讀后感是讀者對書中人物、情節(jié)、主題等元素的理解和感受的總結和歸納。寫讀后感時，如何將自己與書中世界完美融合，下面是一些技巧，供您參考。這里有一些經(jīng)典的讀后感范文，讓我們一起來欣賞和學習。
老師讀愛的教育讀后感篇一
讀后感要對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。你會寫《敬愛的老師》愛的教育讀后感600字嗎?下面小編給大家?guī)怼毒磹鄣睦蠋煛窅鄣慕逃x后感600字，希望大家喜歡!
“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好?！笔前?，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛;親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》后，對這句話又有了更深的了解。
這一本書，每一個故事的環(huán)節(jié)都讓我記憶猶新，一一列舉出來，恐怕三天三夜也說不完，就讓我說一說這本書里在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個名叫“棲身"的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長盡量減輕家庭負擔。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設家里沒錢了時怎么辦，也許想也會想，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺。
讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好!也讓我明白了，只要遇到事情，人人獻出一點愛，就能把大事化小，小事化了，因為，愛能感化一切!
一場漂灑的雨過后，陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。
翻開書，扉頁上寫有兩行字：學會感恩——媽媽。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。
這是一本從四年級學生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個個小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因為睡眠不足，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴厲批評了他，他想說出來真相卻忍住了?？墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆晳T，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。
父子間的感情是寬廣博大的?！耙粋€人愛別人，同時也被另一個人愛時，那么這個人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因為他愛爸爸，爸爸也愛他。
讀了這個故事，使我想到了生活中的一些事例：
每當媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時，我都是極不情愿的，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我?！澳萌说腻X嘴短”，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔家務活，但我干活時總會假裝帶著一副極盡全力的樣子，來騙取媽媽對我的信任。有時盡管媽媽賄賂我，我也不去做某件事，所以經(jīng)常會讓媽媽生氣。
我被敘利奧關心父母、孝敬父母、體貼父母、勇于分擔家庭責任的精神打動了。在當今社會，我們這些獨生子女受到父母的百般呵護，各個都是“小皇帝”“小公主”，總是會抓住父母對我們的萬般溺愛，進行攻擊，父母們就無可柰何了。
這本書是一本好書，讓我明白了許多道理，我要把書中的精神永遠保留在我們心中。
讀了《愛的教育》這本書，我受到了很深的教育。這本書讓我知道了什么是“愛”，愛可以是簡單的，也可以是油膩的愛。但是油膩的愛不能太過。這本書主要講述意大利孩子阿里科的生活和學習。
打動我的是“愛國”。這篇文章講述了安利科對祖國的愛和關心。因為他因為各種原因喜歡他的祖國他的父母在意大利，他在意大利有很多朋友，他在流意大利人的血，他周圍的美好環(huán)境和一切都屬于意大利，這些都是安利可愛國的原因。愛國不一定要犧牲。我們有愛國之心，能為祖國自食其力的事也是愛國，保護不好的環(huán)境也是愛國。環(huán)境綠化和我們周圍的小花、草、大樹也是愛國的。每當我們做好事的時候，就是愛國。小事一樁，再一樁，去敵人也將是一件大事。隨著我們年齡的增長，為祖國制作的頁面也越來越大。但是，要為祖國做出更大的貢獻，就要有知識，所以我們要努力學習。我們周圍應該有很多這樣的故事例如，我們院子里有幾棵小樹，但小樹很久沒澆水了，幾乎要干了。我和我們院子里的幾個好朋友拿著一桶水往小樹里倒水，幾天后小樹活了下來。如果別的國家侮辱我們的國家，我必須生火。
這本書都是愛情這本書沒有枯燥的說教，沒有豪言壯語，只有平凡的日常生活，但其中充滿了對國家、社會和民族的愛，充滿了對父母、教師和朋友的愛。
《愛的教育》這本書中所倡導的是要用愛的`感情來教育我們，生活中的母子之愛，父子之愛，朋友之愛，師生之愛，對我們來說都非常重要，《愛的教育》就是要把我們培養(yǎng)成一個性格完善的，有社會責任感的，愛國愛民的好公民，這也就像我們陶校長所說的那樣：要學會做真人。
《愛的教育》是意大利著名的作家亞米契斯在一八八六年創(chuàng)作完成的，這本書是以一個三年級的小學生安利柯的口吻寫的，講述了他在一學年中的所見，所聞和所感，還有父母寫給他的勸戒以及老師在課堂上的每月例話。書中生動地刻畫了各種高貴品質(zhì)：愛國，無私，友愛，英勇等等。這是一本很值得看的書，我建議大家有空也看看。
就是這么一個故事，那位小男孩為了幫助自己國家的軍隊而犧牲了自己，體現(xiàn)出小男孩不屈不撓，舍己為國的精神。
這本書已成為世界公認的最富有愛心和教育意義的讀物。作者用孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是愛的教育，首先是對父母，老師，朋友的愛，這是我們做人的根本。
愛是什么?愛，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心和希望。讀了《愛的教育》這本書，我更是對“愛”的偉大深有感觸。
走進《愛的教育》，我仿佛到了愛的天堂，是愛，撥動了心靈的旋律;是愛，讓我們有勇氣面對挫折，坎坷;是愛，給我們的生命增添了活力和關懷!
