寫心得體會(huì)可以促使我們思考自己的行為和決策是否正確。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭語言，以增加文章的文學(xué)性和表現(xiàn)力。通過閱讀這些心得體會(huì)范文，可以啟發(fā)自己寫作的思路和方法。
美育課程線上心得體會(huì)篇一
2020年初，一場突如其來的疫情打破了我們往日的寧靜，生活、學(xué)習(xí)規(guī)律全亂了。春季學(xué)期無限期延期開學(xué)，我們只能“宅”在家里，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召，老師們充分地利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，開始了新鮮而充實(shí)的網(wǎng)上教學(xué)模式。
有些老師通過釘釘直播教學(xué)，有些老師通過視頻發(fā)微信群教學(xué)等等，可謂是用心良苦。剛開始時(shí)，我覺得新鮮，每天認(rèn)真聆聽老師們的講課，用心完成老師們布置的作業(yè)。沒過幾天，新鮮感過了，我覺得通過網(wǎng)絡(luò)聽老師講課，不僅傷害眼睛，又不能面對面交流、互動(dòng)，實(shí)在是弊大于利，其實(shí)是我實(shí)在抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑了。在老師直播講課時(shí)、在查閱老師布置的作業(yè)時(shí)，我時(shí)常情不自禁地想玩會(huì)手機(jī)。直到有一天，我猛然醒悟了，網(wǎng)上授課對老師們而言雖然是件麻煩的事情，他們完全可以丟下我們不管，讓我們自己去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，但他們并沒有這樣做，還是堅(jiān)持每天為我們聞雞起舞、披星戴月，只為了讓我們好好地了解知識(shí)、吸收精華。于是我倍感慚愧，我懊悔極了。處于這特殊時(shí)期，對我而言，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅可以補(bǔ)足我以前學(xué)習(xí)中的不足，還可以好好地復(fù)習(xí)鞏固以前的知識(shí)。老師們都如此精心地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真地批改我們每一個(gè)人提交的作業(yè)，我又豈能放縱自己，現(xiàn)在浪費(fèi)的一分一秒，將來會(huì)付出慘痛的.代價(jià)。從那以后的每一天里，我早早起來熟記英語和語文知識(shí)，用心仔細(xì)地完成各科老師布置的作業(yè)，如有老師視頻教學(xué)時(shí)，我停下手里其它的事情，認(rèn)真觀看，堅(jiān)持到最后，絕不再虛度這加長版寒假的光陰。
距離中考的日子已不多了，緊張的氣氛已漸漸逼近我們，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”不知還要持續(xù)多久，面對這特殊時(shí)期，我們要更加勤奮刻苦，不浪費(fèi)一分一秒，面對疫情過關(guān)，面對中考更要過關(guān)，成功踏入自己理想高中的大門。最后，我希望疫情能早日解除，讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見我們敬愛的老師們。武漢加油、中國加油吧!
美育課程線上心得體會(huì)篇二
美育是人類教育體系中不可或缺的一環(huán)。通過藝術(shù)、音樂、繪畫等美育活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力。然而，在當(dāng)前疫情的影響下，線上美育成為了一種常態(tài)，我也有幸參與了線上美育的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。在這個(gè)過程中，我深感線上美育的獨(dú)特魅力與無限可能。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，線上美育的方式多樣化。相較于傳統(tǒng)的面對面教學(xué)，線上美育更加靈活。通過視頻、圖文等多種形式，我們得以進(jìn)入藝術(shù)家們的工作室、畫廊、音樂廳等，感受到不同藝術(shù)領(lǐng)域的魅力。此外，我們還可以通過在線平臺(tái)和網(wǎng)上展覽了解到來自世界各地的藝術(shù)品和文化遺產(chǎn)。這樣一來，不僅可以拓寬我們的視野，也可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓美育內(nèi)容更有趣味性。
其次，線上美育的學(xué)習(xí)自主性增強(qiáng)。在線上學(xué)習(xí)中，我們可以自主選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。這一點(diǎn)對于熱愛藝術(shù)的學(xué)生來說尤其重要，他們可以更加靈活地安排自己的美育學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。此外，線上美育的學(xué)習(xí)資源也更加豐富，我們可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)資料和在線課程，根據(jù)自己的興趣和需要進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性也會(huì)得到更好的發(fā)揮。
再次，線上美育的交流互動(dòng)性增強(qiáng)。在線平臺(tái)為學(xué)生提供了良好的互動(dòng)和交流環(huán)境。通過線上討論、作品展示和評論等方式，學(xué)生可以與同學(xué)們分享自己的創(chuàng)作、觀點(diǎn)和心得體會(huì)。這種互動(dòng)交流不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作，也可以讓學(xué)生從彼此的作品和觀點(diǎn)中獲得靈感和啟發(fā)。同時(shí)，線上美育也能夠連接更多擅長藝術(shù)的老師和專家資源，學(xué)生可以在線上與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)，獲得更多的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
最后，線上美育的挑戰(zhàn)與解決。線上美育雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，線上美育的參與度與認(rèn)真程度需要學(xué)生自覺把握。在沒有老師的監(jiān)督下，學(xué)生可能會(huì)缺乏一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力；同時(shí)，在藝術(shù)創(chuàng)作方面，線上美育也會(huì)面臨一些實(shí)踐和材料的限制。然而，通過一些方法的調(diào)整和克服，這些問題也可以解決。例如，學(xué)?？梢栽O(shè)置線上美育的學(xué)習(xí)要求和考核方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；學(xué)生可以主動(dòng)尋找合適的平臺(tái)和資源，以解決實(shí)踐與材料方面的問題。
