4.總結(jié)是對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行回顧和評(píng)估的重要手段。寫總結(jié)時(shí)，要注意修辭技巧和表達(dá)方式，使文章更富有感染力和吸引力。范文中涵蓋了多個(gè)不同領(lǐng)域的總結(jié)，對(duì)于不同人群都具有一定的參考價(jià)值。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇一
在xx主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx學(xué)區(qū)同志的幫助下，我們考核組基本順利地完成了對(duì)xx學(xué)區(qū)8所初中、3所小學(xué)、2所九年一貫制學(xué)校的年度考核?，F(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)：
1、各校普遍重視本次考核工作，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均到位接受考核，教師都能配合參加各種會(huì)議，并積極上網(wǎng)測(cè)評(píng)校長(zhǎng)。
2、 各校普遍重視制度建設(shè)，各種制度注意匯編成冊(cè)，臺(tái)賬材料豐富。在考核時(shí)，有專人配合，及時(shí)提供材料方便考核組檢查。
3、 各校普遍重視安全工作，無(wú)論是臺(tái)賬上還是校長(zhǎng)匯報(bào)中，都能突出的反映出來(lái)，教師也很認(rèn)可“安全重于泰山”。
4、 績(jī)效工資政策普遍受到山區(qū)教師歡迎，關(guān)鍵是70%發(fā)到卡上就已經(jīng)高于原工資，山區(qū)老師已經(jīng)看到實(shí)惠。老教師也認(rèn)為，即使后30%都沒有了，也心滿意足了。
1、 教學(xué)質(zhì)量普遍比較低下，教研活動(dòng)質(zhì)量不高，以課題研究方式尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量提高的學(xué)校極少。
2、 科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動(dòng)開展不多，特別是科技活動(dòng)甚少。
3、 德育工作專題研討極少，一般都是散見于周一教師會(huì)議。由于教師對(duì)每周長(zhǎng)會(huì)比較反感，使得德育工作沒能真正受到重視。另，心理健康教育普遍比較薄弱，盡管名義上都配備了兼職教師，但真正開展心理咨詢輔導(dǎo)的寥寥無(wú)幾。
4、 管理水平不高，遠(yuǎn)未達(dá)到科學(xué)管理的要求。一些學(xué)?？啃牡厣屏贾涡?，一些學(xué)校靠高壓手段治校，一些學(xué)?？看直┓椒ㄖ涡?，還有一些學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)取心不強(qiáng)，能穩(wěn)住學(xué)校就算萬(wàn)事大吉。的學(xué)校班子集體領(lǐng)導(dǎo)力欠佳，許多中層干部校長(zhǎng)唯上，缺乏主人翁意識(shí)。與校長(zhǎng)關(guān)系好的，鞍前馬后，淪為跑腿;與校長(zhǎng)關(guān)系不好的，故意扯皮，工作晾著。
考核分較高的學(xué)校是楓林福和希望小學(xué)、嶺頭中學(xué)、張溪學(xué)校、鶴盛中學(xué)、巖坦中學(xué)。考核分較高的校長(zhǎng)是上述學(xué)校的校長(zhǎng)及其他校級(jí)干部。沒有低于考核平均分80%的學(xué)校，也沒有低于考核平均分80%的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
(說(shuō)明：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還沒計(jì)入局領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)打分，最終結(jié)果可能會(huì)有變化。)
1、 教育規(guī)范管理中“度”的把握
沒有規(guī)矩不成方圓，但過(guò)于強(qiáng)調(diào)量化，過(guò)于看重臺(tái)賬，可能會(huì)造成弄虛作假盛行。一旦虛假成為習(xí)慣，將貽害無(wú)窮。如果走向另一個(gè)極端，沒有科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，也是不行的。如“校長(zhǎng)合格不合格，教師說(shuō)了算”,如果真是這樣，就是簡(jiǎn)單化的評(píng)估，又是典型的人治表現(xiàn)。我們的考核，既不是教師說(shuō)了算，也不是局領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，也不是考核組說(shuō)了算。我們是綜合考核，追求的.是科學(xué)管理。
2、 績(jī)效工資的正當(dāng)性問(wèn)題
國(guó)家總方向沒有錯(cuò)，反對(duì)平均主義，倡導(dǎo)多勞多得、優(yōu)效優(yōu)酬。但如何界定實(shí)績(jī)，必須慎之又慎地思考。如果將違反教育原則、違背教育規(guī)律、與教育法規(guī)不符的做法，作為獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容，可能會(huì)導(dǎo)致教育科學(xué)發(fā)展的大倒退。
3、 教育均衡發(fā)展任重道遠(yuǎn)
義務(wù)教育首先是公平教育，學(xué)校公平地享受教育資源，教師公平地享受教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)生公平地享受受教育權(quán)。但這一切，山區(qū)還是作為夢(mèng)想。當(dāng)然，我認(rèn)為絕不是可望不可即的，未來(lái)幾年內(nèi)，國(guó)家必定會(huì)推出政策，預(yù)計(jì)xx年前初步實(shí)現(xiàn)、20xx年前基本實(shí)現(xiàn)教育均衡。我們作為縣級(jí)教育行政機(jī)關(guān)，要研判教育發(fā)展趨勢(shì)，在教育政策推出時(shí)早些考慮今后的事，以利永嘉教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇二
按照中心學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)我校教職員工的積極努力，我們圓滿完成了本年度全部工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：
德育工作在學(xué)校工作中有第一位的重要意義，是學(xué)校工作的首重，是教育工作的第一要?jiǎng)?wù)。
教育所要培養(yǎng)的，絕大多數(shù)是未來(lái)社會(huì)建設(shè)中普通的勞動(dòng)者，做人的教育意義非常重要，所以我們的教育首先就是引導(dǎo)學(xué)項(xiàng)教生怎樣做一個(gè)真正意義上的人，而達(dá)到這個(gè)目的就得通過(guò)一系列相關(guān)的集中的專育。在實(shí)際工作中，我們堅(jiān)持“以德治?！钡拇蠓较颍诮⒔∪珜W(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，仍全力貫徹我校德育建設(shè)的基本路子。即：以課堂學(xué)科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要鞏固形式，以專題德育教育為主要強(qiáng)化手段，全方位，多層次地開展立體教育。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持養(yǎng)成教育。通過(guò)黑板報(bào)，升旗儀式，少先隊(duì)活動(dòng)，班隊(duì)會(huì)等相對(duì)穩(wěn)定的德育教育形式強(qiáng)化學(xué)生的德育意識(shí)。通過(guò)不懈的堅(jiān)持，我校校風(fēng)校紀(jì)有了徹底的改觀，校園內(nèi)打架罵人的不見了，亂丟紙屑雜物的不見了，同學(xué)之間都能開展一切有益的課外活動(dòng)，相互幫助，相互團(tuán)結(jié)，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，抓的好壞直接影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽(yù)和生命，直接影響到學(xué)生的將來(lái)。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對(duì)待了此項(xiàng)工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績(jī)。首先，學(xué)校全力抓好常規(guī)教學(xué)。學(xué)年初，學(xué)校主持制定了學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，并主持教師依學(xué)校計(jì)劃對(duì)本位工作做出詳細(xì)的計(jì)劃。在落實(shí)中，學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要素，認(rèn)真檢查督促，詳細(xì)記錄檢查情況，并作為學(xué)校教師個(gè)人考核的依據(jù)。通過(guò)檢查反映，我校教師備課及時(shí)認(rèn)真，足額全案，案款齊全，能切合學(xué)生實(shí)際。教師講課認(rèn)真，指導(dǎo)得法，學(xué)生接受的較好。作業(yè)批改及時(shí)，批改認(rèn)真，作業(yè)適量。輔導(dǎo)認(rèn)真，有記錄，有成效。及時(shí)組織驗(yàn)收，及時(shí)矯正學(xué)習(xí)中的不足。可以講，教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。其次，學(xué)校扎實(shí)開展教研工作，深挖教師潛質(zhì)，提高教師水平，提高教學(xué)效率。我們除按中心學(xué)校的要求全員參加各種類型的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動(dòng)均有詳細(xì)的計(jì)劃、落實(shí)、總結(jié)，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。第三，認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)工作。
教師培訓(xùn)工作是教師終身教育的重要表現(xiàn)形式，所以學(xué)校予以充分重視。教師每周堅(jiān)持一小時(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有筆記。配合上級(jí)組織教師按時(shí)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、國(guó)培項(xiàng)目等。
按上級(jí)有關(guān)“9+3”工作要求，認(rèn)真完善、落實(shí)相關(guān)工作。所整理檔案材料齊全，內(nèi)容真實(shí)，數(shù)據(jù)可靠，裝訂規(guī)范，保管妥善。
領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“抓管理，要質(zhì)量，求生存”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“深化課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，利用有限資金改善辦學(xué)條件”的辦學(xué)思路，以“熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，實(shí)中求新，新中抓實(shí)”的教風(fēng)要求教師，使學(xué)校的管理工作有力很大的轉(zhuǎn)變。在實(shí)際操作中，建立了學(xué)校各類組織，建立了各項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行，公平量化。
1、管理制度不夠完善，部分教師對(duì)本身角色認(rèn)識(shí)不夠；作風(fēng)方面依然存在問(wèn)題。
2、實(shí)驗(yàn)儀器、圖書利用率不高；管理上彈性較大，制度執(zhí)行力度仍需加強(qiáng)。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇三
語(yǔ)文教學(xué)是創(chuàng)新活動(dòng)的形式。
語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新，必須利用語(yǔ)文科特有的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特的能力結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)語(yǔ)音操作，創(chuàng)設(shè)大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，再聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和能力。再語(yǔ)文教學(xué)中我主要采用以下幾種創(chuàng)新活動(dòng)的形式：
這一活動(dòng)是再課文閱讀審美之后，再升華一步，利用教材培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我主要用的方式有：
1、選用和仿用、變換句式。精選課文中的句子，進(jìn)行句式的選用、仿用、變換訓(xùn)練。常用以訓(xùn)練的句式有：口語(yǔ)句式和書面句式，把字句和被字句等。
2、運(yùn)用修辭手法造句。選用比喻、設(shè)問(wèn)、夸張、反問(wèn)等修辭手法之一種說(shuō)或?qū)懸痪湓挕?/p>
3、評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。要求學(xué)生大膽地、有獨(dú)立思維和見解地對(duì)課文作者的思想、立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度發(fā)表意見，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、編、演課文劇。編演課本劇是帶領(lǐng)學(xué)生體味當(dāng)主角的樂(lè)趣的行之有效的好方法。它不僅可以激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性，深入理解文學(xué)作品的角色，再體驗(yàn)作品蘊(yùn)含的情感中感悟人生，更可以感悟創(chuàng)作的艱苦，品嘗到成功的喜悅，培養(yǎng)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還可以使學(xué)生再轟動(dòng)中充分展示自己的智慧和才能促進(jìn)思維，發(fā)展智力，培養(yǎng)創(chuàng)造力。學(xué)生再編、演課本劇時(shí)，創(chuàng)造地復(fù)活場(chǎng)面，自制布景、道具，設(shè)計(jì)對(duì)白、動(dòng)作、特技，創(chuàng)新思維及創(chuàng)造能力得到充分地鍛煉和培養(yǎng)。
5、小制作。小制作就是對(duì)課文審美后，依據(jù)教材制作物品。這既可以鞏固知識(shí)，加深對(duì)作品的理解，又可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)新能力。小制作內(nèi)容豐富，形式多樣。
6、一句話評(píng)述。要求學(xué)生用精練、詩(shī)化的語(yǔ)言對(duì)課文中的某個(gè)人物、某個(gè)場(chǎng)景或某種事物進(jìn)行評(píng)述。
7、教材指瑕。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教材中的瑕疵，包括編者選編失誤、錯(cuò)別字、注釋錯(cuò)誤、語(yǔ)病、結(jié)構(gòu)安排及表達(dá)方式等方面的失誤給予指正。這是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的一條切實(shí)有效的途徑。
1、比較閱讀。把教材中相同或相近體裁的文章，或是課內(nèi)外同樣風(fēng)格，同樣題材的文章放再一起比較著閱讀。通過(guò)比較閱讀有利于培養(yǎng)學(xué)生的比較、聯(lián)想分析、概括能力；有利于提高學(xué)生的`遷移思維的能力，提高語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)化、條理化的梳理水平；有利于提高閱讀速度，節(jié)約教學(xué)時(shí)間，更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2、介紹語(yǔ)課文有關(guān)的文學(xué)作品。
1、先說(shuō)后寫。教師命題后，學(xué)生先討論，然后動(dòng)筆寫作。這樣可以集思廣益，互相啟發(fā)。
2、寫應(yīng)用文。如寫讀書筆記、日記等，可以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力。
3、作文自改、互改。引導(dǎo)學(xué)生按寫作訓(xùn)練要求，自改、互改作文，既可以培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣，也可極大地提高學(xué)生寫作的興趣、能力和寫作水平。
1、示范性朗讀。
2、連詞造句。挑選課文中的一些詞語(yǔ)，讓學(xué)生連詞造句，要求通順、連貫。
