良好的溝通是成功的關鍵，我們可以通過總結自己的溝通方式來改進和提升。對于任何一次總結，我們都應該先明確總結的目的和重點。下面是一些經典的寫作范文，希望對大家有所啟發(fā)。
三育人事跡材料篇一
“我是大山的兒子，應該把根扎在山區(qū)教育”，他是這么說的，也是這么做的。大學畢業(yè)后，他自愿回到大山的懷抱。為了方便和安定來大水田山區(qū)任教的外地教師，他放棄了條件好的初中，選擇去村小。畢業(yè)剛出工作來，有許多好心人勸他說：“大水田小學，數你學歷最高，又是中文專業(yè)的本科生，不去考公務員，豈不可惜?！笔茄?，他的同學文建山早就進了縣督查辦。而他卻說：“每天當我面對著那一雙雙渴求知識的眼睛，我就明白大山里的娃娃更需要我”。他就這樣無怨無悔，選擇與這些天真無邪的孩子共守大水田這片清貧的樂土。記得他去木瓜山村小那三年，每期開學前兩天，他總是手舞快刀，掃去通往木瓜山10多里的茅草路。三年風雨無阻，三年埋頭苦干后，他又“高升”，調入廣坪小學，充實村小教學實力。廣坪小學居白馬山腰，處群山峻嶺之中，冬天白雪皚皚，春天大霧濃濃，房子青苔團團。120名學生來自三山五勾，其中白馬山的離校20余里，學生讀書真不易。老師教書也不松氣，一人包一個班，教學任務重，學生基礎差，學校沒有福利。惡劣的環(huán)境，令人望而生畏。xxxx年新考進來的肖老師寧可工作不要，也不愿在此教書。兒不嫌母丑，蔡老師每次去學校都要爬山2個多小時，20里山路盤旋而上，汗流浹背，他從不叫苦。他認為這是磨練意志的良機，他總說：“寶劍不勵怎能鋒？鈍鐵百煉方成鋼”。每天天剛亮，馬路上便出現他帶領一群孩子晨跑的身影；晚上，教室里留下他孜孜不倦的教導。為了山里雛鷹展翅飛翔，為了山溝能出金鳳凰，為了孩子美好的明天，他把根深深扎入教育最底層。
蔡老師一直就是把學生當成自己孩子看待的。郵止桓鎏乇鴆畹畝曇丁８冒?7人，接手時的成績：人平32分，3人及格。他第一次上課時竟發(fā)現個同學不會算10以內的加法。絕不能讓孩子掉隊，他下定決心。一個一個摸清學生的底，為他們查漏補缺，悉心輔導。他教扶云桃同學：數手指、擺石頭、畫斜線……連續(xù)三天扶云桃才會算幾加幾。其父母說：“蔡老師，我服了你的耐心”。期末考試扶云桃居然得了8分，其原來的班主任說他是破天荒，扶云桃自己高興地手舞足蹈。該班期末考試人平71，只有一個沒及格。對犯了錯誤孩子，他總是春風細雨，曉之有理，動之有情，努力做好轉化工作。他用心發(fā)現學生的閃光點，及時給予表揚，不時自己掏腰包買鉛筆、橡皮、本子等學習用品獎給他們。他班上學生蔡立仁，其母曾到長沙治病，切去腰子一個，喪失勞動力；家中本負債累累，苦不堪言，可到了xxxx年，其父又慘遭不幸身亡，這使他幼小的心靈深處，遭到了超越兒童心理所難承受的痛苦，結果大病一場。蔡老師見他沒來讀書便三上家門，作通其家人的思想工作。見他家離校遠，蔡老師將他接到學校與蔡老師同吃同住，還替他教了學費和生活費。在立仁生病的半個月里，蔡老師給他煎藥端飯，體貼入微；補課談心，關懷備至；上廁所去醫(yī)院，背上背下。有人開玩笑說：“這是你兒子？”是的，每個學生就是他的兒子。蔡老師精心呵護每一棵幼苗，拂去學生思想的浮塵，撫平學生心靈的創(chuàng)傷，豐富學生內心的情感，父親般無私的教誨，母親樣慈愛的關心。
蔡老師愛學校勝過愛他自己的家。山區(qū)老師要上山，要下田，要挖土，家里的事情做也做不完。但蔡老師認為老師的陣地是課堂，私人的事再大也是小事，教學的事再平常也不能等閑視之。xxxx年月，他70多歲的老父被毒蛇咬傷，為了不耽誤學校公開課比賽，他托付親戚照顧老父。xxxx年10月份的一天上午，蔡老師正在上課，突然覺得腹中絞痛，渾身發(fā)冷，只見他手按著肚子，豆大的汗珠直冒額頭，他強忍痛楚，咬牙堅持上課。后來醫(yī)生說他得了闌尾炎，打針時他已燒到41度，人已開始說胡話。學校要他去隆回治療，不要再做“拼命三郎”了。為了不影響學生學習，蔡老師寧愿不住院報銷醫(yī)療費，只是晚上到村醫(yī)院打消炎針，白天還是帶病堅持工作。國慶期間蔡老師在大水田醫(yī)院整整打了7天針，領導見他假期將滿病未愈，又特意批了幾天假。誰也沒想到他提著大包小包的中藥，拄著拐杖，一步一步爬上了廣坪！學校就是他的家，教室里有他活潑可愛的孩子。
春季留下他拿雨傘送同學的情意，冬季學校石階上有他揮鋤砸冰迎學生的身影，早上響起他率領小朋友前進的腳步聲，晚上教室里留下他孜孜不倦的育人精神。晴天他為學校修凳蓋瓦，雨天他為學生掏溝排水。為建學校的廁所他勞心費力，為硬化學校的操場他低聲籌錢，盡其所能，建設校園。
教育是太陽底下最光輝的職業(yè)，教書育人是老師的天職。多年來，他工作一直嘔心勵血、勤懇扎實，備教改導考從不馬虎。他積極推行素質教育，不斷學習外面優(yōu)秀的教學方式方法，時常反省對比自己的教學手段和效果。從教以來，蔡老師教學成績突出：xxxx下期，初戰(zhàn)告捷，奪取四年級語文全鄉(xiāng)統(tǒng)考第一，這是他教學生涯的開門紅。xxxx年他在木瓜山小學教四年級和六年級兩個班的語文，兩班學生平均分都超過80分，及格率100%，六年級2人中，95分以上的就有5人。其中寧孟霞、寧俊分別奪得全鄉(xiāng)第一、第二，他所教的班級總是名列前茅。
歡寫作，在各種教育網絡、報刊中發(fā)表數十篇，大力報道大水田教育狀況，被湖南教育網接納為通訊員，評上市信息優(yōu)秀工作者。他帶動大水田校園文化的發(fā)展，許多學生也積極投稿，大大促進學生的寫作水平的提高。在教學中他非常注重理論聯系實際，在教四年級的科學時，他帶領學生測量雨量，將所測數據上報木瓜山水庫管理所，為抗旱防洪出力氣。xxxx7年春天廣坪這里下了一場大冰雹，由于師生的及時預告，很多村民采取了保護措施。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，他不斷的深化理論學習，不斷的從外界汲取新鮮的空氣和養(yǎng)料來充實自己。蔡老師不僅自己肯鉆肯干，還帶動其他老師向前發(fā)展。剛入門的楊麗老師，接手一年級班主任時，上課了，學生東倒西歪，時進時出，有起有坐，教室里亂七八糟。學生一點兒也不聽她的話，她急得哭起來了。蔡老師勸她對小學生一定要有耐心，幫她管理班級近半個月，教她怎樣管好班務，輔導她如何備課閱卷，給她上示范課。對青年教師，蔡老師將他的教學心得，毫不保留地傳授。
化東西”，聽，這就是他們的心聲。與時俱進，改革創(chuàng)新，這是時代發(fā)展的需要。蔡老師，他甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰，他為山區(qū)小學奉獻全部的愛。
三育人事跡材料篇二
xx，1968年10月生，中共黨員，1990年7月畢業(yè)于xx師范學院化學系，中學化學高級教師、xx縣第三屆名教師、xx市優(yōu)秀教師、xx省第十九屆春蠶獎獲得者、中國化學會會員、xx市化學會理事?，F擔任xx中學政教處副主任、xx中學生化教研組組長。同時兼任多年班主任工作，有強烈的責任心和事業(yè)心，是教師中的楷模。
x老師擔任高中化學課程教學已有十七年時間，長期從事一線教學工作，對所教學科具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，從不滿足于原有教學經驗，不斷探索新的教學方法。由“啟發(fā)式教學方式”到“探究性教學方式”，由“學生被動接受”到“學生主動鉆研”，激發(fā)學生學習化學積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂，深受學生歡迎。同時狠抓落實，對每次考試成績顯著進步的同學大力表揚，對退步顯著的同學耐心幫助尋找原因，樹立信心，爭取趕上。xx年獲xx縣王家揚獎教金，xx年被為xx市優(yōu)秀教師，xx年9月獲xx省第十九屆春蠶獎。
xx屆學生李修昶，入學時成績列班級第二，腦子很聰明.但自以為是，學習習慣很差，上課好動，不遵守紀律，在同學中產生負面影響。高一第一次測試時列班級24，x老師找他談話，耐心做思想工作，第二次測試上升到第1o，可是期末又跌至第20。且學期思想品德考核班委給他不及格。分析他的性格后，高二開學時x老師讓他當上化學課代表，并給他定下指標：每次化學測驗班級前十名。這一招收獲很大，他學習勁頭很足，不但完成課堂學習內容，還經常找參考書鉆研題目，隨著化學成績的提高，壞習慣也隨之改變，且?guī)悠渌麑W科成績提高。在高二下學期化學競賽中獲xx市一等獎，并在當年高考中以641分考取xx大學計算機系。又如.戴林興同學，xx西店人，xx年9月進入xx桃源書院，中考成績一般，家境貧困、自信心差、學習缺乏動力、無計劃，進入高一后，在x老師的精心開導下，他學習化學積極性很高，不但課堂認真，思考積極，而且課外時間很會利用，鉆研能力顯著提高，xx年5月參加xx市高一化學競賽獲市一等獎，xx年4月高二參加xx省高中化學競賽獲省一等獎，xx年高考估分成績不錯。
x老師在教學上十分努力，并取得了良好的效果，所教班級平時考試中成績在平行班中領先。xx年、xx年因化學會考成績列全市前三名而被評為市優(yōu)秀指導教師。多次帶高三畢業(yè)班，高考成績出色。如xx年高考所帶班級理綜成績平均236分，領先全省平均分30多分。xx年高考理科綜合平均分達216分，在縣內名列前茅。
x老師擔任xx中學生化教研組組長，狠抓教研組組風建設，組織各類公開課、縣市教研活動，在xx市內有一定知名度。xx年以來，xx中學生化教研組承辦和主辦了市、縣各級教研活動50多次。教研活動的開展，促進了教師專業(yè)水平提高的同時，也為廣大化學教師教學交流提供了廣闊的平臺，xx中學生化教研組在xx縣、xx市獲得較好的評價。xx年x老師評為xx縣優(yōu)秀教研組長。xx年10月xx中學生化組被評為xx市首屆三星級教研組，x老師評為xx市優(yōu)秀教研組長。
