感悟是我們對生活的回應(yīng)，讓我們更加熱愛和珍惜當下的每一刻。如何在日常生活中找到感悟的火花，讓自己的思考和體驗更加充實和有意義？讀這些感悟范文，或許可以拓寬視野，提供新的思考角度。
感悟生命的高中篇一
生命是一個黑洞，充滿著迷惑、神奇，需要我們積極去探索，就會發(fā)現(xiàn)人生的真諦；生命是一幅白卷，需要我們精心的點綴，就會變得五彩繽紛；生命是一粒種子，需要我們熱情去長期澆灌，就會長成參天大樹。生命是如此美好，生命也是人生，人生價值怎么樣，生命價值也就怎么樣。
不到那么久，然而這中間有多少人是真正為自己活著？又有多少人真正找到了自我？為向上爬絞盡多少腦汁？為掙大錢煞費多少心血？其實，與其說你賺了大錢，倒不如說你被錢所賺，因為錢賺走了你的青春、時間、體力，和生命。只有一次的生命才是人生最寶貴的財富。說生命是世界上最寶貴的財富，是由于所有的財富都可以失而復(fù)得，唯有生命只是一次；但許多人寧愿用它換取那些所謂的財富，卻把全部生命耗費在名聲、權(quán)利或金錢的積蓄上。他們臨終時卻如此悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命?！?/p>
活著，真好！然而人不可能永遠活著，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏斗。所以活著，真的不是一件容易的事。
生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實我們常常是弄不清楚的。我們更為清楚的是生命的脆弱。考試失敗，晉升受挫，鄰居失和，家庭矛盾，戀人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是許多雞毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，心智大亂而導(dǎo)致生命危機：自殺或殺人。所以很多深刻的哲人在總結(jié)了形形色色的人生后都嘆說生命何其脆弱。古代行船的人有一句話“船板下面是地獄?！敝皇且话逯簦纼删?，可知生命的脆弱，隨時隨地都會遭到災(zāi)難的可能。我們?nèi)粲羞@種覺悟，心中存著“現(xiàn)在是生命最后的一刻”，無論遇到任何情況也不會驚慌失措。
生命只有一次，要真實地活著，且活得盡可能地精彩和珍惜生命的人為數(shù)不多。每一次風雨之后，讓心靈感受生命拔節(jié)的人更為寥寥無幾。生命對于我們每一個人來說只有一次，而生命一旦來到這個世界上，便負有嚴肅的生命使命，那么，我們究竟該如何對待我們的生命？生命一旦結(jié)束，便無法復(fù)生，一去不返了，所以生命是無價之寶，是任何東西都無法替代的；既然如此，我們應(yīng)在有生之年，善用上蒼賦予的生命，為自己，也為社會做出點貢獻，才不致于辜負那些為我們生命存活付出心血的人。
生命作為一個流程，流程中充滿著尷尬，每個人都必須承受生活中所有挫折和痛苦，好好活著，善待生命，而我們有時無力抗拒這種尷尬時，活下去的確需要很大勇氣，非大智大勇者所不能為。敢活有時比敢死更可貴，因為生命是短暫的，因而也是寶貴的。在這短暫而又寶貴的生命里，應(yīng)善待生命，好好活著，抓住生命中每一瞬間，不應(yīng)選擇消極的方式結(jié)束生命，卻私自將痛苦和迷惘長久地留給親人和世上。
日難知?！边@就是說，人類生命流逝的速度比滔滔而下的山溪更為迅速，轉(zhuǎn)眼之間就消逝了。今天雖平安，可誰也無法保證明日的安定。《摩耶經(jīng)》中有一節(jié)談到，人生的旅程就是“步步近死地?！币惶煲惶?、一步一步接近死亡，這就是人生的真相。既然生命這么來去無常，我們更應(yīng)該好好地珍惜它、利用它、充實它，讓這無常寶貴的生命，散發(fā)出真善美的光輝，映照出生命的真正價值。
生命是寶貴的，誰開得起玩笑？生命又是殘忍的。想不到，多年以后，臺灣女作家三毛，竟在醫(yī)院房里，用絲襪結(jié)束了自己的生命。一個生命匆匆逝去，在很風光和精力旺盛地展開著自己人生的時候遽然消失，好像是留給后人一種思索，又好像無從把握生命的重量。這是無法承受也得承受的現(xiàn)實。
為什么有那么多人明明實現(xiàn)了自身的價值，卻又迷惘自身的價值。楚辭體的輝煌抹不去汩羅江畔的哀怨；向日葵的一抹金黃的`永生抹不掉槍響后靈魂被鋸割時疼痛的煎熬；詩壇上的中國童話抹不去魂斷激流島的悲??；法國的《羊脂球》抹不去喉管割破時的血腥味；俄國詩人葉賽寧，他的死也很藝術(shù)的——他割開自己的血管，以筆蘸著流下來的血，寫他最后的一首詩，直到血盡人亡；還有美國的普拉斯、杰克·倫敦、海明威，到蘇聯(lián)的馬雅可夫斯基、法捷耶夫，中國的海子、戈麥、徐遲等等，一串長長的名字是列不出盡頭。很多作家都自殺了，我想主要是他們獲得不了那個時期生命所需的那種寧靜，他們會被逼成歇斯底里的。他們的判斷力太明智又特別強，所以選擇了謝絕人世的方式。面對死神的到來，田漢說過一句話：“藝術(shù)家不妨生得丑，但不可死得不美！”是的，那簡直是一些藝術(shù)的殉道者。
若要窮其究竟，那問題就是：為什么要活著？僅僅是活著？難道我們被什么施予了某種生活。
“只計劃？難道我們活著，就是為了體驗開始與終結(jié)？那又是什么樣的終結(jié)？愛因斯坦說過：
所陶醉，來不及滿足，也來不及厭倦，又匆匆離去，把一點迷惘留在世上，能不令人惻驚！
感悟生命的高中篇二
當醫(yī)生從我的鼻孔里把止血紗布夾出來后，護理室消毒藥水的氣味差點讓我落淚?；氐讲》?，柜上橘子蘋果的香味激起我痛徹心扉的感動，十二年了，終于又讓我聞見了世間的芳香!回望那十幾年充鼻不聞的日子，我過得是怎樣非人的生活呀!
關(guān)心我的人總愛追問這病的起因，世間百病，還真無從探究其源。印象中，一開始是每天早晚鼻塞，后就發(fā)展為全年性每一天鼻子都塞得滿滿的，塞得頭昏腦漲，有時恨不能把鼻子切掉，更可惡的是，經(jīng)常有清鼻涕不受控制地流出，一低頭，一側(cè)身，鼻涕像開著的水龍頭似的不由自主地落下來。
劇烈運動可以減緩一會，于是我鼻塞得實在受不了時就蹦跳，可是，運動的時候通了，一停下來又噴嚏不斷，恢復(fù)原樣了。特別是睡覺時，只能用嘴呼吸，早上起來喉嚨總是干的，嘴唇脫皮，在睡的過程中，總會被噴嚏驚醒，清鼻涕不由自主地流出來，一個晚上要用掉一卷紙巾，鼻子擦得紅腫……我常常詫異我的身體里是不是藏著個鼻涕速產(chǎn)機。長年的鼻炎折磨，讓我美麗的鼻子都變形了。非人的日子，我一直在尋求醫(yī)治良方。
我以為我這輩子就要在這種非人的折磨中度過，很多時候我都產(chǎn)生對生的絕望……。
或許是我對生命的摯愛感動了上天，我遇到了生命中的貴人，讓我涅槃重生，讓我找回了做人的自信。，我在一家專業(yè)醫(yī)院接受了專業(yè)的治療，做了鼻腔手術(shù)。
公眾號：一瓣書香。
感悟生命的高中篇三
生命誠可貴。那么生命究竟是什么呢?當落葉在秋風的吹送下徐徐飄落，它得到了自由，同時也結(jié)束了生命;當大雁從長空中一掠而過，卻沒有任何痕跡。它們留下什么嗎?沒有。但樹葉的飄落和大雁的一掠而過，都給秋天劃上了一道美麗的風景，它們不枉此生!人的生命也正如這秋葉大雁。百余年后自己將會在哪里，誰也不知道。時間是有限的，而精彩無限，努力，在生命中留下美好的回憶，那么我敢說：我不枉此生!
我所就讀的學(xué)校處于鬧市區(qū)。走出校門，隨時隨地都會聽到一次次剎車聲，令人心驚膽戰(zhàn)。有時與車輛擦身而過，這才感受到生命之輕。所以，讓自己快樂是重要的，只是不要引起別人的不快樂。因為生命如此脆弱，應(yīng)該笑著過好每一天。我總是很小心地過每一個人行道，有時也免不了會在十字路口徘徊，選擇命運給我的考卷。而我只是一個學(xué)生，也許永遠也交不出合適的答案。在人生的十字路口徘徊，感悟生命，每次走過，都忍不住回頭看看已經(jīng)過去的路。
面對永遠都不夠平坦的人行道，我選擇堅強，我選擇微笑。不時地看見十字路口的交通事故，我站著看一會兒，沒有因為紅燈變?yōu)榫G燈而走人，而是在感受生命的脆弱。祝福車主平安無事吧!
