心得體會能夠幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)問題并提升自我。寫心得體會時要注意避免主觀偏差，多方面、客觀地分析問題。小編整理了一些寫心得體會的經(jīng)典句子，希望能夠給大家一些寫作啟示。
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇一
通過學習全國教書育人楷模事跡，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個共同點，那就是每個人都結合新時代新要求，圍繞守初心、擔使命、找差距、抓落實，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之于每一個行動之上。
不忘初心，時時不忘。我們黨是用馬克思主義武裝起來的先進政黨，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心和使命。作為一名黨員，要時時不忘初心、把人民放在心中最高位置、置頂位置。每個黨員都要有“我將無我，為了人民”的崇高境界，把初心浸潤在每一項工作之中；無論何時何地、無論何種條件，我們的一切工作都致力于實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。榜樣的故事告訴我們，只有時刻不忘，才能在新時代善作善成、一往無前，贏得光明未來；也無論我們走得多遠，都不要忘記來時的路。
牢記使命，事事牢記。在具體工作中，每個人的職位有高低，分工有不同，但不管是誰，只要是黨員，就得按黨員的標準守初心、擔使命，把使命付之于每一個行動之上。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗征程上，全黨同志須臾不能忘記為什么出發(fā)、為誰出發(fā)，時時刻刻為黨的崇高使命頑強奮斗、永遠奮斗。當下，全國擁有黨員9000萬多，中國共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大，正是因為黨始終堅守為人民謀幸福的初心，承擔起民族復興的使命，代表了人民利益，得到了人民的衷心擁護。
尋找差距，拉近距離。當前，一些黨員干部在理論學習上同黨中央要求相比還存在不小差距，在實踐工作中同人民群眾的期待也存在一定的距離，同身邊的榜樣相比肯定存在一定的差距。但無論是誰，我們都得明白一個真理，政治上的堅定、黨性上的堅定、都離不開理論上的堅定，聚焦解決思想根子問題，是發(fā)現(xiàn)差距的“總鑰匙”，是解決問題的第一步。
抓好落實，就是當擔使命。為人民謀幸福、為民族謀復興，是我們的初心和使命，每一個黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣，在自己的職責范圍，做好本職工作，對照自己的差距，抓好工作的落實，做好人民的公仆，心系人民、心系中華民族，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之在每一個行動之上，時時不忘初心、事事牢記使命。擔當是一種胸襟，也是一種能力，我們要學習榜樣的覺悟、榜樣的修養(yǎng)、榜樣的作風、榜樣的精神，來增強自己的才干、提高自己的本領，提升勇于當擔的底氣，擁有善于擔當?shù)哪芰Α?/p>
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全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇二
20xx年4月，葉海輝在出差的飛機上看到了“紅粉筆鄉(xiāng)村教育計劃”招募志愿者廣告，號召有識人士到鄉(xiāng)村學校支教，致力于改善偏遠地區(qū)師資力量薄弱的狀況，助力偏遠地區(qū)兒童的成長，積極推動鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的發(fā)展?！爱敃r這則廣告還附上了一張照片，照片里的孩子都很可愛，眼神中透露著渴望知識、渴望被關愛。作為一名老師，有誰不疼愛學生，不管他是不是我的學生，不管他在哪里。”毫不猶豫，葉海輝立刻申請成為一名志愿者。
1800多公里的長途跋涉，20多個小時的車程，盡管已經(jīng)在腦海中想象過支教學校的環(huán)境與條件，但下車時，葉海輝還是愣住了。地處偏僻山谷的湖南瀏陽荷花建新小學軟硬件條件差，就連正常的大課間活動都無法開展。不過，更令葉海輝意外的是，當時所有師生都跑出來迎接這群遠道而來的志愿者，臉上寫滿了開心與好奇?！昂⒆觽兊臒崆檫B我都差點招架不住，他們圍著我不住地問東問西，一會問我從哪里來，一會兒又問我電腦能干什么用……”于是，葉海輝向這群熱情的孩子們回饋了更多的熱情。
短短幾天，葉海輝就成了最受歡迎的支教教師，孩子們整天粘著他“海哥哥”長、“海哥哥”短地叫個不停，其他志愿者都笑稱他為“孩子王”。
從湖南回來后，葉海輝明白，這樣的“偶然”之行將會成為自己教育生涯中的“必然”。他繼續(xù)參加了江西、西藏和青海等站的“紅粉筆”支教活動，并入選了20xx年“尋找最可愛的人”公益人物。
而這份“必然”的對象也慢慢從學生擴大到了教師，從區(qū)域拓展到了全國。近十年，葉海輝共指導省內(nèi)外教師獲縣級以上榮譽達1000余人次（多人獲縣市級名師或骨干教師），開設全國、省市級公開課15節(jié)，縣級公開課30余節(jié)，講座200余場（含國培講座），各類送教近100次，受益人數(shù)達15000人。主持“浙江省葉海輝名師網(wǎng)絡工作室”和“玉環(huán)市葉海輝名師工作室”三年來，他引領15名學科帶頭人和700多名骨干教師共同研修，在各級各類比賽中獲獎500余人次。
20xx年全國“特崗青椒計劃”培訓工作啟動后，在葉海輝名師工作室的支持協(xié)助下，共計10位經(jīng)驗豐富、處于體育教育一線的主講教師進行授課，其中有8位教師為葉海輝名師工作室成員，直播課程觀看量累計達9200次，14個省市800余名特崗教師受益。
雖然一邊要做好學校的體育教學工作，一邊要四處奔波做好公益活動，葉海輝卻始終元氣滿滿。他笑著說：“這叫有教無‘累’，我熱愛著我的熱愛，堅持著我的熱愛?！?/p>
面對我國人口老齡化的社會現(xiàn)象，葉海輝更是堅持著這一份“有教無‘累’”。他積極嘗試，將“陽光歷奇”融入老年活動，創(chuàng)編出符合老年人身心特征的活動項目，并利用節(jié)假日帶領團隊義務到敬老院、社區(qū)（村）、老年大學等地進行服務。至今，活動共開展50場，受益達3600人次，主編完成的《老年人“陽光歷奇”教育讀本》獲省成教品牌項目，并在全省推廣使用。
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇三
學校組織學習“全國教書育人楷模〞十位教師的先進事跡，我深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的平凡和偉大，從他們身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學習的地方，在今后的工作和學習中多多發(fā)揮這些精神，提高自己?，F(xiàn)結合學習材料有感而發(fā)，談幾點體會。
