演講稿的撰寫過(guò)程需要提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和構(gòu)思,做到有條不紊,流暢自然。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練有力,避免長(zhǎng)篇大論和廢話連篇。如果你正在準(zhǔn)備一場(chǎng)商業(yè)演講,以下演講稿范文可能會(huì)給你一些商業(yè)思維和創(chuàng)新的啟示。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇一
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有許多東西伴我成長(zhǎng),但最讓我受益的,就是好習(xí)慣——“回頭”了。你也許會(huì)奇怪,“回頭”也能算是好習(xí)慣?把脖子扭歪了咋辦?別急,看看我下頭的事例你就明白了。
這個(gè)習(xí)慣是從幼兒園時(shí)一次搭積木比賽養(yǎng)成的?!邦A(yù)備!開(kāi)始!”呀,搭積木比賽開(kāi)始了。旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開(kāi)始搭了,只見(jiàn)幾雙小手在桌上亂舞?!凹笔裁囱?又不是比誰(shuí)搭得快?!迸c他構(gòu)成鮮明比較的我,正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅僅搭得慢,還“一步一回頭”,每搭一塊積木就看一眼講臺(tái)上的積木城堡,生怕自我搭錯(cuò)了?!澳悴糯钸@么點(diǎn)兒呀?”旁邊一位同學(xué)很驚訝。我不理會(huì)他,繼續(xù)搭自我的,又看了一眼講臺(tái)上的“城堡”。“搞定!”不出幾分鐘,教師來(lái)檢查了?!澳阍鯓哟畹难?是搭的小人兒?jiǎn)?”“你也搭錯(cuò)了!”“還有你!”直到教師看到我的`杰作時(shí),才面露喜色:“呀!太漂亮!”我受到了教師的大力贊揚(yáng),心里像吃了蜜一樣甜。
上了小學(xué),“回頭”的好處充分地發(fā)揮了出來(lái)?!鞍パ?這題原先不該這么做!”這就是“回頭”的功勞。因?yàn)榭荚囶}多,時(shí)間緊,做完之后不及檢查完,我就一邊做一邊檢查。你認(rèn)為這樣浪費(fèi)時(shí)間?我明白!我是做一題并大約檢查一下,一步一回頭地做,這雖然有時(shí)會(huì)有“漏網(wǎng)之魚”,但也大大提高了正確率,所以考試得高分或滿分的幾率幾乎能夠到達(dá)百分之九十五!教師和父母都夸我是個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的好孩子。
此刻你明白“回頭”這習(xí)慣的好處了吧?其實(shí),在學(xué)習(xí)中,我還經(jīng)常“回頭”,比如:每一天放學(xué)回家“回頭”復(fù)習(xí)一下功課,讓知識(shí)掌握更牢固;作業(yè)發(fā)下來(lái)“回頭”溫習(xí)……我不僅僅要讓它伴我成長(zhǎng),還要讓它伴我一生。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
你們好!今天演講的主題是成長(zhǎng)。
小毛蟲。
一年級(jí)的我,還是一只“小毛蟲”,那時(shí)我還不知道害羞,什么都敢做,可是有一次卻不行了。
那是我第一次發(fā)言,當(dāng)時(shí),我滿懷信心地舉手答題,卻得到無(wú)情老師的無(wú)情答案:“你是錯(cuò)的?!彪S后響起的是同學(xué)們的笑聲,我再也忍不住了,沖出了教室,那是我第一次曠課。從此以后,我再也沒(méi)有舉過(guò)手。
繭
三年級(jí)時(shí),我們班換了個(gè)數(shù)學(xué)老師,是一位美麗的女老師。那時(shí)我在“繭”里使勁地想出來(lái),卻沒(méi)有勇氣。每次上課舉手都是欲舉又止,有時(shí)舉了以后馬上放下,有時(shí)來(lái)不及放下了就假裝撓頭。而這些都是因?yàn)槲遗孪褚荒昙?jí)那樣答錯(cuò),會(huì)被同學(xué)笑話。
但是,令我沒(méi)有想到的是,這位細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的這一舉動(dòng)。有一次下課,老師讓我去她的辦公室,我想:完了,我什么時(shí)候把老師給得罪了??晌蚁脲e(cuò)了,老師是找我談心的,問(wèn)我上課為什么想舉手又不舉,我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得,終于有人問(wèn)我這個(gè)一直困著我的“繭”了。我馬上就哭著說(shuō)出了真相,老師便說(shuō):“沒(méi)事的,以后你就大膽地回答吧,如果你因?yàn)榇疱e(cuò)而有同學(xué)笑你時(shí),老師會(huì)訓(xùn)他們?!薄昂俸??!蔽荫R上開(kāi)心地笑了。
終于有機(jī)會(huì)了,在一次上課時(shí),我鼓起勇氣舉手,老師叫我了,我說(shuō)出了自己的答案,老師點(diǎn)點(diǎn)頭:“你說(shuō)得很好?!卑?,我終于從“繭”里掙脫出來(lái)了。
小小蝴蝶。
自從那次回答以后,我的膽子越變?cè)酱螅瑤缀趺抗?jié)課都舉手,又有一節(jié)課,我又答錯(cuò)了,可我早已不再畏懼,馬上重新思索,然后再一次舉手,把正確的答案給說(shuō)了出來(lái)。下課以后,我還聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谡f(shuō):“哎哎,沒(méi)想到范婧婧變得這么厲害了?!薄笆茄?,都快成學(xué)神了?!蔽液芨吲d,因?yàn)槲乙呀?jīng)越飛越高了!
我發(fā)現(xiàn),我越來(lái)越敢舉手發(fā)言了,我已經(jīng)在發(fā)言中成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在人生的路上,我們經(jīng)歷成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中,我們得到磨練;在成長(zhǎng)中,我們收獲喜悅,在成長(zhǎng)中,我們變得成熟……對(duì)于正在成長(zhǎng)的我們來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)的味道是酸、甜、苦、辣的,是有滋有味的。
成長(zhǎng)的酸。
在我們上初中的時(shí)候,不懂得珍惜時(shí)光,光陰如梭,不知為何,現(xiàn)在的我,每當(dāng)想起快畢業(yè)的情境,和初中留下的回憶,總是不禁落淚,一陣陣心酸浮現(xiàn)在我的心頭,這就是成長(zhǎng)帶給我們的美好、回憶和心酸。
成長(zhǎng)的甜。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇四
尊敬的教師,親愛(ài)的學(xué)們:
大家好,首先請(qǐng)?jiān)试S我向全天下全部宏大的母親說(shuō)一聲:“媽媽,我愛(ài)你!”請(qǐng)?jiān)僭试S我向全天下的全部宏大的教師說(shuō)一聲:“教師,我愛(ài)你!”好了,感謝大家給我這次時(shí)機(jī),感謝!我是來(lái)自溫11中初一(三)班的蘇軍,很快樂(lè)我能在這里帶給大家一段演講。今日我演講的主題是《學(xué)會(huì)感恩》。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”,我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句講的就是感恩。還有成語(yǔ)“滴水之恩,涌泉相報(bào)”告知我們的就是感恩。
感恩是每個(gè)人應(yīng)有的根本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。為什么有些人不會(huì)感恩,有些人不懂得感恩,更有一些人不情愿感恩。由于他們從來(lái)就沒(méi)有愛(ài)的感情根底。那些不懂得知恩圖報(bào)、反而忘恩負(fù)義的人必定是遭人唾罵的無(wú)恥小人。
感恩是人性善的反映,感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,是一片肺腑之言。假如人與人之間缺乏感恩之心,必定導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠。所以我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩,感謝父母的.哺育之恩,感謝教師的教導(dǎo)之恩,感謝同學(xué)的幫忙之恩,感謝社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩。
學(xué)會(huì)感恩,就是要學(xué)會(huì)懂得尊敬他人,對(duì)他人的幫忙時(shí)時(shí)懷有感謝之心。
學(xué)會(huì)感恩,就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的歡樂(lè)。
學(xué)會(huì)感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個(gè)人只要懂得感恩,才會(huì)懂得付出,懂得付出后,才能獲得感恩。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有日子的暖和;沒(méi)有雨露就沒(méi)有五谷的豐收;沒(méi)有父母就沒(méi)有我們自己。沒(méi)有親情和友情的世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中,使我們的校園變的更加美妙,使我們的將來(lái)變得更加絢爛,使我們的社會(huì)變得更加平安與和諧!
