人類的思維方式?jīng)Q定了我們對世界的認(rèn)識，那么總結(jié)就是對這種認(rèn)識進(jìn)行概括的手段之一。做好總結(jié)可以提高自身對工作的理解和把握。總結(jié)的同時，我們也要注意自我激勵，給自己以正面的肯定和鼓勵。
悄悄地告訴篇一
望著窗外那雪花，隨風(fēng)飄飛、旋轉(zhuǎn)、升騰，我的思緒也隨之翻飛。冬天，讓我悄悄地告訴你。
冬天，讓我悄悄地告訴你。冬天啊，你的風(fēng)為什么總是那么無情地吹著。你的風(fēng)不像春天的風(fēng)那么溫暖;不像夏天的風(fēng)那么炎熱;你的風(fēng)也不像秋天的風(fēng)那么涼爽;你的風(fēng)永遠(yuǎn)都保持著那種寒冷和可怕。
很多人都不喜歡你，但我卻不同。我喜歡你那冷酷的外表下藏著的那顆熱情的心，你給大地和枯樹們穿上銀白色的衣服，因為你的到來，所以迎來了雪花姐姐。
你知道嗎?每當(dāng)雪花姐姐穿著白色的裙子從空中降落的時候，所有的小朋友們都會感謝你，感謝你讓雪花姐姐來到他們身邊，陪著他們玩耍;每當(dāng)看到他們高興的時候，他們的家長也會感謝你，感謝你帶給他們的孩子快樂。
你其實也不是那么的冷酷、無情吧!你讓很多人感到快樂，我們都很感謝你。
天氣漸漸變暖了，風(fēng)也漸漸變暖了，一切都漸漸變暖了!春天就要來了!
冬天，再見了!明年歡迎再來!
悄悄地告訴篇二
于是，我只是悄悄地、悄悄地諦聽，諦聽您的《命運》《田園》《第九交響曲》；只是默默地品味，品味《名人傳》上有關(guān)您的文字。但是您卻毫無保留地告訴我：命運，掌握在自己手里！
您似乎看到了我的不解，于是，告訴我……。
您雖然患有耳疾，但卻擁有音樂——這是一個可以讓您的思想、情感任意奔馳的海洋。您在這片浩渺無垠的海洋中遨游，擷取晶瑩的浪花。于是，一曲《第九交響曲》橫空出世了。它的出現(xiàn)，似乎孕育著革命，引起了前所未有的轟動，您也獲得了解放，將音樂掌握在自己手里。
您雖然生活貧困、悲苦，但卻有一顆高昂的頭顱。永遠(yuǎn)都無法忘懷，那次您與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊伍。歌德脫帽致禮，而您站立在那兒，讓那些貴族向您致禮！您可知道，這一舉動震撼了多少人的心扉？不向權(quán)貴低頭，您將自己的人格，永遠(yuǎn)掌握在自己的手里。
您雖然失去了一切“歡樂”，但卻給世人留下了無數(shù)的歡樂。您以一個失去歡樂而創(chuàng)造歡樂的人的身分告訴我：命運掌握在自己手里！
命運掌握在自己手里——我懂了！
創(chuàng)造命運的不是上帝，而是自己。很多時候，我們都不得不面對許多災(zāi)難，那時，我們常常怨天尤人，慨嘆上蒼的不公，現(xiàn)在想想那實在沒有必要，因為我們自己才是命運的締造者：我們無法左右天氣，卻可以改變心情。
我們無法改變上蒼給我們的“厚禮”，卻可以調(diào)整自己的處世態(tài)度。
我們無法決定生命的長度，卻可以拓展生命的寬度。
我們無法改變出身，卻可以控制人格……。
命運，掌握在自己手里，我們每個人都應(yīng)該用自己面對坎坷的從容和身為萬物之靈的睿智去把握自己，駕好自己的人生之船。
悄悄地告訴篇三
小時候，常聽叔叔阿姨們講，個體商多么不好。把土豆涂上泥當(dāng)松花蛋，往雞肚子里充水賣給你，一斤香蕉只給八兩。所以我對個體商沒什么好印象。
那是一個寒冷的下午，我正在上體育課，突然腳下一涼，才發(fā)現(xiàn)棉鞋破了一個洞。回到家我向爸爸說，爸爸琢磨道：冬天快要過去了，再買一雙不劃算，還是去補(bǔ)補(bǔ)吧！我只好穿上一雙破球鞋跟爸爸出去了。我們在學(xué)校附近找到了一位補(bǔ)鞋老人。那位老人已經(jīng)收拾好攤子，準(zhǔn)備回家了?？创饲榫埃职竹R上上前道：老人家，你能為這孩子補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？凜冽的北風(fēng)淘氣地吹著號子，老人猶豫了一下，但我腳上那雙破球鞋便又坐下來了。