積極組織各類化學興趣小組，參加省、市化學競賽取得顯著成績。1998學年輔導高一市化學競賽，王嘯波等11人獲市二、三等獎;輔導高二化學競賽，趙志杰獲省三等獎，趙國宏等12人獲市一、二、三等獎。1999學年輔導高二省化學競賽，王嘯波獲省二等獎，莊旭東獲省三等獎，李修昶等10位同學獲市各類獎次，同時學校獲省團體一等獎。xx學年輔導高一化學競賽，仇偉峰等三人獲市二、三等獎。xx學年輔導高一市化學競賽，馮之超、葉祥等12人獲市一、二等獎，學校獲團體二等獎，輔導高二化學競賽，孫祥等13人獲省、市獎。xx學年輔導高二化學競賽，葉祥獲省二等獎，其他13人獲市一、二、三等獎，學校獲市團體二等獎。xx年、xx年、xx年等每年有許多學生獲獎。xx年xx省高中化學競賽中蔣展、戴林興等8名學生獲省一等獎，18名學生獲省二等獎，學校獲省化學競賽優(yōu)秀集體。
1、xx學年開始x老師兼管政教處生活區(qū)管理工作，通過開展“優(yōu)秀寢室”每二周一次評比活動，通過在生活區(qū)設立團支部等措施采加強管理，培養(yǎng)學生自我約束能力，完成課題《生活區(qū)建立團支部的探索與實踐》獲中央教科所二等獎、xx市一等獎。xx中學生活區(qū)管理經驗引起xx市許多高校的關注。xx年評為xx縣優(yōu)秀xxxxxx員，xx年12月x老師獲xx市人防宣傳先進個人。
2、自xx年以來，x老師兼任桃源書院副院長，負責桃源書院日常教學與管理，三年來取得了一系列的成績：
(1)、形成了一套良好學校管理模式。
桃源書院學生同xx中學學生在學習成績上、思想意識上、行為習慣上等有較大差距。xx老師負責制定教師值周制度、學生值周制度、日常管理制度等一系列規(guī)章制度。因為借租迪智學校教室，交通不便，所以學校強化內部管理，通過半封閉的獨特的強化管理模式，學生已逐漸形成良好習慣。
(2)、刻苦鉆研、教學質量高。
桃源書院教師起早帶晚，孜孜不卷，全體教師齊心一致，積極輔導解答每一個學生的問題。其中xx老師起著積極的榜樣作用。三年來，每次參與xx中學階段性考試，有20人左右進入年級段前100名，并有2-3人進入前10名，在xx中學及縣內引起強烈反響。該屆桃源書院學生在xx年高考中有20人上重點。
(3)、積極組織學生參加課外活動，取得良好效果。
1.關心學生，解決學生學習上、生活上困難。
從95年進入xx中學起，x老師一直擔任班主任工作。98屆有一位學生叫胡美麗，家境貧困，性格內向。開學時，別的同學都來報名，她卻來整理東西，不辭而別，原因是父母拿不出報名的學費。x老師聞訊后，即上門家訪，并向學校申請減免學費，發(fā)動學生捐助，以解決她后顧之憂。平時經常關心她，后來她終于樹立信心，努力讀書，最后考上鄭州紡織工學院本科。
2.加強班級管理，培養(yǎng)學生自我管理能力。
強化習慣從開學第一天做起，培養(yǎng)能力從提高自我約束力做起，通過各種有效途徑，提高班級集體凝聚力。多年班主任工作，x老師已形成一套良好的管理模式，所帶班級連續(xù)被學校評為最佳值周班、校精神文明班、校先進班集體、縣先進班集體等等。x老師本人也多次獲校級先進班主任、縣德育先進工作者，縣“十佳優(yōu)秀班主任”，并在xx報、xx電視臺上作專門介紹。
在教學上開展教研活動積累心得，并撰寫多篇論文，在各類刊物上發(fā)表或省級獲獎。其中論文《探究性實驗在教學中運用》xx年獲縣一等獎，《開展化學競賽輔導，培養(yǎng)創(chuàng)新精神》獲xx年省二等獎，論文《活用鹵代烴》在xx年12月《高中數理化》雜志上發(fā)表，《鹵代烴的性質和應用》在中學生理化報上發(fā)表。xx年論文《談化學實驗中進行主體探究的教學策略研究》獲省二等獎。參與李勝永老師為組長的省級課題《新課程理念下“主體探究”化學教學策略研究》的研究取得顯著效果，獲xx年xx市政府基礎教育教學成果二等獎。xx年論文《培養(yǎng)學生主動參與意識提高化學課堂教學的有效性》獲省二等獎。
三育人事跡材料篇三
她，身穿制服，胸配法徽，齊肩的長發(fā)扎成一個馬尾，清秀的臉龐掛著自信的微笑，矯健的步伐穿行在辦公室與審判庭之間，沒有錚錚誓言，卻能屢創(chuàng)佳績;沒有聲色俱厲，卻巾幗不讓須眉;始終用心托起正義的天平，讓法律之劍高懸，讓正義之音回蕩。她就是____縣人民法院審管辦主任____。
________年進入____縣人民法院，曾先后擔任書記員、助理審判員、審判員、副庭長等職，現任法院審判管理辦公室主任。從事法官職業(yè)15年來，她始終以維護社會正義為己任，懷著對法官職業(yè)的無限崇敬，執(zhí)著守望、辛勤耕耘，用自己的辛勤付出努力踐行著司法為民的理念，用自己的真誠化解了成百上千起矛盾糾紛，用無悔的青春換來了領導、同事和當事人的無數贊揚和高度評價。她先后榮獲全省法院辦案能手、____市法院調解能手、____市杰出青年衛(wèi)士、____縣縣級先進個人、縣巾幗建功標兵、____縣最美政法干警等榮譽稱號，并記三等功一次。
懲惡揚善匡扶正義。
“羅法官，這個案子多虧了你，我們兩家數十年的恩怨終于在今天了結了?！狈ㄩ城孟?，一件因宅基地爭執(zhí)引發(fā)的沖突得到了公正的判決。原告李某在聽到法庭宣判的那一刻忍不住老淚縱橫。
李、謝兩家結怨已有數十年之久，這次因為宅基地爭執(zhí)再次引發(fā)沖突，謝某毆打李某造成李某輕傷。謝某強勢，李某柔弱，李某得不到賠償，只好向法院起訴。謝某仗著家族龐大，始終無賴逞強，拒不賠償。當聽說法院已經立案后，謝某揚言，誰敢判我，我就給誰“好果子”吃。____毫不畏懼，堅持以事實為依據，以法律為準繩，深入細致地審查案卷。及時向原、被告宣講法律依據、量刑標準。庭前，____耐心聽取原、被告雙方意見，特別用心做被告人的工作。審判中，她始終做到不偏不倚，公平公正。在她的公正審理下，被告人終于承認了自己所犯的錯誤，接受法庭判決，并賠償被告人李某的損失。
她是當事人眼中的“鐵面法官”，不畏強權、不怕威脅，用法律捍衛(wèi)正義，守護公平，為人民群眾撐起一片青天。
執(zhí)法為民寓教于審。
“羅阿姨，我現在已經在廣州一家汽修廠上班了，這里的同事都對我很好，每個月我還能寄1000多塊錢回家呢，爸爸身體也好多了……”每天，____都會收到小廖發(fā)來的短信，向她訴說著在廣州生活的點點滴滴。
____年5月未成年人廖某某因盜竊被判刑七個月，而廖某某兩歲時母親已因病去世。刑期屆滿之日正值農歷十二月廿七，當晚7時許市看守所打電話給____說沒有親屬接廖某某，____心急如焚，在無法聯系廖某某父親的情況下，急忙趕到看守所。接到廖某某后，____關切地與他交談起來，當了解到他在看守所因衛(wèi)生條件不佳，導致全身庠得出血后，____立即從身上拿出幾百元錢給小廖，并細聲叮囑說“今晚你到寶山姑姑家，先買點水果再進門，要做個懂事的孩子。明天則到寶山醫(yī)院看病，回去跟父親好好過個年，別再惹父親傷心”，小廖當場不再言語。春節(jié)后，一天在辦公室，一句“羅阿姨好”，____驚訝地發(fā)現站在門口那個陽光燦爛的小伙子竟是小廖，他還說春節(jié)過得很好，自己就要到廣州去打工了。____看到前后判若兩人的小廖后很開心，拿出300元錢塞到他手中，要他改善伙食，好好工作，并且要堅決與那些在看守所認識，并繼續(xù)從事違法行為的朋友斷絕聯系。帶著羅阿姨的句句叮嚀，小廖踏上了遠去的路程。從此，每逢節(jié)日或閑暇時，____都會收到這樣的短信，“羅阿姨，端午節(jié)快樂”、“羅阿姨，中秋節(jié)快樂，我在廣州學修車”。看著小廖一步步走上正途，____由衷地感到欣慰。
她是少年犯眼中的“法官媽媽”，憑著愛心、公心和誠心，寓教于審，人性化執(zhí)法，用母愛的光輝給失足青少年營造一片溫馨的港灣。
廉潔奉公鐵骨柔情。
同事眼中的____，一頭烏黑的長發(fā)，臉上總是帶著微笑，與一般人眼中留著短發(fā)，干練的職業(yè)女性形象不同。她總說，長發(fā)更能體現女性的溫柔和細膩。她認為，“法官不是官”，不應該擺官架子，每次當忐忑不安的當事人來到法院，她都會溫柔的微笑著迎進門，她從來不會打斷當事人的傾訴，總是耐心地聽他們發(fā)泄心中的不滿、憤怒和愁苦，所以群眾信任她、感激她，喜歡跟她說心里話、真心話。
“法袍穿得越久，法槌敲響的次數越多，身上的擔子就越重?！泵慨斝抡幸慌珓諉T進入法官的隊伍，她總是循循善誘，引導他們要立志做一名為民服務的好法官?！皬牧_姐身上，我們學到的不僅是如何做一名優(yōu)秀的法官，更多的是學到如何做一名貼近群眾的好法官?！?、“既是良師，更是益友?！睆腳___身上，我們感受到了作為一名法官的職責所在。