優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的.愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們的幸福。
我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要標準學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承當?shù)呢熑魏土x務。
通過學習優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有缺乏時，多給予鼓勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下“每位學生。
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇四
通過學習全國教書育人楷模事跡，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個共同點，那就是每個人都結合新時代新要求，圍繞守初心、擔使命、找差距、抓落實，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之于每一個行動之上。
不忘初心，時時不忘。我們黨是用馬克思主義武裝起來的先進政黨，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心和使命。作為一名黨員，要時時不忘初心、把人民放在心中最高位置、置頂位置。每個黨員都要有“我將無我，為了人民”的崇高境界，把初心浸潤在每一項工作之中;無論何時何地、無論何種條件，我們的一切工作都致力于實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。榜樣的故事告訴我們，只有時刻不忘，才能在新時代善作善成、一往無前，贏得光明未來;也無論我們走得多遠，都不要忘記來時的路。
牢記使命，事事牢記。在具體工作中，每個人的職位有高低，分工有不同，但不管是誰，只要是黨員，就得按黨員的標準守初心、擔使命，把使命付之于每一個行動之上。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗征程上，全黨同志須臾不能忘記為什么出發(fā)、為誰出發(fā)，時時刻刻為黨的崇高使命頑強奮斗、永遠奮斗。當下，全國擁有黨員9000萬多，中國共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大，正是因為黨始終堅守為人民謀幸福的初心，承擔起民族復興的使命，代表了人民利益，得到了人民的衷心擁護。
在《為人民服務》這一經(jīng)典名篇中作了這樣的概括：“因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出?！蔽蚁脒@缺點就是我們的行動與人民對我們期待的差距，只要我們是為人民服務的，以人民為靠山，如果我們有缺點、有差距，人民也會理解、會原諒。
抓好落實，就是當擔使命。為人民謀幸福、為民族謀復興，是我們的初心和使命，每一個黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣，在自己的職責范圍，做好本職工作，對照自己的差距，抓好工作的落實，做好人民的公仆，心系人民、心系中華民族，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之在每一個行動之上，時時不忘初心、事事牢記使命。擔當是一種胸襟，也是一種能力，我們要學習榜樣的覺悟、榜樣的修養(yǎng)、榜樣的作風、榜樣的精神，來增強自己的才干、提高自己的本領，提升勇于當擔的底氣，擁有善于擔當?shù)哪芰Α?/p>
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇五
楊士莪提出的“做人、做事、做學問”的理念深深地影響了一代又一代水聲專業(yè)的學生?！靶奚?、齊家、治國、平天下，首先要學會做人才能更好地做事”，他強調(diào)青年學生首先要注重自我修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)，只有這樣才能開拓視野、站位高遠，將自己的人生理想追求與國家需要、時代需求相結合，以國家富強、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠，投身祖國最需要的地方，并為之奮斗。
楊士莪將課程建設與思政建設緊密結合，在教學過程中，他堅持啟發(fā)式教學法，教師通過逐步深入地提出問題——進行解答——再深入一步提出問題——再進一步進行解答的方式，使學生在課堂上不斷主動思考，最終掌握必要的知識，同時進行分析問題方法的訓練;鼓勵培養(yǎng)和提高學生獨立治學的能力，對學生有一定的要求，并給與一定的鍛煉，不能凡是不講的內(nèi)容一概不做要求，而所有要求的內(nèi)容又必須一概講到;倡導教學的重點在于引導學生去認識這些關鍵所在，去透徹掌握關鍵概念與定理，并善于靈活應用基本規(guī)律解決各類不同的問題。真正學通一門課程，往往需要做到“書越讀越薄”，而不是簡單地知識堆砌。他強調(diào)掌握學習方法的重要性，注重把所學知識內(nèi)化于心，形成自己的見解。既要打好基礎，又要勇于創(chuàng)新、活學活用。“不要將自己的興趣面、知識面限定的太窄，要永遠保持高度的好奇心，不斷汲取天下的知識為我所用，很多新的科學技術的發(fā)展，往往是各類學科知識互通，才開辟了新的科研領域，誕生人類歷史上新的發(fā)明?！?/p>
他強調(diào)在科研過程中，要學好辯證法、利用好辯證法，用發(fā)展的眼光看待問題，在探索科學的道路上，敢做先鋒，不當看客，讓創(chuàng)新成為青春遠航的動力。楊士莪作為哈爾濱工程大學水聲學科的學術帶頭人，始終堅持水聲學是滿足國家重大戰(zhàn)略需求的戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上的師生就是馳騁在這個戰(zhàn)場上的“國家隊”，堅守住這個領域，秉承做人、做事、做學問的行動準則，恪守工匠精神，加強基礎研究，全力攻堅關鍵技術，能在國家需要的時候站出來，就是“最大的愛國”。他深情寄語同學們，要心存學以報國的鴻鵠之志，以祖國需要為人生理想，在實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐中書寫別樣精彩人生。在學校舉辦的中國共產(chǎn)黨成立100周年慶祝大會上，90歲高齡的楊士莪現(xiàn)場為全校師生清唱“唱支山歌給黨聽”，表達了對黨的無限熱愛和感恩之情，當場感動了全校師生，作為最生動思政課被國內(nèi)各大網(wǎng)絡媒體轉載，一時間成為全國的網(wǎng)紅院士。
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇六
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的'影響，而主要是受教師的影響。學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。由此推斷，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加更大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
