通過計劃，我們可以更好地掌握事情的進(jìn)程和進(jìn)展，能夠及時調(diào)整策略和計劃。做好計劃能夠幫助我們合理安排時間，提高工作和學(xué)習(xí)效率。如果你需要寫一份關(guān)于個人發(fā)展的計劃，下面的范文可以給你一些啟發(fā)。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇一
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教學(xué)研討活動，有針對性的解決學(xué)科學(xué)習(xí)中的疑難雜癥。
2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高教師的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo);。
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí);。
4、鼓勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。
5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，按學(xué)部要求定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級部門組織的教研活動。
2、做到作業(yè)“日日清”，定期進(jìn)行組內(nèi)各科作業(yè)交流。
3、搞好本組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容、有實效。力求每一次活動都有主題、有內(nèi)容，真正做到研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
4、按學(xué)科進(jìn)行視頻教學(xué)觀摩，聆聽名師的課堂教學(xué)，及時提交聽課感言，營造良好的教研氛圍。
5、開展有學(xué)科特色的各項教學(xué)活動。
一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說“春種秋收”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概??在新課程改革的大環(huán)境下，我們教研組的工作一直本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全組老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、從思想理論著手，實踐課程改革。
曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實處!”“是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。
二、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，學(xué)部在本學(xué)期制定了研訓(xùn)表格，讓大家在每次參加集體聽課活動后，說說自己對本節(jié)課內(nèi)心的看法和建議。通過這樣的活動，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看各學(xué)科的教學(xué)錄像，并積極參加學(xué)校組織的聽課活動(如石錄平老師的課;與銅冶李敏老師同課異構(gòu))，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
四、本學(xué)期文綜教研組的主要活動回顧：
(一)二月份工作回顧。
2.檢查備課本，備課比較認(rèn)真的教師有：趙彥莎、王新娟、牛美茹。
(二)三月份工作回顧。
1、邀請歷史教研員指導(dǎo)歷史教學(xué)工作，牛美茹老師講《收復(fù)新疆》一課。
2、名師課堂視頻(歷史);。
3、參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會。
4、三月份月考命題、閱卷工作安排。
附：評牛美茹老師的課《收復(fù)新疆》。
本節(jié)課的亮點：
1.用詩詞來導(dǎo)入新課，能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.重難點突出，能培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。
3.利用許多名人對左宗棠的評價，來介紹評價人物的方法，辯證地看待人和事。
不足之處：
小組合作較少，學(xué)生參與性不高，個別問題的設(shè)置沒有很好的考慮學(xué)情。
(三)四月份工作回顧。
四月份最主要的工作就是迎戰(zhàn)期中考試，同一學(xué)科的組員，統(tǒng)一進(jìn)度，步調(diào)一致，協(xié)調(diào)動作，利用往年的測試試卷，進(jìn)行周密復(fù)習(xí)，及時查漏補缺，在期中考試中取得了比較理想的成績。
(四)五月份工作回顧。
第一屆政史知識搶答賽小結(jié)。
第一屆政史知識搶答賽終于在5月17日下午第三節(jié)課如期舉行了。本次活動吸取了之前的經(jīng)驗教訓(xùn)，加上石副校長對前次活動提出的寶貴建議，在活動的一些環(huán)節(jié)都作了調(diào)整，本來是充滿期待的，但結(jié)果卻是讓我感覺”很受傷“。
不足之處：
1.因為主持人培訓(xùn)不到位，場上主持人語言過于隨意，并出現(xiàn)冷場情況，尤其是主持人對比賽規(guī)則不熟悉，在宣布加減分時出現(xiàn)錯誤，引起個別選手的不滿。
2.最大的遺憾是精心準(zhǔn)備并經(jīng)過多次檢驗的課件，在實際應(yīng)用時出現(xiàn)大麻煩，頁面不停地自動跳出，導(dǎo)致答案外露，直接影響了比賽的進(jìn)程。
3.通過比賽，也發(fā)現(xiàn)了政史教學(xué)中存在的一些問題，學(xué)生過多地依靠書本，沒有記憶的過程，所以在答簡答題時失分嚴(yán)重，這就要求政史教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)加強學(xué)生的背誦。
總之，這次比賽有喜有憂，通過本次活動使我們積累了經(jīng)驗，促使我們在以后的活動中做得更好!
(五)六月份工作回顧。
活動小結(jié)。
整個初中部的同學(xué)和老師都參與到本次活動中來，初三的同學(xué)還友情客串了兩個精彩的節(jié)目，為活動增色不少。本次比賽充分發(fā)揮了學(xué)生的積極主動性，告訴他們以“青春勵志”為本次參賽主題，歌曲可以自己選擇。從學(xué)生的反應(yīng)來看，極為積極活躍，為老師提供了很多他們喜愛的積極向上的勵志歌曲。在老師的參考和輔導(dǎo)下，同學(xué)們積極的投身到此次活動中，整個活動取得了非常完滿的效果，得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同學(xué)們的一致好評。
活動：文科綜合組的同課異構(gòu)活動回顧。
(一)評地理課《日本》。
授課：白為斌?。
地點：七(1)班。
王菊：1、謎語導(dǎo)入，簡潔明了直入主題;。
2、對于日本的特別的情節(jié)“南京大屠殺”等適時進(jìn)行愛國主義教育;。
3、森林資源、不攀折花木的值得學(xué)習(xí)，階級對學(xué)生進(jìn)行教育;。
4、地理歌謠，既能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又便于識記日本的地理知識。
石錄平：課前導(dǎo)入簡潔明了，謎語答案使學(xué)生一下子進(jìn)入本課學(xué)習(xí)主題—日本。學(xué)生自由閱讀課本，根據(jù)知識要點，由學(xué)生自選題目進(jìn)行匯報，要求2人完成，規(guī)矩明確。通過幻燈片播放日本海陸位置由學(xué)生來給出答案，強化記憶，教學(xué)效果顯著。
授課：馮永芳?。
地點：七(2)班。
王新娟：馮老師的這節(jié)地理課是一節(jié)非常務(wù)實、緊湊的課。
優(yōu)點：1、導(dǎo)入很自然、新穎，能使學(xué)生很快融入課堂;。
2、能關(guān)注課堂中的一些小細(xì)節(jié)，糾正島嶼名稱的書寫—琉球。
3、分組討論——解時、省力。
石錄平：教師教態(tài)親切、自然，知識分解由各組分別承擔(dān)。調(diào)動學(xué)生參與積極性。在知識講解中，注意生僻字的識記，并注重教給學(xué)生方法。每一知識點講解之后，都有相應(yīng)的鞏固記憶過程。教學(xué)效果比較明顯，課件設(shè)計簡單，但很實用!
牛美茹：馮老師的課內(nèi)容豐富、生動，條理清晰。從教學(xué)思路設(shè)計來看符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際層次和脈絡(luò)清晰。課堂導(dǎo)入以學(xué)生熟悉的日本民歌入手，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中注重知識的形成過程，是一節(jié)不錯的好課。
(二)評思想政治課《特殊的保護(hù)，特殊的愛》。
授課：董亞茹?。
地點：七(1)班。
石錄平：本節(jié)課最大亮點是以案例教學(xué)，整節(jié)課由16歲帥玫犯罪案例引發(fā)學(xué)生思考。引導(dǎo)學(xué)生通過記者的四段采訪實錄，掌握保護(hù)未成年的四道防線。并有學(xué)生來分角色扮演，有感情地朗讀來感受帥玫，進(jìn)行情感教育。教學(xué)中王老師運用大量漫畫，讓學(xué)生分析問題，選擇的材料很貼合學(xué)生實際，教學(xué)效果顯著。
王菊：1、用案例的方式將本課重點難點內(nèi)容展開，既弱化難點，又能吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的思考，好!