這時我才仔細(xì)端詳起眼前這位老人。滿頭的銀發(fā)，一張方正的.臉上嵌著一雙炯炯有神的雙眼，額頭上已布滿了歲月留下的痕跡。一雙大手也因為長年補(bǔ)鞋長滿了繭子。只見他雙手拿著針線麻利地來回走動著。但因為天氣寒冷，他不得不經(jīng)常停下來，用干裂的嘴不停地對雙手哈著氣。鞋快補(bǔ)好了，可老人似乎還不停手，他一邊縫一邊念叨著：多縫幾針，這樣孩子穿才不容易壞。我不滿地嘮叨了一句：還不是為了多收我錢。老人似乎聽到猛然抬頭，但隨即又低了下去。我分明看見那雙眸子里充滿了失望，我不禁納悶。
鞋補(bǔ)好了，爸爸上前問道：老人家要多少鞋？只見他伸出兩根手指頭。我驚呆了，什么？只要兩毛錢。爸爸一邊遞著錢一邊問道：那您一天能賺多少錢？老人搖搖頭說：什么錢不錢，都是為了給大家行個方便。老人的話一錘一錘地敲在我心上。
回到家，我不禁回想著，才發(fā)現(xiàn)自己竟然沒上前向他道歉。我慚愧不已。現(xiàn)在，我坐在考場上，我回想起你就讓我輕輕告訴你，補(bǔ)鞋老人，對不起！
悄悄地告訴篇四
如果說，你生活困頓迷茫，在人生的道路上走得并不順心所愿，就該想著適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下自己的人生態(tài)度，或許你會因此而發(fā)現(xiàn)人生最美的風(fēng)景。
俗話說得好“態(tài)度決定高度?！币粋€好的態(tài)度對一個人來說是非常重要的。
在一生中，人總會為自己設(shè)定一個目標(biāo)，而正確的態(tài)度則會使這個目標(biāo)更加堅定。一個擁有積極態(tài)度的人，往往會專注于這個目標(biāo)，執(zhí)著地為之奮斗，從而取得了非凡的成就。而一個抱著消極態(tài)度的人，往往對自己所追尋的目標(biāo)熱情不高、三心二意、沒有活力，從而一事無成。
不同的人生態(tài)度，也是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，一定是一個堅強(qiáng)的人;擁有豁達(dá)人生態(tài)度的，一定是一個大度的人;擁有平實人生態(tài)度的，一定是一個謙遜的人。好的態(tài)度會成就一個好的人才。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蚯蚓那種“遁地三尺”鍥而不舍的精神。因為蚯蚓有一個好的態(tài)度，堅持不懈，永不放棄。
清醒地審視自己，理智地面對人生，不隨波逐流，不為名利所誘惑，不為困境所打倒，你才可以生活得從容不迫、淡定自如。
如果說品質(zhì)是從生命的個體上旁斜逸出來的一條綠色青藤的話，那么正確的人生態(tài)度則是綻放在這些青藤上的色彩各異的花朵。這些花朵，在絢爛地綻放之后，定會為你結(jié)出人生最美的果實。
抓緊找準(zhǔn)自己的態(tài)度吧!這樣你生活才會變得更加多姿多彩，生命才更有意義。
悄悄地告訴篇五
從不曾說過溫暖的話語，但字里行間都流露出對我們的關(guān)心，我們從不言謝，卻感恩在心。老師，就不告訴您。
到了初中，被分往不同的班級，有著陌生的面孔，陌生的班主任。軍訓(xùn)后，我和同學(xué)也都熟了，還認(rèn)識了我們的班主任——伏老師。他1。75米的個子，戴著一副眼鏡，樸素的著裝，烏黑的頭發(fā)周邊也有一些銀絲?！按蟾攀瞧綍r操勞過多，才有白頭發(fā)的吧！”我在心里想道。和伏老師天天接觸的我們，也給他起了一個親切的稱呼——老伏。
老伏是一個刀子嘴豆腐心的人。當(dāng)他責(zé)備一個剛剛在下課時摔了的人時，他上一句一定會說：“活該你，讓你們平時玩的時候小心點，非不聽，摔了吧?！钡?，他下一句一定會說：“摔哪了，給我看看，嚴(yán)不嚴(yán)重?！边€有一次，班里有一個同學(xué)發(fā)燒了，伏老師聞聲走了過來，說：“說了不要脫下羽絨服，去跑著玩，一出汗，風(fēng)一吹，身子不就涼著了?！比欢?，他的下一句是：“要不要喝點熱水，實在難受的話，就給父母打電話來接一下吧?！蹦憧窗?，是不是一個刀子嘴豆腐心的人。
