作文是語文學習的重要環(huán)節(jié)，通過寫作可以提升我們的思維和表達能力。在寫總結的過程中，要用簡練的語言表達復雜的觀點，避免啰嗦和冗長。接下來是一些成功人士的總結經驗分享，讓我們共同學習。
人人有責六年級篇一
大地上有無數的河流，有無數的山川，還有無數花草樹木，但是，地球卻只有一個，所以，我們更應該保護環(huán)境，不讓地球受到污染。
這天，我們來到了浙江板橋清園環(huán)保集團。一堂講座，使我明白了：水是所有生物的生命之源，是人類賴以生存的寶貴資源，是生命活動的重要介質。人體的體重百分之七十是水，血液的百分之九十以上是水，可見，如果沒有水，我們將無法生存。
雖然，地球的百分之七十是海洋，但是我們可以用的水卻十分少。導致這個原因就是人類破壞環(huán)境，污染環(huán)境影響的。我們應該保護環(huán)境。
我們還去了讓污水變成清水的施工區(qū)域。讓我記憶猶新的是初沉池（二），我走上去時，留意了一下腳下的臺階，是由鐵做成的，而且還是騰空的，我心里暗暗想到：咦？這個會不會掉下去呢！到初沉池（二），那里面的污水變清了一些。它像噴泉似的，有幾個噴發(fā)點。站在上面，感覺四周在搖晃，好像站不穩(wěn)似的。池里的污水像海似的，一會兒“漲潮”，一會兒“退潮”，又像六月天，說變就變。
最后，水和污泥會區(qū)分開，水通過幾道工序變成可運用的水，污泥則焚燒，產生的熱量可以用來發(fā)電，還可以造成磚，這樣即可以保護環(huán)境，又可以變廢為寶，還可以節(jié)約資源，這是一舉三得呀！
人人有責六年級篇二
20xx年，我想著和爸爸媽媽一起過春節(jié)的，一起旅游的。可是，一切卻因為一場突如其來的疫情打斷了我們旅行。我們只能在宅在家中，不能走親訪友。不能旅游玩耍，我的心中像一團火一樣煩躁。
可是鐘南山爺爺告訴我們說，宅在家里不出門，就是為祖國做貢獻了。我的心漸漸的平靜了。但隨著疫情有好轉，每天死亡患者逐漸的遞減。我看到了希望。學校也為我們安排了豐富的假期學習內容和活動，使我感到不再無聊。
同學們，我們要勤洗手，少聚會。才會更早的回到校園，安心的上課!
人人有責六年級篇三
我們要保護好地球，保衛(wèi)我們美好的家園。
大家經?？吹讲輩才赃呍O置著這樣的標語：“小草青青，足下留情”，那么這些標語是不是能帶給我們更多的思考？有些人在草地里亂踩亂跑；有些加工廠把一些廢舊電池扔在土地上，如果說一塊電池能使一公頃的土地喪失農作用，那么十塊、二十塊電池呢？地球是我們美好的家園，但又被一些烏煙籠罩起來。還有一些人，把吃過的零食塑料袋往地下一扔，其實，垃圾桶離他只有七八步，他都不愿意去······別看它是一件小事，但對人類的危害太大了。我們不要再破壞我們的地球了，我們應該更加守護我們的地球，保護我們生存的家園。如果地球被破壞了，我們又會怎么樣呢？我所說的是從《只有一個地球》里學到的。我們要同心協力來保衛(wèi)我們生存的家園，保護地球從我做起。地球，是您哺育著我們；您，就像一位母親，讓我們在您的懷抱下快樂的成長。我們就像初生的嬰兒眷戀著母親。世界就是因為有了破壞地球的人，才把地球變成現在的樣子。啊，我偉大的母親！您是那樣的美麗，但您又是那樣的脆弱。我們地球的各種資源都是非常有限的。據我國統(tǒng)計，全國有三個省十三萬人因缺少大氣資源而導致呼吸困難。
從現在開始，我們人類萬眾一心、團結一致來保護我們虛弱的地球吧！保護地球，人人有責！讓有限的資源得到無限的循環(huán)，相信我們會做到的！
人人有責六年級篇四
綠色環(huán)保，讓地球永放光彩吧！
站在小河旁，聞到的是臭氣，聽到的是呻吟；來到大街上，雖然太陽已經升起，給大地帶來了一片光明，可身旁的路燈卻依然亮著。這發(fā)生在身邊的種種事跡都反映出人們不注重綠色環(huán)保，使我們周圍的環(huán)境逐漸變差，失去了昔日的美景。也使資源減少，雖然有些國家地大物博，但也不能因為這樣就隨意亂用吧！
有可能大家都看過這么一則廣告：一些人由于濫用水資源而導致水源消失，最后，他們的眼里滲出了一滴晶瑩的淚珠，就在淚珠旁邊，寫著幾個字：如果我們繼續(xù)濫用水資源，那么，最后一滴水將是我們的眼淚！這一則廣告深深地震撼了我，是呀，水是生命之源，沒有水就沒有生命，人和水是分不開的，但因為人們的濫用，使水變得越來越少，那時，人們再后悔也來不及了。