3、看圖說(shuō)話。利用圖片或投影，給學(xué)生展示一幅或一組圖畫，要求學(xué)生將圖畫內(nèi)容表述出來(lái)。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇四
現(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育，老師要做的是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，所以在課堂上的主角是學(xué)生而不是老師，我能夠做的就是教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會(huì)舉一反三，不是我講了什么他們就只知道什么，要做到我沒講的他們也會(huì)做。在課上我會(huì)多多的提問(wèn)，盡量讓同學(xué)們把注意力都放在我所講的內(nèi)容上，同時(shí)也學(xué)會(huì)自己思考，而不是我說(shuō)什么就是什么。學(xué)生們真正在課堂上要學(xué)的是學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是只學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)就可以了。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇五
今年，在區(qū)教育局和辦事處、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，使學(xué)校安全工作再創(chuàng)佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)了師生意外傷害零發(fā)生的可喜成效，小學(xué)安全工作年終總結(jié)。現(xiàn)就具體工作進(jìn)行總結(jié)。
1、突出“兩個(gè)核心”的作用。
學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組以校長(zhǎng)為核心就安全工作進(jìn)行全面管理，領(lǐng)導(dǎo)小組成員做到明確分工，密切配合。此外，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，確立了以值周領(lǐng)導(dǎo)為核心的督查指導(dǎo)小組，進(jìn)行日常管理和監(jiān)督。兩個(gè)核心使安全工作建立了良好的運(yùn)行機(jī)制。
2、重視四支骨干力量建設(shè)。
學(xué)校確立了全員育人的治校理念，尤其重視德育骨干力量的建設(shè)，重點(diǎn)抓好班主任、值日領(lǐng)導(dǎo)、門衛(wèi)的管理，充分發(fā)揮他們?cè)诎踩芾碇械淖饔?，制定了《班主任安全工作制度》、《值日職?zé)》、《門衛(wèi)管理制度》等上墻制度，要求他們照章履職。骨干力量能認(rèn)真做好本職工作，對(duì)學(xué)校安全工作起到了不可低估的作用。
3、強(qiáng)化“兩前兩后”的管理。
由于學(xué)校沒有住校教師，學(xué)校到校前后的安全管理就顯得更為重要，學(xué)校專門成立安全監(jiān)督小組，專門負(fù)責(zé)早到校學(xué)生的安全管理，安排專人對(duì)下午到校前半小時(shí)進(jìn)行校園管理。并實(shí)行固定時(shí)間開關(guān)大門制度，使每天的“兩前兩后”做到有序管理。
4、做好兩項(xiàng)重點(diǎn)工作的防范。
在手足口病預(yù)防階段，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行晨檢，落實(shí)零報(bào)告制度，并致家長(zhǎng)公開信，講授預(yù)防知識(shí)，力求得到家長(zhǎng)的配合，每天兩放學(xué)安排教師對(duì)各教室進(jìn)行消毒，年終總結(jié)《小學(xué)安全工作年終總結(jié)》。在5·12地震之后的防震階段，學(xué)校制定應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，進(jìn)行了應(yīng)急演練。此兩項(xiàng)安全預(yù)防中，廣大教師積極參與，上下齊動(dòng)，譜寫出一曲曲感人的樂(lè)章。
5、消除四方面不安全隱患。
實(shí)行周安全排查制度，及時(shí)消除了不安全隱患。就校園圍墻進(jìn)行加固，更換了后窗鋼窗，重新整修了用電線路，協(xié)調(diào)好與董園村群眾的下水道問(wèn)題。這些不安全隱患的解決，減少了意外傷害事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園起到保障作用。
6、協(xié)調(diào)好與家長(zhǎng)的關(guān)系。
深入開展“小手牽大手”活動(dòng)，為創(chuàng)建平安學(xué)校發(fā)揮學(xué)校的積極作用，每次開學(xué)、學(xué)期間、結(jié)束前都向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳資料，發(fā)短信通知，注意事項(xiàng)。使家長(zhǎng)和學(xué)校雙方攜手進(jìn)行校園安全的防范。
1、消防設(shè)備為零，難以應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的火災(zāi)。
2、各類應(yīng)急災(zāi)害有預(yù)案而演練少，對(duì)師生的自護(hù)自救能力的培養(yǎng)實(shí)踐太少。
3、部分教師的安全責(zé)任意識(shí)淡薄，安全管理制度有待進(jìn)一步完善。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇六
回首這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`重視下，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持下，少先隊(duì)工作得以順利地開展。這一學(xué)期我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽(yáng)光?，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作作以下總結(jié)。
（一）、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。
大隊(duì)部工作千頭萬(wàn)緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國(guó)旗下講話等，各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來(lái)。
（二）、認(rèn)真抓好學(xué)生的督促檢查工作。
少先隊(duì)隊(duì)員的工作,為學(xué)校開展各項(xiàng)工作起到了一個(gè)重要的作用,在各大隊(duì)委的配合下，各項(xiàng)工作開展有序，嚴(yán)格的檢查工作對(duì)學(xué)校校容校貌有直接影響。從開學(xué)初到學(xué)期末，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)文明行為遵守情況。教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校要求去做，值日的大隊(duì)委做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)找到班主任落實(shí)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的督促下，各位同學(xué)的認(rèn)真努力下，班容班貌、校容校貌有了很大的改變，給同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（三）、加強(qiáng)少先隊(duì)儀仗隊(duì)的訓(xùn)練。我校定在每周星期一和星期三下午進(jìn)行少先隊(duì)儀仗隊(duì)的訓(xùn)練，通過(guò)少先隊(duì)的儀仗隊(duì)隊(duì)伍的建設(shè)培養(yǎng)，樹立少先隊(duì)員的主人翁精神。
小學(xué)生求知欲旺盛、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，讓學(xué)生熟記熟背、入腦入心社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字”，并依此作為行動(dòng)指引方向，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育；二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過(guò)國(guó)旗下講話、廣播等宣傳方式及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事、批評(píng)不良現(xiàn)象，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。
少先隊(duì)主題活動(dòng)是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，選擇開展反映當(dāng)前學(xué)生存在問(wèn)題，有針對(duì)性，教育性強(qiáng)的活動(dòng)。
（一）、10月1日是國(guó)慶節(jié)，我校一直以來(lái)非常重視該節(jié)日的活動(dòng)安排。今年，我校開展了學(xué)唱一首紅歌和“慶國(guó)慶”手抄報(bào)和海報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，在該活動(dòng)中，強(qiáng)化了隊(duì)員們的思想品德教育，培養(yǎng)了良好的道德素養(yǎng)。
（二）、十月十三日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日，我校早已將這有意義的紀(jì)念活動(dòng)列入工作日程，并提前作好各種籌備工作。開展活動(dòng)來(lái)慶祝這重大的歷史時(shí)刻。
1.一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式：儀式開展那天，由老隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，新隊(duì)員學(xué)習(xí)了正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法和敬隊(duì)禮的儀式，并樹立好好學(xué)習(xí)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
2.少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)：首先由各中隊(duì)推選出大隊(duì)委候選人并讓其自我設(shè)計(jì)自我介紹海報(bào)，讓同學(xué)們了解大隊(duì)委員的事跡，然后大隊(duì)委候選們進(jìn)行演講及才藝表演，全校對(duì)他們心目中的大隊(duì)委們進(jìn)行民主投票，最后推選出11名大隊(duì)委員擔(dān)任大隊(duì)各項(xiàng)職務(wù)。
（三）、每月開展主題班會(huì)，九月份是“開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中”、“說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、講不足、手拉手、同進(jìn)步”主題班會(huì)；十月份是自選主題班會(huì)；十一月份是“感恩教育”主題班會(huì)；十二月份是“爭(zhēng)當(dāng)美德小達(dá)人”主題班會(huì)；每個(gè)主題班會(huì)都旨在培養(yǎng)隊(duì)員們良好的習(xí)慣和文明的禮儀。
在取得成績(jī)的同時(shí)，但在工作中也存在不足之處：例如，努力完善紅領(lǐng)巾廣播主持人的建設(shè)，主持人素質(zhì)不強(qiáng)。因此，新學(xué)期要繼續(xù)做好主持人的選拔和培訓(xùn)。
總之，我校大隊(duì)部將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)的組織建設(shè)、制度建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)的活動(dòng)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制。我們將一如既往的開展豐富多彩的活動(dòng)，使少先隊(duì)員們健康成長(zhǎng)。
xx鎮(zhèn)xx小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部
xx年一月十二日
小學(xué)年終工作總結(jié)篇七
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意學(xué)校；以人的.全面發(fā)展為根本，深化學(xué)校內(nèi)部改革，注重科學(xué)、規(guī)范管理，加強(qiáng)師德教育，重視隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建“和諧校園”；以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，狠抓教育常規(guī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，深化課堂教學(xué)改革，緊緊圍繞學(xué)校樹品牌、創(chuàng)特色為目標(biāo)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。在縣教育局的關(guān)心支持下，在全體教師的共同努力下，比較圓滿地完成了各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
建立師德考核評(píng)價(jià)制度，開展師德系列教育活動(dòng)，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、教育教學(xué)的法律法規(guī)和政治理論，積極投入到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)中，努力提高教師的政治理論水平和思想覺悟，建立師德高尚的師資隊(duì)伍。
1.繼續(xù)做好黨建工作。加強(qiáng)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨總支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的長(zhǎng)效機(jī)制。積極發(fā)展新黨員，對(duì)入黨積極分子和預(yù)備黨員加大考察力度，促進(jìn)他們的盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
2.加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)。利用例會(huì)等強(qiáng)化學(xué)校行政成員的協(xié)作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和開拓創(chuàng)新、敢于負(fù)責(zé)、追求卓越的精神，強(qiáng)化全校一盤棋的大局意識(shí)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、積極性和執(zhí)行學(xué)校策略的自覺性、堅(jiān)定性。加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，組織開展班主任工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流，開展評(píng)選“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”活動(dòng)，繼續(xù)完善、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)制度。
3.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。組織好每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)習(xí)會(huì)議制度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、法律法規(guī)和有關(guān)師德建設(shè)的文件及優(yōu)秀教師的感人事跡等。全體教師除了要認(rèn)真參加集中學(xué)習(xí)活動(dòng)外，還加強(qiáng)自學(xué)，進(jìn)一步理解教師職業(yè)的深刻內(nèi)涵。恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《師德承諾內(nèi)容》的各項(xiàng)規(guī)定，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
4.積極開展師德教育活動(dòng)。學(xué)校黨支部、行政、工會(huì)、團(tuán)支部圍繞師德建設(shè)的重點(diǎn)，積極開展有關(guān)教育活動(dòng)：繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”主題教育和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師確立“嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂(lè)業(yè)愛生、甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的人生觀。積極開展“大手牽小手”幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)開展好“師德標(biāo)兵”、“教書育人”“優(yōu)秀黨員”等評(píng)比活動(dòng)。嚴(yán)格師德考核評(píng)價(jià)制度。按照師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師進(jìn)行師德考核，并將師德考核結(jié)果同時(shí)作為教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放、教師年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。