____年至____年，____在城郊法庭從事民事審判工作，她始終秉持司法為民的理念，貫徹“以調為主，調判結合”的辦案原則，不辭辛苦，不怕勞累，全心全意化解社會矛盾，促進社會和諧，圓滿化解了許多矛盾尖銳、案情復雜的大案、難案。兩年多時間共審結民事案件200余件，其中調解結案100余件，所有辦結的案件中無一件矛盾激化，無一件纏訴、上訪。
____年6月，____審理源于同一次交通事故的四件道路交通事故人身損害賠償糾紛案件。該案件系一起一人當場死亡，三人重傷的重大交通事故。案件剛一到法院，原、被告的告狀信就到了縣里、市里。原告認為法院工作效率太低，導致傷者長時間得不到賠償。被告認為法院長期扣押營運車輛，導致被告損失巨大。雙方都覺得受到不公平待遇。面對如此情況，____先找到原告，耐心地傾聽原告方的苦楚，詳細解釋民事訴訟的程序，并盡快安排開庭時間。然后又耐心向被告解釋，告知其在案件沒有處理完畢之前，依據原告的申請，法院應該依法采取財產保全措施，但為了減少被告的損失，可以嘗試與原告溝通，以繳納保證金的方式先行將車輛放行。雖最終雙方未達成一致意見，但原、被告均被____為當事人著想的職業(yè)態(tài)度所感動，愿意配合法院審理。因雙方當事人均在外地(原告住嘉禾縣，被告遠在河南)，交通不便，____設想爭取一天之內將四個案件審理完畢，以節(jié)省當事人的訴訟成本，和審理時間。
盛夏酷暑，烈日炎炎。8月24日，四個案件在____法院準時開庭。____為實現預期目標，庭審從早上8點一直到晚上8點，持續(xù)時間長達12個小時，為節(jié)省時間，午飯都在審判庭用快餐面代替。持續(xù)高溫、高強度庭審、連續(xù)作戰(zhàn)十幾個小時，她揮汗如雨、咬牙堅持。她找所有當事人溝通，平衡雙方的利益，設身處地從雙方當事人角度考慮，對案件進行了耐心細致地調解，四個交通事故案件終于達成了調解意見，賠償金額當場履行完畢。當____拖著疲憊的身軀走到家門，“媽媽——，我好餓呀!”6歲的兒子猛地撲到她懷中，她這才想起兒子獨自在家還未吃晚飯，一股愧疚之情涌上心頭，她鼻子一酸，眼淚從臉龐滑落。
____想當事人之所想，盡心竭力為當事人服務，不怕辛苦的工作作風和公平正義的職業(yè)態(tài)度得到了當事人的高度肯定和贊揚。事后，幾位當事人均拿出錢物向____表示感謝，但都被她一一婉拒了。
勇挑重擔盡職盡責。
進入法院工作以來，____干一行愛一行，無論在哪個崗位，她都投入滿腔熱情，干出了不一般的業(yè)績。
____年____調任審管辦主任，她一邊抓統(tǒng)籌管理，一邊探索新的管理措施。在緊扣審判績效考評指標的基礎上，加重突出結案指標的分值，促使全院結案數提升。進一步改進案件分配方式，均衡法官辦案數，解決了人均結案不均，部門結案不均，月度結案不均等問題。
針對法院積案太多，被省高院通報的不利局面，她在全院組織開展積案清理專項活動。全面排查，建立臺賬，走訪督辦，因地制宜提出解決方案。她還組織召開積案交辦會，由院長下發(fā)交辦函，將積案交到承辦人手中，限期審結，否則一律追責。不到一年時間，法院長期未結案件全部得到清理，徹底扭轉了積案久拖不結的不利局面，多次被省院通報表彰。
她改進和實施嚴格的審限管理制度，明確院長、庭長對變更審限的審批權，促進審理各環(huán)節(jié)不被人為拖延，杜絕了“隱性”超限辦案現象，有效縮短了案件審理周期，群眾滿意度大幅提升。
通過____的精抓嚴管，法院審判管理水平顯著提升。在全市司法績效評估考核中，____法院由____年度的末位躍升至____年的第三位，在全市法院審判質效通報會作典型經驗介紹。
情系天平、無怨無悔。十五年彈指一揮間，____在政法工作崗位上耕耘不輟，不管是在基層法庭還是在機關庭室，不管是在審判部門還是在綜合管理崗位都作出了不凡的成績，勞累與快樂同在，鐵面與柔腸并存，她用忠誠維護法律的尊嚴，用敬業(yè)鑄就社會的和諧，用激情書寫無悔的青春。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
三育人事跡材料篇四
尊敬的各位領導、同志們：大家好！
今天在這里向大家匯報工作我感到非常榮幸。我叫張紅衛(wèi)，是石家莊市中山體育場的一名武術教練員，開始擔任副場長職務。
從90年至今，我在教練這個崗位上已工作了。在競技體育競爭日益激烈的今天，它的成敗很大程度上取決于后備人才的培養(yǎng)；打造沿海體育強省省會、實現我市代表團省運會三個第一的目標和奧運爭光計劃是我們義不容辭的責任。作為教練員我熱愛自己的本職工作；作為一名黨員，我要在平凡中追求卓越，在奉獻中收獲快樂。
干一行、愛一行、鉆一行、精一行。我努力在平凡的崗位上創(chuàng)造著一流的業(yè)績。業(yè)訓工作靠的就是搶時間擠時間，只要學生不上課就是我們的訓練時間，科學訓練是我們教練員實施訓練計劃，實現訓練目標的最重要的一個環(huán)節(jié)，它不僅需要我們的訓練方法和訓練技巧，還需要我們的敬業(yè)精神---持之以恒，堅持不懈的艱苦工作，是一個教練員綜合素質的體現。敬業(yè)精神意味著一年365天，不分嚴寒酷署的堅持，意味著放棄節(jié)假日與親人朋友的團聚。20年來，我沒有休息過節(jié)假日、星期天，放棄了許多與親人朋友團聚的機會。在平凡中追求著卓越，在奉獻中收獲著快樂。
忠于使命，直面挑戰(zhàn)。每屆省運會來臨，不僅是對我們運動成績的考驗更是對每一名教練員意志和責任感的考驗，一個月的.賽前集訓往往還沒到比賽就累病了，經常是一邊訓練、一邊輸液、一邊吃藥，訓練完就去輸液，拔了針頭帶著膠布又去訓練了。讓我感動的是學生們知道我沒有顧上吃飯，有的拿著面包有的拿著牛奶悄悄的放在床頭又悄悄的離去。的省運會比賽日程是一天三個單元，時間安排的非常緊湊，每天下午的最后一項和晚上的第一項間隔不足一小時，如果回去吃晚飯肯定趕不上晚上的第一班發(fā)車，由于運動員要提前作準備活動，就不能回去吃晚飯了。下午比賽完我就在路邊坐一會，等著第一班車的到來，接著做準備活動，接著比賽…天道酬勤，在省十三運會中，我隊取得了金牌、獎牌、總分三個第一名，并獲男、女團體第一名和精神文明運動隊，超額完成比賽任務。每次比賽凱旋回來，同事們總會說；“你又是一臉的憔悴，一臉的疲憊，又瘦好幾斤吧?！?/p>
在訓練中我對學生的要求是嚴格的，在生活中我對他們傾注了關心和愛護。我明白學生們也是非常尊敬我、喜歡我。每到教師節(jié)、母親節(jié)，他們總是拿著各種賀卡，上面寫著：“祝教練媽媽節(jié)日快樂！”在平凡的工作崗位上我作出了奉獻也收獲著快樂。
我的學生王紅帥是一個非常優(yōu)秀和懂事的孩子，在小學三年級時她父親出了車禍成了植物人。沒有家人的接送，紅帥也就不能來訓練了，我就和愛人商量。愛人理解的說；“那就接到咱家來吧，別把孩子耽誤了?！庇谑?，我把王紅帥接到家里，她又恢復了訓練和學習，現在已調入河北隊進入一線，今年代表河北省參加了全國武術套路錦標賽并取得了優(yōu)異成績。
我也是一個平凡的人，有自己的家庭、親人、朋友和孩子。我也有過心酸和淚水，我想起了：曾抱著八個月的兒子帶著我的母親一起去參加比賽；曾經在年三十訓練完頭頂著璀璨的煙火，躲避著身旁一個個拔地而起震耳欲聾的鞭炮；想起了家人盼望早點回家團聚焦慮的神情；想起了家人為了支持我的工作為我所付出的一切。最讓我刻骨銘心永遠不能忘懷的是我的父親，我的父親是一個有著近50年黨齡的優(yōu)秀黨員，從身患白血病到去世，與病魔抗爭了，在這期間也對我的工作默默支持了14年。白血病免疫力很低，特別是在冬季很容易感染上呼吸道疾病而突然高燒，在我兒子沒有入托之前，下午到我該訓練的時間了，家人還沒下班回家，看著這一老一小依偎在床頭，真的難以取舍。父親總是寬厚地微笑著說：“你去訓練吧，孩子交給我?！泵康竭@個時候，我的淚水會奪眶而出。
人生，本來就是一條時間鋪就的路，走過了今天就沒了今天；但是，人生更是一條回憶鋪就的路，我一路走來，灑下了拼搏的汗水，贏得了成功的喜悅，我盼望著武術走向奧運，期待著五星紅旗升起時，那深深的感動和自豪。在此我感謝家人的付出，感謝黨組織的培養(yǎng)和信任，感謝大家的支持。未來任重而道遠，今天黨把歷史的接力棒交到我們手中，讓我們亮出真誠，亮出執(zhí)著，亮出自信，一起努力，像夸父追日，一步三秋。讓我們挑起肩上的重任，扎根本職工作，為我市體育事業(yè)的不斷輝煌共建凱歌。
謝謝大家！
三育人事跡材料篇五
吳敏霞6歲，開始練跳水。
1991年在上海市第二跳水學校接受訓練，1995年進入上海市隊接受專業(yè)訓練，教練是史惠國。
吳敏霞入選國家隊，在第14屆亞運會上，女子三米板雙人項目與郭晶晶組合輕松摘取金牌。還以609.15分，獲得三米板單人銀牌。
的第13屆世錦賽，吳敏霞獲得單人三米板亞軍，雙人三米板亞軍，團體冠軍。另外，她還奪得當年國際跳水大獎賽加拿大站單人三米板及雙人三米板金牌和美國站單人三米板冠軍。
吳敏霞在她的第一屆奧運會上和郭晶晶一起奪得了三米板雙人冠軍，她還奪得單人三米板亞軍，成為中國跳水又一個奧運冠軍。
雅典奧運會后，吳敏霞曾一度因狀態(tài)原因被拆散和郭晶晶的金牌組合，但是她以堅持不懈的訓練終于回到了第一線。她和郭晶晶的雙人三米板是中國跳水隊最穩(wěn)定的組合，不僅在世界杯、奧運會和20世錦賽上都奪得了冠軍;而在個人項目上20世界杯也再次戰(zhàn)勝郭晶晶獲得了冠軍，北京奧運會獲得了銅牌。
倫敦奧運會，在女子雙人3米板決賽中，吳敏霞攜手小將何姿共同斬獲了中國跳水軍團的首金。吳敏霞以總成績414.00分奪得金牌，成就個人大滿貫偉業(yè)，同時中國隊也實現了奧運會該項目的七連冠。
7月20日，20巴塞羅那世界游泳錦標賽，吳敏霞/施廷懋以338.40分奪冠，領先第二名30分之多，不但拿下該屆世錦賽中國首金，也幫助跳水隊在該項目締造七連冠壯舉。吳敏霞六奪世錦賽女雙三米板金牌，超過了郭晶晶的五金。
7月6日，中國跳水夢之隊公布了參加里約奧運會的13人名單，吳敏霞入選。
三育人事跡材料篇六
弘揚中華太極文化造福人民身體健康。
敬東林，這個在七十年代下過鄉(xiāng)的知青，又在人民解放軍這所大學校里成長鍛煉的樸實的中年漢子，現年55周歲，就職于前郭縣國家稅務局。
