傳統(tǒng)文化不僅僅是歷史的沉淀，更是我們民族的瑰寶。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目標和重點?？偨Y(jié)的寫作要求因人而異，但以下范文可以給大家提供一些思路和參考。
讀書話題的小學(xué)生我讀書我快樂篇一
那天，我正在路上閑逛，不經(jīng)意間瞄到一家書店，古色古香。我好奇地走進去，拿起一本書慢慢地翻閱。我的目光漸漸變得驚喜。那是我第一次讀書的滋味。書內(nèi)的營養(yǎng)比奶奶做的東坡肉還美味：書中說要愛上這個世界，不要永遠將自己封閉在一個黑暗的空間。
由于難忘那讀書的滋味，我隔三差五便去“拜訪”書店。我的心情漸漸隨著人物的情節(jié)，起起伏伏，我的心情時而揪得老高，時而又有一股暖流涌上心頭。讀書的滋味有時酸，有時甜，有時苦，有時辣，有時咸，我喜歡那五味帶給我的觸感，那令我驚喜不已。
“哎喲，小丫頭又來了!”
“大伯，中午好!”
“現(xiàn)在像你這樣愛讀書的孩子不多了?！?/p>
因為我多次的“登門拜訪”，書店的老伯已經(jīng)認識我了，我每次到來，也都會把書笑瞇瞇地遞給我。在那段沒有伙伴陪伴的日子里，書填滿了我的寂寞與空虛。遨游在知識的海洋，我便感覺身心輕松。
讀書的滋味，使我認為自己找到了真摯，忠誠的好朋友……讀書的滋味，我也不知大概，但它令我感到快樂，感到安心，感到幸福。我認為，是讀書的滋味，讓我學(xué)會社交，學(xué)會交朋友，學(xué)會愛上這個世界。
我現(xiàn)在的朋友總會問我：
“你是怎么學(xué)會社交的?”
“讀書。”
“你是怎么走出黑暗的?”
“讀書?！?/p>
是的，每次我都會回答這兩個字，是讀書的滋味引領(lǐng)我走出那黑暗狹小的空間，帶向那閃耀廣闊的未來!
讀書話題的小學(xué)生我讀書我快樂篇二
“放學(xué)嘍!踢球去嘍!”在離學(xué)校不遠處，有片空地網(wǎng)你也可以投稿，每當(dāng)放學(xué)，就會有學(xué)生到這里踢足球，熱鬧非凡。你瞧，“足球隊員”們已經(jīng)過來了。
大家分好隊，馬上就要開始比賽了，不一會兒，空地周圍便坐滿了“觀眾”，大家正津津有味地觀看著球賽，球門由兩個書包組成，雖說簡單，但是守門員卻十分負責(zé)，他緊繃著臉，分腿彎腰，神情緊張，仿佛這不是同學(xué)之間的游戲，而是世界杯一樣。
替補隊員望著賽場，眼看球馬上就要射門，而他卻只能干著急，心里比任何時候都不是滋味，真想立刻上場，攔下那顆“炸彈”。
觀眾席上，天真可愛的小妹妹，躍躍欲試的大哥哥，還有路過的人，都被這場精彩絕倫的球賽吸引住了，帶紅帽子的大姐姐生怕錯過了任何一個精彩的瞬間，把脖子伸的老長，把頭使勁往外探。坐在后排的小妹妹，干脆站了起來，望著足球眼看就要射門，卻又被攔下來，急的滿頭大汗。離場中央最近的叔叔也對這場球賽著了迷，看的神魂顛倒。
我們再把鏡頭轉(zhuǎn)到賽場上，賽場上，球員們個個身手敏捷，你爭我奪，踢得不亦樂乎。平時的好朋友，一道賽場上，全都變成了針鋒相對的敵人，一不留神，球就被往日的朋友奪走了。過了一會兒，一個隊員踢進了球，正高興的又蹦又跳，可隊員卻用仇視的眼光看著他，他定神一看，原來是踢進自己的球門了，“呀!烏龍球!”