2、讓學(xué)生扮演案例中的人物，來深入挖掘，其內(nèi)心的通途和犯法的后果，起到很好地警示作用。
3、案例解析未成年保護(hù)的四道防線，脈絡(luò)清晰、透徹。
4、多幅漫畫引發(fā)的思考很深刻，是一堂很生動的政治課。
牛美茹：
1、運用案例一線貫穿將本框節(jié)的重點特殊保護(hù)講了。
2、條理清晰，重點突出。
3、對案例采用分環(huán)節(jié)分模塊講解，有板塊成教學(xué)的特點。
趙燕莎：聽了董老師的一節(jié)課，學(xué)習(xí)到很多：
首先，課堂設(shè)計獨特，通過一個采訪錄，貫穿整堂課的內(nèi)容;其次，課堂氣氛活潑，讓學(xué)生分角色，有感情地朗讀采訪錄。讓學(xué)生有所感所想，并很好地結(jié)合課文內(nèi)容。還有，董老師對學(xué)生知識的拓展面廣，很好地將生活實際相結(jié)合。
授課：張謙?。
地點：七(2)班。
白為斌：1、本課思路清晰，語言流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)完善，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，合理、準(zhǔn)備充分，是一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)示范課。2、充分利用教學(xué)講解，提升了學(xué)生的學(xué)生興趣。3、案例選擇準(zhǔn)確、恰當(dāng)，與所學(xué)內(nèi)容緊密相連。4、能從案例的正反兩方面進(jìn)行反思，啟發(fā)學(xué)生多角度思考對青少年保護(hù)的重要意義。
王菊：良好的課堂規(guī)矩，每節(jié)課前有小播報員進(jìn)行時事播報，結(jié)合國內(nèi)外熱點，激發(fā)學(xué)生興趣。
運用課本中的案例，通過教師引導(dǎo)(自身、家庭、學(xué)校、社會)學(xué)生讀課本找到小晨經(jīng)歷的問題所在。
始終強調(diào)學(xué)生圍繞課本尋找答案，讓學(xué)生熟悉課本同時完成了課堂筆記。
(三)評歷史課《外交事業(yè)的發(fā)展》。
授課：張謙。
地點：八(1)班。
王菊：張老師的課教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，使教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都更有針對性。另外，在本節(jié)課中，趙老師注重學(xué)生的本體作用，大勝鼓勵學(xué)生主動思考，充分體現(xiàn)了新課程的特點和要求，是一節(jié)成功的示范課。
趙艷莎：張謙老師的這堂歷史課給我們帶來一種別樣的耳目一新。
優(yōu)點：1、學(xué)生自主閱讀并提出問題，這一環(huán)節(jié)很好，試卷上的材料題與之吻合，能讓學(xué)生在無形中了解同一個答案可以以不同提出。
2、所要講得知識點都是有學(xué)生引出。
白為斌：今天聽了張老師在八(1)班的一趟同課異構(gòu)課，受益很多。
1、多媒體課件準(zhǔn)備充分，作為一名資深的老師，她絲毫沒有懈怠。
2、教學(xué)設(shè)計清晰明了，重難點突出。
3、注重考點，重難點突出，很好地與中考接軌。
4、注重了學(xué)生的參與性，拓展也很好地結(jié)合了課本。
授課：馮永芳?。
地點：八(1)班。
牛美茹：1、拉近關(guān)系，緩和師生陌生感，益于課堂內(nèi)容的展開;。
2、中美關(guān)系對峙以政治事件(抗美援朝、臺灣問題)更直觀深刻;。
王菊：馮老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入本課，并通過向?qū)W生介紹周恩來的諸多事跡以及世界名人對周恩來的評價來達(dá)到本節(jié)課對學(xué)生情感教育的目的。
優(yōu)點：1、教師的知識面很廣;。
2、用淺顯易懂的日常事例把國與國之間的外交關(guān)系解釋地生動、形象。
張謙：精心設(shè)計本課教學(xué)的各環(huán)節(jié)，展示合理適用的課件。講述詳細(xì)，重難點突出，難點有效突破，運用激勵性方法、語言，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)科之間有機(jī)結(jié)合，結(jié)合時事政治介紹會議領(lǐng)導(dǎo)，整節(jié)課有效調(diào)動學(xué)生的全程跟進(jìn)。
劉校長：1、條理清晰，能有效運用ppt課件;。
2、重難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊湊，對難點能有效突破;。
3、課堂氣氛活躍，能很好的調(diào)動學(xué)生興趣，激勵語言多樣。
本次文科綜合組的活動觀摩共六節(jié)課，幾位教師在教學(xué)過程中都使用了多媒體教學(xué)，而且可以很好的將書本與多媒體很好的結(jié)合在一起，充分利用自身的良好素質(zhì)進(jìn)行精彩的講解和分析，將自己的特色很好的展現(xiàn)出來。
通過本次活動我們達(dá)成一定的共識：
第一、認(rèn)真研讀課本，準(zhǔn)確把握課標(biāo)及教學(xué)重難點，教師在平時的教學(xué)過程中有較大的隨意性，教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點不能很好的體現(xiàn)出來，因此在之后的教學(xué)中要特別注意這點。第二、充實自身，提高教師的基本功。教師要重視教材，不過在充分理解分析教材的同時還要結(jié)合新知識、新信息，從而將教學(xué)融入生活當(dāng)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三、注重教學(xué)過程中學(xué)生主體性發(fā)揮，體現(xiàn)新課程理念，將教學(xué)逐步走向素質(zhì)教育的階段?！巴n異構(gòu)”活動作為一種教學(xué)研討新形式，不僅使得教師對教學(xué)有了更多的思考與理解而且也有利于教學(xué)的思維、角度的拓展，有利于以后教學(xué)的提高。
存在哪些問題：
1.教師備課時對教材的解析不夠，對教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題都進(jìn)行了預(yù)設(shè)，但有的老師在上課的時候?qū)υ陬A(yù)設(shè)范圍內(nèi)出現(xiàn)的問題，仍解決的不好。
2.在實際的課堂教學(xué)中還是不敢多放手，教學(xué)中教師領(lǐng)著學(xué)生學(xué)還很明顯，沒有真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。
五、存在的不足及今后努力的方向。
(1)我們組的教師在聽課及評課的基本功方面仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱慕ㄗh。
(2)我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
文科教研組工作計劃設(shè)計篇二
本學(xué)期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率。以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作，下面就作工作計劃如下：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以"注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育"新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語文教學(xué)的效益，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點，促進(jìn)師生成長為根本，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評析報告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一本理論專著，圍繞"輕負(fù)高效""素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育"等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀兩種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路。同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的.先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功"，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。
1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量
4，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
6、開展有效的教研活動。
7、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。
8、全心全意為九年級學(xué)生服務(wù)，打好中考這一仗。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇三
積極貫徹學(xué)?？傮w教學(xué)工作計劃，提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校文綜教研組教研工作水平和教學(xué)質(zhì)量。
二.基本情況。
文綜教研組共有政治教師4人，歷史教師3人，地理教師1人，共8名教師組成。每位教師都具有大學(xué)本科學(xué)歷,平均年齡在35歲左右.高級教師3人,中級教師5人,是教師人數(shù)最多的教研組,朝氣蓬勃、專業(yè)水平很高的的團(tuán)隊.擔(dān)任著全校從初一到初三各年級的政治、歷史、地理課的教學(xué)任務(wù)。在每年的中考、高考、會考各類考試中，文綜都能取得較好的成績。
三.工作目標(biāo)。
項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在中考中，取得全區(qū)前三名的位次，續(xù)寫文綜組的輝煌。
四.具體措施及活動安排。
1.積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。力爭把文綜教研組打造成為學(xué)習(xí)型，專家型的教研組。
2.按照學(xué)校安排隔周進(jìn)行一次校本研修教研活動，每次有一個中心，大家進(jìn)行討論研究。
3.加大集體備課力度,充分利用同頭教師多的優(yōu)勢，一備把握重點，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
4.為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，相互學(xué)習(xí)，組織全組內(nèi)教師相互聽課，評課。積極開展新老教師手牽手活動，文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性，各學(xué)科之間也要互相聽課，取長補短。做好聽課紀(jì)錄。
5、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對政、史、地教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)定。
6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查常規(guī)執(zhí)行情況，進(jìn)行各項教學(xué)工作檢查。按照學(xué)校規(guī)定完成聽課計劃。