感謝大家,我的演講完畢。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇五
在遼闊的非洲大草原上,一只羊和一只獅子,為了生存而不懈努力地奔跑。羊?yàn)榱颂用摢{口而拼命,獅子為了捕食也在拼命奔跑直到捕捉到獵物才停下。因?yàn)樗鼈冇猩娴膲毫?。這迫使它們不斷進(jìn)步,落后者挨打說(shuō)的就是這個(gè)道理。在現(xiàn)在社會(huì)的我們雖沒(méi)有生存的壓力,但生活上的壓力也在“追擊”者我們要在逆境中成長(zhǎng),在壓力中茁壯。
我的成長(zhǎng)需要壓力。因?yàn)閴毫ζ仁刮覀兩线M(jìn),不上進(jìn)就會(huì)被淘汰。我們常常抱怨讓我們上這個(gè)那個(gè)的補(bǔ)習(xí)班,是在浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)童年、浪費(fèi)青春。不知我們成績(jī)一步步提高就是壓力干的。所以不要認(rèn)為壓力是在害我們。我們是在浪費(fèi)時(shí)間耗費(fèi)精力,就像一年級(jí)的我就開(kāi)始上補(bǔ)習(xí)班,每周只有一天休息,但我不在乎,因?yàn)槲姨焯鞎?huì)想著要拿第一。結(jié)果,我成了班上的尖子,老師都很看好我。二年級(jí)時(shí),我轉(zhuǎn)學(xué)到了力學(xué),這里的高手很多,也許他們也常像我這樣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力迫使我要這樣。
獅子和羊?yàn)榱松娣▌t日夜奔跑。在現(xiàn)在社會(huì),做我學(xué)生的我們也要不懈努力地學(xué)習(xí),成長(zhǎng)需要壓力。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇六
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我叫李姝曈,是南山小學(xué)五年級(jí)一班的`學(xué)生,我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩,已經(jīng)11歲了,我還是一名威海晚報(bào)的小記者。
在班級(jí)里,我是班長(zhǎng),品學(xué)兼優(yōu),工作負(fù)責(zé).同學(xué)們喜歡我,老師信任我。我的就是看書,“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,在書的海洋里,我總覺(jué)得自己好渺小。在我的書架里,堆滿了各種各樣的書,有《小布頭奇遇記》、《淘氣包馬小跳》……從世界名著到漫畫是應(yīng)有盡有!此外,我還喜歡跳舞,唱歌跳舞不但能讓人心情愉快,還有助提高免疫力哦!
在家里,雖然我有時(shí)任性,愛(ài)耍小脾氣,但我可是爸爸媽媽的小幫手,會(huì)幫他們做力所能及的:刷碗、掃地、幫忙做飯,爸爸媽媽非常愛(ài)我,我也非常愛(ài)他們。
這就是我!一個(gè)在快樂(lè)中成長(zhǎng)的我,希望我會(huì)成為大家的好朋友!
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇七
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
在逆境中成長(zhǎng),會(huì)磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志,好好把握!經(jīng)受考驗(yàn)!把握自我的七彩人生!七彩的.人生是一種積極向上的人生,不是與事實(shí)格格不入,而是適應(yīng)生活,在紅塵中悠然漫步,笑對(duì)人生,留下自我?jiàn)^斗的汗水。
在逆境中,不說(shuō)放棄,很難。因?yàn)榭嚯y攀登的山峰即將踩在腳下,腳一滑滾下山谷;奮斗拼搏十幾年的目標(biāo)即將實(shí)現(xiàn),卻失之交臂。于是,不說(shuō)放棄,再繼續(xù)拼搏,重新去走走過(guò)的路,這需要多大的勇氣。然而,就如同被繩子緊緊縛著的風(fēng)箏,為自由翱翔于藍(lán)天而奮斗,寧可粉身碎骨,也在所不惜!
在逆境中奮斗過(guò)程中,雖然心中有諸多無(wú)奈,但當(dāng)我們回過(guò)頭時(shí),我們就會(huì)感到歡樂(lè)了!
在逆境中,永遠(yuǎn)不低頭,是一種堅(jiān)定的信念和追求,一旦擁有了這種力量,任何困難都不能阻礙我們前進(jìn)!
永遠(yuǎn)奮斗是一種勇氣,在我們的一生中,唯有心中的信念能永遠(yuǎn)相伴。
在逆境中奮斗,是做人的一個(gè)準(zhǔn)則。我們不可能做什么事都成功,可是,只要你努力了,奮斗了,就問(wèn)心無(wú)愧了!在逆境中成長(zhǎng),是一種幸福,也是一種自豪。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇八
大家好。今天我們演講的題目是:收獲與成長(zhǎng)。
從我們呱呱墜地的那一刻起,我們就開(kāi)始了收獲。收獲著父親的關(guān)愛(ài),母親的照料;也是從我們呱呱墜地的那一刻起,我們就開(kāi)始成長(zhǎng),積淀著自己的年齡,師長(zhǎng)的期望。
四季的變換,日夜的更替,世間萬(wàn)物都在收獲著成長(zhǎng)。也許你也曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這些故事……
“飛人”劉翔面對(duì)腳傷,或許也曾苦苦嘆息,或許也曾喋喋抱怨。然而,他終于在一圈圈的跑道中,開(kāi)始成長(zhǎng),開(kāi)始收獲。他收獲了堅(jiān)韌不拔的性格,收獲了日漸成熟的心態(tài),賽場(chǎng)上,他的微笑在比獎(jiǎng)牌還要璀璨。
“蘋果教父”喬布斯面對(duì)公司即將破產(chǎn)的事實(shí),受命于危難之際,臨危不懼,大刀闊斧實(shí)施改革。或許年輕時(shí)的他也曾身處困境,也曾在冰冷的街角苦嘆公司的出路。然而,他終于在一次次創(chuàng)新中,開(kāi)始成長(zhǎng),開(kāi)始收獲。拼搏與夢(mèng)想鑄就了事業(yè)的高度;汗水與堅(jiān)持鑄就了成功的巔峰;堅(jiān)韌與寂寞鑄就了成熟的心態(tài)。他收獲了一種“追求完美”的態(tài)度和“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的心境。商場(chǎng)上,他的處事之風(fēng)比金錢更有價(jià)值。
原來(lái),成長(zhǎng)源于磨礪;收獲源于付出。
當(dāng)你在圖書室靜心閱覽,從容筆記之時(shí),一學(xué)期良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣讓你也收獲了高品質(zhì)的閱讀生涯。
當(dāng)你和家人在飯店共享晚餐時(shí),你會(huì)在不經(jīng)意間將椅子順利歸位,學(xué)校的原樣交接讓我們也收獲了一種高素質(zhì)的.生活。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭,聽(tīng)拔節(jié)聲聲,走進(jìn)森林曠野,享萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰,追逐與奮爭(zhēng),這就是成長(zhǎng)的旋律。
收獲是一種奮進(jìn)的步伐。聆聽(tīng)莘莘學(xué)子,看奮筆疾書,步入成功殿堂,品生活之道。辛苦與努力,磨練與意志,這就是收獲的步伐。
同學(xué)們,收獲是我們自己拼搏贏得的碩果,成長(zhǎng)是我們奮勇向前攀登的階梯。讓我們銘記收獲,因?yàn)樗俏覀円簧粫?huì)得到一次的財(cái)富;讓我們感謝成長(zhǎng),因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我們懂得了拼搏的意義,和繼續(xù)向前的希望。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好。
我是三三班的xxx。今天我演講的題目是《讓讀書伴我成長(zhǎng)》。