5. 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)。繼續(xù)推行每月一次的班主任例會(huì)制度，通過(guò)介紹經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)培訓(xùn)等形式，組織班主任進(jìn)行工作研討，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和案例分析，提高管理水平和服務(wù)意識(shí)。規(guī)范班主任月評(píng)考核制度。每月進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理評(píng)比及各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比，綜合評(píng)價(jià)班主任的工作業(yè)績(jī)，每月及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺。
6. 積極開展培訓(xùn)，推動(dòng)學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。為提升各輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校充分利用校本資源，積極開展校本培訓(xùn)，有效推動(dòng)學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)。開展了主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，讓隊(duì)員們受到了愛國(guó)主義教育和熏陶。
本學(xué)期，我校德育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)校黨政的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，尤其是班主任的支持配合下，各項(xiàng)工作緊緊圍繞堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為宗旨，把以德治校、以德育人作為學(xué)校德育工作的核心，突出“開啟心智，塑造人格，讓每一位學(xué)生都得到自主發(fā)展”的辦學(xué)理念，開展了一系列有效的德育活動(dòng)，取得了一定的工作成效。
（一）抓好一條主線，堅(jiān)持常規(guī)教育。
1.繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話這一德育陣地的作用，做到學(xué)期初統(tǒng)籌安排，結(jié)合主題落到實(shí)處，突出重點(diǎn)，有的放矢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好思想道德的熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
2.深入開展中華傳統(tǒng)文化教育。德育活動(dòng)，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。愛國(guó)主義教育一直以來(lái)都是我校非常注重的傳統(tǒng)教育活動(dòng)。我校結(jié)合實(shí)際開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動(dòng)，采取祭掃烈士墓、網(wǎng)上祭奠、召開主班會(huì)等多種形式，悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)先烈全心全意為人民題的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)革命優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)家和民族的歷史責(zé)任感和使命感。在我們的節(jié)日·端午節(jié)期間，我校通過(guò)班會(huì)，中華經(jīng)典誦讀等活動(dòng)讓同學(xué)們不僅了解了端午節(jié)的相關(guān)來(lái)歷、傳說(shuō)故事和習(xí)俗活動(dòng)，還感受到了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化也產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。
3.播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。我校在三.八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)期間開展了感恩教育，通過(guò)召開一次班會(huì)、出一期黑板報(bào)、寫一篇作文、做一件家務(wù)事等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩的教育。弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞愛心火炬。舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞愛心火炬”主題班會(huì)。班會(huì)采取師生交流、生生交流等形式，宣傳弘揚(yáng)雷鋒精神。一個(gè)個(gè)故事，就是一次次心靈的收獲。同學(xué)們表示，要以雷鋒為榜樣，時(shí)時(shí)學(xué)“雷鋒”，事事做“雷鋒”，讓“雷鋒精神之花”開滿校園。
4.開展“爭(zhēng)當(dāng)四好學(xué)生，展現(xiàn)雛鷹風(fēng)采”系列活動(dòng)。通過(guò)輔導(dǎo)員講解、隊(duì)員交流、尋找身邊的好少年等多種方式，加強(qiáng)少先隊(duì)員對(duì)“四好少年”的認(rèn)識(shí)，激發(fā)少先隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”熱情。隊(duì)員們表示要以“四好少年”為榜樣，做一名對(duì)祖國(guó)有用的新世紀(jì)的接班人。
（二）突出一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。
1.從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立實(shí)小學(xué)生的新形象，本學(xué)期，我校繼續(xù)強(qiáng)化五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比，積極開展文明禮儀教育月活動(dòng)，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，制定班級(jí)文明公約，進(jìn)行班級(jí)“文明之星”、“校園之星”評(píng)比。
2.迎世博，講文明，樹新風(fēng)。為讓同學(xué)們感受迎接世博會(huì)的熱烈氛圍，積極加入全民講文明，學(xué)禮儀的行列，提高自身素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，多形式開展“講文明，樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)。通過(guò)主題教育活動(dòng)，同學(xué)們意識(shí)到了全民講文明，學(xué)禮儀的重要性，決心人人動(dòng)手，從點(diǎn)滴做起，讓文明之花永駐心間，用實(shí)際行動(dòng)迎世博，講文明，樹新風(fēng)。
3.積極開展綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)。在植樹節(jié)即將來(lái)臨之際，少先隊(duì)開展“愛綠護(hù)綠”主題活動(dòng)。老師不但向同學(xué)們介紹了植樹節(jié)的由來(lái)，而且積極向?qū)W生宣傳綠色環(huán)保理念，鼓勵(lì)學(xué)生在家園附近種下一棵小樹，開展“我和小樹一起成長(zhǎng)”活動(dòng)；同時(shí)倡導(dǎo)同學(xué)們爭(zhēng)當(dāng)“愛綠護(hù)綠”小使者，用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)美化我們的家園。
4.心向云南，情系玉樹，大愛無(wú)疆。為表達(dá)全體師生對(duì)云南干旱災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心和支持，少先隊(duì)組織開展了“愛心一元，你我相連”主題班會(huì)。大家紛紛慷慨解囊，踴躍捐款，共收捐款2400余元。地震無(wú)情，人有有愛。4月21日下午，各班舉行了“情系玉樹，大愛無(wú)疆”主題班會(huì)，沉痛哀悼在玉樹地震中死難的同胞。同學(xué)們含著眼淚，以不同的方式表達(dá)對(duì)玉樹災(zāi)區(qū)的關(guān)心，對(duì)遇難同胞的哀思。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇八
路邊的稻苗由綠變黃，從有到無(wú)，又從無(wú)到有，慢慢的長(zhǎng)大?？斓绞崭畹臅r(shí)候，我一年的支教生活也即將結(jié)束。回首一年來(lái)的'工作，贏得了學(xué)生們的喜愛，得到了同事們的好評(píng)，是我這一年支教工作的安慰。我為支教的付出而自豪，為我有這樣的經(jīng)歷而高興，因?yàn)樗刮业慕虒W(xué)生涯變得更加豐富多彩。
這一年里，我遇到了許多困難：早出晚歸、人多車擠、交通險(xiǎn)情、自家瑣事、老人照顧……，我用內(nèi)心的執(zhí)著戰(zhàn)勝了他們，用支教的信念戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。這一年的歷程為我的教學(xué)生涯添寫了不平凡的一頁(yè)，它讓我終生難忘?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
本人熱愛祖國(guó)，熱愛人民，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。
首先，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿勤，給學(xué)生做了極好的表率。
2、在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我教三個(gè)年級(jí)的微機(jī)課，也就是每一天都得備三節(jié)不同的課，至少上節(jié)三不同的課，我盡我所能讓每個(gè)學(xué)生將本節(jié)課知識(shí)學(xué)會(huì)。
3、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。在教研中積極認(rèn)真的和同事們進(jìn)行交流，探索更好的教育教學(xué)方法，從而更好的進(jìn)行教學(xué)工作。
4、積極參加學(xué)校的作課、聽課活動(dòng)。我用二年級(jí)的學(xué)生上了一節(jié)公開課，課后得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評(píng)。認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，虛心向他人學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
5、積極參與學(xué)校各方面的活動(dòng)。在學(xué)校舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我擔(dān)任終點(diǎn)裁判，辛勤的工作得到了師生的認(rèn)可；在學(xué)校舉行的籃球比賽中，我擔(dān)任后衛(wèi)，出色的完成了我的任務(wù)；在保生工作中，我積極參加，和其它老師一起包保八年二班。
6、注重和學(xué)生交流。由于我教所有的班級(jí)，學(xué)生們都認(rèn)識(shí)我，這也成了我的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，走到哪里，都能聽到“老師好”的招呼聲，我也微笑著和他們說(shuō)著“同學(xué)們好”，并由此聊了起來(lái)。聊天時(shí)我特別注重人生觀和使命感的教育，讓他們?cè)趦?nèi)心深處隱隱有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我也得到了學(xué)生們深深的愛戴。
剛到支教學(xué)校時(shí)，那里微機(jī)室的教師機(jī)已損壞多時(shí)，不能使用；學(xué)生機(jī)也有許多損壞的不能使用。我自己花錢買了系統(tǒng)盤和工具，自己動(dòng)手修好了教師機(jī)。然后和其他老師一起又修復(fù)了許多學(xué)生機(jī)，這樣使微機(jī)室能正常上課了。
幫助同事修電腦。有幾名同事家的電腦出現(xiàn)了故障，聽說(shuō)我能修理，就來(lái)找我?guī)兔?，我是有求必?yīng)，幫助他們解決了故障，他們非常高興。由此也深得同事們的喜愛。
幫助三年級(jí)的學(xué)生找資料。學(xué)生們時(shí)間很緊，他們擬定了一些作文題目（大約有十幾個(gè)吧）卻沒有范文，他們來(lái)找我?guī)兔?，我說(shuō)你們放心吧。幾天后，我給他們找全了資料送給他們，他們激動(dòng)的跳起來(lái)，一個(gè)勁的說(shuō)謝謝。他們中考取得了好成績(jī)，我也甚感欣慰。
歲月勿勿，一年時(shí)間很快就要過(guò)去了，我和這里的人們也要分別了?？墒沁@段經(jīng)歷卻不會(huì)和我分別，它永遠(yuǎn)的留在我的記憶里。在此，我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)，老師，感謝你們?cè)谶@期間給我的各種各樣的幫助和照顧；感謝我所有的學(xué)生們，讓我的記憶里又多了一些痛苦和歡樂(lè)。
最后，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次支教的機(jī)會(huì)，讓我在教學(xué)生涯中寫下了濃重的一筆，讓我在未來(lái)的教學(xué)中更加堅(jiān)定了方向和信心。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇九
xxxx中心小學(xué)未發(fā)生大的安全事故，也沒有師生因?yàn)檫`法違規(guī)而受到處罰。一年來(lái)，學(xué)校天天用“宣講”與“行動(dòng)”守護(hù)著學(xué)生的安全。
1、逢會(huì)必講，讓師生明白安全是一條底線，也是一條高壓線。師生安全是學(xué)校辦學(xué)的保障，每學(xué)期開學(xué)第一條是講安全，每周升旗與例會(huì)小結(jié)首先講安全、評(píng)安全，每天夕會(huì)不忘總結(jié)安全。
2、每天兩套人員值日，確保師生安全。為更好的預(yù)防安全事故發(fā)生，最快的將安全事件應(yīng)急化，我校實(shí)行校委會(huì)與教師值日巡查，行政安全主管與門衛(wèi)固定值日的每天兩組人員安全值日，讓安全管理常態(tài)化。
3、重大隱患，輪流值守，已形成一道風(fēng)景。我?，F(xiàn)最大的安全隱患是學(xué)校校門口的交通安全，一是因坡陡，視線不好;二是因近s211主干道，車流量大;三是家長(zhǎng)接送不遵守交通規(guī)則，造成堵塞。為讓學(xué)生能安全的回家，學(xué)校通過(guò)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，采取了如下措施，收效頗豐，也形成了一道群眾叫好的風(fēng)景線。一是發(fā)放告家長(zhǎng)書并做好展板懸掛在校門上，告知家長(zhǎng)接送時(shí)間，接送時(shí)注意事件。并且在校門主公路旁醒目位置設(shè)置交通安全責(zé)任崗。二是對(duì)通學(xué)生進(jìn)行逐一登記，根據(jù)回家線路編排路隊(duì)，精心安排在學(xué)生中有領(lǐng)導(dǎo)力的.路隊(duì)長(zhǎng)。每天整隊(duì)時(shí)強(qiáng)調(diào)交通安全，總結(jié)前天不良現(xiàn)象。三是行政與教師輪流值勤、風(fēng)雨無(wú)阻，從學(xué)生有序出校門，到學(xué)生平安過(guò)斑馬線都有專人值守。
4、每月隱患大排查，密切關(guān)注校園一磚一瓦。學(xué)校堅(jiān)持月月安全大排查，大到房屋圍墻，小到用電插頭與窗戶玻璃。僅本學(xué)期就排查出8例隱患，現(xiàn)已解決食堂扣板松動(dòng)、圍墻易攀爬、圖書室前護(hù)欄松動(dòng)、不宜低年級(jí)使用的運(yùn)動(dòng)器材等重大安全隱患，其余隱患也正在上報(bào)、論證與解決之中(避雷設(shè)施)。
5、活動(dòng)指引，師生牢記安全。活動(dòng)最能影響學(xué)生，也最能起到警示作用。我校結(jié)合了119安全日，開展了火災(zāi)逃生演練，從警報(bào)聲開始到全體師生集合用時(shí)不到1分鐘。組織學(xué)生利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全知識(shí)講座，用生命與健康課集中講解了滅火器的使用方法與逃生的方法。分班組織學(xué)生收看安全教育警示片，開展了消防日黑板報(bào)評(píng)比。
