社交網(wǎng)絡(luò)的興起給人們的生活帶來了便利，但同時也給人們的心理帶來了一些負面影響。用簡明扼要的標題概括內(nèi)容，快速吸引讀者的興趣；如果你正在寫總結(jié)，不妨參考以下這些范文，或許會有些靈感。
育人初心心得篇一
不忘初心，匠心育人，這不僅是一種教育理念，更是一種教師職業(yè)的使命。作為一名教育工作者，我深深體會到了“不忘初心，方得始終”的重要性，也深知只有通過匠心育人，才能更好地實現(xiàn)教育的使命。以下是我在教育工作中的一些心得體會。
第二段：保持初心。
教育的初心是要讓每一個學生都能夠健康快樂地成長，為社會做出貢獻。然而，在教育現(xiàn)實中，很多教師容易迷失方向，只關(guān)注分數(shù)和升學率，忽視了培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的重要性。因此，作為一名教師，我們必須時刻保持初心，明確自己的教育目標，不盲目追求表面的成績和榮譽，而是要真正為學生的成長和未來負責。
第三段：踐行匠心。
要實現(xiàn)匠心育人，首先要有精湛的技藝和專業(yè)知識。作為教師，我們必須要不斷學習，不斷提升自己的教育水平，才能夠更好地指導學生。其次，要注重培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)造力，而不僅僅是灌輸知識。我們需要給學生創(chuàng)造一個積極、向上的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。最后，我們還要關(guān)注學生的心理健康和個性發(fā)展，給予他們耐心的傾聽和關(guān)懷。只有踐行匠心，才能真正實現(xiàn)教育的目標。
第四段：謙遜與堅持。
在教育工作中，謙遜是一種美德。教師應該虛懷若谷，與學生相互溝通、相互學習，以學生為中心而不是以自我為中心。并且，要堅持不懈地鉆研和創(chuàng)新，不斷探索符合學生發(fā)展需求的教育方法。也許有時候會遇到挫折和困難，但只要我們堅守初心、堅信教育的力量，就能堅持下去，取得成功。
第五段：總結(jié)。
通過不忘初心，以匠心育人，我深刻認識到教育是一項偉大的事業(yè)，是一種無私奉獻的精神。我們要時刻提醒自己教育的意義，關(guān)注學生的全面發(fā)展，踐行匠心育人的理念，讓他們成為有擔當、有追求的人才。同時，我們要保持謙遜和堅持不懈的精神，不斷提升自己的教育水平和教育能力。只有如此，我們才能秉持初心，創(chuàng)造更美好的教育未來。
育人初心心得篇二
高金英老師是中學物理教授級高級教師，中國科協(xié)學會管理服務中心教育專家委員會研究員。她1995年起擔任宏志班班主任，被評為北京市模范班主任，北京市先進工作者，獲得全國巾幗建功明星、“三八”紅旗手，首都精神文明建設(shè)獎章。為配合“三大步勵志教育”課題，今天受課題組委托來我校做了《靜下心來教書，潛下心來育人》精彩報告，受益匪淺、收獲頗多。促寫幾句算是感受的吧。
一、樂觀的生活態(tài)度。從報告的開頭到結(jié)尾，處處可以感受到高老師的樂觀。對待生活，對待事業(yè)，對待家人，對待學生，充滿樂觀和智慧。面對的是新環(huán)境，需要盡快去適應，越早適應，越利于后面的行動和學習。
二、確立明確的目標。
俗話說“凡事預則立，不預則廢”.
三、形成良好的學習習慣。
1勤奮2了解多科知識3學會觀察。
四、要有良好的心態(tài)和狀態(tài)。
有一個故事，說的是三個建筑工人在修建一座教堂，有人走過來問：你們在干什么?
第一個建筑工人滿臉愁苦地回答：我在砌墻啊，我要干活掙錢。
第二個建筑工人非常自豪地回答：我在修建一座偉大的建筑。
第三個建筑工人滿臉神圣地回答：我在為人類的心靈修建天堂。
三十年后，第一個建筑工人仍然是滿面愁容的苦力;第二個建筑工人成了建筑工程師;而第三個建筑工人，已經(jīng)成為德高望重的大主教。
不要埋怨自己的工作，尋求人生幸福、贏得別人尊重不取決于我們做什么，而取決于我們怎么做，取決于我們以什么樣的心態(tài)做。
五、積極性迷失背后是管理缺失。
學校里出現(xiàn)與教育事業(yè)的本真追求相背離的現(xiàn)象，根本原因在于教師沒有真正想清楚教育是什么，在于學校對教師的管理還停留在“重使用輕培養(yǎng)”的層面。典型案例使我明白。學校管理固然需要調(diào)動教師的工作積極性，需要營造你追我趕的競爭局面，但是，作為學校領(lǐng)導，更應該關(guān)注教師的工作過程——讓教師的教育教學工作科學、合理，符合教育規(guī)律;讓教師都能認真、專注地投入于教書育人當中，在積極工作的同時思考教育的本真追求;讓教師在凝聚成團隊時，也使每一個個體都能夠成就自己的幸福人生，過一種積極而完美的教育生活。
六、高質(zhì)量從哪里來。
想辦法提高質(zhì)量，方向肯定是對的。但是，正如“君子愛財，取之有道”的意思一樣，提高質(zhì)量，也一定要取之有道。我們提高質(zhì)量之“道”在哪里?我以為：首先，管理必須跟上。我想這里主要是指對“人心”的管理。其次，觀念必須跟上。第三、資源必須跟上。師資隊伍、實驗設(shè)施、圖書資料、文體器材、實習基地等等。任何一種教育結(jié)果，都是諸多因素共同作用的結(jié)果。學校沒有足夠數(shù)量的、必須的教育教學資源，全面的質(zhì)量觀就不會得到很好地落實。當然，教師還必須得有整合資源運用于教學的強烈意識和基本技能。
育人初心心得篇三
教書育人是教師的使命和責任所在，也是教育事業(yè)的永恒主題。作為一名教師，我深感教書育人的重要性，并在實踐中有了一些體會與感悟。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)，引導他們正確的世界觀、價值觀和人生觀。以下將從教育的目標、方法和成果等方面展開論述我對以教書育人為初心的體會。
首先，教書育人的目標是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和認知能力。知識是教育的基礎(chǔ)，教師要將知識傳授給學生，并通過啟發(fā)式教學的方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。與此同時，教育更需要注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力和判斷能力。在學生學習的過程中，引導他們思考問題、分析問題，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。我常常通過讓學生參與小組討論、開展小研究等活動，激發(fā)學生的團隊合作意識和創(chuàng)新思維能力。而且，教師還需注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀念，通過教育引導學生正確的人生價值觀，增強他們的社會責任感和擔當精神。
