總結(jié)可以讓我們從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該避免重復(fù)和羅列無(wú)關(guān)信息，保持內(nèi)容的連貫性和可讀性。總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方式，是提升總結(jié)能力的好幫手。
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇一
遠(yuǎn)方是我心頭的一個(gè)夢(mèng)，它深深扎根于我的血液之中。
初中畢業(yè)時(shí)流行寫(xiě)同學(xué)錄，在愿望一欄，我寫(xiě)下的是：“有足夠的錢(qián)能陪她周游世界。”其實(shí)在那時(shí)，我還沒(méi)有世界的概念，或許中國(guó)就是我心中的世界，就是我要尋求的遠(yuǎn)方。這個(gè)愿望支撐我努力走過(guò)高中三年，雖已破碎，但我無(wú)悔，遠(yuǎn)方仍是我心中的夢(mèng)。
對(duì)遠(yuǎn)方的向往造就了五百年前的大航海時(shí)代，無(wú)數(shù)的水手為了他們的遠(yuǎn)方喪生在茫茫的大海上。我佩服他們的勇氣，他們可以在生命中一直往前走，而不去管身后是否會(huì)襲來(lái)狂風(fēng)暴雨。
向往遠(yuǎn)方，就是尋夢(mèng)的過(guò)程。
我曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：“明白/地球是圓的/地平線(xiàn)消失得很快/守望帶來(lái)的孤獨(dú)感/油然而生?！蔽也幌矚g孤獨(dú)，所以我一直在尋找地平線(xiàn)的盡頭。高考失利后，父親說(shuō)上專(zhuān)科吧，我說(shuō)，不，再來(lái)一次，我會(huì)走得更遠(yuǎn)。為夢(mèng)持恒，做著遠(yuǎn)方的夢(mèng)，就該為了夢(mèng)堅(jiān)守住自己，心若在，夢(mèng)就在。
高中時(shí)的一個(gè)語(yǔ)文老師是個(gè)虔誠(chéng)的人，我深感于他對(duì)遠(yuǎn)方的虔誠(chéng)。他曾發(fā)下宏愿，要訪遍天下名寺，編一張標(biāo)有佛教名寺的地圖。幾十年來(lái)，他利用假期，走訪了中國(guó)的很多地方，寫(xiě)出了一系列壯美不朽的詩(shī)篇。遠(yuǎn)方恐怕早已不再是他的追求，因?yàn)檫h(yuǎn)方就在他心中。
心有多遠(yuǎn)，夢(mèng)就有多遠(yuǎn)。遠(yuǎn)方就有多遠(yuǎn)。遠(yuǎn)方就在地平線(xiàn)消失的地方，當(dāng)心覺(jué)得滿(mǎn)足了，我就在遠(yuǎn)方。
在我心中，地理上的遠(yuǎn)方有祖國(guó)的名山大川，江南雨巷和北方的哈爾濱。我很想以后有機(jī)會(huì)游遍天下，寫(xiě)一本我的“游記”，像我的老師一樣。心中的遠(yuǎn)方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
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以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇二
我渴望逛街。
繁華的商場(chǎng)，來(lái)來(lái)往往的行人，各家為爭(zhēng)奪顧客的激情叫賣(mài)一片鬧騰景象。倘若有好玩的，進(jìn)去琢磨琢磨，鼓搗鼓搗，又挑件自己喜歡的小飾品，心滿(mǎn)意足的出來(lái)；發(fā)現(xiàn)漂亮衣裳，進(jìn)去穿穿，照幾張好看的照片，選幾件中意的裙子；肚子餓了，一路下來(lái)餐廳都發(fā)出迷人的香味，隨便去一家大吃一頓，元?dú)饣謴?fù)。再逛一會(huì)，手捧杯奶茶，東瞧瞧西逛逛，再看場(chǎng)電影。啊，多么美好的生活??！
那一分多鐘熟悉的上課鈴，那抑揚(yáng)頓挫的教書(shū)聲，那雜七雜八的討論聲，那竊竊私語(yǔ)的講話(huà)聲，如今想來(lái)，多么悅耳動(dòng)聽(tīng)！上學(xué)多么好?。『团笥岩黄鸱窒砑倨谌な?，和老師探討疑惑難題。上課聽(tīng)老師傳授知識(shí)，時(shí)不時(shí)和同桌小聲嘟囔；下課一起打打鬧鬧，一起討論。那充滿(mǎn)疑惑的數(shù)學(xué)課，一道道搖頭晃腦的幾何題，讓人眼花繚亂的計(jì)算題，我很渴望；那輕松愉快的英語(yǔ)課，一篇又一篇的閱讀題，那有趣的同學(xué)搭檔，情景扮演課文，我很渴望；那書(shū)聲朗朗，充滿(mǎn)文學(xué)氣息的語(yǔ)文課，一篇篇優(yōu)美的散文，一首首悅動(dòng)的古詩(shī)，我很渴望。到中午，三層樓的人瘋狂沖去食堂，比試比試誰(shuí)假期胖的最多整天都是一副無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑臉，那是多么有趣的啊！
我渴望跳舞。
周五放學(xué)，來(lái)到舞蹈室，換上便裝，伴隨著輕快的音樂(lè)舒展著自己的身體，似乎把一星期的壓力全都舒展開(kāi)來(lái)。用力，認(rèn)真，不一會(huì)便大汗淋漓。不過(guò)，我喜歡鏡子面前認(rèn)真的自己，喜歡自己盡力做好的每一個(gè)動(dòng)作，喜歡老師時(shí)不時(shí)喊節(jié)拍的聲音。
我渴望，渴望這一切早日到來(lái)。
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇三
中國(guó)范兒，就是這么的氣派，中國(guó)范兒，就是這么這么帥，黃河水洗的黃皮膚，五千年的顏色絕不改這首《中國(guó)范兒》便禁不住于口中滑脫而出，這種活躍的音符遂將我纏繞。
