制定計劃可以提前預(yù)估需要的資源和時間，避免出現(xiàn)無法控制的緊急情況。那么，如何制定一份合理的計劃呢？首先，我們需要明確自己的目標(biāo)，確定想要達到的成果或完成的任務(wù)。其次，我們要分析目標(biāo)的關(guān)鍵因素和挑戰(zhàn)，了解所需要的資源和條件。然后，制定具體的時間表和分解步驟，擬定實現(xiàn)目標(biāo)的具體行動計劃。在制定計劃的過程中，我們還應(yīng)該考慮到可能出現(xiàn)的變數(shù)，并做好應(yīng)對措施的準(zhǔn)備。范文中提供了一些實用的方法和技巧，可以幫助你更好地制定和執(zhí)行計劃。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇一
根據(jù)《東遼縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實施方案》精神，按照東遼縣教師進修學(xué)校的具體安排計劃，結(jié)合我校教師新課程培訓(xùn)的實際，對我校20xx年下半年工作做如下安排：
（1）校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：憲軍
副組長：高波
成員：教革、麗娜、永濤、高遠
（2）學(xué)科負(fù)責(zé)人
語文組：德巍
數(shù)學(xué)組：佳琦
英語組：毅力
政史地組：永濤
理化生組：純輝
體音美勞微：鳳波
（一）學(xué)歷升級培訓(xùn)
為完成“十五”計劃中對教師學(xué)歷達標(biāo)的要求。我們決定對全校教師學(xué)歷情況進行全面摸底、調(diào)查、采取必要措施，加大學(xué)歷升級的力度，提？和鼓勵教師在職進修學(xué)習(xí)，達到中學(xué)規(guī)定學(xué)歷。同時鼓勵參加研究生課程班學(xué)習(xí)，確保我校教師隊伍學(xué)歷再上一個新檔次。
（二）教師綜合素質(zhì)提高培訓(xùn)
1、培訓(xùn)對象：全體教師
2、培訓(xùn)形式：
（1）積極參加市縣兩級培訓(xùn)；
（2）組織開展校本培訓(xùn)；
3、培訓(xùn)課程安排：
（1）教師全員培訓(xùn)教材（四個模塊）：師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)。
（2）三類課程管理層次（a、b、c三類）
各層次教材及學(xué)時、學(xué)分計劃表：
模塊課程管理層次課程內(nèi)容學(xué)時學(xué)分
師德a新時期師德精神頌歌30.5
b教師職業(yè)與發(fā)展20.2
c教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)30.3
新理念a推進新課程——問題與案例分析101
b新課程實施難點與教學(xué)對策80.8
c自選202
新課程a中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與大綱對比研究80.8
b中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)實施指南50.5
c自選303
新技術(shù)b信息技術(shù)高級培訓(xùn)教材151.5
4、組織形式
（1）ab類課程培訓(xùn)參加市、縣級骨干教師培訓(xùn)。然后由骨干教師在校內(nèi)進行分散培訓(xùn)。20xx年底完成以上全部課程。
（2）c類課程由學(xué)校組織、利用校本培訓(xùn)實施完成。
課程內(nèi)容將根據(jù)我校教師實際進行選定（見縣培訓(xùn)安排中選修課程目錄，學(xué)校將統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德與發(fā)展》，新理念和新課程，由學(xué)校選出內(nèi)容培訓(xùn)。
（1）b類課程以《教師職業(yè)與發(fā)展為主》，以市培訓(xùn)骨干教師為輻射，以光盤《愛的教育——全國優(yōu)秀教師師德報告團》作為校本培訓(xùn)內(nèi)容。
（2）《新課程實施難點與對策》、《中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)實施指南》兩部分內(nèi)容（13課時）配合教研部門具體計劃實施。新技術(shù)培訓(xùn)，配合電教部具體實施。
（3）a類課程：師德部分《新時期師德精神頌歌》、新理念部分：《推進新課程——問題與案例分析》、《中小學(xué)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)與大綱對比研究》18課時，骨干教師由市統(tǒng)一培訓(xùn)其余教師由縣里具體安排培訓(xùn)。
按著縣全員培訓(xùn)實施方案要求，我校將加大力度，加強管理、完善制度。嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量。
1、保證時間，保證地點
2、注重過程性材料積累，各類記錄齊全保證按時整理、歸檔。筆記勤檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
3、做好繼續(xù)教育證書登記管理，保證各類課程學(xué)時到位、考核到位、考試到位。
1、縣級學(xué)科培訓(xùn)（總負(fù)責(zé)：吳波）
學(xué)科時間地點參加人員帶隊組長
語文9月3日局一樓會議室任課教師德巍
數(shù)學(xué)9月4日局一樓會議室任課教師立民
物理9月17日實驗中學(xué)任課教師純輝
化學(xué)9月18日實驗中學(xué)任課教師云剛
歷史10月16實驗中學(xué)任課教師鄭剛
地理9月24日實驗中學(xué)任課教師走健
生物10月15日實驗中學(xué)任課教師艷鳳
英語9月24日局一樓會議室任課教師毅力
音樂9月23日局一樓會議室任課教師振閣
美術(shù)9月2 4日局一樓會議室任課教師春平
體育10月15日局一樓會議室任課教師鳳波
2、校本培訓(xùn)具體安排（總負(fù)責(zé)：田永濤）
時間地點參加人員負(fù)責(zé)人
周三7、8節(jié)校電教室全體教師高波教革
周一6節(jié)校長室數(shù)學(xué)教師憲軍莉岷
周一8節(jié)校長室體音美勞教師高遠鳳波
周二5節(jié)校長室語文教師麗娜德巍
周四1節(jié)校長室理化生教師教革純輝
周四1、2節(jié)校長室英語教師高波毅力
周五1節(jié)校長室政史地教師永濤
周三9節(jié)微機室全校教師韓華書海
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇二
（1）學(xué)校組織專題報告、講座。
（2）組織參加縣各項教學(xué)評比。
（4）校級聯(lián)誼合作教研。
（5）新教師公開課。
（6）骨干教師、優(yōu)秀教師展示課。
2.教研組培訓(xùn)形式：專家講座，教師論壇，經(jīng)驗交流，訪問考察，組織培訓(xùn)，以研促訓(xùn)，以會代訓(xùn)，與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作，以老帶新。
（1）聽課、評課和集體備課。
（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇三
全面推進素質(zhì)教育，造就高素質(zhì)的教師隊伍，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以抓師德、抓教研、抓科研、抓班主任隊伍建設(shè)為主要途徑，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，努力培養(yǎng)一支有愛心、有思想、有修養(yǎng)的優(yōu)秀教師隊伍，推進學(xué)校的繁榮發(fā)展。
（一）師德培訓(xùn)，提升教師道德素養(yǎng)
為加強我校師德建設(shè)，探討教書育人的新方法、新途徑，使廣大教職工樹立高尚的道德情操，進一步明確作為教師教書育人的職責(zé)和使命。通過烏海市名師經(jīng)驗介紹講座、教師寫心得、自學(xué)等多種形式，使教師充分認(rèn)識到“提高教師素質(zhì)，師德是靈魂”的意義。做到定時間、定內(nèi)容、有記錄，切實提高教師的道德素養(yǎng)，打造一個高素質(zhì)的教師團隊。
（二）課程理念的培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，熟悉教材；新課程理念下教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀，合理運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)；新課程背景下課堂教學(xué)效率問題的反思。
（三）教師信息化培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平
首先要求教師做到“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件；其次繼續(xù)頁美化（frontpage）；第三，每位教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。
（四）教師基本功培訓(xùn)
（五）師徒結(jié)對，促進青年教師成長
青年教師是課改的生力軍，抓好青年教師的培養(yǎng)，可以為課改提供新鮮血液，不竭動力，為了把青年教師的.主要精力引導(dǎo)到“課改”工作中來，更好地提高教師的教學(xué)水平，推動學(xué)校課程改革的進程，我校長期開展新老教師結(jié)對活動，確立師徒關(guān)系，開學(xué)初召開拜師座談會，要求徒弟一年入軌，兩年合格，三年出成果。 學(xué)校敢于在工作實踐和教學(xué)實踐中培養(yǎng)青年教師，給青年教師壓擔(dān)子，大膽讓優(yōu)秀的青年教師承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，讓他們展示自己才華 。 通過上課、評課、改課，師傅精指導(dǎo)，青年教師反復(fù)磨練，促進青年教師成長。
（六）以課題研究作平臺 ，打造學(xué)者型教師