7.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，每一位教師要根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇四
以新課程理念為指導(dǎo)，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
1、 組織教師學(xué)習(xí)新課程，準(zhǔn)確理解、認(rèn)真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。
2、 配合學(xué)校主課題《構(gòu)建小學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式》，積極開展課程改革教學(xué)實踐活動。強學(xué)校備課組、導(dǎo)師的作用，采用分散、分組、集中等多種方式深入課堂，研究教法，指導(dǎo)教學(xué)。積極探索語文學(xué)習(xí)方式變革的方法、途徑，開展課堂教學(xué)研究為重點，加強集體備課活動，帶著課題上研討課，推進(jìn)教學(xué)改革。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一堂課。加本學(xué)期，我們?nèi)詫㈤_展一人一課活動，要求每一位教師開一節(jié)教研課，做到定專題，定內(nèi)容，定時間，并做好評課活動。
3、 積極發(fā)揮各年級語文備課組的作用，以年級備課組為單位，認(rèn)真鉆研教材，做好教材的梳理工作，使語文組教師整體水平不斷提高，真正做到上課高質(zhì)量，高效率，高收益。
4、 抓好＂七認(rèn)真＂常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。
1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄，做好文摘；善分析，理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。
3、注重“活動”：雙周三下午第二節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。
4、配合“檢查”：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而，降低教導(dǎo)處月查難度。
5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
四年級：龔華 李耀剛 邱立奇 陸惠芳
五年級：孫琴英 陸小琴 顧學(xué)寨 趙永芳
六年級：顧建珍 顧愛英 徐鳳蘭 唐月娟 施燕景
二月份：
1.各備課組制訂教學(xué)計劃，教研組制定教研計劃；
2.做好組內(nèi)教師一人一課安排工作；
3.導(dǎo)師聽課指導(dǎo)活動，教研活動開始；
4.做好學(xué)校興趣班開班工作。
5. 顧學(xué)寨老師開課。
三月份：
1.教學(xué)常規(guī)檢查；
2.師徒互相聽課，青年教師向?qū)W校作匯報課；
3. 龔華、顧建珍老師開課。
4.組織教師撰寫教學(xué)論文，協(xié)助教科室做好課題研究文集的出版工作。
四月份：
1. 教學(xué)常規(guī)檢查；
2. 各備課組為陸小琴、徐鳳蘭、李耀剛、龔華老師集體備課。
3. 施燕景、李耀剛、陸小琴、徐鳳蘭、邱立奇、龔華開課并進(jìn)行評課。
五月份：
1.教學(xué)常規(guī)檢查；
2.師徒互相聽課，青年教師向?qū)W校作匯報課。
3.各備課組為陸小琴、唐月娟、李耀剛老師集體備課，這三位老師在上課前說課。
4. 陸小琴、唐月娟、陸惠芳、孫琴英、顧愛英、李耀剛老師開課并進(jìn)行評課。
六月份：
1.教學(xué)七認(rèn)真工作檢查。
2.趙永芳上課，五年級備課組進(jìn)行集體備課。
3.做好期終教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，期末質(zhì)量分析工作。
楓橋中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期一人一課活動安排
周次 日期 節(jié)次 上課教師 內(nèi) 容 地 點 課型
3 2.28 顧學(xué)寨 盧溝橋烽火 研究課
6 3.1 龔華 三顧茅廬 研究課
7 3.28 顧建珍 真情的回報 研究課
8 4.4 施燕景 孔子游春 研究課
8 4.4 李耀剛 生命的壯歌 研究課
9 4.11 陸小琴 天游峰的掃路人 研究課
10 4.8 徐鳳蘭 白鷺 研究課
11 4.25 邱立奇 特殊的葬禮 研究課
12 4.30 龔華，楓橋中心小學(xué)高年級語文科研組工作計劃
古詩兩首 研究課
13 5.9 陸小琴 月光啟蒙 研究課
14 5.16 唐月娟 秦兵馬俑 研究課
14 5.16 陸惠芳 特殊的葬禮 研究課
15 5.23 孫琴英 望月 研究課
15 5.23 顧愛英 秦兵馬俑 研究課
16 5.30 李耀剛 黃河的主人 研究課
17 6.6 趙永芳 三借芭蕉扇 研究課
文科教研組工作計劃設(shè)計篇五
一、指導(dǎo)思想。
在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，以學(xué)校。
教學(xué)。
工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本小組的實際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。
二、工作措施。
（一）加強學(xué)習(xí)，提升理論水平。
1.認(rèn)真參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議。
2.組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)論壇》等刊物，與時俱進(jìn)，感受新的教學(xué)理念，及時運用到自己的教育教學(xué)中。
（二）提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)。
1.認(rèn)真組織每周教研組活動，探討交流，集思廣益。
2.確定學(xué)習(xí)時間：每周四下午，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍。
3.開展主題探討和同伴互助活動。
4.組內(nèi)老師互相聽課、評課，提高教學(xué)能力的同時提高評課能力。
5.積極、主動配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
（三）在閱讀教學(xué)中通過多元評價，提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力，根據(jù)高段的特點，在教學(xué)時注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，及時有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。
（四）各項常規(guī)工作。
1.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，作業(yè)認(rèn)真批改，及時訂正講解，教好每一位學(xué)生。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。
3.實施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計。
4.組員間相互合作，共同研究，及時溝通教學(xué)中遇到的問題，解決困難。
三、
具體工作安排。
1.教研組商討、制訂教研計劃，明確本冊教學(xué)目標(biāo)。
2.及時批改寒假作業(yè)。
3.完成本學(xué)期教案。
4、如何開展簡約有效的道德與法治課程(巴提瑪）。
5、學(xué)生鋼筆字大賽（胡志高）。
1.討論制定開學(xué)后剩余相關(guān)的教學(xué)活動。
2教研組成員每周進(jìn)行集體備課。
3、高段有效閱讀競賽（王亞輝）。
1.研討：如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀。
2.加強組內(nèi)觀課議課。
3、如何上好道德與法治課程？（木尼娜）。
1.抽查組內(nèi)老師的電子備課，
總結(jié)。
得失，提出修改意見。
2.討論學(xué)生課外閱讀存在的情況，商討改進(jìn)措施。
3.組內(nèi)綜合實踐活動展示。
4.教師基本功-粉筆字展示（惠大可）。
1.制定復(fù)習(xí)計劃，組內(nèi)分工，編制復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練。
2.寫好各類總結(jié)，迎接學(xué)校常規(guī)檢查。
3.做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。
4.商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。文科教研組。
2022年2月26日。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇六
中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點放在學(xué)生的能力提高上，努力做好各項教學(xué)與教研工作，本學(xué)期的具體工作安排如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)，聽課學(xué)習(xí)，專題研討等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過公開課，示范課等形式，體會形勢下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)在生源結(jié)構(gòu)變化和小班化的背景下更有效的教學(xué)方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的教學(xué)行為。教研組要努力營造讀書的氛圍，每位教師每學(xué)期至少要讀一本與教育教學(xué)相關(guān)的書籍，并撰寫讀書筆記或心得?？梢园l(fā)表在博客上。學(xué)期末要上交學(xué)校一篇心得或讀書筆記。
二、加強常規(guī)工作的落實，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。要充分利用星期二上午的教研時間，落實具體教研工作，不搞形式主義，重點研討課標(biāo)的理解，把握三維目標(biāo)，重視教學(xué)中存在的問題，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視做好具體知識的抓落實工作。及時調(diào)整教學(xué)策略，做到更有針對性的教學(xué)。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；A(chǔ)年段的目標(biāo)是努力提高及格率和優(yōu)秀率。
本學(xué)期安排5人次的公開課，在聽課評課方面力爭改變過去只說好話，評議重心轉(zhuǎn)移到提出開課者的不足，提出意見或建議，使參與者能在聽課、評課中有所收獲，開課老師要整理好材料及時上交。教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，并經(jīng)常給予學(xué)法指導(dǎo)。關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)生，改變評價體系，不能只依考試成績評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。
平時要注意各種資料的積累，出好高質(zhì)量的單元試卷和期中考試卷，由備課組長整理上交教務(wù)處。
三、開展特色活動，豐富學(xué)生生活。
小論文比賽，通過各種活動，提高德育的實效性。
四、重視畢業(yè)班教學(xué)工作。
