實(shí)踐出真知，通過(guò)實(shí)際操作我們可以更深入地理解問(wèn)題。通過(guò)總結(jié)，我們可以將學(xué)習(xí)或工作中的經(jīng)驗(yàn)和成果分享給他人，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步?？偨Y(jié)范文展示了作者在學(xué)習(xí)和工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教室里的爭(zhēng)吵童話篇一
同學(xué)們走了，老師們下班了，門衛(wèi)大爺關(guān)上每一間教室門了，整個(gè)校園一下子安靜了。月亮上班了，貓頭鷹起床了，教室里的物體們開始聊天總動(dòng)員了。
首先是橡皮打破了這份寧?kù)o，它驕傲地對(duì)躺在它身邊的尺子說(shuō)：“我是位以柔克剛的小天才。每次當(dāng)小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，我總是挺身而出，給小主人改正錯(cuò)字。主人的學(xué)習(xí)離不開我，我是主人學(xué)習(xí)的功臣！”橡皮沾沾自喜地一邊說(shuō)，一邊漸漸提高了嗓門。
尺子不理他，因?yàn)榘滋焖ぷ魈哿?，只想好好休息休息，明天繼續(xù)為主人服務(wù)。
“學(xué)習(xí)的功臣？你還算不上，我才是！”黑板挺著它的黑肚子說(shuō)，“老師在我的身上耕耘，你沒聽見他們?nèi)绾畏Q呼我嗎？黑色的土地，多么至高無(wú)上的稱號(hào)！”
橡皮和黑板正在炫耀著自己的功勞。忽然，傳來(lái)一陣哭泣聲?！按蠹衣犅牎覀兗易迨亲畋瘧K的，常常是越用越短，有時(shí)候短到自己都不認(rèn)識(shí)自己了……”一支粉筆哭訴著，眼睛紅紅，眼淚像小溪流一樣下來(lái)。鼻孔不時(shí)冒出一個(gè)大泡泡，分不清是鼻涕，還是眼淚，“嘩啦啦”全流到地上。
聊著聊著，時(shí)間滴滴答答過(guò)去了，夜也已經(jīng)很深了，啟明星也已經(jīng)升起來(lái)了，物品們的眼皮也都快合上了。不知道是誰(shuí)輕聲呢喃了一聲：“無(wú)論什么結(jié)果，我們呆在這里，都有我們存在的價(jià)值。寸有所長(zhǎng)，尺有所短，我們盡量發(fā)揮自己的長(zhǎng)處去幫助主人，讓自己的一生沒有白來(lái)這世間一遭！”
沒人再接上來(lái)了，漸漸地，漸漸地，教室里又恢復(fù)了寧?kù)o……。
教室里的爭(zhēng)吵童話篇二
放學(xué)了，教室里靜悄悄的。
沒過(guò)多會(huì)，教室傳出了一陣陣竊竊私語(yǔ)聲——黑板、粉筆、椅子等在教室里“爭(zhēng)論”他們誰(shuí)的用處最大呢。
黑板噘著嘴，目中無(wú)人地說(shuō)：“誰(shuí)有我牛，我可以幫大家學(xué)習(xí)。要不是老師在我臉上寫字、演算，同學(xué)們?cè)趺茨軐W(xué)到知識(shí)呢？”
粉筆一聽，火冒三丈地說(shuō)：“沒有我，老師就寫不出字來(lái)，寫不出字來(lái)，還怎么教同學(xué)們學(xué)習(xí)呀？！”
粉筆話音未落，椅子洋洋得意地說(shuō)開了：“你粉筆怎么也比不過(guò)我強(qiáng)，要是沒有我的話，同學(xué)們就不會(huì)坐在這么舒適的教室里學(xué)習(xí)，也不可能好好學(xué)習(xí)了，難道他們要站著上課？”
桌子一聽，也不甘示弱地扯著嗓子喊道：“不用爭(zhēng)了，你們用處都沒有我的用處大。如果沒有我的話，同學(xué)們就沒辦法看書寫作業(yè)了。沒有了我，你們也就等于都沒有什么用處了?！?/p>
哎呀呀，原來(lái)和睦相處的黑板、粉筆、椅子、桌子也會(huì)有“吵架”的時(shí)候，真是一件有趣的事情啊！
一陣沉默過(guò)后，教室爺爺接著說(shuō)：“大家還是各負(fù)其責(zé)的好，只有這樣才能體現(xiàn)出各自的價(jià)值，才能受到同學(xué)們的歡迎?！?/p>
這個(gè)故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是。如果自以為是的話，就一定會(huì)沾沾自喜，飄飄然，讓人瞧不起的。所以，我們一定要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，不能驕傲自滿。
教室里的爭(zhēng)吵童話篇三
夜深了，我們都睡著了，可是教室里卻熱鬧非凡。
仔細(xì)一聽，原來(lái)是教室里的用具在吵架。電燈理直氣壯地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，在陰天和下雨天時(shí)，不都是要開燈嗎？如果沒有我，同學(xué)們的眼睛早就看不見了。尤其是華立中英文學(xué)校的晚上都還要用到我，因?yàn)橐贤硇?，記得有一次停電了都不行，同學(xué)們都大呼小叫的不行。沒我就是不行。”