老師曾給我們講過(guò)一個(gè)故事:世界上擁有財(cái)富最多的民族是猶太人,她是一個(gè)最智慧的民族。猶太人在孩子小時(shí)候,就在書上涂上蜂蜜,讓孩子去舔,使他們知道:書本是甜的。我們中國(guó)的著名作家賈平凹也說(shuō)過(guò):常讀書能識(shí)天地之大,能曉人生之難,有自知之明,有預(yù)料之先,不為苦而悲,不受寵而歡,寂寞時(shí)不寂寞,孤單時(shí)不孤單,所以絕權(quán)欲,棄浮華,瀟灑達(dá)觀,于囂煩塵世而自尊自重自強(qiáng)自立不卑不畏不俗不諂。我也喜歡讀書,談起讀書,我可是一個(gè)不折不扣的讀書迷。書就是我出生以來(lái)必不可少的伙伴,可謂是我在茫茫大海中的導(dǎo)師。它使我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。真慶幸自己有這樣一個(gè)好習(xí)慣,也慶幸能深深地感受到讀書的樂(lè)趣。在書中,我認(rèn)識(shí)了美麗又有愛(ài)心的藍(lán)衣仙女;知天文、識(shí)人心、懂地理的諸葛亮;好事做了一火車的雷鋒……讀完《綠野仙蹤》,我明白了團(tuán)結(jié)就是力量,堅(jiān)持就是勝利。讀《五毛錢的愿望》,我知道了永遠(yuǎn)別指望天上掉餡餅的好事,必須用勞動(dòng)和雙手來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望?!赌九计嬗鲇洝纷屛易x懂了愛(ài),可以給予人全新的生命;愛(ài),可以給予人陽(yáng)光般的溫暖;愛(ài),可以給予人無(wú)限幸福和快樂(lè)。還有很多......讀書讓我明白了很多道理,也讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我從書中學(xué)到了這些人物的優(yōu)秀品質(zhì),他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)了,老師給我們推薦的書我是每本必買,每本必看,那些真是好書?。∥以谧x書筆記書里我把好詞、好句摘抄下來(lái),有時(shí)用到我的作文上。一本書讀完后,我和老師同學(xué)交流我的體會(huì)和我自己的看法,加深了對(duì)書的理解,也提高了自己的表達(dá)能力。
書是我們的啟蒙老師,用養(yǎng)料澆灌著我們幼小的心靈,為我們指路,教我們認(rèn)識(shí)世界,做我們的伙伴,伴隨我們度過(guò)這金色而美好的童年。
書是柔和溫暖的陽(yáng)光,是能治愈人心靈的良藥。她是有生命的,她活在我們的腦海里,活在我們的生活中,活在我們執(zhí)著的夢(mèng)想里。說(shuō)到這里,我不禁要真誠(chéng)的向在座的各位發(fā)出倡議:同學(xué)們,讓我們愛(ài)上書讀吧,在這個(gè)溫暖的春天里,讓我們一起成為讀書一族吧,讓前人的智慧照亮我們生命的每一天,讓生命因讀書而更加精彩吧!
我的演講完畢,謝謝大家。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇十
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在人生這所學(xué)校中,挫折是一門必修課。
這門課增加了我們的勇氣;增強(qiáng)了我們的意志;堅(jiān)定了我們的信念,使我們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更樂(lè)觀……我有這樣的親身體驗(yàn)。
我愛(ài)好民樂(lè),喜歡琵琶。剛學(xué)它時(shí),我遇到了許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我打倒,一度我準(zhǔn)備放棄琵琶。當(dāng)我心灰意冷時(shí),一次成功的登臺(tái)演出,使我得到了許多人的好評(píng)。
也許,你還在搖頭,說(shuō)這些并不能說(shuō)服你,那么請(qǐng)看貝多芬。貝多芬雙耳失聰,要知道,音樂(lè)家失去了聽(tīng)覺(jué)就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨,以一句“我要扼住命運(yùn)的咽喉,決不讓命運(yùn)使我屈服”激勵(lì)著自己,繼續(xù)在音樂(lè)領(lǐng)域里奮斗,他創(chuàng)作出了不朽名曲《第九交響樂(lè)》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律,也為全世界喜歡音樂(lè)的人們帶去了精彩的生活與美的感受。
假如你選擇了藍(lán)天,就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選擇了陸地,就不要渴望大陸平坦;假如你選擇了海洋,就不要渴望一帆風(fēng)順。讓我們勇敢地面對(duì)挫折,生活因?yàn)橛辛舜煺鄱泳?
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。今天我們演講的題目是:收獲與成長(zhǎng)。
從我們呱呱墜地的那一刻起,我們就開(kāi)始了收獲。收獲著父親的關(guān)愛(ài),母親的照料;也是從我們呱呱墜地的那一刻起,我們就開(kāi)始成長(zhǎng),積淀著自己的年齡,師長(zhǎng)的期望。
四季的變換,日夜的更替,世間萬(wàn)物都在收獲著成長(zhǎng)。也許你也曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這些故事……。
“飛人”劉翔面對(duì)腳傷,或許也曾苦苦嘆息,或許也曾喋喋抱怨。然而,他終于在一圈圈的跑道中,開(kāi)始成長(zhǎng),開(kāi)始收獲。他收獲了堅(jiān)韌不拔的性格,收獲了日漸成熟的心態(tài),賽場(chǎng)上,他的微笑在比獎(jiǎng)牌還要璀璨。
“蘋果教父”喬布斯面對(duì)公司即將破產(chǎn)的事實(shí),受命于危難之際,臨危不懼,大刀闊斧實(shí)施改革?;蛟S年輕時(shí)的他也曾身處困境,也曾在冰冷的街角苦嘆公司的出路。然而,他終于在一次次創(chuàng)新中,開(kāi)始成長(zhǎng),開(kāi)始收獲。拼搏與夢(mèng)想鑄就了事業(yè)的高度;汗水與堅(jiān)持鑄就了成功的巔峰;堅(jiān)韌與寂寞鑄就了成熟的心態(tài)。他收獲了一種“追求完美”的態(tài)度和“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的心境。商場(chǎng)上,他的處事之風(fēng)比金錢更有價(jià)值。
原來(lái),成長(zhǎng)源于磨礪;收獲源于付出。
當(dāng)你在圖書室靜心閱覽,從容筆記之時(shí),一學(xué)期良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣讓你也收獲了高品質(zhì)的閱讀生涯。
當(dāng)你和家人在飯店共享晚餐時(shí),你會(huì)在不經(jīng)意間將椅子順利歸位,學(xué)校的原樣交接讓我們也收獲了一種高素質(zhì)的生活。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭,聽(tīng)拔節(jié)聲聲,走進(jìn)森林曠野,享萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰,追逐與奮爭(zhēng),這就是成長(zhǎng)的旋律。
收獲是一種奮進(jìn)的步伐。聆聽(tīng)莘莘學(xué)子,看奮筆疾書,步入成功殿堂,品生活之道。辛苦與努力,磨練與意志,這就是收獲的步伐。
同學(xué)們,收獲是我們自己拼搏贏得的碩果,成長(zhǎng)是我們奮勇向前攀登的階梯。讓我們銘記收獲,因?yàn)樗俏覀円簧粫?huì)得到一次的財(cái)富;讓我們感謝成長(zhǎng),因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我們懂得了拼搏的意義,和繼續(xù)向前的希望。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇十二
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)。
剛過(guò)去不久的5月12日是汶川地震五周年的日子,從報(bào)紙上、電視里我們可以看到四川災(zāi)區(qū)在五年后的今天完成了超越式重建。
還記得五年前的這個(gè)時(shí)候,一場(chǎng)天災(zāi)空降汶川,地震————這書本里的知識(shí)變成了殘酷的現(xiàn)實(shí)。那些廢墟里的課本,那些從斷磚亂石下伸出的小手,那些驚恐、無(wú)奈、絕望的眼神,那些痛苦的面容,消失的生命,讓我們哀嘆生命的脆弱。然而,還有那些日夜不舍的堅(jiān)持,那些生死不離的牽手,那些愛(ài)的救助卻劇烈沖擊著每一個(gè)人的心靈。我們無(wú)法忘記,忘記那些為了生命而奮力掙扎的面孔。
在五年后的今天,在安定的環(huán)境下成長(zhǎng)的我們又從中受到了哪些啟發(fā)呢?生命是脆弱的,所以我們更應(yīng)該珍惜!