為了配合畢業(yè)班抓好教研、備課、授課等工作，本組將利用集體備課時間，加強各任課教師之間的溝通、交流與合作，傾全組之力，商討行之有效的教學(xué)方法，畢業(yè)班教師要研究教材和課標(biāo)，關(guān)注中考動向，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題，耐心細(xì)致地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，解決教學(xué)中存在的問題，及時完成教學(xué)內(nèi)容，爭取教學(xué)方面有新的突破，為明年升學(xué)考做好準(zhǔn)備。
本學(xué)期本組將進(jìn)一步落實好各項教學(xué)與教研工作，同心協(xié)力，提高全組凝聚力，克服各種困難，努力做到教學(xué)質(zhì)量的新突破。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇七
以新理念、新觀念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，結(jié)合文化課教學(xué)特點和我校學(xué)生實際，開展文化課教育教學(xué)及教研工作，增強文化課教研工作對文化課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，不斷提高文化課教育教學(xué)及教研工作質(zhì)量。
1、各學(xué)科要結(jié)合課程要求及職高學(xué)生實際，綜合使用好教學(xué)資源，保質(zhì)保量完成好教育教學(xué)工作任務(wù)，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能、認(rèn)知能力、表達(dá)能力、寫作能力、實踐能力、思想修養(yǎng)逐步提高。
2、高職班的任課教師及教學(xué)科目，要繼續(xù)發(fā)揚文化課教師的優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強責(zé)任意識，加強考、教研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，摸索“三校生”高考規(guī)律、動態(tài)，增強指導(dǎo)性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭高考取得較好成績。
3、系統(tǒng)全面的做好各階級的教育教學(xué)工作，力爭20xx年高考的較好成績。
4、積極鼓勵、支持文化課教師及學(xué)生參加有關(guān)部門組織的各種競賽活動，力爭師、生獲獎。
5、積極參與教育教學(xué)科研活動，以研促教。本學(xué)期組織開展2節(jié)教學(xué)公開課；并力爭本學(xué)期文科教師有一至二篇教育教學(xué)論文發(fā)表在縣級以上教育類刊物上。
6、按照學(xué)校教科處的布置及要求認(rèn)真完成好市級課題的推進(jìn)和研究工作，整理和收集相關(guān)資料，對資料深入分析研究，形成經(jīng)驗和成果，順利完成課題的`結(jié)題工作，迎接專家組的驗收。
7、承擔(dān)各類培訓(xùn)工作任務(wù)的本組教師要認(rèn)真完成好本學(xué)期的各類培訓(xùn)工作及招生工作。
8、配合學(xué)校及部門開展好各類涉及文科組的相關(guān)活動。
1、增強責(zé)任心，主動配合學(xué)校、部門及教研組，完成好自身擔(dān)負(fù)的各項工作任務(wù)。
2、、做一名學(xué)習(xí)型教師，不斷更新自身教育教學(xué)理論，加強自身業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真完成好本職工作。有協(xié)作意識，積極參與，共同完成好文科教研活動。
3、以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，樹立教材即范例的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，積極倡導(dǎo)自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式，在溝通與對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。針對性開展文科課堂教學(xué)。
4、注意結(jié)合職高學(xué)生的身心特點和實際狀況組織課堂教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和主動性。
5、在141班承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的文科教師要做好各階段的教育教學(xué)及備考工作。力爭20xx年高考的較好成績。在高一年級和高二年級承擔(dān)高職班教學(xué)任務(wù)的文科教師要以夯實學(xué)生的文化基礎(chǔ)和培養(yǎng)基本能力為出發(fā)點，為后期的復(fù)習(xí)備考打下堅實的基礎(chǔ)。
6、出好每月一期的文科黑板報。負(fù)責(zé)教師要增強責(zé)任心，認(rèn)真組織材料，精心設(shè)計，做到板報內(nèi)容豐富，書寫工整，版面設(shè)計新穎，按質(zhì)量完成每期黑板報。
7、在新理念、新觀念、新方法的指導(dǎo)下，不斷摸索專業(yè)班級課堂運行新機(jī)制，激活課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)效果及質(zhì)量。
8、按照教科處的統(tǒng)一布置及要求積極參與認(rèn)真完成好各類培訓(xùn)任務(wù)。
9、文科教師要積極參與各級各部門組織的教學(xué)科研活動，撰寫論文，搞好課題研究，力爭自己的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。
10、按照學(xué)校的工作布署及要求認(rèn)真完成好各階段的招生宣傳和各類培訓(xùn)工作。
11、積極承擔(dān)起組內(nèi)及學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，保質(zhì)保量完成各項工作。
周次
活動內(nèi)容
負(fù)責(zé)教師
第一周
集體備課
王春
每月一次
開展好課題研究
楊存仙
第三周
商討文科教研工作（總結(jié)、計劃）
全體文科教師
第十一周
期中考后，教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量反饋與診斷分析
文科組任課教師
隨機(jī)
公開課(集體備課)
白云祥、王麗萍、伏國榮（組內(nèi)安排）、岳安、馬瑜曼（由學(xué)校安排）
第十四周
交流（市級課題結(jié)題交流）
王春、肖耀云
隨機(jī)做好部門及學(xué)校安排的各項教研工作
xxx
20xx年xx月xx日
文科教研組工作計劃設(shè)計篇八
1、各年級的教學(xué)以中考為中心，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主線，堅持學(xué)科教學(xué)，落實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
2、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。
3、政、史、地三科教師要跨學(xué)科聽課，共同研討切磋，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、做練習(xí)時要把握好適度的原則，緊跟襄陽市近幾年中考走向，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。
1、使三生課堂教研活動成為真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師一講一節(jié)課的教育模式，深入推進(jìn)三生課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平，使我校在三生課堂改革活動中能夠出類拔萃、獨樹一幟。
2、改革落后的教學(xué)方法，真正落實課程改革在課堂教學(xué)中的地位，抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗，推進(jìn)讀寫改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的教改實驗。
1、重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略。平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
4、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。
5、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。
6、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型、研究型的教研組。
7、課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個學(xué)生。
8、選擇性使用好長江作業(yè)本和導(dǎo)學(xué)案，作業(yè)定時限量地完成，不需要多但需要精。
時間活動內(nèi)容。
2、深入開展課內(nèi)比教學(xué)活動。
2、組織期中考試。
12月1、落實“備、教、批、輔、考、評、思”7大環(huán)節(jié)，抓好常規(guī)過程管理。
1月1、加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等。各科根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇九
1、全面貫徹新課標(biāo)，努力提高學(xué)生的文科素養(yǎng)。改革文科課堂教學(xué)模式，推行有創(chuàng)意、高效率的新教法，研究和指導(dǎo)學(xué)法，變教為導(dǎo)，向課堂教學(xué)和教學(xué)研究要質(zhì)量。
2、根據(jù)我校實際，開展行之有效的文科教學(xué)研究活動，力爭每個年級的整體教學(xué)效果位居全縣第一、全市前茅。
1、同年級教師進(jìn)行集體備課，就該年級的階段目標(biāo)進(jìn)行有針對性的探討，就每單元每一課學(xué)生的預(yù)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生自學(xué)、教師精講、學(xué)生精煉、當(dāng)堂檢測（五步教學(xué)法）、授課模式、板書設(shè)計等提前一周進(jìn)行具體的集體探究。先備課、后講課，認(rèn)真搞好教學(xué)六認(rèn)真工作，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，資料和考試題統(tǒng)一。課后必須有教學(xué)反思。
2、三年級以上的每位語文教師每學(xué)月從學(xué)生作文中精選一至二篇優(yōu)秀習(xí)作并作好點評，以打印稿的形式，標(biāo)明作者、姓名、班級、指導(dǎo)教師姓名，每月30日之前發(fā)電子郵件或者qq到任凌云老師處，以便在學(xué)校網(wǎng)站及時發(fā)布。
4、重視學(xué)生的書寫要求和訓(xùn)練，力爭做到美觀大方，清楚好認(rèn)。教師要教育學(xué)生愛護(hù)好作業(yè)本。
5、每位文科教師積極撰寫并力爭發(fā)表一篇教研論文，三年級以上語文教師指導(dǎo)本班學(xué)生在綿陽日報教育周刊以上的報刊至少發(fā)表一篇優(yōu)秀習(xí)作。
6、認(rèn)真組織好學(xué)月檢測和月假作業(yè)布置工作．命題時把握好試題的難易程度，正題１００分，附加題２０分，設(shè)計３分的卷面分?jǐn)?shù)．滲透課外知識，包括文學(xué)名著．考試之前對考生進(jìn)行培訓(xùn)，考試之后認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)．月假作業(yè)布置工作按照許校長制定的要求進(jìn)行。