老伏上語文課，通俗易懂，讓很多難點，很好理解。老伏上語文課還有一個環(huán)節(jié)。當(dāng)我們每上完一課時，就會讓我們提問題。他還對我們說：“你們?nèi)绻袉栴}的話就提出來，如果你們哪天能把我考倒，那你們就厲害了?！庇谑?，我們班的每一個同學(xué)都在仔細(xì)留心著課文中的每一個字，都想著哪天能提一個問題能難住老伏。
老伏對我們非常細(xì)心周到，他幾乎每一個早上都會帶上一些早點，給一些早上沒吃飯的同學(xué)。在天氣降溫的時候，都會提醒我們多穿一些衣服，帶上一瓶熱水，不要讓自己涼著了。還讓我們平時多看一些像《讀者》、《世說新語》之類的書來增長自己的知識和見識。
老伏，我們偏偏不告訴您，我們其實一直都在感恩著您，雖然您不會說一些溫柔的話語，但是卻在以另一種方式使我們進(jìn)步。您的含辛茹苦，我們都看見了；您的無私奉獻(xiàn)，我們都看在眼里。但是我不會說，我們把它放在心里。就不告訴您！
悄悄地告訴篇六
語文課，我們舉行了“搶橡皮”游戲。橡皮，是我們的學(xué)習(xí)用品，也是經(jīng)常被我們欺負(fù)的對象，而這次“搶橡皮”游戲是要讓我們明白橡皮默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。
“三”、“左手搶”，大家等待多時了，每個人都松了一口氣，每個人的臉上都洋溢著燦爛而又甜蜜的笑容。我們一邊洋溢著笑容一邊回顧當(dāng)時的情景，當(dāng)時，老師準(zhǔn)備喊的時候，大家的表情嚴(yán)肅，知道老師喊的那幾秒鐘，大家的手拍打著桌子，發(fā)出“呼呼”聲音，那可能是那些搶到者的高興聲，也可能是沒搶到者的嘆氣聲，這兩種聲音延續(xù)著……我們在這歡聲笑語中上了一節(jié)有趣的語文課。
橡皮，它是個為我們抹去錯別字的工具，它默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神感動了我，我們不應(yīng)該去損壞它、討厭它，我們應(yīng)該去保護(hù)它、珍惜它。有感恩，才會有回報。這里讓我想到了許多為社會做公益的人，比如老師、清潔工、志愿者……，他們樸實無華，無私奉獻(xiàn)的精神，值得我們的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該都要做為社會有貢獻(xiàn)的人，這樣才能對得起我們自己，對得起社會，對得起國家。
謝謝你，橡皮，你讓我們明白了為人之道，讓我們明白了人生的道理。
悄悄地告訴篇七
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的讓我悄悄地告訴你初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
望著窗外的陽光，思緒飛舞，憶起那日陽光下的你，讓我悄悄走近，讓我地悄悄告訴你：“老師，我懂了，我已變得陽光，不再迷茫?！?/p>
那時的我，不過是個剛從鄉(xiāng)下來轉(zhuǎn)來的，不善言辭的孩子罷了。那時的我，懵懂、自卑、內(nèi)向；那時的我，哆哆嗦嗦地看著這周圍的一切，好奇中帶著幾分驚恐。
直到遇見你，直到那個陽光普照的下午，直到與你交談，直到你的聲音在我耳旁響起。
那日，下課鈴響了，同學(xué)們都出去玩了，而我，依舊坐在位置上，擺弄著文具，感受著陽光的溫暖。你，悄悄走近，搬了張凳子，坐在我桌旁，正好背對著陽光，陽光毫無保留地覆在你的身上，輕輕投下影子。
你柔柔地看著我，那個因為你的到來而如坐針氈的我。你笑著說：“小鞠，怎么不出去和同學(xué)一起玩?。俊蹦愕穆曇?，裹挾著陽光，鉆進(jìn)我的耳膜。
“我……我怕……怕。”我低著頭，手不停地搓著衣角，嘴中不時吐出幾個幾乎聽不見的詞語。我躲閃著你的注視，向四周偷偷地瞧著，又怕觸及你的目光。你那柔若春風(fēng)的聲音又一次響起：“小鞠，我知道，你是個聰明的孩子，可老師要告訴你的是：我希望你的成績好，更希望你能敞開心扉，與同學(xué)交流，老師希望你能活潑起來，做一個陽光的孩子。好嗎？”
