溝通是人與人之間交流和理解的方式，良好的溝通能力可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗(yàn)，參考前人的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)方法。勤奮和努力是成功的關(guān)鍵，但同時(shí)我們也要懂得適度的休息和放松。
奇思妙想的六年級(jí)篇一
時(shí)間來(lái)去匆匆，稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼之間，到了2350年。在全國(guó)科技最發(fā)達(dá)的未來(lái)市里，有一位學(xué)生，名叫伊萊?？死耍@個(gè)孩子從小成績(jī)就差，還十分調(diào)皮搗蛋，盡管父母給他請(qǐng)了好多機(jī)器人家教，吃了高科技藥物，可他依舊本性不改，甚至把稻谷放在同學(xué)的肩上，用自家的鳥(niǎo)去啄同學(xué)，還出了血，這讓他的父母很發(fā)愁。直到有一天，他的父母看到了這樣一則廣告：
好消息！科學(xué)家研究出了一種新型芯片！只要把他植入孩子們的大腦，再調(diào)皮的孩子也能變得很乖！
有了這種好機(jī)會(huì)，他的父母必然要試一試。果然，經(jīng)過(guò)機(jī)器人醫(yī)生的芯片植入，伊萊。克拉克的確和廣告說(shuō)的一樣，乖巧了許多，成績(jī)也提高了，徹底成了“別人家的孩子”，父母高興極了。
有一個(gè)晚上，曾經(jīng)從來(lái)不做數(shù)學(xué)題的伊萊。克拉克竟拿起了電子筆，在熒光屏上寫(xiě)了起來(lái)。正當(dāng)父母為他的改變感到欣慰之時(shí)，意外發(fā)生了，寫(xiě)了幾道題后，芯片產(chǎn)生了故障，竟一手捏碎了筆，手還不受控制地拿起熒光屏，砸向地面，摔了個(gè)粉碎。這些行為看似是伊萊自身的行為，其實(shí)是因?yàn)樾酒墓收?，大腦已經(jīng)被芯片完全控制，開(kāi)始瘋狂摔東西，父母驚呆了，只好先拿起鎮(zhèn)靜槍讓兒子昏迷一會(huì)兒，芯片才暫時(shí)失效，可屋內(nèi)早已一片狼籍。
伊萊的媽媽立馬打電話給了生產(chǎn)廠家：“您好！是芯片廠家嗎？我兒子腦中的芯片出現(xiàn)了故障，我該怎么辦？”
廠家有些吃驚：“是不是出現(xiàn)了副作用？真不好意思，我們這款產(chǎn)品還處于試驗(yàn)階段，您現(xiàn)在可以來(lái)醫(yī)院取出芯片，就可恢復(fù)正常了。
他的媽媽二話不說(shuō)，利用空間傳送門(mén)將兒子快速送到了醫(yī)院，進(jìn)了手術(shù)室。可意外再次發(fā)生，剛躺上手術(shù)臺(tái)的伊萊醒來(lái)了，正當(dāng)他疑惑之時(shí)，芯片再一次控制了他的身體，將手術(shù)室砸了個(gè)粉碎，醫(yī)生無(wú)奈，只好再用鎮(zhèn)靜槍使他鎮(zhèn)定下來(lái)，趁他不注意，用穿透機(jī)器輕輕一夾，芯片被取出來(lái)了，伊萊昏睡了過(guò)去。只不過(guò)他的爸爸媽媽松了一口氣。
醒來(lái)后，伊萊。克拉克又變成曾經(jīng)那個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的孩子了，不過(guò)這場(chǎng)鬧劇也給伊萊的爸媽提了個(gè)醒：以后再也不會(huì)用不了解的高科技產(chǎn)品了。這一場(chǎng)芯片風(fēng)波，都是科技闖的禍??！
奇思妙想的六年級(jí)篇二
(1)、今天，老師想請(qǐng)同學(xué)們看一張圖片(展示斧子局部)現(xiàn)在你看到的是一幅畫(huà)的局部，根據(jù)這個(gè)局部畫(huà)面你能想象一下這幅畫(huà)是什么樣的嗎?(學(xué)生猜想)。
(2)、(展示原畫(huà))看到這幅作品后你有什么感想?(學(xué)生談感受)。
(3)、(展示一幅風(fēng)景畫(huà)并與斧子對(duì)比)，這兩幅畫(huà)有什么不同呢?(學(xué)生回答)。
(4)、這幅畫(huà)有斧子、樹(shù)干，藝術(shù)家是在真實(shí)事物的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的想象，進(jìn)行創(chuàng)造性的加工，進(jìn)而形成新的完整的藝術(shù)形象，這也是一種奇思妙想。
今天，讓我們都來(lái)奇思妙想，設(shè)計(jì)出有趣而新奇的畫(huà)面。
(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生欣賞、分析，感受奇妙的意境，引起他們的興趣。)。
(二)、新授。
1、老師這里還有一些奇特的作品，同學(xué)們想看嗎?我們一起來(lái)看一看吧。(《比利牛斯山之城》、《會(huì)飛的羊》、《大象》、《蘋(píng)果》，《樹(shù)》。)。
小結(jié)：看了這些奇特的畫(huà)面，我們不得不佩服作者的想象力，畫(huà)中妙趣橫生的創(chuàng)意，給我們驚喜，給我們美的享受，也帶我們走進(jìn)了奇思妙想的世界。
我們欣賞了這么多作品，你們發(fā)現(xiàn)畫(huà)面的奇妙之處了嗎?(學(xué)生討論，可舉例子說(shuō))。
原來(lái)，將幾種不相關(guān)的物體重新組合，也是一種妙想。(設(shè)計(jì)意圖：欣賞美術(shù)大師的作品，提高學(xué)生審美情趣。)。
2、下面我們來(lái)做一個(gè)小游戲。
老師這里有一些形象，請(qǐng)你們想一想用這些物品能夠組成一幅怎樣的畫(huà)?(將藝術(shù)大師奇思妙想的作品分割成獨(dú)立的形狀分發(fā)給各組引導(dǎo)學(xué)生拼擺)。
(設(shè)計(jì)意圖：拓寬學(xué)生的思路，通過(guò)作品向?qū)W生滲透超常規(guī)式的構(gòu)思。了解繪畫(huà)中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生欣賞不同類(lèi)型的美術(shù)作品的能力，培養(yǎng)小組交流能力和想象力，為創(chuàng)作鋪墊。)。
3、各組介紹自己拼擺的作品，教師展示原作。
4、這些毫無(wú)關(guān)聯(lián)的的物象組合在一起，你認(rèn)為這些事物之間有聯(lián)系嗎?你覺(jué)得畫(huà)面和諧嗎?你能總結(jié)藝術(shù)家在創(chuàng)作時(shí)，注意了哪些問(wèn)題?(不同造型物象的巧妙結(jié)合，色彩與紋理的巧妙結(jié)合)。
5、畫(huà)家把自己異想天開(kāi)的創(chuàng)意以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，作品不僅奇妙而且有趣。要想設(shè)計(jì)出這樣的作品，除了豐富的想象之外，方法也很重要。
*展示圖片：《蒲公英上的城堡》，這幅畫(huà)奇怪在哪呢?(用了夸張的方法)。
*展示圖片：《梅維斯頭像》用了移位的方法)。
小結(jié)：原來(lái)，運(yùn)用移位、切割、添加、夸張等方法能夠設(shè)計(jì)出這么神奇的作品。
但是奇思妙想沒(méi)有太多固定的方法，關(guān)鍵要有與眾不同的想法。它就在我們身邊。生活中的植物、動(dòng)物、人物、日常用品、交通工具、甚至文字都可以成為想象的源泉!