到目前為止,在浩瀚的宇宙中,除了地球之外,科學(xué)家還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)星球上存在生命,可見(jiàn)生命是多么可貴??扇祟惖纳彩谴嗳醯模魏我稽c(diǎn)點(diǎn)傷害都可能造成生命的殘缺和終止。因此,生命的延續(xù)需要許多人的共同努力、珍惜、愛(ài)護(hù),更需要安全的保證。安全,對(duì)于我們中學(xué)生,這樣一個(gè)特殊群體尤其重要??墒?,在我們身邊,總有那么多同學(xué)不注意安全,不珍惜生命,把老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng),結(jié)果不僅受到了傷害、耽誤了學(xué)習(xí),有的甚至危及生命。比如有同學(xué)不遵守交通規(guī)則,不聽(tīng)從交警的指揮,橫穿馬路闖紅燈;有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧,上下樓梯故意擁擠;還有同學(xué)放學(xué)不回家,喜歡在公共場(chǎng)所逗留。以上都是一些不安全的行為。
同學(xué)們,也許你有許多夢(mèng)想,也許你有很大志向,可你知道嗎?生命是一切生活的基礎(chǔ),沒(méi)有安全的保障,什么樣的理想都有可能變成空想。有人說(shuō)健康是“1”,可以通過(guò)學(xué)習(xí)和努力在它后面加上許多“0”,但是如果沒(méi)有了生命、沒(méi)有了健康,就什么都沒(méi)有,什么都不是了。生命以它獨(dú)有的美,浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;美麗的生命,源于一份對(duì)生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心,請(qǐng)小心看護(hù);生命承載太多的美麗,請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。生命就在今天,看見(jiàn)今天,珍愛(ài)生命,一切才會(huì)存在。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇十三
曾記得,小學(xué)時(shí)要求每天寫日記,開(kāi)篇第一句總是"時(shí)間如流水,一去不復(fù)返","光陰似箭,日月如梭"……頗有些"少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁"的意思?,F(xiàn)在,到了大學(xué),我們依舊樂(lè)此不彼地感嘆時(shí)光飛逝,只不過(guò)開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō),"howtimeflies",只不過(guò)話語(yǔ)間多了一份無(wú)奈,多了一些思考。
是啊,時(shí)間總是不知不覺(jué)一點(diǎn)一滴地溜走,我們總是一點(diǎn)一滴不知不覺(jué)中長(zhǎng)大,一天又一天,一年又一年,忙忙碌碌卻又碌碌無(wú)為。當(dāng)有一天,不經(jīng)意間翻開(kāi)那些兒時(shí)的老照片,再對(duì)著鏡子,看看自己現(xiàn)時(shí)已有些許歲月痕跡的容顏,才會(huì)猛然發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己老的這么快,才會(huì)突然感傷,原來(lái)歲月真的不等人。生活像一把無(wú)情刻刀,改變了我們的模樣。
總是懷念過(guò)去,不想長(zhǎng)大,不想忘記那些童話,不想丟掉那些洋娃娃……可隨著我們漸漸成長(zhǎng),時(shí)間漸漸告訴我們,現(xiàn)實(shí)沒(méi)有童話,我們也不是那些洋娃娃,可以永遠(yuǎn)不用長(zhǎng)大,可以永遠(yuǎn)保持微笑。我們是一群有著情感的人類,不能永遠(yuǎn)那么天真,不能永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮,我們要為瑣碎的生活煩惱,要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,然后開(kāi)始所謂的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng),似乎很多時(shí)候跟成熟聯(lián)系在一起。有時(shí)候我們很討厭成熟這個(gè)詞,覺(jué)得沒(méi)有朝氣,不夠單純,和自己身上絢麗的衣服不搭調(diào),和自己鮮明的個(gè)性很排斥,對(duì)此,我只能說(shuō),你離單純有多遠(yuǎn),你就gun多遠(yuǎn)(開(kāi)玩笑的)。有時(shí)候我們卻很追逐成熟,在做錯(cuò)一件事后,總是抱怨自己不夠成熟,過(guò)于沖動(dòng),沒(méi)有理性:在說(shuō)錯(cuò)一句話后,總在埋怨自己不夠深沉,沒(méi)有,傷人傷己。我們最害怕的,就是別人批評(píng)自己不夠成熟。以上兩種,應(yīng)該都是一種極端。我不敢說(shuō)自己很成熟,只是我覺(jué)得,當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷的事情多了,當(dāng)一個(gè)人身上的擔(dān)子重了,當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始仔細(xì)思考自己的未來(lái),努力的改變自己時(shí),也就開(kāi)始默默地成長(zhǎng)了。如此看來(lái),很可惜,我不是一個(gè)足夠成熟的人,在大學(xué)這個(gè)近乎天堂的環(huán)境里,面對(duì)各種各樣的誘惑,總會(huì)在不經(jīng)意間迷失自我。
初中時(shí)寫過(guò)"我的未來(lái)",高中寫過(guò)"我的夢(mèng)想",直到現(xiàn)在,我們依舊被要求在一張小紙條上寫下自己的理想,可是誰(shuí)還記得自己最初的夢(mèng)想呢?老練的我們,已經(jīng)可以不經(jīng)過(guò)思考,就寫下那些看似很美好的理想。可我們已不再年幼,還可以流著口水,做著純美的夢(mèng),現(xiàn)實(shí)激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我們明白,生活很近,那些未來(lái)卻很遠(yuǎn)。現(xiàn)實(shí)有時(shí)殘酷地讓人想哭,想逃避,卻又迫不得已,想脫離,卻又身不由己,睜開(kāi)眼,看看模糊的未來(lái),然后知道要開(kāi)始改變。
改變可以是客觀的,也可以是主觀的??陀^的改變很容易,因?yàn)槭潜粍?dòng)的,在環(huán)境的影響下,在現(xiàn)實(shí)的逼迫下,就像我們都不喜歡高考,可最終還是改變心態(tài),接受了它,因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)似乎在告示著我們,沒(méi)考上大學(xué)是沒(méi)出息的,沒(méi)考上大學(xué)是無(wú)能的,我們的家人也希望我們能夠通過(guò)大學(xué)的門檻,創(chuàng)造幸福的生活,所以盡管極度不愿意,甚至現(xiàn)在還對(duì)它恨之入骨,我們還是走進(jìn)了考場(chǎng)。主觀的改變不是那么簡(jiǎn)單,就像上了大學(xué),很多人下定決心變得開(kāi)朗些,當(dāng)碰到他人時(shí),下意識(shí)地想去打聲招呼,可低頭鼓足了勇氣,咬緊了牙齒,抬頭發(fā)現(xiàn)別人的背影已越走越遠(yuǎn);也有很多人想鍛煉自己的能力,上臺(tái)自我介紹時(shí),漲紅了臉,在心里想著事先準(zhǔn)備好的話語(yǔ),可顫抖的身體,緊張的嘴唇,總是讓自己覺(jué)得很失敗,下臺(tái)后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有好多,自己想說(shuō)卻沒(méi)表達(dá)出來(lái)……也許你們現(xiàn)在看到我,會(huì)覺(jué)得我是那么從容自信,但我想說(shuō),其實(shí)上面說(shuō)的就是以前的我。說(shuō)不清自己何時(shí)開(kāi)始覺(jué)得要改變自我,只是當(dāng)我碰到別人時(shí),知道自己要主動(dòng)去打招呼,要向別人微笑示意(盡管很多時(shí)候笑的不夠真誠(chéng),但至少不會(huì)讓你感到惡心),當(dāng)我上臺(tái)講話時(shí),知道自己要多用眼睛去看別人,慢條斯理地說(shuō),我已成長(zhǎng)為不再害怕展現(xiàn)自我,擁有自信的一個(gè)我了。
成長(zhǎng)與改變,沒(méi)有那么明確的界限,在成長(zhǎng)中改變,在改變中成長(zhǎng)。如果你還有夢(mèng)想,渴望成長(zhǎng),渴望改變,春天來(lái)了,希望你是那只放飛在原野的風(fēng)箏,可以越飛越高。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇十四
大家好!
