小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案(優(yōu)質(zhì)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 09:17:06
小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案(優(yōu)質(zhì)19篇)
時(shí)間:2023-12-09 09:17:06     小編:影墨

方案可以提供一個(gè)整體的框架,以便更好地組織和管理各項(xiàng)工作任務(wù)。在制定方案時(shí),要注意風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)測(cè),采取相應(yīng)的措施進(jìn)行防范。以下是小編為大家整理的一些方案范例,供大家參考。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇一

根據(jù)《山東省教育廳新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好疫情防控期間普通高等學(xué)校教學(xué)組織與管理工作的通知》文件精神,針對(duì)新型冠狀病毒肺炎對(duì)我校的開(kāi)學(xué)和課堂教學(xué)產(chǎn)生的影響,制定本方案。

各二級(jí)學(xué)院要認(rèn)真梳理20xx年春節(jié)學(xué)期開(kāi)課情況,合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)程,充分發(fā)揮我校已有的線(xiàn)上教學(xué)資源,依托上級(jí)教育行政主管部門(mén)推送各類(lèi)線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái),開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“停課不停教,停課不停學(xué)”,保證疫情防控期間教學(xué)質(zhì)量。

1.制定開(kāi)課計(jì)劃。

各二級(jí)學(xué)院組織專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人,認(rèn)真研究人才培養(yǎng)方案,制定疫情防控期間專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上開(kāi)課計(jì)劃,開(kāi)課計(jì)劃內(nèi)容包括專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、課程名稱(chēng)、課程代碼、任課教師、課程表,保證2月17日正式開(kāi)課。

2.組織線(xiàn)上教學(xué)資源。

各二級(jí)學(xué)院充分利用我校已有的線(xiàn)上教學(xué)資源,并積極開(kāi)拓全國(guó)各類(lèi)教學(xué)平臺(tái)提供的教學(xué)資源實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

(1)積極利用教育部及山東省教育廳提供的各類(lèi)教學(xué)資源組織教學(xué)。

教育部及山東省教育廳提供的各類(lèi)教學(xué)資源共有22個(gè)教學(xué)平臺(tái)及1291門(mén)國(guó)家精品在線(xiàn)課程和401門(mén)國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程,合計(jì)2.4萬(wàn)余門(mén),平臺(tái)及課程資源可參見(jiàn)附件1,二級(jí)學(xué)院可組織教師選用。

(2)積極利用我校合作的.超星及智慧樹(shù)教學(xué)平臺(tái)組織教學(xué)。

各二級(jí)學(xué)院組織學(xué)生利用居家防疫時(shí)間積極學(xué)習(xí)放假前學(xué)生在教務(wù)管理系統(tǒng)已選的課程,具體選課情況見(jiàn)附件2,學(xué)生可通過(guò)手機(jī)端學(xué)習(xí)通app、知到app(智慧樹(shù))或網(wǎng)頁(yè)端超星、智慧樹(shù)學(xué)習(xí)。

超星網(wǎng)址:

智慧樹(shù)網(wǎng)頁(yè)端網(wǎng)址:

(3)任課教師可選擇山東高等學(xué)校在線(xiàn)開(kāi)放課程平臺(tái)提供的線(xiàn)上課程進(jìn)行教學(xué)。

目前山東課程聯(lián)盟有1033門(mén)課程資源,包含公共課程及專(zhuān)業(yè)課程資源,可參見(jiàn)附件3。山東高等學(xué)校在線(xiàn)開(kāi)放課程平臺(tái)網(wǎng)址:

(4)任課教師可利用超星和智慧樹(shù)平臺(tái)面向?qū)W生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播、視頻推送、組織討論、答疑等教學(xué)活動(dòng)。

具體技術(shù)問(wèn)題可咨詢(xún)教務(wù)處蘇道春老師。

教務(wù)處把山東課程聯(lián)盟(智慧樹(shù))和超星泛雅教學(xué)平臺(tái)培訓(xùn)材料下發(fā)到二級(jí)院系,并于2月12日前對(duì)各二級(jí)學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)和系主任進(jìn)行培訓(xùn),各二級(jí)學(xué)院通過(guò)線(xiàn)上培訓(xùn)為本院系授課的各位任課教師,保證人人都能使用,教務(wù)處將檢查培訓(xùn)情況。

山東課程聯(lián)盟(智慧樹(shù))使用手冊(cè),可參考附件4。

超星泛雅教學(xué)平臺(tái)使用手冊(cè),可參考附件5。

1.各二級(jí)學(xué)院以專(zhuān)業(yè)為單位制定具體的開(kāi)課方案,并在開(kāi)課前三天通知到每一位任課教師及學(xué)生。

2.每位任課教師以開(kāi)課班級(jí)為單位建立一個(gè)微信群或qq群,并由各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)通知該課程、該班級(jí)學(xué)生加入課程微信或qq群,開(kāi)課之前完成。在群中教師可對(duì)學(xué)生布置教學(xué)任務(wù),對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行答疑、授課及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查等活動(dòng)。教師根據(jù)課程安排當(dāng)天將教學(xué)任務(wù)推送給學(xué)生,學(xué)生對(duì)每天的學(xué)習(xí)情況以圖片、視頻、文字等形式上傳群里或任課教師的郵箱里,老師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行存檔,作為課程成績(jī)的`一部分。

3.每位任課教師根據(jù)課程資源情況選擇一門(mén)線(xiàn)上教學(xué)資源,并備好課,做好開(kāi)課準(zhǔn)備。若無(wú)相應(yīng)課程的線(xiàn)上教學(xué)資源,教師可自行準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4.每位任課教師制定線(xiàn)上開(kāi)課計(jì)劃(至少2周),并將選擇的線(xiàn)上教學(xué)資源和開(kāi)課計(jì)劃推送給學(xué)生。

5.各二級(jí)教學(xué)單位要根據(jù)以上方案,制定本部門(mén)的線(xiàn)上教學(xué)方案。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇二

為進(jìn)一步落實(shí)好疫情期間“停課不停學(xué),離校不離教”,加強(qiáng)“線(xiàn)上教學(xué)”管理要求,全面落實(shí)原州區(qū)教體局《關(guān)于在疫情防控期間做好線(xiàn)上教學(xué)及研究工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(原體發(fā)[20xx]29號(hào))及《關(guān)于建立疫情防控期間做好線(xiàn)上教學(xué)及研究激勵(lì)機(jī)制的通知》(原體發(fā)[20xx]39號(hào))文件精神,提高全體師生線(xiàn)上教育教學(xué)的實(shí)效性,現(xiàn)制定原州區(qū)第七小學(xué)疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)考核內(nèi)容的具體落實(shí)方案。

為了確保“空中課堂”在線(xiàn)授課的有效性,學(xué)校要求各科老師在課前導(dǎo)學(xué),課后練習(xí),課后指導(dǎo),課后作業(yè)批閱。要求老師課后利用云校家,微信群,qq群,天翼云會(huì)議,企業(yè)微信直播平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)的布置、講解和在線(xiàn)答疑和作業(yè)的批閱;要求老師電子集體備課,按空中課堂進(jìn)度及時(shí)上傳電子教案,做實(shí)做好電子教案的個(gè)備部分和教學(xué)反思;要求教師要和學(xué)生同聽(tīng)一堂課,課后及時(shí)了解溝通本節(jié)課中孩子沒(méi)有掌握透徹的知識(shí)點(diǎn),通過(guò)天翼云會(huì)議、企業(yè)微信直播,微信語(yǔ)音、視頻、自己錄制小視屏等及時(shí)再進(jìn)行講解;要求教師利用云校家點(diǎn)評(píng)功,微信相冊(cè)編輯功能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià),還可以利用電子獎(jiǎng)狀對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的激勵(lì),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:

語(yǔ)數(shù)組長(zhǎng)綜合科組長(zhǎng)信息組。

(一)線(xiàn)上教學(xué)。

1.學(xué)校制定疫情防控期間線(xiàn)上教育教學(xué)工作實(shí)施方案。(教務(wù)處)。

2.學(xué)校制定疫情防控期間線(xiàn)上教育教學(xué)工作管理辦法。(教務(wù)處)。

3.學(xué)校成立疫情防控期間領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科指導(dǎo)組、技術(shù)指導(dǎo)組,并做到職責(zé)明確,工作有序,效果明顯。(主管教學(xué)副校長(zhǎng)李鳳娥)。

4.學(xué)校借助互聯(lián)網(wǎng)手段對(duì)開(kāi)展空中課堂各項(xiàng)工作部署到位。對(duì)家庭特殊困難學(xué)生是否制定“一校一案”“一生一策”。(教務(wù)處收集各種方案預(yù)案等相關(guān)資料)。

5.學(xué)校制定疫情防控期間學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間表,課程實(shí)施計(jì)劃。是否按照寧夏教育電視臺(tái)及原州區(qū)線(xiàn)上教學(xué)課程表進(jìn)行重點(diǎn)梳理指導(dǎo)學(xué)生收看學(xué)習(xí)。

6.教師指導(dǎo)學(xué)生完成疫情防控期間線(xiàn)上聽(tīng)課學(xué)習(xí),按要求隨堂聽(tīng)課、課后答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、檢測(cè)線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果。(教務(wù)處收集相關(guān)資料,各位老師做好具體工作)。

7.班主任在疫情防控期間做好班級(jí)管理,教育教學(xué)工作得到落實(shí),并取得成效,家長(zhǎng)滿(mǎn)意度高。(德育教育工作由德育處、少隊(duì)部負(fù)責(zé)收集相關(guān)資料,班級(jí)教學(xué)管理由教務(wù)處負(fù)責(zé)及時(shí)收集相關(guān)資料)。

8.學(xué)校、教師、學(xué)生是否將線(xiàn)上教學(xué)心得體會(huì)、成長(zhǎng)故事、抗疫故事、學(xué)習(xí)感悟等方面原創(chuàng)作品上傳至空間。(教科室督促檢查,信息組安排上傳學(xué)校作品,教師作品由教師自己上傳到學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)欄目,學(xué)生作品班主任督促學(xué)生上傳)。

9.學(xué)校做好疫情防控期間,總結(jié)提煉“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教學(xué)模式,對(duì)先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納成體系。(分管副校長(zhǎng)李鳳娥)。

(二)線(xiàn)上教研。

1.教師在疫情防控期間積極主動(dòng)參與到寧夏空中課堂及原州區(qū)在線(xiàn)課堂,做好聽(tīng)課記錄,積極與組內(nèi)教師在線(xiàn)上交流心得,提升自身素養(yǎng)。(全體教師)。

2.教科研人員、名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人在疫情防控期間精心梳理錄制、推送一批供學(xué)生點(diǎn)播、下載的優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源。(教科室安排,教師參與完成)。

3.學(xué)校教研組、學(xué)科組充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”開(kāi)展在線(xiàn)教研、主題研討,組建線(xiàn)上教研共同體,通過(guò)多種方式開(kāi)展線(xiàn)上備課、線(xiàn)上磨課、線(xiàn)上評(píng)課。(教科室負(fù)責(zé)統(tǒng)一做安排,各年級(jí)組組長(zhǎng))。

4.教研基地校、集團(tuán)校、城鄉(xiāng)共同體學(xué)校統(tǒng)籌做好學(xué)科線(xiàn)上教研,成立備課組、研磨組、主講組、輔導(dǎo)組,形成共同參與、協(xié)作備課研課授課、共同提高的線(xiàn)上教學(xué)及研究機(jī)制。(教科室)。

5.學(xué)校及時(shí)總結(jié)線(xiàn)上教學(xué)及研究經(jīng)驗(yàn),提煉空中課堂、“互聯(lián)網(wǎng)+教育應(yīng)用成果,形成可借鑒可推廣的典型案例和教學(xué)模式,并將好的做法及經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)故事等上傳到單位機(jī)構(gòu)空間和原州區(qū)教育云平臺(tái)上。(分管副校長(zhǎng)李鳳娥信息組)(附綜合量化考核表)。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇三

為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),規(guī)范教師從教行為,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),依據(jù)《中小學(xué)(幼兒園)教師師德考核辦法》,結(jié)合本校實(shí)際,制定本考核方案。

1、師德師風(fēng)考核小組。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

考核小組成員通過(guò)民主選舉形式產(chǎn)生,挑選作風(fēng)正派、辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員擔(dān)任。師德師風(fēng)考核每學(xué)年度一次,根據(jù)《師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則》組織考核。

2、組織考核。通過(guò)一定的形式向社會(huì)和家長(zhǎng)通報(bào)師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督的力度。考核由學(xué)??己诵〗M組織進(jìn)行,考核實(shí)行百分制,學(xué)生評(píng)議(含學(xué)生家長(zhǎng))占20%,教師自評(píng)占10%,教師互評(píng)占10%,考核小組考核占60%。

學(xué)生評(píng)議:以班級(jí)為單位進(jìn)行,班主任在本班評(píng)議,任課教師由考核小組在其所教班級(jí)中隨機(jī)抽取部分學(xué)生以問(wèn)卷形式進(jìn)行評(píng)議;學(xué)生評(píng)議允許家長(zhǎng)參與。考核小組考核:考核小組依據(jù)教師平時(shí)的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,集中考核小組成員按照《師德師風(fēng)考核內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則》進(jìn)行考核,每月考核一次,學(xué)期末進(jìn)行匯總。