風(fēng)扇很不滿地說(shuō)：“我的本來(lái)才是最大的呢！我告訴你們，同學(xué)們熱的時(shí)候，不管是白天和晚自習(xí)，尤其是夏天，一刻也離不開我。難道他們熱的時(shí)候開燈可以解決問(wèn)題嗎？真是笑話！所以我的本領(lǐng)才是最大的?！?/p>
粉筆吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我的本領(lǐng)才是最大的，別看我不是高高在上，個(gè)頭也小，整天默默無(wú)聞就沒有功勞了？同學(xué)們沒有我怎么上課?。坷蠋熢趺唇虝。吭趺粗v寫作方法？怕是什么也學(xué)不會(huì)吧？所以我的本領(lǐng)才是最大的。”
黑板接著粉筆的話氣嘟嘟地說(shuō)：“你的本領(lǐng)最大？要是沒有我，你能寫字嗎？寫在哪里？寫在墻壁上？那分得清寫的是什么嗎？對(duì)了，你整天還把我身上弄的臟臟的。我每天上下左右忙，快把我忙死了。你還敢在我面前稱自己是老大，簡(jiǎn)直豈有此理！我的本領(lǐng)最大差不多呢！”
后來(lái)黑板擦、桌子、板凳、窗戶都說(shuō)自己本領(lǐng)最大。它們幾個(gè)吵的沒完沒了，這時(shí)，它們把有學(xué)問(wèn)的書本爺爺都給吵醒了，于是它們急忙向前，找書本爺爺評(píng)評(píng)理：“書本爺爺，書本爺爺，我們幾個(gè)誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”書本爺爺不慌不忙地笑呵呵地說(shuō)：“其實(shí)啊，你們的本領(lǐng)都一樣大，只是用處不一樣，沒有可比性，何必爭(zhēng)出個(gè)高低呢？不爭(zhēng)，就是最大的本領(lǐng)?！?/p>
聽著書本爺爺?shù)慕陶d，教室里再也沒有爭(zhēng)吵了。
教室里的爭(zhēng)吵童話篇四
天已經(jīng)很晚了，教室里空無(wú)一人，卻傳來(lái)了吵鬧的聲音。
一把椅子高聲說(shuō)到：“我受夠了！”所有的椅子都停下說(shuō)話，呆呆地看著那把椅子?！霸趺戳?？你們不覺得我們?cè)诶速M(fèi)美好的時(shí)光嗎？”“你的確說(shuō)得對(duì)，可我們能干什么呢？”另一把椅子發(fā)話了。一張桌子說(shuō)：“我有一個(gè)主意，大家一起請(qǐng)求電腦和投影儀給我們看動(dòng)畫片吧?！薄昂冒?。”電腦和投影儀只好答應(yīng)。
動(dòng)畫片里放的是桌子和椅子的神奇對(duì)話——“我那主人常在我身上畫畫，而且畫完又擦，還搞得我擦破皮?！弊雷涌嘀樥f(shuō)。椅子皺著眉說(shuō)：“我這個(gè)主人還經(jīng)常放屁，臭死啦?！薄€沒等動(dòng)畫片放完，突然響起了踢踏的聲音。有人來(lái)了！趕緊關(guān)上！
一下子，都安靜下來(lái)了。“咦？剛才還吵吵的，怎么一下子就安靜了？”小剛摸摸后腦勺，滿臉疑惑。
唐奕琳。
一天，夜幕降臨時(shí)，教室里的課桌、椅子、粉筆、黑板……都睜開了眼睛，開始七嘴八舌地聊起天來(lái)。
一個(gè)小椅子說(shuō)：“我們今天來(lái)聊一聊自己的主人吧！”“我先說(shuō)，”一個(gè)課桌說(shuō)，“我的主人是小紅，她非常愛干凈，我也非常喜歡她。因?yàn)槊慨?dāng)有其他同學(xué)拍我踢我的時(shí)候，小紅都會(huì)把他們趕走。我覺得她是世界上最好的主人！”“到我了?！?/p>
一把椅子說(shuō)，“我的主人是小剛，他不愛干凈，總是把鼻涕、口水弄到我身上。他還把紙巾、垃圾都放到我嘴里，我可討厭這個(gè)主人了！”
黑板說(shuō)：“我的主人是老師，我喜歡老師。老師上課時(shí)會(huì)在我身上寫字，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到很多知識(shí)?？墒窍抡n的時(shí)候有些同學(xué)會(huì)在我身上亂涂亂畫，又不擦干凈，我不喜歡這樣的小朋友?！?/p>
一把椅子說(shuō)：“我的主人也是小紅，她確實(shí)是個(gè)愛干凈的小朋友，但是她的同桌林芳，總喜歡拍打我，有一次她還趁著小紅不在，叫上自己的朋友一起來(lái)，把我當(dāng)作大鼓一樣敲打。要是我能告訴小紅，小紅一定會(huì)幫助我，不會(huì)讓她們欺負(fù)我的。”
一只粉筆說(shuō)：“我跟黑板一樣，是供全班用的，但是我覺得同學(xué)們都很好，每次用完都會(huì)把我放回原位，我很喜歡他們。”
……。
教室里的爭(zhēng)吵童話篇五
“叮鈴鈴……”中午放學(xué)后，教室里的東西一直都在爭(zhēng)吵。它們?cè)诔呈裁茨兀肯旅婢妥屛覀儊?lái)聽一聽吧！
“讓我們來(lái)聊一聊誰(shuí)最有用好嗎？”黑板驕傲地說(shuō)，“我覺得我最有用，你們看老師上課時(shí)一定要用到我，要是沒有我，老師把字寫到哪里去呢？”