愛有很多種，有同學之間的友愛;有長輩對晚輩的父愛，母愛等;每種不同的愛都令人無比的溫暖，“愛”是世間多么重要，多么美好的東西啊!
《愛的教育》中，老師對學生的愛深深打動著我，老師的愛是無私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I著。人們都說：“同學們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報，默默的燃燒著自己!”
長輩對晚輩的愛是那樣的令人感動，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽芎推渌∨笥岩粯樱趰湫碌慕淌依镆黄饘W習，一起玩耍，為了自己的孩子，拼命工作，干各種各樣的粗活，為了賺錢來養(yǎng)活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了，手也變粗糙了。但在孩子們的眼里，無私奉獻的爸爸媽媽是世界上最美的人!所以我們一定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會感到非常的欣慰!
在《愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊含道理的故事，感受著愛的芬芳!
愛，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學習，珍惜別人給予自己的愛，同時也要給予別人愛，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂!
《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話。
意大利作家亞米契斯的《愛的教育》感動了世界無數(shù)讀者。全書采用日記體的形式，講述了一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事。書中詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓感動。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好:“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。
而如今的社會上，有些人非常勢利，他們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內(nèi)心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
老師讀愛的教育讀后感篇二
今天我和孩子一起閱讀了《愛的教育》一書中十一月的內(nèi)容，不僅被每一個鮮活的故事所吸引，更被每一個故事的寓意感染著：
故事雖小，人物平凡，但讀來倍感親切，孩子們讀后在潛移默化中受到熏陶和感染，大人讀后心靈上也會受到一次滌蕩。
愛的教育是一本教育意義極其深厚的書。這本小說是意大利作家亞米契斯的日記體小說，里面的人物雖然都是平凡人，但是都有著不平凡的思想品質(zhì)。
我讀了《愛的教育》，其中一篇題目是玩雪球。寫的是幾個孩子在玩雪球時其中一人卡洛斐，把一個很硬，很結實的雪球不小心扔到了一位老人的眼睛上。眼鏡被打碎了，玻璃扎到了眼睛，警察也來了，卡洛斐嚇的臉都白了。
卡隆鼓勵卡洛斐去主動承認錯誤，可卡洛斐不敢，怕他們打我。在卡隆的陪同下卡洛斐主動去承認錯誤了。這個故事告訴我們，犯了錯要主動承認，敢于面對現(xiàn)實，承擔應有的責任。不管干什么事都要有責任心，做一個誠實守信的人。
其中少年鼓手的堅強和勇敢更讓我體會深刻。他接受了神圣的任務，六十人的生命等待著救援，敵人幾次的強猛火力，少年鼓手都躲閃了，可是還是被炸斷了腿，他還是找來了援軍，他的堅強和勇敢讓大尉都他夸是英雄。
愛是無私的，大愛的品質(zhì)更讓人刻骨銘心。我孜孜不卷地看完了這本書，似乎更明白了什么是愛？老師之愛、朋友之愛、父母之愛，讓我們對世界充滿愛！
老師讀愛的教育讀后感篇三
愛是什么？愛，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心和希望。讀了《愛的教育》這本書，我更是對“愛”的偉大深有感觸。
走進《愛的教育》，我仿佛到了愛的天堂，是愛，撥動了心靈的旋律；是愛，讓我們有勇氣面對挫折，坎坷；是愛，給我們的生命增添了活力和關懷！
愛有很多種，有同學之間的友愛；有長輩對晚輩的父愛，母愛等。每種不同的愛都令人無比的溫暖，“愛”是世間多么重要，多么美好的東西啊！
《愛的教育》中，老師對學生的愛深深打動著我，老師的愛是無私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I著。人們都說：“同學們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報，默默的燃燒著自己！”
長輩對晚輩地愛是那樣地令人感動，他們?yōu)榱俗约旱睾⒆幽芎推渌∨笥岩粯?，在嶄新地教室里一起學習，一起玩耍，為了自己地孩子，拼命工作，干各種各樣地粗活，為了賺錢來養(yǎng)活自己地孩子，有地把自己累病了，年青地臉變得滄桑了，有地皺紋增多了，手也變粗糙了。但在孩子們地眼里，無私奉獻地爸爸媽媽是世界上最美地人！所以我們一定要孝順自己地父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會感到非常地欣慰！
在《愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊含道理的故事，感受著愛的芬芳！
愛，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學習，珍惜別人給予自己的愛，同時也要給予別人愛，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂！
老師讀愛的教育讀后感篇四
“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好?！笔前?，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長――做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明?！边@個故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。