換個角度，換個方式再想想，不必感受生命的脆弱。既然生命如此脆弱，我只能選擇堅強。在和命運說：“你好!”之后，微笑著踏上另一條道路，尋找下一個人生的十字路口。
生命是脆弱的，但也是幸福的。我可以一路上感受天地靈氣，草露清清，云霓淺淺，碎風點點……讓生命簡單地延續(xù)。而那些鶯鶯燕燕，已不再只是一種繁茂美麗?；盍?0__年，我沒有理由找借口逃避暫時亮起紅燈的十字路口，面對坎坷不平的人行道，我坦然。
時間像一片片落在掌心里的雪花，還沒來得及看清楚就一點點地融化了，不留下一絲痕跡，永遠地消失。于是，我開始細心地品味這大自然的清新，努力讓自己在每時每刻都留下一個夢，不讓時間像落入掌心的雪花，瞬息即逝，讓生命無悔!
感悟生命的高中篇四
“你未看此花時，此花與汝同歸于寂；你既來看此花，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你心外?！?/p>
初讀這句話，心中便有種難以言說的親切感。一個字一個字像是撞進了心臟。在一個天陰的周末午后，我的心情和五百年前的經(jīng)典突然有了讓人潸然的默契。
能找到共鳴是一件幸福的事情。很久沒有提筆寫文章了，在一剎那間發(fā)現(xiàn)了和自己一樣的頻率，竟有了寫點什么的沖動：
誰說花一定要為了被欣賞而開放，誰又說我們一定要被肯定才努力。也許就在王陽明寫下“此花與汝同歸于寂”的時候，窗外正群花盛放，唯心不應(yīng)該是我們現(xiàn)在的思想。不在乎別人的眼光，聽自己的聲音，在有力氣奔跑的日子做一切想做的事。盛開是花的意愿，而像花一樣燦爛地活著，是我們的選擇。
不由得想起了奶奶住院時，同病房的一位阿姨。
她病得很重了。第一次見到她的時候，是午飯時間。她靠在窗邊，見到我們虛弱地笑笑：“你們是我在這個病房陪的第六批病人了。”她進食很困難，每吃一口都要停下來大口大口地喘氣。我不忍心看到阿姨痛苦的表情，于是忙把視線轉(zhuǎn)移到別處，幫奶奶收拾床鋪。
在一次閑聊時，我得知她比媽媽大五歲，丈夫因車禍去世，她獨自撫養(yǎng)著女兒，三年前查出乳腺癌，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到肺了……她淡淡地述說，像在談?wù)搫e人的家事，只是眼里隱隱的淚光軟化了她的堅強。(作文大全)真是個命運多舛的人。對于出生在醫(yī)學(xué)世家的我，十多年的耳濡目染，我?guī)缀跄茴A(yù)見她的生命將以月或者更短的單位來計時，突然覺得做醫(yī)生真無奈。
深夜，迷迷糊糊中聽到了輕微的喘息和呻吟，是阿姨正想起身。她試了兩三次，每次總是微微欠起身，就又躺下去，然后大口大口地喘氣。我走過去想扶她，她搖搖頭制止了，然后做了稍許調(diào)整后，她用蒼白而纖細的手抓緊床邊的欄桿，用力，剛剛欠了一下身體，又無力地躺下，一次、兩次、三次……終于，她坐了起來，喘息了很久，移到床邊緩緩地趿上那雙繡花的精致拖鞋，又停了很久，站起來走到桌邊倒了杯水，端到床邊，慢慢地坐在床沿兒上，脫鞋，上床，躺下。這些平日里我們毫不費力就能完成的動作，她卻努力了很久很久才完成。在她艱難地完成這一系列動作時，為了不影響病室其他病友的休息，她盡量地放輕動作，借著微弱的路燈的光，也不會打開床頭的燈。即使病痛讓她徹夜不能入睡，她也只是靜靜地躺在病床上，竭力壓抑著咳喘，盡量不發(fā)出聲音……當晨曦透過窗照進病房，阿姨說：“又一天了。”
不知怎的，我的眼前突然浮現(xiàn)一朵瘦弱的蘭花，在無人的'深谷里面對著掃過谷底的山風，雖然顫抖雖然匍匐，卻依然堅定地開放。
想起了那句話：“盛開是花的意愿，而像花一樣燦爛地活著，是我們的選擇?！北M管她的生命隨時都會像六月落蕊的花，而她卻選擇了即便是盛開的最后一瞬，也要迸發(fā)出夏花般燦爛炫目的光。
教師點評。
在這個世界上的每一個生命，都似流星劃過，而生命存在的意義，不單是為了自己，而是需要為世界增添一份美麗，在塵世間留下一份記憶。作者的文風讓人感到溫暖，也讓人體會到了淡淡的憂傷，既因燦爛的生命即將逝去而顯得凄婉，也從中明白了生命的意義，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，正因這樣的過程，生命才顯示出了其獨有的魅力。
（邢陽）。
感悟生命的高中篇五
【指導(dǎo)目標】。
知識與能力。
通過學(xué)習(xí)第二單元掌握散文詩基本特點及寫作基礎(chǔ)，學(xué)寫顯淺的散文詩。
過程和方法。
復(fù)習(xí)法、歸納法、討論探究法。
情感態(tài)度價值觀。
學(xué)習(xí)不怕困難積極向上的態(tài)度精神，學(xué)會辯證地看問題，學(xué)會寫閃爍理性光輝的語句。
【指導(dǎo)重點】。
1、散文詩的基本特點。
2、散文詩的基本寫法。
【課時安排】兩課時。
【課前準備】。
1、學(xué)生梳理第二單元五課散文詩在內(nèi)容和形式等各方面的特點，并加以歸納，起碼要歸納五點。
【指導(dǎo)流程】。
第一課時。
【內(nèi)容】指導(dǎo)并寫作。
【流程】。
一、檢查預(yù)習(xí)。
讓學(xué)生默出十課中的任意三個題目，并就一課你最熟悉的散文詩談?wù)勚饕獌?nèi)容和寫作上的特點。(意圖主要督促學(xué)生認真閱讀，也為下一步作準備)。
二、歸納總結(jié)。
學(xué)生小組交流后對散文詩的共性進行歸納總結(jié)：
a、將作者的情感寄寓于具體的.事物之中，含蓄深刻。
b、多用第一人稱，便于直抒胸臆。
c、多用象征的表現(xiàn)方法。
d、多用比喻、排比、擬人、反復(fù)、對比等修辭使文章生動，語言優(yōu)美，有氣勢。
e、結(jié)尾一般多用含意深刻富有哲理的句子，發(fā)人深省。
f、語言鏗鏘，有韻律，讀來瑯瑯上口。
g、事物特征與被寄寓的情感有機地融為一體。
h、文章題目一般就是被寄托感情的事物。
(歸納時要求學(xué)生舉課文為例，便于復(fù)習(xí))。
三、寫作指導(dǎo)：
1、學(xué)生討論你想表現(xiàn)哪種情感，可以寄寓在哪些事物上？
2、班級交流。
四、進行寫作。
第二課時。
【目標】對照散文詩的特點批閱自己的作文，自我評價及相互評價相給。
【流程】。
一、教師與學(xué)生一起討論本次作文的評價標準。
1、主題積極向上。
2、基本符合散文詩的特點。
二、學(xué)生自我批改作文。
1、大聲朗讀兩遍。
2、劃出并訂正錯別字。
3、對照散文詩的特點尋找出自己怕亮點每處加5分。
4、小小組為單位交流并作總評。
5、推薦出好文章。
三、各組推薦出的好文章作班級交流，教師組織評點。
四、教師抽閱，發(fā)現(xiàn)好文章修改潤色后向報刊推薦。
感悟生命的高中篇六
在高中寫作教學(xué)中，教師如何運用人文精神引導(dǎo)學(xué)生做一個生活的有心人，將他們自己對生活的感悟轉(zhuǎn)變成寫作素材，是一個十分重要且有益的課題。
高中語文教材以容量大、視角新的特點為學(xué)生提供了豐富多彩的文學(xué)作品。每篇文章都釋放著折射生活的色彩。但由于學(xué)生在感悟上存有差異，產(chǎn)生的效果就各不相同。如：諸多學(xué)生在觀看同一景物時，有的靈感頓生，有的卻一片茫然；在經(jīng)歷同一件事情時，有的百感交集，有的卻無動于衷；在面臨同一個問題時，有的思如泉涌，有的卻木然無知……感悟能力強的人，耳聰目明，時時留心，處處在意，遇事敏感，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，善于激發(fā)心中的情，寫作富有“靈性”；感悟能力弱的人，聽而不聞，視而不見，萬事不感興趣，一切無所用心，遇事遲鈍，沒有感慨，沒有激情，沒有見解，視寫作為畏途。
感悟能力是由人的各種素質(zhì)（如心理、文化、智力等等）綜合而成的。在寫作教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，用心去觀察身邊的世界，從平平常常的小事到驚險奇特的大事，都能以一份好奇去體察和思考，以幾分細膩去尋覓平凡生活的真善美，以多樣情懷去挖掘生命的智慧和哲理。
一、生活真實與藝術(shù)真實的感悟。
車爾尼雪夫斯基說過：“文學(xué)或?qū)W術(shù)工作通?？偸菨u漸使人離開那個所謂平淡無奇的社會方面的直接生活?？墒沁@些方面卻是生活的根本要素。一切靈感、道德、美感等等的生活根本在這基礎(chǔ)上得到發(fā)展。”這一點，有必要對高中生給予引導(dǎo)，使之領(lǐng)會。
