3.通過總結(jié)可以回顧過去，展望未來怎樣使總結(jié)既能說到點子上又能表達出自己的個性和風(fēng)格？以下是小編為大家整理的相關(guān)資料，希望對大家有所幫助。
蒲公英四年級篇一
她似雪而微小，她如紗而潔白。她舞動著無數(shù)片羽毛，輕盈的身軀飛向天際。
傍晚，在校園里，在這條路上，每個人都匆匆地趕向那幢高大的教學(xué)樓，我也是一樣。
抬起沉重的頭顱，耳邊仍然回響著組長催著交作文的聲音。忽地，有陣陣風(fēng)吹來，我不由得停住了腳步。
視野中出現(xiàn)了淡淡的潔白，隨風(fēng)飄動，起初是星星點點，然后越來越多，升上了天空。噢，是蒲公英，多么可愛的小精靈！它們仿佛在歡笑，在空中不停地舞蹈，漫天飛舞著，一會兒飄在那，一會兒躍在這，好不活潑熱鬧！
“我會飛了！”他們歡笑。
“我會跳舞！”他們吵鬧。
看著它們調(diào)皮可愛的樣子，我情不自禁走上前，張開手心，任由它們停留。每一朵蒲公英都是頭上頂著一團雪白的絨毛，身下掛著一個棕色的小包裹。一朵朵飛翔的蒲公英就像是一個個鼓鼓的熱氣球，載著生命的的種子飄向遠方；又像是一個偉大的信使，把希望播撒在異地他鄉(xiāng)。它們不知道從哪里來，又將會飄向何方。
我又看了一會兒，隨即釋然。這些小家伙飄著，卻飛得并不順暢：撞在墻上，落在水里，跌在水泥路上當我遺憾地想：它們再也飛不起來了?？墒牵鼈冊谟眯袆?，用毅力告訴我“你是錯的”。多少蒲公英掙扎著重新起航，多少蒲公英靜默著等待下一陣風(fēng)雖然有一部分真的就此淪落，但他們依然也可以自豪地呼喊：“至少我飛翔過，奮斗過，掙扎過，此生足矣！”
成長之路，誰沒有煩惱，又有誰過得暢通無阻？
人生之路，多少人奮斗、掙扎一生？又有多少人得以成功圓滿？
不辜負身后那含著脈脈溫情的目光，不讓身旁那殷切的期待失望，也許，已經(jīng)夠了，人生至此，已無憂慮。
但是，積極向上地活，努力拼搏地學(xué)，有朝一日，開創(chuàng)出一片能讓自己扎根生長、再次飛翔的土地豈不是更美好！
想到這，我又邁開了腳步。只不過，這一次的我，心中懷揣的卻是一朵飛翔的蒲公英。
蒲公英四年級篇二
嗨，大家好！我是輕盈可愛的蒲公英。大家應(yīng)該都知道，我們蒲公英是被風(fēng)吹來吹去的?，F(xiàn)在，讓我們一起來看看我的歷險記吧！
“呼—呼——”，突然，一陣風(fēng)吹來，我脫離了媽媽的身體！我害怕地尖叫道：“啊，媽媽，我不要離開您！嗚嗚嗚?！蔽覀牡乜蘖粟s來。媽媽安慰道：“孩子，別害怕，風(fēng)會帶你去你該去的地方，再見！”我隨著風(fēng)而行，飄啊飄呀，漸漸地，我落在了地上。
我慢慢地睜開了眼睛，哇！眼前的情景實在太神奇了！到處都是美麗的花朵，牡丹、芍藥、薔薇、夜來香、玫瑰……爭奇斗艷。芬芳撲鼻。這里簡直是個大花園！那些美麗的花兒很快發(fā)現(xiàn)了我。高傲的牡丹傲慢地說：“喲，這是什么不起眼的花呀？”怒放的芍藥答道：“這是下等的蒲公英哩！”聽到她們的奚落，我氣憤地喊道：“你們有什么了不起！漂亮的花就是高貴嗎？”眾花生氣地說：“哪來的蒲公英，竟敢講我們，馬她趕走！”我被趕出了花園。
過了一會兒，好心的薔薇姐姐對我說：“你不要跟她們計較，蒲公英妹妹。她們就是那么傲慢，我也經(jīng)常被她們?nèi)⌒Α甭犃怂N薇姐姐的話，我不再生氣了，想是呀，不要和她們計較。我感慨地說：“謝謝你！”忽然，一陣風(fēng)吹來，我悄悄地飄走了。