7、教研組長將會同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周隨堂聽課，隨時抽查教學(xué)六認(rèn)真的完成情況，并做好工作記載。
8、充分利用xx四中和xx教學(xué)資源網(wǎng)等業(yè)務(wù)網(wǎng)站上的資源。
9、每位教師按照學(xué)校要求開展教學(xué)六認(rèn)真工作，規(guī)范填寫并保管好所教學(xué)科的有關(guān)資料，隨時做好迎接市縣各種檢查、驗收的準(zhǔn)備工作。
1、每位教師精選1——3種教輔資料，認(rèn)真鉆研自己所教學(xué)科新課標(biāo)和學(xué)科教材，反復(fù)學(xué)習(xí)xx外國語學(xué)校課堂教學(xué)管理全方略。從整體上把握教材內(nèi)容、教學(xué)要求，與同年級同科教師集體備課。
2、召開一次全體教研組成員會議，總結(jié)上學(xué)期工作，安排布置本期工作，討論并通過本學(xué)期教研計劃。
第1——2周。
1、繼續(xù)辦好校園文學(xué)社．每位語文教師都要參與到此項工作中來，群策群力辦好?？?，并及時在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布。初中各班語文教師握色好2—3名文學(xué)社社員，小學(xué)4—6年級各班推薦1—2名預(yù)備成員，做好文學(xué)社成員的更新（換屆）工作。并準(zhǔn)備好第二學(xué)月的稿件。
第3——4周。
1、初三語文復(fù)習(xí)研究會。
2、初三年級語文教師認(rèn)真組織班級學(xué)生參加縣一診考試。抓好分析和總結(jié)工作。
3、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查（隨堂聽課、作業(yè)批改檢查）。
第1——2周。
1、教師貫徹執(zhí)行新教法示范課（包括聽課、評課）。
初中組：xx小學(xué)組：xx。
2、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。組織學(xué)生參加縣征文比賽。
第1——2周。
1、半期考試分析和總結(jié)。
第3——4周。
1、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。小六一診，初三第二次診斷考試。
第1——2周。
小六一診分析，初三語文中考應(yīng)試指導(dǎo)。
第3——4周。
1、期末復(fù)習(xí)研究會（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體語文教師）。
3、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。
第1——2周。
1、教學(xué)科研論文收集和交流。
3。參加學(xué)校組織的暑假教師培訓(xùn)。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇十
陳艷紅：中教二級，任教高二英語
付二霞：中教一級，任教10職高英語
張玉慧：中教二級，任教高一英語
陳軍：中教二級，任教高一和高三歷史
楊保國：中教二級，任教高二歷史
孫海霞：中教一級，任教高一政治
王？媛：中教一級，任教職高政治
郭向忠：中教二級，任教高二和高三政治
閆文娟：中教二級，任教地理
1、提高教師業(yè)務(wù)水平
教師明確本學(xué)科的教學(xué)目的及任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加教學(xué)科研活動，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，提倡互尊、協(xié)作、學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，形成一個具有凝聚力的良好集體。
2、提高教育教學(xué)質(zhì)量
3、貫徹二期課改理念
今年我校所有的年級都已經(jīng)使用了二期課改的新教材，在教學(xué)中必須堅決貫徹二期課改的理念，教師要擺正位置，真正樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，順利完成完成教學(xué)任務(wù)。
1、學(xué)習(xí)二期課改課程理念，加強教研組建設(shè)和教學(xué)研究力度
（1）教學(xué)中堅持以學(xué)生為本，加強課改理念的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會課改精神。組織教師積極參與兄弟學(xué)校的聽課活動，聽具有導(dǎo)向性的學(xué)術(shù)報告，開展深層次教學(xué)研討活動，力爭使常教常新。
（2）教研組、備課定期開展活動：備課組兩周一次集體備課，（特殊情況除外），每次活動有記錄。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生；三知教法。力圖在課堂教學(xué)中體現(xiàn)課改精神，講究教學(xué)策略，抓住課文亮點，形成動態(tài)的課堂教學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的能力，恰如其分地評價學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性，展現(xiàn)學(xué)生的個性。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點、難點和要開展的活動。每月一次教研組活動，重點回顧、總結(jié)各備課組教師的教學(xué)情況，對出現(xiàn)的問題商討對策；另外要組織本組教師理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強化對二期課改理念的理解并能較好地在教學(xué)中自覺地加以貫徹執(zhí)行；傳達(dá)學(xué)校和區(qū)的教學(xué)信息；討論研究下一階段的教學(xué)工作重點。加強校內(nèi)外聽課活動，取人之長，補己之短。組內(nèi)開展相互聽課活動，根據(jù)學(xué)校要求，教研組長進(jìn)行隨堂聽課。認(rèn)真落實教學(xué)檢查工作——期中、期末前檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)。
（3）學(xué)生是教學(xué)的主體，努力在教學(xué)中使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師要在教學(xué)中研究學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和心理需求，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，貼近學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
（4）教師做好學(xué)生主體學(xué)習(xí)的引導(dǎo)工作，真正成為傳道、授業(yè)、解惑者。課堂上給學(xué)生留出一定的“空白”，使學(xué)生有自主學(xué)習(xí)、思考、討論的余地。教研組——備課組——任課教師層層落實，對學(xué)生進(jìn)行動態(tài)管理。
2、進(jìn)一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合
學(xué)校已為教學(xué)需要搭建了良好的現(xiàn)代信息技術(shù)教育平臺，為教師們的教學(xué)提供了良好的技術(shù)支持。我們文科教研組要繼續(xù)努力，在信息技術(shù)與本學(xué)科課程的整合上繼續(xù)前行。本教研組將充分利用信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，提高教師們的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，增強學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇十一
我?，F(xiàn)有文科教師x人。經(jīng)過新課程培訓(xùn)、校本研修、不斷的教研活動和校際間學(xué)習(xí)交流，我校文科組建設(shè)不斷加強，教研組文化氛圍濃厚。教師師德師風(fēng)優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有濃厚的學(xué)習(xí)、研究氛圍，教師的專業(yè)能力逐漸提高。本期要加大教研教改力度，更好地指導(dǎo)我校文科教師的教育教學(xué)工作，使文科教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到上級和學(xué)校要求。
1.加強教研組建設(shè)，構(gòu)建教研組文化。
2.通過教研活動，建立一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強的文科教師隊伍。
3.充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的作用。
4.培養(yǎng)青年優(yōu)秀教師。
5.搞好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
6.研究教學(xué)中的.新問題。
7.探索教育教學(xué)新途徑。
1.增強教師的敬業(yè)意識。
2.充分調(diào)動教師的積極性。
3.有計劃、有目的、有步驟地開展教研活動。
4.開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。
5.實行聽評課制度。
6.開展說課活動。
7.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8.搞好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)研究工作。
9.成立語文興趣小組并開展活動。
1.2月中旬召開教研組工作會議，開展教學(xué)反思活動。開展教藝大賽。成立語文興趣小組和文學(xué)社等。
2.3月上旬教藝大賽。開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。
3.4月份教學(xué)中的問題研究。上研究課。到外校參觀學(xué)習(xí)。開展學(xué)生作文競賽。教學(xué)質(zhì)量分析。
4.5月份上優(yōu)質(zhì)課和示范課。教學(xué)質(zhì)量分析。撰寫論文。
5.6月份教研活動總結(jié)。
課題：提高課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇十二
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，以實施素質(zhì)教育為突破口，依托學(xué)區(qū)“向名師挑戰(zhàn)征程”系列活動，結(jié)合教研組特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步提高文科教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)教研組人多、科雜、工作量大的特點，以“立足學(xué)科整合，強化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與，強化落實，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研。
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平。
