第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)大全(19篇)

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第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)大全(19篇)
時(shí)間:2023-12-09 07:03:07     小編:雅蕊

總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去的成就和進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要有具體的例子和數(shù)據(jù)支撐,可以更有說(shuō)服力和可信度。以下是一些典型的總結(jié)范文,可以幫助我們規(guī)范和提升自己的寫(xiě)作水平。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇一

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年五班的班主任,工作既繁重、瑣碎又充實(shí)、快樂(lè)?,F(xiàn)對(duì)班級(jí)的工作做一下總結(jié)。

在教學(xué)中,我全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,認(rèn)真?zhèn)湔n,深入鉆研教材,研究教法,備學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)形成了自己的個(gè)性,具有獨(dú)立的思想。每天堅(jiān)持練習(xí),努力提高學(xué)生成績(jī)。

在班級(jí)管理上,我肯動(dòng)腦筋,想辦法,建立了良好的班風(fēng)。并培養(yǎng)出了一批得力的小班干,使我的班級(jí)管理工作變得輕松了一些。

學(xué)校因?yàn)榻淌也粔蛴?,安排我們班在陰面教室上課,我體諒學(xué)校的難處,接受了這個(gè)安排。陰面教室冬天很冷,天棚發(fā)霉,又因?yàn)槲鍢堑呐瘹饴┧?,使得我們班?jí)天棚往下滴水,掉墻皮,學(xué)生吃飯,墻皮就往學(xué)生的餐盤(pán)里落,家長(zhǎng)意見(jiàn)很大。我耐心做家長(zhǎng)的工作,努力承擔(dān)學(xué)校的`困難。因?yàn)榻淌谊幚?,有段時(shí)間,我的雙腿膝蓋開(kāi)始疼,特別是下樓的時(shí)候疼得厲害,我很擔(dān)心自己得上風(fēng)濕,也擔(dān)心學(xué)生和我出現(xiàn)同樣的情況。后來(lái),我使用了膏藥,使得疼痛消失了,同時(shí),我給學(xué)生也采取了一定措施,如:坐椅墊,踩腳墊,下課及時(shí)出教室活動(dòng)等,學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)和我類(lèi)似的情況,我懸著的心才算放了下來(lái)。在這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的工作中,我所做的努力,不是三言?xún)烧Z(yǔ)能道盡的。

對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、比賽,我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加。如:隊(duì)列廣播操比賽,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)認(rèn)真練習(xí)。本學(xué)期召開(kāi)的主題班隊(duì)會(huì)“二十年后的我”,受到聽(tīng)課的校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),獲校一等獎(jiǎng),班會(huì)的教案已上交,擬定編輯出書(shū),班會(huì)里的小品,也將參加區(qū)里舉行的比賽。學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色,獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)。

我利用周會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,心理健康教育,如:團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極面對(duì)挫折,孝敬父母,自救自護(hù)的教育等等。設(shè)立了“星星擂臺(tái)”和紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、奉獻(xiàn)、勞動(dòng)評(píng)比大小卡。

在這個(gè)學(xué)期中,五年級(jí)雖然沒(méi)有取得重大的成績(jī),但是也有了不小的進(jìn)步。工作中我還有很多不足,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們批評(píng)指正,我都會(huì)虛心接受,及時(shí)改正,同時(shí),在今后的工作中,我會(huì)更加努力,希望自己能為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,初二英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

一.有效利用“集體備課”平臺(tái)集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期:集體備課解決的問(wèn)題:

1、備學(xué)生:通過(guò)集體備課,各位老師更進(jìn)一步了解了初二學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)既有新鮮感,又有挑戰(zhàn)難度的心理。了解班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等,有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),并挖潛。

2、備教材:通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課及做好講學(xué)稿、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈活運(yùn)用教材,真正落實(shí)“用教材去教,而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

3、備方法:通過(guò)相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。

4、備計(jì)劃:教學(xué)計(jì)劃、口語(yǔ)操練計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃等都是集體智慧的結(jié)合。

5、備考試:每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。

二、抓團(tuán)隊(duì)落實(shí),促共同進(jìn)步。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī):從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。

2、落實(shí)目標(biāo)(平均分、及格率、優(yōu)秀率)及措施:各科任老師根據(jù)各班級(jí)的具體情況確立各班的具體目標(biāo),再根據(jù)各學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的成績(jī)及英語(yǔ)學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢(shì)學(xué)科,確立了培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象,以及具體措施。

3、夯實(shí)雙基:各科任教堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦課文;記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型(按單元整理了初二的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型及語(yǔ)法歸類(lèi),然后印發(fā)給了學(xué)生),引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言財(cái)富,為口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作打下基礎(chǔ)?,F(xiàn)在,一些原來(lái)不動(dòng)筆寫(xiě)作的學(xué)生減少了,很多學(xué)生的詞匯量增多了,好些不會(huì)開(kāi)口讀單詞的學(xué)生會(huì)讀句子了。

益不小。

5、真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語(yǔ)言能力的要求:根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能的要求,我們利用課間堅(jiān)持落實(shí)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練,培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力、對(duì)信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力,特別是溝通信息的能力在逐步提高。

6、因材施教:對(duì)差生:小步走,快反饋;對(duì)優(yōu)生:自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。

7、努力改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。本學(xué)期,趙容老師,鄧潤(rùn)蘭老師等都前后上了研究課和我都上了研究課。這些課都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能;培養(yǎng)了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,歸納推理能力等。

8、從質(zhì)量分析中找出提升空間:質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),并找出提升的空間.每次考試后,都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步.

總之,初二教育教學(xué)工作任務(wù)重,但是,有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,互研合作,謙虛認(rèn)真,辛勤耕耘,不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,我們有信心取得好成績(jī)。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇三

一、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過(guò)集體研究,采取了以下措施:

1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

總部的活動(dòng)時(shí)間為周五下午一、二兩節(jié)課,分部的活動(dòng)時(shí)間為周一下午一、二兩節(jié)課。

2、定中心發(fā)言人。

按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃每次集體備課,我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,進(jìn)行教材分析和說(shuō)課。

二、活動(dòng)的程序。

本學(xué)期我們英語(yǔ)組加強(qiáng)了集體備課,并結(jié)合學(xué)校的校級(jí)開(kāi)課,每節(jié)課先確定一個(gè)主備老師,接著經(jīng)過(guò)第一次集體備課,再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課,并進(jìn)行評(píng)課,最后再進(jìn)第二次集體備課,,形成能體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)“語(yǔ)言教學(xué)生活化”、較為合理的教案。

教研組的每位老師積極準(zhǔn)備,力爭(zhēng)把每節(jié)課上好,并互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得了很好的效果。

三、取得的主要成效:

通過(guò)集體備課的研討,實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。

全體備課組教師在交流中、切磋中、爭(zhēng)論中提高自身業(yè)務(wù)水平。

由于教師的每一節(jié)課都是以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過(guò)集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

絕大多數(shù)的學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面得到不同程度的提高。

湯月蘭老師還承擔(dān)區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)研討課一節(jié),教研組的老師共同備課、試教、評(píng)課,再修改教案,進(jìn)行了三輪的試教與修改,研討課受到一致好評(píng)。

