全球化是當(dāng)今社會發(fā)展的一個重要趨勢，也是我們需要了解和適應(yīng)的。在總結(jié)中，我們可以客觀地分析和評價自己的優(yōu)點和不足。希望通過范文的閱讀，可以幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。
教師節(jié)采訪新聞稿篇一
9月9日，秋風(fēng)送爽、金桂飄香，xx市巢湖路小學(xué)全體教師齊聚學(xué)校階梯教室，舉行20xx年“我把青春獻(xiàn)給你”詩歌朗誦比賽，隆重慶祝第xx個教師節(jié)。
首先，校長王明柱作了熱情洋溢的發(fā)言，向無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的老師們致以節(jié)日的祝賀，并預(yù)祝此次比賽圓滿成功。老師們都沉浸在即將到來節(jié)日的甜蜜中，陶醉在節(jié)日濃郁的氛圍中。我校以教研組為單位，全體教師全員出動，積極參與到本次活動中，老師們的團體精神得到了很好的體現(xiàn)，找材料、搜音樂、制作幻燈片，再加上精心的排練，一幅幅動人的畫面就呈現(xiàn)出來了。
藝體常組的《我將心捧給親愛的祖國》，讓我們切身體會到教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的錚錚誓言；數(shù)學(xué)組的《我為你驕傲》弘揚了對教師們無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)；語文組的《我驕傲，我是一個老師》更是從深層次詮釋了教師們無悔的選擇。在老師們一片又一片的歡聲笑語中，此次比賽落下了帷幕，這筆寶貴的精神財富將永遠(yuǎn)激勵著巢小的每位教師用最大的熱情投入到工作中，為孩子們撐起一片天。
教師節(jié)采訪新聞稿篇二
金黃飄飛的落葉，帶我們走進了豐收的九月時節(jié)。九月，不僅有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜。在這個月里，有一個特別的節(jié)日——教師節(jié)。對于剛剛從幼兒園畢業(yè)邁入小學(xué)的孩子們及我們這些做家長的，教師節(jié)是有著特殊意義的節(jié)日。
xx年9月10日，麗景學(xué)校一（5）班的孩子們早早地來到學(xué)校。在早讀課時孩子們整齊的排成四列，手里拿著早就準(zhǔn)備好的鮮花送給班級的科任老師及生活老師。沒在場的老師，孩子們將鮮花送到老師的辦公室?！袄蠋煟Ｄ?jié)日快樂，老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您”這樣的美好的話語一直環(huán)繞在班級、教師辦公室。只要有老師的地方，周圍就被學(xué)生團團圍住，孩子們純真的臉上露出可愛的笑容，老師的臉上洋溢著幸福的喜悅。多么溫馨美好的畫面！
一個國家一個民族的發(fā)展，是靠教育；而一個教育的發(fā)展，是來自于老師的無私付出。一年級的小學(xué)生剛剛離開幼兒園老師們的精心呵護，踏入小學(xué)校門的那一刻，家長除了感嘆孩子長大級了，更多的是擔(dān)心。擔(dān)心他們在校園內(nèi)的生活、學(xué)習(xí)等等。入學(xué)后的一個星期，無論從孩子們的各項進步中，還是從班級群中觀察到的一些細(xì)節(jié)，無不反映了老師們對這群孩子們的關(guān)心。作為家長，我們非常滿意學(xué)校的各項素質(zhì)教育，非常感謝老師的辛勤付出。孩子的每分進步都和老師的辛勤工作分不開。教師節(jié)到來之際，感謝麗景學(xué)校，感謝一（5）班所有的老師。
教師節(jié)采訪新聞稿篇三
今年9月10日是我國第xx個教師節(jié)，圍繞“踐行社會主義核心價值觀”的教師節(jié)主題，xx市外國語學(xué)校把教師帶頭踐行社會主義核心價值觀作為黨的群眾路線教育實踐活動的重要內(nèi)容，認(rèn)真落實整改要求，嚴(yán)格執(zhí)行八項規(guī)定，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，求真務(wù)實，隆重而又簡樸開展了教師節(jié)系列慶祝活動。
領(lǐng)導(dǎo)走訪。9月9日，區(qū)政協(xié)副主席、統(tǒng)戰(zhàn)部部長張英，區(qū)教育局局長梁靜艷在學(xué)校校長潘華的陪同下，向全校教師們帶來了節(jié)日的問候并走訪慰問了學(xué)?！皡^(qū)十佳人民滿意教師”劉勇和退休老干部代表馬謀國，向他們發(fā)放了慰問金，送來了黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
趣味活動。9月9日下午，由學(xué)校工會組織的教職工套圈趣味活動在學(xué)校操場順利舉行。老師們一片歡聲笑語，套中的歡欣鼓舞，沒中的也抱以鼓勵的掌聲。趣味活動在豐富教職工課余文體生活的同時，全校教師也以特有的方式迎來了屬于自己的節(jié)日。
敬獻(xiàn)鮮花。教師節(jié)當(dāng)天早上7：40，潘華帶領(lǐng)行政干部，學(xué)生會干部手持鮮花，整齊地站成兩排，早早地守候在學(xué)校大門，迎接老師們的到來。“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！”，聽到同學(xué)們真摯的問候，接過同學(xué)們飽含情意的鮮花，老師們臉上寫滿了幸福的表情。
攝影匯展。為了給教師節(jié)營造濃濃的節(jié)日氛圍，展示廣大教職工豐富多彩的業(yè)余生活和才藝，學(xué)校工會開展了第三屆教職工攝影展。此次攝影展吸引了全校教職工熱情參與，充分展現(xiàn)了學(xué)校教職工良好的藝術(shù)修養(yǎng)和精神風(fēng)貌。
氛圍營造?！皩W(xué)海無涯，師即一葉帆舟，領(lǐng)航遠(yuǎn)行；知識之泉，師則提壺灌注，培育新人。祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康，闔家歡樂！”，走到學(xué)校大門，led顯示屏向老師們送出了節(jié)日的問候?！暗す痫h香，秋菊逸彩，金風(fēng)又送喜訊：第xx個教師節(jié)在這碩果累累的金秋時節(jié)悄然而至……”，學(xué)校充分利用宣傳欄，教師qq工作群和廣播站，向全體教職工致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問。
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教師節(jié)采訪新聞稿篇四
在這個滿載收獲和喜悅的初秋時節(jié)里，第xx個教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來，帶著祝福，帶著責(zé)任，帶著希冀，校園里處處洋溢著濃濃的真情。20xx年9月9日下午，全校師生歡聚在階梯教室，以簡樸而隆重的形式共同慶祝我們自己的節(jié)日。
活動在十位女生清脆甜美的歌曲聲中拉開帷幕，女生們身著紅裙，用自己的歌聲表達(dá)對老師們的感恩，在場的老師紛紛鼓掌。
緊接著，便是本次活動的第一個議程——20xx學(xué)年感動華林人物頒獎典禮。在前期投票過程中，共產(chǎn)生了10位“感動華林人物”，其中包括6位學(xué)生及4位教師。他們雖然沒有感天動地的豐功偉業(yè)，然而他們帶給我們的卻是平凡而真實的感動?；顒又?，初三（1）班班長作為獲獎學(xué)生代表進行了發(fā)言，她說到：“唯有繼續(xù)努力才不負(fù)這份榮譽，不負(fù)學(xué)校對我們的信任”。希望獲得榮譽的同學(xué)們能繼續(xù)加油，老師們能繼續(xù)努力，享受教師這份職業(yè)帶給我們的感動。
活動的第二個議程是進行青年教師《我有一個教師夢》征文演講。蔣萍、程曉薇、顏潔穎三位老師作為代表，聲情并茂地闡述了她們的“教師夢”。在老師們的言語中，我們感受到了我校青年教師對這份職業(yè)的執(zhí)著和堅持，也看到了他們的不斷努力和進步，現(xiàn)場的氣氛推向高潮。之后，工會主席俞秀華老師宣布了獲獎名單并由教導(dǎo)主任尹永剛老師進行了頒獎。
青年教師不僅是學(xué)校工作的中流砥柱，更是學(xué)校的重點培養(yǎng)對象。今年，我校又迎來了三位青年教師，學(xué)校早已為她們安排好了帶教導(dǎo)師。活動現(xiàn)場師傅與徒弟進行了帶教簽約儀式。伴著音樂聲，三對師徒在協(xié)議書上鄭重地簽上自己的名字，讓薪火相傳，讓初心勿忘。新教師代表尚怡文老師進行了發(fā)言，她表示，將會不負(fù)眾望，爭做一位優(yōu)秀的教師！
