總結記錄了我們經(jīng)歷的點滴，讓我們從過去的經(jīng)驗中獲得智慧和教訓。有哪些技巧可以幫助我們寫出一篇出色的總結呢？通過閱讀總結范文，我們可以提升自己的寫作水平和思維能力。
母愛在細節(jié)中篇一
如果我是一束美麗的鮮花，母愛就是那溫暖的陽光；如果我是一棵碧綠的小草，母愛就是一點點的雨滴；如果我是一條小小的魚兒，母愛就是那引我向前的水流。
在上一個月，伴隨著一聲嬌嫩的啼哭聲，我的妹妹——一個嶄新的小生命誕生了。全家人都笑得合不攏嘴，只有我悶悶不樂，生怕妹妹搶走屬于我的那一份愛。
晚上，我睡得很早，可是輾轉(zhuǎn)反側，到凌晨也睡不著。正當我不勝其煩之際，媽媽悄悄地進了我的房間，幫我蓋好被子，低下頭，小聲地對我說：“兒子，對不起，媽媽是永遠愛你的。”說罷便走了。這一下，我不爭氣的眼淚奪眶而出，一刻也忍不住了。這一刻，我終于知道：母愛，一直在我身邊。我想輕聲地對媽媽說了一聲：“媽媽，我也愛你！”
母愛是春夜無人知曉的細雨；母愛是黃昏穿過林間的晚風；母愛是清晨的每縷陽光，陪伴在你不經(jīng)意的時候。
母愛在細節(jié)中篇二
母愛是偉大的，是寬厚的。母親，沒有你就沒有這天長大的我。您辛辛苦苦地把我養(yǎng)大為的就是能有一個好女兒為您做事孝敬您，謝謝您媽媽，我以您為榮。
媽媽每一天辛苦地工作著，因為媽媽在醫(yī)院工作，每一天都很忙，有時中午和晚上都不在家吃飯。媽媽白天工作晚上到家的時候已是滿身疲憊，我看了十分心疼，立刻去倒了一杯水給媽媽喝。從媽媽疲憊的臉上我看到了笑容。哦！辛苦地媽媽。
媽媽每一天這么辛苦地工作是為了給我?guī)Ыo一個舒適的生活環(huán)境。在別人的眼里我的媽媽長得不漂亮，但是媽媽的心地是美的。前一段時間爺爺?shù)耐缺粍e人撞傷住在我家，媽媽不嫌棄爺爺，每一天給爺爺做可口的飯菜，幫爺爺削水果，對爺爺無微不至的照顧，爺爺?shù)耐群芸炀涂祻土恕Ｅ?！美麗的媽媽?/p>
為了好好回報媽媽的辛苦付出，我也要認真學習。從開學以來我上課認真聽講，回家后跟媽媽匯報我這天在學校所學的知識，媽媽聽后都十分開心。記得前幾天的數(shù)學測試我考了100分并且字也寫的很工整，老師表揚了我，并且讓我當上了數(shù)學課代表?；丶液笪野芽荚嚦煽兗袄蠋煹娜蚊嬖V了媽媽，媽媽的臉上露出燦爛的笑容，囑咐我不要驕傲，要一向持續(xù)下去。哦！幸福的媽媽。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱幸福享不了。世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……”這首歌寫的真好。母愛就像長江，奔騰不息；母愛就像一把大傘，為我們遮風擋雨；母愛就像一盒巧克力，甜甜的，滑滑的，幸福的味道在我的嘴里回蕩。讓我們一齊投入母愛的懷抱吧！
母愛在細節(jié)中篇三
記得我十歲的那年冬天，晚上快要睡覺的時候，媽媽再三囑咐我：“孩子，晚上睡覺要蓋好被子，天氣那么冷，很容易感冒的，知道么？”我點點頭應付著，等媽媽離開后不久，我感覺有些悶熱，開始的時候只是將手腳伸出被子，漸漸地索性就把被子踢開了。我感到十分涼爽，不知不覺中就進入了夢鄉(xiāng)。
到了半夜，我輾轉(zhuǎn)反側，翻來覆去的睡不著覺，還不停地咳嗽，很是難受，媽媽聽到咳嗽聲走了進來，看到床上蜷縮的我，雙眉緊皺，用手被貼在我的額頭上，之后說：“呀！~發(fā)燒了，怎么燒的這么燙？！·”媽媽立刻把我叫了起來，用溫度計測我的體溫，竟有38。4攝氏度！
媽媽讓我先服了退燒藥，之后讓我穿上衣服，帶我上醫(yī)院。打皮試，掛吊針，又看喉嚨，再匆匆趕去買藥，一直忙碌半夜的媽媽好不容易才打了一會盹，天就已經(jīng)亮了。我起來之后沒有胃口，什么也吃不下飯，很難受，就這樣到了第四天，我的燒才退了。
母愛，是仁慈的，是無私的，是偉大的，即使我們犯了再大的錯誤，她們也會寬容我們，媽媽用她無私的愛滋潤了我們幼小的心田。媽媽的愛就像雨水一樣，用甘甜的雨露哺育我們的心靈，使我們享受她們甜美的愛。我們也唯有感恩，去回報這一份恩情！
母愛在細節(jié)中篇四
有一種愛，是世界最無私的愛；有一種付出，是世間最真誠的付出；有一種關懷，是世間最永久的關懷，這便是母親給予我們的一切。
九年前，當我呱呱落地時，您露出了疲倦的笑意，輕輕地摸著我藉節(jié)似的小胳膊，心中充滿了難以言語的幸福。
小時候，因為我身體弱經(jīng)常生病，您幾乎整天奔跑在醫(yī)院和家之間，每次我流鼻涕時，您總是用衛(wèi)生紙小心翼翼地擦著，生怕把我的鼻子擦傷，在您的精心照料下，我的身體一天一天好了起來。