過了許久，我沒有感覺到落在地面，而是感覺身體冰涼。我睜眼一看，天哪，我竟落在了黃果樹瀑布里！一個浪頭打來，眼見我就要被沖下去了！突然，我好像飛了起來，原來是燕子哥哥救了我。我感激地說：“太謝謝你了，燕子哥哥！”我來到了他的家，我給燕子姐姐、燕子哥哥和燕子寶寶講述了我的故事，我們開心地度過了一天。
蒲公英四年級篇三
在我上初一的時候，終于得到了一個女生同桌，一至六年級，全是男生，整天鬧哄哄的，我是一個喜歡籃球的女生，所以班里的女生也從來沒有一個愿意和我坐在一起的。
可是，站在講臺上的女生明確的告訴老師：“老師，我想坐在那個穿紅色球衣的女生旁邊?！?/p>
“女生？“我甚至忘記了自己還是個女生，看到自己的紅色球衣，我才意識到；她要坐在我旁邊！
聽到她的話，班里一片嘩然，我低下頭，不敢正視她。是啊，這個穿著休閑裙的女孩子與我站在一起，可能我只會把她襯托得更美吧！
我正胡亂的想，這個女孩子卻大大方方的向我伸出了手，笑著向我打招呼：“你好，我叫趙盈，以后我們就是同桌了！“我愣了一下，直到后面的男生向我大吼道：“喂，姓丁的，你聽不到嗎？“女神”叫你呢！”我不好意思地看了看趙盈，趙盈無奈的笑了笑，我握住她的手，說：“我叫丁桃，很高興認識你?！澳且豢蹋蚁嘈盼业哪樋隙ㄊ羌t的，同時我也非常的難過，為什么他們叫我”姓丁的“而叫趙盈”女神“？但之后，我聽到趙盈小聲的重復(fù)了一下我的名字，對我說：“真好聽?！?/p>
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蒲公英四年級篇四
在一個廣闊的大草原上，一位蒲公英媽媽正在為她的孩子們打點行裝，并對他們說：^v^你們長大了，也應(yīng)出去見識一下外面的世界了，回來以后要跟我說你們在外面看到了什么哦，這也算是我讓你們完成的任務(wù)吧。^v^說完，一群郊游的人群紛紛向他們走來，他們也趁著即時飄來的風(fēng)飛上了人們的衣服上，乘坐了一趟免費的長途旅行車。一個叫英翼的小蒲公英貼在一個可愛的小女孩的衣服上，靜靜的待著。幾日后，他到了一個美麗的城市。
原來是人類把工廠的廢水，污水都排到小溪里，弄得小溪阿姨原本潔白的身體變成了一條惡臭難聞的小溪，小蒲公英本想在這里住下，可是看到這一景象也為小溪阿姨感到哀傷，之后就走了，他又順著輕柔的風(fēng)飛到那個女孩的褲子上。這次，他不再想任何事，靜靜的在這漫長的旅途上睡著了。
不知過了多久，一陣喧嘩聲把他吵醒了，他揉了揉惺松的睡眼，一看，不禁^v^啊^v^了一聲，眼前正是他想念已久的家鄉(xiāng)，可他又仔細看了看，這是一塊建筑工地，怎么會呢？他停下來思索著，他幾乎懷疑這是不是他的家，忽然，他的身后站出來一位老爺爺，他看見了，便問老爺爺：^v^老爺爺，這里怎么變成這個樣子啦？^v^小蒲公英疑惑不解的說。老爺爺回答道：^v^這里幾天前還是一片綠地，可在你們走了的第二天，一群人來到這里拿起鋤頭就鋤下去，我們這兒的花草全被砍光了，他們還在這里建房子，弄得我被壓得喘不過氣來。^v^說完，老爺爺便^v^咳，咳^v^的咳嗽起來，小蒲公英這才明白，眼前這位年邁的老爺爺是土地公公。
小蒲公英在看了這一幕后，似乎腦子全都空白了，他的淚珠像噴泉似的溢了出來，他離去了，然而在他曾經(jīng)流淚的地方，長出了一片草地，那片草地怎么也砍不盡，大概這就是小蒲公英的心愿吧！
