我的小朱老師范文(21篇)

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我的小朱老師范文(21篇)
時(shí)間:2023-12-09 08:32:07     小編:靈魂曲

總結(jié)是對我們過去努力的一種回報(bào),也是我們未來成長的基石。要注重自我評(píng)價(jià)和對未來的展望;小編為大家整理了一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能對大家的寫作有所幫助。

我的小朱老師篇一

老師是學(xué)生的指路燈,老師傳授知識(shí)給學(xué)生,就像園丁把泉水灌溉給即將成為棟梁的小樹,就像母親用甘甜的乳汁滋潤著孩子們的心田。而我們呢,貪婪地吮吸著這知識(shí)的乳汁,漸漸地成長。

羅老師是我有生以來,自幼兒園到初一最喜愛的老師了,羅老師不像我生命中見過的有些人,那些人在我心中,如螢火蟲之光,那么暗淡;如天空浮云,不一會(huì)煙消云散;如夜空流星,轉(zhuǎn)瞬即逝。

還記得,羅老師手托課本,進(jìn)入教室那一刻。我看到他眼中閃爍著親切,慈祥的光芒,嘴角那和藹可親的笑容,還有那樸實(shí)的長者之風(fēng)感染了我,我對羅老師產(chǎn)生了一種想接近,親近他的感覺。

那一次,飯后遇見羅老師,在花壇邊暢談。交談之中,彰顯了長輩對晚輩的關(guān)心與呵護(hù)。羅老師與我交談,我不曾感到他是一位老師,我是一個(gè)學(xué)生,倒像是兩位多年未見的故友在徹夜長談。有些問題,他竟然向我請教,一下子我與他的距離更近了。

還有一次,我課后遇見羅老師,向他請教道“羅老師,上次在課上聽您說,元青花與明青花都是最好的,達(dá)到了頂峰的青花瓷,我聽說雍正時(shí),大將軍年羹堯被殺后,雍正派年羹堯之兄年希堯往景德鎮(zhèn)燒窯,年希堯感念皇恩,于是拼命創(chuàng)新燒窯技術(shù),造就了雍正,乾隆兩代青花瓷精美無比,您說那時(shí)燒造的青花瓷有元明兩代的好嗎?”羅老師笑著說:“年羹堯兄長的事我不知道,我回去查找一下資料?!币?yàn)榕R近上課只有一分鐘了,羅老師就上樓去給初三的同學(xué)上課了。而我卻震撼了,一位老師敢于承認(rèn)自己的不足,且勇于學(xué)習(xí)。這誠實(shí),淳厚的長者之風(fēng),向我徐徐吹來,感染了我。

羅老師我是多么敬佩您!是多么仰慕您??!您是多么的坦誠相待!多么的和藹可親啊!您身上的品性我一輩子也學(xué)不完??!

我的小朱老師篇二

到了新的學(xué)校,意味著要認(rèn)識(shí)新的老師、新的`朋友。那天,交完各種資料,我就和剛認(rèn)識(shí)的朋友走到了班上。上了樓,到了教室,找了座位坐下來,沒過一會(huì),差不多人來齊了,我就想:班主任是男還是女?高還是矮,胖還是瘦?管那么多是干嘛?不過,希望我的班主任是一個(gè)幽默的人,作業(yè)布置的相對較少的人,是不常生氣,不兇學(xué)生的人,后來,我希望的這個(gè)老師真的來了,他就是梅老師。雖然這個(gè)老師有些胖,可誰能想到他有兄弟三個(gè)呢。

梅幽默,是在課堂上最常出現(xiàn)的。一天,他和我們聊起他在原來學(xué)校的事情,就和我們說:有一件事,我說完一定能讓全班笑趴下,信不信?”我們齊聲說:“不信!”他就一臉不置可否的看著我們,搖搖頭說:“好,待會(huì)我說的時(shí)候你們可別笑啊。”接著,他就拿起了離他最近的那個(gè)人的座位牌,對我們說:“假如這是一沓錢,我是一個(gè)老人?!苯又?,他走出門外。先把腦袋伸進(jìn)來到處看看,接著跨進(jìn)一只腳朝著班里喊:“孫子,孫子?!比缓笱杆偾袚Q身份,對著門口說:“老人家,現(xiàn)在我在上課,有什么事等哈子再說?!比缓笏ⅠR轉(zhuǎn)換角色,很不屑的朝講臺(tái)上瞅了一眼,繼續(xù)喊到:“孫子,孫子。”這時(shí),他又抽出那“錢”,并拿錢抽打著自己的手,說:“錢嘛,有嘛,錢嘛,有嘛?!比嗳滩蛔×?,“噗”的一聲就笑了出來。

梅幽默得意的笑出了聲。原來,他在教我們寫作時(shí)如何寫好動(dòng)作描寫和語言描寫。

剛做完課間操,和同學(xué)有說有笑的爬著樓梯,可剛到班門口,就看見梅嚴(yán)肅站在講臺(tái)上,完了,這次肯定沒好果子吃。果然,一上課,班長還沒說起立,梅嚴(yán)肅就發(fā)話了:“今天做課間操,我數(shù)了一下人數(shù),只有20多個(gè)人,剩下的人都去哪了?給我自覺點(diǎn)站起來。”大家到處張望,最終也都站了起來,梅老師又懲罰了他們,但氣還沒消下去。

唉,只能等梅幽默來救我們了!

