光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教務(wù)明年工作計劃篇一
本學期教務(wù)處圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一總目標,在校長的領(lǐng)導下,緊扣學校工作的目標和任務(wù),堅持“抓管理,促質(zhì)量;抓建設(shè),促發(fā)展”的工作主線,堅持以督促、檢查、指導為原則,落實學校計劃,嚴格教學管理,為教學服務(wù)、為教師服務(wù)、為學生服務(wù),認真落實課程計劃,加強課程管理,提高課堂效率,保證教學質(zhì)量,力求與時俱進,開拓創(chuàng)新,高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。
強化常規(guī)管理,向高質(zhì)量的管理要效率。把常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落到實處,是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵,教務(wù)處將繼續(xù)配合學校督導室加強對各教學環(huán)節(jié)的檢查和督促,保證教師“教”的常規(guī)和學生“學”的常規(guī)都能得到落實,并把檢查結(jié)果作為教師評價的主要依據(jù)。
1、堅持“四查一聽”,狠抓課堂教學,促進有效課堂
“四查”:一是檢查教師教案、期中檢查作業(yè)批改、實驗實訓指導情況;二是隨時抽查課堂教學與進度;三是檢查教學出勤;四是檢查教學效果。
“一聽”是指加強聽課。本學期聽課重點和依據(jù)仍以教學進度的制定和實際教學內(nèi)容的落實上。學校行政領(lǐng)導、教研組長須深入一線隨時聽課,校級、環(huán)節(jié)、教師、青年教師不定期的聽課。
2、目標和過程管理相結(jié)合,強化教師的常規(guī)意識
教師要認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),準時上、下課,認真組織課堂教學,嚴格教師日志填寫制度并核實登記出勤、違紀等情況。
教師要對學生學習的全過程負責,整體優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂教學質(zhì)量。教務(wù)處通過聽課、學生座談等了解教學情況,做到有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有督促、有制約、有總結(jié)、有提高。
3、根據(jù)學校要求進一步完善考試制度
嚴肅考風和考場紀律,提高考試的信度,使學生的每一門成績都能真實有效。考試后教師對各科成績進行分析,從而掌握學生的學習情況和上課效果。
1、積極調(diào)整教研組結(jié)構(gòu),有效開展教研活動。
2、加強青年教師培養(yǎng)。
3、“雙師型”教師和骨干教師的建設(shè)
4、完善講、聽、評公開課制度,增強教師業(yè)務(wù)能力
公開課要認真組織,精心安排。每個學科專業(yè)組的每位教師要認真至少上好一堂公開課并努力成為校級示范課。對公開、示范課的要求是:教研組長提前通知授課人做好授課準備,共同確定授課內(nèi)容后,實行集體備課;必須有教案的打印、課件資料;聽課后要本著幫助同事,互相學習的態(tài)度,客觀公正地進行集體評課;評課時間要定在當天進行;本組教師無特殊情況,必須全部參加。
專業(yè)建設(shè)是職業(yè)學校做大做強的關(guān)鍵,也是拓展職業(yè)學校內(nèi)涵發(fā)展的途徑。本學期教務(wù)處將堅決貫徹執(zhí)行學校工作計劃提出的要求,與各學科專業(yè)組緊密聯(lián)系,共同研究專業(yè)建設(shè)的有效方法,發(fā)展壯大電子電工專業(yè)。
1、修改原有各專業(yè)的課程開設(shè)計劃,使培養(yǎng)出來的學生更加適應(yīng)市場的需求。選擇一些適應(yīng)市場需求的課程開設(shè),同時進一步深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),提升專業(yè)建設(shè)水平。