其次，教書育人的方法是以學生為中心，注重個性化教育。每個學生都是獨特的個體，應根據(jù)不同的學生特點和需求，采用不同的教育方法。通過多元化的教學手段，讓每個學生都能得到適合自己的教育，并能得到最大程度的發(fā)展。例如，我常常鼓勵學生提出自己對學習的問題和困惑，并根據(jù)學生的需求和學習能力，進行個別輔導和指導。同時，我也積極引導學生參與課外活動和社會實踐，培養(yǎng)他們的興趣愛好和社會適應能力。只有通過個性化的教育，才能真正實現(xiàn)教育的目標和效果。
再次，教書育人的成果是培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。在我看來，教育最重要的是培養(yǎng)學生的品德和價值觀念。只有為人師表、德才兼?zhèn)涞膶W生，才能更好地為社會做貢獻。因此，教師要注重培養(yǎng)學生的道德意識和社會責任感，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，還要引導學生形成健康的行為習慣和學習態(tài)度，養(yǎng)成勤奮、守時的良好習慣。我常常通過開展班級活動和班會討論，引導學生探討并解決各項問題，培養(yǎng)他們的集體合作和溝通能力。通過這些努力，我看到了學生們在品德和行為方面的積極變化，這是我最大的滿足和成果。
最后，教書育人需要教師本身不斷提升自身素質(zhì)。只有教師具備了高尚的品質(zhì)和豐富的知識，才能更好地教育學生。因此，教師要不斷學習和提升自己的教育能力，在教育理論和實踐上保持敏感和創(chuàng)新。我經(jīng)常參加各類教育培訓活動，學習先進的教育理念和教學方法，力求將最好的教育帶給學生。同時，我也積極參與教育研究和教學改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，優(yōu)化教學設(shè)計和實施。只有不斷提升自身素質(zhì)，才能更好地以教書育人為初心。
總之，以教書育人為初心是教育事業(yè)的核心和基石。作為一名教師，我的體會是：注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和認知能力，以學生為中心，個性化教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，并不斷提升自身素質(zhì)。只有堅守初心，才能創(chuàng)造更美好的教育未來。
育人初心心得篇四
教育是一種偉大的事業(yè)，教書育人更是教育事業(yè)的核心。作為一名教師，我時刻堅持以教書育人為初心，深入思考、總結(jié)，不斷提高自身的教育水平和育人能力。在這個過程中，我積累了一些心得和體會。
首先，以教書育人為初心意味著我們要注重知識的傳授。作為教師，我們首要的任務是教授學生知識，幫助他們掌握各學科的基本概念和方法。因此，我們要深入研究各個學科的教學內(nèi)容，做到對每個知識點都心中有數(shù)，豐富自己的學科知識儲備。同時，我們要善于運用多種教學方法，靈活調(diào)整教學策略，以吸引學生的興趣，幫助他們更好地理解和消化所學知識。只有注重知識的傳授，我們才能更好地履行以教書育人為初心的使命。
其次，以教書育人為初心還意味著我們要注重學生的全面發(fā)展。教書是教師的職責，但培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)更是教育的重要目標。作為一名教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的潛能和特長，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的所長，為他們提供廣闊的發(fā)展空間。除了學業(yè)成績，我們還要關(guān)注學生的品德、智慧、體魄、美感等方面的培養(yǎng)，營造良好的學習氛圍和人文環(huán)境，培養(yǎng)學生的社交能力和情商，引導他們形成正確的人生觀、價值觀。
第三，以教書育人為初心需要我們關(guān)注學生的內(nèi)心世界，給予他們情感上的關(guān)懷。學生是嬌嫩的花朵，需要我們細心地培育，關(guān)愛他們的成長。在教學過程中，我們要注重與學生的溝通交流，關(guān)心他們的學習進程和生活狀態(tài)，建立起師生互信的關(guān)系。在學生遇到困難和挫折時，我們要給予他們及時的幫助和支持，引導他們樹立正確的價值觀念，樹立積極向上的生活態(tài)度。只有在關(guān)懷和鼓勵中，學生才能真正愿意學習、進步，才能在教書育人的過程中切身感受到師生之間的深情厚誼。
第四，以教書育人為初心要求我們持續(xù)不斷地提升自我素養(yǎng)和教育理念。教育事業(yè)是一個不斷進步的過程，教師要始終保持學習的狀態(tài)，不斷更新教育觀念，提升自身素質(zhì)。我們要積極參加各類培訓和學術(shù)交流活動，與同行專家教授進行思想碰撞和經(jīng)驗分享，不斷豐富自己的教育教學經(jīng)驗。同時，我們要善于反思和總結(jié)，不斷完善教育教學方法和手段，為學生提供更好的學習環(huán)境和條件。只有不斷提升自我，才能更好地以教書育人為初心，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，以教書育人為初心是每位教師義不容辭的責任。在實踐中，我們要注重知識的傳授，關(guān)注學生的全面發(fā)展，關(guān)心學生的內(nèi)心世界，同時持續(xù)不斷地提升自我素養(yǎng)和教育理念。只有在教書育人的過程中，我們才能讓學生真正受益，讓教育事業(yè)獲得更高的品質(zhì)和水平。讓我們始終以教書育人為初心，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為社會和國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出自己應有的貢獻。
育人初心心得篇五
在近期的兩學一做學習活動中，楊漢軍的名字一次次映入我們的眼簾；他一心為民、拼搏趕超、清正廉潔的形象，不斷滌蕩心靈。