越過(guò)所有初中的陰霾,踏著高一旋律的音符,我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對(duì)的火炬,徜徉在書的海洋。我們?cè)灰粔K塊堅(jiān)實(shí)的書之巨石打得傷痕累累,我們?cè)霰缓叫泻蟮谋╋L(fēng)驟雨洗禮地精疲力竭,我閃也曾因數(shù)次在長(zhǎng)空中的失而一蹶不振??墒墙裉?,年輕的我們眼含著希望,雙手握著奮斗。坐在明亮的教室自信滿滿地說(shuō):“不管有多大,雨有多強(qiáng),年輕的我們依舊會(huì)勇往直前。因?yàn)槲覀兪菄?guó)家的`希望,是民族塊,為中國(guó)魂永垂不朽,我們要成人,我們要成才!”
新世紀(jì)賦予“成才”嶄新的概念,有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學(xué)子稱為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的書呆子稱為“才人”;亦有人奉考試高分全優(yōu)學(xué)子為天之驕子,國(guó)之棟梁。然而今天,屹立在新時(shí)代的前方,仰望著日新月異的時(shí)代給予“成才”最精典的詮釋,我們幡然醒悟:只有兼?zhèn)渥钤鷮?shí)的知識(shí)基礎(chǔ),最淵博的天文地理知識(shí),以及最全面的德、智、體、美、勞發(fā)展的潛能才是合格的,走在世紀(jì)尖端的“人才”!
俗語(yǔ)說(shuō):“冰凍三尺,非一日之寒?!闭\(chéng)然,雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為,更談不上現(xiàn)有便又單槍匹馬地為社會(huì)作多么巨大的貢獻(xiàn)??墒俏覀儞碛兄鵁o(wú)價(jià)的資本:青春和時(shí)間,深信:只要我們毫不懈怠地吸收陽(yáng)光和雨露,馬不停蹄地同時(shí)間賽跑,柔弱 小幼苗一定可以長(zhǎng)成參天棟梁,撐起陰涼的一片藍(lán)天。
牛頓說(shuō):“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對(duì)相互牽連、如影隨行的影響全,更確切地說(shuō),平衡二者才能平衡人生。
如何成人,如何成才,面對(duì)這一令人深思的問(wèn)題,筆者“拙見(jiàn)”;自信,成人成才的基石,因?yàn)椤白孕懦晒Χ倌?,?huì)當(dāng)擊浪三千里”;堅(jiān)定,成人成才的階梯。因?yàn)椤伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?夢(mèng)想,成人成才的導(dǎo)航,因?yàn)椤靶挠卸喔撸覀兙湍茏叨噙h(yuǎn)”;奮斗,成人成才的焦點(diǎn),因?yàn)椤皩殑Ψ鍙哪サZ出,梅花香自苦寒來(lái)”。
真的,生活就像一種回聲,你給予多少,它就送回多少;播種什么,就收獲什么;付出什么,就得到什么。所以,作為生活的我們,撒下所有這些火種,生活必當(dāng)色彩斑斕,燦爛輝煌。
有藍(lán)天的呼吸,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼吸,就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)流前卻步;有遠(yuǎn)方的呼喚,就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。
因?yàn)槌扇?,要有追求永支?成才,要有激情常相伴!
謝謝大家!
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇十五
20__年寒假,媽媽幫我報(bào)了跆拳道班。跆拳道是種起源于韓國(guó)的傳統(tǒng)搏擊格斗術(shù),它不僅能夠強(qiáng)身健體,還能磨練意志,培養(yǎng)禮儀,每次練功前,我們都會(huì)一起高喊“禮儀,廉恥,忍耐,克己、百折不屈”的口號(hào),看到教練必須鞠躬行禮,下課必須給父母行禮“爸媽你們辛苦了”。我第一次考黃帶時(shí),太極二章(跆拳道拳法)熟練地做好了,但是踢腳板時(shí)卻沒(méi)踢開(kāi),我難過(guò)地哭了。后來(lái),在教練的鼓勵(lì)和我堅(jiān)持不懈地練習(xí)下,最終通過(guò)了考試,獲得了跆拳道黃帶,我體會(huì)到了艱苦奮斗后收獲成功的喜悅之情!
大山里的孩子:
在城市里生活得久了,家里人都喜歡周末到南山去親近一下大自然,而我最喜歡山里的春天和秋天。
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),踏著山間的小路,和煦的太陽(yáng)溫暖地照在我身上,迎面吹來(lái)帶著泥土芬芳的春風(fēng)。路邊的小草悄悄地探出頭來(lái),柳樹(shù)也吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。來(lái)到湖邊,湖水清澈見(jiàn)底,魚兒們自在的游來(lái)游去,鴨子在水面上快活地嬉戲。遠(yuǎn)處的田野里農(nóng)民伯伯正在辛苦地工作。
秋天是個(gè)美麗的季節(jié),藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云,太陽(yáng)閃著金燦燦的光芒。遠(yuǎn)處的森林五顏六色,有紅色、黃色還有綠色,路邊還盛開(kāi)著野菊花。秋天還是一個(gè)豐收的季節(jié)。紅紅的蘋果掛在高高的樹(shù)枝上,黃黃的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠長(zhǎng)在枝頭,山上還種著山楂樹(shù)、核桃樹(shù)、棗樹(shù)、栗子樹(shù)等好多果樹(shù)。莊稼地里,玉米大多都已成熟。我走在郊外的山林里,涼爽的風(fēng)吹過(guò)我們身邊,秋天真是一個(gè)令人難忘的季節(jié)!
我喜歡小動(dòng)物:
我喜歡小動(dòng)物,小時(shí)候尤其喜歡昆蟲,法國(guó)導(dǎo)演雅克·貝漢拍攝的《微觀世界》我曾經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)遍,很喜歡影片里的那些蜜蜂、螞蟻、甲蟲、蝸牛、瓢蟲等昆蟲,感覺(jué)那是個(gè)奇妙的世界。后來(lái),我家里先后養(yǎng)過(guò)可愛(ài)的小白兔、慢吞吞的巴西龜、活潑的小狗、雪白的波斯貓、“嚯嚯”叫的蟈蟈、頑強(qiáng)的螃蟹、漂亮的小金魚等等,小姨還給我買過(guò)一個(gè)螞蟻工坊,養(yǎng)的是美國(guó)弓背蟻。最喜歡的是我們家的小狗,我給它起名叫“阿寶”,是一只八哥犬,它總是往我和姥爺?shù)纳砩蠐?,伸出粉紅的小舌頭舔人。后來(lái),因?yàn)榧依镳B(yǎng)不開(kāi),阿寶就被送人了,不過(guò)我還是很想念它。
成長(zhǎng)就像一輛列車,它載著我一直往前行駛。成長(zhǎng)中,還有許多事情等著我去經(jīng)歷,我相信會(huì)收獲更多。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇十六
同學(xué)們,老師們:
大家好!
發(fā)芽,生長(zhǎng),舒展枝條,十五六歲正是綻放的季節(jié);花季,雨季,時(shí)光匆匆,心載詩(shī)意當(dāng)為豆蔻年華。當(dāng)一切成長(zhǎng)的風(fēng)雨或抽芽的艱辛過(guò)去時(shí),回頭望去,陽(yáng)光仍在,不離不棄。
我們?cè)谟颜x下成長(zhǎng)。三年悠悠,五班的每一個(gè)人早就成了最親密的家人。你還記的每一課上惡作劇的喊和嗎?誰(shuí)呼一聲,全班四十多人就成了一個(gè)響亮的聲音——喊什么“在一起,在一起!”喊什么“請(qǐng)客吃肉!”喊著便旋即笑鬧著。每當(dāng)這時(shí),我總感覺(jué)那每一個(gè)年輕的心都跳動(dòng)著一樣的旋律,就像每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏,聯(lián)歡會(huì)前的排練,每一次歡笑或哭泣時(shí)一樣,那樣有力,那樣動(dòng)聽(tīng)。有時(shí)同學(xué)會(huì)對(duì)我說(shuō),沒(méi)關(guān)系,既然“海內(nèi)存知己,天然若比鄰”,沐浴在友誼的陽(yáng)關(guān)下,又何懼千里之隔,也無(wú)需歧路沾巾!
