總結可以讓我們更清晰地認識自己的目標和方向,有助于實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展??偨Y的內容應該圍繞主題,突出重點,避免泛泛而談。通過閱讀一些總結案例和范文,可以拓寬自己的視野和思維方式。
參加夏令營的活動總結篇一
夏令營不僅讓孩子們得到了成長,也讓我這個助教受益匪淺。夏令營是鼓勵的教育,重視每個孩子的進步和成長。在學校里成績是天,沒有好的成績就沒有足足的自信心。在這里,孔老師要求我們發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點,重視每個孩子,提高孩子的自信心。每個人沒有好與壞之分,只有你有什么優(yōu)點、他有什么特點之分。所以孩子之間的關系都特別融洽,因為這種氣氛讓他們也清楚,他們是來發(fā)掘自己優(yōu)點的,沒有誰強誰弱之爭。像之之這樣調皮的孩子,我們卻非常喜歡他,因為我們發(fā)現(xiàn)了他身上與眾不同的潛質,他認準的事情,不管有多么困難,他都會超乎同齡孩子的耐心,堅持做下去。在學能班里我經(jīng)常被這種非常人性化的教育感動,我在想,如果他們一直在這樣的教育里成長,那該多好啊!我特別感激孔老師給予我這次學習的機會,能在這樣的人文環(huán)境里工作,太幸福了。
其次,我感悟到做老師做領導的難處。做學生時,總感覺老師不用寫作業(yè)不用完成課堂任務,他們工作應該很輕松。當了助教之后才認識到老師的不易,特別是孔老師和滕校長??桌蠋煵粌H要布置每天的任務,管理各個班里出現(xiàn)的問題,還要每天晚上批改學生的日志,孔老師工作特別認真,批語很真摯很細心,這讓我特別佩服,我上過這么多年學,也沒見過有老師做這么認真的批語,批語中有溝通有鼓勵有同感,孔老師批改日志都是到夜里兩點多才能睡覺,我每次看見她操勞的表情,都想給她說聲多休息的話,但當看到她那種為孩子付出的快樂和執(zhí)著,我就欲言又止了。真是很佩服她呀,孔老師在我心目中的地位越來越高了。每天早上孔老師和滕校長還要給孩子們訓話、發(fā)獎品,早上他們起的特別早,孩子們還沒集合完畢,她們已經(jīng)在訓話的地方等待我們了。她和滕校長對待工作的負責與認真讓我感動,老師辛苦了!我們這些助教比起你們來,那些苦就不算什么了。
再次就是在好的管理者下面工作真是太順心了。這里不僅有孔老師和滕校長,還有很多好班主任,我在行政四班,班主任呂老師人非常好,對孩子非常負責,而且對我們這些助教也非常關心。我們每天開會時間雖然到很晚,但討論的都是班里孩子們的事情,每個老師會說說今天發(fā)現(xiàn)的哪個孩子的特點、優(yōu)點,然后集體討論如何解決這些孩子的問題,怎樣鼓勵、疏導孩子,明天的工作具體如何開展,有沒有新的創(chuàng)意。呂老師都是先聽聽我們這些助教的意見,再做決定,這讓我們做工作更加有熱情了。所以21天里我們班的孩子出現(xiàn)的問題很少,并且把那些行為和想法不太合群的孩子慢慢融入到了集體的懷抱里,看到這樣的變化時,真是太幸福了!像阿森、阿欣。阿欣是我們宿舍的孩子,剛來時我就跟她聊,她就告訴我,她的弱點就是不合群,她問我愿意幫助她走出這個困難嗎?我告訴她,這是我應該做的,肯定會和她一起走出來。21天的時間果然能讓一個人養(yǎng)成一個習慣,阿欣每次討厭別人時,我就告訴她,她需要包容別人,而不是別人適應她。真替阿欣高興,她戰(zhàn)勝了自己,成功走出了不合群的沼澤。
還有很多孩子的故事和進步?jīng)]有一一列表出來,我被這些孩子的愛感動著。記得距離結營還有一周的時間時,宿舍的倆孩子就開始賴在我床上不舍了,孩子的愛是最純潔的,這次感悟很深。依依是個九歲的女孩,特別優(yōu)秀,能寫出初二的寫作量,畫畫特別棒,就是經(jīng)常想媽媽,在宿舍里她管我叫媽媽,緩解了她的想家之情。小薇折了幾個可愛的東西,畫了一副畫送給我,真是很感動。我們之間都像朋友,過得非常開心!現(xiàn)在真是很想念他們!希望他們健健康康、快快樂樂成長,希望能再次見到他們。
21天的美好,21天的進步,與孩子們在一起,生活就像在動畫片里,如此美妙。與這些好管理者在一起工作,生活很順心,從此,我會同這些孩子們一起揚帆起航,堅持好習慣,追逐自己的夢想。最后,感謝孔老師給予我這次學習的機會,讓我的心飛得更高。
參加夏令營的活動總結篇二
7、幫助內向、不自信孩子打開心扉,贏取自信,輕松順暢表達
8、幫助外向、活潑、愛動的孩子學會自制,發(fā)揮特長,提升素養(yǎng)。
優(yōu)勢
1、正規(guī)單位
2、教練是有資質的正規(guī)專業(yè)教練
3、孩子的身體和心理,比成績更重要
4、運動和心理相結合,體育運動是調整心理的最有效方法之一
參加夏令營的活動總結篇三
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編為大家收集的參加21天夏令營活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
翻開夏令營的相冊,一張張熟悉的笑臉燃起了我心頭的那絲想念。孩子們,家里飯可香?水可甜?21天的夏令營生活讓你們完成了人生的一次蛻變,相信這21天對你們的影響將是終生的,為此我們要感謝誰?感謝父母。優(yōu)越的物質生活環(huán)境給了你們一個多彩的童年,為了讓你們贏在起跑線上父母煞費苦心,學習班、補習班、輔導班一個不落的給你們報上。他們圖的是什么,圖的不就是你們能比別的孩子優(yōu)秀,將來能更好立足于社會嗎!