楊漢軍同志生前系x市委常委、市委組織部部長。20xx年8月9日在辦公室突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效，因公犧牲，年僅55歲。參加工作以來，他始終把講政治擺在首位，在踐行“四個意識”上作出了表率。他始終堅持群眾利益無小事，經(jīng)常走訪基層與群眾拉家常，幫助他們解決實際困難，被結(jié)對幫扶的老婆婆視為“親兒子”，在落實中央八項規(guī)定精神、加強作風建設(shè)上作出了表率。他始終把“為黨和人民干幾件好事實事”作為人生追求，凡事講認真、求精細，創(chuàng)造性落實省委和市委決策部署，大力推進“獅子型”干部調(diào)研選拔、“紅色引擎工程”“百萬大學生留漢創(chuàng)業(yè)就業(yè)工程”等工作，為招攬人才凌晨2點到機場接機，在勇于擔當、真抓實干上作出了表率。他始終胸懷全局、服務大局，認為“做好本職工作是責任，組織再交任務是信任”，在講團結(jié)、顧大局上作出了表率。他始終重大節(jié)、慎小節(jié)、守名節(jié)，常以“針尖大的窟窿能通過斗大的風”自警，在遵守紀律上作出了表率。
把持續(xù)的感動，化為持久的動力?！皩W習楊漢軍同志什么?”“我們該怎么做?”
（一）夯基礎(chǔ)，抓落實，提升黨建工作水平。
1.“新”崗位，“心”交流，融主動。
我從去年7月份份開始任職，面對全新的工作崗位，面對生疏的黨建工作，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務，提高黨建工作的效率和質(zhì)量，我調(diào)整好心態(tài)，迅速轉(zhuǎn)變角色，堅持事事身體力行，做好一名“指揮員、服務員、應急員”。
學習業(yè)務，豐實底蘊。我借閱《最新黨支部書記工作方法與創(chuàng)新務實》潛心學習黨建方面的知識，還盡可能地涉獵了與做好本職工作和提升素養(yǎng)相關(guān)的書籍文章，積極參加了x教育系統(tǒng)基層黨支部書記示范班的專題學習活動，堅持學在深處，謀在新處，干在實處。
廣泛交流，汲取經(jīng)驗。我虛心向黨建工作經(jīng)驗豐富的同志請教，使我熟悉了業(yè)務、理清了思路、明確了要點。
2.“新”征途，“心”思考，重實踐。
黨建領(lǐng)航，發(fā)揮政治核心作用。深健全支部組織建設(shè)，完善健全黨支部制度建設(shè)，落實“一崗雙責”、“三會一課”制度。成功召開了支部改選大會，每月按時召開主題黨日活動。
做到了月月有主題，月月有收獲。定期召開了師德師風會議，黨風廉政會議，本學期按要求召開組織主持了支部生活會議15次。每次會議有通知、撰寫主持詞、制作精美ppt、制作初頁和美篇，并且及時在紅星云平臺和學校公眾號平臺宣傳報道活動情況。全期專題宣傳報道黨建工作11次。規(guī)范設(shè)立黨務公開欄，抓好黨員基本信息采集工作，推行黨員量化積分管理，規(guī)范了黨費收繳和管理使用。
把持續(xù)的感動，化為持久的動力。以群眾獲得感作為檢驗工作成效的標準。用楊漢軍榜樣的力量激勵自己、感染自己、鞭策自己，牢固樹立“四個意識”，爭做合格黨員。
（一）抓作風，建亮點，提煉黨建工作特色。
1.抓提煉構(gòu)建工作的新模式。黨建工作，構(gòu)建了“七個一”工作模式。即：一崗（黨員先鋒示范崗）、一日（主題黨日活動日）、一課（聯(lián)點領(lǐng)導、校長書記校長上黨課）、一網(wǎng)（用好學好紅星云）、一家（廉政文化室活動陣地）、一幫（開展黨員教師師徒結(jié)對幫扶）、一評（評選優(yōu)秀黨員先鋒示范崗）。
2.抓評比，提高活動的針對性。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，支堅持把學習貫穿工作始終，做到了人人有學習有記錄、每周按時對黨員同志的政治學習筆記本進行認真的檢查評定等級，并且寫實反饋獲等級情況。每次黨員大會會議最后會小結(jié)參會情況。對黨員在“紅星云”網(wǎng)絡(luò)學習的平臺的進度采取了“盯、觀、跟”政策，時時督促，實時反饋。在學習中競爭，在實踐中反饋。通過聽、看、寫、議、評、查活動來對黨員量化積分。
3.抓業(yè)務，提高活動的實效性。按著“圍繞業(yè)務抓黨建，抓好黨建促業(yè)務”的思路。我堅持走在教育教學第一線，任教一年級的《道德與法治》每周3節(jié)，根據(jù)低年級兒童特點自編自創(chuàng)25首兒歌。聽課評課，研討交流，共同提高。
（二）聚人心，促發(fā)展，推動黨建工作創(chuàng)新。
為了發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。設(shè)立“共產(chǎn)黨員先鋒示范崗”，設(shè)置了“誠信奉獻先鋒崗”、“愛心助學先鋒崗”、“優(yōu)質(zhì)施教先鋒崗”、“科研創(chuàng)新先鋒崗”、“廉潔從教先鋒崗”和“熱心服務先鋒崗”六種不同種類和內(nèi)涵的黨員先鋒崗，讓每個黨員教師都能找到前進的“方向”。
本期，我作為支部書記創(chuàng)意開展了一項“給黨員教師與青年教師寫書信”的.活動，借書信來宣傳黨員教師在教書育人的感人事跡、課堂教學的扎實有效、日常工作的兢兢業(yè)業(yè)、工作方法的有待改進。先后給黨員教師周玲、全燕妍、羅春梅、郭俊、張婭露、龍金花寫了書信，提出工作改進建議，弘揚正能量，活動反響很好。
以大局為重，勇于負責，淡泊榮辱，上期，在崗位設(shè)置晉級中，我完全有實力晉級，但是禮讓給了即將退休的羅瑞香老師。
全體黨員干部職工要以楊漢軍為榜樣，學習他們擔當敬業(yè)、勤勉實干、清正廉潔、無私奉獻的崇高品格，始終不忘初心、立足崗位，以更高的政治站位、更強的責任擔當、更實的工作作風，奮力譜寫新馬小學工作的新業(yè)績。
育人初心心得篇六
第一段：引言-點明主題（150字）。
不忘初心、牢記使命，是習近平總書記在黨的十九大報告中提出的重要要求。作為一名教育工作者，更要時刻銘記初心和使命，將育人事業(yè)作為自己的責任擔當。多年的從教經(jīng)驗讓我深切體會到，初心與擔當是育人工作的靈魂，只有不忘初心，勇于擔當，才能更好地為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，在他們心中播下希望的種子。
第二段：抓好校風、教風建設(shè)（250字）。
作為教育工作者，我們要時刻保持良好的校風和教風。校風是學校整體素質(zhì)的體現(xiàn)，教風則是每一位教師的專業(yè)修養(yǎng)和教學態(tài)度。我們要注重學校管理，營造有利于學生健康成長的氛圍，關(guān)注學生的思想道德品質(zhì)、身心健康等綜合發(fā)展，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我們還要樹立教師的專業(yè)精神，努力提升教師的教育理論和教學水平，不斷完善教學方法和手段，讓每一堂課都真正起到育人的作用。
第三段：注重個性化教育（250字）。