《荷花淀》是孫犁的代表作，基調(diào)清新明快，充滿詩情畫意。讓人記憶猶深的是這樣一段描寫：“這女人編著席，不久，在她的身子下面就編成一大片，她好象坐在一片潔白的雪地上，也象坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界，水面隆起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉花香。”在這里，作者將單調(diào)枯燥的勞動給詩話了。這“女人”仿佛成了一位仙女，生活在充滿誘人清香的玉宇瓊閣之中，從而襯托出人物潔白無暇的心靈之美。很多同學(xué)對這段描述有異議，認為殘酷的抗日戰(zhàn)爭環(huán)境中怎么會有這樣美的生活，這是否真實？為了幫助學(xué)生弄清生活真實和藝術(shù)真實的關(guān)系，我在教學(xué)中引用了文藝理論中的浪漫主義和現(xiàn)實主義的論述，了解源于生活、高于生活的寫作原則，引導(dǎo)學(xué)生弄懂了孫犁的作品是以革命的`樂觀主義精神對真實的抗日生活的描寫。
這種“化平淡為神奇”的藝術(shù)手法使學(xué)生了解了生活與藝術(shù)的關(guān)系。感悟生活的能力提高了，“美”的事物就從周記作文中表現(xiàn)了出來。從普通的同學(xué)交往中感悟出了友愛的珍貴；從不屑一顧的常規(guī)檢查中感悟出了責任的意義；從師生磨擦的插曲中感悟出了“忘年交”的真誠……在組織“游津城”的活動中，同學(xué)們用發(fā)現(xiàn)美的眼睛重新去審視自己所生活的城市，竟油然而生出一種“戀”情。一位學(xué)生的作文這樣寫到：“清澈、碧綠的津河取代了齷齪、污黑的墻子河，墨帶般地環(huán)繞在市區(qū)中，那么靜，那么綠。像緞帶輕繞連綿起伏的建筑物，正悠閑地欣賞著水中各自的倩影。若此時能乘一葉小舟，享受一下‘人在水中游’的情景該多好。想著想著，我不禁飄飄然起來，真有幾分‘我欲乘風歸去’的感受?！蔽恼聦⒆匀慌c想象融洽地結(jié)合在一起，在真實的生活中感悟出一個令人神往的藝術(shù)境界。
二、生活矛盾與立意新穎的感悟。
高中學(xué)生從哲學(xué)中知道世間萬物中無不包含著矛盾。契可夫說過：“我為你把這生活真實的，也就是藝術(shù)的寫出來，你就會在那里看見你早先沒看見過、沒有留意到的東西、生活的反常，生活的矛盾?！?/p>
引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的矛盾，寫出這種矛盾，使文章避免平鋪直敘，而能生動感人。這就需要指導(dǎo)學(xué)生在觀察和積累中增加思考和感悟的興趣，調(diào)動起靈感思維，使文章立意新穎，且有深度；使中心主題高屋建瓴，發(fā)人深省。在一次敘寫親情內(nèi)容的寫作課上，大多數(shù)學(xué)生對至愛親朋的關(guān)懷照顧，對身邊無時無刻不享受到的關(guān)愛已有些麻木，甚至厭煩，因此覺得無從下筆。其實，瑣碎的細節(jié)，家庭的冷暖正是構(gòu)成生活矛盾的基本條件，平凡孕育著令人意外的驚異。有一位學(xué)生在文章中描述了一次晚自習(xí)后回到家中的情形：
“……今天的面條還放辣醬嗎？”媽媽從廚房探出頭來，關(guān)切的問。
“隨便，隨便?！闭浑娨暲锸畯娰惷缘蒙窕觐嵉沟奈也荒蜔┑負]揮手中的遙控器。
“還要臥個雞蛋嗎？”廚房里又傳來喊聲。
“要，要，這樣的事老問！”我不高興地嘟囔著，廚房頓時安靜下來。
“來了！”媽媽把一大碗面端了上來。我拿起筷子，挑了幾下，夾起一挑塞進嘴里，便又轉(zhuǎn)向電視。
“怎么樣？好吃嗎？你不讓嗆鍋，我沒敢弄，你看，清湯的，雞蛋，你愛吃的那種，行嗎？”
“超一流絕代無雙?！蔽覚C械地甩出一句。
“這孩子，真這么好吃嗎？”媽媽竟孩子般地笑起來。
我有些驚愕地抬起頭，媽媽一邊在圍裙上使勁搓手，一邊直直地望著我，我突然間有些感動，認真地吃了一大口說：“真的，不騙您！”
這篇文章的可貴之處在于以一件司空見慣的小事折射出當今望子成龍的父母鞠躬盡瘁的言行表現(xiàn)，反映出當代中學(xué)生在繁重的課業(yè)和升學(xué)的壓力下難以解脫的無奈。當這篇文章作為范文在班上讀完后，觸動了大家的情懷，家人的形象在孩子們的眼里變得豐滿了，高大了。這一例不但促進了學(xué)生作文水平有所提高，也促進了家庭代溝的彌合，還增加了學(xué)生為報親恩而激發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情。作為老師，我也受到了一次靈魂的洗禮，悟到一點人文教育的真諦。
三、生活底蘊與情感態(tài)度的感悟。
葉圣陶先生在《論寫作教學(xué)》中指出：“寫作的根源是發(fā)表的欲望。正如同說話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快?！碑攲W(xué)生對生活的感受和情緒達到了比較豐滿的程度，心中的寫作欲望便逐漸萌動和強化，在成熟到呼之欲出的時刻，受到教師的恰當點撥，就不可抑制地產(chǎn)生了通過文字傾泄心緒的寫作沖動。這樣的寫作，對學(xué)生有一種宣泄的快樂和輕松，而不是外來壓力下的額外負擔與沉重。如此從胸中流淌出來的作文，必然神滿氣足，情韻生動，激蕩人心，是血肉生命轉(zhuǎn)移為另一種具有高品味的生命存在形式。傳統(tǒng)的作文教學(xué)過于強調(diào)行文的基本規(guī)范，注重謀篇的應(yīng)試技法，著力結(jié)構(gòu)的模式套路，久而久之，隔膜了學(xué)生對生活的感情，鈍化了學(xué)生萌發(fā)生活思維的“觸角”，以致制造出來的作文缺少靈性的跳動，看不見個性的張揚，使學(xué)生的情感態(tài)度偏離了真誠，無法觀察到深蘊的生活真諦和本質(zhì)。
會考過后，一個學(xué)生在周記中寫到：“……我失敗了，回到家中，盯著我的是家長那恨鐵不成鋼的敏感眼光；鏡子中折射著自己惱恨的淚花，那已不是往昔充滿自信的我。不知不覺已走出家門，一個人走在凄清孤寂的小道上，天正下著蒙蒙細雨，絲絲柔柔的飄落在我的身上，一種傷感涌上心頭，讓自己的心在雨中顫抖著。當雨水淚水將我周身沖洗之后，我自責，我凄然，我悲傷，此刻我的心情就如這黑夜一般漆黑一片……”在盡情坦露真情的表述中，我們應(yīng)當允許學(xué)生憑借文字拋灑各種心跡，既可以熱烈昂揚地憧憬燦爛理想，也可以沉靜地抒發(fā)著對清風冷月的獨特感悟；或淡淡地吐露因?qū)W習(xí)和生活的錯失而引發(fā)的迷惘惆悵；只要是從自己的心靈體驗出發(fā)直面生活的本色，就會有著赤子之心的感染力和沖擊波。
羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@雙眼睛就是人們在學(xué)習(xí)和生活中鍛煉出來的感悟能力。只要我們引導(dǎo)學(xué)生用心去觀察生活，引導(dǎo)學(xué)生積極地思考人生，引導(dǎo)學(xué)生深入地體驗情感，那么，學(xué)生的感悟能力就一定會得到加強，他們就會擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
感悟生命的高中篇七
姑娘買嫁衣，一定要選擇。不符合自己風格的不買。時尚、新潮、古典；職業(yè)、宴會、便裝各得其宜，要穿什么象什么。我們寫作時，也應(yīng)選擇文體。記敘文、議論文、小說、散文，各盡其妙?，F(xiàn)在有的學(xué)生寫的文章文體不明，還美其名曰“雜文”。這有如穿著睡衣參加宴會---不倫不類。
二、主題與婚紗照。
姑娘經(jīng)過戀愛之后準備出嫁，出嫁之前先要拍婚紗照。拍照事先謀劃，拍夏日主題還是拍冬日系列，想表現(xiàn)春日的.浪漫還是秋日的溫情。然后把自己的想法告訴給攝影師。這就是在確定主題，如同寫作。我們在讀別人的作品時，無論他寫的是記敘類文章還是說理類文章，只要我們讀了，就會明白他要告訴我們什么，或者情感如何。不能自己寫了許多別人卻懂。
是不是在學(xué)習(xí)生活中寫作時先要考慮主題？我認為不是這樣。如果這樣做，那就叫做“主題先行”。當我們旅游是看到美的山水，寫了一篇文章，你說那考慮什么主題？完全是出自真情。不過誰也能明白你的感情?！霸谧魑那埃瑢W(xué)生便把先前準備好的思想內(nèi)容作為作文的思想基礎(chǔ)。常見的例子：一寫游記，便立即與贊美祖國、熱愛祖國掛鉤；一寫好人好事，就會得出社會主義好、一方有難八方支援的感慨；一寫學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，就是為國爭光或做事要勤奮有毅力等等，自己的思想呢?沒了?！边@話道出了當前學(xué)生寫作的弊端。但如果想想，之所以造成這種現(xiàn)象，不是主題惹的禍，而是寫作者個人無真情。
其實，作文強調(diào)主題，只有在課堂教學(xué)、考試（命題作文、命意作文），如果是隨筆之類是不是把道理說清楚、把感受告訴給人就可以。
三、語言與嫁姑娘。
