當我們將所學所得進行總結時，我們會意識到它們應該如何與實際生活聯(lián)系起來。如何實現(xiàn)人與自然和諧共存？這是全球生態(tài)環(huán)境保護的關鍵。以下是我們整理的關于高效學習的經(jīng)驗和方法，供大家參考。
三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇一
萱草生堂階，游子行天涯。
慈母依堂前，不見萱草花。
母難日------余光中。
今生今世。
我最忘情的哭聲有兩次。
一次在我生命的開始。
一次在你生命的告終。
第一次我不會記得是聽你說的。
第二次你不會曉得我說也沒用。
在兩次哭聲的中間啊。
有無窮無盡的笑聲。
一遍一遍又一遍。
你都曉得我都曉得。
我的獨木船（節(jié)選）。
顧城。
我的獨木船，
沒有舵，沒有繩纜，
飄在人世間，
飄在人世間，
沒有舵，沒有繩纜。
風呵，命運的風呵，
感情的波瀾，
請把我埋葬，
或送回家園，
即使是碎片，
即使是碎片。。。。。。
我在想念那，
美麗的棧橋；
我在想念那，
含淚的燈盞；
我在想念那——。
燈下的母親。
祝她晚安，
祝她晚安，
三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇二
它正好掉在了一片土壤里。
過了幾天，
它在陽光的照耀下，
竟然生根發(fā)芽了。
這棵叫“帥”的芽睜開眼，
不禁呆住了。
雖然它身經(jīng)百戰(zhàn)，
但那么藍的天，
那么白的云。
他從沒有見過……。
“??！這是多么美麗的世界！”
帥芽兒開心地說。
帥芽兒從此就生活在這個世界里。
可是，好景不長。
因為土壤里的化學物質(zhì)腐蝕著芽兒，
因為空氣中的污染侵入了芽里，
帥芽的`身體就一天比一天虛弱。
一天比一天地疲憊和痛苦！
終于，死亡來臨了。
帥芽兒輕輕地留下了遺言：
“小心，美麗的世界更加危險！”
它就這樣變成了一顆枯死的黃芽。
一個帶兵的帥就這樣死了，
卻不是死在戰(zhàn)場上……。
三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇三
伸出了好奇的頭。
大地給了她熱烈地擁抱。
接受吧，接受吧。
我選擇安家。
即使干旱，即使暴雨。
我亦不離不棄，把一切給你。
活著的根緊緊地守護你。
死也會歸在你的懷里。
芽在歲月的磨練中失去了光澤。
平添了白發(fā)。
大地開始游離，游離在。
更嫩更綠的周圍。
芽掏出了唯一的心。
流干最后一滴淚。
大地捧著芽的心，芽的.淚。
竊笑著，分于身邊更嫩的芽。
大地快樂的享受，得意地燃燒。
芽在烈火中煎熬，慌亂的舞蹈。
芽聲聲的悲歌，世人在拍手叫好。
加入吧！加入吧！
我們這邊風景獨好！
這染缸里有你的養(yǎng)料。
何苦撐著在烈火中煎熬！
三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇四
舍給一個夏天的夜晚。
我愿是千萬條江河。
流向唯一的海洋。
為你，再一次圓滿。
如果你是島嶼。
我愿是環(huán)抱你的海洋。
如果你張起了船帆。
我便是輕輕吹動的風浪。
如果你遠行。
我愿是那路。
準備了平坦。
隨你去到遠方。
當你走累了。
我愿是夜晚。
是路旁的客棧。
有乾凈的枕席。
供你睡眠。
眠中有夢。
我就是你枕上的淚痕。
我愿是手臂。
讓你依靠。
雖然白發(fā)蒼蒼。
仍然是你腳邊的爐火。
與你共話回憶的老年。
你是笑。
你是淚。
我是陪伴你的星光。
當你埋葬土中。
我愿是依伴你的青草。
你成灰，
我便成塵。
如果啊，如果——。
如果你對此生還有眷戀。
我就再許一愿——。
與你結來世的因緣。
三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇五
你哆嗦的樣子，楚楚可憐。
大哥，大哥，不要站得那么遠，
快，快快抱緊我，
我是多年之后你的美人。
我要長大。
村東頭的大柳樹上掛滿了月光。哥哥，
那天，我坐在上面看著你，漸漸遠去.....