學生是多樣化的，他們的個性、需求和興趣各不相同。作為一名教師，我們更要關(guān)注每一個學生的特點，注重個性化教育。只有真正了解學生，才能根據(jù)他們的需求和潛能，進行針對性的教學和引導。在課堂教學中，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，讓他們主動參與其中，發(fā)揮自己的特長和潛力。在活動組織中，要根據(jù)不同學生的興趣和特點，提供個性化的選擇，讓每一個學生都能找到適合自己的發(fā)展路徑。通過個性化教育，我們可以更好地激發(fā)學生的學習熱情和成長動力。
第四段：關(guān)注學生心理健康（250字）。
隨著社會壓力的增大和家庭教育的單一化，學生們面臨著越來越多的心理問題。作為教育工作者，我們不能只關(guān)注學生的學業(yè)成績，還要關(guān)注他們的心理健康。通過心理輔導和心理疏導，我們可以幫助學生解決問題，增強他們的心理韌性，提升他們的心理素質(zhì)。在日常教育中，我們要耐心傾聽學生的聲音，關(guān)注他們的情緒和壓力，及時給予關(guān)心和幫助。只有關(guān)注學生的心理健康，才能創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，促進學生成長。
第五段：總結(jié)并提出展望（300字）。
不忘初心，擔當育人，是教育工作者的使命。我們要時刻銘記初心，將教育工作當作光榮的事業(yè)來做。無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，我們都要勇于擔當，并且充滿信心地面對。希望未來，在更廣闊的育人舞臺上，我們能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的專業(yè)能力和教育智慧，為每一個學生的成長奉獻自己的力量。同時，也希望社會各界能夠給予教育工作者更多的關(guān)注和支持，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。唯有如此，我們才能真正實現(xiàn)學生全面發(fā)展和社會進步的共同目標。
總結(jié)：本文通過五個連貫的段落系統(tǒng)地闡述了“不忘初心擔當育人”的主題。第一段引言部分點明了主題，接下來的三個段落分別從抓好校風、教風建設(shè)、注重個性化教育和關(guān)注學生心理健康等方面，探討了如何擔當起育人責任和提供良好的教育環(huán)境。最后一段對文章進行了總結(jié)，并提出了對未來的展望。整篇文章邏輯清晰，且內(nèi)容充實，旨在強調(diào)教育工作者要不忘初心、擔當育人責任，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
育人初心心得篇七
作為一名教師，我們肩負著傳遞知識、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重大使命。在日常教學工作中，我們始終應該牢記自己的初心，勇于擔當，為育人事業(yè)貢獻自己的力量。在與學生相處的過程中，我深刻體會到了自己的成長和成就感。下面，我將從創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀教育環(huán)境、關(guān)注學生發(fā)展、著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和引導學生積極參與社會實踐四個方面，分享我在教育教學中的心得體會。
首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀教育環(huán)境是培養(yǎng)學生積極向上的關(guān)鍵。作為教師，我始終堅持將班級打造成一個和諧、溫馨、積極向上的學習氛圍。在教室的布置上，我注重激發(fā)學生學習的興趣和欲望，營造出良好的學習氛圍。我會貼上一些優(yōu)秀學生的作品，鼓勵其他學生效仿；在黑板上或墻壁上懸掛一些名言警句，激發(fā)學生思考；同時，我也會組織一些課外活動，如書法比賽、英語角等，提供給學生展示自我的機會。這樣的創(chuàng)設(shè)不僅能夠調(diào)動學生學習的積極性，還能增強他們對自己的自信心，從而助力學生充分發(fā)揮自己的潛能。
其次，關(guān)注學生的發(fā)展是教師不可或缺的責任。教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的過程。在我看來，每個學生都是獨一無二的，有著不同的優(yōu)點和價值，因此，我通常會制定個性化的學習計劃，幫助學生充分發(fā)展自己的潛力。在課堂中，我會注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、通用技能和團隊合作精神，這樣不僅能夠提高學生的學習能力，也能讓他們在未來的工作和生活中更加成功。
再次，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。隨著社會的不斷發(fā)展，創(chuàng)新成為了現(xiàn)代人的標識。作為教師，我們要引導學生不停地探索、思考和實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。在課堂教學中，我嘗試引導學生進行探究性學習，鼓勵他們提出自己的觀點和解決問題的方法。同時，在日常評價中，我也注重發(fā)現(xiàn)和表揚學生的創(chuàng)新行為和思維，讓他們感受到創(chuàng)新所帶來的成就感，進而激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力。
最后，引導學生積極參與社會實踐是幫助他們?nèi)姘l(fā)展的重要途徑。在學生們成長的過程中，他們需要通過與社會的互動，更好地了解社會的發(fā)展和需求。我常常組織學生參觀一些企事業(yè)單位，讓他們親身感受不同職業(yè)的特點和要求。同時，還會組織學生參與一些公益活動，如環(huán)保志愿者、扶貧幫困等，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。這些活動可以讓他們從實踐中獲取知識，增強實踐動手能力，培養(yǎng)實際操作技能，同時也增強了團隊合作和協(xié)作的能力。通過這些社會實踐活動，學生能夠更好地融入社會，為社會繁榮與進步作出貢獻。
總之，作為一名教師不忘初心擔當育人，應該從創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀教育環(huán)境、關(guān)注學生發(fā)展、著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和引導學生積極參與社會實踐等方面入手。我們要始終堅持以學生為中心，全力以赴為學生搭建成長的舞臺，引導他們健康、快樂的成長。讓我們一起努力，為培養(yǎng)優(yōu)秀的新一代人才，為構(gòu)建美好的社會貢獻自己的力量。