2、加強各專業(yè)實訓場室建設(shè)和管理,充分利用現(xiàn)有的實習實訓場室開展專業(yè)技能教學,強化學生專業(yè)能力培養(yǎng),突出職業(yè)教育的特色。
1、根據(jù)《中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)》的要求,規(guī)范學籍管理工作。及時掌握和檢查、核定各班學生人數(shù)及學籍變化情況,做到電子信息準確無誤。
2、合理、高效地進行教學調(diào)度。嚴格執(zhí)行課程計劃,在有利于提高學生學習效率、有利于教師教研、有利于教學資源充分利用前提下精心排好課表,開齊、上足、上好各科。堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統(tǒng)一。全體教師要堅持做到按日課表上課,自覺認真地上好每一堂課,不得隨意更改、調(diào)換、挪用課程,及時做好調(diào)代課安排并做好記錄。
3、深入了解師生對教學安排的意見并不斷改進,精心細致組織好期中、期末考試的試卷印發(fā)、監(jiān)考安排等考務(wù)工作;努力做好高考報名、體檢,讓每個學生都能平安參加高考;本學期還有個重點就是學業(yè)水平測試,讓學業(yè)水平測試工作萬無一失。
本學期教務(wù)處將在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下,全體教師的共同努力,大膽創(chuàng)新工作機制,銳意進取,努力拼搏。
教務(wù)明年工作計劃篇二
全面貫徹黨的職業(yè)教育政策,落實上級部門對職業(yè)教育工作的總體部署,根據(jù)上級文件精神,執(zhí)行“強化技能訓練,兼顧就業(yè)與升學”的教學管理原則,積極推行教學模式改革和課程改革,以創(chuàng)省示范校為引領(lǐng),以教學質(zhì)量為核心,樹立爭先創(chuàng)優(yōu)、揚長補短意識,促規(guī)范、求創(chuàng)新、達實效。
以課程改革為中心,著力抓常規(guī)教學管理,課程建設(shè)、教法學法探究、技能大賽、信息化教學、教師隊伍建設(shè)、升學質(zhì)量提升、教學評價等。
1、充分利用專業(yè)學部管理的優(yōu)勢,調(diào)動教師工作積極性,發(fā)揮專業(yè)學部的工作能動性,教務(wù)處進行指導和監(jiān)督,推進專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。
2、利用班班通、計算機網(wǎng)張教室等,加大學校信息化教學實踐力度,加強教師信息化教學能力的意識,提高教師信息化教學水平,開發(fā)更多更廣的信息化教學資料,讓課改融入更多更有效的信息化元素。
3、開發(fā)校本教材,撰寫課改案例,開展課改特色校級公開課活動,形成課堂典型案例,逐步形成校級優(yōu)質(zhì)課程共享資源庫。
4、有條件的專業(yè)積極探索現(xiàn)代學徒制教育模式,積極探索并引入非紙質(zhì)的教學評價。
1、全面提高技能教學水平,加強實訓室建設(shè)和實訓課教學管理,貫徹“技能訓練為中心”的教學指導思想。
2、定期開展各專業(yè)校級技能大賽,積極備戰(zhàn)省市各級技能比賽,努力提升大賽成績,為技能教學打品牌。
1、狠抓升學高職班教學管理,提高升學上線率,增強我校招生吸引力。
2、注重研討交流,加強培養(yǎng)師資團隊,提高教學能力。強化教師責任感與使命感,提高任課教師的教學水平,豐富教學資源信息。
3、強化高考目標考核,完善導向激勵措施。學校制訂考核獎勵制度,完善激勵機制。
1、做好培訓方案,滿足教師專業(yè)提升需求。
2、做好名師(骨干教師)培養(yǎng)工作。進一步提高“雙師型”教師的比例和層次,重點實施“雙師型”教師高技能培養(yǎng)工程。
3、組建優(yōu)秀教學團隊建設(shè)促進教師成長。強化學校專業(yè)學部建設(shè)規(guī)范性與引領(lǐng)性。
加大課改力度,進行教法學法探究,組織好校級優(yōu)質(zhì)課競賽,教學經(jīng)驗交流,校際教研活動等,整體促進教師整體教研水平。
加大巡查力度,加大獎懲力度,進一步規(guī)范備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導和教學評價等常規(guī)教學工作。規(guī)范實訓課教學工作,進一步健全實習實訓管理制度。各專業(yè)學部以實訓教學計劃為綱,規(guī)范學生的實習實訓課教學,全面提高實訓課的教學質(zhì)量。做好學生技能替代,促進技能提高。繼續(xù)抓好實習生的實習工作。