姑娘出嫁都會打扮得漂漂亮亮，為了自己的形象，更重要的是要給別人看。于是頭發(fā)、眉毛、鼻子……一處一處細打量，深怕有什么地方不得體。這就如同我們寫文章。寫好之后，應(yīng)該仔細斟酌語言，認真考慮修辭，看看是否得體，然后再交出去。少了這一翻工夫，恐怕就會面目可憎。
總之，寫作要從主題、選材（關(guān)注現(xiàn)實）、語言的錘煉、文體，幾個方面下工夫！
石俊海。
感悟生命的高中篇八
20xx年即將結(jié)束，在這一年中有很多事是值得回憶的，比如世博會，亞運會等等，而今年令我印象最深的是中國達人秀這個節(jié)目，在這個節(jié)目中我看到了許許多多的意志堅強的人，他們用他們的實際行動詮釋了生命的意義。
劉偉是這次中國達人秀的第一名，也是最讓人震驚的一個人，在他小的時候因為一場意外失去了雙臂，但是他并沒有喪失信心，依然頑強的生活著，十九歲的時候他開始練習(xí)鋼琴，很難想象一個沒有雙手的人是怎樣完成健全人都很難完成的事。當他用雙腳彈完整首曲子的時候，全場震驚了，連評委都全體起立為他鼓掌。這背后的心酸痛苦只有他自己才能體會。
在劉偉參加了中國達人秀這個節(jié)目后，有很多媒體對他進行了采訪，當看到他用腳吃飯、穿衣的時候，我真的感受到殘疾人頑強的意志。后來我又看到他練琴的過程，他母親說開始的時候他因為要用腳彈，所以坐姿要和普通人有差別，而這樣的坐姿堅持不了多久就會腰酸背痛，可是就是這種情況下他仍然堅持每天十幾個小時的訓(xùn)練，最多的`時候一天不吃不喝只睡幾個小時，其他時間都在練習(xí)，就是在這樣的情況下，他終于克服了腳趾不靈活，大腳趾太寬等一系列的難題，最終彈出了優(yōu)美的曲子。
看著這位大哥哥的辛酸歷程我們很多人都真的被他的頑強精神所震撼。
還記得劉偉曾經(jīng)說過這樣一句話“我面前只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活?！边@句話后來也成了一句名言，看著電視采訪中的劉偉為了能練好鋼琴所付出的艱辛和努力，在回味這句話，讓人對生命有了更深的感悟。
當我看到“生命—永恒的樂章”這個題目的時候，在我腦海里第一個出現(xiàn)的就是劉偉彈琴的樣子，他演奏的不僅是樂曲，更是一首生命的樂章。
人活著既擁有著生命，我們每個人的生命都有著不一樣的道路，在這人生的大舞臺中，每個人都用自己的生命譜寫著不同的樂章，而劉偉用雙腳為大家演奏的樂章真的讓很多人聆聽到了生命的真諦，他譜寫的正是一首永恒的樂章。聽著他彈奏的曲子所感受的不僅是音樂的美妙，更是對生命的感悟。
感悟生命的高中篇九
很喜歡看劉墉的文章，記憶很深刻的便是《掌握今生今世》。頗覺震動的便是他關(guān)于倘若生命能輪回的一段推測。傳聞有種蟬活在世間的生命只有1個月，然而新的蟬誕生周期卻是在地下經(jīng)過17年的孕育！假如人類的平均壽命以80來核算，那么以蟬為例，人如能輪回她的周期將是16320年，多么龐大的數(shù)字！160個世紀。真的令人很驚奇，因而人就應(yīng)掌握今生今世。正因你來到這個國際上是閱歷了萬年的等候呀！總能聽到一些朋友訴苦，訴苦日子中的一些不滿?；蛟S責備自己今生的不公平，都是宿世造的孽。可是你真的能記得你有過宿世？更多的工作要害仍是在于你自己的，尤其幾十年的今生。
暮色降臨的時分，房間里會很黑。假如打開燈，眼前展示的是一片亮堂堂的光亮。本來光亮與黑暗本來便是共處在一齊的。仍是要看你怎樣對待了，不是說倘若在心靈中點上一盞燈的話，那么你的整個人生就能透明了嗎！人有的時分是自己迷茫了自己。就象《whomovedmycheese》的故事相同，人就應(yīng)簡略才會有更多的高興，也能隨環(huán)境的改變而變嗎。因而更多的時分咱們需求的是一個心境。一個對待事物能平靜平緩的往常的心境。無門禪師曾經(jīng)說過"春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人世好時節(jié)"嗎。假如人能具有那樣一份安定及平緩，我想萬年輪轉(zhuǎn)一次的生命對他來說，高興肯定是許多的了。
或許作到這點很難。正因人日子在一個紛擾的國際中，紛擾的浮華，常常使許多人變的很浮躁，實際面前總是很難把持自己。一貫就喜歡熱烈，從來不曾覺得名山秀水能感悟了自己什么。因而就算偶然外出旅游，也喜歡去大都市。我有個朋友和我恰恰相反，他住在北京，每年有空閑都要去各地的高山轉(zhuǎn)。
一次在他那里，他領(lǐng)我來到他的一個搭檔家，那家住在29層的樓房的最高層。朋友特別把我拽上陽臺，對我說，你站在那里向下看看會有另樣的感觸的。是呀，富貴繁忙的大街及過往的車輛穿梭的行人在極目所至之處，變的藐小的不幸。忽然間才意識到，本來同大自然相比，人的生命其實很低微的。好像一般的小草。那一刻忽然間覺得，本來頭腦中曾經(jīng)一切的一切想法或許很藐小的低微。因而轉(zhuǎn)過身再次應(yīng)對朋友的時分，咱們互相會心的笑了。是那種平靜平緩?fù)５男Α?/p>
常常有些時分覺得婚姻束縛了人神往浪漫的情感?；蛟S并不見得人人都尋求于工作的輝煌及成功吧。曾經(jīng)讀過一則小故事，一個工作成功的人士，忽然間覺得身體不舒服，去醫(yī)院體檢，醫(yī)師曾懷疑他是癌癥，再等候最后確診的時間內(nèi)，那個人似乎看透了一切。忽然間才發(fā)現(xiàn)本來人最重要的是情感，友情，親情。最后當?shù)弥约罕颈闶墙】禃r，他說十分感謝哪個懷疑他得了癌癥的醫(yī)師。正因是他幫忙他抵達了人日子中最神往的對岸。好像比爾高斯說的，人就應(yīng)垂青的有五個f，family家庭，friends朋友，faith信仰，focus尋求及fun趣味。而并不見得是金錢和成功。
一次酒席間認識一對英文教師。咱們在一齊探討婚姻的話題時，我惡作劇的說，你們兩位是不是也有左手右手互摸的感覺了？男教師和女教師簡直異口同聲的說，是有，可是砍掉誰的，咱們都會很痛。是呀，夫妻兩邊在悠長的日子中，最初浪漫的熱情慢慢的會演繹成一種無法舍棄的親情。
或許許多時分許多人對這樣的感覺不滿意，總覺得活的有些冤枉。我有一個十分熟識的女友，咱們在一齊基本是無話不談的。有一段時間他對我說的最多的是對他老公的訴苦，說他總忙于工作，而忽視了家庭及她的存在。因而她總覺得婚姻是一個女生的牢籠。男生把她娶回家今后，就開始忙他自己喜歡的工作去了。常常把它一個人丟在家中，她一切的孤單孤寂都要她一個人來扛，因而她很郁悶。我知道這樣的情況不止她一個人有。這就應(yīng)是許多家庭的共性。我推薦她約幾個她未婚前的閨中密友，咱們無妨聚聚。當然這樣的場合我是去不得的，畢竟我是個男士。她還真的照著做了。
過后興沖沖的給我打來電話。情致好極了，樂滋滋的對我描繪了一番她們聚會的情景，最初咱們簡直不謀而合的痛罵自己的男生怎么怎么。然而在酒過半酣之際，有個老大姐提議說，讓她們各自回想一個婚前和各自的老公最浪漫的事跡。我問她其時她回想的是什么，她就給我講起在她還未成家時，一次患病，當然朋友和她的老公都是孤身來到這個城市的。因而雖然患病也只能在單位的公寓內(nèi)歇息。那天她的他傳聞她病了，從另一個距她們單位很遠的一個單位來到她那。陪了她一段時間之后，不得不在天黑之前脫離。最后臨走時他對她說，我給你削蘋果吧，然后把買來的蘋果削好后，轉(zhuǎn)身融入暮色中。朋友說其實她那會最希望得到他的擁抱，可是公寓內(nèi)不能。她眼里含著淚水，面孔對著冰涼的墻，一動不動的躺在床上。根本不想吃蘋果！
直到夜很深了，她確實覺得口渴時才想起蘋果，當她轉(zhuǎn)過頭來要吃的時分，才發(fā)現(xiàn)每個削好的蘋果上居然都刻上了字跡。當然了那字跡是相愛的另方在條件不許的情況下心靈的表達。朋友其時感覺病好象全好了似的，起來立刻給他打了個電話。我想其后即便是此時當朋友想起這件工作時，她曾經(jīng)掛在嘴邊的不滿等等都已經(jīng)消逝的無影無蹤了。或許人終身的愛不或許只有一次，但一次真愛的感動值得咱們用終身去收藏的！
想來想去真的找不到有什么比活著更高興的。萬年修來的生命若不愛惜著受用，真的是對不起那些漫長的等候了！因而我想在心中點上一盞長明的燈，照耀一顆往常的心，給自己更多的高興，及把高興共享給他人了！
落日的余輝斜斜地灑落在大地上，公園沐浴在柔柔的暖暖的金色里。我隨意找了一張石凳坐下來，稱心如意地享用著眼前這迷人的暮色。遠處，一個大約剛滿周歲的小男孩正在蹣跚學(xué)步。忽然跑來一群大約六七歲的`孩子，每人手里拿著一個盛滿肥皂水的塑料瓶，盡情地追逐著，嬉笑著，相互吹著泡泡。稚嫩而又清脆的童音飄散在公園的各個旮旯。陽光折射下，那一個個肥皂泡仿佛是彩虹的縮影。我入迷地看著那一串串不斷冒出來，隨即又迅速破滅著的肥皂泡，忽然明白生命其實是多么的短暫，如同那一個個轉(zhuǎn)瞬即逝的肥皂泡，一眨眼就灰飛煙滅了。而虛榮、聲譽、地位等等可是是浮光掠影，就像肥皂泡在陽光的折射下出現(xiàn)出來的絢麗，生命一旦完畢，也就隨之消失得無影無蹤了。