學(xué)生健康，才能每天快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)建xx縣既有營(yíng)養(yǎng)又最實(shí)惠的學(xué)校食堂。由于長(zhǎng)期堅(jiān)持“零利潤(rùn)”原則，我校食堂是xx縣物價(jià)局唯一審定的“信譽(yù)單位”。受到學(xué)生家長(zhǎng)一致好評(píng)。早餐為面條，中餐與晚餐都是三犖三素。所有食材由老師輪流采購(gòu)，做到了零回扣、低價(jià)格，既有產(chǎn)品合格證，又營(yíng)養(yǎng)豐富。一直以來(lái)，學(xué)校也積極響xx縣局“文明餐桌”號(hào)召，在學(xué)生中培養(yǎng)“講節(jié)約、講衛(wèi)生、講文明、講秩序”餐桌文化?，F(xiàn)全校199名師生，在校就餐人數(shù)達(dá)176人，就餐率達(dá)89%。
2、學(xué)生健康來(lái)自于運(yùn)動(dòng)。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)一小時(shí)是學(xué)校堅(jiān)持不懈開展的一項(xiàng)常規(guī)工作，并納入到班級(jí)的日常規(guī)評(píng)比。學(xué)校在今年開展了以跳繩為主的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。尤其是跳繩項(xiàng)目應(yīng)該處于全縣小學(xué)類中上水平。下學(xué)期期末個(gè)人跳繩隨機(jī)抽測(cè)中，四年級(jí)3男3女跳繩次數(shù)最少一名學(xué)生為170次。
3、讓寄宿生有家一樣的溫暖。我校的寄宿生大多數(shù)是留守兒童，其中有部分學(xué)生還是單親家庭與重組家庭。面對(duì)境況，學(xué)校動(dòng)員老師變“保姆”，讓他們?cè)趯W(xué)校也有“爸爸”和“媽媽”。在學(xué)校有老師為他們準(zhǔn)備熱水，有老師為他們洗衣服，有老師為他們蓋被，有老師陪他們游戲……學(xué)校40名寄宿生，爭(zhēng)取到了17名貧困生指標(biāo)，一切按照規(guī)定送交到學(xué)生家長(zhǎng)手中。
1、老師先學(xué)，才能讓學(xué)生收獲更多。要想讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)到更多知識(shí)，學(xué)校一直動(dòng)員鼓勵(lì)教師先學(xué)，不斷的提升業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度的激勵(lì)下，我?，F(xiàn)在最不缺人的地方是計(jì)算機(jī)教室，有用于國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，有用于查找教學(xué)資料的，有用于制作教學(xué)課件的。學(xué)校先后10多送培教師到省、市、縣學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與管理經(jīng)驗(yàn)。在縣課堂改革建設(shè)樣板校授牌后，大部分老師能采用課改6+1新模式授課。目前100%的教師會(huì)使用班班通教學(xué)，78%的教師能利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行電子備課，實(shí)行xxxx版電子教案。
2、xxxx書吧，讓學(xué)生有收獲。讓書成為學(xué)生的良師益友，是我校開展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)的目標(biāo)，我?，F(xiàn)藏書6368冊(cè)，人均達(dá)34冊(cè)，學(xué)生每期的平均借閱次數(shù)達(dá)10次以上。分班還從書吧借閱一部分圖書，號(hào)召學(xué)生捐贈(zèng)一部分，成立了班級(jí)圖書角。11月份各班還采取自愿原則，訂閱雜志刊物4份以上，全校共計(jì)62種。為了讓學(xué)生從有書到讀書，再到自覺閱讀，我校為學(xué)生每天設(shè)立了由語(yǔ)文教師下堂的午間大閱讀課。縣“書香校園”正在申報(bào)中。
3、校園文化，讓學(xué)生有收獲?！白x經(jīng)典的書，做有根的人”課前經(jīng)典誦讀活動(dòng)，結(jié)合校園圍墻文化《弟子規(guī)》而來(lái);豐富的班級(jí)文化建設(shè);校園走廊詩(shī)歌朗誦比賽等。
4、豐富活動(dòng)，讓學(xué)生有收獲?！靶@愛衛(wèi)小天使”評(píng)選;文明學(xué)生評(píng)選;“我是環(huán)境小衛(wèi)士”手抄報(bào)比賽;“復(fù)興中華”“我的中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng);“小手拉大手，共建美麗湘淥”活動(dòng)等等。11月獲縣“德育工作先進(jìn)學(xué)?！?。
xxx的工作設(shè)想。
一、培養(yǎng)學(xué)生精氣神。
1、深入開展讀書活動(dòng)，打造市一級(jí)書香校園。
2、體藝結(jié)合，讓xxxx少年宮更具活力。
二、回歸課堂要質(zhì)量。
1、優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)、仿新課改模式。
2、想點(diǎn)子，用點(diǎn)子，讓小畢質(zhì)量有提升。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我校繼續(xù)努力抓好以“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣學(xué)校”為工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；努力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，又好又快地建設(shè)和諧校園。
1、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性。以學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生通過(guò)升旗儀式、板報(bào)、廣播、班隊(duì)會(huì)等各種形式，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風(fēng)而努力。
2、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系、專人負(fù)責(zé)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作文件、會(huì)議精神，提高安全責(zé)任意識(shí)；組織學(xué)習(xí)、落實(shí)并提升校園師生安全警戒及防范意識(shí)，履行教師工作職責(zé)，確保學(xué)校每天的安全。
3、學(xué)期分階段排查排除學(xué)校安全隱患；開展每周安全宣傳教育活動(dòng)，提高師生安全防范意識(shí)，每周一升旗后、每周最后一節(jié)課的班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，和利用電話進(jìn)行家校安全互動(dòng)交流。
4、積極完善校園文化建設(shè)，提升校園育人氛圍。教師利用節(jié)假日期間，完成教學(xué)樓走道、教室、校園圍墻等文化及校園綠化美化工作，組織開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，提升班級(jí)、學(xué)校文化建設(shè)氛圍。
5、結(jié)合“植樹節(jié)”“清明節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等相關(guān)節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行校園綠化、愛國(guó)主義、愛校如家等相關(guān)教育活動(dòng)，在今年“六一國(guó)際兒童節(jié)”組織開展表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長(zhǎng)、少先隊(duì)員、師生文娛等相關(guān)活動(dòng)，努力營(yíng)造校園文化藝術(shù)氛圍。
6、持續(xù)落實(shí)校本教研的常規(guī)管理，促進(jìn)校本教研工作的有效實(shí)施。我校屬于村完小小規(guī)模學(xué)校，各方面都很薄弱，教師隊(duì)伍老化，但教師的目標(biāo)需求是相同的，在認(rèn)真做好教育教學(xué)研究工作的基礎(chǔ)上，以校本教研為載體，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革步伐，本學(xué)期開展教研活動(dòng)計(jì)10次（即每位教師上一節(jié)公開課），互相交流。
7、結(jié)合校園“四化”建設(shè)，按照“整體規(guī)劃、合理布局、積極推進(jìn)、穩(wěn)妥實(shí)施”的思路，結(jié)合我校和xx屯的實(shí)際情況，有效促進(jìn)我校校園建設(shè)及周邊環(huán)境工作，完成校園部分綠色圍墻和落實(shí)校園全部綠色圍墻的規(guī)劃。
8、按相關(guān)要求落實(shí)普及九年義務(wù)教育措施。切實(shí)保證入學(xué)率、鞏生率、普及率達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。做好學(xué)籍及普教資料的管理工作，把關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、的審批工作，學(xué)生學(xué)籍等各種資料進(jìn)行有序整檔，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部的自身管理。
9、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真貫徹實(shí)施《小學(xué)管理規(guī)程》，加強(qiáng)教學(xué)管理力度，規(guī)范教師教學(xué)行為，定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
10、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃厚的德育氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、普法教育、道德修養(yǎng)教育等，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性。以學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。組織學(xué)生通過(guò)升旗儀式、板報(bào)、廣播、班隊(duì)會(huì)等各種形式，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的校風(fēng)而努力。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇十一
我們一年的工作已經(jīng)結(jié)束，年底時(shí)，我們需要做一個(gè)工作回顧，即工作總結(jié)。
教育教學(xué)是我們工作的核心。在日常工作中，我們從學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展出發(fā)，強(qiáng)化校本課程、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、增強(qiáng)學(xué)生思辨和創(chuàng)造能力、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化和美德教育等多個(gè)方面加強(qiáng)教育教學(xué)形式。在教育教學(xué)方面進(jìn)行了積極的探索和創(chuàng)新，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推出以學(xué)生成長(zhǎng)為核心的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在快快樂(lè)樂(lè)的環(huán)境中享受休閑時(shí)間，并且掌握了能夠?yàn)槲磥?lái)做好準(zhǔn)備所需的基本素質(zhì)。
管理是提高學(xué)校形象和教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是推進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)。致力于優(yōu)質(zhì)教育，我們除了提供良好的教學(xué)環(huán)境、安全的教學(xué)保障、先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備等配套設(shè)施之外，還做好各種管理工作，例如師德師風(fēng)的建設(shè)、評(píng)估考評(píng)機(jī)制的制定執(zhí)行等等。這些都為我們學(xué)校營(yíng)造出更優(yōu)秀、更美好的校園環(huán)境，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)也有著極大的.幫助。
在推進(jìn)教育教學(xué)的同時(shí)，我們還注重提高教師的教育水平和教學(xué)能力。提高教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，是實(shí)踐教育教學(xué)理念的重要一環(huán)。排定各種培訓(xùn)課、反思教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教育教學(xué)研討和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，提高教師的智力能力和教學(xué)品質(zhì)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方式和技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，推翻單一的教學(xué)方式，為學(xué)生提供全方位、全過(guò)程的教學(xué)支持和幫助，同時(shí)提高教師的教學(xué)品質(zhì)和效率。
學(xué)校作為社會(huì)人才培養(yǎng)的基地，承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任。通過(guò)開展各種課程和活動(dòng)，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，明確自己的使命和責(zé)任，尊重他人、尊重環(huán)境，注重身體健康與心靈健康，以“思想的本質(zhì)、行為的根據(jù)”為主要指導(dǎo)思想，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，努力創(chuàng)造優(yōu)秀人才。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇十二
冰心先生說(shuō)：成功的花，人們只驚羨它的明媚和嬌艷，卻不知它的每一片花瓣都浸透奮斗的'血和淚。教師的工作如同澆花，充滿著苦和樂(lè)。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽課15節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！蔽以诮虒W(xué)實(shí)踐中，很重視把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地，通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生讀書的效果也就達(dá)成了。語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了。
1、注重自身文學(xué)修養(yǎng)，樹立人格魅力，感染學(xué)生“愛”語(yǔ)文。
要想叫學(xué)生喜歡語(yǔ)文，教師首先必須是語(yǔ)文的愛好者，并有著較為扎實(shí)的語(yǔ)文功底和寬厚的文化積淀，只有這樣，才可能“厚積而薄發(fā)”，才可能吸引學(xué)生、感染學(xué)生。為此，我特別注重理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，努力以美的教學(xué)語(yǔ)言去感染學(xué)生，注重平時(shí)和學(xué)生交談時(shí)的語(yǔ)言美。和學(xué)生談話間，我經(jīng)常會(huì)興致勃勃地說(shuō)：“我送你一句話!”“我想起一句詩(shī)!”學(xué)生顯然對(duì)這些名言、古詩(shī)是非常感興趣的，在我的感召之下，他們也逐漸開始積累名句，不知不覺地走進(jìn)了語(yǔ)文大世界。
2、用語(yǔ)文學(xué)科的自身魅力，吸引學(xué)生“品”語(yǔ)文。
語(yǔ)文是表情達(dá)意，交流思想的工具，也是傳承社會(huì)文化的載體，是與人的生命共存的?！熬Y文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！闭Z(yǔ)文中有無(wú)窮的魅力等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