學生接近教師有很多原因。除了道德，教師的學識、權力、外表等都會成為促使學生接近的因素。但學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。因此，就對學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。
對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。但對一位教師師德師風的真實準確的評價，往往是在其失去一切外表的吸引力、學術和行政的種種權力，以及對學生所能構成影響的所有因素之后，才能真正得到。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我，特別是在中小學階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和學生不是簡單的主體與客體的關系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關系。向?qū)W生灌輸平等意識，使他們的主體意識覺醒，并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學教師義不容辭的責任。教師在內(nèi)心深處確立了學生的主體地位，學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通，達到教育實踐活動的良好效果。
好的師德師風的另一個具體表現(xiàn)，是師生之間要倡導民主，并且教師要身體力行，為學生做出表率。
民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是，在傳播知識、播種文明的校園里，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞，可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制，但師道尊嚴的流毒依然至深，認為學生尊重教師是天經(jīng)地義，卻忽視了教師也應該尊重學生。在教學過程和教育管理中，對學生過多地指責和否定，指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據(jù)的，學生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎上討論問題的民主氛圍，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然，民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎，是師德師風建設中不可或缺的重要內(nèi)容。
總之，加強師德師風建設，教師通過教育理念的創(chuàng)新，從而推動教學內(nèi)容、方法的創(chuàng)新，是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體，每一位教師都應該以身作則，“為人師表、教書育人”，“做青少年學生健康成人的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。
樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風，“立師德，正師風，強師能”，使自己的德能更上一層。
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全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇七
在教體局組織下，我園通過不同方式多次組織學習了“十大教書育人楷?！钡南冗M事跡，每次學習都給我心靈深深觸動和不同的體會。下面談一下個人的體會：
作為一名幼兒園園長，我再次認真學習了趙保和校長的先進事跡，再次受到了生動而深刻的思想教育和精神洗禮，深深地被趙保和校長崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范、師德的楷模。他把一生奉獻給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻給了下一代。趙保和任校長之初，針對西達中學教學成績連年低谷的現(xiàn)狀，借全縣教體系統(tǒng)強力推進教育全面質(zhì)量管理之勢，大力實施教育“三全管理”，在全校大膽嘗試河南永威中學“先學后教，當堂訓練”的教學模式；他堅持任教九年級語文課，每次統(tǒng)考都名列前茅，給教師們當新課改表率；他深入教學教改第一線，堅持聽課評課，親自參加每一次教研活動，充當教改領頭兵；他每日三餐總是最后一個到食堂和學生吃一鍋飯，經(jīng)常開會要求后勤人員要給學生做好榜樣；寒暑假里，他和全體教師分頭到學生家里檢查孩子們的假期作業(yè)。短短一年時間，學校中考成績一躍成為全縣第四名，比上一年進步了5個名次，20xx、20xx年更是連創(chuàng)輝煌，取得了教學成績兩連冠，譜寫了西達中學教育的新篇章。他們鞠躬盡瘁，追求卓越的精神永遠值得我學習。
學習楷模的優(yōu)秀事跡，不難發(fā)現(xiàn)他們有一個共同點就是品格高尚，愛生如子。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰?！敝挥袗酆⒆?，才能教育好孩子，作為一名教育工作者，通過學習楷模的先進事跡，我從一名普普通通校長和老師身上，看到了很多可貴、閃光的東西。趙保和校長把師愛轉化為父愛，傾心奉獻給學生，他在冬日深夜三點，還到學生宿舍查看取暖情況，發(fā)現(xiàn)學生劉金有生病，把自己生病的女兒留在家里，卻送學生到縣醫(yī)院，而且多次資助家庭困難學生，xx元到xx元不等。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，我們應該用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。
俗話說：“熱愛是最好的老師?！睙釔圩约旱氖聵I(yè)就會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業(yè)就會多了更多的激情，少了許多的牢騷和抱怨，熱愛自己的事業(yè)就不會去計較個人的得失。十大教書育人楷模中不乏這樣的典型，王瑞瑞老師撇下自己的嗷嗷待哺的雙胞胎孩子，毅然決然地踏上去往70里外的教學之路，為了學生無怨無悔。偏店的楊連太老師的拖著重病的身軀，為楊家寨小學的孩子送去了愛心午餐。x中的高永愛老師更是這樣，她的身殘志堅，甘守三尺講臺，她把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛的教育事業(yè)中。我們要學習她獻身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學習她艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學習她關愛師生、無私奉獻的高尚師德。他們獻身教育，無怨無悔的`追求永遠值得我向往。四、他們業(yè)務精湛、熱情工作的態(tài)度永遠值得我努力。