上幼兒園時，我從來就不怕遲到，因為不論何時何地，您都是我最準確無誤的鬧鐘；上小學時，我從不怕風吹雨淋，因為您總會把一把小花傘親手放進書包；放學時，校門口邊也總會有您熟悉的身影在往校園里四處張望，尋找著我。
您不僅在生活中關心我，也十分關心我的成長。上學前，您給我報了各種各樣的特長班，讓我去學畫畫、學跳舞、學打乒乓球……總想讓我比別的的孩子學的更多，更優(yōu)秀，您為此付出了比別的家長多得多的心血。后來，我上學了，您也十分關心我的學習。每次我寫作業(yè)心焉在時，您總是心急如焚給我講道理，在您的督促下，我寫作業(yè)的速度變快了……在我成長過程中，媽媽，您為我付出了太多太多。
媽媽，謝謝您，這世間最無私的愛，我一定會保留，今生我一定要做您最稱心如意的好女兒。
簡歷贏在細節(jié)。
投遞簡歷的細節(jié)。
母愛在細節(jié)中篇五
還記得那一天嗎？我不聽您的勸告把短袖穿上了，到了中午，天氣越來越悶，我便得意了，想：“哼，我的預計很準的！”可讓我始料不及的是，臨近傍晚時天氣突然變了張臉，氣溫驟降，灰蒙蒙的天空還不時飄落下幾許雨絲，似乎在批評我不聽媽媽的話。
放學了，只見媽媽疾步向我奔來，看我臉色發(fā)白，便輕聲問道：“冷嗎？”死要面子的我堅定地說：“不冷！”也許媽媽深知我的個性，看著我倔強的樣子，她沒有說什么，只是一臉無奈“你這孩子……”接著，媽媽便載著我回家。真是天公不作美，沒想到雨是越下越大。一路上，雨點無情地抽打著一切，我覺得越來越冷，在車后直打哆嗦，可我咬著牙硬是不說。
媽媽興許感覺到什么，趕緊下了車，看到我蜷縮著身子，嘴唇發(fā)白的樣子，便對我說：“媽媽騎車騎著騎著，有點熱了，這件風衣給你穿著！”說著，她就脫下外套給我披上。此時，我看見媽媽的外套內(nèi)只有一件單薄的衣服，雨水也更加放肆了，打濕了周圍的一切。
當然，也包括瘦小的媽媽。雨水順著媽媽的額頭滑落，浸濕了衣領，可她全然不顧，只是一個勁兒地幫我整理好外套。我剛想拒絕，但那件帶著媽媽體溫的衣服令我小小的身體一陣輕顫，我不禁貪戀著這樣的暖意，平日里倔強的我，一時竟說不出話來。沒等我開口，媽媽已經(jīng)利索地騎上自行車，用力地蹬著朝家里趕去。
一路上，雨依舊下著。在這個風雨交加的傍晚，媽媽那件薄薄的風衣竟是這樣暖意十足，仿佛泌出一股力量，不斷翻涌，頓時遍及全身，溫暖了我的心田。我多么想令這一刻停留住，只覺得一股熱氣一直往上冒，一顆顆淚像斷了線的珍珠似的從我的眼眶中緩緩地流了出來。
啊！母愛就是一件帶著母親溫度的外套，媽媽在寒冷的天氣里給了我溫暖，我知道她也很想有人為她遮風擋雨，以后我會是那個人，我會給她溫暖！
母愛在細節(jié)中篇六
父親，我的爸爸，他給予我的愛是含蓄的，如春雨潤物細無聲般滋養(yǎng)我幼小的心田；他的愛是炙熱的，如陽光火焰般照亮我內(nèi)心的迷茫；他的愛是溫和的，如微風般撫摸我的.臉頰。
現(xiàn)在我的父親有著一頭些許花白的頭發(fā)，它再也不能如青絲般光亮了。父親蠟黃的肌膚和手掌厚厚的繭是歲月無情的見證?，F(xiàn)在我和父親差不多高了，但是在我心里，父親永遠高大。
我以前一直以為父親不怎么愛我，什么事都讓我做，還常常沉著一張臉，我時常羨慕下雨時，家長在學校門口等著接忘帶雨傘要回家的那些孩子們。那時我總覺得自己很可憐，冒著雨回家還會得一聲責怪＂讓你帶傘，你不帶，現(xiàn)在好了吧！＂那時我總是委屈得想哭，但隨著光陰飛逝，漸漸長大的我回想以前，想起父親在我淋濕后默默的叫我喝杯熱水，洗個熱水澡去寒的暖心舉動。我明白，父親并不是不愛我，只是表達得不夠直接。
猶記得一年初中開學后不久，老師要求我們每人復印一張戶口簿的復印件上交。那時候打電話同父親說起這件事，問他是不是要復印好請人幫忙帶去。因為初中時就讀的學校離家很遠，坐車就要小半天的時間。后來，老師又說不交了，我也沒和父親提起不用復印了。
就這樣，過了一段時間后，我坐在教室里上晚自習，教室外天空黑沉，大雨傾盆而下，狂風凜冽，風呼呼聲夾雜著雨聲，我看著窗外面樹枝隨著狂風暴雨亂舞，心想這天氣真惡劣。突然，窗外似乎出了一抹熟悉的身影，我仔細看了看，發(fā)現(xiàn)是我原本應該在家＂避難＂的父親，我難以置信的走出教室，看著印象中清爽潔凈的父親那時狼狽不已的樣子，衣衫被雨水浸濕緊貼直挺的身軀，發(fā)絲上的雨水一滴，一滴如珍珠般滴落在玉盤上，整個人如同從水中撈起來似的，全身上下唯一略干的是它護在胸前的挎包，似乎里面有無比貴重的物品。