環(huán)境也是生活中的一部分，可人們卻為了方便，污染了環(huán)境。每當我走在大街上，都會看見一大堆垃圾扔在地上；走到陸川的母親河—九州江旁，看見的也是同一個景象，我是多么希望母親河上方回蕩的是歡聲笑語?。?/p>
綠色環(huán)保，要從身邊的每一件小事做起，比如說：淘完米的時候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節(jié)約了水，還讓花兒得到了更多的營養(yǎng)，這不正是一舉兩得嗎？還有，在樓道里裝上一個聲控燈，可以減少沒人時用去的能量。生活中，少用一次性筷子，不要亂扔垃圾等等都可以解決我們身邊的環(huán)保問題，而且，我們要嚴肅對待，得讓我們的行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。
人人有責六年級篇五
清明節(jié)的時候，人們給死去的家人燒紙錢，以此來祭祀和懷念死去的家人，可是，就在去年清明節(jié)，在汪家寨西山的一座小山上，就是因為燒紙錢，而把半座山山上的林木全燒光了，山上的大樹、小松鼠都一夜間都沒有了。如果人們把燒紙錢改為獻花，那么，這座山上的林木就不會被燒掉一半了，那么小松鼠們也不會沒有了。
人類??！快醒醒吧，不要再做出傷害大自然的事了。還有，前不久，在汪家寨的矸石山上，因為有幾個小孩貪玩在山上放鞭炮，火花飄到干草垛上，再加上當時風大，把火花吹燃了，于是，火就然燒了起來，從半山腰一直燒到山頂，從當天下午一直燒到第二天早上，火才被撲滅了。山上全都變成了焦碳，山上美麗的景色再也沒有了。
如果我們少在干燥的地方玩火，不帶容易引起火災的物品上山，就不會發(fā)生火災，山上美麗的景色也不會毀之一旦，所以，防火很重要。我們一定要時時刻刻防火，從每一點一滴的小事做起，杜絕火災的發(fā)生。
人人有責六年級篇六
親愛的同學，敬愛的.老師們：
大家好!現在，我們的家園富饒而美麗，我們生活，學習的地方空氣是那樣的清新，環(huán)境是那么的優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們帶來幸福，帶來快樂?？墒牵銈冎绬?我們生活的地球上，美好的環(huán)境正在遭到破壞，它將給我們人類帶來無窮的災難，如今，科技已經越來越發(fā)達了，但是，我們也不可以忘記環(huán)保生活。
現在，環(huán)境已經受到了嚴重的破壞。地球，是我們全人類的家。
地球，給了我們藍天白云，給了我們江河湖海，給了我們森林和草原，也給了我們賴以生存的的空氣。這顆蔚藍色的星球是茫茫的宇宙中唯一可以讓人類生存的家園。然而，隨著科學技術的發(fā)展，各種五花八門的生活垃圾越來越多，其中大多數垃圾都是會造成環(huán)境污染的。比如說我們常用的電池，如果用完后不進行適當的處理，那么將會造成極大的環(huán)境污染。據研究，一節(jié)廢的紐扣電池能使60萬升的水不能飲用。如果每人丟棄一顆廢電池，那么到了那時，水，將成為奢侈品。
同住地球村的我們，醒醒吧!不要再去破壞地球了，我們應該從現在做起，從小事做起，保護環(huán)境!其實要保護好環(huán)境其實并不困難。
外出郊游或出遠門的時候我們可以少開私家車，多坐大巴，這樣可以減少對環(huán)境的污染;節(jié)約用水和節(jié)約用電，減少對環(huán)境的污染;養(yǎng)成垃圾分類的習慣，有些垃圾是可以循環(huán)利用的;不亂砍伐花草樹木，俗話說得好“留得青山在，不怕沒柴燒”，傷害大自然就是傷害我們的子孫后代呀!
同學們，我們應該保護好環(huán)境，讓青山變得更蒼翠，河水變得更清澈，天空變得更蔚藍吧!只要我們保護環(huán)境，就能為建設美好家園出一份力。我相信，在大家的努力下，地球的明天一定會因為有人類的存在而變得更加美好!
希望我們能夠一起努力，開始保護環(huán)境，保護環(huán)境，人人有責。愿昨天的“惡劣”離去，明天的“美好”盡快到來，謝謝大家!