這時(shí)內(nèi)心像紅色的綢緞，隨時(shí)等待著金筆的迸發(fā)，閃出金光粼粼的五星。小的時(shí)候，有人會(huì)問(wèn)：你的夢(mèng)想是什么？我便會(huì)把小手別在腰后，胸有成竹的抬起頭，一本正經(jīng)的回答道：科學(xué)家，一個(gè)像愛(ài)迪生那樣偉大的科學(xué)家！那時(shí)的天真無(wú)邪，現(xiàn)在回想起來(lái)是那么的可笑，這個(gè)無(wú)稽之談的夢(mèng)想，怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)？當(dāng)現(xiàn)在再次有人問(wèn)起：你的夢(mèng)想是什么？我猶豫了，心想：難道現(xiàn)在都不如小的時(shí)候，連一個(gè)夢(mèng)想都沒(méi)有么？――中國(guó)夢(mèng)情不自禁的脫口而出。
對(duì)的，中國(guó)夢(mèng)！我們是龍的傳人?。〃D―那個(gè)希望：我是一個(gè)愛(ài)幻想的人，我市場(chǎng)的幻想著，在以后的日子里，在那寬闊的馬路上，不會(huì)再有那令人憐惜的乞討者；在公交車(chē)上，不會(huì)再有老站少坐的畫(huà)面；在那嫩綠的草坪上，不會(huì)再有垃圾的污染我想當(dāng)一個(gè)寬容的人，我渴望在不遠(yuǎn)的將來(lái)，到處都會(huì)有寬容。在美麗的校園里，不會(huì)再出現(xiàn)因一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事，而爭(zhēng)吵不休甚至大打出手的想象：在社會(huì)上不會(huì)再有因?yàn)閷W(xué)歷或家庭背景而被公司勸退的職員我想當(dāng)一個(gè)文明的人，我期盼著在不久的未來(lái)，不會(huì)再有白色污染，不會(huì)再有出口成臟我雖微小，但我相信，只有自己做好，其他人才會(huì)隨波逐流。我的中國(guó)夢(mèng)沒(méi)有魅力的誘惑，淺薄的人會(huì)覺(jué)得這沒(méi)有意義，甚至可笑：我的中國(guó)夢(mèng)沒(méi)有浮華的高貴，有的只是對(duì)那美麗生活的小小渴望。
我相信，作為龍的傳人，這個(gè)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，將是一個(gè)不遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)。
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇四
有人說(shuō)，渴望是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向?qū)А?/p>
我也有自己的渴望，我渴望自己成為一名教師，教給學(xué)生科學(xué)的知識(shí)。我還需要不斷努力提升自己，使自己更棒。我上課有時(shí)候不能積極回答問(wèn)題。我們和藹可親的老師指出了我的缺點(diǎn)，我下定決心要改掉它。當(dāng)我能會(huì)回答老師的問(wèn)題又不敢舉手，這時(shí)候，我想到了自己的渴望，就緩緩地舉起了手。老師對(duì)我的回答很滿(mǎn)意，同學(xué)們一起給我熱烈的掌聲。
渴望給了我勇氣，讓我改掉了缺點(diǎn)?？释?，你是我成功的向?qū)?
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇五
春暖花開(kāi)，我來(lái)到小區(qū)的小花園轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。
輕風(fēng)一過(guò)，一陣花香味撲鼻而來(lái)。放眼望去，花園里各種花競(jìng)相開(kāi)放：火紅的茶花、粉紅的櫻花、還有叫不出名字的玫紅色小花……茶花樹(shù)像一個(gè)個(gè)巨大的蘑菇，茶樹(shù)上掛滿(mǎn)了鮮紅的茶花，就像一盞盞小燈籠。走近一看，茶花開(kāi)的真艷麗：有的花瓣全展開(kāi)了；有的才裂開(kāi)兩三片花瓣，像紅紅的小嘴唇；有的還是小花骨朵兒，像一個(gè)個(gè)朝天的小鈴鐺，仔細(xì)一瞧，這些花苞看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。微風(fēng)一過(guò)，妖艷的茶花輕輕搖擺，像一群小姑娘翩翩起舞。那邊的櫻花樹(shù)就如一把把巨大的雨傘，枝條上裹上一層斑斕的色彩。只見(jiàn)花朵小巧玲瓏，五六朵聚集在一起組成了一個(gè)花球，一簇一簇地?fù)頂D在枝頭上。未開(kāi)的櫻花小寶寶，就象一個(gè)個(gè)快要爆炸的氣球，看起來(lái)可愛(ài)極了。我淌徉在花海中，聞著花香，哼著小曲，愜意極了。空氣微微有些濕潤(rùn)，蜜蜂在樹(shù)叢中嚶嚶嗡嗡，蝴蝶在花叢中輕輕起舞。
不一會(huì)，起風(fēng)了，天空中飄起了毛毛細(xì)雨。我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，只聽(tīng)得花叢中傳來(lái)一陣細(xì)語(yǔ)：“媽媽?zhuān)@水喝起來(lái)怎么澀澀的呀？”“是呀，前兩天我也還感覺(jué)到空氣也臭臭的呢！”兩個(gè)帶著疑惑的稚嫩的聲音響起?！鞍?，寶貝，以前的水可甜啦，可現(xiàn)在空氣里的灰塵雜質(zhì)好多，自然沒(méi)那么可口啦！”“哦，媽媽?zhuān)窃趺崔k呀？我們還能喝到甜甜的水嗎？”“放心吧，一定會(huì)的！”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。我蹲下來(lái)聽(tīng)了半天，原來(lái)是花媽媽和花寶寶們?cè)诹奶炷兀?/p>
是的，我也很確信：我們一定能喝得上甜甜的水，看得到藍(lán)藍(lán)的天。
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇六