我們?cè)谥R(shí)下成長(zhǎng)。當(dāng)那作業(yè)或考試鋪天蓋地地而來(lái)時(shí),誰(shuí)不恐慌,誰(shuí)不緊張?可當(dāng)試煉的驚濤過(guò)去,便撥云見(jiàn)日一般,喜獲知識(shí)的寶藏,不知不覺(jué)中,我們認(rèn)識(shí)了殘忍卻美麗的自然,吟起了唐人不朽的詩(shī)篇,見(jiàn)證了幾何代數(shù)的風(fēng)云變幻。好像一句只屬于你我的密語(yǔ),誰(shuí)背出“嫁給那美女(鉀鈣鈉鎂鋁)”,我們便狡猾的會(huì)心一笑,誰(shuí)會(huì)念《farawayfromhome》,大家也輕輕吟唱……這密語(yǔ),是苦中作樂(lè),是打開(kāi)知識(shí)之門的鑰匙,有著自己獨(dú)特的魅力。也許多年以后,在看到一句“美中時(shí)差一天”,又會(huì)熟稔地接上:“晝夜線未改變”,然后發(fā)自內(nèi)心的,為知識(shí)和求知的信念而溫暖。
我們?cè)诤推较鲁砷L(zhǎng)。迎著一曲《喀秋莎》走來(lái)的,正是在紅場(chǎng)上走向世界的我國(guó)三軍儀仗隊(duì),整齊的步伐和堅(jiān)定的目光,穿透祖國(guó)苦難的百載,綿延信仰不變的千年。當(dāng)我們終于在和平的陽(yáng)光下學(xué)習(xí),工作時(shí),應(yīng)當(dāng)憶起前輩的鮮血,曾為幸福的今日拼搏。“殊死的戰(zhàn)斗不是為榮耀,而是為了大地上的生活?!闭湎?lái)之不易的陽(yáng)光,用我們的青春捍衛(wèi)和平!
烏云會(huì)來(lái),夜晚會(huì)來(lái),可最美的陽(yáng)光不會(huì)走,細(xì)心地,灑滿我們成長(zhǎng)的每一腳印。
謝謝大家!
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇十七
帶著夢(mèng)想,帶著期待,我滿懷信心來(lái)到了南小堡小學(xué)。朗朗的讀書聲,歡樂(lè)的笑聲,辦公室里老師們的諄諄教導(dǎo)聲,無(wú)不吸引著我,光陰荏苒,在這期間,我播種了,也收獲了。
記得初來(lái)時(shí),剛開(kāi)學(xué)的安排會(huì)上,聽(tīng)石校長(zhǎng)宣布由我擔(dān)任四年級(jí)的班主任,25人包班,天哪!包班意味著什么?代七門課,我感到了茫然,在石校長(zhǎng)的解說(shuō)下,我無(wú)奈的接手了。工作一天下來(lái)才知道,學(xué)校除了我,別的老師都是本村或鄰村的,一放學(xué),空蕩蕩的學(xué)校只留下了我一個(gè)人,這使身在異鄉(xiāng)的我感到特別的無(wú)助,是石校長(zhǎng)和老師們積極為我準(zhǔn)備生活用品,晚上還帶我回家住,漸漸地,在她們的幫助下,我克服了多方面的困難,終于能以最佳的工作狀態(tài)投入到教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)!
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每一位老師最大的心愿,最高的榮譽(yù)。為將每個(gè)孩子教育成對(duì)社會(huì)有用的人,我不斷地充電,滿足孩子們對(duì)知識(shí)的需求。工作中,我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平、教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心向年長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí),豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);抓住學(xué)校外出安排聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。之中,我收獲了不少,但工作中還有許多地方需要改進(jìn),如:理論知識(shí)少,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快等,在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷努力。
冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花”這種愛(ài)是教育的推動(dòng)力,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。與學(xué)生的相處,我有著自己的原則,那就是“以心換心,以愛(ài)育愛(ài)”記得一次早晨,我檢查昨晚的家庭作業(yè),我原本布置的是練習(xí)冊(cè)46頁(yè)的。我問(wèn)道:“誰(shuí)沒(méi)有做完昨晚練習(xí)冊(cè)47頁(yè)的作業(yè)?請(qǐng)舉手?!彼ⅰ⑺?、刷,多半的.同學(xué)都舉起了他們的小手。我頓時(shí)火冒三丈,這時(shí),前排有同學(xué)低聲說(shuō):“昨晚布置的是46頁(yè)的?!睘榱私逃龑W(xué)生勇于自我批評(píng)和承擔(dān)責(zé)任,我鄭重地向?qū)W生說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起,是老師記錯(cuò)了?!笨粗粡垙埦`放的笑臉,我知道我們彼此的心又靠近了一步。在我的眼里,每個(gè)孩子都是天使,雖然他們年齡小,但懂得老師的付出,并會(huì)用自己的方式來(lái)報(bào)答。記得去年一次班隊(duì)會(huì)課上,我們班進(jìn)行地震避災(zāi)演練,所有的孩子在地震信號(hào)發(fā)出時(shí)都躲到了桌子底下,這時(shí),我看到第四排的小明同學(xué)探出了自己的腦袋,他問(wèn)我:”吳老師,我們都躲到桌子下了,您怎么辦啊?”我頓時(shí)感動(dòng)的一塌糊涂。他的話讓我忘記了所有的勞累,陶醉于付出的幸福之中,更讓我體會(huì)到以愛(ài)育愛(ài)的快樂(lè)與滿足。
做一名好老師,更應(yīng)該學(xué)會(huì)與人為善,工作中,我努力將自己與人為善的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,給他們更多的關(guān)注、更多的投入。我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诎嗉?jí)管理中克服自己不良的行為習(xí)慣。小軍是我們班常不寫作業(yè)的一個(gè)孩子,經(jīng)過(guò)多次教育都以失敗而告終,家長(zhǎng)也為之十分苦惱。這個(gè)孩子特別愛(ài)管別人,我就想:何不讓他當(dāng)個(gè)收作業(yè)的小組長(zhǎng)?如果他不寫作業(yè),看他還怎么收別人的作業(yè)?于是,我就找他談話,并把這個(gè)消息告訴了他,聽(tīng)到后,他十分詫異,但立馬又狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和他約好,每次必須將自己的作業(yè)放在最上面,來(lái)證明自己是個(gè)稱職的小組長(zhǎng)。自那以后,他的作業(yè)一次比一次齊,一次比一次好!我與人為善的愛(ài)心,換取了孩子們的進(jìn)步,也得到了他們對(duì)我的理解與支持。
一晃做教師也七年了,在這七年中,我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇,直到今天——我把人生定格在三尺講臺(tái)上,我依然無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)老師,雖然平凡,但能使我的人生充實(shí),精神愉悅。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇十八
告別初中,我們脫去懵懂的外套,走進(jìn)高中,我們迎來(lái)新的生活,褪去父母庇護(hù)的我們顯得那樣稚嫩,我們開(kāi)始和身邊的同學(xué)建立起深厚的友誼,感受到同學(xué)之間友愛(ài)之情的同時(shí),我們也從彼此身上學(xué)到許多東西,和同學(xué)共同成長(zhǎng)著,我們是一個(gè)集體,我們都是共同成長(zhǎng)伙伴小組的一員,共同成長(zhǎng)伙伴小組使我們更加團(tuán)結(jié),勇于拼搏。
我們每個(gè)人學(xué)習(xí),生活,成長(zhǎng)都離不開(kāi)一個(gè)集體,在集體中,我們不能只顧自己的愛(ài)好和需要來(lái)做事情,在共同成長(zhǎng)伙伴小組中我們學(xué)會(huì)了與別人配合,發(fā)揮每一個(gè)人的作用,共同努力把一件事做好,這樣的我們能夠從中感受到許多快樂(lè),當(dāng)我學(xué)會(huì)和大家齊心協(xié)力干一件事時(shí),這便是我和大家的一種成長(zhǎng)。
相信你一定會(huì)經(jīng)常看見(jiàn)在課堂上,課間十分鐘里,小組組員們?cè)诩ち矣懻撘坏李}的場(chǎng)景吧,在學(xué)習(xí)上,我們互相講解不會(huì)的題目,在生活中,能夠向有困難的人主動(dòng)伸出援助之手。這些對(duì)我們所有人都是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
在朝夕相處中,同學(xué)之間有時(shí)也會(huì)發(fā)生矛盾,矛盾的原因也會(huì)有成千上萬(wàn)種,但我們每個(gè)人對(duì)待這些矛盾的態(tài)度不同,那結(jié)果必定也是截然不同的,我們?cè)诠餐砷L(zhǎng)伙伴小組中學(xué)會(huì)了大度與寬容,我們也因此感受到這些矛盾并沒(méi)有什么大不了,反而在我們學(xué)會(huì)寬容對(duì)方的過(guò)程中,對(duì)我們又是一種成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
成長(zhǎng),說(shuō)大也大,說(shuō)小也小,有時(shí)也許你經(jīng)歷了許多,才能嘗到成長(zhǎng)的滋味,但有時(shí),你只是改變了一個(gè)想法,你就已經(jīng)成長(zhǎng)了,但無(wú)論怎樣,你的或大或小的成長(zhǎng)總是和身邊的人有著分不開(kāi)的聯(lián)系,而且這種成長(zhǎng)是相互的,最終,你們一定都能嘗到快樂(lè),因?yàn)槟鞘浅砷L(zhǎng)的滋味。
人的一生離不開(kāi)成長(zhǎng),同時(shí),也離不開(kāi)伙伴,他們就像影子一般,一直跟隨著你,而在你成長(zhǎng)的道路上,伙伴們是你的照明燈,照亮你前方的路,當(dāng)然,你也是伙伴們遠(yuǎn)航的帆,我們共同成長(zhǎng),一路同行!