我抬起頭，望著你的臉龐，老師，你知道嗎？我永遠(yuǎn)忘不了那一刻，你的笑容，你的目光，與那和煦的陽光一起，灑向我的心田。那是我第一次直視你的目光，你那深邃的'眸子中，透著的是無限的愛與期冀啊！
“好！”我第一次如此堅定地回答，你的笑容便更加燦爛了。你站起身，遞給我一張紙條，便走出了教室。
我看著桌子上打開的紙條，那幾個字在陽光下熠熠生輝——像陽光一樣地，去擁抱一切吧！
老師，你知道嗎？那時的我，雖不能讀懂這幾個字的含義，但我仿佛看到了黑夜中的一束光，帶著我，去到一個充滿光明的地方。
從那一刻開始，我努力地改變自己，努力地強(qiáng)迫自己張開嘴，去和別人交流，我努力地向那束陽光跑去。
老師，你知道嗎？是你的一段話給我注入了無限的能量，是你那燦爛的笑顏喚醒了我，是你那一句鼓舞人心的留言改變了我呀！
老師，讓我踮起腳，輕輕走到你的身邊，讓我悄悄地對你說：“老師，我懂了！老師，我變了！老師，我沒有讓你失望！”
窗外，陽光依舊……。
悄悄地告訴篇八
秒針一圈一圈地舞蹈著，步履輕輕的，攜起你的手，悄然轉(zhuǎn)出那個十四歲。
你藏不住的猶豫，回眸，默默里，那一張張熟悉的臉：歡笑的你，流淚的你，沉思的你，茫然的你？？還有爸爸、媽媽、老師、朋友？？一個個扮演你生命里的重要角色，總是若即若離地停在你的記憶里，使你愛恨交織。此刻，你一遍一遍地呼喚，一次一次地想拽住與他們在一起的那種快樂，卻想起了昨天的你。
昨天，你還是那個怯畏的小女孩。在學(xué)校，你被別人嚇唬得哇哇大叫時，便沒頭沒腦地左沖右撞，硬往別人背后鉆?；仡^，你還沾沾自喜地說：“我那時跑得可快了，你們誰比得上我？”在家里，爸爸不讓你泡熱水袋，你越想越不服氣，哼哼著神魂顛倒地往爸爸鞋里倒了水。就這樣，你在房間里窩了整整一天呢，心里哎呀哎呀地直嘆氣，只要門外一有腳步聲，不禁就緊緊地咬著牙。哈哈，你膽小啊，卻長著愛冒險的性子。
昨天，你還是那個癡想的小丫頭。一會兒想變成鳥兒，一會兒想變成孔雀，一會兒想變。
成孫悟空，一會兒想變成柯南？？沒錯，你現(xiàn)在想當(dāng)一個作家。我知道，你不在乎作家頭上的光環(huán)，別人也沒說你做“白日夢”，畢竟，你肚子里還有點墨水哩。你美滋滋地想著，快樂的時候，在紙上天馬行空，沉悶的時候，看看周圍的風(fēng)景，醞釀醞釀感情。你喜歡那種下筆如水的暢快感，你喜歡把你心中的小秘密變成一個個美麗的字眼，你更喜歡在紙上寫出一個真實的你！
你拿著筆，這筆太沉重了—昨天的你究竟是怎樣的呢？但你又覺得它很輕盈，那是你的笑容在跳躍，昨天的你，是否已經(jīng)找到陽光的足跡？昨天的你，是否還在黑夜里徘徊。
你還是你，我不愿意把你分割成“昨天”和“今天”。但，你丟不到昨天浸滿淚水的回憶，你忘不了那一次次成長的刺痛。沒有人更了解你，請你不要猶豫，鼓起勇氣，酣暢淋漓地寫出你的明天——眼前嶄新的十四歲。
悄悄地告訴篇九
輕輕地別讓風(fēng)兒偷聽了去。
女孩，你真漂亮。彎月般的眉毛，只抿嘴一笑便山花般爛漫。你那秀麗的長發(fā)，柔美動人，你將它披散在肩上，讓露水輕輕潤濕，再讓早晨的第一縷陽光將其折射出絢麗的光彩。
女孩，你有文采。你能吟出比豪放派更豪放的詩，誦出比婉約派更婉約的詞，唱出比柔美派更柔美的曲。
可是，你曾記否，當(dāng)你把成績不太好的她譏笑得無地自容時，你是否想過要給她一些尊嚴(yán)。當(dāng)你將香飄四溢的桂花捧進(jìn)教室時，你是否聽見園丁無助地嘆息。
當(dāng)你在停車區(qū)將別人的自行車推倒，傲氣十足地推出自己的“飛鴿”時，你有沒有看見人家那憤怒的目光。
當(dāng)你在大掃除時悠然離去，你是否想到你的自私，把自己的義務(wù)加在了其他人的肩上。
女孩，你有美麗的外表，脫俗的氣質(zhì)，以及能夠令人俯首稱臣的文采?？墒?，你少了什么？
你那迷茫疑惑的目光，盯著我，似乎是在等待著我的回答。
還記得那個曾經(jīng)被你譏笑得面紅耳赤的她嗎？對，就是她，就是那個成績不太好，卻又不止一次在別人面前夸贊你的她！而你，卻要將她的自尊，踩在腳底，讓其發(fā)出因破碎而產(chǎn)生的呻吟！
還是那個女孩，在一次運動會中，你不慎扭傷了腳，是她，為你端來一盆溫水，而你，卻連一個感激的眼神都沒有。