本學(xué)期開(kāi)展了青年教師賽課活動(dòng),并進(jìn)行了三輪比賽,先進(jìn)行教案設(shè)計(jì)評(píng)比,再定同一課時(shí)賽課,最后進(jìn)行演講比賽。

在這過(guò)程中,英語(yǔ)組的老師積極準(zhǔn)備,展示了自己的風(fēng)采。

我們英語(yǔ)組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補(bǔ)課計(jì)劃和內(nèi)容,力爭(zhēng)使補(bǔ)課有實(shí)效。

六年級(jí)在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七名的成績(jī),達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。

另有多篇論文獲獎(jiǎng),在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中,楊云老師的論文《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)——建立活動(dòng)式的英語(yǔ)課堂》獲得二等獎(jiǎng),李心芳老師的論文《游戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂(lè)英語(yǔ)課堂》,湯月蘭老師的論文《提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率探微》獲得三等獎(jiǎng)。

市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中,朱婷老師的論文《運(yùn)用教育技術(shù)手段優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》,李心芳老師的論文《合理運(yùn)用多媒體提高英語(yǔ)課堂效率》獲得二等獎(jiǎng)。

備課組的活動(dòng)促進(jìn)了每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),我們將不會(huì)滿(mǎn)足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,我們將倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,本組的5位教師在承受巨大的工作強(qiáng)度和工作壓力的同時(shí),克服各種生活和工作方面的種種困難,團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心協(xié)力,已按開(kāi)學(xué)初備課組計(jì)劃,按時(shí)、有序甚至超額完成即定目標(biāo)和各項(xiàng)活動(dòng),圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的九年級(jí)中考備戰(zhàn)工作?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

1.開(kāi)學(xué)初,一起制定工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,并寫(xiě)出了詳細(xì)的備課組計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排。

2.積極進(jìn)行備課組活動(dòng),商討每一次月測(cè)的內(nèi)容和題型。

3.每一次月測(cè)完,進(jìn)行反饋,并商議改進(jìn)措施。

4.備課組五位教師在三月中旬,分別到10中和12中去送課,深受好評(píng)。4月,宋春菊和謝琴老師承擔(dān)中寧二中來(lái)我校的觀摩課。備課組每位教師在繁忙的中考復(fù)習(xí)中,還抽出時(shí)間去聽(tīng)取教學(xué)觀摩課等,虛心學(xué)習(xí)。

5、4月中旬,10中12中來(lái)我校參加模擬試題考試范圍研討。25日,全組進(jìn)行了3分的朗讀測(cè)試。5月,又進(jìn)行了口語(yǔ)模擬測(cè)試和正式考試的備戰(zhàn)工作。

6.從開(kāi)學(xué)的第一天起,每位教師都在一直無(wú)償?shù)纳显缱x和自習(xí)課,還經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間抓學(xué)生背課文和聽(tīng)寫(xiě)單詞,并作好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,上好晚自習(xí)和晚晚自習(xí)。

7.認(rèn)真批改作業(yè),每天聽(tīng)寫(xiě)單詞并全批全改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,督促其改正。本學(xué)期進(jìn)行了全年級(jí)五次統(tǒng)一測(cè)試,全批全改。

8.余曉燕和謝琴老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“全國(guó)英語(yǔ)風(fēng)采大賽”,二名學(xué)生進(jìn)入寧夏賽區(qū)總決賽,取得區(qū)三等獎(jiǎng)。這兩位老師被評(píng)為“全國(guó)英語(yǔ)風(fēng)采大賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,本組的5位教師兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,尤其是有的老師還帶病堅(jiān)持工作,克服了一切困難,并肩作戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,較好地完成學(xué)校交給的每項(xiàng)任務(wù)。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇五

本學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)任國(guó)貿(mào)13-1,國(guó)貿(mào)13-2,國(guó)貿(mào)13-3,三個(gè)班級(jí)的《綜合英語(yǔ)》教學(xué)工作,周課時(shí)12節(jié)。按照教學(xué)計(jì)劃,綜合英語(yǔ)作為外貿(mào)分院20xx級(jí)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課,本學(xué)年理論教學(xué)第一學(xué)期每周4學(xué)時(shí),開(kāi)設(shè)14周,第二學(xué)期每周4學(xué)時(shí),開(kāi)設(shè)14周,共120學(xué)時(shí)。

具體如下表:

(二)課程目標(biāo)要求。

根據(jù)高職高專(zhuān)院校的培養(yǎng)目標(biāo)和對(duì)畢業(yè)生的基本要求,通過(guò)本課程120個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)具備基本的英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě),譯能力。能閱讀中等難度的一般題材的簡(jiǎn)短英文資料;能就一般性題材,在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出80-100詞的命題作文;能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對(duì)外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料譯成漢語(yǔ);能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的交際,并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,且具備跨文化交際的能力。本課程必須在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中突出實(shí)際應(yīng)用,在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí),重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該達(dá)到下列要求:

1、詞匯。認(rèn)知4000個(gè)英語(yǔ)單詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組,對(duì)其中20xx個(gè)左右的單詞能正確拼寫(xiě),英漢互譯。學(xué)生還應(yīng)結(jié)合專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí),認(rèn)知400個(gè)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯。

2、語(yǔ)法。掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯中能正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。

3、聽(tīng)力。能聽(tīng)懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中使用的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,發(fā)音清楚,語(yǔ)速較慢的英語(yǔ)對(duì)話(huà)和不太復(fù)雜的陳述,理解基本正確。

4、口語(yǔ)。能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的課堂交際,并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

5、閱讀。能閱讀中等難度的一般題材的簡(jiǎn)短英文資料,理解正確,在閱讀生詞不超過(guò)總詞數(shù)5%的英文資料時(shí),閱讀速度不低于每分鐘80詞,能讀懂通用的簡(jiǎn)短實(shí)用文字材料,如信函,技術(shù)說(shuō)明書(shū),合同等,理解正確。

6、寫(xiě)作。能就一般性題材,在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出100——150詞的命題作文;能填寫(xiě)和模擬套寫(xiě)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)應(yīng)用文,如填寫(xiě)表格與單證,套寫(xiě)簡(jiǎn)歷、通知、信函等,詞句基本正確,無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤,格式恰當(dāng),表達(dá)清楚。

7、翻譯。能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對(duì)外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料譯成漢語(yǔ)。理解正確,譯文達(dá)意,格式恰當(dāng)。在翻譯生詞不超過(guò)總詞數(shù)5%的實(shí)用文字材料時(shí),筆譯速度每小時(shí)250個(gè)英語(yǔ)詞。

二、課程教學(xué)情況與教學(xué)效果。

在開(kāi)學(xué)初熟悉綜合英語(yǔ)教材《新視野商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》《新視野英語(yǔ)教程讀寫(xiě)教程》的教學(xué)目的、教學(xué)基本要求以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn),鉆研教學(xué)大綱和教材,反復(fù)推敲教學(xué)方法,分析學(xué)生情況,查找資料,精心設(shè)計(jì)每一份教案,備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一堂課的教學(xué),取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。在專(zhuān)業(yè)上刻苦鉆研,教學(xué)中學(xué)習(xí)各家之長(zhǎng),力爭(zhēng)以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,以端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)上好每堂課,帶好每位學(xué)生。