蒲公英四年級篇五
從楊明艷老師第一次試講到最后的比賽，我有幸全程參與，看楊老師一次次積極地探討，一次次滿懷熱情的試講，一次次執(zhí)著地修改教案，對于這次蓮光杯的價值我有了新的理解：或許我們在這次活動中分工有不同，但只要參與了，積淀了，再次生成了，那么，它的作用一定會在我們今后的教育教學(xué)工作中凸顯出來的。
接下來就楊老師這堂習(xí)作課，我提出以下三點收獲：ppt。
一．運用模仿達成積累，尋找捷徑自我表達。
二、運用層層遞進模式，完成方法的遷移。
三、珍視個體差異，尊重個體感受。
楊老師教授了三種倒敘的方法，但她并沒有刻意地要求學(xué)生運用哪種方法。孩子們作為一個個鮮活的個體，他們有自己獨有的表達情感的方式，于是楊老師一句“思考一下，你打算采用哪種倒敘方式寫開頭部分？”既是尊重學(xué)生的個體感受，更是提示學(xué)生根據(jù)自己的能力與喜好來選取方法，在這樣的指引下，學(xué)生自然會樂于去表達。
這節(jié)課抓回憶的觸點，感悟倒敘在習(xí)作中構(gòu)建的作用。但由于課堂習(xí)作指導(dǎo)只立足片段的練習(xí)，對于學(xué)生是否真的具有全局視野，將倒敘的方法運用與中心服務(wù)有機結(jié)合無法監(jiān)控。所以我有一點不成熟的建議：ppt首先在出示例文時可不可以是篇章而非片段，讓學(xué)生一開始就明確倒敘的價值應(yīng)該放在全文去思考。當學(xué)生準備遷移運用時，教師可否追問：你為什么會選取這種倒敘方法？引發(fā)學(xué)生深層次的思考即選用的倒敘開篇是為提升全文的價值做貢獻的。集體評改學(xué)生習(xí)作時，也應(yīng)以整篇示例：評改的落腳點放在倒敘的精彩部分是否就是文章真正的精彩之處，倒敘的眼前事物對于事件的發(fā)生、發(fā)展是否起著推波助瀾的作用……這些評改目標旨在引發(fā)學(xué)生思考倒敘開篇對文章的結(jié)構(gòu)，立意，情感等多方面是否優(yōu)化，同時也是帶著學(xué)生將楊老師在方法指導(dǎo)中所提到的“精選”“提煉”做一個具體操作上的引領(lǐng)。
另外：《語文課程標準》提到“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達”。那么這三種倒敘方法在習(xí)作中的運用并非有你沒我，有時也可以兩種方法同時運用，支持學(xué)生多元化思維，只要存在合理，我們就要給予肯定。
當然，以上思考也只是停留在理論上的，還是留待實踐做檢驗。
蒲公英四年級篇六
“嗚——不要啊，我不想走，我要永永遠遠和媽咪在一起??！”我緊緊依偎在媽咪光禿禿的腦門上，可憐巴巴地對風(fēng)婆婆說。
原來，今天是蒲公英幻想王國的法定離母日，（人類時間6月12日）2月20日是我們小蒲公英種子和媽媽說拜拜的日子，每當2月20日，我和我的兄弟姐妹就要被風(fēng)婆婆帶去另外一個地方生活了，可是，我還是放不下這里的一切，一切。
“媽咪………我不想走，我要永遠和你在一起?！蔽已劾餄M含淚水用乞求的眼睛望著媽咪。“寶貝，我們都是要長大的，不是嗎？就像人一樣。”媽媽輕輕撫摸著我的頭，親切地說。“媽咪，那………你也是從外婆的腦門兒上被風(fēng)婆婆帶走的嗎？”我盼巴著說。“嗯，是呀，我從很遠很遠的地方飛到這里，一路上還結(jié)交了不少朋友，遇到了很多新奇的東西，是我從來沒有見過的呢！”媽媽閉著眼睛，仿佛沉醉在那個世界里了?！皨屵洌阏f，我會有你那么幸運嗎？”我托著下巴沉思著。“一定會的，媽媽相信！”媽媽用堅定的語氣回著。細細的莖把一朵花托了起來?；ㄐ氖墙瘘S色的，像一朵小小的菊花，又像一顆小巧玲瓏的向日葵。我的葉子綠綠的、細細的，是二月春風(fēng)婆婆把我裁剪出來的。