通過這次活動，讓全校教職員工都能夠緊密地團結(jié)在一起，同心同德，力爭把華林中學(xué)辦成家長放心、教師安心、學(xué)生開心、社會滿意的規(guī)范化學(xué)校。
教師節(jié)采訪新聞稿篇五
本報訊（記者）9月8日，“慶祝教師節(jié)‘紅燭異彩’書畫邀請展”在位于省城開化市古玩市場的麒麟畫館開展，共展出著名書畫家趙梅生、趙承楷、陸賢能、李德仁、趙紫峰的小幅書畫精品近30幅，慶祝教師節(jié)新聞稿。展期一周。
此次參展的5位書畫家都曾經(jīng)是老師，前四位已然是山西書畫界的一流“大腕”，是德高望重的書畫大家，他們勤奮博學(xué)，功底深厚，勇于探索，自成面目，早已奠定行業(yè)地位，在全國也頗有影響。其中，年齡最大的趙梅生先生今年已88歲，耕耘講臺60余載，被國家授予“全國教育系統(tǒng)勞動模范”、“人民教師”金質(zhì)獎?wù)拢溟L子趙紫峰從教也近40年，現(xiàn)在仍然堅守講臺，是山西省特級教師，山西省首批美術(shù)學(xué)科帶頭人，被聘為教育部基礎(chǔ)教育課程改革美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組成員，教育部“國培計劃”培訓(xùn)專家，人民教育出版社“國家中學(xué)美術(shù)教科書”編著專家。父子倆都參與過國家美術(shù)教材編寫。父子倆聯(lián)袂展畫作是頭一次。
與普通藝術(shù)展覽不同的是，此次除了展出書畫作品外，還將書畫家們的著作一同展出。大展柜內(nèi)放得滿滿當(dāng)當(dāng)。其中，山西大學(xué)師范學(xué)院教授趙承楷的著作涉及考古、藝術(shù)研究、歷史、地理、民俗、東西方文化、散文、評論等多個方面，山西大學(xué)博士生導(dǎo)師李德仁則集文化研究、藝術(shù)鑒定、詩書畫印、武術(shù)、宗教等于一身，陸賢能教授是太原理工大學(xué)輕紡美院美術(shù)教育奠基人，桃李滿三晉，他的許多論文、著作、藝術(shù)探索都是學(xué)術(shù)界的“重量級”，這次也有集中展示。整個展覽顯示了濃濃的文化氣息與厚度，深深吸引了前來參觀的廣大美術(shù)教師和書畫愛好者。
特點：趙梅生小品老辣鮮活，在寥寥幾筆中見功力和才情；趙承楷書法小品充滿哲思，行筆靈動、灑脫；陸賢能紅、白、藍(lán)、黃四幅梅花，蒼勁潤潔，清雅脫俗；李德仁的山水畫嚴(yán)謹(jǐn)氣派，題畫詩文顯出深厚的傳統(tǒng)文化功力，才情橫溢。這些作品以少見多，以小見大，件件筆墨精良，耐看耐品，氣象萬千。
麒麟畫館是一家集學(xué)術(shù)研討、立體包裝宣傳、展銷于一體的綜合性新興畫廊，以書畫小品為主打，注重文化含量和學(xué)術(shù)品位，設(shè)身處地為收藏家服務(wù)。此次展覽是該館“藝術(shù)精品展系列”之三。策展人藝興說：“選擇這5位先生，是因為他們真正當(dāng)?shù)闷稹畬W(xué)高為師，身正為范’這八個字，也為廣大美術(shù)教師和書畫愛好者提供一個與名家接觸、學(xué)習(xí)交流的空間?！?/p>
附錄1.展覽前言（可提取句段編成“策展人藝興說……”）。
麒麟畫館自創(chuàng)辦以來，采用立體、全方位宣傳推廣思路，精心為書畫家做事，設(shè)身處地為收藏家服務(wù)，所以一直堅持學(xué)術(shù)與市場并重的原則，堅持主打小品尺幅，注重文化含量和學(xué)術(shù)品位。恰逢20xx年教師節(jié)來臨之際，我們隆重推出“麒麟畫館藝術(shù)精品展系列之三——慶祝教師節(jié)‘紅燭異彩’書畫邀請展”，為廣大美術(shù)教師和書畫愛好者提供一個與名家接觸、學(xué)習(xí)交流的空間。
我們選擇的五位書畫家，他們?nèi)松贸痰囊粋€最重要身份就是——老師！他們多年耕耘講臺，播撒美的種子，堅持美育樹人，傳遞正能量，范文《慶祝教師節(jié)新聞稿》。他們在課余勤奮筆耕，上溯民族文化之根源，外拓優(yōu)異文化之奧旨，融會貫通，從而得心應(yīng)手，落筆生輝。
學(xué)高為師，身正為范。他們是真正當(dāng)?shù)闷疬@八個字的精英。他們淡泊寧靜，是默默燃燒的紅燭，同時卻無比堅定地超越了崗位的風(fēng)采而大放異彩，照亮一片天地。
在20xx年教師節(jié)來臨之際，我們向五位老師致敬，向他們學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)老師不虛度每一天，學(xué)習(xí)老師德藝雙修，學(xué)習(xí)老師仁和博大，學(xué)習(xí)老師善于思考、不斷創(chuàng)造！
教師節(jié)采訪新聞稿篇六
9月8日上午，值第二十七個教師節(jié)來臨之際，高朗鄉(xiāng)中心校在鄉(xiāng)政府院內(nèi)隆重舉行了慶祝教師節(jié)暨教學(xué)成果表彰大會，高朗鄉(xiāng)黨委、政府與教體局領(lǐng)導(dǎo)與全鄉(xiāng)400余名教職工歡聚一堂，共同慶祝這一節(jié)日。
會議在嘹亮的國歌聲中拉開序幕，鄉(xiāng)政府謝濤鄉(xiāng)長、教體局黨組成員梁國棟主任予以熱情洋溢的致辭。高朗二中同學(xué)代表全鄉(xiāng)中小學(xué)生表達(dá)對老師們的感激之情。陳朝陽副鄉(xiāng)長宣讀了20xx年高朗鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線獲表彰單位和個人，并頒發(fā)獎品、榮譽證書，中心小學(xué)學(xué)生向部分獲獎教師獻(xiàn)上鮮花。中心小學(xué)孟慶春代表全體校長、高朗一中焦廣紅代表全體教職工在會上做了精辟發(fā)言，介紹了在教育教學(xué)管理上的經(jīng)驗，并向全鄉(xiāng)廣大校長、教師發(fā)出“爭先創(chuàng)優(yōu)”的倡議書。會上，李廣廷校長提出了新的一學(xué)年工作要點，并做了具體闡述。最后，張存杰書記做了重要講話，他對全鄉(xiāng)教育工作取得的成績給予充分肯定，并向全鄉(xiāng)教職工提出了更高要求，爭取明年再創(chuàng)佳績。大會由楊華副書記主持。
大會在祥和的氣氛中圓滿結(jié)束，廣大教職工鼓足了干勁，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)開創(chuàng)新局面，奠定了基礎(chǔ)！
教師節(jié)采訪新聞稿篇七
20xx年9月10日，為慶祝我國第xx個教師節(jié)的到來，我校研究生團委、研究生會積極號召組織廣大同學(xué)開展教師節(jié)送祝?；顒印?/p>
在這陽光和煦，云淡風(fēng)輕的美好日子里，我們迎來了我國第xx個教師節(jié)。為慶祝教師節(jié)的到來，我校研究生團委、研究生會以倡議書的形式向全校在學(xué)研究生發(fā)出號召——在教師節(jié)里為敬愛的老師獻(xiàn)上自己真誠的祝福：“請給恩師打一個電話、發(fā)一條短信、發(fā)一封郵件，請為恩師挑一束鮮花、做一張賀卡、沏一杯茶，請為恩師獻(xiàn)上一個燦爛的笑臉，加上一聲真摯的問候！”同時，校研究生團委、研究生會還以橫幅的形式代表全體同學(xué)向敬愛的老師獻(xiàn)上教師節(jié)的問候：“老師，教師節(jié)快樂！祝您永遠(yuǎn)健康、幸福！”據(jù)悉，各學(xué)院也積極開展了豐富多彩的教師節(jié)活動。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。我校同學(xué)紛紛通過送花、寫賀卡、寫郵件、發(fā)短信等方式向恩師傳遞了莘莘學(xué)子們最真誠的祝福。以真誠的感恩行動伴隨著我校教師度過了一個溫暖貼心的教師節(jié)！
教師節(jié)采訪新聞稿篇八
金秋九月，是一個收獲的季節(jié)，也是一個感恩的季節(jié)，9月10日迎來了全國教師節(jié)，雀兒山路小學(xué)全體師生隆重集會，共同慶祝教師節(jié)這個神圣的節(jié)日。
會上首先表彰我校全體師生，經(jīng)過大家不懈的努力，我校榮獲柳北區(qū)20xx—20xx學(xué)年度小學(xué)綜合管理一等獎;柳北區(qū)20xx—20xx學(xué)年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎!
