方案的評估可以幫助我們確定其可行性和效果。如何制定一個(gè)科學(xué)合理的方案是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。下面是一些常見問題的解決方案范文，供大家參考和借鑒。
消防大比武活動(dòng)方案篇一
為了提升公司義務(wù)消防隊(duì)的滅火救援實(shí)戰(zhàn)能力，推動(dòng)公司消防工作和消防比武競賽順利開展，展示員工的團(tuán)隊(duì)精神和應(yīng)急求援能力，制定本方案。
20xx年8月23日早上9：00整。
南國西匯城市廣場。
沃爾瑪20xx店。
公司所屬義務(wù)消防隊(duì)成員。
分為2只參賽隊(duì)（勝利隊(duì)、精英隊(duì)）口號：，每隊(duì)7人，每個(gè)參賽隊(duì)需有1名女性隊(duì)員。
各分區(qū)（鮮食、食超、非食、后區(qū)、前臺(tái)）安排（促銷員、員工共計(jì)30人）的啦啦隊(duì)，
裁判長：
裁判：
工作人員：
總指揮：
主持人：
場地指揮（發(fā)口令）：負(fù)責(zé)發(fā)布比賽“開始”口令。
張鵬負(fù)責(zé)。
記分：在裁判長給出分?jǐn)?shù)后負(fù)責(zé)給記分牌翻分和統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
肖鵬負(fù)責(zé)。
點(diǎn)火：負(fù)責(zé)點(diǎn)燃比賽火源。
記時(shí)：負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參賽隊(duì)員比賽用時(shí)。
劉瑩、
比賽現(xiàn)場安全維護(hù)：負(fù)責(zé)比賽區(qū)域的安全，并及時(shí)的疏導(dǎo)來往人群，確保比賽區(qū)域的安全。
安全救護(hù)：負(fù)責(zé)意外情況下的救護(hù)工作，備好1個(gè)醫(yī)藥箱。夏萍負(fù)責(zé)。
器材、燃火用具、桌椅的搬運(yùn)：負(fù)責(zé)器材的搬出和搬回。
比賽現(xiàn)場布置：橫幅的懸掛，評委臺(tái)的布置。
促銷部同事協(xié)助完成。
器材、燃火用具看護(hù)：負(fù)責(zé)器材安全，確保無丟失。
器材、燃火用具準(zhǔn)備：
1、器具：
（1）干粉滅火器10瓶。
（2）滅火毯2個(gè)。
（3）水帶(6盤)。
（4）槍頭2個(gè)。
（5）點(diǎn)火棍2只，打火機(jī)2個(gè)。
（6）足夠的木材和汽油或柴油：（備注：汽油、柴油存放時(shí)一定要注意安全。）。
（7）沙袋2包。
2、每隊(duì)派7人（包括1名女隊(duì)員）參加比賽。每項(xiàng)比賽安排不同的隊(duì)員參加。
比賽項(xiàng)目：
1、單人50米干粉滅火器滅火。
2、雙人二盤水帶連接滅火。
3、單人50米救援比賽。
4、雙人滅火毯滅火。
5、單人50米火場逃生。
比賽程序。
第1項(xiàng)比賽：每隊(duì)安排1名隊(duì)員參賽在起跑線上，提起滅火器跑到10米處進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)滅火，火滅后提起空瓶滅火器返回起點(diǎn)。
第2項(xiàng)比賽：每隊(duì)安排2名隊(duì)員參賽，2名隊(duì)員站在起點(diǎn)，聽到“開始”口令后，1名隊(duì)員先甩開一盤水帶，將1個(gè)接口連接在分水器上，另1名隊(duì)員攜帶第二盤水帶在跑動(dòng)中甩開第二盤水帶，連接好第一盤水帶的另一個(gè)接口，抓住第二盤水帶的另一個(gè)接口邊跑邊將槍接上，操作完畢后沖出終點(diǎn)喊“好”。
第3項(xiàng)比賽：每隊(duì)安排1名隊(duì)員參賽在起跑線上，聽到“開始”口令后，隊(duì)員將25公斤沙袋（模擬傷員）背起迅速?zèng)_到終點(diǎn)，并將沙袋（模擬傷員）放到指定存放處。
第4項(xiàng)比賽：每隊(duì)安排2名隊(duì)員參賽，2名隊(duì)員站在起點(diǎn)，聽到“開始”口令后，2名隊(duì)員迅速?zèng)_到火源處，2人配合將大火撲滅。
第5項(xiàng)比賽：每隊(duì)安排1名隊(duì)員參賽，參賽隊(duì)員站在起點(diǎn)，聽到“開始”口令后，首先用濕毛巾捂住口鼻并匍匐穿越一段障礙物后，起身彎腰并用濕毛巾捂住口鼻沖出終點(diǎn)。
4、比賽規(guī)則。
（1）在“開始”口令前參賽隊(duì)有一名隊(duì)員提前跑出者扣3分員，兩名隊(duì)員提前跑出者扣6分。
（4）水帶、分水器接口脫口、卡口的計(jì)0分。
1、凡參加比賽的隊(duì)員統(tǒng)一著工作服，穿工鞋、聽從組委會(huì)統(tǒng)一指揮，服從裁判的裁決；
2、各領(lǐng)隊(duì)，必須組織身體健康的運(yùn)動(dòng)員參加比賽，以防意外事故發(fā)生；
3、運(yùn)動(dòng)員在奔跑中，以防摔倒，提滅火器滅火時(shí)，要防止器材摔落傷人；
5、各參賽隊(duì)必須樹立：“友誼第一，比賽第二”的思想，在比賽過程中不要發(fā)生任何不利于團(tuán)結(jié)的行為。
消防大比武活動(dòng)方案篇二
為進(jìn)一步提高員工安全和消防技能，提升從業(yè)人員綜合素質(zhì)，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，創(chuàng)造良好企業(yè)安全文化氛圍，結(jié)合公司“消防月”活動(dòng)的要求，經(jīng)公司研究，決定開展應(yīng)急救援技能大比武活動(dòng)，相關(guān)事項(xiàng)安排如下：
時(shí)間：20xx年x月x日14：00。
地點(diǎn)：
共6個(gè)代表隊(duì)，每隊(duì)3人。
此次比賽成績以所用時(shí)間計(jì)算，通過各隊(duì)所有項(xiàng)目完成時(shí)間長短確定名次，主要比賽項(xiàng)目如下：
（一）應(yīng)急救護(hù)。
裁判員按下秒表開始計(jì)時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員使用醫(yī)療擔(dān)架將50公斤重物體移動(dòng)50米并兩人配合模擬完成一套心肺復(fù)蘇救護(hù)。（判斷意識—開放氣道—人工呼吸—胸外心臟按壓，每步驟出現(xiàn)錯(cuò)誤加用時(shí)10秒）。
（二）消防器材使用。
1、水帶使用：
完成應(yīng)急救護(hù)內(nèi)容后，比賽隊(duì)員迅速把第一卷水帶甩開，一頭接在消防栓上，一頭拿在手上，同時(shí)另一人再將第二卷水帶拋開，并將兩條水帶口接上，裝上槍頭，舉手示意隊(duì)友送水，出水為動(dòng)作完成。（水帶未拉直加時(shí)10秒；接扣或槍頭未接牢或脫落，返回接口加時(shí)5秒；出水后水帶接扣脫落加時(shí)5秒/處）。
2、滅火器使用：
完成水帶使用內(nèi)容后，一名比賽隊(duì)員從比賽起跑線跑到滅火器放置處，拿起兩具滅火器，按照比賽的路線，跑到著火點(diǎn)上風(fēng)向，拔出滅火器保險(xiǎn)銷，拿起噴管對準(zhǔn)火源根部進(jìn)行噴射，直到著火點(diǎn)火源撲滅。（比賽隊(duì)員必須按指定路線進(jìn)行行走，違者加時(shí)1秒；越線搶行，加時(shí)2秒；未在上風(fēng)側(cè)滅火，加時(shí)5秒；如火未被撲滅，需從重新再拿滅火器進(jìn)行撲滅，如用完兩具滅火器還未將火撲滅，則需從再從滅火器放置點(diǎn)拿；比賽中途放棄或不能完成任務(wù)的比賽成績0分）。
（三）安全標(biāo)識辨識。
完成滅火器使用內(nèi)容后，到裁判處領(lǐng)取安全標(biāo)識辨識卡片，填寫好后交于裁判，裁判員按停秒表結(jié)束比賽，并記錄成績。（安全標(biāo)識辨識錯(cuò)誤每處加時(shí)5秒）。
團(tuán)隊(duì)一、二、三等獎(jiǎng)各1名。
1、參賽者統(tǒng)一著裝，按時(shí)到指定地點(diǎn)參賽，開賽后遲到10分鐘及以上者，取消競賽資格，并進(jìn)行責(zé)任追究。
2、比賽采用抽簽方式?jīng)Q定比賽順序，參賽者應(yīng)按抽簽次序進(jìn)入指定考場，并按照規(guī)定時(shí)間完成比武內(nèi)容和要求。
3、嚴(yán)禁違章操作損壞儀器設(shè)備，在比賽中儀器設(shè)備如有故障，參賽參賽者應(yīng)及時(shí)報(bào)告裁判員，違章?lián)p壞者將進(jìn)行相應(yīng)的處罰。
4、技能操作過程中，裁判員必須認(rèn)真考核打分，填寫參賽參賽者的所有考核原始數(shù)據(jù)，每組比賽操作結(jié)束后，由裁判員在報(bào)告單上簽字。
5、參賽者應(yīng)嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，自覺維護(hù)考場秩序，樹立公平競爭、客觀公正的良好風(fēng)尚。
6、發(fā)生異常情況，嚴(yán)格服從現(xiàn)場安全管理指揮，按照指定方向，有序進(jìn)行疏散。
消防大比武活動(dòng)方案篇三
通過開展教學(xué)大比武活動(dòng)，提高我校教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)交流與合作，實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
組長：xxx、
副組長：xxx、
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體由徐靜負(fù)責(zé)通知的傳達(dá)，信息表的收集與攝影等工作。
通過開展教學(xué)大比武活動(dòng)，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)問題，努力尋找解決問題的方法和策略。活動(dòng)要以“積極參與、相互切磋、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，組織多員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)比武。我校所有任課教師都可申報(bào)參與教學(xué)比武活動(dòng)。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式：現(xiàn)場講課。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
活動(dòng)采取分學(xué)科講授完整課的形式，正式實(shí)施、總結(jié)表彰三個(gè)階段。
（一）組織發(fā)動(dòng)階段（20xx年11月10日-11月13日）。
以教研組為單位組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來。
（二）正式實(shí)施階段（20xx年11月15日—11月30日）。
1、開展語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地五個(gè)小組的組內(nèi)教學(xué)大比武。每位教師都參加課堂比武，課堂講授順序一旦確定，不能變更。
2、開展“師帶徒”活動(dòng)。以青藍(lán)工程為依托，通過本次教學(xué)大比武活動(dòng)深入扎實(shí)的開展提高青青教師的教學(xué)技藝和課堂掌控能力。
（四）活動(dòng)總結(jié)表彰階段（20xx年12月）。
學(xué)校對于課堂教學(xué)評價(jià)結(jié)果優(yōu)秀老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，并通過經(jīng)驗(yàn)交流或研討會(huì)等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以達(dá)到共同成長、共同提高的目的。
個(gè)人獎(jiǎng)：根據(jù)評委打分，確定第一名1位老師，第二名2名老師，第三名3名老師獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。
集體獎(jiǎng)：每個(gè)教研組3名老師的得分相加為該教研組最終總分，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低確定優(yōu)勝教研組榮獲集體獎(jiǎng)。
各級部主任和教研組長及本學(xué)科教師。
消防大比武活動(dòng)方案篇四
20xx開始，省教育廳為了將“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)深化，特在春秋兩學(xué)季開展“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。為落實(shí)教育部和省廳文件要求，我校每年組織教師于春秋兩學(xué)季進(jìn)行“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。春季從3月份開始，結(jié)合教育部和省教育廳文件要求，使用原來一師一優(yōu)課平臺(tái)開展活動(dòng)。秋季從十月份開始，具體另行安排。
通過“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，在全校教師中興起緊密圍繞課堂、采用新技術(shù)、不斷提高教育教學(xué)水平的風(fēng)氣，通過活動(dòng)推進(jìn)常態(tài)應(yīng)用，逐步形成覆蓋各年級各學(xué)科各版本的生成性優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源體系。
全校各年級、各學(xué)科教師均應(yīng)參加上傳教學(xué)設(shè)計(jì)或課件或課堂實(shí)錄或評測練習(xí)等。今年市上特別要求，市直屬學(xué)校參加上傳課堂實(shí)錄的教師數(shù)應(yīng)不少于專任教師總數(shù)的60%，我校要求8月31前未年滿43周歲的老師，必須上傳課堂實(shí)錄；另，我校在職省特級、正高職稱教師必須參加課堂實(shí)錄的上傳工作。此項(xiàng)作為年度評優(yōu)晉級的必要條件。