剛來夏令營你們對父母有一萬個不理解。你們常常抱怨父母花這么多錢讓你們來這里受罪干什么,孩子們這是你們的想法,你們有沒有站在父母的角度想想,送你們來夏令營還不是為了更好地培養(yǎng)你們的心理素質及學習能力、生活自理能力嗎?有哪個父母愿意看到自己的孩子吃苦?難道你們不明白現(xiàn)在吃苦為的是以后更好地享受生活嗎!理解父母,感恩父母,回報父母。
這一生相信你們會終生難忘!感謝夏令營。孩子們,剛來夏令營時也許你們并不喜歡夏令營,甚至有些討厭,但不可否認的是夏令營讓你們成長了。軍訓給了你們紀律、高空訓練給了你們膽量、夜行軍給了你們毅力、班級給了你們榮譽?;叵肫鹣牧顮I的21天點滴生活,你們一次次的堅持,并且出色地完成了匯報演出,難道這不是夏令營帶給你們的'收獲嗎?剛開營的幾天很多人說明年打死也不來了,但閉營時有好多伙伴在一起相約明年夏令營,難道這不是夏令營帶給你們的成長嗎?這一年相信你們會終生難忘!感謝老師。
21天的陪伴,我們不離不棄。老師們兢兢業(yè)業(yè)為的是21天后將一個嶄新的你交還給家長,老師們和你們打成一片為的是化解你們對家的思念,老師們的耐心教導為的是以后你們少走彎路。孩子們,三人行必有我?guī)?,不管今后的求學還是工作生活,要尊重你的每一位老師。這一位相信你們會終生難忘!感謝同學。
還記得夜行軍那晚,大手拉著小手排著整齊的隊伍走在昏暗的馬路上,犀利的小雨下個不停卻未能分開你們拉緊的手。你們雖是同學卻相差有近10歲,一路上的不離不棄,我在你們身上看到了責任與信任。這一夜相信你們會終生難忘!感謝自己。機會是別人給的,卻需要自己去把握。閉營后的你們個個小有進步,其功勞與你們自身的努力是分不開的。吃飯不挑食了,站隊迅速了,能自己洗衣服了,等等,老師們見證了你們的進步。高空行為訓練過程中,空中的一步比地上的十步甚至一百步都難,但你們邁出了那一步,不是別人正是你們自己給了自己一次挑戰(zhàn)自我的機會。這一步相信你們會終生難忘!夏令營結束了,你們成長的腳步才剛剛開始,愿你們在今后的生活中學會感恩,愿明年夏令營能再相會。這21天我們終生難忘!
參加夏令營的活動總結篇四
轉眼間201x年暑假夏令營已到尾聲,這四天在夏令營的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天,對于我和那里的孩子來說,太短了,實在是太短了,還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車??粗巴庖箍丈想[隱有云浮動,不見星星。山也是濃重的墨色,不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去,我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺?;蛟S是聽不到孩子們的歡笑聲了,或許是看不到美麗的風景和新鮮的事物了,或許是一種第一次的感覺,或許是心中還在期待吧!或許是什么。那有關夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。
7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學生在操場上整齊的排成一列列,隨時待命出發(fā)。汽車發(fā)動了,我們將離開這座熟悉的家四天,不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險,滿路石頭,稍有不慎可能騎下山崖。經(jīng)過1個多小時的顛簸,終于到了竹壩中學,剛到中學門口就看見一群小孩。孩子們聽說我們要來,所以前一天大家就已經(jīng)來到學校了。在竹壩中學工作的,暑假留下來的除了擔任多年的黃校長,蔡副校長外,只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。雖說這里的條件不怎么樣,但是,校園內外綠蔭蔥蔥,大樹參天。有梧桐樹,多依樹,還有許多不知名的和許多花花草草。微風吹過,梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺,想想走在林蔭道上思索問題,確是一種享受。
暑期參加夏令營,是鍛煉孩子自理能力的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題,夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力,這是個很好的機會。
在短短的4天時間里,孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難,順利度過了以宿舍為單位的集體生活,經(jīng)過這次豐富多彩的實踐活動的磨練,經(jīng)歷了風雨的洗禮,飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過十公里拉練,同學們強健了體魄,振奮了精神,磨礪了意志;學習高空壓條,檢驗了學生們的動手能力,也鞭策了孩子們應該如何做一個優(yōu)秀的團體成員;拔花生和插秧,提高了動手動腦能力……從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍,從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍,學會了就餐禮儀和正確的作息,晚會中學生們也充分發(fā)揮自己的特長,展示了自己,挖掘了自己的長處,取得了大家的高度贊賞,同學們在活動中增強了自我教育,自我管理,自理自立的能力,提高了身體素質和心理素質,培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都不大,但是他們都非常優(yōu)秀聽話,做活動時也都非常積極參與,學會了照顧自己,也學會了關心他人!雖然有時有一點點的小脾氣,但一切原因總是來源于小組的合作問題,由于較多都是獨生子女,個人意識都特別強!每每看到他們在日記的最后一句都要寫上:“我今天非常高興,超級開心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心!
謝他們的幫助,學會了感恩;幫助同學疊被子;雖然生病了也會堅強地說“我沒事,沒關系”;從開始的沖動莽撞到后來的小組團結一致,漸漸學會了謙讓關心他人……總體來說,大家的表現(xiàn)老師有目共睹!
雖然這次的夏令營活動結束了,但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的中學生們第一次住進了宿舍,第一次離開了家庭……在這短短4天當中,他們經(jīng)歷了太多的“第一次”!