3、學(xué)困生輔導(dǎo)。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)困生，我本著“面向全體，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的原則。全面具體地制定了輔導(dǎo)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行具體的輔導(dǎo)，學(xué)校每個(gè)月都要對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行跟蹤檢測(cè)，檢測(cè)內(nèi)容以讀書、識(shí)字為主，主要采取百字、百詞達(dá)標(biāo)活動(dòng)、自讀課本的朗讀競(jìng)賽等。
教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。由于我不斷努力，所教語(yǔ)文學(xué)科，學(xué)生的成績(jī)學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步，在寫字比賽和閱讀比賽都獲得較好的成績(jī)。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)個(gè)性化閱讀競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng).。為了提高自己的教研水平，我參加了省級(jí)課題《有效課堂學(xué)生有效參與度的》的研究，所寫的階段性課題報(bào)告獲得領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。所撰寫的論文《問(wèn)文哪得妙如許為有興趣活水來(lái)》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。《用色彩裝點(diǎn)童年用快樂(lè)點(diǎn)燃希望》獲得教育學(xué)會(huì)年會(huì)二等獎(jiǎng)。
在人才濟(jì)濟(jì)的九江小學(xué)，我很平凡，但是我想人生固然可以平凡，但決不可以平庸，我以卑微的力量去愛每一個(gè)學(xué)生，以踏實(shí)的態(tài)度上好每一堂課，以平靜的心態(tài)面對(duì)得與失，以真誠(chéng)的微笑與同事們度過(guò)如歌的歲月。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇十三
xxxx中心小學(xué)未發(fā)生大的安全事故，也沒有師生因?yàn)檫`法違規(guī)而受到處罰。一年來(lái)，學(xué)校天天用“宣講”與“行動(dòng)”守護(hù)著學(xué)生的安全。
1、逢會(huì)必講，讓師生明白安全是一條底線，也是一條高壓線。師生安全是學(xué)校辦學(xué)的保障，每學(xué)期開學(xué)第一條是講安全，每周升旗與例會(huì)小結(jié)首先講安全、評(píng)安全，每天夕會(huì)不忘總結(jié)安全。
2、每天兩套人員值日，確保師生安全。為更好的預(yù)防安全事故發(fā)生，最快的將安全事件應(yīng)急化，我校實(shí)行校委會(huì)與教師值日巡查，行政安全主管與門衛(wèi)固定值日的每天兩組人員安全值日，讓安全管理常態(tài)化。
3、重大隱患，輪流值守，已形成一道風(fēng)景。我?，F(xiàn)最大的安全隱患是學(xué)校校門口的交通安全，一是因坡陡，視線不好;二是因近s211主干道，車流量大;三是家長(zhǎng)接送不遵守交通規(guī)則，造成堵塞。為讓學(xué)生能安全的回家，學(xué)校通過(guò)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，采取了如下措施，收效頗豐，也形成了一道群眾叫好的風(fēng)景線。一是發(fā)放告家長(zhǎng)書并做好展板懸掛在校門上，告知家長(zhǎng)接送時(shí)間，接送時(shí)注意事件。并且在校門主公路旁醒目位置設(shè)置交通安全責(zé)任崗。二是對(duì)通學(xué)生進(jìn)行逐一登記，根據(jù)回家線路編排路隊(duì)，精心安排在學(xué)生中有領(lǐng)導(dǎo)力的路隊(duì)長(zhǎng)。每天整隊(duì)時(shí)強(qiáng)調(diào)交通安全，總結(jié)前天不良現(xiàn)象。三是行政與教師輪流值勤、風(fēng)雨無(wú)阻，從學(xué)生有序出校門，到學(xué)生平安過(guò)斑馬線都有專人值守。
4、每月隱患大排查，密切關(guān)注校園一磚一瓦。學(xué)校堅(jiān)持月月安全大排查，大到房屋圍墻，小到用電插頭與窗戶玻璃。僅本學(xué)期就排查出8例隱患，現(xiàn)已解決食堂扣板松動(dòng)、圍墻易攀爬、圖書室前護(hù)欄松動(dòng)、不宜低年級(jí)使用的運(yùn)動(dòng)器材等重大安全隱患，其余隱患也正在上報(bào)、論證與解決之中(避雷設(shè)施)。
5、活動(dòng)指引，師生牢記安全。活動(dòng)最能影響學(xué)生，也最能起到警示作用。我校結(jié)合了119安全日，開展了火災(zāi)逃生演練，從警報(bào)聲開始到全體師生集合用時(shí)不到1分鐘。組織學(xué)生利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全知識(shí)講座，用生命與健康課集中講解了滅火器的使用方法與逃生的方法。分班組織學(xué)生收看安全教育警示片，開展了消防日黑板報(bào)評(píng)比。
學(xué)生健康，才能每天快樂(lè)的`學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)建xx縣既有營(yíng)養(yǎng)又最實(shí)惠的學(xué)校食堂。由于長(zhǎng)期堅(jiān)持“零利潤(rùn)”原則，我校食堂是xx縣物價(jià)局唯一審定的“信譽(yù)單位”。受到學(xué)生家長(zhǎng)一致好評(píng)。早餐為面條，中餐與晚餐都是三犖三素。所有食材由老師輪流采購(gòu)，做到了零回扣、低價(jià)格，既有產(chǎn)品合格證，又營(yíng)養(yǎng)豐富。一直以來(lái)，學(xué)校也積極響xx縣局“文明餐桌”號(hào)召，在學(xué)生中培養(yǎng)“講節(jié)約、講衛(wèi)生、講文明、講秩序”餐桌文化?，F(xiàn)全校199名師生，在校就餐人數(shù)達(dá)176人，就餐率達(dá)89%。
2、學(xué)生健康來(lái)自于運(yùn)動(dòng)。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)一小時(shí)是學(xué)校堅(jiān)持不懈開展的一項(xiàng)常規(guī)工作，并納入到班級(jí)的日常規(guī)評(píng)比。學(xué)校在今年開展了以跳繩為主的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。尤其是跳繩項(xiàng)目應(yīng)該處于全縣小學(xué)類中上水平。下學(xué)期期末個(gè)人跳繩隨機(jī)抽測(cè)中，四年級(jí)3男3女跳繩次數(shù)最少一名學(xué)生為170次。
3、讓寄宿生有家一樣的溫暖。我校的寄宿生大多數(shù)是留守兒童，其中有部分學(xué)生還是單親家庭與重組家庭。面對(duì)境況，學(xué)校動(dòng)員老師變“保姆”，讓他們?cè)趯W(xué)校也有“爸爸”和“媽媽”。在學(xué)校有老師為他們準(zhǔn)備熱水，有老師為他們洗衣服，有老師為他們蓋被，有老師陪他們游戲……學(xué)校40名寄宿生，爭(zhēng)取到了17名貧困生指標(biāo)，一切按照規(guī)定送交到學(xué)生家長(zhǎng)手中。
1、老師先學(xué)，才能讓學(xué)生收獲更多。要想讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)到更多知識(shí)，學(xué)校一直動(dòng)員鼓勵(lì)教師先學(xué)，不斷的提升業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度的激勵(lì)下，我?，F(xiàn)在最不缺人的地方是計(jì)算機(jī)教室，有用于國(guó)家遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，有用于查找教學(xué)資料的，有用于制作教學(xué)課件的。學(xué)校先后10多送培教師到省、市、縣學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與管理經(jīng)驗(yàn)。在縣課堂改革建設(shè)樣板校授牌后，大部分老師能采用課改6+1新模式授課。目前100%的教師會(huì)使用班班通教學(xué)，78%的教師能利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行電子備課，實(shí)行xxxx版電子教案。
2、xxxx書吧，讓學(xué)生有收獲。讓書成為學(xué)生的良師益友，是我校開展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)以來(lái)的目標(biāo)，我?，F(xiàn)藏書6368冊(cè)，人均達(dá)34冊(cè)，學(xué)生每期的平均借閱次數(shù)達(dá)10次以上。分班還從書吧借閱一部分圖書，號(hào)召學(xué)生捐贈(zèng)一部分，成立了班級(jí)圖書角。11月份各班還采取自愿原則，訂閱雜志刊物4份以上，全校共計(jì)62種。為了讓學(xué)生從有書到讀書，再到自覺閱讀，我校為學(xué)生每天設(shè)立了由語(yǔ)文教師下堂的午間大閱讀課?？h“書香校園”正在申報(bào)中。
3、校園文化，讓學(xué)生有收獲?！白x經(jīng)典的書，做有根的人”課前經(jīng)典誦讀活動(dòng)，結(jié)合校園圍墻文化《弟子規(guī)》而來(lái);豐富的班級(jí)文化建設(shè);校園走廊詩(shī)歌朗誦比賽等。
4、豐富活動(dòng)，讓學(xué)生有收獲?！靶@愛衛(wèi)小天使”評(píng)選;文明學(xué)生評(píng)選;“我是環(huán)境小衛(wèi)士”手抄報(bào)比賽;“復(fù)興中華”“我的中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng);“小手拉大手，共建美麗湘淥”活動(dòng)等等。11月獲縣“德育工作先進(jìn)學(xué)?！?。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇十四
下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章。
我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)展各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任九年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。
缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)九年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的.方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批評(píng)與糾正。
對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂(lè)教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂(lè)教室座位表粘貼在音樂(lè)教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，并做了相應(yīng)的最正確表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。學(xué)生來(lái)音樂(lè)教室上課不再零亂。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇十五
在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)進(jìn)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情形總結(jié)以下。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。第一，我特別重視人體生理性能變化規(guī)律在教學(xué)進(jìn)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的產(chǎn)生，使學(xué)生科學(xué)的錘煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)進(jìn)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)錘煉身體的方法。其次，我在教學(xué)進(jìn)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、大膽堅(jiān)強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在x年4月13日的x鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在x年4月23日的區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，由于學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的`主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要請(qǐng)教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講授要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講授，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的知道。第四，口令要清楚、嘹亮、準(zhǔn)確。第五，糾正毛病動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)進(jìn)程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在x中心廣播操檢查中遭到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練進(jìn)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了很多工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在x年春運(yùn)會(huì)上獲得好成績(jī)。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇十六
自10月份赴支教以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下：
來(lái)到xx小學(xué)后，學(xué)校分配我主教三年級(jí)數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會(huì)、自然、音樂(lè)等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢，所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋，想了很多辦法，例如對(duì)分層教學(xué)，趣味課堂，積極鼓勵(lì)，重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī)提高了，同學(xué)們逐漸變得自信，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。
支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)不足之外，還存在一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在這種情況下，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上，為了不負(fù)眾望，我采取了以下措施：報(bào)到第一天，在獲知所教班級(jí)后，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參，多方參閱各種資料，深入細(xì)致備課。在教學(xué)中因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“xx小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“xx小學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和，沒有架子，容易接近！”聽教師們說(shuō)出這樣的話，每次我都是會(huì)心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入xx小學(xué)這個(gè)集體而高興。
我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著，他們很富有，買一件衣服可以是我一個(gè)月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的，可我富有嗎？不，我很窮。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢，我常常想跳槽吧?？晌矣钟心敲葱┳员?，一個(gè)朋友說(shuō)我，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學(xué)生教好吧。