（一）網(wǎng)上“比武”曬課
各地要結(jié)合本地實(shí)際，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過省級平臺(tái)進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上曬課。已參加往年活動(dòng)的教師憑注冊的賬號和密碼直接登錄，新參加活動(dòng)的教師需先注冊。
1.版本要求?！皶裾n”教材的版本為經(jīng)教育部審定的中小學(xué)教材，以教育部公布的20xx年度教學(xué)用書目錄為準(zhǔn)。
綜合實(shí)踐課程以專題形式進(jìn)行曬課和評審，今年新增心理健康、安全、家庭教育等內(nèi)容，以主題分類方式進(jìn)行曬課和評審。
2.曬課內(nèi)容。教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容應(yīng)包括：一堂利用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)的完整教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄（可選，擬參加“優(yōu)課”征集的或8月31日前未年滿43歲的為必選）和評測練習(xí)（可選）等。鼓勵(lì)教師上傳課堂實(shí)錄，課堂實(shí)錄（指教學(xué)過程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的完整過程（最低不少于30分鐘），畫面清晰。省特級、正高職稱教師曬課必須有課堂實(shí)錄。
教師所提交的內(nèi)容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
國家“曬課”平臺(tái)提供教材目錄體系，教師必須選定目錄體系中的教材某個(gè)節(jié)點(diǎn)方進(jìn)行曬課，鼓勵(lì)教師在無“部優(yōu)”和“省優(yōu)”課例的節(jié)點(diǎn)下曬課，國家平臺(tái)上“省優(yōu)及以上”課例總數(shù)超過5堂的節(jié)點(diǎn)不再開放曬課。（曬課平臺(tái)將對相應(yīng)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行處理和標(biāo)識，有曬課按鈕的節(jié)點(diǎn)才能曬課）
3.曬課時(shí)間。根據(jù)教育部和省教育廳通知以及我市實(shí)際，5月1日-8月31日，但如果要評優(yōu)，請?jiān)?月5日前完成課堂實(shí)錄并上傳。
（二）“優(yōu)課”評選
“課堂教學(xué)大比武”采取網(wǎng)上曬課、教師公眾點(diǎn)評和專家評議相結(jié)合的方式評審，采取教研組評選推薦、校級評選推薦、縣(市)區(qū)評選推薦、市級評審的逐級推薦評審方式。
1.逐級推優(yōu)。各教研組要嚴(yán)格把關(guān)，優(yōu)中選優(yōu)，使所推薦“優(yōu)課”具有典型和示范意義，要進(jìn)一步完善和細(xì)化推薦的原則和標(biāo)準(zhǔn)，把好課程教學(xué)正確的政治方向關(guān)，堅(jiān)持思想性、科學(xué)性和適宜性相統(tǒng)一，要嚴(yán)格推薦程序，堅(jiān)持公開透明，保障公平公正。7月10日前，各教研組采取線上評審方式完成本級評審?fù)苾?yōu)工作，并將課例推薦匯總表（7月1日前發(fā)到教研長群）報(bào)送至教科室，具體名額分配教科室會(huì)在7月1日前告知教研組。
2.市級評審。市教體局將組織專家對各單位推進(jìn)行評選，并擇優(yōu)推薦170節(jié)參加省級“優(yōu)課”評審。對于前兩年度沒有部級“優(yōu)課”的節(jié)點(diǎn)優(yōu)先考慮。
（三）開展應(yīng)用推廣
組織廣大中小學(xué)教師開展看“優(yōu)課”學(xué)“優(yōu)課”活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒市級、省級或部級“優(yōu)課”成果。要在教研活動(dòng)中將“優(yōu)課”觀摩作為重要內(nèi)容，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要將“優(yōu)課”優(yōu)秀案例納入本區(qū)域教師培訓(xùn)資源，鼓勵(lì)利用“優(yōu)課”開展案例教學(xué)。原則上每個(gè)教師每學(xué)期在平臺(tái)觀課不得低于5節(jié)，并作為繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1.活動(dòng)聯(lián)系人。
綿陽中學(xué)教科室唐瑛（曬課問題咨詢）
綿陽市教育科學(xué)研究所方永根
綿陽市電化教育館段波
2.加強(qiáng)考核。
市教體局將根據(jù)優(yōu)課數(shù)量、質(zhì)量（獲得國家級、省級、市級優(yōu)課比例），對此項(xiàng)工作列入對學(xué)校單項(xiàng)考核。同時(shí)將根據(jù)各單位活動(dòng)開展情況（曬課率、工作動(dòng)態(tài)報(bào)送篇數(shù)、獲獎(jiǎng)情況等），對參與活動(dòng)積極的單位頒發(fā)組織獎(jiǎng)。對參加活動(dòng)獲得市級以上優(yōu)課的教師，在評優(yōu)評先、人才項(xiàng)目遴選和職稱評審中予以傾斜。
我校會(huì)建立考評工作機(jī)制，把教師參加活動(dòng)的情況，納入教師年度考核內(nèi)容，作為教師評優(yōu)晉級的必要條件。每月學(xué)校將對教研組參加活動(dòng)的情況通報(bào)，并以此作為教研組考核的重要依據(jù)。
消防大比武活動(dòng)方案篇五
（二）地點(diǎn)：消防救援部訓(xùn)練場。
（三）參賽人員：全體隊(duì)員。
（四）比武項(xiàng)目：
1.單干線出兩支水槍車操。
2.原地著裝。
3.一人二帶操。
4.3×100米水帶負(fù)重跑接力跑。
（五）獎(jiǎng)勵(lì)方法：
本次消防技能比武取單項(xiàng)比分前三名，給予一定的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。
xxxx公司領(lǐng)導(dǎo)及員工，xx公安分局人員等。
（一）集合隊(duì)伍，核對參賽人員檢錄入場，宣布和強(qiáng)調(diào)比武規(guī)則和有關(guān)事項(xiàng)。
（三）領(lǐng)導(dǎo)講話。
（四）頒獎(jiǎng)儀式。
1、統(tǒng)一思想，提高意識。
消防救援部將消防技能比武作為檢驗(yàn)最近培訓(xùn)的成效，提高滅火救援處理能力的`一項(xiàng)主要舉措來抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，廣泛動(dòng)員，積極參與。
2、明確責(zé)任，精心準(zhǔn)備。
各參賽隊(duì)員按照抽簽順序參加比武，在比武中要嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律，服從裁判員的判決，確保比武正規(guī)有序開展。
1、水罐消防車單干線出兩支水槍操。
場地：在訓(xùn)練場上標(biāo)出起點(diǎn)線、分水器線、終點(diǎn)線，起點(diǎn)線處停放1輛裝備齊全的水罐消防車，消防車出水口與起點(diǎn)線相齊，進(jìn)水口一側(cè)設(shè)有消火栓或水池。
器材：65mm水帶4盤、水槍2支、80mm水帶3盤、分水器1個(gè)；
操作程序參訓(xùn)人員（班長，駕駛員，1,2,3,4號員）等車就位。
聽到“開始”的口令，班長攜帶分水器放置在分水器線處，沖出終點(diǎn)線組織指揮；1、2號員各攜帶65mm水帶2盤、水槍1支，跑至分水器線處鋪設(shè)水帶，連接分水器和水槍，沖出終點(diǎn)線，成立射姿勢；班長將分水器放置在分水器特定位置，然后連接1、2號員的水帶接口至分水器后，沖出終點(diǎn)線；3號員鋪設(shè)80mm水帶1盤連接分水器后，操作分水器；4號員鋪設(shè)80mm水帶2盤，連接消防車出水口和3號員鋪設(shè)的水帶接口后，負(fù)責(zé)干線水帶看護(hù)；2支水槍射流充實(shí)水柱達(dá)到15m時(shí)，班長舉手示意喊“好”。
操作要求。
1.參訓(xùn)人員個(gè)人防護(hù)裝備穿戴齊全，攜帶通信器材。
2.班長喊“好”后，參訓(xùn)人員不準(zhǔn)再進(jìn)行操作。
3.駕駛員緩慢加壓，防止水帶爆裂和車輛損壞。
成績評定：
1、計(jì)時(shí)從“開始”口令至班長喊“好”止。
2、優(yōu)秀：45秒；良好：50秒；及格55秒。
2、原地著戰(zhàn)服。
場地：訓(xùn)練場。
器材：作戰(zhàn)服2套。
參賽人員：消防救援部。
操作規(guī)程：聽到裁判員“預(yù)備開始”指令，隊(duì)員從指定位置出發(fā)，到著裝臺(tái)穿著戰(zhàn)服。
評分細(xì)則：
1.上衣下擺未扎入安全腰帶內(nèi)加3秒。
2.戰(zhàn)斗服粘條未粘滿三分之二加3秒。
3.腰帶未系緊加3秒。
4.帽帶未貼于下顎加2秒。
5.腳未踏入靴底計(jì)失敗。
6.頭盔脫落計(jì)失敗。
比賽時(shí)間和罰秒時(shí)間相加，用時(shí)少者名次靠前，取前六名計(jì)分，第一名計(jì)8分，第二名計(jì)6分，第三名4分…第六名計(jì)1分，計(jì)單項(xiàng)最終成績。
取其前六名與一人二帶操前六名成績綜合，累計(jì)得分多者名次靠前，累計(jì)得分相同者名次并列。
3、一人二帶操法。
場地器材：在長37米、寬2.5米的平地上，標(biāo)出起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。在起點(diǎn)線前1米、1.5米、8米處分別標(biāo)出器材線、分水器拖止線、水帶甩開線。在器材線上放置19毫米水槍一支、65毫米內(nèi)扣式水帶兩盤、分水器一只（如下圖）。
a–起點(diǎn)線；b-器材線；c–分水器拖止線；d–水帶甩開線；
e–終點(diǎn)線。
操作程序：戰(zhàn)斗班在起點(diǎn)線一側(cè)3米處成一列橫隊(duì)。
聽到“第一名，出列”的口令，戰(zhàn)斗員行進(jìn)至起點(diǎn)線成立正姿勢。
聽到“準(zhǔn)備器材”的口令，戰(zhàn)斗員檢查器材，攜帶水槍，然后回原位站好。
聽到“兩盤水帶連接—預(yù)備”的口令，戰(zhàn)斗員做好操作準(zhǔn)備。
聽到“開始”的口令，戰(zhàn)斗員迅速向前，手持水帶，先甩開第一盤水帶，一端接上分水器接口，另一端接上第二盤水帶，然后行至甩帶線甩開第二盤水帶，連接上水槍接口，沖出終點(diǎn)線，成立射姿勢喊“好”。
聽到“收操”的口令，戰(zhàn)斗員收起器材，放回原處，成立正。
姿勢。
評分細(xì)則：
1.第一盤水帶未甩出8米線加2秒。
2.水帶甩開超出2.5米場地限寬線加2秒。
3.分水器未拖出0.5米包括0.5米加2秒。
4.分水器拖出拖止線計(jì)失敗。
5.水槍在操作過程中落地計(jì)失敗。
6.水帶卡扣與分水器未連接好，水帶卡扣脫落計(jì)失敗。
比賽時(shí)間和罰秒時(shí)間相加，用時(shí)少者名次靠前，取前六名計(jì)分，第一名計(jì)8分，第二名計(jì)6分，第三名計(jì)4分…第六名計(jì)1分，計(jì)單項(xiàng)最終成績。
取其前六名與原地著裝前六名成績綜合，累計(jì)得分多者名次靠前，累計(jì)得分相同者名次并列。
4、3×100米水帶負(fù)重跑接力跑。
場地：訓(xùn)練場。
器材：65mm×20m水帶2盤。
參賽人員：每隊(duì)參賽隊(duì)員3名，共4隊(duì)。
操作規(guī)程：在場地的跑道上標(biāo)出起點(diǎn)、接力線，在起點(diǎn)線處擺放兩卷65mm×20m水帶2盤，在起點(diǎn)線站2名參賽隊(duì)員,接力線站1名參賽隊(duì)員。第一名參賽隊(duì)員在起點(diǎn)處聽到“開始”口令后拿起2盤水帶跑至接力線交于第二名接力隊(duì)員跑至起點(diǎn)線，如此往復(fù)至最后一名參賽隊(duì)員結(jié)束跑至起點(diǎn)線為止計(jì)時(shí)，用時(shí)最少者為勝。
要求：在參賽過程中不得搶跑，接力者要在另一名參賽者跑出接力線或起點(diǎn)線才可接過水帶。從“開始”口令下達(dá)至最后參賽者沖過起點(diǎn)線計(jì)時(shí)，途中水帶掉落者以水帶最后拖過起點(diǎn)線的時(shí)間為準(zhǔn)，用時(shí)最少者勝出；比賽途中頭盔，鞋子脫落者各加10秒。
記分方法：對參賽人員進(jìn)行卡表計(jì)時(shí)，用時(shí)最少者為勝出者，依次取其前三名。
5、汽車駕駛技術(shù)。
場地：訓(xùn)練場。
器材：消防車一輛。
參賽人員：每隊(duì)一人，每組操作一次。
操作規(guī)程：將汽車開到指定位置，對其進(jìn)行倒車入庫，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將汽車倒入車庫，測量車與車庫壁的距離，距離越近者為勝，相同距離者，時(shí)間短著為勝。
要求：汽車倒庫過程不能熄火,必須一次到位，車停放要正。
計(jì)分：對參賽人員進(jìn)行卡表計(jì)時(shí)，用時(shí)最少者為勝出者，依次取其前三名。
消防大比武活動(dòng)方案篇六
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，扎實(shí)有效地把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，全面提高教師教育教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加快各學(xué)科的教育教學(xué)與新課程的理念、方式、方法接軌，保持學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)也為教師搭建展示自我，發(fā)展自我的平臺(tái)。經(jīng)學(xué)校研究決定五月份開展“高效課堂”教學(xué)大比武活動(dòng)。