讀書話題的小學(xué)生我讀書我快樂篇三
那天，我上完課，獨自乘地鐵回家。正值下班高峰，人流如潮水般，你推我擠地往地鐵里擁。弱小的.我隨著人流，好不容易被擁進了地鐵。
車廂內(nèi)，人頭攢動。幾個大叔在旁若無人地大聲交談著，時不時發(fā)出的爆笑聲仿佛把人的耳膜也震得微微顫動。左側(cè)坐著一位母親，懷抱嬰兒。嬰兒或許感覺到了這異常的煩悶，搖頭晃腦地大聲哭泣著。母親只得百般無奈地低聲哄逗著。地鐵行駛時發(fā)出的轟鳴聲，和四周時不時冒出的手機鈴聲，互相交織在一起，構(gòu)成了“美妙”的樂曲。
我的眼光環(huán)視著四周，老的，小的，年輕的，無一例外地捧著手機，大家的注意力都似乎被手中小小的光屏吸引著，仿佛里面有個巨大的磁石，牢牢地把他們的眼球給吸了過去。大家還時不時地在上面滑動幾下，嘴里還發(fā)出嘖嘖的輕呼聲。
正當(dāng)我準備收回目光時，里面角落里一個小女孩忽然進入我的眼簾。她看上去是那么的普通，扎著普通的馬尾，穿著普通的校服，卻顯眼地捧著一本書。厚重的書本壓在她又細又白的腿上，顯得跟周圍的人們格格不入。她專注地盯著手里的書，那微蹙的眉頭，仿佛跟隨著主人公的心情一起一伏。她完全沉浸在書中，連旁座嬰兒大聲的哭泣聲也充耳不聞，連金邊眼鏡將要從鼻梁上滑落也毫不在意。過了一會，她的眉毛舒展開來，嘴角不由自主地往上揚起，露出一對迷人的酒窩。眼里里似乎也閃動著一束靈動的光芒。
讀書話題的小學(xué)生我讀書我快樂篇四
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！弊x書應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣，書是逆境的慰籍。書房是文人的巢穴，生命的禪堂，年輕時讀書就像迎著朝陽走路，最淡的墨水也勝過最強的記憶，在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)爭中取得勇敢。知識好像砂石下的泉水，據(jù)的越深，泉水越清，如果知識每天在增加，就會不斷的進步。
讀書話題的小學(xué)生我讀書我快樂篇五
我經(jīng)歷過，我感受過，書能讓我幸福！
三。四年級時，學(xué)校非常重視閱讀，推薦我們購買《南方分級閱讀》。從此，我把書當(dāng)成我的“偶像”，去到哪兒都要帶上它。記得那時是個炎熱的假期，一起床就拿起課外書“慢慢品嘗”。吃早餐時，也不忘帶著它，好像把書里的知識也吃進去。一邊吃早餐一邊看書。就是這樣爭風(fēng)奪秒的學(xué)習(xí)，就因為這樣我的作文有了很大的提高。品味提高了，我的書也越來越多。書中的知識是無窮無盡的。書籍讓我受益不凡，書帶給我們是測量不到的奧妙。我知道，是成為我的好朋友。伴侶是我在人生道路上的最幸福的`事情了。（小學(xué)生作文）。
在家中，有種種的問題存在?？墒?，我的“妙書”一出所有問題被書打敗了。爸爸媽媽都夸我很棒，我很幸福！我絕不驕傲，因為我要去閱讀更多書籍。書就是我的一雙翅膀，帶著我去翱翔，游覽中外歷史，尋找更多知識！
從一年級到現(xiàn)在，書帶給我的事說不盡的。是書讓我知道種種學(xué)問與知識奧妙……書像一片大海，我是一條小魚。試問我在海里能游得盡嗎？游不盡。所以說書的“草原”與“大海”是無法去估計的。
讀書話題的小學(xué)生我讀書我快樂篇六
從小淘氣的我，以為爸爸媽媽看書只是為了消磨時間，閑著沒事干，可從那一次起，我開始轉(zhuǎn)變我的態(tài)度了。