老師讀愛的教育讀后感篇五
愛的教育》的書，在這本書中讓我知道大至國家、社會、民族，小至父母、師長、朋友之間各種不同的愛。
這本書講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;樸實可愛的“小石匠”。
在學習生活中，我經(jīng)常會對一些難題、難事選擇逃避。我認為自己不可能獨自去完成這些困難，因為我不聰明，我沒有那個本事。如果我做了，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做?？墒撬勾?，他在被人輕視的時候也沒有放棄，而是去努力拼搏最后獲得成功，真是了不起。這值得我好好反思并學習。
生活太美好了，處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易，看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄，他們用大愛成就了我們今天的生活，我們更應該好好珍惜愛這份寶貴的財富。
一滴墨水，引發(fā)千萬人的思考;一本好書，改變無數(shù)人的命運。人的思想成長靠的是書。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》。
這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件，還有每一個月老師給他們講的關于意大利少年的故事。
他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛，不管是愛，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友，比如：卡隆，代洛西。當然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂，我認為這個人是作者有意刻畫的，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。
他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中，馬爾可在得不到母親消息時，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個13歲的少年，孤橫跨大西洋，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后，事先的計劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦，強健的體魄。而這個社會經(jīng)驗不足，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。
他把“愛”這個主題抱得緊緊的。親情，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思。看了這本書，我的心靈得到了洗滌，往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯誤。
《愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!
老師讀愛的教育讀后感篇六
前段時間，讀了《教育從愛開始》這本書，它對于當代的中小學教師很有教育意義。細細品味書中的內(nèi)容，感動之余更多的是感慨。
聯(lián)想到生活實際，思考著自己的日常教育教學工作有許多值得借鑒學習的地方，有了發(fā)展自目標。書中一個個真實教育的小故事，娓娓道來，情真意切，令人深思，值得我們?nèi)W習體會。
首先，就因為他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子是一種樂趣。相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子?！?/p>
相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。”孩子是我們播撒愛的地方，作為一名音樂老師，我一直信奉著，親其師，信其道。
我會主動和學生談心，課下多多關注，有時候問問學習上的情況，有時候問問生活上的小事兒。久而久之，學生感覺我們之間的距離近了，有什么問題敢和老師說了，從膽怯變成自然，每份關心都可以給無窮的力量，他們化力量為動力，當他們會該給老師一次滿意的作業(yè)，一次積極的回答，都是一種進步。每當看到這里，心里也是暖暖的，孩子們認真學習的樣子還真可愛。愛，可以給予力量，愛，可以溫暖心靈，愛，可以創(chuàng)造奇跡，愛，可以是無條件的。
因而“教育，從愛開始”意味著:。
1.教育從愛開始;沒有愛的教育是不行的;教育，僅有愛是不夠的;教育，更需要愛的藝術。
2.做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識的路途。做孩子人生的航標，指示他駛向光明的彼岸。
3.小學音樂教育是一份愛心教育，心用在備通上愛灑在課堂上。
4.你是我最珍貴的寶藏。讓我用盡全力撥開塵土，發(fā)現(xiàn)你，挖掘你，當你盡情發(fā)散屬于自己光彩的時候，我滿是泥土的雙手便更有力量。你們是春風，在我的生命中撒下五彩斑斕的花朵;雖然只是輕輕吹過，卻帶給我溫暖、豐富的回憶。我想，我一定是富有的，有許多名字，永遠留在了我的記憶中。雖然，我總會老去是，我年輕的笑臉，卻也留在了他們的心里。
5.把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。
6.情感是創(chuàng)造奇跡的催化劑，情感是塑造學生靈魂的潤滑劑，情感是挖掘?qū)W生潛能的動力，一位好的老師要善于把握與學生之間的情感。
7.教學中，只要付出了真誠的愛，你將會得到無限愛的回報!蘇霍姆林斯基說:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子。”
讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞，讓的學生感受到愛，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧!讓教育，從愛開始!
