勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指(匯總18篇)

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勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指(匯總18篇)
時(shí)間:2023-12-09 12:27:16     小編:HT書生

在繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中,我們需要學(xué)會(huì)處理各種復(fù)雜的情況。在總結(jié)中,我們要突出重點(diǎn),不必填充太多無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。每一個(gè)范文都有其獨(dú)特的亮點(diǎn)和精彩之處,值得我們認(rèn)真品味和學(xué)習(xí)。

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇一

為自己豎起大拇指,在很多人的眼中,是很平常,簡(jiǎn)單的,可是如果讓他去輕自試試,就會(huì)發(fā)現(xiàn),這路程是多么的辛苦,而我也是經(jīng)過(guò)這種路程,才真真的明白這是的辛苦。

記得小學(xué)的時(shí)候,我籃球打得很差,總是會(huì)受到別人的嘲笑和歧視,但我并沒有因此而泄氣,反而更加的努力苦練籃球,終于,我不負(fù)眾望,練就了一身絕技,可是,學(xué)校里的同學(xué),沒有一個(gè)人知道這件事,所以所以每當(dāng)?shù)襟w鍛課時(shí),我始終還是會(huì)被同學(xué)遺棄角落,變成替補(bǔ),就算是我上場(chǎng),他們也不會(huì)給我球,就算給我球,要么就是投籃時(shí)被改掉,要么就是一拿到球來(lái)不及運(yùn),得傳給隊(duì)友所以我只能自己去爭(zhēng)球,但由于我個(gè)子太矮,所以搶不到球,但是也是在一次機(jī)遇上,被三個(gè)同學(xué)看到了我的優(yōu)點(diǎn),那天放學(xué)有為低年級(jí)同學(xué)找我打球,另外它還約了兩個(gè)同學(xué),他們?nèi)齻€(gè)都比我矮,這下我的優(yōu)點(diǎn)全露了出來(lái),我一會(huì)兒斷球,一會(huì)兒蓋帽,一會(huì)兒投球,以20:6的成績(jī)贏得了比賽,可是我出色的技術(shù)和投球方式并沒有讓人看到,只被這三個(gè)低年級(jí)同學(xué)看到,看他們目瞪口呆的樣子,令我開懷大笑,過(guò)了一會(huì)兒我便走了,我的心里充滿了自豪感,很快我的技術(shù)已經(jīng)全校公開了,但卻沒有一個(gè)人相信,其實(shí),以前全校都知道我的籃球技術(shù)很差,而現(xiàn)在我的技術(shù)一下子提高的這么快,他們當(dāng)然有些難以置信,也是因?yàn)槿绱?,那三個(gè)低年級(jí)同學(xué)才會(huì)讓我去跟他們打籃球,終于又輪到我大顯身手的`機(jī)會(huì)了,由于那些同學(xué)不相信我的技術(shù),所以我必須展示給他們看,那天又是體鍛課,我難得上了一次球場(chǎng),由于我的自信心大增,而且大家也想知道一下傳聞是真是假,他們便故意把球個(gè)了我,我心想:這球可是我的人生之球,只要這球進(jìn)了,我的人身也就改變了,胡文豪加油!想一想這球你等了多少個(gè)歲月,你一定是最棒的,我為自己豎起大拇指,把球投向了籃框,僅僅一剎那,球進(jìn)了我一下子從低谷走向了高潮,大家一起鼓掌,我看著大家,我很高興因?yàn)槲覟樽约籂?zhēng)的了榮譽(yù)這是,悅耳的琴音彌漫在整個(gè)校園里,下課了,很多人從我身邊經(jīng)過(guò),他們總會(huì)跟我說(shuō)你是好樣的。

經(jīng)過(guò)了這件事,我知道了只要為自己不斷的豎起大拇指,哪么我的人生也將會(huì)非常輝煌起來(lái),這也就是人生的興趣,有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有收獲。

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇二

拇指代表贊美,代表贊美。今天,我要把這個(gè)大拇指給自己!

那天晚上,雨下得很大,北風(fēng)吹著窗戶,發(fā)出令人毛骨悚然的聲音。我一個(gè)人靜靜地躺在床上,心里害怕。不知道為什么,我沒敢動(dòng)。房間里靜悄悄的,窗外的北風(fēng)特別刺耳,讓人心跳加速。我只是閉上眼睛,但我害怕在這個(gè)房間里,我迅速睜開眼睛,一骨碌坐起來(lái),環(huán)顧四周,一切還是和以前一樣。我嘆了口氣,又躺下了。

我再次閉上眼睛,但我的心臟不停地?fù)渫〒渫ǖ靥鴦?dòng),窗外呼呼的聲音不停地響,就像一個(gè)人在喘粗氣。不,聲音不是一個(gè)人發(fā)出的,而是很多人發(fā)出的,這讓我更加害怕。同時(shí)也讓我產(chǎn)生了一個(gè)可怕的疑問(wèn):窗外的`聲音是風(fēng),還是外星人沉重的呼吸聲?如果是風(fēng),那就好;如果是外星人的呼吸,那么&我不敢再想下去,就對(duì)自己說(shuō):“別想了,很嚇人很嚇人。最好快點(diǎn)睡覺,因?yàn)槟闼臅r(shí)候不怕。”

說(shuō)完,我又閉上眼睛,默默對(duì)自己說(shuō):“別怕,外面不可能有外星人,讓自己睡吧!”我緊緊閉上眼睛,把被子蓋在頭上,什么事都不睜眼。過(guò)了一會(huì)兒,我睡著了。

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇三

“大拇指”這根手指對(duì)于大眾來(lái)說(shuō)早已耳熟能詳。因?yàn)樗兄嫣氐哪ЯΓ寒?dāng)它被豎起來(lái)的時(shí)候,往往能讓別人受到夸獎(jiǎng),也可以為自己的決心狠狠的鼓勵(lì)。從某種程度上來(lái)說(shuō),它可以改變一個(gè)人,讓他從人生的低谷中重振旗鼓,使他走向人生的輝煌。然而,能真正為自己豎起大拇指的人并依此改變自己命運(yùn)的人并不多。我,就是少數(shù)中的其中一個(gè)。

“士可殺,不可辱”,我要找回我的驕傲!然而,就在這時(shí),我的黑暗開始迎來(lái)了一縷陽(yáng)光。由于我的成績(jī)是因偏科造成,而偏的這一科正是非常優(yōu)秀的,因此我還沒有完全淪為“平凡生”。正巧,我優(yōu)秀的這一科正是我班主任教的。在一次新學(xué)期的入學(xué)考試當(dāng)中,我的英語(yǔ)拿了滿分。當(dāng)老師驕傲地念著我的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)時(shí),當(dāng)同學(xué)們用熱烈的掌聲祝賀時(shí),我的心,已經(jīng)飛往無(wú)盡喜悅的天空之中。久而久之,老師的`夸贊,同學(xué)們的嘆服,開始抵過(guò)原來(lái)的壓力,我也開始變得自信,之前的“自我懷疑”一概否定,統(tǒng)統(tǒng)一邊去吧!