夏令營結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始,特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學習和生活中去,為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來社會這個、最長的實踐基地中,能夠健康快樂的成長。
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參加夏令營的活動總結篇五
7月11日,在三位老師的協(xié)調下,交代了夏令營期間的生活和學習等規(guī)矩之后就直接開始了一種新的生活模式。
每天早晨,在優(yōu)美的古典音樂聲中起床,學堂老師和學生念完“至上詞”,便開始了讀書和晨練。21天后,我們欣喜地發(fā)現(xiàn),孩子僵硬的身體變得柔軟,茫然的眼神變得清澈,焦躁的女孩變得安靜,內向的男孩變得開朗,日常行為變得有條理了。下面回放部分教學內容,以助家長管窺孩子蛻變的“秘密”。
抓住新教育中最核心即思維和行為教育,以培養(yǎng)好習慣和戰(zhàn)勝自己作為體驗的主要內容,分以下主題,以日常生活及習練太極拳作為主要載體展開。
首先,和孩子們交代清楚做哪些事,要達到的目標。如飯前洗手,念感恩詞,洗澡洗頭,洗衣,疊衣疊被,公共衛(wèi)生打掃等方面。其次制定獎懲規(guī)則。毫無疑問,這些規(guī)則都與他們在家里“無拘無束”、“自由自在”的生活相反。
在規(guī)則的制定上,采取了“博弈論”的方法。在初犯受罰的基礎上層層加碼,再犯時需承擔的懲罰越來越重,從而避免孩子們對懲罰產(chǎn)生“無所謂”的心態(tài),因懲罰僅僅是剝奪吃飯,戒尺打手心,各種體育運動如做貼墻功、上下起蹲等手段,目的是隔斷以前的習慣性的反射鏈條,使孩子形成新的條件反射,建立新的行為習慣。
在他們達到目標的過程中“挖坑設套”。規(guī)則制定后,老師故意故意不提醒他們的行為,眼睜睜看著他們違反規(guī)則而受罰。開營的前幾天孩子們紛紛落入“陷阱”,被罰餓飯后對違反規(guī)則所扣分數(shù)開始關注,對自己的行為開始警惕。出人意料的是學生受罰后并沒有感到委屈或產(chǎn)生抵觸的情緒,甚至受罰了還感覺到很高興,之后自己的衛(wèi)生區(qū)打掃得越來越干凈。原來他們覺得這種“游戲”很有趣。
為何要設置嚴格的規(guī)則及故意“坑”孩子?我們認為,需要告訴他們世界的真相是充滿陷阱,如果不按照其本來的運行規(guī)則來做事,會給自己添很多麻煩,與其等其長大了讓社會修理,不如現(xiàn)在學堂讓老師先修理。從某種程度上來講,學堂教學就是對社會規(guī)則的模擬,從而避免了真實世界更大的代價。況且,長大后,壞的行為習慣即使自己意識到了,也已經(jīng)錯過了改變的時期。
在改掉自己的壞習慣上,他們也真正體驗到了并不容易。比如,每次檢查到他們發(fā)現(xiàn)違反了規(guī)則,他們都傻眼并說“真不好意思,我又犯錯誤了”,可以看出孩子們真心想改,但是“習性”就是有強大的慣性。孩子意識到了需要改變,接著就需不斷地強化新的習慣,耐心堅持下去就會慢慢改變。果然,在后期,孩子基本上就能做到自動自發(fā)按照老師先前要求做事了。
參加夏令營的活動總結篇六
今年是第三次我組織夏令營,越趨成熟,組織內部人員都對自己的工作比較滿意,有成就感。
安全問題
嚴格按照企業(yè)tqc管理理念來管理安全問題
安全意識比較強,熱身會議上,關于游泳、同學之間打鬧、危險玩具購買方面,強調比較周全,其他老師特別是陳靜的安全意識很強,很多危及安全的問題,一有苗頭,都被老師有效制止。
夏令營以自由、快樂為主題,不是以項目取勝。結合過去的經(jīng)驗,取消了往年的自行車和皮劃艇。這樣大大降低安全方面不可控因素。
徒步和攀巖,沒有人受傷,和安全意識以及安全控制能力有關,戶外運動領隊劉濤,擁有國家攀巖安全保護證書,我認識他很多年了,從來沒有看到他在安全上有過僥幸心理,只要有一個與安全有關的念頭閃過,他都會去落實,一有不確定的因素,他馬上去采取有效措施。他很投入,細致,而且不緊張。在加上他是一個企業(yè)老板,知識閱歷豐富,也是拓寬安全保障因素的原因之一。
玩水、有用的地點都經(jīng)過事前調查,向當?shù)赜薪?jīng)驗的人請教,自己親自體會過。對場地由切身的體驗和感覺,是安全控制的基礎。
按照我們的經(jīng)驗,孩子劇烈釋放以后,總會發(fā)熱的,受熱啊受涼啊空調溫度太低等等,都是誘因。今年,出兩個孩子沒有發(fā)熱外,其他孩子都發(fā)熱了,有些伴隨胃腸道反應,有些伴隨呼吸道癥狀,都得到了有效的處理。
一是處理這種問題有經(jīng)驗了,不恐慌。
二是措施得力,一個孩子感冒了,首先看他有沒有汗,如果有汗,就不用任何處理,僅僅觀察就行;如果沒有汗,但是體溫低,就用熱水泡腳的方法,把溫度提起來,然后再用捏脊柱的方法發(fā)汗;如果溫度高,直接捏脊柱發(fā)汗;如果主訴頭痛癥狀比較明顯,溫度不降,則根據(jù)兒童大致的體重按量使用新康泰克,用藥的時間一般都放在下午1-3點或者夜間9點左右。
我覺得縮短發(fā)熱過程的有效措施是提高體溫的方法;當然,也許延長發(fā)熱進程,讓體溫自行減退,或許對健康有更積極的意義,但是不符合人文關懷原則,也不是夏令營的主題,我們也不擅長。
內部管理方面
