一個好的教案應(yīng)該能夠引導學生主動參與學習,并培養(yǎng)他們的綜合能力和創(chuàng)新意識。教案應(yīng)當激發(fā)學生的思維活動,培養(yǎng)學生的自主學習能力。通過閱讀這些教案,您可以了解到不同學科和不同年級的教學設(shè)計和實施方法。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇一
1、練習行進跳躍,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力,提高反應(yīng)能力和控制能力。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力,感受與同伴合作游戲的快樂。
袋鼠頭飾,鈴一個,各種動物標志4—5個掛在場地四周。
1、教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠進入場地。
2、聽音樂,做四肢及時性身體各部位的.放松活動。
(1)袋鼠媽媽示范跳躍行進,小袋鼠們分散練習。
(2)講解游戲方法:聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進。
(3)小袋鼠進行游戲,重復(fù)進行。
4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”
(1)請一幼兒扮袋鼠媽媽站在前,教師扮“小袋鼠”站在后,雙手搭住袋鼠媽媽的肩,一起跳躍行進。
(2)幼兒自由結(jié)對,練習雙人跳躍行進。
(3)“媽媽”和“寶寶”站在場地中央,隨音樂跳躍行進至一個動物家作客,按后再返回中央。游戲重復(fù)數(shù)次。
可在戶外活動中繼續(xù)游戲,可進行比賽。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇二
1、通過雙腳跳練習,提高孩子們小腿和腳踝的爆發(fā)力。
2、通過小組競賽,讓孩子們在接力中掌握雙腳跳,為期末體能測試做準備。
1.重點:使孩子們學會雙腳連續(xù)跳的動作。
2.難點:孩子們在接力時相互之間配合,動作銜接熟練。
1、小足球場。
2、袋鼠跳袋子八個、
3、標桿四個。
4、輪胎四個。
在起點處放四個標桿,里標桿十米處放置四個輪胎。
1.準備部分。
(1)隊伍:在四條跑道上按早操隊伍站立。
(2)熱身:在校跑道上跑兩個來回,做到“四不”。然后進行熱身操。
2.基本部分。
(1)單獨練習:把幼兒分成四組,每組人數(shù)相等,每組孩子分配兩個袋鼠跳袋子。每個孩子進行三次的練習。
第一次,孩子們自由練習,發(fā)揮自己主觀性,教師觀察,發(fā)現(xiàn)問題;
第二次,教師示范講解,孩子們練習正確動作;
第三次,孩子們掌握在袋子里面連續(xù)向前跳的動作。
(3)分組競賽:把幼兒分成四組,每組人數(shù)相等,在十米距離上進行接力比賽,第一個孩子先跳,第二個孩子穿好袋子做好準備,當?shù)谝粋€孩子完成是第二個孩子開始出發(fā),第一個孩子趕緊把袋子交給第三個孩子,然后在后面排隊,依次類推,先完成任務(wù)一組的為勝利方。
3.結(jié)束部分。
(1)整理隊伍,清點人數(shù),按早操隊伍站立,做放松整理活動。
(2)整理器材,孩子們有秩序的回教室。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇三
1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。
2、能產(chǎn)生愛護小動物的美好情感。
發(fā)響的小樂器人手一個。
一、復(fù)習律動《向前走》。
1、在教師的帶領(lǐng)下,幼兒唱邊做動作。
2、教師出示小貓的教具,幼兒替換歌詞:小貓小貓向前走。
二、出示袋鼠,幼兒說出其名稱和走路方式。
教師:這是什么?(袋鼠)那我們來學一學袋鼠跳吧。
三、傾聽歌曲《袋鼠跑,袋鼠跳》,理解歌曲內(nèi)容。
四、老師做袋鼠媽媽,并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手,拍腿,跺腳等動作,幼兒邊看袋鼠蹦跳,邊兩拍一下地拍手,蹦跳,跺腳,并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動,表示袋鼠跳回家的快樂。
五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊,最后兩小節(jié)搖奏。
教師:“現(xiàn)在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧!”
幼兒園小班袋鼠跳教案篇四
1、通過反復(fù)感受,初步掌握音樂和動作的關(guān)系,音樂和角色形象的關(guān)系。
2、會聽音樂做游戲,體驗角色游戲的快樂,能遵守游戲規(guī)則。
3、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。
4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
錄音磁帶、袋鼠圖片(大、小各一個)、鋼琴、
幼兒已會聽“大灰狼”的音樂并能做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。
一、開始部分。
1、練聲。
a:1313∣5—∣5353∣1—‖。
小貓怎樣叫?喵嗚喵嗚喵!
b:1313∣55.∣5353∣11.‖。
小貓怎樣叫呀?喵嗚喵嗚喵嗚!