8歲生日時，爸爸媽媽送給我了一個藍色的盒子，精致極了，我看著它，想象著里面會是什么，是一件粉色的'舞裙，或一雙舞鞋？我迫不及待的將它打開，令我震驚的是，盒子里裝的既然是一本書，我失望極了，那時我酷愛舞蹈，每到生日爸爸媽媽就會給我買新的舞裙或舞鞋，可今年，他們既然送給我一本用來消磨時間的書，我傷心的將它扔在了沙發(fā)上。
一天晚上，我興奮得睡不著覺，可又不知道干什么，我看見了沙發(fā)上的那本書：《三國演義》，懷著催眠心理的我翻開了那本書，沒想到第一章《桃園三結(jié)義》就吸引了我。因為劉備，張飛，關(guān)羽都有著精忠報國的英雄氣概。越讀到后面，故事情節(jié)越精彩，我津津有繼續(xù)讀下去，讀到《施美人計董卓喪命》我高興得咯咯直笑，誰叫貂蟬聰明過人，長得漂亮，愿意犧牲自己，而董卓簡直笨蛋一個。那天晚上，我一直看到晚上10點才被媽媽拉到床上去睡覺。（小學(xué)生作文）。
從那以后，我認為：書是可以帶給人們無限歡樂的。
我變得喜愛看書，《三國演義》讀完后我知道了，世界上的事是遵循一定的規(guī)律，變化著的，所謂分久必合，合久必分。之道，損有余而補不足。人之道，則不然，損不足以奉有余。
一次，我與好朋友一起談?wù)撉Ч琶?，到我說的時候，我沒想到我既然脫口而出，頭頭是道，什么“話說天下大勢，分久必合，合久必分。兵精糧足，名不虛傳。左沖右突，如入無人之境。鞠躬盡瘁，死而后已。既生瑜，何生亮。內(nèi)事不決問張昭，外事不決問周瑜等”朋友們都聽得目瞪口呆。
以后，我又改變了看法：讀書是要從書中獲取知識與人生的真諦！
讀書話題的小學(xué)生我讀書我快樂篇七
陶淵明的詩，豁達開朗，達觀自在，令人佩服，我也讀過陶淵明的詩，對他的詩實為贊嘆不已。
陶淵明，字元亮，號五柳先生，謚號靖節(jié)先生，入劉宋后改名潛。東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。東晉潯陽柴桑（今江西省九江市）人。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《桃花源詩》等。
陶淵明的詩文，重在抒情和言志。他的語言，看似質(zhì)樸，實則奇麗。在平淡醇美的詩句中，蘊含著熾熱的感情和濃郁的生活氣息。陶淵明的《歸園田居》五首，是田園詩的精品或極品。其中《少無適俗韻》，編在中學(xué)生的語文課本中。詩的抒情沁人心脾；詩的寫景，豁人耳目。讀過后叫人終生難忘。什么時候讀，都是一種美的享受。
作為身處晉末亂世的隱士，陶淵明晚年常與廬山中的釋道交往，這是可以想象得到的事，但他們之間在思想上卻未必志同道合。仔細研讀過陶詩和了解詩人生平的人，都知道陶淵明是個外表恬淡靜穆，而內(nèi)心熱情濟世的無神論者。他少年時曾胸懷大志，接受儒家思想，希望建功立業(yè)。但在出仕了一個時期以后，現(xiàn)實使他感到失望，他不愿與當(dāng)政的人同流合污，便選擇了一條退隱歸耕的道路。
這時他又受到老莊哲學(xué)的影響。因為他有過以往文人多不曾有過的田園生活，并且親自參加了勞動，與勞動人民有了接觸，思想上不可避免地得到一些新的感受和啟發(fā)，因而在崇尚駢儷陳舊文風(fēng)的晉代，能創(chuàng)造出有獨物風(fēng)格的田園詩的新形式，在中國詩歌發(fā)展史上作出了很大的貢獻。他從少年時的“猛志逸四?！?，到老年時的“猛志固常在”，始終對世事沒有淡忘。他傳世的名篇《桃花源記》，正是他對如同上古原始時代的那種人們自食其力、友好相處、沒有種種現(xiàn)實中的紛擾與貧困的“怡然有余樂”社會的憧憬。就是他的隱居與飲酒，放在當(dāng)時的時代背景下加以分析，也含有對當(dāng)時黑暗統(tǒng)治表示一定程度的不滿和反抗的意義在內(nèi)。