把孩子分成四個組,由四個女老師負責,兩個男老師機動。在這個基礎上,如果沒有特定的分組任務,老師在全營都可以靈活機動的處理問題,這種有序又靈活的方式,是工作沒有漏洞,有問題在第一人第一時間就得到了處理,非常有效。
對老師和同學,都采用人性化處理。自愿承擔責任的情況很多,分派和指令的情況很少,整個過程內部工作人員的心態(tài)都是自然而充實的。
管理也比較民主,工作人員可以隨時批評組織者的行為作風,大家暢所欲言。
家長外聯(lián)方面
這次夏令營,家長都是自動報名的,沒有生硬的推銷,所以來的家長群都高度信任我們,很配合我們的工作,有良好的動機,自然有良好的結果。
和先期到達的家長做了很好的面談,充分了解孩子的成長經(jīng)歷,知道每個孩子的性格特點,在教育觀念認同上,進一步達成一致。
建立了飛信短信溝通渠道,和家長及時短信溝通,是家長了解更多的信息。孩子出了情況,和家長的溝通渠道比價通常,對孩子情況最熟悉的老師能夠和家長直接溝通。
輔導方面
熱身時候,給夏令營做了很好的定調,就是快樂、平等、自由,成人的去去權威化做得比較好,都更夠做到關注、關愛和尊重孩子,把對孩子的打擾頻率降到最低,讓孩子的獨立思考趨勢和自我感得到充分呈現(xiàn)。
對每個不同性格的孩子,都做了不同的對待方式,因材施教。成人情緒輔導能力都比較高,發(fā)揮出色。
不足方面
1、 住旅社,讓孩子獨立自治的條件不夠,人際交流乃至沖突都不充分;
2、 長時間在同樣的餐廳進餐,飲食多樣性不夠;
3、 教師在個案討論討論、經(jīng)驗分享和技能交流方面時間不夠充分;
4、 孩子把室內空調溫度調得太低,大人沒有采取有效的常規(guī)管理措施,導致孩子感冒發(fā)熱頻繁。
后記
參加夏令營的活動總結篇七
20xx年中國青少年橄欖球夏令營活動于20xx年7月30日至8月16日在遼寧省東港市舉行,主辦單位是中國國家體育總局小球管理中心,承辦單位是東港市第三中學。本次活動本著:推廣橄欖球運動的廣泛開展,增強青少年橄欖球運動的競技水平,培養(yǎng)廣大青少年運動員的意志品質目的,秉承“健康、文明、強勢、推廣”的宗旨,在總局和有關領導的關懷指導下,在專職教練的嚴格訓練下,在承辦方的全面工作下,順利完成了本次夏令營集訓活動,達到了預期目標。
本次夏令營活動自20xx年7月30日開始共執(zhí)行了18天時間,活動和訓練地點在東港市和丹東市兩處。
本次夏令營活動主要分三方面活動:一是加強了思想素質、意志品質等方面的教育。我們通過學習和實踐等具體活動使每個學生組織紀律觀念,團隊精神、協(xié)作精神、拼搏精神都得到了全面加強與提高,為此,我們組織學習討論、觀模內務整理、觀看立志電影、寫思想?yún)R報,基本打造了一支觀念新、作風硬、識大體、顧大局的橄欖球隊伍;二是橄欖球運動規(guī)則方面的理論學習,我們還專門請了規(guī)則教練擔任教員,通過講解、實戰(zhàn)、示范等方式,使每個學員理論水平得到明顯提高;三是橄欖球技戰(zhàn)術訓練和體能訓練,每日我們都按計劃運行,在技術指導、技術示范和技術演練中提高隊伍,在模擬實戰(zhàn)中尋找不足,找出解決辦法來強壯隊伍。
本次夏令營活動,盡管時間短,隊員參與面小,但我們認為工作收效還是很大,主要體現(xiàn)在以下幾點:
1、積累了舉辦夏令營活動的經(jīng)驗。承辦這類活動對我們而言尚屬首次,我們組織機構成員缺少經(jīng)驗,我們的教練員缺少經(jīng)驗,我們的設施、條件沒有足夠的保障準備,但是我們邊干邊學,邊干邊總結,在總結中找出路,在思考中尋找方法,硬是憑著一股干勁,將這項活動順利完成,并且我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
2、隊員意志品質、思想作風以及團隊精神得到了極大培養(yǎng)。夏令營期間,教練員和隊員們同吃同住同甘苦,風雨中教練和隊員們一同摸爬滾打,烈日下大家共頂烈日經(jīng)受曝曬,在整個的夏令營活動中,沒有隊員掉隊,沒有隊員因傷停練,沒有隊員叫苦叫累怕出汗,整個隊伍意志頑強,作風扎實,思想健康,紀律嚴明,切實體現(xiàn)出一個拳頭團隊精神。
3、夏令營活動充分體現(xiàn)出互助互愛、團結向上的精神。我們夏令營共有隊員46人,其中一部分來自外地,從組營到結束,當?shù)仃爢T始終關心照顧外地學生,同學想家了,隊伍休息時他們就近去了隊友家,想家鄉(xiāng)東西吃了,當?shù)仃爢T千方百計幫忙購買,同學生病了,總是有人在身邊陪護,同學過生日,大家主動送上了祝福歌,同學受傷了,總有同學幫助打飯打水,周末,同學教練一起開聯(lián)誼會以豐富文化生活,每天晚上除隊會外,所有隊員都安排上三節(jié)晚自習以鞏固文化課。
4、隊員們的技戰(zhàn)術水平得到全面提高。整個活動期間,訓練活動安排仍然是以基礎訓練為根本,以適應實踐為目的,堅持嚴格、扎實、高起點。經(jīng)過集訓,每個隊員無論體能、戰(zhàn)術意識、戰(zhàn)術配合、戰(zhàn)術體系以及個人能力都明顯有了質的飛躍,尤其是訓練期間與大學校進行了戰(zhàn)術實踐,讓我們感到球隊在進步提高。
參加夏令營的活動總結篇八
回眸剛剛過去的21天夏令營,孔老師和滕校長的忙碌身影立刻出現(xiàn)在我的眼前,她們是最辛苦的!家長把孩子接走的那天,都滿臉的笑容,笑容背后卻都是孔老師和滕校長的辛勤付出。還記得天天的媽媽說,孩子進步很大,冬令營還讓孩子參加。我感悟到夏令營給孩子們帶來的成長,給家長重新定義孩子的機會。夏令營牽手兩代,共同成長!讓孩子們揚帆起航!