在十大楷模身上，我看到一種最為感動的事業(yè)之心，那就是業(yè)務精湛，熱情工作。一中楊獻平校長帶領的高三教師團隊，井店中學的賈素婧老師，鹿頭中學的張?zhí)绽蠋?，都是業(yè)務精湛、熱情工作的典范。他們對教育工作精益求精，改革創(chuàng)新，一以貫之的追求卓越，堅持不懈的提高素質(zhì)，不斷加強學習，更新教育觀念，積極探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力為每一個孩子提供適合的教育。他們業(yè)務精湛，熱情工作的態(tài)度永遠值得我努力。
作為一名幼教工作者，通過這次學習和精神洗禮，楷模的精神像一盞明燈，照亮我們前進的方向，我將畢生追求，主要從以下幾方面繼續(xù)努力：
首先，加強學習，提高道德修養(yǎng)永遠在路上。我將不斷加強自身修養(yǎng)，積極學習，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)和管理水平。同時，組織全體教職工學習楷模精神，立足本職，安心教育，提高師德修養(yǎng)。
其次，規(guī)范管理，建設高效隊伍只有加油站。嚴格按照教育質(zhì)量三全管理有關要求，積極探索，創(chuàng)新管理，努力做到高效、卓越、精細化管理，提高教職工民主、服務意識，創(chuàng)出二幼精品旗幟，打造二幼服務品牌。
最后，改革創(chuàng)新，突出園所特色一直進行時。著眼幼兒全面發(fā)展，打造幼兒體能特色發(fā)展，在幼兒健康體魄的基礎上，開設繪本、蒙數(shù)、藝術等自主教育課程，從語言、思維、審美情操等方面開展素質(zhì)教育，抓好幼兒左右腦發(fā)展黃金期，為幼兒一生發(fā)展奠基。
記得有句禪語說：“人生不過一床、一碗、一尺地?！蔽覀円粋€人要活下來所必需的東西其實并不多，但是服務幼兒、服務家長、服務教師永遠沒有止境。
今后我將處處做到嚴格要求自己，堅守自己的信念，不斷提高自身的素質(zhì)，用滿腔熱忱做好幼教工作，把楷模精神發(fā)揚光大。
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇八
周其林，男，漢族，1957年2月生，無黨派人士，南開大學教授，中國科學院院士。他始終秉承寓教育于科研、寓教育于日常的育人理念，教書育人取得累累碩果。他言傳身教，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀博士和碩士70余名，其中多人入選國家“萬人計劃”、長江學者等高層次人才獎勵計劃。他突出科研育人，推動本科教學改革，每年輸送數(shù)十名本科生到國際頂尖實驗室學習。他身體力行，為中學生作化學科普報告，錄制視頻公開課，引起熱烈反響。他設計研發(fā)的全新手性螺環(huán)催化劑，被國內(nèi)外同行譽稱“周氏催化劑”，產(chǎn)生重要國際影響。曾獲全國優(yōu)秀科技工作者、天津市勞動模范等榮譽。
張建華，女，漢族，1974年5月生，中共黨員，河北省保定市阜平縣阜平鎮(zhèn)大元村大園小學校長。她堅守山區(qū)鄉(xiāng)村教學一線，擔任班主任工作22年。她倡導“快樂教育”，做學生全面發(fā)展的陪伴者，是學生們最愛的“老張媽媽”。她帶學生一同誦讀經(jīng)典，共同觀察生活，注重將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人文素養(yǎng)貫穿教學各環(huán)節(jié)。她潛心鉆研教學方法，率先參與教學改革，多次給全縣教師上引領課。她堅持教學相長，將反思教學貫穿教書育人始終，與學生共寫《滾動日記》，教學日志《這里的教育靜悄悄》、教學隨筆《點滴印記》等獲得廣泛認可。曾獲全國模范教師、河北省特級教師、河北省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽。
應彩云，女，漢族，1963年7月生，中共黨員，上海市楊浦區(qū)本溪路幼兒園教師。30多年來，她踐行著“孩子是天我是云”的樸素思想，關愛每一名孩子成長，是孩子眼中那一抹最美的云彩。她遵循活動育人規(guī)律，用多元活動成就每個孩子的自主探索、自主交往和自主發(fā)展。她堅持聚焦課堂的實踐研究，成果豐碩。她堅持傾聽是最深情的陪伴，利用雙休日陪伴感統(tǒng)失調(diào)的幼兒進行游戲練習，趕上同伴腳步。她支教的足跡遍布偏遠地區(qū)，每年開放教學觀摩和家庭教育公益講座50余次，單個網(wǎng)絡授課視頻點擊量近百萬，上海電視臺專門為她推出《師道?應彩云》紀實節(jié)目。曾獲國家“萬人計劃”教學名師、上海市勞動模范、上海市新中國60年杰出女教師等榮譽。
朱輝球，男，漢族，1970年7月生，中共黨員，江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院教授。他是教授級工藝美術師，中國陶瓷藝術設計大師，國家一級職業(yè)資格的“雙師素質(zhì)”型教師。他從事一線職業(yè)教育28年，基于傳承千年民族技藝的現(xiàn)代陶瓷專業(yè)人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新提出“工”與“藝”結合的傳承理念，啟蒙傳承意識、保根育芽。作為江西省粉彩古彩陶瓷藝術傳承創(chuàng)新研究院負責人，他帶領研究院發(fā)展成為“江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地”“江西省文化藝術科學重點研究基地”。作為技藝大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，他在帶徒傳技、技術創(chuàng)新與交流、技能攻關、文化傳承、工匠精神培養(yǎng)等方面發(fā)揮了積極作用。曾獲國家“萬人計劃”教學名師、江西省文化名家等榮譽。
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇九
百年大計，教育為本。黨的十九大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導全社會尊師重教。
當前，中國特色社會主義進入了新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。推進教育均衡、公平發(fā)展，滿足人民日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育的需求，是新時代賦予教育戰(zhàn)線工作者的新使命。作為高校人民教師和二級學院基層黨委書記，面對新使命，要帶頭深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，深刻領會“五位一體”總體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局和“四個偉大”內(nèi)涵和重要意義，踐行新時代“四有”好老師的新使命，匯聚廣大師生力量，同心共筑“中國夢”。
一、深刻理解好新時代高等教育的新使命。