總的來說，線上美育給予了我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，也拓寬了美育的發(fā)展空間。線上美育的方式多樣化、學(xué)習(xí)自主性增強(qiáng)、交流互動(dòng)性增強(qiáng)，為學(xué)生的美育學(xué)習(xí)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在接下來的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)來面對線上美育，利用好這一機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的美育素養(yǎng)，展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。
美育課程線上心得體會(huì)篇三
在新冠肺炎疫情發(fā)生的特殊時(shí)期，網(wǎng)上教學(xué)解決了學(xué)生無法開學(xué)的難題，在家也可以上課學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。在今年這個(gè)漫長的寒假尾聲，網(wǎng)課教學(xué)成為溝通師生雙方教與學(xué)的首選方式，達(dá)到停課不停學(xué)的目的。
x月x日第一次網(wǎng)上上課，都頗感親切而新鮮。短暫的交流之后，進(jìn)入古詩的學(xué)習(xí)，熟悉的課堂感覺又回來了，在師生的一問一答中，在詩歌的一誦一讀中，也能夠碰撞出思維的火花，也能夠品味到詩歌的意韻。這種方式也便于師生家長交流溝通，積極倡導(dǎo)家長提出寶貴意見，交流學(xué)習(xí)上的困惑?；ハ喙膭?lì)，便于完善網(wǎng)上學(xué)習(xí)。三分之二的同學(xué)可以在網(wǎng)課上積極交流互動(dòng)，積極提出問題，積極回答問題，積極完成課堂作業(yè)，按時(shí)上傳到班級小管家。然后我再逐一批改作業(yè)，對出錯(cuò)比較集中的`知識(shí)點(diǎn)及時(shí)反饋到家長群里，提醒有關(guān)學(xué)生及時(shí)糾正。也有幾個(gè)同學(xué)上課保持沉默，不積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，不回答老師的提問，作業(yè)也不上傳，不能按時(shí)交。有待進(jìn)一步督促提高。不知道個(gè)別同學(xué)在家聽不聽課，明白不明白課上所學(xué)的內(nèi)容。不能照顧到每一個(gè)同學(xué)。這也是網(wǎng)上學(xué)習(xí)的一個(gè)弊端，不能覆蓋全體同學(xué)。
我們班現(xiàn)在網(wǎng)上上課正常有序，嚴(yán)格按照xxxxx下發(fā)的課程表，提前認(rèn)真?zhèn)湔n，安排好每一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，上課前發(fā)到班級群，便于讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。上課大力鼓勵(lì)贊賞學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性，對于家長的積極配合和督促也及時(shí)給與表揚(yáng)肯定。讓他們有成就感。積極推進(jìn)今后的學(xué)習(xí)，便于學(xué)生成績的提高。接下來的時(shí)間里我將再接再厲，履職盡責(zé)，積極做好疫情防控宣傳工作的同時(shí)克服一切困難，盡最大努力上好每一節(jié)網(wǎng)課。百尺竿頭更進(jìn)一步。
美育課程線上心得體會(huì)篇四
近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》。這意味著，從9月起中小學(xué)生要學(xué)習(xí)多項(xiàng)勞動(dòng)課程，且勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)。
這一新變化經(jīng)多方媒體報(bào)道后，引發(fā)網(wǎng)民熱烈關(guān)注與討論，相關(guān)微博話題#教育部要求9月起中小學(xué)生要學(xué)煮飯#立即登上熱搜第一位，輿論對此褒貶不一。有網(wǎng)友支持這項(xiàng)舉措，認(rèn)為有助于孩子養(yǎng)成生存生活的基本技能，也有網(wǎng)友擔(dān)心這一改變會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，易高開低走，流于形式，還有不少大學(xué)生網(wǎng)友直呼“想學(xué)”。筆者認(rèn)為，這項(xiàng)舉措具有十分明顯的進(jìn)步意義，但也不能忽視公眾提出的擔(dān)憂，仍需進(jìn)一步完善、改進(jìn)，以發(fā)揮勞動(dòng)課的更大效用。
勞動(dòng)課程頗有益處，其一，其有助于學(xué)生正視勞動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)并樹立良好的勞動(dòng)觀念。教育部根據(jù)學(xué)生的知識(shí)體系與身體素質(zhì)，細(xì)化不同年級的任務(wù)群，合理劃分任務(wù)，讓不同學(xué)齡的孩子都能體驗(yàn)適合的.勞動(dòng)活動(dòng)，這體現(xiàn)了制定者精細(xì)化的研究與分配，具有極強(qiáng)的科學(xué)性與實(shí)踐性。如體驗(yàn)種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動(dòng)，有助于中小學(xué)生認(rèn)識(shí)蔬果與水產(chǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)家用器具使用與維護(hù)后，則能在家中電器發(fā)生故障時(shí)自己動(dòng)手解決。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝制作如陶藝、編制、皮影等也有助于開拓中小學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝的興趣。其二，勞動(dòng)課有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性與責(zé)任心。通過勞動(dòng)課程的教育，中小學(xué)生親手整理房間，親手做一頓飯菜，在事事躬親的體驗(yàn)中理解勞動(dòng)內(nèi)涵，理解父母的辛苦，變得越來越自覺自立，能有效避免成年后無法料理自身生活的尷尬。