原來他還記得我說想要復印的東西，還知道我最喜歡的小吃，還是如以往般無聲地愛著我。
母愛在細節(jié)中篇七
初讀這篇文章時像品一杯香茶，清香迷漫唇齒間。再品時，它的靈魂浸入肺腑值得深思。
當粗野、手腳沾滿污泥、蓬頭垢面的武士向雙目緊閉冥思的僧人懇求詢問什么是天堂；什么是地獄時。老僧以言語激之，武士大怒拔劍舉到老僧頭上，劍將要落下時，老僧輕輕的說道：“這就是地獄?！?/p>
頓時，武士驚愕不已，對眼前這個敢以生命來教導他的老僧充滿敬意，劍停在半空中，眼中滿是感激的淚水“這就是天堂”老僧說道。
看過這篇文章，讓我深深地感觸到，善惡常常在一念之間。假若每一個人都能棄惡從善，即便是地獄也能成為天堂。辦公室那張張看似干凈的臉背后挑拔是非，話傳話引起內(nèi)戰(zhàn)，若是和這些人推心置腹的談心，等同于主動跳進地獄里，唯有獨善其身，緘默少言，勿論人非才是天堂。
工作之余把用來談論別人學舌挑是非的`時間，用來靜坐常思已之過，檢點審視自己的內(nèi)心，摒除心中的惡念，放棄傷人的惡言、惡行，豈不比挑拔是非，勾心斗角來來的輕松自在。讓自己的心靈純凈。
【1】【2】。
母愛在細節(jié)中篇八
有兩個年輕人，他們有著同一位老師，在走向工作崗位之后，兩個人都混的`不是太如意，于是就一起結伴去找自己的老師，希望老師能夠給他們一個明確的方向。
老師聽了他們的訴苦之后，只說了五個字，“不過一碗飯?！比缓缶蛽]揮手讓他們走了。
兩個年輕人回到各自的公司之后，一個人立即辭職回家種田去了，而另一個人卻沒有任何動作。
而另一個人在這十年中選擇了忍氣吞聲，努力學習，最終脫穎而出，受到了公司高層的器重，成為了一名經(jīng)理。
有一天，兩個人再次相遇了，互相通報了情況之后，農(nóng)業(yè)專家問道：“當時老師對我們說不過一碗飯，我一聽就懂了，不過是一碗飯而已，何必非要在這個公司里呆著讓自己難受了，所以我辭職了，你當時為什么就沒聽老師的話呢?”
“我就是聽了老師的話才沒辭職。不過一碗飯，每當我受氣受累的時候，我就想，不就是為了混碗飯吃嗎，老板怎么說我就怎么做就得了，何必去賭氣計較呢?老師說的難道不是這個意思嗎?”
兩個人都認為自己說的有道理，于是又結伴去拜訪自己的老師，老師已經(jīng)很老了，聽了他們的話，還是說出了五個字，“不過一念間”，然后又揮揮手讓他們離去了。
是啊，很多時候，我們的未來如何，其實就決定在我們的一念之間。
母愛在細節(jié)中篇九
冬日的凝重壓在每個人的身上，寒風拍打著一張張蒼白的臉。即便是這樣的寒冬，依舊有一股力量讓我感到溫暖，那股力量叫做“母愛”。
那日，我和母親一起出門買東西，一路上的寒風透過了厚厚的棉襖，刺進了我的身體。我把雙手緊緊地縮在衣服里，用衣服的帽子死死地蓋住我那毫無血色的臉頰。這時，慢慢地我把頭抬起，看到一個柔弱的身軀正在幫我遮擋寒風，“媽，你不冷嗎？”我用沙啞的聲音對著正駕駛著電瓶車的母親問道?！皼]事，你的嗓子怎么啞了？”說著母親便停下了車，趕忙回過頭來檢查我的狀況?！澳氵@孩子，怎么穿這么少？來，把媽的這件外套套上……”
一件溫暖的大衣把我裹了起來，抬頭一看，那張本就已經(jīng)有些滄桑的臉被雪吹得仿佛快要逝去的人一般?？蛇@個時候，電瓶車也因寒風倒下了，母親用那顫抖的雙手扶了起來，見此，我連忙跑上前去……“媽………”我的這一聲叫得很微弱，可還是被聽見了。母親沖著我淡淡地一笑，把我抱上了電瓶車，而她呢，就用她那細細的手臂支撐著電瓶車。
母愛在細節(jié)中篇十
在上學期的一個早上，我正在家吃早飯，這時，媽媽又開始嘮叨了：上課要認真聽講，不要開小差，要積極舉手發(fā)言……最后提醒我“今天要下雨，記得帶雨傘”后，便上班去了。我趕緊跑到窗邊向外看，想：今天明明陽光明媚，怎么會下雨呢？我就沒管那么多，拎起書包就上學去了。
在放學之際，老天爺說變臉就變臉，剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在頓時下起了傾盆大雨，帶雨具的同學們都回家了，有些沒有帶雨具的同學也陸續(xù)被家長接走了。我心里自責：如果早上聽媽媽的話，帶上雨傘，現(xiàn)在就不會有這種情況了。忽然感覺心里空落落的，沒有人可以依靠，只能等雨停。最后，在經(jīng)過很長時間的思想斗爭后，我貿(mào)然決定跑回家去。我把書包頂在頭上，把衣服拉嚴實，做好準備動作后，突然看見一個非常熟悉的身影打著傘，正向我緩緩走來，等她走得更近一些時，我睜大眼睛一看，看見了媽媽那熟悉的面容。我如同離弦的箭一樣飛快地撲入媽媽溫暖的懷抱中，緊接著問：“媽媽，你今天不是很忙嗎？怎么有時間來接我？”媽媽回答道：“我就知道你不會聽我的話，不帶上雨傘，所以我就和同事?lián)Q了一下班，來接你了。”我們在回家的路上，一切的事物都展現(xiàn)出一種溫馨的畫面?；氐郊?，我見媽媽的衣服濕了一大半，我卻不知道幫媽媽做點什么，只是呆呆的望著，頓時，一大滴熱淚從我眼眶中流下。這時，我讀懂的母愛的含義。