體育節(jié)的時(shí)候,由于種種因素,我們班第一天的總體成績不是很好。放學(xué)之前,回到班里梅老師和我們說:“今天不好沒關(guān)系,只要我們拼盡全力,結(jié)果并不重要。明天大家盡力去拼,贏了請大家吃火鍋!”這句話真的很有用,第二天我們也拿了很棒的成績。

這就是老三梅希望。

這三個(gè)兄弟雖然他們外表長得一模一樣,可是性格卻截然不同,但也正是因?yàn)檫@一點(diǎn),讓我覺得他們和他們的名字相反,是“梅”,不是“沒”,而是有!

我的小朱老師篇三

記得剛來到這個(gè)學(xué)校時(shí),我并不太喜歡陳老師。

事實(shí)上,我并非討厭她的性格,而是不喜歡她的教學(xué)方法:首先,我認(rèn)為她講的題都太基礎(chǔ)了。像一班的劉老師,二班的車?yán)蠋?,四班的程老師,他們講的全是難題。其次,她要求把計(jì)算題過程的每一步都寫清楚。難道不只要寫出關(guān)鍵步驟并保證結(jié)果正確就可以了嗎?寫一大段繁瑣的無關(guān)緊要的過程又有什么用呢?太麻煩了!

甚至有一段時(shí)間,當(dāng)陳老師在班上問:“這道題會(huì)做的舉手”,同學(xué)們都齊刷刷地舉手時(shí),我卻不為所動(dòng)——即使我都會(huì)做。我想:這么基礎(chǔ)的題還用舉手嗎?同時(shí),我在課上做完習(xí)題,也不給陳老師檢查。因?yàn)槲覍λ蟮哪切┓爆嵉倪^程十分反感。就因?yàn)槟欠爆嵉倪^程,數(shù)學(xué)作業(yè)要多花掉十分鐘!同時(shí),她在許多方面都表現(xiàn)出了對我們的嚴(yán)苛:明知我們作業(yè)多,卻還要拖堂;糾錯(cuò)本上的錯(cuò)題,我們許多都沒做錯(cuò),卻依然讓我們摘抄下來;我數(shù)學(xué)沒打到“a”,自己已經(jīng)很傷心了,她卻還要當(dāng)著全班同學(xué)的面來批評(píng)我。

可沒想到,那看似不必要的繁瑣的過程在考試時(shí)那么重要。我數(shù)學(xué)考卷上的一道計(jì)算題,就因?yàn)樯賹懥艘徊?,而忽略了一個(gè)數(shù)字,導(dǎo)致整個(gè)答案錯(cuò)誤,扣去三分。真可惜,不然,我就是滿分了呀!那一刻,我開始覺得寫過程并非沒有道理。

陳老師的這一片心意,就像一壺好茶,初嘗覺苦,但細(xì)細(xì)品來,實(shí)為滋心潤肺之極品!

我的小朱老師篇四

孔祥盼老師,是我在劍橋英語常年班的老師。記得大概兩年前,剛來劍橋時(shí),聽了孔老師的試聽課后就一下子喜歡上了這個(gè)說話起話來眉眼彎彎,嘴角上揚(yáng),聲音甜美的美女老師。所以,我義無反顧的選擇跳兩級(jí)加入了在孔老師帶領(lǐng)下的6a班這個(gè)大家庭。

一、一視同仁帶來的平等感。

在孔老師看來,只要加入了這個(gè)班級(jí),就應(yīng)該按照這個(gè)班級(jí)要求來要求每一個(gè)同學(xué),我也不例外,這也正是我想要的。我要通過自己的努力得到老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的尊重。在學(xué)習(xí)上老師不會(huì)因?yàn)槲倚【凸室饨o我提問簡單的問題,也不會(huì)因?yàn)槲倚【蛯ξ业穆爩懞碗S堂測驗(yàn)降低標(biāo)準(zhǔn)。所以為了能在課堂表現(xiàn)良好,我會(huì)在課下狠下功夫。

但我也感受到了老師給我的優(yōu)待,我的座位被安排在了第一排的中間,老師隨時(shí)可以看到我的進(jìn)步和不足,并及時(shí)提出合理建議,以至于我不會(huì)掉隊(duì)。所以,在這個(gè)大家庭中我從未感到寂寞,也從未感到被孤立。

二、曾記得……。

曾記得,有一段時(shí)間,或許是因?yàn)榭荚嚦煽兿聛砗蟮尿湴粒只蛟S是因?yàn)楫?dāng)時(shí)感覺已經(jīng)對這個(gè)班級(jí)太熟悉后的放松,導(dǎo)致我一連幾周的聽寫成績都不理想。比如,原本是e硬生生的被我寫成了a;原本是ri又被我寫成了ir;這里忘掉個(gè)be動(dòng)詞,那里又蹦出個(gè)s;這里沒有變化人稱,那里又多出來一個(gè)ing……總之,實(shí)在是“花樣百出,不忍直視……”孔老師發(fā)現(xiàn)后不但沒有罵我,還細(xì)心引導(dǎo)我,幫我找出錯(cuò)誤的原因,安撫下我那顆浮躁的心,并在幾個(gè)周四晚上放棄自己的休息時(shí)間給我重新補(bǔ)課、聽寫……使我回到了滿格的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在此以后,我的聽寫和課堂小測也一直名列前茅,孔老師也露出了欣慰的笑容。

上課鈴聲不合時(shí)宜的響起,老師偷偷的擦干眼淚、依然面帶微笑地走進(jìn)教室,但我們知道老師內(nèi)心一定是十分不舍又萬分復(fù)雜的吧。有的同學(xué)想分散老師的注意力,故意跟老師開玩笑;而更多的同學(xué)也愈加聽話了。

孔老師是個(gè)不“稱職”的媽媽,但她是一個(gè)好老師。她不僅將知識(shí)毫無保留的傳授給我們,而且永遠(yuǎn)把我們放在第一位。在學(xué)生時(shí)代能遇到這樣的老師,是我們作為學(xué)生最幸運(yùn)的事。

我的小朱老師篇五

我心目中的老師是多么的美好,但是......