“哼！要是沒有我，你有什么用呢？”粉筆得意地說(shuō)，“沒有我在你身上寫字，你就是一個(gè)占地方的黑東西?！?/p>
“你算什么呢？”桌子和椅子齊聲說(shuō)，“要是沒有我們，全班同學(xué)都得站著上課，連筆記都沒法記！”
電燈打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“別吹了！要是沒有我，教室里就是黑乎乎一片，什么也看不見！”
“我們才是最重要的！”書包和書異口同聲地說(shuō)，“沒我們，同學(xué)們就學(xué)不到知識(shí)，你們就是一堆廢物?！?/p>
講桌自言自語(yǔ)地小聲說(shuō)：“要是沒有我，老師連批改作業(yè)的地方都沒有了?！?/p>
“我才是最有用的，沒有我的話，教室里就不可能冬暖夏涼了”空調(diào)說(shuō)。
墻說(shuō)：“我最有用，你們看你們的周圍都是我，要是沒有我，冬天鵝毛大雪就會(huì)刮到教室里，夏天烈日炎炎會(huì)把同學(xué)們曬得半死不活，就算空調(diào)開開，冷氣也一會(huì)兒就飛走了。”
教室里的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越高。突然，傳來(lái)了一個(gè)低沉的聲音，“你們都是有用的，少了誰(shuí)都不行，同學(xué)們都不能正常上課?！痹瓉?lái)是地板爺爺說(shuō)話了，“你們就像組成自行車鏈條的每一個(gè)鏈節(jié)，少了誰(shuí)不完整，自行車都跑不了。你們還是想想如何更好地為同學(xué)們服務(wù)吧！”
教室了頓時(shí)雅雀無(wú)聲。
教室里的爭(zhēng)吵童話篇六
今天早上，我在教室門口聽到教室里有爭(zhēng)吵聲，我打開門一看，教室里的東西都說(shuō)起了話來(lái)。
講臺(tái)、書桌、黑板都說(shuō)起了話來(lái)了。講臺(tái)說(shuō)：“我可以讓老師的書本放在上面，可以看書，學(xué)到很多知識(shí)，我還可以背古詩(shī)。聽我背：‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！睍勒f(shuō)：“我可以讓小朋友的書和手放在上面，我也可以看書，我還會(huì)背九九乘法表?！灰坏靡?、一二得二、一三得三……九九八十一’我比你們都厲害。”黑板說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你是最厲害的，我比你厲害的多，我可以給老師在我的身上寫字，教同學(xué)們知識(shí)，我還會(huì)背李白的四首詩(shī)呢！一首是《山中答問(wèn)》，另一首是《永王東巡歌十一首》，還有兩首詩(shī)是《贈(zèng)孟浩然》、《送友人》。我先背《山中答問(wèn)》吧。‘問(wèn)何事棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然去，別有天地非人間?！詈笠皇住端陀讶恕贰嗌綑M北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。你們看我比你們厲害多了?！?/p>
“我厲害。”講臺(tái)說(shuō)。
“我厲害?！焙诎逭f(shuō)。
“我厲害。”書桌說(shuō)。
“黑板，它是最厲害的，因?yàn)樗泻芏嗄銈円鼘W(xué)習(xí)的地方?！蔽艺f(shuō)。“知道了！”講臺(tái)和書桌異口同聲的說(shuō)道。
“如果你們?nèi)齻€(gè)也要參加早讀的話，那就讓黑板當(dāng)組長(zhǎng)吧！”我說(shuō)?！盀椤瓰椤瓰椤瓰槭病病病裁础茨?？”講臺(tái)和書桌同時(shí)結(jié)巴的說(shuō)。
“那你們就開始早讀吧！”我說(shuō)。接著，它們就背起了乘法表來(lái)，“一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……”我高興地說(shuō)：“你們應(yīng)該背古詩(shī)?！薄按簳裕虾迫?，春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！彼鼈儽称鹆斯旁?shī)。
從此以后，每次早上講臺(tái)、黑板、書桌，都不吵架了，早讀的時(shí)候就背古詩(shī)，它們成了一對(duì)好朋友。
教室里的爭(zhēng)吵童話篇七
夜深了，教室里鴉雀無(wú)聲。眉批：首句就押題，很好。
突然，教室里的桌子激動(dòng)地對(duì)凳子說(shuō)：“我們來(lái)比比看誰(shuí)的本領(lǐng)大吧。”教室里—下子熱鬧起來(lái)。桌子興奮地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，不然，同學(xué)們的東西放在哪里呀，又怎么寫字呢！”凳子不服氣地說(shuō)：“不，我的.本領(lǐng)最大，要不然讓同學(xué)們站著寫字呀？”這時(shí)，粉筆姐姐不高興了，在黑板寫上“我最棒”，粉筆擦叔叔說(shuō)：“要注意衛(wèi)生呀?！庇谑蔷桶炎植恋袅?。黑板公公被粉筆擦叔叔逗得哈哈笑，講臺(tái)妹妹也被逗得笑嘻嘻的，不過(guò)，她只說(shuō)了一句話：“好好笑呀，哈哈哈！”