母愛，是對我們嘮叨和瑣屑背后的深情，一直激勵我們成長。
母愛在細節(jié)中篇十一
那天，我埋頭苦干的在寫作業(yè)，我的課桌上放著一杯溫溫的水。我手上的那支筆在不停地舞動著，直到媽媽進來，他才稍微停了一會兒，媽媽溫柔的說：別著急，先喝口水吧！我并沒有說謝謝，也沒有立刻就喝，而是直接忽略了母親，又拿起筆隨口說：一句先放那吧。寫完一本后，我抬起頭來，望了望窗外，伸了伸懶腰，天空已經(jīng)穿上了黑色的大衣，蛐蛐正在草叢中開演唱會呢！那歌聲十分動聽、美妙、讓人心曠神怡，我回過頭來杯溫水，喝了幾口，又拿起筆繼續(xù)寫作業(yè)了。
媽媽又進來了，看到了我喝下那杯水，似乎感到很欣慰，什么也沒說，就出去了，我寫完作業(yè)后，深吸了一口氣，看了看鐘已經(jīng)很晚了，小區(qū)也沒有人在散步了，當我再次拿起水杯，那水依然是溫溫的，讓我心頭霎時溫暖。
不知何時，我寫著寫著請在課桌上睡著了，在睡意朦朧時，我隱約看到一個瘦弱的身影，在我面前閃過，隨后好像有人把我抱上床細心的幫我蓋上了被子。第二天，我起來時，媽媽已經(jīng)把早餐準備好了，在吃早餐的過程中，我看見媽媽眼里布滿了紅血絲，出門時，媽媽又一次地囑咐道：過馬路要小心點，上課好好聽課。其實，每一杯水，每一句叮囑的話語，每個擁抱，每一份早餐，都蘊含了母親濃濃的愛。
母愛在細節(jié)中篇十二
母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是金錢買不到的，母愛是難能可貴的.。母親的愛比父親的愛更充滿對我們的關懷。
記得有一次，我在半夜突然發(fā)起燒，媽媽十分著急，天一亮媽媽就騎上自行車帶我向醫(yī)院駛去。到了醫(yī)院媽媽顧不上休息，又拉著我的手奔向五樓，去找小兒科主任，小兒科主任給我量[]了量體溫，又看了我的血液化驗單后，嚴肅地說：&ldqu;燒得太高要打針。&rdqu;說完寫了一張病歷表遞給媽媽，媽媽又馬不停蹄地帶我跑去打針，然后又給我買了一個西瓜降溫。到了中午我的燒果然退了。但是下午不知怎樣回事我的肚子又痛了起，媽媽只好又帶我騎車奔向醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的仔細檢查才得知我有胃炎，回家的路上，媽媽又趕緊跑到藥店給我買了一盒溫胃舒。望著媽媽忙碌的背影，我的眼中閃著淚花。
還有一次，我和同學在玩的時候，一不留意頭被一塊石頭碰開了一道長長的口子，鮮血順著傷口不停地往下流，媽媽嚇得立刻背起我向醫(yī)院跑去，經(jīng)過好長時間我終恢復了正常。
母愛是偉大的，我愛偉大的母親。
母愛在細節(jié)中篇十三
“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”聽到這首既感人又令人心動的.歌曲，我想起了母親，想起了那無私的母愛。
記得有一次優(yōu)秀作文作文人，我和媽媽去公園散步，我一失足，一腳插入了一個洞內(nèi)。我提起腳一看，啊，鮮血直流，原來洞內(nèi)有許多玻璃片以及無比鋒利的刺。
媽媽的工作是織衣服。一天晚上，我都睡了一大覺，醒來后，媽媽還在織衣服。這時，我不禁想到《游子吟》這首詩：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”這才明白了這首詩的真正含義。我感動得流下了眼淚。
我沒給媽媽多少自豪，但媽媽卻讓我終身驕傲！雖然每個人的母愛不同，但天下母親都是一樣的偉大和崇高！我們要從平時的生活中去感恩母親。
母愛在細節(jié)中篇十四
（文／沈心燕）。
帶著幾分喜悅，帶著幾分遺憾，我與孩子們一起告別了中班，共同步入了在園生活中值得珍惜的最后一年。
從幼兒園邁向小學，需要孩子們在心理品質(zhì)等諸多方面適應這一質(zhì)的變化。為了幫助他們實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡，找到幼小銜接的結合點，我學習了相關研究成果，并在開學前與大班組的老師走訪了小學一年級的老師們，這些都使我更具體地了解了孩子們在升入小學后將要面臨的困難。