接著上臺接受表彰的是我校曾丞、黃麗智主任，他們獲得20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀教育管理工作者稱號!黃雪蓮、唐敏青老師榮獲柳北區(qū)20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀班主任!盧婉倩、唐松梅、鐘海蘭、皮燕平老師榮獲柳北區(qū)20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀教師稱號!
此外，我校還涌現(xiàn)出了一批刻苦專研，在教育教學(xué)方面取得傲人成績的語文教師。陸文娟、秦姣、韋麗斯、盧婉倩、湯宗蘭榮獲廣西小學(xué)語文教學(xué)研究成果評比一等獎;周婷媛、韋茳玲、陸文娟、盧婉倩、成志慧、李婕、湯宗蘭等老師榮獲廣西小學(xué)語文教學(xué)研究成果評比二等獎的好成績!
最后表彰的是彭坤、唐金勇、梁渠三位老教師代表，他們?yōu)閷W(xué)校取得驕人成績默默付出，為人師表，愛崗敬業(yè)，在教書育人崗位上無私奉獻(xiàn)。
在同學(xué)們對老師真誠的祝福聲中，表彰會圓滿落下了帷幕。
教師節(jié)采訪新聞稿篇九
20xx年9月8日，離教師節(jié)還有2天，9月10日教師節(jié)對于各大院校的教師們是個值得尊敬，喜慶的日子，對于集美家居也是值得我們尊敬的一天，在這一天，集美商學(xué)院邀請名譽院長孟國強院長，客座教授梁向忠教授，及34名集美家居內(nèi)部兼職講師、以往有教師從業(yè)經(jīng)歷的同事們共赴晚宴，慶祝20xx年教師節(jié)。
此次晚宴由集美商學(xué)院常務(wù)副院長王曉雷擔(dān)當(dāng)主持，首先他對大家的到來表示感謝，并表示了集美商學(xué)院的培養(yǎng)人才戰(zhàn)略性工作離不開廣大在座同事們的支持與配合！并表示感謝；孟院長及梁教授紛紛對大家寄予期望，希望廣大教師們、講師們圍繞著趙總指出的“培養(yǎng)人才，尊師重教，擔(dān)任重要責(zé)任”的思想回到工作崗位中努力工作。最后趙總表示對大家為集美的培訓(xùn)培養(yǎng)人才基礎(chǔ)工作做出的工作表示忠心的感謝和崇高的敬意！對未來的工作還要繼續(xù)努力！
集美商學(xué)院自7月10日揭牌儀式開幕以來，已成立29名內(nèi)部兼職講師，為了表示講師對培訓(xùn)工作的支持與奉獻(xiàn)，公司決定特設(shè)立講師費于當(dāng)日獎勵給第一批講師團的同事們，希望大家再接再厲，日后為公司集團的教育培訓(xùn)事業(yè)再添輝煌！
教師節(jié)采訪新聞稿篇十
在這個滿載收獲和喜悅的初秋時節(jié)里，第xx個教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來，帶著祝福，帶著責(zé)任，帶著希冀，校園里處處洋溢著濃濃的真情。20xx年x月x日下午，全校師生歡聚在階梯教室，以簡樸而隆重的形式共同慶祝我們自己的節(jié)日。
活動在十位女生清脆甜美的歌曲聲中拉開帷幕，女生們身著紅裙，用自己的歌聲表達(dá)對老師們的感恩，在場的老師紛紛鼓掌。
緊接著，便是本次活動的第一個議程——20xx學(xué)年感動華林人物頒獎典禮。在前期投票過程中，共產(chǎn)生了10位“感動華林人物”，其中包括6位學(xué)生及4位教師。他們雖然沒有感天動地的豐功偉業(yè)，然而他們帶給我們的卻是平凡而真實的感動。活動中，初三（1）班班長作為獲獎學(xué)生代表進行了發(fā)言，她說到：“唯有繼續(xù)努力才不負(fù)這份榮譽，不負(fù)學(xué)校對我們的信任”。希望獲得榮譽的同學(xué)們能繼續(xù)加油，老師們能繼續(xù)努力，享受教師這份職業(yè)帶給我們的感動。
活動的第二個議程是進行青年教師《我有一個教師夢》征文演講。蔣萍、程曉薇、顏潔穎三位老師作為代表，聲情并茂地闡述了她們的“教師夢”。在老師們的言語中，我們感受到了我校青年教師對這份職業(yè)的執(zhí)著和堅持，也看到了他們的不斷努力和進步，現(xiàn)場的氣氛推向高潮。之后，工會主席俞秀華老師宣布了獲獎名單并由教導(dǎo)主任尹永剛老師進行了頒獎。
青年教師不僅是學(xué)校工作的中流砥柱，更是學(xué)校的重點培養(yǎng)對象。今年，我校又迎來了三位青年教師，學(xué)校早已為她們安排好了帶教導(dǎo)師?；顒蝇F(xiàn)場師傅與徒弟進行了帶教簽約儀式。伴著音樂聲，三對師徒在協(xié)議書上鄭重地簽上自己的名字，讓薪火相傳，讓初心勿忘。新教師代表尚怡文老師進行了發(fā)言，她表示，將會不負(fù)眾望，爭做一位優(yōu)秀的教師！
通過這次活動，讓全校教職員工都能夠緊密地團結(jié)在一起，同心同德，力爭把華林中學(xué)辦成家長放心、教師安心、學(xué)生開心、社會滿意的規(guī)范化學(xué)校。
教師節(jié)采訪新聞稿篇十一
9月7日上午，市委、市政府隆重召開慶祝第xx個教師節(jié)表彰大會，市委書記宋亮，市人大常委會主任劉彪，市政協(xié)主席甄晨嵐等出席大會，并為受表彰的教育系統(tǒng)先進集體和優(yōu)秀個人頒獎。
在第xx個教師節(jié)來臨之際，9月7日上午，市委、市政府隆重召開慶祝第xx個教師節(jié)表彰大會，對20xx年度全市教育教學(xué)工作先進單位和優(yōu)秀個人進行表彰，激勵全市廣大教育工作者進一步增強工作責(zé)任感和使命感，在全社會大力倡導(dǎo)尊師重教之風(fēng)，弘揚高尚篤學(xué)之德，營造人人關(guān)心教育、支持教育的良好社會氛圍，不斷開創(chuàng)我市教育改革和發(fā)展新局面。
市委書記宋亮，市人大常委會主任劉彪，市政協(xié)主席甄晨嵐，市委副書記、政法委書記龔明珠，市委常委、海勃灣區(qū)委書記劉春，市人大常委會副主任任文義，副市長冀曉青出席。
市委常委、秘書長全覺民主持表彰會。
會議首先宣讀了關(guān)于表彰20xx年度全市教育系統(tǒng)先進集體和優(yōu)秀個人的通報。在歡快的樂曲聲中，宋亮、劉彪、甄晨嵐、龔明珠等市領(lǐng)導(dǎo)為受表彰的教育系統(tǒng)先進集體代表和優(yōu)秀個人代表頒獎。
龔明珠在講話中強調(diào)，要立足市情，努力辦好人民滿意的教育。要堅持公辦教育與民辦教育并舉，積極探索多元化投資辦學(xué)模式，建立健全政府補貼、政府購買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎勵等制度，支持和鼓勵民間資本以多種方式興辦幼兒園、中小學(xué)校、職業(yè)教育和各類教育培訓(xùn)機構(gòu)，努力形成民辦教育與公辦教育并駕齊驅(qū)、聯(lián)動發(fā)展的良好格局。要堅持基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育并進，在提高基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的同時，認(rèn)真研究制定引導(dǎo)應(yīng)屆初中畢業(yè)生向中等職業(yè)學(xué)校分流的具體辦法，提高職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量，為技能型人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。要堅持道德教育和智力教育并重，堅持把道德教育放在首位，進一步提高未成年人思想道德建設(shè)水平。