1234∣55.∣5432∣11.‖。
小貓怎樣叫呀?喵嗚喵嗚喵嗚!
2、聽音樂游戲。
a——活潑快樂的旋律:幼兒學習各種小動物快樂的自由游戲。
b——低沉緩慢的旋律:幼兒扮演的各種小動物立即原地蹲下不動。
a——活潑快樂的旋律:幼兒學習各種小動物恢復(fù)快樂的自由游戲狀態(tài)。
3、出示袋鼠圖片,激發(fā)活動興趣。
“小朋友的歌聲吸引了許多小動物,你們看,誰來了?”(袋鼠)。
“還有誰來啦?”(袋鼠乖乖)。
4、引導孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好。
二、基本部分。
1、感受旋律。
(1)在錄音磁帶的背景音樂下,袋鼠向全班小朋友問好,說明自己的來意。
“我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到?。ㄒ唬┌嗪托∨笥岩黄鹕险n,我和我的乖乖也想來玩一玩,你們歡迎我們嗎?”
“?。ㄒ唬┌嗟男∨笥涯銈兒?!”(幼兒向袋鼠問好)。
(2)老師以袋鼠的身份范唱歌曲,幼兒初步感受歌曲。
“袋鼠媽媽和她的乖乖還準備了見面禮呢?這個禮物是一首好聽的歌曲,你想聽嗎?”
(3)提問歌曲內(nèi)容,幼兒泛說。
“歌曲里唱了些了什么?”
(4)教師清唱歌曲,幼兒再次感受歌曲。
“歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎?我們再來仔細聽一聽?!?/p>
(5)教師提問,教師用歌句總結(jié)回答,幫助幼兒記憶歌詞。
a:袋鼠媽媽有個什么?
b:袋袋里面裝著什么?
c:媽媽和乖乖怎樣?
(6)教師與幼兒聽音樂唱歌,教師邊唱邊做相應(yīng)的動作提示幼兒歌詞。
2、歌表演。
(1)激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣。
“袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲,何老師也想來做一次袋鼠媽媽,可是誰來做我的乖乖呢?”
(2)教師引導幼兒如何扮演袋鼠乖乖。(雙手抱住老師的脖子,雙腿環(huán)繞于老師的.腰部)。
(3)引導幼兒在歌詞“相親相愛”處做一親密動作表示乖乖對媽媽的愛。(如親吻等動作)。
3、親子游戲。
“今天小朋友的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)都來了,袋鼠媽媽和它的乖乖邀請你們一起游戲,請你快快找到自己的爸爸媽媽。(爺爺奶奶、外公外婆)。
4、引導幼兒在不同的旋律下做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。
“游戲的時候,何老師聽見了一個聲音,你們聽見了嗎?”(教師彈出低沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律b)。
“大灰狼來了怎么辦?”(蹲下不能動,家長要保護好自己的乖乖,等大灰狼走了才能動)。
5、完整游戲——辨別不同的音樂并且做出相應(yīng)的動作反應(yīng)。
“仔細聽音樂旋律,大灰狼來了,千萬不能動,否則要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以動”
a:歌曲《袋鼠》旋律,親子快樂歌表演。
b:低沉緩慢的旋律——家長保護自己的乖乖原地蹲下不動。
三、結(jié)束部分。
“太陽公公也想和我們一起做這個游戲,我們?nèi)ヌ柟前??!?/p>
通過豐富多彩的教學手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇五
3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
材料準備:4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。
1、準備活動:動物模仿動作。
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的.年齡特點,重、難點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇六
1、練習多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動,并努力克服困難,一直跳到結(jié)束。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
圈若干、椅子兩把。
1、準備活動。游戲袋鼠媽媽:教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。
2、游戲活動:“調(diào)皮的小袋鼠”
(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成。
數(shù)相等的'兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子。
(2)游戲開始前,教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續(xù)進行第一位幼兒的動作。
3、放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進行游戲“袋鼠”。
附:兒歌。
跳跳跳,雙腳跳,
跳跳跳,單腳跳,
跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,
天天跳,身體好。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇七
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;。
1、準備活動:動物模仿動作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分數(shù)相同的'四隊,每一隊排頭的幼兒系上口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供口袋,指導幼兒帶著口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇八
教學目標:
1、學習清楚、完整的演唱歌曲,唱準附點音符和跳音。
2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。
3、感受歌曲帶來的.愉悅體驗。
4、借助小圖譜記憶歌詞,學唱歌曲。
5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。
教學重點難點:
1、重點:教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲。
2、難點:教幼兒準確唱附點音符和跳音。
教學方法:
愉快教學法、情景表演法。
教學準備:
配套cd、鋼琴、幼兒用書。
教學過程:
一、開始部分。
1、師幼問好,組織教學。
2、談話引題。
二、基本部分。
1、發(fā)聲練習。
1234|5―|5432|1―|。
1234|5432|13|1―||。
2、節(jié)奏練習。
3、教師范唱歌曲一遍,引導幼兒認真聽。
4、教師提問:
歌曲里唱了誰?她去干什么了?結(jié)果怎樣?