我想：送給大班幼兒最好的禮物，是幫助他們在任務意識、規(guī)則意識、獨立意識、自我決策等方面做好準備。
活動一：好朋友歡迎你――讓孩子在自主決策中增長自信。
活動前的思考。
九月一日開學，隨著這一天的開始，孩子們就要步入大班，成為幼兒園的大哥哥姐姐了，為幫助孩子們親身體驗“我長大了”，并能有自信地成長，我和假期中留守幼兒園的孩子們共同策劃了“好朋友歡迎你”的活動。
開學第一天，我和班里留守幼兒園的十幾位小朋友相約早早來到幼兒園，開始了我們共同策劃的《好朋友歡迎你》的神秘活動。
孩子們戴上自制的《歡迎你――小小引導員》的綬帶，拿著準備好的鑼鼓镲等樂器，抬著事先畫好的《好朋友歡迎你》的黑板報，信心百倍地來到幼兒園大門口，他們要以大班哥哥姐姐的身份，迎接幼兒園的弟弟妹妹們，迎接班里重返幼兒園的小朋友們。
一陣陣鑼鼓聲響起來了，小樂隊的樂手們由于有了昨天的練習準備，今天個個表現(xiàn)得身手不凡，配合默契；做引導員的小朋友更是胸有成竹，她們用燦爛的笑容和溫馨的話語主動迎接著每一位小朋友和家長，并把他們一一帶入我們大一班的新教室。
我們的舉動為開學營造了溫馨、愉快、熱鬧的節(jié)日氛圍，也深深地吸引了每一位來園的小朋友和家長，讓新入園的弟弟妹妹們也止住了哭聲。
短短的歡迎活動所帶來的良好情緒一直在班里延續(xù)著，它讓久別重逢的孩子們多了一份親近，多了一份感動，多了一份自信。我相信，這種感受會幫助他們做一個有自信的哥哥姐姐。
活動后的反思。
近一個小時的歡迎活動，雖然不很長，但是，它卻給了孩子們一個新的開始，讓他們實實在在感受到自身的價值所在。作為接待者的孩子們，從活動策劃，任務分工，制作綬帶，準備樂器，合練節(jié)奏型，布置黑板，準備歡迎問候語，熟悉幼兒園各班的地理位置等活動準備，到一一把它們呈現(xiàn)給同班好友和不相識的弟弟妹妹們，他們經(jīng)歷了策劃、準備和實施的全過程，家長、老師和全園小朋友鼓勵肯定的反饋，讓他們感覺到“我長大了，我能行，我能干，我們能干好”。同時，也讓重返幼兒園的小朋友，感受到了來自于集體和同伴的思念和期待。
情感是行為的沃土，這種積極的情感體驗，會滋養(yǎng)孩子們主動積極的學習行為，幫助他們敢于和樂于嘗試新的學習任務，接受新的`挑戰(zhàn)。
活動二：自主選座位――讓孩子在自我選擇中學會自主。
活動前的思考。
孩子們進入新環(huán)境前，教師要做的第一件事就是為他們安排座位。我想，如果能把這個權力交給孩子們，把孩子們自選同桌、自選座位的過程變成既能滿足個人愿望，又能照顧他人需要，學習多角度思考問題，體驗自我選擇的過程，那么，這既是孩子們學習的過程，又是教師教育的過程。
為了尊重和保證孩子們的選擇，自選座位前，我把“你認為在選擇座位時我們應該注意什么等問題拋給了孩子們。于是，一個個融入自己愿望和以往經(jīng)驗的主意不絕于耳，有的說，我們可以選自己的好朋友坐在一桌；有的說，應該男孩子一桌，女孩子一桌；馬上有小朋友反對說，應該按照個子的高矮找一個桌子的朋友；還有的小朋友根據(jù)中班游戲時出現(xiàn)的問題提出，應該吃飯快的小朋友坐在一起，這樣，游戲的時候，我們就不用等桌子了。經(jīng)過一番熱烈的爭論，最終，孩子們達成的共識，被我一一記錄在黑板上：
3、好朋友坐在一起要互相幫助，以后看一看哪一桌的小朋友進步得快。
請孩子們自選伙伴和座位并不難，但是依據(jù)一定的要求來選擇伙伴和座位，他們能行嗎?這是我渴望了解的。
只見他們中有的人在這個座位上坐坐，又在那個座位上坐坐，始終猶豫不定；有的人剛坐下就被同桌的小朋友提出質(zhì)疑而坐到了后面的桌旁；有的小朋友不但自己很快找到了座位，還忙著安排其他小朋友；還有的桌的小朋友站在一起比個子，可能是受到了這一舉動的啟發(fā)，在高哲的提議下，全班孩子按高矮站成一隊，這樣就更便于每個孩子找到和確認自己在集體中的高矮排序了。
一會兒，孩子們都按照自己的選擇笑瞇瞇地坐好了，不用說結果令所有人滿意。讓我沒有想到的是，他們居然對自己在集體中吃飯的速度也能把握，吃飯速度比較慢的孩子們都能主動按照大家的約定，選擇坐在沒有玩具柜的一邊。
一個個小集體就在孩子們的自主選擇下形成了。我不禁對大家說：“老師真是很佩服你們，你們自己說到的標準每個人都做到了，你們真的是長大了。接下來，我們還要按照自己說的做，看看哪個桌的小朋友互相幫助一起進步，老師相信你們一定能做得很好。”平心而論，我這番話不是鼓勵、不是要求，而是由衷地稱贊和信任。