熱忱支持教師的自我學(xué)習(xí)和各項培訓(xùn)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念。鼓勵老師進行自己的課題研究。通過學(xué)習(xí)，使教師明確樹立終身學(xué)習(xí)的理念是教師可持續(xù)發(fā)展的需要，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)教師自我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。實行自學(xué)評比制度，每學(xué)年展示教師自學(xué)筆記，對有主動學(xué)習(xí)行為，并通過自我學(xué)習(xí)提高績效的給予嘉獎鼓勵。鼓勵支持教師參加各種非學(xué)歷學(xué)習(xí)，如：繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)、短期專項培訓(xùn)、計算機學(xué)習(xí)等。設(shè)立教師反思性教育筆記，開展看評活動，鼓勵教師在書、刊、雜志上發(fā)表文章，促進教師研究性學(xué)習(xí)。積極申報科研項目，鼓勵教師參與研究，促進和指導(dǎo)教師撰寫實踐報告，以課題研究作平臺 ，打造學(xué)者型教師。
（七）教師閱讀工程
我校要有組織有計劃開展不同層次不同形式的讀書交流活動，營造閱讀氛圍，創(chuàng)造閱讀條件，享受閱讀樂趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，交流閱讀收獲，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，保證教師人人參與，人人受益，營造出書香濃郁的校園文化。
要求教師認(rèn)真完成教師閱讀工程的任務(wù)，按時閱讀規(guī)定的作品，及時寫出讀書筆記，并在學(xué)期末上繳讀書筆記或讀書心得。
本學(xué)期進行兩次全校教師“讀議交流”活動，使教師們通過互相交流，提高自身道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)水平。
20**學(xué)年校本培訓(xùn)對象：全體教師
1.全校教師參加校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)和教育理論學(xué)習(xí)以及各項培訓(xùn)。
2.全體教師以教研組為中心參與校本教研課堂教學(xué)研究活動。
3.骨干教師、青年教師參加課題研究培訓(xùn)，并積極開展課題研究。
我校的校本培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，校本教研和教育科研緊密結(jié)合，校本教研和班主任隊伍建設(shè)相互滲透，使本校培訓(xùn)內(nèi)容更貼近日常工作，滲透到工作當(dāng)中，與工作結(jié)合起來。
時間 培訓(xùn)內(nèi)容 形式及措施 主講人或組織者
9月份 學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材；交流、反思新課程背景下課堂教學(xué)效率提高的問題。
學(xué)習(xí)“教師閱讀工程”中的文章，書寫讀書筆記或讀書心得。 備課組研討交流
年級組長布置任務(wù) 備課組長
年級組長
10月份 師德培訓(xùn)：師德為范，促進自身的專業(yè)發(fā)展 講座 zz
10月份 教育信息化培訓(xùn) 講座 zz
11月份 “讀議交流”活動 體會感受、經(jīng)驗交流 教科處
11月份 課題研究培訓(xùn) 講座 教科處
12月份 “讀議交流”活動
教師基本功培訓(xùn) 體會感受、經(jīng)驗交流
自學(xué)（上交硬筆書法作品） 教科處
z中教科處
20**年9月2日
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇四
在新課程背景下，根據(jù)我校的實際，立足校本，以解決學(xué)校在課程實施中遇到的各種具體問題為對象，以教師為培訓(xùn)主體，以促進教師專業(yè)成長為宗旨，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、注重調(diào)查研究，充分了解教師的實際需求
校本培訓(xùn)最突出的特點就是能夠根據(jù)教師的實際需求，安排培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)的結(jié)果又可直接用于教師的期教師經(jīng)驗交流，讓每位教師都有機會充當(dāng)主講，大大地激發(fā)了教師的探求欲望，極大地調(diào)動教師們參與培訓(xùn)的'積極性。
3、注重評估反思，不斷拓展校本培訓(xùn)的新思路。
校本培訓(xùn)的基本要求就是以人為本，以校為本，旨在提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，這是一項長遠的工程，需要我們不斷的去完善和改進。我校今后將繼續(xù)深入開展教師校本培訓(xùn)，采取更加有利的措施，探索校本培訓(xùn)的新思路，為建設(shè)一支合格、穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容：
校長：關(guān)于學(xué)生各方面管理
主任：關(guān)于轉(zhuǎn)化后進生方面
一年級班主任：關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣方面
六年級班主任：關(guān)于班主任工作經(jīng)驗方面
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇五
以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)，教科研，實施新課程，班級管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。
1.師德培訓(xùn)。
以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，理論聯(lián)系實際，加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責(zé)任感和使命感。
2.教育教學(xué)技能培訓(xùn)。
在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究能力、教學(xué)設(shè)計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊伍建設(shè)，加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。
3.教育科研培訓(xùn)。
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué)，進行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。
4.新課程培訓(xùn)。
重點學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確培訓(xùn)目的（掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)）；形成培訓(xùn)系列（重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動）；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，并在返校后及時向教研組、學(xué)校傳達先進思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
5.教師的專項培訓(xùn)。
通過開課、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進本校教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。
6.現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)。
努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，增強現(xiàn)代教育技術(shù)意識。利用學(xué)校資源平臺和遠程研修平臺，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、成果。借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建自我學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇六
在本學(xué)期，各組開展了助力青年教師成長活動，資深教師的經(jīng)驗和年輕教師的靈活有效結(jié)合，形成創(chuàng)新扎實的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)處的組織下，學(xué)校給新任教師找到了師傅，新任教師與師傅結(jié)成學(xué)習(xí)共同體，在備課、上課、作業(yè)設(shè)計、試題編制、學(xué)生評價、教研活動、學(xué)生訪談、拓展課程等方面互動學(xué)習(xí)、共同成長。徒弟每周聽評師傅示范課2節(jié)以上;每周師傅進自己課堂1節(jié)以上;每學(xué)期在教研組完成師徒共匯報亮相1次;一學(xué)年結(jié)束，徒弟完成結(jié)對手冊。以老帶新傳幫帶，青藍同輝促發(fā)展，新任教師都能很快地進入角色，大大縮減了教育教學(xué)的探索過程。同時，積極選派新教師參加由教師教育院舉辦的2020級市局直屬學(xué)校新教師試用期培訓(xùn)班，并為新老師參訓(xùn)提供大力支持。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇七
按文件的精神，我們也把本校的校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。