3、公布考核結(jié)果??己诵〗M將考核結(jié)果通過(guò)適當(dāng)形式向全體教師公布,接受教師、學(xué)生監(jiān)督。

考核結(jié)果以得分高低分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。其中優(yōu)秀占30%,合格占40%,基本合格占20%,不合格占10%。

凡有下列情況之一者,實(shí)行一票否決,不管得分多少,考核等級(jí)定為不合格:

1、觸犯法律受到刑事處罰的,受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

2、違反社會(huì)治安綜合治理有關(guān)規(guī)定,造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。

3、嚴(yán)重違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的;

4、傳播有害學(xué)生身心健康的思想,參與色情、賭博和邪教活動(dòng),造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。

5、向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)物,利用職務(wù)之便謀取私利,造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。

6、體罰或變相體罰學(xué)生,造成嚴(yán)重社會(huì)影響的。

7、品行不良,諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學(xué)生,影響惡劣的。

8、有聚眾上訪(fǎng)、打架斗毆、罷課罷會(huì)等問(wèn)題,嚴(yán)重影響教育形象的。

9、組織和參與有償家教、違規(guī)補(bǔ)課,屢教不改,嚴(yán)重影響教育形象的。

10、不學(xué)習(xí)、不研究,教學(xué)水平低下,質(zhì)量評(píng)估連續(xù)兩學(xué)期處于東南學(xué)區(qū)后兩位。

1、將考核結(jié)果作為對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲、聘任以及教師職務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)。

2、對(duì)師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。師德考核不合格者,年內(nèi)不得評(píng)先評(píng)優(yōu)。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇四

成立線(xiàn)上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,細(xì)化分工。

組長(zhǎng):王家勝(全面領(lǐng)導(dǎo)線(xiàn)上教育教學(xué)工作。)。

副組長(zhǎng):吳開(kāi)永、劉傳勇、王安慧(負(fù)責(zé)全校線(xiàn)上教育教學(xué)工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作,全面督查督導(dǎo),了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況,及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。)。

成員:許貴華、翁世勇、王詠月及語(yǔ)數(shù)綜教研組長(zhǎng)、各年級(jí)組組長(zhǎng)、各班主任。(教導(dǎo)處教科室成員、各學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí),收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息,對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng),及時(shí)督促檢查;各年級(jí)組組長(zhǎng)、各班主任負(fù)責(zé)本年級(jí)和本班線(xiàn)上教育教學(xué)的全面工作,了解本年級(jí)和本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況,協(xié)調(diào)安排各科老師教學(xué),上報(bào)數(shù)據(jù)材料。)。

全體任課教師:在落實(shí)好疫情防控工作的同時(shí),扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作。

技術(shù)指導(dǎo):王慎(負(fù)責(zé)對(duì)全校線(xiàn)上教育教學(xué)提供技術(shù)指導(dǎo)工作,負(fù)責(zé)利用微信服務(wù)平臺(tái)發(fā)布各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源,及時(shí)傳達(dá)各平臺(tái)使用流程,幫助老師解決各種手機(jī)程序、小程序等應(yīng)用軟件的使用問(wèn)題。)。

掛點(diǎn)年級(jí)行政人員:進(jìn)入掛點(diǎn)年級(jí)各班微信群,強(qiáng)化本年級(jí)師生疫情防控工作,每日督促本年級(jí)各班微信群師生線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況。(一年級(jí):翁世勇;二年級(jí):王麗;三年級(jí):王詠月;四年級(jí):方豪;五年級(jí):王慎;六年級(jí):朱燕)。

后勤保障:金克寶(提供相關(guān)后勤服務(wù)支持。)。

新聞宣傳:翁世勇(做好相關(guān)新聞報(bào)道。)。

(一)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可以登錄以下平臺(tái)開(kāi)展自主學(xué)習(xí):

1、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。由教育部主辦,課程資源以20分鐘左右的精品課為主,學(xué)科、學(xué)段資料完整,電腦、手機(jī)等可直接觀看。具體方法:進(jìn)入“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”單擊頁(yè)面上方“課程教學(xué)”免登錄學(xué)習(xí)。

2、皖教云平臺(tái)。由省教育廳主辦,資源覆蓋小學(xué)、初中、高中所有學(xué)科學(xué)段,教材版本齊全,課程均由省內(nèi)名師執(zhí)教,電腦、手機(jī)等可直接觀看。具體方法:進(jìn)入“皖教云”單擊頁(yè)面上方“資源中心”選擇“云課堂”免登錄學(xué)習(xí)。

3、六安市教育云平臺(tái)。在瀏覽器中輸入地址:(請(qǐng)將瀏覽器設(shè)置為極速模式或高速模式,勿使用兼容模式),登錄“在線(xiàn)課堂”選擇“年級(jí)”“科目”進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(二)師生交流。在班級(jí)群內(nèi)通過(guò)文件、語(yǔ)音、鏈接、視頻、文字、圖片等,師生互動(dòng),實(shí)現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能。

一、二年級(jí)每天線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)60分鐘,每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘;三至六年級(jí)每天線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)80分鐘,每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘。

增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間,注意用眼健康。嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。根據(jù)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的實(shí)際,科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。

統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。一、二年級(jí)不得安排書(shū)面作業(yè),其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)60分鐘(布置適量鞏固練習(xí)),不得強(qiáng)行要求家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè),不得向家長(zhǎng)布置作業(yè)。

線(xiàn)上教學(xué)年級(jí)為1-6年級(jí)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育。一二年級(jí)每天安排三節(jié)課,每節(jié)課20分鐘左右,每周共計(jì)15課時(shí)。上午第一節(jié)語(yǔ)文,第二節(jié)音體美科學(xué)道德;下午數(shù)學(xué)。三至六年級(jí)每天安排4節(jié)課(上午2節(jié)、下午2節(jié)),每周共計(jì)20節(jié)課,每節(jié)課安排20分鐘。原則上,上午語(yǔ)文每周5課時(shí),下午數(shù)學(xué)每周5課時(shí),上、下午音體美科學(xué)道德英語(yǔ)10節(jié)。每天上午安排一次眼保健操和課間操,詳見(jiàn)本方案尾頁(yè),每周一下午3:20至3:40一至六年級(jí)上班隊(duì)課,重點(diǎn)進(jìn)行心理健康和防疫常識(shí)教育。

一二年級(jí)作息時(shí)間表:

三四五六年級(jí)作息時(shí)間表:

加強(qiáng)家校溝通,指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線(xiàn)上學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé),幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃,督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品,嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間,保護(hù)視力健康。特殊時(shí)期,家長(zhǎng)困在家中不能出門(mén),也要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),充分參與到教學(xué)中來(lái)。從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。對(duì)家里既沒(méi)有智能手機(jī),又沒(méi)有在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)電視的學(xué)生,教師要采取打電話(huà)的`方式安排自習(xí)作業(yè),檢查作業(yè)完成情況。

家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉、積極參與家庭勞動(dòng),合理安排一日作息,讓學(xué)生居家期間做好防護(hù)的同時(shí),仍能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),真正做到“停課不停學(xué)”,真正實(shí)現(xiàn)家?!傲憔嚯x”對(duì)接。

作為教育者,我們始終會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,高效率圓滿(mǎn)完成每天工作任務(wù)。居家學(xué)習(xí),我們會(huì)用最美的陪伴助力紫小學(xué)子的進(jìn)步與成長(zhǎng)!

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇五

為落實(shí)學(xué)校精準(zhǔn)考核精神,加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控,尊重勞動(dòng)付出,本著特事特辦的原則,針對(duì)防疫延學(xué)期間工作進(jìn)行臨時(shí)性考核,特研究制定本方案。

本方案從防疫基礎(chǔ)工作和防疫一線(xiàn)工作兩方面全面考核,總分1000分。

作為學(xué)校教職員工,都有義務(wù)和責(zé)任做好防疫工作,熟悉上級(jí)防疫政策,遵守上級(jí)防疫要求。居家防疫,盡量不外出,外出要審批報(bào)備,有一次不遵守,扣5分,不報(bào)備被查造成影響的,接受各級(jí)處理,本學(xué)期定為c檔;按時(shí)上報(bào)個(gè)人健康等表冊(cè),有一次不按時(shí)扣5分;按時(shí)下載使用上級(jí)、學(xué)校、社區(qū)等部門(mén)要求的防疫app等平臺(tái)軟件,有一次不按時(shí)扣5分;積極參加網(wǎng)絡(luò)防疫學(xué)習(xí)、答題、問(wèn)卷等活動(dòng),有一次不按時(shí)扣5分;積極學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的防疫政策、信息,每人每日參加學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó),黨員積極參加三會(huì)一課、燈塔在線(xiàn)教育,黨員帶頭參加防疫,根據(jù)《三小約定》黨建考核辦法考核。未盡事項(xiàng),合理考核。

(一)現(xiàn)場(chǎng)防疫(200分)。

聽(tīng)從組織安排,積極到學(xué)校、社區(qū)或上級(jí)組織安排的防疫現(xiàn)場(chǎng)參加防疫值守、防疫演練、防疫隨機(jī)加班等工作。按防疫時(shí)期總時(shí)長(zhǎng)核算每位參加人員的考核分,最高200分。

(二)線(xiàn)上教學(xué)(200分)。

1.工作量(50分)。

(1)課時(shí)工作量。

a.語(yǔ)文學(xué)科:

1-2年級(jí)周課時(shí):正課5課時(shí),輔導(dǎo)1課時(shí),早讀1課時(shí)、寫(xiě)字1課時(shí)、閱讀1課時(shí),共計(jì)9課時(shí)。

3-6年級(jí)周課時(shí):正課5課時(shí),早讀1課時(shí)、寫(xiě)字1課時(shí)、閱讀1課時(shí),共計(jì)8課時(shí)。

b.?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科:

1-2年級(jí)周課時(shí):正課5課時(shí),輔導(dǎo)2課時(shí),共計(jì)7課時(shí)。

3-6年級(jí)周課時(shí):正課5課時(shí),共計(jì)5課時(shí)。(從4月20日開(kāi)始,加上輔導(dǎo)1.5課時(shí),共計(jì)6.5課時(shí)。)。

c.英語(yǔ)學(xué)科:

周課時(shí):正課5課時(shí),早讀0.5課時(shí),共計(jì)5.5課時(shí)。(從4月20日開(kāi)始,加上輔導(dǎo)1課時(shí),共計(jì)6.5課時(shí)。)。

d.常識(shí)、音體美學(xué)科:

周課時(shí):正課1課時(shí),共計(jì)1課時(shí)。

(2)附加工作量。

a.因數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教授2-3班,作業(yè)批改工作量大,在周課時(shí)基礎(chǔ)上加1課時(shí)。

b.常識(shí)、音體美學(xué)科線(xiàn)上教授班級(jí)多,在周課時(shí)基礎(chǔ)上加1課時(shí)。

c.班主任工作補(bǔ)貼3-4課時(shí),根據(jù)教材發(fā)放、視頻會(huì)議、習(xí)慣養(yǎng)成、防疫報(bào)表及其它臨時(shí)性工作等據(jù)實(shí)核算。

d.參與線(xiàn)上教學(xué)和防疫的年級(jí)主任、教研員、備課組長(zhǎng)等根據(jù)工作量補(bǔ)貼1-3課時(shí)。

e.臨時(shí)安排加班,依據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行等量核算課時(shí)。

2.線(xiàn)上過(guò)程教學(xué)(100分)。

(1)線(xiàn)上備課(10分)。

a.集體備課教案(5分)。

學(xué)科備課組長(zhǎng)完成延期開(kāi)學(xué)期間的集體備課分工表,并按照網(wǎng)上授課進(jìn)度,完成集體備課。

b.個(gè)人二次備課(5分)。

在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課。

(2)線(xiàn)上作業(yè)批改(10分)。

a.作業(yè)數(shù)量(5分)。

提供布置作業(yè)次數(shù),并截圖。

b.作業(yè)批改(5分)。

布置作業(yè),全批全改,提供批改記錄截圖。

(3)線(xiàn)上授課(40分)。

a.每周計(jì)劃制定(10分)。

依據(jù)教師每周計(jì)劃制定發(fā)送情況進(jìn)行考核,缺少一次扣1分,扣完為止。

b.按時(shí)線(xiàn)上授課并互動(dòng)(10分)。

c.線(xiàn)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(10分)。

輔導(dǎo)課時(shí),根據(jù)不同學(xué)生進(jìn)行不同輔導(dǎo),一次扣0.5分,扣完為止。

d.關(guān)注特殊學(xué)生群體線(xiàn)上學(xué)習(xí)(10分)。

主要是針對(duì)無(wú)法同時(shí)在線(xiàn)學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)行晚間輔導(dǎo)和單獨(dú)關(guān)注建檔立卡學(xué)生,考核來(lái)自于輔導(dǎo)老師發(fā)給分管年級(jí)組考核的包組教干記錄和送教上門(mén)。

(4)活動(dòng)參與(15分)。

a.會(huì)議活動(dòng)(5分):主要是學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)科會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)。

b.學(xué)生活動(dòng)(10分):主要是按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行的活動(dòng),如語(yǔ)文“讀書(shū)節(jié)”、數(shù)學(xué)“思維節(jié)”、英語(yǔ)“四會(huì)”活動(dòng)等。