正在深思，死后忽然傳來一陣“咿咿呀呀”的叫聲。我循聲望去，只見那個大約只要一歲的小男孩正蹲在地上獵奇地看著什么，不時“咿咿呀呀”地喊著，白嫩的圓鼓鼓的小臉蛋泛著可愛的紅暈。我走過去，靜靜地站在他的身旁。原來，一群螞蟻正在齊心合力地拉一小塊掉在地上的面包。也許是第一次看見這情景吧，他顯得異常興奮，不停地揮動著胖乎乎的小手。過了一會兒，大約是發(fā)現(xiàn)了身邊有人，他下意識地抬起頭看著我，目光澄澈得有如一泓清泉。片刻，他咧開沒牙的小嘴對著我笑了笑，然后又低下頭聚精會神地看地上的螞蟻了。所以，我悄悄地走開了，我實在不忍心再打擾他的“雅興”了。
落日漸漸隱去了，我脫離公園，悠閑地踏上回家的路。
感悟生命的高中篇十
生命的意義。一只美麗的蝴蝶，被繭搏束著，當繭破出了一個小孔，當它在痛苦的脫離繭的搏束時，一把鋒利剪刀，將這個繭剪開。它出來了，但是，他并沒有展翅飛，而是拖著臃腫的身體、萎縮的翅膀哆嗦蠕動著，等待著死亡的來臨。
或許，那把剪刀是善良的，想幫蝴蝶早一點脫離繭的搏束，可是，那一刀，卻斷送了蝶兒美麗的生命，因為，自然設(shè)計的每一步都有其生命的意義。在蝴蝶破繭掙扎中，他會把身體的多余水分擠到翅膀里，這樣，當它終于自由的那一刻，才能擁有輕盈的雙翅。飛向美麗的藍天。
我望著花園中飛舞的蝴蝶，明白，為什么有人說痛苦的磨練往往是生命中不可缺少的一部分。
鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。這時，它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸脯;它的爪子開始老化，無法有效地捕捉獵物;它的羽毛長得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。
此時的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個十分痛苦的更新過程——150天漫長的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。
鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長出來。鷹會用新長出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當新的趾甲長出來后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年的歲月!
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香?”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不錯。在這一百五十天中，在鷹看來，是一個漫長的歲月，在這一百五十天中，鷹，全身被“繭”包裹著，生命在無比痛苦的磨練下，終于“破繭而出”完成艱難的蛻變。一只威武的雄鷹又盤旋于高空!
感悟生命，生命是可貴的，生命是需要磨練的，生命在接受“破繭而出”的洗禮后，它將變得堅硬，強大。飛向高高的藍天，低頭俯視一片如花似海的春天!
感悟生命的高中篇十一
生1：《巾幗不讓須眉》（略）。
師：該同學(xué)的觀點鮮明正確，用現(xiàn)實生活中活生生的事實有力地證明了觀點，寫作技巧也用得熟練；語言通俗但不簡潔。
生2：《木蘭形象是可信的》（略）。
確的。聽了她的口頭作文，我們完全接受了她的觀點。
生3：《如今處處有木蘭》（略）。
師：與前幾位同學(xué)不同的是，這位同學(xué)的作文材料全部來自社會調(diào)查，一個個鐵一般的事實，不得不讓我們?yōu)橹袆?。請同學(xué)們課外完成作文，下周一上交。
七、板書設(shè)計。
寫作訓(xùn)練：我讀《木蘭詩》。
創(chuàng)造性閱讀--研究性課外活動--真實性寫作。
引申、推測查資料好的語言形式。
聯(lián)想、比較作調(diào)查好的表達技巧。
（三）學(xué)生習(xí)作。
木屑香菇的栽培。
道太中學(xué)二（2）班李路遙。
朋友，你吃過香菇嗎？香菇又名“香蕈”，味鮮而香，營養(yǎng)豐富。它的栽培已有800余年的歷史，現(xiàn)多為人工栽培，全年可生產(chǎn)。現(xiàn)在，我就向你介紹道太等地菇民普遍使用的木屑香菇栽培法。
備料：將雜木屑（楓、栲、栗、櫟等最好）按一定比例加入水、紅糖等拌勻后，裝入塑料筒袋。
殺菌：把袋料放入專用蒸柜進行高溫殺菌。
接種：在專用接種箱內(nèi)，將菌種放入菌棒。
培養(yǎng)：把接入菌種的菌棒放入培養(yǎng)室培養(yǎng)，室內(nèi)要保持已經(jīng)一定的溫度和濕度，以利于菌絲的發(fā)育。
入棚：約20-30天后，整個菌棒已長滿菌絲。這時，可將菌棒移入塑料大棚進行管理。大棚要建在有陽光處，在棚頂鋪上稀梳的雜草，培育：把已接種的菌棒置入保持一定溫度和濕度的培養(yǎng)室內(nèi)，以利讓一部分陽光射入。大棚內(nèi)要保持一定的溫度和濕度。約兩個月后開始出菇了。這時，要刮開菌棒外面的塑料袋并每天噴水。
采菇：將大的香菇采下，剪去“菇腳”，可上市，也可放入烘干箱。
中脫水制成干菇大批量入市。
隨著農(nóng)業(yè)科技的飛速發(fā)展，香菇栽培技術(shù)將會更快地改進。
有國才有家。
養(yǎng)真中學(xué)初二（2）班翁靜。
在近代中國的歷史上，許多帝國主義國家都侵略過我國。這是為什么？是因為我們的祖國落后了。國如弱，家無著。那時，我們的人民曾是侵略者實彈射擊和練習(xí)刺殺的靶子?？梢?，國家的強弱決定著小家興衰，有國才有家。
在中華民族的歷史上，處理好“家”與“國”關(guān)系的動人故事。大禹治水，八年在外，三過家門而不入。周文雍、陳鐵軍為國捐軀，在刑場是舉行婚禮。這些佳話，為“國”與“家”的關(guān)系作了最好的注解。
城北鄉(xiāng)的一位老農(nóng)，前年種香菇，由于菇價大跌虧了本?？伤€是主動交了農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅，他說：“寧愿虧自己，也不虧國家。”
下崗女工王某，在城東市場開了一家服裝店，第一個月生意不怎么好。她也主動交了國稅和地稅，她說：“為國納稅是天經(jīng)地義的?！逼胀ǖ脑捳Z，蘊涵著多深的哲理啊！
愛國與愛家本質(zhì)上是一致的，“水漲船高”說的就是這個道理。有資料顯示：1978年，我國國民生產(chǎn)總值3624.1億元，達74772.4元；1978年農(nóng)村家庭人均收入133.6元，城鎮(zhèn)家庭人均收入343.4元，19農(nóng)村家庭人均收入1090.1元，城鎮(zhèn)家庭人均收入5160.3元。這就是說：國家富強，小家富裕。
“大地春如海，男兒國是家”。朋友，請牢記：有國才有家！
木蘭形象可信嗎。
養(yǎng)真中學(xué)初二（2）班吳超君。
讀了《木蘭詩》，我一直思考這個問題：木蘭形象可信嗎？經(jīng)過課外的研究和社會調(diào)查，我認為：木蘭形象是可信的。
從《木蘭詩》中可發(fā)現(xiàn)，木蘭是個勤勞、孝順的農(nóng)家女。這個品質(zhì)是她成為一個女英雄的基礎(chǔ)。勤勞鑄就了她英勇頑強、堅韌不拔的作風；孝順促成了她女扮男裝、代父從軍的舉動。
《目標與檢測》上的一段文言文也印證了我的觀點：“木蘭者，古時一民間女子也。少習(xí)騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。木蘭乃易男裝，市鞍媽，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)弛凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信?！?/p>
范文瀾曾在《中國通史》中說：“詩中描寫的木蘭，確實表現(xiàn)了中國婦女的英雄氣概和高潔道德。中國婦女是有這樣的氣概和道德的，因之這首詩的內(nèi)容也是真實的，倒不必考證木蘭是否真有其人，真有其事?！?/p>
在漫漫的歷史長河中，木蘭式的女英雄比比皆是：秋瑾、劉玲英、趙一曼------，舉不勝舉。
木蘭形象不僅可信，而且木蘭式的人物會越來越多。
(作者單位：龍泉市養(yǎng)真中學(xué))。
感悟生命的高中篇十二
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。今日小編就為大家整理了關(guān)于生命的感悟作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來看看吧!