這時(shí)，教室公公大喊一聲：“別吵了，要不，你們換一下，讓粉筆擦來(lái)寫字，讓粉筆來(lái)擦黑板，把凳子換成桌子，用來(lái)放東西，桌子換成凳子，用來(lái)坐，這樣好嗎？”大家都說(shuō)：“不好！”那就不要吵了！教室公公說(shuō)，“大家都是平等的，我們要和平相處，團(tuán)結(jié)就是力量！”聽完大家都羞紅了臉。眉批：人物出場(chǎng)的時(shí)間描述比較具體。
從此以后，它們?cè)僖矝]有吵過(guò)了。眉批：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。
教室里的爭(zhēng)吵童話篇八
一天，教室里靜悄悄的，同學(xué)們都去上體育課了，可是在老師的講臺(tái)上就可熱鬧了。黑板、粉筆、粉筆刷，都在開“爭(zhēng)論會(huì)”――夸耀自己的作用。
“我是最有用的一件教學(xué)用具！”驕傲的黑板傲慢得對(duì)著粉筆、粉筆刷，說(shuō)，“每當(dāng)老師們要寫字、布置作業(yè)的時(shí)候就要用上我了，在我身上、頭還有腳上寫字！”
“你寶庫(kù)是最有用的教學(xué)用具?！甭犃撕诎宓陌l(fā)言，粉筆一邊舉手，一邊抗議，說(shuō)，“如果沒有我――粉筆之皇，老師是不會(huì)雜你身上寫字的。每當(dāng)老師要寫字在你身上的時(shí)候，用普通的筆是寫不出來(lái)的。只有用我這種筆才能寫得出字來(lái)。這時(shí)你才會(huì)起作用。所以我才是最有用的文具?！?/p>
“你們都不是最好的教學(xué)用具?！狈酃P刷一下子打岔起來(lái)了，“你們都不用說(shuō)了，我才是最好的教學(xué)用具。每當(dāng)粉筆在黑板上寫錯(cuò)字的時(shí)候，學(xué)生們就看不清寫什么，只要把我在錯(cuò)字上一擦就可以了。因此我是最好的教學(xué)用具?！?/p>
他們爭(zhēng)了很久，一直到了下課。
這時(shí)同學(xué)們回來(lái)了，看見它們?cè)谶@里吵，就說(shuō)：“你們不要吵了。每個(gè)人、物都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要用自己的長(zhǎng)出和別人的短處比，也不要用自己的短處欺負(fù)別人！”
聽了同學(xué)們的話，它們都很慚愧。它們?cè)僖膊桓矣米约旱拈L(zhǎng)處和別人相比較。
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教室里的爭(zhēng)吵童話篇九
“這是我的！”吳罡突然大吼一聲，“快還給我！”同學(xué)們都被嚇了一跳，不知道發(fā)生了什么。只見吳罡一把從張弛手里搶過(guò)一個(gè)修正帶，氣呼呼地說(shuō)：“這本來(lái)就是我的修正帶！”張一氣得一句話也說(shuō)不出來(lái)，臉漲得紅紅的，眼圈都紅了。周圍的同學(xué)們看他們?cè)匠吃絻?，都圍攏過(guò)來(lái)，徐逢貝看著張一又氣又急的樣子，對(duì)吳罡說(shuō)：“有事好好說(shuō)，不要以大欺小?！眳穷敢豢创蠹叶疾粠退?，急了，理直氣壯地說(shuō)：“這修正帶是我的，他不還給我！”張一一聽，忙辯解道：“誰(shuí)說(shuō)的，這明明是李翔送給我的。”正在這時(shí)，李翔從教室外進(jìn)來(lái)了，吳罡把他拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你證明這個(gè)修正帶是我借給你的。”李翔愣在那兒，一時(shí)不知道說(shuō)什么好。這下張一更生氣了，他回到座位上，把自己的書啊、本子啊、橡皮啊，一股腦兒摔在地上，氣鼓鼓地坐著，眼淚在眼眶兒里打轉(zhuǎn)。幾個(gè)同學(xué)一邊勸一邊幫他把東西撿起來(lái)。
周琪想：快要上課了，這么鬧下去可不行。她立刻跑到辦公室叫來(lái)了劉老師。
老師把他們叫到走廊里，了解事情經(jīng)過(guò)。原來(lái)是吳罡把修正帶借給李翔，李翔用完了沒有還，反而把修正帶送給了張一------“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣發(fā)生了。
老師嚴(yán)肅地對(duì)李翔說(shuō)：“你借了東西不及時(shí)歸還，還私自將它送人，是十分錯(cuò)誤的?！苯又?，老師轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)吳罡：“你知道自己的錯(cuò)嗎？”見他不說(shuō)話，老師又問(wèn)我們。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“即使是拿回自己的東西，他也不可以搶，應(yīng)該好好商量?！崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