(設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步了解繪畫(huà)中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法)。
6、老師又要考考你們了，(展示一些毫無(wú)關(guān)系的物品)你們看這些物品之間有聯(lián)系嗎?從中選取你們喜歡的物品，想一想怎樣才能超常的將它們組合在一起，表現(xiàn)出你們的奇思妙想。(學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)單組合草圖。)。
(設(shè)計(jì)意圖：尋奇之妙處，體驗(yàn)另一種思維角度，感受其帶來(lái)的奇特效果。體會(huì)繪畫(huà)中奇思妙想的內(nèi)涵及表現(xiàn)方法，嘗試如何將不同事物進(jìn)行巧妙的重組，構(gòu)成一幅有新意的畫(huà)。)。
7、小組匯報(bào)，展示介紹自己的創(chuàng)作。(教師評(píng)價(jià)指導(dǎo))。
8、老師這里還有一些同學(xué)的作品，咱們一起欣賞吧。
(*分析學(xué)生作品，你覺(jué)得那個(gè)作品想象力豐富，組合的讓你覺(jué)得巧妙?
*哪件作品線條豐富，而且疏密關(guān)系處理得好?)。
回憶《精細(xì)的描寫(xiě)》展示幾張作品，引導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，精細(xì)的描繪。(設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步為作畫(huà)鋪墊，解決難點(diǎn)，培養(yǎng)小組交流能力，想象力，即對(duì)作品的分析能力。)。
(三)、學(xué)生創(chuàng)作。
接下來(lái)，就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)表現(xiàn)你的奇思妙想吧。
作業(yè)要求：運(yùn)用線描的方法，把生活中的物象巧妙的組合，創(chuàng)作一幅有趣的，富有想象力的作品。(教師巡回指導(dǎo))。
(設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、繪畫(huà)能力和創(chuàng)新能力。)。
(四)、展評(píng)。
展示優(yōu)秀作業(yè)，欣賞，并請(qǐng)作者介紹。教師評(píng)價(jià)總結(jié)。
(設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力給語(yǔ)言表達(dá)能力。)。
(五)、情感態(tài)度價(jià)值觀升華。
今天我們用手中的畫(huà)筆表現(xiàn)了自己的奇思妙想，同學(xué)們一定非常開(kāi)心?，F(xiàn)在我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看看藝術(shù)家的作品(展示《我和我的村莊》)這幅奇思妙想的畫(huà)僅僅是把不相關(guān)的事物組合嗎?你知道他有什么內(nèi)涵嗎?(學(xué)生回答)(畫(huà)上有古怪的人物、動(dòng)物、顛倒的房屋、樹(shù)木和人，時(shí)空被打亂，正常透視比例被放棄，一切事物好像失去了重力一般被任意安置在空間。只有“我”與那頭大母牛在親切地對(duì)話。背景有典型的俄國(guó)房子，還有教堂與鐘樓。畫(huà)家用重疊法，在牛頭中又添畫(huà)了婦女?dāng)D奶形象。前景正中，畫(huà)了一棵開(kāi)花的樹(shù)。這一切，殘留在記憶中的雜亂形象疊現(xiàn)出來(lái)，成了一幅夢(mèng)的寫(xiě)照，一個(gè)色彩的奇境。夏加爾應(yīng)用立體主義分解法來(lái)表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀。)由此可見(jiàn)，藝術(shù)家在創(chuàng)作、想象時(shí)，不是隨意的想象、亂涂亂畫(huà)，而是通過(guò)作品表現(xiàn)畫(huà)家對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感的積累，作品是具有豐富內(nèi)涵的。
(六)、總結(jié)。
“同學(xué)們?cè)谖覀兩钪校性S多的事物和形狀，只要展開(kāi)想象的翅膀，我們就能創(chuàng)作或組合成漂亮的作品。那么我們就能夠發(fā)現(xiàn)我們的身邊到處都是美。夢(mèng)想可以讓我們的世界變得更美麗，有些夢(mèng)想雖然在短時(shí)間內(nèi)還不能夠?qū)崿F(xiàn)，但我們有了夢(mèng)想，就有了追求，有了追求就有了努力奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力!在課的最后，老師祝愿大家，在學(xué)好知識(shí)的基礎(chǔ)上，長(zhǎng)大以后都能實(shí)現(xiàn)自己心中的‘奇思妙想’!”