叮鈴鈴,上課鈴聲響了,老師早已在班級(jí)等著“小天使”

來上課,她總是那么和藹可親,每次下課,老師要抱著全班的作業(yè)去批改,上課了,老師就把作業(yè)本抱回來。我們每次收到作業(yè),打開一看就有老師用紅筆批地符號(hào)和批語。你的作業(yè)錯(cuò)了,她便會(huì)認(rèn)真地給你講。同學(xué)們發(fā)生矛盾了,她會(huì)耐心去調(diào)節(jié)。有的同學(xué)上課發(fā)燒了,她會(huì)一面講課一面照顧你。夏天,天氣非常熱,同學(xué)們滿頭大汗的寫作業(yè),屋子里的熱空氣蒸人。老師拿著灑水桶向地下不停的灑水,累得他滿頭大汗,同學(xué)們都要替他灑水,她氣喘吁吁的說:“只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí),我就天天為你們?yōu)⑺仓档茫覀兌急焕蠋煹脑捀袆?dòng)了,變得更加勤奮......

又是一節(jié)課,另一位老師搬著作業(yè)本到了我們班說:我一進(jìn)來就頭痛,你看這教室,比農(nóng)貿(mào)市場還亂?!彼焯彀逯?,從來沒有笑過,上課時(shí)還喝茶,她上課有時(shí)會(huì)突然停下來“啪.....”一口痰就這樣落地了。盡管是夏天,屋子里到處都是冷空氣。

同樣是我的老師,可在我心中的形象卻不一樣。

我的小朱老師篇六

泉州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教工隊(duì)伍,是一只有六十多人組成的團(tuán)結(jié)的集體。在這個(gè)大家庭中,老師們勤奮的堅(jiān)守在各自的崗位上,為培育祖國的花朵,為把學(xué)校建成全國名副其實(shí)的重點(diǎn)學(xué)校,貢獻(xiàn)著自己的聰明才智。

就先述說我班正班主任、語文老師-呂佩紅老師吧。她,個(gè)子中等,一張圓形而又稍黑的臉龐,雖說才三十來歲,但臉上的表情很豐富。比如說,大家鬧了什么笑話,她總是會(huì)輕輕一笑,然后稍稍彎了腰……呂老師喜歡扎馬尾辮,穿五彩斑斕的衣服,和油油的皮鞋。呂老師鞋子的速度慢而工整,一筆一畫認(rèn)真寫。而不像湯老師寫字速度非???,還寫連筆字,不過非常漂亮。呂老師對我們很嚴(yán)格,做錯(cuò)一道題就得抄幾遍罰重做呢。呂老師經(jīng)常對我們說一些小趣話:“哇!我們班來了一群小麻雀,快把他們趕走,認(rèn)真上課……”以此來提醒那些上課不認(rèn)真的同學(xué)。呂老師真是一位既嚴(yán)厲又幽默的班主任啊。

我校督導(dǎo)老師、我班副班主任、數(shù)學(xué)老師-姓湯名其鳴的湯其鳴老師。湯老師三十歲出頭,瓜子臉,棕色的秀發(fā)卷卷的。湯老師平日一身樸素典雅的服裝,高跟鞋。走起路來很輕快。上次,湯老師為班級(jí)安排了一節(jié)公開課。那節(jié)課湯老師講了許多方位位置的.知識(shí),大家都覺得很有意思,舉手回答問題的人很多,聽課的老師都拍手稱好。

你想認(rèn)識(shí)盛志聰老師嗎?他梳著整齊的短發(fā),是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,深受我班同學(xué)的喜愛。他喜歡穿休閑服、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋。別看他很幽默,但他的脾氣怎么也改不掉。盛老師動(dòng)作時(shí)快時(shí)慢,他最喜歡寫藝術(shù)字增添氣氛。他講課的聲音是那么響亮,板書是那么工整,真是一位優(yōu)秀的美術(shù)老師。

我的小朱老師篇七

每天,總有那么一張熟悉卻不想見到的面孔,每天她的獅吼都能聽得老遠(yuǎn),隔壁班總會(huì)告訴我們“你們老師又發(fā)火了。她就是我們的李老師。

李老師40歲,身高170,比一半老師稍高些,眼鏡很大,眼睫毛很長,瓜子臉,聲音有點(diǎn)沙啞,但很溫柔,想想老師在年輕的時(shí)候一定是個(gè)大美女吧。