(5)美篇總結(jié)、階段總結(jié)(10分)。

(6)學(xué)情調(diào)研(10分)。

按照學(xué)校要求,進(jìn)行單元檢測(cè)和階段學(xué)情調(diào)研任務(wù)。

(7)附加分(5分)。

凡是線(xiàn)上教學(xué)工作優(yōu)秀的老師,被縣教體局回訪(fǎng)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的加3分,學(xué)校點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的加2分;進(jìn)行典型發(fā)言的,校級(jí)加3分,縣級(jí)加5分。

3.線(xiàn)上教學(xué)成績(jī)(50分)。

返校后,組織學(xué)生首先對(duì)考試科目進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)測(cè),統(tǒng)一考試閱卷,按照監(jiān)測(cè)成績(jī)進(jìn)行核算。

1.如有違背底線(xiàn)管理十四條的,按《三小約定》直接定級(jí)c檔;

2.各類(lèi)報(bào)表、問(wèn)卷、防疫值守、防疫演練、防疫加班、線(xiàn)上備課、線(xiàn)上作業(yè)布批、線(xiàn)上授課、線(xiàn)上學(xué)生活動(dòng)、線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)、線(xiàn)上學(xué)情調(diào)研、線(xiàn)上線(xiàn)下教研活動(dòng)等工作都要積極主動(dòng),擔(dān)當(dāng)作為,如有不參加、應(yīng)付了事等行為的,經(jīng)教育仍不改正的,研究定級(jí)為c檔。

3.參加現(xiàn)場(chǎng)防疫教干又參加線(xiàn)上教學(xué)的,其中線(xiàn)上教學(xué)考核分折半計(jì)入。

4.本方案執(zhí)行時(shí)間為延期開(kāi)學(xué)期間,復(fù)學(xué)后按20xx版《三小約定》績(jī)效考核方案進(jìn)行考核。全學(xué)期教師考核總分由防疫延學(xué)期間考核和開(kāi)學(xué)后考核組成,根據(jù)考核時(shí)長(zhǎng)按比例折合記分。

未盡事宜,研究確定。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇六

疫情發(fā)生以來(lái),學(xué)校高度重視學(xué)生安全及“停課不停學(xué)”工作的開(kāi)展,依托釘釘群線(xiàn)上直播課堂認(rèn)真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。為更好的開(kāi)展教學(xué)、了解學(xué)生情況,現(xiàn)計(jì)劃于2022年3月24日舉行第一次線(xiàn)上考試。

1.各備課組長(zhǎng)開(kāi)展線(xiàn)上會(huì)議,充分討論,按照本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容出試題,考試時(shí)間為每科一小時(shí),題型自擬,3月23日中午12:00前試卷發(fā)給助理。

2.各位班主任提前給班級(jí)學(xué)生做好動(dòng)員,要求學(xué)生全部參加考試,做好考試誠(chéng)信教育。各班提前制作好成績(jī)冊(cè)發(fā)給本班各科教師,考試結(jié)束后及時(shí)改卷統(tǒng)計(jì)成績(jī)。班主任匯總上報(bào)給張主任。

3.考試題提前發(fā)給各科教師,各位教師認(rèn)真研究試題??荚嚱Y(jié)束后必須認(rèn)真批改,書(shū)寫(xiě)考試分析。

4.監(jiān)考要求:

各科教師為本班第一監(jiān)考員,家長(zhǎng)為第二監(jiān)考員。

班主任巡視各科考試,做好監(jiān)督及處理突發(fā)情況。

考前十分鐘釘釘群下發(fā)試題及考試要求,釘釘群出現(xiàn)狀況的可在微信群安排考試,學(xué)生拍照提交答案。(建議各科教師可以手工設(shè)計(jì)好答題卡格式發(fā)給學(xué)生)。

5.考試時(shí)間:xxx。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇七

堅(jiān)持“五育”并舉,所有學(xué)科結(jié)合藍(lán)本教材,深入開(kāi)發(fā)居家教育教學(xué)的課程資源,開(kāi)設(shè)全學(xué)科、全領(lǐng)域居家教育教學(xué)活動(dòng)。

2、兼顧自主與接受的學(xué)習(xí)方式。

低年級(jí)采取“推送資源包+面對(duì)面指導(dǎo)”的方式,中高年級(jí)采用“線(xiàn)上直播授課+按需答疑”的方式,促進(jìn)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)與線(xiàn)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,接受學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3、發(fā)揮骨干力量開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源。

課程資源開(kāi)發(fā)以名師工程、學(xué)科委員會(huì)等骨干教師為主體,集中開(kāi)發(fā)。學(xué)科組充分研討,精心打磨每節(jié)課,促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí),彰顯我校的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和品牌。

4、充分借鑒、整合已有的課程資源。

充分借鑒上輪“停課不停學(xué)”開(kāi)發(fā)的居家學(xué)習(xí)課程資源,整合到本線(xiàn)上教與學(xué)的直播授課資源包中。

5、建構(gòu)居家課程學(xué)習(xí)的新模式。

建構(gòu)“234”居家教育教學(xué)的課程實(shí)施模式,即每天2次體育鍛煉(上、下午各不少于30分鐘),每周3個(gè)主題教育活動(dòng),每天4節(jié)課的學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間。

6、力爭(zhēng)滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。

學(xué)習(xí)資源包中提供教師授課視頻、微課、拓展性課程等,為學(xué)生的反復(fù)學(xué)習(xí)和深入探究提供學(xué)習(xí)資源,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。

(一)教育活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的物理環(huán)境和時(shí)空條件,充分考慮學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的主題教育、身心健康、動(dòng)手實(shí)踐、親子關(guān)系等現(xiàn)實(shí)因素,組織開(kāi)展《同心戰(zhàn)“疫”向未來(lái)》主題教育活動(dòng)。每項(xiàng)教育活動(dòng)均按照低、中、高年段設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和形式,使其更加符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),以期收到更好的教育效果。

1、主題班隊(duì)活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)生居家期間疫情防控的教育特點(diǎn),開(kāi)發(fā)《自主自律健康成長(zhǎng)》《戰(zhàn)“疫”有我誠(chéng)信接力》《共克時(shí)艱感動(dòng)你我》等主題“云班會(huì)”資源,通過(guò)師生同頻在線(xiàn)互動(dòng)的方式分享活動(dòng)體會(huì),以照片、微視頻、體驗(yàn)日記、居家學(xué)習(xí)計(jì)劃等多種形式呈現(xiàn)教育成果,力求通過(guò)有意思又有意義的“云班會(huì)”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自我、與他人、與社會(huì)、與自然的關(guān)系,形成和諧的親子關(guān)系,倡導(dǎo)師生、家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)疫情防控助力。

2、心理健康輔導(dǎo)。

居家學(xué)習(xí)第一周開(kāi)始,結(jié)合低、中、高學(xué)生不同階段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),在情緒領(lǐng)域、自我控制領(lǐng)域、積極心理建設(shè)領(lǐng)域等開(kāi)發(fā)《情緒調(diào)節(jié)錦囊》《居家學(xué)習(xí)親子沖突的有效應(yīng)對(duì)方式》《用有規(guī)律的事情將生活積極填滿(mǎn)》等心理健康教育專(zhuān)題課程,每周三錄制好視頻組織全校學(xué)生收看。

3、體育鍛煉活動(dòng)。

堅(jiān)持“健康第一”“每天鍛煉一小時(shí)”的原則,根據(jù)不同年段學(xué)生身體特點(diǎn),以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質(zhì)鍛煉為主要目標(biāo),開(kāi)發(fā)跳短繩、健身操、體適能、親子活動(dòng)、有氧運(yùn)動(dòng)等系列課程資源。

考慮到居家鍛煉空間、小區(qū)環(huán)境、天氣條件、身體狀況等因素,提倡室內(nèi)運(yùn)動(dòng)與室外鍛煉相結(jié)合。為方便學(xué)生操作,減少用眼時(shí)間,采用“美篇”方式指導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉。從準(zhǔn)備活動(dòng)到運(yùn)動(dòng)健身再到運(yùn)動(dòng)后放松,僅需“一鍵”觸屏,便可跟隨美篇的音樂(lè)指令完成體育鍛煉?!懊咳沾蚩ā惫膭?lì)學(xué)生們堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)健康好習(xí)慣。

4、居家生活勞動(dòng)。

在學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間,班主任和家長(zhǎng)協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好勞動(dòng)教育。以日常生活勞動(dòng)為主、以服務(wù)性勞動(dòng)為輔,圍繞整理與收納、清潔與衛(wèi)生、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、動(dòng)手操作與維修、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)等任務(wù)群開(kāi)展勞動(dòng)教育。分年級(jí)設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育的目標(biāo)、任務(wù)、形式及建議等。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生積極勞動(dòng)、安全勞動(dòng)、規(guī)范勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞、專(zhuān)心致志、熱心服務(wù)的品質(zhì),鍛煉動(dòng)手操作能力、問(wèn)題解決能力,提升熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、理解勞動(dòng)的觀念,引導(dǎo)學(xué)生崇尚愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)奉獻(xiàn)的精神。

(二)學(xué)科學(xué)習(xí)。

1、低年級(jí):推送資源包+面對(duì)面指導(dǎo)。

資源包含“3個(gè)1+”的內(nèi)容,即導(dǎo)學(xué)案、視頻課、學(xué)習(xí)卡,“+”就是根據(jù)內(nèi)容開(kāi)發(fā)的拓展課程等;“面對(duì)面指導(dǎo)”就是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行解惑、答疑與個(gè)別輔導(dǎo)的線(xiàn)上互動(dòng)活動(dòng)。

(1)優(yōu)質(zhì)的資源包,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)別學(xué)習(xí)。

開(kāi)發(fā)1個(gè)導(dǎo)學(xué)案幻燈片:立足學(xué)生的視角,在非教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)情景中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與文本、音頻、視頻對(duì)話(huà),經(jīng)歷自已學(xué)習(xí)的過(guò)程,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

錄制1節(jié)視頻課:每節(jié)課都要錄制視頻課,時(shí)長(zhǎng)不超15分鐘。主要圍繞本節(jié)課的核心問(wèn)題展開(kāi)教學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行放大鏡式的指導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)多種手段,生動(dòng)有趣地講解,詳細(xì)準(zhǔn)確地演示,模擬一問(wèn)一答形式呈現(xiàn)過(guò)程。

開(kāi)發(fā)1系列學(xué)習(xí)卡片:為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主思考,使學(xué)習(xí)更加落實(shí),過(guò)程可視化,開(kāi)發(fā)“填一填”“做一做”“算一算”等學(xué)習(xí)卡。學(xué)習(xí)卡以文本形式呈現(xiàn),便于線(xiàn)下打印,手寫(xiě)完成。

(2)關(guān)注個(gè)性差異,進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)及學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行“面對(duì)面”指導(dǎo),包括新授課內(nèi)容的梳理、重點(diǎn)再次講解、難點(diǎn)新突破、查缺補(bǔ)漏,以及根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行的個(gè)別輔導(dǎo)。

“面對(duì)面指導(dǎo)”時(shí),建議通過(guò)操作演示等方式進(jìn)行講解答疑,工具類(lèi)學(xué)科要按照“面對(duì)面指導(dǎo)”時(shí)間進(jìn)行整體設(shè)計(jì),非工具類(lèi)學(xué)科爭(zhēng)取及時(shí)指導(dǎo)答疑,創(chuàng)設(shè)提問(wèn)與回答的機(jī)會(huì),讓面對(duì)面指導(dǎo)互動(dòng)起來(lái)。

2、中高年級(jí):線(xiàn)上直播授課+按需答疑。

學(xué)科居家學(xué)習(xí)活動(dòng),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)主要以“線(xiàn)上直播授課+按需答疑”的方式展開(kāi),其他學(xué)科繼續(xù)以“推送資源包+面對(duì)面指導(dǎo)”的方式進(jìn)行。上午按照課表進(jìn)行,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不少于15分鐘的線(xiàn)上直播授課,下午2:00—3:10是答疑解惑個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間。

(1)線(xiàn)上直播,形象直觀,突出重點(diǎn)。

線(xiàn)上直播授課就是教師在充分研討、精細(xì)備課的基礎(chǔ)上,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),借助幻燈片和微視頻,針對(duì)重難點(diǎn)等核心問(wèn)題,以演示、講解、提問(wèn)、理答等方法展開(kāi)教學(xué),做到形象、直觀、清晰、易懂。

(2)按需答疑,個(gè)別解惑,解決難點(diǎn)。

教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)等出現(xiàn)的問(wèn)題,設(shè)計(jì)答疑內(nèi)容,創(chuàng)新答疑方式,對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

(3)線(xiàn)上課堂,全面管理,有效學(xué)習(xí)。

授課教師要對(duì)自己的出鏡環(huán)境、表情、服飾等進(jìn)行自我管理。根據(jù)本班的實(shí)際情況,教師對(duì)考勤、組建小組、聽(tīng)課狀態(tài)、互動(dòng)等建立本班的線(xiàn)上課堂管理規(guī)范,保證有效學(xué)習(xí)。