陶淵明，一名偉大的田園詩人，淡泊名利，實在是值得我們學(xué)習(xí)。
讀書話題的小學(xué)生我讀書我快樂篇八
老師們，同學(xué)們：
大家好！我是--班的---，今天我演講的題目是：立志讀書成才。
常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！币粋€人的成才與他勤奮讀書密不可分，淵博的知識來自孜孜不倦的學(xué)習(xí)，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！敝v得就是這個道理。
立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。作為莘莘學(xué)子，來學(xué)校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。
書，用自己民族的語言寫成。它是祖國五千年文明的象征，是祖國存在的標志，是國家強盛的感召。它像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。
讀書話題的小學(xué)生我讀書我快樂篇九
詩圣杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。從小時候起，我就非常喜愛讀書，如今的我，讀書已經(jīng)是我的一大愛好了。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語的時候，我的媽媽就開始親子共讀，媽媽拿著一本本生動有趣的故事書，用她那抑揚頓挫的聲音為我念兒歌、念故事。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽的聲音猶如一架播種機在我幼小的心靈里撒下愛讀書的種子，讓我從小就享受到閱讀帶來的樂趣。
書是我的好朋友，我在書的海洋里遨游，我從書中得到了莫大的快樂，是它寬廣了我的知識面，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次，我們的家里養(yǎng)了一盆春蘭。我的媽媽天天都精心呵護它——每天都要給它澆水，每周施肥，卻不見它長大，只見花兒一天天消瘦了下去。家里的人都快急死了，怎么辦呢？我突然想到，《科學(xué)大》上說過，給植物澆水過多會抑制植物根細胞的呼吸作用，給植物施肥過多會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。我就立刻把這說法告訴媽媽，叫她停止?jié)菜┓?。果然，半個月之后，這一盆春蘭再次煥發(fā)生機，可見書本中的知識是多么的重要啊！
還有一次，媽媽讓我看煤氣燒水，我答應(yīng)了，然后媽媽便放心的去休息了，我隨意那一本書就看了起來，過了一會兒，屋子里濃煙滾滾，媽媽連忙跑過來，把煤氣關(guān)了，又氣又笑，對我說：“你真是一個‘書呆子’啊，要是再過一會你的小命就不保了！”我摸摸腦袋，不好意思的笑了笑，媽媽也那我沒辦法。
一日無書，百事荒蕪。可見書對我的吸引力確實還是很大的?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”，書海中的書，很多很多，看也看不完，但是，只要我們勤讀、勤學(xué)；多讀書，讀好書，書中的知識最終會屬于我們！
我喜歡在書的海洋里遨游，因為這是我的追求，是我的夢想。書，永遠都是我的良師謚友，我愿永遠與書為伴！
讀書話題的小學(xué)生我讀書我快樂篇十
