在工作生活中，總結是提高效率和提升能力的有效方式。在總結中，我們應當著重強調自己在工作中取得的成果和突破。通過閱讀總結范文，我們可以提升自己的寫作水平和思維能力。
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇一
各位家長朋友：
大家好！
上周五家長會因為時間緊張，我沒有來得及與大家見面，既感到抱歉同時也很遺憾。在此，我附上數(shù)學學科發(fā)言綱要，與各位交流一下孩子們數(shù)學學習的狀況。我們知道三年級是孩子們從低段到高段的一個過渡時期，是孩子潛心學習，打好基礎的重要時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，相信很多家長都深有體會，所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。首先我就從本學期孩子們在學校學習的知識這一塊做一個簡單的回顧與分析。從計算這一方面來說，一二年級，我們注重的是口算，現(xiàn)在我們更注重筆算。例如，以前我們主要學習的是百以內數(shù)的計算，現(xiàn)在我們學習三位以上數(shù)的加減計算，以前乘法可以用口訣來解決，現(xiàn)在我們學習多位數(shù)乘一位數(shù)，在計算時既要用口訣，還要用加法口算。三下還要學習多位數(shù)乘多位數(shù)的筆算乘法，那時既要用口訣，還要用加法口算，更需要用到加法筆算。這樣對孩子的計算能力提了更高的要求。本學期，我們才開始接觸到有余數(shù)的除法和除法豎式。下學期，我們將學習多位數(shù)除一位數(shù)的筆算除法。今后的數(shù)學學習對孩子們的計算要求會更高。整個三年級就幾乎以整數(shù)范圍的四則運算為主，那么到四五年級就會順利將數(shù)域擴大到分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)。從數(shù)學思維的訓練這一塊來說，我們除了在學習課本基礎知識的時候會滲透一些思維拓展的內容以外，我們主要以思維訓練課的這本《數(shù)學創(chuàng)新思維》的教材為主。從本學期開始，有些家長覺得思維訓練的題比以前要難一個檔次，這是必然的趨勢。因為以前我們的思維訓練主要以形象思維為主，抽象思維為輔。現(xiàn)在根據(jù)孩子們的心理發(fā)展水平，我們在課堂上會有意識地增加抽象思維的訓練力度，使孩子們逐漸完成形象思維到抽象思維的過渡。經(jīng)過對這本教材我們一個學期的使用，里面的確有部分練習對于孩子們來說學習和消化起來有難度，但并不能馬上就此放棄或降低要求。一時消化不了的，要像牛吃草樣的過段時間再拿出來回顧一下，加深印象。孩子見得多了，自然而然就會領會并記憶其中的方法和思想。如果說有些家長對孩子有更高的要求的，我建議您首先把外校本部編寫的這本教材搞通、吃透。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。我接下來說的另一個方面，那就是培養(yǎng)孩子數(shù)學學習習慣的問題。
第一個習慣：課前預習的習慣。課前預習的習慣有效的學習，能提高學習新知識的目的性和針對性，可以提高學習的質量。數(shù)學學科的學習，也要十分重視孩子課前預習習慣的培養(yǎng)。在實際操作中，當孩子周末作業(yè)完成以后，有時間就可以讓孩子自己去看看接下來一周將學習哪些內容，并且去發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子課前就對新知識有所了解。
第二個習慣：認真完成作業(yè)的習慣。完成作業(yè)，是孩子最基本、最經(jīng)常的學習活動。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：
（1）規(guī)范書寫，保持書寫整潔的習慣。包括課堂作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學符號的書寫都要規(guī)范。
（2）要獨立思考、獨立完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結果，更不要抄襲別人的作業(yè)。
（3）認真審題、仔細運算、驗算的習慣。
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一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇二
各位家長朋友們：
大家下午好！
首先對你們的到來我們兩位老師表示熱烈地歡迎。今天我們坐在一起，就是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！今天的家長會主要有兩方面的工作：一是請各位家長核對自己孩子的學籍信息，并完成照片上傳；二是談談有關孩子的學習和教育方面的問題。
本班學生現(xiàn)有30人，本次期中考試最高分100分，最低分93分，其中100分9人，平均分98.4分。從這次期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時的學習態(tài)度、學習習慣有關，特別與家長的重視程度分不開，有的學生智力并不突出，但他有很好的學習態(tài)度，上課認真聽講，作業(yè)認真完成，再加上家長很關心，每天都能認真輔導，所以成績一直不錯，而有些學生，智力比教好，但由于學習態(tài)度不端正，家長也不重視，所以成績不是很理想。
作為家長，我們要將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進，分析后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大。退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥。稍有進步，作為家長就應該對孩子進行表揚，樹立其自信。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。
1、如何解決孩子學習粗心的問題。
孩子學習粗心是家長反映較多的問題，有些家長認為，自已孩子學習接受能力還是很強的，但學習成績不夠好，不是不會，而是孩子太粗心了。粗心的問題，實際上反映了孩子學習自理能力和學習習慣的問題。孩子粗心會影響到學習成績，對學習信心產(chǎn)生影響，家長要從孩子小時候就抓，因為孩子小時候糾正比較容易些。
為了從根本上解決孩子的粗心問題，我們應從提高孩子的學習能力和學習責任心上入手，在平時采取一定的措施：
（1）可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自已因粗心所犯的`錯誤，讓孩子懂得這是因粗心犯的錯誤，不是不會而做錯的題。隔一定時間，幫孩子總結一下，查查粗心的原因，看看有沒有進步。
（2）讓孩子知道“落筆即是練字時”，讓孩子落筆就要認真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調一次成功，提高作業(yè)的成功率。
（3）讓孩子自已發(fā)現(xiàn)錯誤，自已改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，要讓孩子自已把錯誤找出來，這樣留下的記憶會更深刻。想要發(fā)現(xiàn)錯誤，必須自已認真檢查，這也會培養(yǎng)孩子考試時認真檢查試卷的習慣的。
2、態(tài)度、習慣。
目前有一部分家長只關注分數(shù)。其實分數(shù)只是衡量學習情況的一個方面，我們要特別關注孩子的學習態(tài)度和學習習慣，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學習提供不竭的動力。好習慣使人受益終生，為什么有的學生會學習困難，其根本原因是態(tài)度、習慣的問題。
（1）培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進。讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害的。家長要經(jīng)常關注孩子的學習和作業(yè)情況，同時培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。
（2）培養(yǎng)自主自立習慣。讓孩子自已準備所有學習用品，并教會他整理書包，這樣，孩子就不會不停的丟鉛本，橡皮，甚至課本了。
（3）早睡早起習慣和中午午休習慣。
（4）讀書、寫字姿勢。
3、制造良好的學習環(huán)境。
家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。當孩子做作業(yè)時，我們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。
4、安全方面。
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發(fā)事情的處理方法，讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。
5、衛(wèi)生方面。
天氣漸熱，請您適時地給孩子增減衣服，勤洗勤換衣服，勤洗澡，注意孩子的個人衛(wèi)生。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。希望你能在孩子的學習上多花些工夫。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能繼續(xù)得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手中，我一定會盡自已最大的努力教好您的孩子。最后，送大家一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽抑孕淖８Ｄ彝バ腋?！孩子健康快樂！
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇三
各位家長：
大家好!
很高興大家再次來到一(3)班這個大家庭。孩子入學已經(jīng)一個多學期了，我今天向所有到場的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期來對我工作的支持，對學校工作的配合。如果沒有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這么大的進步。今天開家長會主要目的是分析上學期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得進步。
1.在學習上：本班學生絕大多數(shù)都逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生。上學期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個，分別是：余斌、余祝慧、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學。我們班里也有10個學習之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學。當然也有進步之星，在語文上進步比較大的有鄭曉樂、姜愛帆同學，數(shù)學進步比較大的有：余昌、余俊楓同學。但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想，希望這些孩子在下學期中能夠改進這些缺點，形成良好的讀書氛圍。
2.在生活中：孩子對很多事情都處于好奇期，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們發(fā)現(xiàn)沒有，這階段的孩子們對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實在我看來我們不要一定要求他們最后的結果怎樣，盡量讓孩子自己試試。另外家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長最好和孩子兩個人的時候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學面前指責他。
之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過幾次家長在全班面前批評孩子，希望今后可以注意這方面。這個時候的孩子思想也從簡單走向復雜，也就是說他們想的事情多了，開始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家長就會說，我們孩子很好強，不聽我們的話了。但其實他們的辨別力很弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，這就需要老師和家長給他們一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做什么，不該做什么，給他明確方向，但需要的是大人的口風必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
1.識字寫字教學。
本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。
2.閱讀教學。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
(一)、家庭作業(yè)。
下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業(yè)習慣：
1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
3、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子，而是要有創(chuàng)新意識，有合作精神，動手能力強，表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極配合，嚴格把關，讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之，這都是針對個別學生，其實大部分孩子還是很認真。所以我們家長一定要監(jiān)督孩子認真完成作業(yè)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會，孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您沒有興趣聽，他自然就沒興趣讀。您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學習喪失了興趣和信心。
凡是書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。這樣堅持下去您的孩子一定在其他方面也變得細心、認真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否認真。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應該重寫。還有孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學習態(tài)度的問題。一般學習好的學生作業(yè)本也是干凈整潔的，因為他們對每個細節(jié)都很用心。希望在這一點上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導孩子作業(yè)時一定要避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實這就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時候后悔就晚了。
4、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
5、養(yǎng)成寫字的習慣。書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學?！奔词怪皇呛芎唵蔚膸拙湓挘议L也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。
6、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊聽音樂，一邊做功課。還有，家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時打電話。這樣，孩子學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
(二)、課外閱讀。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣?！?/p>
(1)用故事吊孩子的胃口。
小學階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書。
作為家長，應盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀。
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。
(三)自理能力。
孩子們已經(jīng)是小學生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。比如：一定要孩子盡快學會自己收拾書包，據(jù)我了解，我們班還有部分家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許您認為這是小事一樁，但在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長盡量要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
(四)對孩子的期望值不宜過高。
在測驗中，不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。長不要以分數(shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參考。在我看來，我們班每個孩子都具有自己獨特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學習上還沒找到合適的方法所以學起來比較慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因為不及時復習，我們要在孩子的學習中找原因。比如我在布置作業(yè)時根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據(jù)自己孩子學習的情況再做修改。
(五)校園安全。
校園里的傷害事故時家長和老師都不愿意看到的，家長怎么做呢?1.家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手，老師也是天天講安全，時時說安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會有的，當孩子不小心摔著了，請您不要給我們臉色看，我們也愛孩子，心中也歉疚，但畢竟要面對所有的孩子，不是時刻都能注意到的，當孩子被同學不小心傷著了，請您多多包涵，要知道對方也是個孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當不得真，我們關鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質，合作的能力。
(六)作息時間。
早上7：30到校開始早讀。下午一般情況星期一-星期四4：00放學。星期五3：30放學。在這我要提醒幾點：
1.請您一定要按時送孩子上學，最好不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。加入少先隊的孩子每天都要帶紅領巾。2.來接孩子請在指定的地點接送孩子，等我?guī)Ш⒆优抨犠叩介T口，您再對自己的孩子打招呼回家，，一定不要在門口擁擠，請您一定理解學習工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。關于晚上睡覺時間，建議最遲9：30必須睡覺。
最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇四
尊敬的家長們，親愛的小朋友們：
大家好!