教務(wù)明年工作計劃篇三
以促進教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點,以全面提高學校教育教學質(zhì)量為目標,認真開展教學、教科研工作,狠抓突破口,注重過程管理,認真貫穿《溫州市教育教學研究院職教教研室20xx年上半年工作計劃》、《20xx年上半年瑞安市中職教研工作計劃》、《瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學校20xx學年第二學期工作思路和目標任務(wù)》等文件精神,以“一體化”校本研修為載體,圍繞著教研共同體建設(shè)、教師發(fā)展等內(nèi)容,努力搭建教師成長平臺,為提升教師教育教學能力、教科研能力服務(wù)。
在蔡校、莊校的直接領(lǐng)導下,協(xié)調(diào)品牌專業(yè)創(chuàng)建辦公室、數(shù)控專業(yè)組與學校相關(guān)處室的各項工作,對申報立項任務(wù)書進行微調(diào),制定學期創(chuàng)建工作計劃與創(chuàng)建行事歷,促進數(shù)控品牌專業(yè)按計劃有條不紊開展。
1、教師平臺培訓
嚴格把關(guān)平臺選課,繼續(xù)落實平臺選課90學時“假期制”、內(nèi)容“教學關(guān)聯(lián)制”;加強教師培訓考勤管理,做到指令性培訓“零請假”,自主性培訓“零曠缺”。
2、校本培訓
持續(xù)推進“一體化”教研共同體建設(shè),將教師業(yè)務(wù)評比與校本研修項目相對接,形成老中青教師成長長效機制,重點關(guān)注薄弱教研組校本研修項目落實情況;接軌“一體化”集體備課,力爭形成校本培訓精品課程。
繼續(xù)實施電子備課及常規(guī)月檢查制度;完善校級技能鑒定標準,豐富校級技能鑒定題庫,協(xié)助教務(wù)處做好校級技能達標測試;繼續(xù)實施作業(yè)反饋“可視化”管理,健全管理機制,促進管理實效性;繼續(xù)規(guī)范學生摘記本的使用,促進良好學風形成。
1、加強教研組團隊建設(shè),充分發(fā)揮骨干梯隊的作用,幫助青年教師提高自身素質(zhì),更新教育理念,以“一體化”備課組為載體,助推教師參與上級各項評比活動;
2、繼續(xù)開展“一體化”教學研討月活動,深入課堂,積極研究教學方法,及時總結(jié)經(jīng)驗,提升教師教學能力,促進課堂教學有效性;
3、以課題研究與課程開發(fā)為載體,形成團隊,努力提升教師教科研能力;
4、加強教研組內(nèi)部及不同教研組之間(含兩校區(qū))的教學、教研交流,取長補短、共同成長。
5、以瑞安市、溫州市先進教研組評建為契機,促進各教研組有序發(fā)展。
不斷推進兩校區(qū)教科研制度融合,并在實踐中不斷完善;積極承辦各級教科研活動,做好服務(wù)、助推學校影響力。
教務(wù)明年工作計劃篇四
以科學發(fā)展觀為指導,深入學習貫徹第四次全教會精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,積極推動課程改革的深入開展,強化“服務(wù)、研究、指導、管理”的職能,進一步明確“為教學行政決策服務(wù)”、“為學校教學發(fā)展服務(wù)”和“為教師專業(yè)成長服務(wù)”的工作定位,樹立以提高教育教學質(zhì)量為核心的宗旨,扎實有效的做好各項工作:多學科協(xié)調(diào)發(fā)展,緊密結(jié)合;立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強培訓,提升教師;創(chuàng)建特色,服務(wù)學生;建設(shè)團隊,積淀文化;創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),發(fā)展學校。
1、嚴格教學常規(guī)管理,完善各種管理制度,以管理制度規(guī)范教師的教育教學行為,力爭使教學常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學行為。
2、進行課堂教學有效性策略研究,優(yōu)化教學過程,加強過程監(jiān)督,提高教學質(zhì)量,減輕學生過重課業(yè)負擔。