他自5月從事太極拳運動，至今已有十四個年頭。憑著軍人頑強剛毅的性格，憑著對太極拳運動的熱愛和帶領廣大太極拳愛好者健身鍛煉的滿腔熱情，他先后習練了“陳式太極拳老架一路”、“陳式太極拳老架二路”、“陳式太極拳精要十八式”、“陳式太極拳新架一路”、“陳式太極拳精編套路”、“陳式太極拳四十六式”、“陳式太極拳八十三式”、“陳式二十三式太極單刀”、“四十九式陳式太極劍”、“馬春喜三十六式太極刀”、“五十二式太極功夫扇”和健身氣功“八段錦”、“五禽戲”等十幾種拳套和氣功技能。
十幾年來，他始終如一日，堅持勤學苦練。對太極拳功夫的每一個動作、每一招一式，都認真琢磨、體會，反復研習，直到達到標準，并練習至熟練。僅掩手肱拳這一個動作就反復練習達上千次。有時累的坐在椅子上就睡著了，睡醒卻依然不忘習練。于此同時，他還與其他太極拳友經常切磋、討教，還先后數次自費去河南溫縣陳家溝太極拳發(fā)源地拜師學藝，師從全國十大武術名師陳正雷。正是由于他的虛心向學和長期堅持不懈的努力，其拳藝水平直線上升，取得了飛躍式進步。即便如此，他仍不滿足于自身拳藝的進步與提高，他常說：“我自己健身了，自己的身體好了是遠遠不夠的。我一定要帶領家里人和身邊的人一起健身，也給大家?guī)砜鞓泛徒】??！?/p>
他于3月，在前郭縣民族體育場內創(chuàng)辦了“前郭縣民族體育場陳氏太極拳隊”，拉開了帶領廣大群眾健身的帷幕。太極拳隊每天早5點和晚6點各習練一次，每次練習時間長達兩個小時之久。鍛煉的同時組織傳授輔導陳式太極拳、太極單刀、太極劍、太極扇及健身氣功八段錦、五禽戲等拳套和氣功要領。十年來，太極拳隊每天的練習已經成了雷打不動的約定，風雨無阻，即使是大年三十的晚上也總要聚在廣場上練習，健身后大家一起放鞭炮迎新年，再各自回家。
他為人正直、辦事公道，深受太極拳隊眾隊友和廣大健身愛好者的愛戴。太極拳隊在他的帶領下，不僅太極拳藝水平與日俱增，同時隊友間也建立了深厚的友誼，大家團結一致，氣氛十分融洽。他也因此贏得了眾多太極拳愛好者和喜愛健身的'人們的好評與贊賞，更有許多人紛紛慕名而來，都欲拜他為師學習太極拳藝和健身技能。由此，太極拳隊也在不斷的發(fā)展壯大，由建立之初的幾個人發(fā)展到現今2500人之多的龐大隊伍。
為了更好的弘揚太極文化，充分發(fā)揮社會體育指導員的作用，更好的向廣大健身愛好者普及、宣傳太極拳藝及健身技能，他憑著一顆赤誠的愛心和對太極拳事業(yè)的執(zhí)著追求，在向新來的太極拳愛好者教學的過程中，為自己制訂了以下三條原則：
一是教學員不收取任何費用，不接受任何吃請。同時，他自費購置了音響設備，無償為大家提供服務，先后用壞的音響已達三四套。
二是不因人少而不教，不因年齡大與小而不教，對健身者一視同仁。對新來學習的愛好者，他都百問不煩、百教不厭，手把手的一招一式的輔導教學，使大家學的快樂、學的開心。
三是教學目的明確，不拉幫結派，不拉關系，一切為了群眾健康。他常說：“我們相聚在一起習練太極拳，就是為了健康。只有身體健康了，家庭才能幸福美滿。()大家一定要珍惜我們之間的緣分?！?/p>
十幾年來，由于他持之以恒帶領大家學習太極拳和氣功健身技能，在松原市前郭縣的許多群眾晨練點和太極拳愛好者中頗有名氣。他的事跡先后在《松原晨訊》（5月30日）以“十二年免費帶隊練太極教出一批武林高手”和《東鎮(zhèn)周刊》（207月4日）以“松原張三豐太極玩得精”、《東鎮(zhèn)周刊》（年7月18）“讀者電話一個接一個有的還跑到他練拳的地方都想拜張三豐為師”為題分別介紹了他輔導和傳授太極拳的感人事跡。松原電視臺也對他進行了采訪，并在松原電視臺《松原新聞》欄目進行了播放，在社會上取得了很好的反響，進一步推動了松原市前郭縣群眾健身運動的開展。
“前郭縣民族體育場陳氏太極拳隊”在他不辭勞苦、不計任何報酬、精心輔導耐心傳授太極拳藝的努力下，全隊精神風貌和太極拳藝有了新的提高和進步。曾多次參加各類大型太極拳表演和比賽，并取得了較好的成績。
8月，在吉林油田建工50周年慶典活動中，他帶領800人組成的表演隊，表演陳氏太極拳36式，獲得了最佳組織獎。
8月22日，在前郭縣體育場有12支隊伍參加的太極拳競賽中，他帶領的隊伍獲得冠軍稱號。
208月10日，在省體委領導來前郭縣觀摩健身氣功八段錦的觀摩大會上，他所帶領500人進行了表演，受到了領導的好評，由此前郭縣也進入了“全國健身十強縣”的行列。
205月1日，在前郭縣工會組織的“慶五一移動杯”文藝演出中，他帶領的太極扇表演隊獲得表演冠軍。
年6月25日，他代表松原市和前郭縣參加了吉林省第二節(jié)老年人健身氣功大會，獲得健身氣功八段錦、五禽戲的兩項銅牌獎。
2012年8月26日，在吉林油田舉行的太極拳、太極扇表演賽中，他帶領的150人的表演隊獲得了優(yōu)秀獎。
2012年11月17日，他帶領由20人組成的表演隊參加了吉林油田舉辦的“重陽節(jié)”太極拳比賽大會。此次大會共有27支隊伍參加，在比賽中所表演的陳氏太極拳二十六式和五十二式太極功夫扇分別獲得了二等獎。
2013年6月18日，他又代表前郭縣參加了在長嶺縣舉辦的“松原市第五屆社會體育健身大會，為前郭縣奪得全區(qū)總分第一名做出重要貢獻。
2013年8月16日，在松原市舉辦的萬人徒步行活動中，他又帶領前郭縣民族體育場陳氏太極拳隊120人進行了太極拳表演，受到了上級領導的好評。
在積極參加社會、政府組織的全民健身活動的同時，對自身拳藝的提高十分重視，先后自費多次去外地學習和參加表演比賽，并取得了可喜的成績。
2012年8月20日，在河南省溫縣陳家溝舉辦的“照丕杯“中國太極功夫精英賽的全國比賽中，獲得了陳氏二十三式太極單刀的金牌（中年組）、陳氏太極拳（大架）銀牌。
2013年4月，在香港舉辦的“祝福杯”第11屆香港國際武術節(jié)大賽中榮獲了男子單刀（陳氏二十三式太極單刀）第一名、陳氏太極拳第一名、集體太極拳第12組一等獎、個人健身氣功八段錦一等獎、推手太極拳對練第14組第二名的“四金一銀”的最佳成績。
2013年8月8日，前郭縣文化體育局舉辦全國健身日，敬老師帶領280人表演陳氏太極拳老架一路，并上松原電視臺與前郭電視臺播放。
十幾年來他先后在前郭縣民族體育場、前郭縣郭旗街廣場、前郭縣籃球場的左側，創(chuàng)辦了三處太極拳傳授輔導晨練基地。每當早四點到五點、晚六點的時候，廣大健身愛好者紛紛前來，在他的帶領下進行健身運動，使人們深得受益。既曾強了自身體質，增進了健康，同時也增進了人們之間的友誼。許多人都說：“是敬老師給我們帶來了健康，使我們少生病多快樂，敬老師真是做的行善之事啊！太感謝敬老師了?！?/p>
他在注重拳藝水平提高的同時，還特別有所側重的培養(yǎng)了六名社會體育指導員（其中省一級四人市二級兩人），積極宣傳開展全民健身活動的重大意義，真正發(fā)揮了社會體育指導員的宣傳、示范、帶頭作用，效果十分突出，得到了上級的高度重視。
年12月10日，獲得了吉林省體育局辦法的一級社會體育指導員資證書。2012年7月11日獲得了吉林省體育學院頒發(fā)的國家級社會體育指導員資格證書。2012年5月21日獲得了中華人民共和國健身氣功一級裁判員證書。
敬東林同志不僅僅局限在社會上毫無保留的、不計報酬的、不辭勞苦的向人們傳授輔導拳以和健身技巧，同時也十分關注太極拳文化走進校園、走進社區(qū)。4月初被前郭縣二中聘請為陳氏太極拳教練，并授予了“弘揚國粹，造福桑梓”的聘請書。從4月1日開始每周一、每周四的下午為專門教授太極拳的時間，深得學校領導和廣大師生的喜愛與歡迎，參加學習的學生達2100人之多。同時還經常和外國友人進行拳術交流。年4月29日在美國蒙大拿大學和前郭二中交流會上，由他組織250人表演了陳式太極拳精要十八式。他又為美國朋友表演了陳氏太極拳精編套路和五十二式中國太極功夫扇，受到了美國朋友的高度贊揚。于此同時，他還傳授美國朋友陳氏太極拳精要十八式，并合影留念。使中國的太極文化真正得到了弘揚和展示。
于此同時，在本單位內，在單位領導的大力支持下，每周一至周五下午下班前，利用一些時間向同事們傳授輔導太極拳，又教會了第九套廣播體操。使單位的領導和同志們積極性十分高漲，為做好國稅工作提供了體能動力。
十幾年來，他一直是兢兢業(yè)業(yè)，在做好本職工作的同時，積極廣泛宣傳太極拳健身活動，從自身家庭做起，帶動身邊的人和社會廣大的健身愛好者人人積極參與，給他們帶來了健康、帶來了幸福、帶來了快樂。同時也大大推動了松原市和前郭縣全民健身運動的健康發(fā)展，為穩(wěn)定社會、構建和諧社會做出了突出貢獻。
三育人事跡材料篇七
段xx老師是淦田鎮(zhèn)中心小學的一名普通的教師。1994年參加教育工作，大專學歷，小學高級教師。從教以來一直擔任班主任工作和語文、音樂教學工作。在從事教育工作的近20年中，她一直站在教育工作的前沿。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，深受學生、家長的喜愛，同事、領導的好評。她在多年的教育教學中，多次得到上級部門的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評。
項目“小學音樂骨干教師培訓班”培訓合格。積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。2002年她的音樂科論文《農村初中與小學音樂教學銜接問題的探討》獲縣級二等獎；2004年《論音樂課的導言教學》獲三等獎；2007年《腔圓必須先正字》獲音樂科論文縣級三等獎。
都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師、多才多藝的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們很喜歡上她的課，所教語文學科的成績總是位于全鎮(zhèn)同年級前列，2011年下學期，在全縣組織的抽查考試中榮獲第三名。她所帶的班級團結活潑，積極進取，學風濃厚，各科成績都名列前茅。