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。保證教研級組每周至少活動一次。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、嘗試推行推行集體備課。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。
(三)落實教研職能，加強校本教研。
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的'教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課。上好本組研究課、公開課及示范課。加強聽課、評課。積極參加教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇十三
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，使中學(xué)文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，為爭創(chuàng)先進(jìn)教研組而努力奮斗！
2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。
3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
1、加強集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。
2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4、加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。
5、加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。
1、組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認(rèn)真上好公開課、研討課，寫好教學(xué)反思。
2、組織教師積極進(jìn)行課題研究。組內(nèi)至少有1個課題在縣級立項研究，并認(rèn)真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。
1、組織英語角、文學(xué)社等各種社團(tuán)。
2、組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇十四
以新理念、新觀念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，結(jié)合文化課教學(xué)特點和我校學(xué)生實際，開展文化課教育教學(xué)及教研工作，增強文化課教研工作對文化課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，不斷提高文化課教育教學(xué)及教研工作質(zhì)量。下面是工作計劃網(wǎng)小編為您整理的文科教研組工作計劃，希望對您有用。
篇一。
一、指導(dǎo)思想。
以新理念、新觀念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，結(jié)合文化課教學(xué)特點和我校學(xué)生實際，開展文化課教育教學(xué)及教研工作，增強文化課教研工作對文化課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，不斷提高文化課教育教學(xué)及教研工作質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)、任務(wù)。
1、各學(xué)科要結(jié)合課程要求及職高學(xué)生實際，綜合使用好教學(xué)資源，保質(zhì)保量完成好教育教學(xué)工作任務(wù)，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能、認(rèn)知能力、表達(dá)能力、寫作能力、實踐能力、思想修養(yǎng)逐步提高。
2、高職班的任課教師及教學(xué)科目，要繼續(xù)發(fā)揚文化課教師的優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強責(zé)任意識，加強考、教研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，摸索“三校生”高考規(guī)律、動態(tài)，增強指導(dǎo)性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭高考取得較好成績。
3、系統(tǒng)全面的做好各階級的教育教學(xué)工作，力爭20xx年高考的較好成績。
4、積極鼓勵、支持文化課教師及學(xué)生參加有關(guān)部門組織的各種競賽活動，力爭師、生獲獎。
5、積極參與教育教學(xué)科研活動，以研促教。本學(xué)期組織開展2節(jié)教學(xué)公開課;并力爭本學(xué)期文科教師有一至二篇教育教學(xué)論文發(fā)表在縣級以上教育類刊物上。
6、按照學(xué)校教科處的布置及要求認(rèn)真完成好市級課題的推進(jìn)和研究工作，整理和收集相關(guān)資料，對資料深入分析研究，形成經(jīng)驗和成果，順利完成課題的結(jié)題工作，迎接專家組的驗收。
7、承擔(dān)各類培訓(xùn)工作任務(wù)的本組教師要認(rèn)真完成好本學(xué)期的各類培訓(xùn)工作及招生工作。
8、配合學(xué)校及部門開展好各類涉及文科組的相關(guān)活動。
三、措施、要求。
1、增強責(zé)任心，主動配合學(xué)校、部門及教研組，完成好自身擔(dān)負(fù)的各項工作任務(wù)。
2、、做一名學(xué)習(xí)型教師，不斷更新自身教育教學(xué)理論，加強自身業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真完成好本職工作。有協(xié)作意識，積極參與，共同完成好文科教研活動。
3、以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，樹立教材即范例的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，積極倡導(dǎo)自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式，在溝通與對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。針對性開展文科課堂教學(xué)。
4、注意結(jié)合職高學(xué)生的身心特點和實際狀況組織課堂教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和主動性。
5、在141班承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的文科教師要做好各階段的教育教學(xué)及備考工作。力爭20xx年高考的較好成績。在高一年級和高二年級承擔(dān)高職班教學(xué)任務(wù)的文科教師要以夯實學(xué)生的文化基礎(chǔ)和培養(yǎng)基本能力為出發(fā)點，為后期的復(fù)習(xí)備考打下堅實的基礎(chǔ)。
6、出好每月一期的文科黑板報。負(fù)責(zé)教師要增強責(zé)任心，認(rèn)真組織材料，精心設(shè)計，做到板報內(nèi)容豐富，書寫工整，版面設(shè)計新穎，按質(zhì)量完成每期黑板報。
7、在新理念、新觀念、新方法的指導(dǎo)下，不斷摸索專業(yè)班級課堂運行新機(jī)制，激活課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)效果及質(zhì)量。
8、按照教科處的.統(tǒng)一布置及要求積極參與認(rèn)真完成好各類培訓(xùn)任務(wù)。
9、文科教師要積極參與各級各部門組織的教學(xué)科研活動，撰寫論文，搞好課題研究，力爭自己的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。
10、按照學(xué)校的工作布署及要求認(rèn)真完成好各階段的招生宣傳和各類培訓(xùn)工作。
11、積極承擔(dān)起組內(nèi)及學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，保質(zhì)保量完成各項工作。
四、教研活動安排表。
周次。
活動內(nèi)容。
負(fù)責(zé)教師。
第一周。
集體備課。
王春。
開展好課題研究。
楊存仙。
第三周。
第十一周。
期中考后，教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量反饋與診斷分析。
隨機(jī)。
公開課(集體備課)。
白云祥、王麗萍、伏國榮（組內(nèi)安排）、岳安、馬瑜曼（由學(xué)校安排）。
第十四周。
交流（市級課題結(jié)題交流）。
王春、肖耀云。
隨機(jī)做好部門及學(xué)校安排的各項教研工作。
篇二。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)文科教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高文科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)加強教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成文科教學(xué)的研究氛圍。
1、每月兩次的教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、文科組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)文科教研工作的開展。
3、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
(二)加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)。
文科教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在文科教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的文科素養(yǎng)。
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實踐，穩(wěn)步提高。
(1.)根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討。
根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討活動，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!
(2).提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
組織老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀名師課堂實錄，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時，能否給他以啟迪?當(dāng)學(xué)生失望時，能否喚起他們的信心?能否從學(xué)生的眼中讀出愿望?能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造?能否使學(xué)生的思維擦出火花?能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜?用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。
(3.)發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機(jī)，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。