夜深了，人靜了，不知道，此時此刻我的媽咪又在哪兒呢？
蒲公英四年級篇七
據(jù)說幾百年前的一個荒島上，長了一棵老槐樹，樹下長了一株蒲公英。千百年來，老槐樹一個人飽受風(fēng)雨，所以很孤獨。就在老槐樹支撐不住快要死掉的時候，樹下長出了一株蒲公英。她對老槐樹說：“爺爺，你不會再寂寞了。有我和你在一起，以后我們就是一根繩上的螞蟻。我們同甘共苦！”這句卑微的話喚醒了老槐樹的生命。從此老槐樹煥然一新！
“一寸光陰一寸金”，不知不覺，一個月過去了。夏天來了！此時正是蒲公英的旺盛期。她的葉子又嫩又綠，已經(jīng)下了許多種子?；膷u上的臺風(fēng)來了，一些種子被吹到了每個角落。秋天來了，蒲公英的生命結(jié)束了。當她快要死的時候，眼淚不自覺地掉下來?！盃敔敚乙吡?，讓我的后代陪著你！”雖然和你在一起的時間是一年又短的時間，但是我覺得很開心，謝謝！你讓我的生活煥發(fā)光彩。再見，爺爺！老槐樹也向蒲公英揮手告別：“再見，蒲公英~~”
不久之后，一架飛機降落在一個荒島上。仔細一問，才知道是走錯方向了。從此，這兩個人在這個荒島上開辟了田地，每天努力早出晚歸，把這個荒蕪的地方變成了歡笑和幸福。他們在樹下建了一所房子。夏天，在樹下乘涼。冬天可以避風(fēng)避雨，生活愉快。
這兩個人要回他們自己的國家。他們把樹下的房子給了老槐樹。
傳說那是復(fù)活節(jié)，那個荒島就是現(xiàn)在的復(fù)活島。
蒲公英四年級篇八
“嗨！好險哪，剛才差點兒被鳥吃了。”
突然，天空中烏去密布，下起了雨，小蒲公英被雨淋濕了。太陽出來了，溫暖的陽光照耀著大地，小蒲公英的身子被照得暖暖的，它的小傘也干了。
一陣微風(fēng)把小蒲公英吹向遠方，開始了它的新的旅行。
小蒲公英飛呀飛，飛到了花叢中，一只黑不溜秋的大螞蟻看見了它，一口咬住了小蒲公英，小蒲公英掙扎著，可螞蟻越咬越緊。這時，不知從哪里鉆出一只變色龍，它一口把大螞蟻吃掉了，小蒲公英又逃走了。
小蒲公英飛進森林里。那里長著很多茂密的樹木，樹下還長著很多白色的蘑菇，一只小兔在采蘑菇，一只大灰狼悄悄地撲向小兔。小蒲公英看見了，就飛進了大灰狼的眼睛里，大灰狼感覺眼睛不舒服，就用爪子去擦眼睛，小兔乘機逃走了。大灰狼垂頭喪氣地回家了。
風(fēng)伯伯又把小蒲公英吹到了半空中。它飛呀飛，飛到了一個陌生的城市，那里有許多高樓大廈，小蒲公英都看呆了。小蒲公英飛到馬路上，那里有很多車來來往往。這時，有輛車開過它的旁邊，噴出一股濃煙，小蒲公英嗆得直咳嗽。小蒲公英趕緊逃走，它說：“這里的空氣太臟了，我才不呆在這里呢？”
小蒲公英飛到碼頭上，碼頭上有許多船，其中一艘大輪船正要遠航。小蒲公英很好奇，它就飛到船艙中，不一會兒，船就開了。船開到大海上，小蒲公英往外一看，大海真美啊，藍藍的海面上一望無際，白色的海鷗在大海上飛翔。小蒲公英看得入了迷。
蒲公英四年級篇九
起風(fēng)了,在這把蒲公英吹散的風(fēng)中，又看見了風(fēng)箏的模糊身影……。