她是我們班的班主任,叫我們語文,她講課真的很投入,有時(shí)候講著講著自己給進(jìn)去了,但是她脾氣不太好,我們班的調(diào)皮男同學(xué)給她取外號(hào)“母老虎”。但是,她講的很好,并且能感覺的到她很熱愛語文,每當(dāng)上一堂語文課,她都會(huì)給我們說這篇課文的.作者,讀過他的什么書,直到現(xiàn)在,真是感覺她讀書萬卷啊!但是,老師最大的特點(diǎn)就是兇,她不是一般的兇,上課非常嚴(yán)肅,偶然有笑點(diǎn)的時(shí)候,她都不會(huì)笑出聲來,待人也是非常兇的,只要發(fā)現(xiàn)有人上課不認(rèn)真,立馬一個(gè)粉筆扔過去,而且撩的非常準(zhǔn),顆顆爆頭,瞬間讓人回到狀態(tài),不敢跑神,那感覺我也是體驗(yàn)過的。很多同學(xué)都認(rèn)為老師根本看不到自己的小動(dòng)作,而事實(shí)上,老師眼力非常好。一次發(fā)現(xiàn)沒并說,而是一個(gè)冷冷的眼神翻看過去,如果這位同學(xué)不懂老師的意思的話,那么就會(huì)吃粉筆的。

但就是這樣的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,我們班的成績一直名列前茅,很多同學(xué)還恒不理解老師難道不會(huì)笑嗎?這么嚴(yán)肅,使得很多同學(xué)不理解老師。其實(shí)老師私底下是個(gè)很開朗的人,一些次的私下接觸,發(fā)現(xiàn)她很幽默,很愛開玩笑。我問她為什么老師您課上課下差別這么大,她總是說,不一樣的時(shí)間,不一樣的事物,就應(yīng)該用相對的態(tài)度去面對生活。

我的小朱老師篇八

我有一個(gè)非常關(guān)心我們同學(xué)的班主任,她就是羅老師。

一專業(yè)都五年級(jí)了,在這年里,老師有時(shí)候很搞笑,有時(shí)候我們淘氣了,老師又很生氣。老師有時(shí)候會(huì)說一些氣話,如:你們這一屆學(xué)生真難帶,為什么你們不能學(xué)學(xué)其他三個(gè)班呢?還有一些老師天天都來說我們這個(gè)班這樣吵那樣吵,還有很多,我就不一一列舉了。

好了,開個(gè)玩笑,羅老師,您平時(shí)兇了一點(diǎn)點(diǎn),可我知道您是為了我們好,多謝您多年的栽培,老師,您是路燈,為我們引導(dǎo)正確的方向,我愛您,您辛苦了。

我的小朱老師篇九

追著已經(jīng)開動(dòng)的汽車,我們邊跑邊哭。老師把頭從窗戶伸出來,大聲地對我們說著什么,而且揮動(dòng)著手示意我們離開,不要追了,危險(xiǎn)。轉(zhuǎn)過彎道,汽車不見了,路上只留下飛揚(yáng)的塵土,而我們卻在飛塵中哭了。

那一年過“六·一”,性格內(nèi)向的我看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地表演節(jié)目,可是我就是不敢登上那個(gè)只有一米多高的舞臺(tái),老師啊,是您,用溫暖的雙手把我牽上舞臺(tái),并和我一起唱完了那首《春天在哪里》。老師啊,您知道嗎,我的春天就在您一點(diǎn)一滴的關(guān)心里。

下課鈴響了,您哭了,我們便都涌進(jìn)您的辦公室,含著淚,默默地看您收拾自己的東西。那一刻,我們的心里是多么的著急啊,我們多么希望您能留下來啊。

同學(xué)們七嘴八舌地說著,說著一切可以讓老師留下來的話語。我把每一次考過試的卷子舉到老師的面前,“老師,我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了,您就不能教完這學(xué)期再走嘛?”老師把我拉進(jìn)懷里哭了,我們都哭了……那一夜好長啊,那一晚,我一夜未眠。

第二天,我早早起來到學(xué)校去送老師,同學(xué)們都圍在校門口來接老師的車子周圍,她一次又一次重復(fù)著鼓勵(lì)我們的話,她微笑著,但她的聲音是哽咽的,她的眼眶里含滿了淚,的笑幾乎讓我們內(nèi)心強(qiáng)忍的淚水奪眶而出,但我們還是忍住了,因?yàn)槲覀冋f好的,大家都不許哭。我們要在老師離開的時(shí)候,把最堅(jiān)強(qiáng)的一面展現(xiàn)給她。

您就是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)的班主任盧俊芳老師,至今想起,我依然很懷念你您教我們學(xué)習(xí)的歲月,更難舍難那份恩情,老師,您知道嗎,您才是我生命中最可愛的人。

我的小朱老師篇十

我的老師是“王者”老師,平時(shí)對我們非常嚴(yán)格,不茍言笑。但是當(dāng)我們班拿到流動(dòng)錦旗,或者同學(xué)為班級(jí)贏得班級(jí)榮譽(yù)時(shí),我的這位“王者”老師就如同自帶藍(lán)“buff”,總有使用不盡的能量,“小身板,大能量”。