育人初心心得篇八
作為一名高校教師黨員，學習黨的十九大精神要深刻領(lǐng)會和把握黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，要大力發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，學以致用、學用結(jié)合，努力實現(xiàn)主觀與客觀、理論與實踐、知與行的高度統(tǒng)一，結(jié)合工作實際學習。
一、認真學，深刻理解黨的十九大的精神實質(zhì)。
全面學習好、領(lǐng)會好、貫徹好十九大的新思想、新觀點、新論斷，踐行十九大會議精神。黨的十九大，是在全面建成小康社會決勝階段、是中國特色社會主義發(fā)展關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。承擔著謀劃決勝全面建成小康社會、深入推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務，事關(guān)黨和國家事業(yè)繼往開來，事關(guān)中國特色社會主義前途命運，事關(guān)最廣大人民根本利益。黨的十九大明確指出教育在全面建成小康社會戰(zhàn)略目標中的優(yōu)先發(fā)展的地位，提出落實立德樹人，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，提出完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。
二、用心想，牢固樹立黨員的責任感、使命感。
回顧過去，不忘初心。要通過學校取得的巨大成績，對黨和國家充滿自豪。學校的發(fā)展特別是這五年的發(fā)展，緊緊跟隨著黨和國家的發(fā)展，學校黨委以強烈的責任擔當，緊緊抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的歷史機遇，認真貫徹黨的教育方針，舉旗定向、謀篇布局、攻堅克難、強基固本，為學校的發(fā)展提出一系列目標，出臺一系列政策，推出一系列舉措，推進一系列重大工作，解決了許多困擾學校長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的事，學校辦學事業(yè)取得全方位、開創(chuàng)性的歷史性成就。學校立足日照經(jīng)濟社會發(fā)展實際，從首批骨干校，到國家示范院校，再到優(yōu)質(zhì)院校，學校辦學優(yōu)勢、辦學特色、辦學活力得到不斷彰顯和增強，作為國家示范性高職院校，躋身全國高職院校的第一陣營，為地方經(jīng)濟與社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批高技能人才，為中國特色高等職業(yè)教育改革發(fā)展提供了有益經(jīng)驗。
作為教師黨員，要時刻牢記共產(chǎn)黨員的身份，堅定黨的領(lǐng)導和共產(chǎn)主義偉大理想信念，堅持做人高品位，堅持黨和人民的利益高與一切，先公后私，公而忘私，大公無私，以大局為重，不計個人得與失，樂于奉獻，甘于奉獻;堅持自律高標準，樹立向我看齊的浩然正氣，以良好的形象，激勵引導學生，在工作中發(fā)揮一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用!
三、扎實做，學以致用，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
黨的十九大對教育事業(yè)提出了新思想、新舉措、新部署，指出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”作為高等教育工作者要做到：
一是講政治。習近平總書記在報告中講，黨政軍民學，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的。我們必須堅定不移維護習近平總書記的核心地位、領(lǐng)袖權(quán)威，始終如一地維護核心、緊跟核心、捍衛(wèi)核心，堅定執(zhí)行黨的政治路線，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上，更加自覺地同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。在工作中講政治就是在校黨委的領(lǐng)導下，不忘初心、牢記使命，落實到崗位上、落實到行動上，在學校建設(shè)人民滿意、國內(nèi)一流、國際知名優(yōu)質(zhì)高職院校進程中貢獻力量。
二是能擔當。我們從事學生管理工作，要認真學習，深刻理解，逐項抓好落實。按照黨的十九大精神的要求，以創(chuàng)新的理論和方法，聯(lián)系實際，不僅要注重學生思想動態(tài)，還要關(guān)注學生的需求，把學生的價值利益放在第一位，以高標準、嚴要求、高質(zhì)量的對待本職工作。在工作中要堅決反對脫離實際，墨守成規(guī)，急功近利的浮躁心理，增強“六種意識”即，機遇意識、創(chuàng)新意識、發(fā)展意識，大局意識、責任意識、憂患意識。在工作中要堅決杜絕不求有功、但求無過，遇事退避三舍的消極態(tài)度，面對工作中遇到的困難，自己要明白：責任重于泰山，事業(yè)任重道遠，要敢于擔當、勇于擔當、善于擔當，在實踐工作當中做出實績，將工作與學生需要相結(jié)合，與學校中心工作相結(jié)合，真正將“學生的根本利益”落實在為人民服務的工作實踐當中。
三是有作為。黨的十九大提出，新時代我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。表現(xiàn)在我們學校，也存在不少不平衡、不充分的問題，存在著人民群眾對職業(yè)教育發(fā)展仍然不滿意的地方，存在著人才培養(yǎng)質(zhì)量對經(jīng)濟社會發(fā)展需求不適應的問題，存在著辦學能力不能滿足日照地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求的問題，存在著人才培養(yǎng)還不能滿足學生全面成長成才的問題，等等。作為學生工作者，我們要緊緊圍繞學校中心工作，要結(jié)合實際工作，堅守心中理念信念，堅持不斷學習、與時俱進，增強自身工作本領(lǐng)和素質(zhì)，端正工作態(tài)度，始終保持共產(chǎn)黨員的奮斗、拼搏、敢闖敢干的標桿形象，研究分析工作中存在的問題，研究學生管理方法，加強學生思想政治教育，加強社會主義核心價值觀教育，促進學生的全面發(fā)展。扎扎實實做好工作崗位上的每一件事情!