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇十九
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。噪動(dòng)與喧騰,追逐與奮爭(zhēng),這就是成長(zhǎng)的旋律。今天本站小編給大家整理了中學(xué)生關(guān)于成長(zhǎng)的。
演講稿。
僅供參考。
同學(xué)們,老師們:
大家好!
發(fā)芽,生長(zhǎng),舒展枝條,十五六歲正是綻放的季節(jié);花季,雨季,時(shí)光匆匆,心載詩(shī)意當(dāng)為豆蔻年華。當(dāng)一切成長(zhǎng)的風(fēng)雨或抽芽的艱辛過(guò)去時(shí),回頭望去,陽(yáng)光仍在,不離不棄。
我們?cè)谟颜x下成長(zhǎng)。三年悠悠,五班的每一個(gè)人早就成了最親密的家人。你還記的每一課上惡作劇的喊和嗎?誰(shuí)呼一聲,全班四十多人就成了一個(gè)響亮的聲音——喊什么“在一起,在一起!”喊什么“請(qǐng)客吃肉!”喊著便旋即笑鬧著。每當(dāng)這時(shí),我總感覺(jué)那每一個(gè)年輕的心都跳動(dòng)著一樣的旋律,就像每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏,聯(lián)歡會(huì)前的排練,每一次歡笑或哭泣時(shí)一樣,那樣有力,那樣動(dòng)聽(tīng)。有時(shí)同學(xué)會(huì)對(duì)我說(shuō),沒(méi)關(guān)系,既然“海內(nèi)存知己,天然若比鄰”,沐浴在友誼的陽(yáng)關(guān)下,又何懼千里之隔,也無(wú)需歧路沾巾!
我們?cè)谥R(shí)下成長(zhǎng)。當(dāng)那作業(yè)或考試鋪天蓋地地而來(lái)時(shí),誰(shuí)不恐慌,誰(shuí)不緊張?可當(dāng)試煉的驚濤過(guò)去,便撥云見(jiàn)日一般,喜獲知識(shí)的寶藏,不知不覺(jué)中,我們認(rèn)識(shí)了殘忍卻美麗的自然,吟起了唐人不朽的詩(shī)篇,見(jiàn)證了幾何代數(shù)的風(fēng)云變幻。好像一句只屬于你我的密語(yǔ),誰(shuí)背出“嫁給那美女(鉀鈣鈉鎂鋁)”,我們便狡猾的會(huì)心一笑,誰(shuí)會(huì)念《farawayfromhome》,大家也輕輕吟唱……這密語(yǔ),是苦中作樂(lè),是打開(kāi)知識(shí)之門的鑰匙,有著自己獨(dú)特的魅力。也許多年以后,在看到一句“美中時(shí)差一天”,又會(huì)熟稔地接上:“晝夜線未改變”,然后發(fā)自內(nèi)心的,為知識(shí)和求知的信念而溫暖。
我們?cè)诤推较鲁砷L(zhǎng)。迎著一曲《喀秋莎》走來(lái)的,正是在紅場(chǎng)上走向世界的我國(guó)三軍儀仗隊(duì),整齊的步伐和堅(jiān)定的目光,穿透祖國(guó)苦難的百載,綿延信仰不變的千年。當(dāng)我們終于在和平的陽(yáng)光下學(xué)習(xí),工作時(shí),應(yīng)當(dāng)憶起前輩的鮮血,曾為幸福的今日拼搏?!笆馑赖膽?zhàn)斗不是為榮耀,而是為了大地上的生活?!闭湎?lái)之不易的陽(yáng)光,用我們的青春捍衛(wèi)和平!
烏云會(huì)來(lái),夜晚會(huì)來(lái),可最美的陽(yáng)光不會(huì)走,細(xì)心地,灑滿我們成長(zhǎng)的每一腳印。
謝謝大家!
同學(xué)們,老師們:
大家好!
越過(guò)所有初中的陰霾,踏著高一旋律的音符,我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對(duì)的火炬,徜徉在書的海洋。我們?cè)灰粔K塊堅(jiān)實(shí)的書之巨石打得傷痕累累,我們?cè)霰缓叫泻蟮谋╋L(fēng)驟雨洗禮地精疲力竭,我閃也曾因數(shù)次在長(zhǎng)空中的失而一蹶不振??墒墙裉?,年輕的我們眼含著希望,雙手握著奮斗。坐在明亮的教室自信滿滿地說(shuō):“不管有多大,雨有多強(qiáng),年輕的我們依舊會(huì)勇往直前。因?yàn)槲覀兪菄?guó)家的希望,是民族塊,為中國(guó)魂永垂不朽,我們要成人,我們要成才!”
新世紀(jì)賦予“成才”嶄新的概念,有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學(xué)子稱為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的書呆子稱為“才人”;亦有人奉考試高分全優(yōu)學(xué)子為天之驕子,國(guó)之棟梁。然而今天,屹立在新時(shí)代的前方,仰望著日新月異的時(shí)代給予“成才”最精典的詮釋,我們幡然醒悟:只有兼?zhèn)渥钤鷮?shí)的知識(shí)基礎(chǔ),最淵博的天文地理知識(shí),以及最全面的德、智、體、美、勞發(fā)展的潛能才是合格的,走在世紀(jì)尖端的“人才”!
俗語(yǔ)說(shuō):“冰凍三尺,非一日之寒?!闭\(chéng)然,雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為,更談不上現(xiàn)有便又單槍匹馬地為社會(huì)作多么巨大的貢獻(xiàn)??墒俏覀儞碛兄鵁o(wú)價(jià)的資本:青春和時(shí)間,深信:只要我們毫不懈怠地吸收陽(yáng)光和雨露,馬不停蹄地同時(shí)間賽跑,柔弱小幼苗一定可以長(zhǎng)成參天棟梁,撐起陰涼的一片藍(lán)天。
牛頓說(shuō):“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對(duì)相互牽連、如影隨行的影響全,更確切地說(shuō),平衡二者才能平衡人生。
如何成人,如何成才,面對(duì)這一令人深思的問(wèn)題,筆者“拙見(jiàn)”;自信,成人成才的基石,因?yàn)椤白孕懦晒Χ倌辏瑫?huì)當(dāng)擊浪三千里”;堅(jiān)定,成人成才的階梯。因?yàn)椤伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;夢(mèng)想,成人成才的導(dǎo)航,因?yàn)椤靶挠卸喔?,我們就能走多遠(yuǎn)”;奮斗,成人成才的焦點(diǎn),因?yàn)椤皩殑Ψ鍙哪サZ出,梅花香自苦寒來(lái)”。
真的,生活就像一種回聲,你給予多少,它就送回多少;播種什么,就收獲什么;付出什么,就得到什么。所以,作為生活的我們,撒下所有這些火種,生活必當(dāng)色彩斑斕,燦爛輝煌。
有藍(lán)天的呼吸,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼吸,就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)流前卻步;有遠(yuǎn)方的呼喚,就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。
因?yàn)槌扇?,要有追求永支?成才,要有激情常相伴!