老師讀愛的教育讀后感篇七
不要小看你心中的愛，他有著無窮的力量，愛能讓人感到溫暖，《愛的教育》這部書足以使人熱淚盈眶，有一首歌唱的好，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！币獯罄骷襾喢灼跛沟摹稅鄣慕逃烦浞终f明了這一點。
整篇小說，沒有豪言壯語，只是用樸素、平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上很不平凡的人物，自然，生動，具體，有很強的藝術感染力。
讀了《愛的教育》我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對生活的追求，當我讀到了倫巴第的小哨兵，使我感觸頗深。
那是1859年，法意兩國聯(lián)軍為解放倫巴第，與奧地利軍作戰(zhàn)，在一家家舍前，一個孩子為軍人看前面有沒有奧地利軍，結果被敵人發(fā)現(xiàn)犧牲了。因為他的犧牲，意大利取得了勝利，而那個男孩只有十一二歲，為了祖國的和平犧牲了，他不要報酬，心甘情愿做這樣的事情，這種勇敢的精神值得我們學習，而我呢，怕吃苦，遇到困難就想退縮，多做幾道數(shù)學題都不愿意做，有了一點兒成績就覺得很了不起，比起這個小男孩，我真的很慚愧。
通過讀《愛的教育》倫巴第的小哨兵，告訴我們要熱愛祖國，也使我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血，他們?yōu)樽鎳慕夥?，我們的今天，拋頭顱，灑熱血，我被這至高無上的愛的境界所折報。我是新時代的少年，現(xiàn)在的任務是好好學習文化知識，提高自我，完善自我，爭做品德高尚的文明學生，我們是祖國的希望，祖國的未來，當祖國需要我們的時候，我會貢獻我全部的力量，愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。
讓我們沐浴在愛的`陽光中，自由，健康的成長吧！
老師讀愛的教育讀后感篇八
讀后感：就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是讀完一篇文章的感受以外的總結、點評。接下來小編告訴你愛的教育400字讀后感。
愛的教育是一本好書，它可以使我們懂得尊老愛幼的法則，可以讓我們學會文明禮節(jié)，可以讓我們和同學友好相處。
愛的教育，主要寫的是小學生安利柯與一些伙伴、一些老師、一些家人和祖國產(chǎn)生的愛的故事。小學生安利柯并用日記的形式，將這些故事記錄下來。使無數(shù)的孩子在這些故事的感染下健康成長。
愛的教育里有許多感人的文章，比如：《為父著想》，許利亞是小學四年級的學生，是安利柯的同班同學。許利亞家生活比較艱苦，全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作非常辛苦，白天要在鐵路上工作，夜晚還要在家用正楷字抄名冊，500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了，就想了一個主意：我一定要幫父親。于是他趁父親睡了的時候，偷偷起床幫父親抄名冊，一直抄到深夜3點才遲遲入睡。第二天父親起來數(shù)名冊的時候，看到昨夜抄的名冊有多了許多，可高興了!但他卻不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課，晚上幫父親抄名冊，這樣的日子持續(xù)了1個月。最后還是被父親發(fā)現(xiàn)了，但父親并沒有責罵他，而是流下了幸福的眼淚……《醫(yī)院的天使》、《病中的老師》和《遇險的船》都是感人的文章。
愛的教育里，也有許多讓人感到可愛的文章，例如：《幼兒園》。幼兒園里的小朋友們吃飯的時候特別可愛。有人拿了兩個勺子吃;有人直接用手抓著吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進口袋里，更可愛的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看著蒼蠅飛。孩子們吃完了飯，便在院中玩。有的玩游戲，有的唱歌跳舞，還有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫的比較可愛的。
愛的教育里有許多許多好詞好句好段：沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點兒用上這些嶄新的本子，更巴不得早點兒看到那些久別的同學，于是，我的腳步不禁快了起來。
愛的教育我愛你!我感謝你!謝謝你給我?guī)砹诉@么的多愛的知識。
老師讀愛的教育讀后感篇九
《愛的教育》是一本用愛體現(xiàn)溫暖的書，書中講述著一個個與愛有關的小故事。當你感到困惑時，它會像一位老師，教會你走出困境的方法;當你感到迷茫時，它會像一把指南針，指引你前進的方向;當你閑暇無趣、困乏無力時，它又會像知心好友，用每一個愛的故事，讓你心生溫暖、充滿力量。
書中最打動我的是這樣一個故事：恩里科是一個胳膊殘障的孩子，可班里有幾個同學卻經(jīng)常欺侮地，還說他的母親是個沒用的人，他非常生氣。有一次，他忍無可忍時，便隨手拿起了桌上的墨水瓶扔向了正在欺負他的同學，可不巧的是，墨水瓶不偏不倚地撞上了剛剛走進教室的老師。老師再三追問，可恩里科始終沒有勇氣承認錯誤。他面對過太多的打擊，他已經(jīng)再也沒有勇氣站起來面對什么了，他感到無比的恐懼和憂慮，他害怕極了。就在這時，加羅內(nèi)站了起來承認錯誤替他頂雷，大家都很吃驚。此時恩里科的心里五味雜陳，他從內(nèi)心深處感激加羅內(nèi)，他也緩緩地站了起來!老師夸贊加羅內(nèi)是個高尚的孩子，讓大家向他學習!