教育興則國興，教育強則國強。對于高等教育來說，實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，推進構建人類命運共同體，對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。高校要立足新使命，借力國家推進“雙一流”建設的歷史機遇，堅持特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，努力培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供源源不斷的人才供給和智力支持。高校要立足傳承中國教育文化、增強“四個自信”的現(xiàn)實需要，站在為世界教育發(fā)展提供中國方案、貢獻中國智慧的戰(zhàn)略高度，集中學科和專家優(yōu)勢、推進協(xié)同創(chuàng)新，加強對習近平新時代中國特色社會主義思想理論研究，尤其是在教育思想研究上下功夫，努力打造世界教育領域的中國學派，推動中國教育現(xiàn)代化發(fā)展，為構建人類命運共同體作出新的貢獻。
把握好、理解好高等教育新使命，工作中才能夠有效提升學院教師和學子的獲得感和幸福感，才能夠有的放矢的做好學院思想政治工作，才能夠持之以恒加強學院師德師風建設，因為高等教育不僅是民生工程、民心工程，更是基礎工程。
二、自覺踐行好新時代“四有”好老師的新使命。
教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。時光荏苒，回顧—，每逢教師節(jié)，總書記都會向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。
9月，總書記視察北京師范大學，發(fā)表了“四有”好老師重要講話，專門強調(diào)，今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍，是學校辦學的重要任務。要切實加強教師思想政治工作，引導廣大教師自覺做先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。要加強師德師風建設，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。要立足培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的需要，立足國際視野、家國情懷、集體精神和創(chuàng)新思維的新時代人才基本需求，不斷提升自己的學識能力，引導廣大教師既做好“大先生”，又做好“教書匠”。
學習好、貫徹好“四有”好老師的新使命，認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習總書記重要講話，永遠在路上。這是現(xiàn)階段和今后一個時期，商學院師德師風建設的首要政治任務，并組織開展好系列主題活動：一是開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。繼月31日習總書記帶領中共中央政治局常委瞻仰一大會址并重溫入黨誓詞15天之后，商學院組織部分師生赴一大會址學習，重溫黨的發(fā)展歷程，緬懷革命先輩事跡，開展深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想主題學習活動;二是開展“紅船精神”學習和教育實踐活動。掀起以二級黨委理論學習中心組為中心，以黨支部、團支部為依托，以主題黨日、團日學習和教育實踐活動為載體，學習領會習總書記提出的“紅船精神”所承載的首創(chuàng)精神、奮斗精神、奉獻精神，讓“紅船精神”永放光芒，指引廣大教師心存信念，不忘初心，實實在在做學問，扎根三尺講臺，全身心投入，奉獻青春;三是以“四有”好老師標準為指導，辦好“商?？v橫”系列學術講座和“研商沙龍”，走強化教師專業(yè)理論知識與師德師風提升并重之路。除了教會學生專業(yè)知識和技能外，還應該更多地關注教會學生做人的基本準則，教師要做到“以身作則，為人師表”;四是引導廣大教師爭做“四有”好老師。在職稱評審、優(yōu)秀教學成果評選、青年教師教課比賽、年度考核等活動中以“四有”好老師標準為指導，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質(zhì)量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師。
三、貫徹落實好新時代“四有”好老師的新使命。
從做“‘四有’好老師”到既做好“引路人”又做好“教書匠”，總書記對教師群體的角色定位和使命擔當不斷提出新的更高要求，為教師隊伍的建設發(fā)展指明了目標和方向。
落實好、分享好新時代“四有”好老師的新使命，商學院實施“黨建帶動、骨干引領、活動激發(fā)”思政育人方案。一是充分發(fā)揮教工黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和教工黨員的先鋒模范作用，結合“兩學一做”教育活動，用黨建帶動教師思想政治工作的有力提升;二是充分發(fā)揮學科帶頭人和學術帶頭人的引領作用，用骨干引領廣大教師愛崗敬業(yè)、潛心教學;三是廣泛開展師德師風建設活動，通過活動激發(fā)廣大教職工立足崗位教書育人、立德樹人，爭做“四有”好老師，切實做到全員育人、全程育人、全方位育人，思想政治工作取得了良好效果。
當“四有”好老師是所有老師的共同目標。廣大師生對高桂平教授的印象是知性、和藹、平凡、樸素，讓人感覺到謙虛謹慎，不驕不躁，實實在在地走專業(yè)成長路，默默無聞，盡職盡責，全心全意教書育人。被學生們稱為“暖心媽媽”的導師——宋平教授，在課堂教學中方法嚴謹、態(tài)度認真，在生活與學業(yè)規(guī)劃上對學生熱情指導，通過用“真情、真心、真誠”拉近同學生的距離，既教給知識、又教給做人的道理，滋潤每一個學生的心田。學院學生黨支部品牌“大學生農(nóng)民經(jīng)紀人”志愿服務團隊，由一群熱愛公益，無私奉獻的會計學、財務管理、電子商務、工商管理、市場營銷專業(yè)教師聯(lián)合指導，常年在學生寒暑假集中社會實踐時，深入“第一書記”幫扶的條件艱苦的農(nóng)村，利用專業(yè)知識與技術，指導學生們?yōu)檗r(nóng)民致富，出謀劃策，貢獻力量?！按髮W生農(nóng)民經(jīng)紀人”志愿服務團隊歷年來所作的公益事業(yè)，所開展的社會實踐活動被中央電視臺、__教育廳網(wǎng)站、中國青年報、中國教育報、大眾日報、齊魯晚報、__鄉(xiāng)村廣播、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等幾十家主流媒體報道。
今后，商學院將按照學校黨委統(tǒng)一部署，以深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為中心，繼續(xù)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育;繼續(xù)深化師德師風建設，堅持立德樹人，以高度的政治自覺、強烈的責任意識、務實有效的改革舉措，引導和培養(yǎng)青年學生，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章，中華民族偉大復興的中國夢也終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實!