一個學期結束了，真得很快。在這個學期里，小朋友們漸漸長大了?；厥滓呀?jīng)過去的時光，我們覺得挺充實的。
第一，小朋友們懂得了上課。在課堂上，很多小朋友學會了靜心聆聽、用心識記。林易佳在造句的時候這樣寫著：我學會了安靜。課間活動，我學會了畫畫，我學會了看書。真得，向她這樣想，這樣努力的小朋友還有好幾個：比如，林路路、彭湃、余曉睿、周慶浩、鮑憶宣、林俊杰等，每一堂課上都坐得端端正正。還有，下半個學期，愛做小動作的小朋友明顯減少。其中，周楠、陳奕華、葉景其、余坤濤、施宇軒、蔡宇軒提高挺大的。發(fā)言聲音變響亮的有：宋奕楠、孔子熠、徐永樂、鮑紫晴。
第二，小朋友按時完成作業(yè)。這個學期，大部分小朋友學會了按時完成作業(yè)。這一點，歸功于每一位家長。正是有了你們的堅持，孩子們的提高更快。其中，給我留下深刻印象是幾位底子薄的小朋友的家長：王志明、葉何捷、方梓怡等家長。王志明的學習成績被堅持住。葉何捷的語文成績提高最明顯。78分、85分、88分、90分，一個單元比一個單元好。這一次期末考試，語文考優(yōu)秀的小朋友有35個，語文數(shù)學考6a的小朋友有16個。
第三，小朋友學會了勞動。這個學期的勞動，我還是放得比較低，主要指值日。他們共分為五個小組，每組約六七個人，由小組長帶領，自我分配工作。大家干得挺認真的。上個星期五，根據(jù)我給出的兩個條件：一次也沒有忘記，都進取參加值日;參加值日時要認真。每個小組認真推選出“勞動小明星”，共23名：林俊杰、林路路、胡小新、鮑紫晴、黃夢輝、施宇軒、朱智潔、陳奕華、宋奕楠、孔子熠、周慶浩、盧程、應依婷、方梓怡、葉錦其、蔡麗瑩、鮑憶萱、余曉睿、李雪純、彭湃、李鑫、尹思甜、龔琳琳。
第四，小朋友進取誦讀《日有所誦》。課外誦讀優(yōu)秀的兒歌，這對小孩子來說，這是一件終身享用的事，這是一件幸福的事。本學期，我能夠驕傲地說：一(4)班比其他班的小朋友的語文功底好一點，兒歌讀得比他們多!這個學期，如果，小朋友讀了50篇以上，就是我班的“閱讀小明星”。他們是：林路路(78)、鮑紫晴(125)、林易佳(78)、應依婷(54)、謝程(63)、鮑憶萱(67)、余曉睿(76)。其中，最值得表揚的是鮑紫晴。她一向堅持著，堅持到這個星期一。還有什么比這更了不起呢?讓我們把掌聲送給鮑紫晴小朋友吧!這個學期，我們還看不出鮑紫晴的語文功底有多好?？墒?，如果六年下來，她整整閱讀了1200首優(yōu)秀的兒歌(文章)，她的語文成績不可能比別人差。所以，請家長必須要重視孩子的課外閱讀。
家長們，歡樂的寒假到來了，我期望小朋友既能玩得歡樂，又能有所長進。我提幾條提議：
第一，制定寒假計劃。小朋友和家長一齊制定寒假計劃，能夠寫在紙上，也能夠寫在《品德與生活》的書上。
第二，繼續(xù)誦讀《日有所誦》。最好每一天堅持讀一篇，并登記下來，做到不重復登記。
第三，自行到新華書店購買《寒假新天地》。買來后，做到一日做幾頁。
第四，小朋友和家長一齊逛一逛大書店，買一本繪本在家閱讀。繪本，像《云朵面包》、《爺爺必須有辦法》這樣的書，書店的服務員會告訴你的。
第五，在家里，小朋友學會自我的事自我做。家長盡量創(chuàng)造條件讓孩子學會獨立生活的本事，養(yǎng)成獨立自主的好習慣。
另外，閱讀《制作家庭火災逃生計劃指導意見》，并做一做，完成《我的家庭消防安全自查表》。
下個學期開學時，大家把計劃、登登記表、寒假作業(yè)、繪本、《我的家庭消防安全自查表》帶到學校讓教師看一看、比一比。
此刻開始發(fā)放成績單、獎狀，請報到名字的小朋友上來領取。
最終，祝各位家長和小朋友新年歡樂，闔家幸福!
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇五
1、標題：《相互信任和支持，讓我們收獲成功》。
3、假期作業(yè)、聯(lián)系電話。
4、桌面：成長手冊、期末卷、特長表、喜報。
在本學期里，各位家長給予我很大的信任和支持。因為有了大家的信任，使我們每位任課教師都干勁十足，因為有了大家的支持，使我們遇到困難就能迎刃而解。因此，在這年終歲尾之即，我要感謝大家給予我們工作的信任和支持，讓我們像一個大家庭一樣和諧的工作學習，讓我們一起在這里收獲成功的喜悅，讓我們在這里總結不足，共同進步。
下面，我針對數(shù)學教學進行總結：
（一）學生在各方面的表現(xiàn)。
1、積極主動發(fā)言的學生：
2、表達能力強的學生：
3、認真聽講，會傾聽的學生：
4、書寫規(guī)范整潔的學生：
（二）學校組織的教學活動。
10月11日期中測試
11月15日百題測試。
12月10日校本測試。
12月13日學科+特長測試。
（三）期末試卷分析。
1、試卷中存在的問題。
（1）計算不夠準確。
（2）數(shù)數(shù)不夠準確，倒數(shù)雙數(shù)掌握的不夠理想；
2、題型分析。
（2）結合孩子們的掌握情況，我們還要加強難度和深度的練習，讓孩子們更優(yōu)秀。
例如：能獨立的認識鐘表的時刻，而不僅僅會連線；對于連減、加減混合的應用題練習能清晰的區(qū)分，并能正確的列式解答；計算中退位減法和兩步計算算式中即有進位又有退位的習題要能正確的計算等等。
（四）假期作業(yè)和假期要求。
1、作業(yè)內容：每天一頁大作業(yè)，每天一頁口算，每天一道思維習題；
2、在假期中，首先要制定一個合理的學習計劃，并要做到按時、不突擊完成作業(yè)；其次要為孩子制定一個激勵學生養(yǎng)成良好習慣的評價表，讓孩子主動的學習；最后，在作業(yè)中關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成，例如：有正確的坐姿、認真書寫、準確計算，動腦思考等好習慣。
假期，即是提高學生學習能力和成績的好時機，也是最容易受家長忽視的時間。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，我們可以在開學中看到孩子們返校后，有的孩子能很快很自然的投入開學后的學習，并能不斷的取得進步，而也有的孩子在開學后要很長的時間去適應新學期的學習壓力，并不適應開學后的學習環(huán)境，在學習上落后于假期有備而來的學生。
因此，假期，是很關鍵的，也是不能忽視的，要抓好孩子的學習，不能放松。
（一）在我的工作中，有著一支團結的隊伍。
在工作中，讓我最感動的除了家長們給予我的支持和理解之外，我的工作中還有著各科教師的支持和合作，我所看到的是各科老師認真的工作態(tài)度和無私的奉獻。例如：英語老師，經(jīng)常利用午間休息時間逐一的檢查孩子的英語，她總是很認真很耐心的聽著每個孩子讀英語單詞、句子，對讀的不標準的孩子都一個字母一句話的指導和幫助，直到孩子掌握為止。語文老師，雖然承擔著學校教導主任的職務，但她把班級的每個孩子學習放在了首位，每堂課她都認真精心的準備，看著她認真的勁頭讓我在工作中也多了一個值得學習的榜樣，同時也為我們的孩子而感到了快樂和幸福。我們學校的其他小科教師，音樂老師每首歌曲都精心的為孩子們編排動作，美術老師每張作品都為孩子準備一個精彩的故事，體育老師對每個孩子的活動安全都擺在了首位……我相信，我們班級有了這么一個團結、責任心強的教師隊伍，我們的班級會越來越出色。
（二）在我的工作中，有個強大的后盾。
提到這個后盾，我想說的就是各位家長。班級的工作要想順利的開展，離不開各位家長的支持和協(xié)助。例如：在學期初我們號召的讓每個孩子為班級貢獻一份力量，為班級籌集10個垃圾袋的愛心活動中，我陸續(xù)的收到了孩子們拿來的物品，很多孩子拿來的遠遠多于10個，我想這是家長們給孩子的支持，你們用實際行動告訴孩子：“我們要熱愛班級”讓他們懂得了如何去關愛班級。就這樣有的孩子自發(fā)的拿來了新的掃帚、新的拖布、班牌等物品。
再如9月29日我校舉行的運動會和聯(lián)歡會中，有很多孩子拿來了運動會中所需的籃球、球拍和口袋，讓我感動的是楊江淼媽媽親手為班級縫制了口袋，第一次拿來的口袋比較大，當天她又拿回家重新為班級趕制一批小口袋，她還時常為班級拿來小紅旗粘貼等等備品。杜胤民的家長主動找到我，為班級準備了彩旗，劉家辰的家長主動把喇叭獻給班級使用。在下午的時候，范汝淇的家長主動為班級的孩子買來了一箱葡萄、兩大串香蕉，兩大包梨，看著孩子們一個個吃得是那么的開心。這些都是大家自發(fā)去做的，帶給我更多的是意外的驚喜，同時也說明了大家對班級的熱愛并比我少，看到大家如此的支持班級工作，我自己在為擁有你們這樣的家長而喜悅的同時，告訴自己，我要加倍的認真工作，對每個孩子要傾注更多的愛心和努力。我想，這是家長們，你們給我的工作動力。
在我們班級里點滴的小事還有很多，還記得，潘韻竹在作業(yè)完成上遇到了困難，孩子在學習上有了厭煩的情緒，她的媽媽主動給我打來電話，把情況及時的反饋給我，讓我能及時的了解孩子的學習動態(tài)，并第一時間內幫助孩子度過了學習上的難關。讓我感受到，家長遇到困難后，第一個想到的是我這個班主任，給予我很大的信任。當班級有事，孩子沒表訴清楚的時候，家長們都能主動的詢問，使家長和教師之間，家庭與學校之間增加了很多可聯(lián)系溝通的空間，也使我們很有效的解決了出現(xiàn)的各種問題，為班級更好更穩(wěn)定的發(fā)展和進步打好了堅實的基礎。
（三）存在的不足。
再團結的集體，再進步的集體也存在著不足，我們只有正確面對不足才能更好更快的進步。例如：家長對簽字完成情況不夠理想，重視的程度還不夠；記事本的檢查情況、完成情況還不夠好；交納費用時偶爾會遺忘，不能準時上繳；孩子生病后不能及時請假；學生的學習用品關注的還不夠等等。
新學期的要求以及教學、班級工作，我將在新學期開始的時候和大家交流。
最后，祝愿大家工作順利，身體健康，假期愉快。
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇六
這；。/家長同志大家好：
感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。今天給大家邀請來，主要是想對這一年來的教學情況向各位家長通報交流一下，布置一下暑假的假期作業(yè)，并想通過這樣一個機會，使各位家長也認識一下，互相交流一下教育孩子的方式方法，共同探討培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗。
首先我來匯報一下這一年來的教育教學情況吧，在去年送走了一個畢業(yè)班后，根據(jù)學校的教學需要，我擔任了一年級的班主任，為了幫助孩子快速的適應小學生活和學習，我每周發(fā)一封家長信，來尋求家長同志的幫助，通過我們的共同努力，孩子很快的投入到了愉快的小學生活。上學期拼音結束后我們就開始了兒歌的閱讀，每天三首兒歌，要求讀流利。由于很多孩子在幼兒園有基礎，所以這一項進行得很順利，平時在完成學習任務的時候可以看課外書，因為完成學習任務的孩子有快慢，所以完成的慢的同學就讀得少一點，造成閱讀水平也不盡相同，我在每周五的班會時間進行檢查，把講臺讓出來，給孩子們大聲朗讀的機會。并給與評價，（這里說明一下，有的同學真是讀得很流利，聲音洪亮，字音準確，給了100分，有的同學讀得不太流利，但為了起到鼓勵的作用，只要能讀上來，讀準確，都給了100分，所以這里有水平差異的，在這里非常感謝家長們的幫助。）在上學后半段時間里，為了提高層次，除了每天讀兒歌，又加了一項讀200字小故事和簡單的寫話練習，（以一兩句話為主）。
這學期主要以小故事為主，每天讀200字的小故事和寫話寫日記練習，但難度有所提高，要求讀流利，寫話五句以上，標點符號運用準確，（主要是豆句號的運用。）。
我為什么這么強調閱讀呢？是因為學生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能?！闭Z文課堂教學的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語文在內的一切功課的學習產(chǎn)生持久而強勁的促進作用。
這學期同學們的表現(xiàn)非常突出，同學們的閱讀能力隨著閱讀量的增加而有了不同程度的提高。這可以從閱讀語文書上的后幾篇不帶拼音的幾篇課文看出來，上學期末的時候有一篇不帶拼音的課文，叫《小熊住山洞》，當時學生讀起來是的確很費勁的，但這學期有好幾篇這樣的長課文，學生就會感覺讀得很輕松。
現(xiàn)在，優(yōu)秀學生已經(jīng)達到每日流暢朗讀一篇二、三百字的短文的水平，大多數(shù)的學生也有幾天一篇小故事的閱讀量，但也有少數(shù)同學則相對弱了許多。這種“不同”所帶來的學習能力上的差距，將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。因為根據(jù)我的十年的教學經(jīng)驗來年，凡在學習上有全面均衡的發(fā)展的學生，無一不是有著良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。（上屆六年級畢業(yè)學生，我們學校徐哲老師的兒子在我班，曾跟我說，老師你那生字都不用講，我在讀的課外書里全都認識過了，考初中時語文考了98分。這是很高的分了。現(xiàn)在在初中也名列前茅，）。
下學期，以至將來，我將繼續(xù)實行“兩條腿走路”，一方面教好語文課本上的基礎知識。一方面，想方設法培養(yǎng)和提高學生的課外閱讀能力。家長如有意幫助孩子，也須從這兩方面著手。哪一方面有所欠缺，都會影響到學生在班級的進步速度。
語文教材只是一方小小的魚塘，大量的高品味的閱讀才是大海，我們的任務就是把孩子從小得可憐的“水池”引到廣闊無垠的大海里，讓他們在那里見識知識天地的美麗開闊，滋生領略無限風光的強烈愿望。
童年是人一生中最寶貴的時期。單就語文學習而言，如果一個人在他可塑性最強、記憶力最好、學習興趣最旺盛的年齡里所做的事只是圍著分數(shù)摳教材做習題，那就真是一種浪費了。
進入中學之后，面對中考、高考的壓力，孩子們要化大量的時間做應試訓練，不可能再有充分的時間進行課外閱讀，所以我們老師和家長要有一種緊迫感，要在完成常規(guī)的教學任務之外，抓緊培養(yǎng)學生閱讀能力。
從一定的意義上說，語文是可以無師自通的，因為他所讀過的每一本好書都是對他的思維能力、表達水平、內在修養(yǎng)產(chǎn)生潛在影響，象我們大家都熟悉的高爾基，童年是在流浪的情況下度過的，張海迪完會是靠自學，魯迅和郭沫若原來是學醫(yī)的，后來都成為了著名作家學者，所以從這個角度來看，語文的.確是可以無師自通的。只要大量的高品味的閱讀，對孩子了的一生都是有深刻的影響的。這要比考分重要不知要多少倍啊。
在寫日記方面，很多孩子在家長的支持下，完成的質量很高，標點符號運用準確，字跡工整，而有的同學家長連本都不給買，有的免強買個日記本，孩子弄得掉頁了，亂寫一通，看也不看，這相差是多么懸殊啊，那考試的成績能一樣嗎？班級授課制的缺點就是老師不可能每個同學都因材施教，有的同學來了，不是說沒有本就是帶來，其實都是沒寫，所以家長同志你們要首先監(jiān)督檢查，你們先通過了，孩子會興高采烈的拿給我看的，我再給他個優(yōu)或紅星，會提高他的極大興趣的。就是在這樣的興趣引導下，孩子們才一步一步走向寫作的成功，自信心大大增加。這樣堅持到初中高中寫作文還會是問題嗎？還用什么補作文嗎？大家如果同意我的觀點就從現(xiàn)在開始，帶孩子逛書店，給孩子買好書。一本好書是家長能送給孩子的最好禮物，因為它能激起孩子的閱讀欲望而且具有保留的價值?？粗鴷窭镒x過的書越來越多，一定會有一種自豪感和富有感，只要我們的教育得法，精力用到，孩子的潛力是不可限量的。從古到今，“書卷氣”都是一種迷人的優(yōu)雅，愿以我的努力，使我的學生擁有這份人生的美麗。
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
1、孩子是您生命的延續(xù)。
2、孩子是我工作的寄托。
3、孩子是自己命運的主宰者。
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好！
在班級管理方面，我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。
我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質；培養(yǎng)良好的學習習慣；培養(yǎng)有理想抱負的人；嚴格要求,自主管理；健康成長!作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質。這些都離不開家長的關心與支持。
我們的教學理念關注班上每一個學生；不僅追求好,更追求進步；關心每個后進生；不看重一時的成績；希望每個人都有進步。
我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的.主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
本班共有36位孩子，女生12人，男生24人?？傮w上說，孩子們非?；顫姷模脛拥暮⒆颖容^多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病并學習努力，其中：xxx等同學進步較大。
優(yōu)秀班干部：
學習小組長：
學習標兵：
熱愛勞動講文明：