哥哥，我要長大，在月光下，
一點一點地豐&滿，白紗蒙面，
靜靜地想你，占領你全部的記憶。
哥哥，每夜我都會長大，
悄悄地綻放，再悄悄回到童年，
做回你最小的妹妹，做那個嫩嫩的小芽。
陽光明媚。
剛做了一個好夢，
舒服地伸了一個懶腰，陽光就明媚了。
吃完飯，我們就出發(fā)，
去那邊的桃林看花，
看你腳尖輕輕一點，就綻放在綠葉間。
看我來回翩躚地飛舞，輕喚著你的.乳名，
穿梭在每一個枝頭。
同林曦美女看圖作文。
林妹妹找了一個三根豆芽的圖圖，
要夫子我和她一起看圖作文。
她的詩歌三分鐘就已完成，
可憐夫子我眼花頭暈，半個小時后才寫三行，
然后，去喝酒，在二樓瞎扯，
看來往的美女如云，飄過去，飄過去......
mygod！沒有一朵飄向年老色衰的老夫子。
第二天繼續(xù)上班，上網(wǎng)，釣美人魚，
可憐那三根豆芽如三個未成&年的少女，
等待陽光，等待雨水，
等待著夫子讓她們楚楚動人。
三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇六
臉面上小溝縱橫。
沒有年輕時美容。
都怨那個時間老翁。
把我加工成下里巴人。
恨它沒有一點實用。
人們說它很公正。
只要你鉆進我的胸堂。
暢游在鮮紅的血管里。
你就會突然發(fā)現(xiàn)。
他是個世間完美好人。
開微博看他的攝影。
幅幅是祖國壯麗山景。
看見他含情的短文。
一腔熱情在血管里奔騰。
他可讓你看這個世界。
你的心兒滋生出美麗。
與你看見的眼前活人。
有點天上地下的感覺。
一個人僅看見表面。
你就不是他忠心的伙伴。
有時間好好讀書學文。
你才能走進他的心靈。
好人把自已藏在心底。
不必在人前大談特說。
他只是在另一塊天地。
巧妙地傳遞著信息。
不讀史書史記。
怎知司馬遷靈魂。
要想知道曹學芹。
必定細讀紅樓夢。
三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇七
開在人跡罕至的山崖。
盡管。
沒有玫瑰的香氣四溢。
盡管。
沒有牡丹的高貴典雅。
但是。
我有我的清新俊逸。
在靜好的時光里。
吐露僅有的芳華。
我是一棵可愛的小草。
長在無人知曉的角落。
盡管。
沒有翠竹的挺直。
盡管。
沒有青松的高大。
但是。
我有我的堅韌不拔。
在風雨過后。
默默地生根發(fā)芽。
簡單的活著。
如照在墻角的那一縷陽光。
如西邊天空的那一抹晚霞。
如那只飛翔的小鳥。
如水里嬉戲歌唱的小鴨。
如隨處可見的風景。
如手里彈唱的吉他。
三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇八
每隔幾天，我會寫一些文字，輕彈鍵盤，輕啟思緒。
就像許多會突然消失的事物。
怕文字會變成記憶中大塊的空白，蒼蒼茫茫。
一如在繁雜的人群中。
有時候我會怕迷失自己。
自己寫的文字也好。
拾取別人的只言片語也好。
總是在自己最舒心的時候。
與文字邂逅。
這種感覺。
不是享受。
但卻勝過享受。
有時候，會寫下：
時光流逝，而我該做什么呢？
窗外的落葉，一層又一層。
教室墻上的倒計時，一天又一天。
無知無覺間，歲月已在我自以為是和不以為意間沉淀生長。
如煙的往事，散落的記憶。
從來處經(jīng)過，從去散去。
無聲無息。
有時候，我會一邊走著一邊。
大膽的感慨著。
人生。
有時候，想起即將分別的兄弟姐妹。
滾燙的淚珠跟著我。
伴隨著婆娑的葉子。
一路慢慢流下。
慢慢感傷。
有時候。
走在夜色美麗的街市。
一邊邁著步子一邊輕哼著小曲。
滿足的喜悅。