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇十
當今在深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應加強新的教學理念的學習，不斷加強自身建設、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。
在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思;對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立良好形象。
以后我還要繼續(xù)堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中，不斷轉變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇十一
新冠肺炎的襲來讓一切都變得那么不平靜。人們的擔憂，社會的恐慌，籠罩著這一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，但時時刻刻又有種溫暖人心、點燃希望的溫情散發(fā)著永遠的芬芳。沒有從天而降的英雄只有挺身而出的凡人。春節(jié)期間，本該是萬家團圓的歡喜時刻，在大愛面前醫(yī)護人員們選擇了堅定的離別，整裝待發(fā)，趕赴疫區(qū)的第一線。諾大的行李箱里除去必備的醫(yī)療器材，就是不少的成人紙尿褲。因為一旦脫下防護服就意味著需要重新?lián)Q新的，為了節(jié)約物資他們不得不身穿長達九個小時的工作服。這些平凡的人是丈夫，是妻子，是父母心疼的孩子，也是孩子眼中的大樹，但他們更是英雄，是最美的逆行者。
愛因博大而變得高貴。年過八旬的醫(yī)者鐘南山爺爺，曾在非典中擔當大任，如今又掛帥出征，不知疲倦的拼搏在科技前沿，積極研究有效治療方案。已經(jīng)73歲的李蘭娟院士每天睡不到三小時，為了讓全國的人民安心，繁重的工作之余，接受了白巖松的專訪在深夜為全國網(wǎng)友答疑解惑。
什么叫逆流而上?在生與死的考驗面前與最愛的人道一聲珍重，在危急時刻“我自己愿意來的，我愿意承擔這一切”，這樣簡單的一句話足以展現(xiàn)愛的光芒，正是因為有了這些逆行者才有了我們每個人昂首闊步的前行。
然而，依舊有些令人氣憤的是一些不法分子趁機哄抬物價，甚至單純追求利益，把廢棄口罩重新加工利用發(fā)國難財;一些無腦家屬鬧醫(yī)，傷醫(yī)，不顧大局任由自己撒潑耍賴;還有一些人頂風作案參加聚會走親訪友……雪崩之時沒有一片雪花是無辜的，作為后方安全的我們不能深入到一線實干，但卻也不能在后院起火興風作浪。
那么作為一名普通人我們能做些什么呢?第一聽黨指揮，盡量減少外出。因為疫情嚴重性事關公共安全，宅在家不亂跑就是我們能做的最大貢獻;第二拒絕野味，敬畏自然。沒有買賣就沒有殺害。保護野生動物的迫切性早已不單是保護生態(tài)環(huán)境這么單一。同樣是地球上的生物，我們更應將自身置于其中，因為命運共同體我們同呼吸;第三積極宣傳疫情防護措施，號召大家捐獻物資共渡難關。
回望歷史，1998年抗洪搶險，生命之堤，齊心協(xié)力，決口奮戰(zhàn);20__年抗擊非典，病毒來犯，生死之戰(zhàn)，眾志成城;20__年汶川地震，八方支援，同舟共濟，重建家園……多少次患難與共的中華民族在危機中凝聚，聚沙成塔挺起中華民族的脊梁。如今的20__年的疫情我們同樣不彷徨，“雷火”憑借中國速度托起武漢的重量，祖國的偉大，人民的團聚，讓我們堅定相信這一切終將成為過往。
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇十二
疫情就是命令，防疫就是責任，面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴峻形勢，更顯中華兒女英雄本色。一聲號召，上千張床位的醫(yī)院數(shù)日建成，數(shù)千名白衣天使四面八方匯集災區(qū);一聲令下，十數(shù)億人移風易俗，把春節(jié)居家自律作為對一線工作人員，對國家的無聲支援!
疾風知勁草，挑戰(zhàn)顯擔當，有建設者在防疫一線晝夜施工，雷神山、火神山醫(yī)院拔地而起;有醫(yī)療工作者在一線竭力搶救，一位位的病危患者起死回生;有科研人員日夜不停的研發(fā)疫苗，大眾有了戰(zhàn)勝瘟疫的希望與信心;保障物資車輛在路上飛馳，防疫相關生產(chǎn)企業(yè)超負荷運轉，社區(qū)工作人員不厭其煩的登記排查……無不體現(xiàn)中華兒女的擔當。
全國人民同舟共濟，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時更應堅定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關鍵時期，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務的同時，更應展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性與責任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。
一、堅定信心，提高政治覺悟。
身為黨員應有強烈的政治責任感，做好疫情防控工作，堅守崗位，把思想和行動統(tǒng)一到重要指示和各級黨委的決策部署上來，以實際行動增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護。
二、發(fā)揮先鋒模范作用。
“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應在疫情防控中亮明身份，當先鋒做好三個表率。
1.爭當積極執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應支持有關防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅守崗位，配合醫(yī)務社區(qū)工作人員上門隨訪，落實外出學生監(jiān)測檢查。
2.爭當維護社會和諧穩(wěn)定的表率，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關政策和專業(yè)知識，引導群眾，家長學生提升自我保護能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應家長關切問題，對違規(guī)行為予以堅決抵制。
3.爭當堅守崗位履職履責的表率，在疫情防控中主動承擔黨支部分配的任務。帶頭學習貫徹對防疫工作的重要指示精神，準確把控，并落實防疫舉措;積極參與疫情防治知識普及，引導群眾正確理解積極配合，主動參與志愿服務;帶頭并勸說身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，加強個人防護。
三、明確自身職責，合力打贏疫情防控硬仗。
1.身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責任，做到帶頭宣傳疫情防控知識，通過短信及班級群消息認真教育引導學生及家長注意個人衛(wèi)生與防護措施，提升防御能力。對意識不強，文化程度較低的家長主動耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實謠言及信息在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長學生，通過電話、微信等多種方式進行心理疏導。
2.與家長保持密切聯(lián)系，對全班學生持續(xù)追蹤調(diào)查，掌握學生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日報告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出學生，返回學生做到徹底摸排，對外出返校學生進行體溫監(jiān)測并上報，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況。對身體狀況較差，滯留外地的學生給與更多的關心與疏導。
3.積極開展線上學習宣傳，為避免傳播風險，引導學生假期自學，鼓勵學生利用遠程教育平臺、陽光校園、空中黔課、貴州發(fā)布等公眾號提前熟悉教材，做好線上學習相關工作，將停課不停學落實到實處。
疫情就是命令，防控就是責任，而對突發(fā)疫情，我們更應清楚認識肩負的責任與使命，做到防疫有責、盡責，不忘初心，牢記使命，為堅決打贏這場防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅戰(zhàn)做出黨員老師應有的貢獻。
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇十三
12位全國教書育人楷模涵蓋了高教、職教、中小學、幼教、特教等各級各類教育，中國工程院院士、哈爾濱工程大學教授楊士莪入選。楊士莪院士扎根水聲學科教育72年，上世紀50年代從蘇聯(lián)學成回國后，創(chuàng)建了中國首個理工結合、覆蓋全面的水聲專業(yè)，參與培養(yǎng)了中國首批水聲專業(yè)骨干和青年教師隊伍，開創(chuàng)了中國水聲教育的新格局。作為中國水聲定位方法最早的提出者和技術決策者，他帶領團隊開展水聲定位系統(tǒng)研制，為“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器定位系統(tǒng)研制等重大項目奠定了堅實基礎。他將課程建設與思政建設緊密結合，把水聲學作為滿足國家重大戰(zhàn)略需求的戰(zhàn)場，帶領學生加強基礎研究，全力攻堅關鍵技術，為中國水聲事業(yè)的.發(fā)展作出了重要貢獻。曾獲全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀科技工作者、國家級課程思政教學名師等榮譽。