因此,我的自信讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力。在新的學(xué)期中,我拋開了壓力,開始奔跑。雖說(shuō)在第一次月考中,我仍然沒有考好,但沒關(guān)系,再來(lái)一次!于是,我更是加把勁,把其余的學(xué)科拉上來(lái)。為了提升數(shù)學(xué)成績(jī),我忍痛割愛,放棄了每周六下午和同學(xué)的籃球活動(dòng)。我記得,當(dāng)我一個(gè)人走下公交車,看著在車上準(zhǔn)備去體育場(chǎng)的同學(xué)們,他們的臉上洋溢著興奮的光彩,滔滔不絕地談?wù)撝蛱靹倓偨Y(jié)束的nba的球賽,籃球在他們的手中仿佛是金色的手杖,有種“當(dāng)今天下,舍我其誰(shuí)”的霸氣!我不禁感到寂寞,孤獨(dú)。默默地目送著他們背影遠(yuǎn)去,心里忍不住默念“再見,我的籃球,我的兄弟們……”補(bǔ)完課的回家路上已是華燈初上,旁邊是行色匆匆的陌生人,路燈把我的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。風(fēng)吹在我身上,令我忍不住打了個(gè)寒顫,耳邊傳來(lái)那首熟悉的旋律“……堅(jiān)持是生命的永恒,跳動(dòng)的心臟,帶著光,跟著我一起飛翔……”我加緊了回家的步伐。功夫不負(fù)有心人!幾個(gè)月下來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸提高。特別是在經(jīng)歷兩次月考后,在第三次月考中我竟然進(jìn)入了班級(jí)前十,初露鋒芒!此時(shí),我不再感到念分?jǐn)?shù)的壓力,不禁為自己的堅(jiān)持豎起大拇指。但我仍不止步,我在進(jìn)入期末大關(guān)時(shí)仍然盡力保持自己,每次小測(cè)驗(yàn)有進(jìn)步時(shí)都會(huì)給自己點(diǎn)贊,退步了也沒關(guān)系,下次再繼續(xù)努力。

是啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。海明威說(shuō)過(guò):“生活使每個(gè)人遍體鱗傷,但過(guò)后,許多人卻在邢些傷損之處最為剛強(qiáng)”。為“剛強(qiáng)”的我,為那個(gè)朝著夢(mèng)想“奔跑”的我豎起大拇指!

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇四

時(shí)間的紐帶越拉越長(zhǎng),它在不停轉(zhuǎn)動(dòng),它在急迫地拉我向前,但是那個(gè)給我信心讓我在上面精彩奔跑的人,那句讓我重新站立起的一句話,我猶然記得。

小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)于回答問(wèn)題這種事總是“不屑一顧”,好吧,準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō),我不喜歡回答問(wèn)題。老師上課經(jīng)常提問(wèn)我們,別的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地把手伸到天花板,好讓老師注意到他們的手,我卻總是怏怏地趴在桌子上,故意忽視老師說(shuō)的任何話,例如“大家積極回答問(wèn)題”“不會(huì)也不要緊啊”的話,好像那些話就是指著我特意給我說(shuō)的。至于我為什么不愛回答問(wèn)題呢,其實(shí)并不是不會(huì),而是害怕。萬(wàn)一我站起來(lái)之后答錯(cuò)了,那豈不是一個(gè)大笑話。我也挺佩服那些答錯(cuò)了也能一笑了之的人,我卻總是把這種事牢牢地記在心里,漸漸地,舉手回答問(wèn)題就是我的一個(gè)大忌。老師也好像明白似的,從不提問(wèn)我。

有一次,老師提問(wèn)了一個(gè)難度有些大的問(wèn)題,我“理所應(yīng)當(dāng)”地沒有舉手,仍是把頭趴到桌子上——逃避老師視線的一貫做法??墒牵?dāng)我聽到老師叫我的名的時(shí)候,我徹底地震驚了,老師叫我名字的聲音在我耳邊繞來(lái)繞去,我麻木地站起身,緊張和迷茫的感覺像炸開一樣在我身體里蔓延著。我開始憋紅著臉急促地編織著答案,可是腦袋里像一團(tuán)亂麻,怎么也理順不清了。最終,我還是把我認(rèn)為最有可能的那個(gè)答案說(shuō)了出來(lái),老師對(duì)我笑了笑,那個(gè)笑讓我微微站直了身子,可是我還在不停地顫抖。對(duì)了吧,應(yīng)該對(duì)了吧……老師的聲音從我耳邊機(jī)械地響起:“這個(gè)答案很準(zhǔn)確,但你為什么不舉手呢?”這句話轟得在我耳邊炸開,對(duì)了,我說(shuō)的答案是對(duì)的。我當(dāng)時(shí)雙腿發(fā)軟,嘴唇發(fā)抖,也不知道該怎么回答老師后半句提出的問(wèn)題,面紅耳赤地站在那,我當(dāng)時(shí)應(yīng)該是怎樣滑稽的一個(gè)形象??!老師終于讓我坐了,我感覺到其他人傳來(lái)的'目光,我長(zhǎng)舒一口氣,慢慢調(diào)整急促的心跳。這堂課,我過(guò)得恍恍惚惚。