快樂，就像影子一樣，形影不離地跟隨我們，給予我們幸福。當(dāng)你快樂時，心情會格外舒暢，什么東西看起來都是美好的?？鞓肥菬o限的，一百個人就有一百種理解?？鞓吩谖铱磥砭褪亲x書，俗話說得好：書，陶冶了我們的性情;書，豐富了我們的知識;書，開闊了我們的視野;書，給予了我們?nèi)松膯⒌稀?/p>
我很喜歡看書，小時候媽媽就經(jīng)常說我是個小書蟲。那時我最愛看童話書，《白雪公主》的故事，就伴著我童年的成長，在那個現(xiàn)實與想象不分的階段，我被白雪公主的種種遭遇深深感動，氣憤那個惡毒的王后居然為了美貌而不惜手段的加害白雪公主，還與善良的七個小矮人成為了好朋友，當(dāng)我讀到白雪公主與王子幸福的生活在一起，我開心地笑了。這個故事也讓年幼我明白：好人總會有好報，一定要努力做一個好人。
漸漸的隨著年齡的增長，我開始讀一些名著?，F(xiàn)在我最愛看《魯濱遜漂流記》不僅是因為他聰明機智，，更多的是因為他用于一顆勇敢、堅強、善良的心。每次當(dāng)我讀到最后時，我都會為他能夠回到故鄉(xiāng)，而感到開心。這也讓我懂得：只要心存希望，勇于嘗試就一定能突破命運的阻擋。
同學(xué)們快樂無處不在，讓我們一起去享受快樂，去為他人創(chuàng)造快樂。相信我只要你能心存快樂，做什么事都會感到輕松，沒有壓力，一帆風(fēng)順。
我只是一個不起眼的孩子，在我這小小的生活里，我開始尋找快樂。
快樂生活，快樂在那里?我拿起二胡，把自己的不悅?cè)佳诼竦?，因而拉著悲傷的曲子。既然現(xiàn)實沒有快樂，那我就到虛幻的生活里去尋找吧!我走進每一首二胡曲的深情里去，用心感悟去揮舞。我感到自己似乎變成了一條魚，在河里游來游去;我變成了一只鳥在枝頭歡樂的歌唱;我變成了一匹馬，在草原上不停地奔騰……快樂!快樂!快樂不停地向我涌來!本拉著的悲傷的曲子不知什么時候變得歡樂無比。
我明白了!每一個生靈都有自己的、與他人不同的快樂生活!我為什么非要去學(xué)別人呢?或許別人認為快樂的生活并不適合我，而自己快樂才是真正的生活!二胡，不就是我的快樂生活嗎?!
生活如清水，是魚兒的游樂場。
生活如樹枝，是鳥兒們的故鄉(xiāng)。
生活如草原，是馬兒們的天堂。
生活如天空，是二胡給了我翅膀。
天空依然安靜，純白的云兒無憂無慮地漂浮著，微風(fēng)輕拂，泛黃的葉子隨著風(fēng)兒劃出一道又一道優(yōu)美的弧線。
我漫步在小路上，聆聽風(fēng)吹的聲音，享受花兒的芳香……并尋找著那消失已久的“快樂”。
走著走著，忽然聽見不遠方傳來一陣開心的笑聲，緊接著，一群孩子好似正為談?wù)摰氖露_心地笑著，嘻嘻哈哈地從我身邊跑過。這就是快樂嗎?擁有朋友并在一起而快樂?正當(dāng)我思考之時，一個稚嫩的聲音打斷了我的思緒。
我繼續(xù)前進，在前方，我看到了兩個熟悉的身影——是我的好朋友：月、迪、睿呀!我連忙跑過去?！班?”“啊!是茜啊!”
人們經(jīng)常說：“人生中只要自己快樂就行?！蹦鞘裁词钦嬲目鞓纺?可能沒有多少人真正知道吧!
快樂,我不時地問自己,可我卻絲毫也不覺得快樂.或許,我跟本就不該有快樂……。
小時候的我就很少笑,也不曾快樂,可我長大后,還不時的問自己快樂嗎。
我也不清楚,我只知道自己從未開心地笑過,有時就是皮笑肉不笑,或是跟著別人笑一笑,呵呵,我完全搞不懂自己到底曾幾何時有真正地快樂過.
快樂,我一直都很快樂;而不該有快樂,是因為我不懂珍惜老天爺給予我的一切,現(xiàn)在我醒悟過來了,以前我不快樂是懲罰,而現(xiàn)在我很快樂,也很幸福了.
希望大家也一樣快樂幸福,不要怨天尤人,要感謝老天爺所給予的一切!