人人有責六年級篇七
從前的一汪清泉，現在的一潭死水。從前的綠樹成蔭，現在的樹木凋零。從前的清新空氣，現在的渾濁空氣。保護環(huán)境，從你我做起，從點滴做起!下面是本站小編整理的六年級。
建議書。
親愛的同學們：
如今，地球環(huán)境已亮起紅燈，世界每年的排放量達6億多噸……估計到下個世紀中，地球表面有三分之一的土地沙漠化，威脅著60多個國家……看見這一組組令人觸目驚心的數字，你是否感到保護環(huán)境的重要性呢?因此，我提出以下建議：
一、節(jié)約用水。
1、洗手打肥皂或涂洗手液時，不要打開水龍頭。
2、洗完菜或洗完米的水可以用來澆菜、澆花。
3、用水時，水龍頭不要開得太大。
二、節(jié)約用電。
1、如果不用電視、空調、電燈等這樣的電器時應關掉電源。
2、出門時請隨手關燈。
三、節(jié)約紙張。
1、紙要雙面用。
2、用過的紙應釘在一起作為草稿紙。
3、才寫過幾頁的筆記本不要扔掉。
四、節(jié)約糧食。
1、吃飯不要留下殘渣。
2、不要把飯粒掉在地上或桌子上。
3、不要把沒吃完的飯菜倒掉。
五、廢品循環(huán)利用。
1、把廢舊電池送去回收站，讓廢舊電池可以繼續(xù)使用。
2、用過的面膜可以用來擦家具，這樣不但節(jié)約，擦完的家具還會散出香氣。
作為新時代的小學生，我倡導同學們提高保護環(huán)境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環(huán)境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩!
縣長叔叔：
您好!
我是長慶一小的一名小學生，近幾年來，全世界的生態(tài)環(huán)境不斷惡化。就拿我們小區(qū)來說吧，幾年前，在我們小區(qū)的清晨走到哪兒都可以聽見鳥兒婉轉的啼叫，花叢里的小樹下面，每天都可以看見新鮮的鳥便，但是，幾年過去，這樣的景觀卻一天天的在消失，每天早上當你漫步在花叢旁邊時，只能聽見零星的幾只鳥兒在啼叫了，樹下的鳥便就更不用說了。
幾年前，在小區(qū)的鳳園里，清澈的小湖一望見底，潺潺的流水聲悄悄的溜進了你的耳畔。遙望湖水之中，一朵朵荷花在水上婷婷玉立，不時的會從下面蹦上幾條小魚，但是現在再也看不到婷婷玉立的荷花和小魚了，湖面上到是多了很多煙頭和紙屑......真是不堪入目。
所以，我建議縣長叔叔，多做一些關于環(huán)保的宣傳，加強人們的環(huán)保意識，還要在公園內多貼一些標語，提醒那些環(huán)保意識差的人，最好可以在公園內多安放一些垃圾桶，這樣才能使我們的家園變得更加美好!讓地球更好的造福人類吧。
還未清醒的人們：
大家好!
地球，這位人類的母親，曾是那樣的壯觀，和藹可親，保護環(huán)境建議書。
作文。
200字。但是由于我們的破壞，地球那容光煥發(fā)的面孔變得皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在了“母親的臉上!”為了母親展開那久違的笑容，我想大家提出一些保護環(huán)境的建議，第一：不亂扔亂丟，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙;第二：節(jié)約水電，出門不忘關燈，洗手后關水龍頭;第三：要愛護花草樹木，不踐踏草地;第四：不用塑料袋;第五：不用一次性筷子。
以上是我提出的不大成熟的建議，我希望大家行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO一個環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力!
人人有責六年級篇八
小時候，我很怕黑。每到晚上，我總把家里所有的燈都打開，照得整個屋子亮堂堂的。這時，爺爺總是嘆了口氣，對我說：“婷婷啊，要懂得節(jié)約!”我疑惑地問：“什么是‘節(jié)約’?”爺爺隨手關掉一盞燈，告訴我：“這就是‘節(jié)約’!”從此，我明白了要節(jié)約用水、用電。
長大后，我上學了。我很懶，每逢節(jié)假日，我都窩在被窩里睡大覺，一睡便睡到中午。這會兒，媽媽總掀開我的被子，對我說：“快起來，做人要勤儉，別懶懶散散的?！蔽覇査骸笆裁词恰趦€’?”“勤勞，節(jié)儉!”說著，她自顧自地打掃起房間來。于是，我懂得了做人要勤儉。
小學升初中后，功課增多了，除了節(jié)假日外，我?guī)缀趺刻於寂菰诮淌依?。放學時，回頭看到身邊那幾盞亮著的日光燈，我總會抬起手，按上開關，把燈關了。我知道我做到了節(jié)約，也知道雖然這樣的節(jié)約微不足道，但日積月累，就能節(jié)約一座發(fā)電站。
過年的時候，我收到了很多壓歲錢。我本想著去買零食、玩具，然后痛痛快快地大吃大喝、盡情玩耍，但是一想到媽媽的話，我放棄了這些想法。我決定把錢存起來，等到需要時再用它們。我覺得我做到了勤儉，也許這些錢對于別人來說微乎其微，但來日方長，我相信我定能積少成多，哪一天真正用到需要用的地方。
“勤以修身，儉以養(yǎng)德”、“節(jié)省下來多少，就是得到多少”，同學們，讓我們從身邊的小事做起，從自我做起，讓“勤儉節(jié)約”成為行動，而不是口號。這時，我們將會發(fā)現，“勤儉節(jié)約”是我們終生享用不完的寶貴財富!