龔明珠要求，要統(tǒng)籌謀劃，著力打造區(qū)域教育品牌。要培養(yǎng)一批名師，充分借鑒先進地區(qū)經(jīng)驗做法，加大骨干教師培養(yǎng)力度，重點培養(yǎng)一批教育領(lǐng)軍人才，以名師群體的不斷壯大，引領(lǐng)和帶動全市教育教學(xué)水平的整體提高;要培養(yǎng)一批名校，著力打造一批特色鮮明、效益顯著、影響廣泛的名校，把我市打造成自治區(qū)西部區(qū)域教育中心;要培養(yǎng)一批名校長，建立健全校長培養(yǎng)機制，真正把愛教育、懂教育、善管理的人才選拔到校長崗位上來，把具有改革創(chuàng)新精神、先進辦學(xué)思想的優(yōu)秀人才選拔到領(lǐng)導(dǎo)班子中來，培養(yǎng)一批在全市乃至全區(qū)都叫得響的名校長。要尊師重教，形成推動教育發(fā)展的強大合力。各區(qū)、各部門要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以更高的認(rèn)識、更大的決心、更強的行動推動教育事業(yè)發(fā)展，形成全社會人人關(guān)心教育、時時關(guān)注教育、事事支持教育的濃厚氛圍。要切實把教育優(yōu)先發(fā)展的理念落實在行動中，增強服務(wù)教育的主動性，加強校園周邊環(huán)境整治，大力開展平安校園建設(shè)，加強對教育工作的宣傳，積極引導(dǎo)和動員社會各方面的力量參與和支持教育事業(yè)，為加快我市經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和城市轉(zhuǎn)型、打造自治區(qū)西部區(qū)域中心城市作出新的更大貢獻(xiàn)。
各區(qū)黨政主要負(fù)責(zé)人、市教育改革和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組成員單位主要負(fù)責(zé)人、市區(qū)兩級教育行政部門班子成員、烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院班子成員，全市各中小學(xué)、幼兒園主要負(fù)責(zé)人等參加表彰會。
教師節(jié)采訪新聞稿篇十二
丹桂飄香，荷花滿塘，又是一年迎新時。9月7日上午7時，學(xué)校迎新工作正式啟動。一張張熱情的笑臉，一句句親切的問候，一項項貼心的服務(wù)，歡迎著來自祖國各地的莘莘學(xué)子。
在火車站、汽車站設(shè)立的接待點，每一趟車一到站，新生和家長一下車，眾多的迎新志愿者馬上微笑著迎上去:“你好”，“歡迎來到學(xué)校”，并“搶”下新生和家長手中沉重的行李。李新華書記早早的到達(dá)火車站安排工作，親力親為的工作態(tài)度樹立了良好的榜樣。
迎新工作如火如荼，到處都是忙碌的身影。校團委學(xué)生會的學(xué)長學(xué)姐們給不厭其煩地新生、家長回答著他們提出的各種問題。不少校團委學(xué)生會的學(xué)長學(xué)姐主動幫著拎行李，一路談笑風(fēng)生。新生細(xì)聲地叫著“學(xué)長學(xué)姐”，老生們也開心地介紹這介紹那。人頭攢動，秩序井然。
校團委學(xué)生會的學(xué)長學(xué)姐們的熱情周到的服務(wù)很快消除了新生們初來乍到的陌生感。一位辦理完報到手續(xù)的新生說:“從一下火車站，熱心的學(xué)長學(xué)姐就陪著我搬行李、領(lǐng)物品，給了我一種從未有過的親切感?！币晃槐狈降募议L表示，一開始擔(dān)心小孩適應(yīng)不了南方的生活，但是優(yōu)美的環(huán)境、學(xué)姐們那熱情的服務(wù)打消了顧慮，對小孩以后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活充滿期待。
今天上午整個的迎新工作總體情況較好，出現(xiàn)了新生集中報到的一個小高潮。省內(nèi)新生報到率比較高，新生和家長對迎新工作普遍感到滿意。
教師節(jié)采訪新聞稿篇十三
3.確定采訪對象，采訪對象即和采訪的新聞事件有關(guān)的人物。采訪對象要注意其代表性，需要針對新聞事件中各方人員進行采訪，這樣采集到的信息才不至于以偏概全，才能夠做到客觀公正。采訪對象包括新聞事件的參與者或親歷者、了解新聞事件的其他人或受采訪事件影響的人。
5.確定采訪設(shè)備。包括錄音筆，攝像機等。尤其需要注意的是，我們現(xiàn)在是處于后疫情時代，所以在寫采訪設(shè)備的時候，還是要注意加上口罩等防疫措施。
6.確定采訪問題。根據(jù)采訪的目的，對所采訪的不同的對象列出相應(yīng)的采訪問題。這部分才是得分的要點，一般會按照事件的具體情況、產(chǎn)生原因、有哪些方面的影響、后續(xù)有什么發(fā)展趨勢等方面去提問。問題的提出要注意保持客觀性，不要有預(yù)設(shè)立場。
7.采訪過程中可能遇到的問題以及解決方法，即采訪過程中可能遇到哪些意料之外的事，如何去解決。
教師節(jié)采訪新聞稿篇十四
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“烈士家屬，有困難一定向我們反映”
戶外正時隆冬，室內(nèi)卻春意融融。
25日上午，原湖北省政協(xié)副主席、湖北省基金會理事長蒙美路在武漢市副市長胡緒鹍、武漢市委政法委副書記孫天文、湖北省基金會副理事李紹清等領(lǐng)導(dǎo)同志的陪同下，來到家住蔡家田143號見義勇為烈士周少華家中，為烈士家屬送去了節(jié)日的問候。
周少華于20**年3月在追抓入室盜竊他人錢財?shù)姆缸锵右扇藭r被刺身亡。同年被省、市追認(rèn)為見義勇為先進個人，2007年8月，又被江岸區(qū)民政局確認(rèn)為因公犧牲。其妻陳緒梅無業(yè)，三個兒女中，一個外出打工，一個初中在讀，一個本科在讀。條件十分艱苦。
蒙美路詳細(xì)詢問了家里的生活情況，并將7000元的慰問金送到陳緒梅手中。同時向周少華女兒周云了解學(xué)習(xí)情況。得知周云在三峽大學(xué)就讀，蒙美路親切地說：“我剛從宜昌回來呢。”
陳緒梅則表示了對黨和政府關(guān)心的感激，并承諾，條件再艱難，也要將兒女們培養(yǎng)成對社會有益的人。
臨走時，蒙美路握著陳緒梅的手說：“有什么困難，一定向我們反映，各級組織一定支持!”