1、校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”
（1）組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書體會或心得。并選送優(yōu)秀的讀書心得參加上級組織的評獎活動（檢查研訓(xùn)手冊）。
（2）每大周確保組織1次集體備課活動，做到每次活動有組織、有計劃、有記錄、有成果；其余教研活動或診斷課活動不占用集體備課活動時間（查博客上傳情況記錄）。
（3）讓教師每學(xué)期在學(xué)?；蛞陨霞墑e開公開課一到兩次。也要求教研組做到有組織、有計劃、有記錄、有教案（查教研組備課組活動記錄、各老師聽課記錄）。
（4）校本教研的聽課、評課活動，每學(xué)期要求每位教師不少于10節(jié)（查研訓(xùn)手冊）。
（5）學(xué)校每學(xué)期期末都要求各備課組召開期末考試質(zhì)量分析會。做到有記錄，有分析報告（上交材料存檔）。
2、校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容”
除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外，我們還結(jié)合自己學(xué)校的教科研特點，根據(jù)教師發(fā)展水平和教學(xué)要求，自行選定相關(guān)、適合的培訓(xùn)內(nèi)容。主要有以下形式：
（1）繼續(xù)做好市縣課題的申報、立項、管理、指導(dǎo)、結(jié)題及課題組組長的培訓(xùn)等工作。
（2）積極組織和指導(dǎo)教師撰寫論文、教學(xué)案例、反思敘事等工作，學(xué)校教科室將做好送評、發(fā)表等幕后工作，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、專家講座、校本研修等機會。
（3）備課組活動為依托，在全校開展思維課程開發(fā)研究。
（二）繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作。
年輕教師的成長和培養(yǎng)是一所發(fā)展中的學(xué)校教科研工作的永恒課題，是我校教學(xué)質(zhì)量的保證，為了促進年輕教師的成長，結(jié)合我校的師徒結(jié)對制度，以及新教師培養(yǎng)方案。充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，聘請市、縣教研員和名優(yōu)教師來我校為新教師進行教學(xué)診斷，通過“領(lǐng)路子、壓擔(dān)子、搭平臺、給面子”等一系列舉措使新教師的教學(xué)能力有了較大的提升。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作，在校內(nèi)開展“蘇校新苗”評比，進一步促進新教師的成長。
（三）開展校優(yōu)秀教研組評比。
上學(xué)期雖然我校老校區(qū)科學(xué)組在陳徳輝老師的帶領(lǐng)下獲得市優(yōu)秀教研組的榮譽，但由于學(xué)期比較短，以及剛創(chuàng)辦只有一個年級段沒有設(shè)立教研組，校優(yōu)秀教研組評比活動沒有啟動，這個學(xué)期我們將出臺校優(yōu)秀教研組評比方案，全面啟動校優(yōu)秀教研組評比活動，希望以此帶動校教研組建設(shè)。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇八
我校本期為了進一步提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平，將更加深入地研究和探索校本培訓(xùn)的新形式和新方法，使校本培訓(xùn)在原有基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)出新的特點。在減輕教師過重負(fù)擔(dān)，提高培訓(xùn)效率等方面有新的改善和提高。根據(jù)學(xué)校教師隊伍的實際情況，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)計劃。
校本培訓(xùn)以貫徹落實《xxxx中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)思想，造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍為目標(biāo)，切實推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
通過培訓(xùn)力爭使本校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進青年教師成名。同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念。
提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。
（二）立足校本，切實抓好崗位培訓(xùn)。
1．進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。結(jié)合上級教育行政部門的要求，我校對在職教師進行了新一輪的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，并基本上拿到了計算機等級考試高級證。本學(xué)期我校將繼續(xù)進行?，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，其主要內(nèi)容：
（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課件制作，逐步使我校教師人人都具備較高的課件制作水平；
（2）熟悉網(wǎng)頁制作，初步了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的人機交互式教學(xué)，并推出五堂此類教研課。
2．狠抓崗位培訓(xùn)，以“賽”育人。
（1）開展師徒結(jié)對活動，為從教三年以內(nèi)的教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，簽訂好師徒合同，制定好實施方案，學(xué)期結(jié)束由教研部門組織考核。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)（如何備課，如何上課，如何說課，如何評課）、教材教法的學(xué)習(xí)及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作）。從而加快我校青年教師的成長，真正達到“一年適應(yīng)，三年成熟，五年成為骨干”的總體目標(biāo)，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強的.教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進。
（2）以“賽”育人：組織教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。優(yōu)秀課評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀個案分析評比等活動，以活動促進教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。
（3）著力造就名師。精心打造通往名師之路是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。目前，學(xué)校有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的中青年教師，學(xué)校將為這批教師搭建舞臺，鋪設(shè)通往名師之路，以造就一批名師，由名師帶動一批青年教師，形成良性循環(huán)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。其主要途徑：立足崗位，開展各類競賽與評比活動；鼓勵并倡導(dǎo)自學(xué)與進修；評選出我校第一批“學(xué)科帶頭人”。
（4）開展對外交流。校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。學(xué)校將積極開展校際交流活動，學(xué)習(xí)他校先進經(jīng)驗，充實豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。
校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。為此，擬做好以下幾項工作。
（1）成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。（領(lǐng)導(dǎo)小組成員由主管教學(xué)的副校長、教研主任以及四名教研組長組成。）。
（2）各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進展順利。
（3）培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃，上交教導(dǎo)處審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間及具體內(nèi)容。
（4）建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇九
在新課程背景下，根據(jù)我校的實際，立足校本，以解決學(xué)校在課程實施中遇到的各種具體問題為對象，以教師為培訓(xùn)主體，以促進教師專業(yè)成長為宗旨，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：