現(xiàn)在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（1）督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。（有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注。）請關注孩子的學習過程。
（2）配合學校教育，加強與老師聯(lián)系。支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
（3）創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。平時多鼓勵孩子，多講道理。多關心孩子學習，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）。
（4）正確看待孩子的分數(shù)。（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）。
總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇八
新生入校是學校的一件大事，孩子剛入學校時是非常不好管理的，這里邊需要耐心和良好的教育技能，更重要的是和家長的溝通，下面是本站小編給大家整理的小學一年級第二學期開學家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
各位家長，大家好!
很高興大家再次來到一(3)班這個大家庭。孩子入學已經(jīng)一個多學期了，我今天向所有到場的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期來對我工作的支持，對學校工作的配合。如果沒有你們這樣的支持，孩子們是不可能有這么大的進步。今天開家長會主要目的是分析上學期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得進步。
一、學生上學期學習生活情況總結：
1.在學習上：本班學生絕大多數(shù)都逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學習認真，成績優(yōu)秀的好學生。上學期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個，分別是：余斌、余?；?、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學。我們班里也有10個學習之星分別是：胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學。當然也有進步之星，在語文上進步比較大的有鄭曉樂、姜愛帆同學，數(shù)學進步比較大的有：余昌、余俊楓同學。但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠理想，希望這些孩子在下學期中能夠改進這些缺點，形成良好的讀書氛圍。
2.在生活中：孩子對很多事情都處于好奇期，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們發(fā)現(xiàn)沒有，這階段的孩子們對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實在我看來我們不要一定要求他們最后的結果怎樣，盡量讓孩子自己試試。另外家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了，他怕在別人面前丟面子，所以我希望家長最好和孩子兩個人的時候好好溝通，不要在在別人面前或者他同學面前指責他。
之前我們班已經(jīng)出現(xiàn)過幾次家長在全班面前批評孩子，希望今后可以注意這方面。這個時候的孩子思想也從簡單走向復雜，也就是說他們想的事情多了，開始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家長就會說，我們孩子很好強，不聽我們的話了。但其實他們的辨別力很弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，這就需要老師和家長給他們一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他該做什么，不該做什么，給他明確方向，但需要的是大人的口風必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、本學期語文教學的重點：
1.識字寫字教學。
本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。
2.閱讀教學。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
三、有關建議：
(一)、家庭作業(yè)。
下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業(yè)習慣：
1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。
2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
3、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育的不是只知道死讀書的書呆子，而是要有創(chuàng)新意識，有合作精神，動手能力強，表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、說、做、寫哪一樣家長都要積極配合，嚴格把關，讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之，這都是針對個別學生，其實大部分孩子還是很認真。所以我們家長一定要監(jiān)督孩子認真完成作業(yè)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會，孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您沒有興趣聽，他自然就沒興趣讀。您的不合作態(tài)度會害了孩子，使他對學習喪失了興趣和信心。
凡是書寫的字母、拼音、生字、數(shù)字您一定要他書寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。這樣堅持下去您的孩子一定在其他方面也變得細心、認真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書寫是否認真。這是孩子的態(tài)度問題。在我看來不工整的就應該重寫。還有孩子作業(yè)寫完后，作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到，這也是學習態(tài)度的問題。一般學習好的學生作業(yè)本也是干凈整潔的，因為他們對每個細節(jié)都很用心。希望在這一點上家長能知道、熏陶一下。家長在輔導孩子作業(yè)時一定要避免急躁和包辦代替，您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。曾經(jīng)有家長和我訴苦為孩子不寫作業(yè)發(fā)愁，為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實這就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時候后悔就晚了。
4、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
5、養(yǎng)成寫字的習慣。書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字，例如小孩放學后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學校”即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說?”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來。
6、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊吃飯，一邊聽音樂，一邊做功課。還有，家長盡量不要在孩子寫作業(yè)時打電話。這樣，孩子學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
(二)、課外閱讀。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對于這個問題，“一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣?！?/p>
(1)用故事吊孩子的胃口。
小學階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀一個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間后，家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書。
作為家長，應盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。
(3)陪讀。
對于孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問題，久而久之，孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料并告知。
(三)自理能力。
孩子們已經(jīng)是小學生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立的意識。比如：一定要孩子盡快學會自己收拾書包，據(jù)我了解，我們班還有部分家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子鍛煉的機會，這樣的家長其實是糊涂的家長。正是您的不信任造就孩子日后的不自信，正是您的勤快造就孩子日后的懶惰，正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許您認為這是小事一樁，但在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長盡量要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
(四)對孩子的期望值不宜過高。
在測驗中，不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。長不要以分數(shù)論英雄，一年級主要是培養(yǎng)學習習慣，知識并不復雜。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參考。在我看來，我們班每個孩子都具有自己獨特的性格，我們要因人制宜，有的孩子只是學習上還沒找到合適的方法所以學起來比較慢，有的孩子注意力不集中，也有的孩子因為不及時復習，我們要在孩子的學習中找原因。比如我在布置作業(yè)時根據(jù)的是全班大部分的孩子制定的，你可以根據(jù)自己孩子學習的情況再做修改。
(五)校園安全。
校園里的傷害事故時家長和老師都不愿意看到的，家長怎么做呢?1.家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手，老師也是天天講安全，時時說安全的，可就這樣的磕磕碰碰還是會有的，當孩子不小心摔著了，請您不要給我們臉色看，我們也愛孩子，心中也歉疚，但畢竟要面對所有的孩子，不是時刻都能注意到的，當孩子被同學不小心傷著了，請您多多包涵，要知道對方也是個孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當不得真，我們關鍵是要培養(yǎng)他寬容的品質，合作的能力。
(六)作息時間。
早上7:30到校開始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學。星期五3:30放學。在這我要提醒幾點：
1.請您一定要按時送孩子上學，最好不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守。
規(guī)章制度。
同時每天上午的第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響加入少先隊的孩子每天都要帶紅領巾2.來接孩子請在指定的地點接送孩子，等我?guī)Ш⒆优抨犠叩介T口，您再對自己的孩子打招呼回家，，一定不要在門口擁擠，請您一定理解學習工作，所有的規(guī)定都是為了孩子關于晚上睡覺時間，建議最遲9：30必須睡覺。
最后，祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
尊敬的各位家長：
各位家長，非常歡迎您來參加孩子們的第二次家長會。時光荏苒，轉眼間我和43個孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛入班的分不清誰是誰，到現(xiàn)在每個孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說實話，我看著一(二)班的每個孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛，就是比別的班的學生漂亮。孩子是自己的好，學生也是自己的好。
一、班級總體情況介紹。
班上現(xiàn)在有43個孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個多學期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺得，咱們班的孩子都很聰明，都有學習的天份，關鍵是在于努力了沒有。班上除了幾個學生特別以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點非常突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來得及，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事，希望今天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。
期中考試成績總結。
本次期中考試，語文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。因為沒來急復習，孩子們基礎知識的分失的很可惜，不過孩子們的看圖寫話普遍寫的不錯，這點我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長可以評價一下孩子的程度。同時，我希望家長也不要以分數(shù)論英雄，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分數(shù)說明的。我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問題的方試不同，或者是心理素質太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓，學會“吃一塹，長一智”。
二、學生學習及在校表現(xiàn)情況。
課堂上愛動腦筋思考，積極舉手發(fā)言的有：成績優(yōu)異，上課也能專心聽講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問題聲音小的有：
頭腦聰明，靈活，課上有時也能舉手發(fā)言，但時常會開小差的同學有：
這些同學非常的活潑可愛且頭腦靈活，聰明。但是由于年齡小，自控力自覺性有點差導致成績不太理想需加倍努力的有：
三、培養(yǎng)良好的習慣。
俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”
三字經(jīng)。
中也說：“子不教，父之過。教不嚴，師之惰?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。然而，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育完全是學校的事，其實家長是孩子一生的老師。
一)學習習慣。
1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢:。