下課后,課代表跟我說(shuō),老師讓我去她辦公室一趟,我平緩的心“怦”一下又開始亂跳起來(lái),我從教室出去,緩慢地走向辦公室。安靜的走廊像一條漫長(zhǎng)的時(shí)光隧道,只有盡頭有一扇窗,透過(guò)熹微的灰白色的光,我在走廊上悄聲小心地走著,想象著老師一會(huì)兒會(huì)對(duì)我說(shuō)什么。推門而入,老師面帶微笑地看著我,我緊張地挑了挑嘴角,也輕輕地笑了笑。老師招呼我過(guò)去,問(wèn)我:“上課的時(shí)候,你的回答其實(shí)很準(zhǔn)確,但是你為什么不舉手呢?”我低頭看著光輕輕照射出的自己晦暗的影子,悄聲說(shuō)了句:“不敢?!痹緶?zhǔn)備接受老師劈頭蓋臉的指責(zé),老師卻只對(duì)我說(shuō):“只要心中有答案就說(shuō),不怕錯(cuò),有自己的思想就是很棒的一件事了,勇敢起來(lái)交流,沒什么害怕和丟人的,要給自己豎起大拇指?!闭f(shuō)著她對(duì)我豎起了大拇指,我對(duì)著那個(gè)大拇指開心地笑起來(lái),老師說(shuō):“這個(gè)為自己豎起的大拇指,代表自信?!边@句話悄悄地被我記在心里,仿佛和老師柔和的聲音混在一起,刻在我的腦海里,不能害怕,要往前試一試,帶著為自己豎起的大拇指。

雖然我現(xiàn)在有時(shí)候還是不會(huì)舉手,但是,我會(huì)努力,會(huì)嘗試,會(huì)帶著我的大拇指,勇敢說(shuō)出我要說(shuō)的,勇敢去做我會(huì)做的。

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇五

這件事之后,如果我遇到困難,我就會(huì)在心中重復(fù)著這句話:“加油,你是最棒的,你能行,相信自己,勝利的號(hào)角將在不遠(yuǎn)處為你吹響,成功等著你去凱旋……”我真為自己感到驕傲,我不禁為自己豎起了大拇指。(中國(guó)作文網(wǎng))。

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇六

“c,你怎么還沒到場(chǎng)啊,快點(diǎn)兒,要來(lái)不及了?!崩蠋熃o我傳來(lái)了口訊了。“哦哦哦,好,我馬上來(lái)……”我一邊拿著媽媽的手機(jī),一邊著急的擺弄著演出服,扎起一馬尾辮,搭一輛車子,迅速地趕到了演出的會(huì)場(chǎng),“老師,我趕來(lái)了?!薄鞍パ?,我的小祖宗啊,你總算來(lái)了,快馬上登場(chǎng)!”就這樣我被老師推上了演出臺(tái),一登臺(tái),我立刻傻眼了,臺(tái)下成千的同學(xué)眼睛齊刷刷地盯著我看,我一慌,居然把前幾天準(zhǔn)備的臺(tái)詞給忘得一干二凈了,臺(tái)下的觀眾也覺得我這個(gè)人有點(diǎn)兒反常,變得像個(gè)木頭人一樣,木呆呆地待在場(chǎng)上,一聲不響。

幾分鐘過(guò)去了,我仍保持著這個(gè)有點(diǎn)兒憨的姿勢(shì)一動(dòng)不動(dòng),這時(shí),臺(tái)下的觀眾出現(xiàn)了喧嘩,有的同學(xué)嘴里喊著:“什么破主持人呀,我看是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的啞巴吧……”有的同學(xué)則嘴里喊著:“快,快下去,這場(chǎng)演出還讓不讓人看了啊,真是的浪費(fèi)了我們寶貴的時(shí)間,換人吧!”就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,a老師走上了演出臺(tái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,別緊張,我相信你一定行的.,加油,相信自己!”(初中作文)。

聽了a老師的一番話后,我先許有些激動(dòng),之后,我在心中不停地對(duì)自己說(shuō):“你是最棒的,你能行……”緊接著,臺(tái)詞的身影漸漸地在我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái)了,為了救場(chǎng),我擅自在臺(tái)詞中加了:“親愛的同學(xué)們,剛才只是我與大家開了以個(gè)玩笑,接下來(lái)讓我們……”演出結(jié)束后,與我一個(gè)班的同學(xué)就對(duì)我說(shuō):“哈哈哈,你剛才的表演……”

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇七

每個(gè)人都在追求鮮花與掌聲,但是很多人都只能在鎂光燈后黯然神傷。每個(gè)人都希望得到別人的贊美,但那畢竟是有限的。所以,我常常在心底為自己豎起大拇指,畢竟人是為了自己而活。很多時(shí)候,我們應(yīng)該對(duì)自己豎起大拇指,把夸獎(jiǎng),送給自己!

有一次,我參加一個(gè)演講比賽,比賽前幾天,我一直在家里努力的練習(xí),直到可以背誦下來(lái)。我演講的應(yīng)該算不錯(cuò),但比賽前幾天,我開始焦慮,不安,生怕自己演講不好,我努力地說(shuō)服自己:“沒關(guān)系的,你一定可以的。”但內(nèi)心始終靜不下來(lái),媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,沒有關(guān)系,你已經(jīng)背的那么熟了,一定可以的!如果你背到一半突然忘詞,就從心里為自己豎起大拇指,對(duì)自己說(shuō):‘我一定可以的.!’,如果這樣做,你就一定可以成功的!”“給自己豎起大拇指”,好奇怪的方法,不過(guò)聽起來(lái)不錯(cuò),聽了媽媽的話,我漸漸平靜了下來(lái),不再那么害怕,焦慮也漸漸的消失了……?馬上就要比賽了,我對(duì)自己豎起了大拇指,對(duì)自己說(shuō):“別擔(dān)心,你一定可以的!”上臺(tái)后,我聲情并茂的開始演講,評(píng)委們都露出了滿意的笑容。但是在最后一段時(shí),我突然忘記了第一個(gè)句子是什么,只好不斷放慢語(yǔ)速,重復(fù)著前一段的結(jié)尾,這時(shí),我腦袋里突然蹦出來(lái)媽媽的笑臉和話語(yǔ):“如果你背到一半突然忘詞,就從心里對(duì)自己豎起大拇指?!蔽覍?duì)自己豎起了大拇指,不斷鼓勵(lì)自己。??!我記起來(lái)了,我完美的結(jié)束了我的演講,臺(tái)下傳來(lái)熱烈的掌聲。我在心里為自己豎起了夸獎(jiǎng)的大拇指。我高興的笑了,心里美滋滋的。

大拇指可以帶來(lái)信心,表示夸獎(jiǎng),使人成功,令人開心。為自己豎起大拇指,不要害羞和勉強(qiáng),這是自信,不是自負(fù);為自己豎起大拇指,這是對(duì)自己的肯定,不是自欺欺人;為自己豎起大拇指,掃除所有的顧慮,我能行,我驕傲!豎起大拇指,為了自己!