在課堂教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)方法改革,優(yōu)化教學(xué)方法,力求教學(xué)形式多樣化。除傳統(tǒng)的講授法之外,探索采取情景模擬、角色扮演、課堂演講、主題辯論,整體閱讀教學(xué)等多種形式,豐富課堂,有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生潛能。在教學(xué)中組織開(kāi)展討論,有利于尋求師生觀點(diǎn)的交叉點(diǎn),激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情,創(chuàng)造更多的運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì),同時(shí)幫助他們形成正確的世界觀、人生觀。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),堅(jiān)持以培養(yǎng)能力為目標(biāo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我發(fā)展,逐步形成了具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格,也使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性,從而促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。

上課時(shí)注意突出重點(diǎn)難點(diǎn),作業(yè)布置適當(dāng),及時(shí)批改,并進(jìn)行個(gè)別和集體講評(píng),記分規(guī)范。注意隨時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,認(rèn)真改正自己的不足之處。按時(shí)、按要求做好命題和閱卷工作。積極承擔(dān)大學(xué)英語(yǔ)重修課程的輔導(dǎo)工作。不斷學(xué)習(xí)總結(jié),完善教學(xué)體系,努力把考級(jí)復(fù)習(xí)溶入到課文教學(xué)中,有機(jī)結(jié)合英語(yǔ)理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)(即聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě))教學(xué)。

考試采取口試和筆試相結(jié)合。筆試是考教分離方式,從聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)法、閱讀和寫(xiě)作幾個(gè)方面考查了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)掌握情況和語(yǔ)言運(yùn)用能力。題型結(jié)合了全國(guó)高等學(xué)校應(yīng)用能力考試a、b級(jí)和浙江省大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)試題形式,并結(jié)合教材所上內(nèi)容,有效地檢測(cè)了學(xué)生一學(xué)年的學(xué)習(xí)成果。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)的意見(jiàn)和建議。

1.加強(qiáng)對(duì)教材和學(xué)生的了解。任何一本教材其適用性是針對(duì)大范圍的學(xué)生的,任課老師應(yīng)熟悉教材的內(nèi)容和特點(diǎn),在了解學(xué)生知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上安排和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。建議教研室教師多開(kāi)展一些相關(guān)的討論,尋求最合理最有效的教學(xué)安排和教學(xué)方法。

2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效落實(shí)。怎樣有效切實(shí)地安排好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性是一個(gè)很重要的問(wèn)題。只有這樣才能解決學(xué)生聽(tīng)說(shuō)難的問(wèn)題。

3.不斷探索教學(xué)方法改革。多媒體教學(xué)必將有助于提高綜合英語(yǔ)課教學(xué)的實(shí)效性、吸引力和感染力。這需要教師對(duì)教材的深入研究,課件制作上的投入。

4.考試改革??荚囀菣z查學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果的一種重要方法,如同檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量是保證工廠生產(chǎn)水平的必要制度一樣。要認(rèn)真研究、試驗(yàn),改進(jìn)考試的內(nèi)容和形式,使它更加有針對(duì)性,更完善。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇六

從開(kāi)學(xué)之初,我們備課組就深入學(xué)習(xí)研究牛津英語(yǔ)新版教材,吃透教材,另一方面,認(rèn)真分析我校學(xué)生實(shí)際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法,使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。在日常教學(xué)中注意與學(xué)生積極互動(dòng),共同發(fā)展,注重處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,調(diào)查,探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),幫助學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地,富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。教師特別注意關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

二、備課組活動(dòng)落實(shí)到位。

開(kāi)學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定,召開(kāi)備課組會(huì)議,經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,統(tǒng)一意見(jiàn),制定了包括教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期我組教師繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,并按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,開(kāi)展教育教學(xué)工作。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí),在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)討論,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗(yàn)的要求,確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。我組教師進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課,共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分配、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗(yàn),又加強(qiáng)了備課組的團(tuán)結(jié),充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊(duì)精神,避免了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行。

三、積極開(kāi)展教學(xué)交流,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期,我們初一年級(jí)備課組每人上了幾節(jié)公開(kāi)課,并多次前往其他年級(jí)老師那聽(tīng)課評(píng)課,在評(píng)課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。

四、組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和課外活動(dòng)。

活動(dòng)與實(shí)際結(jié)合,能力與教學(xué)共長(zhǎng)。在抓好課堂教學(xué)和課本知識(shí)掌握的同時(shí),我們也積極參加一些課外活動(dòng),比如舉辦初一年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。學(xué)生積極參加,并且在競(jìng)賽的過(guò)程中,使單詞得到了鞏固。通過(guò)活動(dòng),同學(xué)們?cè)趩卧~方面得到了很好的提高,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也有了很大的提升,學(xué)好英語(yǔ)的信心也更足了。

客觀來(lái)看,初一英語(yǔ)備課組本學(xué)期的工作雖然比較順利,也取得了不少成績(jī),但仍然存在著一些問(wèn)題,其中有些是現(xiàn)實(shí)的困難,例如,各班人數(shù)比較多,難以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),特別是新課改要求學(xué)生的活動(dòng)比較多,但學(xué)生的人數(shù)多,老師無(wú)法照顧到所有的學(xué)生;同時(shí),學(xué)生的生源質(zhì)量也比較差,學(xué)生的英語(yǔ)水平的層次參差不齊,嚴(yán)重影響教學(xué)的開(kāi)展。

另外備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入;組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個(gè)臺(tái)階;培優(yōu)、輔差工作還可以做得更扎實(shí)。

因此,展望下個(gè)學(xué)期,我們備課組準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力:

1、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),積極配合教研組活動(dòng),在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平,同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思。

2、繼續(xù)加強(qiáng)小組集體備課,發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”,認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。

總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,我們的成績(jī)雖不完美,但我們依然滿(mǎn)懷工作熱情,因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)勤勉、善思、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體。我們有決心、有信心也有能力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,在組內(nèi)老師的無(wú)私配合下,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作中存在的不足,開(kāi)拓進(jìn)取,力爭(zhēng)在下個(gè)學(xué)期把工作做得更好。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇七

20xx年下的初二英語(yǔ)備課工作結(jié)束了,三年一個(gè)循環(huán)重復(fù)的工作,如日出日落,花開(kāi)花落,看似重復(fù),其實(shí)微小的細(xì)節(jié)也在變化著,每一屆學(xué)生不同,教學(xué)過(guò)程也豐富多變,即使教材不變,感受也是不樣的,備課組的同事也是年年再離開(kāi)再融入磨合過(guò)程。我們教學(xué)工作更多的是重復(fù)平淡,我們能做到的讓重復(fù)生動(dòng)一些,下面談一談我們備課組的總結(jié):