在看到勞動(dòng)課程大有益處的同時(shí)，咱們也不能將許多擔(dān)憂拋之腦后，這些潛在問題值得密切關(guān)注。第一，針對不少網(wǎng)民認(rèn)為勞動(dòng)課會(huì)增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的擔(dān)心，筆者認(rèn)為學(xué)校要妥善安排勞動(dòng)課程，考慮學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)而制定合理的勞動(dòng)計(jì)劃。第二，要改善勞動(dòng)課程課后作業(yè)的完成形式與評價(jià)體系，忌拍照打卡等形式主義與隱形攀比現(xiàn)象。不要讓勞動(dòng)課成為變相的任務(wù)，這樣不僅加重家長的負(fù)擔(dān)，還使孩子養(yǎng)成錯(cuò)誤的思想習(xí)慣，對勞動(dòng)產(chǎn)生畸形的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為勞動(dòng)是強(qiáng)制的，而這些都有悖于勞動(dòng)課的初衷。第三，學(xué)校要聘請相關(guān)專業(yè)老師指導(dǎo)教學(xué)，減輕文化主課老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。要想勞動(dòng)課的價(jià)值真正融入學(xué)生內(nèi)心，需要的不是硬性指標(biāo)與強(qiáng)制課程，如何將勞動(dòng)賦予樂趣，讓學(xué)生嘗試勞動(dòng)、享受勞動(dòng)才是勞動(dòng)課的價(jià)值所在。好在，這項(xiàng)政策的出臺(tái)本就是教育體制改革的又一次進(jìn)步。
勞動(dòng)課程進(jìn)課堂，再一次彰顯“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的哲理，但其究竟會(huì)發(fā)揮多大的作用，還需要在落實(shí)過程中不斷改進(jìn)、不斷完善，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。相信在不斷改進(jìn)的教育體系下，青少年將踐行德智體美勞全面發(fā)展的要求，在人生征途上愈行愈遠(yuǎn)。
美育課程線上心得體會(huì)篇五
2020年，在這新的一年中，中國人過了一個(gè)不一樣的春節(jié)，而所有教師和學(xué)生們都過了一個(gè)不一樣的寒假，這也讓我們師生有了不一樣的收獲。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了，全國各地都心系武漢。
x月x日本是我們的開學(xué)日，因?yàn)橐咔?，延期開學(xué)。為響應(yīng)國家教育部、省教育廳在防疫期間學(xué)生在家能夠“停課不停學(xué)“的號召，我積極參加了市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的線上培訓(xùn)。為了確保線上教研的順利進(jìn)行，開課之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真書寫教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度(預(yù)習(xí)進(jìn)度)，(這個(gè)教學(xué)進(jìn)度要比平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度慢一些)，認(rèn)真撰寫預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，認(rèn)真制作課件等。
x月x日，我第一次嘗試線上授課，雖然課前準(zhǔn)備得很充分，但課上似乎還是有些緊張，原本是30分鐘的線上課堂，我卻給學(xué)生上了41分鐘。知識(shí)雖然講得很詳細(xì)，但讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間還是過少，課堂上我講的還是較多。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的問題，連麥效果不好，所以課堂上與學(xué)生互動(dòng)效果不好。另外，課堂評價(jià)語言運(yùn)用較少，也許學(xué)生也有些不適應(yīng)，感覺學(xué)生的積極性不是很高。課下我觀看了自己的講課的視頻，努力尋找不足，查找原因，并做好記錄，同時(shí)針對自己的不足，重新調(diào)整教學(xué)思路，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的課堂評價(jià)語，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
x月x日，是我第二次線上授課。這次相比第一次，似乎沒有那么緊張了，孩子們也好像適應(yīng)了一些，也不是那么拘謹(jǐn)了。因?yàn)楫吘共皇敲鎸γ娴慕虒W(xué)，我想語言藝術(shù)應(yīng)該很重要，于是在課堂上，我試著用優(yōu)美的語言去感染他們，用親切的語言去吸引他們，用鼓勵(lì)的語言去調(diào)動(dòng)他們，我想盡方法，最快的提高學(xué)生的注意力。這一招還真靈，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來了。我抓住這一時(shí)機(jī)，講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，前設(shè)計(jì)家長和學(xué)生操練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，掌握本課的重點(diǎn)，突破本課的`難點(diǎn)。因?yàn)閷W(xué)生都精神集中，這節(jié)課相比第一節(jié)課，效果好了許多，共用時(shí)32分，順利完成了教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課，我做到了精講多練，課堂上學(xué)生通過聽、說、讀、寫等環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)英語，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也很高，可以說達(dá)到了較好的教學(xué)效果。課后我又觀看了自己的講課視頻，尋找不足，并在下次的英語課發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。
經(jīng)過線上教學(xué)，使我的收獲很多，每次線上教學(xué)后，我都會(huì)觀看自己的講課視頻，尋找自己線上授課的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英語課進(jìn)行嘗試。我想，只要我用心地鉆研每一次線上授課的成功與不足，并不斷地改進(jìn)創(chuàng)新，哪怕每次都只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終我的線上課堂一定是高效的、一定是深受學(xué)生喜歡的。
美育課程線上心得體會(huì)篇六
近年來，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展下，線上美食課程變得越來越受歡迎。許多人通過線上學(xué)習(xí)，掌握了各式各樣的烹飪技巧和美食制作方法。我也是其中之一，最近參加了一門線上美食課程，收獲頗豐。以下是我對這門課程的評價(jià)和心得體會(huì)。