1．本次活動(dòng)，以規(guī)范課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ)，以“135高效課堂教學(xué)”為核心，向40分鐘要效益，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，減少盲目性、隨意性，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題。
2．通過交流研討，促進(jìn)全校教師進(jìn)一步樹立新的教學(xué)理念，鼓勵(lì)教師深入開展課堂教學(xué)研究，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，不斷提升課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，切實(shí)的把“高效課堂”活動(dòng)落到實(shí)處。
活動(dòng)要以“人人參與、相互切磋、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，達(dá)到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
（一）以教導(dǎo)處為中心，層層負(fù)責(zé)，逐級推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工到教研組，參加教研組研討活動(dòng)，提出指導(dǎo)性意見和建議。
（二）由教研組教師做研討課，本教研組教師全員性參與，講課中關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效、關(guān)注學(xué)生所學(xué)的結(jié)果，研討課堂實(shí)效性。
（三）小組劃分：
1.語文分兩個(gè)組，一三五為一個(gè)組，組長劉風(fēng)芹；二四六為一個(gè)組，組長為曹森林。
2.數(shù)學(xué)分兩個(gè)組：一二三為一個(gè)組，組長孫曉；四五六為一個(gè)組，組長為孫寶林。
3.英語組四人設(shè)一個(gè)組，組長劉心情。
4.科學(xué)組三人設(shè)一個(gè)組，組長李樹友。
5.音樂、體育、美術(shù)設(shè)一個(gè)組，組長王偉亭。
6.綜合組六人設(shè)一個(gè)組，組長王軍。
學(xué)校班子成員分工：王海波校長負(fù)責(zé)英語組、科學(xué)組；李偉副校長負(fù)責(zé)綜合組；趙榮孝副校長負(fù)責(zé)藝體組；張峰副校長負(fù)責(zé)語文組；王福合主任、劉光主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組。
（四）報(bào)名：
1.本周四前請老師們將執(zhí)教課題、執(zhí)教班級、執(zhí)教時(shí)間報(bào)給各自組長，各組長于周五下午放學(xué)前整理好報(bào)教導(dǎo)處。
2.各組可推報(bào)一名教師進(jìn)行立標(biāo)講課，其他教師聽課學(xué)標(biāo)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)然后執(zhí)教達(dá)標(biāo)課（講課前需培訓(xùn)）。立標(biāo)課一般記為課堂大賽成績一等獎(jiǎng)。
1.課堂設(shè)計(jì)主線不能偏離“一三五”課堂教學(xué)模式，可根據(jù)所任學(xué)科特點(diǎn)、課型特點(diǎn)在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。
2.課堂教學(xué)教程中要充分利用小組合作調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓成績差的同學(xué)有動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
3.教師對知識的講解不得超過15分鐘。做到學(xué)生能說上來的不說，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，學(xué)生能回答上來的問題不代答。課堂上要引導(dǎo)為主，重點(diǎn)、難點(diǎn)要做到精準(zhǔn)講解。
4.課堂上要能體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5.本次講課成績作為課堂大賽成績計(jì)入教師期末考核。
消防大比武活動(dòng)方案篇七
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)“三教”改革，提高教師教學(xué)能力與課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，根據(jù)本年度學(xué)校教學(xué)工作安排，我校決定舉行教師教學(xué)能力大比武活動(dòng)，現(xiàn)將方案公布如下：
以提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，鼓勵(lì)教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，提高理論與實(shí)踐教學(xué)水平，培養(yǎng)和造就一批與學(xué)校雙高計(jì)劃建設(shè)相適應(yīng)且結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。
本次活動(dòng)以深化課堂教學(xué)改革，全面落實(shí)高職教育理念為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
本次活動(dòng)分為專業(yè)課組、公共課組和課程思政組；參加人員分為中級職稱組（包括中級職稱及以下）和高級職稱組。
本校全體教師（含兼職教師及外聘教師）。
（一）初賽階段（全校海選）。
1.20xx年6-9月中旬。初賽由各教學(xué)單位自行組織進(jìn)行，要求每位教師都必須參加第一輪初選，經(jīng)過每組推選2-3名教師參加學(xué)校第二輪教學(xué)比武。參賽名單于9月25日前報(bào)教務(wù)處備案。
2.評委：各教學(xué)單位自行確定。
（二）決賽階段（推門聽課）。
1.20xx年10月中旬為學(xué)校第二輪教學(xué)比武階段。各參賽教師做好授課各方面準(zhǔn)備，按照教務(wù)處統(tǒng)一安排，通過評委統(tǒng)一打分，選出15名教師參加下一輪全校師生觀摩課。
2.評委：校外專家、校內(nèi)專職督導(dǎo)和兼職督導(dǎo)。
（三）總決賽階段。
1.20xx年10月下旬，第二輪選出的15名教師參加學(xué)校最后的總決賽?？倹Q賽采用說課形式，參賽教師可以說一個(gè)專業(yè)群或一個(gè)專業(yè)，也可以說一門課程或一堂課。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)10名。
3.評委：教研室主任、校外專家和各專業(yè)學(xué)生共100人作為評價(jià)主體共同評分，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀摩。
4.獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)5000元/名；二等獎(jiǎng)3000元/名；三等獎(jiǎng)1500元/名。
請各教學(xué)單位高度重視本次教師教學(xué)能力大比武活動(dòng)，將其作為提升教師自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，各教學(xué)單位切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定好實(shí)施方案，按照以上時(shí)間組織開展初賽活動(dòng)。希望全校教師以飽滿的熱情積極投入到教師教學(xué)能力大比武活動(dòng)中！
消防大比武活動(dòng)方案篇八
為貫徹落實(shí)全國、省和市森林防滅火工作會(huì)議精神，進(jìn)一步檢驗(yàn)我市森林消防專業(yè)隊(duì)伍業(yè)務(wù)理論、技戰(zhàn)水平和應(yīng)急處置能力，確保森林防火機(jī)構(gòu)改革過渡期各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，決定組織召開第九屆蘇州市森林消防業(yè)務(wù)技能比武競賽，具體活動(dòng)方案如下：
通過比武，進(jìn)一步加強(qiáng)森林消防專業(yè)隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、規(guī)范化管理和實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，切實(shí)提升森林消防專業(yè)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力、技戰(zhàn)術(shù)水平和綜合處置能力。
為強(qiáng)化全市森林消防隊(duì)業(yè)務(wù)技能比武競賽活動(dòng)（下簡稱“大比武”）的組織領(lǐng)導(dǎo)，由市園林和綠化管理局牽頭組織成立“大比武”組織委員會(huì)。
主任：曹光樹市園林和綠化管理局局長。
副主任：陳月球中共蘇州市委市級機(jī)關(guān)工委副書記。
譚國明市人力資源和社會(huì)保障局副局長。
邵雷市園林和綠化管理局副局長。
蔡建璞市應(yīng)急管理局副局長。
都鍺邑市總工會(huì)副主席。
成員：張勤中、羅迪、張強(qiáng)、顧詠梅、林剛、吳友松、劉偉、高寶清、韓灌生。
“大比武”組委會(huì)下設(shè)辦公室，邵雷任辦公室主任。辦公室設(shè)裁判組、會(huì)務(wù)組、宣傳組、保障組，負(fù)責(zé)“大比武”工作籌備和組織，分工如下：
（一）裁判組。組長：郁斌，成員：董務(wù)闖、郭勇、沈虹等，抽調(diào)各專業(yè)隊(duì)員24名。負(fù)責(zé)各競賽隊(duì)的訓(xùn)練指導(dǎo)，競賽項(xiàng)目操作規(guī)程和規(guī)則的制定，競賽的組織和裁判。
（二）會(huì)務(wù)組。組長：林剛，成員：蔡玉林、蘇偉峰等。負(fù)責(zé)草擬“大比武”開幕詞、閉幕詞、領(lǐng)導(dǎo)講話及相關(guān)會(huì)議材料；邀請、接待領(lǐng)導(dǎo)，布置會(huì)場、競賽現(xiàn)場，落實(shí)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、證書等，做好評功評獎(jiǎng)。
（三）宣傳組。組長：劉偉，成員：丁好好、毛秀國和新聞媒體若干人等。負(fù)責(zé)比武競賽期間的現(xiàn)場解說、宣傳報(bào)道、現(xiàn)場錄音錄像。
（四）保障組。組長：韓灌生，成員：邢建榮、吳東、王建新等，抽調(diào)消防隊(duì)員30名。負(fù)責(zé)競賽器材裝備、競賽期間的飲食、交通、醫(yī)療衛(wèi)生落實(shí)等保障工作；維護(hù)現(xiàn)場交通秩序，做好紀(jì)律督察工作等。
時(shí)間：20xx年11月8日、9日，現(xiàn)場觀摩為11月9日上午。
地點(diǎn)：蘇州市吳中區(qū)天池山野外綜合訓(xùn)練場。
（一）參賽隊(duì)伍。共19支隊(duì)伍，其中專業(yè)森林消防隊(duì)15支，包括吳中區(qū)區(qū)本級、區(qū)林場、木瀆鎮(zhèn)、東山鎮(zhèn)、金庭鎮(zhèn)、光福鎮(zhèn)、越溪街道、太湖度假區(qū)8支森林消防隊(duì)；高新區(qū)區(qū)本級、科技城、楓橋街道、通安鎮(zhèn)、獅山（橫塘）街道5支森林消防隊(duì)；常熟市虞山森林消防隊(duì)和蘇州市園林局上方山森林公園消防隊(duì)。半專業(yè)森林消防隊(duì)4支，包括吳中區(qū)胥口鎮(zhèn)、橫涇街道森林消防隊(duì)，張家港市香山森林消防隊(duì)、市園林局天平山風(fēng)景區(qū)森林消防隊(duì)。
（二）參賽人員：各隊(duì)參賽消防隊(duì)員共10人，其中隊(duì)長1人、領(lǐng)隊(duì)1人，合計(jì)參賽人員190人。
（一）業(yè)務(wù)理論。每隊(duì)9人參加，各隊(duì)隊(duì)長必須參加，根據(jù)日常理論學(xué)習(xí)范圍、按百分制命題。采取筆試方式，個(gè)人成績分別計(jì)入個(gè)人單項(xiàng)，并根據(jù)各隊(duì)參賽隊(duì)員平均得分計(jì)團(tuán)體成績（視疫情防控待定）。
（二）負(fù)重越野。每隊(duì)5人上場，攜帶5箱滅火彈（由組委會(huì)提供，10枚/箱），從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)（全程600米，水泥路面）。每隊(duì)以最后1人到達(dá)終點(diǎn)為競賽結(jié)束。按用時(shí)長短計(jì)團(tuán)體名次，同時(shí)記錄個(gè)人比賽時(shí)間。
（三）滅火彈投擲。每隊(duì)3人上場，每人投2枚（塑殼實(shí)彈）。投擲點(diǎn)距離靶心15米。靶面有三個(gè)圓環(huán)，靶心環(huán)直徑為1米，向外每環(huán)半徑遞增1米。以爆炸點(diǎn)環(huán)數(shù)之和計(jì)算成績，靶心環(huán)為10環(huán)，向外依次為9、8、7、6環(huán)，低于6環(huán)不計(jì)成績。以各隊(duì)總環(huán)數(shù)計(jì)團(tuán)體成績，同時(shí)計(jì)個(gè)人單項(xiàng)成績。
（四）水泵接力。每隊(duì)7人上場，每隊(duì)2臺(tái)水泵、300米水帶，采用2臺(tái)串聯(lián)的方式進(jìn)行接力，到達(dá)指定位置，以水槍出水計(jì)算時(shí)間排名。