1、名師引領(lǐng),保障課程開(kāi)發(fā)的科學(xué)性。

發(fā)揮學(xué)科委員會(huì)、名師工程及各級(jí)骨干教師的帶頭作用,憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科素養(yǎng)和課程理解力,進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。對(duì)主題班隊(duì)活動(dòng)、心理健康輔導(dǎo)、體育鍛煉活動(dòng)、居家生活勞動(dòng)進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā),其他學(xué)科以藍(lán)本教材為基礎(chǔ),以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),把40分鐘教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化為15分鐘課時(shí),充分考慮居家學(xué)習(xí)的背景、學(xué)生的年齡特征及學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo),不斷開(kāi)發(fā)適合線(xiàn)上學(xué)習(xí)的校本課程資源,探索跨學(xué)科的主題學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)資源,并形成逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、集體研討、深入理解,保障課程實(shí)施的有效性。

教學(xué)管理部組織學(xué)科利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行集體備課,充分理解課程的開(kāi)發(fā)意圖及逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)使用。集體研討時(shí)大家要結(jié)合導(dǎo)學(xué)案、微視頻、語(yǔ)音材料和學(xué)習(xí)卡片等發(fā)表自己的理解,對(duì)重、難點(diǎn)做進(jìn)一步分析,明晰教學(xué)手段、教學(xué)流程,根據(jù)班級(jí)的差異,進(jìn)一步豐富和完善逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、個(gè)人內(nèi)化,充分準(zhǔn)備,保障線(xiàn)上課堂的實(shí)效性。

每一位教師都要在集體研討前后進(jìn)行個(gè)人備課,進(jìn)一步學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材、閱讀教參和研究學(xué)生,把逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)化,預(yù)設(shè)教與學(xué)的過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題,以便更好地解答學(xué)生的疑問(wèn),保證知識(shí)的科學(xué)性,體現(xiàn)我校教師的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇八

(一)為切實(shí)加強(qiáng)疫情防控工作,最大程度減小疫情對(duì)學(xué)生教育教學(xué)的影響,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

(二)堅(jiān)持以學(xué)生為中心,五育并舉,以“德體美勞”為主,以“智育教育”為輔,學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋各科課程。

(三)堅(jiān)持勞逸結(jié)合,嚴(yán)格控制時(shí)長(zhǎng),做到用眼健康。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:xxx各年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科備課組長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教務(wù)處,由易書(shū)琴兼任辦公室主任,由熊川、黃林萍為成員,負(fù)責(zé)落實(shí)日常事務(wù)。

(一)時(shí)間安排。

線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間:暫定于2022年9月5日——9月13日。

(二)課程安排。

德育課程:結(jié)合疫情防控,讓孩子們看到國(guó)家的果決部署、政府的擔(dān)當(dāng)作為、民眾的凝心聚力,從中感受中華民族面對(duì)任何困難的決心和勇氣。

智育課程:結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),由教師采用直播或錄播的形式開(kāi)展課程的預(yù)習(xí)或知識(shí)的講解。

體育課程:因地制宜在客廳、陽(yáng)臺(tái)、走廊等地點(diǎn),根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康情況自行開(kāi)展體育鍛煉。

美育課程:組織學(xué)生欣賞名畫(huà),學(xué)習(xí)美術(shù)界、書(shū)法界的名家軼聞,學(xué)習(xí)作畫(huà)或利用身邊的小物品創(chuàng)造美術(shù)作品。

勞動(dòng)課程:了解和熟悉家務(wù)勞動(dòng)和家庭消毒流程,協(xié)助父母進(jìn)行家庭衛(wèi)生清潔工作,完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

(三)作息時(shí)間安排。

xxx。

(四)教學(xué)形式。

各班根據(jù)實(shí)際情況采用直播或錄播的形式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。

(五)教學(xué)要求。

學(xué)生方面:認(rèn)真聽(tīng)課,做好學(xué)習(xí)筆記,完成老師布置的作業(yè)并及時(shí)反饋給老師。

教師方面:

(1)建立好班級(jí)群,由班主任組織本班學(xué)生和科任教師加入班級(jí)群。

(2)監(jiān)督檢查本班學(xué)生每天在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況,對(duì)沒(méi)有在線(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)生,科任教師要及時(shí)反饋給班主任,班主任與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,確保每位學(xué)生按時(shí)在線(xiàn)學(xué)習(xí)。

(3)指導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家按時(shí)在線(xiàn)學(xué)習(xí),了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

(4)指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守當(dāng)前疫情防控要求,根據(jù)上級(jí)要求及時(shí)推送相關(guān)疫情防控知識(shí)。

(5)協(xié)助完成學(xué)校安排的相關(guān)工作。

管理方面:

(1)教師對(duì)學(xué)生的管理:簽到、線(xiàn)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)檢查、個(gè)別輔導(dǎo)。

(2)學(xué)校對(duì)教師的管理:

1、包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé);

2、年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)督備課組長(zhǎng)的工作落實(shí)情況;

3、備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌學(xué)科教學(xué);

4、學(xué)科教師由班主任負(fù)責(zé)。

(3)上傳平臺(tái)資源:發(fā)送的資源建議使用學(xué)校推薦的鏈接,不得推薦學(xué)生使用付費(fèi)的資源,隨意增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

1、一人一案、精準(zhǔn)施策。

班主任做好本班學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況的摸排;

3、密切家校聯(lián)系,做好心理疏導(dǎo)、疫情防控和居家學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)家校共育。

4、資源鏈接:中小學(xué)教學(xué)資源平臺(tái)(點(diǎn)擊網(wǎng)址或下載app即可免費(fèi)使用小學(xué)、初中、高中段所有的電子教材、及觀看各學(xué)科課程)。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇九

隨著科技的發(fā)展,線(xiàn)上教育成為了現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分,而線(xiàn)上測(cè)試也逐漸成為小學(xué)生學(xué)習(xí)中的常態(tài)。在這一過(guò)程中,小學(xué)生們經(jīng)歷著許多新的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)。下面我將分享一下自己在小學(xué)生線(xiàn)上測(cè)試中的心得體會(huì)。

首先,線(xiàn)上測(cè)試讓我更加主動(dòng)積極。傳統(tǒng)的考試通常需要我們?cè)诮淌依镒聛?lái),老師發(fā)卷子,我們思考并寫(xiě)下答案。而線(xiàn)上測(cè)試不同,我們可以選擇在自己的房間里完成,時(shí)間也比較靈活。這給了我很大的空間和自由感。我可以安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,自主思考問(wèn)題,而不用再被老師的監(jiān)督和時(shí)間的限制所束縛。這使得我在學(xué)習(xí)中變得更加主動(dòng)積極。

其次,線(xiàn)上測(cè)試幫助我更好地了解自己的知識(shí)水平。在完成線(xiàn)上測(cè)試的過(guò)程中,我可以通過(guò)查找資料和獨(dú)立思考來(lái)解決問(wèn)題。這相比于傳統(tǒng)的考試更加靈活,考察了我們的綜合能力。例如,語(yǔ)文考試不僅僅是記憶,還包括對(duì)文章的理解和分析能力。數(shù)學(xué)考試也不僅僅是做題,還要求我們獨(dú)立思考問(wèn)題的解決方案。通過(guò)線(xiàn)上測(cè)試,我可以更好地了解自己對(duì)知識(shí)的理解程度和應(yīng)用能力,有助于我在學(xué)習(xí)中進(jìn)行調(diào)整和提高。

然而,線(xiàn)上測(cè)試也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。首先,線(xiàn)上測(cè)試需要我們具備良好的時(shí)間管理能力。由于時(shí)間的彈性,很容易讓人產(chǎn)生拖延的情緒,導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)的積壓。因此,我們需要學(xué)會(huì)合理地安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間,保持良好的時(shí)間管理習(xí)慣。其次,技術(shù)問(wèn)題也可能會(huì)影響線(xiàn)上測(cè)試的體驗(yàn)。有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)可能不穩(wěn)定,導(dǎo)致無(wú)法正常完成考試。這時(shí),我們需要及時(shí)和老師或家長(zhǎng)溝通,并盡可能安排另一個(gè)時(shí)間進(jìn)行測(cè)試。

最后,我認(rèn)為小學(xué)生線(xiàn)上測(cè)試給了我們鍛煉自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力的機(jī)會(huì)。線(xiàn)上測(cè)試強(qiáng)調(diào)自主思考和查找資料,這使得我們更加獨(dú)立并且主動(dòng)地獲取知識(shí)。我們可以通過(guò)各種途徑獲取信息,例如借助互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍以及與同學(xué)、老師的交流。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力,為我們今后更深入的學(xué)習(xí)和研究打下了基礎(chǔ)。

綜上所述,在小學(xué)生線(xiàn)上測(cè)試中,我體會(huì)到了自主性、適應(yīng)性和學(xué)習(xí)能力的提升。線(xiàn)上測(cè)試的靈活性讓我變得更加自主積極,通過(guò)查閱資料和獨(dú)立思考,我更好地了解了自己的知識(shí)水平。然而,線(xiàn)上測(cè)試也存在一些挑戰(zhàn),需要我們良好的時(shí)間管理和技術(shù)應(yīng)對(duì)能力??偠灾W(xué)生線(xiàn)上測(cè)試是教育現(xiàn)代化的體現(xiàn),它給予了我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),讓我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇十

落實(shí)“雙減”,需要強(qiáng)化家校協(xié)同,形成教育共識(shí)。部分家長(zhǎng)還沒(méi)有真正理解“雙減”政策對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的意義。這提醒我們,推動(dòng)“雙減”落地,教育管理者、教師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,爭(zhēng)取達(dá)成廣泛的共識(shí)。為構(gòu)建家校共育工作新格局,進(jìn)一步深入了解寒假中學(xué)生實(shí)際情況,切實(shí)做好困難學(xué)生資助幫扶工作及優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)工作,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。根據(jù)旗教育局要求,于寒假期間廣泛開(kāi)展“線(xiàn)上+線(xiàn)下”大家訪(fǎng)活動(dòng)。

學(xué)校全部學(xué)生,對(duì)建檔立卡學(xué)生、心理與學(xué)業(yè)需要幫扶學(xué)生、家庭困難學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生重點(diǎn)家訪(fǎng)。

1.因疫情影響,本次家訪(fǎng)原則上利用微信、qq、釘釘?shù)裙ぞ哌M(jìn)行視頻家訪(fǎng)。

2.在疫情防控允許條件下,提倡采取入戶(hù)走訪(fǎng)的方式,尤其要對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行入戶(hù)家訪(fǎng)。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師全員參與,包班式進(jìn)行家訪(fǎng),科學(xué)利用信息平臺(tái)。

20xx年1月20日至2月20日

1.各班班主任與包班領(lǐng)導(dǎo)入戶(hù)家訪(fǎng),任課教師線(xiàn)上視頻家訪(fǎng),班主任做好本班的家訪(fǎng)教師統(tǒng)計(jì)表于2月8日前發(fā)給邱主任。

2.詳細(xì)準(zhǔn)確了解學(xué)生及家長(zhǎng)的旅居史和健康情況,告知科學(xué)疫情防控相關(guān)要求,要求“非必需,不外出”,不前往國(guó)外和國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū),確需離開(kāi)居住地的家長(zhǎng)與學(xué)生要主動(dòng)向?qū)W校、班主任報(bào)備。

3.真實(shí)客觀地反饋學(xué)生在校表現(xiàn),盡量挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”、“責(zé)問(wèn)式”家訪(fǎng),了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與心理狀態(tài),與家長(zhǎng)商討如何引導(dǎo)孩子過(guò)一個(gè)有意義的假期。

4.了解學(xué)生家庭基本情況以及家庭教育孩子方法。引導(dǎo)家長(zhǎng)全面關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的措施和方法,同時(shí)督促家長(zhǎng)讓孩子加強(qiáng)安全意識(shí)。

5.通過(guò)向?qū)W生家長(zhǎng)講述學(xué)校的基本情況,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,增強(qiáng)家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度,使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

6.了解寒假作業(yè)是否符合“雙減”工作要求,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)存在作業(yè)設(shè)計(jì)不合理、作業(yè)量大等問(wèn)題需第一時(shí)間反饋給學(xué)校相關(guān)部門(mén),情況屬實(shí)需立即啟動(dòng)免寫(xiě)制度。

1. 入戶(hù)走訪(fǎng)時(shí)要注意保障安全,家訪(fǎng)教師需要提前做好防護(hù)工作,合理設(shè)計(jì)家訪(fǎng)路線(xiàn),進(jìn)行家訪(fǎng)之前需要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

2.視頻家訪(fǎng)要避免突然“襲擊”,讓家長(zhǎng)措手不及、毫無(wú)準(zhǔn)備,避免在戶(hù)外公共場(chǎng)合,影響對(duì)話(huà)的質(zhì)量和效果,需了解家長(zhǎng)是否有可視頻的工具或軟件等。

3.家訪(fǎng)教師要嚴(yán)格遵守家訪(fǎng)紀(jì)律,不給家長(zhǎng)和學(xué)生添麻煩,不收受禮品,不提過(guò)份要求,通過(guò)家訪(fǎng)切實(shí)了解學(xué)生及其家庭狀況,做好家訪(fǎng)記錄(線(xiàn)上線(xiàn)下家訪(fǎng)記錄均手寫(xiě)),并收集有關(guān)照片、影音素材,盡量避免擺拍,照片要求較高的分辨率、圖象清晰,能反映活動(dòng)主題、過(guò)程。

4.家訪(fǎng)活動(dòng)結(jié)束后,各任課教師將影像資料(語(yǔ)音、視頻、圖片原圖打包)連同紙質(zhì)版家訪(fǎng)記錄開(kāi)學(xué)一并交給班主任留存,開(kāi)學(xué)后統(tǒng)一交給邱主任存檔。另外,每班班主任負(fù)責(zé)精選一張高質(zhì)量入戶(hù)家訪(fǎng)圖片,配上詳細(xì)的圖片說(shuō)明,于2月8日前微信原圖發(fā)給陳鳳玲校長(zhǎng)。