“王者”老師的一技能“神出鬼沒”。當(dāng)上課走神,就算你坐姿端正,盯著黑板目不轉(zhuǎn)睛,她也能在60位同學(xué)中輕易地辨認(rèn)出。這時(shí),原本在講臺(tái)上滔滔不絕的“王者”老師不知道什么時(shí)候已經(jīng)來到你的身邊,措手不及,但是這時(shí)趕緊集中精神認(rèn)真聽講,一技能就基本沒有傷害。“王者”老師的二技能“不請自來”。上課千萬別開小差,否則二技能馬上跟上。老師中途提問,這時(shí)不管有多少同學(xué)踴躍舉手,也不管你把頭躲到多低,老師總是能透過人墻,“熱情”地邀請你回答問題。這個(gè)時(shí)候一定要反應(yīng)靈敏,快速看板書或者電腦尋找蛛絲馬跡。不過就算回答不上來或者回答錯(cuò)誤也還有機(jī)會(huì)。老師會(huì)邀請舉手的同學(xué)完整回答她的提問,二技能解除關(guān)鍵來了,一定要打起十二分精神,認(rèn)真聽同學(xué)的講解。因?yàn)槲业摹巴跽摺崩蠋熓邪司艜?huì)請你再復(fù)述一遍。如果復(fù)述滿意,二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼沒把握住這次機(jī)會(huì)認(rèn)真聽講,那么“王者”老師就要啟用她的三技能,通常我們也叫放大招。我的“王者”老師一般罕用三技能,只對屢教不改的同學(xué)或者犯了原則性的錯(cuò)誤同學(xué)才實(shí)施該技能。被三技能打中的同學(xué)基本上生無可戀:請辦公室、告家長、寫檢討深刻的說明書。

所以我們上學(xué)多像玩游戲,我們的“王者”老師一路陪我們單元考、期中考、期末考就如升級(jí)打怪,一關(guān)更比一關(guān)難,為我們成功升級(jí)通關(guān)保駕護(hù)航。

我的小朱老師篇十一

我有一位美麗動(dòng)人的老師,想知道他是誰嗎?就跟我來看看吧。

她就是龐老師,她有著一雙炯炯有神的眼睛,他的眼睛玲瓏剔透;還有那一張櫻桃似的小嘴,是多么可愛呀!

記得那年,我不心犯了錯(cuò),您把我叫到了辦公室,我總是低著頭,您說:“孩子,我不相信你會(huì)犯這種錯(cuò)誤的,跟我說說,你到底怎么了?”我說:“我這幾天心情非常浮躁,總是愛生氣,做事情本末倒置?!?/p>

接著,老師拉起我的手,和藹的對我說:“記住了,這幾天已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,現(xiàn)在的時(shí)間非常關(guān)鍵,認(rèn)真復(fù)習(xí),才會(huì)取得優(yōu)異的成績。我現(xiàn)在告訴你一個(gè)道理,合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間。這是培根說過的話。希望你在這幾天能夠合理的安排時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí),就不會(huì)辜負(fù)老師對你的厚望。好好加油吧!”我低著頭,紅著臉說:“好的老師,謝謝你的教導(dǎo)我和一生記住這句話的?!?/p>

她對我們,就像對自己的孩子一樣,無微不至。她是我們精神上的媽媽。看見她明亮的眼神,聽見她親切的聲音,我心里就充滿了力量!

我的小朱老師篇十二

我的老師孫涵泊,是朋友的孩子,今年三歲半。他不漂亮,也少言語,平時(shí)不準(zhǔn)父母殺雞剖魚,很有些善良,但對家里的所有來客卻不瞅不睬,表情木然,顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂,到后來便不敢放肆,認(rèn)了他做老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小孩為師,是我瘋了,或耍矯情。我說這就是你們的錯(cuò)誤了,誰規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大?孫涵泊!孫老師,他是該做我的老師。

幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加危苍谄渲?,阿姨摘了一抱花分給大家,輪到他,他不接,小眼睛翻著白,鼻翼一扇一扇的。阿姨問:“你不要?”他說:“花疼不疼?”孫涵泊慈悲,視一切都有生命,部應(yīng)尊重和和平相處,他真該做我的老師。

晚上看電視,七點(diǎn)鐘中央電視臺(tái)開始播放國歌,他就要站在椅子上,不管在座的是大人還是小孩、是驚訝還是嗤笑,他目不旁視,雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的,為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè),時(shí)時(shí)小心、事事怯場,就如挑了雞蛋挑子過鬧市,不敢擠人,唯恐人擠,結(jié)果失了許多志氣,誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼,竟敢指揮國歌,他真該做我的老師。

我在他家書寫條幅,許多人圍著看,一片叫好,他也擠了過來,頭歪著,一手掏耳尿。他爹問:你來看什么?他說:“看寫?!痹賳枺簩懙氖裁?說:“字?!庇謫枺菏裁醋?說:“黑字?!蔽业奈恼潞蜁ū静桓呙?,卻向來有人恭維。我也是恭維過別人的,比如聽別人說過某某的文章好,拿來看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文壇上混,就跟著說:“好呀,當(dāng)然是好呀,你瞧,他寫的這副聯(lián),多好!”孫涵泊不管形勢,不瞧臉色,不慎句酌字,不拐彎抹角,直奔事物根本,他真該做我的老師。

街上兩人爭執(zhí),先是對罵,再是拳腳。一個(gè)臉上就流下血來,遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀,圍觀的人轟然走散,他爹牽他正好經(jīng)過,他便跑過去立于兩人之間,大喊:“不許打架!打架不是好孩子,不許打仗!”孫涵泊安危度外,大義凜然,有徐洪剛的英勇精神,他真該做我的老師。