據(jù)介紹，自20xx年以來，教育部會同有關單位每年推選全國教書育人楷模。從20xx年起，中宣部、教育部聯(lián)合宣傳表彰全國教書育人楷模，進一步提升優(yōu)秀教師宣傳表彰的力度。
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇十四
通過學_全國教書育人楷模，我知道了做一名好老師,就要嚴于言傳身教，要有理想信念，作為教師,自古至今一直承擔著弘揚道義。教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀。用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。使社會核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力。
做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持有的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、以利、得失等方面老出問題，怎么能擔當起立德樹人的責任?老師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向。
師德是知識修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)，做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有捧著一顆心來，不帶半根草去的奉獻精神，自覺堅守精神家園，堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。
做好老師，要有扎實的學識。前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有孩子學好知識了，學好本領了，懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。
扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度，科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎。為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇十五
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想!張桂梅同志踐行初心使命，以責任擔當實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學生;如果說我有動力，那就是黨和人民!”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾,投身教育扶貧,克服一切困難的精神,詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民;我們要堅持以人民為中心,就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗爭,竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山,托舉起他們的希望和夢想。
張桂梅的事跡感動每個人,為了祖國的未來、民族的希望、家庭的幸福、社會的和諧.這個活著的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩。“俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬膶懻找彩菑埞鹈返膶懻?。
人們常不解的問她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅強?張老師總是笑著說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的'學生;如果我有動力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設的強大動力張桂梅為何與“感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學習先進的教學經(jīng)驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質(zhì)教育，總結出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學方法，教學成績突出;她沒有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關心學生，而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網(wǎng)絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪。媽”、“張媽媽”。
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇十六
記得有位教師說過:“誰愛孩子，孩子就愛誰〞可見，愛是通往教育成功的橋梁。純真的愛心是“施愛〞的根底。有人說:一切的教育方法，一切的教育藝術都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中。因此作為一名幼兒教師，應該做到愛孩子。剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足，憂傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。
真摯的情感是“施愛〞的前提，教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流到達思想的感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。翻開幼兒的心扉引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
尊重幼兒是“施愛〞的關鍵。尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌的對待幼兒。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的的教育方法是:避開嚴厲的直接批評、盡量和風細雨，說服教育。
了解幼兒是“施愛〞的途徑。教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點子上了，這種接觸點就像是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。老師用心去多方面地了解幼兒，然后適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好、城實、最可貴。
教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的`關心與保護，而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個，時間和精神有限，這就必須調(diào)動集體力量，通過集體力量，通過集體關心，使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。
魏書生老師說:“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。〞教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的，愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，使我們無愧于孩子，無愧于“人類靈魂工程師〞這一榮耀稱號。
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇十七
淄博市最近評選出了10位教書育人楷模，通過在網(wǎng)上查看他們的實事跡資料，深深感受到這些教師的精神確實值得我們學習。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。這次學習使我深受啟發(fā)，反思自己覺得應該從以下幾方面做起：
一、把愛撒給每一位學生。
要做一名優(yōu)秀的`人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛教育、熱愛學生。著名教育學家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘;沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！钡拇_，教師這個職業(yè)，是個需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。做學生的好老師，首先要愛學生。要把學生當做自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養(yǎng)每一位學生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒有愛，就沒有教育;充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天!