我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力.課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的.因此，要從孩子入學的第一天起，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求，嚴格訓練，做到一絲不茍，持之以恒.家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導.正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆。(面試網(wǎng))。
2、學會整理書包。
在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學問，所有的文具、書放進書包時，要按一定的順序。如果書包是分層的，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來，再如，把課本練習本放入書包時，要注意不要把書角、本角弄卷。
3、愛惜學習用品。
教育學生應愛護自己的文具、書本、鉛筆盒要保持干凈，課本應盡量包上書皮，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字，只寫學校、科目、班級、姓名即可，力求簡潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。
二)、行為習慣。
1、不亂扔垃圾。
我們學校一向注重校風學風建設。在學校會有常規(guī)要求，在校外要求家長配合。例：學校要求學生任何時間，任何地點都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個人班級;為此，從進學校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學的地面周圍都是廢紙雜物。家長在家就需要嚴格要求。
2、講文明懂禮貌教育學生見到老師要問好，可別小看這一聲好，行動上爭取主動，在同學中樹立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學校生活中來。
回到家主動跟家長問好，這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時也有利于加強你于孩子之間的感情。
3、按時休息，家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點鐘就睡，因為一個學習日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時的睡眠很重要。
4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合，家長帶好頭，孩子會緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質的有效途徑。
5、培養(yǎng)孩子不吃零食的好習慣。
6、養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。這樣家長也省心。
習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程，要求高、任務重、時間長、見效慢，只要做個有心人，要有耐心、有方法，最后一定會如意的。
4、制造良好的學習環(huán)境。
家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵是，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。當孩子做作業(yè)時，不們不要在他身邊大聲講話爭論、看電視等。
四、下面我想結合我所執(zhí)教的學科特點講幾點：
學科要求和訓練重點：
下面我談談本期語文學科的要求.我們本學期語文的最基本的要求，也就是每個孩子都必須做到的是:在讀得方面:。
1、讀書要求：每篇課文，孩子也必須會指讀，(這一點家長也要注意，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，很多孩子都會背誦課文，指讀得目的是為學生認識每一個字打基礎的.)教會學生讀書不要拖。讀書每天都必須簽字。
2、識字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書后面的識字表每個字孩子都必須認識，會讀默上兩條綠線只要讀上講話。平時生活也可以培養(yǎng)孩子主動識字的好習慣。
五、作業(yè)要求：
(1)、家長要認真督促孩子完成每天的作業(yè)。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學后把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學習上來。孩子在做家庭作業(yè)時，家長有時還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長不要急著把答案說出來，要讓孩子自己邊想邊做。因為一年級孩子識字不多，良好的學習習慣還正在養(yǎng)成，所以家長在孩子上一年級時必須犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣，否則就越來越?jīng)]有信心學習，成績不好就會在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不應該發(fā)生的事情，等他長大了你想管也管不了。所以請各位家長多花些時間在孩子身上。
2、仔細對孩子的作業(yè)進行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長一定要檢查，可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長的名字。要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質按量地完成。特別是在家完成做練習時，孩子不認識字，家長必須在旁邊幫助讀題，理解題目意思。我覺得，孩子的家庭作業(yè)應該比課堂作業(yè)做的好，因為家長在家里只管一個孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時管43個孩子的作業(yè)，并且有時間的限制，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽。所以說家長認真的簽字對監(jiān)督孩子的學習很必要。
(3)要定下家庭學習的規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫字時不可吃東西，不可邊看電視邊寫字，說不出今天所學到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，形成習慣。
4、培養(yǎng)孩子說話與人交流能力：多與孩子交流，比如每次回家后問問孩子今天學了什么?學校里發(fā)生了什么事?多引導孩子提問題，愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子學得快而且覺得負擔小，家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問的習慣和能力。
5、注意督促、正確引導孩子多讀健康有益的課外書。豐富學生的課外知識，同時也能提高學生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。建議家長，至少為孩子準備以下書籍：一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本。
名人名言。
一本猜謎一本十萬個為什么一本字典、一本成語工具書。書要精挑細選不要太多。讓孩子多看幾遍消化吸收讀出味道。小學一年級孩子由于受年齡和知識的限制自制力又差家長要根據(jù)自己孩子的情況選擇不同的讀書方法比如陪孩子讀、與孩子一起讀也可以讀給孩子聽語文教學外乎聽、說、讀、寫四個方面所以讓孩子聽也很重要千萬不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽不要強迫小孩接受大人的選擇不喜歡讀書的小孩多半討厭看見許多密密麻麻的小字家長可選擇適合幼兒的圖畫書字體要大一點的。
6、要讓孩子在家養(yǎng)成主動學習的習慣。就像嬰兒會自己站起來走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學習力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣。
六最后給大家講一則寓言故事。
教育學家威廉、坎寧安說過這樣一個寓言：
一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的?！?/p>
這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。
第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。
教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。
以上，是我談了自己的幾點想法，不當之處還請各位家長批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。
最后我想送給家長兩句話，希望能與家長共勉。第一句話：孩子是家長和老師的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第二句話：誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步就越大，細節(jié)決定教育的成敗。
我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
尊敬的各位家長：大家下午好!
首先我要感謝各位家長的如約而至，感謝大家對學校工作的支持;感謝大家對老師工作的配合;感謝大家一步步陪著孩子一起成長。
我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，增進對你的子女的了解，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量;同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師共同的心愿。
一、班級總的情況：
我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結上進的班集體，學生的上進心比較強，學習積極性很高。家長都能夠積極配合支持學校、班級開展的一些工作。我知道各位家長的工作都特別忙碌，有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大部分家長對待孩子的學習都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝!
二、班級管理。
孩子在學校不僅僅要學會學習，還要學會做人，學會管理。樹立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個目標，我力求在班級工作中做到以下兩點：
1、懷著愛心和耐心，尊重學生。
在班級管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學習上，在要求學生的品德上嚴格要求;而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。讓學生主動、樂意地親近老師。我覺得師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關系是做好班級工作的基礎。我希望我的學生都喜歡我。
2、充分信任學生，培養(yǎng)學生的自覺性。
自我評價。
既有利于班級的建設與發(fā)展又有利于學生個性完善、能力的提高。
三、關于本次期中考試：
本次期中考試，總體情況十分糟糕，遠遠超出了老師預計的水平。全班共有55個孩子參加考試，其中29人是優(yōu)秀，最低分51分，2人不及格，我班平均分為82.16分。希望家長們拿著卷子，和孩子一起尋找失誤的原因，要學會“反思”，化這次的教訓為下次的經(jīng)驗，爭取下次考得更好。
四、關于“課外閱讀”。
今年小學的畢業(yè)考試中曾經(jīng)考到了這樣的一些試題：1、誰被逼上梁山?2、星期五是哪一部小說里的人物，這本書的作者是誰?這些5分值得試題，在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案?這無疑給了我們一個啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴格要求多讀課外書，讀好課外書。小學語文課程標準也給我們一年級的孩子提出了具體的要求。家長們，我們大家都共同努力，讓學生達到“熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟”的境界，達到“滿腹詩書氣自華”的狀態(tài)。(關于讀課外書的要求，具體情況見單子。)。
五、關于“寫話”。
一年級，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進二年級，寫話就要成為我們語文教學的重點呢!為了給寫話打好基礎，我們本學期進行了“造句”訓練，部分孩子的造句存在以下問題：1、句子不完整;2、亂用“諧音字”;3、書寫“錯別字”;4、忘記打標點符號。(此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。)六、關于“請跟我來”
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。
日常行為方面家長應配合做好以下教育。
(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。
(2)孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。
(5)孩子的紀律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。
盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：
(1)忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的力。
(2)忌過分寵愛。現(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級截然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經(jīng)常提醒。
今天我就說到這兒，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇九
各位家長：
下午好!
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。
一、真正關愛孩子。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
(一)把你的時間留一點給孩子。
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相機交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
(二)把你愛撫送給孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。蘇霍姆林斯基曾說過："不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。"每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。事實上，我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多"。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
(三)把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。
把你的時間，你的家撫，你的'信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
二、真正關心孩子的學習。
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，說得不當之處，敬請批評指正，同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見，謝謝!