星期天，我和爸爸去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我左瞧右看，選中了一本《地球奧秘》，與此同時(shí)，爸爸也抱著幾本厚厚的參考書(shū)和資料從另一間屋子出來(lái)了，看到我手中的書(shū)后，面部表情立刻“由晴轉(zhuǎn)陰”一把奪過(guò)我手中的書(shū)，大聲訓(xùn)斥我：“你都快考試了，還看這些沒(méi)用的書(shū)。再說(shuō)，你語(yǔ)文成績(jī)那么差，這本《作文指南》正適合你?！闭f(shuō)著從書(shū)架上抽出一本書(shū)放在我手上。頓時(shí)，書(shū)店里的人紛紛把目光轉(zhuǎn)向我們兩人，那是一種怎樣的目光啊，疑惑里帶著同情。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，拿著書(shū)走出了書(shū)店的大門(mén)。
回到家，我憤怒地將書(shū)往床上一扔――我也不知道為什么會(huì)那樣做。因?yàn)槲覍?duì)書(shū)向來(lái)都是很愛(ài)惜的。我重重的倒在床上，耳邊又響起爸爸的聲音：“今天晚上把《全練總復(fù)習(xí)》第五頁(yè)做完，做不完別想吃飯！”我無(wú)奈地從書(shū)堆中抽出書(shū)拿筆準(zhǔn)備做，覺(jué)得薄薄的一本書(shū)在我手中顯得那樣沉重。我輕嘆了一口氣：誰(shuí)讓我還有一年就小考了呢？我盲目的做著作業(yè)，不知不覺(jué)已經(jīng)做完了兩三張，封面被淚水打濕了一片。走出屋門(mén)，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)做完了飯，看見(jiàn)了我說(shuō)了句：“過(guò)來(lái)吃飯吧?！蔽业幕卮鹆艘痪洌骸拔也火I”徑直走進(jìn)了臥室。
整整一天的，我都呆在臥室里看書(shū)，沒(méi)有和父母說(shuō)一句話(huà)。內(nèi)心卻心潮起伏：爸爸，我知道你盼子成龍的希望是迫切的，但我畢竟不是機(jī)器人，也需要休息。你們什么時(shí)候才能理解我，還我一方自由快樂(lè)的天地呢？我渴望自由快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇七
明天會(huì)是什么樣子?明天會(huì)發(fā)生什么事?明天會(huì)有什么驚喜?明天，對(duì)于明天，你不知道，我也不知道，所以我們只有愿望。如果明天是一場(chǎng)噩夢(mèng)，我們渴望它早點(diǎn)來(lái)，早點(diǎn)結(jié)束;如果明天是一個(gè)驚喜，我們希望它來(lái)得快去得晚。這就是我們的生活。一個(gè)更好的明天是人們想要的。我向往的明天不僅好，而且壞。
美好的明天會(huì)使我快樂(lè);一個(gè)糟糕的明天會(huì)讓我成長(zhǎng)和勇敢。因?yàn)槊魈鞎?huì)有痛苦和幸福，所以人們可以在痛苦中找到幸福，在幸福中想到痛苦。明天，我的愿望做今天，收獲今天，明天會(huì)更好，明天會(huì)更精彩。
很多事情都會(huì)發(fā)生在我對(duì)明天的憧憬中:我會(huì)變得更加成熟！我會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng);我會(huì)和我的同學(xué)一起玩，和我的家人一起吃飯，我會(huì)……明天最想做的事就是和家人再次共進(jìn)晚餐。家庭成員享受的不僅是美味的食物，還有愉快的聊天和一起做最普通的事情。但是那種溫暖而平靜的生活似乎要和我說(shuō)再見(jiàn)了。
當(dāng)我的家人很忙的時(shí)候，他們根本沒(méi)有空閑。但當(dāng)他們完成工作后，他們只想要自由，而家里的鎖卻在等著他們。所以，一起吃飯成了我最渴望的事情，也是我對(duì)明天的一個(gè)愿望。我所渴望的不僅僅是欲望，它需要我的努力和汗水，才有可能把欲望變成希望，然后變成現(xiàn)實(shí)。所以，我試圖幫助我的家人做他們自己的事情，但似乎很難實(shí)現(xiàn)。
渴望不可避免地變成絕望。但我告訴自己，你不能放棄。放棄就像放棄。我是這樣的嗎?我要堅(jiān)持下去，明天！明天！它會(huì)來(lái)！向往的明天，向往的晚餐在一起，也許我做的還不夠，但如果我們努力，我將會(huì)更加的，明天會(huì)變成今天。明天的思念、思念的溫暖、思念和希望離我有多遠(yuǎn)?”
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇八
孩子純潔的心靈，如幼苗鉆出泥土，雖有鉆勁，但畢竟是幼苗，總被泥土不可避免地?cái)r住，他們渴望理解！
前不久，百無(wú)聊賴(lài)的我跟著老媽去了趟菜市場(chǎng)，魚(yú)市上已沒(méi)有幾人賣(mài)魚(yú)了，地上盡是魚(yú)鱗和血，我心一陣陣發(fā)怯，來(lái)回看著兩邊的“魚(yú)墓”，突然，一片片水波的波動(dòng)拽住了我的眼球。
“老媽?zhuān)◆~(yú)，好像是小泥鰍，沒(méi)人要了，我想養(yǎng)它，有小塑料袋嗎？”我既欣喜又期待著老媽的點(diǎn)頭，心兒怦怦跳了起來(lái)，它簡(jiǎn)直快要鉆了出來(lái)！
“啥？”，老媽皺起了眉頭，莫名其妙地生起了氣，斜眼看了一下那只在水洼里無(wú)助地扭來(lái)扭去的泥鰍，我的心揪了起來(lái)?！安恍?！家里又有大雞還有小雞，還有魚(yú)，你還養(yǎng)，你要開(kāi)動(dòng)物園？你還想學(xué)習(xí)嗎？”老媽冷冰冰地?fù)u了搖頭。給我的不僅僅只是失望，更多的則是無(wú)比的傷心和無(wú)奈。
“可是……”我一邊看著小泥鰍馬上要死了的樣子，一邊苦苦央求著媽媽?！扒竽懔耍嘁粭l魚(yú)也是養(yǎng)，少一條魚(yú)也是養(yǎng)，就帶著它吧！“我快要哭出來(lái)了，心因不能養(yǎng)這條小魚(yú)，仿佛快要死了！
“你煩不煩，它不像是泥鰍，養(yǎng)大了萬(wàn)一是條蛇，怎么辦？”媽媽厲聲喝道。
我無(wú)言能辨，從小就聽(tīng)話(huà)的我不想再順從得像小羊一樣，我大膽地準(zhǔn)備向一個(gè)賣(mài)雞蛋的老爺爺要塑料袋，結(jié)果，也被老媽粗暴地制止了。
我從心呼喚著理解天使的到來(lái)，渴望著奇跡的發(fā)生，媽媽的背影遠(yuǎn)去了，我的心也涼透了，看著小泥鰍不動(dòng)了，我的心也仿佛不動(dòng)了，猶如千刀萬(wàn)劍地刺傷。媽媽不僅僅是剝奪了一個(gè)可以生還的生命，更是用如黑暗般的不理解傷了我那純潔的心靈。