(七)、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。
1能否通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解用線描的方法進(jìn)行奇思妙想的方法。
3能否在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
奇思妙想的六年級(jí)篇三
我是一朵云，生活在蔚藍(lán)的天空中，我潔白如雪，飄逸瀟灑，同時(shí)我也有一顆闖蕩世界的心。
我常常俯視著綠瑩瑩的草地，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，今天我打算到處逛逛，看看這不一樣的世界。
我漂浮著，柔軟的像棉花糖似的，懸浮在半空中，牛頓的萬(wàn)有引力似乎對(duì)我不起作用。我全身放松，飄呀飄，不知來(lái)到了哪里。只見(jiàn)“熱情”的太陽(yáng)不停地放射出光芒，一遍又一遍地炙烤著大地。人們都躲在家里吹著空調(diào)，只有辛勤的清潔工還在快被烤焦的大地上努力工作。我有點(diǎn)看不下去了，趕緊召集我的兄弟姐妹們用身體擋住太陽(yáng)，頓時(shí)天空陰沉沉的。即使在離地面上有幾百米的距離，我還依舊能聽(tīng)見(jiàn)清潔工們松了口氣。
我繼續(xù)向前移動(dòng)，這一路上我可看到了不少有趣的景象，小鳥(niǎo)們依舊在一棵大松樹(shù)上練練歌喉，蝴蝶和蜜蜂們還在花瓣上吸收蜜汁，螞蟻們又要重新找食物，帶著全家老小搬家。我心想：看來(lái)這大自然中的東西還真不少，總算長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。
接著，我來(lái)到了一片干旱地區(qū)，這里的人們嚴(yán)重缺水，過(guò)得苦不堪言。我又“多管閑事”飄到大海里，借助原理把被蒸發(fā)成水的水蒸汽全吸進(jìn)身體里，變成烏云。把雨水送給人們，不讓他們感受到饑渴，還要澆灌他們的農(nóng)田，滋潤(rùn)龜裂的大地。
不要以為只有生物才會(huì)有靈性，如果你觀察它，它也會(huì)關(guān)注你，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)贫涓蓯?ài)之處。
奇思妙想的六年級(jí)篇四
陽(yáng)光明媚的一天，我正躺在一片一望無(wú)際、碧綠的草地上。忽然，我的身體變得透明了，過(guò)了一會(huì)兒我感覺(jué)我在蒸發(fā)，慢慢地我變成了一朵云。
我飄到了某個(gè)地方忽然看見(jiàn)一片不毛之地，原來(lái)這里鬧旱災(zāi)有兩年不下雨了?？催@塊地的人吃也吃不飽，我就找到了烏云們，把他們推到了那片鬧旱災(zāi)的地方。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一到了那塊地的上空，烏云們的汗水變成了一大盆水落了下來(lái)。得到了水的大麥種子們?cè)诟闪训牡乩锇l(fā)了芽，那一口井中空出的位置終于被填滿了。后來(lái)我又請(qǐng)了太陽(yáng)讓他在一塊制陶地區(qū)給那里的陶器除濕，那些陶器里的水分變成了一縷煙飄到了我的身邊來(lái)，慢慢地變成了一朵云，和我一樣飛到遠(yuǎn)方去做好事了，突然我的身體變重了，開(kāi)始下沉又落到了那片草地上。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……的聲音把草地變成了我的床，噢，我原來(lái)是在做夢(mèng)啊。雖然漂到天上的日子沒(méi)了，可是我還有那顆愿意幫助別人的心。
奇思妙想的六年級(jí)篇五
我，一朵潔白無(wú)瑕p自由自在的白云。懶散的生活在蔚藍(lán)的天空中。
春天，我喜歡和暖風(fēng)一起玩耍。風(fēng)兒吹吹，云兒飛飛。飛過(guò)一片田野，抖抖衣衫，一滴滴春雨被我撒落人間。看著柳樹(shù)梳理辮子，聞著花香，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀、歌唱。我輕輕地閉上雙眼，深吸一口氣，感受著濃濃的春意。瞧！枝頭的桃花正窺視著來(lái)往的人們，一個(gè)女孩走近她，嘿！她偏不叫人瞧，捂著臉，低下頭，恰似一臉?gòu)尚摺?/p>
夏天，那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼照得我無(wú)精打采。大街上的人們都渴望一點(diǎn)清涼的風(fēng)。忽然，我感到一絲涼意，原來(lái)是風(fēng)姐姐出門(mén)了。只見(jiàn)我的那些伙伴們立馬換了黑袍，追著風(fēng)姐姐而去，我也緊隨其后去湊湊熱鬧。我們聚集在一片森林上空，便開(kāi)始蹦啊跳??！不一會(huì)，我們又來(lái)到一片干涸的池塘上空。俗話說(shuō)得好“六月的'天像娃娃的臉，說(shuō)變就變?！?/p>
秋天，在這個(gè)季節(jié)，我總是喜歡停下腳步凝望?？崔r(nóng)民伯伯臉上幸福的笑容；看稻子、玉米飽滿的笑臉；看各種水果探著腦袋呼喊主人的樣子……突然好羨慕他們那五顏六色的衣裳，而我只有一件黑白兩色的襯衫。
冬天，不同于別的季節(jié)那么歡快，這是我所不喜的。風(fēng)姐姐常常亂發(fā)脾氣，刺骨的寒風(fēng)把馬路上的人們都趕回了家。家族的族長(zhǎng)也常常訓(xùn)斥不聽(tīng)話的伙伴，罰他們?nèi)サ厣?，大地便披上他們的銀裝。人們可喜歡他們哩！孩子把他們堆成人的樣子，老人從他們身邊走過(guò)，捋著胡子嘴里嘀咕著“來(lái)年莊稼又有個(gè)好收成啦！”我突然有點(diǎn)羨慕他們了呢！可我膽小，不敢惹族長(zhǎng)生氣，只能每天奔波在上空，看看他們。
雖然我只是一朵云，每天和清風(fēng)明月為伴；雖然我的生活很枯燥，每天漫無(wú)目的地隨風(fēng)飄蕩。但我對(duì)大自然十分向往，希望有朝一日，我能夠體會(huì)到人類(lèi)的生活。
