作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
體育小學(xué)體育課教案設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目的:
在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過(guò)體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
一、二年級(jí)教學(xué)目標(biāo):
〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
〈三〉體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
體育課教學(xué)常規(guī)
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教師方面:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無(wú)教案不準(zhǔn)上課。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布臵好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。
2、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
3、.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
4、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。
5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。
7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
二、學(xué)生方面:
1、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無(wú)故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、要愛(ài)護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
教學(xué)反思
本課是一節(jié)四年級(jí)的體育課,主要教材是“立定跳遠(yuǎn)”和游戲“青蛙障礙跳”。課的設(shè)計(jì)為:開(kāi)始---準(zhǔn)備--基本--結(jié)束四個(gè)部分,課的目標(biāo)為:
1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳躍的興趣,發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
立定跳遠(yuǎn)是一種非常單調(diào),枯燥的項(xiàng)目,所以學(xué)生比較喜歡選擇跑或者投擲類的體育課,而在以往的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)其他的老師總是采用老一套的教學(xué)方式,教師先示范講解,然后全體學(xué)生聽(tīng)教師口令集體學(xué)習(xí),一遍又一遍的練習(xí),整堂課下來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高,學(xué)的動(dòng)作變形,有的學(xué)生還坐在地上偷懶,而且學(xué)生每次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也不是很理想。 現(xiàn)在,體育課堂教學(xué)進(jìn)行了改革,“主體性教學(xué),創(chuàng)新思維的培養(yǎng)”的提出,打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的羈絆,強(qiáng)調(diào)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”。要求教師通過(guò)自己的主導(dǎo)作用,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,積極性和創(chuàng)造性,使學(xué)生在參與教學(xué)的過(guò)程中做到樂(lè)學(xué),會(huì)學(xué),善學(xué),從而保證教師的教和學(xué)生的`學(xué)都達(dá)到最佳的發(fā)揮和發(fā)展,所以,在本次課的設(shè)計(jì)中,我對(duì)突出“主體性教學(xué)”的方法做了一些嘗試,主教材的部分采用了分組教學(xué)法—情景討論法--游戲教學(xué)法。
分組教學(xué)方法改變了過(guò)去以教師為主的被動(dòng)式教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性,全體學(xué)生的共同參與,也避免了少數(shù)學(xué)生厭學(xué)當(dāng)觀眾的現(xiàn)象,從而有效地克服了長(zhǎng)期以來(lái)形成的素質(zhì)優(yōu)生與素質(zhì)差生的兩極分化的弊病,利用團(tuán)隊(duì)的力量創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境,加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)能力,學(xué)生與學(xué)生相互指導(dǎo),相互幫助,合作學(xué)習(xí)加深了學(xué)生們的友誼,提高了學(xué)習(xí)效果。