我們組有11名成員,張xx是三月份正式融入我組的,替代了董xx老師的20班教學(xué)任務(wù),董xx老師擔(dān)任19班英語(yǔ)教學(xué)。王xx老師懷孕,我們組的工作任務(wù)就變得繁重起來(lái)了,加上有出去學(xué)習(xí)的老師,一直在代課中。

本學(xué)期,我們?cè)谥芏挛绲诙?jié)課是我們的集體備課,我們嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處的要求,保證時(shí)間,保證地點(diǎn),保證人員等前提下完成備課任務(wù),備課中,我們定教學(xué)進(jìn)度時(shí)間,定了我們主備課老師,定預(yù)習(xí)稿的任務(wù),整合教材,并研究上課的教學(xué)過(guò)程,備出重點(diǎn)難點(diǎn),并預(yù)測(cè)學(xué)生的單元學(xué)習(xí)問(wèn)題癥結(jié),一起討論完成。我們集了11名教師的智慧完成教學(xué),還是有利于提高教學(xué)成績(jī)的。

初二英語(yǔ)組,焦xx和呂xx結(jié)對(duì)教師,鄭嬌嬌和王琪老師結(jié)對(duì),這是學(xué)校工作的要求范圍,實(shí)際上,每位老師都可以聽(tīng)他人的課,都是互助中,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,雖然,我們初二組教學(xué)風(fēng)格有一些特點(diǎn),但是,我們還是讓每個(gè)人都有著自己的教學(xué)風(fēng)格,這樣有利于教師的成長(zhǎng),也讓教學(xué)有著豐富的變化,感謝努力中的每位老師,感謝遇到問(wèn)題,我們?nèi)豪锶翰叩慕處焾F(tuán)隊(duì)。

我們已經(jīng)用預(yù)習(xí)稿兩年了,我們也是不斷地探索,不斷地更正,不斷地反思中進(jìn)行,我們都是很清楚我們xx未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也是在課堂教學(xué)有效性上,預(yù)習(xí)稿和課后檢測(cè)能充分地幫我們的課堂教學(xué)45分延伸出來(lái),這樣我們就會(huì)大大地提高了有效的課堂環(huán)節(jié)。在這半年的使用中,任務(wù)明確,有孫xx老師分配任務(wù),并集齊所有老師的預(yù)習(xí)稿,并送教務(wù)處,我們也是延緩了英語(yǔ)差生的出現(xiàn)。

三月份的組內(nèi)聽(tīng)課,我們有很大的受益,了解到了每位教師的教學(xué)水平和他們的教學(xué)風(fēng)格,能取長(zhǎng)補(bǔ)短,避開(kāi)他們的短板。在議課評(píng)課中,我們也是真誠(chéng)地提出了有建設(shè)性的意見(jiàn),都是有價(jià)值的建議,有利于教師的成長(zhǎng)。

四月份,進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)中,我們展示我們的風(fēng)采,也鍛煉了我們的凝聚力,提高了我們教學(xué)風(fēng)格核心力,我們年輕教師表現(xiàn)很突出得到了廣泛認(rèn)可,青春活力都是他們新一代老師的標(biāo)簽,值得我們驕傲的團(tuán)隊(duì)。

本學(xué)期,有王xx老師去xx學(xué)習(xí),鄭xx老師參加了xx培訓(xùn)學(xué)習(xí),鄭xx老師在xx市英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)出來(lái)現(xiàn)場(chǎng)課,組內(nèi)的老師都有著不同程度的成長(zhǎng),這是我們能看的,也是體會(huì)到的,教師成長(zhǎng)是我校的根本所在的。互學(xué)互研都是我們必經(jīng)的之路,競(jìng)爭(zhēng)還在,合作也在,成長(zhǎng)也是必要的,孫xx老師在本組中,為我們組老師分擔(dān)了一些任務(wù),她在學(xué)習(xí),也在成長(zhǎng)。

在半年里的工作,我們都著美好的回憶,不盡如意的地方還是有的,但是,在講臺(tái)上,也是我們?nèi)松枧_(tái)的一部分,凡事“不能盡如意,但求無(wú)愧吾心”,也感謝因有他們,可以讓單調(diào)的工作有聲有色,這種生動(dòng)的重復(fù),也是一種創(chuàng)造。即使重復(fù)同樣的工作,我們也會(huì)全心全意地投入,滿(mǎn)懷激情,每一遍都有不一樣的收獲。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,我們九年級(jí)英語(yǔ)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在我們每一位英語(yǔ)教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下,取得了一定的成績(jī),學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)、優(yōu)秀率,平均分在同類(lèi)學(xué)校中都第一,合格率第二。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下:

一.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。我們把每周二下午定為集體備課時(shí)間。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí)之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮了備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

二.立足課堂,向課堂45分鐘要效率。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,我們以?xún)?yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容,關(guān)注課堂實(shí)效為目的,精講精練,講練結(jié)合,及時(shí)鞏固。講究教學(xué)實(shí)際效果。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,積極開(kāi)展教后反思,互相提醒教學(xué)中的疏漏,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三.夯實(shí)雙基。各位老師堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦重點(diǎn)段落課文,記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型,每天要求學(xué)生背誦、默寫(xiě)語(yǔ)言點(diǎn),堅(jiān)持默后就改,引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言知識(shí),為口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時(shí)間,但是我們都覺(jué)得很值得。

四.學(xué)法指導(dǎo)。各位老師根據(jù)具體情況分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo),如:如何對(duì)不同類(lèi)型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平、如何提高聽(tīng)力成績(jī)等,老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo)。

五.因材施教。對(duì)差生:小步走,快反饋;對(duì)優(yōu)生:自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。

六.抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動(dòng),每次都覺(jué)得收益不小,積極地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)研究,積極參加研究課題,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。

回顧過(guò)去的一學(xué)期,我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,如1.教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入。2.補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實(shí)。在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇九

在學(xué)校行政和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在科組全體老師的共同努力下,英語(yǔ)科組圍繞學(xué)校提出的“老師教得幸福,學(xué)生學(xué)得愉快”的理念,積極營(yíng)造教學(xué)研究氛圍,不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平的指導(dǎo)思想,以科組建設(shè)為工作重點(diǎn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,狠抓教學(xué)常規(guī)和科組活動(dòng),腳踏實(shí)地、以務(wù)實(shí)的態(tài)度,全面開(kāi)展本學(xué)科教學(xué)教研工作,順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1、制定詳細(xì)有效的科組計(jì)劃,學(xué)期初,結(jié)合學(xué)校教學(xué)教研工作的要點(diǎn),科組成員通過(guò)討論制定出操作性強(qiáng)而有效的英語(yǔ)科組工作計(jì)劃,確定了本學(xué)期的教育教學(xué)基本要求,包括上課、備課、作業(yè)批改等,使各項(xiàng)教學(xué)工作開(kāi)展得有條不紊。

2、組織科組老師上好公開(kāi)課。公開(kāi)課上奉婷、陳銘珍、潘歡和陳淑貞四位老師能結(jié)合課改新理念,運(yùn)用多媒體課件上課,受到聽(tīng)課老師的好評(píng)。課后,科組進(jìn)行了集體評(píng)課,陳銘珍老師還也在課后寫(xiě)了教學(xué)反思。