校本培訓(xùn)最突出的特點就是能夠根據(jù)教師的實際需求，安排培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)的結(jié)果又可直接用于教師的教育教學(xué)實踐，能有效地提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，掌握教師的實際需求是決定其培訓(xùn)效果的關(guān)鍵所在。在調(diào)查研究過程中，我們力求做到三個結(jié)合。
1、教師的需求與學(xué)校的發(fā)展相結(jié)合，找到二者之間的最佳切合點，確定培訓(xùn)內(nèi)容；
3、教師的課堂教學(xué)水平與其他業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合，摸清真正存在的問題，精選培訓(xùn)內(nèi)容。通過如此細(xì)致的調(diào)查研究，有的放矢，為下一步安排校本培訓(xùn)做好充分準(zhǔn)備。
根據(jù)校本培訓(xùn)的特點，學(xué)校制定培訓(xùn)計劃不僅要與學(xué)校的近期工作目標(biāo)和長期發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng)，還要與教師隊伍的建設(shè)規(guī)劃相適應(yīng)。
1、活動之前，安排布置到位；
2、活動之中，討論研究到位；
3、活動之后，檢查評估到位。
1、校內(nèi)教研。由于校本培訓(xùn)基本是在校內(nèi)進行，教師互相之間較為熟悉，因而為活動形式的多樣化提供了便利的條件。一般來說，我們將平時的業(yè)務(wù)活動內(nèi)容均納入校本培訓(xùn)的范疇，使教師在互相學(xué)習(xí)交流的過程中得到提高，能者為師，共同提高。例如，舉辦專題講座，開展課堂教學(xué)研討，進行教科研案例分析，組織經(jīng)驗交流以及平時的聽課、評課、說課等。并根據(jù)實際情況或需要，將諸多形式交叉進行，使培訓(xùn)始終與教師的實際需求和學(xué)校的教育教學(xué)的實際緊密地聯(lián)系在一起，不僅拓寬了培訓(xùn)的渠道，而且大大地提高了培訓(xùn)的實效。
2、發(fā)揮教師作用，鼓勵教師積極參與校本培訓(xùn)。
正是由于校本培訓(xùn)基本是在校內(nèi)進行，按照以人為本的培訓(xùn)觀念，應(yīng)當(dāng)把教師作為培訓(xùn)的主體。本校的每一位教師在自己的教育教學(xué)實踐中，都積累了或多或少的經(jīng)驗，那些經(jīng)驗比較豐富的教師完全可以勝任培訓(xùn)者的角色，以自己的現(xiàn)身說法與其他教師進行平等對話與交流。這種方式極易被教師所接受，成效十分顯著。其次，我們還充分利用每學(xué)期教師經(jīng)驗交流，讓每位教師都有機會充當(dāng)主講，大大地激發(fā)了教師的探求欲望，極大地調(diào)動教師們參與培訓(xùn)的積極性。
3、注重評估反思，不斷拓展校本培訓(xùn)的新思路。
校本培訓(xùn)的基本要求就是以人為本，以校為本，旨在提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，這是一項長遠的工程，需要我們不斷的去完善和改進。我校今后將繼續(xù)深入開展教師校本培訓(xùn)，采取更加有利的措施，探索校本培訓(xùn)的新思路，為建設(shè)一支合格、穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇十
本學(xué)期起，我們將精心策劃新一輪學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和老師三年發(fā)展規(guī)劃，全體教師潛心思考，集聚智慧，使學(xué)校新三年規(guī)劃成為大家的共同智慧與創(chuàng)造，為今后三年研訓(xùn)工作提供明確的發(fā)展目標(biāo)。
在制定和論證學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃后，我們將組織老師共同學(xué)習(xí)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，教師將結(jié)合個人實際和學(xué)校新三年規(guī)劃的目標(biāo)與策略，思考并形成個人的三年規(guī)劃，學(xué)校組織分學(xué)科學(xué)習(xí)、交流和修改，使所有教師既認(rèn)可學(xué)校的規(guī)劃，也努力踐行個人規(guī)劃，同時學(xué)校根據(jù)老師三年發(fā)展規(guī)劃，確立教師發(fā)展梯隊及目標(biāo)，并為教師的分步成長提供更多校本研訓(xùn)的平臺和機會。
新基礎(chǔ)教育在基地學(xué)校中的推行，提高了推行學(xué)校的發(fā)展速度。目前新基礎(chǔ)教育已完成了成型性研究，并形成了較為系統(tǒng)的實踐與發(fā)展理論，具有極強的時代性和變革性，符合當(dāng)今教育發(fā)展的主流，對我們學(xué)校的發(fā)展有著較強的啟發(fā)性。
但我們也要清醒地看到，新基礎(chǔ)教育對老師提出了極高的要求，特別是對教師的思維深度廣度、思維清晰度、思維創(chuàng)新度提出了極高的要求，對于習(xí)慣于約定俗成、順其自然的老師來說，參加新基礎(chǔ)實驗必將經(jīng)歷一場脫胎換骨的痛苦洗禮，如不能堅持信仰，半路而廢，必將是邯鄲學(xué)步，貽笑大方。
所以，理智地面對，辨證地認(rèn)識，潛心地學(xué)習(xí)，不失為明智的選擇。本學(xué)期我們將組織老師利用學(xué)校研訓(xùn)時間和老師自由分配時間，潛心學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)成型性研究報告和各學(xué)科指導(dǎo)綱要，并積極組織專題的學(xué)術(shù)沙龍。并以提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為宗旨，嘗試在相關(guān)年級、相關(guān)學(xué)科進行實踐試水，通過學(xué)習(xí)實踐反思再實踐，來加深教師對新基礎(chǔ)理論的理解和把握。
通識研訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)研訓(xùn)是學(xué)校研訓(xùn)工作的兩個方面，要兩手抓兩手硬，但從某種角度來看，學(xué)科專題的研訓(xùn)更是重點，更是老師發(fā)展的關(guān)鍵載體，而且更易讓老師接受。所以本學(xué)期我們抓住一個研訓(xùn)重點學(xué)科專題研訓(xùn)。（一）語文專題研訓(xùn)。
本學(xué)期，我們將延續(xù)上學(xué)期兩個專題研訓(xùn)（低年級認(rèn)識教學(xué)；中高年級作文教學(xué)）的基礎(chǔ)上，開展低年級童話教學(xué)、中年級寫人類課文、高年級對寫人記事文章的專題研訓(xùn)工作。專題研訓(xùn)都體現(xiàn)三放三收的過程，先在個人思考研究的基礎(chǔ)上，備課組層面開展對此課型的第一輪研究，然后分年段進行第二輪的研討，最后是學(xué)科組層面的綜合呈現(xiàn)。每月四次的研訓(xùn)活動，一般為一周備課組，一周分段教研組課堂教學(xué)，一周分段教研組研討，在集聚眾人智慧的第二輪研討基礎(chǔ)上，最后一周大學(xué)科組推出精品，進行研討的最后總結(jié)提煉。在全員參與，不同梯隊教師跨層組合的研究中，教師們著力扎實自己的課堂，年級內(nèi)相互協(xié)作，完成教學(xué)設(shè)計、課堂實錄、反思重建、評課的過程資料的積累，每月的反思也圍繞學(xué)科組的專題研訓(xùn)進行主題反思，促進不同梯隊教師在不同層面上的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)成事與成人的共贏。
專題研研的過程中，我們將定期邀請邵蘭芳、朱潔茹、張七中等老師做客我們的課堂、參與我們的研訓(xùn)工作，為我們理清思路，開闊視野，導(dǎo)言導(dǎo)行。
專題研訓(xùn)目標(biāo)：
1.錘煉教師的“三種能力“。
在專題的研訓(xùn)過程中，力求錘煉教師的“三種能力”：一是恰切的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、準(zhǔn)確性的教材解讀、針對性的學(xué)生分析能力；二是彈性化的、整體性的、結(jié)構(gòu)化的、層次性的教學(xué)設(shè)計能力；三是后續(xù)思考、勤于筆錄與再實踐的能力。
2、夯實老師的“三大積累”
閱讀的積累：大力倡導(dǎo)做“讀書人，文化人”。本學(xué)期將繼續(xù)進行主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，45歲以下青年教師及骨干教師學(xué)校下發(fā)的在專用筆記本上寫好隨筆，定期作交流并對其學(xué)習(xí)內(nèi)容進行實踐。
實踐的積累：勤于上研討課，勤于參與評課研討，上重建課、勤于反思。
寫作的積累：不斷實踐、反思、研究、總結(jié)、重建，養(yǎng)成練筆的習(xí)慣。做到三“優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)反思、案例評析、教學(xué)隨筆的撰寫。
3、養(yǎng)成“八大習(xí)慣”：
（1）開放的習(xí)慣。
（2）尋找教材和學(xué)生語文能力對應(yīng)點的習(xí)慣。
（3）對預(yù)習(xí)反饋的習(xí)慣。
（4）傾聽的習(xí)慣。
（5）教結(jié)構(gòu)用結(jié)構(gòu)的習(xí)慣。
（6）資源捕捉和轉(zhuǎn)化提升的習(xí)慣。
(7)整體思考的習(xí)慣。
(8)后續(xù)思考和實踐的習(xí)慣。
（二）數(shù)學(xué)專題研訓(xùn)。.
1、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
（1）每人一本《新基礎(chǔ)教育綱要》，自主閱讀。
4．各級梯隊成長。
1、進一步關(guān)注骨干教師，促進骨干教師的成長。
要求骨干教師做到五個一：一次主題講座，一次展示課，開展一個小課題研究，至少一篇論文或案例發(fā)表或獲獎，帶好一個徒弟。
要求青年教師做到五個一：讀好一本書，跟好一個師傅，跟蹤聽課一周，至少一次匯報課，撰寫一篇論文或案例。（三）英語專題研訓(xùn)。.