我的心好像永遠(yuǎn)也快樂(lè)不了了，父母對(duì)孩子的理解，就這么難嗎？我渴望理解！
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以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇九
清明時(shí)節(jié)，我和爸爸、媽媽、妹妹等一些人去踏青。這時(shí)，我看到了一群鳥(niǎo)兒在空中掠過(guò)。
這些鳥(niǎo)兒互相追逐著、嬉戲著。他們用一種清脆的聲音叫著，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，仿佛在說(shuō)：“真好玩呀！真好玩呀！”
它們玩累了，落在電線(xiàn)桿之間，連著的幾根細(xì)線(xiàn)上休息，不時(shí)還動(dòng)一兩下。
我被這一幕打動(dòng)了，多么自由，多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的鳥(niǎo)兒了。它們休息了一會(huì)兒，又開(kāi)始嬉戲了。
我想了一會(huì)兒，便上了車(chē)，可我的心早已像小鳥(niǎo)一樣飛上了藍(lán)天……。
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇十
人生來(lái)就是自私的，所以欲望也是無(wú)限大，用渴望一詞來(lái)表達(dá)欲望那也真夠矜持的了。
雖然我是苦逼的孩子，但是上天也讓我擁有了一些東西，鼓勵(lì)著我讓我去爭(zhēng)取那些我所沒(méi)擁有的，那就是我的朋友們，他們待我不薄，也是我前進(jìn)的動(dòng)力，所以我想不負(fù)眾望，去努力爭(zhēng)取我所沒(méi)擁有的東西。
為自己加油，你也一樣！
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇十一
我，一個(gè)學(xué)習(xí)一般的孩子。我喜歡玩電腦、玩游戲，可是我的爸爸媽媽都不同意我喜歡玩電腦的習(xí)慣，可我不這么認(rèn)為。
我上六年級(jí)，每天作業(yè)都非常多。有的時(shí)候，寫(xiě)字寫(xiě)得手都發(fā)抖。學(xué)習(xí)一天都?jí)蚶鄣?，爸爸媽媽連個(gè)興趣班都不給報(bào)，只讓我學(xué)習(xí)。周六、周日都沒(méi)空玩，所以，我只能游戲中得到解脫。我沒(méi)辦法，因?yàn)閺男〉酱蠖紱](méi)有給買(mǎi)過(guò)什么玩具。有人會(huì)說(shuō)：“上六年級(jí)還玩么玩具！”沒(méi)有玩的`東西，沒(méi)有一個(gè)興趣班，每天都必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，我只能讓游創(chuàng)造快樂(lè)。
爸爸媽媽有時(shí)會(huì)說(shuō)：現(xiàn)在有許多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，爸爸媽媽也不想讓我變成那樣的孩子，我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)殡娔X也可以幫助你，也能害你，每天玩一小時(shí)或半小時(shí)不過(guò)分。
爸爸媽媽?zhuān)铱释玫嚼斫猓?/p>
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇十二
穿梭在車(chē)水馬龍的街市，一股股人潮涌動(dòng)著。望著毫無(wú)生氣的他們，心底便油然升起一股疲憊和傷感。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，古色古香的街市也變得燈紅酒綠，人們的步伐也變得難以緊跟。
此時(shí)的我感到更多的是迷茫、無(wú)助。想著自己每天周而復(fù)始的生活，力不從心的學(xué)習(xí)，一切似乎都顯得那么蒼白無(wú)力。幼稚的我常常幻想，如果我從未來(lái)過(guò)這個(gè)世界，我又會(huì)如何，世界又會(huì)如何。顯然，我把自己想得過(guò)于強(qiáng)大了，世界沒(méi)有了我，依舊四季交替，太陽(yáng)依舊東升西落。不知何時(shí)，我變得多愁善感了。
忽然，不遠(yuǎn)處的一處風(fēng)景吸引了我，好奇心促使我過(guò)去了。是他，爸爸常和我提起來(lái)的叔叔。他靠察皮鞋來(lái)謀生，生活的堅(jiān)辛讓他擔(dān)起責(zé)任。他為每一個(gè)顧客賣(mài)力的擦皮鞋，一絲不茍的工作著。他是啞巴，卻將自己的微笑送給每一個(gè)顧客。從他蒼老的臉上不知道生活曾給了他多少磨難，但他卻依舊微笑向陽(yáng)溫暖著我。我看到他對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)家人的熱愛(ài)。從他的微笑中我看到了希望。
這是一個(gè)熱鬧的城市，無(wú)論你遇到了什么，生命都有你熱愛(ài)的理由，即使是殘疾人也高貴地生活著，我又怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)壓力就消極的生活呢。我渴望的的那份微笑，請(qǐng)永存心底，無(wú)論是你，是他，請(qǐng)別向生命妥協(xié)。
也許，我們總以為在某一刻我們將會(huì)成功，可當(dāng)夢(mèng)想變成灰色的時(shí)候，我們會(huì)懷疑自己是否可以。劉同在你的孤獨(dú)雖敗猶榮中寫(xiě)道：以前的迷茫，是覺(jué)得四周與前方太黑暗，現(xiàn)在迷茫，卻知道皮膚上有溫度，霧中有陽(yáng)光但別忘記，自己心底的那抹微笑。
于是，我加快了步伐，家人還在家里等著我一起吃飯。他的微笑一點(diǎn)點(diǎn)地蕩漾繁華的街市。
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇十三