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇八

前陣子,我興致勃勃地報(bào)名參加了學(xué)校舉辦的主持人比賽,滿心期待著能拿個(gè)“最佳主持人”的稱號(hào)。可哪知對(duì)手們個(gè)個(gè)強(qiáng)勁,他們自信的演說(shuō)、清脆的嗓音、豐富的表情無(wú)一不讓我為之驚嘆、羨慕。于是,第一場(chǎng)預(yù)賽我就拿了個(gè)低分,“瞧,那邊那個(gè)不知道是幾班的,表現(xiàn)力那么差?!薄熬褪蔷褪牵 薄罢娌恢纴G人嗎,放棄吧?!蔽夷匕堰@些話吞下了肚,灰溜溜地離開了。

我失望地走進(jìn)了學(xué)校的小花園里。雨似乎已經(jīng)慢慢地停了,空氣中到處彌漫著潮濕的水汽?!罢媸莵?lái)也匆匆,去也匆匆??!”我苦笑了一下。不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)小池塘的荷花叢中央,一只小蝸牛正趴在一片綠油油的荷花葉上。我忍不住挨近細(xì)細(xì)觀察它,它幾乎只有拇指那么大,晶瑩剔透的觸角正在四處搖晃著,蝸牛正慢慢蠕動(dòng)著它的小殼和身體,那模樣真是讓我忍俊不禁。我心想:一定是這場(chǎng)大雨把它給帶來(lái)了,不過(guò)這么慢的速度它要到何時(shí)才能從荷葉中央爬到邊緣呢?一向愛好攝影的我,轉(zhuǎn)身跑向教學(xué)大樓準(zhǔn)備拿手機(jī)記錄下這個(gè)有趣的瞬間。“這么點(diǎn)時(shí)間不知它能爬到哪呢,哈哈!”我邊走還邊在口中小聲嘀咕著。哪知等我再次回來(lái)時(shí),竟不敢相信自己的眼睛,這只小蝸牛離荷葉的邊緣只有一步之遙了!霎時(shí)間,我的`心頭一震。這只蝸牛的力量即使是這么的弱小,但它不去害怕一路上的艱難險(xiǎn)阻,在經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力后,卻能夠有這么大的進(jìn)步。那我又何嘗不能學(xué)習(xí)蝸牛的精神:為自己豎起大拇指,勇于去克服困難,鍥而不舍地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢?驀地感覺蝸牛仿佛替我好好地上了一課。

我回家后立即打起精神來(lái)著手重新準(zhǔn)備演講稿,一遍又一遍不厭其煩地對(duì)著鏡子練習(xí),以此來(lái)增加自己的信心。我時(shí)常豎起大拇指,在心底悄悄地對(duì)自己說(shuō):我一定能行的!日復(fù)一日,我始終如一地堅(jiān)持練習(xí)。一想起那只勇往直前的小蝸牛,我就渾身充滿了斗志。終于,主持人比賽的現(xiàn)場(chǎng)“我的演講完了,謝謝大家。”隨著我信心滿滿的話音一落,全場(chǎng)頓時(shí)響起轟鳴般的掌聲。此刻,我站在演講臺(tái)上,能清晰地感覺到心臟的劇烈跳動(dòng),是的,我成功了!我興奮地為自己豎起了那期待已久的大拇指。

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇九

我的童年生活就像天上的繁星一樣多,有開心的、有傷心的、有煩惱的、還有驚喜的……就讓我摘下一顆又大又圓的星星跟你一起分享吧!

那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期六,我剛做完作業(yè),奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“宇寧,奶奶有事要出去一下,你幫我打掃一下房間?!蔽掖饝?yīng)道:“ok!我會(huì)把房間打掃得干干凈凈的?!闭f(shuō)做就做,我出去拿來(lái)掃把就開始掃了。我先在客廳里掃了一下垃圾,但掃出來(lái)的垃圾卻堆成了一座小山,如:果皮、紙屑、糖果紙……看著這些惡心的垃圾,我心想:人們要是這樣亂扔垃圾,我們的美麗的.星球遲早會(huì)變成一顆垃圾星球的。掃完了客廳,我就拿著掃把來(lái)到了房間。同樣,我掃了前三個(gè)房間也掃出來(lái)了許許多多的垃圾,看著這些垃圾我急忙把垃圾倒掉。接著我來(lái)到最后一個(gè)房間,我對(duì)我自己說(shuō):“加油!”我走了進(jìn)去,開始掃垃圾。當(dāng)我掃到一個(gè)角落時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)塑料袋被壓在桌子下面。我蹲下來(lái),用掃把去捅捅那個(gè)袋料袋。可是,無(wú)論用什么東西也捅不出來(lái)。我頓時(shí)火冒三丈,我找來(lái)一根棍子一捅,可還是沒有出來(lái)。這時(shí),我就像熱鍋上的螞蟻————急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我想放棄時(shí),耳朵邊想起奶奶常說(shuō)的一句話:“只要有決心,就什么事做到了。”頓時(shí),我決心大增,我又捅了捅塑料袋。經(jīng)過(guò)幾分鐘的努力,和費(fèi)了九牛二虎之力,終于把塑料袋掃出來(lái)了。

這時(shí),我累得坐在地上,艱難地舉起手為自己豎起大拇指,嘴里還說(shuō):“我終于掃完地了!”