賞心的氣氛。
與這繁華的夜景。
與我的歌聲相得益彰。
眼里。
華燈那么絢麗多彩。
美麗的夜色那么讓人留戀。
一切。
是那么近又是那么遠。
因為文字。
我變得喜歡思考、喜歡安靜。
當凡世的塵埃落下。
當滿足的心情溢滿心田。
所有的歡欣與美好在心中漂浮。
伴著寧靜的心境。
于清甜的日子。
靜默的坐在桌前。
寫著文字。
原創(chuàng)文字/慕楓1148306728。
三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇九
——旗。
至少用期冀。
至少用振臂的吶喊。
波濤起伏護著你。
——旗。
許多人倒下。
更多的人站起。
都銘記曾經(jīng)舉手。
發(fā)出的'誓言。
催進，頌祝。
旗之月，伸展閃電。
丈量征途漫漫。
你是七月戴花的姑娘。
乘上心愛漢子的馬。
你是吟唱十二遍幸福。
十二遍懷念。
滾遍軀體的血。
青螞蚱。
——父親節(jié)獻詩。
青螞蚱愛唱的歌。
香沾露染。
青螞蚱愛畫的虹。
金鑲玉嵌。
青螞蚱家住潁河邊。
青的村莊小眼睛。
青的縣城大眼睛。
愛看帆。
燈孤單，爐孤單。
父親倚門街巷深。
青螞蚱吐火焰。
青螞蚱在這個夏天。
這個節(jié)日飛進衣領。
她知道草遲早會枯。
秋會來臨。
年6月21日晚。
母親節(jié)，想念母親。
月亮的粉兒落滿頭和衣裳。
落滿大地。
天上傳來磨擦的聲音。
大地，你從哪里來。
誰在撐篙，誰在為你搖漿。
誰在縹緲岸招手，在遠方佇望。
大地載著星星，星星如塵。
星星深處的月亮先如玉盤。
漸漸瞇成縫。
愛月的人兒面朝田園。
千萬遍撥弄。
你看那蝴蝶繽飛，花兒紛放。
小街似長發(fā)，長河似布裙。
歌從破曉飛出。
拉動團團思緒。
三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇十
詩歌分析：
《家》這首詩歌結構工整而統(tǒng)一，語言優(yōu)美而不乏生動，它以擬人化的形式，描繪出了自然界萬物之間親密的聯(lián)系，這首詩歌的模式，也易于孩子們在生活中進行再創(chuàng)編活動。根據(jù)本班幼兒在語言方面的發(fā)展水平，我做了一些前期經(jīng)驗準備，而且本次活動運用到的教具：白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶和小朋友，都是很貼近幼兒生活的東西，所以我選擇了這個很適合中班幼兒進行欣賞學習和仿編的內(nèi)容。
活動目標：
1、通過說說、看看、聽聽理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境。
2、學習仿編詩歌，嘗試用多種方式表現(xiàn)自己對詩歌的理解。
3、愿意參與詩歌聽賞活動，在同伴面前大膽表達。
活動準備：
家的背景圖；白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友的貼絨；各種動物頭飾。
活動過程：
一、觀察背景圖，熟悉詩歌內(nèi)容。
1、利用背景圖導入，學習詩歌的規(guī)范詞匯。
師：今天老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看圖畫上有些什么？
（出示背景圖）。
師：請小朋友來說一說，你看到了什么？
幼1：我看到了（天空）。
師：看到了什么樣的（天空）？
幼1：我看到了（藍藍的天空）。
師：你還看到了什么？
幼2：我還看到了…。
………..