也許，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
“自由”在我的字典里，似乎是一個(gè)很時(shí)髦的詞。長(zhǎng)大的我現(xiàn)在才知道：自由，原來(lái)我的字典里從來(lái)都不存在。隨著年齡的增長(zhǎng)，渴望自由的欲望愈來(lái)愈強(qiáng)?，F(xiàn)在終于長(zhǎng)大了，也終于知道：自由——對(duì)我是多么的重要。
近年，爸爸媽媽似乎偽裝得很好。
翻開(kāi)我熟悉的日記本，我感覺(jué)似乎有人動(dòng)過(guò)我的本子。但是，有誰(shuí)會(huì)這么自找沒(méi)趣呢？難道……我甚至不敢再想下去，我決定用實(shí)際行動(dòng)去證明這一切。
我把一根頭發(fā)絲夾在了日記本中。我沒(méi)敢把頭發(fā)絲弄得太長(zhǎng)，因?yàn)椋遗聥寢尠l(fā)現(xiàn)。我上學(xué)去了，課上，我一句話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。走在回家的路上，我期望著：千萬(wàn)不要是我的爸爸媽媽翻我的日記本。但是，回到家以后，竟令我傻了。我精心設(shè)計(jì)的頭發(fā)絲不見(jiàn)了，我的'大腦一片空白，我的精神徹底要崩潰了，我最信任的人，竟是最不信任我的人！
晚上，我坐在飯桌前，望著那豐富的菜肴，我卻沒(méi)有胃口。媽媽看見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，一邊給我?jiàn)A了塊魚(yú)翅，一邊安慰我：“怎么啦？小超，快，快吃吧，今天的飯菜很好吃哦！”我心想：“黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心?！眿寢層终f(shuō)：“快，快吃吧，吃好了才能長(zhǎng)身體……”我想：“假猩猩。”爸爸見(jiàn)我不動(dòng)碗筷，按捺不住心里的那股火，沖我大聲地叫：“你到底吃不吃，你不吃，以后都不要再吃飯啦！”我聽(tīng)了，對(duì)爸媽大聲的說(shuō)：“你們偷看我的日記，有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受？你們憑什么剝奪我自由的權(quán)利？”爸爸用食指指著我：“我們是你的父母，我們有權(quán)利去管制你?！蔽曳瘩g：“你們小時(shí)候沒(méi)有自由，就想剝奪我小時(shí)候的自由嗎？”爸爸聽(tīng)了，火了，打了我一巴掌。我哭了，推開(kāi)椅子，生氣地回到了自己的房間。
我趴在床上，哇哇大哭起來(lái)。淚水濕透了床單，我感覺(jué)我委屈極了。我的淚水越來(lái)越多，我的心不住地想：“為什么大人總能管制我們，為什么要侵犯我們的隱私，我們也有自己的秘密，為什么家長(zhǎng)就得知道？”
我不要做一只籠中鳥(niǎo)，我要做一只自由自在的白天鵝，展翅翱翔在屬于我的蔚藍(lán)的天空！爸媽請(qǐng)還我一個(gè)自由的空間。
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以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇十四
“放我出去，我要去玩?！蔽以诜块g里苦苦的哀嚎著。換來(lái)的卻是媽媽冷酷的一句不行。我很不服氣，生氣的踢著門(mén)。唉，這是怎么了？讓我細(xì)細(xì)告訴你吧。
我媽媽很注重我的學(xué)習(xí)，我的同學(xué)玩的時(shí)候，我還在苦苦的學(xué)習(xí)，我厭倦了這樣的生活，我好似一只困在籠子里的一只鳥(niǎo)，不論怎么掙扎，吶喊，總逃不出我媽的手掌心。
上個(gè)星期日，我想出去玩，變?nèi)鲋e對(duì)媽媽說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了，想出去玩。沒(méi)想到媽媽同意了。我想著，就玩一會(huì)，然后回去寫(xiě)作業(yè)，卻沒(méi)想到我一玩就把作業(yè)拋之腦后了。晚上回去也沒(méi)寫(xiě)。到了學(xué)校，我滿(mǎn)懷信心的對(duì)老師說(shuō)我寫(xiě)完作業(yè)了，老師很高興，結(jié)果，老師看了我的作業(yè)，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，說(shuō)：”好啊你，不僅不完成作業(yè)，還騙老師。我要給你家長(zhǎng)打電話(huà)，讓她把你領(lǐng)回去。‘’這是的我，還在雨里霧里，沒(méi)反應(yīng)個(gè)來(lái)發(fā)生了什么事，接過(guò)作業(yè)后，我才恍然大悟，心里默念道，這下可完了。不一會(huì)兒，我媽媽來(lái)了，把我接回了家，一路上像是沒(méi)發(fā)生什么事似的，但我知道，一回到家，媽媽就像孫猴子的臉-------說(shuō)變就變。果不其然，媽媽一回到家，就生氣的坐在沙發(fā)上問(wèn)我怎么回事，我嚇得不敢抬頭，只得如實(shí)招來(lái)，之后，令我意外的是媽媽只是教訓(xùn)了我?guī)拙洌骸澳悻F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后怎么考上好高中，好大學(xué)啊，怎么找到好工作啊，限你一個(gè)小時(shí)后寫(xiě)完作業(yè)，我檢查?！?/p>
事后反省自己，我確實(shí)不應(yīng)該為了貪玩而欺騙媽媽?zhuān)F(xiàn)在的我，也明白了媽媽和老師的用心良苦，這讓我想起了孟子的一句話(huà)：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身······我一定要變成一只飛鳥(niǎo)，讓光明磊落和坦坦蕩蕩為我添上羽翼，正大光明的翱翔在蔚藍(lán)的天空，我相信我能做到，讓這種事情再也不會(huì)發(fā)生！
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇十五
