農(nóng)村小學課改方案大全（22篇）

方案的設計應當充分考慮各種可能發(fā)生的情況和風險。所謂較為完美的方案是指在可行性和效果方面達到最優(yōu)的方案。以下是小編為大家收集的方案范文，供大家參考和借鑒。

農(nóng)村小學課改方案篇一

隨著全校學習科學發(fā)展觀活動的深入，我們堅持以“深入學習，重在實踐”為指導思想，學習精神撰寫心得體會。通過每周固定時間的集體學習和滲透在平時工作當中的自學，深刻理解科學發(fā)展觀的重大意義、提出依據(jù)，并深知科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。結合教務科實際情況，對教務管理工作中存在的問題進行了認真查擺，分析了制約我校教學管理水平提高的原因，并提出了解決問題的具體方案和措施。

目前教學管理方面存在的主要問題有：

我校在校生人數(shù)為700多人，而專任、兼職教師及教輔人員總計64人，學生理論教室30個，多媒體教室2個（其中1個能正常使用），其他實習場地也不是很充足，學制變化和中途實習學生減少等問題，造成工作量分布不均，一定程度上影響正常的教學秩序。同時，因為多媒體教室不夠用，不少學生需要合班上課，影響授課效果。如果能夠在教學規(guī)律研究方面多下些功夫，結合我校實際情況科學進行課程設置和課程安排，充分利用實習場，合理調(diào)配師資、教室等教學資源，可以在一定程度上緩解這種狀況。

目前的教務管理工作基本滿足教學工作的基本需要，教務科按照學校要求，加強了教學管理的規(guī)范化，制定、完善了一系列教學規(guī)章制度。但由于技工教育的特殊性，對教學規(guī)律把握不夠深入，教學管理活動規(guī)范化程度和執(zhí)行力度仍然有待提高，積極主動的工作機制和工作作風仍然有待進一步加強。

教務管理涉及的事項較多，教務科工作人員需要將大部分時間用來處理事務性工作，而深入教學一線進行調(diào)查研究較少，對教學管理中存在的問題缺乏深層次的分析，導致教學管理方面的許多工作缺乏針對性，教學管理效率有待進一步提高。

由于主、客觀方面的多種原因，長期以來，我校與兄弟院校的交流與合作比較少，我們教務科很少有機會派遣工作人員赴兄弟院校進行交流和學習，導致我們在教務管理過程中形成了因循守舊的工作作風，缺乏改革與創(chuàng)新的精神。

教務處作為教學管理部門，其主要職能是為教學服務、為廣大師生服務。從目前的現(xiàn)狀來看，我們的服務意識已經(jīng)大大提高，但服務的深入性和廣泛性仍然有待加強，很多時候服務停留在表面，不夠深入和廣泛，往往是在師生提出請求后才提供相應的服務，服務較為被動，這也不符合科學發(fā)展觀的基本要求。

在學習實踐活動中，教務科工作人員要進行認真的檢查、分析，查找出自身和本部門存在的問題，并針對問題，實事求是地提出了整改措施。

首先，解放思想，發(fā)揚勇于創(chuàng)新的精神，開拓科學發(fā)展的新局面。通過學習實踐活動，明確了為什么要貫徹落實科學發(fā)展觀。在今后的學習、工作中，我們每一個人都要樹立科學發(fā)展的.思想觀念，堅持用科學發(fā)展觀武裝自己的頭腦，在推動學校深化改革與科學發(fā)展上形成共識。不斷增進和加強服務意識，樹立以學生為本的觀念和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的觀念，進一步解放思想，增強服務的主動性和自覺性，為把我校建設成一流的高級技工學校而努力。

第二，改善我校辦學條件。目前，學校領導大力支持，不斷完善實習實驗設備，今后，教務科將認真進行調(diào)研，充分了解我校的現(xiàn)狀，提出建設性意見作為校領導決策參考，從各個方面積極推動教學硬件設施的改善，從根本上彌補教學設施方面的不足，改善我校的教學條件。此外，還要不斷加強教師隊伍建設，通過引進人才、優(yōu)化年齡結構、強化教學實踐、鼓勵學術研究、大力開展教學團隊建設和教學質量考評，使我校的師資力量和教學工作作風在短時間內(nèi)取得較大改觀。

第四，以就業(yè)為導向加強學生專業(yè)能力培養(yǎng)。針對當前的學生就業(yè)形勢和我校教學工作中存在的由于學生基礎、素質都較差，導致理論知識不夠，實踐能力欠缺的實際情況，我們將及時轉變觀念，以提高學生學習興趣，加強學生動手能力培養(yǎng)為核心，遵循教學規(guī)律和我校學生就業(yè)的實際需要，通過適時調(diào)整教學目標和教學計劃、增加實踐技能訓練的比重、加強特色課程建設、盡快形成校內(nèi)貼近生產(chǎn)、校外隨師傅實習的應用型、生產(chǎn)型高技工人才培養(yǎng)機制。

第五，積極進行調(diào)查研究和交流、學習?？茖W發(fā)展觀要求我們不斷解放思想，不斷進行改革和創(chuàng)新，以此推動各項工作更快更好的發(fā)展。今后，教務科將更加注重教學規(guī)律方面的調(diào)查研究，通過深入課堂、深入師生進行深入調(diào)研，掌握我校教學工作的真實現(xiàn)狀，在此基礎上對傳統(tǒng)教務管理方式進行改革和創(chuàng)新，推動我校的教務工作的科學發(fā)展。此外，還將請求領導的支持，積極爭取機會，加強與其他兄弟學校的合作與交流，積極學習兄弟院校的先進經(jīng)驗，作為我校教務管理工作創(chuàng)新的依據(jù)和參考。

總之，在今后工作中，教務科將繼續(xù)緊密結合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的基本要求，本著實事求是的原則，針對我校教務管理活動的不足，深入進行分析和總結，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，通過不斷努力，推動我校各項工作又快又好地發(fā)展。

農(nóng)村小學課改方案篇二

以改變教學方法、優(yōu)化教學模式和提高課堂效益為重點，實現(xiàn)在新課改中學生全面發(fā)展、個性發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展及教師自身可持續(xù)發(fā)展，構建達標課堂。促進學校教育教學工作再上新臺階。

1、教師主導：民主授課，教師前后累計講授時間不超過15分鐘，師生互動帶動生生互動。

2、學生主體：學生在課堂內(nèi)表現(xiàn)積極主動，情緒熱情飽滿，勇于自我表現(xiàn)。

3、課堂活動：學生能積極動腦、動手、動口、，體驗知識獲得和能力形成的全過程。

組長：劉銀清。

職責：負責全校課改工作的總體規(guī)劃及協(xié)調(diào)。

副組長：常先珍。

職責：負責全校課改的具體事務的組織籌劃。

成員：全體任課教師。

職責：負責按時、保質保量地完成課改的相關材料及工作的實施。

“在學習中進步，在研究中提高，在創(chuàng)新中發(fā)展”這是時代對教育提出的現(xiàn)實要求，也是時代對教師素質提出的挑戰(zhàn)。素質教育呼喚著高素質的教師，建設高素質的教師隊伍是全面推進素質教育的根本保證。提高學校教育教學質量需要。為此，在新的階段下，我校將立足于新課改的.實施加大對教師隊伍建設的培養(yǎng)力度，派教師去參加上級安排的新課改培訓，多去聽上級組織的觀摩課、示范課、優(yōu)質課。

由于我校班級少，教師人數(shù)少，教師年齡偏大，有一定素質與能力的學科帶頭人基本上沒有，因此，可以想象我校實施課改的難度有多大。但我們學校領導班子經(jīng)過認真討論，覺得我校還是可以實施課改的，只不過，步子不宜過大，要求不要過高，逐步實施。

1)、召開課改專題會議，讓教師了解新課改意義和方法。通過網(wǎng)絡觀看別人的授課方式，掌握一定的教學技巧。

2)、授課模式供參考：

語文：創(chuàng)高情景，導入新課，初讀課文，整體感知，精讀課文，解決問題，讀寫結合，總結升華，詞句，鞏固檢測。

1、每位教師精心準備一節(jié)新課改教案，準備講公開課。從低年級開始到高年級。通過聽課的形式了解教師的課堂教學是否體現(xiàn)新課改的要求。

2、領導平時經(jīng)常推門進教室聽課，起督導作用，對課改有進步的老師予以表彰，對沒進步的老師給予鼓勵和幫助。

1、領導責任。

2、教師責任。

任何一項新生事物，其產(chǎn)生之初，都將會產(chǎn)生這樣那樣的矛盾與問題，難免在實施之初會磕磕碰碰的，為此，我們要發(fā)揮集體的作用，群策群力，當我們的老師上完課后，可以定時或不定時的進行交流，包括經(jīng)驗或煩惱，同時，要求我們上課教師要每月一篇教學反思，其篇幅可長可短，期末交一篇高質量的論文，但必須是講的是有關我們課改的相關內(nèi)容，同時，聽課領導之間和上課教師之間在聽完后可或長或短的花點時間交流一下心得，而且，聽課領導在聽課的側重點應放在方法的把握和學生取得的實效上，至于教師在教學中的連貫，教師在教學語言上可暫時不談。

領導要腳踏實地，認真的執(zhí)行好每步監(jiān)督，一方面，學校加強對教師備教考核外，另一方面，學校還要加大對課改學生的追蹤了解，了解他們在課改中的收獲及存在的問題，并提出一些有針對性的解決辦法和措施。

農(nóng)村小學課改方案篇三

健副組長：

成員：

狄社浩

吳育博

胡友良

趙康民

孫水利

雷寶社

1.如發(fā)現(xiàn)校內(nèi)師生人身安全，以及校產(chǎn)房屋、設施、設備、器材等存在或出現(xiàn)安全隱患的，相關部門負責人或有關個人應及時報告學校安全工作小組立即排查排除，杜絕可能發(fā)生的意外事件。

2.如出現(xiàn)突發(fā)情況（事件）或已構成事故事實的，學校領導立即和相關負責人奔赴現(xiàn)場，并快速通知安全工作組成員在第一時間到場處理事故、解決問題。

3.如遇到“突發(fā)事件”，學校單方不能解決的.或超出學校權限而無力應對的，“零”時間執(zhí)行我校預警機制辦法。

1.如遇突發(fā)或偶發(fā)事件，立即啟動安全預警機制，第一安全工作組責任人劉亞輝、胡友良保護現(xiàn)場，密切注視。

2.第二安全工作組責任人雷寶社、狄社浩、孫水利對校園周邊、校門、有關通道出入進行管理，疏導或封閉，保護師生安全。.