奇思妙想的六年級(jí)篇六
看到一只活潑的小鳥(niǎo)飛落窗臺(tái)，你會(huì)想如果人也會(huì)飛翔，那是什么情景？捧起一個(gè)新鮮的草莓，你會(huì)想草莓加檸檬是什么味道？夜里仰望群星燦爛的夜空，你會(huì)想宇宙看似很大，就不定只是小小的空間呢……。這些奇怪的問(wèn)題你想過(guò)嗎？可我卻想過(guò)，沒(méi)錯(cuò)，我就是一個(gè)喜歡奇思妙想的小女孩。
如果有一天你到我家做客，就會(huì)聞到許多奇妙的美味。打開(kāi)冰箱，各種千奇百怪而又色彩繽紛的食物絕對(duì)會(huì)令你垂誕欲滴——半冰凍的檸檬茶鋪上一層巧克力碎屑，再澆上一抹甜奶油；熔化的qq糖澆上巧克力漿，配上酥酥的蘇打餅干；榨好的菠蘿汁摻與進(jìn)牛奶里，澆在吐司上……真是一個(gè)豐富奇異的食物世界。
生機(jī)勃勃的春天，我們可以一起感受油菜花與剛發(fā)芽的小草的味道；酷熱難耐的夏天，我們會(huì)一起制作冰凍西瓜汁，配上牛奶，哇，西瓜奶茶的味道；落葉飄零的秋天，我們一塊品嘗桔子汁與海鮮月餅；大雪紛飛的冬天，我們一起喝黃油草莓酒，喝得從腳尖到發(fā)絲，都是暖洋洋的。
記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一次媽媽接我放學(xué)回家的路上，夕陽(yáng)西下，天邊變?yōu)榱藸N爛的金黃，太陽(yáng)也不那么刺眼了，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在我們的身上，暖暖的春風(fēng)像一只手撫摸著我，令人陶醉。我說(shuō)：“媽媽，你看天空，一定是天上的小仙女拿著畫(huà)筆，一會(huì)兒把天涂成藍(lán)色，一會(huì)兒把天涂成黃色，一會(huì)兒把云彩畫(huà)成這樣，一會(huì)兒把云彩畫(huà)成那樣……”媽媽解釋說(shuō)，是地球自轉(zhuǎn)，也圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)什么的，我說(shuō)：“那一定是小仙女在讓地球轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，讓人感覺(jué)不到，一共有24個(gè)小仙女，不然她們太累了……”媽媽聽(tīng)到我這樣說(shuō)，竟呵呵地笑了。
假如有一天，你看到一個(gè)小女孩嘴里叼著一支棉花棒棒糖，安靜地靠在樹(shù)樁上，兩只大大的眼睛望著天空呆呆地出神，那便是我——喜歡奇思妙想的小女孩。如果你也喜歡奇思妙想，就與我一起走進(jìn)那充滿奇妙的夢(mèng)幻國(guó)度吧！
奇思妙想的六年級(jí)篇七
我是一朵云，我的名字叫小花。因?yàn)樗鼈冋f(shuō)我長(zhǎng)得像花，所以它們叫我小花。我的工作就是打掃天空。
這天，我正在和小伙伴們一起玩耍。忽然從那邊飛來(lái)了一些像氣球的東西，等靠近了才知道原來(lái)是一些塑料袋，五顏六色的有紅的，黃的，紫的，白的，藍(lán)的等等這些塑料袋原來(lái)是人類(lèi)扔的垃圾。我和小伙伴們一起把這些塑料袋清理的干干凈凈。媽媽告訴我說(shuō)：“因?yàn)槿祟?lèi)每天都亂扔垃圾，所以天上每天才會(huì)有這么多垃圾?！彼晕覜Q定去找云爺爺借他的神筆用一用，我非常激動(dòng)的去找云爺爺，到了云爺爺家門(mén)前，我發(fā)現(xiàn)門(mén)被反鎖了，我只好從窗戶偷偷進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)云爺爺還在睡覺(jué)，我不忍心叫醒它，可是沒(méi)辦法。我小聲的說(shuō)：“云爺爺您醒醒。”不一會(huì)兒云爺爺就醒了，然后我把事情的經(jīng)過(guò)，結(jié)果說(shuō)一遍，云爺爺聽(tīng)了聽(tīng)說(shuō)：“好孩子，給這是神筆，去吧。”我說(shuō)：“云爺爺謝謝您。”我拿到神筆后，在天上寫(xiě)了一行字，“保護(hù)環(huán)境從我做起?！?/p>
人類(lèi)從此以后開(kāi)始了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境了，再也不亂扔垃圾了。從此天上的環(huán)境也變得干凈了許多。
奇思妙想的六年級(jí)篇八
今天早晨，我迷迷糊糊的從夢(mèng)中醒來(lái)，伸了一個(gè)大懶腰，正要下床去洗漱，卻發(fā)現(xiàn)自己根本不在床上，而是在光溜溜的墻上！
我低頭一看，發(fā)現(xiàn)我的雙腳也不見(jiàn)了！而且還在不斷地向外邊吐著冷氣。誰(shuí)來(lái)救救我！
這時(shí)，從我的后邊傳來(lái)一陣說(shuō)話聲：“啊，又是需要我辛勤工作的一天！”
我透過(guò)窗戶一看，發(fā)現(xiàn)它的腦袋方方的，身子也是方方的……好吧，其實(shí)沒(méi)有身子。
于是，我張口問(wèn)道：“兄弟，你知道這是哪嗎？”我想了想，又問(wèn)道，“你知道我是誰(shuí)嗎？我在這兒干什么？”
那個(gè)“小方頭”也扭過(guò)頭來(lái)，一臉驚訝與疑惑地望著我：“空調(diào)兄，你生了什么毛病啊，需不需要我叫人來(lái)幫你看看？你在這個(gè)工廠呆了這么久了，居然忘記自己是誰(shuí)，難道失憶了？還是癡呆了，這事兒很?chē)?yán)重，我必須得找人給你看看……”
原來(lái)如此，我現(xiàn)在是一個(gè)空調(diào)，在一個(gè)偌大的工廠里頭“上班”。身邊還有這樣的一位“話癆兄弟”。
我擁有了空調(diào)的記憶、空調(diào)的`模樣和空調(diào)的功能，我完完全全的成為了一個(gè)空調(diào)！
于是，我和“話癆兄弟”開(kāi)始了這一天的辛勤勞作。