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇十
孩子進入小學學習，是人生道路上的一個重要里程碑，其重要性勿庸置疑。
目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是:
1．對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。
2．關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠。
3．關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。
除了必要的文具（如數(shù)學的學具、美術用品等），還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說寧靜致遠，非學無以廣才，非寧靜無以成學，應該很有道理。
1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒；
特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，成功是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)孩子堅強的意志
學習需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
一個認識問題要解決，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是危險的。
作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強的意志，配合教師學校做好幻小過渡工作。
目前有許多家長往往只關注分數(shù)。其實分數(shù)和只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學習提供不竭的動力。
因此作為非智力因素的態(tài)度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的差生，其根本原因是態(tài)度、習慣問題。
1、培養(yǎng)深厚的學習興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，采用具體、生動、形象或游戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發(fā)孩子的學習興趣。
引導孩子愛學校，也是一種方法。對孩子講述上學是一件很愉快事，喚起孩子求學的熱情。開學當天，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學習新生活的開始，會十分有趣，只要肯動腦筋，付出努力，每天會有進步。我們學校在讀書臺旁，自古就是一個讀書學習的好地方，環(huán)境是全省乃至全國最好的，隨著擴建工程的實施，今后我們學校在這方面會更具特色和優(yōu)勢。這些都培養(yǎng)孩子學習興趣的教育資源。
2、培養(yǎng)孩子主動積極、努力上進
讓孩子養(yǎng)成時間意識，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經(jīng)常關注學習作業(yè)情況，同時要培養(yǎng)孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務。
3、培養(yǎng)孩子認真細心的習慣
如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。
4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣
小學的學習內容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。小學的每個班的人數(shù)有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。
5、培養(yǎng)自主自立的習慣
帶領孩子實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。逐漸讓孩子自己準備好所有學習用品，并教會他整理書包。（幫助孩子掃地）
6、培養(yǎng)交往合作的習慣
要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。
7、遵守規(guī)范的習慣
家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。
1、嚴格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。
l在日常生活中培養(yǎng)子女學會關心、學會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習慣。
2、以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的'孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
3、協(xié)調關系
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，尤其是我們學校的教師，家長素質高、社會對教師的期望很高，家長社會和學校對他們的要求也很高。在安排教師的時候，我們也十分重視，一年級的任課教師都是骨干教師，他們的責任心強，教學水平高。但在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標一切為了孩子。
謝謝
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長：
下午好！首先對各位家長在百忙中抽出時間來參加家長會表示感謝！在開學到現(xiàn)在的這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題。
現(xiàn)在請耿老師說一說數(shù)學方面孩子們目前存在的問題。今天，我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長最關切的不僅僅是孩子的學習成績，更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個方面和家長進行溝通。
一、孩子的安全問題。
1、請各位家長按時接送孩子。咱們班的大部分家長都能按時接送孩子，對此我對大家對我工作支持表示感謝。每天早上請大家準時把孩子送到學校。早上7點35應讓孩子坐在教室里。7點45分就準時上早讀了。語文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時間，請各位家長一定準時把孩子送到學校。
放學接送孩子方面，我們班的家長做得比較好，因為如果您接孩子來晚了，一怕孩子等得不耐煩，到處亂逛，出現(xiàn)意外。二怕孩子在校門口等待的時候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外。
3、請各位家長不要給孩子零花錢。尤其是一些在學校搭食的孩子，家長更要注意?？赡芗议L怕孩子吃不飽，餓了難受?？墒沁@里存在很大的安全隱患。
（1）孩子買的東西，不一定衛(wèi)生，容易吃壞肚子。如果孩子生病了，您不就更擔心了嗎？
4、不要讓學生帶零食，特別是口香糖。也不要在校門口買零食。
二、衛(wèi)生問題。
個人衛(wèi)生方面；天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會很難聞，從面影響孩子們的身體健康。我看見我們班個別孩子的校服是比較臟的。還有更重要的是，穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了，一定要及時修理。
三、有關語文學習方面的問題和怎么辦。
孩子們存在以下問題：
1、上課時個別學生不夠專心，經(jīng)常分神，開小差，講話，也有部分學生不愛動腦筋，不愿開聲讀書。
2、個別學生對待學習馬馬虎虎，不當回事，對知識掌握不夠扎實、牢固。
3、個別學生作業(yè)書寫馬虎，錯題不改正。
只有熟讀課文，才能理解課文。所以孩子在家讀課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想一想，哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設想。所以，指導孩子讀課文有幾個注意的地方：
1、首先要借助拼音，字字讀過去，應以逗號為界，逗號內的字挨個讀過后，不要急著往下讀，應該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。
2、熟讀成誦。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
所以，我就要求學生在家必須讀書10—20分鐘，然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
說到檢查作業(yè)，鐘穎欣、鐘嘉琪、譚子航、鐘文軒、龐盛濤、廖晨語、李思沛、鐘詠詩、陳嘉樂、霍瀅心、鐘俊軒、馮嘉銘、鐘煒漩李居業(yè)鐘雪玲的家長，每天的作業(yè)都是認真檢查。自從上一次家長會到現(xiàn)在，他們一直簽字。對于您的付出，我替孩子謝謝您們。
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇十二
各位家長，大家上午好：
這是我們初次見面，很高興和大家認識，我相信我們以后會有更多的交流機會，因為我們都有一個共同的目標：一切為了孩子！
我先作一下自我介紹，我今年暑假才參加公招考試，選調上一小，我從師范校畢業(yè)后，一直在丙谷中心校工作，有16年的教學經(jīng)驗，這幾年一直在教5、6年級的數(shù)學，在數(shù)學教學方面，積累了一些經(jīng)驗，比如：怎樣來輔導差生、培養(yǎng)優(yōu)生，讓學生喜歡學數(shù)學等等，去年6年級的數(shù)學成績在全縣排名第9名，是除一小外的鄉(xiāng)村第一名，今年的5年級數(shù)學成績也是全縣排名12，所以去年我被評為首屆“攀枝花市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”，到攀枝花會展中心參加了市教育局和市政府組織的表彰大會，并代表我們米易在會上作了發(fā)言。今年又被評為了市級骨干教師。過去的成績只是說明了：我曾經(jīng)的努力獲得了豐收，在今后的工作中，我相信有各位家長的支持和孩子們的努力，我們大家都會獲得豐收！
今天我要跟各位家長的有三點：
第一、 我們先談談如何幫助孩子做好從幼兒園到小學的過渡：
從幼兒園到小學，是孩子成長過程中的一個重要轉折，這時他對小學的學學習生活懷著美好的愿望，又因為學習生活方式的改變而產(chǎn)生焦慮，對于已經(jīng)習慣了幼兒園輕松、隨便學習方式的孩子，上小學后，學習壓力增大，困難增多，在心理上很難馬上適應，有的孩子甚至會感到膩煩。特別是對課堂40分鐘要上課，寫字，不能下座位，不能隨意講話的紀律不習慣，很多孩子的集中注意力較短，容易走神，愛玩小東西。年齡越小的孩子表現(xiàn)越明顯。遵守課堂紀律，這是小學生的第一課，他們需要學著適應新環(huán)境，學習新知識，這就需要家長在孩子入學前把好“心理關”。
所以也要管好自己，別給別人增添麻煩。通過一個星期的觀察，孩子們確實有很大的變化，剛開學時，對我發(fā)出的指令或者要求，有些孩子不大搭理我，就在那兒做自己的事情，我針對這些的孩子的表現(xiàn)從另一個方面去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，只要誰有一點點進步，哪怕是比前一分鐘做坐得端正，我都及時鼓勵，誰都喜歡聽好話，當然孩子也不例外。這幾天，這些小家伙為了得到我更多的表揚，都在努力的表現(xiàn)，爭取做得再好一點，我感到很欣慰，說明孩子們有了很強的榮譽感，這是做好小學生也是做人的最重要的一步。
2、 我們老師在學校里培養(yǎng)孩子聽、說、看、記、做、思考等方面的能力，各位家長也要在家里有意識的培養(yǎng)孩子這些方面的能力，為孩子上在以后的學習中，智力、知識各方面的發(fā)展做好準備，以免孩子剛上學就落后于其他孩子而產(chǎn)生自卑、厭學的心理。在培養(yǎng)孩子這些能力的時候，各位家長還要經(jīng)常對孩子說一些鼓勵的話：我相信你，你能學好！只要你努力了，會成功的！我下載了100多句對孩子鼓勵的話，因為老是重復那幾句，孩子也覺得膩煩了，怎么就老師這么幾句，是不是假的，騙我呀。鼓勵要有針對性，要中肯，這樣才對孩子有幫助，我們都要記住贊美的作用，因為每個人都喜歡聽好話。贊美別人，這也是一種美德。
這三年我都在攀枝花四小參加市級骨干教師的培訓，我們的班主任黃清素老師是攀枝花市名師工作室的主任，她說的一句話讓我深受啟發(fā)，她說：要毀掉一個孩子很簡單，每天對他說一遍“你真笨”，一年之后，他就真的成為笨蛋了。所以，我們老師和家長都要對孩子少一些威脅，多一些信賴，少一些貶低，多一些鼓勵，少一些兇狠，多一些溫情?！耙痪浜迷捙卑。覀兝蠋熀图议L都要記住這句話！
這就是在孩子心理方面，我們老師和各位家長應該注意的一點。
中，上課愛東張西望，玩小東西，這是很多孩子都有的習慣，所以從一開學，我就從每節(jié)課的40分鐘，著重培養(yǎng)孩子的注意力。哪些孩子的觀察能力、思考能力、注意力這幾個方面做得好，那么他就在學習方面進步得比別人快一點。 所以每天我的備課除了備怎樣上課外，我還多備了一點內容，那就是怎樣培養(yǎng)孩子這幾方面的能力。所以各位家長也可以查查資料，孩子在家時，也培養(yǎng)一下孩子這幾方面的能力。
第三、我想每個家長都有這么一個愿望，希望孩子聰明、好學，最好能成為班級的佼佼者，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求：
1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
2、孩子業(yè)方面的輔導。
家長主要做好以下三方面工作：（1）監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。我建議各位家長不要完全依賴校訊通（一二年級規(guī)定是沒有家庭作業(yè)的），還是要讓孩子記記每天的作業(yè)，培養(yǎng)孩子的記憶力和做事情有條理的好習慣。 （2）監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。寫幾個字就喝水上廁所，或者出房間逛一逛，這些都是不好的學習 習慣，寫作業(yè)之前就把這些事情做好，靜下心來迅速地完成作業(yè)。（3）每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，簽上家長的名字，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。
3、要帶的學具每天必須要帶的是：學具盒（小棒10根一捆，捆好，小彩筆，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆。 整理題單。（一周之前的題單就放家里，剛做過的，就折疊好放書包小口袋里）
作業(yè)格式：寫數(shù)字，用拼音本，做題，用算術本。
4、幫助孩子認字。
認字少，讀不懂題目要求，對于剛入一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。
同時，學校每天的早讀課主要讀的是國學啟蒙這本書，除此之外，每天早上我還在黑板上教讀10來個數(shù)學方面常用的詞語，加大識字量，比如（ ）這樣，我們采取全班讀，分組比賽等方式，孩子興趣很高。孩子以后做題沒有家長和老師讀題，自己也可以獨立完成。
5、月考后及時簽字。
學校每月都會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。
今天我就針對我們這兩周的教學談了這么多，以后有什么問題，我歡迎各位家長電話和我聯(lián)系！對我們的工作提出寶貴的意見和建議！
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
很高興能在早春時節(jié)與您一起就孩子成長的話題進行交流。交流前我想請大家猜一個謎語：三人一日去郊游。打一字。
今天我們就來好好說說這個“春“字。
對于節(jié)氣而言，“一年之際在于春?！贝禾?，大地回春，萬象更新，一切都欣欣然。韓愈在《早春呈水部張十八員外二首》中寫道：“最是一年春好處?！币馑际钦f早春是一年中最美麗的景色。
對于孩子們來說，“一年之際在于春。百年之際在童年。6、7歲的年齡，正是培養(yǎng)孩子良好的生活與學習習慣的最佳時期，是孩子一生中最重要的時期。
春華秋實。在一年中最美的季節(jié)里播種什么樣的種子，秋天就會收獲什么樣的果子。這種子，就是道德素質和習慣。
今天我們就從道德素質的培養(yǎng)和塑造良好習慣這兩方面來交流。
道德素質的培養(yǎng)是家庭教育的重中之重，好的道德素質是成才的先決條件。讀書成才本身是一件很艱苦又漫長的事情，大家都知道“學海無涯苦作舟”，沒有一種高尚的道德情操、沒有一種獻身精神是不可能讀好書的，更不可能成才。因此，從小把孩子的道德情操培養(yǎng)好，是孩子成才的先決條件之一。道德教育的責任不能推給學校，必須由家庭來承擔。道德教育不是通過簡單的說教就能教好的，而必須由家長多年的言傳身教感化出來。也就是說，必須用道德感化出道德。要孩子做到的事，必須自己首先做到。長大后盡早把做人的行為規(guī)范教給孩子，使他們懂得在這個世界上生活的游戲規(guī)則。
由此我想說的是家長也是教育者。我們是同事關系。我們也許在社會角色、專業(yè)知識、性格特征、氣質修養(yǎng)等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是你的孩子。
今天我要給家長們讀教育家馬卡連柯的一段話，來詮釋上面那段話。