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十

我十分敬佩班主任劉老師。

她是教我們英語(yǔ)的,每天梳著高高的馬尾辮,精神抖擻地為我們授課。她不僅在英語(yǔ)上教導(dǎo)我們,還一直幫助數(shù)學(xué)高老師為我們改錯(cuò),我們都十分慶幸班主任是她。

劉老師很幽默,每天都會(huì)因?yàn)槟猩^(guò)淘氣而與他們“說(shuō)教”。劉老師的說(shuō)教一點(diǎn)都不刻薄,反而逗得我們咯咯笑。

誰(shuí)也沒想過(guò)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的劉老師會(huì)在我們面前流眼淚。

四月份的時(shí)候,劉老師得知自己的母親病危,已經(jīng)著急到不行。后來(lái)幾經(jīng)考慮后買了火車票,準(zhǔn)備去照顧自己的母親。

臨走前,她在給我們上英語(yǔ)課的時(shí)候交待我們:“一定要像我在的時(shí)候一樣,好好的,我會(huì)盡早回來(lái)……我母親已經(jīng)病得很嚴(yán)重,我不知道該怎么辦了……”說(shuō)著,她捂著臉,沒有再說(shuō)話。我們看著那透明的淚水從她的臉頰上滑落。教室里一片安靜,沒有任何聲音。

那天劉老師就離開了。噙著眼淚離開了。

這是我第一次看見劉老師哭。

幾個(gè)禮拜后,我們?cè)俅慰匆娏藙⒗蠋?。她沒有再哭,而是帶著歡笑回來(lái)了,精神抖擻地為我們講課。后來(lái)我們得知,老師的母親度過(guò)了危險(xiǎn)期。

但沒過(guò)多久,噩運(yùn)再一次降臨,劉老師的母親再一次病倒了,看得出來(lái),這次劉老師更著急。

還是在一節(jié)英語(yǔ)課上,她依然捂著臉,卻再也沒有說(shuō)出一句話。我們安靜地等待著。

過(guò)了許久,劉老師用沙啞的聲音說(shuō):“很抱歉,我還要回去一趟……”

再一次回來(lái),已經(jīng)期末考了。

她和以前一樣笑著,為我們講課,似乎一切都沒發(fā)生。

我們?cè)缫衙靼?,鄭老師已?jīng)告訴了我們,劉老師的媽媽沒了。

真的很佩服劉老師,也很感謝她。她并沒有把悲傷傳遞給我們,而是帶給我們快樂。堅(jiān)強(qiáng)樂觀的劉老師,我為你豎起大拇指!

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十一

古代兵家之間流傳著這樣一句話:“知己知彼才能百戰(zhàn)百勝?!笨梢?,了解自己是多么重要。為自己豎起大拇指,可以幫助我們了解自己的長(zhǎng)處,從而揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自己更優(yōu)秀。

為自己豎起大拇指,可以使人更自信。我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí),班主任公開競(jìng)選班長(zhǎng),我不敢去,因?yàn)橛袀€(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我和對(duì)手的實(shí)力懸殊非常大,根本沒法提。但是我又不想這么輕易放棄,但又怕落選后丟人,那段時(shí)間我過(guò)的十分煎熬?;氐郊?,我把這件事告訴了爸爸,他沖我豎起大拇指,堅(jiān)定的說(shuō)道:“孩子,你這么棒,一定可以選上的。”聽完,我也不由得豎起了大拇指,一下子有了信心,心中的陰云都立刻散去,取而代之的是鮮花盛開的春天。我準(zhǔn)備好演講稿,為自己打氣。第二天早上信心滿滿地第一個(gè)沖上講臺(tái),果然贏得了滿堂喝彩,我高興極了!就這樣,我當(dāng)上了班長(zhǎng)。

為自己豎起大拇指,可以使人更堅(jiān)強(qiáng)。我五歲那年,第一次學(xué)騎自行車,我一騎上車就飛踩起來(lái),踩了100多米遠(yuǎn)。可又一不小心,車撞上了石頭,“轟”的一下,車就翻了。我直接從車上甩了下來(lái),狠狠地摔在了地上。我連打了幾個(gè)滾,便坐在地上“哇”地一聲大哭起來(lái)。媽媽急忙走過(guò)來(lái),說(shuō):“孩子你已經(jīng)不錯(cuò)了,下次注意點(diǎn)就好了?!蔽沂掌饻I水,一一次又一次地練習(xí),終于,我學(xué)會(huì)了騎自行車。我為自己豎起大拇指!

為自己豎起了大拇指,可以使人更有志氣。一年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試,我只考了87分,我備受打擊。本來(lái)想考好點(diǎn)拿個(gè)好開頭來(lái)迎接期末的,現(xiàn)在卻考了個(gè)“史上最低分”。這無(wú)異于當(dāng)頭一棒,給我來(lái)了個(gè)沉重的打擊,我感覺天昏地暗,整合人都迷迷糊糊的,如行尸走肉般回了家。爸爸看見了,了解情況后,鼓勵(lì)我說(shuō):“要為自己定下個(gè)目標(biāo),相信期末考一定會(huì)考好?!痹僖淮螌?duì)我豎起了大拇指。聽從了爸爸的意見,我在心里為自己暗暗的豎起大拇指。功夫不負(fù)有心人,在期末考我真拿了個(gè)100分。我激動(dòng)不已!

給自己豎起大拇指,能使人自信、堅(jiān)強(qiáng)、有志向;給自己豎起大拇指,能開通一扇扇成功的大門;給自己豎起大拇指,能使我們走向一條鮮花盛開的大道!