他叫楓，是一個(gè)特別的男孩子，真是很特別。他留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一低頭便遮住了半個(gè)臉，他總是喜歡把手插在褲兜里，仰著臉，旁若無(wú)人地走著。學(xué)校的老槐樹(shù)又落葉了，一年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，他呆呆地盯著一地落葉暗自想道。他的背影寂寞得讓人心疼?！翱?，就是他!他就是那個(gè)殺人犯!”“噓，小聲點(diǎn)，別讓他聽(tīng)到了。”楓回頭，他看到一群女孩子在不遠(yuǎn)處對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著。他無(wú)奈地聳聳肩笑著走開(kāi)了，卻不知他的笑容也如此寂寞。
對(duì)此，他早已習(xí)慣，別人怎么想隨他去，就算你有千張嘴，也辯不清楚，反而越描越黑，楓常常這樣想。在別人眼中，他殺了從小養(yǎng)育自己的姨母，雖然是失手，但也罪不可恕。百義孝為先，楓的罪過(guò)在旁人看來(lái)的確可僧可惡。面對(duì)那些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，起初，楓想解釋?zhuān)珊髞?lái)又嘲笑道，解釋又能怎樣，別人會(huì)相信嗎?漸漸地，他變得很自閉，對(duì)別人的議論只能一笑而過(guò)。
楓又在看夭空了。他蹲在地上，雙手托著下巴，就這樣靜靜地望著天空，且一望就是一兩個(gè)小時(shí)。書(shū)上說(shuō)這是寂寞的動(dòng)作。我大概天生就是個(gè)寂寞的孩子吧，楓常常這樣想。因?yàn)樗麖男【土?xí)慣這個(gè)動(dòng)作，怪不得表哥常常說(shuō)他身上有著寂寞的味道。突然他眼中掠過(guò)一絲不常見(jiàn)的'憂(yōu)傷，但很快又撫平了。他不愿想起表哥。
楓出車(chē)禍了!這個(gè)消息像暴風(fēng)雨般來(lái)得迅疾，令人措手不及，但并沒(méi)有人為此而十分悲傷。他像顆渺小的沙粒，風(fēng)吹沙飛，毫不起眼。他沒(méi)有一個(gè)朋友，甚至連教他三年的老師也叫不出他的名字。他的污點(diǎn)使人們排斥他，他的寂寞使人們疏遠(yuǎn)他，他的平凡使人們不注意他。總之，他的存在仿佛是多余的。沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樗乃蓝械綉z惜，甚至有人幸災(zāi)樂(lè)禍。
上午上第二節(jié)課，普察送來(lái)一本日記，說(shuō)這是楓臨死前委托他務(wù)必要讀給大家聽(tīng)。沒(méi)想到楓竟像女孩子那般細(xì)膩，有著寫(xiě)日記的習(xí)慣。這是已亡人的臨終心愿，老師自然不便拒絕。而同學(xué)們自然盼望這個(gè)來(lái)之不易的“休息”機(jī)會(huì)。于是張警官掀開(kāi)了日記的第一頁(yè)：
姚母的胸口在不斷地浦血，雪白的襯衫被鮮血浸透，那鮮艷的紅色肆意地?cái)U(kuò)張著地盤(pán)?！芭尽保蹲拥粼诘厣?，鮮血一滴一滴地流到地上，仿佛紅色的眼淚，訴說(shuō)著無(wú)盡的悲哀。表哥滿(mǎn)臉驚恐地望壽我，豆大的眼淚滾了出來(lái)，他緊緊抓著我的肩膀說(shuō)：“楓，不要告訴別人!求你了!我還要上大學(xué)，我不想下豐琴子在監(jiān)獄里過(guò)……求求你，楓……”我望望未嘆目的姨母，輕輕地走上去，用手合上姨母的眼睛，轉(zhuǎn)身問(wèn)：“怎么辦?”
此刻，同學(xué)們都不禁感到驚訝，不僅睡意全無(wú)，連手中玩弄的鋼筆也停了下來(lái)，沒(méi)想到冷漠的楓竟埋藏著這么大的秘密。
我從來(lái)沒(méi)有恨過(guò)哥哥，他該追求自己的夢(mèng)想。勞教所里，并沒(méi)有別人說(shuō)的那樣恐怖至極。至于自由，更無(wú)從說(shuō)起失去。也許我天生就是這樣寂賓，只要能給我一個(gè)自己的空間，我擾很開(kāi)心了。勞教所有一裸老槐樹(shù)，我常常站在樹(shù)下看鴿子掠過(guò)天空，留下寂賓的漪藍(lán)。我仍然沒(méi)有一個(gè)朋友，談母說(shuō)我有點(diǎn)自閉，總是一個(gè)人寂賓地穿行在人群中……突然間心里酸酸的，眼睛有種澀澀的感覺(jué)。最近心里常常有點(diǎn)痛，俠母的笑容常常浮現(xiàn)在腦海里，也許她在天堂很幸福吧。抬頭望望格子外的天空，原來(lái)所有的天空都同樣蔚藍(lán)。
張?zhí)婀俚氖治⑽㈩H抖，一個(gè)孩子竟然承受了這么多的不幸。原來(lái)他臨死前那祈求的眼神和緊緊握著的手是為了能灑脫地離開(kāi)塵世。
原來(lái)人們所謂的自由世界對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一種強(qiáng)制的悲衷。自從來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們的白眼和議論就從沒(méi)間斷過(guò)。在勞教所里曾下決心讓姚母開(kāi)心，我是否該敞開(kāi)心座與人交流，可是別人的排斥令我恐俱，難道與人交流就這么難?算了，一個(gè)人有什么不好?何必苦苦去改變呢?可為什么心里還有些難過(guò)，這難道是自欺欺人嗎?在學(xué)校里我唯一的朋友就是操場(chǎng)邊那裸老槐樹(shù)。我總習(xí)慣一個(gè)人站在樹(shù)下，不用言語(yǔ)，仿佛它就能讀懂我。樹(shù)葉悠悠然落下，是它時(shí)我的安慰吧!天生的寂賓不知是對(duì)是錯(cuò)，但“朋友”這個(gè)詞我是多么渴望啊!
張普官硬咽了，抽喳聲在教室里起伏，為自己的無(wú)情，為自己的冷淇，為自己的不真誠(chéng)。楓的寂寞不是與生俱來(lái)的，是外界的冰冷凍結(jié)了他的心。也許一絲陽(yáng)光，一滴雨露，一陣微風(fēng)，就能使冰溶解，使水晶的心閃亮。（初中作文）。
楓很特別，也很平凡，是娜視拉開(kāi)了我們的距離。楓，你好嗎?