回想著，記起一段小詩，正是如此：
一個生命從春天走過，至少它美麗過;。
一個生命從夏天走過，至少它輝煌過;。
一個生命從秋天走過，至少它絢爛過;。
一個生命從冬天走過，至少它堅強過。
隔天，我來到了山上撿了許多枯草和小樹枝，又到爺爺?shù)男』▓@里采了很多嬌艷的花兒，就坐到大梨樹下，一枝一條地編織成一個鳥巢。大概過了半個多小時，我便織成了一個美麗、寬敞的鳥巢。我插上了幾朵小花，我真希望能讓那些剩余的鳥蛋能夠快樂地出生，來禰補我的罪惡。巢兒，拜托你能給它們一些溫暖，讓它們能安全地出生長大。我小心翼翼的把鳥蛋輕輕地放進了屬于它們的“小房子”，我擦了把汗，把裝著鳥蛋的巢小心地捧在手中，慢慢地爬上了那粗壯的大梨樹，把它們放在另一個鳥巢——鳥媽媽的身旁。雖然我身上幾處都磨破皮了，但我依然微笑至少我現(xiàn)在能面對那鳥蛋我做了件好事。
幾天后，我聽到樹上的聲音比往日清脆了許多。我悄悄爬上另一棵梨樹，我看見那倆個小家伙小張開了嫩黃的小嘴，正在奪取食物。這是我見過最美的畫面，終有一天它們會展開美麗的雙翅自由地飛翔在藍藍的天空中……我還記得，那泛出的黃，是這一生生命給我的教誨。我開始認同那位哲學(xué)家說過的：人生只有昨天，今天和明天。是的，生命在慢慢的離去，生命不在于長短而是在于是否精彩，把握住每一個瞬間，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮……保護自己的生命是每一個人的天職，有了生命才談得上如何讓它更精彩。
我經(jīng)常想，生命到底是什么呢?
2008年5月12日，汶川縣發(fā)生了8。0級的大地震。在大地劇烈的顫動中，整個汶川縣頃刻間被夷為一片廢墟。一頭肥胖的豬被埋在了廢墟下。這樣大的地震，人們救人還來不及呢，怎么會去顧及一頭豬呢?可是，一個多月后，當人們把這頭豬挖出來時，它竟然還活著!只是因為食物短缺，它瘦了一百多斤。它，就是“豬堅強”，在廢墟下，這頭小豬求生的欲望是多么強烈，它的生命力是多么頑強呀!使它在不見光明，沒有食物和水的廢墟中足足活了一個多月!這是多么令人震驚的奇跡啊!
我家種了一棵仙人掌，由于它不太好看，還渾身長刺，沒幾天，就被被遺落在陽臺的角落。沒有人給它澆水、施肥，沒有人照顧它。都好長時間了，爸爸才想起了它，我原以為它死了，想扔掉，到陽臺一看，啊!真不可思議，仙人掌不僅活著，而且比以前還翠綠了不少。我望著仙人掌，一股敬佩之情油然而起，啊，多么頑強的生命力啊!過了幾天，我把仙人掌端端正正地擺在了客廳的正中央。
生命固然頑強，但也經(jīng)不住踐踏。藥家鑫，本是西安音樂學(xué)院的一名大學(xué)生，按說應(yīng)該成為國家的棟梁之材，可是，在一場車禍中，他撞傷了一位婦女，因為怕承擔責任，他用水果刀把那位婦女捅死了。糟蹋別人的生命，就等于糟蹋自己的生命，藥家鑫最判決死刑。
這三個事例告訴我們，這就是生命，它是頑強的，但也是不容踐踏的。我們要珍惜生命。
有人問我，生命是什么?我想了很久，始終得不出答案。
生命意味著開始，意味著你的一生要去做許多有意義的事，生命是無比珍貴的，是一千億也買不到的，擁有了生命就相當于擁有了一比巨大的財富。記得我看過一篇文章，是說一個身患絕癥的女孩，走起路來都很困難了，可是她并不痛苦，反而非常樂觀，她每天都會到一棵大樹底下發(fā)呆，是什么給予了她這么大的勇氣，后來她死了，人們到大樹底下乘涼時，發(fā)現(xiàn)在樹上刻著三個字：“我要活”?？赐赀@篇文章之后，我感觸很深，真的，這篇文章深深地打動了我，生命的力量是多么的巨啊!
每個人的生命都是獨一無二的，就像世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，每個人，包括動物都懂得珍惜自己的生命，但每個人的生命是不是都有意義呢?不是，有的人的生命像一個百寶箱，裝滿了財富，知識，成功，當然還有快樂;有的人的生命平平淡淡，但是充滿了歡樂;有的人的一生，碌碌無為，像一座墳?zāi)?，沒有生機，冷冷清清地。
生命，這個含義深刻的詞語，值得你一生去感悟它。
每一顆跳動的心，每一個靈魂都系著一個奇妙而偉大的東西——生命。
短暫，卻不失光彩。
曇花的一現(xiàn)勾動著無數(shù)人的喜悅與期盼。那些有幸目睹的人會為此而倍感自豪，然而未曾見過的惜花之人，會將此看作一種極大的遺憾?？上?，曇花的出現(xiàn)是何等難遇。我知道，她的生命短暫而美麗，盡管有時花開花落的過程無人觀及，但她始終要把自己最美麗的一面在短暫的一瞬安靜地迸發(fā)。獨自開放，獨自凋零。在這獨自的過程中她始終以最絢麗的姿態(tài)呈現(xiàn)給世人。我為她的奉獻而感到驚訝，在有限的時光里，她愿意把最美留給人間，自己卻香消玉殞。愿我最真摯的眼淚會陪她走完生命的全程。她的生命，短暫，她的美麗，長存。
殘缺，但卻美麗。
有一種蝴蝶叫女子，有一種姿態(tài)叫飛翔。她雖連站立也不能，但她的靈魂仍在飛翔，她的生命因她的堅毅而變得美麗。
她叫桑蘭，她很美，我一直這樣認為。在93年的奧運會上，年僅十多歲的她從跳馬上狠狠地摔下，從此，她告別了體壇，告別了站在最高領(lǐng)獎臺的機會，但她始終沒有告別往日的快樂。十多年來，她用殘缺的身體書寫著生命，當人們都為這個斷翅的蝴蝶擔心時，他卻以最自信的笑容向世人述說，她的生命仍舊精彩，她的靈魂變得煥然一新。
我仰慕她的堅強，我贊賞她的樂觀。病痛的折磨，眾人的憐憫在她眼中只是一絲微妙的塵埃，她確信，她能活得更好，我也希望這只輕盈的蝴蝶能飛到最美麗的彼岸。
生命，上帝稱她為孩子。生命因人而異。在這普普眾生之中，生命最普遍，但也最特殊，因為她需要不同的方式去書寫她才是最美麗的。就如在匆匆的生命里留下了漫長的美麗，于殘缺的生命里迸發(fā)出的人性的完美。敏感的心，被輕輕地觸動。指間，空氣，流過。鏡頭，回放到自己身上，我感謝自己，因為我熱愛我的生命。再且，我也是上帝的孩子。
時維四月，可謂春暖花開，明媚妖嬈的時節(jié)?？墒遣糠值貐^(qū)則不能徜徉在春光無限好的境界中。面對西南干旱地區(qū)的災(zāi)難，腦海中還沒退去面黃肌瘦的孩子喝下泥沙渾濁河水的畫面，還沒消去分裂的溝壑的墨黑色深淵，人們都積極的捐款捐物的危難時刻中，青海玉樹的一聲巨震，讓我們再次聽到那惶恐的聲音，突如其來的將完整的土地塌陷，裂開祖國山河的秀麗臉龐，展現(xiàn)殘垣斷壁，哭聲破天的悲傷鏡頭。
思緒渙散的追溯到兩年前的汶川地震，隱忍的傷痛猶未平靜，觸目驚心的一幕幕片段將眼睛浸濕。那里氏8。0級的震撼，在5月12號14時28分瞬間，地動山搖，河流暴漲，骨肉分離，高樓剎那移位平地。彌漫著焦急眼神的七旬老人站在瓦礫上喊出“人民的生命高于一切”號召的溫總理，雙手泥土的鼓舞著廢墟下的生命，仿佛兩鬢被霜浸染了的白色。滿面灰塵的兒童老人被斷墻壓在溢出鮮血的身體上。舍命救子的父母，祈禱的姿態(tài)為嬰孩架起偉大的愛巢，手機上留下簡短卻真摯的話語，都銘刻著愛的無言。那些援救人員知道瓦礫下等待的是鮮活的生命，用盡全部力量救助，當從黑暗的空間救出那些廢墟下的生還者，嘴角揚起微笑，對自我的鼓舞，更是對生命的祈福。舉國上下，積極地捐款捐物，心連心，手牽手，肩并肩的讓愛傳遞著，讓心與心的距離凝聚為咫尺之間?！妒酚洝吩唬好衽c民同心，則家興之，君與民同心，則國興之。那些眾志成城的浮影歷歷在目，驅(qū)散陰霾，戰(zhàn)勝災(zāi)難，換來陽光，將汶川再次建成了美麗的家園。
可是，我們極不情愿的承認，此刻面臨的依舊淚流滿面的畫面，再次陷入悲傷河流中。當我們聽到玉樹地震的剎那，心靈是顫抖，絞疼的無奈。心想，在災(zāi)難面前，人類是多么的脆弱和渺小，幾分鐘再次重蹈覆轍昨日的傷痛。那些死亡的數(shù)據(jù)在不斷的升漲著，令人心碎的圖片在網(wǎng)上不斷的刷新著，動人的事跡也在不斷的涌入我們的聽覺中。然而，地震震碎了大好河山，震垮了正在騰飛的古老民族，卻震不碎人間真情織起的網(wǎng)絡(luò)。震不垮萬眾一心的壯舉。