夏令營不僅讓孩子們得到了成長,也讓我這個助教受益匪淺。夏令營是鼓勵的教育,重視每個孩子的進步和成長。在學校里成績是天,沒有好的成績就沒有足足的自信心。在這里,孔老師要求我們發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點,重視每個孩子,提高孩子的自信心。每個人沒有好與壞之分,只有你有什么優(yōu)點、他有什么特點之分。所以孩子之間的關系都特別融洽,因為這種氣氛讓他們也清楚,他們是來發(fā)掘自己優(yōu)點的,沒有誰強誰弱之爭。像之之這樣調皮的孩子,我們卻非常喜歡他,因為我們發(fā)現(xiàn)了他身上與眾不同的潛質,他認準的事情,不管有多么困難,他都會超乎同齡孩子的耐心,堅持做下去。在學能班里我經(jīng)常被這種非常人性化的教育感動,我在想,如果他們一直在這樣的教育里成長,那該多好??!我特別感激孔老師給予我這次學習的機會,能在這樣的人文環(huán)境里工作,太幸福了!
其次,我感悟到做老師做領導的難處。做學生時,總感覺老師不用寫作業(yè)不用完成課堂任務,他們工作應該很輕松。當了助教之后才認識到老師的不易,特別是孔老師和滕校長??桌蠋煵粌H要布置每天的.任務,管理各個班里出現(xiàn)的問題,還要每天晚上批改學生的日志,孔老師工作特別認真,批語很真摯很細心,這讓我特別佩服,我上過這么多年學,也沒見過有老師做這么認真的批語,批語中有溝通有鼓勵有同感,孔老師批改日志都是到夜里兩點多才能睡覺,我每次看見她操勞的表情,都想給她說聲多休息的話,但當看到她那種為孩子付出的快樂和執(zhí)著,我就欲言又止了。真是很佩服她呀,孔老師在我心目中的地位越來越高了。每天早上孔老師和滕校長還要給孩子們訓話、發(fā)獎品,早上他們起的特別早,孩子們還沒集合完畢,她們已經(jīng)在訓話的地方等待我們了。她和滕校長對待工作的負責與認真讓我感動,老師辛苦了!我們這些助教比起你們來,那些苦就不算什么了!
再次就是在好的管理者下面工作真是太順心了。這里不僅有孔老師和滕校長,還有很多好班主任,我在行政四班,班主任呂老師人非常好,對孩子非常負責,而且對我們這些助教也非常關心。我們每天開會時間雖然到很晚,但討論的都是班里孩子們的事情,每個老師會說說今天發(fā)現(xiàn)的哪個孩子的特點、優(yōu)點,然后集體討論如何解決這些孩子的問題,怎樣鼓勵、疏導孩子,明天的工作具體如何開展,有沒有新的創(chuàng)意。呂老師都是先聽聽我們這些助教的意見,再做決定,這讓我們做工作更加有熱情了。所以21天里我們班的孩子出現(xiàn)的問題很少,并且把那些行為和想法不太合群的孩子慢慢融入到了集體的懷抱里,看到這樣的變化時,真是太幸福了!像阿森、阿欣。阿欣是我們宿舍的孩子,剛來時我就跟她聊,她就告訴我,她的弱點就是不合群,她問我愿意幫助她走出這個困難嗎?我告訴她,這是我應該做的,肯定會和她一起走出來。21天的時間果然能讓一個人養(yǎng)成一個習慣,阿欣每次討厭別人時,我就告訴她,她需要包容別人,而不是別人適應她。真替阿欣高興,她戰(zhàn)勝了自己,成功走出了不合群的沼澤。
參加夏令營的活動總結篇九
20x年x月x日在x教堂舉行了一次別開生面的x大學生夏令營。參加人數(shù)超過150人,人員以在校大學生為主,部分是高中畢業(yè)生和大學畢業(yè)生。這次夏令營拋開了上一代教會與教會間產(chǎn)生的分歧,讓來自x各片的年輕一代因愛走在一起,這也是一次形式豐富多彩的聚會,僅僅兩天,party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多大學生反映,希望下次還能有這樣的聚會,現(xiàn)為這次聚會做個簡單的總結報告。
此次聚會得到x教會的大力支持,就餐問題由該教會馬大們負責。負責打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來自不同教會、不同大學、不同校園團契的大學生們,他們在聚會前兩天就已來到這里靈修、禱告。詩歌敬拜主要由x大學生團契牧區(qū)敬拜團和校園祭壇牧區(qū)敬拜團負責。在背后還有一只禱告隊伍,就是該教會的屬靈長輩們,他們定時在禱告室集中,為這次夏令營懇切流淚祈求。
1、婚前教育。
2、合一引起共鳴。
在20號,一對雙胞胎姐妹生日,晚上全會眾給她們慶祝,送上生日蛋糕,雖然大家都來自各地,但主的愛將我們緊緊連在一起,這種氛圍將我們引到合一上。來自x各片的大學生弟兄姐妹派代表走到臺前,他們流著淚互相道歉,表示不要停留在上一輩的恩怨中,x的復興需要合一!我們這一代要合一!弟兄姐妹擁抱在一起,全場哭聲一片,圣靈的工作勢不可擋。
3、繼承屬靈資產(chǎn)。
4、人生價值。
葉x大哥詳細透徹地講到_正確的人生觀、價值觀,思想決定行動,形成正確的人生觀、價值觀對大學生在團契服侍、以后在教會服侍都產(chǎn)生至關重要的影響。
5、闡釋、傳遞異象。
6、你是神的杰作。
通過拍賣會上一把小提琴被主人彈奏后價值頻頻上升的短片,告訴我們,我們就如被撫摸過的小提琴。由于_釘痕手的撫摸,原本毫無價值的我們就成了神的兒子,所以不要自卑,不要沮喪,你我是上帝的杰作!