3、加強教師培訓,努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍。
4、推進課程建設(shè),開發(fā)校本課程資源,加強學校課程、綜合實踐等學科教學,初步形成學校教育特色、
1、積極安排各類人員的再學習工作。本學年將做好兩位教師“十二五”的脫產(chǎn)培訓工作,積極配合師訓中心做好受訓教師的管理,努力提高培訓質(zhì)量。
2、組織引導教師努力提高自身素質(zhì),促進教師專業(yè)化發(fā)展,組織和開展一系列的活動。同時積極鼓勵和安排教師外出學習。擬通過各種專題講座和組織校際交流的方式,給教師們提供學習的機會,以此來提高教師的業(yè)務(wù)能力。
3、加強對青年教師的管理,加大培養(yǎng)力度,為他們創(chuàng)造機會,搭建舞臺,促使其早日成長、成熟、成材。同時將組織青年教師多上展示課,以展示他們的才華,加速其成才的進程。
4、加強基本功培訓,并開展競賽活動。如教師命題競賽、書法比賽等。
1、繼續(xù)組織教師學習各學科的課程標準,努力轉(zhuǎn)變觀念,引導教師理解體現(xiàn)學生發(fā)展為本的新課程結(jié)構(gòu)和要求,將新的理念帶入課程,以教學方法、手段的改變來切實提高教學效益。
2、加強課程教學的研討和過程管理,提高課堂教學的實效,對課堂教學實施全面的質(zhì)量監(jiān)控,努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合教師的期終考核,及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。
3、繼續(xù)對教研組實施有效的管理,在教研活動中要充分發(fā)揮組長和學科帶頭人兩支隊伍的作用,確保組長認真組織,學科帶頭人起很好的表率作用,組員全力參與。同時要認真組織好教學研討課的開設(shè),組織好評課活動,及時總結(jié)、反饋,努力形成一種比較良好的教研風氣。實施班子人員進教研組制度,力求形成一種良性的學習、監(jiān)督制度。
4、突出隨堂聽課力度。對新教師聽課次數(shù)更要增多,由教導處臨時通知,聽后及時與上課教師交流,提出建議,并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況,促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。要求每位教師聽課不少于15節(jié),認真作好聽課筆記,期末上交聽課本。
5、嚴把教學質(zhì)量驗收關(guān)。本學期繼續(xù)認真安排好教學質(zhì)量的驗收和評估工作,期初制訂教學質(zhì)量目標,學期中對部分學科加強調(diào)研,學期結(jié)束時進行驗收。
1、充分挖掘教育資源,因地制宜地開展經(jīng)常性的、豐富多彩的校園興趣活動,注重學生審美情趣的培養(yǎng),積極為學生提供展示自我的舞臺,通過活動,讓學生感受美、欣賞美,從而提高學生的審美能力。
2、我們要牢固樹立“健康第一”思想,加強體育大課間活動,確保每天一小時體育活動時間提高體育教學質(zhì)量和運動水平。
分月活動安排
九月份:
1、調(diào)整課務(wù)分工及課表編排。
2、做好各年級學生的轉(zhuǎn)入出、民工子女招生工作。核實各班人數(shù),做好進出統(tǒng)計,做好新生學籍的錄入和上報工作。
3、做好開學初工作檢查,督促開學工作的正常開展。
4、擬定教導工作計劃,檢查教研組計劃和各學科計劃。
5、完成師徒結(jié)對,常態(tài)課聽課活動。
6、業(yè)務(wù)學習:所謂教學理論,其實也是趣味無窮。
7、xx市教研室:教學常規(guī)——學業(yè)考核(命題)培訓(語文、數(shù)學、英語、科學、品德、信息技術(shù))
8、xx市教研室:首屆規(guī)范教研組評比、第三期疑難問題征集(數(shù)學)。
9、xx市教研室:教育系統(tǒng)第八屆藝術(shù)節(jié)——品樂讀畫比賽
十月份:
1、教學常規(guī)專項檢查(作業(yè)批改)。
2、教研組小課題研究階段性小結(jié)。
3、業(yè)務(wù)學習:班主任工作的十八個細節(jié)。
4、xx市教研室:區(qū)域疑難問題解決專題研討活動(口語交際、寫作;品德;。