作為黃皮膚，黑頭發(fā)的炎黃子孫，毋庸置疑，華夏民族正在同舟共濟的與災(zāi)難抗爭，沒日沒夜的演繹著可歌可泣的英勇事跡。奔忙搜救的軍人，在廢墟中和時間賽跑，爭分奪秒的去就出每一個生命。身穿白衣的天使將每一個傷者治療傷口，連續(xù)作戰(zhàn)共同面對艱難。那些志愿者們，有序支援不添加錯亂，積極配合著援救者。“我們可不想給當?shù)靥砺闊?，現(xiàn)在救援是最重要的事情，而且政府力量、部隊力量是最強大而有效的，我們志愿者就是要盡力做好自己能夠做、能做好的，有序地參加到救援之中去?！狈e極捐款，點點滴滴的愛心匯聚成奔涌的愛的河流。也堅信者愛的力量帶來的奇跡。
孩子，可以說是祖國明日的旭陽，國家的棟梁。當那些孩子，被磚墻壓在漆黑的窄小范圍內(nèi)，依舊期盼著生命會延續(xù)下去的，相信會有奇跡降臨身邊。充滿渴望的眼神支撐著虛夸的身體，呼吸著夾雜愛的氣息。老師說著：我們流再多的血，也要救出那些被埋得孩子。如此沉重的話語卻流露出令人驕傲的氣概。所以，孩子，請你們相信，災(zāi)難無情人有情，就像那首歌：輕輕的握著你的手，為你把淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不在孤單。讓我們一起譜寫一方有難，八方支援的樂章，一起歌唱出齊心協(xié)力，大愛無邊的神話。
在構(gòu)建社會主義和諧社會的目前情況，始終堅持以人為本的原則，將廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的最高標準。胡錦濤同志4月18日玉樹指導(dǎo)抗震工作時，在簡陋的教室的黑板上，清晰的寫下“新校園會有的，新家園會有的”然后，領(lǐng)著孩子反復(fù)朗讀，鏗鏘有力的音色回旋在四周。黨中央，國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)堅持著執(zhí)政為民，無時無刻的牽掛著玉樹的生危。將沉著冷靜的態(tài)度指導(dǎo)著救援行動，但撕心的疼痛強忍在心中。祈禱著人定勝天，大愛無疆的誓言，蔓延著越挫越勇，臨危不懼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
眾所周知，義演賑災(zāi)活動將會籌集到巨額捐款。對，昨晚的義演將愛心再次升華，將心靈再次震撼。許多明星的加盟，用實際的行動為現(xiàn)場募捐貢獻出一分力量。情系玉樹，大愛無疆。愿我們的祝福會傾注他們心中。
依舊延續(xù)著汶川地震的哀悼，將2010年4月21日7時49分定為默哀日。天空陰沉的飛著絲絲細雨，或許，是上天對逝者的哀痛。耳邊縈繞起無不熟悉的國歌，徐徐升起的五星紅旗飄揚在風中，然后，再次降半旗。神州上下，此刻的祈福在短短的三分鐘給生者帶來希望，給逝者帶來安息。那些黑色條幅，上面的白色字跡“玉樹加油，中國加油。”刺痛每個人的眼角，流下淚來。三分鐘，讓我們明白熱愛祖國，珍惜生命。永遠的銘記那些災(zāi)難，堅強的活下去。
在地震沒發(fā)生前，我們并不了解玉樹，一點印象都沒有。其實，玉樹是一個擁有獨特生活環(huán)境的地區(qū)，當?shù)厝蓑\的信仰宗教，風俗民情，造就了高原藏族的博大而燦爛的文化傳統(tǒng)。有著迷人的風景，景色綺麗。他們的熱情好客，純樸的性情，在這里繁衍著。讓我們攜起手來，共同祈禱玉樹度過難關(guān)。為建設(shè)一個更加輝煌的玉樹而堅持，奮斗，加油。
點起蠟燭，為玉樹人民祈禱。
生者堅強，逝者安息。
玉樹加油，中國加油。
8.2020年感悟生命滿分作文匯總。
感悟生命的高中篇十三
生命對于每個人只有一次，我們應(yīng)該去珍惜生命，，在我們老的時候，我們就會不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。
生命是美妙的，生命充滿了芳香，我們應(yīng)該去感悟它，體會到生命的快樂，實現(xiàn)人生的價值，這樣我們的生命才會有意義。
有一次，媽媽因身體虛弱，需在醫(yī)院調(diào)養(yǎng)兩天。放學(xué)后，我與爸爸一起去醫(yī)院看望媽媽。但我忽然想起患重病的奶奶也在那家醫(yī)院，爸爸到了醫(yī)院就問候媽媽，并說了很多感人的話，媽媽露出了笑容，我想如果奶奶知道我們家有這么幸福美好的家庭，肯定很高興。于是，我就走向奶奶的病房，奶奶年紀大了，情緒不好，知道自己的病情后心理壓力很大。所以病好的不那么快。我告訴奶奶讓她堅持到勝利，戰(zhàn)勝病魔，因為世界非常美好。
我忽然想到花園有一朵非常美麗的花，很想給奶奶摘來。但那天被一位叔叔看到了，他告訴我花兒摘掉就不能再長了，也就枯萎不美麗了。我想：“如果我摘走別人就欣賞不到了。”所以我走了。我把這件事告訴了奶奶，她非常滿意地露出了笑臉，并且意味深長地說我才是那朵盛開的最鮮艷的花，我迷惑不解，后來奶奶的病也好轉(zhuǎn)了，心情也好多了。
奶奶因為我的做法而高興，所以病有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在回憶起奶奶說的話，我才明白，其實生命才是最美麗的，具有芳香的。的確，生活中的小事，也會使我們的生命流露出光彩、溢出芳香。
感悟生命的高中篇十四
蠟燭在人們心中是一個微不足道的小角色，可在我的心目中，它那無私奉獻的精神是那么的高尚?。≡谌紵哪且豢?，它那晶瑩，美玉般的軀體在慢慢地融溶化，它那橘黃的火苗，發(fā)出微光，一點溫暖，那是燃燒的蠟燭，盡最大的努力在發(fā)揮自己的光和熱，它毫不吝嗇地燃燒著自己，身體越來越小，在“生命”結(jié)束的那一霎那，還在掙扎著做最后的一次努力，終于熄滅了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭從它點燃的那一刻起，就用自己的“生命”帶給人們光明和溫暖。
現(xiàn)在人們的生活富裕了，都用上了電燈，幾乎把蠟燭給忘了，可是一旦停了電，人們就想起它，翻到衣柜里找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己，照亮了別人，在燭光下讀書的人們，還能感到一絲溫暖！
感悟生命的高中篇十五
生命是頑強的；生命是高雅的；生命是珍貴的，這是我對生命見解。“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，這是偉大生命的見解——雷鋒，他雖然已經(jīng)逝世，但他的生命還在延續(xù)，他的鮮血流淌在我們的血管中，他的精神烙在了我們心中，多么高尚的生命?。敲铣闶沁@生命的延續(xù)者。
在醫(yī)院那長長的走廊里，時常走過一個瘦弱的背影，那背影并不好看，相反，那背影是如此的滄桑，那便是吳孟超的背影。這個兢兢業(yè)業(yè)，勤勉的老醫(yī)生，是永恒的雷鋒，一天不下三次手術(shù)室的出入，堅守在他自己的陣地上六十年，與肝癌拼搏到老，他的生命中只有一個信念：為患者服務(wù)！他不浪費患者的一分錢。在手術(shù)臺上，患者的生命便是他的生命，他會全力以赴，救死扶傷。待患者康復(fù)以后，他讓患者的生命快樂，讓患者的生命活潑。他的生命就是高尚的！他將他的生命獻給了醫(yī)學(xué)，獻給了人民。在生命的最終——風燭殘年之時，他希望有一天，他的生命會在手術(shù)臺上消逝·。
生命就要是這樣的，生命不在于奢華與流光溢彩，而在于默默無聞的奉獻，將生命獻給人民，獻給事業(yè)，獻給國家。這，才是完美的生命，才是高尚的生命，才是永恒的生命！
感悟生命的高中篇十六
人生最珍貴的是什么？是花花綠綠的鈔票，no，j是純真的友誼，no，是美味的菜肴，no，是鏗鏘有力的生命，good，是我們的父母贈給我們的寶貴的生命，因為只有一次，如果失去，就不會再擁有了。
生命的意義，就像鮮花綠樹中有了鳥語花香；在藍天白云里有了展翅的雄鷹；在拼命奮斗中有了成功的渴望；……生命的意義在于活著，在于奮斗。