（五）撲火技能。在現(xiàn)場點(diǎn)燃19堆火，每隊(duì)9人持本隊(duì)所攜帶的撲火工具（國標(biāo)2號工具3把、滅火機(jī)3臺(tái)、脈沖槍3具），撲滅其中一堆。以沒有余火認(rèn)定，按撲火用時(shí)長短排名。
（六）消防水車滅火演練。在現(xiàn)場點(diǎn)燃2堆火，每5輛消防火車為一組，每隊(duì)4人上場，使用自備水車和裝備，按規(guī)定路線行駛，到達(dá)指定位置后，接水帶若干，出水撲滅其中一堆。以沒有余火認(rèn)定，按撲火用時(shí)長短排名。
團(tuán)體總分取前12名（一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)、優(yōu)勝獎(jiǎng)6個(gè)），頒發(fā)獎(jiǎng)牌；個(gè)人單項(xiàng)取前6名（一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名），并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金；團(tuán)體項(xiàng)目取前6名（一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名），并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金；個(gè)人全能取前6名，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)金，第一名按程序申報(bào)“蘇州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?；個(gè)人全能前3名由蘇州市人社局授予“蘇州市技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號。
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。業(yè)務(wù)技能比武競賽活動(dòng)是推進(jìn)專職消防隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)水平和實(shí)戰(zhàn)能力的重要舉措。各單位要高度重視，立即集結(jié)隊(duì)員，開展針對性訓(xùn)練，以比促訓(xùn)，以比促戰(zhàn)，力爭在比武競賽中取得好成績。
（二）提前謀劃、周密組織。各單位要按照比武競賽方案要求，周密組織，細(xì)化措施，明確分工，責(zé)任到人、嚴(yán)肅紀(jì)律，令行禁止。
（三）強(qiáng)化保障，確保安全。各單位要立足實(shí)際，齊裝滿員、配齊比武器材裝備，加大保障力度。要增強(qiáng)安全意識，嚴(yán)格各項(xiàng)操作規(guī)程，做到“訓(xùn)前賽前必檢查、訓(xùn)后賽后必保養(yǎng)”，嚴(yán)防各類事故發(fā)生，確保比武競賽順利開展。
各參賽單位務(wù)必于2021年11月5日前將參賽隊(duì)員名單、身份證號、一寸照片（著撲救服不帶帽子和背景藍(lán)色電子版）報(bào)市競賽組委會(huì)辦公室。
聯(lián)系人：郁斌。
電話：67523630。
郵箱：1654783889@。
消防大比武活動(dòng)方案篇九
為響應(yīng)滄州市委“兩轉(zhuǎn)兩促三思考”行動(dòng)號召。深入推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，加大對青年骨干教師的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)廣大青年教師積極探索有效教學(xué)的途徑和方法，熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)技能，錘煉教學(xué)基本功，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力與水平，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定青年教師教學(xué)能力大比武活動(dòng)方案。
通過三周的時(shí)間，開展粉筆字、鋼筆字、課件制作比賽、說課、課堂教學(xué)比武等活動(dòng)，提高青年教師教學(xué)基本功，引導(dǎo)教師關(guān)注提高個(gè)人能力，研究教學(xué)行為的改進(jìn)、探討課堂教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性；引導(dǎo)教研組、備課組以問題、課例為研究對象，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的針對性、有效性。希望通過活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師都成為“過五關(guān)”的合格教師（基本功關(guān)、備課關(guān)、課堂關(guān)、學(xué)生評教關(guān)、教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)），“六個(gè)一”的優(yōu)秀教師（一個(gè)規(guī)范的教學(xué)教案、一個(gè)實(shí)用的教學(xué)課件、一堂優(yōu)質(zhì)課、一份實(shí)用的試卷、一篇有價(jià)值的論文、一個(gè)教學(xué)研究課題）。
1. 領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：趙世建
副組長：陳春江
成員：董麗、王志遠(yuǎn)、康永兵、各教研組長
2. 評委小組：
各位教研組長及特約嘉賓。
所有35歲以下青年教師，近兩年新調(diào)入、招聘教師，其他年齡段教師比賽分階段擇期舉行。
（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年11月29日―20xx年12月12日）
確定大賽和教學(xué)比武活動(dòng)相關(guān)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，提前公布比賽方式和評分標(biāo)準(zhǔn)。建議大賽分為說課、粉筆字、3分鐘即興演講和硬筆書法四個(gè)環(huán)節(jié)，每位選手限時(shí)20分鐘，全面考查青年教師兩筆一語、課件制作、組織教學(xué)、語言表達(dá)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素質(zhì)。通過學(xué)校工作群進(jìn)行大賽宣傳，要求所有符合條件的教師積極準(zhǔn)備，苦練基本功，提前進(jìn)入備賽階段。
（二）、準(zhǔn)備實(shí)施階段（20xx年12月13日―20xx年12月19日）
按參賽人數(shù)進(jìn)行分組，各位評委熟悉評分標(biāo)準(zhǔn)，確定比賽時(shí)間、場地。組織比賽，對每一組每位教師的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評分，最后按總分高低排出名次并對排名前三的教師進(jìn)行表彰。
（三）、總結(jié)提高階段（活動(dòng)結(jié)束后，作為長效機(jī)制）
對大賽過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀，改善不足。開展青年教師教學(xué)能力比賽是為了搭建我校青年教師學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，營造“以賽促教、以賽促改”教學(xué)氛圍，希望對提高青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教師發(fā)展能起到積極的促進(jìn)作用。
消防大比武活動(dòng)方案篇十
為努力打造“智慧課堂”，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動(dòng)。
1.教齡20年以下，未獲得過市級優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)以上榮譽(yù)的教師（必報(bào)）；
2.教齡20年以上，積極進(jìn)取，希望給自己提供更高平臺(tái)的老師。
（一）競賽程序
1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心（章曉仁老師處）報(bào)名或以短信形式報(bào)名（短號666696）。
2.學(xué)校根據(jù)報(bào)名情況安排比賽時(shí)間（另行通知）
3.提前一天告知比賽內(nèi)容，抽簽決定號次。參賽教師自主設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備好教案、課件（不許抄襲），賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。
（二）比賽內(nèi)容
本次教學(xué)大賽參賽項(xiàng)目包括：
1、模擬上課（80分）：圍繞“智慧課堂”進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，講課內(nèi)容自定。
2、教育教學(xué)理論知識答辯（20分）：答辯內(nèi)容為20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時(shí)教學(xué)中常見的問題，由評委即興提問。
本次比賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書，并推薦參加下一次的賽教活動(dòng)，同時(shí)優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，優(yōu)先上公開課。
校級中層以上領(lǐng)導(dǎo)
消防大比武活動(dòng)方案篇十一
為進(jìn)一步鞏固拓展全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)成果，健全完善“練兵比武”長效機(jī)制，不斷深化“練兵比武”廣度深度，切實(shí)提升基層干部能力水平和農(nóng)民群眾滿意度，全面貫徹落實(shí)省、市縣委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于持續(xù)深入開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)的安排部署，扎實(shí)有序推進(jìn)全鎮(zhèn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，深入落實(shí)對甘肅重要指示要求，把開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武“活動(dòng)作為提高鎮(zhèn)村干部政策水平和能力素質(zhì)、提升農(nóng)民群眾政策知曉度和工作滿意度的有效舉措，對標(biāo)“五色”干部要求，著力打造一支腦子能謀、開口能講、問策能對、提筆能寫、遇事能干、迎難能上的“六能”干部隊(duì)伍，確保全鎮(zhèn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作任務(wù)高質(zhì)量推進(jìn)。
全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、駐村幫扶工作隊(duì)、各村黨（總）支部、村委會(huì)全體成員。
全面貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的決策部署和省市縣委工作要求，聚焦“守底線、抓發(fā)展、促振興”，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、防返貧監(jiān)測幫扶、促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展、實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)、推進(jìn)鄉(xiāng)村治理、開展關(guān)愛服務(wù)等重點(diǎn)任務(wù)練兵比武，結(jié)合“三進(jìn)三問三查，保穩(wěn)定促發(fā)展惠民生”活動(dòng)，持續(xù)搭建練兵比武平臺(tái)，在“練”中學(xué)習(xí)政策方法、分享心得體會(huì)，在“比”中檢視工作成效、交流經(jīng)驗(yàn)做法，為鎮(zhèn)村干部提供互學(xué)互鑒、互促互進(jìn)機(jī)會(huì)，激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，不斷提升整體工作水平和服務(wù)群眾能力。
（一）圍繞重點(diǎn)任務(wù)“大練兵”
緊盯防止返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測和幫扶、產(chǎn)業(yè)培育、就業(yè)幫扶、易地扶貧搬遷后續(xù)扶持、教育保障、兜底保障、住房安全、農(nóng)村飲水、健康幫扶、鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理等重點(diǎn)工作，開展系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論實(shí)踐，引導(dǎo)全鎮(zhèn)干部進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)、理清工作思路、掌握政策措施、夯實(shí)工作基礎(chǔ)，確保鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
（二）緊扣實(shí)際工作“大比武”