如果是你,你會不會也像袋鼠媽媽一樣?
5、朗誦歌詞一遍,加深對歌詞的記憶。
6、教唱歌曲。
教師先分句教幼兒唱歌,后分段教唱。
7、師幼集體唱歌,激發(fā)幼兒興趣。
8、幼兒集體唱歌,教師彈琴。
三、結(jié)束部分。
教師小結(jié)、總結(jié)課情。
教學效果分析:
1、幼兒對所學內(nèi)容掌握好,課堂效果明顯。
2、充分調(diào)動了幼兒的積極性。
3、在課堂中采用了多種教學方法。
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幼兒園小班袋鼠跳教案篇九
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;。
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;。
3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
1、準備活動:動物模仿動作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》。
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
次活動的'內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。
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幼兒園小班袋鼠跳教案篇十
1、練習行進跳躍,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力,提高反應(yīng)能力和控制能力。
2、發(fā)展幼兒初步的合作能力,感受與同伴合作游戲的快樂。
1、袋鼠頭飾、鈴或鼓一個,各種動物標志4—5個掛在場地四周。
1。教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠進入場地。
2。聽音樂,做身體各部位的放松活動。
3。小袋鼠跳跳跳。
(1)袋鼠媽媽示范跳躍行進,小袋鼠分散練習。
(2)講解游戲方法:聽鼓聲的快慢作不同的跳躍行進。
(3)小袋鼠進行游戲,重復(fù)進行。
4。“袋鼠媽媽和寶寶”游戲。
(1)請一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前,教師扮“小袋鼠”站在后,雙手搭住袋鼠媽媽的肩,一起跳躍行進。
(2)幼兒自由結(jié)對,練習雙人跳躍行進。
(3)媽媽和寶寶站在場地中央,隨音樂跳躍行進至一個動物家作客,然后再返回場地中央。游戲重復(fù)數(shù)次。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇十一
1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、掌握雙腳連續(xù)跳躍的能力,發(fā)展腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
跳袋8個,絨布球40個。
小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地,撿起糧食裝進跳袋后,然后掉頭調(diào)回起點處,與第二名幼兒擊掌,第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),以此進行。規(guī)定時間內(nèi)渠道的糧食多的小組獲勝。
游戲規(guī)則:
1、在游戲過程中,當說完"跳"字后,幼兒才能向前跳。
2、必須擊掌后第二名幼兒才能出發(fā),不能搶跑。
3、幼兒每次只能取回一個絨布球。
1、游戲必須在平坦的場地上進行。
2、根據(jù)幼兒能力適當調(diào)整雙腳連續(xù)向前跳的距離。
幼兒第一次開始練習雙腳行進跳,因為有了布袋的約束,幼兒在練習時比較謹慎,慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領(lǐng)后,膽子漸漸大起來了,行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主,讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中,積累經(jīng)驗,掌握動作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣,各有長短,教師應(yīng)該從孩子出發(fā),當孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時,要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步,都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中,不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通,用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習,不斷進步。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇十二
1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。
2、能產(chǎn)生愛護小動物的美好情感。
3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
發(fā)響的.小樂器人手一個。
一、復(fù)習律動《向前走》。
1、在教師的帶領(lǐng)下,幼兒唱邊做動作。
2、教師出示小貓的教具,幼兒替換歌詞:小貓小貓向前走。
二、出示袋鼠,幼兒說出其名稱和走路方式。
教師:這是什么?(袋鼠)那我們來學一學袋鼠跳吧。
三、傾聽歌曲《袋鼠跑,袋鼠跳》,理解歌曲內(nèi)容。
四、老師做袋鼠媽媽,并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手,拍腿,跺腳等動作,幼兒邊看袋鼠蹦跳,邊兩拍一下地拍手,蹦跳,跺腳,并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動,表示袋鼠跳回家的快樂。
五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊,最后兩小節(jié)搖奏。
教師:“現(xiàn)在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧!”