讀書話題的小學(xué)生我讀書我快樂篇十一
書，是我成長的伴侶。
高爾基先生曾經(jīng)說過這樣一句名言：“書籍是人類進步的階梯?！?。
這句名言我不僅贊同，而且十分欣賞。
我四五歲時，便收到媽媽買給我的第一份禮物——《睡前小故事》，當(dāng)我翻開書本的第一頁時，我被故事中的圖片和人物給吸引了。雖然不知道內(nèi)容和意思，但我卻可以想象故事里的情節(jié)。之后，我每天纏著媽媽在睡前給我講故事。躺在被窩里，閉上眼睛，聽媽媽講故事，每次聽著動人，奇妙的故事情節(jié)進入甜甜的夢鄉(xiāng)。小學(xué)一年級，我學(xué)會了拼音，依偎在媽媽懷抱里翻著書，一個一個吃力地拼，有時拼不到一句，就早已滿頭大汗，等拼完一個故事，我早已經(jīng)累得氣喘吁吁，雖然不知道故事的意思，但是我的心里充滿了自豪感。小小年紀可以獨自拼故事，快樂的心情更是不言而喻，我總是喜歡獨自看書，書里的圖片和文字總能給我?guī)砜鞓贰?/p>
二三年級我喜歡看《安徒生童話》《格林童話》……漸漸的，這幾本童話書已經(jīng)不能使我滿足了。后來，我又看了幾本課外書，有《十萬個為什么》《湯姆叔叔的小屋》《老人與?！贰毒G山墻的安妮》……里面的故事情節(jié)讓我們體會到人生的喜怒哀樂，我在閱讀中走進經(jīng)典，體會傳世杰作無窮的魅力。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，古人說的沒錯。是書滋養(yǎng)了我，成為我的精神食糧。我躺在書中汲取的營養(yǎng)和知識，我徜徉在書中健康成長，每一天都享受著讀書的快樂！
讀書話題的小學(xué)生我讀書我快樂篇十二
浪漫、柔情、溫暖、幸福、快樂，都在書籍的百草園中盛開;緊張、不安、憂傷、膽怯、痛苦，也在書籍的百草園中滋生?？鞓繁瘋?，面面俱到，書籍是五彩繽紛的，心靈是超脫紅塵的。
欣賞王維的《使至塞上》，我們發(fā)現(xiàn)了雄渾浩渺的美;欣賞余秋雨先生的《山居筆記》，我們發(fā)現(xiàn)了凄涼、惋轉(zhuǎn)的美;欣賞《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們發(fā)現(xiàn)了積極、向上的美;與金庸笑傲江湖，跟徐志摩再別康橋，攜李白把酒問青天，訪蘇軾泛舟赤壁。書，帶我們欣賞了天地萬物之間太多太多的美，給我們的生活增添了無窮樂趣，書是美的。
古人云：讀萬卷書，行萬里路。在萬卷書中，上下五千年，縱橫兩萬里，面面俱到，貫通古今。
唐詩如山，說不完的月明酒烈;宋詞如水，訴不盡的情殤離愁。詩言志，詞抒懷，詩詞是中國文學(xué)大花園中的奇苑異卉。讀“采菊東籬下，悠然見南山”，與陶淵明修身養(yǎng)性;吟“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”，與王昌齡揮軀赴國;念“夕陽無限好，只是近黃昏”，與李商隱感嘆時光;憶“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，與蘇軾共游西湖;思“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，與岳飛攜手共進。
《孟子，萬章下》中有“頌其詩，讀其書，不知其人，可乎?是以論其世也，是尚友也”。讀書，切勿囫圇吞棗，要仔細地反復(fù)閱讀，把握要點，更要知其人，論其世。這樣才能把握書中精髓，才能客觀地、正確地理解作品的思想內(nèi)容。
多讀書，讀好書。讀書，是一種思想與思想的交流，心靈與心靈的碰撞。讀書的過程如甘泉洗去心頭的負荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千斤粟”。讀書，冶煉了人格，增長了知識，提升了品位。書，是人類進步的階梯。
觀天上光忽隱忽現(xiàn)，看庭前花落花開，讀書中萬千思想，嘆世間今是昨非……書，乃世間之靈物。一本本閱讀，一頁頁翻看，一行行咀嚼，一字字淺酌，廣讀書，善學(xué)習(xí)，善感悟。
讀書話題的小學(xué)生我讀書我快樂篇十三
在寧靜的午后，倒上一杯醇茶，捧上一本書，在日光下細細翻閱，見了書中的人物，從書中感悟到了他的悲痛，他的悠然，他的灑脫。
在書香中，感悟到了你的悲痛。隨著“臥榻之側(cè)，豈容他人酣睡”的呵斥。你的生命中多了一份悲哀。憔悴的面龐寫滿了你的不忍與無奈。你獨自一人登上西樓，彎月如鉤，勾起你心中縷縷憂愁，剪不斷，理卻仍亂，縈繞在你心間的盡是數(shù)不盡的悲痛啊!