第一段：詳細(xì)介紹課程內(nèi)容和方式。
這門線上美食課程的主題是“亞洲美食的制作與創(chuàng)新”。每周課程會(huì)提供一個(gè)新的亞洲國家的美食制作教程，課程視頻由資深的廚師主講。學(xué)員可以在學(xué)習(xí)平臺(tái)上觀看視頻，并參與在線討論。課程還包括每周的作業(yè)——學(xué)員需要根據(jù)課程內(nèi)容制作一道美食，并分享制作過程和享用心得。
第二段：對線上學(xué)習(xí)的評價(jià)。
與傳統(tǒng)的實(shí)體學(xué)習(xí)相比，線上學(xué)習(xí)有許多優(yōu)勢。首先，線上學(xué)習(xí)提供了更大的靈活性。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由學(xué)習(xí)，不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制。其次，線上學(xué)習(xí)的教材和視頻內(nèi)容通常比較豐富，可以隨時(shí)復(fù)習(xí)和回顧。此外，線上學(xué)習(xí)還可以通過各種互動(dòng)方式與師生和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和深度。
我對這門美食課程的設(shè)計(jì)和內(nèi)容給予了較高的評價(jià)。首先，每周的主題設(shè)定非常有針對性，不僅學(xué)習(xí)了不同亞洲國家的美食制作方法，還了解了各地獨(dú)特的風(fēng)味調(diào)料和烹飪習(xí)慣。其次，課程設(shè)置了每周作業(yè)，這讓我有機(jī)會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，提高了學(xué)習(xí)的效果和興趣。最重要的是，該課程的視頻教程非常清晰明了，每個(gè)步驟都有詳細(xì)的解說和示范，即使沒有烹飪經(jīng)驗(yàn)的人也能輕松跟隨。
第四段：分享我在課程中的收獲。
通過參加這門線上美食課程，我學(xué)到了許多新的烹飪技巧和美食制作方法。我曾經(jīng)只會(huì)簡單的炒菜和做幾個(gè)常見的面食，但現(xiàn)在我可以自己制作各式各樣的亞洲美食了。不僅如此，我還學(xué)會(huì)了與不同食材搭配和調(diào)配調(diào)味料，從而創(chuàng)造出屬于自己的特色菜肴。此外，通過課程作業(yè)和討論，我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們一起交流分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)和心得。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望。
通過這門線上美食課程，我不僅僅學(xué)到了烹飪技巧，而且獲得了對亞洲食文化的深入了解。盡管線上學(xué)習(xí)有許多優(yōu)勢，但也存在一些不足之處，比如無法親自體驗(yàn)老師現(xiàn)場指導(dǎo)的感覺。希望在未來的課程中，能夠加入更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，如線下烹飪活動(dòng)或?qū)嵉乜疾欤员愀娴卣莆彰朗持谱鞯募记珊枉攘Α?/p>
總的來說，線上美食課程給我?guī)砹穗y忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和豐富的美食知識(shí)。我相信，通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名出色的廚師，為自己和家人朋友制作更美味的亞洲美食。
美育課程線上心得體會(huì)篇七
勞動(dòng)教育具有獨(dú)特的育人價(jià)值和育人特點(diǎn)。新時(shí)代的勞動(dòng)教育，應(yīng)該具有鮮明的時(shí)代導(dǎo)向和教育內(nèi)涵。
新時(shí)代勞動(dòng)教育的核心目標(biāo)應(yīng)該是立德樹人，培養(yǎng)的是有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。通過勞動(dòng)教育，讓兒童動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)勞動(dòng)情感，愿勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛勞動(dòng)，成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。圍繞勞動(dòng)教育目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛好，循序漸進(jìn)、接力推進(jìn)勞動(dòng)教育，科學(xué)合理設(shè)置不同學(xué)段勞動(dòng)教育的內(nèi)容，讓少年兒童從小養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)觀，即一個(gè)人是如何看待勞動(dòng)的，是其世界觀、人生觀、價(jià)值觀的`基礎(chǔ)和底色。社會(huì)主義勞動(dòng)教育一定是以人民為中心的，為人民謀幸福的教育，要讓兒童在勞動(dòng)實(shí)踐中獲得鍛煉，通過有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加勞動(dòng)，引導(dǎo)青少年兒童樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念，扣好“人生第一?？圩印?，將勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念作為人生底色，貫徹教育各學(xué)段、教育全過程，培育少年兒童從小熱愛勞動(dòng)人民，尊重普通勞動(dòng)者，增強(qiáng)與勞動(dòng)人民的感情。
我們應(yīng)該立足學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)形成的全過程和全面性，綜合考慮不同年齡、不同學(xué)段學(xué)生在勞動(dòng)技能水平、勞動(dòng)情感培養(yǎng)、勞動(dòng)價(jià)值取向及勞動(dòng)教育質(zhì)量等方面應(yīng)有的素養(yǎng)表現(xiàn)，同時(shí)新課程改革關(guān)于勞動(dòng)教育的新目標(biāo)新任務(wù)，打造勞動(dòng)教育主旋律、主陣地、主渠道，突出真勞動(dòng)、全時(shí)空、日常化，建立目標(biāo)分層、學(xué)段完整、標(biāo)準(zhǔn)健全、多級評價(jià)、多元參與的勞動(dòng)教育質(zhì)量評價(jià)體系，引導(dǎo)中小學(xué)等各級勞動(dòng)教育科學(xué)、有效、一體化有序推進(jìn)，引導(dǎo)全社會(huì)重視勞動(dòng)教育，形成熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好育人氛圍。
美育課程線上心得體會(huì)篇八