在老師的教育下，李翔、吳罡都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)張一說(shuō)：“雖然你沒有錯(cuò)，但是遇到問(wèn)題要冷靜，亂發(fā)脾氣可不好?！?/p>
一場(chǎng)**就這么過(guò)去了，我想：以后遇到問(wèn)題千萬(wàn)不能沖動(dòng)啊，心平氣和才能解決矛盾。
教室里的爭(zhēng)吵童話篇十
那天早上，我的好朋友李俊穎作為組長(zhǎng)沒有收我的數(shù)學(xué)作業(yè)，而其他同學(xué)的作業(yè)她卻全收了，我發(fā)現(xiàn)后很生氣，就去找她理論。我生氣地對(duì)她說(shuō)：“你為什么不收我的作業(yè)？”她說(shuō)：“你的桌子上放著太多東西了，我沒有看見你的作業(yè)?！蔽荫R上反駁她：“你近視嗎？我的桌子上什么時(shí)候都是整整齊齊的，你為什么會(huì)看不見我的作業(yè)？”李俊穎再次強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我不是故意的，我真的沒看見你的作業(yè)。”而我卻不再相信她說(shuō)的話，我認(rèn)為她是故意不收我的作業(yè)的。因?yàn)橐恢币詠?lái)，我的成績(jī)都比她好，老師也喜歡我，我心想：她一定是嫉妒我，才故意不收我的作業(yè)！所以我生氣不理她，課間也不和她玩，不和她說(shuō)話。
這冷戰(zhàn)一直僵持到下午，我們另外一個(gè)好朋友也發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我發(fā)生什么事。我開始有點(diǎn)后悔了，想想以前我們幾個(gè)總在一起玩，是多么快樂的一件事呀！而且每次測(cè)驗(yàn)后，我的成績(jī)就算是最高的，她也并沒有嫉妒我，而是向我學(xué)習(xí)，。作業(yè)我也可以自己交給組長(zhǎng)，并沒有規(guī)定必須是組長(zhǎng)收呀！于是，課間我想去找她道歉，但她一看到我走來(lái)，卻當(dāng)作什么都沒有發(fā)生一樣，像往常一樣和我在操場(chǎng)玩耍，這次爭(zhēng)吵便在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
清清是一個(gè)比我大的`姐姐。最近因?yàn)橐恍┬∈?，使我倆的友情產(chǎn)生了裂痕。星期六，我和清清在一起做作業(yè)。我一不小心碰到了清清，正好她在練毛筆字，我把她的練習(xí)薄給弄臟了。清清生氣地說(shuō)：“你干什么撞我？”我急忙反駁：“這么兇干嗎？我又不是故意的?！薄懊髅鞅咀雍煤玫?，你把它弄臟，不是故意的，那是什么？我看你還是存心的呢！”清清惱怒地說(shuō)道。我難過(guò)地低下頭，想起了那天，在游泳館，她是那么不厭其煩地教我游泳，能看出她是一個(gè)愛護(hù)弟弟妹妹的好姐姐。我偷偷看了她一眼，她臉紅紅的。我決定向她認(rèn)錯(cuò)，就把自己書包中的一本新的本子塞到她的手中，說(shuō)：“賠給你，請(qǐng)?jiān)徫摇！笨蓻]想到她紅著小臉，連連擺手，溫柔地說(shuō)：“沒關(guān)系，這本子還能用，新的你自己留著吧。對(duì)不起，其實(shí)我也不該這樣說(shuō)?！闭f(shuō)完，她還笑著摸摸我的腦袋。我睜大眼睛看著她，呆住了，心里卻是那么興奮、那么幸福，像吃了蜜似的。我不敢相信地問(wèn)道：“我們和好了嗎？”“當(dāng)然！”她把我抱得緊緊的，都喘不過(guò)氣了。
傍晚，我們就依依不舍地分手回家了。我心里還想著：清清永遠(yuǎn)是我的好姐姐。
教室里的爭(zhēng)吵童話篇十一
夜深了，漆黑的天空只有小星星眨著小眼睛，好像在與我打招呼?？粗@迷人的小星星，我迷迷糊糊地向教室走去。
“唉……”我剛來(lái)到教室門口，突然聽見教室里傳來(lái)一聲嘆息。這是誰(shuí)在嘆氣呢？借著路燈往里一看，原來(lái)是教室最后面的一張臟兮兮的桌子在唉聲嘆氣。
桌子下面的凳子問(wèn)道：“你怎么了啊，老兄？”“你看我身上紅一塊紫一塊的，我可不喜歡這紋身?！弊雷颖г沟?。
“紋身還可以洗了，我可慘了，坐在我身上的同學(xué)不停地?fù)u晃，一節(jié)課下來(lái)，搞得我頭昏眼花，身子快要散架了?！钡首佑袣鉄o(wú)力地說(shuō)。
這時(shí)，地面磚也搶著說(shuō)：“我的作用是用來(lái)承受重量的，可最近有好多同學(xué)帶零食吃，吃完了就隨手一扔，值日生也不及時(shí)倒垃圾，引來(lái)了很多蒼蠅?，F(xiàn)在我身上到處充滿了惡臭味！”