我想，加羅內(nèi)的那一站就是一種愛吧!有種愛是在你孤單無助時伸出的溫暖雙手，有種愛是在你黑暗的前方點亮一盞明燈。小小善舉卻是大大友愛給人以無窮力量。
我也曾不止一次感受過這樣的愛。記得有一次語文考試我考得很不好，連班里的平均分都沒有。我難過極了，為什么呢?我明明很認真復習了，卻考得這么差，我簡直要崩潰了。同桌看到我這樣，就不停地安慰我、開導我，幫我一起分析沒考好的原因，教我正確復習的方法，想方設法逗我開心，放學了還和我一起走向公交車站。同桌小小的舉動讓我感受到了同學的真情，也給了我戰(zhàn)勝困難的決心。我們就這樣互相激勵著，并肩前行。
《愛的教育》就是用這些短短的小故事，教導著我們，激勵著我們。“愛是相互的，別人無助時你伸出雙手，你有困難時就會有雙手伸向你”、“你為別人點亮的一盞燈，不僅照亮了他人，也照亮了自己?！睍羞@些平淡無奇的文字，讓我感受到了暖暖的愛。
愛，往往不是轟轟烈烈，常常是春風化雨、潤物無聲，卻能在內(nèi)心深處滋養(yǎng)心靈，當我們行至黑暗路口時，她一定會是那盞點亮的明燈。
老師讀愛的教育讀后感篇十
在寒假，我讀了同學們推薦的書——《愛的教育》。讀了它之后我感觸良多。本書以一個小學生日記的形式，以高尚的感情，摯愛的筆調(diào)書寫了一個個愛的故事，其中最讓我記憶猶新的一篇是《父親的批評》。
這一篇是講了作者安利柯不懂得感恩母親，傷了母親的心，對母親說了無禮的話：不要來擁抱我，不要來走近我，我現(xiàn)在沒有心情擁抱你。然后，他的父親十分嚴厲的批評了他，給作者舉了許多例子，來教育作者。
我小的時候就和文中的小作者一樣不懂得感恩，犯了大錯誤的時候，媽媽就在旁邊罵了我好幾句，小時的我不但沒有嚴重的認識到自己的錯誤，反而很不服氣地與媽媽頂嘴。媽媽火冒三丈，狠狠的說了我一頓。到我看了這本書中的《父親的批評》以后才明白：其實媽媽這樣說我是為了我，讓我知錯，再改正它，以后不再犯這樣的錯誤。
人需要學會感恩，有這樣一個故事：一個小男孩饑寒交迫來到了一戶人家門口，家中的這個女孩給了他一個面包和一瓶牛奶。女孩長大后生了一場大病，來到了一家醫(yī)院看病。治好了以后，女孩看到收據(jù)單上的巨額治療費，不禁要暈過去，但旁邊還有一行字：費用是一個面包和一瓶牛奶。原來主治醫(yī)生就是那個小男孩。
人是必須要學會感恩的，不懂得感恩的人是永遠不會知道愛是什么滋味。
家長感言：
很幸運的和孩子一起閱讀《愛的教育》這本書，該書以一個小學生日記的形式，以高尚的感情，摯愛的筆調(diào)書寫了一個個滲透著愛的故事。使我和孩子在這一個個感動的故事中懂得了人與人之間怎樣去互相幫助，去諒解，去體貼，去感恩。
老師讀愛的教育讀后感篇十一
這個寒假，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，作者是意大利的亞米契斯。這是一本外國的經(jīng)典名著，我讀后深受感動，受益匪淺。
《愛的教育》這本書以“一個小學生日記”的形式，生動地記述了一個學年之中發(fā)生的各種感人至深的小故事。這本書按時間順序，分為十卷，每卷包含十來個故事和一個“每月故事”，一個“愛”字貫穿期間，將愛同學、愛朋友、愛老師、愛父母、愛祖國、愛人民、愛生活、愛勞動、愛一切正義之情，凝聚成一股愛的泉流，潤澤我們純潔的心田，澆灌人類未來的期冀。
在這本書里，我感受最深的有兩個故事，分別是“不幸的事情”和“佛羅倫薩的小抄寫員”。
“不幸的事情”發(fā)生在10月21日。講的是一個名叫羅貝蒂的三年級學生，當他上學路過大街時，看到一個小孩，摔倒在馬路中央，在他后面幾步遠的地方，一輛公共馬車正在飛馳而來。他奮不顧身地跑過去，將那小孩拽出了險境，但是他還沒來得及撤回自己的腳，公共馬車從他的腳上軋了過去，把他的腳軋斷了。我讀這個故事時，被羅貝蒂見義勇為的精神徹底感動了。如果換作是我，我也不知道有沒有膽量去救那個小孩，因為公共馬車可能會把兩個人都撞死。我已經(jīng)是五年級的學生，而羅貝蒂才是三年級的學生，他這么小就能做出這樣的決定，這一定需要非常大的勇氣！