認真做好學校體育工作，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念高標準實施《學生體質健康標準》，深入課改實驗，實施好《體育（與健康）課程標準》，全面提高體育（與健康）課的教學質量，改革體育（與健康）課成績評價方法，加強體育達標項目學校建設，提高課余訓練質量，舉辦好體育運動會，組織好各項比賽，力爭好成績。

1、積極開展防病治病工作，特別是抓好流行并傳染病和學生常見的防治工作，如發(fā)現(xiàn)有流行病發(fā)生的趨勢要立即上報縣教育局和縣衛(wèi)生防疫站，及時采取緊急預案，降低學生常見病和傳染病的發(fā)病率，努力對家長做好防病接種宣傳工作。

2、積極開展建設健康學校工作，并定期進行檢查。

3、做好學生健康監(jiān)測工作。

4、重視學生環(huán)境衛(wèi)生，食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，要加強管理，要有專人負責，要定期檢查。

1、學校成立綜合治理領導小組，明確責任。

2、綜合治理成員應努力學習，從政治上同黨中央保持一致，學習各項法規(guī)、法令和有關文件，學習社會治安綜合治理理論知識。

3、定期對全校師生進行法制教育。

4、切實加強社會治安綜合治理工作，堅持打擊和防范并舉，治標和治本兼顧的原則。

5、突發(fā)事件應及時制止和報告，并對事件過程做好記錄。

1、嚴格禁止一切不安全行為，堅持做到不準亂動各種電氣設備。

2、不玩火、不吸煙、不進入煙花爆竹生產(chǎn)場地，不顫自攜帶易燃易爆物品。

3、嚴禁師生私自到溪河、水庫、池塘等處游泳，杜絕意外事故發(fā)生。

4、嚴禁購買腐爛、變質的食物，嚴禁學生亂吃零食。

5、嚴禁酒后騎車，嚴禁學生騎自行車載人，保證不出交通事故。

6、學校圖書室、儀器室、電教室要配置消防設施，并經(jīng)常對消防設施進行檢查、維護、保養(yǎng)。

7、學校應建立防火檢查、巡查、值班制度，還應建立路隊教師值日制度，門衛(wèi)值班制度。

農(nóng)村小學課改方案篇四

20xx年9月6日，臨汾市文明辦，臨汾市財政局，隰縣文明辦一行對我黃土小學少年宮進行了2016年年度考核，考核后，對我校少年宮的工作意見反饋如下：

存在的問題：

1、經(jīng)費使用不當，用于教師補貼過高。

2、活動器材的使用率太低，部分器材包裝未拆。

3、科技類活動器材沒有標識。

4、未造冊登記各類器材，沒有標識。

5、損耗和補充情況不清。

從以上問題來看，這說明我校少年宮的工作還存在很多不足，離上級領導和兄弟學校相差甚大，經(jīng)過少年宮領導組會議，依據(jù)我校實際情況，經(jīng)過分析討論，針對工作開展中存在的問題作出了如下整改措施：

1、思想上更重視

要認識到鄉(xiāng)村學校少年宮陣地是農(nóng)村未成年人思想道德建設工作和未成年人思想道德建設工作和未成年人素質教育的前沿陣地。我校將在現(xiàn)在領導基礎上成立一個少年宮活動專門領導小組，由校長任組長，副校長、教導主任為副組長，各項目輔導教師為小組成員，由教務處安排協(xié)調(diào)“鄉(xiāng)村少年宮”日常工作，負責各項目活動時間安排表、管理制度上墻和安排有特長的教師負責和組織各項指導訓練。組織上高度重視少年宮工作，教師才會認真對待工作，少年宮才能盡快發(fā)揮作用。

2、內(nèi)容豐富、活動經(jīng)常

我校少年宮現(xiàn)有手工制作、舞蹈、音樂、繪畫、閱讀等興趣小組，在現(xiàn)有基礎嗇體育、英語、詩文朗誦等興趣小組。安排專業(yè)老師或有開展各種各種主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文體活動，來吸引學生主動參與進來。除此之外，學校會合理調(diào)整學生課余時間，給少年宮活動留出更充足的時間，由每周幾次調(diào)整為每天一次，各興趣小組也可根據(jù)實際情況，自行安排周末時間來經(jīng)常開展活動。

3、對檢查組提出的意見，我校將做如下整改：

（1）、充分利用志愿者教師資源和學校內(nèi)部教師資源，合理利用經(jīng)費，適當給予輔導教師補助，使教師補助控制在一定范圍之內(nèi)。

（2）、充分利用活動器材，廣泛使各興趣小組利用活動器材進行活動，同時對部分包裝未拆的器材拆包，建立相對應的興趣小組。對不會使用的器材通過電腦查詢或向專業(yè)人士詢問，更好的利用起活動器材。

（3）、通過培訓或聘請熟悉科技活動的教師使科技類活動器材廣泛使用。

（4）、對各類器材進行詳細的造冊登記，對沒有標識的'器材粘貼標識。

（5）經(jīng)費使用明細化，明確損耗和補充情況。

4、加強考評制度

少年宮領導小組已制定計劃從下周開始不定期檢查各興趣小組

活動開展情況。簽到表、活動照片冊、輔導教案、學生心得體會等資料必須及時整理上交少年宮辦公室，做到活動與資料同步，活動必須開展到實處，必須讓學生有學習信息反饋。

總之，少年宮的建成和使用會使我校師生乃至全鎮(zhèn)人民受益，我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，及時反思工作，改正不足，為鄉(xiāng)村學校少年宮發(fā)揮更大作用做最大的努力。

農(nóng)村小學課改方案篇五

學校文化是一所學校的靈魂，是一所學校外在的精神形象，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是學校辦學水平重要體現(xiàn)。為了提高學校辦學品位，提升學校教育教學質量。推動學校辦學特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質學校教育，落實縣教育局

校園

一、指導思想

馬鹿溝鎮(zhèn)中學校園文化建設要以科學發(fā)展觀重要思想為指導，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質量為宗旨，突出“質量立校，育人為本”的辦學理念。以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責為目標；以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心；以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學校教育理念和辦學目標相融合，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風尚，為學生、教師、學校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質的育人環(huán)境條件。

二、總體目標與內(nèi)容

（一）學校精神文化建設

1、以學校辦學思想引領學校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學校形象和良好的師生精神面貌。

辦學理念：“質量立校，育人為本”。質量立校就是追求育人質量、教學質量、師資質量。育人質量是教會學生學會做人、學會做事，達到誠信做人、勤奮做事。教學質量是促進每一名學生在馬中有所發(fā)展。師資質量是育人質量、教學質量的保障，質量立校取決于教師質量，所以打造一流師資隊伍。育人為本就是面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，尊重學生差異，關注每一名學生的每一點進步，發(fā)掘發(fā)揮每一學生的特長，為學生終身發(fā)展負責。

校訓：厚德博學、勵志篤行。（從品德、學業(yè)、精神、實踐四個方面對師生提出要求。學校育人為本、德為先所以提出厚德，即具備崇高道德情操。博學就是要求學識廣博，不僅有深厚的基礎知識，還要有熟練的知識運用技能。勵志就是鼓勵立常志、志向專一，成大事必立長志沒有志向

學習

生活

校風：誠信做人、勤奮做事。

教風：敬業(yè)、

愛

學風：樂學、善思、善用、合作。

學校精神：永不放棄。（教師做教育工作永不放棄，教育管理每一名學生永不放棄。學生對自己的學業(yè)、人生目標追求永不放棄。）

辦學目標：不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人、勤奮做事，為學生終身發(fā)展奠基。

學生觀：在教育教學中把學生看成是一個不完善、不成熟、不斷發(fā)展的人。尊重學生是學習的主體、是學習的主人，通過培養(yǎng)是可以積極成長走向成功的。尊重學生的個性發(fā)展，正確對待學生的個體差異，為學生個性特長發(fā)展創(chuàng)建空間，使每一學生都得到自由、平等、全面發(fā)展。尊重學生天性、人格，培養(yǎng)學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)新意識，充分發(fā)掘學生成長潛能，培養(yǎng)學生誠信做人勤奮做事，樹立終身的學習理念。

教師觀：教師是學生學習成長的引導者、組織者、合作者、幫助者、促進者，教師是課程資源整合者、開發(fā)者，是教育教學工作的研究者、實踐者、反思者。教師是學校教育教學的主人，應具有高度的責任感與職業(yè)追求。教師用自己的愛心為學生成長營造寬松愉悅地成長環(huán)境。教師要尊重學生，以自己的智慧和責任做學生的成長的領航人，做學生終身學習的示范者。