活動后的反思。
自選座位需要在一定的要求和范圍申做出適宜的選擇，它需要孩子們把自己放在集體中，與他人比較個子的高矮，比較吃飯的速度，并在比較的基礎上，確定自己應該坐在哪一排、哪一桌。這正是他們經(jīng)歷走出自我，學習從多個角度分析自我、評價自我、接納自我，并學著依據(jù)外在條件做出適宜選擇的過程。當他們坐在自選的座位上時，我相信：他們會從內(nèi)心感受到被信任感和被接納感。
活動三：從“課間十分鐘”開始――讓孩子在自由中學會自律。
活動前的思考。
孩子們的疑問代表了他們當前的思考和需要，要讓他們學會在短短的十分鐘中自主安排好需要自己做的事和自己需要做的事，對孩子來說應該是很有意義的。于是，在我的提議下，開始了每天教學活動后到課間操之間的課間十分鐘活動。
今天，孩子們第一次向小學生那樣，自主掌控課間十分鐘的活動?；顒忧埃覜]有做過多的提示，目的是想看看孩子們會有怎樣的表現(xiàn)。有意思的是，盥洗室里排滿了小朋友――他們依然“自主”地重復著過去的程序，只有少數(shù)幾個孩子在教室外玩得不亦樂乎。
十分鐘很快就過去了，當我和孩子們坐下來一起回顧剛才的十分鐘里我們都做了什么的時候，他們個個有話要說。有的說，小便、洗手、喝水總是有這么多人排隊，沒有時間玩；有的說，我還沒有搭完積木，十分鐘就到了；有的說，我看盥洗室人多，想先玩一會兒，忘了喝水、小便；還有的說，我看見盥洗室人多就先到外面玩了一會兒，看見人少時才進盥洗室做事……于是，孩子們帶著體驗、問題和經(jīng)驗，開始了“課間十分鐘我可以做什么?怎么做?玩什么?怎么玩?”的討論。
通過相互交流孩子們明白了，課間十分鐘應根據(jù)自己的需要和現(xiàn)場人員的多少來決定自己先做什么，后做什么，同時還要有時間意識，要抓緊時間做事和游戲。
為了豐富大家的游戲活動，我們還約定在班上開設一個小小游戲培訓班，請小朋友輪流當小老師，教大家玩一些徒手游戲和適宜課間十分鐘玩的游戲。
在接下來的幾天里，課間十分鐘已成為孩子們有目的、有意識地在學著安排自己事情的時間了，十分鐘里的活動內(nèi)容也在孩子們的相互交流中不斷地豐富。但是我發(fā)現(xiàn)，許多孩子在十分鐘里不斷地跑進教室看時間，特別是做操時間還沒有到，已經(jīng)有數(shù)十位小朋友站在做操的位置上等著我了。原來他們怕耽誤大家的時間，也怕自己落后，索性就早早做好了準備。在每天固有的“十分鐘我做了什么”的分享中，怎么能更好地把握時間，充分利用時間游戲又成為我和孩子們共同要解決的問題了。
大家獻計獻策之后，最終我們決定，每天由值日生和老師在下課時共同用計時器在課間8分鐘時提醒一次，計時器響起的時候，就是我們應該抓緊時間做事和結束游戲的時間了。
從此以后，每當我按時走到教室門口準備做操的時候，都會讓我興奮不已，因為那個時刻，可以看到孩子們都在相互提醒著主動整理玩具，然后，齊刷刷地站好，在我們值日生兼領操員的帶領下，隨著音樂進入了做操環(huán)節(jié)。而我感覺自己就是他們中平等的一員，與他們共同進行做操前的放音準備。在那個時刻，沒有教師的要求與組織，有的只是孩子們的自我管理、自我約束。從他們的行為和眼神中我可以讀到自信。
活動后的反思。
當讓孩子們安排自己的課間十分鐘的時候，我才發(fā)覺給了孩子自主自律的時間，并不等同于他們就會自主自律了，其間需要他們明確自己的任務和需要，建立時間意識和任務意識，并在不干擾他人的情況下，合理地選擇、安排和調(diào)整自己的活動。這種任務意識、責任意識、規(guī)則意識不是通過外部的要求能達到的，它一定是孩子們在自由自主的活動過程中逐漸積累形成的，因為只有在自由自主中，才能讓他們學會選擇、學會決策．自由才可能擁有真正的自律。
自信是孩子的心理感受，要讓孩子們在自信中成長，教師應該相信孩子，相信他們有能力解決自己的問題．同時，“相信”本身就能帶給孩子們力量，讓他們能有自信地做事。
（《學前教育》.6）。
母愛在細節(jié)中篇十五
第一次過生日，我感受到了母愛是多么的偉大，為了生下我，母親這天要忍受多少痛苦，流下了多少汗，多少血，忍受了多少的痛苦，才把我生下我是無法想象的，媽媽是剖腹產(chǎn)，這不是更痛苦嗎，還要在肚子上縫線。每當我看到媽媽肚子上的疤痕，覺得母親真的很偉大，這一切的一切是為了我，當我誕生了的時候，當我哇哇大哭的時候，這是我最幸福的時刻。