我不停地吐著冷氣，讓工廠里的工人們?cè)诳崾钪胁挥媚敲醇灏?；“話癆兄弟”不停地向外吐著熱氣，以便給我產(chǎn)生動(dòng)力。
這時(shí)，從旁邊走來(lái)了幾個(gè)可移動(dòng)空調(diào)，指著我笑道：“喲，這不是那個(gè)哪兒都去不了的殘疾貨嘛，怎么著，又來(lái)買(mǎi)丑來(lái)了？哈哈哈哈……”
我頓時(shí)很惱火，想給他來(lái)一記“火攻”，但是“話癆兄弟”把我勸住了，說(shuō)：“別沖動(dòng)，這幫家伙就是這樣，別和他們一般見(jiàn)識(shí)?！?/p>
我這才壓下了火氣，等他們走了，“話癆兄弟”才悄悄的跟我說(shuō)：“這幫家伙就喜歡欺負(fù)我們這種無(wú)法移動(dòng)的空調(diào)，認(rèn)為我們不能像他們那樣到處走走，欣賞美麗的風(fēng)景，只能永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)老石頭，被固定在墻上，也享受不了作為一個(gè)空調(diào)的樂(lè)趣，什么用也沒(méi)有。你越跟他計(jì)較，他就越起興、越有勁，你千萬(wàn)……”
沒(méi)等他說(shuō)完，我就感覺(jué)到鼻子一陣瘙癢，接著，我就打了一個(gè)大大的噴嚏，吐出了一陣含有細(xì)菌的涼風(fēng)。
工人們一吸到這些空氣，紛紛得了流感，被送去了醫(yī)院，沒(méi)過(guò)多久，那些可移動(dòng)的空調(diào)也被送去處理掉了——因?yàn)楦邔討岩伤麄冊(cè)趶膰?guó)外進(jìn)口來(lái)的時(shí)候粘染了有毒物質(zhì)。
——我感到了深深的負(fù)罪感。
過(guò)了兩三天，工人們?nèi)蓟貋?lái)上班了，沒(méi)有落下一個(gè)人。
沒(méi)有了那些小霸王可真清靜??！
人們回來(lái)后為我和我的兄弟這兩把老骨頭做了一個(gè)深度清理，把我們倆的嘴巴刷得干干凈凈，從此，我吐出來(lái)的風(fēng)總是很潔凈、很清涼。
后來(lái)，有一些鳥(niǎo)兒在我兄弟的頭上安了家，我和他都笑了。
這也印證了移動(dòng)空調(diào)的話是錯(cuò)的——每個(gè)物品存在都有它的價(jià)值和意義。
奇思妙想的六年級(jí)篇九
我最想發(fā)明的東西就是一種神奇的筆。那支筆具有特別的功能。
它會(huì)發(fā)光。在不同的時(shí)候，他會(huì)發(fā)不同的光。比如說(shuō)：當(dāng)你白天起床時(shí)，它發(fā)出像太陽(yáng)一樣柔和的光亮。那光亮是橙黃色的，非常美，好似太陽(yáng)剛剛從西邊出來(lái)一樣。當(dāng)你感到炎熱時(shí)，那支筆就會(huì)發(fā)出一種像藍(lán)寶石一般的光芒，還有流水的聲音，讓人眼前仿佛來(lái)到了清澈的小溪邊，夏天的炎熱，幾下子就一掃而盡。當(dāng)晚上，月亮高高地掛在天空，那一群群小星星好像一顆顆鉆石掛在天空中，一閃一閃，發(fā)著光亮。那只神奇的筆就會(huì)發(fā)出潔白淡無(wú)雅的光芒，好似一塊兒白玉。
它會(huì)變大變小，是你快樂(lè)的好伙伴。好似孫悟空的金箍棒。要大的話，它能撐破天；要小的話，就如菜籽，很方便攜帶。這一支筆不會(huì)壞掉。它的外表很堅(jiān)硬。不論你怎么摔都摔不壞。它還那支筆可以變成任何東西。比如說(shuō)：它能變成一對(duì)翅膀，幫助你飛上天空；它能變成一雙鞋，幫助你在水上行走；它能變成一棵樹(shù)，上面結(jié)滿了寶石，無(wú)所不能。它也會(huì)說(shuō)話。在你無(wú)聊時(shí)，它能跟你聊天；在你煩惱時(shí)，它能跟你談心；在你傷心時(shí)，它能安慰你。
它寫(xiě)出來(lái)的字能變色，還能幫你輔導(dǎo)作業(yè)，是幫助你學(xué)習(xí)的好伙伴。比如說(shuō)：你用它的“紅色字”模式寫(xiě)了一封信，可是你想改成藍(lán)色字，只需要跟它說(shuō)一聲：“我想改成藍(lán)色?！睂?xiě)出來(lái)的字就立馬變成藍(lán)色了。還有，它寫(xiě)出來(lái)的字能發(fā)光。你想讓它發(fā)什么顏色的光？熒光？紅光？橙光？無(wú)論是什么樣的光，它都發(fā)得出來(lái)。它還能幫你輔導(dǎo)作業(yè)。幫助你學(xué)習(xí)，讓你的成績(jī)突飛猛進(jìn)，成為班上的第一名。無(wú)論是鋼琴、書(shū)法、，畫(huà)畫(huà)、唱歌，跳舞樣樣都行。
如果火實(shí)在很大，它就會(huì)分身術(shù)，變成十個(gè)、百個(gè)、千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)自己，一起撲救火災(zāi)。他們的速度非?？?，相當(dāng)于十個(gè)人加在一起的速度，他們?cè)趲孜宸昼娭畠?nèi)就能把火災(zāi)撲滅救完，保留護(hù)住房子。如果火勢(shì)超級(jí)大真的很大，房子保留不住，它和它的分身術(shù)就會(huì)一起蓋房子，很快房子就能蓋好，讓人們有個(gè)住處。他們蓋房子總是能蓋得的又大又快，整潔漂亮，讓人們看著不由自主地的喜歡起來(lái)。
它最奇特的一點(diǎn)就是畫(huà)的東西可以變成真實(shí)的。假如你想要吃蘋(píng)果，你拿一張紙?jiān)谏厦娈?huà)一個(gè)蘋(píng)果。過(guò)五秒鐘，它就會(huì)立馬變成真實(shí)的蘋(píng)果，咬一口，脆脆的，甜甜的，就算是超市里賣(mài)的蘋(píng)果也不如這種好吃。比如說(shuō)你想要一輛自行車(chē)，你只要在紙上畫(huà)一個(gè)小小的自行車(chē)，并說(shuō)出你想要多大，過(guò)五秒鐘，它就會(huì)變成你想要的那種自行車(chē)。假如你畫(huà)出來(lái)的東西你不想要了，你只要把那支筆找出來(lái)，用那支筆在自行車(chē)上面寫(xiě)上消失這兩個(gè)字他就會(huì)立馬消失。如果你畫(huà)出來(lái)的東西太占地方了，那你可以在上面用那支筆寫(xiě)上大小變化模式，就可以想要大就大，想要小就小，再也不用擔(dān)心占地方了。