3、結(jié)合教導(dǎo)處要求,做好聽(tīng)課、書(shū)寫(xiě)教案、作業(yè)批改和備課組集體備課等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。本學(xué)期對(duì)教師的聽(tīng)課、教案和作業(yè)批改進(jìn)行了詳細(xì)的檢查??平M內(nèi)的每位老師都能按教導(dǎo)處要求,及時(shí)、認(rèn)真、高質(zhì)量地全批全改作業(yè)。

1、結(jié)合校本教研,每?jī)芍艿慕萄薪M活動(dòng)上,我們以教師為主體,以解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題為目的,進(jìn)行教育科研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,我們請(qǐng)獲教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)的老師在科組會(huì)上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,使科組活動(dòng)成為分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),也給每位老師一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。在這個(gè)平臺(tái)上,不同的教育理念相互碰撞,不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相互引導(dǎo),科組內(nèi)的教師在不斷地討論、反思中,加強(qiáng)了對(duì)新課程理念的感悟,加快了自己教學(xué)方式的變革。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同做好市青年教師優(yōu)質(zhì)課的競(jìng)賽活動(dòng)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,英語(yǔ)科組的青年老師陳銘珍參加了今年全市組織的青年教師“五項(xiàng)全能”教學(xué)基本功的比賽。為了讓陳銘珍老師能取得更好的成績(jī),科組全體成員團(tuán)結(jié)合作,各盡全力,加班加點(diǎn)、反復(fù)試教,使陳銘珍在全市的比賽中名列前茅,獲市二等獎(jiǎng)。

為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),我們?cè)诔跻?、初二組織了英語(yǔ)第二課堂興趣小組活動(dòng)?;顒?dòng)以年級(jí)為單位,由各年級(jí)老師根據(jù)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)確定活動(dòng)內(nèi)容。興趣小組的活動(dòng)能做到定時(shí)、內(nèi)容充實(shí)、目的明確,責(zé)任到人。使我們?cè)谌珖?guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中取得較好的成績(jī),獲全國(guó)二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)8名,市優(yōu)勝獎(jiǎng)2名,獲獎(jiǎng)人數(shù)在全市名列前茅。

本學(xué)期,老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,不斷更新教學(xué)理念,積累、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),常外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),用他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。本學(xué)期我們科組有四位老師的教學(xué)論文分別獲市二、三等獎(jiǎng)。她們是潘歡、王玉云、奉婷,李玲。

1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)科組、備課組的建設(shè),加強(qiáng)集體備課,整理教學(xué)資料,創(chuàng)建科組資源庫(kù)。

2、努力探索適合我們學(xué)校學(xué)生的最佳教學(xué)方法,向兄弟學(xué)校的英語(yǔ)科組學(xué)習(xí),大幅度的.提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇十

這個(gè)學(xué)期,我們七年級(jí)英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各位組員的齊心努力下,認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃,執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,開(kāi)展備課組活動(dòng)?,F(xiàn)對(duì)本備課組的工作進(jìn)行總結(jié),以利新學(xué)期工作更好開(kāi)展。

學(xué)期初,我們七年級(jí)英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2.周一按時(shí)參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)個(gè)體不足。每次活動(dòng)都設(shè)有中心發(fā)言人,由她先陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,然后大家共同討論,擬訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案。每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來(lái),每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,充實(shí)在自己的課堂中,使七年級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

3.課余時(shí)間小組內(nèi)同事相互幫助,鞏固。

課件。

制作技能,實(shí)現(xiàn)課課有課件,從而加快了上課進(jìn)程,提高上課的效率。面對(duì)期中與期末考試,我們更是緊密合作,大家分工找練習(xí)、出試卷,期中考試在全區(qū)同批下取得第三名的好成績(jī)。

4.平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.積極上好各類(lèi)公開(kāi)課。我組的金薇老師在11月參加了江蘇省的信息技術(shù)評(píng)優(yōu)課theolympicgames獲得二等獎(jiǎng),又參加了大市的英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課,也獲得了二等獎(jiǎng)。12月,我上了一堂區(qū)調(diào)研課revisionunit6fashion獲得了好評(píng)。

6.積極參加學(xué)校教研組,教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課后反思,多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。如金薇撰寫(xiě)的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下牛津英語(yǔ)——》在省論文比賽中獲得二等獎(jiǎng),《讓project模塊》獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。

我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì);多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),吸收他們的精華,達(dá)到共同進(jìn)步。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇十一

1、積極參與校園網(wǎng)建設(shè),為資源庫(kù)提供資料。每位教師上傳一個(gè)學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件和練習(xí)設(shè)計(jì),并根據(jù)自身的特長(zhǎng)上傳圖片、歌曲、故事、論文、案例等等,分工合作,在確保數(shù)量的同時(shí)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

2、精心準(zhǔn)備督導(dǎo)的課,分備課組確定教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教案,制作課件,并請(qǐng)部分教師進(jìn)行試教,能力強(qiáng)的教師帶好能力弱的教師,英語(yǔ)組共有5位教師現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課。

1、緊緊圍繞學(xué)校的龍頭課題,繼續(xù)開(kāi)展研究我們教研組的子課題《培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性》。在課題研究的過(guò)程中,注重理論的學(xué)習(xí)和內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐和操作,學(xué)會(huì)總結(jié)和反思。本學(xué)期,艾春燕老師的論文《淺談發(fā)展小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力以及交流的能力》發(fā)表于《浦東研究》,趙薇莉老師的論文《淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂操練的有效性》發(fā)表于《學(xué)科教育研究》。

2、通過(guò)課題研究,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

1、教研組開(kāi)展主題研究,教材分析,反思交流等活動(dòng),效果好。

2、外出聽(tīng)課教師及時(shí)回教研組進(jìn)行交流、分析和學(xué)習(xí),及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。

3、隨堂聽(tīng)課力度加大,反饋及時(shí),在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并及時(shí)的與任課老師溝通并解決問(wèn)題。

1、備課組內(nèi)集體備課活動(dòng)有序的開(kāi)展,有針對(duì)性的練習(xí)卓有成效,教師能制作簡(jiǎn)單、實(shí)用而且有效的課件,在教導(dǎo)處統(tǒng)一進(jìn)行備課、作業(yè)、課堂教學(xué)的各項(xiàng)檢查工作中情況良好。

2、在課堂教學(xué)中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)了對(duì)班中學(xué)困生的輔導(dǎo),差生轉(zhuǎn)變明顯,一年級(jí)合格率達(dá)到百分之百??傮w英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較上學(xué)期有點(diǎn)進(jìn)步,但仍需要不懈的努力。

4、根據(jù)教研組的研究課題,組織學(xué)生開(kāi)展了閱讀方面的比賽,全校近百名學(xué)生獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

5、組織青年老師趙薇莉參加上海市青年教師教學(xué)展評(píng),獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇十二