掃把也加入了談話：“有些同學(xué)掃完地了，就把我狠狠地往角落里摔。還有一些同學(xué)更加可惡，他們掃完地后把我當(dāng)武器來(lái)打架，我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出呀！”
看著大家一個(gè)個(gè)怨聲載道，粉筆氣憤地說(shuō)：“既然同學(xué)們都不愛惜我們，大家不如都離家出走吧?！薄昂冒?！好?。 薄拔乙岔憫?yīng)！”……大家紛紛附和道。黑板聽了，忙張開兩只大手?jǐn)r住了大家：“他們還小，不太懂事，我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，大家再忍一忍吧！”
“鈴鈴鈴……”床頭的鬧鐘不失時(shí)機(jī)地響了起來(lái)。我睜開惺忪的睡眼，方知這是南柯一夢(mèng)。來(lái)到學(xué)校，我將夢(mèng)中的情景告訴班上的同學(xué)，那些干過(guò)這些事的同學(xué)都紅著臉低下了頭，他們發(fā)誓以后會(huì)好好地對(duì)待粉筆、課桌、黑板等用品。聽了他們的話，我開心極了，心想：粉筆們?cè)僖膊豢赡茉倭T工了！
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教室里的爭(zhēng)吵童話篇十二
讓我們一起來(lái)看看吧。一天，黑板哥哥沒事干就去跟黑板擦弟弟聊天，黑板哥哥說(shuō)：“你方方塊塊的，除了能把我身體擦干凈，你還能干什么!”黑板擦弟弟反駁道：“你一身黑不溜秋的，丑死了，誰(shuí)稀罕幫你擦呀，我一生下來(lái)就是幫你把身體擦干凈的，你還怪我了，我的用處比你多”。黑板哥哥惱羞成怒：“我比你好”。他們兩個(gè)的爭(zhēng)吵，吵到了粉筆弟弟，粉筆弟弟語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們兩個(gè)各有各的好處，不要再吵了，你們身為我的長(zhǎng)輩，不作為我的榜樣，還在這里吵架，”他們兩個(gè)聽了，羞愧不已，連忙向?qū)Ψ降狼?，他們看了看，粉筆弟弟說(shuō)：“弟弟，還是你最好，你舍己為人的榜樣值得我們學(xué)習(xí)謝謝你."。
聽了粉筆弟弟的話，他們自責(zé)，再也不跟別人比較了，做好最完美的自己，不用在乎別人怎么想!
教室里的爭(zhēng)吵童話篇十三
夜幕降臨，校園里漸漸安靜了下來(lái)，只有月亮公公在天空巡邏著。這時(shí)從一所小學(xué)的教室里傳來(lái)了一陣吵鬧聲。月亮公公緊走幾步，決定去看個(gè)究竟。他悄悄地來(lái)到一間教室的窗邊，把皎潔的光灑向教室，側(cè)耳細(xì)聽，原來(lái)，教室里的黑板，黑板擦，桌子，椅子正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
“哎，我整天滿身灰塵，忙個(gè)不停?！焙诎宀燎辶饲迳ぷ?，說(shuō)道，“大家有目共睹，上課后，老師們總是用我的身體來(lái)擦去他們留下的敗筆；下課后，學(xué)生們又抓著我滿黑板的亂跑?！闭f(shuō)到這兒，黑板擦頓了頓，向大家掃了一眼，見沒人說(shuō)話，便說(shuō)得更帶勁兒了：“你們瞧瞧，我原來(lái)干干凈凈的身體變得滿是粉筆灰，而且身子越來(lái)越瘦小。除了我，誰(shuí)有我的功勞大？”“什么？這樣的話你也能說(shuō)出口？”黑板把臉都?xì)獍琢?，“哼！沒了我，粉筆到哪兒去寫字？沒了我，你哪有什么用武之地？沒了我，教師如何去傳授知識(shí)？”黑板擦竟沒想到，自己被黑板這樣的一頓搶白氣得說(shuō)不出話來(lái)：“你……你……！”
“切！沒有我，難道學(xué)生一直站著聽課？”“沒有我，學(xué)生的書往哪里放？沒有我，學(xué)生在哪兒寫作業(yè)，做筆記？我們的功勞小嗎？”凳子、桌子聯(lián)合起來(lái)一起反駁。黑板和黑板擦也牽起了手，說(shuō)：“那你們也沒我們的功勞大！”凳子、桌子這時(shí)又要出口反駁，只見一直躺在講桌上的教鞭發(fā)話了：“大家都很重要，不是嗎？你們看看粉筆，她一身樸素，每講完一節(jié)課，就要被耗去一大截兒，甚至是粉身碎骨。可他默默無(wú)聞，犧牲了自己，卻成就了別人。他任勞任怨，從不爭(zhēng)功。”說(shuō)到這里，黑板，黑板擦，桌子，凳子都慚愧地低下了頭。教鞭又一次意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“我們無(wú)論做什么事，僅憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有我們大家團(tuán)結(jié)一心，才能把一件事情做好。我們每個(gè)人都一樣重要，大家還是齊心協(xié)力，努力做好自己的事，去成就這些孩子們的未來(lái)吧！”
這時(shí)，大家你看看我，我看看你，又恢復(fù)了往日的輕松和愉快。月亮公公聽到這兒，又繼續(xù)去天上巡邏啦。