女孩，你的優(yōu)點那么多，多的可以裝滿幾籮筐。但同時，你的缺點也很多，可以堆滿一間屋！女孩，你心高氣傲，只在乎自己的感受，只在乎自己的利益。你從不知給他人留有余地，對他人的努力予以打擊，予以破壞，對他人的尊嚴(yán)不屑一顧。似乎別人就是無用的垃圾，自己就是金子！
女孩，請學(xué)會尊重他人吧。
請再允附一言：“別妒忌成功，別憐憫失敗，因為我們永遠(yuǎn)不知道在靈魂的權(quán)衡中，什么算成功，什么算失敗。請永遠(yuǎn)走自己的路，同時允許別人走他們自己的路?！?/p>
悄悄地告訴篇十
寂靜的夜晚，看著那張夾在書中的紙條，一些記憶牽起，我想悄悄告訴你，對不起。
走在回家的小路，下雨了，也靜悄悄的，媽媽撐著一把傘，而我，卻走在了傘外。我和媽媽賭氣了。正滿腔怒火的我，一路淋著大雨便回了家。媽媽看似也很生氣，不過正生氣的我只管自己。
濕淋淋的我一回家便打了幾個噴嚏?？墒牵瓉砼拿砗拖闾鸬呐Ｄ滩辉?，我待在自己的房間里，靜得有些可怕。我開始默默地回想起這件事，漸漸地，有些許后悔了。我或許太沖動了，媽媽也許真的生氣了。我的心中有三個字——對不起，怎么也不敢說出口，我又莫名地害怕，心中有些難受。
時間一分一秒地流過，我的手顫抖著拿起一張紙條，不禁又打了一個寒顫。我努力用自己最好看的字體寫出了三個字——對不起。我偷偷走進(jìn)了媽媽的臥室，看見那本放在枕頭上媽媽天天看的書，把紙條悄悄地放了進(jìn)去。因為，我只想悄悄地告訴你——對不起。這個家里，依然十分安靜，我的心中總是十分期待她看到那張小紙條。我的心結(jié)仿佛被打開了。
第二天，一個擁抱迎接了我。
“對不起”這句話我只想悄悄告訴你，不想讓別人知道，雖然我不善于表達(dá)，但我依然想得到你的原諒。在這個清晨，我的心很暖。
悄悄地告訴篇十一
媽媽，此刻，你又在忙碌著，奔波著，為了我們這個家，為了我。我多么希望有機(jī)會，我能依偎在你身邊，，你賜予我的母愛，是多么溫暖和感動。
其實，我曾經(jīng)懷疑，我還是你的親生骨肉嗎？別人說，單親家庭的孩子，往往會得到較多的溺愛，在我的幼年，你似乎沒有讓我感到多少溫暖。我在地板上玩耍，滑倒，額頭磕出一個疙瘩。你瞥了一眼，全然不顧我的淚水，繼續(xù)忙碌家務(wù)。我在院落里玩耍，被小伙伴推搡倒地，含著淚水回家。你神情淡漠地說了一句：你不夠強(qiáng)大，當(dāng)然受欺負(fù)。
媽媽，你給了我多少冷淡啊。我感冒了，鼻涕亂流。你對我橫眉冷對：缺心眼的妮子，你怎么就不知道穿厚點呢？我的期末考試名次出了前十名，你會幾天不理睬我，你咣咣當(dāng)當(dāng)把飯菜端上餐桌，吃著吃著，你竟然啜泣起來。
從五年級開始，我就要自己做飯。你每天都會帶一沓鈔票回家，但是，我怯于向你要零花錢，因為，你把鈔票遞給我時，還會漫不經(jīng)心地說：好好學(xué)習(xí)，將來自己掙大錢去。
媽媽，，如果沒有今年暑假的滑倒，也許我還感受不到，我在你的心里是多么的重要。那天上午，我下樓的時候，一腳踏空，腦袋重重地磕在臺階上。等我醒來，已經(jīng)躺在醫(yī)院的病榻上。我迷迷糊糊看到，你正在流著淚，笑逐顏開地喚我。原來，我已經(jīng)昏迷了三天，而你，在我的病榻旁，寸步不離地守了72個小時。那幾天，你一遍一遍地呼喚我，甚至對醫(yī)生說：如果能一命抵一命，就讓我換了她吧。
媽媽，那些日子，你絮絮叨叨地與我聊了很多。原來，我自己坐公車上學(xué)時，你曾經(jīng)無數(shù)次騎著電動車跟在公交車后面。你一直認(rèn)為，像我這樣的孩子，沒優(yōu)裕的家境，沒過人的天資，就像在雨天沒有打傘的孩子，必須要奮力奔跑。
媽媽，，其實，你不必過于內(nèi)疚，我已經(jīng)明白，我從來不缺乏過母愛，你給我的母愛，是讓我在艱辛歲月里學(xué)會生存，在雨天來臨時跑得更快。我的靈魂和軀體，都被母愛包裹得溫暖而舒暢。
悄悄地告訴篇十二
望著窗外那雪花，隨風(fēng)飄飛、旋轉(zhuǎn)、升騰，我的思緒也隨之翻飛。冬天，。