只能是在學(xué)生進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難和出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),實(shí)行有效的引導(dǎo)和幫助,教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的擬訂,要淡化教師說(shuō)教的痕跡,突出學(xué)生學(xué)的過(guò)程,力求展現(xiàn)學(xué)生在自主探索活動(dòng)中突出主體,突出個(gè)性,并獲得積極的,成功的體驗(yàn),使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到切實(shí)的培養(yǎng)。
通過(guò)此次公開(kāi)課,我發(fā)現(xiàn)自己有以下幾項(xiàng)須改進(jìn)之處:
1、 體育教師的聲音應(yīng)該更洪亮一點(diǎn),這樣才能使學(xué)生更清楚地聽(tīng)到老師的聲音。
2、 教師在講解時(shí)應(yīng)該簡(jiǎn)單明了,使學(xué)生能夠明白。
3、 教師在示范時(shí)應(yīng)多做幾次,使學(xué)生能夠看清楚。
4、 “兔子舞”游戲的導(dǎo)入很不錯(cuò),但要掌握好音樂(lè)的節(jié)奏。
5、 教師不必要急于授教,要做好安全教育。
6、 結(jié)尾的放松過(guò)于倉(cāng)促,學(xué)生的身心得不到充分的放松。
總之,這堂課雖有中心校領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校同事的肯定,但我自己感覺(jué)上的不夠理想,也許有點(diǎn)緊張和準(zhǔn)備的不夠,不過(guò),通過(guò)這次公開(kāi)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)自己有很大地收獲。
1、課件的精心制作和備好課讓我更清楚認(rèn)識(shí)到上好一堂課的重要性。 2、公開(kāi)課的教學(xué)使我更加自信,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。
3、技能組同事的細(xì)心指導(dǎo)和幫助,讓我感受到集體的溫暖和互相學(xué)習(xí)的意義。 4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持,讓我更加相信自己可以的。
由此,我感受到要做好教師,就要多用心、更細(xì)心、有責(zé)任心、有愛(ài)心、上進(jìn)心和耐心,只有多一點(diǎn)付出,才能收獲到多一點(diǎn)的愛(ài)。
體育小學(xué)體育課教案設(shè)計(jì)篇二
(1)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(2)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。
(3)以學(xué)生發(fā)展為中心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育健身學(xué)習(xí)。
(4)關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)性差異,保證每一位學(xué)生受益。
所任教的二年級(jí)學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段,他們年齡較小,稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng),但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因此,基本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小,有意注意時(shí)間教短,根據(jù)這一特點(diǎn),教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè)趣、身心的愉悅。
體育游戲喊數(shù)抱團(tuán)、原地高抬腿
1、認(rèn)知目標(biāo):使90%的學(xué)生初步理解原地高抬腿跑的方法。
3、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望,培養(yǎng)學(xué)生克服困難,積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
做高抬腿練習(xí)時(shí)擺動(dòng)腿要抬高
做高抬腿練習(xí)蹬地時(shí)腿要充分伸直
一、開(kāi)始部分(時(shí)間3—5分鐘)
1、整隊(duì)集合,清點(diǎn)人數(shù)
2、師生問(wèn)好,安排見(jiàn)習(xí)生
3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容
二、基本部分
1、準(zhǔn)備活動(dòng)(熱身跑)
2、徒手操練習(xí)(活動(dòng)各關(guān)節(jié))
3、老師領(lǐng)操
(1)頭部運(yùn)動(dòng)(2)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(3)振臂運(yùn)動(dòng)(4)腹背運(yùn)動(dòng)