5.家訪(fǎng)工作要求在2月8日前完成,此次家訪(fǎng)工作將計(jì)入任課教師量化考核。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇十一

為了保障學(xué)生假期的健康安全,進(jìn)―步了解學(xué)生在家庭中的身體、心理和學(xué)習(xí)等方面的真實(shí)情況,我校開(kāi)展“線(xiàn)上家訪(fǎng),愛(ài)心陪伴”活動(dòng),通過(guò)實(shí)時(shí)、有效地陪伴,幫助孩子順利渡過(guò)暑期。現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下:

1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,幫助學(xué)生全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。

2、家校攜手解決孩子存在的―一些個(gè)性問(wèn)題。

3、增進(jìn)教師和家長(zhǎng)的溝通,增加彼此的了解和信任,形成教育合力。

20xx年5月19日――8月20日

1、班主任老師根據(jù)制定好家訪(fǎng)時(shí)間與副班教師分工,通過(guò)視頻或電話(huà)方式對(duì)話(huà)孩子家庭,與家長(zhǎng)談話(huà)交流。(要求:談話(huà)內(nèi)容親切易懂;談話(huà)背景明亮整潔。)

2、家訪(fǎng)結(jié)束后,填寫(xiě)家訪(fǎng)信息表。

1、了解學(xué)生基本家庭狀況、家庭成員信息。

2、了解孩子家庭疫情防控狀況(家長(zhǎng)及孩子身體健康信息、是否外出等)。

3、了解學(xué)生體育鍛煉安排情況。老師給出相應(yīng)建議并提醒家長(zhǎng)注意孩子在家的日常作息與健康習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、了解學(xué)生用眼情況,老師給出相應(yīng)建議并提醒家長(zhǎng)注意用眼衛(wèi)生,保護(hù)視力。

5、與孩子進(jìn)行互動(dòng)(記錄孩子在家中的日常生活習(xí)慣表現(xiàn)、孩子居家心理狀態(tài)的變動(dòng)等)。

6、與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)(家長(zhǎng)是否遇到棘手或難以解決的育子問(wèn)題、交流孩子的教育觀念等)。

7、家長(zhǎng)的其余問(wèn)題處理。

線(xiàn)上家訪(fǎng)記錄表主要針對(duì)孩子的身體狀況、生活習(xí)慣、家庭狀況和家長(zhǎng)的疑問(wèn)幾個(gè)方面去把握。

家訪(fǎng)結(jié)束并不意味著任務(wù)就完成了,老師們需要對(duì)家訪(fǎng)的個(gè)體情況進(jìn)行整理分析,這是家訪(fǎng)最后也是最重要的步驟。老師們需要得出至少以下幾個(gè)方面的結(jié)論:

1、家庭的基本健康情況和防疫情況。

2、孩子在家的日常學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。

3、家長(zhǎng)的育子觀念。

4、孩子在假期里的成長(zhǎng)與發(fā)展。

5、家長(zhǎng)在日常教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

8月21日前,班主任上交《家訪(fǎng)時(shí)間安排表》電子,5份《家訪(fǎng)記錄表》,副班主任交1《家訪(fǎng)記錄表》,打包一起上傳。署名為xxx老師線(xiàn)上家訪(fǎng)材料。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇十二

近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,線(xiàn)上教育已成為教育領(lǐng)域的一大熱門(mén)。尤其是在當(dāng)前疫情期間,許多學(xué)校采取線(xiàn)上測(cè)試的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)生的考核和評(píng)價(jià)。作為一名小學(xué)生,我也參加過(guò)不少線(xiàn)上測(cè)試,通過(guò)這些經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了線(xiàn)上測(cè)試的好處和不足之處。

首先,線(xiàn)上測(cè)試給了我更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的考試中,老師會(huì)提前告訴我們考試的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容,而線(xiàn)上測(cè)試則完全不同。我們需要根據(jù)網(wǎng)上發(fā)布的通知,自己設(shè)定好時(shí)間、找到合適的考試環(huán)境,然后按時(shí)參加考試。這樣一來(lái),我們需要更強(qiáng)的時(shí)間管理能力和自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

其次,線(xiàn)上測(cè)試使我更加了解自己的學(xué)習(xí)情況。在線(xiàn)上測(cè)試中,我們需要通過(guò)電腦或平板電腦來(lái)完成題目,這樣有助于我們更準(zhǔn)確地了解自己的知識(shí)掌握程度。除了每道題的得分情況,有些線(xiàn)上測(cè)試還會(huì)提供詳細(xì)的答題分析,讓我們能夠清楚地知道自己在哪些方面有進(jìn)步,在哪些方面還需要加強(qiáng)。

再次,線(xiàn)上測(cè)試讓我感受到了一種全新的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的考試通常是需要面對(duì)紙質(zhì)試卷,作答完畢后將試卷交給老師進(jìn)行批改。而在線(xiàn)上測(cè)試中,一切都是在電腦上進(jìn)行的。我們可以利用電腦中的各種功能來(lái)完成答題,如查詞典、拼寫(xiě)檢查等,從而能夠更加高效地完成考試。同時(shí),線(xiàn)上測(cè)試還能讓我們更好地適應(yīng)未來(lái)的信息時(shí)代,培養(yǎng)我們對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用能力。

然而,線(xiàn)上測(cè)試也存在一些問(wèn)題。首先,線(xiàn)上測(cè)試容易出現(xiàn)技術(shù)問(wèn)題。在參加一次線(xiàn)上測(cè)試中,我曾經(jīng)遇到過(guò)網(wǎng)絡(luò)斷開(kāi)、電腦死機(jī)等問(wèn)題,導(dǎo)致無(wú)法正常完成考試。這就需要我們?cè)趨⒓泳€(xiàn)上測(cè)試前要檢查好自己的設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,確保能夠順利完成考試,同時(shí)也需要學(xué)校提供良好的技術(shù)支持,及時(shí)解決技術(shù)問(wèn)題。

其次,線(xiàn)上測(cè)試缺少監(jiān)督和約束。在傳統(tǒng)的考試中,老師會(huì)在考場(chǎng)上進(jìn)行監(jiān)考,以防止作弊現(xiàn)象的發(fā)生。而在線(xiàn)上測(cè)試中,由于無(wú)法進(jìn)行直接的監(jiān)管,就容易出現(xiàn)作弊的情況。當(dāng)然,有些線(xiàn)上測(cè)試會(huì)采取一些技術(shù)手段來(lái)防止作弊,如錄屏監(jiān)控或使用防抄襲軟件等,但這些方法并不能完全杜絕作弊。

最后,線(xiàn)上測(cè)試給學(xué)習(xí)造成了一定的壓力和不便。在傳統(tǒng)的考試中,我們只需要集中精力參加幾次大的考試,而在線(xiàn)上測(cè)試中,考試的頻率會(huì)更高,往往每個(gè)學(xué)科都會(huì)有多次考試。這就讓我們?cè)趥淇己蛷?fù)習(xí)方面要更加努力,增加了學(xué)習(xí)的壓力。此外,線(xiàn)上測(cè)試還需要我們有良好的電腦使用能力和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,如果條件不具備,就會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。

總的來(lái)說(shuō),線(xiàn)上測(cè)試是一種既有優(yōu)勢(shì)又有劣勢(shì)的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)線(xiàn)上測(cè)試,我們能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、了解自己的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)還能感受到全新的學(xué)習(xí)方式。然而,線(xiàn)上測(cè)試也存在技術(shù)問(wèn)題、缺乏監(jiān)督和約束以及給學(xué)習(xí)帶來(lái)壓力和不便等問(wèn)題。因此,在推行線(xiàn)上測(cè)試的過(guò)程中,要注重解決這些問(wèn)題,提供技術(shù)支持和監(jiān)督機(jī)制,讓線(xiàn)上測(cè)試更加公平、公正、有效。同時(shí),我們作為小學(xué)生,也應(yīng)該針對(duì)線(xiàn)上測(cè)試的特點(diǎn),提高自己的學(xué)習(xí)能力和技術(shù)水平,與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇十三

面對(duì)突如其來(lái)的疫情,我們的校園生活按下了“暫停鍵”,小錦鯉們只能居家學(xué)習(xí)生活。為了更好地了解疫情居家期間,學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況,最大程度關(guān)愛(ài)學(xué)生呵護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)家校間的溝通和聯(lián)系,我校開(kāi)展主題為“暖心‘云’家訪(fǎng),隔屏不隔愛(ài)”的線(xiàn)上家訪(fǎng)活動(dòng),提倡全體教師進(jìn)行云家訪(fǎng),關(guān)注學(xué)生生活。

停課居家期間

文昌實(shí)小全體“小錦鯉”

(一)重點(diǎn)關(guān)注:

2.關(guān)注學(xué)生的作息習(xí)慣,督促學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉,參與家務(wù)勞動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能,開(kāi)展打卡行動(dòng)。

3.關(guān)注學(xué)生居家生活時(shí)的心理情況,利用釘釘、qq、微信、電話(huà)、推送微信公眾號(hào)心理健康報(bào)等方式,主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通交流,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

4.特別關(guān)注受新冠肺炎疫情影響的家庭,尤其是醫(yī)護(hù)人員、公安干警、志愿者等一線(xiàn)服務(wù)人員子女,留守兒童、殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等重點(diǎn)學(xué)生群體,積極采取“一對(duì)一”的線(xiàn)上家訪(fǎng)行動(dòng)。

5.關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議。

(二)加強(qiáng)指導(dǎo):

1.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“五育并舉”,充分利用在家時(shí)間,做好生活規(guī)

劃,形成健康的生活方式。

2.利用釘釘、qq、微信、電話(huà)等方式,為有需要的師生、家長(zhǎng)提

供心理輔導(dǎo),并通過(guò)微信公眾號(hào)推送心理健康報(bào)、疫情居家學(xué)習(xí)生活小建議等對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行全方面的指導(dǎo)。

3.指導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情,樹(shù)立積極向上的陽(yáng)光心態(tài),敬畏英雄、

敬畏生命、敬畏知識(shí)、敬畏科學(xué)。

4.指導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念,樹(shù)立正確的觀念,用科學(xué)的方法教育

孩子。

5.指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)互相尊重、互相理解、注重溝通、和諧相處,

共同努力營(yíng)造一個(gè)親子融洽、團(tuán)結(jié)和睦的家庭氛圍,親子共成長(zhǎng)。

1.家訪(fǎng)前,要精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)好家訪(fǎng)內(nèi)容,合理安排

家訪(fǎng)時(shí)間,提前與家長(zhǎng)預(yù)約,按時(shí)家訪(fǎng)。

2.教師通過(guò)釘釘、qq、微信、電話(huà)等線(xiàn)上形式,對(duì)每一個(gè)學(xué)生家庭開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng),并做好記錄,確保家訪(fǎng)工作全覆蓋。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇十四

為了切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),全面了解疫情防控期間學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的情況,做好疫情防控期間學(xué)生居家健康生活指導(dǎo)和心理引導(dǎo),調(diào)適學(xué)生因疫情宅家導(dǎo)致的煩躁,保障疫情期間線(xiàn)上教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài);同時(shí),耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)疫情防控期間學(xué)校工作的反饋和對(duì)以后工作的意見(jiàn)和建議,從而取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的理解與支持,加深家與校、師與生之間的情感,加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成家校合力。

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

1.組長(zhǎng):

2.副組長(zhǎng):

(二)執(zhí)行小組

1.各執(zhí)行小組組長(zhǎng):

2.各執(zhí)行小組副組長(zhǎng):

20xx年線(xiàn)上教學(xué)期間

以班級(jí)為單位,組織各班班主任和任課教師對(duì)本班學(xué)生分組分批開(kāi)展線(xiàn)上家訪(fǎng)活動(dòng)。同時(shí),重點(diǎn)關(guān)注以下情況的學(xué)生:

1.家庭成員中有新冠肺炎確診或疑似患者的學(xué)生;

3.疫情防控一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員子女。

線(xiàn)上家訪(fǎng)(電話(huà)、微信、qq、釘釘?shù)龋?/p>

9.通過(guò)家訪(fǎng)廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)疫情期間學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)、建議;

11.通過(guò)家訪(fǎng)提醒家長(zhǎng)要做好個(gè)人防護(hù),非特殊需要不離濟(jì),以免感染病毒,影響學(xué)生,甚至影響整個(gè)學(xué)校。

1.精心組織。以年級(jí)為單位,迅速組織班主任和任課教師根據(jù)實(shí)際開(kāi)展線(xiàn)上家訪(fǎng),明確工作職責(zé),明晰工作目標(biāo),使家訪(fǎng)活動(dòng)有計(jì)劃有步驟有序地推進(jìn)。

2.教師全員參與,學(xué)生應(yīng)訪(fǎng)盡訪(fǎng),早訪(fǎng)早安。學(xué)生受訪(fǎng)率100%。

3.牢固樹(shù)立“七個(gè)意識(shí)”。即安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

4.語(yǔ)氣委婉,體現(xiàn)真誠(chéng)。與家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通交流,及時(shí)給予專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)建議。