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十二

現(xiàn)在的我,不像以前那樣膽小,那樣自卑,而是變得成熟、穩(wěn)重、自信,坐在小河邊,回想起以前的一幕幕,不覺之間,記憶的小舟將我載回了以前。

那是一個(gè)伸手不見五指的夜晚,正巧奶奶炒菜時(shí)用的醬油用完了,便招呼我去小賣店打醬油,我一聽這樣,又看了看外面像個(gè)惡魔似的漆黑夜,我有點(diǎn)膽怯,嘴里小聲嘟囔著:外面這么黑了,明知道我從小怕黑,還讓我去打醬油。奶奶聽后催促道:快點(diǎn),菜快熟了!你如果去打醬油,那你回來(lái)我給你零花錢!聽到這句,我眼前一亮——零花錢?這三個(gè)字給了我莫大的勇氣!我用低沉的聲音說(shuō):好吧,為了我親愛的零花錢,豁出去了!說(shuō)完,就向門外走去,剛一出門,我這心里的小鹿就跳個(gè)不停,心里打起了退堂鼓,心想:門前就這么黑,說(shuō)不定外面有多黑呢!我心里開始胡思亂想些妖魔鬼怪,這使我飛一般的跑進(jìn)家門,一屁1股坐到了地上,奶奶從廚房里出來(lái):怎么這么快就回來(lái)了?咦?醬油呢?怎么坐地上了?太可怕了!外面好黑。。。太可怕了!我顫抖地說(shuō)著??茨隳莻€(gè)小膽,黑天就有這么可怕?行了行了,我也不指望你了,坐著看電視去吧!我自己去!自此以后,奶奶只要一逮住和鄰居聊天的機(jī)會(huì),就會(huì)說(shuō)起我的糗事——怕黑!啊啊啊,我的一世英名吶,毀于一旦了!我大叫道。

從那以后,我便下定決心要克服對(duì)黑暗的恐懼,我開始實(shí)行我的克黑計(jì)劃,第一天晚上,我拿上凳子在樓下靜坐,十五分鐘后,我快速的跑回家,氣喘吁吁地坐到沙發(fā)上,高興地舉起大拇指,對(duì)著自己說(shuō):加油!加油!相信自己,堅(jiān)持就是勝利,堅(jiān)決不放棄。這一晚我睡得很香。

第二天晚上,我在同一時(shí)間內(nèi),走向樓下,我這次可是和上次不同,上一次是靜坐,而這次是悠閑地散步,我在樓下一會(huì)兒跑,一會(huì)兒走,這次我伸出自己的大拇指,大喊道:你真棒,你已經(jīng)完全克服黑暗了,琪琪!耶,‘克黑’行動(dòng)圓滿完成。

只要你做了令你自己滿意的事,那么你就豎起自己的大拇指吧!你們看,我多么棒!我現(xiàn)在可以自豪,驕傲的為自己豎起大拇指,我真棒!

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十三

相信自己,你能做到。我心里暗暗想道。

小何上學(xué)去了,上學(xué)去了,又忙了一天。晚上回到家,他又想起了那件事,雖然對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能不重要。

那是我五年級(jí)的時(shí)候,上初中,考試,我好自信。過(guò)了一會(huì)兒,我順利的做完了試卷,考完了,正要交卷。然而發(fā)現(xiàn)一道數(shù)學(xué)題錯(cuò)了,趕緊想改。我剛剛想到了正確的想法。準(zhǔn)備寫的時(shí)候,考試時(shí)間到了,我越來(lái)越慌。我的心像十五桶水,數(shù)學(xué)卷子還沒寫完。監(jiān)考老師剛從我手里搶過(guò)來(lái).回家吧。回家的路上邊走邊給自己加油,免得漏了一道題,影響了下午的考試……下午的考試沒有預(yù)想的那么順利,但是還可以,至少題都做完了。

該宣布比分了。我考試真的沒考好。我不應(yīng)該錯(cuò)。我快死了。我坐在窗臺(tái)上偷偷哭。我?guī)缀鯖]有一天下過(guò)窗臺(tái),但我想通了:失敗不代表人生失敗。跌倒了就要站起來(lái),繼續(xù)勇敢地大步向前。你應(yīng)該勇敢地面對(duì)失敗和挫折。誰(shuí)在人生的道路上沒有失敗過(guò),誰(shuí)沒有遭受過(guò)挫折?但是,雖然我想通了,畢竟是第一次這么糟糕,父母批評(píng)我,心里的痛還沒有完全消除。我不想聽別人的安慰,只想一個(gè)人靜靜的坐著.讓我的心融入大自然,讓大自然安慰我,看自然風(fēng)光。沒想到自己這么脆弱.那天,我在日記里寫了很多.經(jīng)過(guò)內(nèi)心激烈的思想斗爭(zhēng),我從痛苦的蛛網(wǎng)中掙脫出來(lái),恢復(fù)了原來(lái)的自己和快樂的自己!

面對(duì)失敗不能低頭,要給自己豎起大拇指,對(duì)自己說(shuō):“相信自己,你能行?!?/p>

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勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十四

在每個(gè)人身上,都有著不同的閃光點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),只存在著已發(fā)掘與未發(fā)掘,“豎起大拇指”,并不是只可以給別人,當(dāng)我們?cè)谛牡诪樽约贺Q起大拇指,潛能便被激發(fā)出來(lái)。我的朋友,相信自己,便一定會(huì)做到最好!

成功不僅來(lái)自于努力,同時(shí)也來(lái)源于一份信任——一份對(duì)自己的信任,一個(gè)永遠(yuǎn)持有的信念。無(wú)論遭受挫折之時(shí),還是有了小小的成就,我們都應(yīng)該為自己豎起大拇指。這并不是自滿的表現(xiàn),而是前進(jìn)途中的一面旗幟。我的朋友,如果你自卑,請(qǐng)為自己豎起大拇指,不要害怕別人的否定,只要你擁有自信,“一切皆有可能”。不要擔(dān)心自己的作品會(huì)被別人嘲笑,殊不知自古以來(lái),仁者見仁智者見智,有支持就會(huì)有有否定,重要的是對(duì)自己保持永遠(yuǎn)的肯定。所有的人都不可能一帆風(fēng)順,許多科學(xué)家、文學(xué)家、各行業(yè)的成功人士經(jīng)歷了多少挫敗,才得以有所作為。古代科舉,幾年一回,又有多少翩翩才子幾經(jīng)落第之苦?只憑一份執(zhí)著,才得施展抱負(fù)。等待的日子,如果沒有了那份“為自己豎起大拇指”的勇氣,恐怕早就黯然失色,一蹶不復(fù)了。