(5)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(6)弓步壓腿(7)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(8)手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
3、游戲(喊數(shù)抱團(tuán))
游戲目的:
集中學(xué)生的注意力,發(fā)展其分析、判斷及反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備工作:
平坦的場(chǎng)地一塊。
游戲規(guī)則:
(1)聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)時(shí),不得因人數(shù)不符而互相推撞人。
(2)喊數(shù)后,教師要讀“秒”,以限制學(xué)生反應(yīng)的時(shí)間
游戲的進(jìn)行:
教師可令學(xué)生站成一個(gè)圓圈,沿逆時(shí)針?lè)较蚵芑蜃鲂羞M(jìn)間徒手操,當(dāng)教師突然喊:“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”等數(shù)字時(shí)或說(shuō)出簡(jiǎn)單的算式讓學(xué)生自己進(jìn)行計(jì)算,學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字或所計(jì)算出來(lái)的數(shù)字抱成一團(tuán),最后剩下沒(méi)有及時(shí)抱成團(tuán)的人受“罰”。
教學(xué)教法:
(1)學(xué)生人數(shù)多與少?zèng)Q定所喊的數(shù)字,教師要做到心中有數(shù)。
(2)此游戲中的慢跑可改為走或行進(jìn)間操等形式。
(3)抱團(tuán)后剩下的人,可令其做一節(jié)操,或做某種素質(zhì)練習(xí)及其它形式的活動(dòng),以示懲罰。
4、原地高抬練習(xí)
(1)動(dòng)作講解:上體保持正直大腿高抬,擺動(dòng)腿要抬高,蹬地腿要充分伸直
(2)老師示范
(3)教學(xué)步驟:
1、先原地高抬腿走練習(xí)
2、從低到高的原地高抬腿跑
3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑
(4)自己做放松練習(xí)
(5)自由活動(dòng)
體育小學(xué)體育課教案設(shè)計(jì)篇三
體育課對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是不可或缺的一門課程。在體育課上,我們不僅能夠鍛煉身體,同時(shí)還能夠增強(qiáng)友誼、提高合作能力、培養(yǎng)體育興趣。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,體育課始終陪伴著我們。今天,我想分享一下我的體育課感受以及對(duì)它的一些心得體會(huì)。
第二段:體育課鍛煉身體
體育課最基本的作用就是鍛煉我們的身體。沒(méi)有身體的健康,我們將無(wú)法完成學(xué)習(xí)和生活中的各種活動(dòng)。體育課上,老師會(huì)讓我們進(jìn)行不同種類的運(yùn)動(dòng),例如跑步、跳繩、踢球、打網(wǎng)球、打籃球等等,這些運(yùn)動(dòng)可以幫助我們鍛煉各個(gè)身體部位。同時(shí),還可以提高我們的肺功能、心肺功能以及心理承受力,幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段:體育課培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
體育課不僅可以鍛煉身體,還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在球隊(duì)運(yùn)動(dòng)中,我們需要學(xué)會(huì)互相配合,解決問(wèn)題;在集體操練中,我們需要用心幫助同學(xué),團(tuán)結(jié)合作,達(dá)到更高的藝術(shù)效果。這些活動(dòng)讓我們明白了,只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作才能達(dá)到更高的成就。在困難時(shí),我們要互相幫助互相支持,共同走過(guò)難關(guān)。
第四段:體育課培養(yǎng)良好的體育興趣
體育課還可以幫助我們培養(yǎng)良好的體育興趣。在體育課中,我們可以參加各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,增長(zhǎng)體育知識(shí),了解規(guī)則,提高技能,還可以遇到志同道合的同學(xué),一起分享體育運(yùn)動(dòng)之樂(lè)。通過(guò)這種方式,我們可以慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的興趣,愛(ài)上體育,成為體育健將。
第五段:總結(jié)
在我的小學(xué)生活中,體育課是我最喜歡的一門課程,也是最有意義的一門課程。通過(guò)體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉,我得到了很多收獲,包括身體健康、團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的體育興趣。在以后的生活中,我希望能夠一直堅(jiān)持體育鍛煉,為自己的健康和幸福做出貢獻(xiàn)。