“佛羅倫薩的小抄寫員”是12月的每月故事。這個故事主要講了十二歲的朱利奧，家里過得很清苦。為了維持生計，父親白天到鐵路工作，晚上就抄訂單。懂事的朱利奧為了減輕父親的負擔，每天晚上12點后都起來幫爸爸抄訂單。因為每夜睡眠不足，朱利奧早上起來覺得非常疲倦，身體變得很差，父親也對他冷淡了。朱利奧決定不再寫下去，用心讀書，但習慣性的力量讓他去繼續(xù)抄訂單。直到有一天，父親發(fā)現(xiàn)這四個月來，朱利奧每天都在偷偷幫他抄訂單。這個故事的主人公朱利奧和我一樣大，也讀五年級。他小小年紀就懂得為父親減輕負擔，每晚偷偷地抄訂單。同時，在學校，他又努力地保持好成績。面對父親對自己越來越冷淡，但朱利奧還是強忍著堅持抄下去。朱利奧用自己的方式愛他的爸爸，愛他的家，為他們默默地付出，他實在太懂事了！我真的為自己平時的任性，不聽話而感到羞愧萬分。
讀了《愛的教育》后，我的心情久久不能平靜下來。我覺得我們每個人心中都應該有愛，為親人，為有需要的人，奉獻出自己無私的。這樣，這個世界就會更加美好。
老師讀愛的教育讀后感篇十二
在《愛的教育》中有這樣一篇日記——“照看爸爸的孩子，”全文都融入了濃濃的愛意。講述的是一個鄉(xiāng)下孩子進城探望生病的父親的故事，讓我看了以后淚流滿面。
在醫(yī)院里，小男孩西西洛把一個病人誤當做自己的父親，細心照顧。孩子日夜守護著給他喂水、喂藥，病人每呻吟一聲，孩子的心就跟著緊縮一下……可在后來，故事并沒有按照我們慣常的想象往下發(fā)展，而是發(fā)生了一個另人難以預料的轉折：當他發(fā)現(xiàn)病人不是自己的父親時，父親讓他回家，西西洛依然留下照顧那個病人，爸爸被感動了，醫(yī)生也被感動了，直到那個病人去世，西西洛才依依不舍的離去。
多么可愛，多么淳樸的西西洛呀，他不怕苦，不嫌臟為病人服務著。西西洛不愿意自己離開他的爸爸，孩子這樣說：“不，爸爸……他愿意我在他身邊，現(xiàn)在他病很重，再忍耐一下吧，我沒有勇氣離開他……”西西洛是發(fā)自內(nèi)心的，他是對愛的傳遞。
就是這句樸素的話語，能讓任何一下健談的、自以為高尚的成年人啞口無言。愛的美德正是我們急不可待的要教到孩子手里的珍寶。那么什么是愛呢？忍不住想要引用圣?？诵跖謇锿捴行⊥踝诱f過的一句放：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井。”除卻各種對愛的術語化很強的解釋，我想愛就是這要一口水井，在沙漠中行走，而能夠擁有它，不僅僅是自己，也是他人的幸運和的勇氣，但水井，卻能為我們的前行提供永遠的安全和保障，更是成就我們的生命不可或缺的源頭。
而更讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是，盡管愛的表現(xiàn)有很多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強意授予，只有一種力量能有效，那就是——感染。一旦疏忽了這點，愛便失卻了成為品格的動力，而淪于虛假和下流。屆時，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，更將是家國之悲哀，同類之不幸。
作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責任，更是我們對受教者、對社會的一份責任。就讓我們懷揣樸素的關愛，把心中的這口水井帶給沙漠中行走的孩子，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。
這時我不由想到自己在生活中，對父親，對母親是怎樣的呢？在他們勞累一天，我是聽話的嗎？當他們生病時，我?guī)退麄兌瞬璧顾藛?？不，我沒做到。通過看了《愛的教育》這本書我要學習西西洛，學習他愛的無私。在以后的生活中，我要對同學更加關愛，對老師更加尊進，對父母更加孝順。讓我的生活中處處充滿愛。把愛給別人，也給自己更開心。更讓我感受到要尊重父母親，關愛同學，關心朋友，把愛給別人，也給自己更開心。這樣才會讓世界充滿愛?。?！