1.組織全體英語教師學(xué)習(xí)《新基礎(chǔ)教育》等教育教學(xué)理論，以及相關(guān)的教學(xué)改革經(jīng)驗論文，從而進一步更新教育觀念，切切實實地改革課堂教學(xué)，積極探索提高教學(xué)效益的途徑和方法，提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂版，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展打基礎(chǔ)。要求英語教師對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
（四）班主任專題研訓(xùn)。
1.個人閱讀。研究團隊中的教師人手一本“新基礎(chǔ)教育”班隊建設(shè)方面的書籍。2.集中學(xué)習(xí)。利用每月一次的班主任例會，根據(jù)我校班級建設(shè)和學(xué)生發(fā)展工作中亟待解決的問題，有針對性地選擇學(xué)習(xí)資料。
每月一次的班主任例會是提升班主任工作智慧性與藝術(shù)性的盛會，將分四個主題圍繞一個核心進行，一個核心就是提升班主任開展班隊工作與家庭教育過招的智慧和藝術(shù)性！其中，將擇優(yōu)秀教師在馨竹論壇作全校交流，擇優(yōu)秀想法與做法變成冊子！
（五）綜合實踐專題研訓(xùn)。
1、堅持“每月導(dǎo)讀”：充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，堅持“每月導(dǎo)讀”，并向教師推薦相關(guān)書籍，鼓勵教師認(rèn)真閱讀，每學(xué)期做好20xx字以上的讀書筆記，厚實底蘊，更好地策劃、組織綜合實踐活動。
2、開辟“教師論壇”：開學(xué)初課程培訓(xùn)時，我們將以“道出心中的困惑”為主題，收集整理當(dāng)前教師在課程策劃與實施中的疑惑，并組建課程導(dǎo)師團，策劃一期“綜合實踐活動大家談”馨竹論壇，讓更多教師走近綜合實踐活動，了解綜合實踐活動。
3、開展“課型研究”的專題研訓(xùn)：本學(xué)期我們將繼續(xù)其他課型的研究，如知識普及型、方法指導(dǎo)型、設(shè)計制作型、成果交流型、活動評價型等，各年級承擔(dān)一定的研究任務(wù)，開展研究課觀摩活動，積累研究素材，形成研究方法與策略，從而提高活動課的質(zhì)量。
本學(xué)期，我校繼續(xù)對周五校本研訓(xùn)的內(nèi)容和形式進行改革，設(shè)立龍小“馨竹論壇”，減少以往自上而下的單向傳授式的講座比例，建立平等互動的研訓(xùn)平臺，營造自由的學(xué)術(shù)教研空間，加強教師間的優(yōu)質(zhì)資源的交流和共享，提升龍小教師團隊共進的教研質(zhì)量。本學(xué)期的“馨竹論壇”分四大版塊：教育科研篇、習(xí)慣養(yǎng)成篇、課程開發(fā)篇和老師成長篇，其中汲及師德教育、專家講座、專題培訓(xùn)，主題沙龍、經(jīng)驗分享、故事講述等6種活動形式，期望提升周五校本研訓(xùn)的質(zhì)量和品味，更切合老師的成長需要。
1．基本功技能競賽。
五年以內(nèi)青年教師勤練基本功（鋼筆字、粉筆字、朗誦、特長展示等），期末過關(guān)考核。2.微格教研反思重建。
在上學(xué)期對青年老師進行微格教研的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展此項活動，引領(lǐng)青年教師回讀自我并嘗試重建課堂，行為跟進。
2.青藍結(jié)對活動。
本學(xué)期共有17位青年教師將于我們的骨干教師結(jié)對。隨著“新基礎(chǔ)教育”越來越近地走入我們的視野，教師們在選擇指導(dǎo)老師時，不僅局限于學(xué)科教學(xué)方面的指導(dǎo)，同時對教科研、班隊建設(shè)等方面也有了新的需求，我們在骨干教師的選擇上較之往年有了調(diào)整：青年教師不局限于選擇一位青年教師，有的青年教師選擇了兩位，甚至三位，而我們的骨干教師也不局限于帶一位青年教師。我們期待著指導(dǎo)教師們用優(yōu)秀感染身邊人，青年教師用別人的優(yōu)秀來豐厚自己，期待“青藍工程”結(jié)對活動在全體老師的共同努力下開花結(jié)果！
六．營造一種研訓(xùn)文化積極建設(shè)研訓(xùn)博客，打造教師精神家園。
我們除了要構(gòu)建一個物理存在的研訓(xùn)團隊，更要建設(shè)一個全體教師心靈棲息的精神家園。我校的教師交互性網(wǎng)絡(luò)博客，不僅是老師校本研訓(xùn)的跨時空平臺，更是教師的精神家園，體現(xiàn)出一種濃濃的研訓(xùn)文化。
（一）源于競爭的專業(yè)成長驅(qū)動力。
沒有合作的競爭是無序而淺顯的，沒有競爭的合作是缺乏生命力的。在我們學(xué)校博客中，本學(xué)期，我們繼續(xù)開辟精采隨筆、教學(xué)論文、參賽專欄、錄像課反思、外出學(xué)習(xí)等專欄，優(yōu)秀的日志對于沒有發(fā)表日志的老師就會有一種內(nèi)心的觸動，自然會產(chǎn)生一種基于自身懈怠的職業(yè)危機感和孤獨感，這就是一種源于競爭的專業(yè)成長驅(qū)動力，體現(xiàn)一種積極的競爭文化。
（二）源于成功的專業(yè)成長愉悅感。
任何人都有被人欣賞、被人贊揚肯定的強烈愿望。加上教師工作繁忙，壓力較大，如果在工作中一直得不到肯定和贊揚，體會不到成功的喜悅，那教師極容易產(chǎn)生職業(yè)的倦怠。交互性網(wǎng)絡(luò)博客期望體現(xiàn)創(chuàng)造成功的平民性和人性化。本學(xué)期，我們將網(wǎng)絡(luò)博客的評論納入了學(xué)校教科研考核的細(xì)則中，在博客中，只要愿意，只要去做，就可以得到即時的欣賞、贊揚和激勵，就可以感受到成功的喜悅，體會到自身工作和學(xué)習(xí)的價值，體現(xiàn)一種欣賞文化。
（三）源于傾訴的心靈棲息地。
人需要有歸縮，心靈更需要棲息。本學(xué)期，我們在博客中除了開辟一些有關(guān)學(xué)科專業(yè)成長的欄目，同時也開辟“心路歷程”、“心靈蕩滌”、“幸福家庭”、等專欄，開墾一片教師心靈的棲息地。讓老師可以將平時的心情日記和教育敘事系列發(fā)表在“心路歷程”中；讓教師可以將平時所看到的、所讀到的、所聽到的能夠觸動、凈化和振憾心靈的事情以隨筆的形式記錄下來，發(fā)表在“心靈蕩滌”欄目中；將平時家中愉快事、煩心事、教育子女的有趣事記錄下來，發(fā)表在“幸福家庭”欄目中，每個人的內(nèi)心需要傾訴，心靈需要慰藉，心情需要釋放，彼此增加了信任、寬容和諒解的成分，教師間形成一種相互欣賞、相互憐惜的真誠友誼，從而體現(xiàn)出一種和文化。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇十一
本學(xué)期我校承辦七次全市的教研活動，廣受好評。9月初2020年下半年全市音樂教研員會議，李思遠老師開課;9月27-28日小學(xué)英語浙派名師研修班、沈雨老師名師工作室開班活動在我們學(xué)校舉行，期間鄭爽、胡智慧老師上課;11月22日溫州市第七屆小學(xué)科學(xué)課改領(lǐng)航現(xiàn)場會，陳強老師上課;11月28日溫州市直語文教學(xué)活動，曾翔老師上公開課;12月1日溫州市學(xué)校音樂教育“新體系”教學(xué)調(diào)研活動，李思遠老師上課;12月8日溫州市歷史與社會拓展性課程展示活動，姜牧仁老師公開課，劉靜碧老師講座;12月27-28日，金麗溫“初中數(shù)學(xué)拓展性課程與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”主題研討活動在我校順利舉行。來自金華、麗水、溫州三地的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員及各校老師代表教師共400余人參加此次教學(xué)盛宴;我校劉芬老師與大家分享了對初中數(shù)學(xué)拓展性課程與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的不同想法，讓在座的老師們收益頗豐。1月16日沈雨老師名師工作室第四次在我們學(xué)校舉行，鄭爽、趙銀林老師上課。開課老師一次又一次的磨課，力爭在全市老師面前上展現(xiàn)我校教師的風(fēng)采，其他老師一遍又一遍的聽課，真誠的提出修改意見，直到滿意為止，提高了整體的教學(xué)水平。