我的小朱老師篇十三

我一年級(jí)到四年級(jí),饒老師一直是我的語文老師。

饒老師身材不高,小巧玲瓏的,非常有才華,她不愛打扮,不穿名貴的衣服,丹每每來上課都衣冠整潔。饒老師有一頭烏黑油麗的秀發(fā),喜歡盤起來。一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在白里透紅的臉上。高挺的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴。

饒老師課上得很輕松。我們聽饒老師的課,在難懂的知識(shí),只要她一開口點(diǎn)撥,我們總能在愉快的氣氛中掌握。饒老師布置的家庭作業(yè)都很少,我們輕輕松松就學(xué)過了一年又一年,而且每次考試下來,成績總是年級(jí)前三名。

我們把自己對語文的濃厚興趣呃考試中所獲得的成績,全部歸功于饒老師的“特殊教學(xué)方法”。不信它有那么大能力?那就讓我慢慢說給你聽。

記得在我三年級(jí)的時(shí)候,我們講《讓我們蕩起雙槳》這篇課文。老師讓我們先讀三遍,再自己背??墒且?yàn)檎n文內(nèi)容較長,沒有誰能背得出。饒老師什么也沒說,拿了一卷磁帶放在錄音機(jī)里。不一會(huì)兒,錄音機(jī)里傳出了這首歌:“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪.....”我們也不禁哼唱了起來。不久,我們會(huì)唱這首歌了,同時(shí)也記住了這篇課文。

還有一次,我們學(xué)一首古詩:《江畔獨(dú)步尋花》。老師先解釋了不懂的詞語,然后像《師恩難忘》這篇課文里的田老師一樣,編了一個(gè)故事,講得娓娓動(dòng)聽。我們都聽入迷了,不知不覺地,我們都記住了這首古詩。

饒老師就憑著這樣的“特殊教學(xué)方法”,讓我們一聽,上語文課就覺得高興,一看到她走進(jìn)教室就覺得她是那樣的可親可敬。

我的小朱老師篇十四

當(dāng)我看到這樣一位70多歲的老者還奮斗在教育工作的第一線時(shí),當(dāng)我看到大吳老師充滿激情的帶領(lǐng)著他的學(xué)生開展樂隊(duì)排練時(shí),不由得為自己也身為一名人民教師而倍感驕傲!大吳老師在半個(gè)世紀(jì)的教學(xué)實(shí)踐中,影響了數(shù)個(gè)生命軌跡,推動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,為地方文化的絢麗作出自己特有的貢獻(xiàn),從而讓自己的生命之花綻放美麗。作為一名80后的青年教師,大吳老師身上體現(xiàn)的責(zé)任心、愛心、熱心、恒心、信心和無私奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣!

我的小朱老師篇十五

是誰像蠟燭一般,燒了自己照亮了他人?是老師,是誰像園丁一樣培養(yǎng)祖國的花朵,卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師,是誰像船夫一般,送走了批又一批的渡者,自己卻永遠(yuǎn)地留在了河邊?是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識(shí),培養(yǎng)我的魄力。老師在這個(gè)夏日炎炎的季節(jié)里,我們感恩于你。

每天早讀您都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到教室,監(jiān)督我們學(xué)習(xí),幫我們聽寫,復(fù)習(xí),您上課時(shí)的樣子是那么的認(rèn)真、仔細(xì)。課后組長把作業(yè)全部送到辦公室,您一本一本地認(rèn)真批改,還要檢察同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。

您的辛苦卻換不來同學(xué)們的珍惜。想想還是真的有愧于您了!別人都說:”遇到好父母遇到好老師,遇到好同事”是人生三大幸運(yùn)的事。我想我真幸運(yùn),因?yàn)槲矣龅搅艘粋€(gè)好老師。您每次表揚(yáng)我我都會(huì)興奮,高興;你每次批評(píng)我,我總會(huì)有種自責(zé);你每次給我建議,我總會(huì)認(rèn)真的去思考去琢磨。

老師你是幽默的。

一次上課,您來到了我們的教室。您說:”上課?!卑嚅L說:起立。同學(xué)們齊聲說:”老師好。”然后老師您講了一大堆大堆的衛(wèi)生情況。您又說了句:"上課”。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑,老師當(dāng)時(shí)就蒙圈了,還是座位靠講臺(tái)的同學(xué)提醒了老師,老師才想起來,和同學(xué)們一起笑了起來。

我的小朱老師篇十六

我們有這樣一位老師,他有一雙溫暖的眼睛,雖然整天戴著眼鏡,卻依然遮擋不住他自身的親切隨和。僅靠著奇怪的發(fā)型、搞笑的走路姿勢、幽默的性格,就贏得了眾多學(xué)子的摩拜,更不用提他那扎實(shí)的育人功底。這就是我們可愛的數(shù)學(xué)賈老師。

我喜歡他,因?yàn)樗鰣鎏貏e帥。鈴聲起,總是未見其人先聞其聲,踏進(jìn)一只腳,便聽見“現(xiàn)在我們來上美麗的數(shù)學(xué)課”,接著就出現(xiàn)一個(gè)印著“極度帥氣”的杯子,最后才看到頂著一頭個(gè)性發(fā)型的賈老師笑呵呵的進(jìn)來。