學校觀：學校是教師、學生自由、平等的發(fā)展平臺，是成長夢想，實現(xiàn)理想的搖籃，更是師生發(fā)現(xiàn)潛能培養(yǎng)潛能的地方。學校要為師生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境和育人文化氛圍，打造師生共同成長的學習型組織，塑造名師、打造名校，讓師生在

幸福

教育觀：學校教育要以生為本，關注學生成長過程，塑造健全的人格，培養(yǎng)學生的責任意識，喚醒學生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。關注生命、尊重生命、發(fā)展生命、提升生命質量，促進學生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生將來在社會中實現(xiàn)自己的生命價值與意義。

2、全校師生在校必須佩戴校徽，唱熟校歌并領會校歌的寓意。不斷修正完善學校辦學理念，全校師生掌握理解學校的辦學理念，明確學校的辦學目標，牢記學校的校訓、校風、教風、學風。

（二）學校制度文化建設

1、進一步完善和修正學校章程，各項管理制度，編寫《馬鹿溝鎮(zhèn)中學手冊》解讀學校各種要求和辦學思想。形成具有本校特色的科學規(guī)范的.組織管理體系和制度體系，使學校各項管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉化成教師學生自覺意識，達到師生自主管理高度。

2、加強師德建設，各種師德要求張貼于辦公室，銘記白山人民教師誓詞。

《農(nóng)村

小學

農(nóng)村小學課改方案篇六

貫徹落實中央在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求，按照黨委部署，支部對于“四風”問題開展自查，經(jīng)過全體同志共同討論，查找出四個方面的十二條主要問題，并針對問題進行整改，提出整改方案如下。

（一）形式主義方面的主要問題

2.對于創(chuàng)新性工作思考的不多，缺乏創(chuàng)造性工作思維；

3.工作經(jīng)驗總結不足，調(diào)研積極性不高、能力不強；

4.會議數(shù)量不少、計劃安排不少、總結報告不少，但督促檢查不足。

（二）官僚主義方面的主要問題

5.在支持保障部門需求方面還存在不夠積極、主動的情況；

6.在加強和發(fā)揮專業(yè)工作優(yōu)勢和能力等方面，深入基層主動了解調(diào)研不夠；

7.部門領導對個別具體工作要求不嚴，干部自覺性不足，存在拖沓現(xiàn)象，影響部分工作進度。

（三）享樂主義方面的主要問題

8.有貪圖安逸的心理，存在“庸懶散奢”的現(xiàn)象，紀律作風有要求不嚴的情況等；

9.思想上存在“人到碼頭船靠岸”的消極懈怠的心態(tài)，工作缺乏激情；

10.工作中抱著完成任務的想法比較多，缺乏高標準、嚴要求，工作長遠發(fā)展的意識還要進一步加強。

（四）奢靡之風方面的主要問題

11.在生活和工作中對奢靡等問題思想麻痹、抵制不足，有些方面還存在迎合的情況；

12.對于勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德重視不夠，厲行節(jié)約意識不強。

（一）開展學習討論，統(tǒng)一思想，提高認識，研究整改措施。先后召開支部委員會統(tǒng)一全體支委的思想認識，進行專題研究，明確支部組織開展查擺、整改的方向和重點。召開全體黨員會集中學習，統(tǒng)一全體黨員的思想，提高對教育實踐活動的理解和認識；召開組織生活會，開展批評和自我批評，深入查擺；召開整改研討會，集思廣益，聽取意見，研究整改措施。

（二）本著邊查邊改、先易后難、邊整邊改邊完善的`思路，盡快解決突出問題，并從完善機制入手逐步克服和解決“四風”方面的問題。主要從三個方面入手：一是堅決克服形式主義，二是堅持摒除官僚主義，三是防止和杜絕享樂主義、奢靡之風。

第一，堅決克服形式主義。

一要加強和深化政治理論學習。主要解決學習理論浮于表面，學習形式單一，學習不能有效聯(lián)系實際等問題。部門領導、支部委員要帶頭學，聯(lián)系實際學，充實學習內(nèi)容，豐富學習形式，提高學習的實效性，促進全體同志的學習自覺性。

二要努力消減各類形式性事務，增強工作實效。努力減少支部會議的數(shù)量，提高會議質量；減少文字工作的數(shù)量，達到提高文字工作質量，增強目的性和效果。對于能夠合并的會議盡量合并召開，對于能夠開短會的盡量召開短會，對于能夠合并的文字材料盡量合并，對于能夠言簡意賅的材料決不長篇大論。

三要加強創(chuàng)新調(diào)研，提升創(chuàng)新水平。要聯(lián)系工作實際，加強創(chuàng)新調(diào)研工作，開闊干部的視野，增強創(chuàng)新思考、創(chuàng)新思路和創(chuàng)新方式。以創(chuàng)新尋突破，以創(chuàng)新求變革，以創(chuàng)新提升工作水平。大力鼓勵調(diào)查研究，分析實務、研究實務、創(chuàng)新實務，對調(diào)研成效突出的向推薦、評價、考核、晉升等傾斜。

第二，堅持摒除官僚主義。

一要堅持群眾觀念。認真貫徹《關于加強群眾工作的實施意見》，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民宗旨，在履行工作職責中堅持以人民群眾的需求為第一要務，急案急辦，急事急辦，重大事項優(yōu)先辦理，服從和服務于人民群眾的各項合理、合法訴求。

二要堅持支持和保障的服務理念。牢固樹立專業(yè)工作支持和保障的服務理念，端正專業(yè)服務的態(tài)度，主動服務不越位；擺正專業(yè)工作的位子，發(fā)揮技能不包辦；創(chuàng)新專業(yè)應用的手段，深化應用不替代；規(guī)范專業(yè)工作的流程，依法依規(guī)不越線。開展專業(yè)工作檢查，完善規(guī)范機制，提高專業(yè)工作的支持和保障水平。

三要打牢爭創(chuàng)一流的信念。認真貫徹落實黨委爭創(chuàng)一流的工作目標，牢固樹立爭創(chuàng)一流的信念，始終把爭創(chuàng)一流擺在創(chuàng)新發(fā)展的首要位子；高標準、務實效，研究規(guī)劃專業(yè)工作的發(fā)展方向，按照走在前列的要求，制定一流目標；加強專業(yè)工作學習交流和調(diào)研活動，找準自身差距和不足，明確專業(yè)工作的近期目標和中遠期目標，加大專業(yè)工作的實踐應用，加強專業(yè)應用的推廣宣傳，積極爭取，切實做好專業(yè)人員、專業(yè)設備的保障，全力開展爭創(chuàng)一流活動。

第三，防止和杜絕享樂主義、奢靡之風。

一要振奮精神，積極進取。針對部門人員年齡相對偏大的情況，進一步加強思想政治工作，進一步提振全體同志“追求卓越，人爭有為”的精神，尤其要發(fā)揮“老同志”率先垂范的榜樣作用，發(fā)揮中青年骨干的專業(yè)力量，培養(yǎng)和鍛煉青年同志，提升各項工作“積極進取、爭創(chuàng)一流”的競爭力。

二要嚴格工作標準，提高工作質量。要在逐步規(guī)范各有關工作標準的同時，從嚴要求，從嚴把關，提高工作效率和質量。對于能夠執(zhí)行高限要求的盡量執(zhí)行高限要求，對于具有長遠影響作用的工作，嚴格執(zhí)行高限標準。加強專業(yè)工作流程的監(jiān)督檢查和監(jiān)控管理，確保符合專業(yè)工作規(guī)范要求，確保經(jīng)得住專業(yè)工作的檢驗和歷史的檢驗。

三要整肅作風、嚴肅紀律。認真落實中央、市委有關紀律作風的各項要求，鞏固“慵懶散奢”專項治理的成果。堅持黨風廉政建設和業(yè)務工作“兩手抓、兩促進”，把廉政風險防空擺在突出重要位子，提高全體同志自律能力，確保廉政紀律落到實處。切實加強工作作風建設，以嚴謹?shù)淖黠L、嚴格的紀律，貫徹和完成黨委的各項工作部署。

四要艱苦奮斗、厲行節(jié)約。堅持并謹記我黨艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，要把這一光榮傳統(tǒng)貫徹到每一位同志尤其是領導干部的生活和工作中。堅決反對鋪張浪費，杜絕享樂主義和奢靡之風；堅決反對講排場、浮夸等不切實際、形式主義的浪費行為。堅持勤儉辦公、勤儉辦事、勤儉辦案、勤儉生活，按照需求提出專業(yè)配置和經(jīng)費等方案，能夠節(jié)儉的盡量節(jié)儉，力爭少花錢多辦事、花小錢辦大事，把有限的經(jīng)費花在“刀刃”上，提高經(jīng)費的使用效率。

首先，全體同志尤其是領導干部接受了一次深刻的教育，黨性觀念以及人生觀、價值觀得到較大提升，政治觀念、大局觀念得到加強。

其二，全體同志尤其是領導干部對以“四風”為主要內(nèi)容的思想、工作、生活等方面的作風進行了一次大洗禮。

第三，“四風”問題明顯改進，尤其是工作作風得到較大轉變，在人員減少，工作量顯著上升的情況下，各項工作齊頭并進。

第四，解放思想，創(chuàng)新思路，各項專業(yè)工作的創(chuàng)新發(fā)展有可喜的進步。

農(nóng)村小學課改方案篇七

一、問題的提出：

基礎教育新一輪的課程改革，對教師的職業(yè)生涯產(chǎn)生了具有歷史意義的重大影響：教師將重新規(guī)劃和發(fā)展自己；教師將重新認識自己在課程決策、開發(fā)、研究等方面的作用和價值；教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且是課程的建設者。新的課程改革將促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