5、xx市教研室:中小學學科命題競賽(語文、數(shù)學、英語、品德、科學、音樂、信息技術(shù)、美術(shù))。
6、xx市教研室:第一屆中小學生勞技作品現(xiàn)場制作比賽、勞技課堂教學觀摩。
7、xx市教研室:第一屆綜合實踐活動主題活動方案設(shè)計比賽(“我的家鄉(xiāng)”系列)。
8、xx市教研室:第八屆中小學藝術(shù)節(jié)——合唱比賽。
9、xx市教研室:第四十一屆中小學生田徑運動會。
10、十二五教師培訓:第三期語文(湯金麗10、17——10、29)
11、一年級拼音過關(guān)驗收(鎮(zhèn)級,下旬)
十一月份:
1、組織期中檢測工作。
2、業(yè)務(wù)學習:跟蘇霍姆林斯基學當教師:以天地為課堂。
3、常態(tài)課聽課活動。
4、xx市教研室:第二屆中小學課堂節(jié)活動。
5、xx市教研室:第六期“百人百課”送教下鄉(xiāng)(數(shù)學、科學、音樂)。
6、xx市教研室:英語教師書法比賽。
7、xx市教研室:第一屆綜合實踐活動課程優(yōu)秀案例評比。
8、xx市教研室:第八屆中小學藝術(shù)節(jié)——舞蹈比賽
9、xx市教研室:《國家學生體質(zhì)健康標準》測試上報。
10、期中小學科抽測(鎮(zhèn)級,上旬)
11、二、三年級計算過關(guān)(鎮(zhèn)級,中旬)
十二月份:
1、各教研組小課題結(jié)題。
2、業(yè)務(wù)學習:跟蘇霍姆林斯基學當教師:用一輩子備一節(jié)課。
3、xx市教研室:2011年度學科優(yōu)秀論文(案例)評選。
4、xx市教研室:區(qū)域疑難問題解決專題研討活動。
5、十二五教師培訓:第五期數(shù)學(徐玉兒12、12——12、24)
6、四、五、六年級語文趣味知識競賽(鎮(zhèn)級,上旬)
元月份:
1、期末質(zhì)量檢測。
2、xx市教研室:啟動第三期“疑難問題解決”專題培訓。
不定期工作:
1、行政、教研組長對教師日常業(yè)務(wù)檢查,教師相互磨課、聽課。
2、師徒結(jié)對幫扶,業(yè)務(wù)指導。
3、配合校長室做好學校工作中相應(yīng)分塊任務(wù)。
4、上級相關(guān)活動的組織和配合工作。
教務(wù)明年工作計劃篇五
指導思想:具體貫徹學校教學工作精神,具體落實學校工作計劃,重點深化教學改革與管理,強化教風和學風管理,推進素質(zhì)教育。本學期教務(wù)工作的具體思路是:以課堂教學改革為主渠道,以教研組活動為載體,通過健全的激勵機制,加強過程管理,發(fā)揮指導與監(jiān)督職能,有效地開展課堂教學改革,積極探討研究討論式學習的課堂教學模式和開放性實踐教學模式,形成良好的學風,完善新的學業(yè)評價辦法,充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性,突出學生的主體地位,培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神,使每個學生都能得到發(fā)展,切實提高教學質(zhì)量。
嚴格落實學校內(nèi)部管理體制改革方案,把崗位責任制落實到實處,分層推進質(zhì)量化管理,依據(jù)校本方案,確實發(fā)揮骨干教師的帶頭示范指導作用。
1、繼續(xù)堅持任課教師教學例會制度,堅持組織教師政治學習和業(yè)務(wù)學習,著重抓好教師業(yè)務(wù)自學,并做好學習筆記和應(yīng)用心得的征集工作。
2、堅持開展教研活動、,堅持教研組長例會制度,發(fā)揮教研組長的帶頭引導與督導的職能,強化教研活動的實效性,做到每天一個教研組活動,每組準備一次教研活動觀摩,重點組織教師觀摩名師課堂實錄,提高教師隊伍的整體教學能力,強化教師的動手能力和實踐操作能力,發(fā)揮教師自學的主動性,把教師個人的發(fā)展和學校的發(fā)展及時代的要求有機融合起來、
3、加強校級骨干教師隊伍建設(shè),明確責任與義務(wù),充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,要求骨干教師完成一節(jié)示范課,一次示范說課、轉(zhuǎn)化一名后進生,并嚴格按照骨干教師工作計劃檢查督導校縣骨干教師工作,骨干教師每月向教師述職一次,在三月份評審新年度的校級骨干教師。