直到現(xiàn)在，我明白了，“線”那頭的我便是爸爸一生最大的牽掛……。
起風(fēng)了，蒲公英飄散，勾起了昔日情景：
起風(fēng)了，蒲公英傘飄飛，憶起爸爸與我之約，不忘我是母親一生的守望……。
蒲公英四年級篇十
我是一顆蒲公英種子。一天，我做了一個甜美的夢。
醒來后，我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都變了，野草散發(fā)著芳香，花兒競相開放。太陽照耀著我，雨露滋潤著我，我感到無比快樂。初春，我開花了，一朵小小的黃花，在陽光下、雨露中站著，茁壯成長。秋天到了，我的花變成了無數(shù)的種子，我也成了媽媽。一陣風(fēng)吹來，小種子們都飛走了，只有一顆最小最小的種子還沒走。我對它說：“走吧!堅強地走吧!”說完，這小小的種子就走了。
清晨，我醒了，隨著媽媽在草坪上“玩”。一陣風(fēng)吹過，把我卷走了。在空中，我大聲地對媽媽說：“我的夢，成真啦!”
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蒲公英四年級篇十一
我從開學(xué)到現(xiàn)在，一直盼望著當一名小小的蒲公英義工團成員，我想做一個乖孩子。今天，我的夢想終于實現(xiàn)了！我終于當上了蒲公英義工團的小蒲公英！我真快樂呀！
父母留言：〖寫這個日記從頭到尾我們都沒有參與，寫不出來的字就用拼音代替。不看到兒子這個日記，我還真不知道學(xué)校還有蒲公英義工團，也還真不知道它對兒子有這么大的吸引力，更不知道兒子一直有這樣一個愿望，一顆為同學(xué)們熱情服務(wù)的真誠的心！兒子，你不愧為中隊長，不愧“少先隊員”的光榮稱號，你真棒！爸爸媽媽為你而驕傲！
老師留言：特別喜歡水晶戰(zhàn)士用胖乎乎的小手拍著巴掌指揮同學(xué)們安靜。真是一位好干部啊！愿蒲公英的種子飄到校園的每個角落，把校園裝扮得更加美麗！
蒲公英四年級篇十二
蒲公英，我以前認為它的命運是悲慘的，風(fēng)輕輕一吹，它便飛了出去，一落地便被土地掩埋，生命就這樣結(jié)束了。小時候的我，很喜歡吹蒲公英。但我沒有折它，而是自己趴在地上用嘴吹，每當我吧它吹出去的時候，我就咧開嘴小了，嘴里還嚷嚷著：“蒲公英跑了，它跑了！”5歲以后，我慢慢懂事，我就覺得蒲公英很可憐，它的生命很短暫，我便不忍再吹它，若是風(fēng)吹過來，我就用擋在它的前面，不讓它走，以為那樣，可以保護它的生命。三年級時吧，我們學(xué)的課文《植物媽媽有辦法》，幼小的我，慢慢懂得了它讓風(fēng)吹的到處飄，讓他們出去看世界?？墒?，我當時就想：它們可能都不想離開，是風(fēng)婆婆很殘忍，把它們刮走了?！拔乙膊恢喇敃r為什么會有這么一個想法，反正當時的我很固執(zhí)，只要自己認定的事，別人再怎么說也無濟于事。就這樣，又開始“保護”起蒲公英來。四年級時，搬到了城里，遠離了蒲公英，對它，慢慢淡忘了。投入到了學(xué)習(xí)中，整天面對無聊得功課，好壓抑。六年級的一次下鄉(xiāng)（春天），讓我來到了一片小土地，剛長出的蒲公英，潔白的花，望著它們，我開心的笑了。此時我也長大了許多，蒲公英雖然自己不能決定自己的命運，但是可以試著接受它們。蒲公英，在它被風(fēng)吹的時候，經(jīng)過的地方，是它第一次看到的，對它們，蒲公英都很好奇，而看著小朋友啦、小動物啦、很快樂的跑著、跳著，她也覺得很快樂、很幸福。蒲公英的幸福，來自于我們的身上，我們幸福了，它也會覺得快樂、幸福，因為它只走過一點點地方，只要這點地方是幸福的，他看著我們，就會認為世界是幸福的！蒲公英，潔白的花瓣，純潔的天使。