體育小學(xué)體育課教案設(shè)計(jì)篇四
今天,我們這群愛(ài)玩的男生可高興壞了,體育老師回來(lái)了。一想到體育課不再因?yàn)槔蠋煵辉诒恢骺评蠋熾S便占用,一想到那可愛(ài)的籃球場(chǎng)、寬闊的排球場(chǎng),我的興奮怎能用一個(gè)“快樂(lè)”形容得了的!
一上學(xué),我別的不想,腦子里就一個(gè)“第五節(jié)有體育”。結(jié)果是,一踏進(jìn)校門,就因?yàn)闆](méi)能跟上進(jìn)教室的隊(duì)伍而被一名教務(wù)老師批評(píng)了。好容易挨過(guò)了上午四節(jié)課,等到午休時(shí),我伏在桌上,怎么也睡不著。
好容易聽(tīng)到下午上學(xué)鈴一響,我便沖出了教室。只見(jiàn)我們班級(jí)體委的臉上也洋溢著光彩,我們整隊(duì)來(lái)到樓到操場(chǎng)上,只見(jiàn)一個(gè)身穿白運(yùn)動(dòng)服的老師背著一大堆球來(lái)到操場(chǎng)上。他先還大家練習(xí)一些熱身動(dòng)作、基本動(dòng)作,比如向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn)等,后來(lái)就肯定地說(shuō):“好了,可以了,我教你們打排球吧?!毕葘W(xué)墊球,你們把手像這樣———他一邊說(shuō)一邊把兩手疊在一起比畫著“然后你們一定注意胳臂并齊,保持姿勢(shì),腿動(dòng)起來(lái),配合起來(lái),像這樣接球,這樣才好,不然,就打到自己臉上去了”。
一句話,把我們說(shuō)得哈哈大笑。老師講完要領(lǐng),就與我們一起在操場(chǎng)上練球了。我和郭宇同學(xué)于是就開(kāi)始練習(xí)了,我先接球,郭宇扔。第一個(gè),我沒(méi)接住,第二個(gè),我雖然接住了,但是打飛了。第三個(gè)球又來(lái)了,這回我吸取經(jīng)驗(yàn),接住了并將球打了回去,正好老師從旁邊走過(guò),喊了一聲“天才!”把我樂(lè)得不得了。此后,我便越戰(zhàn)越勇,將所有偏球怪球都接了回來(lái)。不知練習(xí)了多少個(gè)球后,老師一聲哨響,我們?cè)谒媲把杆俜謨膳耪竞?。老師說(shuō):你們每個(gè)人都有一次接我球的機(jī)會(huì),我給你的球,你能墊回來(lái),我能接到,就是好球。
不知過(guò)了多久,終于輪到我打了,我屏住呼吸,接老師講的步法站好,看!球來(lái)了!我輕輕一接,球穩(wěn)穩(wěn)地飛到老師的手足,老師喊了一聲:“好球!”我樂(lè)壞了,但也不容我多想,下課鈴就響了,我戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng),心里還在想著,多么有趣的一堂體育課呀。
在我們繁忙的學(xué)習(xí)生活中,多有幾次這樣的體育課能增強(qiáng)我們的體質(zhì),加強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的興趣,是很有必要的。
體育小學(xué)體育課教案設(shè)計(jì)篇五
一、自由活動(dòng) 融入運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)
小學(xué)體育課是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要一環(huán),也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分。在小學(xué)體育課上,我感受到了許多快樂(lè)和樂(lè)趣。首先,在自由活動(dòng)環(huán)節(jié),我們可以選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如跑步、跳繩、踢毽子等等。自由活動(dòng)不僅可以讓我們鍛煉身體,還可以讓我們釋放壓力,盡情享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。通過(guò)自由活動(dòng),我深刻體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的魅力,也更加了解了自己的身體。
二、操場(chǎng)大戰(zhàn) 收獲友誼和團(tuán)隊(duì)意識(shí)
在操場(chǎng)大戰(zhàn)中,我們分成了不同的隊(duì)伍,相互之間進(jìn)行激烈的比拼。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家團(tuán)結(jié)一心,密切合作,才能贏得比賽勝利。在團(tuán)隊(duì)間互相合作的過(guò)程中,我也結(jié)交了許多新朋友。我們?cè)诠餐?xùn)練、共同進(jìn)步的過(guò)程中建立了深厚的友誼,使體育課更加有意義。
三、體育游戲 培養(yǎng)毅力和協(xié)調(diào)能力
體育游戲是體育課中最受歡迎的環(huán)節(jié)之一。在體育游戲中,我們參與了各種各樣的游戲項(xiàng)目,如繩子跳、接力賽等等。這些游戲既讓我們鍛煉了身體,又培養(yǎng)了我們的毅力和協(xié)調(diào)能力。游戲中,我們需要竭盡全力地完成各項(xiàng)任務(wù),不僅要思考如何擊敗對(duì)手,還要保持自己的穩(wěn)定心態(tài)。這些游戲既提高了我們的身體素質(zhì),又培養(yǎng)了我們的毅力和耐力。