1．全體領(lǐng)導(dǎo)干部。緊扣鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，結(jié)合關(guān)愛服務(wù)行動(dòng)和“三進(jìn)三問三查，保穩(wěn)定促發(fā)展惠民生”活動(dòng)，圍繞鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)、脫貧人口穩(wěn)定就業(yè)、易地搬遷后續(xù)扶持、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理等重點(diǎn)任務(wù)，通過講發(fā)展思路、講做法成效、講亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)開展比武。
2．包村干部。緊扣防止返貧監(jiān)測幫扶、走訪聯(lián)系群眾、掌握村情戶情、制定落實(shí)“一戶一策”幫扶計(jì)劃、完善各類數(shù)據(jù)臺(tái)賬資料等重點(diǎn)工作開展比武。
3．黨組織負(fù)責(zé)人、村委會(huì)主任。緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展、就業(yè)幫扶、人居環(huán)境整治、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、疫情防控等重點(diǎn)工作落實(shí)情況，及基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮、解決矛盾糾紛、帶領(lǐng)群眾致富等情況開展比武。
4．駐村第一書記（工作隊(duì)長）、工作隊(duì)員。緊扣走訪遍訪群眾、了解村情民意、政策宣講答疑、建強(qiáng)村黨組織、指導(dǎo)群眾增收致富、參與鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)、提升鄉(xiāng)村治理能力、協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難、幫辦實(shí)事好事等履職盡責(zé)情況開展比武。
（一）村內(nèi)練。各村組織村社干部、專職化書記、包村干部和駐村幫扶干部開展站在地頭看村情、走進(jìn)院落講政策、集中討論話發(fā)展、情景模擬辦實(shí)事、爭先比優(yōu)樹典型等活動(dòng)。“站在地頭看村情”，走進(jìn)田間地頭進(jìn)一步了解掌握全村基本情況，包括人文地理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、勞務(wù)輸轉(zhuǎn)以及發(fā)展的優(yōu)勢短板、遠(yuǎn)景未來等；“走進(jìn)院落講政策”，通過入戶走訪，采取“板凳會(huì)”、“院落會(huì)”等形式，深入宣講黨和國家的惠民政策、防貧監(jiān)測的標(biāo)準(zhǔn)和途徑、鄉(xiāng)村振興的措施和方向等內(nèi)容；“集中討論話發(fā)展”，結(jié)合鄉(xiāng)村建設(shè)任務(wù)落實(shí)，組織老黨員、村內(nèi)老村干部以及有思路、有想法、有威望的群眾召開會(huì)議，集體討論鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展；“情景模擬辦實(shí)事”，定期進(jìn)行情景模擬，針對農(nóng)田灌水、作物受災(zāi)、農(nóng)民工欠薪等典型性矛盾糾紛，邀請村社干部及群眾參加，鍛煉村社干部應(yīng)急處突和解決問題能力，提高為民辦實(shí)事效率。“爭先比優(yōu)樹典型”，積極開展先進(jìn)典型評選活動(dòng)，集中在村內(nèi)青少年、殘障人士、婦女、愛心人士和經(jīng)營主體中推選出一批先進(jìn)典型。“村內(nèi)練”活動(dòng)每月開展1次。
（二）站所比。組織各辦（室）中心、職能站所開展能講會(huì)學(xué)敢創(chuàng)、知識問答、周四學(xué)堂、爭優(yōu)樹先等活動(dòng)?！澳苤v會(huì)學(xué)敢創(chuàng)”，通過“講、寫、創(chuàng)”活動(dòng)，解決“老辦法不管用、新辦法不會(huì)用”的問題?！爸v”主要是在機(jī)關(guān)推行講普通話，在基層學(xué)習(xí)“群眾話”，在工作中能講“內(nèi)行話”；“寫”主要是練好公文寫作、信息寫作、新聞寫作基本功；“創(chuàng)”主要是學(xué)習(xí)群眾工作方法，創(chuàng)新工作特色、努力爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)，樹立一批業(yè)務(wù)知識“問不倒”的業(yè)務(wù)尖兵；“知識問答”，采取知識問答比賽、座談交流、問卷調(diào)查、知識測試等方式，問鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的政策要求、問防貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測幫扶機(jī)制內(nèi)容、問“兩不愁三保障”及飲水安全基本政策標(biāo)準(zhǔn)、問產(chǎn)業(yè)就業(yè)主要政策措施、問兜底保障最新政策標(biāo)準(zhǔn)、問鄉(xiāng)村建設(shè)指標(biāo)和政策等，針對我鎮(zhèn)脫貧人口開展動(dòng)態(tài)監(jiān)測幫扶、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、務(wù)工就業(yè)、鄉(xiāng)村振興、關(guān)愛留守老人婦女兒童和特困群眾幫辦實(shí)事工作中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織全體人員進(jìn)行深入剖析和相互探討，研究制定解決措施，增強(qiáng)全體干部觀察問題、分析問題和解決問題的能力，重點(diǎn)解決部分干部政策不熟悉、業(yè)務(wù)不規(guī)范、履職不到位等突出問題；“周四學(xué)堂”，利用每周四晚上集中學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行相關(guān)政策、文件學(xué)習(xí)，根據(jù)工作、生活及學(xué)習(xí)實(shí)際，緊緊圍繞崗位特點(diǎn)和新形勢下工作要求，探討各自感受、交流心得體會(huì)、分享工作經(jīng)驗(yàn)，做到班子成員帶頭講、業(yè)務(wù)骨干重點(diǎn)講、一般干部輪流講，營造“人人都是學(xué)生，人人也是老師”的良好氛圍。開展傳幫帶活動(dòng)，通過“師帶徒，結(jié)對子”方式，安排崗位新人跟班學(xué)習(xí)，協(xié)助崗位職能工作，做到邊學(xué)邊干；“爭優(yōu)樹先”，積極開展1次爭優(yōu)樹先活動(dòng)，通過比拼文字寫作、辦公軟件應(yīng)用、新媒體應(yīng)用等，在各站所推選出5名先進(jìn)典型、5名工作能手、5名業(yè)務(wù)標(biāo)兵，努力做到以比促學(xué)、以比促練，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)熱情。
（三）鎮(zhèn)內(nèi)賽。組織全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、村干部和駐村幫扶干部，開展經(jīng)驗(yàn)交流、主題演講、道德講堂、觀摩評比、政策知識考核、典型挖掘采訪報(bào)道等活動(dòng)?！敖?jīng)驗(yàn)交流”，召開1次經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，組織各辦（室）中心負(fù)責(zé)人、各村包村領(lǐng)導(dǎo)、黨（總）支部書記、村主任、專職化書記、包村干部和駐村工作隊(duì)長圍繞鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，談成績、談做法、談經(jīng)驗(yàn)、談打算；“主題演講”，組織各村各站所選派的代表，圍繞“我為蓼泉發(fā)展建言獻(xiàn)策”“分享我身邊的感人故事”等主題開展1次主題演講；“道德講堂”，開展鎮(zhèn)村社干部道德講堂2場次，以倡導(dǎo)勤政廉潔、忠誠負(fù)責(zé)、知禮守禮等為主要內(nèi)容，教育引導(dǎo)全體干部牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民意識，改善作風(fēng)、提升效率、搞好服務(wù)，爭做公民道德建設(shè)的實(shí)踐表率。各村以倡導(dǎo)“孝老愛親、文明禮貌、移風(fēng)易俗”等為主要內(nèi)容，根據(jù)村民的價(jià)值觀、理解特點(diǎn)和生活習(xí)慣，精心設(shè)計(jì)“道德講堂”的教育內(nèi)容和形式，吸引各村村民代表廣泛參與，道德講堂不少于1場次?！坝^摩評比”，組織全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、辦（室）中心負(fù)責(zé)人、村干部及專職化書記、包村干部和駐村幫扶干部等，對各村重點(diǎn)亮點(diǎn)工作進(jìn)行1次現(xiàn)場觀摩評比，采取支部書記現(xiàn)場述職、成果集中展示、現(xiàn)場評分等方式逐村進(jìn)行，進(jìn)一步開闊發(fā)展視野、理清發(fā)展思路、樹立發(fā)展信心?！罢咧R考核”，開展相關(guān)政策快問快答、分組知識競賽、集體試卷測試等形式多樣的競賽活動(dòng)。通過學(xué)、問、考，推動(dòng)全鎮(zhèn)干部熟悉惠農(nóng)政策、提升工作能力、轉(zhuǎn)化工作作風(fēng)，奮力開創(chuàng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新局面。“典型挖掘采訪報(bào)道”，結(jié)合學(xué)習(xí)培訓(xùn)、比武競賽，對涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人、取得優(yōu)異成績的崗位標(biāo)兵給予表彰和宣傳，要選樹一批業(yè)務(wù)骨干，表彰一批技能標(biāo)兵等形式，讓更多的干部職工學(xué)有榜樣、追有目標(biāo)，激勵(lì)脫穎而出的各類“崗位能手”帶動(dòng)全鎮(zhèn)干部以更加飽滿的熱情投入到為人民服務(wù)中。
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)黨政綜合辦公室具體負(fù)責(zé)練兵比武的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織實(shí)施、工作指導(dǎo)和典型宣傳推廣，以及“鎮(zhèn)內(nèi)賽”活動(dòng)的組織開展，相關(guān)辦（室）中心積極配合工作。各村黨支部加強(qiáng)對“練兵比武”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，著力開展好“村內(nèi)練”“站所比”“鎮(zhèn)內(nèi)賽”等活動(dòng)。
（二）周密安排部署。把深入開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)與正在開展的“三進(jìn)三問三查，保穩(wěn)定促發(fā)展惠民生”、防止返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測幫扶、鄉(xiāng)村建設(shè)示范行動(dòng)、壯大村集體經(jīng)濟(jì)等工作結(jié)合起來，與接續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌考慮、合理規(guī)劃、綜合施策，確保工作、練兵“兩不誤、兩促進(jìn)”。
（三）務(wù)求取得實(shí)效。為確?！皪徫淮缶毐I(yè)務(wù)大比拼”活動(dòng)順利推進(jìn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)、創(chuàng)新崗位練兵的新途徑、新方法，確?；顒?dòng)取得實(shí)際效果，每一個(gè)階段召開1次通報(bào)會(huì)，總結(jié)前一階段活動(dòng)開展情況，安排部署下一階段活動(dòng)任務(wù)。
（四）嚴(yán)格點(diǎn)評考核。每次練兵比武現(xiàn)場都要進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評、打分，練兵比武的點(diǎn)評打分結(jié)果作為各級干部年終考核的重要參考，排名前列的單位和個(gè)人在年終考核總成績中酌情予以加分，末位的不得評先評優(yōu)。
（五）注重典型宣傳。對在各類比武中獲勝者予以表彰鼓勵(lì)，采取多種形式，加強(qiáng)對“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比拼”活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道，積極營造比學(xué)幫趕超的濃厚氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
（六）健全長效機(jī)制。以此次活動(dòng)為契機(jī)，建立健全鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”長效機(jī)制，激發(fā)鎮(zhèn)村社干部團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，全面提升基層干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力，為鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接提供堅(jiān)強(qiáng)的基層基礎(chǔ)保障和組織保障。
消防大比武活動(dòng)方案篇十二