20我們過了一個(gè)不一樣的寒假，因?yàn)橐咔榈挠绊?，我們不得不延期開學(xué)，學(xué)校響應(yīng)國家的安排，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，我們停課不停學(xué)，迎來了這段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的日子。
經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我來談?wù)勎业母形虬?。開始的時(shí)候上網(wǎng)課，讓我有一種新鮮感，不用背著書包走半天路去教室上課，節(jié)約了很多時(shí)間。老師們也改變了以往的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)起了“主播”挺有意思。在課上沒有聽懂的內(nèi)容，來不及記錄下來的重點(diǎn)知識(shí)可以在課后回放直播進(jìn)行鞏固，很好地培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)確實(shí)給我們帶來了便利，讓我們在這疫情期間，足不出戶的日子里，迸發(fā)出學(xué)習(xí)的樂趣與積極性。我們相信，只要我們保持的學(xué)習(xí)的自信，待到春暖花開時(shí)，疫情結(jié)束，重返校園!
美育課程線上心得體會(huì)篇九
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種趨勢。以前只能通過去美術(shù)學(xué)院上課才能學(xué)習(xí)到造型技巧，現(xiàn)在通過線上課程也能輕松學(xué)到造型的技藝。我最近參加了一門線上造型課程，并在學(xué)習(xí)的過程中有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對線上造型課程的看法，并提出一些建議。
首先，我發(fā)現(xiàn)線上造型課程提供了很大的靈活性。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自由地學(xué)習(xí)課程。作為一名全職工作的人，我很難抽出時(shí)間去參加正式的課堂培訓(xùn)。但是現(xiàn)在，我可以在晚上下班后或周末的空閑時(shí)間學(xué)習(xí)。這使我能夠更好地平衡工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓我更專注于學(xué)習(xí)。
其次，線上造型課程給我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在正式的課堂培訓(xùn)中，學(xué)生通常只能通過教材和講義來學(xué)習(xí)。但是在線上課程中，我可以通過觀看視頻教程、閱讀參考資料以及參與討論來擴(kuò)展我的知識(shí)。我可以隨時(shí)隨地獲取這些學(xué)習(xí)資源，無需擔(dān)心遺漏。這給了我更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高了我的學(xué)習(xí)效果。
另外，線上造型課程還給我提供了更多的互動(dòng)與反饋機(jī)會(huì)。在正式的課堂培訓(xùn)中，學(xué)生通常只能在課堂上進(jìn)行互動(dòng)，而且教師的回應(yīng)也相對有限。然而，在線上課程中，我可以通過在線討論與其他學(xué)員進(jìn)行交流和互動(dòng)。我們可以分享我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，互相幫助。除此之外，教師還會(huì)定期給予評價(jià)和反饋，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。
通過參加線上造型課程，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)需要更多的自律和自我管理能力。由于沒有固定的課堂時(shí)間和地點(diǎn)，我需要自己調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和時(shí)間。這對我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲液苋菀淄涎印Ｈ欢?，通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和堅(jiān)持付諸行動(dòng)，我成功地克服了這一挑戰(zhàn)。
另外一個(gè)挑戰(zhàn)是線上學(xué)習(xí)的缺乏面對面的互動(dòng)和溝通。雖然在線上課程中可以進(jìn)行討論和互動(dòng)，但這種溝通方式還是無法與面對面的交流相比。有時(shí)候，我感到對某些概念或技巧有些困惑，但由于無法及時(shí)請教教師或同學(xué)，這種困惑會(huì)持續(xù)一段時(shí)間。盡管如此，我通過在討論區(qū)提出問題并積極參與討論，最終找到了答案。
總的來說，線上造型課程給我?guī)砹嗽S多好處和挑戰(zhàn)。它提供了靈活性、學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓我能夠更輕松地學(xué)習(xí)和提高。然而，它也需要更多的自律和自我管理能力，并且在溝通方面存在一些限制。我相信，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，線上學(xué)習(xí)將會(huì)越來越受歡迎，并在更多的領(lǐng)域得到應(yīng)用。最后，我希望課程提供方能夠進(jìn)一步改進(jìn)技術(shù)和教學(xué)方法，以提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
美育課程線上心得體會(huì)篇十
國培給我們供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)的場所，溝通的平臺(tái)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，由于每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
在培訓(xùn)中，無論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展現(xiàn)，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。由于他們?yōu)槲夜?yīng)了珍貴的教學(xué)案例和資源，讓我從自身動(dòng)身查找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對我來說，不管是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。在溝通過程中，我也能積極參加溝通和爭論，傾聽感言，溝通自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次進(jìn)展，讓我對教育教學(xué)又布滿了信念和盼望。