教室里的爭(zhēng)吵童話篇十四
那天早上，我的好朋友李俊穎作為組長(zhǎng)沒有收我的數(shù)學(xué)作業(yè)，而其他同學(xué)的作業(yè)她卻全收了，我發(fā)現(xiàn)后很生氣，就去找她理論。我生氣地對(duì)她說(shuō)：“你為什么不收我的作業(yè)？”她說(shuō)：“你的桌子上放著太多東西了，我沒有看見你的作業(yè)?！蔽荫R上反駁她：“你近視嗎？我的桌子上什么時(shí)候都是整整齊齊的，你為什么會(huì)看不見我的作業(yè)？”李俊穎再次強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我不是故意的，我真的沒看見你的作業(yè)?！倍覅s不再相信她說(shuō)的話，我認(rèn)為她是故意不收我的作業(yè)的。因?yàn)橐恢币詠?lái)，我的成績(jī)都比她好，老師也喜歡我，我心想：她一定是嫉妒我，才故意不收我的作業(yè)！所以我生氣不理她，課間也不和她玩，不和她說(shuō)話。
這冷戰(zhàn)一直僵持到下午，我們另外一個(gè)好朋友也發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我發(fā)生什么事。我開始有點(diǎn)后悔了，想想以前我們幾個(gè)總在一起玩，是多么快樂的一件事呀！而且每次測(cè)驗(yàn)后，我的成績(jī)就算是最高的，她也并沒有嫉妒我，而是向我學(xué)習(xí)，。作業(yè)我也可以自己交給組長(zhǎng)，并沒有規(guī)定必須是組長(zhǎng)收呀！于是，課間我想去找她道歉，但她一看到我走來(lái)，卻當(dāng)作什么都沒有發(fā)生一樣，像往常一樣和我在操場(chǎng)玩耍，這次爭(zhēng)吵便在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
教室里的爭(zhēng)吵童話篇十五
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上玩了，只有他們每天要用的文具，還在教室里辯論他們誰(shuí)的用處最大。
粉筆噘著嘴傲慢地說(shuō)：“我的用處最大。如果沒有我的話，老師就不能寫出來(lái)字教同學(xué)們?！弊雷右膊桓适救酰吨ぷ雍暗溃骸拔业挠锰幾畲?，如果沒有我的話，同學(xué)們就沒辦法寫作業(yè)、看書了?！边@時(shí)，椅子也高聲喊道：“都別爭(zhēng)了，我的用處最大。如果沒有我的話，同學(xué)們就不會(huì)坐在這么舒適的教室里學(xué)習(xí)。”
正在它們爭(zhēng)得不可開交的時(shí)候，黑板爺爺說(shuō)話了：“你們的用處都很大，但是你們都很自以為是，如果繼續(xù)這樣，會(huì)使你們落后很快。如果你們?cè)敢飧淖冏约鹤兊锰撔暮献鞯脑?，同學(xué)們還是會(huì)很喜歡你們的?！?/p>
這個(gè)故事告訴我們，人要虛心，不能自以為是，如果自以為是的'話，你一定會(huì)落后別人很多，我們一定要謙虛。
教室里的爭(zhēng)吵童話篇十六
周日到了，學(xué)校里靜悄悄的，就連教室里掉下一根針都聽得見。突然，一場(chǎng)爭(zhēng)吵打破了這一片平靜。
原來(lái)這爭(zhēng)吵聲是從教室里傳來(lái)的?！昂撸〗淌依镆菦]有我，同學(xué)們就要站著上課了！”椅子先帶頭吵起來(lái)。桌子聽了，氣得暴跳如雷、火冒三丈，大喊：“椅子，別逞能了！如果沒有我，同學(xué)們天天都得捧著書上課，就連寫字也要一邊拿著作業(yè)本一邊寫。”風(fēng)扇聽了，在一旁捧腹大笑：“哈哈哈哈！真好笑！教室里有誰(shuí)比我更重要呢？要是沒有我，夏天時(shí)誰(shuí)為同學(xué)們送來(lái)涼風(fēng)？”“切！風(fēng)扇，到了冬天誰(shuí)還需要你。而我，一年四季春夏秋冬都需要我。而且，光明誰(shuí)都需要，何況是同學(xué)們？”電燈在一旁也振振有詞。這句話逗得椅子和桌子哈哈大笑，而風(fēng)扇卻氣得差點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)，直瞪著電燈。窗戶妹妹見勢(shì)不妙，急忙勸說(shuō)：“你們可不可以別吵了……”窗戶妹妹還沒說(shuō)完，桌子就惡狠狠地對(duì)她說(shuō)：“關(guān)你屁事??！麻煩你把自己的嘴閉緊！哼！真是多管閑事?！蹦懶∪缡蟮拇皯裘妹寐牭娇膳碌挠?xùn)斥聲，立刻淚如雨下。他們你一言我一語(yǔ)地吵個(gè)不停，哪爭(zhēng)吵聲大得快把天給震下來(lái)了。
“你們給我停下來(lái)！”黑板伯伯發(fā)話了。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們聽我說(shuō)，你們個(gè)個(gè)都很重要，教室里少了你們一個(gè)都不行。但你們也不能太驕傲因?yàn)槟銈兌加凶约旱拈L(zhǎng)處和短處大家都要齊心協(xié)力為同學(xué)們做事?！彼麄兟犃耍嫉拖铝祟^。