本學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)任國(guó)貿(mào)13-1,國(guó)貿(mào)13-2,國(guó)貿(mào)13-3,三個(gè)班級(jí)的《綜合英語(yǔ)》教學(xué)工作,周課時(shí)12節(jié)。按照教學(xué)計(jì)劃,綜合英語(yǔ)作為外貿(mào)分院20__級(jí)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課,本學(xué)年理論教學(xué)第一學(xué)期每周4學(xué)時(shí),開(kāi)設(shè)14周,第二學(xué)期每周4學(xué)時(shí),開(kāi)設(shè)14周,共120學(xué)時(shí)。

具體如下表:

(二)課程目標(biāo)要求。

根據(jù)高職高專(zhuān)院校的培養(yǎng)目標(biāo)和對(duì)畢業(yè)生的基本要求,通過(guò)本課程120個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)具備基本的英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě),譯能力。能閱讀中等難度的一般題材的簡(jiǎn)短英文資料;能就一般性題材,在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出80-100詞的命題作文;能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對(duì)外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料譯成漢語(yǔ);能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的交際,并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,且具備跨文化交際的能力。本課程必須在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中突出實(shí)際應(yīng)用,在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí),重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該達(dá)到下列要求:

1、詞匯。認(rèn)知4000個(gè)英語(yǔ)單詞以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組,對(duì)其中20__個(gè)左右的單詞能正確拼寫(xiě),英漢互譯。學(xué)生還應(yīng)結(jié)合專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí),認(rèn)知400個(gè)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯。

2、語(yǔ)法。掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯中能正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。

3、聽(tīng)力。能聽(tīng)懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中使用的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,發(fā)音清楚,語(yǔ)速較慢的英語(yǔ)對(duì)話(huà)和不太復(fù)雜的陳述,理解基本正確。

4、口語(yǔ)。能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的課堂交際,并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

5、閱讀。能閱讀中等難度的一般題材的簡(jiǎn)短英文資料,理解正確,在閱讀生詞不超過(guò)總詞數(shù)5%的英文資料時(shí),閱讀速度不低于每分鐘80詞,能讀懂通用的簡(jiǎn)短實(shí)用文字材料,如信函,技術(shù)說(shuō)明書(shū),合同等,理解正確。

6、寫(xiě)作。能就一般性題材,在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出100——150詞的命題作文;能填寫(xiě)和模擬套寫(xiě)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)應(yīng)用文,如填寫(xiě)表格與單證,套寫(xiě)簡(jiǎn)歷、通知、信函等,詞句基本正確,無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤,格式恰當(dāng),表達(dá)清楚。

7、翻譯。能借助詞典將中等難度的一般題材的文字材料和對(duì)外交往中的一般業(yè)務(wù)文字材料譯成漢語(yǔ)。理解正確,譯文達(dá)意,格式恰當(dāng)。在翻譯生詞不超過(guò)總詞數(shù)5%的實(shí)用文字材料時(shí),筆譯速度每小時(shí)250個(gè)英語(yǔ)詞。

二、課程教學(xué)情況與教學(xué)效果。

在開(kāi)學(xué)初熟悉綜合英語(yǔ)教材《新視野商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》《新視野英語(yǔ)教程讀寫(xiě)教程》的教學(xué)目的、教學(xué)基本要求以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn),鉆研教學(xué)大綱和教材,反復(fù)推敲教學(xué)方法,分析學(xué)生情況,查找資料,精心設(shè)計(jì)每一份教案,備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一堂課的教學(xué),取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。在專(zhuān)業(yè)上刻苦鉆研,教學(xué)中學(xué)習(xí)各家之長(zhǎng),力爭(zhēng)以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,以端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)上好每堂課,帶好每位學(xué)生。

在課堂教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)方法改革,優(yōu)化教學(xué)方法,力求教學(xué)形式多樣化。除傳統(tǒng)的講授法之外,探索采取情景模擬、角色扮演、課堂演講、主題辯論,整體閱讀教學(xué)等多種形式,豐富課堂,有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生潛能。在教學(xué)中組織開(kāi)展討論,有利于尋求師生觀點(diǎn)的交叉點(diǎn),激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情,創(chuàng)造更多的運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì),同時(shí)幫助他們形成正確的世界觀、人生觀。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),堅(jiān)持以培養(yǎng)能力為目標(biāo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我發(fā)展,逐步形成了具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格,也使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性,從而促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。

上課時(shí)注意突出重點(diǎn)難點(diǎn),作業(yè)布置適當(dāng),及時(shí)批改,并進(jìn)行個(gè)別和集體講評(píng),記分規(guī)范。注意隨時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,認(rèn)真改正自己的不足之處。按時(shí)、按要求做好命題和閱卷工作。積極承擔(dān)大學(xué)英語(yǔ)重修課程的輔導(dǎo)工作。不斷學(xué)習(xí)總結(jié),完善教學(xué)體系,努力把考級(jí)復(fù)習(xí)溶入到課文教學(xué)中,有機(jī)結(jié)合英語(yǔ)理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)(即聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě))教學(xué)。

考試采取口試和筆試相結(jié)合。筆試是考教分離方式,從聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)法、閱讀和寫(xiě)作幾個(gè)方面考查了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)掌握情況和語(yǔ)言運(yùn)用能力。題型結(jié)合了全國(guó)高等學(xué)校應(yīng)用能力考試a、b級(jí)和浙江省大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)試題形式,并結(jié)合教材所上內(nèi)容,有效地檢測(cè)了學(xué)生一學(xué)年的學(xué)習(xí)成果。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)的意見(jiàn)和建議。

1.加強(qiáng)對(duì)教材和學(xué)生的了解。任何一本教材其適用性是針對(duì)大范圍的學(xué)生的,任課老師應(yīng)熟悉教材的內(nèi)容和特點(diǎn),在了解學(xué)生知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上安排和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。建議教研室教師多開(kāi)展一些相關(guān)的討論,尋求最合理最有效的教學(xué)安排和教學(xué)方法。

2.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效落實(shí)。怎樣有效切實(shí)地安排好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性是一個(gè)很重要的問(wèn)題。只有這樣才能解決學(xué)生聽(tīng)說(shuō)難的問(wèn)題。

3.不斷探索教學(xué)方法改革。多媒體教學(xué)必將有助于提高綜合英語(yǔ)課教學(xué)的實(shí)效性、吸引力和感染力。這需要教師對(duì)教材的深入研究,課件制作上的投入。

4.考試改革??荚囀菣z查學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果的一種重要方法,如同檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量是保證工廠生產(chǎn)水平的必要制度一樣。要認(rèn)真研究、試驗(yàn),改進(jìn)考試的內(nèi)容和形式,使它更加有針對(duì)性,更完善。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,我擔(dān)任了初二(5)、(6)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我有苦有樂(lè),有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)年里,我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié):

在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

1、課前準(zhǔn)備,鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

2、多聽(tīng)課,本學(xué)期學(xué)校組織觀摩課競(jìng)賽,為學(xué)習(xí)和提高講課經(jīng)驗(yàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄。

3、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

4、培優(yōu)扶差,培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,從而提高班級(jí)的整體成績(jī)。

我熱愛(ài)自己的事業(yè),積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加集體備課、評(píng)課的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)。在我工作的這一學(xué)期中,沒(méi)有缺課、遲到、早退,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