作為班主任，工作瑣細而繁重。尤其是小學生，事無巨細，吃喝拉撒、點點滴滴，班主任都得操心。學生要是有個頭痛腦熱的，或是因為天氣淋濕衣服的，她都會及時為學生處理。有一次，班上的學生摔傷腿，大小便就不方便，段老師把她當自己的孩子一樣，背著她上廁所整整一個月，學生和家長很是感動。為了讓學生成材，身心健康成長，段老師關心愛護每一個學生，做他們的知心人，把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。她班有個男生林響，由于其母親懷他時吃過幾次打胎藥，造成生性倔犟智障、情緒異常。課堂上不聽老師講課,而是按照他自己的意愿在課堂上玩耍、說話、嬉笑無常，弄出一些刺耳奇怪的聲響,嚴重影響正常教學秩序.他拒絕教育，不是沖出教室，就是辱罵老師，還經常吐師生口水，有時還“威嚇”老師。課間,他還會故意找同學們的麻煩,往別人身上、書包上吐口水，任意踩踏別人的書，偷吃或搶吃女生的零食吃，毆打女生。對于這樣的學生，段老師并沒有嫌棄，每天為他要花上一半的時間和精力，對他非常關心愛護，經常給他剪指甲、洗手、洗臉，中午帶他一起休息；教育他講究衛(wèi)生不玩灰塵，不在垃圾桶里亂翻東西，不亂丟垃圾；一邊教育林響，一邊規(guī)勸其他學生對林響忍讓、關愛。與此同時，段老師還經常家訪，提振其父母的信心，還呼吁政府和社會對其關懷與幫助。經過幾年的努力，終于得到縣教育局歐陽局長的關懷，終于提振了林響父母為林響醫(yī)治的信心，林響也終于休學就醫(yī)了。為激發(fā)學生們的學習興趣，能在美觀舒適的教室里學習，她精心設計布置教室墻面文化，學生們的學習環(huán)境更加美化，還能時時激勵學生們的學習。班上大多數學生的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，孩子們由于遠離父母、遠離親情，對他們的學習和成長都造成了一定的影響。為此，段老師就利用電話，飛信等形式與家長聯系，進行交流，匯報其子女在校的情況；還利用網絡與學生們交流談心，了解他們的心理動向，指導和解決孩子們心里的疑惑，及時處理班上出現的種種問題。即使是學生犯了大錯，段老師也從不體罰學生。這樣，不但取得了家長的放心，學生也十分信任老師，更有了學習的動力。在班隊課上，段老師積極組織學生開展各類班隊主題活動，如：選邊站隊、腦筋轉轉轉、詩歌朗誦、平安校園、感恩父母等。通過豐富多彩的班隊活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神文化生活，促進了學生綜合素質的發(fā)展。2012年全國青少年“五好小公民”征文活動中，段老師所指導的學生在這次活動中榮獲銀獎；在第七屆全國少年兒童書信征文比賽中，她所指導的學生龍雙華、王雅琪分別獲得小學組三等獎；2013年她所在班級的學生王雅琪，分別被評為株洲縣、株洲市“三好學生”。
在株洲縣第二十三屆中小學田徑運動會中，她班的學生劉澳獲得鉛球第三名，易恒獲得1500米長跑第六名；她班的學生王結燦制作的電子作品“春回大地”榮獲株洲縣第十二屆小學電腦制作活動二等獎，株洲市三等獎；學校每年的慶“六一”活動中，她所在班級的節(jié)目總是獲得全校第一名；她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。2006年段老師榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號，2009年被評為淦田鎮(zhèn)“先進德育工作者”,2012年被評為“先進個人”。
三育人事跡材料篇八
成xx老師是大冶市xx山xx中學的數學老師，現年四十七歲，大學本科學歷，中學高級教師。二十六年來，成老師情系教壇，心系學生，忠于職守，為人師表，注重職業(yè)道德修養(yǎng)，加強文化學習，提高業(yè)務素質。凡要求學生做到的，成老師總是先做到。成老師樂為學校挑重擔，除帶兩個畢業(yè)班數學外，還擔任班主任。在教學中成老師充分發(fā)揮自學的優(yōu)勢，在創(chuàng)新教學上，做了大量硬功夫，撰寫許多論文并獲獎，在鄉(xiāng)學校中交流學習，發(fā)表了《發(fā)現數學規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》等論文。他多年都擔任xx中學數學學科帶頭人，是學校的骨干教師，擔任組織學校的數學教學工作。成老師熱心幫助青年教師，甘做人梯，在“青藍工程”中他幫扶的青年教師彭谷芳，黃朝焱等現已成為學校的中堅力量。對學生成老師注重培優(yōu)補差，常給學生開小灶。成老師任勞任怨，銳意進取，為xx的教育事業(yè)作出了卓越的貢獻。
同別的教師一樣，他擁有的只是一塊平凡而狹小的天地，但在他辛勤而快樂的耕耘下，這塊天地卻繁花似錦。
作為班主任，成老師幾乎與學生同吃、同住、同生活，勤走訪，勤談心，勤做各種細致工作，真正做學生良師益友，深受學生的愛戴和領導的好評。成老師極為重視后進生的教育，在班級管理方面，狠抓勤、細、深、嚴。勤學是勤快，成老師經常深入班級，以一個知心朋友的身份貼近學生，及時發(fā)現問題，針對某些具體問題來教育學生，做學生的思想工作。成老師幾乎每天晚上都到寢室查夜，他輕松地和學生談學習，談生活，督促學生休息，還細心地幫學生蓋好被子。
學生朱凱，塊頭大，成績差，平時喜歡與人打架，經常逃學，成老師曾經五次登門家訪，向其父母了解情況，交流思想，協(xié)商幫教措施，同時對朱凱同學以“低起點的小目標”來要求，一步一步地引導他擺脫學習的困境，并鼓勵他積極參加班集體活動，把吸引到班集體中來，使他從厭學、逃學到愛學會學，中考時以521分的成績考入實驗高中。
細就是細心。成老師班里有個優(yōu)秀的學生余永照，但一段時間他無精打采，明顯精力集中，細心的成老師發(fā)現了，與之交談，可余永照說話前后矛盾，不想說真話。經過成老師的細心，語重心長的開導，他終于說了實話，因為他不想讀書了，這學期的學費本來就是借的，最近爸爸又病了，生活費又不夠，針對這種情況，成老師在思想上著手教育學生要戰(zhàn)勝困難，從行動上著手，掏出自己的工資給學生做生活費。中考時他以589分的成績考入一中。多年來成老師已不知多少次為學生墊付生活費報名費，據不完全統(tǒng)計他墊付的學費不少于4000元?？沙衫蠋熞轮鴺闼?，生活儉樸是學校出了名的。深，是深入挖掘學生思想深處的東西。成老師班上有一女生，性格內向，一段時間的自習的課堂上，經常與一男生頻繁接觸，成老師小心問及她時，她說是討論問題?？善谥锌荚噧扇说某煽兇蠓认陆?，成老師又問她：為什么成績下降，晚自習無精打采？她說考試沒考好。于是成老師從思想深處教育她正確對待學習與友誼，講清友誼與戀情的區(qū)別。后來他們全身心地投入到學習上來了，都考上了高中。
嚴：一個集體必須有嚴明的紀律，若我行我素，勢必導致混亂。在班級管理中，成老師從班干部的任選，責任的分工，班級的制度到個人的態(tài)度都著力突出嚴。充分利用班干部的職能，充分調動參與意識，充分開展班級活動，使全體學生能在一個井然有序，制度健全的班級氛圍中安心學習。當然，過分強調“嚴”使人壓抑，束縛人思維的發(fā)展，因此，成老師在班級中經常開展一些豐富多彩的活動，如演講、辯論等，還組織學生和科任老師相互溝通的聯誼會。
成老師嚴格要求學生，同時先嚴格要求自己，按時到班，按時參加班上的各種活動，從不缺一節(jié)課。一周六成老師的直痔瘡突然發(fā)作，迅速前往大冶醫(yī)院治療，醫(yī)生要他住院，可成老師擔心下周一的課程，堅持不住院，開了針和藥就回來了。成老師現在因為腮腺炎，右臉腫得老高，進食疼痛難忍，可成老師沒有耽誤一節(jié)課，他總是利用周六周日的時間去打針，然后帶藥回家吃，成老師是如此嚴格要求自己，不落學生一節(jié)課。
不少老師替成老師總結說他對班級實行的是“影子”管理，此語確實道破天機。20多年來，成老師總是和學生比著早進教室晚離教室，空堂時間也總是在辦公室認真?zhèn)湔n，專心批改作業(yè)。同學們感覺他時刻在身邊，個別學生略有調皮行為，身邊的同學就會提醒他，成老師在辦公室。老師的榜樣作用時刻激勵著每個學生，他們埋頭苦學，奮發(fā)向上，營造了良好的學習氛圍。
作為班主任，必須有無私奉獻精神，要有全面的素質，成老師以自己的行動詮釋了德高為范的含義。
隨著現代教育日新月異的發(fā)展，成老師與時俱進，積極學習，不斷“充電”，吐故納新，積極主動地接受新的先進的教育思想和育人理念，以滿腔的熱情投身入教學工作的研究與實踐中。作為數學教師，成老師用自己的行動詮釋了“學高為師”的含義。
對“學優(yōu)生”，成老師關懷備至，對“學困生”他也傾注了愛心，每次測驗之后，成老師總要找不同的人談話，成老師班里的學生特別期待這樣的談話。如果略有疏忽，他們還會用自己的方式“鬧意見”。一次批改試卷，成老師發(fā)現一份特別的試卷，字跡潦草，有些題目錯得不合常理，一看名字，是李沖的。成老師班理的李沖是個態(tài)度認真字跡一貫較工整的學生，怎么這次如此反常呢？成老師經過調查了解才得知，因為上次考試李沖發(fā)揮失常，數學成績是班上的倒第十，老師你找了倒第一至第九的同學補課，也找了幾個成績中等的補了課，也找了幾個上等的談了話，而我李沖是倒數第十，您怎么不找我談話呢？噢，原來如此，百密一疏，這個被“疏忽”的李沖在用特殊的方式向成老師提意見呢！成老師了解情況后，迅速調整過來，予以彌補，以后成老師再也沒有這樣的疏忽了。