這就是我想發(fā)明的東西，一支神奇的筆。
奇思妙想的六年級(jí)篇十
我想發(fā)明一座房子，我先給大家介紹第一座房子。
這座房子很別致，房子是正方形的，連屋里的電腦啊，空調(diào)啊等等等等，反正這屋里的東西都是正方形的。
主人回家的時(shí)候只要用他的指紋按一下門(mén)上的指紋，主人就進(jìn)去了。如果小偷來(lái)按指紋不符合要求，小偷就進(jìn)不去了。這就是這座房子的特別之處。
這座房子還有三個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕是讓房子隨便變形，像變成什么就變成什么，隨便變。
第二個(gè)按鈕是你和朋友約好朋友到你家來(lái)玩，你就按一下這個(gè)按鈕你的朋友就回到你家里來(lái)玩，參觀你的家。
還有第三個(gè)按鈕，房子上面有接聽(tīng)電話線，能接聽(tīng)電話，主人說(shuō)送我回家，這個(gè)按鈕自動(dòng)按一下就把主人帶了回來(lái)。
哦，忘了給你們介紹一樣?xùn)|西，那就是房子上面有一個(gè)接聽(tīng)電話線，能接聽(tīng)國(guó)內(nèi)和國(guó)外的電話，主人撥電話說(shuō)：“我要回家洗熱水澡”。這個(gè)聲音傳遍整個(gè)屋子，浴室里的東西就會(huì)啟動(dòng)，給主人放熱水澡，這水保溫。主人還說(shuō)：“我回家要吃熱菜”。廚房就會(huì)給主人做熱菜，而且菜也會(huì)保溫。
聽(tīng)了我的介紹，心里很美吧！你們也趕快設(shè)計(jì)自己想設(shè)計(jì)的東西，給我們講一講吧！作文。
奇思妙想的六年級(jí)篇十一
當(dāng)太陽(yáng)早早的升起，仿佛我是飄在天上的一個(gè)事物，或者是一只可愛(ài)的小動(dòng)物，那么我想成為一只機(jī)靈而又活潑的小鳥(niǎo)。
當(dāng)我是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我仿佛可以看見(jiàn)人山人海，連地下的任何一件東西我都可以看得一清二楚，小鳥(niǎo)也可以忽飛忽落，忽遠(yuǎn)忽低，就像是在旅游一樣，不管是什么東西我都可以在它的身邊欣賞。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在一棵高大的樹(shù)長(zhǎng)醒來(lái)，模模糊糊的我飛到了最高的一棟大樓上往下看是挺害怕的，我站在那棟高大的樓上看見(jiàn)一個(gè)有愛(ài)心活潑的小女孩兒扎著兩個(gè)馬尾辮，也佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著很干凈，他在撿拾一些垃圾投放進(jìn)垃圾桶里，我心里喜滋滋地。
辦完我在天空上賞心悅目，欣賞這哪天空下一個(gè)廣場(chǎng)附近的人穿著各色的衣裳，我心里想如果天氣還沒(méi)黑我可以去那人山人海的地方四處環(huán)繞四處游覽，我可以隨時(shí)分享飛到哪里就飛到哪里，我來(lái)給你們講講我所夢(mèng)見(jiàn)的故事。早晨人們起床了，我也起床了，大早上要吃飯，我看到兩戶人家坐在院子里，桌子上擺著個(gè)。外豐盛香噴噴的菜，一共是兩桌，其中一家是為了女兒考上了大學(xué)，雖然不是很好，但是她努力了。另外一桌是家里人，今天開(kāi)心，沒(méi)事兒就想喝點(diǎn)兒酒。中午我非到動(dòng)物圓里面看見(jiàn)他們幾個(gè)孩子非常活潑可愛(ài)，家長(zhǎng)和孩子們?cè)谝黄饏⒂^，有的孩子不敢去摸它們，似乎感覺(jué)害怕，他們鼓起勇氣來(lái)摸他們。
現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)做小動(dòng)物還挺開(kāi)心的，不僅可以看見(jiàn)許多事物，還可以去想象去欣賞。
奇思妙想的六年級(jí)篇十二
一天中午，我因?yàn)槿亩?，所以?dǎo)致于一點(diǎn)二十分還沒(méi)做完作業(yè)，隨著時(shí)間一分一秒的流逝，我的字也越寫(xiě)越潦草了，過(guò)了幾十分鐘，我終于趕完了作業(yè)，我急忙收拾書(shū)包，瞟了一眼鬧鐘“??！一點(diǎn)五十了，快要遲到了，奇思妙想作文700字。”我背上書(shū)包一個(gè)箭步?jīng)_出門(mén)外，以百米沖刺的速度奔向?qū)W校，可是人算不如天算，我到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始上課十分鐘了。我站在教室門(mén)口，喊了一聲：“報(bào)告！”當(dāng)時(shí)全班人的目光都聚集在我身上，我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，心想：要是我不拖拖拉拉，也許就不會(huì)遲到了，700字作文《奇思妙想作文700字》。
就是這無(wú)意間的想法，讓我想發(fā)明一種機(jī)器，這種機(jī)器名叫時(shí)光穿梭機(jī)，它小巧玲瓏，是由多種特殊金屬制成。外觀簡(jiǎn)潔大方，顏色飽和鮮艷。可以戴在手上，也可以掛在脖子上，方便極了。
時(shí)光穿梭機(jī)共有三個(gè)按鈕，左邊的紅色按鈕是用來(lái)倒退時(shí)間，當(dāng)你做了一些令你后悔，不可挽回的事，比如打碎了媽媽心愛(ài)的花瓶或一不小心把爸爸重要的文件給撕了......就可以按下紅色按鈕，時(shí)間就會(huì)回到事發(fā)當(dāng)初，讓你彌補(bǔ)不可挽回的事。