隨后，省市領(lǐng)導(dǎo)又馬不停蹄地趕往硚口區(qū)發(fā)展一村14棟居民樓，看望見義勇為烈士李洪森家屬。
李洪森于1999年5月在一場意外事件中為保護他人人身免受侵害遭歹徒槍擊身亡。2000年被省、市追認(rèn)為見義勇為先進個人。其妻呂福珍下崗后做臨時工，其子初中在讀，家中還有老人需要贍養(yǎng)。
蒙美路高度贊揚了李洪森的英勇行為，并囑咐家里的老人要保重身體。同時送去了7000元的慰問金。
此次慰問全市見義勇為英烈、重傷殘人員家庭共39戶，慰問金共計8.1萬元，金額比往年有大幅度提高。
陪同蒙美路等慰問烈士家屬的領(lǐng)導(dǎo)還有：武漢市政法委常務(wù)副書記崔正軍、湖北省基金會副秘書長趙培憲、武漢市基金會副理事長王巧星、武漢市基金會常務(wù)副理事長王家啟。
走出校園，你會做得更好
——采訪82級校友
20**年8月1日下午2點，材料學(xué)院暑期知名校友采訪團來到上海船舶工藝研究所，采訪該工藝所所長王惠敏學(xué)長。也許是事業(yè)有成的原因，王學(xué)長滿面紅光、神采飛揚，待人和藹、謙遜，氣質(zhì)高貴、優(yōu)雅，給我們留下了很深的印象。
王學(xué)長1985年畢業(yè)于原上海交通大學(xué)機電分校機械工程系，大學(xué)期間，擔(dān)任學(xué)生會主席，和同學(xué)們一起組織和參加各種活動。言語中，王所長流露出對往昔崢嶸歲月的懷念，并坦露由于當(dāng)時人與人之間的溝通方式主要是面對面的'交流，而大家的業(yè)余話題也更多地是學(xué)習(xí)，所以當(dāng)時同學(xué)之間的感情非常好，學(xué)習(xí)氛圍非常濃郁。
畢業(yè)以后，王學(xué)長被直接分配到上海船舶工藝研究所，從基層做起，參與過各式各樣的工作，并于1989年擔(dān)任科技處處長，20**年開始擔(dān)任研究所所長。
如今王學(xué)長所在的船舶工藝研究所依舊與母校有著很多校企之間的合作，王所長表示對母校走出來的學(xué)生很有信心，因為當(dāng)年從母校走出來的學(xué)生，如今在各行各業(yè)都處于尖端技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)或高層管理，正應(yīng)了那句話：“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”。
在談及現(xiàn)在大學(xué)生對未來的規(guī)劃，王學(xué)長建議我們要充分利用大學(xué)中的假期時間，參加各種實踐活動，注重能力的培養(yǎng)，充分接觸社會。
教師節(jié)采訪新聞稿篇十五
九月的秋風(fēng)送來陣陣舒爽，孩子們的祝福增添濃濃暖意。九月的校園里，教師們神采奕奕，孩子們文明有禮，處處洋溢著溫馨且歡樂的氣氛，我們就在這樣美好的日子里，迎來了第xx個教師節(jié)。
新學(xué)季，唐鎮(zhèn)黨委政府對學(xué)校給予了跟多的.關(guān)愛和幫助，也寄予了厚望，衛(wèi)校長寄語老師們“不忘教育之初心”，勉勵大家：著眼少年兒童天真自然的本性，以質(zhì)樸、真誠的教育態(tài)度，追求沒有功利的、平等的教育，崇尚回歸自然和傳統(tǒng)的根的教育，傳遞生命正能量，努力做一名“四有”好教師。
最后，全體一年級新生及部分高年級同學(xué)帶來了“微祝福，微心愿”，那溫情脈脈的場景，更增強唐小老師的職業(yè)幸福感和自豪感！相信每一位唐小教師會不忘初心，爭做“達(dá)義”好教師，為建設(shè)有內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的好學(xué)校一起努力。
教師節(jié)采訪新聞稿篇十六
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采訪具體要求：
1.時間、地址的預(yù)約;
2.如有變動，第二方案的制定;
3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準(zhǔn)備;
4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集;
5.事前對中大歷史(包括康樂園和石牌)要有一定了解;
6.對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者;
7.采訪進行時對主題的把握(盡量不要離題)、時間的控制;
8.采訪時要與被采訪者形成互動;
9.采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了;
10.采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加;
11.采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料;
12.贈送一定的禮品表示感謝;
13.將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當(dāng)讓其修改;
14.將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。
通訊稿
1.通訊的概念
通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。
它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。
2.通訊的特點
一般來說，通訊有四大特點：
(1)嚴(yán)格的真實性。
(2)報道的客觀性。
(3)較強的時間性。
(4)描寫的形象性。
3.通訊的種類
(1)按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
(2)按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記(專訪、人物專訪)、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實、見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。
4.通訊的寫作
第一，主題要明確。
有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。
第二，材料要精當(dāng)。
按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。
第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。
寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。
當(dāng)然，寫人離不開寫事。
離開事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫人，勢必寫得空空洞洞。
第四，角度要新穎。
寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。
通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不同，印象各異。
若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。
5.常見通訊簡 介與實例
(1)人物通訊
所謂人物通訊，就是以報道各條戰(zhàn)線上的先進人物為主的通訊。
它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。
同時，也報道轉(zhuǎn)變中的.人物和某些有爭議的人物。
“金無足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。
(2)事件通訊
所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。
寫事當(dāng)然離不開事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。
它既可以反映現(xiàn)實生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件;也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義;還可以是若干事件的綜述。
(3)工作通訊
所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策中的成績，總結(jié)實際工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。
它是報紙上經(jīng)常運用指導(dǎo)工作的重要報道形式。
它的主要特點有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗和分析問題作為主旨;二是憑借事實，深入分析;三是生動活潑，講究文采;四是不拘一格，形式多樣。
隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事均可。
“太舊精神”耀三晉
杜五安
山西，曾被唐代文學(xué)家柳宗元稱作“表里山河”，它內(nèi)凹外凸，四周被群山環(huán)抱，自古多以棧隘與域外相通。
“八五”期間，國家重點建設(shè)項目、全封閉、全立交的太舊高速公路的興趣，不但揭開了山西公路建設(shè)乃至山西經(jīng)濟建設(shè)史上的嶄新一頁，同時，工程建設(shè)者們在實踐中，也為世人創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財富“太舊精神”。
新春佳節(jié)前夕，中共山西省委、山西省人民政府做出決定，在全省干部、群眾當(dāng)中，開展學(xué)習(xí)“太舊精神”活動。
“自力更生、艱苦奮斗、不屈不撓、無私奉獻(xiàn)”。
中共山西省委總結(jié)的“太舊精神”，體現(xiàn)出改革開放的90年代山西人民開拓進取的精神風(fēng)貌，反映了物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的輝煌業(yè)績。
知難而上太舊高速公路西起太原，東止晉冀交界處的舊關(guān)，全程144公里。
路雖不算長，但沿線地貌變化大，地質(zhì)情況復(fù)雜，(8)80%的路段都蜿蜒在太行山的崇山峻嶺之中，為施工增加了極大的難度。
工期短，要求高，投資少，速度快，質(zhì)量上必須創(chuàng)全國一流水平。
面對這樣的條件，這樣的要求，絡(luò)繹不絕的外國投資者們雖屢經(jīng)輾轉(zhuǎn)、考察、概算，但最終都一個個地退縮了。
他們啃不下這硬骨頭，也不敢冒這天大的風(fēng)險!怎么辦?靠我們自己干!