根據(jù)市局20xx年22號文件精神要求，結(jié)合分局規(guī)范執(zhí)法實(shí)際，經(jīng)分局長辦公會(huì)議研究決定，春季工作期間，分局將開展大比武大練兵活動(dòng)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
通過開展以執(zhí)法模擬演練活動(dòng)為主要形式，以比政治素質(zhì)、比法律知識、比業(yè)務(wù)水平為主題的大比武大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高全局執(zhí)法人員的政治思想覺悟，增強(qiáng)城市管理工作的自豪感和使命感，不斷提高執(zhí)法業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)規(guī)范執(zhí)法進(jìn)程，服務(wù)迎澤區(qū)“三區(qū)”建設(shè)，促進(jìn)城市管理工作再上新臺(tái)階。
為保證此次活動(dòng)順利實(shí)施，取得預(yù)期成效，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室和督察室。
辦公室設(shè)在機(jī)動(dòng)二中隊(duì)（案件審理辦），由綜合中隊(duì)（辦公室）協(xié)助，主要負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)等日常工作。
督察室設(shè)在七中隊(duì)（督察室），由機(jī)動(dòng)二中隊(duì)協(xié)助，主要負(fù)責(zé)對各中隊(duì)落實(shí)工作情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
大比武大練兵活動(dòng)的主要內(nèi)容是開展現(xiàn)場模擬執(zhí)法演練，范圍涉及分局的所有職責(zé)權(quán)限。
實(shí)施此次的。活動(dòng)時(shí)間為：20xx年3月底至5月中旬，分為兩個(gè)階段：
（一）中隊(duì)自行組織階段（4月1日至4月15日）。
這一階段是分局實(shí)施大比武大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)。本階段，各中隊(duì)要結(jié)合本單位實(shí)際，制定出內(nèi)容豐富、形式新穎、操作性強(qiáng)的措施，在不影響日常城市管理工作的前提下，自行組織開展大比武大練兵活動(dòng)。屆時(shí)，分局領(lǐng)導(dǎo)組將深入各單位進(jìn)行現(xiàn)場觀摩、指導(dǎo)。中隊(duì)自行組織開展大比武大練兵階段結(jié)束后，各中隊(duì)要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)真查擺問題，找出差距和不足，制定出具體整改措施，寫出總結(jié)報(bào)告。
（二）分局集中培訓(xùn)階段（4月16日至5月15日）。
這一階段是分局實(shí)施大比武大練兵活動(dòng)的關(guān)鍵。在中隊(duì)自行組織開展大比武大練兵的`基礎(chǔ)上，分局將從各中隊(duì)范圍內(nèi)重點(diǎn)選拔出5名業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、應(yīng)變能力強(qiáng)的執(zhí)法人員，集中培訓(xùn)強(qiáng)化，為參加市局5月中旬舉辦的決賽做好準(zhǔn)備。
1、高度重視。各中隊(duì)要充分認(rèn)識到開展大比武大練兵活動(dòng)的必要性和重要性，把此項(xiàng)工作納入全年計(jì)劃。中隊(duì)長要親自抓，副中隊(duì)長和案件管理責(zé)任人要積極協(xié)助。
2、廣泛參與。各單位所有在崗執(zhí)法人員必須參加此次活動(dòng)，不能參加者，應(yīng)如實(shí)說明理由，故意虛報(bào)、假報(bào)、謊報(bào)人員名單的，分局將追究有關(guān)單位和人員的責(zé)任。
3、精心組織。在不影響日常工作的前提下，各單位要按照分局的統(tǒng)一安排，本著節(jié)約、務(wù)實(shí)的原則，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織。
4、確保效果。此次活動(dòng)旨在檢驗(yàn)一線執(zhí)法人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)效。
消防大比武活動(dòng)方案篇十三
為進(jìn)一步提高廣大農(nóng)民的技術(shù)技能水平，增強(qiáng)農(nóng)民的科技致富能力和就業(yè)競爭能力，培養(yǎng)農(nóng)民的創(chuàng)新意識和市場意識，豐富廣大農(nóng)民群眾的業(yè)余文化生活。
20xx年11月10日縣人民廣場。
1、砌墻（泥工）。
2、制衣（裁逢）。
3、做板凳（木工）。
4、編織。
1、初賽：各村做好四種能人的'調(diào)查摸底工作，并推薦至鄉(xiāng)，然后鄉(xiāng)內(nèi)組織進(jìn)行初賽，每個(gè)項(xiàng)目選出前2名至過埠進(jìn)行預(yù)賽。
2、預(yù)賽：縣主辦單位將派出評委在過埠組織過埠片各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選手進(jìn)行預(yù)賽，每個(gè)項(xiàng)目決出前2名進(jìn)入決賽。
3、決賽：各個(gè)項(xiàng)目分別評出前3名。
1、各鄉(xiāng)各村必須認(rèn)真組織好各個(gè)項(xiàng)目的初賽、預(yù)賽和決賽，確保人員參賽。
2、過埠片各鄉(xiāng)鎮(zhèn)須分別組建一支由5人組成的嗩吶隊(duì)參加決賽時(shí)的節(jié)目表演，并要統(tǒng)一服裝。
1、初賽開支：
（1）餐費(fèi)：120元/桌x3桌=360元。
（2）材料費(fèi)：500元。
小計(jì)：860元。
2、預(yù)賽開支：
（1）誤工工資：8人x30元/人=240元。
（2）差旅費(fèi)：8人x16元/人=128元。
（3）材料費(fèi)：134元。
小計(jì)：402元。
3、決賽開支：
（1）誤工工資：3人x30元/人=90元。
（2）差旅費(fèi)：3人x36元/人=108元。
（3）材料費(fèi)：200元。
小計(jì)：278元。
4、鎖吶隊(duì)開支：
（1）誤工工資：5人x8天x30元/人天=1200元。
（2）差旅費(fèi)：5人x100元/人=500元。
（3）餐費(fèi)：5人x3天x20元/天=300元。
（4）服裝：5人x60元/人=300元。
小計(jì)：2300元。
合計(jì)：3940元。
消防大比武活動(dòng)方案篇十四
為了貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，全面提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力和實(shí)踐能力，打造一流教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校教師全員崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。
以提高教師專業(yè)能力、實(shí)踐能力為目的，以學(xué)校為主陣地，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教師專業(yè)成長為主線，以提高教師教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真研究和探索新課程背景下的學(xué)科教學(xué)。通過大練兵、活動(dòng)進(jìn)一步更新教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教育理論水平，綜合檢驗(yàn)廣大教師課堂教學(xué)能力和水平,推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平，培養(yǎng)和造就一大批名優(yōu)特教師。
堅(jiān)持“面向全員，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”的原則，認(rèn)真開展崗位大練兵、教學(xué)大比武活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人的使命感，提高教育教學(xué)水平。
第一階段（20xx年6月）宣傳動(dòng)員 提高認(rèn)識
為提高認(rèn)識，學(xué)校將要召開崗位練兵活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，營造崗位練兵的.活 1
動(dòng)氛圍。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案（試行）”和“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵工程指導(dǎo)手冊”，明確崗位大練兵、大比武活動(dòng)的重要意義，立足校本實(shí)際，制定出科學(xué)、合理的活動(dòng)方案與練兵活動(dòng)計(jì)劃，動(dòng)員并組織廣大教師學(xué)習(xí)。
第二階段（20xx年9月―11月）崗位練兵 提高技能
崗位練兵，提高教育教學(xué)技能是這次活動(dòng)的核心。要求教師全員參加，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各種活動(dòng)。
1、理論學(xué)習(xí)大練兵。組織廣大教師學(xué)習(xí)教育理論，基礎(chǔ)教育課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)及各種教育教學(xué)法規(guī)文件。認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)管理常規(guī)，遵循教育規(guī)律，規(guī)范施教行為。要堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)始終。
2、崗位技能練兵。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開展職業(yè)技能訓(xùn)練，組織全體教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等各種活動(dòng)。
3、課堂教學(xué)大練兵。課堂教學(xué)大練兵是這次活動(dòng)的重點(diǎn)。每位教師要高度重視，積極參與，人人都要上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予評價(jià)。不合格都要定期補(bǔ)課。
4、教育科研大練兵。要以學(xué)習(xí)教育理論為主，積極動(dòng)員教師在學(xué)中練，練中學(xué)。結(jié)合教育科研課題，以教研組為主陣地，進(jìn)行專題討論。
5、崗位比武，強(qiáng)化素質(zhì)。在全員崗位大練兵的基礎(chǔ)上，學(xué)校要層層開展崗位大比武活動(dòng)。每個(gè)教研組要在11月底前，按學(xué)科組織本組內(nèi)大比武活動(dòng)，并推薦一名優(yōu)勝者參加學(xué)校組織的優(yōu)勝者進(jìn)行決賽，具體時(shí)間另行通知。
第三階段（20xx年12月）總結(jié)評比
各教研組要在活動(dòng)完成后，開展全面的自查總結(jié)。學(xué)校將對每位教師參加崗位練兵活動(dòng)情況進(jìn)行綜合性評價(jià)，樹立典型，并與評優(yōu)和評職掛鉤。
學(xué)校成立“崗位大練兵、教學(xué)大比武”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評價(jià)工作。
組長：
副組長：
成員：
1、充分認(rèn)識，積極推進(jìn)。崗位大練兵、教學(xué)大比武活動(dòng)是提高教師素質(zhì)的重要途徑，各教研組要組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，求真務(wù)實(shí)，積極主動(dòng)參與這項(xiàng)活動(dòng)。
2、健全組織，認(rèn)真規(guī)劃。這次活動(dòng)的陣地是課堂，目標(biāo)是增強(qiáng)教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高，學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要全過程領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)活動(dòng)的開展、考評、總結(jié)等項(xiàng)工作，保證活動(dòng)健康有序開展。
3、突出重點(diǎn)，搞好課堂教學(xué)。各教研組校要把“崗位練兵、提高技能”階段作為重點(diǎn)來抓，把著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，放在課堂教學(xué)效果的體現(xiàn)上，堅(jiān)持做到“全員參與、骨干引領(lǐng)、個(gè)人研修、同伴互助、問題研討”，積極開展各類競賽活動(dòng)。
4、強(qiáng)化過程，講求實(shí)效。這次活動(dòng)重在練兵，目的是提高教師素養(yǎng)。開展崗位練兵活動(dòng)，要堅(jiān)持做到“五個(gè)結(jié)合”：一是學(xué)習(xí)與練兵相結(jié)合。學(xué)習(xí)是為了更好的教學(xué)，練兵是教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到以學(xué)促練，以練促教；二是分散與集中相結(jié)合。要充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。始終堅(jiān)持群體學(xué)與個(gè)人練相結(jié)合，個(gè)人學(xué)與群體評相結(jié)合；三是實(shí)踐與討論相結(jié)合。