“為自己豎起大拇指”,并不是說(shuō)自己比別人出色多少,更不是一種炫耀。這種態(tài)度小到個(gè)人,大到國(guó)家都應(yīng)該保持。從“東亞病夫”的恥辱到今天不可小覷的東方強(qiáng)國(guó),難道我們不應(yīng)該為自己豎起大拇指嗎?六十年代,我國(guó)自行研制爆炸了第一顆原子彈和氫彈,在那樣艱苦的環(huán)境下,我國(guó)科學(xué)家歷時(shí)十幾年,使我國(guó)成為世界第四個(gè)同時(shí)擁有原子彈和氫彈的國(guó)家,我們要為自己豎起大拇指;當(dāng)我們?cè)庥龅卣鸨l(fā),疾病蔓延時(shí),所有的心都緊緊靠攏,一起渡過(guò)難關(guān),我們要為自己豎起大拇指;當(dāng)我們成功舉辦了奧運(yùn)會(huì),當(dāng)五星紅旗一次次在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前升起,當(dāng)世博將全世界的精彩聚攏在中國(guó)上海,我們要為自己豎起大拇指!

在成長(zhǎng)的道路上,無(wú)論結(jié)果如何,我們都應(yīng)該為自己豎起大拇指,時(shí)時(shí)刻刻相信自己,鼓勵(lì)自己。成功的道路有很多,每個(gè)人的特長(zhǎng)都有所不同。但同樣的是,無(wú)論你走哪條路,都得支持自己,“為自己豎起大拇指”!

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十五

如果回憶沒有了可以觸情的悸動(dòng),那么回憶豈不是顯得蒼白無(wú)力?我常?;貞?,回憶當(dāng)初那稚嫩的文筆,那笨拙的話語(yǔ)……我笑了?,F(xiàn)在,我要為自己豎起大姆指,以鼓勵(lì)自己向前進(jìn)。

有人說(shuō),寫作是一條坎坷的道路。是啊,只有經(jīng)歷過(guò)它的人才知道這條路的艱辛。

一天,我坐在院子里胡思亂想:為什么學(xué)生要上學(xué)?為什么上學(xué)時(shí)要考試?為什么考試成績(jī)差了還要被家長(zhǎng)罵?為什么每次成績(jī)單拿下來(lái)總是有那一條不足?為什么不足總是不積極回答問(wèn)題?“?。?duì),我為什么不能夠讓自己積極答問(wèn)題呢?”我自言自語(yǔ)道。接著我有想如果我舉手回答問(wèn)題了,那么我也超越了以前的自己我也可以為自己豎起大拇指了。

第二天,來(lái)到學(xué)校,我坐在教室里等待上課鈴聲“丁零零,丁零零”的響起。

“丁零零,丁零零”上課鈴響了。“上課。”在老師威嚴(yán)的聲音下我們遨游數(shù)學(xué)世界開始了。首先老師上了新課,我聽的可認(rèn)真了,因?yàn)槲乙e手回答問(wèn)題么?!敖酉聛?lái)把作業(yè)拿出來(lái),我來(lái)說(shuō)作業(yè),我會(huì)問(wèn)問(wèn)題的請(qǐng)大家舉手回答。”老師說(shuō)。我們掏出作業(yè),放在課桌上。“……誰(shuí)來(lái)回答這一題?”我連忙舉手。可是又放了下來(lái),這時(shí),惡魔與天使在我的肚子里打起了仗。惡魔用狡猾的語(yǔ)氣說(shuō)說(shuō):“別舉手喲!當(dāng)心回答錯(cuò)誤喲!”天使用她甜甜的聲音回答道:“我的小可愛,別聽他的,快回答呀,機(jī)會(huì)不等人哇!”惡魔有反饋到:“什么?機(jī)會(huì)不等人?沒聽說(shuō)過(guò)耶!哎呀!我的主人你別舉手呀!”天使說(shuō):“快舉,快舉!”他們還在打架,我這時(shí)保持了清醒的頭腦,不假思索的舉起了手。老師說(shuō):“好,這位同學(xué)來(lái)回答?!薄啊痢痢痢??!蔽一卮鸬??!昂茫@位同學(xué)回答的不錯(cuò),請(qǐng)為她鼓掌?!币?yàn)槭堑谝淮?,我羞紅了臉。

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十六

進(jìn)入初中,我所處的班級(jí)是一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體,平時(shí),學(xué)校的各項(xiàng)比賽總是排在前列。我想為我們的每個(gè)同學(xué)都豎起大拇指。

首先,我想為英語(yǔ)課代表豎起大拇指。他倆以身作則,英語(yǔ)成績(jī)總是數(shù)前幾名,其他科目也同樣特別優(yōu)異。每天早讀的時(shí)候,他倆讀書都很用心,而且聲音也非常洪亮,帶動(dòng)了全班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,我們班百分之九十五的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)有了明顯提高。我真佩服他們。

我還想為數(shù)學(xué)課代表豎起大拇指。剛開學(xué)時(shí),我們班的作業(yè)本發(fā)回糾錯(cuò)的至少有三分之二,而另一班的數(shù)學(xué)糾錯(cuò)退回的比我們班少一半。兩個(gè)數(shù)學(xué)課代表用了許多辦法沒有見太大的效果。后來(lái),課代表根據(jù)同學(xué)們做作業(yè)時(shí)的表現(xiàn),想出了一個(gè)巧妙的辦法,讓每個(gè)同學(xué)在每次做完作業(yè)后畫一個(gè)“自我評(píng)價(jià)與反思表”,錯(cuò)了,對(duì)了都要寫分析。這使我們班的數(shù)學(xué)作業(yè)的正確率很快得到了提高。作業(yè)正確,考試成績(jī)自然也上去了。數(shù)學(xué)課代表還讓同學(xué)們上數(shù)學(xué)課時(shí)早點(diǎn)回班,按入班順序讓同學(xué)出題并講解,一上課正好講完。數(shù)學(xué)老師為此還表?yè)P(yáng)我們班對(duì)數(shù)學(xué)熱愛呢。我們真感謝數(shù)學(xué)課代表!