范文二：勤儉節(jié)約，從我做起。
大家好!我今天演講的題目是《勤儉節(jié)約，從我做起》。記得很小的時候，我們學的第一首唐詩就是：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！毙r候老師和父母就教育我們要節(jié)省每一粒米，農民伯伯太辛苦了，我們吃的每一口糧食都是用雨水和汗水澆灌的。節(jié)儉，這一中華民族的傳統(tǒng)美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。
隨著生活水平的提高，人們漸漸地將過去勤儉節(jié)約的生活作風拋棄，而懸著了奢侈安逸的生活。人們似乎已忘了，今天的美好的.生活是老一輩無產階級革命家用血汗、拼出來的。許多革命家都是我們學習的榜樣：^v^^v^所有衣服中竟沒有一件不打補丁的;敬愛的^v^的睡衣穿了幾十年，破了就補，補了又補，直到爛了，沒法再補，就把整個背部換掉也不肯買件新的;無產階級戰(zhàn)士雷鋒，臉盆用得油漆都落光了也舍不得丟掉。他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?那便是為了替國家省下建設的資金!
生活貧困要勤儉節(jié)約，生活富裕也要勤儉節(jié)約。俗話說：坐吃山空。歷史上“今日花天酒地，明日乞討過街頭”的例子屢見不鮮。我國五代時期有李存審“贈簇教子”的故事，李存審出身貧困，40年為國征戰(zhàn)，100多次被敵箭射中骨頭，后來他做了大官，看到孩子們整日吃喝玩樂，從小嬌生慣養(yǎng)很不放心，他就把過去從骨頭中拔出的箭頭送給孩子，告戒他們不要忘記勤儉節(jié)約，并說“當知爾父起家如此也?！?/p>
所以今天，我們應該大聲倡議：讓我們積極行動起來，牢固樹立節(jié)儉意識，“讓節(jié)儉成為習慣”、“讓節(jié)儉成為生活方式”，堅持從自己做起，從每一天做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點一滴的小事做起，只有時時處處、點點滴滴都節(jié)儉，我們才能節(jié)約資源，也只有時時處處從我做起，這樣我們的地球家園才會永遠美麗富饒!
范文三：勤儉節(jié)約，你我同行。
同學們，水：生命之源，讓我們一起去節(jié)約吧!各位小伙伴們，當烈日炎炎的夏天，滿身都是汗回到家，喝一杯冰水，頓時倍感舒暢;再洗一個澡，就更舒服了。這些不都來自是嗎?水對我們太重要了。水從哪里來?水對人類、動植物又有什么作用呢?水為人類提供了交通方便，使船可以在水上航行;水能灌溉植物;水能飼養(yǎng)動物;做飯、洗衣、清潔、飲用都需要水。水對我們來說太重要了，如果沒有水，我們將會無法生存。然而，隨著我國經濟的飛速發(fā)展，我們的生態(tài)大系統(tǒng)卻遭到了肆意的破壞，環(huán)境危機日益增距，人類遭到了大自然無情的’報復‘：水土大量流失，土地沙漠化，洪災泛濫。給我們帶來了不便，同時，也給我們敲響了警鐘。但是，還有一些人以為水是“取之不盡用之不竭”的。其實，他們錯了，水是有限的，也是在日益遞減的：水被蒸發(fā)后，有一部分會落下，也就是‘’雨”。而有一部分卻是被“遺忘”的;所以水是有限的，也是日益遞減的。你們知道嗎?我們所需要的淡水還不足占總水量的百分之一。如果人類在不珍惜水的話，那么，最后一滴水將是我們的眼淚。也許，有人會認為：不就是一滴水嗎，有什么好珍惜的?有什么了不起的?但是，你可知道，一滴水對北非那些無水的地方來說，確是能夠拯救生命的。如果不能，那一億滴水呢?你們知道一滴自來水的由來嗎?下面就讓我們去看看吧!一滴自來水得來不易，他必須經過過濾、凈化、消毒、加壓等許多繁雜的程序、才能供人類使用。如果，人類在肆無忌憚的浪費水源，那么就是對自來水廠的工人的不尊重，對他們的勞動成果的無視。若人類在這樣的浪費下去，地球這個“水球”將永不復存，一切的一切將消亡。各位小伙伴們，節(jié)約是我們中華民族的美德，讓我們一起節(jié)約用水。各位大朋友們“勤儉節(jié)約，你我同行”。
人人有責六年級篇九
回看人類的歷史，自燧人氏鉆木取火開始，火就出現在人類的歷史中。它為人類帶來了方便，如驅趕野獸，用火照明，用火烤熟生食……所以，我們不可否認的是，火確實給人類帶來了溫暖和光明，也正是這樣的溫暖和光明，使得火在人類文明發(fā)展史上發(fā)揮了重大的作用。