新課程將改變學生的學習生活，新課程也將改變教師的教學生活。

新課程中的學生可能會改變他們的'一生，新課程中的教師也將煥發(fā)出新的生命。教師將與新課程同行，將與學生共同成長。

首先，目前，我國首批實驗區(qū)已進入總結推廣階段，而我區(qū)剛剛入新課程改革實施階段，對于我們而言，過去的一年接受的是各級各類通識培訓及學科培訓，真正的走進新課程還得說是從今年9月份使用新教材開始，我們的教師才真正開始重新規(guī)劃和發(fā)展自己，才真正開始向自己挑戰(zhàn)。那么，從學校這個角度來說，對教師實施新課程改革方方面面的狀況要加以關注，不僅要關注教師的教學成績，更重要的是關注教師實施新課程改革的過程；不僅要關注學生在新課程改革中的成長，還要關注在新課程改革中教師的成長。

其次，來自實驗區(qū)的經(jīng)驗也已經(jīng)證明了新課程的改革能促進教師的專業(yè)化發(fā)展，為教師建立課改檔案行之有效。

再次，雖然實驗區(qū)已為我們提供了大量成功的經(jīng)驗，但要真正把新課標精神落到實處，實現(xiàn)真正意義的課程改革，還需要我們辛勤探索出符合我們自身實際的教學路子，積累起我們自己的經(jīng)驗與教訓。

第四，教師要在新的課程改革中實現(xiàn)自己的專業(yè)化發(fā)展，必須要積累起過程性資料，并不斷反思，才能使自己不斷進步，不斷提高。

因此，為教師建立“課改檔案”，無論是從學校的管理，還是從教師自身的發(fā)展來看，都應是一項非常有意義的工作。

二、研究的目的：

通過對教師“課改檔案”的研究，更好地落實新課程改革的精神，促進教師專業(yè)化發(fā)展，并為學?？茖W、全面地評價教師提供依據(jù)。同時，通過推行教師“課改檔案”，更好地促進我校教學改革，進一步提高教育教學質量。

三、研究的主要內(nèi)容：

教師課改檔案是一項綜合性較強的課題實驗，應研究的內(nèi)容很多，現(xiàn)提出主要內(nèi)容如下：

1、教師課改檔案的作用、意義；

2、教師課改檔案的原則；

3、教師課改檔案的內(nèi)容、特點、規(guī)律；

4、教師課改檔案與教師成長；

5、教師課改檔案與學生成長；

6、教師課改檔案的弊端與改進。

四、研究的步驟：

1、開題：

開課題計劃于10月開題，對課題研究的具體方案和要求進行布置，并交流學習教師課改檔案的先進經(jīng)驗。

2、研究步驟：

該課題計劃研究五年。每學期將進行一次階段性總結。

五、課題實驗研究組織領導。

組長：趙燕。

成員：倪和梅宋金輝王玲張秀紅。

田立敏王愛君孫翠珍李成良。

農(nóng)村小學課改方案篇八

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，圍繞教師在政治紀律、會議紀律、敬業(yè)意識、教學態(tài)度、業(yè)務水平和工作作風等方面存在的問題，堅持身高為范、為人師表和群眾滿意的原則，高標準、嚴要求、高質量，精心組織整改，確保在思想上有新提高，作風上有新變化，工作上有新起色。

二、存在的主要問題及不足

(一)對政治理論、政策法規(guī)的學習重視不夠，抓的不緊。學習有制度，有計劃，但落實不到位，存有被動應付，學用脫節(jié)的問題。尤其是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習深鉆細研不夠，滿足于通讀了學習了，不全面，不系統(tǒng)，對其科學內(nèi)涵和精神實質理解和把握的不深不透。理論聯(lián)系實際，用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析問題、指導工作實踐、解決實際問題都存有差距。

理解其思想內(nèi)涵和精神實質，導致理論水平不高。自認為憑已掌握的業(yè)務知識能夠勝任本職工作，用新知識、新理念武裝自己的意識不強。

(三)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的意識不夠強，思想上有所松懈。降低了工作標準和要求，缺乏拼搏奮進和精益求精的精神，造成了工作作風上的不夠扎實。

(四)少數(shù)干部存在本位主義思想，缺乏大局意識和整體觀念，工作配合上不夠主動，缺乏服務意識。

(五)學校內(nèi)部的各項管理制度還不夠完善，抓制度落實的力度不夠，對制度的執(zhí)行情況缺乏有效的監(jiān)督。

三、整改措施

針對查擺出來的問題，認真研究了下一步的整改措施。下一步，我們將從四個方面認真加以整改。

一是強化學習教育，以科學的教育教學理論指導學校工作。弘揚理論聯(lián)系實際的學風，制定切實可行的學習制度和學習計劃，要求每位干部教師進一步提高學習的緊迫性和自覺性，采取自學與集中學習、業(yè)務學習與政治學習、外出培訓與自我鉆研相結合等多種形式，進行深入系統(tǒng)地學習，并要求每人每年撰寫學習體會不少于兩篇，教學教研論文不少于一篇。真正提高理論水平，增強業(yè)務的能力。

強將教育教學工作抓細、抓實、抓具體的實干精神，真正實現(xiàn)學校教育教學質量質的飛躍。

三是定期或不定期舉行家長開放日活動，增強學校與家長之間的交流和溝通，爭取他們最大的理解和支持。

四是進一步強化制度建設，制定和完善一整套行之有效的工作制度、監(jiān)督制度和考評制度，真正實現(xiàn)用制度規(guī)范行為、靠制度管人的運行機制，實現(xiàn)學校內(nèi)部管理的制度化、規(guī)范化。

二〇一三年三月

根據(jù)臨泉縣土陂中心?！秾嵤┺r(nóng)村義務教育學?；巨k學條件專項督導的通知》的精神，按照《國務院農(nóng)村義務教育學校基本辦學條件專項督導方案》的要求，現(xiàn)就我校實施督導工作及整改方案匯報如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)設6個班，共204名學生。現(xiàn)有教師9名

二、督查結果

本次主要督查農(nóng)村義務教育學?；窘虒W條件和基本

生活條件，主要包括14項內(nèi)容：

1.學校無d級危房；

2．學生有課桌椅，還需采購30套單人課桌椅；

3.無學生住宿舍情況：

4.無師生安全飲用水；

5.食堂滿足就餐需要；

6.廁所滿足師生需要；

7.教學樓窗戶部分安裝防盜窗；部分教室窗戶還需加裝防盜窗；

8.無暖氣供暖；

9.五個突出安全隱患點，已做好消除隱患（已掛警示

牌）；

10.學校按規(guī)定為學生提供營養(yǎng)餐；

11.集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師享受生活補助；

12.配備有數(shù)字教育資源接收和播放設備（班班通）；

13.按規(guī)定撥足了公用經(jīng)費；

14.按國家規(guī)定開放課程，但由于沒有專任教師一些課

程沒能開齊。如：（科學、音樂、信息技術、綜合實踐）

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農(nóng)村小學課改方案篇九

根據(jù)臨泉縣土陂中心?！秾嵤┺r(nóng)村義務教育學?；巨k學條件專項督導的`通知》的精神，按照《國務院農(nóng)村義務教育學校基本辦學條件專項督導方案》的要求，現(xiàn)就我校實施督導工作及整改方案匯報如下：

我?，F(xiàn)設6個班，共204名學生。現(xiàn)有教師9名

本次主要督查農(nóng)村義務教育學?；窘虒W條件和基本

生活條件，主要包括14項內(nèi)容：

1.學校無d級危房；

2.學生有課桌椅，還需采購30套單人課桌椅；

3.無學生住宿舍情況：

4.無師生安全飲用水；

5.食堂滿足就餐需要；

6.廁所滿足師生需要；

7.教學樓窗戶部分安裝防盜窗；部分教室窗戶還需加裝防盜窗；

8.無暖氣供暖；

9.五個突出安全隱患點，已做好消除隱患（已掛警示牌）；

10.學校按規(guī)定為學生提供營養(yǎng)餐；

11.集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師享受生活補助；

12.配備有數(shù)字教育資源接收和播放設備（班班通）；

13.按規(guī)定撥足了公用經(jīng)費；

14.按國家規(guī)定開放課程，但由于沒有專任教師一些課程沒能開齊。如：（科學、音樂、信息技術、綜合實踐）

1.學校成立整改領導組:

組 長：周振環(huán)

副組長：羅麗 劉偉

成 員：各班班主任

2、整改內(nèi)容：教室窗戶安裝防盜窗，采購30套課桌椅。

3、整改期限：20xx年以前整改到位。

4、責任劃分：各班班主任負責將窗戶未安裝防盜窗情況匯報；副組長羅麗負責統(tǒng)計；組長周振環(huán)負責整改情況上報中心校。

農(nóng)村小學課改方案篇十

新頒布的20xx版課程標準較之以前的教學大綱在課程理念、目標、內(nèi)容、方法和評價等方面都發(fā)生了很大的變化：教育理念由“知識為本”到“育人為本”的轉變；課程目標由“雙基”到“四基”的.轉變；內(nèi)容方法由“結果性”到“結果性”加“過程性”的轉變；評價目標與方法由“單一”到“多元”的轉變。使得我們以往的課堂教學模式、方法以及評價不在適應也達不到課程標準的要求，更不適應學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和為學生終身發(fā)展奠基的目標要求，因此課堂教學改革勢在必行。我校決定在全校五年級推行課堂教學改革。以五年級數(shù)學為實驗年級進行課改實驗，在有了初步經(jīng)驗和成果后全面鋪開。