同時本學(xué)期英語組在主題教研活動方面也下足了功夫。開學(xué)初，制定不同的主題，圍繞主題開展教研活動：語文組做1+x的群文閱讀的主題研討，并舉行了第九屆讀書節(jié)活動;數(shù)學(xué)組做拓展課的研討;英語組做了小學(xué)英語課程構(gòu)架的梳理，并舉行了第十屆英語節(jié)活動，音樂、美術(shù)、科學(xué)、體育學(xué)科都積極圍繞主題進行學(xué)科特色的課堂教學(xué)的研討、評課活動和主題教研活動，以聽評課促進教師專業(yè)發(fā)展，以開課加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生能夠主動、有效的學(xué)習(xí)。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇十二
根據(jù)《東遼縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實施方案》精神，按照東遼縣教師進修學(xué)校的具體安排計劃，結(jié)合我校教師新課程培訓(xùn)的實際，對我校2005年下半年工作做如下安排：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立機構(gòu)，設(shè)專人負(fù)責(zé)。
（1）校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：憲軍。
副組長：高波。
成員：教革麗娜永濤高遠。
（2）學(xué)科負(fù)責(zé)人。
語文組：德巍。
數(shù)學(xué)組：佳琦。
英語組：毅力。
政史地組：永濤。
理化生組：純輝。
體音美勞微：鳳波。
二、培訓(xùn)內(nèi)容。
（一）學(xué)歷升級培訓(xùn)。
為完成“十•五”計劃中對教師學(xué)歷達標(biāo)的要求。我們決定對全校教師學(xué)歷情況進行全面摸底、調(diào)查、采取必要措施，加大學(xué)歷升級的力度，提？和鼓勵教師在職進修學(xué)習(xí)，達到中學(xué)規(guī)定學(xué)歷。同時鼓勵參加研究生課程班學(xué)習(xí)，確保我校教師隊伍學(xué)歷再上一個新檔次。
（二）教師綜合素質(zhì)提高培訓(xùn)。
1、培訓(xùn)對象：全體教師。
2、培訓(xùn)形式：
（1）積極參加市縣兩級培訓(xùn)；
3、培訓(xùn)課程安排：
（1）教師全員培訓(xùn)教材（四個模塊）：師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)。
（2）三類課程管理層次（a、b、c三類）。
各層次教材及學(xué)時、學(xué)分計劃表：
模塊課程管理層次課程內(nèi)容學(xué)時學(xué)分。
師德a新時期師德精神頌歌30.5。
b教師職業(yè)與發(fā)展20.2。
c教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)30.3。
新理念a推進新課程——問題與案例分析101。
b新課程實施難點與教學(xué)對策80.8。
c自選202。
新課程a中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與大綱對比研究80.8。
b中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)實施指南50.5。
c自選303。
新技術(shù)b信息技術(shù)高級培訓(xùn)教材151.5。
4、組織形式。
（1）ab類課程培訓(xùn)參加市、縣級骨干教師培訓(xùn)。然后由骨干教師在校內(nèi)進行分散培訓(xùn)。2005年底完成以上全部課程。
（2）c類課程由學(xué)校組織、利用校本培訓(xùn)實施完成。
課程內(nèi)容將根據(jù)我校教師實際進行選定（見縣培訓(xùn)安排中選修課程目錄，學(xué)校將統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德與發(fā)展》，新理念和新課程，由學(xué)校選出內(nèi)容培訓(xùn)。
（1）b類課程以《教師職業(yè)與發(fā)展為主》，以市培訓(xùn)骨干教師為輻射，以光盤《愛的教育——全國優(yōu)秀教師師德報告團》作為校本培訓(xùn)內(nèi)容。
（2）《新課程實施難點與對策》、《中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)實施指南》兩部分內(nèi)容（13課時）配合教研部門具體計劃實施。新技術(shù)培訓(xùn)，配合電教部具體實施。
（3）a類課程：師德部分《新時期師德精神頌歌》、新理念部分：《推進新課程——問題與案例分析》、《中小學(xué)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)與大綱對比研究》18課時，骨干教師由市統(tǒng)一培訓(xùn)其余教師由縣里具體安排培訓(xùn)。
三、加強管理、保證質(zhì)量。
按著縣全員培訓(xùn)實施方案要求，我校將加大力度，加強管理、完善制度。嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量。
1、保證時間，保證地點。
2、注重過程性材料積累，各類記錄齊全保證按時整理、歸檔。筆記勤檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
3、做好繼續(xù)教育證書登記管理，保證各類課程學(xué)時到位、考核到位、考試到位。
四、具體活動落實安排。
1、縣級學(xué)科培訓(xùn)（總負(fù)責(zé)：吳波）。
學(xué)科時間地點參加人員帶隊組長。
語文9月3日局一樓會議室任課教師德巍。
數(shù)學(xué)9月4日局一樓會議室任課教師立民。
物理9月17日實驗中學(xué)任課教師純輝。
化學(xué)9月18日實驗中學(xué)任課教師云剛。
歷史10月16實驗中學(xué)任課教師鄭剛。
地理9月24日實驗中學(xué)任課教師走健。
生物10月15日實驗中學(xué)任課教師艷鳳。
英語9月24日局一樓會議室任課教師毅力。
音樂9月23日局一樓會議室任課教師振閣。
美術(shù)9月24日局一樓會議室任課教師春平。
體育10月15日局一樓會議室任課教師鳳波。
2、校本培訓(xùn)具體安排（總負(fù)責(zé)：田永濤）。
時間地點參加人員負(fù)責(zé)人。
周三7、8節(jié)校電教室全體教師高波教革。
周一6節(jié)校長室數(shù)學(xué)教師憲軍莉岷。
周一8節(jié)校長室體音美勞教師高遠鳳波。
周二5節(jié)校長室語文教師麗娜德巍。
周四1節(jié)校長室理化生教師教革純輝。
周四1、2節(jié)校長室英語教師高波毅力。
周五1節(jié)校長室政史地教師永濤。
周三9節(jié)微機室全校教師韓華書海。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇十三