老師讀愛的教育讀后感篇十三
難怪夏丏尊先生感言，"教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池塘，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。"
確是如此。
讀罷此書，我似乎也能體會到他在序言里提到的"好像丑女見了美人"的感覺，我倒不覺得難堪，只是向往。這本小說里也有貧苦，也有病殘，也有暴力，也有困頓，但因為有情有愛，讀著讀著，心里會越來越篤定，越來越溫柔。
在日記寫到末尾時，安利柯專門寫了一篇《感謝》，其中有這樣一段，"回憶去年十月才開學時的種種事情，從那時起，確增加了許多的知識。說，寫，都比那時好，算數(shù)也已能知道普通大人所不知道的事，可以幫助人家算賬了，無論讀什么，大抵都似乎已懂得。我真歡喜。可是，我的能到此地步，不知有多少人在那里勉勵我?guī)椭夷?。無論在家里，在學校里，在街上，無論在什么地方，只要我所居住，我有見聞的處所，必定有各種各樣的人在各種各樣地教我的。所以，我感謝一切的人。"
可見，在這無處不在的愛的教育下，安利柯成長為一個善良溫柔，懂得愛懂得尊重，懂得感恩也能夠關懷他人的孩子。盡管他的成長才剛剛開始，未來還有許多路要走。但是誰都可以看到他心里那顆飽滿的種子，朝著有光的方向，蓄勢待發(fā)。這讓我們對他充滿了信心，也對自己，有了一點信心。
最后，為了呼應一下高高在上的題目，喊個口號：得愛者，方得教育。畢竟，教育的本質(zhì)，是在知識之外的曠野中，一顆長在心底的萌萌的、狂野的小種子。
老師讀愛的教育讀后感篇十四
這本書是以一個小男孩――安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西??！
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
老師讀愛的教育讀后感篇十五
愛，就像是空氣，它無處不在！人類最需要的關心、理解和幫助，就是在愛的基礎上產(chǎn)生的。父母，老師，同學……他們對我的愛，都是屬于我的無價之寶。
昨天，我一口氣讀完了《愛的教育》。這本書是在我的淚水中完成的。短短的幾個小時內(nèi)，我無數(shù)次淚如雨下，哽咽著告訴媽媽我最受感動的一幕幕。
《愛的教育》一書中有各種平凡的人物，可這些平凡的人物因為有了愛而變得偉大了。
其中最讓我感動的是《費魯喬的血》，主人公是費魯喬和他的祖母。故事講了費魯喬是一個不乖的孩子，經(jīng)常在外面打架，惹是生非，讓他的祖母很苦惱。在一個風雨交加的夜晚，癱在家里一整天無人照顧的祖母哭著教育他。在祖母的淚水中，費魯喬似乎懂得了些什么。剛剛下定決心改正的費魯喬，當晚就為了救自己的祖母，被強盜的短刀刺穿了他的背。勇敢而又高貴的小小靈魂飛到了天國。
我們都崇尚愛。因為愛可以溫暖人，感化人，甚至可以改變?nèi)?。人們的生活是靠物質(zhì)的，有形的物品來支撐，但是更重要的是愛的精神支柱。這種無形的力量深深地改變、支持著一個人生活在這個世界上。
老師讀愛的教育讀后感篇十六
今年暑假，我懷著一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“《愛的教育》”。從這本書中，我感受到了人與人之間那無私，博大的愛，它讓我十分感動。
這本書是以日記形式編寫的小說，書里的故事雖然每篇都很短，但是每篇內(nèi)容都非常好，也告訴了我們許許多多的道理。
書中提到的一件事讓我非常感動：敘利亞為了替父親分憂，所以沒晚12：00起床幫父親抄寫東西，他因為疲倦不堪，所以學習的時候總是睡著，他父親就打他，罵他。但是敘利亞還是一直堅持著。終于，在一個晚上，父親發(fā)現(xiàn)了真相，從此以后，父親更加愛他了。
讀完這本書以后，我非常感動，我不禁想到了我地媽媽，她白天忙著做家務，做完之后，還要監(jiān)督我和哥哥學習，幫我們檢查作業(yè)，復習課文等等，就像保姆一樣無微不至地照顧著我和哥哥，毫無怨言。