除了神的仆人證道的形式,本次夏令營并不單調:有party、小組討論分享、看短片等形式,各種活動符合年輕_的口味,比如在夏令營中搞派對,很多人還是第一次接觸。另外,本次的接待工作很有特色,在去教堂的道路轉角、教堂階梯上、門口都有接待人員站著,他們極其熱情,每來一位朋友都會伸手歡迎,親切問候,等簽到接待人員會帶領他到指定座位。
參加夏令營的活動總結篇十
我們學校和公司合辦的牛津英語夏令營活動已經(jīng)圓滿結束,此次活動的開展,提升了學生綜合素質、促進了學生全面發(fā)展、提高了學校知名度,意義重大,現(xiàn)將本次牛津英語夏令營活動開展情況作以總結:
本著夏令營為孩子們創(chuàng)造一個快樂的空間,在玩樂中盡情展現(xiàn)可愛的童真,在夏令營中讓孩子們發(fā)揮自己的特長,練習英語口語表達與交際能力,掌握學習英語的技巧,讓學生在學習、活動中學會學習、學會做人、學會合作。在活動、學習中讓孩子們享受成功的喜悅,從而達到啟迪思維、開啟智慧、開闊視野、提高技能的目的。培養(yǎng)學生高尚的情趣和健全的人格,讓他們真正體會到夏令營是他們快樂學習、快樂生活的大本營。
1、抓學生的行為習慣。本次夏令營我們共分有12個班,總人數(shù)350多人,跨越各個年級,還有一部分外校的學生,這些學生特別是大部分男生,大多調皮好動,生活習慣較差。在夏令營的開展之前,我們制定了嚴格的管理制度,以班級為單位進行規(guī)范管理,在各班主任的帶領下,相互監(jiān)督、提醒、幫助良好行為習慣的養(yǎng)成,由以前的散亂逐步轉化成為講文明、有禮貌、守紀律,增強凝聚力的良好風氣,同時還表揚優(yōu)秀學生,并給予定當獎勵。
2、抓安全工作。夏令營中孩子們活動的時間較多,無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題.我們對學生堅持天天安全教育,特別是每天的活動課,活動課上的安全教育,嚴格要求學生在規(guī)定的空間和時間內活動,并在上課前提出安全要求,兩位老師時刻關注著這個學生的行動安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理并對學生進行思想教育.活動結束后及時總結,并提醒全體營員以后要注意的地方。
3、抓營員專業(yè)課學習成果。此次夏令營活動專業(yè)課為英語,大部分學生是出于愛好、特長是英語的,較多的還是英語較差的學生來參加的。本著這一情況臺灣聯(lián)大志工老師重點放在訓練學生們的英語口語交際能力、拼讀單詞、聽力訓練上,通過不同的方法,各種各樣的形式,來提高學生對英語的學習興趣和積極性。
通過本次夏令營的組織,不但提高了我們老師個人對孩子的管理,教育能力,同時也再次讓我們在孩子的感染下再現(xiàn)了自己的童真,更懂得如何科學藝術地去引導孩子的健康快樂成長。全體營員在一星期的快樂生活、學習中,不僅掌握并提高了自己的專業(yè)知識,同時在行為習慣方面有了更好的轉變,逐漸學會了快樂地與同學、老師相處,性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識、能力、自信與健康,精神面貌變得積極進取、充滿活力與生機。同時,本次活動也在很大程度上提高了我校英語教師綜合素質。
參加夏令營的活動總結篇十一
翻開夏令營的相冊,一張張熟悉的笑臉燃起了我心頭的那絲想念。孩子們,家里飯可香?水可甜?21天的夏令營生活讓你們完成了人生的一次蛻變,相信這21天對你們的影響將是終生的,為此我們要感謝誰?感謝父母。優(yōu)越的物質生活環(huán)境給了你們一個多彩的童年,為了讓你們贏在起跑線上父母煞費苦心,學習班、補習班、輔導班一個不落的給你們報上。他們圖的是什么,圖的不就是你們能比別的孩子優(yōu)秀,將來能更好立足于社會嗎!