深入貫徹落實黨的十六屆精神，落實市、區(qū)總工會和教育工會部署，堅定不夠地貫徹落實黨的全心全意依靠工人階級的指導(dǎo)方針，圍繞濱小教育中心工作，服從服務(wù)大局，全面履行工會職能，突出維護職能，團結(jié)動員全校廣大職工，為構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧社會，促進教育事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻。
二、工作目標(biāo)。
(一)增強三個意識。
1、進一步增強工會工作服從服務(wù)于教育發(fā)展大局意識;。
2、進一步增強維護意識;。
3、進一步增強創(chuàng)新意識。
(二)營造五種氛圍。
1、營造民主和諧的校園氛圍;。
2、營造有利于激發(fā)教職工創(chuàng)造性的工作氛圍;。
3、營造有利于青年教師快速成長的工作學(xué)習(xí)氛圍;。
4、營造健康向上、情趣盎然的文化生活氛圍;。
5、營造和諧的充滿關(guān)愛的生活氛圍。
三、主要工作：
(一)不斷提高學(xué)校民主管理水平。
1、我校工會組織要切實履行好維護職能，在教育的改革和發(fā)展中維護教職工在政治上的民主權(quán)利，即民主決策、民主管理、民主監(jiān)督;經(jīng)濟上的勞動權(quán)益;文化上的精神權(quán)益。工會組織要發(fā)揮橋梁和紐帶作用，加強與黨政的溝通，依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，為職工辦實事、辦好事、解難事。
2、加強教代會工作，不斷提高教代會工作水平。
我校要繼續(xù)營造和諧民主的政治氛圍，切實保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，以利于維護職工利益，發(fā)揮教職工的積極性、主動性，共謀事業(yè)發(fā)展。
我校將在上半年召開教代會，認(rèn)真落實教代會四項職權(quán)，進一步加強民主評議干部工作。通過教代會修訂、審議我校一系列教育管理改革措施。
3、健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、教工群眾積極參與”的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。做到有計劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、獎優(yōu)罰劣。在工作中不斷調(diào)整和擴大公開內(nèi)容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度。
(二)進一步加強師德建設(shè)，提高教職工師德素養(yǎng)。
1、要進一步提高對師德建設(shè)重要性的認(rèn)識，做好提高教師隊伍素質(zhì)的基礎(chǔ)性工作，教育廣大教職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強人民教師的責(zé)任感，形成愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)道德氛圍。要繼續(xù)開展“講教師禮儀、塑儒雅形象、重師德規(guī)范”為主題的文明禮儀普及活動，結(jié)合教育行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，按照榮辱觀和構(gòu)建和諧社會的要求，圍繞職業(yè)禮儀、社會禮儀、生活禮儀三方面開展主題活動，通過學(xué)習(xí)文明禮儀基本規(guī)范、開展文明禮儀一周行、禮儀知識講壇、知識競賽等活動，進一步普及和實踐文明禮儀，以知禮向善為重點，把文明禮儀教育納入教師基本行為教育和師德教育活動中去，提高禮儀意識，增長禮儀知識，遵守禮儀規(guī)范，不斷提升文明行政的整體素質(zhì)，在濱小營造良好的文明有禮的育人環(huán)境。
2、要進一步實施“青藍工程”，關(guān)注特別青年教師的成長。要把青年教師作為師德建設(shè)的工作重點。積極開展青年教師社會實踐活動，增強社會責(zé)任感和使命感，通過師徒結(jié)隊、沙龍經(jīng)驗交流、關(guān)愛問題行為學(xué)生、校本培訓(xùn)等各種活動關(guān)心、幫助青年教師成長，為他們的成才創(chuàng)造有利條件。
3、以文明執(zhí)教，規(guī)范從教行為為主題開展論壇或演講比賽，用身邊的愛生故事感染身邊人。積極弘揚教職工中的先進人物事跡，工會將組織師德評優(yōu)活動，組織參評區(qū)工會師德先進個人、“十佳師德標(biāo)兵”，大力弘揚身邊的先進人物事跡，進一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。
工會活動要做到有計劃、有制度、有臺帳、有檢查、有考核。根據(jù)《濱湖區(qū)工會工作考核細(xì)則》、《五星單位回頭看評比細(xì)則》和《教職工之家評估細(xì)則》，結(jié)合日常工作做好我校工會日常管理。今年我校將加強工會臺帳的管理，建立工會網(wǎng)上電子臺帳，有效地促進工會工作的全面發(fā)展。
(四)積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動，維護廣大教職工的精神文化權(quán)益。
1、積極組織教職工開展各種門類、各種形式的文體活動，創(chuàng)造條件、增加設(shè)施，培養(yǎng)教職工養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣。年內(nèi)舉辦一次職工趣味運動會。
2、廣泛開展促進教職工身心健康知識的宣傳活動，大力促進教職工的身心健康。關(guān)心職工身體健康，組織好職工休閑活動，制定制度，科學(xué)管理，使教職工的身心能夠得到調(diào)整，構(gòu)建和諧、凝聚人心。
3、繼續(xù)做好送溫暖工作。適時地慰問病、困教工和離退休職工。堅持“五必訪”(生病住院、婚喪喜事、產(chǎn)婦、退離休、重大困難必訪)制度，關(guān)心教職工生活，定期組織教職工進行體檢和療養(yǎng)，為教職工辦實事、好事。
4、全面推進女職工素質(zhì)教育工程。女教職工是學(xué)校建設(shè)的一支重要力量，要關(guān)注女職工，深入開展女職工建功立業(yè)“513”工程，積極營造和諧健康的教學(xué)教育環(huán)境。除了從教學(xué)上給予更多支持和幫助外，還要關(guān)心女職工生理和心理健康，維護女教職工特殊利益和合法權(quán)益。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇十四
按著縣全員培訓(xùn)實施方案要求，我校將加大力度，加強管理、完善制度。嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量。
1、保證時間，保證地點。
2、注重過程性材料積累，各類記錄齊全保證按時整理、歸檔。筆記勤檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
3、做好繼續(xù)教育證書登記管理，保證各類課程學(xué)時到位、考核到位、考試到位。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇十五
一學(xué)期工作結(jié)束后，我們的學(xué)校教職人員都需要對自己的工作進行總結(jié)分析，獲得經(jīng)驗教訓(xùn)。下面是小編搜集整理的小學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校。
工作總結(jié)。
歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!