我相信，這個時候不管母親流了多少血，多少汗，當聽到我的哭聲的時候，自己的一切努力不算什么，也感到無比福。小時候的事情我差不多。忘記了，只不過還模糊記著幾件事，有的還是媽媽告訴我的，有一次媽媽在給我織毛衣，我坐在床上看電視，可能是看到一個狠心的母親拋棄孩子的事吧我跑到另一個房間放聲大哭了起來。媽媽一聽到我哭急急忙忙的跑過來滿臉疑惑問我：“怎么哭了？”我哭哭啼啼的說：“媽媽，你以后是不是不要我了，把我賣給別人。”媽媽這才松了一口氣，又笑了笑，幫我擦干眼淚說：“怎么會不要你了呢？聽完了這番話，我緊緊地摟住了媽媽，媽媽去哪我去哪，不離不棄。
媽媽從小教我做家務，我從五歲很獨立，會自己洗澡，疊衣服，做家務了。
有一次，過春節(jié)回老家，在火車上上的人摩肩接踵，連一個座位也沒有，我跟媽媽只好很無奈地站著，媽媽怕我站不穩(wěn)背著我，媽媽的背很寬大也很溫暖，很有安全感。漸漸地我睡著了，當我醒來的時候我?guī)缀醪桓液粑?，因為我看到媽媽趴在座位后背上睡，我生怕我的呼吸聲會吵醒媽媽。看看已?jīng)累的滿頭大汗的媽媽，真是心疼?，F(xiàn)在我會做作業(yè)直到很晚，但媽媽還是會等到我寫完之后再睡。
這些年，媽媽陪我走過了多少的路，受了多少的折磨，但最終還是熬了過來。這是愛，母愛的無私與偉大，所以母愛，是我成長中的一座橋梁。
母愛在細節(jié)中篇十六
求職信可以展現(xiàn)出您的長處，能增加獲得面試的機會。只有能體現(xiàn)個人聰明才智的求職信，才能幫助你順利地謀求到一份理想的。
寫作思路求職信也是交際的一種形式，它可以反映出一個人的專業(yè)水平，從的角度出發(fā)考慮問題是使求職信產(chǎn)生積極效果的重要方法。求職者應該采取換位思考的方法，通過分析用人單位提出的要求，了解他們的'需要，然后有針對性地向他們提供的背景資料，表現(xiàn)出自己獨到的智慧與才干，使他們從你的身上看到希望，并做出對你有利的決定。
寫作原則根據(jù)求職的目的來布局謀篇，把重要的內(nèi)容放在篇首，對相同或相似的內(nèi)容進行歸類組合，段與段之間按邏輯順序銜接，從閱信人的角度出發(fā)組織內(nèi)容。信件要具個人特色、親切且能體現(xiàn)出專業(yè)水平，意思表達要直接、簡潔，書寫要清晰、簡單明了，內(nèi)容、語氣、用詞的選擇和對希望的表達要積極，充分顯示出你是一個樂觀、有責任心和有創(chuàng)造力的人。
求職信的諸多不宜不宜太長，一封求職信不能多于一頁。不宜有文字上的錯訛，切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。不宜是履歷的翻版，應與履歷分開，自成一體。
寫求職信要堅持實事求是的原則，用成就和事實代替華而不實的修飾語，恰如其分地介紹自己。要突出重點，針對某一單位的某一職位而求職，效果會更好。文字要順暢，字跡要工整，求職信是用人單位對求職人的一次非正式的考核，用人單位可以通過信件了解求職者的語言修辭和文字表達能力，可以說求職信是用人單位對求職者取得第一印象的憑證。
求職信正確的寫法第一部分寫明你要申請的職位和你是如何得知該職位的招聘信息的。第二部分說明你如何滿足公司的要求，陳述個人技能和個性特征。第三部分表明你希望迅速得到回音，并標明與你聯(lián)系的最佳方式。第四部分感謝對方閱讀并考慮你的應聘。每封求職信應以針對適合雇主而精心設計，以此表明你明白該公司的需要。求職信還應包括與你所取得的成果及解決的問題的事例，這些事例與你所申請的工作類型相關。
求職信應是寄給有職位的某一特定的人，使用高檔紙書寫，仔細校對，避免打字或語法方面的錯誤，要自存副本檔案。
例：在外企工作，有四大方面比其它企業(yè)職員更求更高。
第一，追求高質(zhì)量。很多人總是很容易就對自己的工作狀況感到滿意，覺得工作上“適可而止”，而不會追求精益求精。沒有對高品質(zhì)的追求心理當然也做不出高質(zhì)量的工作。
第二，敢于說出自己真實的想法。這是很多企業(yè)白領們存在的問題，認為只要開會的時候沒有人說，自己也不應該強出頭去多嘴什么?；蛘邠淖约旱慕ㄗh聽起來很幼稚、沒有可執(zhí)行性，會被別人否決。正是出于類似怕麻煩、沒有自信的心理，致使很多優(yōu)秀的點子一閃而過，根本不為他人所知。
第三，善于多走一步。許多人認為自己有了手頭的這些活兒就足夠了，不應該再增添麻煩、自尋煩惱。他們往往做好了自己的分內(nèi)事情就再也不會去思考什么，不會去發(fā)揮主動性尋找一些新的事情、發(fā)現(xiàn)新的問題。
第四，別對共享知識、經(jīng)驗有所保留。往往很多人，自己掌握了一些工作業(yè)務上的技巧卻不肯拿出來和別的同事一起分享?？赡艽嬖谥环N自私的念頭，認為這是自己的東西，哪怕對新的同事，也是很有保留地帶教。