(4.)開展課題研討活動。
認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師帶領(lǐng)學(xué)生積極參與到課題研究中去，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
(5.)實施智慧共享，由條件的情況下組織教師“博客交流”
圍繞“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。
3、規(guī)范管理，注重實效。
1、課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動和教研活動密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進(jìn)行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。
2.注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。
(三)繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活。
1、組織學(xué)生參加各級各類文科知識或作文競賽。
2、開展一次年級性的作文競賽活動。
3、開展演講、朗誦等文科活動。
4、認(rèn)真寫好日記隨筆。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇十五
各年級各學(xué)科的教學(xué)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，接受先進(jìn)教育思想，更新教育觀念，把激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為教學(xué)、教研組的重要目標(biāo)。不斷的研究、交流教學(xué)方法，努力提高學(xué)科教學(xué)、教研水平，順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：定期召開教研組全體教師會議;提高教研活動的實效性，每次活動應(yīng)都有主題、有針對性，通過一系列活動將全校文綜教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。
2、強化備課的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各成員教師分工負(fù)責(zé)，開好分科備課組會議，做好集體備課工作。
3、安排本組內(nèi)的公開課、示范課活動。對本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)深度進(jìn)行統(tǒng)一布置，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析、對授課要進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計。
4、積極參加本學(xué)區(qū)的教研活動，深入研究新教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。
5、每個教師都要積極參加會議、遵守會議紀(jì)律，認(rèn)真服從教研組集體制定的教學(xué)工作安排;教師共同出謀劃策，協(xié)同本組成員完成本年級的教學(xué)工作。
(二)加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理。
1、本學(xué)期文綜組的新課題《初中文綜課堂高效教學(xué)方法和途徑研究》開題了，全組同事以課題的要求來構(gòu)建課堂，并且及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1～2篇有份量的教研論文。
2、積極發(fā)揮教研組集體對教學(xué)的指導(dǎo)，教師之間要認(rèn)真聽課、評課，相互促進(jìn)，不斷提高。
3、要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學(xué)順利進(jìn)行。
4、匯報課安排：歷史喬寶花、政治馮慧琴。
5、配套訓(xùn)練要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，夯實基礎(chǔ)，提高能力。
1、虛心接受學(xué)校教務(wù)處對政、史、地教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以優(yōu)化課堂，提高課效為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)定，努力提高教學(xué)藝術(shù)。
2、配合教導(dǎo)處組織好政、史、地教學(xué)公開課等教研活動，使公開課活動能起到應(yīng)有的效果。
3、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教育、教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
4、在教學(xué)中，平等對待每一位在校學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，增強學(xué)生的自信心。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇十六
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，使中學(xué)文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，為爭創(chuàng)先進(jìn)教研組而努力奮斗！
有效課堂教學(xué)效率。
一、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)。
2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。
3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
二、齊抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1.加強集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。
2.做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3．認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4．加強信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。
5．加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。
三、加強課題研究管理，提高教研水平。
1.組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認(rèn)真上好公開課、研討課，寫好教學(xué)反思。
2．組織教師積極進(jìn)行課題研究。組內(nèi)至少有1個課題在縣級立項研究，并認(rèn)真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。
四、組織豐富多彩的第二課堂活動。
1．組織英語角、文學(xué)社等各種社團(tuán)。
2．組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇十七
結(jié)合我校工作實際，教務(wù)處工作計劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅持教研為新課改服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動每一位教師的積極性，扎實開展工作，開拓創(chuàng)新。為了加強學(xué)習(xí)和研究、轉(zhuǎn)變教育行為、提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動、提高教師教育教學(xué)能力、改進(jìn)教育實踐、提高教育質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，“文綜”教研組制訂本學(xué)期工作計劃如下：
各年級各學(xué)科的教學(xué)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，接受先進(jìn)教育思想，更新教育觀念，把激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為教學(xué)、教研組的重要目標(biāo)。不斷的研究、交流教學(xué)方法，努力提高學(xué)科教學(xué)、教研水平，順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：定期召開教研組全體教師會議;提高教研活動的實效性，每次活動應(yīng)都有主題、有針對性，通過一系列活動將全校文綜教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。
2、強化備課的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各成員教師分工負(fù)責(zé)，開好分科備課組會議，做好集體備課工作。
3、安排本組內(nèi)的公開課、示范課活動。對本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)深度進(jìn)行統(tǒng)一布置，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析、對授課要進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計。
4、積極參加本學(xué)區(qū)的教研活動，深入研究新教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。
5、每個教師都要積極參加會議、遵守會議紀(jì)律，認(rèn)真服從教研組集體制定的教學(xué)工作安排;教師共同出謀劃策，協(xié)同本組成員完成本年級的教學(xué)工作。
(二)加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理。
1、本學(xué)期文綜組的新課題《初中文綜課堂高效教學(xué)方法和途徑研究》開題了，全組同事以課題的要求來構(gòu)建課堂，并且及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1～2篇有份量的.教研論文。
2、積極發(fā)揮教研組集體對教學(xué)的指導(dǎo)，教師之間要認(rèn)真聽課、評課，相互促進(jìn)，不斷提高。
3、要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學(xué)順利進(jìn)行。
4、匯報課安排：歷史喬寶花、政治馮慧琴。
5、配套訓(xùn)練要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，夯實基礎(chǔ)，提高能力。
1、虛心接受學(xué)校教務(wù)處對政、史、地教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以“優(yōu)化課堂，提高課效”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)定，努力提高教學(xué)藝術(shù)。
2、配合教導(dǎo)處組織好政、史、地教學(xué)公開課等教研活動，使公開課活動能起到應(yīng)有的效果。
3、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教育、教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