成老師平時每教一節(jié)課，都用心批好課，每學期他的備課筆記總要裝訂成厚厚的一大本，多次受到上級教育部門的好評。每講一堂課，他都力求做到精講精練，注意營造民主和諧的教學氛圍，使學生產生愉悅求知的欲望。他的學生參加數學競賽，多次獲獎。黃潤強在進入大學后還經常與成老師通信，在信中，他深有感觸地說：“我們能有今天，得益于數學成績的提高，而數學成績的進步全靠您激發(fā)了我學數學的興趣，忘不了那些您為我講題的下午，忘不了彎著的脊背那鬢間的白發(fā)……我永遠忘不了您，成老師！”
成老師潛心教改，查閱了大量的教育教學書籍，改進教學方法并在教學中試驗歸納。他在實踐中摸索總結，并寫出文章和老師們交流。如《發(fā)現數學規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》在學校廣為學習，學生發(fā)現規(guī)律的能力和創(chuàng)新能力有很好的.提高，他講的數學課深受學生歡迎，在優(yōu)質課評比活動中屢屢獲獎，被評為教學能手的稱號。成老師的不少做法和經驗，都被教育同行們所采用。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”教師的工作是繁雜辛苦的，但又是苦中有樂的。它是一個個學生成長的美麗童話，是教師彈出的最激越最感人的旋律。成xx老師為之付出了很多，正是這源源不斷的付出，也給了成老師充實和美麗的事業(yè)人生。他也從來沒有停止前進的腳步，他常說：成績和榮譽只能證明過去，在教育創(chuàng)新的新征程中，只有與時俱進，開拓創(chuàng)新，才能走向新的輝煌。
三育人事跡材料篇九
邢xx，女，39歲，自xx年7月參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學第一線，擔任班主任工作并承擔學科教學工作。工作積極，踏實肯干，努力進取，無私奉獻。
邢老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優(yōu)秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發(fā)展對小學教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。
邢老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
邢老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等?？雌饋砗芷匠＃驗檫@是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、每日的早操、平時不定期的班干會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要能夠積極認真組織學生完成。在她的引導中班里逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。
在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛(wèi)生和紀律處處領先，20xx年被評為蓮湖區(qū)先進班集體。
擔任一線教師的她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫王品皓，，這個孩子患有自閉癥，總是活在自己的內心世界里，他對每一門學科都不感興趣，還經常會在課堂上因想起某一件事而隨意的大聲喧嘩，根本無視課堂紀律，更不能主動與同學們正常交往，在課間活動期間經常受到別班孩子的欺負，使人看了痛在心里疼在心上。
對他這樣的學生邢老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的.困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王品皓同學總是寫這樣平常而發(fā)自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的!”
邢老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。陳智軒也是她班里的一個學生，父母離異，他跟隨爸爸生活。爸爸是一名出租車司機，整天在外奔波忙碌而顧不上照顧孩子，缺少雙親的關愛和教育陳智軒，上課玩鉛筆，下課追跑打鬧，作業(yè)不完成，字寫得龍飛鳳舞，經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，成為一個讓帶課老師頭疼的學生。看到這一切，邢老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦他，而是以親人般的愛心關心他、愛護他。指導他養(yǎng)成良好生活習慣，平時留心觀察，注意的陳智軒的一舉一動，一言一行，找出他身上的閃光點，及時的給予表揚和鼓勵。
真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次他向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且他用行動履行了諾言。后來這個孩子因家里原因要轉學時，這個孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉。”多年來，邢老師用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。
邢老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入豐鎬西路小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
邢xx老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，工作中不斷取得一個個成績。20xx年9月她參與西安市基礎教育小課題《學困生的幫差研究》，現已順利結題，20xx年5月由她負責組織本校語文組申報小課題研究項目：“小學綜合性作業(yè)設計”研究已進入結題階段;20xx年1月在“認識陜西，熱愛陜西建設陜西主題讀書活動中被評為優(yōu)秀指導老師”;20xx年4月論文《素質教育下的班主任探究》獲“西安市20xx年度教師教育教學論文”活動三等獎;20xx年10月獲蓮湖區(qū)“小天鵝杯中小學師生硬筆書法比賽二等獎”;參加“20xx年中小學教師繼續(xù)教育遠程網絡“培訓;20xx年、20xx年年度績效考核分別獲得優(yōu)秀。20xx年9月參加了全國中小學教師繼續(xù)教育網絡培訓。
邢xx老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自己，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
三育人事跡材料篇十
xx老師是一名普通的初中教師，自1995年參加工作以來的近二十多年教育生涯中，懷著對教育事業(yè)的熱愛，以“愛”育人，,以高尚的師德嚴格要求自己。他擔任班主任始終以“嚴”治班，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)。2010和2011年所擔任的初一、初二非畢業(yè)班數學抽測中列全縣第二和第三名。2013年所教班級數學抽考縣第二名。2011年下學期中途接任初二（3）班班主任，這是個公認最麻煩的難管班級，因為人事調動的原因，前任班主任鐘老師榮調二中。9月報名開學了，學校領導多次做工作仍然沒有人愿意接任，這時李老師主動挑起了這個重擔。在這之后，李老師迅速的投入了對這個班的“改造”之中。經過一個學期的“治理”，紀律班風大大好轉，期末主要學科成績年級第一，抽考全縣第三名。
李老師自2012年以來先后擔任了學校辦公室主任和總務處主任，他在搞好教學工作的同時，盡心盡責做好了學生補助、后勤、校建和財務等一系列工作，全心全意為學校的教育教學和安全工作做好后勤保障支持，為學校連續(xù)幾年評為先進單位做出了貢獻。
在班級管理方面，李老師做到“嚴”與“愛”并行，起到了很好的效果。在2011年下學期中途接任初二（3）班班主任后，對這個班學生的思想行為等方面進行了細細了解，反思摸索，“對癥下藥”。制定“班法”，詳細規(guī)定了學生違規(guī)及守紀兩方面的處罰及獎勵辦法。為防止出現“執(zhí)法不嚴”的情況，給予全班同學以“彈劾”特權，由團委作為“仲裁委員會”，對考核情況進行公平、公正、公開的評判。此法一出，班級常規(guī)工作井井有條，班風、學風煥然一新。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級的第一名。記得剛接任這個班時李老師說過一句話：一個班的學生都不怎么會調皮了，那這樣的班很難有大的發(fā)展。話是這么說，可是，誰愿意去擔任一個“雙差”班呢。在之后，我校的老師都詼諧的稱呼他為“李大師……”
學生是活生生的人，所以，單純的“班法”實際上并不能解決所有問題。對待紀律問題學生，李老師會非常細致的調查和疏導，用關心和“愛”來感化，用“情”來引導，或鼓勵，或激將，或提醒，通過各種方法讓“愛”充滿學生心中，對他們產生積極的影響。