山西省委、省政府下了這決心，全省人民下了這決心!省委、省政府明確提出“修建太舊高速公路，不僅是一項重要的經(jīng)濟任務(wù)，更是一項重大的政治任務(wù)!”
工程1993年5月動工。
高速公路建設(shè)初期，遇到建設(shè)資金嚴(yán)重短缺的困難。
面對這種情況，是堅定信心、迎難而上，還是優(yōu)柔寡斷、知難而退?在這重大抉擇關(guān)頭，胡富國同志帶領(lǐng)省“五大班子”的領(lǐng)導(dǎo)赴太舊路現(xiàn)場辦公，調(diào)查研究，統(tǒng)一了思想，堅定了自力更生、咬緊牙關(guān)、勒緊褲帶、知難而進的決心。
全省人民心系“太舊”，以不同的方式大力支持太舊路的建設(shè)，踴躍捐資捐物，在很短的時間里捐資達(dá)2.3億元，緩解了資金困難。
公路沿線群眾識大體，顧大局，像革命戰(zhàn)爭年代支前一樣支援太舊高速公路建設(shè)，他們拆新房、遷祖墳、砍果園、獻(xiàn)良田，作出了巨大的犧牲和貢獻(xiàn)。
顧全大局征地拆遷，常常是施工前的一大難題。
但太舊路工程卻是一個例外。
在不到3個月的時間里，隸屬于3地(市)10個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的18個村莊的成千上萬個拆遷戶，便拆遷完畢。
他們就像戰(zhàn)爭年代支援前線那樣全力以赴地支援太舊高速公路建設(shè)。
只要筑路需要，他們拆新房不猶豫，遷祖墳不忌諱，獻(xiàn)良田不心痛，砍果樹不留戀。
他們說：“太舊高速公路是咱省的經(jīng)濟大命脈，小道理服從大道理，小復(fù)興服從大復(fù)興，舍小家為大家嘛!”太舊路工程共征地1.39萬畝，拆遷房屋1058戶，總面積10.8萬平方米，砍掉果樹12萬株，遷墳4240座。
太舊路工地，就像一座大熔爐，任何人，只要一投入這太舊路工地，其靈魂就會得到鑄冶，其精神就會得到升華，其世界觀、人生觀和價值觀就會得到深刻而巨大的變化與飛躍。
講政治、講志氣、講拚搏、講奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為太舊人民心中的火炬和追求的目標(biāo)。
工地上，時時都有捷報頻傳，時時都有動人的事跡出現(xiàn)。
施工項目負(fù)責(zé)人龐成，為了搶時間澆筑橋樁，竟冒著大雪在工地上堅守了三天兩夜。
高級工程師高德生除完成監(jiān)理任務(wù)外，還分外為一項設(shè)計修改圖紙，節(jié)約工程費用100余萬元。
為了給太舊高速公路作奉獻(xiàn)，長期病體的司機開起了砼灌車，新婚燕爾的夫婦把家安在工地的窩棚里，患病的操作手一邊輸液一邊堅持施工，已經(jīng)退休的老工程師重新走上了施工第一線。
即使在病榻上即將告別人世之際，他還要給工程指揮部寫信表述自己的心跡：建設(shè)好太舊高速公路是我的最大心愿，但是不能自始至終地參加太舊高速公路建設(shè)又是我一生中最大的遺憾!
在太舊路建設(shè)中，副總指揮劉俊謙被省委樹為全省領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模，(8)8位黨員受到省委組織部的表彰，(8)8支突擊隊被評為“三項建設(shè)”優(yōu)秀青年突擊隊，(1)100名優(yōu)秀干部、工人被火速吸收加入中國，許多奮戰(zhàn)在第一線的干部被提拔。
“太舊精神”正在三晉大地發(fā)揚光大。
教師節(jié)采訪新聞稿篇十七
新聞稿采訪稿怎么寫，作為一名新聞工作人員，新聞稿采訪稿怎么寫，我們一起看看吧!
一般的新聞報道也很重視采訪的前期工作，記者應(yīng)該善于研究分析資料，并以此為據(jù)寫出采訪提綱。
但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。
因為一般新聞采訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。
所以，只要記者精于提問，往往就會有收獲。
然而，單個的、相對獨立事實的深度對于深度報道是不夠的。
在why(原因)和how(怎么樣)上的探究，使背景資料的收集和研究成為深度報道采訪前期工作中新聞工作者耗費大量精力的地方。
首先，通過對社會現(xiàn)實狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準(zhǔn)受眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題。
能否準(zhǔn)確、敏銳、富有遠(yuǎn)見地選擇報道題材直接關(guān)系到深度報道的成功與否。
這就要求記者對現(xiàn)實生活要有敏銳的嗅覺，對社會動態(tài)有明智的把握。
《中國青年報》的“冰點”是以深度報道見長的專欄，那些看似冷點的新聞事件，卻正是一段時間內(nèi)社會熱點、難點問題的“冰山一角”，新聞記者通過艱苦的調(diào)查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。
其次，作好背景資料的收集和分析。
新聞事件的背景大致包括：補充性的歷史資料、展示事物間相互關(guān)系的資料、提供人物必要經(jīng)歷的資料、數(shù)據(jù)性的事實等，收集并分析這些背景材料對深度報道采訪的前期準(zhǔn)備工作是非常重要的，對報道的全過程也有深遠(yuǎn)的推動作用，包括幫助記者獲得采訪機會、迅速進入采訪角色和取得采訪對象的信任。
中央電視臺記者水均益為了能獨家采訪基辛格博士，就在準(zhǔn)備了大量相關(guān)背景材料的基礎(chǔ)上，分析了基辛格博士的性格特點，然后直接打電話同基辛格的辦公室聯(lián)系采訪事宜，還當(dāng)面向辦公室工作人員闡述了基辛格接受采訪的種種好處，最終使基辛格接受了獨家訪問。
最后，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。
采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現(xiàn)，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權(quán)，使采訪得到完善的結(jié)果。
杜駿飛在《深度報道原理》一書中提到，美國內(nèi)華達(dá)新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設(shè)計問題的輔助公式，有一定的指導(dǎo)意義。
他提醒記者在設(shè) 計提問時應(yīng)該涉及到下列一些具體的問題：
目標(biāo)———你們(或組織)要實現(xiàn)的目標(biāo)是什么?
障礙———你們遇到過什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決———你們是怎樣對付這些難題的?是否有解決矛盾的.計劃?
開始———這一設(shè)想是什么時候開始的?是根據(jù)誰的意見提出的?