你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導兒童，吩咐兒童的時候，才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時候都在教育著兒童。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談論其他的人，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉變，無形中都會影響兒童，不過你們沒有注意到罷了。如果你們在家庭里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已大大地害了你們的兒童，你們已經(jīng)對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會產(chǎn)生最不幸的后果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和基本的教育方法。
無獨有偶，徐禮鋒媽媽在3月13日上傳了的博文《言行應當留樣于兒孫》，我想它對我們今天的這個話題做了最好的注腳。
作為從教21年的老師，我的學生中有不少出類拔萃者，但我始終認為一個孩子考上大學乃到以后成就了一番事業(yè)，這首先要歸功于其父母。因為父母是孩子的第一任老師——從某種意義上說，也是伴隨終身的老師。
“優(yōu)秀是一種習慣”，這是亞里士多德的千年名言。習慣決定一個人的命運，習慣的養(yǎng)成，絕非常一朝一夕之事，而良好習慣一旦養(yǎng)成，就會惠及人的一生。下面我主要講以下幾個習慣的養(yǎng)成。
1、養(yǎng)成“正確的書寫姿勢”和“良好的寫字習慣”
（1）插入圖片，看圖，談感受。
（2）談課標對于“書寫姿勢”和“寫字習慣”的闡述。
漢字傳承了歷史，承載了文化，值得我們每一個書寫他的人尊重。寫字的過程，實際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程，一個人寫一筆好字，無異于掏出最美的名片，展示自身的文化素養(yǎng)。
書寫對于孩子是非常重要的，書寫能力的不斷提高，可以使孩子做事認真，講究清潔，從內心要去追求一種比較完美的東西，可以幫助孩子變得沉著。
另外，認真寫字能幫助孩子身體全面發(fā)展。對于剛剛入學的孩子來講，他的書寫過程其實是一個全面發(fā)展的過程，其中包括對小肌肉的協(xié)調發(fā)展，眼、耳等多方面的配合，都有好處。
總之，養(yǎng)成認真寫字的習慣可以塑造孩子的性格，以及對事、對人、對生活的一種積極態(tài)度。
現(xiàn)在孩子正處在養(yǎng)成寫好字的關鍵時期，那如何寫好漢字呢？請大家閱讀博客中《寫字育人》。
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇十四
各位家長：
下午好！
我是一（1）班的班主任，非常感謝大家來參加這次家長會。從這一點上可以看出大家對孩子的關心和對我們工作的支持。再次謝謝大家。接下來，讓我們好好探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問題。
首先我向大家匯報一下開學至今的情況。我們班共有47位小朋友，可喜的是，經(jīng)過半學期的學習，小朋友基本上都已經(jīng)適應了小學一年級的學習生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感，責任心強，主動為班級做一些力所能及的事。如曾程炯、姚景明，熱愛勞動，組織管理能力也不錯，每天都能組織和帶領一些小朋友進行包干區(qū)的打掃。張逸炯、張涵春、石佳麗、李俊美等小朋友能主動排桌子、撿廢紙。與此同時，每個小朋友在學習上也有了一定的進步。記得剛開學時，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么。可現(xiàn)在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，如徐青藍、李沁、廉泳強、韓雨淳、陳志凱、孫燁冰等小朋友。好多小朋友的字寫得很漂亮了，如袁揚、陳菲菲、張翰月、倪小慧、朱靜怡、陳敏一、朱雷民、張妤燁等小朋友。真的，我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子有沒有認真對待，有沒有把學習當回事。但一年級的孩子畢竟還小，因此，家長的督促教育至關重要。
我們一年級剛開始學寫字，是起步階段，很多家長也很關心，也很配合。值得一提的是，我們班有好多位家長能認真地一筆一畫地幫孩子起好字樣，指導他們把字寫好，如朱嘉勇、周均楠等小朋友的家長就是這樣做的，所以這些小朋友的字進步很快。其他方面也是如此，所以，我希望大家能配合我們的工作，每天能夠抽出一點時間檢查一下孩子的學習情況：聽他們讀讀課文，背背書，默寫一些文中的詞語（一般以抄在書上的詞語為主），跟他們聊聊學習上的事。此時，我又忍不住想說，其實，我們班的好多家長已經(jīng)做得很好，如龔潔、陳志凱、沈熙君、張誠澤等小朋友的家長。這里我想做一個補充，后積才能薄發(fā)，積累對于每個人來說都是很重要的。然而，我們小朋友從語文教材上獲得的知識是很有限的，為了豐富學生的知識，增加學生的積累，我布置小朋友每天有所誦：就是每天必須背誦一首《親近母語》的小詩或兒歌，并要求家長能夠在孩子背出來的情況下在題目的后面簽好名字，相信你們都會做得很好。我們一年級還有好幾首必背古詩，我已叫小朋友在《古詩文誦讀》的目錄上做好了標記，希望各位家長也能夠督促好。另外，學生的學習習慣的養(yǎng)成問題也很值得我們探討。人們常說：好習慣使人終身受益?？梢哉f，學生的習慣養(yǎng)成教育是我們整小學教育的重要內容之一。知識技能沒掌握好，將來還可以補一補，可沒有好的習慣，吃虧的可是一輩子呀。比如正確的坐姿、讀姿、寫姿，愛護書本，專心聽他人說話，做好作業(yè)認真檢查和自己整理學習用品，早上晨讀和晨背……這些好習慣一旦養(yǎng)成將會對孩子的一生受益。誠然，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成規(guī)律。這樣，你的孩子走出去不會比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。最想談一下孩子的興趣特長的培養(yǎng)問題。有的家長在很早時就跟我探討過這個問題。我覺得這有利于孩子的全面發(fā)展，如果條件許可，各位家長也可以考慮一下根據(jù)自己孩子的興趣愛好和先天優(yōu)勢選擇一些適合的項目進行培養(yǎng)。當然，各位家長的心態(tài)要放正，我們不應抱著成名成家的態(tài)度，而應抱著陶冶孩子情操、性情的態(tài)度。如班內的韓雨淳參加了美術興趣班，李沁參加了英語興趣班，徐青藍參加了拉丁舞興趣班。
總之，這次請大家來，希望各位家長能配合好學校的各項教育教學工作：具體如下。
1、為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
2、要關心孩子的學習，每天檢查一下孩子的學習情況。
3、督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
4、采用科學的方式教育孩子。
零零散散說了這么多，總的一句話“一切為了我們孩子的明天”。
最后想說，我們的教育教學工作復雜而繁瑣，工作中難免有些不當之處，請各位家長多包涵。
___________________。
各位家長，你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹。
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流。
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2.關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
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各位家長：
一年級的同學入小學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發(fā)生了很大的變化。為了讓孩子們盡快地適應學校的新生活，今天同各位家長共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點，提高家庭教育的效果。
一、孩子入學，家長要做好心理準備。
(1)了解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習力，培養(yǎng)社會性，形成健全人格的場所，其中學習是為了讓小孩走向社會后，具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做，無法借助他人之力。在以前狩獵時代，不會拿弓箭就無法生存，相同的，現(xiàn)在在學校學習知識，技術，就是生存的武器。家長不要只局限于希望孩子考上好高中，好大學，社會性及人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以，家長首先要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。
(2)知識和技能的掌握需要反復訓練。
(3)孩子的訓練從入學開始。
二、調整學習環(huán)境，安排家庭學習生活。
1，每天在相同的場所，相同的時間用功。
上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所，相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。我們班有很多位家長在這方面都做得很好，除了經(jīng)常得到表揚的任培佩、趙子萱、葉淑雯等同學外，強盛、史有容、劉昊軒等同學的家長也在孩子的作業(yè)上花了很多的功夫，所以相對來說，這些同學的進步都比較明顯。
2，讀書要在不會分心的場所。
備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。
3，書桌前不要亂擺東西。
書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本，字典，文具用品，就換大一點的桌子。
4，準備必要的參考書籍。
入學后，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習參考書，字典，工具書，百科全書等，以便孩子隨時使用。
三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、重視口頭作業(yè)?？陬^作業(yè)包括閱讀、講故事、背誦、朗讀等等。一年級孩子的回家作業(yè)以口頭為主。也許是受傳統(tǒng)作業(yè)的影響，有孩子，相信也有家長認為，書面的作業(yè)是作業(yè)，口頭的作業(yè)就不是作業(yè)了，因此，完成作業(yè)的質量有參差，希望通過這次溝通，能夠讓家長們對口頭作業(yè)的認識有所了解，更好的督促孩子認真完成口頭作業(yè)。另外，由于孩子剛剛開始接觸寫字，對字的筆畫，間架結構把握得還不夠準確，所以也需要家長的指導，實在寫不好的，還要手把手地教。不過在孩子寫字的時候，家長切勿失去耐心，看見孩子寫得不好就一通大罵，這樣孩子會對寫字產(chǎn)生恐懼感，字只會越寫越差。所以無論孩子寫得怎樣，只要他努力了，認真了，我們就要在表揚的基礎上指導他，提高他的寫字水平。寫字的具體要求班網(wǎng)上也有，我還想補充一點，寫字一定要用心去寫，所以在孩子寫字之前，家長可以讓孩子先觀察一下生字在田字格中的位置，每一筆的長短、走向。孩子只有學會觀察，才能寫出端正、漂亮的字來。
2、養(yǎng)成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力，理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。對于書中人物的言語，行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力，解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡，發(fā)育，興趣，選擇好的圖畫書，故事書。家長還要注意，小學1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽，念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。我還想建議大家為孩子做一些讀書卡和集字卡，分別記錄孩子閱讀的書目以及在讀書中認識的新字，我會在班隊課中讓孩子來展示他的讀書卡和集字卡，這樣孩子讀書的目的會更明確，讀書興趣也會更高。
3、養(yǎng)成寫話的習慣。
書寫能力是學力的指標，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫，有的小孩寫字速度很慢，如果老師布置的作業(yè)多一點，他就要做到老晚，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力，想象力，文字表現(xiàn)力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫話，例如小孩放學后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學?！奔词怪皇呛芎唵蔚膸拙湓?，家長也可以讓他記在寫話本上。慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢”“你怎么想”“老師怎么說”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他，鼓勵他，并慎重地保存起來。我覺得這一點陳嘉欣、胡茗華、嚴晨洲的家長做得比較好。我們現(xiàn)在學得字不多，所以寫話基本上都是用的拼音，這樣也能幫助孩子復習鞏固拼音的用法。等孩子們學了一定的漢字以后，我們就要逐步把漢字和拼音結合起來寫了，現(xiàn)在也已經(jīng)有少數(shù)同學把會寫的漢字寫在日記里了。另外，我們也要關注一下孩子完成作業(yè)的質量，雖然不一定要像書法作品一樣寫得工工整整，但最起碼也要做到清清楚楚。
4、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
5、讓小孩有廣泛的興趣。
應該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
6、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。
家長和孩子之間必須維持良好的關系，養(yǎng)成家庭學習的好習慣，要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學習，自覺學習的好習慣，就像嬰兒會自己站起來走路一樣，能夠自己努力用功，不懂之處自己思考，解決，具備了“自己學習力”，就擁有了一生進步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會自發(fā)，自主地用功，也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長，要注意稱贊孩子，鼓勵孩子，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學習的習慣，這是家長送給孩子的最佳禮物。
四、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
1，早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間，游戲時間，入浴，用餐時間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。如果上小學后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。有些同學晚上睡得比較晚，早晨肯定爬不起來，甚至連上廁所，吃早餐都來不及。這樣的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律，零零散散，則孩子的內心也是零零散散，缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服，打掃房間，洗自己的襪子，整理自己的學習用品，選擇適當?shù)捻椖?，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。
2，會幫忙做家事的孩子會學習。
五六十年代，小孩每天要花3小時做家事，現(xiàn)在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙，擺鞋子，拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會自覺，自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心，責任感，協(xié)調性，耐性，集中性，自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
另外，幫忙做家事有助于培養(yǎng)孩子學習的各種能力。在讓小孩幫忙時，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應該放在臺上，邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識，技術而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。一旦決定家長孩子一起做菜，就必須先訂計劃，列出需要的材料，然后上街購買，準備用具，調味料，可以請小孩說說看，該按什么順序進行調理。經(jīng)常幫忙做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書，做題，寫作文等都得有計劃，有順序，所以幫忙做家事的孩子多半是成績優(yōu)秀有自主性的孩子。
3，必須限制孩子看電視，玩游戲機的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐，聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節(jié)目內容充分交換意見。