每一個(gè)人都有自己的人生，自己的精彩！不要去羨慕別人，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)快樂(lè)起來(lái)吧。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次磨練，更是一種寶貴的'人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇十七
在教學(xué)管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教學(xué)六認(rèn)真，能按照教辦要求正常進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，做到每個(gè)月檢查兩次，覆蓋所有學(xué)科、教學(xué)六認(rèn)真的方方面面，特別重視備、上、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)和有關(guān)同志交換意見，提出改進(jìn)建議。本學(xué)期本人還加強(qiáng)了聽隨堂課的力度，全學(xué)期共聽隨堂課近20節(jié)，本來(lái)本來(lái)還想多聽一些課，但由于課務(wù)偏重，可能還不符合領(lǐng)導(dǎo)的要求,下學(xué)期爭(zhēng)取多聽點(diǎn)課。
期中抽考，我校三英鎮(zhèn)第一，四數(shù)鎮(zhèn)第三。期末統(tǒng)考，我校七個(gè)班級(jí)19個(gè)學(xué)科，共有8個(gè)學(xué)科進(jìn)入前一半，為村小中五分之一強(qiáng)，特別是二、三、五年級(jí)的數(shù)學(xué)有的已處于領(lǐng)先位置。六年級(jí)的英語(yǔ)較之期中也有較大進(jìn)步。
在競(jìng)賽輔導(dǎo)方面，我們學(xué)校面臨諸多的不利，老教師偏多，代課教師偏多，由于我臨時(shí)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，有關(guān)資料也不全，但我們能努力克服困難，在鎮(zhèn)組織的幾次競(jìng)賽中，取得了一定的成績(jī)，當(dāng)然和其他學(xué)校相比，可能還有一定差距。
在教育科研方面，本學(xué)期，我們沿襲了上學(xué)期的教師學(xué)習(xí)制度，但注重了內(nèi)容的更新，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念。為提高教師集中學(xué)習(xí)的效果，我校把集中學(xué)習(xí)分為兩個(gè)層次，一是校級(jí)的集中學(xué)習(xí)，二是組級(jí)的集中學(xué)習(xí)，并要求集中學(xué)習(xí)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
校級(jí)集中學(xué)習(xí)安排在每周周四下午放學(xué)后，由本人組織。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了縣局下發(fā)的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”，《走進(jìn)新課程》以及《江蘇教育》上有關(guān)新課改方面的文章。組級(jí)的集中學(xué)習(xí)安排在周六上午，由學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：各學(xué)科的課程準(zhǔn)標(biāo)等。另外，我校還組織教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師相互交流學(xué)習(xí)實(shí)踐的心得和體會(huì)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。在組織好教師集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，我校建議教師每周個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3小時(shí)，可以讀教育理論專著，讀教育教學(xué)期刊。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要及時(shí)在實(shí)踐中嘗試，要及時(shí)總結(jié)與反思。
教師個(gè)人學(xué)習(xí)的情況每月由教研組長(zhǎng)或本人進(jìn)行檢查和統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末舉行一次教師教學(xué)后記交流與展示活動(dòng)。在這一科研氛圍中，我校教師不因老齡化而不參與新課改，不因老齡化而不撰寫論文。本學(xué)期，在上級(jí)組織的各項(xiàng)論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，至今，已有一人次獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，兩人次獲省三等獎(jiǎng)，一人次獲縣三等獎(jiǎng)，一篇論文發(fā)表在省以上正式報(bào)刊上。
回顧本人在教學(xué)管理上所走之路，有得也有失，畢竟是因?yàn)槌醮螕?dān)任，畏手畏腳，只知服從，只知完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，而沒有自已的思考，沒有形成自已的教學(xué)管理特色。
下學(xué)期我的努力方向是：
一、發(fā)揮自身的帶頭作用，搞好自身的教學(xué)工作。
二、努力適應(yīng)教導(dǎo)角色，教學(xué)管理抓出實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)取在村小中不落后。
三、向老教師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷完善自身的教學(xué)管理藝術(shù)。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期來(lái)，我中心小學(xué)按照市教育局和上級(jí)有關(guān)部門的部署，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育方針，努力實(shí)踐“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，圍繞工作計(jì)劃，全體教師同心同德，求真務(wù)實(shí)，努力開創(chuàng)灣塢教育新局面。
1．基礎(chǔ)設(shè)施大為改善。本學(xué)期我中心小學(xué)遵循“集中有限經(jīng)費(fèi)，投入一所，就盡量完善一所”的思路，相繼投資萬(wàn)元完成中心校四合院改造620平方米；投資萬(wàn)元添置中心校教師辦公室辦公桌13張，辦公椅26條；投資萬(wàn)元新添中心園桌凳132套，電視機(jī)3臺(tái)，電扇6架；投資16萬(wàn)元充實(shí)中心校圖書館；投資萬(wàn)元新購(gòu)辦公電腦8臺(tái)。投資爐山小學(xué)12萬(wàn)元新建教工宿舍200平方米，投入1萬(wàn)多元完成教學(xué)樓前操場(chǎng)硬化360平方米，投資萬(wàn)元添置電腦7臺(tái)。投入萬(wàn)元為馬頭、上洋、半嶼三校各添置5臺(tái)電腦。
2.育人環(huán)境美化凈化。本學(xué)期我中心小學(xué)在原有基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)、管理，先后投入1萬(wàn)多元為中心校添置學(xué)校文化建設(shè)宣傳欄、警句牌，投入1萬(wàn)多元為浮溪等下屬各校整飭周邊環(huán)境。通過(guò)扎實(shí)有效的學(xué)生行為規(guī)范管理和德育工作使校園環(huán)境衛(wèi)生整潔，保持良好，更好地為育人服務(wù)。
3.文化氛圍日益濃厚。全面開展“三個(gè)百”（唱100首好歌、讀100個(gè)好故事、記100條好名言）和創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍，提升校園文化品味。
4.周邊環(huán)境安全穩(wěn)定。本學(xué)期我中心小學(xué)通過(guò)警校共建、社區(qū)學(xué)校共建開展了一系列綜合治理工作，為育人提供了一個(gè)安全穩(wěn)定的周邊環(huán)境。
1.師德建設(shè)扎實(shí)。一學(xué)期來(lái)，我們通過(guò)開展“學(xué)陶、師陶”、“四比（比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)）”等系列活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)教師樹立終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡薄名利的奉獻(xiàn)精神，努力培養(yǎng)師德高尚的育人團(tuán)隊(duì)，先后有20多位教師榮獲市、鄉(xiāng)級(jí)表彰。
2.班子作風(fēng)優(yōu)良。本學(xué)期我們通過(guò)制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，各處室工作流程暢通，更好地為一線教師服務(wù)。
3.師資水平提高。1)落實(shí)常規(guī)，保證常態(tài)質(zhì)量。貫徹落實(shí)“十字”方針，切實(shí)加強(qiáng)備課常規(guī)、上課、作業(yè)、檢測(cè)四個(gè)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，采取定期檢查、抽查、完小校對(duì)口檢查等方式，有效監(jiān)控教學(xué)全程，使教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作在原有基礎(chǔ)上大幅提升。2）務(wù)實(shí)教研，提升科研層次。提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的科研理念，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品生（社）、寫字等學(xué)科分別確立了《培養(yǎng)語(yǔ)感，加強(qiáng)語(yǔ)言積累》（市級(jí)）、《問(wèn)題解決》（市級(jí)）、《教育教學(xué)案例的形成、應(yīng)用與傳播》（省級(jí)）、《常態(tài)課教學(xué)》（校級(jí)）等課題，提升教研檔次，推動(dòng)教科研深層次發(fā)展。高木軒老師的論文《引導(dǎo)情感體驗(yàn)，感悟人文內(nèi)涵》被收入《福安教學(xué)研究》，陳燕華老師的論文《提高小學(xué)生作文能力的探討》發(fā)表于《新教育論壇》（cn14-1004/c）；薛惠華老師的案例《挑戰(zhàn)，讓師生共贏》獲寧德市10年小學(xué)課改優(yōu)秀案例評(píng)選二等獎(jiǎng)，語(yǔ)文課題圓滿結(jié)束中期研究，品生（社）課題形成階段小結(jié)并在市年會(huì)上交流。3）搭建平臺(tái)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。利用教師寫字作品展示欄、教師基本功比賽、公開課、qq群等展示平臺(tái)，促進(jìn)教師交流，激發(fā)成長(zhǎng)熱情，自覺提高業(yè)務(wù)水平，涌現(xiàn)出一批基本功扎實(shí)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師。4）完善評(píng)價(jià)，拉動(dòng)自我提高。各校在中心校帶動(dòng)下建立健全了教師績(jī)效評(píng)價(jià)方案，以此作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先的主要依據(jù)，有效促進(jìn)了教師工作的積極性和自覺性。5）培養(yǎng)骨干，催化全體發(fā)展。我們采用“一人學(xué)習(xí)，全體受益”的方式，組織教師到各地聽課，選送優(yōu)秀教師參加各級(jí)骨干培訓(xùn)，積極配合上級(jí)部門做好教師的繼續(xù)教育，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)后再為全體教師傳經(jīng)送寶，帶動(dòng)全體共同進(jìn)步。我區(qū)現(xiàn)已有市級(jí)以上骨干教師10多人，專任教師中取得大專以上學(xué)歷的達(dá)50﹪多。
1.思想教育成效突出。1）抓養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。我們本著“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種品格；播下一種品格，收獲一種命運(yùn)”的教育箴言，從大處著眼，小處著手，以“三管六不”“三別四帶”為重點(diǎn)，以“四項(xiàng)評(píng)比”為載體，通過(guò)努力，學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。2）抓教學(xué)，培養(yǎng)良好思想道德。我們以課堂為主陣地，以日常生活為主渠道，相輔相成，緊扣學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，利用課堂教學(xué)、?？⑹殖瓐?bào)等對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義教育，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。3）抓活動(dòng)，促成良好品德內(nèi)化。我們以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，通過(guò)專題講座、觀看教育片、開展“雛鷹三色爭(zhēng)章”、“三個(gè)了不起”、“圓夢(mèng)20xx”等活動(dòng)，有機(jī)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，鞏固德育效果，促進(jìn)內(nèi)化。通過(guò)教育，學(xué)生培養(yǎng)了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。本學(xué)期單獲市級(jí)以上表彰的學(xué)生就達(dá)30多人次。
2.課業(yè)成績(jī)普遍提高。本學(xué)期我們進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，有力拉動(dòng)學(xué)生課業(yè)成績(jī)提高，基本實(shí)現(xiàn)市局的既定目標(biāo)：?jiǎn)慰坪细衤蔬_(dá)94﹪以上，優(yōu)秀率達(dá)36﹪以上，全科合格率達(dá)86﹪以上，入學(xué)率、鞏固率、按時(shí)畢業(yè)率均達(dá)100﹪。
3．綜合能力全面發(fā)展。本學(xué)期我們通過(guò)開展學(xué)科競(jìng)賽、童謠創(chuàng)作、體育競(jìng)賽、書畫展等豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到全面發(fā)展，在各級(jí)各類競(jìng)賽中均取得可喜的成績(jī)。
我們加強(qiáng)學(xué)前教育管理，加大投入，與賽岐中心園開展“手拉手”活動(dòng)，全面提高了幼教質(zhì)量。以“服務(wù)三農(nóng)”為宗旨，與鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)中心緊密協(xié)作，舉辦技術(shù)培訓(xùn)37期，受訓(xùn)人員達(dá)1076多人次，在灣塢、半嶼、爐山等地舉辦葡萄栽培、灘涂養(yǎng)殖、茶園管理等農(nóng)業(yè)咨詢活動(dòng)，為農(nóng)民朋友排憂解難，深受群眾好評(píng)。
總之，一學(xué)期來(lái)，我中心小學(xué)全體教職員工根據(jù)市局和上級(jí)部門的部署，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、努力奮斗，為灣塢教育寫下了濃墨重彩的一筆，今后我們將更加求實(shí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，再譜灣塢教育新篇。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇十九
我現(xiàn)在擔(dān)任三年級(jí)八班的班主任工作，此學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的支持、科任老師的合作下順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，以下是我的工作總結(jié)：
如古人所言，“親其師，信其道?！避嚑柲嵫┓蛩够苍f(shuō)過(guò)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！弊鳛榘嘀魅危液蛯W(xué)生的接觸時(shí)間最長(zhǎng)，在學(xué)生面前我就是一面鏡子和一本書，所以要優(yōu)先規(guī)范自己的行為，以身作則。例如，如果要求學(xué)生在7:30-7:40到校，我就會(huì)每天準(zhǔn)時(shí)到校；上課時(shí)不會(huì)接打電話，并順手掃地?fù)炖?。這種行為可以讓學(xué)生相信老師的承諾，增強(qiáng)師生之間的信任度。
俗話說(shuō)，“車頭帶，車尾隨”，培養(yǎng)好班干部是帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。在班級(jí)管理中，班干部應(yīng)該負(fù)責(zé)學(xué)生無(wú)法完成的任務(wù)，而不能替代他們應(yīng)該親自去做的任務(wù)。適當(dāng)?shù)?分工和他們做出的成績(jī)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，既提高了班干部的積極性，也提高了整個(gè)班級(jí)的互動(dòng)。