為了全面貫徹素質教育，落實新課程理念，改革課堂教學結構，進一步改革課堂教學中過分束縛學生的做法，充分發(fā)揮學生的主體地位和教師的主導作用。以20xx版課程標準為綱領，以“嘗試教育理論”和“生本教育理論”為依據(jù)，以“興趣數(shù)學，生命課堂”為目標，力求我們的數(shù)學課堂達到“能激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生的數(shù)學思考，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法?！笔菇處熡伞敖虝卑l(fā)展到“會教”，使學生由“學會”發(fā)展為“會學”，真正做到為學生的終身發(fā)展奠基。全面打造“興趣數(shù)學、生命課堂”品牌。

第一個環(huán)節(jié)：課前兩分鐘。

課前兩分鐘是用來給學生們來展示的舞臺，展示的內(nèi)容可以豐富多彩，形式多樣不拘一格?？梢允强谒惚荣悺?shù)學古詩、數(shù)學家的故事、數(shù)學要聞、數(shù)學成語、數(shù)學符號的由來，或者誦讀數(shù)學公式和定律等等形式多樣。在這短短的兩分鐘時間內(nèi)，通過自信的主持，精彩的展示和表現(xiàn)帶給學生快樂、自由和成長。這個環(huán)節(jié)組織的好的話會成為師生的最愛。

第二個環(huán)節(jié)：預習性作業(yè)。

“興趣數(shù)學、生命課堂”最重要的一個環(huán)節(jié)就是讓學生完成老師布置的預習性作業(yè)。結合學生的認知特點和生活經(jīng)驗合理的設計“預習性作業(yè)”。預習性作業(yè)包括兩個方面：一是預留預習性作業(yè)，也就是課前要完成的預習性作業(yè)。在預習性作業(yè)的設計要注意目標明確，要讓學生清楚地知道題目問的是什么，如果好的預習性作業(yè)的話，設計要盡量富有啟發(fā)性、開放性和創(chuàng)造性，使學生在做預習性作業(yè)的過程中，能得到學習方法的培養(yǎng)和思維能力的訓練，也能暴露出學生在自學過程中存在的問題以引發(fā)討論。二是在課堂上完成的預習性作業(yè)，教師根據(jù)實際情況，將“預習”移到課堂中，即在上課開始時，就讓學生緊緊圍繞著學習目標，按照教師的“預習性作業(yè)”進行自我探究、自我實踐、自主學習。這時的學生學習是在老師指揮下的統(tǒng)一行動，是每一個學生都在進行的探究、實踐與學習，學生在規(guī)定的時間內(nèi)學習，增強了時間觀念，有效地培養(yǎng)學生的自學能力。

第三個環(huán)節(jié)：小組合作學習。

“興趣數(shù)學、生命課堂”以學生為本，以生命為本，一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生。給每一個孩子創(chuàng)新的機會。小組合作學習就是體現(xiàn)了這個原則。

教學流程是：1、出示小組合作學習要求；6—8人小組成員開始小組學習課前小研究，結合本組成員感受最深的部分來闡述自己的觀點，小組成員之間可以相互補充，準備好上臺向全班匯報。小組成員以6人小組為宜，組成一般按優(yōu)良中差搭配。選出成績優(yōu)秀，管理能力強的學生為組長，組長的任務有分工、協(xié)調(diào)、幫助、評價等。

第四個環(huán)節(jié)：小組匯報。

小組內(nèi)達成一致的建議向全班匯報是一堂課重要的也是最能張揚學生個性的環(huán)節(jié)。小組匯報時的要求是：1.組內(nèi)每個學生都要發(fā)言。2.發(fā)言完畢，組長要承擔和臺下的同學交流互動的任務。發(fā)言完，組長要問：哪個同學對我們小組的匯報有評價、補充或疑問？3.組長還要承擔或指定其他同學提煉出發(fā)言內(nèi)容的中心詞在黑板上板書的任務。4.每個小組要認真傾聽其聽發(fā)言，及時針對發(fā)言內(nèi)容進行評價、補充或質疑，補充時切忌重復。在小組向全班匯報的過程中，少不了教師的點撥。點撥要掌握以下兩點：

1.點撥的語言要盡量精煉，盡量少點用時間。

2.點撥要起到表揚、激勵和“收”（不要讓一個問題沒完沒了擴展出去，注意收局）“放”（比如有些重點或難點可以拓展）“引”（引導學生將精力和注意力往本節(jié)課想要達成的目標方面作點撥）的作用。

第五個環(huán)節(jié)：師生評價。

新課程改革的評價理念提到：“建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信?！?/p>

在教學中，通常的評價方式主要有以下四種：

口述式、文字式、評“星”式、稱號式等，評價的標準應多維、評價方法應多樣、評價主體應多元、尤其突出對學生合作探究，創(chuàng)新和實踐能力的評價。

第六個環(huán)節(jié)：自我挑戰(zhàn)。

設計數(shù)學課堂練習。課堂練習要設計有挑戰(zhàn)性習題，可以通過游戲、猜謎、闖關練習等形式，吸引學生的無意注意，當學生沉迷在問題的情境之中時，他們的無意注意就會轉化為有意注意并趨于主導地位，從而達到主動探究的目的。

當然，數(shù)學課堂教學的流程也可以在上述的流程中根據(jù)課型的不同進行刪減，但“興趣數(shù)學、生命課堂”的核心部分應在教學中體現(xiàn)出來。

（三）作業(yè)布置與批改。

作業(yè)既是加深理解和鞏固新知識的重要措施，也是落實學以致用，培養(yǎng)實踐能力的重要途徑，是保證教學質量的必有環(huán)節(jié)。作業(yè)批改既是對學生學習的指導，又是獲取教學效果反饋信息的重要手段。

1、作業(yè)種類。

可分為課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、計算本。

2、作業(yè)數(shù)量。

（1）數(shù)學課堂作業(yè)本。配合每天課堂教學布置有代表性的有層次性的作業(yè)，要求課堂上留出10分鐘時間當堂完成。

（2）家庭作業(yè)。一二年級原則不留書面作業(yè)，三四年級作業(yè)量不超過30分鐘，五六年級作業(yè)量不超過45分鐘。

課外作業(yè)應當能使學生的知識向廣度和深度發(fā)展，提高他們的學習能力，是他們掌握課堂知識的準備；教師要告訴學生，怎樣把學過的理論知識跟完成實踐作業(yè)結合起來；分析、研究、比較——這些積極思維活動應當貫穿在做家庭作業(yè)的過程中。

（3）計算本。每個同學都要有一個計算本，把每天做的計算題寫在上面，并及時訂正，老師要做到當天批改。

3、作業(yè)要求。作業(yè)的內(nèi)容要精選，要符合教學要求和學生實際，重視系統(tǒng)訓練，體現(xiàn)梯度，做到題量適當，難易適度，并注意分層要求，提倡針對不同學生的不同水平布置適當?shù)谋刈鲱}作業(yè)和選做題作業(yè)。

4、作業(yè)格式、書寫用筆。

（1）學生書寫要工整，字跡清楚，如有作圖、制表、橫線必須使用直尺畫。

（3）1-4年級作業(yè)一律用鉛筆書寫，5-6年級作業(yè)要用碳素筆書寫，要規(guī)范學生的書寫習慣。

5、作業(yè)的批改。

（1）批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。針對學生的特殊情況適當加入批語，批語要有針對性、指導性、鼓勵性，字跡要工整。

（2）課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、錯題本應全批全改，當天的作業(yè)做到當天批改。

（3）教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，且書寫要規(guī)范，字跡要清楚工整。批改符號大小要適中（2厘米左右）。

（4）教師對學習困難的學生要多加關注和幫助，對他們能按時完成作業(yè)要給予鼓勵。批改他們的作業(yè)要側重于面批面改，及時訂正作業(yè)中的錯誤，使其增加信心，不斷進步。

（5）作業(yè)要及時講評。對學生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，教師要做好摘記，認真分析原因，及時講評并予以糾正。對好的作業(yè)要加以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批、個別輔導。

為了在全校扎實推進數(shù)學課堂改革，全面打造“興趣數(shù)學，生命課堂”，避免只是形式上適應，缺少實質上的改變，準備分以下三個步驟實施：

（一）準備階段（9月中旬---10月中旬）。

組織教師學習新課程標準、嘗試教育理論、生本教育理論等知識，做到更新觀念，明確目標、清晰理念。了解本班學生的學情，做到對學生以前的知識水平和能力水平心中有數(shù)，并有意培養(yǎng)學生的合作意識和合作能力，為課堂改革的實施打下基礎。

（二）實施階段(20xx.10——20xx.6)。

在實驗班級嘗試應用以“興趣數(shù)學、生命課堂”為目標的教學法，在實踐中摸索、總結，并逐步改進完善。

（三）階段性總結（學期末）。

總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，驗證效果，和兄弟學校間交流，制定改進措施，以便向其他年級和學科推廣。

農(nóng)村小學課改方案篇十一

05月12日07時許，廣西隆林縣村民岑錦興無證駕駛桂a0827p號力帆牌正三輪載貨摩托車，違法搭載12人(含司機和兩個小孩)，沿108村道者保鄉(xiāng)上棒村往者保鄉(xiāng)政府所在地方向行駛，當行駛至者保鄉(xiāng)上棒村卡貴屯一上坡右轉彎路段時，車輛駛出路面?zhèn)确瑝嬛谅房?2米深坡下，造成2人當場死亡，5人經(jīng)搶救無效死亡，1人送往醫(yī)院途中死亡，4人受傷。