農村“留守孩”現象越來越普遍，我校的“留守孩”也有相當數量。由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。相當多的外出務工家長一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，對于這些孩子，李老師經常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使他對學生少了苛求，多了寬容；少了埋怨，多了理解；少了指責，多了尊重。并努力創(chuàng)設著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。每學期初，他都要對班里留守學生進行全面家訪，并建立專門的家庭聯系卡，經常和外出務工家長聯系，讓學生從關愛中尋求前進的力量，從關愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關愛中得到滿足和教育。他深入學生，了解學生在學習思想和心理上的困惑，適時地給予幫助和疏導，給予學生細心溫暖的關愛。
俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創(chuàng)新的精神。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，要想使各項工作順利進行，就得使學生信任老師，以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此李老師好學上進，不斷給自己充電，他始終保持著謙虛認真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好他的班級。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評。
李老師作為一名平凡教師中的一員，他將他的一片愛心奉獻給了他愛的教育事業(yè)。在教書育人的平凡崗位上，李老師精心耕耘，無私奉獻，以高尚的道德情操，高度的育人責任感，一絲不茍的教學態(tài)度，實現著一個教師教書育人，為人師表的職責。
三育人事跡材料篇十一
xxx，1969年4月16日出生，2007年3月調進東皋幼兒園（原機關幼兒園），成為一名普普通通的保育老師，在多年的保育工作中，她無怨無悔、甘于奉獻，愛園愛崗愛孩子，具有強烈的事業(yè)心和責任感，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，同時也得到了家長、老師、園領導的一致好評，在園內組織的保育員技能技巧大賽中獲得“一等獎”，連續(xù)多年被評為“先進個人”，成為東皋幼兒園的“保育之花”。
從事幼教工作幾年來，她將每一個幼兒都當著自己的孩子一樣呵護，享受著愛與被愛的幸福。她所在的班曾經有一個患有自閉癥的小男孩，聽不懂老師的話，更不會與人交流，總是隨心所欲，想走到哪里就到哪里，有時候連教室都找不到?？吹竭@樣的孩子，她很擔憂，心中另一個聲音告訴她：既然入了這一行，就必須呵護每一位孩子。為了這個特殊孩子的安全，可以隨時將孩子拉在手上，這樣似乎可以省去很多麻煩，可是，他還是個孩子，應該有游戲的權利，所以，她在照顧好其他孩子的同時，還要緊盯著這位特殊的兒童，確保他始終在自己的視線范圍內。經過查閱資料，了解到，自閉的孩子需要與人溝通，于是，她放棄了的休息時間，跟他交流，嘗試跟他溝通。功夫不負有心人，終于在她的幫助下，孩子開始學習傾聽，漸漸地開始和別人交流了?？吹胶⒆拥倪M步，家長高興了，她也開心了，似乎一切的疲勞都化為虛有。
身兼保育組長的她嚴于律己，要求自己做到“多問一句、多看一眼、多摸一下、多試一次”，充分發(fā)揮保育組長的作用，做到及時發(fā)現、迅速上報、妥善解決。幼兒是幼兒園安全工作的重心所在。她利用生動的游戲，對幼兒進行安全自我保護教育，不斷增強他們應對危險的能力；擦玻璃要系保險繩、提水打飯要小心……發(fā)現問題時，會及時予以提醒、糾正。
她在工作中處處嚴格要求自己，發(fā)揮模范帶頭作用。暑假期間，幼兒園進行了設施改造。施工結束后，幼兒的戶外活動場地遺留下不少碎石、泥沙和油污。油污很難去掉，有人說反正對幼兒活動影響不大就不用清理了，但較真的她卻堅持在烈日下用刀具一點點刮除、用洗衣粉水沖刷，直到場地變得干干凈凈。在“傳幫帶”活動中，她主動與班組成員結對子，幫助新來的保育老師提升業(yè)務水平；在“親情化服務”活動中，她堅持做到“六無”（幼兒無反鞋、無錯扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲），贏得家長的信任和好評。日復一日、年復一年，她在平凡的幼教崗位上默默耕耘，多次被評為“先進個人”，她在平凡的崗位上收獲著愛與被愛的幸福，她把孩子們看成自己的寶貝兒呵護，孩子們親切地稱呼她“丁媽媽”。
她在多年的保育員工作崗位上沒有什么豪言壯語、也沒有什么轟轟烈烈的事跡，有的只是默默無聞的工作和甘于奉獻的精神。每天總是第一個來園，最晚一個回家，陪伴這不停的腳步永遠是拖把、掃帚和為孩子們擦汗的毛巾。她踏踏實實的工作，不計得失的對待班里的孩子，不是媽媽勝似媽媽，把自己的愛無私的給了班里的每一個孩子們。每當孩子們拉屎拉尿時，她從不怕臟，毫無怨言地將孩子的衣褲換洗干凈，還不斷地安慰孩子教給孩子避免尿褲的方法。
她雖然在保育員的崗位上，但還將工作延伸到了崗位之外，她虛心好學、勤于實踐，很快就成了老師的得力助手。當老師教學準備工作繁忙時，她總會主動的幫助；當班級環(huán)境布置時，她總是主動幫助老師剪貼、懸掛，默默地將廢材料收拾干凈；當孩子操作老師來不及輔導時，她更會耐心主動的輔導孩子，直到孩子學會；當孩子們午睡睡不著時，動聽的故事也會從她嘴里娓娓道來；當班級里需要制作體育器械、自制玩具時，她總是很樂意的與老師制作出孩子們喜愛的玩具、器械等，在一次次保育員大練兵中，她以自己的努力先后在念兒歌比賽、自制教玩具比賽中頻頻獲獎，真正成為了老師的好助手。
作為一名保育員，她把更多的愛傾注到了幼兒的身上，她常對班里的同志講：“人的生命是寶貴的'，它對每個人來說都只有一次，我們要全心全意為幼兒服務，我們應該更加關心、愛護她們，給她們更多的愛，讓她們在幼兒園也享受象家庭一樣的溫馨”。只要她發(fā)現的班上有孩子患感冒、發(fā)燒、拉肚子等急性病的癥狀，哪怕是不該她當班，她也會及時通知家長到園共同處，每當孩子得到了妥善處理，病情緩解，她的內心才會感到踏實和寬尉。一份耕耘一份收獲，經她帶大的孩子有的已在上高中、初中和小學，但這些孩子總離不開這位慈祥的“媽媽”，她們經常來到她的身邊幫她揉揉手、捶捶背。每逢教師節(jié)、母親節(jié)，她都要收到好多好多孩子們自己精心制作的禮物，有紙疊的千紙鶴，有精美的節(jié)日賀卡，還有孩子懂事的說：“媽媽，等我長大了掙了錢給您買更大的禮物”。望著這一張張充滿童稚的笑臉，她的心里充滿了籍慰，她已深深的感觸到：幼兒園的孩子們需要她，她離不開這些可愛的孩子。
她的工作就是這樣的普通和平凡，她一直在這樣平凡的崗位上默默工作著，把整個身心都投入了進去，去年，兒子高考備考階段她絲毫也沒有影響工作。她甘愿，在園領導以及全園教職工的共同努力下，把這份藍天下最神圣的事業(yè)做實做好！
三育人事跡材料篇十二
鄒煌騰，男，漢族，入黨積極分子，井岡山大學信息科學與傳媒學院新聞傳播系08級教育技術學本一班學生，現任院學生會維權紀保部部長、本班副班長、校學生聯防總隊隊員、《治安簡報》主編等職務。該同學思想覺悟高、道德品質好，學習勤奮、積極參加社會實踐與體育競技等各種有意義的活動，各方面表現突出。曾榮獲校運會跳遠第二名、三級跳遠第三名、“優(yōu)秀環(huán)境使者”、?！皟?yōu)秀膳管員”等榮譽。其主要事跡如下：
一、思想政治和道德素養(yǎng)方面：
鄒煌騰同學認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力樹立科學發(fā)展觀，與黨的方針政策保持一致，擁護黨的領導，現為入黨積極分子。平時他積極參與由校、院組織的一系列有關黨的xx大精神、xx屆五中全會精神、“三個代表”重要思想、八榮八恥和學習《黨章》等的學習教育活動。參加了井岡山大學黨校入黨積極分子培訓班的學習。在刻苦學習理論知識的同時，學以致用，注重理論結合實際，將所學理論貫徹到行動中去。
二、在學習方面：
學習是學生的天職，尤其作為一名當代大學生更需要良好的專業(yè)知識，因此他在學習上一直刻苦努力，力求上進。上課認真聽講，積極發(fā)言，遇到不理解的地方也常常向老師和同學請教，晚上經常上晚自習，在學習上做到不拖拉，對于其他同學也起到了良好的帶頭作用。在英語學習方面也不斷努力并且一次性通過了大學英語四級考試，此后他繼續(xù)努力不放松英語的學習，堅持早讀，爭取早日通過大學英語六級考試。
三、在學生干部工作崗位上：
自大一以來就一直擔任學生干部，并且以身作則，兢兢業(yè)業(yè)，奮力開拓，團結帶領廣大學生，很好地實踐了學生干部的義務，發(fā)揮了學生干部的帶頭作用。
08—09在擔任班級副班長時他說“一花獨放不是春，百花齊開春滿園”，他努力帶動全班同學一起進步，在他和其他班委的努力下，所在08-20xx年度班級被評為“優(yōu)秀團支部”，09-20xx年度班級被評為“文明班級”。他和班委制定詳細的班級管理規(guī)章制度，為以后班級的組織管理提供了良好的依據;帶領班委一起認真開展寢室文化建設，在為同學們創(chuàng)造良好的學習與生活環(huán)境，引導大家努力學習的同時，搞好寢室內務，營造溫馨家園。積極組織各種如“寢室籃球賽”“羽毛球比賽”“元旦晚會”“中秋晚會”等活動來豐富班級同學的課余生活，增進班級凝聚力!