2、以師點幼讀的形式，幫助幼兒進一步熟悉詩歌中的主要詞匯。
師：老師覺得加上了這些好聽的詞語，這幅畫更漂亮了，我們一起來學一學。
（藍藍的天空、密密的樹林、綠綠的草地、青青的河水、紅紅的花朵、快樂的幼兒園）。
師：接下來，老師想和小朋友們玩?zhèn)€游戲，老師指到哪個你們就要馬上說出來，可以嗎？
3、猜測詩歌具體內(nèi)容。
（出示白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友）。
4、給貼絨動物找家。
師：現(xiàn)在要請小朋友來給這些小客人找家，一邊找一邊要說出誰是誰的家。
（幼兒操作）。
二、完整傾聽、朗誦詩歌。
師：小客人都找到了家，它們好開心啊，老師告訴你們把這里所有的“家”連起來就是一首好聽的詩歌了，我們一起來聽一聽。
（師配樂念詩歌）。
師：這首詩歌非常好聽，我們一起來學一學吧。
（幼兒和老師念詩歌）。
師：老師發(fā)現(xiàn)~~~念的特別好，我知道他也在為小客人們高興呢，我們一起再來一遍，讀的時候要連貫、整齊。
（第二遍念詩歌）。
師：老師發(fā)現(xiàn)叮當貓隊的小朋友讀得最好了，我們一起來聽聽他們是怎么讀的。
（小組形式念詩歌）。
師：老師相信我們中四班其他小朋友也能讀得和他們一樣棒，我們一起再來一遍，讀的時候要有感情，是高興的，還要連貫，整齊。
（第4遍念詩歌）。
師：這首詩歌還可以配上好聽的音樂呢，那我們試著配上音樂再來一遍吧。
二、結合詩歌原有模式進行仿編。
師：中四班的小朋友都非常的聰明，那接下來，老師要考考你們了，“藍藍的天空還會是誰的家呢？”
（拿掉白云，請幼兒回答）。
師：那密密的樹林還是誰的家呢？
（拿掉小鳥，請幼兒回答）。
師：綠綠的草地還是誰的家呢？
（拿掉小羊，請幼兒回答）。
師：青青的河水、紅紅的花朵、快樂的幼兒園還是誰的家呢？請小朋友們先自己想一想，也可以和旁邊的好朋友討論一下。
（請幼兒回答）…….
師：真棒，小朋友們都很聰明，又編出了一首新的詩歌，我們一起看著圖片來學一學。
延伸活動。
師：等一下，小朋友們可以選擇一種自己喜歡的形式再來仿編新的詩歌。
三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇十一
只裝淚水，不裝笑渦。
只裝痛苦，不裝愛情。
如一個曠古的鶴般的圣者，
我不愛花香，也不愛鳥鳴，
只是一眼睛的`冷漠，一靈魂的靜。
一天一個少女攜我于她秀發(fā)的頭頂，
她唱著歌兒，穿過帶花的草徑，
又用纖纖的手指敲著我，向我要愛情！
我說，我本來自那火焰的王國。
但如今我已古老得不能再古老。
我的熱情已隨著人間的風雪冷掉！
她得不到愛情就嚶嚶地啜泣。
把澀的痛苦和酸的淚水。
一滴滴的裝入我的心里……。
哎哎，我實在已經(jīng)裝了太多太多。
于是，我開始粼粼的龜裂，
冬季便已丁丁的迸破。
三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇十二
并滿腔熱血地付之行動。
即使大多數(shù)總是以失敗告終。
去追求一個理想，
即使猶如地球追求太陽一樣。
有一個理想是多么美好的事情??！
一想到它就感到臉上發(fā)燙，
暗暗地鼓勵自己去為之努力。
心中懷有一個理想，
絕對是一件神秘而不可廣傳的事情。
那些整天把理想掛在嘴邊的人，
從一開始就褻瀆了理想的神圣性。
只不過多了個向人吹捧的噱頭，
很難得到理想的眷顧。
去追求一場旅行，
準備好物資，
背上行囊。
說走就走并且擁有目標。
一定要去唐古拉山，
去看看大江東去的淵源。
在雪域高原上呼吸著純粹的空氣，
在海拔幾千米的高度俯視被征服的夢。