這些職場上的通病，有悖于一名優(yōu)秀員工的價值標準。通常一名好員工，應當具備良好的溝通能力，表達直截了當、信息面廣信息量大;性格熱情積極;充分了解自己，并有足夠的自信。
母愛在細節(jié)中篇十七
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這里的“情”是指求職信表達出來的感情，“誠”是指求職的誠意和自我介紹的記實，“美”則是指信寫得漂亮。
做到文情并茂。要使用人者看到你的求職信“一見鐘情”，你不僅要展示“名”、“優(yōu)”、“特”這些“硬本領”，而且還要利用“情”、“誠”、“美”這些“軟功夫”(如果借用廣告藝術中的一個名詞，即所謂“勾引”手段)，做到以“情”感人，以誠“動”人，以“美”迷人。
以“情”感人：“感人心者，莫先乎情”(白居易《與元九書》)。“文者情之著也，情不嬋嫣則文敝”(袁枚《余賢村太守詩序》)。寫求職信也同樣要講究感情色彩，語言有情，會更有助于交流思想、傳遞信息、感化對方。
人際關系是人與人之間情感的凝結。人都是有情感意志的，在人們的相互過程中，由于相互了解和幫助，使雙方形成某種感情，我們常用“遠”、“近”、“親”、“疏”來形容人情就是指人際之間的.感情，其表現(xiàn)形式有以血緣為基礎的家庭式情感，有以志向或義氣為基礎的朋友式情感，有以地緣為基礎的鄰里和老鄉(xiāng)式的情感，還有以利益為基礎的互惠式情感。人情并不是完全消極的東西，在人際交往活動中，人們相互寬容、相互諒解、自愿以對方和利益的需要出發(fā)考慮一些問題，并能為對方作出一定犧牲，使關系保持和諧、發(fā)展下去，都是感情在起作用。
那么求職信怎樣做到以“情”感人呢？方法是多種多樣的，關鍵在于摸透對方的心理，然后根據(jù)你與對方的關系，采取相對應的對策。如果對方單位在你的家鄉(xiāng)，你可以充分表達為建設家鄉(xiāng)而貢獻自己的聰明才智的志向；如果對方單位在貧困地區(qū)，你就要充分表達為改變貧困地區(qū)面貌而奮斗的決心；如果是教學單位，你就要充分表達你想當一名人民教師的愿望；如果你是通過親戚、朋友、熟人聯(lián)系工作單位，你就要動之以情，引起對方共同的情感、共同的友誼、共同的理想、共同的興趣、共同的愛好的美好回憶等等?？傊?，你要設法引起對方的共鳴或者得到對方的同情，這樣對方會自動地伸出友誼之手，給你以無私的幫助。
母愛在細節(jié)中篇十八
什么在心頭？有的是媽媽，有的是朋友，有的是花草……然而在我心頭的卻是一點微弱的燭光。
燭光是你點燃了我心中的激情；燭光是你照亮了我回家的道路；燭光是你萌發(fā)了我暗藏的種子；燭光是你帶來了我家庭的幸福！
那天，家里停電了。幸虧作業(yè)寫完了，不然明天等著被老師罵。我摸著黑清好了書包，摸著墻走了出來，喊著：“爸、媽，出來啊！停電了！”爸爸從書房走出來：“怎么搞的？網(wǎng)站的足球賽還沒看完呢！”媽媽從臥室走出來：“真是的，今天這個電視劇第一集耶！”我連忙跑過去：“別生氣了！我去拿蠟燭！”蠟燭微弱的光照著我們?nèi)齻€人紅紅的臉蛋。
燭光搖曳著，我開始與爸媽講述著在學校發(fā)生的有趣的事。突然我提議道：“我們玩捉迷藏吧？”“你多大啦？還玩捉迷藏？”“就是，家里位置也不夠！”“不嘛，黑天就是好玩捉迷藏呀！”好不容易勸服了他們，我和媽媽一致決定爸爸捉！因為他是家里唯一的男子漢大丈夫！我躲在一個大熊娃娃的后面，爸爸開始找了他一邊呼喊一邊找，我看著那蒼老的背景，才知道我也老大不小了。燭光搖曳著，爸爸半天沒找到，大聲說：“媽媽，水燒開了！”只見媽媽急忙跑出來，“在哪？水開了？”看來媽媽這么快就上當了。媽媽在爸耳邊說了什么，難道找到我了？只見爸媽進了臥室，只有我看著那微弱的燭光，“叮…?！蔽沂謾C想了！一看，是老爸打的！不一會兒，他便找到了我。
眼前突然一亮，來電了！爸爸進臥室打開了電腦，媽媽也要去看電視劇了，丟下一句：“把蠟燭吹了，去復習功課！”
在這亮亮的房間里，我一直盯著燭光看，是你帶來了我家庭的幸福?。∫魂囷L吹來，燭光滅了，但它永遠燃在我的心中。有多少人與父母這樣溫馨？盡管他們最后還是去忙自己的了，但是珍惜我所擁有的，就是最好的了。假如以后再也沒有這種情況，也許這緊存在心里的一次夠我回憶一輩子。
我永遠都不會忘記：燭光在心頭。
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