5.及時(shí)總結(jié)。家訪(fǎng)期間注意積累有關(guān)活動(dòng)資料,形成家訪(fǎng)工作檔案。家訪(fǎng)結(jié)束后每班需發(fā)送3張高質(zhì)量家訪(fǎng)圖片給級(jí)部主任,由級(jí)部主任寫(xiě)家訪(fǎng)總結(jié)發(fā)給德工部;提倡教師寫(xiě)家訪(fǎng)日志,優(yōu)秀日志將在學(xué)校公眾號(hào)上刊登。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇十五

(一)堅(jiān)持停課不停學(xué)。

線(xiàn)上教學(xué)是防控疫情時(shí)期的特殊安排,開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)是防控疫情的需要,是落實(shí)“停課不停學(xué)”的主要方式。

(二)堅(jiān)持“五育并舉”。

要著重加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民教育,著重體現(xiàn)專(zhuān)題延伸拓展、研究性學(xué)習(xí)、經(jīng)典名著閱讀、居家體育鍛煉,開(kāi)展美育活動(dòng)和居家勞動(dòng)等,做到“五育并舉”。

(三)堅(jiān)持“雙減”原則。

線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)上輔導(dǎo)做到時(shí)間服從質(zhì)量,體現(xiàn)雙減原則。

(四)堅(jiān)持監(jiān)督檢查。

學(xué)校督查專(zhuān)班要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)計(jì)劃不合理、未按計(jì)劃教學(xué)、教學(xué)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、作業(yè)量過(guò)多等問(wèn)題。

(五)做好起始年級(jí)有關(guān)工作。

實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育,減緩銜接坡度,幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。

為確保線(xiàn)上教學(xué)有序、有效、有法、有責(zé)開(kāi)展,xx小學(xué)成立線(xiàn)上教學(xué)統(tǒng)籌專(zhuān)班、督查專(zhuān)班、管理專(zhuān)班、信息技術(shù)保障專(zhuān)班、宣傳專(zhuān)班。

[線(xiàn)上教學(xué)統(tǒng)籌專(zhuān)班]。

具體職責(zé):全面負(fù)責(zé)線(xiàn)上教學(xué)工作的統(tǒng)籌安排。

[線(xiàn)上教學(xué)督查專(zhuān)班]。

具體職責(zé):全面負(fù)責(zé)督查教師線(xiàn)上工作情況及家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的意見(jiàn)或建議。

[線(xiàn)上教學(xué)管理專(zhuān)班]。

具體職責(zé):

1、具體負(fù)責(zé)各校區(qū)的線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)上輔導(dǎo)工作。

2、組織教學(xué)主任、學(xué)年組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃線(xiàn)上教學(xué)要求、線(xiàn)上教研任務(wù)、制定線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃。

3、全面監(jiān)管線(xiàn)上教學(xué)。細(xì)致安排教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)班級(jí)直播間聽(tīng)課、檢查、反饋、評(píng)價(jià)、總結(jié),形成閉環(huán)管理。

4、負(fù)責(zé)組織評(píng)議、評(píng)估授課及作業(yè)反饋效果,提出修改建議。

5、策劃組織開(kāi)展教師線(xiàn)上研訓(xùn),開(kāi)展崗位大練兵序列活動(dòng)。

6、監(jiān)管教師居家辦公狀態(tài),做好考勤等工作。

[線(xiàn)上教學(xué)信息技術(shù)保障專(zhuān)班]。

具體職責(zé):全面負(fù)責(zé)調(diào)配信息技術(shù)人員,保障線(xiàn)上直播順暢,保障錄制微課質(zhì)量。

[線(xiàn)上教學(xué)宣傳專(zhuān)班]。

具體職責(zé):各大媒體宣傳報(bào)道。

步驟及要求內(nèi)容。

(一)前期準(zhǔn)備。

1、全體教師準(zhǔn)備教學(xué)資源,在年組集體線(xiàn)上備課基礎(chǔ)上根據(jù)班級(jí)學(xué)情進(jìn)行自主備課,集體教研要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)形式。

2、直播媒介:騰訊會(huì)議。全體班主任老師申請(qǐng)班級(jí)騰訊會(huì)議號(hào),學(xué)校備案發(fā)布科任教師,全體教師做好直播技術(shù)準(zhǔn)備。

3、全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間安排表按時(shí)進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。

4、提前運(yùn)行調(diào)試。信息技術(shù)保障專(zhuān)班協(xié)調(diào)全體授課教師,提前運(yùn)行調(diào)試設(shè)備及所用教學(xué)課件,確保線(xiàn)上教學(xué)順利進(jìn)行。

圖片圖片圖片。

(二)直播授課實(shí)施安排及要求。

[課時(shí)安排]。

1、線(xiàn)上教學(xué)從9月1日開(kāi)始,每周周一至周五。

2、全學(xué)科直播授課,每節(jié)直播課30分鐘。

[作業(yè)要求]。

1、嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策要求,按文件規(guī)定控制完成學(xué)生作業(yè)時(shí)長(zhǎng)。

2、規(guī)范作業(yè)布置,創(chuàng)新作業(yè)形式,并及時(shí)批閱、更正、答疑,確保線(xiàn)上教學(xué)的效果。

為確保一年級(jí)新生平穩(wěn)度過(guò)適應(yīng)期,學(xué)校多次組織一年級(jí)任課教師培訓(xùn)活動(dòng),提前進(jìn)行全面的工作部署。經(jīng)多次以“五育并舉”為核心理念的研討過(guò)后,為一年級(jí)小豆包制定了專(zhuān)屬線(xiàn)上課程方案。

(三)教學(xué)紀(jì)實(shí)。

寫(xiě)好線(xiàn)上授課日志,內(nèi)容可以簡(jiǎn)短,如授課內(nèi)容,授課形式,效果及反思,學(xué)生作業(yè)反饋情況等。

1、8月30日召開(kāi)全體教師“線(xiàn)上教學(xué)工作會(huì)議”,明確新時(shí)期線(xiàn)上教學(xué)重要性,部署線(xiàn)上教學(xué)各項(xiàng)要求。

2、8月31日前開(kāi)展各學(xué)科、各學(xué)年組“線(xiàn)上教學(xué)集體教研”,統(tǒng)一備新課標(biāo)、備教參、備教材、備學(xué)生、備作業(yè)、備課件、備直播小技巧等。

3、每周五圍繞“課例研究”“線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)分享”等主題,總結(jié)提煉典型經(jīng)驗(yàn)與做法,不斷提升線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)上輔導(dǎo)質(zhì)量。

4、組織“線(xiàn)上無(wú)界杯特色教學(xué)技能大賽”。

5、各學(xué)科組分別開(kāi)展一次線(xiàn)上特色專(zhuān)題教研。

1、線(xiàn)上教學(xué)是教學(xué)改革發(fā)展的大勢(shì)所趨,各位老師要在實(shí)踐中不斷摸索,總結(jié)提升,不斷提高水平,提升教學(xué)實(shí)效。

2、線(xiàn)上教學(xué)管理專(zhuān)班(即教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)),每日不定時(shí)進(jìn)入直播間巡查聽(tīng)課,第一時(shí)間掌握線(xiàn)上教學(xué)情況,進(jìn)行“雙減”提質(zhì)增效等教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)控和管理。并組織評(píng)議評(píng)估授課及作業(yè)反饋效果,提出修改建議,做好相關(guān)記錄。

3、授課前教師需做充分準(zhǔn)備,不可隨意拼湊,不得轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)發(fā)含有廣告、暴力等不和學(xué)生適宜的內(nèi)容,合力利用網(wǎng)上課程資源。

4、盡量減少學(xué)生用電子設(shè)備的時(shí)間,減少作業(yè)量,保證體育活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)、保證睡眠時(shí)長(zhǎng)、保證每天上下午各做一次眼保健操。

5、切勿增加負(fù)擔(dān)。

線(xiàn)上教學(xué)期間,任何教師不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天線(xiàn)上“打卡”點(diǎn)名,不得強(qiáng)行要求學(xué)生上傳學(xué)習(xí)視頻、作業(yè)及打印作業(yè),不得向家長(zhǎng)布置作業(yè)。要堅(jiān)決杜絕超前教學(xué)、過(guò)度要求等行為,保障學(xué)生身心健康。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組分年級(jí)到各班級(jí)進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)和線(xiàn)上輔導(dǎo)的督導(dǎo)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,及時(shí)糾正。

6、關(guān)愛(ài)特殊群體。

要加強(qiáng)對(duì)奮戰(zhàn)在疫情防控一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員子女關(guān)心關(guān)愛(ài),安排以班主任老師為主、科任教師為輔開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo),解決一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員的后顧之憂(yōu)。做好父母不在身邊陪伴的低年級(jí)學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教學(xué)輔導(dǎo)工作,安排校領(lǐng)導(dǎo)和黨員先鋒員與其對(duì)接,確保不丟掉一名學(xué)生。

7、疫情防控紀(jì)律要求:

班主任須告知全體家長(zhǎng),不得讓學(xué)生參與任何形式線(xiàn)下輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng),疫情防控期間號(hào)召學(xué)生減少外出,居家學(xué)習(xí)。

疫情當(dāng)前,xx全體教職員工勠力同心,眾志成城,力求完美做好線(xiàn)上教育教學(xué)工作,做疫情下幸福教育的奠基者、急先鋒。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇十六

鑒于當(dāng)前疫情防控形勢(shì),為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全,確保疫情期間“停課不停學(xué)”,根據(jù)市教育局鷹教字[2022]45號(hào)文件精神,現(xiàn)就市第一小學(xué)2022年秋季學(xué)期做好線(xiàn)上教學(xué)工作通知如下:

為配合疫情防控需要,學(xué)校將根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)相關(guān)要求,按照“一地一案、一校一策”、“分區(qū)分級(jí)、錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)”返校原則,研判確定2022年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間。暫緩開(kāi)學(xué),實(shí)行線(xiàn)上教學(xué),做到“停課不停學(xué)”?;謴?fù)課堂教學(xué)時(shí)間,視疫情情況另行通知。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:班主任及各科任課老師。

推薦使用的網(wǎng)絡(luò)直播和學(xué)習(xí)資源平臺(tái)有:

1、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái),教育部主辦,提供學(xué)習(xí)資源服務(wù));

2、江西智慧教育平臺(tái)。

3、通過(guò)江西四大運(yùn)營(yíng)商(廣電、電信、移動(dòng)、聯(lián)通)的家庭電視機(jī)頂盒觀看。詳見(jiàn)停課不停學(xué)秋季課程學(xué)習(xí)(含智慧作業(yè))觀看說(shuō)明地址:

4、線(xiàn)上教學(xué)網(wǎng)課視頻匯總。

5、中小學(xué)各學(xué)科電子課本觀看地址。

1、小學(xué)一年級(jí)新生由學(xué)生原就讀幼兒園通知學(xué)生參加線(xiàn)上學(xué)習(xí)。六年級(jí)畢業(yè)生由原班級(jí)教師組織參加。

2、本學(xué)期正式開(kāi)學(xué)前,所有教師任教的班級(jí)和科目原則上延續(xù)上學(xué)期安排,已退休或交流輪崗的教師仍然負(fù)責(zé)原班級(jí)教學(xué)工作。

3、各科教師利用微信群,進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)、線(xiàn)上授課、線(xiàn)上答疑、課堂反饋。一二年級(jí)不布置書(shū)面作業(yè),其他年級(jí)利用微信或小程序進(jìn)行作業(yè)督查、作業(yè)批改等。

5、勞動(dòng)教育、體育鍛煉和紅色文化教育等“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”上沒(méi)有的課,請(qǐng)根據(jù)本班老師的安排,按老師的要求統(tǒng)一學(xué)習(xí)。

1、疫情形勢(shì)嚴(yán)峻,請(qǐng)班主任及任課教師每天及時(shí)查看微信群,及時(shí)準(zhǔn)確、按要求填報(bào)學(xué)校要求的各項(xiàng)數(shù)據(jù),不瞞報(bào)、不漏報(bào)、不謊報(bào)。

2、做好自己和共同居住人的健康監(jiān)測(cè)。每天堅(jiān)持按時(shí)測(cè)溫,做好健康動(dòng)態(tài)跟蹤,并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告有關(guān)信息。

3、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。非必要不離鷹,不出入中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。居家做好防護(hù),盡量不外出,減少人員流動(dòng)、減少不必要的聚會(huì),少去人群密集、通風(fēng)不良的場(chǎng)所。如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等癥狀,應(yīng)立即佩戴好口罩,做好個(gè)人防護(hù)后到醫(yī)院就醫(yī),并及時(shí)報(bào)告學(xué)校,不得隱瞞病情。

4、按照市疫情防控部署,積極按要求參與核酸檢測(cè)工作,請(qǐng)大家主動(dòng)配合社區(qū)做好檢測(cè)工作。

1、提前了解學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)期間的'作息及課表安排,根據(jù)安排做好起床、洗漱、吃早餐等事宜。

2、選擇較為獨(dú)立、安靜、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證上課期間網(wǎng)絡(luò)通暢。

3、準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)用品和學(xué)習(xí)工具。提前10分鐘調(diào)試好設(shè)備,進(jìn)入相應(yīng)在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4、課前做好預(yù)習(xí),有準(zhǔn)備地參與本節(jié)課學(xué)習(xí)。