冬天，。冬天啊，你的風(fēng)為什么總是那么無情地吹著。你的風(fēng)不像春天的風(fēng)那么溫暖；不像夏天的風(fēng)那么炎熱；你的風(fēng)也不像秋天的風(fēng)那么涼爽；你的風(fēng)永遠(yuǎn)都保持著那種寒冷和可怕。
很多人都不喜歡你，但我卻不同。我喜歡你那冷酷的外表下藏著的那顆熱情的心，你給大地和枯樹們穿上銀白色的衣服，因為你的到來，所以迎來了雪花姐姐。
你知道嗎？每當(dāng)雪花姐姐穿著白色的裙子從空中降落的時候，所有的小朋友們都會感謝你，感謝你讓雪花姐姐來到他們身邊，陪著他們玩耍；每當(dāng)看到他們高興的時候，他們的家長也會感謝你，感謝你帶給他們的孩子快樂。
你其實也不是那么的冷酷、無情吧！你讓很多人感到快樂，我們都很感謝你。
天氣漸漸變暖了，風(fēng)也漸漸變暖了，一切都漸漸變暖了!春天就要來了！
冬天，再見了！明年歡迎再來！
悄悄地告訴篇十三
每個人心中都有難以言明的秘密，如純金般埋于心底，不愿發(fā)光發(fā)亮，刺痛自己及他人的眼。我也有秘密，只想自己吞食苦果，但如今我想傾吐給你們聽，請靜靜聽。
小時候的我討厭學(xué)習(xí)，經(jīng)常調(diào)皮愛玩，一個暑假過去還有大半作業(yè)沒做，爸爸生氣的瞪我，我也很難受。不過江山易改，本性難移，我總將作業(yè)棄置一旁，像小鳥一樣沖出去玩耍，飛翔于童年的天空。
眼前浮現(xiàn)出難熬的畫面。爸爸將作業(yè)攤在我面前，看著我做。這些題就如火紅鑷子夾我的眼，我疼痛萬分卻又無可奈何。爸爸不耐煩地教我，我卻怎么也不懂，硬著頭皮死盯著題，喉嚨哽咽著。終于火山爆發(fā)了，凳子被踢翻，作業(yè)被扔在一旁，火紅的怒眼撕裂了我的心。我獨自站在那兒，聽著怒吼與抱怨，心都碎成了幾萬塊了。
不知從何時開始，我一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)，如饑似渴地吃著書籍，啃著作業(yè)，直到自己筋疲力盡。終于我耳邊響起了贊美與表揚，再也見不到憤怒的雙眼與痛苦的呻吟了。然而我卻被死板的知識套住了，見到圓就想到圓周率、祖沖之，見到三角就想到勾股定理?？傊?，我再也回不到那個天真可愛、充滿快樂的奔跑于田野的孩子了。
其實我很厭倦“填鴨式”學(xué)習(xí)，這種純粹的應(yīng)試教育僵住了思維，套住了天鵝的脖頸！就這樣在殘缺的教育制度下創(chuàng)造出更多殘缺的“人才”，只是在小山飛翔，而不能在凌云俯視。但是這就是殘酷的現(xiàn)實，失了分?jǐn)?shù)就失了未來，沒有文憑就沒有工作，所以我只有在這泥淖中游泳，并妄想著有一天這水是否會變清澈，從而滋潤著我們千瘡百孔的心靈?？荚囍校腥溯斄宋磥?，有人輸了名譽(yù)，又有人輸了自己的生命。脆弱的生命啊，只是在甜蜜中成長，挫折中倒下罷了，如此地不堪一擊。
我不愿聽到痛苦的呻吟，不愿看到稚嫩美好的生命隕落，不愿再聞到應(yīng)試教育下被腐蝕的思維發(fā)出的焦味。
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悄悄地告訴篇十四
老師，讓我輕輕地告訴你，我對你的記憶一直定格在十二歲那年。
窗外楊柳翠綠的枝條在微風(fēng)中婀娜著，講臺上潔白的茉莉花正散發(fā)出幽微的香氣，教室里出現(xiàn)往日少有的安靜。預(yù)備鈴響過后，同學(xué)告訴我，我們原來的那位粗壯又有些兇狠的老師調(diào)走了，將迎來一位年輕的女老師。
我至今還記得，當(dāng)你的身影出現(xiàn)在我們窗外的時候，我們五十多雙眼睛一齊轉(zhuǎn)了過去，口中一齊發(fā)出輕輕地驚嘆聲。
看著你高挑的身軀，看著你白凈的面龐，看著忽閃著的大眼睛，看著你翕動的紅唇，看著你潔白的長裙，看著你綰住秀發(fā)的橘黃色的蝴蝶結(jié)，我們竟癡癡的忘記了你的自我介紹。你像冰清玉潔的天使一般，真真切切地站在我們的面前，那是以往只能在電影電視中才能看到的呀。從那一刻起，我竟然有一種羨慕的感覺，當(dāng)你目光對著我時，我不敢直視你的純凈的目光。我知道，這樣的感覺不該屬于我們這個年齡。但美麗的你，竟讓大家都吃驚，我想有這樣的“邪念”的絕不止我一個。