在十九大新的歷史起點上，我們要不忘初心，踏實工作，為培養(yǎng)社會主義接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供堅實的人才保障!成為一名讓社會放心、學生信任、學校滿意的共產(chǎn)黨員。
育人初心心得篇九
作為一名教師，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
加強對師德師風的學習。自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給學生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們教師的選擇標準應該是平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的'對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
以上是我對育人的體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，刻苦鉆研業(yè)務知識。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。從自身做起，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。
育人初心心得篇十
愛黨愛國愛社會主義，是我們每個人應該有的情懷。愛黨愛國愛社會主義，不應只停留在口頭上，停留在口號中，應該體現(xiàn)在我們的具體行動中。
在思想上真正做到思過去，就是要深刻了解中華民族的奮斗史，苦難史，創(chuàng)業(yè)史;看現(xiàn)在，能夠看到現(xiàn)在的祖國的偉大，能從一個貧困落后的國家，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，通過改革開放，艱苦的創(chuàng)業(yè)，不斷的革新，把一個擁有13億人口的大國變成了一個世界第二大經(jīng)濟體。如今，人民生活富裕，國家富強，與70年前相比，可以說是祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，取得這樣的成就，我們的國家真是也不起了，我們?yōu)樽鎳湴?，為祖國而自豪。想將來，在以習近平同志為核心的黨中央，早已為我們國家勾畫了美好的藍圖，確定了明確的奮斗目標，我們堅信，在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導下，全國人民團結(jié)一心，努力奮斗，我們的中國夢，中華民族的偉大復興一定能實現(xiàn)。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求黨員、干部要學習黨史、新中國史作為主題教育重要內(nèi)容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。這個“通知”的下發(fā)，具有重要的深遠意義，我們必須好好的學習。
我作為一名教師，一名黨員干部，必須加強新時代愛國主義教育，要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。堅定理想信念、把握時代主題，深刻認識中國夢的本質(zhì)是國家富強、民族振興、人民幸福。
我們作為新時代教師，必須適應新時代的教育發(fā)展，滿足新時代教育的需求，辦好國家希望、人民滿意的教育。我們要聽從習近平總書記的告誡，要“不忘初心，牢記使命”,以昂揚的斗志，飽滿的精神在教育教學工作中去踐行十九大精神，堅定不移地在教育教學改革中求質(zhì)量，保素質(zhì)。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
育人初心心得篇十一
當下，我們的祖國正在以新姿態(tài)進入新時代,如何提高教師思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)，進一步加強師德師風建設(shè)，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的師資隊伍至關(guān)重要。
我認為，要營造良好師德師風氛圍，首先要提升教師隊伍的`整體素質(zhì)。作為新時代教師，不僅要有淵博的學識，還要常懷愛生之心，用人格之光照亮學生的心靈。教師素質(zhì)決定學生的素質(zhì)，學生素質(zhì)的提升決定了全民素質(zhì)的提升。其次每一位教師都應不斷充實自己、更新自己。在教育崗位上教到老、學到老，一步一個腳印，把教育視為藝術(shù)，扎扎實實學習研究教育規(guī)律，反復琢磨，精益求精。在教學理念上強化創(chuàng)造意識，在傳授知識上努力探索方法，創(chuàng)造新的教學思路、教學方法，構(gòu)建新的教學模式。
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，我們要用德育這把“鑰匙”開啟學生心靈。眼下，我們應從“處處留心促進學生發(fā)展”教育理念出發(fā)，用耐心的腳步來丈量每一位學生成長的心路歷程，在新時代環(huán)境下，加強師德作風建設(shè)，用愛心和耐心護佑一顆顆茁壯的幼苗;用堅守和執(zhí)著讓每一位學生在學習中快樂成長。
今后，我們將向師德先進教師學習，努力工作，把教師這份良心活干好，和孩子們同成長，共進步，做一名人民滿意的新時代教師。
育人初心心得篇十二
這次開展的_主題教育，總要求是牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實?？戳薩相關(guān)報道，我思緒萬分想到了當初的入黨誓詞，想到了自己報考師范院校的初衷以及自己第一天站在講臺上的情景。