一定要去茫茫天山，
去一睹天山雪蓮，
去追尋西王母仙藥的傳說，
和追求的自己一起構成獨特的時間空間。
還要去黃土高原，
還有遼闊的草原、洶涌的海邊與秀麗的江南，
最后將祖國每一寸土地都漸漸踏遍。
去追求一位值得自己愛的女子，
不要為了姣好的容顏，
不要為了無謂的金錢，
只要懂你冷暖、曉你心意，
就好。
拋開卑微的取悅吧！
在不愛你的人面前去征求她的'賞賜，
只會讓她更加不屑一顧。
放棄你的不甘心吧！
時間終會將對的人帶到你面前，
如果時間沒有尋到，
也不要在意，
娶藍藍的天，
愛暖暖的詩篇，
與另一個時空的自己談一場曠世奇戀。
總之要讓自己學會去笑。
最后，
無論這些有沒有實現(xiàn)，
你都要追求一個全新的自己。
縱使沒有理想，
縱使沒有旅行，
縱使沒有人來愛與疼惜，
你也要始終保持這份追求。
每天的時空都會衍生一個全新的你，
你的細胞你的血肉，
還有你的精神。
唯有不斷地追求自己，
才會讓自己趕得上時間的腳步，
在匆匆而逝的年華里，
擁有最美好的人生。
三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇十三
已過萬重山。
你在千里之外。
與我隔山隔水地相望。
我在千里之外。
望前路。
你輾過的那個車轍。
山重水復。
早已肝腸寸斷。
從我望穿的秋水里嵌入了夜幕。
佛說。
那不過是兩顆心。
前世五百次凝眸后一次擦肩而過。
你非要說。
你就是前世葬我的人。
曾與我三生石前緣定三生。
一只多嘴的暮鴨在嘎嘎。
訴說著當年。
斷橋邊那個為我撐傘的少年。
轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔。
菩提下十年苦苦修行。
只為修來今生與我的同船一渡。
你胸口的痛說。
我就是你。
前世遺失的一根肋骨。
只有找到我。
讓我的真心貼著你的心。
你今生的哅口才不會隱隱的痛。
從此。
你粘上了我。
我的.心卻被深深傷痛了。
難道。
一線牽來的千里姻緣。
原本。
就是一場美麗的錯？
三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇十四
游走山川，盼遇一次奇緣。
可歲月的皺紋，不再贈我。
一段最美的擦肩。
只因，我放不下。
有關你的從前。
我多想。
那曾經(jīng)為伴的蝴蝶，別在飛遠。
哪怕化成一只紫燕。
壓彎我枯瘦的枝桿。
就算無語淚連。
情傷心坎。
我依然跪成一尊古剎的青盤。
用千次祈愿。
換一夜感動的月圓。
有一天當我們踏過那條熟悉的小路，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的拐角已是岔路。
成群走在街上的人，哪個不是深懷著自己的一份孤獨，或許一個人并不孤單，一個沒有回憶的人才是真正的孤單。
有時候我不是不想張口，我怕一張口，那些深隱的念便碎成了淚，那些令人心酸的感覺又浮上了心頭。
多年后的一天，刻骨的東西忽然變得模糊不清，你記不起曾經(jīng)與某個人在一起的細節(jié)，只是感覺一切恍然如夢。
愛有時候只是某個階段，我們卻將其假想成了一生，我們的心啊，為何如此的彷徨，原來我們一直都在離別中。
我們可以做到對一個人放棄，卻做不到對一個人忘記，有一天當我們踏過那條熟悉的'小路，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的拐角已是岔路。
時光的角落里，零落了幾多無力詮釋的清愁，卻不能夠再與一個人重新認識，重新開始一次。
人生是一場永不落幕的演出，今天的親近或許就是明天的遙遠，如夢如幻的往事，只在心間留下一抹惆悵的真。