綜觀目前我的教學(xué)，最注意的好像就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，簡潔的說就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，它就是我們教師的生命。于是成天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補(bǔ)，花了大量時(shí)間，消失了學(xué)生累我更累的局面。
反思我的課堂，無視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的數(shù)學(xué)閱歷。經(jīng)常以成人的眼光端詳嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)，并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將數(shù)學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們面前。
如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又布滿著人情味，作為數(shù)學(xué)教師的我更要關(guān)注的是隱藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不行言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)展的探究、溝通所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的'“數(shù)學(xué)大餐”!
總之，通過這次培訓(xùn)，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身進(jìn)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
這次的學(xué)習(xí)使我明白了很多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)當(dāng)是真正能夠促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的進(jìn)展為己任，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，到處以身示范，以理服人。我會(huì)積極主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教學(xué)任務(wù)，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴溝通、合作。在教學(xué)工作中，把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴共享。使我們的隊(duì)伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。作為教師，我需要時(shí)刻提示自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，不斷專研。要學(xué)習(xí)的路很長。所以，我們要對教育教學(xué)布滿信念和盼望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已完畢，但終身學(xué)習(xí)還在連續(xù)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露健壯成長，預(yù)備為春天的美妙增加一首亮麗的風(fēng)景。
美育課程線上心得體會(huì)篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的發(fā)展，線上運(yùn)營課程越來越受到人們的關(guān)注和青睞。我最近參加了一門線上運(yùn)營課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對線上運(yùn)營有了更深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對線上運(yùn)營課程的心得體會(huì)，包括線上運(yùn)營的重要性、學(xué)習(xí)的收獲、挑戰(zhàn)與應(yīng)對以及未來發(fā)展的展望。
首先，線上運(yùn)營課程的重要性不可忽視。隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，越來越多的企業(yè)開始意識(shí)到在線上運(yùn)營的重要性。通過線上運(yùn)營，企業(yè)能夠拓展市場，增加銷售額，提高品牌影響力。對于個(gè)人而言，掌握線上運(yùn)營技巧不僅可以提升自己在職場上的競爭力，還可以為自己的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，參加線上運(yùn)營課程成為了我不可忽視的重要一環(huán)。
其次，通過線上運(yùn)營課程，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技巧。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何利用社交媒體進(jìn)行品牌宣傳和推廣，如何制定有效的線上營銷策略，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣等等。這些知識(shí)和技巧讓我對線上運(yùn)營有了更深入的了解，并且在實(shí)踐中獲得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過課程的作業(yè)和實(shí)踐項(xiàng)目，我還鍛煉了自己的分析和解決問題的能力，提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。通過實(shí)際操作，我掌握了一些常用軟件和工具的使用方法，為將來的工作提供了便利。
然而，在學(xué)習(xí)線上運(yùn)營的過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，線上運(yùn)營是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域，新的技術(shù)和策略層出不窮。要跟上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展，需要不斷和時(shí)下的趨勢保持接觸和學(xué)習(xí)。另外，線上運(yùn)營需要綜合各個(gè)方面的知識(shí)，比如市場營銷、數(shù)據(jù)分析、編寫能力等等。對于初學(xué)者來說，需要花時(shí)間去掌握這些知識(shí)和技能，需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐。然而，通過課程和訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何克服這些挑戰(zhàn)。我深知學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，要不斷努力和鍛煉自己，才能在這個(gè)競爭激烈的領(lǐng)域取得好的成績。