5、課間適當(dāng)做一些眼操保護(hù)視力。

6、加強(qiáng)自我約束。上課期間,不發(fā)與課堂無(wú)關(guān)的消息,不瀏覽與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè),不隨意點(diǎn)擊鏈接、網(wǎng)頁(yè);不隨意走動(dòng),不玩玩具,不吃零食,不與家人聊天,規(guī)范言行,保證網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果。

7、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真聆聽(tīng)老師講解;進(jìn)行獨(dú)立思考,積極參與課堂互動(dòng);有問(wèn)題詢(xún)問(wèn)老師,做到“課課清,堂堂清”。

線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的線(xiàn)上教育教學(xué)和管理工作,確保學(xué)生居家期間高效的學(xué)習(xí)、健康的生活,平安抗擊疫情。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇十七

根據(jù)目前疫情防控形勢(shì),為保障師生安全和健康,阻斷疫情傳播是我們的首要任務(wù)。為降低疫情對(duì)我校教育教學(xué)工作造成的影響,根據(jù)東莞市教育局x月13日下發(fā)文件精神,我校決定從x月14日開(kāi)始,全面開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活,結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)和我校實(shí)際,確保“停課不停教、停課不停學(xué)”,特制定本線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案,希望各位老師將線(xiàn)上學(xué)習(xí)的要求傳達(dá)到每個(gè)年級(jí)、每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)孩子,全體老師要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真貫徹落實(shí)線(xiàn)上教學(xué)工作。

x月14日—x月18日,全校三、四五、六年級(jí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。(注:一、二年級(jí)不開(kāi)展線(xiàn)上教育,適當(dāng)復(fù)習(xí)或體育鍛煉、讀書(shū)練字、課外閱讀、口算計(jì)算、家務(wù)勞動(dòng)。)。

xxxxx。

本次線(xiàn)上教學(xué)全校統(tǒng)一采用釘釘平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),推送學(xué)習(xí)資料,布置相應(yīng)作業(yè)。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

為確保線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開(kāi)展,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好以下工作:

1、做好線(xiàn)上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。為學(xué)生準(zhǔn)備好在線(xiàn)學(xué)習(xí)的設(shè)備,如電腦、手機(jī)、平板等;按照年級(jí)和班級(jí)的要求,及時(shí)加入班級(jí)釘釘群線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái),并備注學(xué)生姓名,便于班級(jí)管理。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間表和課程表。家長(zhǎng)要配合學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境,督促學(xué)生按照學(xué)校的作息時(shí)間表和課程表,合理安排時(shí)間,有效進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的線(xiàn)上學(xué)習(xí)習(xí)慣。督促學(xué)生認(rèn)真上課,積極參與課堂對(duì)話(huà);督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),并指導(dǎo)學(xué)生按照科任老師的要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行拍照、上傳,以便及時(shí)接受老師的批改和指導(dǎo);引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題可利用微信、電話(huà)等多種方式請(qǐng)教老師,確保線(xiàn)上學(xué)習(xí)有效、高效,為疫情結(jié)束后返校學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、豐富孩子的線(xiàn)上學(xué)習(xí)內(nèi)容。督促學(xué)生在線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間做好課間操、眼保健操,按時(shí)上好線(xiàn)上體育課,做到勞逸結(jié)合;引導(dǎo)孩子多閱讀,增加閱讀積累,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,開(kāi)拓視野,提高修養(yǎng);防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,聊天群,科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)、電子產(chǎn)品。

3

疫情防控要求。

1、增強(qiáng)疫情防控意識(shí),遵守疫情防控規(guī)定。全體學(xué)生及家長(zhǎng)朋友要深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前疫情嚴(yán)峻形勢(shì),堅(jiān)決克服麻痹思想、厭煩情緒和僥幸心理,自覺(jué)遵守疫情防控各項(xiàng)要求,切實(shí)保障個(gè)人及家庭成員生命安全和身體健康;要積極關(guān)注主流媒體及學(xué)校公布的防疫相關(guān)信息,不傳謠,不信謠,合理使用網(wǎng)絡(luò),文明上網(wǎng),不在網(wǎng)上發(fā)表不當(dāng)言論。

2、加強(qiáng)日常健康管理,落實(shí)每日健康監(jiān)測(cè)。家長(zhǎng)要當(dāng)好孩子的榜樣,養(yǎng)成科學(xué)佩戴口罩,勤洗手、常通風(fēng)的良好習(xí)慣,自覺(jué)凈化朋友圈,盡量減少外出,不聚會(huì)、不聚集,遠(yuǎn)離人員密集場(chǎng)所;要密切關(guān)注班級(jí)通知,配合學(xué)校開(kāi)展防疫工作,嚴(yán)格執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度和信息報(bào)告制度。學(xué)生如果出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等健康異常情況,務(wù)必及時(shí)規(guī)范就診并告知班主任,不得隱瞞病情。

3、加強(qiáng)心理健康教育,強(qiáng)化居家體育鍛煉。家長(zhǎng)朋友要持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康,多與孩子溝通談心,緩解孩子因線(xiàn)上學(xué)習(xí)和居家生活產(chǎn)生的焦慮;學(xué)生在家結(jié)合自己的興趣和身體實(shí)際,每天開(kāi)展適合自己的運(yùn)動(dòng)鍛煉,如俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐、轉(zhuǎn)呼啦圈等。

4、溫馨提示。

學(xué)校隨時(shí)做好復(fù)課準(zhǔn)備,屆時(shí)將排查學(xué)生本人及共同居住人員的旅居史、接觸史,請(qǐng)大家務(wù)必加強(qiáng)自我健康管理,以便復(fù)課時(shí)學(xué)生能夠如期返校上課。讓我們攜起手來(lái),共同做好學(xué)生居家線(xiàn)上教學(xué)和疫情防控工作,為孩子們撐起一片健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的藍(lán)天!

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇十八

為切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理與指導(dǎo),最大限度減少疫情對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的影響,按照省、市、縣關(guān)于疫情防控的決策部署,根據(jù)縣教育局新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議精神,特制訂《xxx縣xx小學(xué)聯(lián)盟“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案》,現(xiàn)下發(fā)執(zhí)行。

1、成立“停課不停學(xué)”期間教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):xxxxxx。

副組長(zhǎng):xxxxxx。

成員:學(xué)校校委會(huì)其他成員,各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)及xxx老師。

2、成員分工及職責(zé)。

xxx:全面負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間學(xué)校防疫總體統(tǒng)籌部署及線(xiàn)上教育教學(xué)等工作的部署。

xxx:負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間學(xué)校黨群工作及技能組教育教學(xué)工作。

xxx:負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間學(xué)校教學(xué)工作及五年級(jí)教育教學(xué)工作。

xxx:負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間疫情防控物資儲(chǔ)備及四年級(jí)教育教學(xué)工作。

xxx:負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間德育工作、疫情防控具體工作及一年級(jí)教育教學(xué)工作。

xxx:負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間疫情防控各類(lèi)信息的摸排、統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)及六年級(jí)教育教學(xué)工作。

xxx:負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間線(xiàn)上教學(xué)具體工作及二年級(jí)教育教學(xué)工作。

xxx:負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間少先隊(duì)工作及三年級(jí)教育教學(xué)工作。

xxx:全面負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間分校工作及一、二年級(jí)教育教學(xué)工作。

xxx:負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間分校教導(dǎo)處工作及五、六年級(jí)教育教學(xué)工作。

xxx:負(fù)責(zé)分?!巴Un不停學(xué)”期間少先隊(duì)工作及疫情防控統(tǒng)計(jì)匯報(bào)統(tǒng)計(jì)。

xxx:負(fù)責(zé)分?!巴Un不停學(xué)”期間線(xiàn)上教育教學(xué)相關(guān)信息技術(shù)指導(dǎo)工作及三、四年級(jí)教育教學(xué)工作。

各級(jí)學(xué)科組長(zhǎng):xxx安排本年級(jí)教師完成第十周以后的集體備課研課。

xxx:負(fù)責(zé)“停課不停學(xué)”期間線(xiàn)上教育教學(xué)相關(guān)信息技術(shù)指導(dǎo)工作。

從20xx年10月28日起至正式到校復(fù)課前,各年級(jí)、各學(xué)科有計(jì)劃開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。

家校合力,協(xié)同推進(jìn)。建立全校統(tǒng)籌推進(jìn)機(jī)制,全校聯(lián)動(dòng),家校合力,協(xié)同推進(jìn)。學(xué)校教學(xué)工作務(wù)必以生為本,講求實(shí)效,做到科學(xué)引導(dǎo)、加強(qiáng)互動(dòng)、及時(shí)督查。

第一階段:復(fù)習(xí)指導(dǎo)(20xx年10月28至11月3日)。

指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固前半學(xué)期已學(xué)內(nèi)容。

第二階段:線(xiàn)上學(xué)習(xí)、線(xiàn)下活動(dòng)(20xx年11月4日至返校復(fù)學(xué))。

1、備課研課。各學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的備課安排表開(kāi)展網(wǎng)上集體備課研課,各科任教師根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)以及本班學(xué)情、班情扎實(shí)進(jìn)行二備或三備。同時(shí),由年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)組織每周開(kāi)展一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),梳理線(xiàn)上教學(xué)的問(wèn)題,有針對(duì)性地解決本周線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題,以便更好地為下一周教學(xué)做好鋪墊。

2、預(yù)習(xí)新知。各班語(yǔ)數(shù)英任課教師相互配合,協(xié)調(diào)好線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間,先指導(dǎo)學(xué)生于前一天對(duì)各學(xué)科新知進(jìn)行預(yù)習(xí)、內(nèi)化,然后有效開(kāi)展第二天的線(xiàn)上學(xué)習(xí)。各學(xué)科可以根據(jù)疫情實(shí)際和學(xué)生實(shí)際先在年級(jí)組大概確定線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)度,內(nèi)容不宜設(shè)計(jì)過(guò)多,一定要少而精,保障學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

3、網(wǎng)課學(xué)習(xí)。各學(xué)科根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,可以通過(guò)學(xué)校推薦的預(yù)課、課程學(xué)習(xí)、澳大英語(yǔ)等公眾號(hào);新世紀(jì)數(shù)學(xué)微課app;國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)、甘肅省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等優(yōu)質(zhì)教育資源,用釘釘、騰訊會(huì)議等線(xiàn)上工具或資源組織開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)。各任課教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適量布置作業(yè)進(jìn)行鞏固,必須有針對(duì)性的進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、反饋,確保線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量。(課程表見(jiàn)附件1)。

1-2年級(jí):不要求進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué),做好“趣味語(yǔ)文”“課外閱讀”“趣味數(shù)學(xué)”“經(jīng)典誦讀”“書(shū)法”“繪畫(huà)”“體育鍛煉”“勞動(dòng)教育”“防疫教育”等活動(dòng)的安排,班主任及任課教師要通過(guò)班級(jí)群隨時(shí)給予相應(yīng)的指導(dǎo),通過(guò)作業(yè)小程序落實(shí)檢查、批改、反饋等任務(wù)。

3-6年級(jí):各年級(jí)主要學(xué)科(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))統(tǒng)籌使用國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)、甘肅省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)展教學(xué),或者使用釘釘線(xiàn)上教學(xué)工具開(kāi)展教學(xué)。同期各班要提前對(duì)學(xué)生通訊設(shè)備使用情況進(jìn)行了解,可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際適當(dāng)調(diào)整三科線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)間與時(shí)長(zhǎng)等,確保全班每個(gè)孩子都能參與,每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。

4、課外閱讀。各班語(yǔ)文教師要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀實(shí)際,除安排學(xué)生閱讀學(xué)校規(guī)定的慈泓書(shū)柜、幸福課程外,還要根據(jù)實(shí)際指定學(xué)生閱讀教育部規(guī)定的本學(xué)段學(xué)生閱讀的相關(guān)書(shū)目,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生完成“課外閱讀卡”,復(fù)學(xué)后上交語(yǔ)文教師,學(xué)校統(tǒng)一檢查評(píng)比。(課外閱讀卡見(jiàn)附件2)。

5、書(shū)法指導(dǎo)。班主任通過(guò)班級(jí)微信群布置學(xué)生每天中午12點(diǎn)或下午19點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)關(guān)注、收看我校書(shū)法專(zhuān)職教師的線(xiàn)上書(shū)法課教學(xué)(毛筆和硬筆書(shū)法教學(xué),抖音號(hào)w793805208),提醒學(xué)生實(shí)時(shí)跟進(jìn)練習(xí),班主任可以和書(shū)法教師對(duì)接,對(duì)孩子當(dāng)天練習(xí)的書(shū)法作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。還可以在直播和書(shū)法教師同步進(jìn)行交流,提高書(shū)法水平。

6、勞動(dòng)實(shí)踐。班主任可根據(jù)學(xué)生年齡特征,安排布置《xxx縣xx小學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐方案》“建議表”中列舉的勞動(dòng)項(xiàng)目,安排學(xué)生每天進(jìn)行一些力所能及的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),并在班級(jí)群上傳照片進(jìn)行展示。(勞動(dòng)實(shí)踐建議表見(jiàn)附件3)。

1、總校分校各包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案,安排各年級(jí)各學(xué)科做好線(xiàn)下與線(xiàn)上教學(xué)的銜接與指導(dǎo)工作,各項(xiàng)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)一定要提前一周做好安排,每天跟進(jìn)指導(dǎo)與督促,幫助教師解決線(xiàn)上教學(xué)存在的困難和問(wèn)題,切實(shí)提高線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)效性。