我也想為我自己豎起大拇指。激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),進(jìn)入前20名。現(xiàn)在,我是多么希望換回以往的成績(jī),像原來(lái)一樣努力學(xué)習(xí),盡早回到前幾名。

我還要為其他同學(xué)豎起大拇指。你們也特別棒。有了你們的付出,才創(chuàng)建了一個(gè)如此優(yōu)異的班集體。不管你是誰(shuí),不管你是多么的壞,你一樣有優(yōu)點(diǎn),你的優(yōu)點(diǎn)只不過(guò)沒有表現(xiàn)出來(lái)罷了。

其實(shí),每個(gè)同學(xué)都是最棒的,我要為每個(gè)同學(xué)豎起大拇指,激勵(lì)我們一同進(jìn)步,共創(chuàng)輝煌。

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十七

為自己豎起大拇指在臨近成功,快要望見曙光時(shí),也要為自己豎起大拇指。這是給自己的一支清涼劑,能夠清醒大腦,調(diào)整心態(tài),讓自己正確認(rèn)識(shí)到真相。畢竟還沒有成功,切勿驕傲自大,不可懈怠,在最后關(guān)頭毀在手上。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,為自己豎起大拇指,在我們看來(lái)是多么容易,而也就是這樣一個(gè)動(dòng)作,卻有著它特殊的意義和作用,它可以在你接近絕望時(shí),讓你重獲希望;在你一次次失敗后,讓你增添信心。仔細(xì)觀察這個(gè)動(dòng)作,上面的大拇指,好像是勝利的旗子在向我招手,曙光則在手指尖發(fā)出閃閃亮光,引導(dǎo)我。我不能慷慨的說(shuō),這是一個(gè)多么偉大的動(dòng)作,但它的確是一個(gè)讓心靈舒緩,增添自信的精神力量。它不需要你用任何東西去交換,只需要有一顆勇敢的心,敢于面對(duì)挫折。困難有時(shí)很簡(jiǎn)單,有時(shí)也很難,但請(qǐng)相信敢拼就會(huì)贏。不要吝嗇得只等到成功時(shí)才為自己豎起大拇指,在為事業(yè)奮斗的漫長(zhǎng)過(guò)程中要不斷為自己豎起大拇指。每個(gè)人都渴望鮮花和掌聲,渴望在華美的舞臺(tái)上,展示自己的多姿多彩。但是,很多人都只能在鎂光燈后暗自神傷,自己為什么只是一只變不成天鵝的丑小鴨?鮮花和掌聲,代表著別人對(duì)你的肯定,其實(shí),只要自己肯定自己,沒有了鮮花和掌聲也無(wú)所謂,畢竟,你是為自己而活?;蛟S你很平凡,找不到一點(diǎn)可以引以為傲的資本,那么,我告訴你,即使你只是一只失敗的瓷坯,沒有好看的花紋和為亮麗的鈾漆,可是,經(jīng)過(guò)了烈焰的煅煉,你不比任何一件瓷具差,你已經(jīng)有了堅(jiān)硬的靈魂!即使你只是一塊奇丑無(wú)比的巨石,默默地站在荒蕪的山頭。幾千幾萬(wàn)年的滄海桑田,你被人們永遠(yuǎn)地遺忘了,但是,長(zhǎng)久的屹立不倒,便是你永恒的驕傲!即使你只是一艘廢棄的老船,倚在海邊,沒人關(guān)心你,更沒人愛護(hù)你,每天,你只能和水鳥說(shuō)說(shuō)話,和小魚聊聊天兒,但是,滄桑的閱歷使你已經(jīng)高人一等!即使你只是一顆被蟲蛀了的蘋果,一把銹蝕的破劍,一片早落的花瓣,甚至只是一團(tuán)被拆了打、打了拆的毛線,或是一張被胡亂涂鴉的白紙,……你都可以為自己而驕傲!你都可以為自己豎起大拇指!不要有半點(diǎn)的害羞和勉強(qiáng)。這是自信,不是自負(fù)。自己豎起大拇指,這是對(duì)自己的肯定,不是自欺欺人。自己豎起大拇指,掃除所有的顧慮,我驕傲,我存在!

勵(lì)志的初中為自己豎起大拇指篇十八

一頭烏黑光亮的頭發(fā),一雙小巧玲瓏的眼睛,好像隨時(shí)都會(huì)冒出一個(gè)個(gè)主意,還有一張櫻桃般能說(shuō)會(huì)唱的嘴巴。她就是姜佳彤,在班上擔(dān)任科學(xué)課代表,我想夸她對(duì)工作的那一股負(fù)責(zé)細(xì)心的勁兒。

上個(gè)星期四,“叮鈴鈴”下課鈴響了,我們依依不舍地走出教室,準(zhǔn)備玩跳皮筋。我正準(zhǔn)備叫姜佳彤的時(shí)候,看見她在寫報(bào)告表,看她那專注的樣子,我把涌到嘴邊的話又收進(jìn)去了。

有一天下午,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了教室。組長(zhǎng)們?cè)谑兆鳂I(yè)本,接著交給姜佳彤。姜佳彤一邊收,一邊專心致志地看著每一位同學(xué)的作業(yè),連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也逃不出她的火眼金睛。突然,他桌子一拍站了起來(lái),我走過(guò)去一看,大吃一驚。這作業(yè)沒有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),字跡潦草,亂作一氣,翻到封面一看,原來(lái)是老熟客——危笑。姜佳彤拿起本子怒氣沖沖地來(lái)到籃球場(chǎng),連拖帶拉地把危笑帶回了教室,“你寫的這是字嗎?連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不標(biāo),重寫”。姜佳彤把作業(yè)本鋪到桌上,大聲地說(shuō)。

“我才不寫呢?”危笑輕蔑地瞧了瞧姜佳彤?!氨仨氁獙?,不然我告訴科學(xué)老師?!蔽Pσ宦牐钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),最后只好俯首稱臣。過(guò)了一會(huì)兒,危笑終于寫完了,姜佳彤帶著勝利的微笑看了看危笑的本子,“哇,危笑你認(rèn)真寫,字寫得太好了,比其他同學(xué)還寫得好呢!”危笑聽了也笑了起來(lái),我猜姜佳彤心里肯定像喝了蜜一樣甜,甜滋滋的。

姜佳彤那認(rèn)真負(fù)責(zé)的勁兒讓我佩服,所以我毫不猶豫地想夸她。

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