4、在教學(xué)中，平等對待每一位在校學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，增強學(xué)生的自信心。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇十八
本學(xué)期高中文科綜合教研組以學(xué)校教務(wù)處和教研組工作計劃為指導(dǎo)，圍繞“堅持立德樹人根本任務(wù)，深化‘五育并舉’，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”總體要求，以創(chuàng)建“人文素養(yǎng)培育”特色高中發(fā)展為契機(jī)，以“落實教學(xué)常規(guī)管理，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手，聚焦學(xué)校教育質(zhì)量整體提升、學(xué)生核心素養(yǎng)培育、教師專業(yè)能力提高，著力突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育，強化課堂主陣地作用，做好課程的頂層設(shè)計，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，組織好三科統(tǒng)編教材主題研修。
1．以“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為起點，突出教研組活動實效性。
2．增強組內(nèi)教師的教科研能力，充分利用完善網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮好電子教案的優(yōu)勢，并寫好與之相應(yīng)的簡案。
4．做好高二地理、高三政治、歷史等級考學(xué)科的高考復(fù)習(xí)工作。
5。 做好高一地理、高二歷史、高三政治學(xué)業(yè)合格考學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。
（一）加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
在高考改革新模式的背景下，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）。教師的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變直接關(guān)系到教師的教學(xué)行為，直接關(guān)系到課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展尤為重要。本學(xué)期，我教研組將通過新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過公開課、展示課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的課堂教學(xué)行為。重點要改變以往老套的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。
（二）落實教學(xué)五環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、精心備課提高課堂效率。精心備課是提高課堂效率的重要途徑，教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真梳理教材知識，包括：基礎(chǔ)知識部分、知識理解部分、知識運用部分，重點掌握的部分，學(xué)生容易錯的、不易理解的部分，上課重點講解的部分等等；精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，切實提高課堂的效率。
教師備課體現(xiàn)新課標(biāo)的三個緯度，有學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點，要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課后應(yīng)有教學(xué)反思。要求教研組老師人人備詳案，本學(xué)期每月進(jìn)行檢查。課堂教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，有效指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2、精心挑選作業(yè)，提高作業(yè)效率；注重作業(yè)的批改、講評、質(zhì)量分析。作業(yè)布置要精心挑選，要有針對性，難易適中；注意作業(yè)分層布置，關(guān)注面、點結(jié)合；作業(yè)批改要認(rèn)真，有訂正、二次批改；作業(yè)講評形式多樣，有全體講評，有個別輔導(dǎo)，提優(yōu)補差。通過上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、測驗等環(huán)節(jié)上關(guān)注教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的知識弱點，通過訓(xùn)練、講評、輔導(dǎo)，使其轉(zhuǎn)化為知識的強點。
5、認(rèn)真抓好高二地理、高三政治、歷史等級考教學(xué)第一輪復(fù)習(xí)工作。深入研究今年高考等級考試題的特點，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。等級考教師要結(jié)合自身教學(xué)體會，聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容，分析探討高考復(fù)習(xí)思路，做到復(fù)習(xí)具有針對性、目的性、實效性。等級考教師要積極準(zhǔn)備參加區(qū)的教學(xué)研討會，及時汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實效性、針對性。對外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組、備課組內(nèi)共同討論、共同分析，為高考教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
（三）加強校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長
1、認(rèn)真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，并及時上交一份教案、或說課材料以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃組內(nèi)每位教師有不同層次的公開課、探究課。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫詳案。青年教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、跨年級的多、新教師工作年限短的特點，必須要加強備課組建設(shè)。特別是地理學(xué)科有新的見習(xí)教師，更需要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、在教研組、備課組活動中，探討教法和學(xué)法研究。學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教法和學(xué)法，教會學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力；加強集體備課。同級統(tǒng)一備課，由備課組長負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師要鉆研教材，組織好教法，確定重點和難點及練習(xí)的選用等工作，同級教師多溝通，多聽課取長補短，共同提高。教研組、備課組活動有具體內(nèi)容，如講教法、評課、教材凝難點分析和探討、經(jīng)驗介紹、專題講座、學(xué)習(xí)文章、教材的教法和體會等。
5、加強教研組、備課組建設(shè)，提高工作的有效性。 備課組長要協(xié)調(diào)本組教師教學(xué)工作，做到備課、進(jìn)度、資料、測試的基本統(tǒng)一。在學(xué)校組織的考試中做好命題、評卷組織、成績上報等工作，保證考試的科學(xué)性和公正性。
6、為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點，要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)心得、論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
7、做好見習(xí)教師的帶教工作。
8、做好語言文字的工作，推廣普通話。
文科教研組工作計劃設(shè)計篇十九
一、基本情況：
我?，F(xiàn)有文科教師八人。經(jīng)過新課程培訓(xùn)、校本研修、不斷的教研活動和校際間學(xué)習(xí)交流，我校文科組建設(shè)不斷加強，教研組文化氛圍濃厚。教師師德師風(fēng)優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有濃厚的學(xué)習(xí)、研究氛圍，教師的專業(yè)能力逐漸提高。本期要加大教研教改力度，更好地指導(dǎo)我校文科教師的教育教學(xué)工作，使文科教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到上級和學(xué)校要求。
二、工作目標(biāo)：
1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建教研組文化。
2、通過教研活動，建立一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強的文科教師隊伍。
3、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的作用。
4、培養(yǎng)青年優(yōu)秀教師。
5、搞好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
6、研究教學(xué)中的新問題。
7、探索教育教學(xué)新途徑。
8、爭創(chuàng)涪城區(qū)級“優(yōu)秀文科教研組”。
三、具體措施：
1、增強教師的敬業(yè)意識。
2、充分調(diào)動教師的積極性。
3、有計劃、有目的、有步驟地開展教研活動。
4、開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。
5、實行聽評課制度。
6、開展說課活動。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、搞好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)研究工作。
9、成立語文興趣小組并開展活動。
四、活動安排：
１、2月中旬召開教研組工作會議，開展教學(xué)反思活動。開展教藝大賽。成立語文興趣小組和文學(xué)社等。
２、3月上旬教藝大賽。開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。
３、4月份教學(xué)中的問題研究。上研究課。到外校參觀學(xué)習(xí)。開展學(xué)生作文競賽。教學(xué)質(zhì)量分析。
4、5月份上優(yōu)質(zhì)課和示范課。教學(xué)質(zhì)量分析。撰寫論文。
5、6月份教研活動總結(jié)。
五、教育教研：
課題：提高課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究。
：作者真是字斟句酌啊。
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