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇十六
我今年16歲，高一。高一的暑假其實(shí)算是最后一個(gè)真正意義上孩子的暑假了吧，我想去看看。
可是我媽卻說(shuō)什么都只有一句話(huà)：”老媽陪你去！“聽(tīng)了這句話(huà)心里感動(dòng)是一回事，覺(jué)得束縛又是另一回事了。俗話(huà)說(shuō)，不破不立。老說(shuō)社會(huì)黑暗，但是置之死地而后生，有大人在老覺(jué)得不怕得，反正有人。那樣我出去還有什么意思呢，出去的意義在于我可以在旅途中收獲到一些?；蚴强鞓?lè)，或是感悟，或是閱歷。和大人一起確實(shí)也能收獲這些，但是我想自己去試試。
我不想以后我變成大人需要獨(dú)自面臨問(wèn)題的時(shí)候我第一想到的是，我還有我爸爸媽媽?zhuān)野职謰寢尶梢詭臀腋愣?。父母可以幫我多久？年?0年？30年？還是說(shuō)我這輩子都得靠著他們？雄鷹想逐跡藍(lán)天，靠得永遠(yuǎn)不能是老鷹，不管那只老鷹是強(qiáng)壯還是脆弱。我得靠自己。你說(shuō)讀大學(xué)不管我？你的意思是我讀大學(xué)的時(shí)候才明白原來(lái)世界是這樣的，并不如爸爸媽媽在的時(shí)候安逸。然后我又開(kāi)始依賴(lài)你。時(shí)間很快，不更上進(jìn)度就可能被刷下來(lái)；社會(huì)很難，不懂忍讓就可能招致兩敗俱傷；朋友很鐵，但是不懂維系就總有生疏的一天。我不想一輩子活在你們創(chuàng)造的溫室里。至少現(xiàn)在我覺(jué)得你應(yīng)該試著讓我去試試了，不去飛，就永遠(yuǎn)不會(huì)飛。
他們說(shuō)對(duì)于關(guān)心你的人，什么都強(qiáng)撐著自己做，不愿意麻煩他或許是種傷害，是不信任的表現(xiàn)。可你想過(guò)沒(méi)有：我樂(lè)意接受你的幫助嗎？本來(lái)都是我自己力所能及可以完成的事情，為什么就不能給我一點(diǎn)自由的空間？生活上的一切都是這樣！
欲戴王冠，必承其重。走再多岔道，最后總能走出去的。人生怎么可能不走錯(cuò)路，何必每一步都要他人矯正？少走了彎路，也就錯(cuò)過(guò)了風(fēng)景。世界這么大，我想去看看。
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以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇十七
人類(lèi)文明一次又一次地飛躍，我們習(xí)慣于退守家園享受安逸。而苦難，作為過(guò)去重重益疊歲月的一種饋贈(zèng)，似乎已成了一個(gè)老得該進(jìn)博物館的歷史名詞。我們常常拒絕苦難。(指出現(xiàn)實(shí)中確有許多人拒絕痛苦，也就缺乏苦難給予人的教育。)。
我們甚至也拒絕生活。一位住讀的.朋友不止一次地向我們?cè)V苦：“再不要住讀了，什么都要自己來(lái)。要自己洗衣服，自己取飯，還要自已洗飯盒，還要——”不敢再讓她“還要”下去，怕她再來(lái)個(gè)“還要自已吃飯，。也說(shuō)不得她什么，連生活都徽得接受的人，要她接受苦難恐怕連門(mén)兒都沒(méi)有。真為我們慚愧!(與學(xué)生生活密切相連，指出我們一些習(xí)以為常的想法、做法，不僅是拒絕了苦難，也拒絕了生活，這多么不應(yīng)該。)。
有幸生在這個(gè)時(shí)代，當(dāng)然沒(méi)必要人人都再去經(jīng)歷苦難。然而，科學(xué)雖然成就了許多偉大改變，文明亦使人的四膠退化——至少我那位友人就是，但科學(xué)和文明本身還不能使我們?nèi)亢屯耆撾x苦難。(客觀地指出，現(xiàn)代科學(xué)和文明還不能使我們完全脫離苦難，拒絕所有的苦難是不可能的。)。
所以，逃避苦難是一種不智。我渴望苦難，渴望不幸聯(lián)袂而來(lái)，渴望在理解了苦難的真正內(nèi)涵后能夠高踞于人類(lèi)的所有苦難之上，能夠找到非自己莫屬的精神哲學(xué)。到那時(shí)，帳篷也似皇宮，而領(lǐng)受者，更如千年帝王。(感受苦難之后，我們會(huì)以擁有最原始的生存條件而感到幸福。)。
去了一趟大西北，回來(lái)后便再也不肯忘記藏胞們那張張凝重而又深刻的臉。那一群被苦難壓得太久的生命啊，睜著眼我都能聽(tīng)到他們深沉的嘆息。屬于我的那份鄉(xiāng)愁，從此便毫無(wú)理由地交給了大西北那些苦難的鄉(xiāng)親。(親歷苦難，使人忘卻了苦難。)（初中作文）。
真的毫無(wú)理由。若你一定要有，我便將馬麗華，那個(gè)藏北草原上孤獨(dú)而驕傲的靈魂的告白作為回答——缺乏苦難，人生將剝落全部光彩，幸福更無(wú)從談起。(點(diǎn)明本丈主題，發(fā)人深省。)
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇十八
雪。初三的晚上，一家人坐在一起吃火鍋。窗外忽然沙沙作響。我突然大聲說(shuō)：“下雪了！”與本組的其他作文不同，雪不是這篇習(xí)作的主角，而是一種象征，它象征著生機(jī)與希望。作者的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)具體而傳神，充滿(mǎn)生活的真實(shí)感，刻畫(huà)出了幾個(gè)活靈活現(xiàn)的`人物形象。結(jié)尾一段尤其出色，它為一個(gè)不好結(jié)尾的故事畫(huà)下了一個(gè)具有開(kāi)放性的句號(hào)，給人留下了喜憂(yōu)交錯(cuò)的無(wú)盡韻味和廣闊的思考空間。
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇十九
她是一個(gè)非常不幸的女孩。剛出生時(shí)，她的媽媽在看到她的第一眼就昏了過(guò)去，她的確丑得可怕——全身上下的皮膚有一半的地方時(shí)黑色斑點(diǎn)。但她的父母還是含辛茹苦地把她養(yǎng)大。
“同樣是丑小鴨，為什么我不會(huì)變成白天鵝呢？”
每當(dāng)她聽(tīng)完安徒生的《丑小鴨》，總會(huì)這樣天真地問(wèn)她的媽媽?zhuān)鲩W忽閃的大眼睛離充滿(mǎn)了疑惑。這時(shí)，她的媽媽總會(huì)對(duì)她說(shuō)，只要你學(xué)號(hào)知識(shí)，咱們丑小鴨就會(huì)變成一只很美麗的`白天鵝！
于是，她渴望長(zhǎng)大，渴望讀書(shū)，因?yàn)樗男睦铮幸粋€(gè)美麗的童話(huà)。