當(dāng)然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習(xí)慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問題的獨特、準(zhǔn)確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
歸根結(jié)底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括：
1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。
這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。
它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。
開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細(xì)節(jié)。
深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么 拘謹(jǐn)不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。
這就要求記者具備追問的毅力和技巧。
可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側(cè)擊，追本溯源，引出未知的細(xì)節(jié)。
3、誘導(dǎo)性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。
在誘導(dǎo)性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調(diào)或措辭來引誘對方作肯定性回答。
誘導(dǎo)性提問會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關(guān)系的程度。
因為誘導(dǎo)性提問容易使談話達(dá)到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話。
4、適度的沉默。
沉默也是深度報道采訪提問中的一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。
聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。
故意地不露聲色，有時同樣有效。
美國著名的電視節(jié)目主持人邁克·華萊士說：“我發(fā)現(xiàn)，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。
你知道會怎樣嗎?對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西。
”
善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。
艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。
我們強調(diào)觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調(diào)動所有感官包括心靈去感知到的。
(1)選擇正確的視角進行細(xì)致入微的觀察。
這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角;也可能是指記者個人情感、思想的視角;還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角。
總之，正確的視角加上細(xì)致的觀察，會讓記者獲得準(zhǔn)確的、直接的、富有特征的資料。
(2)做一個有心的聽眾，鄺云妙在《當(dāng)代新聞采訪學(xué)》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應(yīng)該是最善于傾聽的人，而不是喋喋不休的人。
的確，善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪對象溝通。
稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘，對新聞事實的領(lǐng)悟或許就會更接近其本來面目。
采訪具體要求：
1.時間、地址的預(yù)約;
2.如有變動，第二方案的制定;
3.采訪內(nèi)容的擬定，包括問題的準(zhǔn)備;
4.事前對采訪對象的背景了解和資料收集;
5.事前對中大歷史(包括康樂園和石牌)要有一定了解;
6.對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者;
7.采訪進行時對主題的把握(盡量不要離題)、時間的控制;
8.采訪時要與被采訪者形成互動;
9.采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了;
10.采訪時遇到不清楚的地方要及時提問，絕對避免主觀編造和添加;
11.采訪后可詢問是否可以提供相關(guān)資料;
12.贈送一定的禮品表示感謝;
13.將完成的采訪稿寄回給被采訪人，請其過目并可適當(dāng)讓其修改;
14.將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。
教師節(jié)采訪新聞稿篇十八
柔中帶剛，一面是女性的溫柔細(xì)膩，一面是不乏男性的威嚴(yán)與大氣。
王子欣，以自己充實而高效的生活經(jīng)歷向我們演繹了大學(xué)生活的真諦。嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)她在生活中的點點滴滴感染著身邊的每一個人!
在“感動民商頒獎晚會”后，我們有幸采訪了王子欣學(xué)姐。
王：首先《錦瑟》 能夠得到大家的認(rèn)可，我非常欣慰，在我的眼里，《錦瑟》已經(jīng)漸漸地溶入我的血液，其中有我對它情感的寄托。
《錦瑟》自200x年創(chuàng)刊到今天很不容易，四個板塊都有不同的精彩內(nèi)容，希望同學(xué)們通過《錦瑟》了解發(fā)生在校園內(nèi)的各項活動。但總的來說，我們以與法律有關(guān)的內(nèi)容為主，讓同學(xué)們通過參與《錦瑟》加深對法律知識的了解。
與此同時，也希望通過《錦瑟》拓展視野、了解社會。讓《錦瑟》成為同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的好幫手。
王：其實從加入《錦瑟》那天開始，我就對它產(chǎn)生了很深的感情。從最初的選材、到最后發(fā)刊，那種期待和喜悅是別人體會不到的，感覺它像自己的孩子一樣。所以你所說的困難和這相比也不算是困難。
從骨子里透著一種責(zé)任，告訴自己無論怎樣，都要將每一期做好，也許正是一種對《錦瑟》的熱愛支撐我走到今天，同樣今后無論走到哪，都會將它裝在心里，因為我的成長和《錦瑟》的發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系，總想說：《錦瑟》已成為我生命的一部分。
王：大學(xué)生活是人生中最美好的、最值得珍惜、記憶的日子。在大學(xué)思念，從懵懂到今天的成熟，經(jīng)歷了很多。也曾跌倒過，但無論如何，令我慶幸的是，每一次跌倒，我都抓起一把沙子重新爬起，就這樣一步步走向成熟，我可以問心無愧的說，我無悔!
記：今后有什么打算?
王：呵呵，經(jīng)過一年的努力，我終王拿到了北京航空航天大學(xué)的法學(xué)碩士的錄取通知書，9月份我會在那里開始另一段人生之旅。
記：對我們這些學(xué)弟學(xué)妹們說一下您的寄語吧。
王：民商是一片能夠激發(fā)熱情的土地，希望在這里你們能夠帶著一份執(zhí)著，一份堅忍勇敢的心走下去，在各方面發(fā)展，鍛煉自己，祝愿你們四年后帶著碩果離開。
記 者：我現(xiàn)在正在江西省上饒市一個非常普通的道路上，現(xiàn)在臺風(fēng)中心就在
上饒市波陽鎮(zhèn)。從昨天晚上開始，這里就下起了大暴雨，而且都沒有停過。像前幾天，我們這里還是37度以上的高溫，現(xiàn)在一下子就降了下來?，F(xiàn)在外面雨下的也非常大，打到我臉上非常的疼。
我們看到現(xiàn)在道路上車已經(jīng)不多了，因為臺風(fēng)來襲，很多部門，單位都緊急放假，很多商場也都停止了營業(yè)，大部分居民現(xiàn)在都待在家里。
現(xiàn)在風(fēng)也非常的大，大概是6，7級左右，你們看現(xiàn)在道路兩旁的樹也是給吹的搖搖欲墜了。面對這樣惡劣的天氣江西省政府也采取了多方措施。
在為止，一切都還正常，供水供電還是沒有問題的。
記 者：那么當(dāng)?shù)氐拿癖妼τ谶@次臺風(fēng)來襲有什么反應(yīng)?
某領(lǐng)導(dǎo)：江西省也不是第一次面臨臺風(fēng)了，大家的心理都比較平和。 基本上大家都待在家中平靜的等待臺風(fēng)過去。