每個(gè)人都有好奇心，都想看看自己未來(lái)的相貌，事業(yè)。時(shí)光穿梭機(jī)右邊的黃色按鈕是用來(lái)前進(jìn)時(shí)間，它不僅可以幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)“奇跡”，還可以帶你遨游未來(lái)世界，嘗盡未來(lái)世界的酸甜苦辣，學(xué)習(xí)未來(lái)世界的民族文化。
這雖然這是我的奇思妙想，但我長(zhǎng)大后會(huì)努力用雙手將這虛無(wú)縹緲的幻想變成現(xiàn)實(shí)。
奇思妙想的六年級(jí)篇十三
22世紀(jì)，人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入了高科技時(shí)代，科學(xué)家發(fā)明了一種奇妙的衣服，它給我們帶來(lái)了許多方便。
早晨，我一起來(lái)就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是7：30了。怎么辦？怎么辦？上學(xué)快遲到了，我的心里像有一百面小鼓在敲打。這時(shí)，我突然聽(tīng)到衣服的提醒：“主人，有我在你不會(huì)遲到的！”我趕緊穿上衣服，它帶著我飛上藍(lán)天，飛快地向?qū)W校飛去。我剛邁進(jìn)教室鈴聲就響了，心頭的石頭終于落下來(lái)。我拍拍衣服表示對(duì)它的感謝，謝謝它幫我解決了遲到的困擾。
上午第三節(jié)體育課上，我把自己的衣服給弄丟了。我東找找，西找找，還是沒(méi)有一絲線索。這時(shí)，我大叫一聲：“衣服衣服，快回來(lái)！”突然，衣服出現(xiàn)在我的面前，我趕緊穿上衣服，在心里暗暗慶幸：幸虧這衣服有自動(dòng)尋找主人的功能，解決了我丟東西的困擾。
這衣服的功能數(shù)不勝數(shù)，可以根據(jù)自己的需要更換款式，比如：你去海邊度假，它會(huì)變成海島服；你去爬山，他會(huì)變成運(yùn)動(dòng)服；你去參加晚會(huì)，它會(huì)變成禮服……這件衣服會(huì)根據(jù)主人的需求更換款式，只要你心中確定下來(lái)它就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)，發(fā)生變化。當(dāng)然，人們還需定時(shí)去服裝店更換衣服的芯片，以保證芯片里的款式越來(lái)越多。
這奇妙的衣服不僅給我們的生活帶來(lái)了許多方便，還節(jié)約了材料，十分環(huán)保。
奇思妙想的六年級(jí)篇十四
2042年的一天，我為我的母校——曲江一小設(shè)計(jì)出了一座超級(jí)酷，超級(jí)特別的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”。
你一眼看到它，會(huì)以為來(lái)到了國(guó)際空間站，沒(méi)錯(cuò)，我就是按照空間站的外觀來(lái)設(shè)計(jì)的。實(shí)驗(yàn)室由五部分組成，中部是“核心艙”，它是圓柱形的，艙壁可以吸收太陽(yáng)能，提供動(dòng)力。核心艙的前端是“時(shí)空探索艙”，它是一個(gè)巨大的球形，上半部是碳納米玻璃，不僅結(jié)實(shí)，而且可以看到浩瀚的星海。尾部是“海洋探索艙”，和潛艇的樣子一模一樣，還裝有兩排巨大的碳納米玻璃?！昂诵呐摗钡淖髠?cè)是“太空實(shí)驗(yàn)艙”，它和神舟飛船是一體的。右側(cè)是“地心探索艙”，頂部裝有鈍構(gòu)機(jī)。
“丁零零”的上課鈴響了，這次同學(xué)們來(lái)到了“海洋實(shí)驗(yàn)艙”。老師在電腦上熟練地操作，按下啟動(dòng)鍵，“海洋實(shí)驗(yàn)艙”分離了出來(lái)，飛行到海洋上空，接著降落在海面上，開(kāi)始下潛。透過(guò)玻璃，同學(xué)們看到一條鯊魚(yú)游過(guò)來(lái)，大大小小的魚(yú)群在周?chē)覒?，海洋里到處是生機(jī)勃勃的景象??！同學(xué)們可以零距離地研究魚(yú)兒的生活習(xí)性。
同學(xué)們對(duì)太空知識(shí)有著濃厚的興趣，而我發(fā)明的“太空實(shí)驗(yàn)艙”成為了他們的樂(lè)園，乘著它可以飛向太空，探索太空的每個(gè)角落。裝有鈍構(gòu)機(jī)的“地心探索艙”，可以鉆進(jìn)地心，帶大家研究地球的構(gòu)造，學(xué)習(xí)關(guān)于地球的知識(shí)。
這個(gè)“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”的想法，雖然很有創(chuàng)意，但是我知道只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)。
奇思妙想的六年級(jí)篇十五
時(shí)光漸漸流失，我們來(lái)到20xx年，這里的房子是什么樣的？哈哈！那么我們就去看一下吧！
這里的房子是在土地的上面一點(diǎn)，有四根柱子撐著，這四根柱子很特別，你知道特別在哪里嗎？猜對(duì)了，它特別在可以走動(dòng)，你只要把想去的地方寫(xiě)在門(mén)邊上的一塊寫(xiě)字板上，它就會(huì)帶你去。房子的反面還有十個(gè)噴火器，如果要過(guò)海，這十個(gè)噴火器就會(huì)噴出火焰，飛在天空中。房子里的床也很特別，早上，會(huì)叫你起床，如果你不起，它就會(huì)用雞毛毯打你屁股。到后來(lái)，它就會(huì)把你拖進(jìn)洗手間，讓你洗臉。起床之后，機(jī)器人會(huì)為你做早餐，機(jī)器人做的早餐可好吃了。
吃完早餐后，你坐在藤椅上，過(guò)了二個(gè)小時(shí)，想來(lái)一杯咖啡，你只要按一下一個(gè)紅色的按扭，它就會(huì)顯示出你吃過(guò)的東西，如果沒(méi)有這樣?xùn)|西，你就點(diǎn)一下搜索，然后，再打進(jìn)去你想吃的東西的名字，過(guò)了一會(huì)兒，滕椅后就會(huì)出來(lái)一只手，手上拿著的就是你剛才點(diǎn)的東西。到了中午，機(jī)器人又會(huì)給你做好吃的，而且，每次做的都不一樣。