本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重、難點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應(yīng)該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律,配合著進行教學。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇十三
1、教師扮演袋鼠媽媽,招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始游戲。
(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們,你們在媽媽的`口袋里長大了,該出去練練本領(lǐng)了,好不好?"。
(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳,注意手勢動作,指導幼兒雙腳并攏跳,向前蹦,幫助不會跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫,立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。
(4)教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù),熟練后,結(jié)束游戲。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇十四
1.喜歡參與體育活動,愿意聽老師的指令來做游戲。
2.通過學小袋鼠跳,練習雙腳并攏向前跳。學習連續(xù)跳過30厘米的墊子,往上跳30厘米。
3.體驗與同伴游戲的快樂。
袋鼠的袋每人一個積木(食物)若干小墊子與人數(shù)相等場地音樂。
一、熱身運動。
1、老師帶著孩子們進場,聽音樂《健康操》,孩子們跟著老師一起來做熱身運動,主要動動腳,腿。
2、要求孩子學跳小袋鼠。(袋鼠是跳著走的,你們知道嗎?)教師:“我們面前都有一個袋袋,我們像什么小動物啊?”(教師請幼兒來試跳,請幼兒原地跳,老師在一旁講解要點:雙腳并攏跳)。
1、教師:“剛才呀,你們覺得兩只腳并攏跳時,遇到了什么困難呢?”或:“老師剛才看到有的小朋友跳時兩只腳沒有并攏,你們想不想和袋鼠一樣呀?老師想了一個好辦法,出示鈴環(huán):“我們把它夾在兩個膝蓋的中間,來試試看!”(教師分鈴環(huán),幼兒夾住試跳。
2、聽音樂和老師指令,有情節(jié)地學跳。教師:“我們?nèi)フ覗|西嘍!”(放音樂)教師引導。(根據(jù)幼兒活動量,時而休息,時而跳)最后,在一邊草地上休息,吃東西。(現(xiàn)在變化場地)。
1、教師:“小袋鼠們真能干!袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ソo其他的小動物送吃的,我們來比賽送,好嗎?”
跳著來到比賽場地的中間,教師為幼兒分成四大組,介紹場地,說要求。四個一小組進行比賽練習,聽老師的口令,先找吃的東西,再來比賽送東西。(一遍先練習,第二遍的時候開始比賽)。
2、比賽結(jié)束,教師給獲勝組來評獎。
3、我們也給其他小動物去送東西好嗎?(聽音樂學袋鼠跳出活動室)。
幼兒園小班袋鼠跳教案篇十五
活動目標:
2、愉快地參與體育鍛煉,體驗活動的愉悅。
活動準備:
可當小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具。
活動過程:
一、開始部分。
1、準備活動,猜謎語引出活動。
教師:猜對了,我們來做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運動)。
二、基本活動。
教師:小袋鼠們,我們?nèi)ゲ萜荷匣顒踊顒影?
2、集中學習袋鼠跳的方法。
教師:剛才小袋鼠們都是怎么跳的?引導幼兒了解:跳左、跳右、向前跳。(提醒幼兒跳時注意安全)。
3、重點講解左右側(cè)行進跳的動作要領(lǐng)。
教師:我們看看,這只小袋鼠是怎么跳的?
4、引導幼兒用正確的姿勢練習。
教師:我們一起來學習這種跳的方法吧。
三、組織幼兒進行體育游戲“袋鼠旅行”。
1、交代游戲情節(jié)、場地、玩法。
教師:小袋鼠們,今天我們要到山那邊去旅行。沿著小溪左右跳過去,再跳下小石破,我們的目的地就到了。(引導幼兒看場地。)。
2、交待游戲規(guī)則。
教師:現(xiàn)在我們請一個小袋鼠先去探探路,記住,過小溪的時候用左右進跳得方法,跳小石坡時雙腳同時跳下,輕輕落地。
3、組織幼兒進行游戲。
4、游戲變化:為了增加趣味性,后幾次游戲可投放“食品”等讓“袋鼠”帶回。也可以變化跳躍線路,提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。
5、小結(jié)游戲情況。
教師小結(jié):我們在游戲的過程中要遵守游戲規(guī)則,沒有遵守游戲規(guī)則,這樣游戲就不好玩了,為了游戲更有趣,我們要遵守游戲規(guī)則。
四、結(jié)束部分。
1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松活動練習,跟著袋鼠媽媽回家。
2、整理隊伍,帶隊回教室。
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