謝謝大家!
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。今天我們演講的題目是:收獲與成長(zhǎng)。
從我們呱呱墜地的那一刻起,我們就開(kāi)始了收獲。收獲著父親的關(guān)愛(ài),母親的照料;也是從我們呱呱墜地的那一刻起,我們就開(kāi)始成長(zhǎng),積淀著自己的年齡,師長(zhǎng)的期望。
四季的變換,日夜的更替,世間萬(wàn)物都在收獲著成長(zhǎng)。也許你也曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這些故事……。
“飛人”劉翔面對(duì)腳傷,或許也曾苦苦嘆息,或許也曾喋喋抱怨。然而,他終于在一圈圈的跑道中,開(kāi)始成長(zhǎng),開(kāi)始收獲。他收獲了堅(jiān)韌不拔的性格,收獲了日漸成熟的心態(tài),賽場(chǎng)上,他的微笑在比獎(jiǎng)牌還要璀璨。
“蘋果教父”喬布斯面對(duì)公司即將破產(chǎn)的事實(shí),受命于危難之際,臨危不懼,大刀闊斧實(shí)施改革?;蛟S年輕時(shí)的他也曾身處困境,也曾在冰冷的街角苦嘆公司的出路。然而,他終于在一次次創(chuàng)新中,開(kāi)始成長(zhǎng),開(kāi)始收獲。拼搏與夢(mèng)想鑄就了事業(yè)的高度;汗水與堅(jiān)持鑄就了成功的巔峰;堅(jiān)韌與寂寞鑄就了成熟的心態(tài)。他收獲了一種“追求完美”的態(tài)度和“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的心境。商場(chǎng)上,他的處事之風(fēng)比金錢更有價(jià)值。
原來(lái),成長(zhǎng)源于磨礪;收獲源于付出。
當(dāng)你在圖書室靜心閱覽,從容筆記之時(shí),一學(xué)期良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣讓你也收獲了高品質(zhì)的閱讀生涯。
當(dāng)你和家人在飯店共享晚餐時(shí),你會(huì)在不經(jīng)意間將椅子順利歸位,學(xué)校的原樣交接讓我們也收獲了一種高素質(zhì)的生活。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭,聽(tīng)拔節(jié)聲聲,走進(jìn)森林曠野,享萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰,追逐與奮爭(zhēng),這就是成長(zhǎng)的旋律。
收獲是一種奮進(jìn)的步伐。聆聽(tīng)莘莘學(xué)子,看奮筆疾書,步入成功殿堂,品生活之道。辛苦與努力,磨練與意志,這就是收獲的步伐。
同學(xué)們,收獲是我們自己拼搏贏得的碩果,成長(zhǎng)是我們奮勇向前攀登的階梯。讓我們銘記收獲,因?yàn)樗俏覀円簧粫?huì)得到一次的財(cái)富;讓我們感謝成長(zhǎng),因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我們懂得了拼搏的意義,和繼續(xù)向前的希望。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇二十
光陰荏苒,似水流年,初一在不知不覺(jué)間已悄然離去。安靜時(shí),靠坐在椅子上,回憶起初一生活來(lái),初一就像品那口香糖,靜靜地,回顧那種.種味道。
初一·葡萄味。
告別小學(xué)時(shí)代,進(jìn)入到一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。想到離開(kāi)了朝夕相處六年的同學(xué),心中難免有些酸楚的感覺(jué),也有些失落;見(jiàn)到一張新面孔:新老師,新同學(xué),也有些膽怯。而后和同學(xué)、老師們多交流,也會(huì)了解到很多有趣的事情,和大家打成了一片,想到和這些有趣的老師同學(xué)們要一起度過(guò)三年,想一想,挺好的。初一的生活,酸酸地又甜甜的,雖說(shuō)不上“酸甜可口”,但也是一種獨(dú)特的風(fēng)味。
初一·西瓜味。
帶著一絲期待和一絲興奮,融入這個(gè)新的集體。下課大家都在互相興奮地聊著天,笑著,也增進(jìn)了對(duì)彼此的了解,有時(shí)甚至“潛入”老師辦公室和老師聊著一些趣事,初一生活也在這祥和的和輕松的氣氛中度過(guò)。充滿希望的初一生活就如西瓜般爽口,孕育著甜。
初一·薄荷味。
初一·黃連味。
收集已逝初一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,會(huì)有很多感觸,我們也是在這一年又一年中成長(zhǎng)起來(lái)的吧。
成長(zhǎng)學(xué)生演講稿篇二十一
歡樂(lè)的童年是相似的,但每個(gè)人的童年記憶卻有所不同。記憶中,成長(zhǎng)的煩惱,點(diǎn)綴的我的天空。
我進(jìn)入了初中,煩惱接二連三。
早晨,床頭的鬧鐘突然以60分貝的聲音大叫起來(lái)。無(wú)奈,我趕緊起床,媽呀!已經(jīng)6點(diǎn)半了。我迅速的刷了牙,洗了臉,練飯都沒(méi)顧得吃,就匆匆忙忙地趕往學(xué)校。
一路上我想象著到校的情景:只見(jiàn)班長(zhǎng)背著手,一臉“笑”意,“親切”地說(shuō):“你又遲到了。”接著就是一頓“機(jī)關(guān)槍般的掃射”??涩F(xiàn)實(shí)比這還要?dú)埧?,居然是班主任的“親自接見(jiàn)”。我沒(méi)有想到的是今天老師居然這般溫柔,對(duì)我的遲到視若無(wú)睹。嘿嘿,大難不死,必有后福。于是我乖乖地回到座位上,生怕會(huì)惹出什么亂子來(lái),等下老師兩事一起算,日子可就不好過(guò)了。
好不容易盼到了放學(xué),這下該解放了吧。誰(shuí)知數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái),對(duì)大家說(shuō):“占用大家兩分鐘時(shí)間?!比缓缶筒贾昧艘淮蠖训淖鳂I(yè)。等到老師宣布下課的時(shí)候,我一看表。好家伙!這哪里是兩分鐘啊,都快十分鐘了。
因?yàn)樵缟系拇掖颐γ?,?lái)不及吃早飯,現(xiàn)在肚子早已唱起了“空城計(jì)”。我以近似飛行的速度趕回了家,相信這速度連孫悟空看了都會(huì)自愧不如的。
晚上,我拖著疲憊的身子回到了家中,匆匆忙忙地吃完飯之后,又投入到了“題?!敝?。老師們似乎對(duì)作業(yè)情有獨(dú)鐘,拼命布置作業(yè),恨不得讓我們把上廁所的時(shí)間都用來(lái)讀書。哎!語(yǔ)文的文法,英語(yǔ)的語(yǔ)感,數(shù)學(xué)的公式時(shí)刻伴隨著我,搞得我頭昏腦脹。終于做完了作業(yè),我倒頭就睡。這時(shí),我才想起來(lái),明天還有考試。
其實(shí)我最大的麻煩還是考試,恰巧班主任有喜歡排名。你要是考好了,名利雙收;可你要是考砸了,可就倒霉了,不僅要遭受老師,家長(zhǎng)的批評(píng)和訓(xùn)斥,而且在同學(xué)們面前也會(huì)感到很沒(méi)面子。
雖然初中生活煩惱多多,但我也應(yīng)該去積極面對(duì)它們。
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