可是，凡是都有兩面性，火也不例外。伴隨著溫暖和光明，火也給人類帶來了災難。
就在今年的三四月間，我國四川涼山木里縣發(fā)生的森林火災事故奪去我們31位戰(zhàn)友的寶貴生命。正當我國人民還沉浸在無限哀思之中，遠在歐洲的巴黎圣母院失火了，無情的大火使人類幾百年的文明積淀毀于一旦。兩場大火，一個天災，一個人禍，都給人們帶來了災難性的后果。
所以，為了防止火災事故的發(fā)生，我們應當做好消防工作。
做好消防工作就是要努力學習掌握有關消防器材的知識。大家比較熟悉的消防器材就是滅火器了。滅火器可以分為三類：第一類是干粉滅火器，它也是我們日常生活中最常見的滅火器，它的主要功能是撲滅液體、氣體、及電器引發(fā)的火災。第二類是泡沫滅火器，泡沫滅火器適用于油類、木材及纖維引發(fā)的火災。第三類是二氧化碳滅火器，它可以撲滅圖書及低壓電器引發(fā)的火災。
除此之外，我們還要學習火場逃生的基本知識。若遇火災，必須保持頭腦冷靜，若是被困高層建筑物的火災現場，不能乘坐電梯逃離，要用濕毛巾捂住鼻子沿樓道有序往地面撤離，如果樓道有明火則不要硬闖，應退回安全的房間，并迅速用濕毛巾堵住門的縫隙，防止?jié)鉄煾Z入。被困火災的樓房里，要選擇有外窗的房間，揮舞鮮艷的物體以引起消防人員的注意。
人人有責六年級篇十
蘇省蘇省惠山區(qū)楊市中心小學六八班張小旎環(huán)境是一個人類生存最基本的條件，如果我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們生存的條件。
目前，生態(tài)環(huán)境日益惡劣，對我們影響最大的就是水資源。據有關資料報道：排水系統(tǒng)的'鋪設和清潔劑的使用有增無減，消耗水中的氧，使魚類死亡，生態(tài)系統(tǒng)惡化。人類的活動會使大量的工業(yè)、農業(yè)污染物排入水中，使水受到污染。全世界每年約有4200多億的污水排入河中，污染了5.5萬億的淡水。
這是多么讓人觸目驚心的事實啊，保護環(huán)境是人人有責的，為什么要破壞呢?
我多么懷念那條清澈見底的小河啊!我想：珍惜資源，愛護環(huán)境，這些都是功在當代、力及千秋的大事啊!如果我們在這樣污染水，那我們可以用的水資源就會越來越少，我們破壞環(huán)境，就是破壞我們生存的條件。
讓我們攜起手來，共同保護環(huán)境，不要讓淡水變成污水，保護環(huán)境，是我們共同的責任!
人人有責六年級篇十一
作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現。小學三年級學生剛剛接觸“正式”作文，比較陌生。很多同學對作文有“老虎吃天，無處下嘴”的感覺,?作文課上，急得臉紅耳赤，抓耳撓腮。寫出的作文，常常是顛三倒四，前言不搭后語。那么如何引導三年級學生“作文入門”呢？我認為以下幾“多”十分重要。
一、多讀。
在作文教學中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學生的優(yōu)秀作文也不可忽視，因為這些作文都出自年齡心理特點和生活體驗大致相同的同學之手，具有十分自然的可比性和啟發(fā)性，最能引起學生自己的共鳴，是學生最直接的作文借鑒。閱讀的實踐證明：有比較的閱讀，可以最有效地發(fā)現自己需要吸取的東西；同齡人的習作，最容易得到立意、選材、構思和語言等方面的啟發(fā)。所以要支持學生們訂閱《小學生優(yōu)秀作文》、《小學生作文向導》、《百家作文指導》、《作文大王》等。這樣，學生們人人爭讀課外書籍，人人摘錄優(yōu)美詞語，人人珍藏生動章節(jié)，作文時才能運用書中所學到的知識，才能嘗到了閱讀課外書籍促進自己習作的甜頭。
二、多說。
“說”，即是把所見、所聞、所思表達于語言。能說者善寫，培養(yǎng)學生好說的能力，一定能提高學生寫作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。我發(fā)現，平時不善說的學生，他們的作文往往也不能把要敘的事、要說的理，有條理、有中心地訴諸于文字。究其根本原因，則是缺乏說話的能力。針對這一現象，我在作文教學中特別注重學生說話能力的培養(yǎng)。我讓學生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動等等，在訓練過程中，列出簡單的提綱來引導學生先說什么，后說什么，然后按說的順序有條理地寫下來。