許多名人的例子告訴著我們，打動著我們，例如：海倫凱勒，她是一位又聾又啞又盲的殘疾人，在她學(xué)說話的時候，一次次地失敗，又一次次的重拾信心，在學(xué)習(xí)過程中，人們不知道她到底要說什么，看到人們對她的不理解，她的內(nèi)心非常的失落，但她沒有放棄。除了海倫凱勒還有一位，那就是霍金，他通過自己不懈努力，奮斗，成為了一顆耀人眼球的巨星，那是他二十多歲時，他患上一種怪病——運動神經(jīng)元疾病，折磨得他只能終身在輪椅上渡過，只有兩只手指能動。但他毫不氣餒，用思想游遍宇宙，創(chuàng)造出舉世矚目的空間理論物理學(xué)。生命的力量，把他們從人生的低谷推上了充滿生命的高空，他們給人們帶來了這么多的生命的感悟，而我呢？我決定去尋找屬于我的生命的真諦。
奔向田野，啼聽樹與樹之間的耳語，跟隨著蜜蜂點數(shù)花蕾，與蝴蝶一起在陽光下起舞，與風一道搖響屋檐下的風鈴，去尋找生命的生存方式，去詢問生命的存在。
風對我耳語：“生命是我這樣永不停息！”
雨對我歌唱：“生命是我這樣的淋漓盡致！”
雷對我怒吼：“生命是如此的鏗鏘有力！”
電對我眨眼：“生命是如此的亮麗透明！”
只有把努力與汗水獻給生命，才是我們每個人的最好方式。
用心才會懂得。
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感悟生命的高中篇十七
生命是崎嶇坎柯的路，路上有著荊棘沼澤，也有鮮艷的花果，美麗的云彩。在這成長的路上有著許多煩惱、挫折和成功，所以說生命的旅途中快樂與痛苦是相生相成的，沒有永遠的快樂，也沒有永遠的痛苦！
生命是一場充滿著遺憾，又滿是拼搏的較量。較量中的每一個選手和自己都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強勁的對手、糟糕的處境；更重要的是，生命中所要戰(zhàn)勝的最大的“敵人”就是自己。
發(fā)明大王愛迪生在晚年，由于越來越重的驕傲自滿情緒，使他恰恰在他志得意滿的領(lǐng)域里，犯了形而上學(xué)的錯誤。固執(zhí)地堅決反對交流輸電，結(jié)果導(dǎo)致慘敗。
牛頓聲名赫，但他心中有顆唯心論的砂子，他不惜用20年的時間力圖證明上帝的存在，從上帝那里尋拭天體運行的“第一推動力”，結(jié)果為后世留下笑柄。
因此，我們必須在生活中尋找自己的疏露之處，揚長避短，以免讓一?！吧笆睔Я俗约旱那俺?，只有努力提高自身道德修養(yǎng)，保持清醒頭腦，時時檢點自己、警惕砂粒，才能防止它侵入，一旦發(fā)現(xiàn)其侵入，應(yīng)當不機立斷；如果一時難以清除，也可從點滴入手，總之，砂?？梢苑乐沟摹?/p>
但也希望生命中有夠多的云翳，為自己的前程打造一個美麗的黃昏！
對我而方，生命是一場漫長的棋局，在取舍和進退中難以抉擇；但生命又像許多合間的交響、生命是一顆感恩而又快樂的心，生命是能夠每日痛苦顯現(xiàn)的悲傷，每日快樂洋溢的幸福。
人生苦短，我們不能任由煩惱淹沒快樂，不能一生都活在與煩防的牽纏中。心是煩惱的根源，亦是快樂的根源。我們無法像佛一樣除防盜煩防，超脫生死，達到涅槃，但是我們完全可以學(xué)會操縱自己的內(nèi)心，讓它向著向陽的一面。只要心明凈了，就會快樂起來。所以就在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命！
學(xué)會了感謝生命，才不枉來人生走一趟，才能任何時候都能“行到水窮處、坐看云起時”。
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感悟生命的高中篇十八
生命是什么？幼時的我根本不知道生命的意義，長大后知道了生命是石縫里長出來的小草，是飛蛾求生，是孵出小雞的蛋。
我家有只母雞生蛋了，過了幾十天，我忽然看見雞蛋晃了一下，便聽見“突突”的聲音，我知道小雞要出生了，我突然想：母雞為什么不幫助小雞破殼呢？我準備去幫助小雞，卻被媽媽攔住了，媽媽詳細地告訴了我小雞為什么要自己破殼的道理。
我被震住了，生命不就是這樣嗎？必須經(jīng)歷一段風雨才能見到彩虹，你付出多少汗水就有多少收獲。
還有一次，媽媽買回來一盆曇花，我很想看看曇花開放的樣子，便一直等到晚上8點鐘才看到，我也一直看到了晚上12點。曇花真美呀，可只有一會兒的時間開放，便合攏了。
生命也是這樣，必須珍惜時間，浪費時間，等于浪費生命，而生命只有一次。
在現(xiàn)實生活中，有許多人值得我們學(xué)習(xí)，如海倫凱勒不到一歲時，因患急性胃出血失去了視力和聽力的人，在這黑暗的世界里，她卻沒有放棄，在老師的幫助下畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院。張海迪小時候因患脊髓血管瘤，導(dǎo)致高位截癱，但他自學(xué)成才，為推動中國殘疾人事業(yè)進步作出了很大的貢獻。
生命就是這么神奇，一粒普通的種子卻可以開出美麗的花朵，一條毛毛蟲可以變?yōu)椴噬暮灰约翰粩嗯?，就能讓生命綻放光彩。
感悟生命的高中篇十九
糟了，這次期末考試考得這么差，不但連先前訂的學(xué)習(xí)目標沒有實現(xiàn)，連第10名也與我無緣。一放假，我便把自己關(guān)在屋里生悶氣。
一天，媽媽對我說：“樓下新搬來一個女孩，和你差不多大，你去跟她玩玩吧，不要整天呆在家里。”
看著媽媽那擔心的樣子，我答應(yīng)了。第二天，我來到那位女孩家的門口。要不要進去呢？我有點猶豫?？梢幌氲綃寢專疫€是定下心，摁響門鈴。門開了，一位女孩出現(xiàn)在門口。她輕輕問：“誰呀？找我什么事？”這時，我發(fā)現(xiàn)她竟是一位盲女！我趕緊說：“對不起，我不知道……我真的不知道……”我慌亂得不知說什么好。女孩卻笑著說：“進來吧，來者都是客。我正想有人和我玩呢。”我隨著女孩走進門，她把我?guī)У娇蛷d后，我們便坐在沙發(fā)上開始閑聊。真沒想到，她不僅開朗、活潑、幽默，而且知識面很廣，我覺得我除了比她多一雙眼睛外，什么也比不上她！她簡直就是第二個“張海迪”，第二個“海倫·凱勒”。
第二天，我又去她家玩，閑聊了一會兒后，她問我：“世界上究竟有多少種顏色?。俊薄坝小蔽冶鞠胝f有很多很多種，可當我看到她那沒有視線的眼睛時，我說不下去了?！坝谐唷⒊?、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，對嗎？”“對?！逼婀郑罏槭裁催€問我？“既然人生有那么多種顏色，你為什么單單沉浸在黑色中呢？你知道，我有多羨慕你嗎？你能看到那么多的色彩，而我卻只能生活在黑暗中?！?/p>
聽了她這番話，我真為自己以前的行為感到羞愧。是啊，我有眼睛，卻只看到黑色；她只能看到黑色，卻生活在絢麗的七彩世界里。在她面前，我是多么地卑微。我要振作起來，我要重新開始，我要像她這樣，讓生命過得有色彩、有價值、有意義，只有這樣，生命才配稱為生命！
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感悟生命的高中篇二十
窗外的十六棵杉樹曾經(jīng)頻頻在我的文中浮現(xiàn)，是因為它們美嗎?我想不僅如此吧。是因為它們曾伴我成長嗎?我想應(yīng)該還有原因。今天，我才真正走出這片迷霧——因為它們讓感悟到生命。
在我并沒有仔細感受這些樹之前，我只知道生命就是一個嬰兒從母親的肚子生出來。但是，當我知道我的生命中還有這些樹時，我明白了，生命并不是單一的。
當春季到來時，杉樹和別的樹一樣，開始萌芽。那時，我會伏在陽臺上，整日地盯著那些嫩綠的芽兒，問道：“你們是從哪兒來的呢，你們是怎么來的呢?”后來，我從春風那里得知，這是生命，這，就是生命。我抬頭欣慰一笑，告訴自己，我會珍惜造物主所賜予的每個降臨在我身邊的生命!那一時刻是多么偉大，多么美麗，多么令我感動!
秋，一個浪漫的季節(jié)。我愛秋的夕陽，秋的落葉，秋的生命。試想一下，當自己靜靜踏步于飄落的金葉中，享受秋溫馨而從容的夕陽，是多么愜意啊。因為這葉是為了另一個生命而飄落的。我喜歡這驀然的感悟，這生命的無言。
傾聽你的心跳，你會懂得，原來生命是這般美好。雖然需要付出，但你不必惋惜，因為它能讓你獨有的生命變得神圣而充足。
知道嗎?現(xiàn)在，我正等待著另一個生命，奇跡般地在我身邊出現(xiàn)。
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