目前秋收在即，農(nóng)民朋友秋收運輸困難來臨。我市農(nóng)村地區(qū)農(nóng)用三輪車、低速貨車和拖拉機，相當一部分常年閑置，僅僅在栽種、收秋等有限時節(jié)使用，屬于無駕駛證、無牌照、無保險、無保養(yǎng)的類型，根本沒有安全保障。歷年秋收運輸中，農(nóng)用車輛翻車、制動失靈的`傷亡事故常有發(fā)生，農(nóng)民朋友一定要提高警惕，切忌人貨混裝、超員、超速、超載、超高超寬裝載貨物，平平安安度秋收。

農(nóng)村小學課改方案篇十二

為深刻吸取近期發(fā)生在校園暴力事件的沉痛教訓，徹底排查整治校園內(nèi)及周邊環(huán)境安全隱患，有效遏制校園安全事故的發(fā)生，維護師生生命和財產(chǎn)安全，促進學校平安穩(wěn)定，以及認真貫徹落實各級領導的指示精神，現(xiàn)結合我校實際，特制定本實施方案。

此次安全隱患排查整治工作立足于治大隱患，防大事故。通過開展隱患排查治理行動，進一步落實學校的安全工作，全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，認真解決存在的突出問題，建立學校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發(fā)生，確保學校安全。

為確保工作順利開展，學校成立校園安全隱患大排查大整治專項行動工作領導小組，具體成員如下：

副組長。

領導小組下設辦公室在保衛(wèi)處，由z同志兼任辦公室主任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作的開展，并及時向上級及校班子領導匯報工作情況。

農(nóng)村小學課改方案篇十三

新課改是時代發(fā)展的產(chǎn)物，是教育公平、均衡發(fā)展的必然趨勢，如同新生嬰兒，需要精心哺育和細心呵護。作為教師應該以主人翁的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情給新課改注入生命的血液，促使其健康成長和快速發(fā)展。

一.課改需要教師的激情。

激情是什么?激情是一種實現(xiàn)理想的熱烈情感，是一種渴望挑戰(zhàn)的精神狀態(tài)和工作熱情，是一種敢為人先、敢于奮起、敢于創(chuàng)新的勇氣。盡管新教材城市味濃厚，農(nóng)村孩子比較陌生，要充分挖掘教材資源，準確駕馭教材，教活教材，教活學生，授人以“漁”，讓學生在快樂的學習氛圍中探究、感悟、理解、發(fā)現(xiàn)，困難重重，但是只要教師有激情，有信心，有事業(yè)心和責任感，視學生若親子，對學生的成長和發(fā)展負責，一定會正視課改中的困難和問題，以時不待我、只爭朝夕的工作態(tài)度，咬定目標，自我加壓，傾情投入，扎實工作。潛心研習新課標，學習新教法，探索新模式，精心設計課堂教學流程，力爭使每一個環(huán)節(jié)都精細，把每一堂課都上成精品，只為成功想辦法，不為失敗找原因，鍥而不舍，攻堅克難，點燃希望之火。

二.課改唯有激情才有效能。

激情能使人揚鞭躍馬，昂揚向上;激情能催人奮進，迸發(fā)創(chuàng)新的火花;激情能使人不知不覺的'愛上自己所從事的工作。教育既是國計更是民生，惠及千家萬戶，關系子子孫孫。推動教育改革發(fā)展，辦人民滿意的教育，是教師責無旁貸的神圣使命。新課改、新理念、新思維、新方法、新模式、新角色，需要我們吐故納新、洗胃換腸。但我們的許多教師還是一支粉筆、一本教案，天天重復“昨天的故事”，課堂教學仍然停留在教師講學生聽、教師板演學生看的傳統(tǒng)教學階段。我們應該準確把握教育改革發(fā)展的新形式、新任務，讓課堂成為師生共同成長、共同發(fā)展的殿堂，把心思放在課改上，把精力用在課堂上，把功夫下在質量提升上，讓生活走進課堂，讓學生走進文本，敢于與強者比，與勇著爭，出實招，創(chuàng)新路，求突破，見實效，不斷探索、實踐、總結、揚棄，去粗取精，提煉升華，一定能實現(xiàn)農(nóng)村課改追趕型跨越式發(fā)展。

三.人活著需要激情，工作者更需要激情。

教師是一份職業(yè)，更是一種責任。由于教師職業(yè)的特殊性，只有激情滿懷的去工作，工作才會有新的收獲。為實現(xiàn)農(nóng)村課改的新突破，教師必須做到：第一、理念要“新”。要解放思想，更新理念，樹立“人無我有，人有我精”的精品意識。第二、學習要“深”。加強學習，不斷充電、吸氧，樹立“學習是工作，學習是生活，學習是責任”和“只有學習精彩，生命才會精彩”的理念，每天堅持“八個一點”：學習一點、記錄一點、體會一點、研究一點、實踐一點、反思一點、改進一點、提高一點。學理論，強素質，增教藝，提升職業(yè)素質。第三、角色要“變”。新課標指出：教師是學生學習的指導者、引路人和合作伙伴，倡導學生自主探究、合作交流，因此，教師要盡快轉變角色，還課堂給學生，為學生搭建發(fā)展和創(chuàng)新的平臺。第四、課改要“實”。農(nóng)村課改任務艱巨，應該腳踏實地，一步一個腳印，不追求轟轟烈烈的場面，不停留在制度的建立和完善上，注重過程，關注細節(jié)，精耕細作，毫不松懈，確保過程扎實有效。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。農(nóng)村課改雖然任務艱巨，道路曲折，但是只要教師有激情，始終保持一顆不斷進取之心，一股勃勃之氣，用恒心去澆灌，用細心去呵護，我們一定會迎來農(nóng)村課改星光燦爛的明天。

農(nóng)村小學課改方案篇十四

目前正值夏季，又臨近暑假，雨水增多，是容易發(fā)生溺水事件的高峰期，全國各地發(fā)生了多起學生溺水事故，觸目驚心。因此，加強對學生的.安全教育，強化安全措施，防止發(fā)生溺水事故，是當前學校安全工作的重點。為認真貫徹落實上級有關“防溺水”要求，切實提高學生的安全防范意識和自救自護能力，保證學生生命安全，根據(jù)上級教體局通知要求，特制定實施方案如下：

“珍愛生命、預防溺水”

20xx年6月——20xx年8月。

全校師生。

(一)突出宣傳主題，營造“珍愛生命、預防溺水”健康育人氛圍。

1、通過升旗儀式、紅領巾廣播站、晨會、級組集會等，開展各種形式的“珍惜生命，預防溺水”宣講活動。通過校訊通、戶外led電子屏幕、校園網(wǎng)、班級博客等形式向家長介紹預防溺水的方法和措施，增強家長預防孩子溺水的安全意識和監(jiān)護人的責任意識。

2、圍繞“珍愛生命預防溺水”主題，開展好一次主題班隊會。用真實具體的事例提醒學生：玩水、游泳一定要在會游泳的家長陪同下，采取安全防護措施的情況下去玩水、游泳，切實增強學生的安全意識。

3、暑假前，學校印發(fā)《暑假防溺水告家長書》，與每位學生家長簽定《防溺水安全公約》，要求學生家長(監(jiān)護人)嚴格監(jiān)管、看護孩子，把溺水防范教育抓緊抓實，確保學生的人身安全。

時間：20xx年6月—8月。

(二)邀請學?！鞍踩逃毙ｉL”開展“預防溺水安全教育”專題講座活動。

時間：20xx年7月2日(初定)。

(三)13年級開展“珍愛生命、預防溺水”繪畫評比活動、46年級開展“珍愛生命、預防溺水”手抄報評比活動。

時間：20xx年7月——8月。

農(nóng)村小學課改方案篇十五

根據(jù)《xx縣道路交通安全宣傳教育活動方案》的精神，為進一步深化我鄉(xiāng)道路交通安全宣傳教育工作，結合我鄉(xiāng)實際，特制定xx鄉(xiāng)道路交通安全宣傳教育活動方案如下：

一、工作目標。

通過深刻剖析典型案例，吸取交通安全事故教訓，健全完善交通安全宣傳機制，在廣大群眾及交通運輸企業(yè)中普及道路交通安全法律法規(guī)，進一步提高廣大交通參與者的交通法制意識和安全生產(chǎn)意識；繼續(xù)深入開展打擊道路交通非法違法行為專項行動，使酒后駕駛、無證駕駛、疲勞駕駛、超速、超載、低速載貨汽車和拖拉機載人等嚴重違法行為明顯減少，道路交通事故得到有效遏制，為全縣經(jīng)濟社會的`協(xié)調(diào)發(fā)展營造一個安全、有序、和諧的道路交通安全環(huán)境。

二、工作步驟。

宣傳教育活動從20xx年xx月x日開始，至20xx年x月xx日結束。分三階段組織實施：

（一）動員部署階段（即日起至20xx年xx月xx日）。鄉(xiāng)政府成立道路交通安全宣傳教育活動工作領導小組，負責統(tǒng)一組織、部署、協(xié)調(diào)宣傳教育活動，并對活動開展情況進行監(jiān)督和檢查。領導小組下設辦公室，掛靠在鄉(xiāng)安辦，具體負責組織協(xié)調(diào)道路交通安全宣傳工作。同時，設立四個宣傳教育工作督導小組，負責檢查、督促掛鉤村開展工作（領導小組成員名單附后）。