各教研組要把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為開展這次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高；四是會(huì)內(nèi)與會(huì)外相結(jié)合。以“校本教研”促“專業(yè)發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)群體互動(dòng)，整體推進(jìn)；五是練兵與比武相結(jié)合。各教研組要及時(shí)開展各類競賽活動(dòng)，促進(jìn)練兵活動(dòng)的持續(xù)開展。
1、學(xué)校將為此次活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費(fèi)保障，確保此項(xiàng)工作抓出實(shí)效?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開會(huì)議研究部署好練兵活動(dòng)，隨時(shí)檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
2、各教研組要及時(shí)通報(bào)本組活動(dòng)情況，樹立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推動(dòng)此次活動(dòng)深入、全面、有效的開展。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各教研組的活動(dòng)開展情況進(jìn)行跟蹤檢查、指導(dǎo)、評估，堅(jiān)決杜絕搞形式、走過場。
消防大比武活動(dòng)方案篇十五
為認(rèn)真落實(shí)全市教育“1234”工作布局，貫徹落實(shí)2022年全市教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式，助推“雙減”政策落實(shí)，踐行新發(fā)展理念、打造新使命教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，辦好臥龍人民滿意的教育，區(qū)教體局決定，在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。
全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，以新課標(biāo)新課程理念為指引，以“教師全員課堂教學(xué)大比武”為載體，以創(chuàng)新課堂教學(xué)方法為手段，以提升課堂效益、促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，推動(dòng)臥龍教育事業(yè)高質(zhì)量綠色發(fā)展。
自今年起，啟動(dòng)全區(qū)“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。通過5年的努力，到2026年，全區(qū)所有教師全參與、所有學(xué)段全覆蓋、所有學(xué)科全涉及，以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研、以賽促優(yōu)，在全區(qū)形成“人人參與、個(gè)個(gè)創(chuàng)優(yōu)、校校出彩”的課堂教學(xué)改革熱潮，培育出一批教改先進(jìn)學(xué)校，選樹出一批教改標(biāo)兵，儲(chǔ)備一批精品課程，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)水平的全面提升，在學(xué)生心中種下“愛國”和“創(chuàng)新”兩顆種子，真正縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際在教育教學(xué)質(zhì)量上的差距，逐步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
（一）全員參與。全區(qū)所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加，全面展示在學(xué)科素養(yǎng)、能力素質(zhì)等方面的風(fēng)采。區(qū)、鄉(xiāng)、校三級聯(lián)動(dòng)，為廣大教師展示才華搭建“舞臺(tái)”。
（二）講求實(shí)效。堅(jiān)持平時(shí)應(yīng)用與競賽“比武”相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀摩相結(jié)合，堅(jiān)持“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評選相結(jié)合，堅(jiān)持深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合，堅(jiān)持賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合，堅(jiān)持一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁相結(jié)合，分層次、分時(shí)段按照教學(xué)計(jì)劃穩(wěn)慎推進(jìn)，不影響正常教育教學(xué)秩序。通過全方位活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師學(xué)知識、練真功、強(qiáng)素質(zhì)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正實(shí)現(xiàn)課堂高效益、學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。
（三）鼓勵(lì)創(chuàng)新。在我區(qū)“以一帶多”、“雙分管理教學(xué)法”和“三段式教學(xué)法”的基礎(chǔ)上，提倡教學(xué)方法百花齊放，不拘一格，不搞一刀切。鼓勵(lì)鄉(xiāng)、校創(chuàng)新“練兵”形式，提升教師的熱情和參與度。鼓勵(lì)教師緊緊圍繞新時(shí)代育人目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂，形成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。
區(qū)級“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)從2022年3月份開始，分三個(gè)階段進(jìn)行，到2026年底基本結(jié)束。
第一階段：鄉(xiāng)中心校、城區(qū)各學(xué)校推區(qū)賽、區(qū)推市賽（2022年3月――2023年底，時(shí)間兩年）以鄉(xiāng)、校為單位，根據(jù)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽方案，各鄉(xiāng)、校制定具體實(shí)施方案，全員參賽，按成績高低排列名次，區(qū)活動(dòng)辦根據(jù)鄉(xiāng)、校賽課成績，分學(xué)段、分學(xué)科、按區(qū)級分配名額擇優(yōu)確定區(qū)級賽課選手，參與區(qū)級賽課。區(qū)教研室將組織評委首先對上報(bào)的錄像課進(jìn)行初步評定，根據(jù)成績排序，然后再分學(xué)科按一定比例擇優(yōu)進(jìn)行現(xiàn)場課比賽。在區(qū)級賽課的基礎(chǔ)上，按市級分配名額擇優(yōu)推薦，參與市級賽課。參與區(qū)級賽課的選手，必須依照鄉(xiāng)、校競賽方案層層選拔產(chǎn)生，發(fā)現(xiàn)隨意指定按一票否決處理。區(qū)級集中賽課時(shí)間一般為每年4-5月份。市級集中賽課時(shí)間一般為每年9-11月份。
第二階段：鄉(xiāng)中心校、城區(qū)各學(xué)校選區(qū)賽，區(qū)推市賽（2024年1月――2025年底，時(shí)間兩年）以鄉(xiāng)、校為單位，競賽推優(yōu)。各鄉(xiāng)、校按各自制定的方案對賽課活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，按區(qū)分配名額確定各鄉(xiāng)、校、各學(xué)段賽課優(yōu)秀教師名單，按成績高低進(jìn)行排序編號，上報(bào)區(qū)教體局活動(dòng)辦，區(qū)教體局活動(dòng)辦上報(bào)市教育局活動(dòng)辦。區(qū)教體局活動(dòng)辦從上報(bào)教師名單中隨機(jī)抽簽，確定區(qū)級“大比武”人員名單，組織區(qū)級賽課。市教育局活動(dòng)辦從上報(bào)教師名單中隨機(jī)抽簽，確定市級“大比武”人員名單，組織市級賽課。區(qū)級集中賽課時(shí)間一般為每年4-5月份；市級集中賽課時(shí)間一般為每年9-11月份。
第三階段：鄉(xiāng)中心校、城區(qū)各學(xué)校抽區(qū)賽，區(qū)抽市賽（2026年1月――2026年底，時(shí)間一年）以鄉(xiāng)、校為單位，競賽排序抽簽。各鄉(xiāng)、校按教師課堂競賽水平排序、編號、上報(bào)所有教師名單，區(qū)教體局活動(dòng)辦隨機(jī)抽簽，確定參與區(qū)級賽課人員，組織區(qū)級賽課活動(dòng)。同時(shí)，將各鄉(xiāng)、校上報(bào)的所有教師名單上報(bào)市教育局活動(dòng)辦，市教育局活動(dòng)辦隨機(jī)抽簽，確定參與市級賽課人員，組織市級賽課活動(dòng)。該階段區(qū)級將加大抽簽參賽力度，最大限度擴(kuò)大基層教師參加區(qū)、市級賽課的參與面。區(qū)級集中賽課時(shí)間一般為每年4-5月份；市級集中賽課時(shí)間一般為每年9-11月份。
全區(qū)普通高中參與三個(gè)階段賽課活動(dòng)。
在區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌下，基礎(chǔ)教育學(xué)校區(qū)級賽課由臥龍區(qū)基礎(chǔ)教研室具體組織實(shí)施。
各鄉(xiāng)、校的選拔推薦辦法，應(yīng)根據(jù)本方案確定，區(qū)活動(dòng)辦將根據(jù)各鄉(xiāng)、校上報(bào)的活動(dòng)方案（含日程）對鄉(xiāng)、校賽課情況進(jìn)行抽查。
（一）制定具體方案。各鄉(xiāng)、校要圍繞新時(shí)代育人目標(biāo)和區(qū)級“教師全員大比武”的總體安排，拿出具體的活動(dòng)方案，壓茬推進(jìn)，分步實(shí)施，常態(tài)化“大練兵”，真正建立長效機(jī)制，為“大比武”活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，真正提升課堂效益和師資水平。各鄉(xiāng)、校的活動(dòng)方案，經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)簽字、蓋章后，于2022年4月15日前報(bào)送區(qū)教體局“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（臥龍區(qū)基礎(chǔ)教研室）。
（二）“大比武”結(jié)果運(yùn)用。區(qū)級賽課分學(xué)段、分學(xué)科進(jìn)行，賽課成績納入對鄉(xiāng)、校的目標(biāo)考核，成績優(yōu)秀的教師由區(qū)教體局活動(dòng)辦推薦參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽。從2022年9月1日起，市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課全部從區(qū)級“大比武”中產(chǎn)生。
（三）“大比武”評委組成。區(qū)級賽課的評委由區(qū)教研員和本區(qū)的一線教師組成，教研員打分和一線教師打分各占50%，確保一線教師既當(dāng)“考生”，又當(dāng)“考官”；既當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”，又當(dāng)“裁判員”；既當(dāng)“答卷者”，又當(dāng)“評卷者”，讓每位教師都有參與區(qū)級賽課的權(quán)利。真正把參與權(quán)和評議權(quán)交在一線教師手中。
（四）“大比武”活動(dòng)深化。賽課過程要全程錄像，賽課成績要去掉若干最高分和最低分并當(dāng)場公布，確保公平公正公開。以賽區(qū)為單位，開展學(xué)科大教研活動(dòng)，其中必選動(dòng)作包括“三個(gè)一”：教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評、做一場學(xué)科專題報(bào)告、賽課一等獎(jiǎng)教師分享個(gè)人成長故事，鼓勵(lì)各賽區(qū)以“高效課堂”研究為主題，結(jié)合實(shí)際開展更多扎實(shí)有效的大教研活動(dòng)，活動(dòng)辦每年要分學(xué)段各出版一本高質(zhì)量的優(yōu)秀教師成長故事集。
（五）“大比武”獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。區(qū)級賽課活動(dòng)設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一、二等獎(jiǎng)，2個(gè)等次獲獎(jiǎng)按一定比例評選，頒發(fā)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)證書；獲個(gè)人一等獎(jiǎng)的，設(shè)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)（在證書上標(biāo)明，限1名）。集體設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，依據(jù)各單位參賽教師獲獎(jiǎng)情況綜合評定。