4，在生活中讓孩子學會忍耐。
家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或游戲，讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的，家長讓孩子忍耐饑餓，口渴，寒冷，疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：欲望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。
家長要對小孩的物質欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時就抱抱他，摸摸他的頭，用心疼他。當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心，信賴維持感情，孩子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。
五、家長要掌握有效的指導學習的方法。
1，讓孩子每天堅持復習和預習。
根據(jù)美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%，第2天40%，第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感，滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。預習的具體要求是一、讀熟課文，二、用不同的符號圈劃一、二類生字，三、自學生字筆順，認真描紅。班網(wǎng)上也有具體介紹。目前復習的內容主要是背課文、練字和默寫。背課文一定要做到流利、有感情。默寫最好能把生字組成詞語默寫，還要帶拼音默，詞語我讓小朋友在書上抄了一些，家長也可以自己幫孩子用已經(jīng)教過的生字組成詞語默寫。還有二類生字，雖然不要會寫，但是要能正確給它們加拼音。認一認1-5和識字一-課文四中的二類生字我都發(fā)在班網(wǎng)上了，有很多家長都已經(jīng)給孩子練習過了，還有一些沒上班網(wǎng)的家長可以去看一下。
2，家長依條理指導。
要依條理思考是有點難，尤其是數(shù)學，因為小孩還不習慣理論性思考，不會的地方家長請畫圖說明，以漫畫的方式寫出來，讓小孩整理一下思路。
3，回到“絆住”之處重點指導。
當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會了，就是太粗心，下次細心點！”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級開始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。
4，文字與演算的練習本要認真準備。
讓孩子養(yǎng)成認真寫字的習慣，如果家長把不要的紙拿來當小孩的草稿紙，演算紙，小孩會認為反正扔掉，亂寫也無所謂，自然無法養(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩寫字的習慣，因此，為孩子準備好筆記本，演算本，讓孩子方便書寫，養(yǎng)成認真寫字計算的習慣。
5，決定學習目標與時間。
家庭學習要分配時間，先訂計劃，星期幾學習什么科目，以及多久時間，一般而言，家庭學習的時間是“學年×10分鐘”，但因為還有作業(yè)，所以低年級大約30--40分鐘，在此必須注意的是如果小孩依計劃完成功課，必須給予鼓勵與贊美，中途做完了，坐得住的孩子延長學習時間沒關系，但坐不住的孩子，只要功課做完，就可以讓他解放，出去游玩散心。因為最初依計劃完成功課，得到成就感與滿足感是非常重要的。注意兩點：第一，不要在小孩讀書途中叫他做事，否則他的節(jié)奏會亂掉，變得缺乏集中力，持續(xù)力；第二點，要遵守家長與孩子的約定，不要本來說好寫一頁，結果因為很快完成，就要求小孩再多寫一頁，也不要因為他沒有認真做完，就以延長學習時間來當作懲罰，這樣會帶來不信任感。
六、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。
1，不要忘了“皮格馬列翁”的效應。
1968年，美國哈佛大學教授羅森塔爾等完成了一項著名的實驗。他對100名兒童進行了“發(fā)展測試”中，在進行智能，體力等項目測試后，向教師提供了虛構的信息，說100名兒童中有20名發(fā)展優(yōu)異并出示名單。一年后復試的結果表明，出示名單的兒童，成績明顯提高，并且求知欲旺盛，活潑開朗，虛幻變成現(xiàn)實。這種由于期望不同而導致兒童發(fā)展出差異的現(xiàn)象就是期望效應。羅森塔爾借名于現(xiàn)象相類同的皮格馬列翁神話，稱這種效應為“皮格馬列翁效應?！奔彝ブ?，父母的教育態(tài)度也是一樣，父母在心里想著：這個孩子的頭腦怎么這么笨，怎么花了那么多錢補習，還是看不見什么效果呢這樣想，就會表現(xiàn)在態(tài)度上，小孩子很敏感，感覺出大人這種態(tài)度后，便會喪失興趣，這就是負面的皮格馬列翁效應。家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了什么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應該稱贊他：“真會幫助別人，乖孩子?！碑敽⒆泳趩蕰r，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應該安慰她：“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，就能養(yǎng)育出正面的皮格馬列翁效應期待下的小孩。
2，讓孩子體驗“學會”的喜悅。
明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白，學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。因此，雖然在家長眼中看起來程度很低的事，當小孩終于明白了，學會了時，家長也要跟著高興，如果表現(xiàn)出“你本來就應該會”的態(tài)度，則小孩的感動與喜悅也不見了。所以要讓孩子盡量體驗了解，學會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。
另外，我還想提醒大家?guī)c：
1、請幫孩子在所有的文具用品上做上記號，可以貼孩子的姓名，也可以貼相同顏色的彩色膠帶紙。每天上學時提醒孩子放學之前檢查一下鉛筆盒，看看有沒有少東西。如果少了，家長要嚴厲地批評，并告知孩子下次不會幫他補全學習用品，幫助孩子養(yǎng)成愛惜學習用品的好習慣。
2、每天檢查完作業(yè)后，請幫孩子在家校聯(lián)系本上清楚地作業(yè)記錄完成的情況，特別是一些背兒歌、預習等作業(yè)，以幫助老師更好地掌握孩子完成作業(yè)的情況。有些孩子在學校表現(xiàn)很好，但在家里的表現(xiàn)卻不盡人意，家長也可以在家校聯(lián)系本上反應出來，我會盡量有針對性地對孩子進行教育，力求孩子在家在校一個樣。
3、教育孩子愛護圖書。為了提高孩子閱讀的興趣，增加孩子的閱讀量。我們班級設立了班級圖書角，也安排了圖書管理員的小崗位。很多小朋友把家里好看的圖書帶來，放在了圖書角里，但有一些小朋友沒有帶書來，一是可能忘記了。二是因為有些小朋友不愛護圖書，把書弄臟、弄破了，甚至帶回去就忘記帶來了，導致有少數(shù)同學的書找不到了。我也為孩子們買了一些書，準備放在圖書角里，給孩子們看。有些表現(xiàn)好的小朋友，我會允許他把書帶回去看，請家長教育孩子要愛護圖書，看書之前把手擦干凈，翻書時要小心，把書放進書包時也要好好放，誰做得最好，我會把書送給他。當然要等到所有小朋友都看完這套書以后。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心，支持和厚愛！
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各位家長，下午好！非常感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這次家長會是這學期學校開得最早的一次。不過這也是我們一年級班主任共同的心愿，很想與各位家長好好溝通了。我想這也是各位家長共同的心愿吧。因為開學一個多月了，家長朋友們一定迫不及待地想了解自己的孩子在學校各方面的情況吧！
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在短短一個月的學習生活中，，你們的孩子已經(jīng)從每天的一日5餐變成了一日3餐；從每天睡懶覺到現(xiàn)在每天6點左右就起床，要到4點左右才放學。說實話，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，一份又一份的作業(yè)，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了和同伴們一起享用午餐，學會了趴在桌子上睡午覺，學會了安全乘車回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作。可以說，孩子的進步還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合！
下面我就這一個月的教學和孩子們生活的感受和各位家長談談，同時也想你們提出一些要求，目的只有一個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。如果我講的有什么不妥之處，還請給位家長多多包涵！
第一：時擴大孩子的接觸范圍。孩子們只有在集體環(huán)境中，與別的孩子打交道的時候才會鍛煉他們的性格和品質，從小就讓他們學會忍讓，有一顆愛心，懂得關心別人。再這一個多月里，經(jīng)常有一些孩子為了文具盒或者其他物品被別的小朋友不小心甩在地上兒大哭的，也有孩子和其他的小朋友不合群的，經(jīng)常是一個人孤單的玩耍。所以要讓孩子多接觸群體，引導他們走入群體，我覺得很有必要。
第二：從小培養(yǎng)孩子的獨立性。在做每一件事情之前，要讓孩子養(yǎng)成思考的習慣，考慮一下怎樣做會更好，然后再開始動手。日常生活中孩子力所能及的事情，要鼓勵他們自己去做。比如早上自己穿衣服，自己吃早飯，也可以自己洗碗、掃地等等。如果有機會，你們還可以讓孩子到親戚家去住幾天，改變一下環(huán)境，可以鍛煉他們的適應能力。你看到了一年級，我們老師也在慢慢的要求孩子學會打掃衛(wèi)生，學會保持教室的衛(wèi)生。有句俗話說的好：窮人家的孩子早當家，我覺得沒錯！現(xiàn)在生活條件好了，可孩子們大多變得懶惰了，連掃把都不會拿，更別說把垃圾掃進簸箕了?？涩F(xiàn)在一個月過去了你發(fā)現(xiàn)沒有，孩子們可勤快了，垃圾爭著去倒，黑板搶著去擦，搞衛(wèi)生工作可是像模像樣的了。
第三：不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格！所以，請不要輕易向您的孩子許諾什么。
第四：多鼓勵少批評。孩子犯錯誤是常有的事情。如果做錯了事情，家長應該從正面引導教育，對他們講道理，千萬不要用惡語去傷害他們，更不要動手去懲罰他們。長此以往，孩子對這種行為就麻木了，有時適得其反，還會使孩子形成自卑心里，覺得自己不如別的孩子，缺少了可貴的自信！
第五：不要和其他孩子攀比。攀比會使孩子形成虛榮的心理，也不要老是夸別人家的孩子聰明，要讓孩子覺得自己也是聰明的，這樣孩子才有信心去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝各種困難。
第六：關心孩子的學習。借這次家長會的機會，我想真誠的對一（4）班的家長說一聲“謝謝”！因為我深有感觸的是：在您的孩子學習遇到困難時，您并沒有氣餒，而是積極的配合了我的工作，回家盡心盡力地教自己的孩子。為孩子能夠順利地跨過那一道道坎，你們付出了很多的心血，所以謝謝你們對孩子的關心，無可否認得也是對我工作的大力支持！孩子的成長離不開老師的關心和教育，同時在你們家長無微不至的關心和呵護下，孩子才能一級一級登上成功的臺階，扣響成功的大門！所以希望家長朋友們不管有多忙，每天也要抽出一點時間給自己的孩子，哪怕5分鐘也好。我想：每一位家長都盼子成龍、盼女成鳳！所以花點時間給自己的孩子吧，這可是金錢都難以買到的！花上5分鐘的時間，關注孩子的學習。比如，現(xiàn)在我要求家長在孩子每天的家作后面簽名或者寫上意見建議，用意就在于：請您每天關心孩子的學習，也及時了解孩子學習的動態(tài)，存在的一些問題。因為我在批作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，孩子家作的質量和課作相比，竟然有天壤之別。這是為什么呢？在學校有老師督促認真完成，學生完成質量就高，而在作家作時，有些學生是任務觀點完成就算，從不重視作業(yè)質量，那我們老師在學校和孩子在學校所花的功夫不都前功盡棄了嗎？而孩子在家中的作業(yè)表現(xiàn)就離不開家長您的親臨指導和督促了！
秋風送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農(nóng)民臉上洋溢著笑容。秋天，豐收的一季，在家長您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財富--知識！為了您的孩子有更出色的表現(xiàn)，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧！
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長：
下午好！
首先對各位家長在百忙中抽出時間來參加家長會表示感謝！在開學到現(xiàn)在的這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了不少問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題。
現(xiàn)在請耿老師說一說數(shù)學方面孩子們目前存在的問題。
今天，我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長最關切的不僅僅是孩子的學習成績，更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個方面和家長進行溝通。
1、請各位家長按時接送孩子。咱們班的大部分家長都能按時接送孩子，對此我對大家對我工作支持表示感謝。每天早上請大家準時把孩子送到學校。早上7點35應讓孩子坐在教室里。7點45分就準時上早讀了。語文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時間，請各位家長一定準時把孩子送到學校。
放學接送孩子方面，我們班的家長做得比較好，因為如果您接孩子來晚了，一怕孩子等得不耐煩，到處亂逛，出現(xiàn)意外。二怕孩子在校門口等待的時候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外。
3、請各位家長不要給孩子零花錢。尤其是一些在學校搭食的孩子，家長更要注意。可能家長怕孩子吃不飽，餓了難受?？墒沁@里存在很大的安全隱患。
（1）孩子買的東西，不一定衛(wèi)生，容易吃壞肚子。如果孩子生病了，您不就更擔心了嗎？
4、不要讓學生帶零食，特別是口香糖。也不要在校門口買零食。
個人衛(wèi)生方面；天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會很難聞，從面影響孩子們的身體健康。我看見我們班個別孩子的校服是比較臟的。還有更重要的是，穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了，一定要及時修理。
孩子們存在以下問題：
1、上課時個別學生不夠專心，經(jīng)常分神，開小差，講話，也有部分學生不愛動腦筋，不愿開聲讀書。
2、個別學生對待學習馬馬虎虎，不當回事，對知識掌握不夠扎實、牢固。
3、個別學生作業(yè)書寫馬虎，錯題不改正。
只有熟讀課文，才能理解課文。所以孩子在家讀課文，家長一定要嚴格要求學生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想一想，哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設想。所以，指導孩子讀課文有幾個注意的地方：
1、首先要借助拼音，字字讀過去，應以逗號為界，逗號內的字挨個讀過后，不要急著往下讀，應該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。
2、熟讀成誦。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
所以，我就要求學生在家必須讀書10—20分鐘，然后簽名。希望家長們繼續(xù)做好這件事情，如果沒讀，就在作業(yè)本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。
說到檢查作業(yè)，鐘穎欣、鐘嘉琪、譚子航、鐘文軒、龐盛濤、廖晨語、李思沛、鐘詠詩、陳嘉樂、霍瀅心、鐘俊軒、馮嘉銘、鐘煒漩李居業(yè)鐘雪玲的家長，每天的作業(yè)都是認真檢查。自從上一次家長會到現(xiàn)在，他們一直簽字。對于您的付出，我替孩子謝謝您們。
1、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導：其實我知道我們家長的工作都很忙，但是孩子的學習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權當是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對于多數(shù)孩子來說，孩子的學習成績與您對作業(yè)輔導的重視程度是有很大關系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習慣之后，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會導致一下幾種情況：