（1）培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)課程的習(xí)慣。
預(yù)習(xí)可以大大提高學(xué)生的聽課效果，從而促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的瓶頸問(wèn)題。逐漸地，這種良好習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)循環(huán)。
（2）培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。在課堂上，我經(jīng)常采取表?yè)P(yáng)好的同學(xué)和糾正不良行為等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。在班中制定班規(guī)，讓班干部負(fù)責(zé)管理，并讓學(xué)生自我管理，也能提升他們的工作積極性。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣，可以有效地提高他們的學(xué)習(xí)興趣和掌握知識(shí)的質(zhì)量。我會(huì)通過(guò)提前布置復(fù)習(xí)作業(yè)、及時(shí)回答問(wèn)題、和互動(dòng)式授課等方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
孔子曾說(shuō)：“溫故而知新”，這不僅僅是簡(jiǎn)單地重復(fù)，而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方法。
作為一名優(yōu)秀的班主任，除了做好校內(nèi)的教育管理外，還應(yīng)該充分利用素質(zhì)教育平臺(tái)，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，從而更好地幫助學(xué)生。我通常會(huì)使用素質(zhì)教育平臺(tái)，向家長(zhǎng)發(fā)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，防患于未然。通過(guò)老師和家長(zhǎng)共同努力，學(xué)生的行為和舉止得到很大的改善，基本能夠遵守學(xué)校的行為規(guī)范。
觀看王金戰(zhàn)老師的視頻，我深深地認(rèn)識(shí)到的是，好孩子需要被夸獎(jiǎng)。作為班主任，我始終將精神鼓勵(lì)和支持作為我的工作重點(diǎn)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)差的，退步的，考試發(fā)揮不好的，有困難的學(xué)生，我總是利用語(yǔ)言去開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育。有時(shí)也會(huì)刻意地表?yè)P(yáng)。伴隨著一段時(shí)間的鼓勵(lì)和支持，學(xué)生們的精神壓力得到了緩解，他們覺得不再是一名在學(xué)習(xí)上輸家，而是一名優(yōu)秀人才。久而久之，他們的表現(xiàn)也得到了顯著的提高。我從未歧視、偏袒或者放棄任何一個(gè)學(xué)生。
我深知班主任工作責(zé)任重大，需要不斷磨練和提高。希望我能夠吸收更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，讓我的班主任工作越來(lái)越好。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇二十
市中小學(xué)信息技術(shù)教育起步于年代初期，十多年來(lái)，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的關(guān)心、指導(dǎo)下，在市政府的大力支持下，我市的中小學(xué)信息技術(shù)教育取得了很大的成績(jī)，教育信息化程度顯著提高。截止年月全市共建起了個(gè)校園網(wǎng)，計(jì)算機(jī)教室多間，擁有計(jì)算機(jī)達(dá)多臺(tái)，配備計(jì)算機(jī)專職教師人，開設(shè)信息技術(shù)必修課程的學(xué)校達(dá)所，幾年來(lái)，接受過(guò)信息技術(shù)教育的學(xué)生人數(shù)達(dá)萬(wàn)人次，占全市中小學(xué)總學(xué)生人數(shù)的.%。開展計(jì)算機(jī)輔助教育的學(xué)科覆蓋率達(dá)%，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的教師覆蓋率達(dá)%。市一中、市二中和拱北小學(xué)已率先成為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
下面就近年來(lái)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育的有關(guān)情況簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：
市教委各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作十分重視，并把推進(jìn)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育作為促進(jìn)我市教育改革和發(fā)展的突破口。為此，市在年就率先在全省配備了計(jì)算機(jī)專職教研員，并于年成立了“市中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“市中小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)”，分別由市教委主任和主管教學(xué)的副主任擔(dān)任主任和理事長(zhǎng)，許多開展信息技術(shù)教育的學(xué)校也都分別成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)算機(jī)教師和其它非計(jì)算機(jī)學(xué)科教師參加的“計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)小組”，從而在組織上保證了信息技術(shù)教育工作的順利進(jìn)行。
同時(shí)，市教委還為加快我市中小學(xué)信息技術(shù)教育的發(fā)展，還于年頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)我市計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)的通知》等多份綱領(lǐng)性文件，進(jìn)一步明確了我市中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的指導(dǎo)思想、教學(xué)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，并在全省率先于部分中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程必修課，并結(jié)合本市實(shí)際，提出三個(gè)統(tǒng)一（統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考試），二個(gè)提高（通過(guò)廣泛開展信息技術(shù)教育，提高全市的教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)我市教育現(xiàn)代化；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)），一個(gè)目標(biāo)（使我市信息技術(shù)教育真正走在全省前列，成為我市的教育特色）。
在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育是推進(jìn)我市中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展的重要內(nèi)容和保證，是市實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工程和標(biāo)志性工作。截止到年月，全市共有所學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)教育必修課程，預(yù)計(jì)到今年年底，全市所有高中， 年全市所有初中，年全市所有小學(xué)都將開設(shè)信息技術(shù)教育必修課程，使我市所有中小學(xué)生都要接受信息技術(shù)教育。同時(shí)，我們?cè)谂μ岣咧行W(xué)信息技術(shù)教育的普及率時(shí)，也注重對(duì)計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，為此全市每年要舉辦六次市級(jí)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科競(jìng)賽（中、小學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作競(jìng)賽和多媒體制作競(jìng)賽）以及報(bào)刊賽、大獎(jiǎng)賽等多種競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步選拔尖子學(xué)生，再通過(guò)各種形式的集訓(xùn)進(jìn)行再提高，幾年來(lái)，我市在參加全省全國(guó)的gdoi、noi以及電視大獎(jiǎng)賽等各種競(jìng)賽活動(dòng)中，從無(wú)到有，從小到大，共獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)五個(gè)，二等獎(jiǎng)近十個(gè)，省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)更多達(dá)余人次，拱北中學(xué)今年還在全中noi奧林匹克分區(qū)聯(lián)賽中獲某省賽區(qū)團(tuán)體一等獎(jiǎng)（全省第四名），并連續(xù)兩年獲全國(guó)優(yōu)秀參賽學(xué)校稱號(hào)，我市在參加全省的gdoi奧林匹克競(jìng)賽決賽中也獲得團(tuán)體第七名，受到了省內(nèi)外有關(guān)專家的好評(píng)，引起了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。
強(qiáng)化信息技術(shù)教師隊(duì)伍的建設(shè)
中小學(xué)信息技術(shù)教育是一項(xiàng)面向未來(lái)的現(xiàn)代化教育，是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。而要真正提高信息技術(shù)教育的質(zhì)量，達(dá)到我們的預(yù)期目的，除領(lǐng)導(dǎo)重視外，還需要有一批具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為此，市教委從年開始，就每年從大專院校和社會(huì)各界招聘大量?jī)?yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才充實(shí)我市的信息技術(shù)教師隊(duì)伍，同時(shí)，市教委還每年對(duì)信息技術(shù)教師進(jìn)行各種培訓(xùn)，如加強(qiáng)各種教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論、心理學(xué)、信息技術(shù)教材教法的研究與學(xué)習(xí)，外出考察交流，以及舉辦高水平的技術(shù)專題講座（如網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體制作等）等，并定期進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀軟件的評(píng)比、優(yōu)秀論文的評(píng)比等，極大地提高了他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)為使這批教師安心工作，市教委和各個(gè)學(xué)校還想盡辦法改善他們的工作、生活、環(huán)境，對(duì)他們生活上關(guān)心、工作上支持，并在職稱評(píng)定、課時(shí)計(jì)算給與傾斜，使他們工作順心，生活安心。目前，我市已擁有一批高學(xué)歷、高素質(zhì)且具備較強(qiáng)敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍，截止到年月，全市全市信息技術(shù)教師公開發(fā)表的論文以及獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的論文、教案、軟件等達(dá)余篇（件）。
狠抓教師隊(duì)伍的信息技術(shù)培訓(xùn)工作
要大力發(fā)展我市中小學(xué)信息技術(shù)教育，全面推進(jìn)市素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和效益，加速實(shí)現(xiàn)市的教育現(xiàn)代化。我們還必須大力開展全市所有非計(jì)算機(jī)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，以切實(shí)提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。依據(jù)《某省省教育信息化工程規(guī)劃》的指導(dǎo)意見，結(jié)合我市實(shí)際，市教委早在年就建立起分層次的多級(jí)培訓(xùn)機(jī)制：一級(jí)層次是要求所有歲以下的中青年教師在年前全部進(jìn)行一次系統(tǒng)的信息技術(shù)培訓(xùn)，并要求有%的教師要通過(guò)計(jì)算機(jī)初級(jí)考核，%的教師要通過(guò)計(jì)算機(jī)中級(jí)考核，各級(jí)各類學(xué)校能有%以上的教師可以把信息技術(shù)手段整合到學(xué)科教學(xué)中去；二級(jí)此文來(lái)源于xx寫作網(wǎng)層次是要求所有的中青年教師在年前全部達(dá)到并通過(guò)計(jì)算機(jī)中級(jí)考核，%要達(dá)到并通過(guò)計(jì)算機(jī)高級(jí)考核，各級(jí)各類學(xué)校要有%以上的教師可以把信息技術(shù)手段整合到學(xué)科教學(xué)中去；同時(shí)學(xué)校要把教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的能力作為晉級(jí)考核的指標(biāo)。為此，我市在年就根據(jù)學(xué)校教育實(shí)際編寫出+了全省第一本適合教師培訓(xùn)的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》一書，并制作出+了配套光盤。目前此項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)展順利，已達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)在全市開展計(jì)算機(jī)輔助教育的學(xué)科覆蓋率達(dá)%，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的教師覆蓋率達(dá)%以上，此外還有一部分教師可以利用信息技術(shù)進(jìn)行整合教學(xué)。
中小學(xué)信息技術(shù)教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)師生的信息意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的信息化，并最終培養(yǎng)信息社會(huì)所需要的高素質(zhì)的人才。基于此，我市加大了科研力度，全市中小學(xué)興起了教育科研的浪潮，截止到年月，全市共承擔(dān)了國(guó)家、省級(jí)重點(diǎn)課題達(dá)數(shù)十項(xiàng)之多，如市教委承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)‘九五’規(guī)劃重點(diǎn)課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與實(shí)踐”子課題“信息技術(shù)與教育信息化發(fā)展研究”，一中承擔(dān)的“多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)”，市二中承擔(dān)的“cai促進(jìn)教師現(xiàn)代化教育技術(shù)水平提高的研究”，拱北小學(xué)承擔(dān)的“多媒體熟語(yǔ)識(shí)字”等，使我市在教育信息化理論研究、中小學(xué)信息技術(shù)課程研究、計(jì)算機(jī)多媒體與網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)和課程整合等多方面取得了豐碩的成果：
加強(qiáng)教育信息化理論研究，全面推進(jìn)我市中小學(xué)教育現(xiàn)代化的發(fā)展