2、做好居家抗疫時(shí)期致家長(zhǎng)的一封信,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理、居家防疫、線(xiàn)上學(xué)習(xí)、安全教育、心理疏導(dǎo)等方面做好指導(dǎo)和,倡議家校配合共同做好疫情期的所有防控工作落實(shí)到位、配合到位,堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

3、各科教師將學(xué)生居家學(xué)習(xí)的精彩瞬間(包括學(xué)習(xí)、閱讀、朗誦、書(shū)法練習(xí)、家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉等)截圖保存,復(fù)學(xué)后由科任教師分類(lèi)整理,打包后上傳交教導(dǎo)處收集整理(郵箱:xxx)。

4、各科教師要在班主任的配合下,了解學(xué)生家庭實(shí)際,采取靈活多樣的方式進(jìn)行學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo),力求達(dá)到全面覆蓋。

5、學(xué)校信息技術(shù)人員,加入縣教育局釘釘線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)支撐群,隨時(shí)保障網(wǎng)絡(luò)技術(shù)聯(lián)系暢通,以便更好為教師線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)。

為保證信息溝通及時(shí)高效,必須做好以下四方面的工作:

1、建立線(xiàn)上教學(xué)管理群,及時(shí)研究安排工作。

2、建立年級(jí)學(xué)科群,開(kāi)展網(wǎng)上教研和集體備課活動(dòng),科任教師要及時(shí)把電子課本發(fā)到家長(zhǎng)群,全程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。

3、用好班級(jí)微信群、釘釘群,開(kāi)展網(wǎng)上授課和班級(jí)管理工作,檢查反饋學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù),召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)視頻家長(zhǎng)會(huì),溝通反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和相關(guān)要求。

4、同班級(jí)的科任教師要加強(qiáng)溝通,團(tuán)結(jié)協(xié)作,通過(guò)多種方式做好學(xué)生的答疑、指導(dǎo)。

“停課不停學(xué)”期間,每位教師要指導(dǎo)自己的學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際,充分利用釘釘群、微信群等方式加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的聯(lián)系與管理,班主任每天應(yīng)向?qū)W生或家長(zhǎng)了解相關(guān)情況,及時(shí)調(diào)整工作。

非常時(shí)期,非常任務(wù),希望全體師生和家長(zhǎng)朋友們積極行動(dòng)起來(lái),確?!巴Un不停學(xué)”工作的具體落實(shí),讓我們攜手戰(zhàn)勝疫情,一起陪伴孩子成長(zhǎng)。

小學(xué)線(xiàn)上測(cè)試方案篇十九

x月7日省教育廳發(fā)布“經(jīng)省政府同意,全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校x月底前不開(kāi)學(xué)”的公告。為切實(shí)做好學(xué)校防疫延遲開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)工作,按照《xx省教育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)帶小組關(guān)于加強(qiáng)疫情防控期間中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)管理工作的通知》(皖教防控辦〔20xx〕10號(hào))、《xx市中小學(xué)在抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(合教秘〔20xx〕9號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步做好xx市中小學(xué)防疫延遲開(kāi)學(xué)期間在線(xiàn)教學(xué)工作的通知》(合教秘〔20xx〕11號(hào)),根據(jù)xx市教體局x月10日發(fā)布的《關(guān)于切實(shí)做好xx市中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間在線(xiàn)教學(xué)工作的通知》,現(xiàn)就我們學(xué)校x月10日以后延遲開(kāi)學(xué)期間做好線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行組織實(shí)施。

在全市中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間,在確保師生身體健康和安全的前提下,按照“一校一策”的原則,做到“一學(xué)校一方案、一年級(jí)一安排”。學(xué)校提倡教師通過(guò)各資源平臺(tái)、校微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群和qq群等多種方式,創(chuàng)建班級(jí)學(xué)習(xí)共同體,為學(xué)生開(kāi)通任務(wù)布置、優(yōu)質(zhì)資源推送、線(xiàn)上答疑等多種渠道的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)途徑,進(jìn)行線(xiàn)上指導(dǎo)課外閱讀、適當(dāng)布置家庭實(shí)踐作業(yè)、開(kāi)展寒假作業(yè)批閱輔導(dǎo)等活動(dòng),最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響,切實(shí)使學(xué)生在家“學(xué)有所獲,學(xué)有所得”,促進(jìn)學(xué)生身心健康有新發(fā)展,家校共育有新提高。

開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)對(duì)學(xué)校大多數(shù)老師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的工作,面臨諸多挑戰(zhàn),我們成立了校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),成員由教科室主任、教導(dǎo)處主任、德育處主任、校微信平臺(tái)負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等組成的在線(xiàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組,名單如下:

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:

xx市xxxx小學(xué)在線(xiàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌部署和指導(dǎo)全校各年級(jí)各班級(jí)延遲開(kāi)學(xué)期間在線(xiàn)教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)組成員將結(jié)合學(xué)校實(shí)際,指導(dǎo)并牽頭落實(shí)各年級(jí)各班級(jí)安排好各學(xué)科在線(xiàn)教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容、實(shí)踐作業(yè)、寒假作業(yè)輔導(dǎo)(不得安排新課學(xué)習(xí)),向全體教師和學(xué)生家長(zhǎng)明確線(xiàn)上學(xué)習(xí)內(nèi)容,提供線(xiàn)上學(xué)習(xí)方式和途徑,讓線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)有的方式、便教利學(xué),切實(shí)保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。

1、以年級(jí)為單位,建立“年級(jí)共同體”,統(tǒng)一組織管理。一個(gè)年級(jí)是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)單元,年級(jí)組各學(xué)科備課組長(zhǎng)要嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一的部署和要求,擬定具體線(xiàn)上學(xué)習(xí)內(nèi)容,制定周密的工作要求,同一年級(jí)各班級(jí)在線(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)要基本保持一致,同一備課組內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源要共享,避免分散安排,造成異議。

2、以班級(jí)為單位,建立以班主任為核心,學(xué)科老師、班級(jí)學(xué)生共同參與的“學(xué)習(xí)共同體”。共同體內(nèi)班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用,加強(qiáng)與學(xué)科教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。班主任要將各班級(jí)在線(xiàn)學(xué)習(xí)的安排情況及時(shí)通告學(xué)生家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的理解與支持。在線(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,班主任和學(xué)科教師要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并要求家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)起居,按時(shí)學(xué)習(xí),保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班主任和科任老師要積極配合家長(zhǎng)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),提醒學(xué)生合理安排起居、飲食,保證學(xué)生每天睡眠10小時(shí),督促孩子使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后,應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘,保護(hù)視力,預(yù)防近視。要引導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生做好家庭防疫工作,遵守社區(qū)防疫規(guī)定。對(duì)抗疫第一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員子女、隨遷子女、留守兒童等特殊學(xué)生學(xué)校要給予更多的關(guān)懷。

3、線(xiàn)上學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排。主要進(jìn)行線(xiàn)上指導(dǎo)課外閱讀、開(kāi)展寒假作業(yè)批閱輔導(dǎo)、親子課程等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、多思考,勤鍛煉,多參加家務(wù)勞動(dòng)。嚴(yán)格控制在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間,保護(hù)學(xué)生視力,預(yù)防近視。小學(xué)1-3年級(jí)每天線(xiàn)上學(xué)習(xí)不超過(guò)1小時(shí),每次連續(xù)線(xiàn)上學(xué)習(xí)不超過(guò)15-20分鐘;小學(xué)4-6年級(jí)每天線(xiàn)上學(xué)習(xí)不超過(guò)1.5小時(shí),每次連續(xù)線(xiàn)上學(xué)習(xí)不超過(guò)30分鐘。詳見(jiàn)下附《xx市xxxx小學(xué)20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上學(xué)習(xí)課程表》。

4、關(guān)于各學(xué)科線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體建議:

語(yǔ)文素養(yǎng):包含課外閱讀、課文朗讀。其中課外閱讀以“教師推薦——學(xué)生自讀”為主要學(xué)習(xí)形式,以“師生共讀——線(xiàn)上交流”為主要推手,倡導(dǎo)每年級(jí)開(kāi)學(xué)前師生至少共讀一本書(shū),每周組織一次讀書(shū)交流活動(dòng),建立每日閱讀打卡制度。課文朗讀可用推薦的“漢韻薪傳”公益朗讀大會(huì)朗讀平臺(tái)組織學(xué)生對(duì)新課文進(jìn)行預(yù)習(xí)朗讀,語(yǔ)文老師及時(shí)對(duì)學(xué)生朗讀課文錄音進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

寫(xiě)字訓(xùn)練:可以借助同步字帖讓學(xué)生練習(xí)生字書(shū)寫(xiě)。

數(shù)學(xué)廣角:以“檢查寒假作業(yè)——溫習(xí)舊知——補(bǔ)缺補(bǔ)差”為主要學(xué)習(xí)形式,以“線(xiàn)上答疑—集中輔導(dǎo)”為主要推手,倡導(dǎo)每年級(jí)每周至少組織一次線(xiàn)上集中輔導(dǎo)交流活動(dòng),建立每日習(xí)題推送制度。

英語(yǔ)閱讀:以“教師推薦——學(xué)生自讀”為主要學(xué)習(xí)形式,以“師生共讀——線(xiàn)上交流”為主要推手,每周組織一次讀書(shū)交流活動(dòng),建立每日閱讀打卡制度。

音樂(lè)活動(dòng)、體育活動(dòng):各年級(jí)以美術(shù)和音樂(lè)老師推送教學(xué)視頻為推手,鼓勵(lì)學(xué)生以當(dāng)前抗擊疫情為主題,通過(guò)繪畫(huà)、手工、手抄報(bào),攝影、編唱抗疫童謠、制作抖音等形式表達(dá)自己對(duì)疫情的關(guān)注、對(duì)抗疫英雄的敬意及自我防疫措施的宣傳。

體育鍛煉、體育游戲:各年級(jí)組以體育老師推送的室內(nèi)體育游戲和體育鍛煉教學(xué)視頻為推手,鼓勵(lì)學(xué)生在家進(jìn)行室內(nèi)體育鍛煉,保證學(xué)生每天室內(nèi)體育鍛煉不得少于一小時(shí)。

勞動(dòng)實(shí)踐:倡導(dǎo)家長(zhǎng)放手并指導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力。

1、學(xué)校在線(xiàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組:

組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)將聯(lián)合學(xué)校家委會(huì)、校級(jí)包班分管責(zé)任人對(duì)各班級(jí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤督查。

校德育處負(fù)責(zé)人依據(jù)此方案擬定致家長(zhǎng)一封信,分發(fā)年級(jí)組長(zhǎng)推送到各班級(jí)。

校微信平臺(tái)及時(shí)發(fā)布校線(xiàn)上教學(xué)動(dòng)態(tài)。

趙久鋒老師負(fù)責(zé)校資源平臺(tái)使用技術(shù)指導(dǎo)。

各學(xué)科教研組長(zhǎng)、各年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本學(xué)科、本年級(jí)學(xué)科每日具體教學(xué)內(nèi)容的`推送,注意每天指導(dǎo)、布置的學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容要有連續(xù)性。每天的具體內(nèi)容要有紙質(zhì)記錄、或者以電子檔的形式發(fā)布,拍照或截屏后上傳至校qq群相冊(cè)。

2、各班主任。

(1)聯(lián)合班級(jí)家委會(huì)對(duì)本班級(jí)學(xué)生每天各學(xué)科在線(xiàn)學(xué)習(xí)出勤情況進(jìn)行追蹤管理。

(2)班主任布置學(xué)生基本按照學(xué)校作息和任課老師的要求自覺(jué)學(xué)習(xí),認(rèn)真完成參加學(xué)科教師組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),完成各學(xué)科老師布置的作業(yè),通過(guò)照片、視頻等方式匯報(bào)和反饋。要求學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下,在家中嚴(yán)格要求自己,每天20:00前完成各項(xiàng)作業(yè)并提交。(各科寒假作業(yè)要求x月8號(hào)前全部完成,拍照上傳最后一頁(yè)及抽查任意一頁(yè)照片。)。

3、各學(xué)科教師。

負(fù)責(zé)各學(xué)科活動(dòng)的組織。以在線(xiàn)答疑、微課等多種形式進(jìn)行師生互動(dòng),切實(shí)做到關(guān)注學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí);注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法、自我管理和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);抽查學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況,予以監(jiān)督指導(dǎo),對(duì)不主動(dòng)參加在線(xiàn)教學(xué)條件的特殊學(xué)生,要通過(guò)電話(huà)或短信形式通知和督促他們完成線(xiàn)上學(xué)習(xí)任務(wù);借助班級(jí)群和其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)評(píng),解難釋疑,截屏留資料傳至校群對(duì)應(yīng)群相冊(cè)。各學(xué)科在線(xiàn)指導(dǎo)時(shí)間盡量與學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)一,科任教師也可視具體情況適當(dāng)調(diào)整。周六周日正常休息。

一言以蔽之,當(dāng)前防疫形勢(shì)嚴(yán)峻,具體開(kāi)學(xué)時(shí)間尚未確定。x月10日為原定的全市學(xué)校上課的時(shí)間,我們要消除“放假”的意識(shí),把精力投入到教育教學(xué)工作中來(lái),踏踏實(shí)實(shí)干工作,以實(shí)際行動(dòng)為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)一份自己的力量!

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