（二）全面實施階段（20xx年xx月xx日至20xx年x月xx日）。各級各有關部門要以道路交通安全宣傳教育為切入點，把宣傳教育活動與打擊各種道路交通交通非法違法行為、強化交通安全專項整治、加強交通事故調(diào)查處理、認真排查治理交通安全隱患等結合起來，采用群眾喜聞樂見和各種宣傳形式，進一步拓展宣傳教育活動內(nèi)容。

（三）考核驗收階段（20xx年x月xx日至20xx年x月xx日）。鄉(xiāng)政府將組織對各村和鄉(xiāng)直有關部門開展道路交通安全宣傳教育活動的工作情況進行督查、驗收和通報，以達預期目標。

各級各有關部門可結合實際情況，對不同時段的工作作適當調(diào)整。同時，認真總結宣傳教育行動中的典型經(jīng)驗和做法，切實做到鞏固宣傳教育活動成果，建立一系列道路交通安全宣傳教育工作的長效機制。

三、職責分工。

略

四、工作要求。

（一）強化措施，確保宣傳教育有序開展。各級各部門要成立道路交通安全宣傳教育活動工作領導小組，明確負責人，結合各自工作實際，制定本單位、本部門的道路交通安全宣傳教育工作實施方案，并結合年度工作計劃，建立完善年度交通安全宣傳教育工作考核辦法，嚴格落實獎懲措施。各村、各部門要落實宣傳教育專項經(jīng)費，開辟道路交通安全宣傳專欄，督促相關部門落實本行業(yè)領域的宣傳教育職責，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，確保交通安全宣傳教育工作有序開展。

（二）明確目標，推動宣傳教育活動長效化。各級各部門在鄉(xiāng)黨委、政府的領導下，按照宣傳教育工作方案，認真籌劃，積極主動地開展i作。各級各部門要統(tǒng)一思想，提高認識，切實把大力加強交通安全宣傳教育，進一步提高全民的交通法治意識、安全意識和文明意識，作為打造我鄉(xiāng)安全、暢通、和諧交通環(huán)境的治本之策。各級各部門將道路交通安全宣傳教育活動納入工作計劃，形成強大的道路交通安全宣傳聲勢，推動道路交通安全宣傳教育活動常態(tài)化。

（三）齊抓共管，確保宣傳教育工作取得實效。鄉(xiāng)黨政辦、安辦、交通站、中學、學區(qū)和派出所等部門要各負其責，要密切協(xié)作，建立聯(lián)運機制，形成工作合力，共同推動我鄉(xiāng)道路交通安全宣傳教育取得實效。

（四）總結提高，樹立宣傳教育先進典型。各級各部門要不斷總結新經(jīng)驗，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，以科學、創(chuàng)新的宣傳新思路全面推動道路交通安全宣傳教育工作深入開展，通過宣傳教育和典型帶動，預防和遏制道路交通事故的發(fā)生，確保人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

農(nóng)村小學課改方案篇十六

20xx年秋季的開學典禮，是新生入學中的一個重要環(huán)節(jié)，有利于新生對學校的認識，帶給新生積極向上的“正能量”;向全校師生展示學?！盀槊篮萌松鷮Ш健钡霓k學理念，讓同學們懂得要在以后的學生與生活中不斷發(fā)揮自身潛能，增強自信心，改善自身形象，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。

同時也是優(yōu)秀畢業(yè)生與新生交流經(jīng)驗的很好機會。優(yōu)秀畢業(yè)生的感召力以及在學生中所起到的楷模作用不容忽視，通過交流可以號召新生向師長學習，激發(fā)學生學習的動力。幫助新一屆學生樹立遠大理想，同時也使高年級學生明白自己今后的發(fā)展方向，懂得當前學習的重要性。

入場：9月2日7:30全校學生分年級在指定區(qū)域集合，7：40師生準時進場每個班兩列縱隊前行，每個年級相鄰兩個班同時前行，從二號通道列隊入場，班主任帶領本班同學進入指定區(qū)域，按隊行站好;入場順序：初一—初二—初三—高一—高二—高三。(場地指揮：何燕清)，8：00正式開始。

入場負責人：各年級組及班主任德育處相關人員負責協(xié)調(diào)。

校田徑場。

全體師生。

臺下就座領導。

(年級組負責班主任考核，各班主任負責清點本班人數(shù))。

1、主席臺及會場布置：

新聞中心：聯(lián)系制作背景噴繪。

信息中心：音樂準備及播放、音響設備后勤處：8套桌凳、礦泉水。

行政辦：主席臺布置。

德育處：負責開學典禮整個流程學生會：具體實施。

各個處室嚴格履行職責。所有資料設施設備9月2日7：40之前全部布置到現(xiàn)場，辦公室負責協(xié)調(diào)。

2、年級組及各班主任組織學生到場，領導嘉賓前臺就座。

3、主持人宣布開學典禮開始，介紹領導。

4、舉行升旗儀式。

農(nóng)村小學課改方案篇十七

我們學校的安全管理進一步規(guī)范化、制度化，我們制訂了安全工作的計劃與制度，跟班主任、門衛(wèi)、鍋爐工、學生家長等層層簽訂了安全工作責任狀。我們堅持安全第一、預防為主的原則，通過行政會、教師會、班主任會、學生大會、課間集會等進行宣傳教育，強化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。

我們在校園醒目處書寫了固定的安全標語，如“學校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。

對校園各級各類安全隱患經(jīng)常性進行排查，監(jiān)控并整改。學校安全工作做到了長抓不懈。具體管理到位的重點如下：

(1)校園校舍安全。

我們學校經(jīng)常性地對校舍進行了檢查，并做好了日常維修工作。本學期，我們對校園內(nèi)的圍墻、欄桿、扶手、門窗和教師宿舍都進行了修膳。為防外來干擾，確保師生財物和生命安全，我們經(jīng)多方努力，終于封閉了廁所邊的側門，實現(xiàn)了封閉管理，消除了外來侵擾昌獗，校無寧日的不安全隱患。

xx年12月10日。

學校安全工作是一項長期、艱巨而復雜的系統(tǒng)工程。安全責任重于泰山。我校始終將安全工作放在學校工作的首位，堅持以預防為主，防治結合。根據(jù)教育局《關于開展學校安全大檢查》的通知精神，結合我校安全實際情況，以全?！皠?chuàng)建平安校園，確保師生安全”為宗旨，對學校的安全工作作了進一步的部署，并對校舍、用電、消防等方面的安全進行了自查，現(xiàn)將我校安全工作自查情況作如下匯報：

一、高度重視，制度保障。安全工作是我校工作的重中之重，是關系到學校生存與發(fā)展的生命線。為了加強學校的安全工作，維護正常的教育教學，一直以來，我校領導就把安全工作作為頭等大事來抓。校長全面負責我校的安全工作，政教主任確定了工作職責，分工明確，責任到人，實行安全責任制首問制度。

農(nóng)村小學課改方案篇十八

網(wǎng)絡與網(wǎng)絡的發(fā)展歷程：（略）。

網(wǎng)絡的定義：（略）。

網(wǎng)絡的功能：（略）。

以我們地區(qū)小學為主體，在老師的指導下，以學校、年級組、班級以及小組、個人為形式，廣泛地開展以計算機網(wǎng)絡為載體的“德育網(wǎng)絡化”活動，運用學校一定規(guī)模的網(wǎng)絡教育手段，以我校網(wǎng)絡教學為載體，聯(lián)系學校的實際，根據(jù)《公民道德建設》的要求，開展以“爭做文明小公民，爭創(chuàng)道德新風尚”為主線的系列德育教育活動。進一步探索以學生發(fā)展為本的主體性德育研究，實現(xiàn)網(wǎng)絡化教學的有效方法。體現(xiàn)德育的針對性、時代性、實效性，提高學生的綜合素質。學生在接受德育教育的同時，也增加了科學素養(yǎng)，提高了科技動手能力，推動了學?？破战逃男掳l(fā)展。

利用我校建立的《小學學生論壇》《小學快樂網(wǎng)》），充分讓學生參與網(wǎng)上的學習、交流，讓每一個學生都能感受到網(wǎng)絡德育的魅力。

xx—xx年中國青少年科學技術及活動綱要已經(jīng)對各年齡段的兒童少年提出了明確的目標，國家《科學》課程標準也勾勒出了小學生科學素養(yǎng)的大致輪廓，其課程目標完成主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

2、通過活動使學生了解什么是電腦、電腦的發(fā)展及其現(xiàn)狀，從而了解電腦與網(wǎng)絡的關系；

4、通過活動激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造欲，從而培養(yǎng)他們的“問題”意識；

5、通過活動培養(yǎng)學生獨立、自覺的思考習慣。

題目：網(wǎng)絡德育實施初探。

適用對象：

小學生、初中（預備年級）。

活動建議：

活動周期為1—2個學期；

設計成“主體性網(wǎng)絡德育活動”的系列活動，從個人（小組）學習、考察，到班級分主題活動；學校的興趣小組；結合學校的《信息科技課》安排活動內(nèi)容、結合教學內(nèi)容深入探索等均可開展此項活動。

活動所需資源：

活動材料：

1、能用于上網(wǎng)的網(wǎng)絡教室（有條件的）；

2、能用于上網(wǎng)的家庭計算機；

3、各種書籍：各種有關德育教育的書籍、圖片。（可以收集）。

活動用具：運用計算機編寫龍華小學道德規(guī)范指導手冊等。

農(nóng)村小學課改方案篇十九

二、活動內(nèi)容：

1、召開一次交通安全教育宣傳月動員會。（責任人：蔡瑾）。

利用凌晨國旗下講話時間，對全校師生進行交通安全教育宣傳動員，要責備體教師和學生必須高度重視交通安全，認真學習有關交通安全知識與法規(guī)，嚴格遵守交通法規(guī)，努力避免交通安全事故的發(fā)生。時刻留意交通安全。