最后，對于線上運(yùn)營的未來發(fā)展，我充滿了期待和希望。隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，線上運(yùn)營將會(huì)變得更加智能化和個(gè)性化。人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用將為線上運(yùn)營提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我相信，在未來，線上運(yùn)營將成為企業(yè)競爭的重要手段和利器。而且，作為線上運(yùn)營的從業(yè)者，我也將迎來更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。因此，我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，做好準(zhǔn)備迎接線上運(yùn)營領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，通過線上運(yùn)營課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對線上運(yùn)營有了更深入的了解和體會(huì)。線上運(yùn)營的重要性、學(xué)習(xí)的收獲、挑戰(zhàn)和應(yīng)對以及未來的展望，都讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐線上運(yùn)營的決心。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我相信我能夠在線上運(yùn)營領(lǐng)域取得更好的成績，為企業(yè)和個(gè)人的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
美育課程線上心得體會(huì)篇十二
如今隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和普及，線上課程已經(jīng)成為了人們學(xué)習(xí)的新選擇。作為一個(gè)對時(shí)尚和造型有濃厚興趣的人，我最近參加了一個(gè)線上造型課程。通過這次學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了線上課程的優(yōu)勢和魅力，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在這個(gè)線上造型課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)造型、時(shí)尚和美學(xué)的知識(shí)。課程從基礎(chǔ)的服裝搭配開始，逐漸深入到不同風(fēng)格的造型設(shè)計(jì)和搭配技巧。通過教師的講解和示范，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧，比如如何根據(jù)不同的場合選擇合適的服裝，如何搭配顏色和圖案，如何利用服裝來修飾身材等等。這些知識(shí)和技巧不僅幫助我提升了自己的個(gè)人形象，也讓我對時(shí)尚產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解。
第三段：靈活的學(xué)習(xí)方式。
線上課程的一個(gè)最大優(yōu)勢就是學(xué)習(xí)方式的靈活性。通過電腦或手機(jī)就可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)，不再受制于時(shí)間和地點(diǎn)的限制。對于我這樣有工作和學(xué)習(xí)的人來說，線上課程是一個(gè)很好的選擇。而且線上課程通常采用多媒體的教學(xué)方式，輔以圖文并茂的教材和視頻演示，更容易吸引我并保持學(xué)習(xí)興趣。此外，我還能根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活調(diào)整學(xué)習(xí)的進(jìn)度和內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。
雖然是線上課程，但是我在學(xué)習(xí)過程中也能感受到互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。通過在線討論區(qū)，我可以和其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得、分享經(jīng)驗(yàn)和互相鼓勵(lì)。有時(shí)候，我們還會(huì)一起參加線上直播課程，與老師互動(dòng)，現(xiàn)場提問。這種互動(dòng)交流不僅可以幫助我解決疑惑，還能拓寬我的思路，開闊我的眼界。
第五段：總結(jié)和收獲。
通過這次線上造型課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和實(shí)用的技巧，還培養(yǎng)了一些重要的能力，比如自學(xué)能力、時(shí)間管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了線上課程的優(yōu)勢和不足之處，明白了自己在學(xué)習(xí)過程中需要努力克服的問題。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)的助力下，線上課程會(huì)越來越受到人們的重視和喜愛，并且會(huì)不斷得到改善和完善。
以上就是我對線上造型課程的心得體會(huì)。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的造型技巧，也深刻認(rèn)識(shí)到了線上課程的優(yōu)勢和魅力。作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，線上課程不僅滿足了人們的學(xué)習(xí)需求，還讓我們以更靈活的方式獲取知識(shí)。相信在未來，線上課程會(huì)變得越來越受歡迎，也會(huì)在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用。
美育課程線上心得體會(huì)篇十三
為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)終于結(jié)束了。實(shí)話說，在網(wǎng)課還沒正式開始的時(shí)候，我是非常期盼網(wǎng)絡(luò)課程的?？梢圆挥贸鲩T，又可以學(xué)到知識(shí)，這對于我這種天生喜歡宅家或者宅圖書館的人來說，這簡直就像是一個(gè)天上掉餡餅兒的大好事?？晌业搅诉@會(huì)兒才深刻的明白，天上掉餡餅兒的事都是不可能發(fā)生的`事兒，要是真要發(fā)生也不會(huì)發(fā)生在我的身上。為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，我只覺得在線上聽課跟在學(xué)校教室里聽課完全不一樣。