作為一名教育工作者，一名基層的普通黨員，如何銘記初心、實踐初心、實現(xiàn)初心，是我們參加教育需要思考的問題。教書育人，不光是授予孩子們知識，更是要教他們怎樣做人，育人應該是我們教師永恒不變的初心。我們黨從誕生之日起，就懷著一顆為民求解放、謀幸福的寶貴初心，正是有了這顆初心，我們才贏得了億萬民心。教育何嘗不是如此呢?我們肩負的使命是培養(yǎng)下一代，我們不能只是想著教完這一本教科書，就完成了任務，這樣教出來的學生只能是死搬硬套，被動學習，實際操作、實際能力一點也沒有得到鍛煉和拓展，如果我們忘記了教育的初心，我們在教學之路上就會走得十分茫然，就會忘記我們育人的本義，就會忘記我們?yōu)檎l培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人;就會以分數(shù)去衡量一個學生，以致讓學生的精神枯萎。
只有時時不忘教育初心，方得育人始終。教師是學生的引路人，教師的言行舉止都會在學生的心靈上留下烙印。我們教書，更是育人，自己作為一名黨組織培養(yǎng)的教育工作者，在平時的工作中，要時時找自身差距，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，牢記育人使命，以身作則，樹立“四個意識”堅定“四個自信”，勇于擔當，不忘教育的初心，一步一個腳印去做好自己的本職工作，為培養(yǎng)新時代接班人貢獻自己應有的力量。
育人初心心得篇十三
守初心、鑄師魂、立師德，這是一個永恒的主題。教師，是推動時代發(fā)展的源泉，是社會進步的象征，更是實現(xiàn)學生理想的指路明燈。教書育人是教師的天職。我非常榮幸能夠有機會傾聽二位專家以及我縣四位師德標兵的講座，在這兩天的培訓里收獲滿滿、受益匪淺。
賈臘生專家給我們簡述了《教師核心素養(yǎng)發(fā)展研究》的歷程，讓我們了解到新時代教師的高功能、高要求、高地位的特點。明晰了教師修養(yǎng)、課程理念、專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)品質(zhì)的五大教師的核心素養(yǎng)及其發(fā)展策略。黃佑生科長從守住底線、方有幸福，種福教育、愛返福至。從這兩方面給我們分享了走向幸福的師德主題。讓我更明白了教育千萬條準則里師德第一條。今天你善待學生也是善待明天的自己。宜章縣最年輕的校長李常陽從“試—使—實—師”詮釋了他《以夢為馬、成長趁年華》讓我明白在教學上要勇于嘗試、大膽創(chuàng)新、多學多做、積累才干。更要服從安排、把握機會、扎實做事、認真履職。機會永遠是留給有準備的人。李紅梅校長從“醒—行—型”結(jié)合自身的教學經(jīng)歷講授了幸福教師成長三部曲，最讓我記憶猶新的一句話：“當你對某個學生喜歡不起來的時候，你不妨進行家訪，會讓你有意想不到的收獲?！币虼俗哌M學生不是用距離來衡量，而是用理解、接納、尊重、賞識來衡量。在班級多開展多彩的活動，以生為本，教書育人。深山育苗人范林喜老師講述了自己追夢的一波三折、圓夢與愛同行、拓夢堅定不移的過程，讓我明白不一樣的教學課堂會讓孩子更喜歡，真的很用心。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。還有扎根村小愛心支教張玉春不計報酬為愛留下，在條件艱苦的學校支教六年，大愛無疆，堅守崗位，為他們的精神所感動。
總體而言，在“守初心、立師德、鑄師魂”學習里學習先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到了人生的價值所在,工作是開心的，奉獻也是快樂的。
育人初心心得篇十四
20_年_月_日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議_日在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。
“不忘初心、牢記使命”，就是要牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實的總要求。我將結(jié)合自身工作談談我的感受。
一、守初心。
作為一名教師，教書育人就是我們的初心。為誰培養(yǎng)人?培養(yǎng)什么樣的人?怎樣培養(yǎng)人?這是我們應該思考的問題。我想起了今年4月前往巴蜀中學參加班主任講座時，看到的一節(jié)《家國情懷》為主題的班會課。老師在總結(jié)時說了這樣一段話：家國情懷就是家庭幸福、國泰民強，情真意切，懷揣天下。希望學生們用行動實現(xiàn)自身價值，為天下開太平!這段話深深教育了我，也給了我思考的答案。我們要為國家培養(yǎng)人，培養(yǎng)一群擁有家國情懷的人，他們努力學習，不僅僅是為了個人，更是為了國家，要成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。要為祖國的強大做出自己的貢獻。這就是我們教師的初心。
二、擔使命。
作為一名黨員教師，要敢于擔當，敢于挑戰(zhàn)，要有攻堅克難的勇氣。我們的工作繁忙而瑣碎，有時候，因為臨時接到一個任務，不得不熬夜加班。這學期，我校的彭巧老師參加沙坪壩區(qū)的公共安全賽課。歷時一個月，從共同體比賽到區(qū)里決賽，我們一起熬夜改教案，做課件，做教具。雖然過程很艱苦，但是我時刻要求自己，要做一名合格黨員。
三、找差距。
共產(chǎn)黨員是勤于學習的，更是勤于反思的。我們要學習別人的長處，時常反省自己的短處。意識到自己和優(yōu)秀教師之間的差距，然后，立下小目標，一步一步地完善自己。對于我自己而言，有時候考慮事情不夠細，在做某些工作時，這個問題就暴露了出來。所以，在“巡視整改專題組織生活會基層黨組織和黨員問題整改臺賬”中，我認真反省自己，同時記錄下來，督促自己改進。
四、抓落實。
實踐是檢驗真理的標準。我們共產(chǎn)黨員不能做思想上的巨人，行動上的矮子。一定要實事求是。當我們意識到自己的缺點，就一定要按照計劃改正?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。只要我們下定決心，改正自身不足之處，工作一定能開展得更加順利。
在今后的工作中，我將嚴格要求自己，守初心、擔使命，找差距、抓落實，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
育人初心心得篇十五
作為一名老教師，我信奉真理，也堅守初心，我愛教師這個職業(yè)，并一直都在為之努力。雖說很多人把老師比作春蠶蠟燭，但我更愿做太陽，既能為孩子們播撒陽光，呵護他們茁壯成長，也能讓自己的生命永恒、絢麗燦爛!