老師，讓我輕輕地告訴你，那一年的春天，我的母親離開了我們，我成了沒有母愛的孩子?；丶液?，我向爸爸說起你，說起你的美麗，說起你的文靜，說起你的認(rèn)真。我聒噪著，慫恿著，催促著，讓爸爸以看望我的名義看望你。可我沒有想到，在辦公室里，在沒有其他老師的時候，你竟是那么嚴(yán)肅，那么充滿戒心敵意，美麗的臉冷若冰霜，不肯露出一絲的笑容，讓我爸爸掃興的尷尬的離開。老師，讓我輕輕地告訴你，你的“冷美人”的綽號就是那天之后我送給你的。
老師，讓我輕輕地告訴你，美，是你的自豪，但我們愛美，也絕不是不可饒恕的錯誤。也許，你不那么嚴(yán)肅，不那么凜然不可侵犯，我們會成為很好的終生的朋友。
老師，讓我輕輕地告訴你，是那堂課，你徹底摧毀了你在我們心目中的形象。我還依然記得，你講《梁山伯與祝英臺》時，情景是那么的美：夕陽的余暉灑滿樹梢，清泉在山道間汩汩流淌，梁祝二人化為五彩的蝴蝶在翩然飛舞，多美呀，心頭還有悠揚的協(xié)奏曲在響著?？墒牵覀兺蝗话l(fā)現(xiàn)有一只美麗的蝴蝶從窗口飛來，你身邊飛舞著，飛舞著。我們會心地笑起來，那真是有一種如夢如幻的感覺。但我們發(fā)現(xiàn)你的笑容凝固了，臉色發(fā)青，用書本追趕著，拍打著，直到蝴蝶萎落殞身在腳下。老師，讓我輕輕地告訴你，就是你一剎那間的舉動，使你在我們心中的美神形象轟然倒地。也許，你以為那是一種教育，那是一種尊嚴(yán)，但我們真的無法接受。
老師，讓我輕輕地告訴你，有了美麗的外表，更要有一顆美麗、善良、仁慈的心，舍得將美與人分享，那才是真正的美!你的美，我只能定格在十二歲那年你進(jìn)教室的那一剎那。
悄悄地告訴篇十五
老師，，我對你的記憶一直定格在12歲那年。
窗外楊柳翠綠的枝條在微風(fēng)中婀娜著，講臺上潔白的茉莉花正散發(fā)出幽微的香氣，教室里出現(xiàn)往日少有的安靜。預(yù)備鈴響過后，同學(xué)告訴我，我們原來的那位粗壯又有些兇狠的老師調(diào)走了，將迎來一位年輕的女老師。
我至今還記得，當(dāng)你的身影出現(xiàn)在我們窗外的時候，我們五十多雙眼睛一齊轉(zhuǎn)了過去，口中一齊發(fā)出輕輕地驚嘆聲。
看著你高挑的身軀，看著你白凈的面龐，看著忽閃著的大眼睛，看著你翕動的紅唇，看著你潔白的長裙，看著你綰住秀發(fā)的橘黃色的'蝴蝶結(jié)，我們竟癡癡的忘記了你的自我介紹。你像冰清玉潔的天使一般，真真切切地站在我們的面前，那是以往只能在電影電視中才能看到的呀。從那一刻起，我竟然有一種羨慕的感覺，當(dāng)你目光對著我時，我不敢直視你的純凈的目光。我知道，這樣的感覺不該屬于我們這個年齡。但美麗的你，竟讓大家都吃驚，我想有這樣的“邪念”的絕不止我一個。
老師，，那一年的春天，我的母親離開了我們，我成了沒有母愛的孩子。回家后，我向爸爸說起你，說起你的美麗，說起你的文靜，說起你的認(rèn)真。我聒噪著，慫恿著，催促著，讓爸爸以看望我的名義看望你?？晌覜]有想到，在辦公室里，在沒有其他老師的時候，你竟是那么嚴(yán)肅，那么充滿戒心敵意，美麗的臉冷若冰霜，不肯露出一絲的笑容，讓我爸爸掃興的尷尬的離開。老師，讓我輕輕地告訴你，你的“冷美人”的綽號就是那天之后我送給你的。
老師，，美，是你的自豪，但我們愛美，也絕不是不可饒恕的錯誤。也許，你不那么嚴(yán)肅，不那么凜然不可侵犯，我們會成為很好的終生的朋友。
老師，，是那堂課，你徹底摧毀了你在我們心目中的形象。我還依然記得，你講《梁山伯與祝英臺》時，情景是那么的美：夕陽的余暉灑滿樹梢，清泉在山道間汩汩流淌，梁祝二人化為五彩的蝴蝶在翩然飛舞，多美呀，心頭還有悠揚的協(xié)奏曲在響著?？墒牵覀兺蝗话l(fā)現(xiàn)有一只美麗的蝴蝶從窗口飛來，你身邊飛舞著，飛舞著。我們會心地笑起來，那真是有一種如夢如幻的感覺。但我們發(fā)現(xiàn)你的笑容凝固了，臉色發(fā)青，用書本追趕著，拍打著，直到蝴蝶萎落殞身在腳下。老師，讓我輕輕地告訴你，就是你一剎那間的舉動，使你在我們心中的美神形象轟然倒地。也許，你以為那是一種教育，那是一種尊嚴(yán)，但我們真的無法接受。