在一次作文課上，我先對一位愛說話的男生提問：“你給大家講講你的媽媽吧?！边@位男生先是奇怪，但還是回答了：“我媽媽三十來歲，胖敦敦的，扎著一條大辮子?！蔽尹c了點頭。他又補充說：“我媽媽會繡花，繡得可好啦！在我的一件新毛衣上還繡了一只可愛的米老鼠呢！”我滿意地笑了。接著又問了其他幾個同學，效果都不錯。于是，我走到黑板前板書了《我的媽媽》，然后我又鼓勵學生把剛才講的寫下來。這樣做，學生感到“胸有成竹”，寫起來比較順手，學生對作文感到不是太“難”，而是把它當成一種樂趣。
三、多寫。
作文活動是實踐活動，學生寫作技能的形成、寫作水平的提高，依賴于作文實踐。因此，多練筆就成了整個作文教學的重要一環(huán)。多寫，可以促進觀察思考鍛煉思維的敏捷、嚴密和靈活，熟練運用語言文字的技巧。
俗話說：“好腦筋，不如爛筆頭?！卑蜒劭?、耳聽得來的“材料”，直接貯藏在腦子里固然好，只是有些“材料”瑣碎，容易忘掉，寫作時暫時又想不起來、寫不出來。那就可以把平時得來的“材料”，以寫的形式保留下來。如遇到一件有意義的事，看到一個動人的場面，發(fā)現一種富有特色的神態(tài)，或是一句耐人尋味的語言，都可以寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機會，為今后寫文章時做到得心應手、水到渠成打下良好的基礎。
四、多改。
作文修改是小學生作文不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，也是當前作文教學實施素質教育的一個重要目標。因此，作文寫完后，要反復修改，力求文字精練、表意準確、語言生動。
在課內，我指導學生作文后，學生做草稿，要求學生用鉛筆做稿，寫一行空一行，學生草稿完成后，第一，要求學生自讀自改，放聲讀稿，看看是否符合寫作要求。并在反復的閱讀中把錯字、不恰當的標點和語句修改過來，把不具體的地方補充具體，把多余的字、詞、語句或段落刪去等。第二，學生互改，可以以小組為單位，通過朗讀交換評改，在讀中改、在改中讀。在這一活動中，學生的思維最活躍，總想表現自己，千方百計地把別人作文中在的問題找出來，有時連一個標點符號都不放過。由于充分發(fā)揮了學生的主體性，學生的潛在智能得到了開發(fā)，寫作能力也得到了鍛煉。第三，教師面改，有少數學生的作文需老師的幫助進行批改。教師的批改是對學生作文的一種鞭策和鼓勵，要根據兒童的認知能力，做到多改少批。
這樣，以改促寫，能夠更有效地提高學生的寫作能力，改出高質量的文章。
五、多鼓勵。
學生的每一篇習作都付出了一定的辛勤勞動，總希望別人對自己勞動的價值給予肯定與鼓勵。教師應順應學生的心理，做到少改多批，挖掘他們的“閃光點”。學生的作文瑕瑜互見，教師不僅要善于發(fā)現優(yōu)秀習作中的譴詞造句和布局謀篇中的“閃光點”，更要發(fā)現差的習作中情感表達的“閃光點”。我常把學生習作中的妙詞佳句，或別具一格的構思，出在黑板報上，使學生“對自己的進步有滿意的感覺，對求學發(fā)生內在的興趣”，調動學生寫作的積極性。即便有欠缺的地方，也要婉轉地提出，留給學生思考的余地。讓學生有一定的成就感和可望可即的奮斗目標，鼓勵學生樹立自信心，激勵不斷進步。
人人有責六年級篇十二
這的新年很特殊，每年過年都可以出門游玩，可今年卻恰恰相反，把我們的計劃都打破了，這就是因為出現了可怕的新型冠狀病毒。
因為過年我來到了哈爾濱奶奶家，出門前我們戴上口罩，帽子，手套全副武裝出發(fā)了，到了這里沒幾天，全城戒嚴，超市商場等等全部關門了，這使我的心里忐忑不安，感覺到這個病情好嚴重啊!原本我們要在這里好好的游玩一番的，現在我們都沒有了這種心情，我又擔心又害怕，只能不添亂，不出門，在家里默默的等待新型冠狀病毒的消失。并在心里為武漢人民加油打氣，武漢加油!中國加油!
人人有責六年級篇十三
20xx年過去了，迎來了20xx年新的一年，在這新的一年里新型冠狀病毒來臨只要是接觸這些人就會咳嗽感冒發(fā)燒，影響了人們的`生活，現在不能出屋，出去的時候得帶口罩，不帶口罩就會有可能被病毒傳染街道上沒有任何交通工具，此件事情到現在非常嚴重，現在病毒已經蔓延傳播到國外了是多么令人可怕啊!