08—20xx年度擔任學院學生會維權紀保部副部長期間，積極配合部長開展部內常規(guī)工作的同時，還參與組織了“安全知識征文比賽”、“新生寢室設計大賽”等活動，其所在寢室多次獲得院“文明寢室”榮譽稱號。
09—20xx年擔任院學生會維權紀保部部長，在院領導和團委老師的指導下，認真落實院系對學生工作的要求，遵循以“服務同學、鍛煉自我”為宗旨，認真開展學生工作，挖掘同學們的創(chuàng)新潛力，鍛煉同學們的實踐能力，并和學生會其他干事一起結合我院實際情況，組織開展了“3.15消費維權征文比賽”、“畢業(yè)生晚會”、“迎新晚會”等一系列活動，為營造學院良好的學習生活氛圍做出了積極的貢獻。
四、在社會實踐和文明創(chuàng)建活動方面：
社會實踐是大學生進行社會活動，走向社會、了解社會、服務社會的重要途徑，它對促進大學生社會全面成長、成才發(fā)揮了學校課堂無法起到的作用。該同學多次參加社會實踐，積累了一定的社會實踐經驗，20xx年暑假他還參加了我校組織的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動;此外，他還積極報名參加了我院的青年志愿者活動。玉樹地震后，他和班長組織班級同學進行“愛心捐款”活動，為災區(qū)人民及時獻上一份愛心。
一切的成績終屬于過去，明日又是嶄新的一天，鄒煌騰同學始終信守著“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。學習要刻苦，工作需努力，做人應踏實!相信憑借這些追求自我綜合素質全面提高的優(yōu)秀品質，鄒煌騰同學會不斷進步，成為一個名副其實的優(yōu)秀大學生。
三育人事跡材料篇十三
我叫小銳，女，xx70年8月出生，現年4歲，本科，現任職于易縣職教中心，xxxx年8月參加工作。一直在教學一線，從事班主任工作十幾年，所帶的學生有幾十人考入本科院校，本人忠誠于黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以"教書育人"為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教育教學水平，并取得了很好的成績。
為辦好人民滿意的教育，我不斷開拓新教學視野，樹立新教育理念，吸收先進的教育思想，以適應教學的新形勢、新要求、新特點，努力提高育人水平。始終堅持“立德樹人”，鑄師魂，強師能，修師德，以高度自覺的敬業(yè)精神、認真負責的教學態(tài)度、較高的學識修養(yǎng)和嚴謹的教學方法影響學生。
我自覺遵守教學規(guī)范，無任何教學事故，執(zhí)教嚴謹，注重教學藝術和教學效果相結合，引導學生進行創(chuàng)新思維，并將學生的素質教育寓于專業(yè)教學之中。認真?zhèn)湔n，真正做到“每課必備，每課必新”。課堂上，按照課程教學大綱，認真組織教學，更新教學方法，注重教學內容的整體優(yōu)化，構建良好和諧課堂秩序，對教學質量高度負責；課堂上，善于掌握學生聽課動態(tài)，語言流暢生動幽默、邏輯性強、條理分明；課堂上，善于同學生交流，把握學生心理，以生動的示例啟發(fā)學生，及時調整學生情緒，寓教于樂，寓教于理；講課內容適時引入相關領域，進行拓展延伸，勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。從教20年中，一直工作在教學工作的第一線，因為知識基礎扎實，工作勤奮，教學成績突出，我多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“德育先進個人”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等。得到了學校領導的信任，受到同事的贊賞。
在教學工作中，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習，在課堂上形成了良好的探究、質疑的氛圍。學生愛學樂學，成績優(yōu)良。在20xx年的高考中，我班有二十三人參加高考，三人考入河北師范大學的本科，其余二十人全部考入了對口的?？茖W校，創(chuàng)造了職教中心機電專業(yè)的最好成績。20xx年的高考，十三人參加考試，四人上本科線，在機電專業(yè)的高考中又有了新的突破。
深入鉆研，大膽創(chuàng)新。參加工作以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，作為一位專業(yè)教師，我不僅認真學習理論知識，還利用課余時間刻苦練習基本技能。努力使自己成為一名雙師型教師。針對職業(yè)教育的特點，在春季班的教學中，我改變以往的教學方式，采用操作為主，理論輔助的方法，使基礎較差的同學既提高了學習興趣，又學到了基本技能，受到了領導的好評。
我十分重視教學管理工作，傾注了大量心血。狠抓日常教學管理工作，及時傳達學校的各項規(guī)章制度，加強與教師和學生的溝通與協(xié)調，認真細致的做好每一項具體工作，向管理要質量，向管理要效益，認真履行自己的崗位職責，恪盡職守。結合實際，優(yōu)化教學環(huán)境，落實教風、學風建設。在學風建設方面，注重讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，激發(fā)學習的積極性和主動性。在班主任工作中我對每一屆團委、班委成員進行培訓，告誡他們：學生干部是學生中的骨干分子和中堅力量，是師生之間進行溝通交流的橋梁和紐帶；是學校實施教育、管理工作的一支重要力量；讓學生干部服務好同學們的學習、生活、教育、管理等等。每學期還把各班班長和學習委員，召集到我的辦公室，與班委進行座談，讓他們反映教學管理和教學工作中存在的問題，并提出合理化建議。我努力使各項教學管理制度規(guī)范化、科學化，用制度管人、育人，按制度辦事，工作規(guī)范，辦事公道。
我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所教班級形成良好班風、學風，多次被評為校級“文明班”和“優(yōu)秀班集體”，縣級優(yōu)秀班集體，本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。
在實際工作中，
一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹的作風。
二是加強與各科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。
三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，較多地運用交流、對話、談心等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’。對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。因此，在建設班風學風，轉化差生上，取得了較好的成績。在自己的實踐中，我總結出一條經驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。
我不論是在教學工作中，還是對學生的日常管理上，都積極主動地提供優(yōu)良的人性化的服務，并且服務熱情、周到、及時，得到老師和學生的信任和支持。除了在課堂上深切關心學生的學業(yè)以外，還在經濟生活方面關心學生，多次資助經濟上有困難的學生，我現任教的班級有個殘疾學生，其它學生經常嘲笑他，他自己也很自卑，我在教育其它學生的同時，給了他很多鼓勵，使他能充滿信息，安心學習。保證他順利完成了學業(yè)，細心、用心，貼心，我關注每一個學生，尊重每一個學生，急學生之所急，想學生之所想，我經?？赐〉膶W生，鼓勵他們戰(zhàn)勝疾病，祝福他們幸福吉祥，有的學生感動得留下眼淚。
我講奉獻，淡名利，在學生心目中，既是良師，又是益友。我用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶。！”總之，我熱愛教育事業(yè)，用心血澆灌教育園地，用高度的責任感和強烈的事業(yè)心承擔了“教書育人、管理育人、服務育人”的神圣使命。
三育人事跡材料篇十四
xx，男,中共黨員，20xx年大學畢業(yè)后留校工作，現負責學校安全保衛(wèi)工作。入職以來，九年如一日，始終懷著一顆對黨忠誠、對學校熱愛、對師生負責的雄心，情系安全保衛(wèi)事業(yè)，汗灑平凡崗位，兢兢業(yè)業(yè)地戰(zhàn)斗在安全保衛(wèi)服務第一線上，默默地將辛勞和汗水奉獻給學校安全保衛(wèi)事業(yè)。20xx年被學校評為“先進工作者標兵”稱號；20xx年被學校評為“先進工作者”稱號。
在工作中，他牢固樹立全心全意為師生服務的宗旨意識，始終堅持做到圍繞教學服務大局，真正為師生辦實事、解難事、做好事。憑著對學校的無限熱愛和對事業(yè)的執(zhí)著追求，完成了各項安保任務。
作為學校安全工作的第一道防線，在日常工作和生活中，他特別注重加強政治理論和業(yè)務知識的學習，深刻學習領會十九大精神，認真學習黨和國家的方針政策，堅持學習《消防管理》《安全生產法》《事故處理分析》等專業(yè)書籍，提升自己解決復雜疑難問題的能力，努力提高服務師生水平。通過學習進一步升華了熱愛本職工作、忠于職守、不計名利、無私奉獻的優(yōu)良品質。能力和品質的儲備，為在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績打下了堅實的基礎。
為了提高個人能力和綜合素質，在業(yè)余時間他不斷加強學習，功夫不負有心人，20xx年他考入吉林農業(yè)大學研究生學院馬克思主義基本原理專業(yè)，并于20xx年順利完成學業(yè)。三年的學習當中對馬克思主義的理解更加深入，同時對黨的信仰更加堅定，在提升個人專業(yè)能力上有了明確的方向。為練就過硬的安全保衛(wèi)本領，不斷拓展和更新知識結構；利用網絡新媒體工具，及時掌握行業(yè)新動態(tài)，了解消防安全、治安安全、交通安全等發(fā)展動態(tài)，同時把書本與實踐相結合，對知識進行系統(tǒng)的融會貫通。憑著勤于思考、刻苦鉆研的精神，僅用了短短一個月的時間，就熟練掌握了消防控制室的相關操作及相關內容，并順利的取得了消防控制室職業(yè)資格。
在實踐工作中，要求自己做到多動腦、多查看，多請教，多熟記，決不放過一個校內安全隱患；在工作中碰到不能即刻解決的問題，便查看相關資料，虛心請教專業(yè)人士，不論何時何地，總要把問題弄懂，把事情解決為止。
“一切為了學生發(fā)展服務”這絕不是一句口號，更是作為長財人的行為準則與工作目標，他深刻地意識到，服務是安全保衛(wèi)工作的根本。強化服務意識，實現優(yōu)質服務，在平時工作中他做到主動、熱情、耐心、周到，不僅僅要結合本職工作多思考，更要做到多換位思考。在學校的重大活動時，他主動加班加點設計安全預案，加強校內、會場的巡邏，保障活動的正常進行。參加工作九年來，手機從不關機，隨時保持暢通，保證一旦有突發(fā)事件可以第一時間接到通知，及時到達現場進行處理。
九年的工作中，大大小小的突發(fā)事件時有發(fā)生，有些已記憶不深，有些卻難以忘懷。記得有一次接到一位大四學生報案，在第一教學樓丟失2萬元現金，在接到報案后迅速趕到事發(fā)地點，經過周密排查，最后終于找到了拾取人并將2萬元現金交還到失主手中?？吹綄W生找回財物時臉上洋溢的笑容，他心里涌起一種自豪感。
學校新圖書館投入使用后，一日夜間值班接到圖書館值班人員電話告知，圖書館一樓有焦糊氣味冒出，接到電話后，他迅速換上微型消防站設備趕到圖書館，經排查發(fā)現味道是來自地下管道井，他與當晚值班人員共同努力打開管道井入口，毫不猶豫的下井排查，最后確認并無危險，只是虛驚一場。通過此次事件，讓他覺得男子漢大丈夫干工作就要有奉獻精神有擔當，如果怕苦怕累怕危險，那將一事無成。
為適應學校的快速發(fā)展，他在工作中始終堅持著“艱苦奮斗、砥礪前行”的行為準則。在學校迎來30周年校慶之際，身先士卒，主動放棄休息時間，加班加點參與制定校慶期間的各項應急預案，在夜間與保安人員一同巡邏基本保證每半小時巡邏一次。校慶前一日主動值班，對夜間福祉大路燃氣泄漏事故進行詢問溝通了解具體情況，并在校體育場內不畏嚴寒堅守一夜，保證了慶典會場內財物及設備的安全，確保第二日校慶的順利進行。
為保障校園師生的安全，加大對校園內部消防設施檢查的力度，每周檢查、隨時抽查，在檢查中小到滅火器上的壓力表、疏散指示燈的檢測開關大到消防水箱的水量、消防泵房的啟動狀況等做到一絲不茍的檢查。雖然這樣做可能在別人眼中是加大工作量浪費時間，但是他覺得為學校師生的安全得到保障，這一切都是值得的。在消防戶籍化管理系統(tǒng)中，切實做到每日上報，不僅正常上班進行上報，就是在節(jié)假日、春節(jié)期間也沒有一天懈怠。尤其在春節(jié)期間，看著親戚朋友都能感受到放假的輕松，他心里確實有些難受，但他卻從不后悔，因為做的這些雖然微不足道，但是卻實實在在的保證了學校的安全、保障了學校萬余名師生的安全。
每天在學校工作，心中始終涌動著一股感恩的力量，是學校培養(yǎng)了他，同時也給了自己工作的機會，他說，學校塑造成就了自己，用自己的技能和知識回報學校，這是自己神圣的使命。
剛參加工作他是消防、治安一肩挑，哪里需要就去那里，工作量自然也較大，常常忙的連飯都沒時間吃，對于這些他從沒抱怨，因為學校是家，全校師生能有一個安全的學習環(huán)境與生活環(huán)境，是他職責所在。隨著學校的快速發(fā)展，一棟棟新的樓宇建成，新的設施投入使用，一路走來，安全業(yè)務量也不斷加大。但他始終沒有放松要求，始終做到嚴謹細致、兢兢業(yè)業(yè)，確保學校安全無隱患。
長財一點點壯大，使命感一天天強烈！
如今，長財已經成為他生活的一部分。憑著對學校的一腔熱愛，默默地奉獻著自己的青春和汗水?！暗离m通不行不至，事雖小不為不成”。作為保衛(wèi)處的一員，他沒有驚人的豪言壯語，也沒有可歌可泣的英雄事跡，只有一顆本著對工作熱愛的赤誠之心，在平凡的崗位上默默書寫著服務師生的篇章，書寫著不平凡的人生歷程。他用自己的堅守和熱愛，詮釋著愛崗敬業(yè)、無私奉獻的內涵，體現著新時代長財員工與時俱進、追求卓越的品格和面對困難自強不息、無私奉獻的高尚情懷。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18219323.html】