四、體育競(jìng)賽 激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)力和自信心
體育競(jìng)賽是小學(xué)體育課上最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)參與各項(xiàng)比賽,我們可以鍛煉自己的競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)自己的自信心。在比賽中,我曾經(jīng)獲得過(guò)一次第一名,這讓我更加相信自己的能力。同時(shí),通過(guò)觀摩其他同學(xué)的比賽,我也從中學(xué)到了許多技巧和經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我的進(jìn)步有著積極的影響。參與體育競(jìng)賽,讓我明白了全力以赴的重要性,并且激發(fā)了我追求卓越的決心。
五、體育課的意義 強(qiáng)身健體、培養(yǎng)品格
小學(xué)體育課培養(yǎng)了我們的身體素質(zhì),讓我們健康成長(zhǎng)。體育課不僅能夠讓我們鍛煉肌肉和骨骼,也能夠促進(jìn)我們的心肺功能和血液循環(huán)。同時(shí),體育課也給了我們培養(yǎng)品格的機(jī)會(huì)。例如,在比賽中,我們要做到公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作;在訓(xùn)練中,我們要堅(jiān)持不懈、克服困難。所有這些體育課的經(jīng)歷都會(huì)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中積累,對(duì)我們的人生有著積極的影響。
總結(jié):
小學(xué)體育課更多地是活動(dòng)、娛樂(lè)和鍛煉的過(guò)程,但這并不意味著體育課缺乏教育和培養(yǎng)意義。通過(guò)體育課,我們不僅可以鍛煉身體,還可以培養(yǎng)出許多良好的品質(zhì)和習(xí)慣。因此,我相信,只要我們努力參與體育課,用心體會(huì),一定能夠從中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。體育課不僅是我們學(xué)習(xí)的一部分,更是我們健康成長(zhǎng)的重要保障。
體育小學(xué)體育課教案設(shè)計(jì)篇六
今天我們要上一節(jié)體育課,老師讓我們帶好體育用品。
我打算和同學(xué)們打籃球,就把籃球打足了氣,興沖沖地帶到了學(xué)校。
體育課開(kāi)始了,老師把我們分成了三種活動(dòng)隊(duì):籃球隊(duì)、沙包隊(duì)、跳繩隊(duì)。我們籃球隊(duì)和“球王”徐鑫玩起了搶球賽,我們東奔西跑、左右開(kāi)弓,卻怎么也搶不到球。后來(lái),徐鑫提議改玩“遛狗”,就是一群人傳球,讓一個(gè)人搶,誰(shuí)發(fā)出的球被“狗”搶到了,誰(shuí)就被替換下來(lái),當(dāng)“狗”。我們跑得汗流浹背,玩得不亦樂(lè)乎。老師在一旁和同學(xué)們打沙包。場(chǎng)上氣氛非常緊張。老師閉上一只眼睛,瞄準(zhǔn),用力把沙包向同學(xué)們?nèi)尤?。大家上躥下跳、左躲右閃。到處是同學(xué)們的尖叫聲和歡快的笑聲。
操場(chǎng)上,還有的同學(xué)正在跳繩。他們輕盈地隨著跳繩的翻飛,一上一下地跳著,已經(jīng)跳了100多個(gè)了。我們不禁拍手叫好。
鈴……下課了,同學(xué)們停留在操場(chǎng)上,不愿走開(kāi)。但是已經(jīng)午休了,同學(xué)們只好依依不舍地站排,去吃午飯。
我多么希望以后的體育課,都會(huì)給我們帶來(lái)今天這樣的快樂(lè)!
體育小學(xué)體育課教案設(shè)計(jì)篇七
第一段:介紹體育課件的背景和重要性(150字)
隨著教育信息化的發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始使用課件輔助教學(xué)。體育課,作為學(xué)生身心健康的重要組成部分,同樣可以借助課件提升教學(xué)效果。制作一份好的體育課件,既能豐富教學(xué)內(nèi)容,又能增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。在我長(zhǎng)期從事小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐中,我積累了一些制作體育課件的心得和體會(huì)。
第二段:課件內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選擇(250字)
在制作體育課件時(shí),首先需要考慮的是課件的內(nèi)容。課件應(yīng)該緊密圍繞教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)課程重點(diǎn)和難點(diǎn),同時(shí)注意融入一些趣味性的元素。比如,在教學(xué)足球時(shí),可以在課件中插入足球明星的視頻片段,或是選用一些有關(guān)足球的有趣動(dòng)圖,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。此外,還要注意內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性,避免雜亂無(wú)章的布局,以便學(xué)生能夠更好地理解和接受。
第三段:課件制作過(guò)程中的技巧和方法(300字)