以下是我的一些看法和做法，愿與大家共勉：
首先，要有愛心。光有愛是不夠的，我們必須學會如何去愛。走進學生心里、釋放學生壓力、給予學生幫助、辛勤輔導、微笑面對等，這一切都是愛的表達和體現(xiàn)!在平時的教育教學中，我從不吝嗇慈善的言語、和藹的微笑和溫柔的撫摸。此外，我還利用主題班會、家長會、家長課堂及社會實踐活動等等，讓學生學會勵志，懂得感恩，幫助他們健康成長。
比如，在今年的疫情期間，為響應教育部“停課不停教，停課不停學”的號召，作為班主任，我雖然沒有任課，但很積極地配合任課教師，組織班上同學簽到、聽課、完成作業(yè)以及單詞默寫、課文背誦等等。在學習之外，我還組織同學們在線上開“主題班會”，讓他們談理想人生，說疫情防控，講英雄故事，學戴口罩、洗手、消毒.....陪伴孩子們度過漫長而又艱難的假期，跟他們一起努力、成長。
其次，要有耐心，懂謙卑。中小學生本來就是一些心智未全的孩子，我們應該給予他們耐心的引導、細微的關(guān)心和熱情的幫助?！叭?班干部跟同學談，老師跟學生談，家長跟孩子談，)”、“兩會(主題班會和家長會)”、和“一課(家長課堂)”是我慣用的育人方法，對學生適用，家長也滿意!還有，老師要想聽到學生的真話，就要學會謙卑，尊重學生，做到平等交流，因為，取得學生的信任才能建立和諧的師生關(guān)系。
第三，要讀書和慎言。“要想給學生一杯水，教師就要做源頭活水”!堅持讀書，不斷積累，心里積淀的東西才會厚重，才能做到“腹有詩書氣自華”。通過不斷地學習、培訓、反思和實踐，我們的視野會更開闊，考慮問題會更有深度和寬度，才能明白什么是“高調(diào)做事，低調(diào)做人”;才能懂得“言多必失，沉默是金”。
“弱水三千只取一瓢飲”，做一個有“靈魂”的教師，讓自己的人生無悔無憾!
育人初心心得篇十六
這次開展的xx主題教育，總要求是牢牢把握守初心、擔使命，找差距、抓落實?？戳藊x相關(guān)報道，我思緒萬分想到了當初的入黨誓言，想到了自己報考師范院校的初衷以及自己第一天站在講臺上的情景。
作為一名教育工作者，一名基層的普通黨員，如何銘記初心、實踐初心、實現(xiàn)初心，是我們參加教育需要思考的問題。教書育人，不光是授予孩子們知識，更是要教他們怎樣做人，育人應該是我們教師永恒不變的初心。我們黨從誕生之日起，就懷著一顆為民求解放、謀幸福的寶貴初心，正是有了這顆初心，我們才贏得了億萬民心。教育何嘗不是如此呢?我們肩負的使命是培養(yǎng)下一代，我們不能只是想著教完這一本教科書，就完成了任務，這樣教出來的學生只能是死搬硬套，被動學習，實際操作、實際能力一點也沒有得到鍛煉和拓展，如果我們忘記了教育的初心，我們在教學之路上就會走得十分茫然，就會忘記我們育人的本義，就會忘記我們?yōu)檎l培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人;就會以分數(shù)去衡量一個學生，以致讓學生的精神枯萎。
只有時時不忘教育初心，方得育人始終。教師是學生的引路人，教師的言行舉止都會在學生的`心靈上留下烙印。我們教書，更是育人，自己作為一名黨組織培養(yǎng)的教育工作者，在平時的工作中，要時時找自身差距，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，牢記育人使命，以身作則，樹立“四個意識”堅定“四個自信”，勇于擔當，不忘教育的初心，一步一個腳印去做好自己的本職工作，為培養(yǎng)新時代接班人貢獻自己應有的力量。
育人初心心得篇十七
近日，學習了習近平關(guān)于“不忘初心，牢記使命”論述摘編中，第二部分《新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命》這一章，現(xiàn)將這一章的學習內(nèi)容作如下匯報：
十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展進程中極不平凡的五年。中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長。使命呼喚擔當，使命引領(lǐng)未來。我們要不負人民重托、無愧歷史選擇，在新時代中國特色社會主義的偉大實踐中，以黨的堅強領(lǐng)導和頑強奮斗，激勵全體中華兒女不斷奮進，凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量!
作為一名語文教師兼任班主任，要想學生喜歡，家長滿意，不但要立足本崗、做好本職。更要把“愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生”作為出發(fā)點和落腳點。這不僅僅是一句口號、一個要求，更應當體現(xiàn)在日常的點滴行動中。上好每一堂課、批改好每一次作業(yè)、解答好每一個問題，不遲到、不早退，把學生的事放在自己的心頭上、把教書育人的工作做到學生的心坎里……這一切舉手投足間看似微不足道的小事，匯聚在一起，就會有助于構(gòu)建互敬互愛、和諧融洽、攜手共進的新型師生關(guān)系，從而推動學校又好又快地向前發(fā)展。
習近平總書記說:“過去的五年，我們做了很多工作，有的已經(jīng)完成，有的還要接著做下去。中共十九大又提出了新目標新任務，我們要統(tǒng)籌抓好落實”?；仡欉^去，“兩個一百年”的奮斗目標中，“第一個一百年”目標即將實現(xiàn)，而“第二個一百年”目標也即將開啟，過去的經(jīng)驗教訓都將化為實現(xiàn)接下來目標的動力。心理學家波斯納曾提出過一個教師發(fā)展的成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。作為教師，我們的基本任務就是完成自己的本職工作，制定一個個小目標然后實現(xiàn)一個個大目標，而期間最重要的便是堅持反思，，再反思，再總結(jié)，只有不斷提高自身能力，才有更大的發(fā)展空間。
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