4、努力提高教師基本功,具體包括:服裝與禮儀社交,書寫與寫作,信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化等,加強多媒體信息技術(shù)手段的應(yīng)用;繼續(xù)強化兩筆字的訓練與考核;加強板書技能的考核,并形成制度化和長期化,有效提高教師隊伍的整體文化修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平。
依據(jù)《xx教師隊伍建設(shè)標準》及《教師發(fā)展性評價管理辦法》,開展以教師為中心的自我發(fā)展性評價,并為自己量身定做發(fā)展計劃。
5、進一步加強師德建設(shè),學習受表彰的先進教師事跡,具體落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》實施細則,學習一下xx年師德建設(shè)方案,強化教師生活行為習慣的示范作用,堅持教師日常行為周檢月評制度,嚴格管理教師校園吸煙,簽定師德承諾書活動,繼續(xù)實行師德一票否決制度,發(fā)揮教師學風、教風的示范帶頭作用,樹立強烈的質(zhì)量意識,以優(yōu)良的教風促學風。
不斷完善規(guī)范化管理,做到嚴謹認真,有條有理有序有始有終,提高常規(guī)工作管理水平。
1、以《教學常規(guī)量化管理方案》為依據(jù),貫徹教委制定的新的教學常規(guī),工作嚴格做到有布置有檢查有反饋,重視過程管理,每周通報一次考核結(jié)果,加大日??己?,增強考核的客觀性。
2、舉辦各種講座和研討,結(jié)合基本功訓練,繼續(xù)安排每位教師舉辦一次講座或開放性課堂,并進行評比,促進教師成長。增強教師課堂組織教學的藝術(shù),舉辦《課堂教學的組織原則和技巧反思》的論文評比,增強學科滲透德育及心理健康教育的藝術(shù),提高學科德育的實效。
3、充分發(fā)揮《課堂記錄單》、《課間巡視記錄》和《課堂巡視》的督導作用,加強巡視,加強記錄,及時反饋。
4、進一步規(guī)范晚自習課管理,同時適當增加作業(yè)量和作業(yè)檢查,豐富作業(yè)形式,加強作業(yè)的實踐性和趣味性,調(diào)動學生完成作業(yè)地熱積極性,保持良好的教學秩序,做到每周上報學科作業(yè)情況,教研組長有作業(yè)檢查記錄,學生學習委員有作業(yè)檢查記錄。
5、組織好期中、期末考試,結(jié)合科研課題,繼續(xù)推進實踐性技能考核,發(fā)揮考試強化知識重點的作用。
6、加強圖書和檔案室的規(guī)范化管理,提高借閱量,舉辦一次讀后感評比,完成讀書推介及古詩詞誦讀評比工作,多種形式宣傳讀書的重要性,營造讀書的校園氛圍,調(diào)動學生閱讀的積極性,拓寬學生閱讀面。
7、加強專業(yè)課教學——尤其是外聘教師課堂管理,采取講座、觀看光盤的形式,提高學生對專業(yè)認識的,進一步制定科學合理的專業(yè)技能考核標準,把技能考核做為專項工作專門負責人來抓,組織好迎奧運技能競賽活動。
8、完成繼續(xù)教育各項工作。
以突出學生的主體地位、培養(yǎng)學生實踐能力和人文素養(yǎng)為重點,開展教科研工作,落實科研計劃,具體實施市級科研課題的研究,規(guī)范管理。
1、學期初,明確專任教師科研課中的科研任務(wù),舉辦一次借鑒關(guān)于多元智能理論評價辦法的專題講座,制定可行的學科評價表,把教育科研工作落到實處,。
2、在課堂教學上,拓展思路,廣泛開展研究性、情景式及作式學習模式的開展,充分調(diào)動學生學習的積極性,發(fā)揮學生課堂主體地位的.作用,積極情景式教學,角色參與式教學,案例教學,實際操作式教學等教學模式,廣泛采用啟發(fā)式和討論式教學方法,促進學科與信息技術(shù)的整合,使知識與能力,知識與實踐,知識與發(fā)展和諧統(tǒng)一起來,提高教學質(zhì)量。
1、加強高考班的管理,有計劃分層管理,加強激勵,組織好報名及體檢考試工作。
2、繼續(xù)開設(shè)書法、計算機、寫作、閱讀、英語口語、美術(shù)等興趣小組,制定好活動計劃,堅持每周至少活動一次,建立活動成果展示櫥窗。
3、完成三年級英語口語考核取證工作,力求通過率達70%以上。
4、積極組織學生參加社會調(diào)研。同時,明確學科技能教師項目與實施考核辦法及計劃,組織專項會議進行布置與研究。
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