作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
排水法教案篇一
區(qū)域活動時，一組小朋友在看圖書。我悄悄地走到他們身后，想觀察小朋友是怎樣看書的？可是，孩子們的爭辯聲吸引了我。劉天洋小朋友說：“我喜歡桔子，因?yàn)樗S澄澄的?！庇茸訜钚∨笥颜f：“我喜歡石榴，它會變色，由黃變紅?！笨谉铌栃∨笥颜f：“我愛吃大栗，那炒鍋里的香味很香?！薄斑€是山芋好吃，那烤爐中的香味更香?！狈揭郧缧∨笥褤屩f。顧銘小朋友突然大聲說：“哇，小白兔吃的'蘑菇太漂亮啦，像我的太陽帽……”原來，孩子們在討論色彩斑斕的果實(shí)和蔬菜呢！那熱鬧勁，使我也從中享受到了小朋友的一份燦爛心情。
我想：把小朋友喜歡的果實(shí)和蔬菜用“排水畫”襯托表現(xiàn)吧，讓夸張的色彩，散發(fā)出秋的氣息，構(gòu)起孩子們對秋的回味，他們一定會感受到的。因此，我設(shè)計了美術(shù)活動，排水畫“我喜歡的……”
1、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過講述和繪畫表現(xiàn)果實(shí)和蔬菜的基本形象和主要特征。
2、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。
3、使用油畫棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫的技法，表現(xiàn)五顏六色的果實(shí)和蔬菜形象。
1、主題圖“我喜歡的……”（各種果實(shí)和蔬菜）
2、油畫棒和大小不同的鉛畫紙盤子造型。
3、范圖a（排水畫完成圖）、b（不涂底色的油畫棒作品）。
4、各色水粉顏料和刷子、墊子、毛巾。
5、錄音機(jī)和磁帶。
6、游戲兒歌：刷，刷，我是一個粉刷工。上面刷，下面刷，從上往下都要刷，刷、刷、刷。
前幾天，老師在游戲中發(fā)現(xiàn)你們對秋天的果實(shí)和蔬菜很有興趣，我把你們喜歡的都畫了下來。猜猜看，老師會畫哪些果實(shí)和蔬菜呢？
看一看，小朋友猜對了嗎？（出示主題圖）猜對的，拍拍手表揚(yáng)自己。老師考考你們，這是什么？（幼兒集體回答不常見的果實(shí)和蔬菜）
除了這些你們喜歡的，你還看見過哪些果實(shí)和蔬菜呢？
小朋友，這么多的果實(shí)和蔬菜，你們愿意把它們畫下來嗎？可是，果實(shí)和蔬菜太多啦，老師請你們選自己喜歡的畫下來，行嗎？好，在畫之前，請你告訴好朋友：我喜歡的是什么？為什么喜歡呢？（幼兒自由結(jié)伴、欣賞、討論。）
小朋友，誰愿意告訴大家：你喜歡的是什么？為什么喜歡呢？（幼兒個別講述喜愛之情，教師及時用多種形式鼓勵表揚(yáng)。）
小朋友講得真好！今天，老師請你們用油畫棒把喜歡的果實(shí)和蔬菜畫在盤子里。喜歡畫大的果實(shí)和蔬菜，請拿大盤子，喜歡畫小一些的，請拿小盤子，去找個位置畫吧。（教師放音樂并巡回指導(dǎo)幼兒作畫，及時表揚(yáng)畫得好的小朋友。先畫好的，可以到中間講給好朋友或客人老師們聽一聽喜歡之情。）
小朋友，快來看，老師畫的圖畫，你喜歡哪一張呢？（出示范畫a、b）為什么？你們想讓另一張也變得漂亮嗎？那好，老師來教你們玩“粉刷工”的游戲，愿意學(xué)嗎？
玩這個游戲可以先戴上清潔帽，拿一把水粉刷子，像拿鉛筆一樣捏住。然后刷子到水粉顏料中去蘸一下，蘸到鐵皮下面，覺得顏料太多，可以在盆子中兩面抹一下。一只手按住盤子，盡量不讓它動，就可以刷啦，我們來試一試。（教師邊念兒歌邊示范空刷，全體幼兒模仿，然后可請一位幼兒示范空刷一次。）
師幼共同完成范畫b：我們把這只盤子也變得漂亮些，好嗎？可是，蘸什么顏色呢？老師告訴你們一個秘訣：只要選跟畫的果實(shí)和蔬菜不一樣的顏色來刷，保你滿意。這張圖上的青菜是綠色多，選不一樣的顏色，我最喜歡桔黃色，刷出來一定很漂亮，誰愿意來試一試？（方法同空刷步驟，可請二位幼兒示范練習(xí)。）
師“哎呀，一顆青菜怎么沒有刷掉呢，怎么回事？”（幼兒思考發(fā)言）“哦，原來水粉顏料中的水和油畫棒中的油，它們不是好朋友，你怎么刷，都蓋不住油畫棒畫的東西。我們剛才完成的這幅圖，就叫排水畫。”
小朋友會玩這個游戲嗎？我要來看看哪個粉刷工的本領(lǐng)最大，刷得又快又干凈，開始勞動吧！（幼兒跪在墊子上作畫，教師放音樂并巡回指導(dǎo)，及時夸獎個別幼兒刷得技能。）
幼兒相互欣賞作品，并邀請老師評價自己的作品。
排水法教案篇二
1、會用形象的語言描述菊花的不同形態(tài)。
2、會用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài)，并能用排水畫的技能表現(xiàn)畫面.
3、體驗(yàn)作畫的快樂，享受排水畫成功的喜悅。
蠟筆、16k鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤
一、預(yù)熱階段：
提問：你們知道秋天最多的花是什么花嗎？
你見過的菊花是怎樣的？
二、圖形刺激：
1、看課件，觀察各種菊花的形態(tài)、顏色。
提問：這是一朵怎樣的菊花？
花瓣像什么？好像在干什么？
你會用動作來表現(xiàn)這多菊花嗎？
這朵菊花又給你怎樣的感覺？
這一群小雛菊像什么？
看著它們，你會想到哪些有趣的事？
2、教師示范三種菊花的畫法，用排筆刷黑色顏料。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種菊花的形態(tài)。
2、提醒幼兒用排筆刷顏料時不要太多。
四、展示評價：
1、展示幼兒作品，布置菊花展。
2、請幼兒說說自己最喜歡的菊花。
排水法教案篇三
1、使用油畫棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。
2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。
3、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。
1、菊花一盆。
2、幼兒用書，操作紙，油畫棒。
3、黑色、深藍(lán)色、紅色的水粉顏料各兩盤，底紋筆若干。
1、出示實(shí)物菊花，引導(dǎo)幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。
教師：你看見的秋天的菊花是什么樣子的?
2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》。
畫面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?
3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。
請幼兒講述菊花的外形特征，教師示范制作排水畫的基本方法。
a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶、花朵涂色。
b)示范用水粉有序地刷出底色。
畫好后，選一個自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報紙上，從左到右一排一排刷上顏色，一定要按一個方向有序的刷。
4、幼兒創(chuàng)作活動。
教師提醒幼兒盡量把菊花畫得大些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。
5、組織幼兒有序地涂顏色。
圖畫畫好后，可以到前面來涂底色，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持桌面或畫面整潔。
6、展覽幼兒作品。
幼兒相互欣賞，并向同伴介紹自己的作品。
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