剛來夏令營你們對父母有一萬個不理解。你們常常抱怨父母花這么多錢讓你們來這里受罪干什么,孩子們這是你們的想法,你們有沒有站在父母的角度想想,送你們來夏令營還不是為了更好地培養(yǎng)你們的心理素質及學習能力、生活自理能力嗎?有哪個父母愿意看到自己的孩子吃苦?難道你們不明白現(xiàn)在吃苦為的是以后更好地享受生活嗎!理解父母,感恩父母,回報父母。
這一生相信你們會終生難忘!感謝夏令營。孩子們,剛來夏令營時也許你們并不喜歡夏令營,甚至有些討厭,但不可否認的是夏令營讓你們成長了。軍訓給了你們紀律、高空訓練給了你們膽量、夜行軍給了你們毅力、班級給了你們榮譽。回想起夏令營的21天點滴生活,你們一次次的堅持,并且出色地完成了匯報演出,難道這不是夏令營帶給你們的收獲嗎?剛開營的幾天很多人說明年打死也不來了,但閉營時有好多伙伴在一起相約明年夏令營,難道這不是夏令營帶給你們的成長嗎?這一年相信你們會終生難忘!感謝老師。
21天的陪伴,我們不離不棄。老師們兢兢業(yè)業(yè)為的是21天后將一個嶄新的你交還給家長,老師們和你們打成一片為的是化解你們對家的思念,老師們的耐心教導為的是以后你們少走彎路。孩子們,三人行必有我?guī)?,不管今后的求學還是工作生活,要尊重你的每一位老師。這一位相信你們會終生難忘!感謝同學。
還記得夜行軍那晚,大手拉著小手排著整齊的隊伍走在昏暗的馬路上,犀利的小雨下個不停卻未能分開你們拉緊的手。你們雖是同學卻相差有近10歲,一路上的不離不棄,我在你們身上看到了責任與信任。這一夜相信你們會終生難忘!感謝自己。機會是別人給的,卻需要自己去把握。閉營后的你們個個小有進步,其功勞與你們自身的努力是分不開的。吃飯不挑食了,站隊迅速了,能自己洗衣服了,等等,老師們見證了你們的進步。高空行為訓練過程中,空中的一步比地上的十步甚至一百步都難,但你們邁出了那一步,不是別人正是你們自己給了自己一次挑戰(zhàn)自我的機會。這一步相信你們會終生難忘!夏令營結束了,你們成長的腳步才剛剛開始,愿你們在今后的生活中學會感恩,愿明年夏令營能再相會。這21天我們終生難忘!?。?/p>
參加夏令營的活動總結篇十二
畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾,但其實波動的是自己的心。在媽媽病情好轉的情況下,我?guī)е瓉淼搅宋牟龝杭次牟┎x經(jīng)學校。準備為期一個半月的夏令營教學事宜。
前期工作忙碌而繁瑣,好在有前期的充分準備,開營第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇、對書院生活的不適應以及戀家情緒都有伴隨,雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時間并不斷借鑒學堂老師們的經(jīng)驗,但在具體教學上依然要慢慢摸索,教師心法需要慢慢去體會,本著的是一顆“得天下英才而教育之”的為師之心。當然自己也犯過錯誤,如第一次處理男女矛盾時,不問理由便教訓了男生,在孩子的世界,更多講究的是公平,而少了謙讓,這也是后期教學調整的重要原因,他們在家里是飯來張口、衣來伸手的寶貝,在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛(wèi)生等,他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應該的,少了感恩之心,晚課的調整是讓他們知道來書院不只是學會讀書,更重要的是做最好的自己。孩子想家時不能一味的哄勸,反而助長了他的情緒,最好的辦法是轉移他的注意力,讓他逐漸的融入新的生活,有時一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。
和翰林扮演不同的角色,其實更重要的是張弛有度,白臉也不能沒有底線,君子不重則不威。17日,第七天走了六個孩子,其實作為老師不愿意放棄任何一個學生,同時也明白一個月對他們會產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學工作中的失誤,不同年齡段的孩子要分班,特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力,以至于耽誤了小孩子的學習。
“家屬”的孩子第一個月似乎進步都不大,也許是親屬咋書院有依賴性的原因。涵涵初來書院時不愿意回去,還不到六歲就把他放進了集體生活中,前期很新奇,也很懂事,想和別人交流卻有些害羞,怕和別人交流中受挫,好在后期六七個小孩子都打成了一片。涵涵是個很好學的孩子,曾經(jīng)因為毛筆字寫的不好而著急的哭、因為寫字跟不上同桌(11歲的姑娘)而著急地哭,其實同齡人中你做班長最合適,即會照顧別人,又能激發(fā)你內心沒有表現(xiàn)出來的潛質。隨著后來進度的慢慢加快你似乎跟不上了,包括其他小朋友也是,而對你的關注又不夠多,你開始想回家,最后20多天時讓你回去兩天其實不應該,最后的幾天把你們幾個小孩子帶出來單獨教似乎起到了一定的效果,這也是教學工作中的經(jīng)驗教訓。
一個月慢慢的收獲,美美的回憶,順利的閉營,工作時不覺得累,結束時送了一口氣,終于為一個月的營期畫上了圓滿的句點。圓滿卻并不完美,我們工作中其實有一些失誤:一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題,古代私塾大孩子小孩子一起學習,大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用,這在中期其實是耽誤了小孩子的學習的。二、整個營期的老師們都是朋友,因情因理來到書院,楊老師也從不把自己當成一個領導者的身份來命令我們,營造的是一種相互間的配合,我和翰林主要負責教學,而在其他方面有時存在著分工不明確,包括前期的籌備與營期中的工作。
一個月的生活與工作也許還存在著一些不足,但都是為了孩子的成長,讓更多的孩子接觸到經(jīng)典,順其本性的引導,讓經(jīng)典來啟蒙他們的天性,而我只是引導者,不可預想在他們心里買下的經(jīng)典種子以后會對他們的人生產(chǎn)生如何的影響。對我也是對讀經(jīng)教育的實踐,以前只是停留在理論層面,這個暑假無論是于家庭還是讀經(jīng)理論,都是一次完美的實踐與磨練。像媽媽小時候照顧我一樣開始去照顧媽媽,照顧她的衣食住行;見證一個學堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展,在教學工作中實踐一些自己關于教育的想法。這都是不可多得的財富,而最重要的是希望我的學生們都能有更好的成長,去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們原本具有的本性!
參加夏令營的活動總結篇十三
暑假里,我參加了“明德北京夏令營”。
在這次夏令營活動中,雖然有些累、也有許多的不快,但這些都不重要,重要的是我在這次夏令營活動中成長了;懂事了;學會了堅強;領會了祖國的美麗古堡;看到了日想月盼的鳥巢、水立方;增長了對世界的見識;體會了生活中的各種酸甜苦辣。
通過這次夏令營活動,我們的視野得到了開闊;我們的意志得到了磨練;我們的志向得到了堅定;我們的情感得到了豐富……通過這次夏令營活動,我們見到了日月憧憬的清華、北大,還有那里優(yōu)秀的學子給我們做輔導員,在和他們一次又一次的談心中,我們都在心里默默的定下:以他們的成績?yōu)槟繕耍运麄兊慕?jīng)歷為定律,以他們的道路為自己指引前行!
這次夏令營,是我人生中的啟迪者;這次夏令營,是我夢想中的引路人;這次夏令營,是我思緒中的方向牌;這次夏令營,是我永生難忘的記憶!