蒲公英四年級篇十三
我看見后院長了許多蒲公英。媽媽說：“蒲公英是所有野花最先長出來的，他又叫“婆婆丁”。
蒲公的葉子長的狹長，上面帶著小刺，也邊是鋸齒形的，但并不扎人。它的葉子是淡綠色的，然后變成深綠色的，這是你會發(fā)現(xiàn)它的葉子中間長滿了小花蕾。慢慢地，隨著葉子長大，小花蕾長高了，開出一朵黃色的小花。他的花很特別，像一個個小絨球，非常好看?；ㄩ_放的時間也很長，等到花謝了，它就變成個棉花似的小絨球，白白的又像一朵小降落傘。風(fēng)一吹他就離開了媽媽，飛到四面八方。落到哪里，那里就是它的家，到了第二年春天，它就會長出一棵茁壯的蒲公英。
有一天早晨，我在樓院兒里玩，發(fā)現(xiàn)，蒲公英是合攏的，草地是綠色的。中午，我發(fā)現(xiàn)蒲公英是張開的，草地就是金黃色的。我仔細觀察了一下，原來蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，可以合攏。早晨，蒲公英的花是合攏的，中午，蒲公英的花就是張開的。
蒲公英不但可以欣賞，還可以食用和草藥。記得每年春天，我都要和姥姥到草墊子上挖一些蒲公英，洗干凈吃。它的味道很苦，姥姥說“它是一種草藥，可以消炎敗火。
這就是蒲公英，蒲公英真是很美吧!
蒲公英四年級篇十四
蒲公英代表著一個夢想。如果夢想很大，蒲公英會隨風(fēng)飄得更遠，生根發(fā)芽，長得更遠。
小時候經(jīng)常喜歡和媽媽一起走在茫茫的遠野里。許多不知名的草長在園葉上，露出一點白色的芽。白色絨毛像棉花。我走到蒲公英面前，蹲下身子仔細看著它。我媽走到我身邊蹲下來。看到我這么好奇，她突然對著這些蒲公英松了一口氣。蒲公英突然飛起，隨風(fēng)飄蕩。不知道飄到哪里去了，再也沒見過。我看著有意思，高興地拍著手，問媽媽：“媽媽，這是什么？好漂亮！”我媽摸著我的頭，很溫柔的給我解釋：“這叫蒲公英。它們會隨風(fēng)飄到很遠的地方，然后生長。每一次種子與母親分離，它們都會再次存活下來。蒲公英就這樣，越來越多了！”
聽完之后，我很好奇用嘴把這些小蒲公英炸了。蒲公英很柔弱，像一個很柔弱的女孩，經(jīng)不起打擊。我看著這些蒲公英，漸漸沉浸在蒲公英的花海里。我媽突然站起來對我說：“這些蒲公英就像我們的夢。它們會飛向任何地方。風(fēng)大的時候，它們會飛得更遠。我們的夢想也是。所以，蒲公英就像我們的夢。只要夢想更大，就能飛得更遠?！甭犕陭寢尩脑?，我站了起來，好像聽懂了媽媽說的話。
蒲公英是夢，風(fēng)是挫折。如果你能經(jīng)受住挫折，你會飛得更遠。如果你愿意飛翔，你會從母親那里掙脫出來，飛到遙遠的天邊，飛到你自己的理想里。
我和媽媽站在蒲公英的花海里，玩著一大簇蒲公英。微風(fēng)吹過我們的臉頰，蒲公英飛舞。那一刻，所有的蒲公英都從我們身邊飛過。我用手摸摸這些蒲公英，覺得它們的夢想好大。
蒲公英代表著一個夢想。夢想越大，它飛得越遠，越向遠方發(fā)展。
蒲公英四年級篇十五
“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”一曲悠長動聽的蒙古歌曲鉆入耳眼，使人仿佛置身于廣闊無垠的的大草原，青綠的草地，湛藍的天空，成群的牛羊像花朵綻放在草原的綠毯上，看那蒲公英般的蒙古包，隨處可見。