市教委承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“珠江三角洲教育現(xiàn)代化理論與實(shí)踐”子課題的“信息技術(shù)與市教育信息化發(fā)展研究”于年月結(jié)題，它從多個(gè)角度、多個(gè)方面對(duì)我市當(dāng)前教育信息化的發(fā)展（信息技術(shù)課程、多媒體輔助教學(xué)、教育管理信息化、教育信息資源、網(wǎng)上教育與遠(yuǎn)程教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等）進(jìn)行了整體分析、研究，找出了許多阻礙我市教育信息化發(fā)展的癥結(jié)，提出了我市教育信息化發(fā)展的基本原則、戰(zhàn)略思想、發(fā)展策略和措施保證，規(guī)劃了我市信息化教育發(fā)展的目標(biāo)和方向，并為此建立了“市實(shí)驗(yàn)中學(xué)”，力圖通過(guò)營(yíng)造信息化環(huán)境，加強(qiáng)信息化建設(shè), 以信息化教育帶動(dòng)學(xué)校的全面工作,使實(shí)驗(yàn)學(xué)校逐步構(gòu)建起現(xiàn)代化的信息化辦學(xué)模式。因此，可以說(shuō)這是我市推進(jìn)教育信息化進(jìn)程中的一個(gè)綱領(lǐng)性文件，對(duì)我市教育信息化發(fā)展將起到一個(gè)不可低估的作用。
加強(qiáng)信息技術(shù)課程研究，突出學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
“市中小學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)研究”作為我市首批重點(diǎn)課題早已于年立項(xiàng)，為配合該課題研究，我市還在拱北中學(xué)、拱北小學(xué)和香州七小設(shè)立了三個(gè)“信息技術(shù)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，該課題明確提出在中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中要堅(jiān)持“信息技術(shù)是教育的工具而不是教育的目標(biāo)，信息技術(shù)是認(rèn)知工具，信息技術(shù)教育的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，計(jì)算機(jī)是創(chuàng)新工具，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力”等四個(gè)基本原則，在信息技術(shù)課程教學(xué)中突出學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并從教材、教法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段等多方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，取得了階段性的成果。
改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建
教育信息化必然引起教學(xué)模式的變化，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育過(guò)程的結(jié)合，給教育帶來(lái)了一個(gè)全新的面貌，它賦予教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略以更豐富的內(nèi)容。如何突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建，充分運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)的交互性和非線性的表達(dá)方式來(lái)營(yíng)造引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的新型教學(xué)環(huán)境，尤其是創(chuàng)建優(yōu)化的網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境，來(lái)實(shí)現(xiàn)教師傳授與學(xué)生自我探索的有機(jī)結(jié)合，以切實(shí)提高信息技術(shù)教育的科學(xué)化水平，已成為我國(guó)廣大教育工作者的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容。為此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、縣一中、拱北小學(xué)、香州一小、香州一小等一大批中小學(xué)校多年來(lái)一直都在如何利用現(xiàn)代化教育技術(shù)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，突出網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建，提高教學(xué)效益等方面做了大量的嘗試，認(rèn)真的研究、積極的探索，并取得了豐碩的成果，走在了全省的前列：如市一中的“校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)研究”和“現(xiàn)代教育技術(shù)在教育實(shí)踐中的應(yīng)用與研究------多媒體與語(yǔ)文教學(xué)”、市二中的“cai促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高的研究”、拱北小學(xué)的“多媒體熟語(yǔ)識(shí)字”以及市六中的“信息技術(shù)與課程整合”等，受到了省內(nèi)外教育專家的一致好評(píng)，特別是對(duì)市六中的“信息技術(shù)與課程整合”的研究，某省省教育廳副廳長(zhǎng)劉達(dá)中說(shuō)“這個(gè)實(shí)驗(yàn)班我非常欣賞，它體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的根本轉(zhuǎn)變”，美國(guó)哈佛大學(xué)威斯汀教授也說(shuō)“這種模式在美國(guó)也很少見，值得進(jìn)一步研究推廣”。
教育部在《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》中指出，要“全面啟動(dòng)中小學(xué)‘校校通’工程，為中小學(xué)普及信息技術(shù)教育、推動(dòng)教育信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)”。為此，我市加大了中小學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)，并于去年投資近兩億按高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的信息化要求興建了市一中和斗門縣一中兩個(gè)高中部，使其信息化環(huán)境、信息技術(shù)裝備、網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境等均達(dá)到全國(guó)一流水平。同時(shí)市教委還在去年就與市電信局簽署了合作建設(shè)“市教育城域網(wǎng)”的協(xié)議，規(guī)定在年前全部完成我市城區(qū)中小學(xué)校的“校校通”工程，并加快了我市綜合性的“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)?！钡慕ㄔO(shè)步伐，力爭(zhēng)在年前將“市中小學(xué)虛擬網(wǎng)?！苯ㄔO(shè)成為在全省乃至全國(guó)都具有一定影響力的大型網(wǎng)校，向社會(huì)、學(xué)校、家庭提供豐富的教育教學(xué)信息資源，以實(shí)現(xiàn)充分的資源共享。
同時(shí)，我們也對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下給教育工作帶來(lái)的負(fù)面影響作了充分的估計(jì)和準(zhǔn)備，強(qiáng)化了學(xué)校德育工作，提高學(xué)生的自律能力。在德育方法上立足于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和對(duì)信息的辨別與選擇能力，力求在充分挖掘網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，把其負(fù)面影響減到最小程度。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇二十一
本年度我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、遠(yuǎn)程教育工作要求，本年度我做了如下工作：
教師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》之后，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。
本年度，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂。
課堂上，我認(rèn)真上課。記得xx說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課，這樣嚴(yán)格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會(huì)進(jìn)步得更快。我把x校長(zhǎng)的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來(lái)上，課后及時(shí)反思，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解），致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。
課后我及時(shí)批改反饋。當(dāng)學(xué)生第一次口算測(cè)試結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來(lái)口算練習(xí)本，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí)，然后批改，接著查看錯(cuò)題的原因。如果不是計(jì)算方法的問(wèn)題，我就讓他們重新計(jì)算；如果是計(jì)算方法的問(wèn)題，我就把他們集中起來(lái)再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。功夫不負(fù)有心人。一年度的練習(xí)，期末單項(xiàng)口算測(cè)試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲。
本年度在語(yǔ)文教學(xué)上，我繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂，體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書。
在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們?cè)谏险n方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢(shì)，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是，我集中進(jìn)行由課題入手，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你想知道什么？學(xué)生回答：?jiǎn)柺裁匆鑴?？怎樣借劍？最后結(jié)果如何？然后學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了。
1、愛學(xué)生。
作為一名班主任，首先要愛學(xué)生。沒有愛，就沒有教育。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我們班的xxx沒有母親，父親精神失常，照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時(shí)，我?guī)胶舆吔趟匆路?。開始，他一點(diǎn)也不會(huì)，漸漸地，他有點(diǎn)會(huì)了，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了，看著他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅，我的心中也非常高興。xx母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時(shí)餓著肚子來(lái)上學(xué)，到第三節(jié)課的時(shí)候，肚子就更餓了，根本沒有心思上課。我知道后，到第三節(jié)課的時(shí)候，就把買來(lái)的小餅、腸給他吃。當(dāng)他有困難時(shí)，首先也會(huì)想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級(jí)時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn)。
2、搞好班集體建設(shè)。
一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵，因此，我很注重班集體的建設(shè)。在班級(jí)建設(shè)中，我也付出了不少心血，同時(shí)也得到了xx老師、xx老師、xx老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí)，眼保健操過(guò)后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿；當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做，而亂講話時(shí)，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣；為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái)，每天的'晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們，每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達(dá)能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。本年度課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng)，具體不再多說(shuō)。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。開學(xué)初，我讓每個(gè)孩子寫一寫自己新年度的打算，然后在班級(jí)中交流，讓他們有明確的奮斗目標(biāo)；年度中，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情；我們班設(shè)立了讀書小能手、口算小能手、寫作小能手、積累小能手欄目，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后，我評(píng)選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí)，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品（沒有勞動(dòng)的孩子則沒有），讓他們體驗(yàn)到只有付出，才能有收獲；每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品，讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂(lè)。
3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作。
本年度我召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座，我給十名家長(zhǎng)發(fā)去邀請(qǐng)函，以表示我的誠(chéng)意。當(dāng)學(xué)生出問(wèn)題時(shí)，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，以取得家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。
本年度，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理、存儲(chǔ)等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
學(xué)校組織大清掃，我們班負(fù)責(zé)三樓一個(gè)樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認(rèn)真完成，從未有任何怨言。
及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作，認(rèn)真做好筆記，做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng)，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的xx《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表，這離不開于校長(zhǎng)等人的指導(dǎo)。
小學(xué)年終工作總結(jié)篇二十二
進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。本學(xué)期在作業(yè)評(píng)比中，我班表現(xiàn)突出。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語(yǔ)文知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力！
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