隨著醫(yī)護人員，志愿者，各部門的疫情有了好轉我相信雨后便是晴天。
同學們，我們一定要做到勤洗手，少出門，多通風，只有這樣才能減少疫情的傳播性，中國加油!
人人有責六年級篇十四
每棵樹都住著一個小精靈，飛飛是其中的一個。他們的家在一座茂密的大森林里。
有一天，飛飛看到一群陌生人闖進了森林。飛飛聽最年長的精靈爺爺說過，人類很有智慧，比森林里的動物要聰明百倍。飛飛想：“人類肯定能像動物一樣，成為我們的好伙伴?！笨墒菑倪@天起，奇怪的轟鳴聲就不斷響起，所到之處大樹倒了下來，被做成了一間間精致的小木屋。有好些精靈伙伴再也無法唱歌，跳舞了。飛飛有點難過，他想：人們已經有房子了，該不會再伐樹?？扇说挠挠心敲春唵危簶浔蛔龀闪嘶鸩瘢淮涡钥曜?，一次性紙杯……伐樹的人把樹換成大把大把的錢裝進了自己的口袋，卻依舊沒停下手中的鋸子。
平靜的生活被打破，飛飛心急如焚。它去找精靈爺爺商量對策。精靈爺爺說：“我們弱小的精靈無法與強大的人類的對手，但我有一個好注意?！?/p>
夜幕降臨，人們進入夢鄉(xiāng)。精靈爺爺趁機施了魔法。人們醒來時，被眼前的情景嚇呆了：郁郁蔥蔥的森林已不復存在，只留下一大片沙漠，大風卷起的風沙鋪天蓋地;昔日在樹枝間跳躍的猴子和唱歌的鳥兒也消失了，太陽熱辣辣地灼燒著每個人;美麗的瀑布消失了，人類的生命之源——水源干枯了?！拔覀兙烤棺隽耸裁窗?”人們都悲號起來。
這時，從耳畔傳來一個聲音：“人們本來是很聰明的，但目光太短淺。因為你們大量砍伐樹木，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，造成了森林沙漠化。你們已經無法生存了!”“這都是我們的錯?！比祟惏没诓灰?，“請再給我們一次機會吧!我們一定會改正!”
精靈飛飛和他的伙伴們終于又找回了自己的家。
人人有責六年級篇十五
20xx年春節(jié)是個不平凡的春節(jié)疫情下，病毒阻止了我們游玩的腳步，影響了許多人正常的工作。
這幾天新聞都在播報一種命名為新型冠狀病毒的出現了，凡是被感染的人會出現發(fā)熱，乏力、干咳為主要表現，然后引起呼吸困難。危及人的生命安全!暫時沒有特效藥，聽到這個消息我很害怕，只要聽到有噴嚏聲就會毛骨悚然!但是聽專家每天都在講我們要勤洗手、常消毒、多通風、出門戴口罩、盡量不要出門，以免被傳染!漸漸就不害怕了。姑姑給我們送來了好多口罩!我感覺安全了很多。
我想在家呆著就是最大的配合!要合理安排時間，每天早上起床首先打開電視聽疫情報告，時刻關注著疫情信息，合理安排學習和娛樂時間，我感到很充實!很有意義!我希望這次病毒早日被消滅!
人人有責六年級篇十六
地球是我們人類的家園，也是人類的母親。我們依賴它，索取于它。這個蔚藍色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個!
遺憾的是，許多人對于這個淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續(xù)為所欲為，妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學家曲格平曾經說過這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去。”里面的“變革”就是指環(huán)保。說得很對，所以如今有許多人拿著標語在街上喊空口號，卻沒有見過多的行動。難道這樣污染就會好轉嗎?不!
看，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭;排成長龍的汽車放出大量的廢氣;成片的綠地變成“石屎森林”;那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國將繼續(xù)貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，本世紀將有10%的鳥類物種消失。上述的事情，我們人類是罪魁禍首!
人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們人類生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的`植被受到嚴重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們人類的生存受到了威脅。就我們平時用的一次性筷子，每天都要耗費數十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒有任何價值。難道還有人不懂樹木對我們意味著什么嗎我們居住面積已經很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來河床和含沙量不斷增高，成為全國污染最嚴重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質。但如果沒有我們的共同參與，我們這個生命的搖籃——黃河將會走向衰竭和死亡。
現在，地球的生態(tài)環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警世鐘已經敲響了。保護環(huán)境，人人有責。讓我們齊齊加入保護環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個人與大自然和諧共處的美好未來，讓人類與自然能夠和諧相處吧!