教室里的爭(zhēng)吵童話篇十七
學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，學(xué)生透過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自我，師長(zhǎng)也透過(guò)教學(xué)來(lái)重溫知識(shí)，對(duì)于教育很多人會(huì)認(rèn)為只有在學(xué)?；蜓a(bǔ)習(xí)班才能專注的學(xué)習(xí)，但其實(shí)不然。古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，這段話是在勉勵(lì)后人，與其透過(guò)書本吸收大量新知，不如走出室外透過(guò)戶外的事物來(lái)學(xué)習(xí)這些書本中的道理。
我覺得走出教室的意涵其實(shí)不只是勉人放下書本親身走訪戶外，有更多的層面寓意是讓人不要拘泥于學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)及場(chǎng)所。在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)所發(fā)生的各種事情都可以成為你的老師，例如，我們可以從螞蟻搬運(yùn)獵物和蜜蜂筑巢的.行為學(xué)習(xí)到分工合作及團(tuán)結(jié)的重要性，并從已被煮熟歸西的母鱔魚將孕肚挺高領(lǐng)悟母親的偉大，這些生物的特性或背后所代表的涵義或許在書本中已經(jīng)讀過(guò)或?yàn)g覽過(guò)，但如果沒有親身發(fā)現(xiàn)并感受，這些道理或是特殊的行為終究也會(huì)被遺忘在歷史的長(zhǎng)流中。
走出教室，我認(rèn)為就是要跳脫一個(gè)學(xué)習(xí)的框架，并適時(shí)的放鬆身心，讓教室以外所有的事物都成為學(xué)習(xí)的對(duì)象，這樣不但能增廣見聞，也能讓生活經(jīng)驗(yàn)更多樣。
教室里的爭(zhēng)吵童話篇十八
放學(xué)了，教室里一片安靜，這時(shí)，黑板和教室里的一些物品開始了爭(zhēng)吵。
黑板說(shuō)：“這個(gè)教室里，我的本領(lǐng)最大！因?yàn)槲颐刻於冀o同學(xué)們傳播知識(shí)，讓他們變得聰明?！边@時(shí)，在一旁的粉筆聽了這一番話，叉著腰生氣的說(shuō)：“要不是我在你上面寫字，你身上就光禿禿的，怎么傳播知識(shí)呀？”這時(shí)，黑板擦又不服氣了，說(shuō)：“要不是我把沒用的字擦掉，黑板上沒有干凈的地方，你寫的字別人怎么看？”它們互不服氣，爭(zhēng)得不可開交。
這時(shí)，講臺(tái)說(shuō)話了：“你們爭(zhēng)什么呀！比一比不就知道了嗎？”黑板、粉筆還有黑板擦都同意了這個(gè)想法，“可是要比什么呢？”粉筆問(wèn)道?！熬褪茄?，比什么呢？”黑板也問(wèn)道。講臺(tái)想了想，說(shuō)：“就比在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，誰(shuí)先把自己的名字寫出來(lái)，誰(shuí)就是第一名，怎么樣？”黑板們聽了，紛紛點(diǎn)頭叫好。
只聽講臺(tái)說(shuō)：“預(yù)備，開始！”比賽就開始了，先上場(chǎng)的是粉筆，它雖然能寫字，但是它跑來(lái)跳去，都沒找到地方下筆，顯得很著急，因?yàn)樗恢雷约阂獙懺谀睦?，寫在墻上吧，墻叔叔不愿意，寫在地上和桌子上吧，它們也不?zhǔn)，寫在黑板上吧，那就是粉筆認(rèn)輸了，這可把粉筆給愁壞了，急得在地上直打轉(zhuǎn)。而黑板呢，它就只有一個(gè)黑塊，光禿禿的，也不會(huì)寫字呀！再看黑板擦呢，它只會(huì)擦呀，擦呀，不停的擦掉不需要的粉筆字，哪里會(huì)寫什么字呀！一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，講臺(tái)宣布比賽結(jié)束了，三人都傻了。
講臺(tái)說(shuō)：“現(xiàn)在你們明白了嗎？其實(shí)你們都有自己的用處，但每個(gè)人的用處又都有限，只有你們團(tuán)結(jié)一心，才能更大程度地幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)呀！如果你們一直要爭(zhēng)出誰(shuí)最厲害的話，你們的工作就耽誤了，還怎么幫同學(xué)們學(xué)習(xí)？不能幫同學(xué)們學(xué)習(xí)，你們還有什么用？”粉筆、黑板、黑板擦都慚愧地低下了頭。
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