記 者：那么針對這次臺風(fēng)襲擊，咱們政府采取了哪些措施呢? 某領(lǐng)導(dǎo)：現(xiàn)在各個防汛部門都已經(jīng)進入了緊急待命的狀態(tài)，很多地方還進行了緊急疏散，尋烏縣，現(xiàn)在已經(jīng)提前轉(zhuǎn)移下游沿河群眾5836人，因為考慮到現(xiàn)在持續(xù)下雨，有可能文峰鄉(xiāng)下坪水庫大壩附近會存在一些安全問題，所以進行的人員的提前疏散。
教師節(jié)采訪新聞稿篇十九
新聞稿是對新鮮事物的報道，那么如何寫采訪新聞稿范文呢？下面是小編為大家整理推薦的內(nèi)容是關(guān)于采訪新聞稿怎么寫的文章，歡迎閱讀。
人物新聞采訪稿范文只是新聞稿當(dāng)中的一個小的類別，他的寫作方式與一般的新聞稿是有著相似之處的，但是同時又是由一些顯著地區(qū)別。
人物采訪新聞稿范文往往是別人看的，所以說在寫作的時候，一定能夠盡量的通俗化，不能夠咬文嚼字，同時新聞稿的寫作也是要如實的寫作的，避免出現(xiàn)一些有歧義的詞語或者是句子，而在對人物進行采訪的時候，對于問題的紀(jì)錄一定要能夠清晰。
作為一片好的人物新聞采訪稿，最重要的是要講一個人物如實的呈現(xiàn)在人們的面前，因此在寫作的時候，是不能夠加入任何的修辭的，可以說越真實越好。而在寫作的.時候，還有一點是要注意的，那就是要及時寫作，因為新聞往往都是非常注重時效性的，最好是采訪完立刻就寫。
在采訪稿的開頭，往往都是會有導(dǎo)語部分的，而在導(dǎo)語寫作的時候，一定要能夠吸引人們，但是有一點是不可取的，那就是不能夠為了吸引人們觀看，而進行虛假的報道。
其實人物采訪稿的寫作還是非常簡單的，因為現(xiàn)在很多的記者在采訪的時候，往往都是會準(zhǔn)備一些問題的，而在之后，就是可以根據(jù)這些問題進行一項項如實的紀(jì)錄，將兩人的談話記錄下來。要記住，一定不能夠誤導(dǎo)受眾，同時也是不能夠摻雜一些不實的報道，更不能夠出現(xiàn)有歧義的句子。
記：你好，一周的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，請問你有什么感受？
生：累！但是每天都過得快樂而充實，而且受益匪淺。
記：噢，在見習(xí)的過程中，有沒有令你記憶猶新的事情？
生：當(dāng)然有了，又一次，我在出園回校的路上，一個孩子很有禮貌的給我打招呼，并告訴他的家長說我是他的新老師。那時，我的心里美滋滋的，感受到作為一名幼師被人認(rèn)同和尊敬的快樂。嘻嘻，好有成就感喲！
記：在見習(xí)的過程中，你遇到過哪些難題嗎？又是如何解決的？
生：是有一些難題，剛進園的時候非常想和小朋友融洽相處，但又不知從何做起，后來，通過幼兒園老師的指導(dǎo)和自身的摸索，明白了應(yīng)該“蹲下來”和小朋友交流，以童真的心和他們產(chǎn)生共鳴。
生2：在給孩子們上課的時候，我不知道該怎么才能讓孩子們聽懂我所講的知識，通過幼兒園老師指導(dǎo)，我才明白應(yīng)該把書面語轉(zhuǎn)化為簡單的口語，再輔以形象的動作，音色的變化，就能很好接受所學(xué)的知識。
生：見習(xí)這幾天，雖然有點累，但是，孩子們給我們帶來的快樂已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了累的感覺，可謂是累并快樂著，我感受到了被人尊重的幸福，我為選擇這個職業(yè)而驕傲，感受到作為幼兒教師我們必須具備基本的條件，在擁有愛心和耐心的同時，一定要專業(yè)課過硬，才能在以后的工作中游刃有余。
記：一周的見習(xí)，你學(xué)到了什么？
生：在本次見習(xí)中，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，比如：講課時要以孩子的接受力為主導(dǎo)，室外活動要從孩子的安全為中心，并且要會與人溝通，交流，不管遇到任何事，都要學(xué)會去慢慢適應(yīng)，用自己的努力去改變一切，我發(fā)現(xiàn)，也明白了理論的指導(dǎo)作用及實驗的重要性，當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，為此我將會更加努力去改造自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
記：對一年級的同學(xué)有什么忠告嗎？
生：有??！學(xué)妹們，現(xiàn)在我們的自身經(jīng)驗不足，鋼琴，舞蹈的基本都不夠過硬，還必須勤加苦練，一年級一定要把名門功課學(xué)好，要積極參加課外活動，擴展知識面，還要鍛煉自己普通話，口語表達(dá)能力，最后，我們祝一年級的學(xué)妹們都學(xué)業(yè)有成！
教師節(jié)采訪新聞稿篇二十
又一個收獲的季節(jié)碩果飄香，又一個期待的九月神采飛揚。2022年的“教師節(jié)”即將來臨，為了培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德，9月9日上午，龍口市實驗幼兒園開展了系列以“謝謝老師”為主題的教師節(jié)感恩活動。
實驗幼兒園的.孩子們帶著節(jié)日的祝福來到了龍口市明德中學(xué)。來到老師的`辦公室里，大家手持節(jié)日的賀卡，道了一聲“祝老師，節(jié)日快樂！”，聲情并茂的散文詩朗誦、童趣盎然的歌曲表演，贏得了老師們的熱烈掌聲。訪問活動開始了！孩子們拿著自己精心制作的小話筒，帶著自己制定的采訪計劃，儼然一副小記者的樣子，一邊提問，一邊記錄，好認(rèn)真喲！當(dāng)孩子們奔向老師，送上大大的擁抱，獻(xiàn)上節(jié)日的祝福時，老師們更是感動地眼圈濕潤。
孩子們手捧鮮花看望了龍口市原實驗小學(xué)的郭淑玲校長，將自己親手制作的香甜月餅送給了郭校長，大家還圍坐在老校長的身邊，一起聆聽了她的精彩講座“怎樣成為一個聰明的孩子”，最后訪問結(jié)束后，郭校長和大家合影留念，并鼓勵每個人好好學(xué)習(xí)，快樂成長！
“我和老師在跳舞”、“我和老師在說悄悄話”“老師在給小朋友上課”，老師和小朋友的故事可真多呀！小朋友們畫出了自己和老師的故事，邀請爸爸媽媽用文字進行表述。“老師您辛苦了”“老師我愛你”“親親老師”，稚拙的筆觸、濃濃的師生情，為整個活動增添了一抹暖暖的色彩。
在這樣一個平凡的教師節(jié)，老師們都收獲了一份不平凡的幸福，因愛而感動，為愛而行動，讓愛伴隨著幼兒成長！讓我們一起向所有的老師說一聲“您辛苦了”。
本次活動的開展，為幼兒提供了一個鍛煉自己的機會，使他們更好地了解自己的老師，密切師生感情，并且學(xué)會了感恩。
教師節(jié)采訪新聞稿篇二十一
這是一篇《丁聰不老》作者：胡德桂專業(yè)的人物采訪稿10月小陽春的和煦陽光，灑滿城市的每一個角落，頗有“春暖”的感覺。當(dāng)我們在楓林賓館拜訪著名漫畫家丁聰時，更有“如沐春風(fēng)”的體會。
一見面丁老急忙讓座，他的夫人沈大姐為我們沏上從杭州帶來的龍井茶。話題自然是從丁老的健康談起。
丁老1916年在上海出生，今年已是81歲的老翁，卻依然擁有一頭真實的黑發(fā)，面色紅潤。我問丁老：“您的養(yǎng)生之道是什么？以致80不老？”丁老樂呵呵地笑著說：“這個，真是有勞了我這位‘飼養(yǎng)員’！”說著用手指指夫人沈大姐。
一句話說得大家哄堂大笑。在家里，沈大姐是名副其實的“家長”，里里外外忙個不停。
特別是畫展期間，丁老因身體不適住院，沈大姐家里畫展病房輪著轉(zhuǎn)，硬是辦到畫展圓滿結(jié)束。我們像一家人似地聊著。
我又問及丁老有何愛好，丁老朗聲笑道：“既不養(yǎng)貓，也不喂鳥。”沈大姐插話說：“我也只種點草，容易伺候的。
可他還要加上一個‘毒’字哩！”丁老接話介紹：沈同志栽的是仙人掌類植物，渾身有刺。他幽默地補充說：“凡屬有刺的，當(dāng)然都是‘毒草’嘛?！?/p>
房間里的人似乎都心領(lǐng)神會，相視大笑。從50年前我年輕時起，就知道丁聰已是著名漫畫家。
抗日戰(zhàn)爭時期，他的諷刺漫畫影響深遠(yuǎn)。1945年，諷刺國民黨政府官員的《五子登科》，以及不許老百姓說話的《“良民”塑像》，都給人。
教師節(jié)采訪新聞稿篇二十二
在這陽光和煦，云淡風(fēng)輕的美好日子里，我們迎來了我國第xx個教師節(jié)。為慶祝教師節(jié)的到來，我校研究生團委、研究生會以倡議書的形式向全校在學(xué)研究生發(fā)出號召——在教師節(jié)里為敬愛的老師獻(xiàn)上自己真誠的祝福：“請給恩師打一個電話、發(fā)一條短信、發(fā)一封郵件，請為恩師挑一束鮮花、做一張賀卡、沏一杯茶，請為恩師獻(xiàn)上一個燦爛的笑臉，加上一聲真摯的問候！”同時，校研究生團委、研究生會還以橫幅的形式代表全體同學(xué)向敬愛的老師獻(xiàn)上教師節(jié)的.問候：“老師，教師節(jié)快樂！祝您永遠(yuǎn)健康、幸福！”據(jù)悉，各學(xué)院也積極開展了豐富多彩的教師節(jié)活動。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。我校同學(xué)紛紛通過送花、寫賀卡、寫郵件、發(fā)短信等方式向恩師傳遞了莘莘學(xué)子們最真誠的祝福。以真誠的感恩行動伴隨著我校教師度過了一個溫暖貼心的教師節(jié)！
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