在教育教學(xué)工作中,還存在著很多的不足。比如說(shuō),班級(jí)學(xué)生還存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化,成績(jī)不是很理想。我以后必須努力研究方法,更好的管理班級(jí)的紀(jì)律,樹(shù)立差生的信心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣從而拉近和好學(xué)生的距離。

1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。

2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

總之,在這學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇十四

1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

總部的活動(dòng)時(shí)間為周五下午一、二兩節(jié)課,分部的活動(dòng)時(shí)間為周一下午一、二兩節(jié)課。

2、定中心發(fā)言人。

按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃每次集體備課,我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,進(jìn)行教材分析和說(shuō)課。

本學(xué)期我們英語(yǔ)組加強(qiáng)了集體備課,并結(jié)合學(xué)校的校級(jí)開(kāi)課,每節(jié)課先確定一個(gè)主備老師,接著經(jīng)過(guò)第一次集體備課,再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課,并進(jìn)行評(píng)課,最后再進(jìn)第二次集體備課,,形成能體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)“語(yǔ)言教學(xué)生活化”、較為合理的教案。

教研組的每位老師積極準(zhǔn)備,力爭(zhēng)把每節(jié)課上好,并互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,取得了很好的效果。

通過(guò)集體備課的研討,實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。

全體備課組教師在交流中、切磋中、爭(zhēng)論中提高自身業(yè)務(wù)水平。

由于教師的每一節(jié)課都是以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過(guò)集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

絕大多數(shù)的學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面得到不同程度的提高。

湯月蘭老師還承擔(dān)區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)研討課一節(jié),教研組的老師共同備課、試教、評(píng)課,再修改教案,進(jìn)行了三輪的試教與修改,研討課受到一致好評(píng)。

本學(xué)期開(kāi)展了青年教師賽課活動(dòng),并進(jìn)行了三輪比賽,先進(jìn)行教案設(shè)計(jì)評(píng)比,再定同一課時(shí)賽課,最后進(jìn)行演講比賽。

在這過(guò)程中,英語(yǔ)組的老師積極準(zhǔn)備,展示了自己的風(fēng)采。

我們英語(yǔ)組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補(bǔ)課計(jì)劃和內(nèi)容,力爭(zhēng)使補(bǔ)課有實(shí)效。

六年級(jí)在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七名的成績(jī),達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。

五年級(jí)在區(qū)統(tǒng)測(cè)中取得第五名的成績(jī)。

另有多篇論文獲獎(jiǎng),在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中,楊云老師的論文《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)——建立活動(dòng)式的英語(yǔ)課堂》獲得二等獎(jiǎng),李心芳老師的論文《游戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂(lè)英語(yǔ)課堂》,湯月蘭老師的論文《提高小學(xué)英語(yǔ)課堂效率探微》獲得三等獎(jiǎng)。

市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中,朱婷老師的論文《運(yùn)用教育技術(shù)手段優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》,李心芳老師的論文《合理運(yùn)用多媒體提高英語(yǔ)課堂效率》獲得二等獎(jiǎng)。

備課組的活動(dòng)促進(jìn)了每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),我們將不會(huì)滿(mǎn)足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,我們將倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,我們高一英語(yǔ)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在我們每一位英語(yǔ)教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下,取得了一定的成績(jī),學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)、優(yōu)秀率,平均分在同類(lèi)學(xué)校中都第一,合格率第二。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下:

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。我們把每周二下午定為集體備課時(shí)間。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí)之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮了備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,我們以?xún)?yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容,關(guān)注課堂實(shí)效為目的,精講精練,講練結(jié)合,及時(shí)鞏固。講究教學(xué)實(shí)際效果。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,積極開(kāi)展教后反思,互相提醒教學(xué)中的疏漏,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

各位老師堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀、背誦重點(diǎn)段落課文,記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型,每天要求學(xué)生背誦、默寫(xiě)語(yǔ)言點(diǎn),堅(jiān)持默后就改,引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言知識(shí),為口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時(shí)間,但是我們都覺(jué)得很值得。

各位老師根據(jù)具體情況分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo),如:如何對(duì)不同類(lèi)型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平、如何提高聽(tīng)力成績(jī)等,老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導(dǎo)。

對(duì)差生:小步走,快反饋;對(duì)優(yōu)生:自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。

我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動(dòng),每次都覺(jué)得收益不小,積極地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)研究,積極參加研究課題,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。

回顧過(guò)去的一學(xué)期,我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,如1.教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入。2.補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實(shí)。在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇十六

1、我們充分利用每周一次的備課組會(huì),認(rèn)真研討,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,精心編寫(xiě)理想課堂教案。

2、我們除了積極參加學(xué)校組織的每一次的信息技術(shù)培訓(xùn)外,還請(qǐng)組內(nèi)擅長(zhǎng)信息技術(shù)的老師進(jìn)行二次培訓(xùn),確保每一位老師能夠熟練使用如教學(xué)助手,優(yōu)教,班班通等信息技術(shù),提高課堂容量,提高課堂實(shí)效性。

3、本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,編寫(xiě)了校本練習(xí)及周末訓(xùn)練,并取得了良好的效果。

4、切實(shí)開(kāi)展了培優(yōu)扶短工作,做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié),并根據(jù)學(xué)生實(shí)際編寫(xiě)培優(yōu)扶短練習(xí),同時(shí)對(duì)這些學(xué)生加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生有較大的進(jìn)步,成效不錯(cuò)。

5、本學(xué)期我們共進(jìn)行了三次的月考及一次期中考,試卷的難度也在一次次增加,但學(xué)生的成績(jī)也在一次次的往前進(jìn),這也給我們帶來(lái)很大的信心。

6、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),如組織英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比、征文比賽,并配合學(xué)校出好第一期的英語(yǔ)校報(bào)。

7、認(rèn)真開(kāi)展組間的聽(tīng)評(píng)課,及時(shí)反思,推廣好的教育教學(xué)方法,共享好的教學(xué)資源,及時(shí)調(diào)整自己教學(xué)中的不足,并積極參加校片段教學(xué)比賽。

1、沒(méi)有完全完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),本學(xué)期我們只上到模塊2unit5,因此下學(xué)期初可適當(dāng)減少訓(xùn)練量,加快教學(xué)進(jìn)度,把缺的教學(xué)進(jìn)度拉平。

2、雖然一學(xué)期來(lái)學(xué)生的成績(jī)?cè)谝淮未蔚耐斑M(jìn),但在學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及綜合能力方面還要下大力氣去夯實(shí)、去訓(xùn)練,同時(shí)要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行培優(yōu)輔差工作,努力提高優(yōu)生數(shù),減少差生面。

總之,下學(xué)期我們將繼續(xù)努力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把我們的教學(xué)效果進(jìn)一步提高。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇十七

為了迎接中考,我們初三英語(yǔ)備課組在開(kāi)學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加?jì)劃,做到人手一份,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一測(cè)試。我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)期進(jìn)行了五次測(cè)試且根據(jù)學(xué)生的做題情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。我們備課組狠抓常規(guī)教學(xué),按時(shí)按量地完成了整學(xué)年的教學(xué)任務(wù),由于提前進(jìn)入復(fù)習(xí),確保了教學(xué)計(jì)劃的穩(wěn)步實(shí)施。