書中“路遙歸夢難成”“砌下梅花如雪亂，拂了一身還滿”的你，踏著滿地落紅，數(shù)著片片落葉，我感悟到了你的悲痛.
在書香中，感悟到了你的悠然。“誤入塵網(wǎng)中，一去三十年”，你寒窗苦讀，考取功名，本想憑借自己的才華將黑暗點亮，卻終沒有實現(xiàn)。最終你拋棄了高官厚祿，選擇了“種豆南山下”的田園生活，日出而作，日落而息，選擇了“晨興理荒穢，帶月荷出歸”的生活。你以柳為宅，與菊為伴悠然樂自。
魏晉五百年，你以你的悠然征服了一個時代，什么也未讀懂你，但卻在書香中感悟到了你的那份悠然。
在書香中，感悟到了你的灑脫。寒窗十載，你一朝成名，推開那紙碎金迷的繁華大門，便很難再出來。但你卻有所不同，縱有高力士脫靴，貴妃磨墨，也掩蓋不住你內(nèi)心的灑脫，不安的才氣。終于，你以灑脫沖破無形的束縛，告別盛唐的美好，從“舉杯邀明月，對影成三人”中，我感悟到了你的灑脫。
用如水的心境去感悟書香，我感悟到了他的悲痛，他的脫，他的悠然。
在書中收獲感悟，會讓心靈更充實，更美好。
讀書話題的小學(xué)生我讀書我快樂篇十四
考試得100分我快樂.去肯德基大吃一頓我快樂.媽媽給我買衣服我快樂.快樂對每個人來說意義是不同的,每個人都用自己的方式追求快樂.放學(xué)后,我邁著輕快的腳步走在路上.因為我要去為學(xué)校參加歌唱隊.我想:我要是為學(xué)校贏了冠軍,那該有多好啊!我正在做我的白日夢,一聲咚的聲音,我回頭一看,一位叔叔從二樓扔下了一堆垃圾/我想幸好我剛才走得快,要不我可成了倒霉蛋了.我繼續(xù)往前走,還沒走幾步,我看見這面以前還是雪百無暇的墻,這幾個月怎么變成了一個大花貓了.我想這一定是些小孩在這面墻上亂涂亂畫,給我們生活環(huán)境帶來了污染.這些事都是出自,自己的感受.不顧別人的感受,只為自己的快樂,不為別人的感受.這些都屬于自私快樂的人,剛才那位叔叔只為自己方便,就從二樓把垃圾扔下來,不為別人的感受.如果那位叔叔把垃圾正好扔到一位阿姨.那阿姨一定批評那位叔叔怎么這么沒教養(yǎng),這樣不但污染了自己的人格,也被人看不起.
一時的快樂是短暫的,建立在別人的痛苦之上的快樂是自私的,更是可恥的.只有人民共同的快樂才是生活中真正的快樂.讓我們創(chuàng)造一個美好的家園,有快樂,快樂還是與人互相的快樂.
讀書話題的小學(xué)生我讀書我快樂篇十五
書，是精神上的食糧。
都說飯，是物質(zhì)上的食糧，我認為這沒錯，但書，是精神上的食糧。
拿到好書，你可以利用時間看。你不能在干正事時看。合理安排好時間，才能有看書真正的價值。
有人可能問：讀書又有什么用呢?我只能回答：看完一本書，可能對你沒什么大變化，可是如果天天看，時常積累，繩鋸木斷，水滴石穿，你的口語和寫作也一定可以提高，只要功夫深，鐵棒磨成針。
書既是我們的“糧食”，又是我們的朋友。我想你不會是隨隨便便跟你朋友絕交的人吧?你看書，說明你朋友在給你講述他的經(jīng)歷，你肯定會仔細聽吧，總不會你朋友講到一半時你大叫“停!別講了!”那真是太無理了。
公眾號:陽光小語工作室。
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