下午，你覺(jué)得地很臟，只要按一下門(mén)邊的一個(gè)按扭，就會(huì)出來(lái)一個(gè)叫“大臉”的機(jī)器人，它會(huì)幫你掃地和拖地，覺(jué)得干凈了，再按一下那個(gè)按扭，“大臉”又會(huì)進(jìn)入那個(gè)門(mén)里，直到你再次叫它出來(lái)為止。
怎么樣？這種房子好嗎？可惜不是真實(shí)，是真實(shí)那該有多好啊！
奇思妙想的六年級(jí)篇十六
我非常喜歡汽車(chē)，我喜歡收集各種各樣的汽車(chē)圖片與資料，酷酷的蘭博基尼，速度飛快的布加迪，尊貴的瑪莎拉蒂，霸氣十足的路虎……這一款款汽車(chē)常常讓我著迷。無(wú)論他們是安靜的停在那里，還是在路上飛奔，都會(huì)引起我無(wú)限的遐想。
我總想設(shè)計(jì)一輛與眾不同的多功能汽車(chē)。它就像孫悟空的金箍棒一樣可變大變小，當(dāng)變大的時(shí)侯有兩節(jié)火車(chē)一樣那么長(zhǎng)，比林肯加長(zhǎng)長(zhǎng)多了！當(dāng)我休息的時(shí)候就把它變小，只到小得像一個(gè)月餅。這樣子又安全又防盜，還能節(jié)省空間。
我的新型汽車(chē)不但能在地上跑，還可以在天上飛、水中游，更神奇的是還能防導(dǎo)彈。當(dāng)路面交通擁擠的時(shí)候，它就能張開(kāi)雙翅，從空中飛走。當(dāng)我結(jié)束了忙碌的工作之后，我就開(kāi)著它風(fēng)一樣的速度，盡情享受飆車(chē)的快樂(lè)。如果發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，它就會(huì)開(kāi)啟神奇的防導(dǎo)彈功能，保護(hù)人們的安全。
我的新型汽車(chē)是完全節(jié)能環(huán)保的。自然界的陽(yáng)光、風(fēng)、雨雷、電……都能轉(zhuǎn)化它的動(dòng)力，它不會(huì)排出有害氣體，反而能排放出新鮮的空氣，它身上的能量還可以儲(chǔ)存，也可以轉(zhuǎn)化成電能，供家里使用。
總之我的這款新車(chē)絕對(duì)讓你愛(ài)不釋手，你肯定會(huì)為我的奇思妙想所折服。
奇思妙想的六年級(jí)篇十七
我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，常常有一個(gè)與別人不一樣的稀奇古怪的念頭。這不，晚上，我在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)自己成了一件人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的智能衣。
我變?yōu)榈倪@件智能衣上有4個(gè)不同顏色的按鈕，每一個(gè)的作用都不一樣。
紅色按鈕是有保暖作用的。一到冬天，呼呼的北風(fēng)總會(huì)讓我們冷得直哆嗦。只要按一下紅色按鈕，就會(huì)有一股暖流流出，可暖與了，再也不用穿成一個(gè)小圓球似的，活動(dòng)起來(lái)也輕松多了。
藍(lán)色按鈕是有降溫作用的。夏天，火熱的太陽(yáng)烤得大地?zé)崂崩钡?，這時(shí)，只要按一下藍(lán)色按鈕，一股涼爽的風(fēng)就會(huì)吹來(lái)，那感覺(jué)就像在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色海洋里游泳，多么暢快呀！這樣，夏天我們都不用開(kāi)空調(diào)了，既省錢(qián)又環(huán)保呢！
黃色按鈕是有調(diào)節(jié)心態(tài)的作用。這次考試考砸了，回家后，媽媽一見(jiàn)，剛要發(fā)火，我趕緊按了一下黃色按鈕，它立刻向媽媽發(fā)出了一種電波，好像又一個(gè)小小的聲音在媽媽的耳邊響起：“不要生氣，孩子需要的是鼓勵(lì)，不要讓他有太大的壓力！”這時(shí)，媽媽黑乎乎的臉一下子紅潤(rùn)起來(lái)了，溫與地說(shuō)：“孩子，別傷心，只要我們努力，下次就會(huì)考好的！”
別忘了，還有綠色的按鈕哦！它可是最偉大的。一按，我們的身上就長(zhǎng)出了一對(duì)小翅膀，這對(duì)透明的小翅膀還能帶著我們飛起來(lái)呢！這樣，我們就能一圓飛天的愿望了！等你玩夠了，再按一下，就緩緩地飛落下來(lái)。
“零零零！”可惡的鬧鐘把我從美夢(mèng)中抓出來(lái)了，不過(guò)，這個(gè)美夢(mèng)一直留在我的心中！
奇思妙想的六年級(jí)篇十八
我想發(fā)明一支智能鋼筆。它的外觀與普通鋼筆差不多，有筆桿、筆尖與筆帽三部分組成，不過(guò)內(nèi)部設(shè)計(jì)巧妙，安全實(shí)用，非同凡響。
首先，它不怕摔。筆桿底部安裝微型降落傘，用廢紙真空壓縮而成，外形就像一枚小螺絲。當(dāng)它受到外力從高空墜落時(shí)，安全系統(tǒng)自動(dòng)啟動(dòng)，快速打開(kāi)微型壓縮降落傘，讓鋼筆輕飄飄著陸，保證完好無(wú)損。
其次，它可以防盜。筆身具有指紋識(shí)別系統(tǒng)，小主人拿住安然無(wú)恙，如果是陌生人拿住它，它就會(huì)發(fā)出刺耳的警報(bào)。
最神奇是它不用吸鋼筆水，筆桿內(nèi)部裝有自動(dòng)調(diào)色盤(pán)，能吸收空氣中的水分，在內(nèi)部混合調(diào)出需要的顏色，使用起來(lái)又衛(wèi)生又方便。
我的智能鋼筆神奇吧？雖然它現(xiàn)在只是我的奇思妙想，但是，只要我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定能夢(mèng)想成真。
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