我喜歡他,因?yàn)樗偸强梢宰尶菰锏臄?shù)學(xué)課變得有趣。課堂上賈老師總不忘調(diào)侃一下同學(xué)們,幽默的語言總是讓我們哄堂大笑;或是突然嚴(yán)肅起來,又帶著半開玩笑的腔調(diào)給我們講人生道理,不知不覺已經(jīng)記下了他的許多名言;就連講數(shù)學(xué)題也是條理清晰卻不缺幽默,不管是誰,都聽的津津有味,平時(shí)不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)也開始愿意鉆研數(shù)學(xué)題了。

我喜歡他,因?yàn)樗礃I(yè)。每天放學(xué)之后,總是能看到教師辦公室里的燈光亮著,不用多說,那便是賈老師又熬到了最后。為我們加班加點(diǎn)地工作著。盡管每天熬到這么晚,第二天還要盡心盡力地給我們上課,從來也沒有抱怨過一句,反而想要激勵(lì)著我們。即使課上說著“不管你們了”,但他的眼神從未離開過每一個(gè)學(xué)生,要求每一個(gè)學(xué)生都回答問題,若是答錯(cuò),又會(huì)溫和地各種細(xì)致解答,直到你再也不會(huì)錯(cuò),下課又不厭其煩的單獨(dú)與學(xué)生分析題。

我喜歡他,因?yàn)樗皇歉吒咴谏?,更像一個(gè)熟悉的家人。疫情期間,大家只能在家里上網(wǎng)課,賈老師說,他是在一邊帶孩子,一邊給我們講課的。有時(shí)網(wǎng)課上到半中間,他還會(huì)半路跑掉或是突然中斷,最后急匆匆跑回來,仍舊不急不緩地給我們上課。同學(xué)們都體諒也覺得他更親切。

我喜歡他,因?yàn)檎f到“有趣”,第一個(gè)想到的一定是賈老師;說到“負(fù)責(zé)”,便覺得賈老師一定是代表人物。連我都羨慕我自己,有一個(gè)如此優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師了。

我的小朱老師篇十七

周小姐真是個(gè)美人。當(dāng)我第一次見到她時(shí),我不禁感到:我真幸運(yùn),有這么漂亮的班主任!

一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里,一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。

這是一個(gè)陽光明媚的休息時(shí)間,周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練,但總是不得不空跳繩,這真讓人擔(dān)心。我是班級(jí)長繩隊(duì)的成員,我想代表班級(jí)參加長繩比賽!看到我前面所有的學(xué)生都像燕子一樣輕盈,一個(gè)接一個(gè)輕盈地跳躍,我希望我也能像他們一樣。聽著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲,我的心開始煩躁,但我的腳卻不聽使喚。我正在失去信心,感到非常沮喪。

就在這時(shí),一個(gè)聲音傳入我的耳朵:“你會(huì)跳!大膽地跳進(jìn)去!”"連周老師都相信我會(huì)跳,我一定會(huì)的!"我再次振作起來。輪到我的時(shí)候,我深深地吸了一口氣,閉上眼睛,輕輕地跳了起來,“哇!這個(gè)時(shí)候已經(jīng)過去了!我接通了!就像以前的同學(xué)一樣,他們一個(gè)接一個(gè)地跳起來!”

我回頭看了看周老師,她又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑:“看,你做到了,太棒了!”周老師的話像春風(fēng),溫暖了我的心。此時(shí),繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙!

這是我美麗大方的老師周。聽了我的敘述后,你和我一樣喜歡她嗎?

我的小朱老師篇十八

馮老師是我們的班主任,也是我們的語文老師.馮老師有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),那一雙夜明珠般的眼睛,在眼眶里閃閃發(fā)亮.

好的嘴唇總是散發(fā)著一絲絲微笑,那微笑有一種溫暖的氣息,隨時(shí)鼓動(dòng)著我們。

馮老師的每一句話,都打動(dòng)了同學(xué)們的心弦,它像驚雷,能把人震醒;它像強(qiáng)心劑,使人振奮;它像補(bǔ)藥,壯人氣力;它像火光,暖人心窩。

馮老師的朗讀和書法非常令我佩服。馮老師朗讀時(shí),普通話很準(zhǔn)確,聲音宏亮,還帶有豐富的感情。馮老師那一手漂亮的書法更令我佩服,好寫出的字蒼勁有力,筆法雄健瀟灑,我跟馮老師比起來,那就是一個(gè)天,一個(gè)地了。

馮老師,偶然性就像一部永不生銹的播種機(jī),不斷在我們的心田里播種了知識(shí)、理想的種子。

我的小朱老師篇十九

“春蠶到死絲方盡,竹柜成灰淚始干,”每當(dāng)想起唐朝詩人李商隱的詩句,我就會(huì)想到作文班的老師——阿高老師。

自從來到作文班上了幾節(jié)課程,我就開始喜歡上了阿高老師的作文課程,因?yàn)樗系恼n特別幽默、有趣,所以我給它取名為搞笑大王。

阿高老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是教的特別好,為什么說阿高老師教的好呢?因?yàn)樗倳?huì)叫我們抄一些好詞、好句,或者會(huì)叫一些同學(xué)起來朗讀作文,可有一天我卻沒有被叫到,我心想:“下次應(yīng)該會(huì)叫到我,很多同學(xué)都說我寫的字不好看,可阿高老師不這么認(rèn)為,周一的時(shí)候,阿老師把我的課堂練習(xí)拍在電腦上,當(dāng)時(shí)我不知道是我的,老師站在講臺(tái)上說,我還以為不是自己的,和我的同桌說是我,我心里甜甜的。還有一次是今天,老師教我們幾個(gè)內(nèi)容,細(xì)節(jié)描寫、靜態(tài)描寫、動(dòng)態(tài)描寫、開頭和結(jié)尾、最后是環(huán)境描寫,剛開始還不怎么懂,經(jīng)過老師詳細(xì)的解釋,我們終于會(huì)了。