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為確?；顒?dòng)順利實(shí)施，區(qū)教體局成立了臥龍區(qū)“教師全員課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），并下設(shè)兩個(gè)辦公室，分別設(shè)在臥龍區(qū)基礎(chǔ)教研室和臥龍區(qū)職業(yè)和成人教育研究室，具體負(fù)責(zé)所屬學(xué)?！按蟊任洹被顒?dòng)的組織協(xié)調(diào)和推進(jìn)實(shí)施。各鄉(xiāng)、校要高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作目標(biāo)，制定活動(dòng)方案，有序推進(jìn)“大比武”活動(dòng)。各級各單位的“大比武”活動(dòng)要嚴(yán)格按照疫情防控要求組織實(shí)施。
（二）強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。設(shè)立“臥龍教育基金”，主要用于全區(qū)“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。區(qū)教體局根據(jù)每年區(qū)級賽課結(jié)果，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對獲得市級賽課一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的教師，在進(jìn)行榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對獲得區(qū)級賽課一等獎(jiǎng)的教師，進(jìn)行榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，按鄉(xiāng)、校獲獎(jiǎng)等級和獲獎(jiǎng)數(shù)量，分別賦分并計(jì)算出鄉(xiāng)、?？偡种担瑢Τ煽儍?yōu)秀的鄉(xiāng)、校進(jìn)行通報(bào)表彰，同時(shí)對鄉(xiāng)中心校校長、業(yè)務(wù)副校長，區(qū)直各級各類學(xué)校校長、業(yè)務(wù)副校長等給予榮譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）強(qiáng)化保障措施。各鄉(xiāng)、校要為活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)、平臺(tái)等方面的支持；要組建評委會(huì)，抽調(diào)骨干力量組成“大比武”指導(dǎo)委員會(huì)和評委專家?guī)欤灰⒓?lì)機(jī)制，對積極參與、榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)的個(gè)人、集體給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將活動(dòng)參與情況納入年終目標(biāo)考評。
（四）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。各鄉(xiāng)、校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透“大比武”活動(dòng)的精神和實(shí)質(zhì)，不能因賽課而賽課，要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到深化課堂教學(xué)改革上來、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式上來、統(tǒng)一到提升臥龍教育整體發(fā)展水平上來。在教師“大比武”活動(dòng)中遇到的問題，要及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)指導(dǎo)、及時(shí)解決，特別是堅(jiān)決不能因賽課而影響正常的教育教學(xué)工作。
（五）強(qiáng)化紀(jì)律要求。區(qū)活動(dòng)辦將根據(jù)各鄉(xiāng)、校工作方案，進(jìn)行常態(tài)化工作檢查，創(chuàng)設(shè)好中小學(xué)教師真改革、注重平時(shí)改革的氛圍，讓那些能改革、會(huì)改革、出成效的基層教師脫穎而出，選樹典型，引領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)改革工作向縱深發(fā)展。對沒有按規(guī)定開展全員“練兵”、“比武”的鄉(xiāng)、校，或者無一線教師參加評委、沒有現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)亮分的鄉(xiāng)、校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消評先評優(yōu)資格，并在全區(qū)進(jìn)行通報(bào)批評；對沒有經(jīng)過層層選拔、人為指定到上級參賽的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消教師優(yōu)質(zhì)課評選資格，并在全區(qū)通報(bào)批評，同時(shí)對相應(yīng)單位和個(gè)人進(jìn)行處理。
消防大比武活動(dòng)方案篇十六
以行業(yè)共同價(jià)值觀和石家莊煙草核心理念為指導(dǎo)，為全面落實(shí)20xx年石家莊煙草工作會(huì)議精神，進(jìn)一步樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識、夯實(shí)專賣執(zhí)法人員法律知識基礎(chǔ)、強(qiáng)化專賣執(zhí)法技能、不斷提高專賣隊(duì)伍素質(zhì)和水平，促進(jìn)我縣行業(yè)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。
專賣大比武領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王慶啟副組長：吳海潮成員：吳巖海孫吉東
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)我局大比武有關(guān)事項(xiàng)；負(fù)責(zé)我局大比武的宣傳、組織、表彰等工作。
大比武參賽人員為靈壽縣煙草專賣局專賣科全體。
2.行政處罰案卷制作。依據(jù)提供案例，現(xiàn)場制作一整套行政處罰案卷。
3.卷煙真假鑒別。在不對卷煙進(jìn)行拆封的情況下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對給定數(shù)量的卷煙進(jìn)行真假鑒別。
為確保學(xué)習(xí)及考試質(zhì)量，實(shí)施方案分宣傳發(fā)動(dòng)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)、預(yù)賽三個(gè)階段，通過預(yù)賽按成績選出三人參加市局決賽。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月12日）：由王慶啟局長和吳海潮副局長召開宣傳發(fā)動(dòng)動(dòng)員會(huì)，結(jié)合我縣實(shí)際，對專賣技能大比武的重要性、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和注意事項(xiàng)等作全面的動(dòng)員、講解。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段（5月13日-24日）：具體學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容如下：
5月13日-14日：行政處罰案卷制作，由孫英慧負(fù)責(zé)講解具體制作過程及制作中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
5月15日-16日：根據(jù)下發(fā)題庫進(jìn)行自學(xué)。
5月17日-19日：學(xué)習(xí)專賣法律法規(guī)知識，采用集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、問答式等方法進(jìn)行，注意理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)習(xí)基本法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，注重案例的討論式學(xué)習(xí)。
5月20日-21日：學(xué)習(xí)真假煙鑒別，由領(lǐng)導(dǎo)小組聘請專人負(fù)責(zé)授課、講解等方式進(jìn)行。
5月22日-23日：綜合學(xué)習(xí)，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行綜合性查漏補(bǔ)缺式學(xué)習(xí)。
3、預(yù)賽階段
（1）時(shí)間：5月24日--5月25日
（2）地點(diǎn)：靈壽縣煙草專賣局
（3）組織：由靈壽縣煙草專賣局領(lǐng)導(dǎo)小組組織在本單位進(jìn)行，市煙草組委會(huì)辦公室派人進(jìn)行督導(dǎo)。由領(lǐng)導(dǎo)小組自行設(shè)置題庫，由市煙草法規(guī)科審題、抽題形成試卷。每名專賣人員都要參與，考試不合格者，離崗培訓(xùn)，預(yù)賽總成績前三名參加市局6月8日-9日組織的決賽。
整體協(xié)調(diào)：由專賣技能大比武領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合市局法規(guī)科進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)及預(yù)賽階段的監(jiān)考、閱卷、成績匯總、公布等。
本次大比武預(yù)賽階段分法律法規(guī)知識、行政處罰案卷制作和卷煙真假鑒別三項(xiàng)比賽，各占參賽人員總成績的30%、30%和40%。
具體設(shè)置如下：
以參賽人員個(gè)人為單位進(jìn)行評選：總成績=法律法規(guī)知識成績*30%+行政執(zhí)法案卷制作成績*30%+卷煙真?zhèn)舞b別成績*40%。取前三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，由領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)放紀(jì)念品，并取得參加市局決賽資格。
1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識開展大比武的重要意義，從與實(shí)際工作相結(jié)合、相促進(jìn)為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化對此項(xiàng)工作的總體領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)賽出水平、賽出成績。
2.認(rèn)真籌備，精心組織。結(jié)合實(shí)際，制定出切實(shí)可行的方案，組織動(dòng)員專賣執(zhí)法人員全員參與，確保順利開展。
3.積極協(xié)調(diào)，合理安排。要在不影響正常工作的前提下，合理安排組織、開展工作，并積極與組委會(huì)和辦公室溝通匯報(bào)，與市局相關(guān)部門協(xié)調(diào)各項(xiàng)事宜。
4.嚴(yán)肅紀(jì)律，公平公正。要嚴(yán)肅紀(jì)律，杜絕漏題、作弊等不良現(xiàn)象，保證在公平公正的氛圍內(nèi)順利進(jìn)行。
消防大比武活動(dòng)方案篇十七
充分展示優(yōu)秀青年教師風(fēng)采，加強(qiáng)青年教師的相互交流和學(xué)習(xí)，豐富青年教師教育生活，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長。
35歲以下（1976年8月31日以后出生）語文、數(shù)學(xué)、英語科青年教師必須參賽，同時(shí)鼓勵(lì)其他超過35歲有才藝特長的青年教師自愿報(bào)名參賽。
xx年4月中旬5月底。
程序：即興美文誦讀現(xiàn)場書寫粉筆字表演才藝特長課堂教學(xué)展示
內(nèi)容：
1 、即興美文誦讀
提前抽簽決定誦讀的順序，賽前五分鐘抽取誦讀篇目，內(nèi)容選自小學(xué)各科教材，（語文科教師誦讀內(nèi)容為三……五年級語文教材，英語科教師誦讀內(nèi)容為三……五年級英語教材，數(shù)學(xué)科教師的誦讀內(nèi)容為小學(xué)語文教材古詩），準(zhǔn)備5分鐘后開始誦讀。占總成績15%。
2 、現(xiàn)場書寫粉筆字
利用學(xué)校的黑板，在規(guī)定的時(shí)間（５分鐘）內(nèi)書寫規(guī)定的內(nèi)容，內(nèi)容選自小學(xué)語文各年級教材中四句古詩，并由評委當(dāng)場評分。占總成績15%。
3、表演才藝特長
展示內(nèi)容：歌曲、舞蹈、曲藝、書法、繪畫、健美操、樂器、口技、剪紙、手工制作等均可；比賽過程中所需音樂、道具一律自備；時(shí)間為5分鐘。占總成績10%。
4、課堂教學(xué)展示
教學(xué)展示為講讀課課堂教學(xué)，內(nèi)容選自本年級本學(xué)期對應(yīng)科目學(xué)期中、后期教材，提前一周抽簽決賽上課內(nèi)容每節(jié)課三十分鐘，每班選三十名學(xué)生上課。占總成績60%。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18203126.html】