二、自存高遠、無私奉獻。
看老師的資料，讓我受益匪淺，內(nèi)心澎湃!是啊，想自己當初剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也經(jīng)歷過成功與失敗，但與楷模們相比發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡，從中讓我感受到一個活生生的熱愛教育、熱愛學生、熱愛生活的教師形象。他們的事跡可以點燃激情，我想自己應該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。
三、學習先進經(jīng)驗，提高教學效率。
沒有研究就沒有教育的推進，沒有研究就沒有教師專業(yè)的發(fā)展。研究主要是為了解決教學過程中的實際問題。反思自己在教育研究方面的不足，名師的報告給了我們啟發(fā)，教育研究就從自己的教學實踐開始，在教學中研究，在課例中研究，在實踐中研究和反思，在反思中成長。
作為老師，作為教書育人的使者，努力學習、勤于實踐，不斷提高教書育人本領;更新教育觀念，積極探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;積極投身教育教學改革，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進者。首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體驗到成功的快樂，學習的快樂，成長的快樂。其次，教書育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學生負責，為全體學生服務，這樣才能燃起學生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn)。
通過學習優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
全國教書育人楷模事跡學習心得體會篇十八
今年3月18日，全縣舉辦了黨的群眾路線教育實踐活動張桂梅先進事跡報告會，再次掀起向張桂梅同志學習的熱潮?？h委書記楊承新主持報告會。報告會上，全體參會人員觀看了遼寧衛(wèi)視中國好人欄目制作的節(jié)目《中國好人之一群特殊的孩子，一位特殊的母親》和華坪縣電視臺精心制作的《張桂梅：無悔的選擇》兩部專題片，張桂梅同志用樸實無華的語言，講述了自己坎坷的人生經(jīng)歷和為教育事業(yè)付出無私真愛的點點滴滴。通過參加這次報告會，我從張桂梅身上進一步感受到了她平凡而偉大的精神境界，令我感觸十分深刻，心靈受到了很大的震撼。
張桂梅是一名普通的黨員，也是一名優(yōu)秀的人民教師，她始終如一地堅守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行為人民服務的根本宗旨，始終如一地發(fā)揮她無私的奉獻精神，她的事跡感人至深，是全縣教育系統(tǒng)的杰出代表，是全縣黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的突出典型，是廣大黨員干部的學習楷模。通過參加這次報告會的學習，我從張桂梅身上看到了這個社會楷模和時代先鋒普通而又高大的形象、平凡而偉大的精神境界，感受到了一名共產(chǎn)黨員堅韌不拔的意志和持之以恒的共產(chǎn)主義理想追求。使我更加清醒的認識到，張桂梅的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的.時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時代風采。通過學習，我有如下體會：
作為一名縣委領導，要樹立牢記宗旨、一心為民的崇高思想境界。在學習張桂梅同志的先進事跡中，使我強烈認識到該同志真正做到以人民憂樂為憂樂，以人民甘苦為甘苦，一切為了教育事業(yè)、一切為了人民群眾，體現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員一心為民、鞠躬盡瘁的本色，她的先進事跡感人肺腑、振人心魄、催人奮進，令人肅然起敬。全心全意為人民服務是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。鄧小平同志說得好，領導就是服務。人民群眾是黨和政府的力量之源、執(zhí)政之基、勝利之本。各級黨政機關及其工作人員如果不為人民服務，就會失去人民的擁護和支持。因此，要時刻牢記人民利益高于一切，多干群眾最急需的事，多干群眾最受益的事，多干打基礎、利長遠的事。黨政機關轉變職能的衡量標準，就是群眾滿意不滿意、群眾高興不高興、群眾贊成不贊成，群眾能不能得實惠。
作為一名縣委領導，要樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻、先人后己的高尚情操。張桂梅同志從事教育工作幾十年，在本職崗位上始終做到兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血，為教育事業(yè)的發(fā)展傾注了大量的心血和汗水，表現(xiàn)出一名共產(chǎn)黨員生命不息、奮斗不止的高風亮節(jié)。她沒有家庭，但她把人民教師的赤誠與情懷，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中；她沒有子女，但她把母親的柔情與慈愛，毫不保留地播撒在孩子們的心田；學校學生和孤兒院的孩子住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費，資助學生讀書。她就是這樣用自己的真情摯愛，詮釋了什么是愛崗敬業(yè)、無私奉獻，什么是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。愛崗敬業(yè)無私奉獻是我們從事自己的職業(yè)工作而體現(xiàn)出來的精神追求，是對社會、對國家的高度負責。作為黨員領導干部，向張桂梅同志學習，就要做到愛崗敬業(yè)、忠于職守、勤奮工作，要事必躬親，經(jīng)常深入到基層為群眾辦好事、辦實事，常懷愛民之心，履行為民之責，爭當人民的好公仆。
作為一名縣委領導，向張桂梅同志學習，就是要學習她求真務實、真抓實干的工作作風。張桂梅帶著一身病痛在教學上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，一步一個腳印，以求真務實的作風真抓實干。作為領導干部，我們要帶頭改進作風，大力弘揚求真務實精神，大興真抓實干之風，扎扎實實地干好各項工作。堅持實事求是，按客觀規(guī)律辦事，不提脫離實際的高指標，不喊嘩眾取寵的空口號，不搞勞民傷財?shù)募僬儯喔捎欣诎l(fā)展的事，多干群眾受益的事，多干打基礎的事，多干長遠起作用的事，追求實實在在的效果。要把主要精力放在落實中央、省委、市委和縣委的各項決策和工作部署上，放在研究解決分管工作的突出矛盾和具體問題上，做到具體抓、抓具體，確保取得實際進展和實在效果。
作為一名縣委領導，向張桂梅同志學習就要學習她在工作上高標準、在生活上低要求，生活簡樸、為人清廉，從不貪圖享受，堂堂正正做人，勤勤懇懇辦事，全心全意為民，以實際行動樹立黨員的先進形象。她生活清苦，但她把所有獎金都捐給山區(qū)群眾修水窯建學校，自己卻連洗衣機都沒有。結合我自己目前的工作、生活和學習，要不斷的發(fā)揚迎難而上、艱苦樸素的作風，時刻做到警鐘長鳴、自我約束的人生銘言，將權利和義務放在人民監(jiān)督的范疇內(nèi)，做群眾滿意的公仆，做群眾滿意、廉潔自律、艱苦樸素的一名黨員干部。
擔負責任是我們在職責和角色需要的時候，毫不猶豫，責無旁貸地挺身而出，全力履行自己的義務，并在承擔義務當中激發(fā)自己的全部能量。張桂梅同志就是我們身邊敢于擔當、不辱使命的楷模，她身上，始終有一種不服輸、爭上游的精神，雖然身患頑疾，但她以藐視困難的無畏與堅強，長期堅持與病魔作斗爭，工作中經(jīng)常廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作，在全縣教育事業(yè)上超越一個又一個目標，取得一個又一個新的成績。自己作為黨員干部，在具體工作中，要做到化“?！睘椤皺C”，變壓力為動力，化困難為斗志，在困境中找辦法，在消極氣氛中找到積極因素，在被動中找到主動。做到敢于擔當、奮勇爭先為建設實力華坪、開放華坪、生態(tài)華坪、文明華坪、和諧華坪作出應有的貢獻。
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