經(jīng)過(guò)幾次測(cè)試,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)扎得不夠牢,考試時(shí)基礎(chǔ)題失分較多。針對(duì)這種情況,我們利用《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的基礎(chǔ)練習(xí)題,側(cè)重于詞匯、句型,語(yǔ)法的訓(xùn)練。對(duì)閱讀能力較差的同學(xué),指導(dǎo)他們加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練。對(duì)寫(xiě)作能力較差的同學(xué),幫助他們分析自己的具體情況,有針對(duì)性的進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。一些寫(xiě)作能力實(shí)在太差的同學(xué),我們準(zhǔn)備了各種不同類(lèi)型的范文,要求他們模仿練習(xí)背誦。詞匯是組成語(yǔ)言的最基本的單位,提高學(xué)困生的英語(yǔ)成績(jī)最有效的辦法就是在教授語(yǔ)法,句法的同時(shí),大幅度地增加其的詞匯積累。所以備課組要求每一位任課教師必須利用早自習(xí)時(shí)間督促檢查本班學(xué)生英語(yǔ)單詞,短語(yǔ),句型的背誦落實(shí)情況。我們還要求每位教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶。盡量做到關(guān)注全體學(xué)生。

為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源,為了達(dá)到共同提高的目的,我們的課堂是開(kāi)放的。組里的老師都可以隨意進(jìn)入我們的課堂聽(tīng)課。備課組的老師們互相聽(tīng)課,新老教師互相學(xué)習(xí),大家的課堂均獲得了好評(píng)。教學(xué)工作一定得了解學(xué)生的實(shí)際,切記一刀切,有的放矢,因材施教。面對(duì)參差不齊的學(xué)生,我們只有從教學(xué)上下功夫,從教師自己下功夫。我們備課組經(jīng)常利用集體備課時(shí)間研讀課標(biāo),分析近三年的.襄陽(yáng)中考試題,力爭(zhēng)少時(shí)高效,少走彎路。

1、組里每位老師按時(shí)按量地完成了五六月份的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及綜合模擬試題的準(zhǔn)備工作。每次考試都認(rèn)真批改,講評(píng)。做好試卷分析工作及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃查缺補(bǔ)漏。

2、把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),期中考試前后每位教師積極撰寫(xiě)上交有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

學(xué)生語(yǔ)言積累欠缺,根基不牢。英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)是要靠長(zhǎng)期積累的。我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),關(guān)愛(ài)還不夠到位。

我們相信,有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,互研合作,謙虛認(rèn)真,辛勤耕耘,不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,中考的勝利一定屬于我們!

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇十八

在備課之前,對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn)。然后在組內(nèi)開(kāi)展集體備課,由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。組內(nèi)再進(jìn)行討論,完善教學(xué)內(nèi)容。

本期主要是復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),講究必要的教學(xué)方法,不僅可以提高復(fù)習(xí)效率,也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主,從詞匯,語(yǔ)法,句型等方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),達(dá)到溫故而知新的目的。

2、專(zhuān)題復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容,在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,備課組給學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)題復(fù)習(xí),以手中的《英語(yǔ)周報(bào)》為綱要,讓學(xué)生掌握語(yǔ)法,選擇,閱讀,寫(xiě)作等許多方面的內(nèi)容,進(jìn)而提高學(xué)生的能力。

3、綜合復(fù)習(xí),提高能力。課堂上,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線(xiàn)。

復(fù)習(xí)過(guò)程是比較枯燥的,學(xué)生容易“走神”,所以上課時(shí)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

1、利用幽默的語(yǔ)言。上課時(shí)利用英語(yǔ)中學(xué)過(guò)的幽默,或者生活中的小故事,適時(shí)調(diào)整課堂氣氛。

2、練習(xí)有層次性。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊,所以在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習(xí),以滿(mǎn)足各位學(xué)生的需求,進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。

無(wú)論是集備,還是坐班,遇到問(wèn)題都會(huì)熱烈討論,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,有效解決教學(xué)問(wèn)題。

統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

總之,在以后的教學(xué)工作中,我們英語(yǔ)組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

第一學(xué)期英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇十九

從開(kāi)學(xué)之初,我們備課組就深入學(xué)習(xí)研究牛津英語(yǔ)新版教材,吃透教材,另一方面,認(rèn)真分析我校學(xué)生實(shí)際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法,使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。在日常教學(xué)中注意與學(xué)生積極互動(dòng),共同發(fā)展,注重處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,調(diào)查,探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),幫助學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地,富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。教師特別注意關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

開(kāi)學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定,召開(kāi)備課組會(huì)議,經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,統(tǒng)一意見(jiàn),制定了包括教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期我組教師繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,并按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,開(kāi)展教育教學(xué)工作。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí),在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)討論,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗(yàn)的要求,確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。我組教師進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課,共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分配、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗(yàn),又加強(qiáng)了備課組的團(tuán)結(jié),充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊(duì)精神,避免了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行。

本學(xué)期,我們初一年級(jí)備課組每人上了幾節(jié)公開(kāi)課,并多次前往其他年級(jí)老師那聽(tīng)課評(píng)課,在評(píng)課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。

活動(dòng)與實(shí)際結(jié)合,能力與教學(xué)共長(zhǎng)。在抓好課堂教學(xué)和課本知識(shí)掌握的同時(shí),我們也積極參加一些課外活動(dòng),比如舉辦初一年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。學(xué)生積極參加,并且在競(jìng)賽的過(guò)程中,使單詞得到了鞏固。通過(guò)活動(dòng),同學(xué)們?cè)趩卧~方面得到了很好的提高,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也有了很大的提升,學(xué)好英語(yǔ)的信心也更足了。

客觀來(lái)看,初一英語(yǔ)備課組本學(xué)期的工作雖然比較順利,也取得了不少成績(jī),但仍然存在著一些問(wèn)題,其中有些是現(xiàn)實(shí)的困難,例如,各班人數(shù)比較多,難以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),特別是新課改要求學(xué)生的活動(dòng)比較多,但學(xué)生的人數(shù)多,老師無(wú)法照顧到所有的學(xué)生;同時(shí),學(xué)生的生源質(zhì)量也比較差,學(xué)生的英語(yǔ)水平的層次參差不齊,嚴(yán)重影響教學(xué)的開(kāi)展。

另外備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入;組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個(gè)臺(tái)階;培優(yōu)、輔差工作還可以做得更扎實(shí)。

因此,展望下個(gè)學(xué)期,我們備課組準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力:

1、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),積極配合教研組活動(dòng),在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平,同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思。

2、繼續(xù)加強(qiáng)小組集體備課,發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”,認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè)。

總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,我們的成績(jī)雖不完美,但我們依然滿(mǎn)懷工作熱情,因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)勤勉、善思、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體。我們有決心、有信心也有能力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,在組內(nèi)老師的無(wú)私配合下,繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作中存在的不足,開(kāi)拓進(jìn)取,力爭(zhēng)在下個(gè)學(xué)期把工作做得更好。

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