蒙古包建在大草原上，有兩三米高，呈圓柱形，上面的頂子形似圓錐形，蒙古包大多為白色，象征圣潔，上面有藍色的祥云圖案。
建造蒙古包既簡單又講究，首先建支架，固定好后披上“外套”，要牢牢地綁在支架上。看似容易但選用材料都十分講究，傳統(tǒng)的蒙古包支架要找結(jié)實的木柱木條，外套要選用厚實的毛氈，用粗粗的繩子綁好，一定要扎緊才行。
走進蒙古包首先映入眼簾的是一個大土炕，上面放著盛滿食品的桌子，四周是一些家具，有的蒙古包圓錐形的頂子上還可以儲物呢，是不是很棒?。∵@還不是最棒的呢，蒙古包冬暖夏涼。冬天，草原上寒風(fēng)呼嘯，牛羊都躲在圈里瑟瑟發(fā)抖，擠在一起取暖，蒙古包內(nèi)的人卻安然無恙，因為蒙古包的“外套”十分厚實，大風(fēng)大沙都鉆不進來，加上包內(nèi)火爐散發(fā)出熱氣，還有香濃的熱奶茶，想冷都不行了。到了炎熱的夏天，狗熱得耷拉著舌頭，蒙古包內(nèi)卻涼快的很，因為氈布具有良好的通風(fēng)和隔熱性。
如果想親自體會，就請到內(nèi)蒙來。
蒲公英四年級篇十六
“呼——呼——”春風(fēng)輕輕地撫摸著我們的臉龐，喚醒了已經(jīng)沉睡很久的蒲公英種子，它用力伸了一個懶腰，啪啪一聲破土而出，來到了陌生又美麗的世界，它害羞的.地低著圓圓的笨重的大腦袋。
春風(fēng)依然在呼呼地吹著，那小腦袋變成了橢圓形碧綠的葉子，那葉子非常綠，可真像美麗的玉石呀!
太陽像一個大火球照射著我們，那燦爛的陽光使天氣更炎熱了，這時我們知道夏天到了。那碧綠的葉子變得更加細長，葉子里綻放出一朵朵黃色的小花，遠遠望去，那些小花如同天空中閃爍的星星;仿佛夏姑娘精心剪出來的毛絨球。走近發(fā)現(xiàn)，那黃色的花瓣排列得非常整齊。
秋風(fēng)吹過了我們的臉龐，非常涼爽，樹葉開始變黃了，這是秋天到了。秋爺爺像一位魔法師，把蒲公英的花瓣變成了一個個毛茸茸的小球?？苫ㄇo和葉子卻不再生機勃勃，因為它們把水分全部給了小花。
這時有一只小狗跑過來，好奇地盯著它們，可能在想:這些是什么呢?小狗終于忍不住用鼻子輕輕碰了一下蒲公英，那些蒲公英種子，猶如一只只美麗的蝴蝶飛向了深藍色的天空。
蒲公英四年級篇十七
從前有一個蒲公英寶寶，它一生出來就有一個很大的理想，那就是周游世界。
時間一天一天地過去了，小蒲公英們也一天一天地長大了。有一天，刮起了大風(fēng)，小蒲公英們看時機成熟了，都紛紛打開了自己的降落傘，離開了自己的媽媽。
突然，天色暗了下來，天上響起了隆隆的雷聲。一滴雨水滴落在了蒲公英寶寶的絨毛上。它只覺得身上濕漉漉的，它對在它絨毛上面的小水滴喊道：“你把我的……”，話音未落，它便失去了平衡，從空中掉了下來。
不知道過了多長時間，小蒲公英醒了過來。它發(fā)現(xiàn)自己在一個陌生的地方。這時它環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)它好似來到了一個花園里。它發(fā)現(xiàn)周圍有許多花在注視著它。這時，有一朵面色和藹的菊花問它：“孩子，你從哪里來??？”小蒲公英支支吾吾地回答道：“我也不知道我從哪里來，我只記得我在之前遇到了一場暴雨，后來就什么都不知道了?！?/p>