以前我看到父母那么操勞，并沒有體會到他們地辛苦，當我讀完了這本書時，我就能體會到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及地事，多多理解他們，不再惹父母生氣。
讀完這本書，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以后我一定要在學校，在社會學習這種關愛他人，幫助他人的精神，多參加一些社會公益性活動，用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！
老師讀愛的教育讀后感篇十七
《愛的教育》是一本記錄小學生安利柯從十月開學第一天，到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事。是意大利作家愛德蒙多……亞米契斯寫的。下頭有幾例。
安利可有一位好朋友——卡隆，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學校欺負一位殘疾小孩——克洛西，克洛西被激怒了，一個墨水瓶仍去，一不細心，扔到剛進去的教師，教師說：“誰仍的？”卡隆十分可憐他，就站起來，教師又說：“不是你?！睔埣残『⒄酒饋砹?，說：“有很多同學欺負我?！宾畷r，幾位欺負她的人全部站起來了。最終，那些人得到了應有的懲罰。
還有一個感人的故事：放學了，學校門口坐著一位小孩，正在悲痛地哭著，許多孩子明白了事情的經(jīng)過：原先那個小孩是個煙囪掃除人，得這三十個銅幣，銅幣從口袋的破洞里漏掉了。孩子們紛紛捐錢給他，還有一個小孩給十個銀幣，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚，手里裝滿了錢。
還有一個感人的故事，相信大家也聽說過：敘利亞是小學五年級的學生。他父親借了書件來抄，收入十分少，敘利亞在父親十二點鐘的時候開始幫他寫字，第二天父親十分高興。敘利亞持續(xù)了四個月，學習越來越差。最終，敘利亞寫字的時候，一不細心，筆掉下去了，父親慢慢的走進房間，發(fā)現(xiàn)自我的兒子，緊緊地抱住他，這時，敘利亞才明白父親在他身邊，他說：“原諒我，原諒我?！备赣H原諒了他。
還有一件感人的事情：一八五九年，法意兩國聯(lián)軍因救隆巴爾地，與奧地利戰(zhàn)爭。正是那個時候的事：意軍要去奧地利的基地偵察，看見一個孤兒在農(nóng)舍門口工作，窗邊飄著一面三色旗。士兵要他爬樹看一下有沒有奧地利士兵，孤兒在上頭看見的都說出來，有幾聲槍聲傳過來，士兵要他下來，因為敵人發(fā)現(xiàn)我們了，孤兒一向都在上頭偵察。轟?。」聝核懒?，永遠的與世長辭，士兵用軍人的禮來葬他。這位年輕的孤兒為國而犧牲了，本來長大還能做自我的事干出一番事業(yè)，實在太可惜了。
愛就是以上三個事例的中心思想。愛好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一齊。每一個愛的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈。如果世界上沒有了愛，世界會無法想象，所以，僅有人人獻出一點點愛，世界將會變得更加完美。
老師讀愛的教育讀后感篇十八
王子楊真不要臉．
其實她，也沒什么值得如此責罵的污點．
含著金湯匙出世的公主，完美，精致．
但我不喜歡她．完完全全跟寧遙一樣的理由．足夠的理由不喜歡她．所以不想多談．
終于懂得了嫉妒真的無可救藥．
偏執(zhí)地認為寧遙和王子遙之間摻雜著敵視，妒忌的友情才是真正的友情．
實在是，沒有純潔的友情．
除非存在于沒有思想，情感的人或非人類當中．
但那不可能．
搞了半天落落還是寫了部友情小說啊．笑．
所以兩位可憐的男生就沒有多少露臉的機會了．還是笑．
剎那間有些感傷．或許只是為自己．某個倔強的孩子．
年華是無效信．我一直把它當作＂時間可以沖淡一切＂來看的．
落落，年華是無效信．
……
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