（2）字跡潦草。為了玩而應付作業(yè)，會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。
1、家庭作業(yè)還有一個很重要的作業(yè)——家聽，我們的學習任務很重，幾乎是每天都上新課，上午學習課文，下午學習生字。沒有多余的時間進行鞏固練習。家聽就是非常重要的復習鞏固。聽寫之前，先讓孩子復習聽寫的內容，然后才聽寫，如果發(fā)現(xiàn)有錯，就及時更正。聽寫時，要求字體工整，寫拼音。
2、每天堅持閱讀課外書的習慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。除了學習課本知識外，還提議家長盡可能向孩子提供更多的閱讀機會、讓孩子盡可能從課外獲取豐富的知識，同時能鞏固學生對子的認識。怎樣增加閱讀？可以帶孩子圖書館、書店看書、還可以借書幾家看。認為有價值的書可以買下來。還鼓勵同學之間互相借閱等。我們學校為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天午讀都有半小時的閱讀時間讓孩子讀讀課外書，希望家長大力支持。另外孩子小，對于選擇什么樣的書，他們不能把握好，一年級的孩子喜歡看動畫書，但那些書對孩子獲得知識的機會不大，所以挑選書籍要求家長的指導。還有一、二年級的學習重點是識字、認字，所以我們家長也要盡可能創(chuàng)造孩子識字、認字的機會，如上學路上、逛街時看到的招牌、廣告上的字，教會孩子認識新字、鞏固學過的字。
3、愛惜書本和文具，并自己整理書包的習慣。教會孩子一些日常生活的基本技能。我們班還有個別孩子還不會綁鞋帶，大家都知道，沒系好鞋帶，如果一踩著就會摔得很嚴重。
4、慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學會自我檢查的習慣。
5、自主預習、主動復習的習慣。
全班共有38位學生，絕大部分同學經(jīng)過這一段時間常規(guī)教育逐漸適應了一年級的學習生活。從期中成績來看，咱們班的孩子沒有出現(xiàn)偏科的問題。語文成績高的，數(shù)學成績也高。
因為每一個孩子都想學好，都想考好，都想得到家長、老師的表揚。但孩子考不好的時候，他們不需要我們的斥責，此時他們最需要的是我們的幫助。因此，我們要做的是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會。幫孩子樹立學習的自信心才是最重要的。
1、咱們學校的作息時間早晨7：45到學校，請不要太早，中午11：45放學，下午1：20開校門，2：00正式上課、下午4：00放學，請家長一定要記牢，掌握好時間，及時接送孩子。特別是冬天，天又黑有冷，避免發(fā)生不必要的以外！
愿我們的孩子在家長和老師的共同努力下再上一個新的臺階！
謝謝大家！
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長：
作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位。這學期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習慣和能力入手，從整體看，孩子們的進步都很大，絕大部分孩子變得懂事、好學了!集體榮譽感增強了，同時我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如：(錢晨曦、田鑫煜、王怡冰、楊尚祎、任雪潔、邢孟荷)等，他們是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起;(楊貝佳、王若萱、李諾溪、呂媛媛)等同學，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目;有的同學和開學初相比也有較大的進步，比如(劉人嘉、劉冰、蔡易軒、王怡斐、劉沛卓)等同學的學習成績有了很大的進步;還有，像(李碩果、陳江龍、張亞男、姚金磊、周云劍、屈夢洋、李奇燚、孫勝利、韋胤帆、殷浩淼、范雨婧、呂彤)等等，每次都能看到他們參與勞動的場面，那么投入，讓我很感動。看到孩子們各方面的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關心、支持密不可分的。在上學期學校的每月衛(wèi)生紀律評比中,我們班獲得三次優(yōu)秀班級稱號，在“古詩文誦讀活動”中獲得詩歌朗誦一等獎、并被評為校級“書香班級”。這些榮譽的背后是許多家長和同學們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我們的工作，讓我們班在今后能有更大的進步，獲得更喜人的成績。
我們要認識到：一年級是一個轉折時期，是步入小學生活的起始階段，這一時期培養(yǎng)孩子的學習習慣特別的重要。辛苦這一年，就幸福以后這幾年。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
對孩子的教育，可以說有太多的話題要講，今天，我們主要就孩子的習慣養(yǎng)成、安全、學習、家校聯(lián)系等方面做一下交流。
說到學習習慣，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見，或自己與老師打聲招呼。事情雖小，但久而久之，這孩子變得很有禮貌，見人就打招呼，很討人喜歡。
養(yǎng)成好習慣非常的重要，我覺得應該從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè)，第一次作業(yè)對于孩子習慣的養(yǎng)成是非常重要的，一定要讓他認真完成，書寫工整，千萬不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西。其二：學會自己整理書包，準備好明天的學習用品。前一天在家里要準備好明天所需的學習用品，最好家長在旁指導，讓他自己動手準備每節(jié)課所需的課本、學習用品、要帶的學具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長：
您們好！感激你們在百忙之中抽時間來參加今日的家長會。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，期望家長進一步配合教師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
1、關心孩子的學習。
此刻一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。可是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自我解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠夢想的孩子，往往依靠性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著教師講解，要么轉來轉去看別人的。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
當然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫忙找問題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
2、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家長的言行對孩子的影響是十分大的。我十分理解做父母的心境。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。可是，大家再怎樣忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地提高，內心是十分開心的。我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點：
(1)思想上要繼續(xù)引導孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自我首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
(2)行為要繼續(xù)輔導孩子。
(3)有些家長總以自我忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。可是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情景，問一問最近的學習的資料，然后幫忙他，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既能夠增進與孩子的親密關系;還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。
3、對家長的幾點期望。
(1)、注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。
(3)、請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上能夠說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分，可是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。
(4)、支持學校、支持全體教師的工作，提出寶貴的意見、提議。
(5)、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們進取樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。)。
(6)、正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不夢想，應當與教師、孩子一起研究問題所在。)。
需要說明的是，教師是人，而非神。他們應對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，期望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情景，協(xié)調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見提議，或如實反映一些情景。
一年級上學期開學家長會的發(fā)言稿篇十八
各位家長：
大家早上好！
首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學習，為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們靖邊五小有個較全面的了解，并從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們，共同做好孩子的教育工作。
“園丁勤耕耘，桃李滿天下”，多年來，在上級各部門領導和關懷下，在五小人的齊心努力下，各方面工作都取得了一定的成績。20xx年5月，被榆林市教育局評為“雙常規(guī)”管理先進集體，20xx年被評為縣級平安校園，20xx年9月授予縣級示范小學，多次被縣委、縣政府評為教育工作先進集體，20xx年被中央教育科學研究所重點科研課題組命名為課題實驗學校。去年被縣政府評為無煙單位、文明單位。
從進入小學第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學校教育，在各科老師的帶領下遨游于知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個嶄新的起點，作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應小學生活，因為幼兒園的學習生活相對比較自由，但是一到小學，學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。到目前為止，孩子已通過了幾天的入學培訓和兩個星期的在校學習，從觀察、了解到的情況看，有一部分學生還沒有完全適應小學生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應小學生活，希望家長配合的工作。在此我談一些個人的看法與各位家長進行溝通，如有不當，敬請批評指正。
1、關心孩子的安全。
孩子上到小學后，他的活動范圍和時間都要比上幼兒園時大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學沒有生活老師，而孩子在學校內外自由活動的機會大大增加了，這時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候，對于上小學的孩子來說，必要的安全教育必不可少。
上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。
小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如放學最好和小伙伴結伴而行；在路上如果遇見不認識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報警，會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時向信賴的人求助的應急方法。
在校園內要自己學會保護自己。孩子在學校內有一定的時間可以自由支配。他可以自由地玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強、行動易沖動、缺乏必要的安全意識的特點可能會導致一些危險。家長要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。
2、關心學生的學習。
孩子感到你的關心是發(fā)自內心的，你的要求是合情合理的，對他們是理解和尊重的。
3、關心孩子的生活。
我們的孩子來源參差不齊，大人們?yōu)榱松嬈鹪缲澓诘拿β担踔两o孩子做飯的時間都沒有，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學習嗎？這就要求家長多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應關心他們的課余生活是否健康。要讓孩子參加有益的活動，教育孩子遠離網(wǎng)吧、游戲室。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強自信心和積極性，不斷提高獨自思考和生活的能力。
4、給孩子樹立榜樣。
一個良好的學習環(huán)境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因為身教勝于言傳。父母無小節(jié)，處處皆楷模。
5、多與老師溝通
老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時與老師溝通，一個班有幾十名學生，老師不可能對每一個孩子在不同時間、不同階段，每一句話、每一個舉動都是是關注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進友誼。作為家長要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營造家長、學校相互和諧的良好氛圍。達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
1、按時接送孩子上下學。要求家長在早上7：20將孩子送到學校，中午11：00準時接孩子回家，下午1：20將孩子送到學校，下午5：10準時接孩子回家。在接送的過程中，希望各位家長將孩子送到校門口即可，接的時候請在指定地點等待，不要在校門口擁擠，停車，亂扔垃圾，以免影響我們學校正常的上下學秩序。
2、每天做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有
沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。
每天整理書包，準備好第二天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。（堅決不能帶零食）
“練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的?？谒?、語文的拼音（拼讀是重點，為了識字和讀書）、培養(yǎng)學生讀書的習慣。（讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累）為了讓學生多識字創(chuàng)造一些條件。調動孩子識字的積極性，引導學生在生活中識字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長了解學生的學習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。我們今后還會經(jīng)常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學校的政教處或我這里，我們隨時歡迎家長指導工作。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時，我想送給家長五句話：
經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會感受到你的關愛！經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會感受到你的尊重！
經(jīng)常用腳和孩子同行！你會聽到孩子的心跳！經(jīng)常用嘴與孩子說說話！他會告訴你許多小秘密！
經(jīng)常用心去理解孩子！你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己！
最后，再次感謝各位對我們學校的信任和支持！同時真誠歡迎各位家長為了孩子的健康成長和學校的良性發(fā)展隨時提出寶貴的意見和建議。讓我們學校、社會、家庭，家長、教師、學生雙向三者之間共同攜手合作，共同打造孩子的美好未來。
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