參加夏令營的活動總結篇十四
暑期參加夏令營,是鍛煉自理能力最好的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題,夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力,這是個很好的機會。
在短短的4天時間里,孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難,順利度過了以宿舍為單位的集體生活,經(jīng)過這次豐富多彩的實踐活動的磨練,經(jīng)歷了風雨的洗禮,飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過軍訓的磨練,同學們強健了體魄,振奮了精神,磨礪了意志;少先隊知識競賽,檢驗了學生們對少先隊知識的掌握,也鞭策了孩子們應該如何做一個優(yōu)秀的少先隊員;上山尋寶和粘貼畫的制作,提高了動手動腦能力??從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍,從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍,學會了就餐禮儀和正確的作息,晚會中學生們也充分發(fā)揮自己的特長,展示了自己,取得了大家的高度贊賞,同學們在活動中增強了自我教育,自我管理,自理自立的能力,提高了身體素質和心理素質,培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都很小,但是他們都非常優(yōu)秀聽話,做活動時也都非常積極參與,學會了照顧自己,也學會了關心他人!雖然有時有一點點的小脾氣,但一切原因總是來源于小組的合作問題,由于較多都是獨生子女,個人意識都特別強!每每看到他們在日記的最后一句都要寫上:“我今天非常高興,超級開心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心!
通過這幾天的鍛煉,孩子真正的長大了!例如:袁蕾從開始想家。
哭泣到后來勸說同舍的同學不要想家;敖艷總會在日記里寫到其他同學,并感謝他們的幫助,學會了感恩;張新宇和敖海嬌幫助同學疊被子;李雪雖然生病了也會堅強地說“我沒事,沒關系”;張健從開始的沖動莽撞到后來的小組團結一致,漸漸學會了謙讓關心他人??總體來說,大家的表現(xiàn)老師有目共睹!
雖然這次的夏令營活動結束了,但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的小學生們第一次住進了宿舍,第一次離開了家庭??在這短短4天當中,他們經(jīng)歷了太多的“第一次”!
夏令營結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始,特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學習和生活中去,為成為四好少年而不懈努力!希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中,能夠健康快樂的成長。
參加夏令營的活動總結篇十五
結合本校實際和特點,積極組織,開拓創(chuàng)新,與時俱進,創(chuàng)造性的開展豐富多彩的特色活動,為充分提高隊員的自主創(chuàng)新和實踐能力,為少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進而服務,使全體學生度過了又一個“安全、健康、實踐、成長”的假期。具體總結如下:
一、領導重視,組織健全。
街道政府專門成立領導小組負責此項工作,各校又組織德育工作負責人全面抓指導落實工作,使組織管理形成網(wǎng)絡化。6月份,街道關工委根據(jù)上級文件要求,結合本街道特色,召集各校德育工作負責人,召開了會議,具體研究并實施假期工作,并要求各校以會議精神制定活動計劃,計劃要求創(chuàng)新,務實,并切實安排好暑期各項工作。經(jīng)調查,各校組織落實,準備充分:
1、各校成立了由校長任組長的暑假工作領導小組。6月19日,召開了假期領導小組會議,具體研究并實施假期工作,按照“統(tǒng)籌協(xié)調、相互支持、分工負責、共同落實”的原則,安排好暑期各項工作。
2、7月1日,各校召開了班主任(輔導員)會議,組織學習假期工作計劃,使其進一步明確假期工作目標及相關要求,以利對學生暑期生活的指導。
3、放假前,各校對全校的師生進行暑期活動總動員,提出了具體要求。同時對學生進行了安全教育(包括交通安全、用電安全、游泳安全、自我防范教育等)、法制教育、行規(guī)教育等,提高了學生在暑期中進行自我保護、自我活動、自我教育的能力。
4、擬了一份告家長書,在假期前下發(fā)給學生家長,讓每一位家長了解學校在假期中的安排及具體要求,以爭取家庭教育的配合和支持。
二、活動形式多樣,效果突出。
假期中,我們積極引導全體學生在家庭生活中、少先隊活動中、社會活動中和大自然活動中去實踐、去體驗,學會自主安排,學會自理自立。各校以假日小隊為主要組織形式,開展了許多常規(guī)性活動。全街道7所小學近3000多名學生,根據(jù)求近方便原則,成立了將近300支假日小隊,在中隊輔導員的指導下,并各自制定了有特色的假日小隊活動計劃。各校在開展常規(guī)教育實踐的基礎上,還開展了以下幾個特色活動:
(一)組織開展“平安、自護、維權”小報評比大賽。
青少年學生正處在一個特殊的成長期,閱歷相對簡單,社會經(jīng)驗不夠豐富,簽別是非的能力較弱,容量受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害,所以保護青少年學生的身心健康、人身安全、維護青少年的權利,是我們每個人的責任。為此在廣大小學生開展了“平安、自護、維權”小報制作比賽。讓學生在制作小報的過程中體會快樂,學習知識。
(二)開展“同在藍天下,我們是一家”手拉手聯(lián)誼活動。
根據(jù)我街道民工子弟多,民工子弟暑期生活單調等現(xiàn)狀,開展了以“同在藍天下,我們是一家”為主題手拉手聯(lián)誼活動,一批品學兼優(yōu)的民工子弟與本地的優(yōu)秀生一起于8月4日到村度過了難忘的一天。同學們游覽了植物園、觀賞了野鴨戲水、竹漿造紙以及動物表演等,活動一方面拉近了孩子們之間的距離,結交了新朋友,另一方面豐富了小朋友的假期生活。同學們說:我們生活在一個地區(qū)要互相幫助,雖然我們的生活習慣不同,但要和諧和諧相處。
為了鼓勵先進,開拓學生的視野,陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生的各種能力,我們和x晚報小記者???lián)合開展了優(yōu)秀小記者夏令營活動。十幾位優(yōu)秀小記者于7月3日、4日兩天到寧波至誠學校參加了為期兩天的夏令營活動,學習了“新聞采訪”、新聞寫作、趣味數(shù)學等知識性內容,參加了“吹蠟燭”、“釣魚”等30多項娛樂游藝活動。
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