菊花點點頭：“看來你是被昨天的暴雨吹過來的，那要不你就和我們住在一起吧?！毙∑压Ⅻc了點，正想站起來給菊花道謝，卻發(fā)現(xiàn)它的身子陷在了泥潭里，動彈不得。經(jīng)過大家的一起努力，才把蒲公英從泥潭里救了出來。
后來，蒲公英長成了一株比它媽媽還大的蒲公英。它把自己的故事講給孩子們聽。它把自己未完成的心愿托付給它的孩子，讓它們幫它去實現(xiàn)周游世界的夢想。
蒲公英四年級篇十八
起風(fēng)了。
我出生在一個偏僻的小山村。村中人過著近乎與世隔絕的生活，日出而作，日落而息。簡單、平凡、溫暖。雖然貧窮但卻自得其樂。兒時最大的快樂莫過于與父親在一起的時光。父親會在閑暇時，帶我走在田間小路，隨手摘下路邊不知名的野花，扯一根柳條，為我編一個漂亮的花環(huán)?；蛟谙奶祠~蝦肥美時，帶我下河捉魚。蒲公英成熟的季節(jié)里，我會拉著父親，摘下一顆蒲公英，用力一吹，蒲公英的種子便飛了起來，借著風(fēng)，飛向遠方。我問父親：“父親父親，蒲公英會飛到哪里呀?”父親摸著我的頭，微笑著回答：“飛到它心中所愛的地方?！蔽衣犃酥笏贫嵌攸c了點頭，只覺得此時的父親很溫柔。
后來，我長大了。有一天，父親對我說：“風(fēng)兒，我送你去讀書吧?！蔽以鴨栠^父親，為什么要給我起名為風(fēng)，父親說，希望我一生不為俗事所累，能像風(fēng)一樣自已翱翔于天地之間。父親為我整理好行囊，在一個涼爽的清晨，父親帶我踏上了求學(xué)的路。到了大山外的'第一個鎮(zhèn)子，我看著繁華的街道，心中只感到滿滿的驚奇。這是我第一次出山，這一切對我來說都是那么的稀奇。為我租了一個住處，帶我到了學(xué)校，留下了一些錢，父親便離開了。我心中雖有不舍，但也很快就被對新環(huán)境的好奇給沖淡了。
我一人在外好幾年，每逢大節(jié)便會回家，但一年中與父親相伴的時間也不過幾日而已。每當思念父親卻又不能歸家時，我都會折一顆蒲公英，向著大山的方向吹去。因為父親說過蒲公英會飛到它索愛之地，希望它能滿載著我的思念，飛到我所深愛的父親那里。
蒲公英四年級篇十九
安家落戶扎根基。”
大家知道我是誰嗎？答對了，我是一朵無憂無慮的蒲公英。
我喜歡戴一頂雪白雪白的帽子，這頂帽子既輕盈又美麗，它可以當我的降落傘！帶著我慢慢悠悠地飛到東，飛到西。
帽子的下面是我輕盈的身體，從遠處看就像一位亭亭玉立的少女。我愛穿綠色的長袍，這使我又漂亮又精神。
身體的最上方，就是我黃燦燦的臉蛋。它像太陽的顏色，看上去很溫暖！你喜歡我嗎？
我小時候的家在田野里，那里安安靜靜，空氣格外清新，風(fēng)景也很優(yōu)美。特別是春天的時候，黃金黃金的油菜花像灑了一地的金子；還有雪白雪白的蘿卜花上會來了勤勞的小蜜蜂，而黑白相間的蠶豆花像一只只色彩斑斕的蝴蝶呢！
我有很多好朋友，你看小蜜蜂每天幫我傳花粉，小蝴蝶圍著我跳舞，小螞蟻還會爬上來跟我一起說悄悄話呢！所以我一點兒也不寂寞。
長大以后的我，本領(lǐng)可大了，我要以四海為家。在要出走的前一天，土地媽媽叮囑我："你明天就要離開這里，到遠方安家了，祝您一路好運！當然，可別貪玩，掉進水里呀！"蚯蚓伯伯說：“你要?；丶铱纯础！?/p>
最后，土地媽媽送給我了一把小傘，就讓風(fēng)伯伯把我給帶走了。
我飛呀飛，飛到了祖國的土地上……。
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