但是，命運(yùn)對(duì)她并不公平。當(dāng)她到了上學(xué)的年紀(jì)，她的媽媽跑遍了十幾個(gè)學(xué)校卻沒(méi)有一個(gè)肯收她，因?yàn)樗臉幼訃樋蘖嗽谛５乃泻⒆?！她幼小的心靈一次次地被刺傷，但她一直相信心里的那個(gè)童話(huà)，所以她不放棄。學(xué)校不肯收她，她就在家里借書(shū)自學(xué)——她是多么渴望變成一只人見(jiàn)人愛(ài)的白天鵝！
命運(yùn)再一次向她進(jìn)攻——他患上了嚴(yán)重的胃病。痛苦不停地折磨她，但她還是不停地學(xué)習(xí)，她深信童話(huà)中的白天鵝一定會(huì)是自己。
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇二十
悠悠歲月，你說(shuō)當(dāng)年好困惑，相伴，人間難聚散……在中渴望，在渴望中成長(zhǎng)的我們渴望如滿(mǎn)天星辰，不盡無(wú)邊。
渴望理解，理解是相知相囑，猶如陽(yáng)光雨露，枯木逢春，得到溫馨的同時(shí)也溫馨了別人。理解是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的勉勵(lì)，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的敬仰；不是身居高位信口開(kāi)河，任意呵斥，什么都是叛逆，是另類(lèi)，什么都是過(guò)時(shí)，看不慣；理解是連接鴻溝的心雨橋，是誤解后閉門(mén)思過(guò)……沒(méi)有理解，世間將會(huì)多一些恩怨，有了理解，世間將會(huì)多一份溫馨，少一份隔閡。
渴望，親情是靈魂的骨架，的血脈注定要延續(xù)，只有肌肉沒(méi)有骨架的靈魂猶如軟泥；親情讓我們不再作繭自縛，不再猜疑，能彼此走進(jìn)深處，親情是綠葉，給人以生命的激情；親情是，即使在黑夜和寒冬也能感受溫暖；親情是維納斯神秘的；彼此同甘苦，共患難；親情是同根生，不是爾虞我詐，手足相殘，上帝在關(guān)閉門(mén)時(shí)，必然會(huì)開(kāi)啟一扇窗。
渴望，友情是靈魂的肌肉，友情溫暖你我他，友情是互相促進(jìn)、互幫互助，是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，是對(duì)方遇到困難時(shí)的'全力以赴，是為對(duì)方的墜落而動(dòng)肝火，是為對(duì)方的而定低調(diào)；不是成功時(shí)的互相追攀，也不是失敗時(shí)的悄然離去；友情使我們生命律動(dòng)，友情使我們異彩紛呈，落英繽紛。
渴望與生俱來(lái)，形影相吊于生命之舟，渴望構(gòu)成了生命的底色，有了渴望便是生命的開(kāi)始，渴望越烈越大，在希望的階梯上勇往直前，渴望成功，渴望擁有，渴望博采眾長(zhǎng)，渴望創(chuàng)造奇跡，渴望放飛，渴望出人頭地，渴望滿(mǎn)足……渴望引領(lǐng)我們走向成功，只渴望不行動(dòng)，希望也就渺茫，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪來(lái)寒梅撲鼻香。既如此，我們還猶豫什么，帶上渴望啟程吧！
以渴望為話(huà)題小學(xué)生篇二十一
窗外傳來(lái)一陣陣歡笑聲，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習(xí)題，再想想老媽那威嚴(yán)的臉，我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來(lái)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是初一的大學(xué)生了，課越多，就越失去自由。小時(shí)候，我整天在外邊跟著小朋友玩，阿姨叔叔見(jiàn)了總說(shuō)：“看著小朋友們多可愛(ài)。”我?guī)缀趺刻於悸?tīng)見(jiàn)這樣的話(huà)?？勺詮纳狭艘荒昙?jí)后就沒(méi)有那么自由了；隨著年級(jí)的增高，作業(yè)越來(lái)越多，壓力越來(lái)越重，總怕考不好，挨家長(zhǎng)批評(píng)。
時(shí)間過(guò)得真快，我都成了初一的大學(xué)生，我真不敢想象我玩兒的時(shí)間能有多長(zhǎng)。那高中，我就更不敢想了；從小學(xué)到初中，從未見(jiàn)過(guò)書(shū)桌上的練習(xí)題有過(guò)“缺席”，從來(lái)都是那么安分的躺在桌上。而且當(dāng)一批“下崗”了，另一批又接著“上崗了”。
上個(gè)寒假我準(zhǔn)備好好的玩一番，可是媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班。我平時(shí)最討厭作文了，媽媽偏偏給我報(bào)了作文班。以前，媽媽是根據(jù)我的愛(ài)好給我報(bào)什么班，可現(xiàn)在居然不和我商量。自己做決定讓我上什么培訓(xùn)班，真是太過(guò)分了！從前，我說(shuō)什么就是什么，媽媽總是依著我，還怕我耍脾氣；可現(xiàn)在呢，我只能聽(tīng)從他們的安排不像小時(shí)候那樣刷小脾氣了。
媽媽有時(shí)候，就連我的星期天就霸占了，布置了一大堆的作業(yè)讓我做。記得有一次，我正在家里做作業(yè)，我的好朋友叫我下樓玩兒，我正想換衣服下去，媽媽見(jiàn)了對(duì)他們說(shuō)：“他的作業(yè)還沒(méi)做完呢，你們先去玩吧?！毙∨笥褌儾坏貌蛔?。我想叫住他們，媽媽立刻把門(mén)關(guān)上，生氣的說(shuō)：“還想出去呢，都是個(gè)小大人了！”說(shuō)完，便去做飯了，我只好把頭埋在書(shū)里看書(shū)?？戳艘粫?huì)兒，我的眼睛看的都要睜不開(kāi)了，媽媽還讓我看，不知不覺(jué)我就睡到書(shū)里面了。長(zhǎng)期下來(lái)，我的眼睛就有點(diǎn)近視了。
哎~從小開(kāi)始，媽媽就怕我輸在起跑線(xiàn)上，送我去上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班。周末我就是一只在籠中的鳥(niǎo)兒，被人裝著送去各式各樣的籠子里。心里充滿(mǎn)著無(wú)奈?；氐郊液螅瑒傁胂氯ネ?，又有一堆堆美其名目“精神糧食”的東西來(lái)等著我消化。我的周末就這樣沒(méi)有了。我能開(kāi)心嗎？每一次當(dāng)我看到跟我同一歲的人在玩耍時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了悲傷和羨慕，因?yàn)檫@是可望不可及的。
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