生命的故事里曾經(jīng)走失了誰，人生的河流里淹沒了多少勇敢的執(zhí)念，愛總在最深時落下交織的帷幕，我們已不敢向那個故事里的人索要太多。
或許冷漠與薄涼，才是分開的兩個人最適應，最恰好的溫度，我們已經(jīng)無法再醞釀出那些突然的溫暖，我們的心已經(jīng)無力再承受那樣猛烈的撞擊。
錯過，卻不再期待新的遇見，多年后依舊在反復問詢自己的心，我究竟愛過的是那段時光，還是那段時光里用心陪我走過的人。
不負韶華不負己。
不負韶華不負己。
所謂成長，就是你站在未來的時光里，回頭看曾經(jīng)的自己，會感到幼稚不已——曾經(jīng)的感慨是傷春悲秋的無病呻吟，曾經(jīng)的堅持和信仰并不牢靠，曾經(jīng)暗戀的人并不是你想象的樣子。
因為成長，會讓你遇見更好的未來。
通向未來的路是單行道，容不得你輕易錯過。在每日奮筆疾書的時光里，我所想象的未來，是清晨的奔跑，春天的花朵，和我一起的你。而后風雨兼程，穿過聒噪炎熱的盛夏，等到天涯變成眼前，終于遇見想要的未來，無怨無悔。
我懷念過無數(shù)段對白，攢下了很多種釋懷，設想過不一樣的未來。于我而言，“青春”和“未來”是最美好的兩個詞語，此時的我又是何等的幸運，能夠盛放青春的光芒和美好，期待與未來邂逅，因為我們還年輕，想要并能夠擁有的更多。奔向未來的路上不會總是一帆風順，但無論今天多么渾濁不堪，明天依舊會如約而至，終有一天，漫山遍野的云都會為你起身站立。
三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇十五
是我突然的發(fā)現(xiàn)，莫名的相見恨晚。
也許，是緣…在睡夢中你回眸時的瞬間…。
曾幾，何時…對你深深的思念。
無數(shù)次寂靜夜晚，在窗前默默期盼心和你輕輕相牽。
是什么撥動我追尋你已久的心弦，
是什么觸動我對你不能沉寂的.愛戀。
冷風里冷風知道我要追尋…。
拾起你對我揮灑遺落的情！
寒雪里寒雪知曉我在追趕…。
只為你不留下一絲憂愁和遺憾！
原來你理解思念的味道，才用含情默默的那一笑，點燃我愛火燃燒！
我愛得，是你…象雨滴輕聲言語.
你懂得，晴雨美文，珍惜…那份愛未曾放棄。
你是否在聆聽能否感受到我對你似水的柔情。
每一次你倩影浮現(xiàn)，愛在我心頭纏綿…。
每一次你漸漸走遠，心頭的傷感無法消散…。
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三八婦女節(jié)為題目的詩歌篇十六
這一切都成為了我們童年的依依往事。
童年，成為了天真的代名詞，
童年，有回憶作為留念……。
歲月如陽光，溫暖而又明媚，
直射我們的心間，
像一顆顆閃光的鉆石，發(fā)出耀眼的光芒。
記憶仍舊那么的美好，
往事似乎都發(fā)生在‘昨天’，
昨天我還赤著腳在池中戲水；
昨天我還在花叢中歡笑；
昨天我還依舊笑的沒心沒肺……。
窗外，繁星點點，哪一顆屬于我？
哪一顆才是我的童年回憶？
記憶忽然變得那么的.清晰，
然而我卻回不到曾經(jīng)的快樂時光中。
歲月的磨難，讓我懂得了太多太多，
曾經(jīng)天真幼稚的我們，
變得多愁善感，
變得是冷酷而又現(xiàn)實化；
曾經(jīng)一起嬉戲的我們，
轉(zhuǎn)眼變得那么的陌生，見面直覺尷尬。
逝去的時光早已不能再挽回，
往事如煙，隨風搖曳。
或許我們再也不是曾經(jīng)的我們，
你們也再也不是那無憂無慮的小學生，
回眸一笑怎知人已不復從前，
告別童年，告別過去，
回憶好似從未離開……。
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