制作體育課件需要一些專業(yè)的軟件和一定的技巧。首先,選擇一款簡(jiǎn)單易用的軟件,如Microsoft PowerPoint,可以輕松編輯和添加各種元素。其次,在布局設(shè)計(jì)時(shí),要注意合理安排每一頁(yè)的元素,不要過(guò)于擁擠或是空白太多。另外,選擇合適的字體、顏色和背景也很重要,要保證清晰易讀且不影響學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。最后,在添加動(dòng)畫效果時(shí),要適度運(yùn)用,不要過(guò)分追求效果而影響教學(xué)效果。
第四段:與學(xué)生互動(dòng)的手段和注意事項(xiàng)(300字)
在使用體育課件教學(xué)時(shí),學(xué)生的積極參與是至關(guān)重要的。為此,制作體育課件時(shí)應(yīng)考慮一些與學(xué)生互動(dòng)的手段。例如,在練習(xí)動(dòng)作時(shí),可以引入一些小游戲或比賽,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。還可以在課件中設(shè)置一些問(wèn)題,讓學(xué)生積極思考、互動(dòng)討論。此外,為了保證教學(xué)效果,要注意課件的時(shí)長(zhǎng)和交互方式。課件的時(shí)長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)學(xué)生年級(jí)和課程難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,交互方式要簡(jiǎn)單明了,方便學(xué)生操作。
第五段:總結(jié)體會(huì)并展望未來(lái)(200字)
通過(guò)制作體育課件,我深刻感受到其在課堂教學(xué)中的重要性和作用。合理設(shè)計(jì)的體育課件不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能夠加深他們對(duì)體育知識(shí)的理解和記憶。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展,我相信體育課件制作的方法和技巧也將不斷更新和提高。未來(lái),我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索,不斷改進(jìn)課件制作的方法,以更好地促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)的提高。
通過(guò)以上五段的連貫敘述,我們可以清晰地了解到制作體育課件的背景和重要性,以及在制作過(guò)程中的一些技巧和方法,更重要的是如何與學(xué)生互動(dòng)并保證教學(xué)效果。最后,通過(guò)總結(jié)體會(huì)并展望未來(lái),我們可以看到體育課件制作在未來(lái)教學(xué)中的潛力和發(fā)展方向。
體育小學(xué)體育課教案設(shè)計(jì)篇八
教學(xué)目標(biāo):
1、練習(xí)助跑幾步用力踏跳的動(dòng)作,體驗(yàn)助跑和踏跳相結(jié)合的動(dòng)作感受,要求動(dòng)作銜接自然,踏跳有力。
2、發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力,培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)和跳躍能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、課堂常規(guī)
1.集合、成四列橫隊(duì)
2.體育委員整隊(duì),檢查人數(shù)向老師匯報(bào)
3.師生問(wèn)好,老師提出學(xué)習(xí)要求
4.準(zhǔn)備活動(dòng)
1在擺放的膠圈里自由來(lái)回跑動(dòng)
組織:
要求:表情歡快,充滿信心
2關(guān)節(jié)定位操
3集中注意力練習(xí):快速、整齊地拿圈
二、跳躍——助跑幾步,單腳踏跳練習(xí)
重點(diǎn)、難點(diǎn):?jiǎn)文_踏跳有力,向前上方騰空
1.復(fù)習(xí)一步助跑踏跳練習(xí)
3.各小組分散開(kāi)展活動(dòng)
練習(xí)隊(duì)形:
4.小組之間相互評(píng)一評(píng),哪個(gè)小組的方法最有效,互相學(xué)一學(xué),練一練,比一比
要求:合作活動(dòng),氣氛活躍;助跑踏跳,連貫協(xié)調(diào)
5交流鞏固練習(xí)成果,自我評(píng)價(jià)
三、游戲:投活動(dòng)目標(biāo)
1.教師簡(jiǎn)述游戲活動(dòng)內(nèi)容,提出分組活動(dòng)要求
2.學(xué)生結(jié)伴后討論游戲的方法與規(guī)則
3.分組對(duì)抗比賽,師生共同參與活動(dòng)
4.小組互評(píng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
組織對(duì)形:
要求:團(tuán)結(jié)協(xié)作、愉悅身心
四、放松調(diào)節(jié)
1.以小組為一隊(duì),相互把圈套在前面同學(xué)的身上“舞獅”
2.師生共同參與活動(dòng)
五、小結(jié)、講評(píng)下課
1.學(xué)生自主議論
2.教師小結(jié)講評(píng)
3.收歸器材、下課
場(chǎng)地器材:1.足球場(chǎng)
2.膠圈32只
3.沙包若干
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