2、做一個交通法制法規(guī)的展牌。（責任人：蔡瑾）。

3、展開一次交通安全教育主題班會。（責任人：湯娟、鄭曼）。

利用班會時間對學生進行交通安全知識講座，使學生進一步知道更多的交通安全知識，在思想上觀念上引發(fā)高度重視，曉之以理，付之實踐。

4、展開一次以“交通安全伴我行”的書信活動。（責任人：湯娟、任倩）。

認真組織學生撰寫交通安全教育有關的書信(具體參見《沙市區(qū)實驗小學關于展開第十屆青少年書信文化活動的通知》)內(nèi)容要求既符合實際，又富于創(chuàng)新，簡明扼要。

三、工作要求。

1、加強教育，精心組織。

加強學生交通安全教育工作，事關下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，各班要高度重視，把展開宣傳月活動作為當前一項重要工作來抓。

2、加強宣傳，嚴格檢查。

要充分利用黑板報、校園廣播和宣傳櫥窗等陣地，加強對宣傳月活動的宣傳報導和道路交通安全知識方面的宣傳。

3、建立機制，鞏固成果。

加強對學生交通安全宣傳教育是一項長時間的任務，要以此次活動為契機，建立起小學生宣傳教育長效機制，通過各種情勢交通安全宣傳教育，不斷進步中小學生交通法制意識和交通安全意識。

農(nóng)村小學課改方案篇二十

為全面落實“昌寧縣教育局[20xx]59號文件”精神，進一步加強學校安全管理工作，加強學生安全教育工作，全面提高全校師生自救逃生本領，本著“以人為本，安全第一”和“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的原則，堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，開展自救逃生演練，不斷增強廣大師生的安全意識和自救能力。

學校本著對社會負責，對學生負責，對家長負責的態(tài)度，高度重視，堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，力爭使每一個師生樹立安全意識，真正掌握好安全知識，提高自救逃生技能。

為確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環(huán)節(jié)，學校成立安全自救演練領導小組，結合實際制定切實可行的安全演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作了周密安排，制定意外情況發(fā)生的應急處理辦法和預案，并落實專人負責安全演練的`具體工作，切實保障安全演練的順利進行。

本部總指揮：

副總指揮：

成員：

1、總協(xié)調(diào)：畢文昌。

2、定點疏導：

東教學樓：

徐景湘（三樓走廊）、楊志梅(北側二至三樓樓梯轉彎口)、穆仲瓊（南側二至三樓樓梯轉彎口）、楊昌雄（二樓走廊）、周翠群(北側一至二樓樓梯轉彎口)、劉蓉（南側一至二樓樓梯轉彎口)、杜瑞芹（一樓走廊）。

西教學樓：

楊華（兼）（四樓走廊）、張春芹(北側三至四樓樓梯轉彎口)、張素琦（三樓南走廊）、杞仲艷（三樓北走廊）、李浩廷趙寧（南側二至三樓樓梯轉彎口）、張耀文字夢（北側二至三樓樓梯轉彎口）、楊正仙（二樓南走廊）、楊會碧（二樓北走廊）、楊學昌李志娟（南側一至二樓樓梯轉彎口）、郭志武、金喻曉（北側一至二樓樓梯轉彎口）、張?（一樓南走廊）、尹海燕（一樓北走廊）、黎開茂（一樓國旗桿前）。

3、醫(yī)務救助：

4、廣播宣傳：楊婷婷。

5、后勤保障：楊茂金楊衛(wèi)華。

6、攝影：段朝旭。

7、參加逃生自救演練人員：

3—6年級學生1143人和部分教職工。

8、演練時間和地點：

20xx年11月28日下午4：10分。

教學樓東樓、西樓和學校南、北球場。

分部。

總指揮：葉翠菊。

副總指揮：徐景湘、唐云花、杜愛萍。

成員：各班班主任。

1、總協(xié)調(diào)：徐景湘。

2、定點疏導：

正教學樓：

東教學樓：李會群（四樓走廊）、范艷蘭(南側三至四樓樓梯轉彎口)、魯玲（北側三至四樓樓梯轉彎口）、李芹蕊（三樓走廊）、黎仕敏(南側二至三樓樓梯轉彎口)、李從芬（北側二至三樓樓梯轉彎口)、張曉玲（兼）（二樓走廊）、李志娟(南側一至二樓樓梯轉彎口)、王艷芬（北側一至二樓樓梯轉彎口)、徐景湘（一樓國旗桿前）。

3、醫(yī)務救助：

4、廣播宣傳：徐景湘（兼）。

5、后勤保障：楊茂金楊衛(wèi)華。

6、攝影：段朝旭。

7、參加逃生自救演練人員：

1—2年級學生498人和部分教職工。

農(nóng)村小學課改方案篇二十一

為了有效落實新課程改革，全面提升我農(nóng)村小學教育教學質量，現(xiàn)依據(jù)上級文件精神以及中心教學安排，本校計劃定于5月4日――5月7日進行課堂教學開放周活動，特制定活動方案。

一、活動目標。

1、進一步開展教、學、研工作，全面有效地提高本校教育教學質量，積極促進本校教師教學水平持續(xù)有效發(fā)展，擴大和提高學校的影響力，讓學生家長滿意。

2、通過此次活動，使學生家長了解學校的教育教學狀況，同時也對我校教學及管理工作提出意見和建議，使教育教學符合本地區(qū)實際，創(chuàng)造良好的家校關系。

3、通過開放周活動，找出教育教學中的不足，總結經(jīng)驗，為學校更好的發(fā)展提供借鑒。

二、時間安排：

xx年5月4日――7日。

三、活動內(nèi)容：

1、教學開放周期間，學校面向學生家長、學區(qū)其他學校開放，廣泛聽取意見和建議。

2、每天公開課結束后，教導主任組織交流研究，做好記錄。

四、活動要求：

全校教師積極參與，做好布置安排工作，主動接受評價指導。

農(nóng)村小學課改方案篇二十二

從2003年秋季開始，全國已有一半的農(nóng)村中小學校走進了義務教育新課程改革的行列，重視學生創(chuàng)新精神與實踐能力的教學行為正逐漸形成。但農(nóng)村中小學在課改中面臨的困難也逐漸顯露出來，如果得不到妥善解決，將會嚴重影響農(nóng)村地區(qū)的課程改革進一步向縱深發(fā)展。

困難之一：新教材與農(nóng)村發(fā)展落后的矛盾逐步顯露。

1．教材起點高，不適應農(nóng)村學校的實際。以英語學科為例，人教社出版的英語新教材goforit在城市學校使用應是一部很不錯的教材，但對于大多數(shù)小學未開英語課的農(nóng)村學校來說還是難度偏大，起點過高。薄弱的學生語言能力使新教材所倡導的任務型教學模式的實踐受到很大的制約。

2．教材內(nèi)容新，但脫離學生的生活實際。goforit是一部從美國原版教材改編過來的教材，語言很有時代感。但對于知識面相對較窄的農(nóng)村學生來說，很多內(nèi)容卻因缺乏生活體驗而顯得十分遙遠。

3．教材份量加重，教學任務無法完成。我們把jefcbook1（a）和goforit七年級上冊做了一個比較，詞匯?包括人名和縮略詞在內(nèi)?由466條增加到877條，份量差不多增加了一倍，但課時沒有增加，師生普遍感到壓力很大。

對策：要改進教材的編寫，增加一些農(nóng)村學生熟悉的內(nèi)容，做到中西融合，兼收并蓄，使之更加適應農(nóng)村學生的實際；可以考慮把教材分成城市版和農(nóng)村版；增加英語學科的課時量。

困難之二：教學新理念與教師總體素質偏低之間的矛盾加劇。

1．農(nóng)村教師素質總體偏低，觀念陳舊，不能適應新課程的教學。農(nóng)村學校高素質師資缺乏是一個長期存在的問題，課改之后尤為突出。這兩年恰值中學入學高峰，中學教師的缺口呈擴大之勢，很多地方把大批的小學教師拔高充實到中學，要他們馬上就能應對課改的挑戰(zhàn)是不現(xiàn)實的'。

2．教師缺少外出學習、觀摩的機會，提高教師素質困難重重。面對課程改革，很多教師都迫切要求到外面學習觀摩，參加培訓，但能夠如愿以償?shù)氖菢O少數(shù)，“不培訓就不上崗”的要求難以落實。即便是持有培訓證的教師，大多數(shù)也只是接受了一兩天的短期培訓，其效果是很有限的。

對策：要采取多種形式，廣開培訓渠道，加大師資培訓力度；教研員要多下鄉(xiāng)，深入課改一線，走進課堂指導教學；學校領導要把課改放在學校工作的重中之重的地位，壓縮其它開支，創(chuàng)造機會多給一線的教師外出學習的機會；建立以校為本的教研機制，形成良好的教研氛圍，以教研促進師資水平的提高。

困難之三：新的評價體系還沒建立，新舊質量觀的矛盾還很突出。

1．新的質量觀在教育行政部門和老百姓中還沒有得到認同，以升學率高低評價學校辦學水平的觀念根深蒂固，很多學校對課改都持觀望、應付的態(tài)度，課改中的工作也只是應付上級檢查的消極行為。

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