網(wǎng)絡(luò)課程的第一天，線上的教學(xué)便把我拉回了網(wǎng)課還不成熟的現(xiàn)實(shí)。我們學(xué)生是第一次聽網(wǎng)課，我的老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們聽著聽著變成了“粉絲”，老師們教著教著變成了“主播”，我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變成了線上直播間，老師們?yōu)榱似瞥o張變得跟我們套近乎，我們?yōu)榱俗尷蠋煾吲d變得無下限的取悅老師，整個(gè)課程娛樂氛圍勝過了教學(xué)氛圍，要是我們真的吸收進(jìn)去了也沒所謂，可是最后老師給我們的小測驗(yàn)，這才測驗(yàn)出了我們活躍學(xué)習(xí)氛圍下的學(xué)習(xí)漏洞。
過去我還很喜歡在網(wǎng)上聽一些我感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程，現(xiàn)在聽了學(xué)校老師的網(wǎng)絡(luò)課程，我這明白那些在網(wǎng)上開網(wǎng)絡(luò)興趣課程班的，他們一定都是專門從事這個(gè)職業(yè)，習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)直播課程的一些老師，而我們的老師，因?yàn)橐恢币詠矶际歉咝＠锩嬲齼喊私?jīng)的授課老師，他們對于網(wǎng)絡(luò)授課這種方式還是不那么適應(yīng)的，而這種不適應(yīng)的背后便是我們這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的延誤。
從我們老師的表現(xiàn)，我們這些學(xué)生都可以看出，我們老師對于網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作是非常認(rèn)真也非常努力的，然而本來非常嚴(yán)肅的老師一到線上，他們的反差便凸顯出了他們在網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)上的不成熟。作為第一次上學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)生，我沒有一點(diǎn)批評我們老師的意思，只是發(fā)現(xiàn)了我們老師與專業(yè)在線教學(xué)的老師之間的差距，這一段差距，不是我們老師一時(shí)半會(huì)兒可以追趕上來的，這可以算是職業(yè)素養(yǎng)吧!我們的老師雖然網(wǎng)絡(luò)課程不怎么樣，但他們的線下課程還是講得非常好的，那一定也是專業(yè)在線教學(xué)的老師所無法企及的職業(yè)素養(yǎng)。
希望疫情再也不會(huì)復(fù)發(fā)，希望我們再也不用回家在線學(xué)網(wǎng)絡(luò)教程了，我愛學(xué)校，我愛教室，我愛我們站在講臺(tái)上的每一個(gè)老師。
美育課程線上心得體會(huì)篇十四
教師是一個(gè)穿行在神圣與平凡之間的職業(yè)，肩負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)人格的重大責(zé)任，在真正走上講臺(tái)前，總是無法深切體會(huì)其中的內(nèi)涵深意，而在這一周，終于在我的主動(dòng)要求下，上了我人生中的第一節(jié)課，踏出了成為一名真正的人民教師的第一步。
然而當(dāng)其任，方知其不易，剛得知我可以去試講，內(nèi)心頗為興奮，也許是積攢了這么久的教學(xué)激情終于可以得到釋放，但是當(dāng)我真正開始備課，開始為第一節(jié)課做準(zhǔn)備時(shí)，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與想象是有差距的。我發(fā)現(xiàn)之前做的教學(xué)設(shè)計(jì)都過于理想化，具有嚴(yán)重脫離實(shí)際的問題，例如在有的地方可以讓學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀或者小組討論，但是對于職業(yè)高中的學(xué)生來說，這樣的教學(xué)模式是不大可能實(shí)現(xiàn)的，首先一個(gè)問題就是學(xué)生普遍存在消極學(xué)習(xí)的情況，在課堂上明顯注意力不夠集中，更是無法配合諸如小組討論之類的教學(xué)環(huán)節(jié)，因此根據(jù)職高學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是十分必要的，否則上課也是在浪費(fèi)時(shí)間，無法達(dá)到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果，對此，我想到語文科目其實(shí)是一個(gè)充滿趣味的學(xué)科，中華上下五千年的傳統(tǒng)文化都在這個(gè)學(xué)科中得以體現(xiàn)，因此在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生們對語文的興趣是至關(guān)重要的，這就要求我在進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮好難易程度的問題，這直接影響著學(xué)生的興趣，我要講的內(nèi)容是在指導(dǎo)老師講過的基礎(chǔ)上，對《荷花淀》這篇課文進(jìn)行收尾，在借鑒指導(dǎo)教師的相關(guān)課件資料的基礎(chǔ)上，我還通過網(wǎng)絡(luò)等查找了更多資料，并且觀看了幾個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)視頻，也帶給了我很多啟發(fā)，通過多種手段以期望于激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣。
我將這節(jié)課全程錄制了下來，不僅是作為我的人生第一課的紀(jì)念，更是為了在課下反復(fù)回看課堂，進(jìn)行自我教學(xué)反思，找出了我的諸多問題，比如說還是未脫離傳統(tǒng)教學(xué)方法的窠臼，過分強(qiáng)調(diào)課堂的`預(yù)設(shè)和控制，課堂教學(xué)變得機(jī)械、沉悶和程式化，缺乏生氣和活力，學(xué)生的活力無法在課堂上張揚(yáng)體現(xiàn)。而當(dāng)前新課程在教學(xué)過程中倡導(dǎo)的理念是課堂的動(dòng)態(tài)生成，那么如何在《荷花淀》這課中完成生成性課堂，是我上好這節(jié)課的關(guān)鍵。通過這節(jié)課的準(zhǔn)備、上課、反思等一系列的教學(xué)過程，我真正認(rèn)識(shí)到了教師這一職業(yè)的不容易，為了上好一節(jié)課，為了在這短短的40分鐘內(nèi)盡可能地多將知識(shí)傳授給學(xué)生，教師需要在背后付出無數(shù)個(gè)40分鐘去打磨、去準(zhǔn)備，才能最終呈現(xiàn)出一節(jié)精美的課，在這段線上實(shí)習(xí)期間，我要珍惜這種上課的機(jī)會(huì)，多多鍛煉自己的能力，才能更好的為不久之后的開學(xué)做準(zhǔn)備。
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