【作文二】。
放眼望去，滿眼都是凹凸的地皮，大片大片的樹林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動物流離失所，奔向它方。這并不是虛假的幻想，這都是血淋淋的事實。
曾幾何時，世界上大批的動植物遭到滅絕，還有許多處于動植物瀕臨滅絕的狀態(tài)，這都是為什么?這都是因為人類亂伐樹木，破壞了生態(tài)環(huán)境，這才是根本原因。
土地資源是三大地質資源(礦產資源、水資源、土地資源)之一，是人類生產活動最基本的資源和勞動對象。人類對土地的利用程度反映了人類文明的發(fā)展，但同時也造成對土地資源的直接破壞，這主要表現為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴重，乃當今世界面臨的又一個嚴重危機。據估計，世界耕地的表土流失量約為230億噸/年。
有人認為酸雨是一場無聲無息的危機，而且是有史以來沖擊我們最嚴重的環(huán)境威脅，是一個看不見的敵人。這并非危言聳聽。隨著工業(yè)化和能源消費增多，酸性排放物也日益增多，它們進入空氣中，經過一系列作用就形成了酸雨。
赤潮雖然自古就有，但隨著工農業(yè)生產的迅速發(fā)展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴重。我國自1933年首次報道以來，至1994年共有194次較大規(guī)模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后則有157起。石油類污染對水質和水生生物有相當大的危害。漂浮在水面上的油類可迅速擴散，形成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。油類含有多環(huán)芳烴致癌物質，可經水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質燃燒產生，其次是來自自然界，如火山爆發(fā)、森林起火等產生。二氧化硫對人體的結膜和上呼吸道粘膜有強烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0.5毫克/立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0.25毫克/立方米，可使呼吸道疾病患者病情惡化。長期接觸濃度為0.1毫克/立方米空氣的人群呼吸系統(tǒng)病癥增加。另外，二氧化硫對金屬材料、房屋建筑、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。更要命的是，這還可以使植物葉片變黃甚至枯死。
人人有責六年級篇十七
寫誰(作文對象)：發(fā)生在活動場地、競賽等事情。
怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。
寫法：敘述事件，還可以在事件中進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫。
注意事項：小學生作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯系。
一、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經過和結果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關的事不寫。
一要積累作文材料。
積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應手，左右逢源。同學們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧說：“一個作家應該有三個倉庫：一個直接材料的倉庫裝從生活中得來的.材料;一個間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易。”這段話中說的前兩個倉庫正是同學們寫好作文應必備的。
1、積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。同學們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養(yǎng)成一種習慣。刮一陣風，你記下來;下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品里需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富?！?/p>
2、積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來;另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。
所謂值得摘錄的“精彩內容”。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關，并無統(tǒng)一標準。一般來說，精彩警策的語句，生動形象的描寫，新穎深刻的觀點，活潑有趣的對話乃至優(yōu)美的詞語，都可以分類摘錄。為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的出處也是必要的。
不少同學寫過摘錄或讀書筆記，但堅持寫的不多。一項有益的工作半途而廢是很可惜的。有人統(tǒng)計：馬克思寫《資本論》，寫過“摘要”的書籍多達1500多種;列寧寫《哲學筆記》，直接引用的哲學著作多達數十種。像革命導師那樣，堅持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實、富有的人，能使你今后寫作時文思敏捷筆下生花。
二要按循序漸進的規(guī)律訓練。
提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長期打算，因此，要安排好作文訓練的序列。怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準的真理。下面介紹“七先七后”的訓練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請同學們根據自己的情況，參考使用。
1先練習寫記敘、描寫文章，后練習寫說明、議論的文章。
2先練習寫自己親身經歷的事，后練習寫別人轉述的事。
3先側重訓練觀察和積累，后側重訓練分析和表達。
4先練習寫單純的事，后練習寫復雜的事。
5先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫;后按不同文章的基本要求及特點作規(guī)范訓練。
6先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章;后“創(chuàng)造”，寫新穎別致的文章。
7先力求把文章寫長，強調擴展與鋪陳;后力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。
以上“七先七后”，與人們認識事物的規(guī)律，由具體到抽象，和能力培養(yǎng)的規(guī)律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何時或達到何種程度作為先與后的界限，這又是個不能“一刀切”的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學將上述七先七后交替反復安排，如模仿創(chuàng)造再模仿再創(chuàng)造，也未嘗不可。
三要養(yǎng)成良好的寫作習慣。
同學們要特別注意培養(yǎng)自己良好的寫作習慣。從作文比賽獲獎同學的寫作經驗中，我們總結出下面七條良好的寫作習慣，供同學們參考。
1“天天動筆，多少寫一點”的習慣。不少獲獎同學說他們的作文獲獎，歸功于他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經驗之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。
2“通篇構思，寫作文提綱”的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構思，并且用提綱的形式把構思的作文“框架”固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。
3“默誦文章初稿”的習慣。古代寫詩，有“吟”和“哼”的習慣，因為有很多毛病是“看”不出問題來的，念出聲。如果是在考場上，就只能默讀，才能發(fā)現句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。
4“認真修改”的習慣。古人云：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經驗。如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。
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