老師，，有了美麗的外表，更要有一顆美麗、善良、仁慈的心，舍得將美與人分享，那才是真正的美！你的美，我只能定格在十二歲那年你進(jìn)教室的那一剎那。
悄悄地告訴篇十六
窗外楊柳翠綠的枝條在微風(fēng)中婀娜著，講臺上潔白的茉莉花正散發(fā)出幽微的香氣，教室里出現(xiàn)往日少有的安靜。預(yù)備鈴響過后，同學(xué)告訴我，我們原來的那位粗壯又有些兇狠的老師調(diào)走了，將迎來一位年輕的女老師。
我至今還記得，當(dāng)你的身影出現(xiàn)在我們窗外的時候，我們五十多雙眼睛一齊轉(zhuǎn)了過去，口中一齊發(fā)出輕輕地驚嘆聲。
看著你高挑的身軀，看著你白凈的面龐，看著忽閃著的大眼睛，看著你翕動的紅唇，看著你潔白的長裙，看著你綰住秀發(fā)的橘黃色的蝴蝶結(jié)，我們竟癡癡的忘記了你的自我介紹。你像冰清玉潔的天使一般，真真切切地站在我們的面前，那是以往只能在電影電視中才能看到的呀。從那一刻起，我竟然有一種羨慕的感覺，當(dāng)你目光對著我時，我不敢直視你的純凈的目光。我知道，這樣的感覺不該屬于我們這個年齡。但美麗的你，竟讓大家都吃驚，我想有這樣的“邪念”的絕不止我一個。
老師，讓我悄悄地告訴你，那一年的春天，我的母親離開了我們，我成了沒有母愛的孩子?；丶液螅蚁虬职终f起你，說起你的美麗，說起你的文靜，說起你的認(rèn)真。我聒噪著，慫恿著，催促著，讓爸爸以看望我的名義看望你?？晌覜]有想到，在辦公室里，在沒有其他老師的時候，你竟是那么嚴(yán)肅，那么充滿戒心敵意，美麗的臉冷若冰霜，不肯露出一絲的笑容，讓我爸爸掃興的尷尬的離開。老師，讓我輕輕地告訴你，你的“冷美人”的綽號就是那天之后我送給你的。
老師，讓我悄悄地告訴你，美，是你的自豪，但我們愛美，也絕不是不可饒恕的錯誤。也許，你不那么嚴(yán)肅，不那么凜然不可侵犯，我們會成為很好的終生的朋友。
老師，讓我悄悄地告訴你，是那堂課，你徹底摧毀了你在我們心目中的形象。我還依然記得，你講《梁山伯與祝英臺》時，情景是那么的美：夕陽的余暉灑滿樹梢，清泉在山道間汩汩流淌，梁祝二人化為五彩的蝴蝶在翩然飛舞，多美呀，心頭還有悠揚的協(xié)奏曲在響著。可是，我們突然發(fā)現(xiàn)有一只美麗的蝴蝶從窗口飛來，你身邊飛舞著，飛舞著。我們會心地笑起來，那真是有一種如夢如幻的感覺。但我們發(fā)現(xiàn)你的笑容凝固了，臉色發(fā)青，用書本追趕著，拍打著，直到蝴蝶萎落殞身在腳下。老師，讓我輕輕地告訴你，就是你一剎那間的舉動，使你在我們心中的美神形象轟然倒地。也許，你以為那是一種教育，那是一種尊嚴(yán)，但我們真的無法接受。
老師，讓我悄悄地告訴你，有了美麗的外表，更要有一顆美麗、善良、仁慈的心，舍得將美與人分享，那才是真正的美！你的美，我只能定格在十二歲那年你進(jìn)教室的那一剎那。
悄悄地告訴篇十七
春，我悄悄地告訴你，你的笑容我已找到，綻放在那一朵朵盛開的小百花里；你的長發(fā)我已捉住，在那里，在那里，藏在柳樹的枝條里。我靜靜地聆聽你那輕盈的腳步，欣賞你那妙曼的身姿，我沉醉在你帶來的鳥語花香之中，真是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
夏，我悄悄地告訴你，我最喜歡你。你的裙擺上，繡著一朵朵嬌羞的荷花，你在微風(fēng)中優(yōu)雅的舞蹈，就是一位亭亭玉立的少女。瞧，溪里的魚兒為了欣賞你的美麗，時不時一躍而起，濺起水花朵朵。
秋，我悄悄地告訴你，你的信我收到了。你說，你就要來了。我把信貼在胸口，盼望著盼望著，你終于來了，你送來了沉甸甸的果實，送來了冰封的色彩?？?，果子金黃，楓葉火紅，我流連在你多彩的世界里。
冬，我悄悄地告訴你，我猜出了你的秘密。下雪時，你在抖那輕柔的、裝滿羽絨的被子。你一定是太用力了，你把鴨毛都抖出來啦！你告訴我，下大雪時，小星星會掉下來，我真找著了小星星，可是它在我手心里，卻變了一滴小水珠。
噓———，春夏秋冬，讓我們有自己的小秘密。
噓———，春夏秋冬，讓我把你們的小秘密珍藏在快樂的童年里。
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