對了,忘了說:“阿高老師的身材高高的、有著一張英俊的臉蛋、還有點(diǎn)清瘦,他的發(fā)型很特別,像八字一樣,特別帥?!?/p>

是啊,他就像超人一樣,把我們不懂的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的教給我們,老師就像父母一樣關(guān)愛著我們,所以我們也要好好的學(xué)習(xí),不能讓老師失望。

我的小朱老師篇二十

我們學(xué)校的名字叫做盼盼小學(xué),是什么意思我不知道,不過,在這里,曾經(jīng)有著一位值得我尊敬的老師。

在來到盼盼小學(xué)之前,我聽那些在這個(gè)學(xué)校讀書的學(xué)生把老師們描述成飛禽走獸,令人毛骨悚然。不過來了之后,其實(shí)也并不是他們說的那么恐怖,只不過是對學(xué)生嚴(yán)厲了一點(diǎn)而已。一開始來到這個(gè)學(xué)校,到處都是陌生的氣息,不過,彭老師卻像一位媽媽一樣呵護(hù)我們,給了我們一種親切感。彭老師不止是班主任,還是我們的語文老師,她上課十分幽默,大家都喜歡上她的課。

有一次上語文課,老師要我們用“一邊做什么,一邊做什么”

造句。

同學(xué)們七嘴八舌,而我卻偷偷在那里看漫畫書,想要渾水摸魚,以為這樣老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我這時(shí),老師造了一個(gè)句:“上課不能一邊學(xué)習(xí)一邊看課外書”這句話點(diǎn)醒了我,嘿,不就是在說我嗎?雖然我的臉皮很厚,但是也感覺到自己臉紅了,趕忙將課外書關(guān)上,認(rèn)真聽課。

不過,最讓我敬佩的還是一件事情。記得那次,老師的兒子似乎得了什么大病,需要緊急去做手術(shù),醫(yī)生說做完手術(shù)后最好有家長陪同。聽了這個(gè)消息,我們都認(rèn)為老師會(huì)去配自己的兒子。畢竟,她們是母子關(guān)系啊,估計(jì)在老師心目中,兒子是至高無上的存在。并且,萬一手術(shù)不成功,死人都不是不可能的。但是,令我們,以及辦公室所有老師都驚訝的事情發(fā)生了,她并沒有去陪同兒子,而是照舊給我們上課,臉上顯得很平靜,好像做手術(shù)的那個(gè)人跟她沒有半毛錢關(guān)系似的。因此,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分感動(dòng),發(fā)誓要考個(gè)好成績,用來報(bào)答老師。

我的小朱老師篇二十一

隨著春天在花開的聲音中蘇醒,夏天在香樟的綠葉中膨脹,冬天在雪花的凝結(jié)里蔓延,秋天在樹葉的秋千搖擺,一年又過去了,我們又迎來了蕭蕭唔葉送寒聲的秋天,就如每個(gè)季節(jié)都有一個(gè)開端,我的新學(xué)期打開了秋季的大門,也打開了一件令我感動(dòng)的事。

那是第一次月考,因?yàn)槭情_學(xué)來第一次大規(guī)模的考試,所以我顯得無比緊張,忐忑的`走進(jìn)班,已經(jīng)有好多同學(xué)開始復(fù)習(xí)了,我以最快的速度吃完飯,拿出書開始復(fù)習(xí),可是背了好一會(huì)兒,也不見有多大成效,我總會(huì)想到接下來的考試,考完試后會(huì)是晴天,還是陰天,看著周圍同學(xué)一個(gè)個(gè)都開始換書了了,我又煩了起來,這時(shí),同桌扭頭看著我說:“不背書,在想什么?”“我緊張”“這又不是期末考試,有什么好緊張的,來,我給你提提”。我點(diǎn)點(diǎn)頭,結(jié)果,不是缺字漏字,就是文不對題,同桌說你再讀讀吧,別老想著考試了,與其想著一會(huì)考試,還不如多背背書呢!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心里的焦慮少了幾分,但還有一絲顧慮和緊張。

這時(shí)毋老師進(jìn)來了,環(huán)顧一下四周,仿佛看穿了我的心思一般的說,這次考試,不要緊張啊,題目并不是很難,你們認(rèn)真點(diǎn),細(xì)心點(diǎn)就能考一個(gè)不錯(cuò)的成績了,我給你們畫的可都是重點(diǎn)中的重點(diǎn),你們一定要都會(huì)背,不能在這方面失分。說罷向我投來了鼓勵(lì)的目光。老師弱一番話,使我剛剛?cè)躅檻]消失的無影無蹤,一絲絲的緊張,也被壓了下來。

考完試,試卷改下來后,毋老師拿著卷子,對我們說,只要平常有著著,“世上無難事,只要肯登攀”的學(xué)習(xí)精神,有著“,欲要看究竟,處處細(xì)留心”的日常習(xí)慣,有著“采菊東籬下,悠然見南山”的怡然自得,便能把每次考試考好。

毋老師的一番話,使我改變了許多,仿佛在我的心扉劃過一條美麗的弧線。

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