一學(xué)期來，我校在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，依據(jù)學(xué)期初制定的。
工作計劃。
以迎接新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估、創(chuàng)建晉江市書香校園為抓手深入推進素質(zhì)教育扎實有效地開展各項工作?，F(xiàn)對一學(xué)期來的工作情況進行總結(jié)。
1.硬件建設(shè)。對學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)的全面升級，更換14路實時監(jiān)控專用硬盤錄像機，新增監(jiān)控探頭11個，把學(xué)校的監(jiān)控錄像與校長、教導(dǎo)以及安全管理員接通，有利于對學(xué)校進行全方位監(jiān)控管理。安裝不銹鋼電動大門、裝上照明燈、安裝報警系統(tǒng)、在教學(xué)樓一樓至四樓安裝防護窗、油漆護欄和教室門、為跑道重新劃線，綠化校園，學(xué)校環(huán)境變得更加整潔、優(yōu)美。
2.樓道文化：對樓道文化進行再提升。一樓樓道文化是校本課程“閩南童謠進校園”和弟子規(guī)以及學(xué)生優(yōu)秀小制作作品展，二樓樓梯文化是校園風(fēng)采圖片展和。
三字經(jīng)。
三樓是愛國宣傳畫冊“中國夢”和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示四樓是學(xué)生的讀書成果展示。
3.爭先創(chuàng)優(yōu)。全體老師齊心協(xié)力，以良好的狀態(tài)迎接安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估和晉江市書香校園示范校評估活動，從指標(biāo)的解讀、環(huán)境文化的建設(shè)、各種材料的整理、打印、裝盒等都凝聚全體老師的心血，學(xué)校被評為“2019-20xx年度安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估先進單位”。12月10日接受晉江市書香校園示范校評估工作。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，明確分工，責(zé)任到人，做好監(jiān)督工作。嚴(yán)格落實“三課”提質(zhì)，規(guī)范課程設(shè)置，實現(xiàn)高效的課堂，深化課題研究，全方位地提升教育教學(xué)質(zhì)量;成立學(xué)校田徑運動隊，參加安海鎮(zhèn)20xx年小學(xué)生田徑運動會榮獲乙組第六名。保證學(xué)生每天在校時間不超過6小時，堅持做好三操和陽光體育活動，確保學(xué)生校內(nèi)體育活動時間不少于1小時，扎實開展周三拓展日活動。重抓“減負(fù)增效”，周三晚上不留家庭作業(yè)，努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”，促進學(xué)生體育、藝術(shù)、閱讀、演講、禮儀等基本素養(yǎng)的全面發(fā)展。
2.扎實開展周四聽評課磨課活動，校級公開課每學(xué)期每師一次，落實每聽必評制，針對不同的教研主題或者公開課，教師主動參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。探索校際間“結(jié)對教研”活動，音樂教師孫丹與成功小學(xué)洪珊璜老師結(jié)對，實現(xiàn)資源共享。
3.加強課題研究工作,《小學(xué)語文課堂教學(xué)有效對話策略的研究》確定為鎮(zhèn)級立項小課題，組織課題組成員到成功中心小學(xué)向王蘭蘭副校長學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究的方法和策略，學(xué)校小課題研究進入中期實驗階段，以課題研究提高課堂效率，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4.設(shè)立校園書香日，循序漸進地開展全員讀書系列活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化;開展真教育大討論活動，鼓勵教師積極撰寫。
心得體會。
論文等。有兩位老師送交真教育論文獲三等獎，本學(xué)期繼續(xù)開展教師的讀書交流活動，組織教師學(xué)習(xí)《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！返葧ㄟ^讀書交流活動進一步落實真教育活動，同時要求每位教師寫好讀書心得體會。讀書節(jié)期間開展“好書推薦美文欣賞讀書交流讀書小報制作比賽小書簽評比”等一系列讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍。
5.家校聯(lián)系活動。做好家長開放月活動，把家長請進學(xué)校，開放音樂和英語兩堂課的教學(xué)活動，讓家長了解孩子上課的情形，孩子在課堂上的表現(xiàn);同時參觀校園文化氛圍布置，觀看學(xué)生陽光體育活動等，讓家長全方位地了解學(xué)校，認(rèn)識學(xué)校。
6.開展期中教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。11月19日下午對全體教師期中教育教學(xué)常規(guī)工作進行了全面檢查，針對存在問題提出整改方案;組織教師進行期中考試質(zhì)量分析，查找原因、尋找有效策略提高教學(xué)質(zhì)量。
7.鼓勵教師積極參賽。期初開展學(xué)校師德演講比賽，推薦顏燕妮老師參加成功教學(xué)點選拔;尤碧玲、顏燕妮老師參加安海鎮(zhèn)真教育論壇，均榮獲三等獎;孫丹老師參加安海鎮(zhèn)首屆音樂老師聽評課比賽榮獲二等獎;侯玉屏老師參加安海鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)圍棋比賽，榮獲獲第一名;顏燕妮老師參加安海鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)象棋比賽，榮獲第三名;鮑麗真老師的攝影作品在安海鎮(zhèn)教師書畫展中參展;蘇承投、顏燕妮兩位老師參加安海鎮(zhèn)數(shù)學(xué)科微課制作;陳雅菲、鮑麗真兩位老師參加安海鎮(zhèn)教師下水文比賽。顏素芬老師參加安海鎮(zhèn)試卷編制比賽榮獲二等獎。
1.在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，我校利用升旗儀式、班隊活動、德育活動等平臺對全體學(xué)生進行教育。上半學(xué)期，我校接受了成功教學(xué)點組織的“兩歌一隊禮”的評比，榮獲第二名，我們將把這個常規(guī)活動延續(xù)下去，加深少先隊員對國歌、隊歌、隊禮的內(nèi)涵有了更深入的理解，進一步增強了集體榮譽感和愛國主義情感。
2.在培養(yǎng)鍛煉學(xué)生能力，讓學(xué)生張揚個性這方面，我們注意利用少先隊各種活動，為學(xué)生搭建展示和鍛煉的舞臺。如：本學(xué)期我校開展了“第十四個全民國防教育日”“說好普通話，圓夢你我他”“我們的節(jié)日—中秋”等隊課，合唱隊參加安海鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生合唱比賽榮獲乙組二等獎組織學(xué)生參觀朱祠以及安平橋，并請義務(wù)講解員翁老師為學(xué)生作詳細(xì)介紹，利用敬老月組織學(xué)生到曾埭村老齡會打掃衛(wèi)生等等一系列活動。
3.在班級建設(shè)這方面，我們注重利用每周文明班級的評選及班級文化建設(shè)評比等活動來提升班級的精神及班風(fēng)的建設(shè)。勸導(dǎo)隊員固定每天檢查班級衛(wèi)生保潔、紀(jì)律、兩操等方面，表現(xiàn)較好的均是低、高年級的班級。
4.舉行新生開筆禮活動，使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶，通過新生入隊儀式活動引導(dǎo)隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強少先隊員的光榮感的自豪感，同時也展示了新時期我校少先隊員樂觀、積極和向上的精神風(fēng)貌。
1.每天對學(xué)生進行放學(xué)前五分鐘的安全教育，落實課點名制度、護導(dǎo)師巡視制度等工作。
2.學(xué)校進行防火、防震疏散演練;每月對校園進行安全隱患排查，建立安全隱患排查臺賬。
3.秋季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，學(xué)校重視環(huán)境的消毒工作，組織教師對學(xué)校進行全方位的消毒。
4.對學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)進行了全面的升級，更換14路實時監(jiān)控專用硬盤錄像機，新增監(jiān)控探頭11個，把學(xué)校的監(jiān)控錄像與校長、教導(dǎo)以及安全管理員接通，有利于對學(xué)校進行全方位監(jiān)控管理。
5.對學(xué)校飲水機進行檢修，更換過濾心裝置，確保學(xué)生飲水安全。
6.積極組織學(xué)生參加《20xx年福建省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動》、《20xx年泉州市第二屆中小學(xué)生交通安全知識競賽活動》，全校師生、家長的參與率達到100%。
7.加強對學(xué)生的交通安全教育，定期對接送學(xué)生的車輛進行隱患排查，建立隱患臺賬。
8.安裝報警系統(tǒng)、在教學(xué)樓一樓安裝防護窗進一步加強學(xué)校的安防工作。
1.繼續(xù)利用勸導(dǎo)隊和護導(dǎo)師對全校隊員的行為習(xí)慣、文明禮儀、穿著儀表納入常規(guī)檢查，學(xué)生的表現(xiàn)直接納入每周文明班評選活動中。學(xué)校還將通過各種形式的活動更有效的對學(xué)生進行安全方面的教育。
2.扎實開展好三課提質(zhì)活動。
3.搭建平臺，加強教研，做好新教師和新調(diào)入教師的管理工作促進教師的成長。
4.繼續(xù)做好書香校園的創(chuàng)建工作，在師生中推廣繪本閱讀。
5.充分利用教師資源，挖掘?qū)W生潛力，做好合唱興趣班的培訓(xùn)工作。
6.申報晉江市綠色學(xué)校。
本學(xué)期是新一輪聘任的第一學(xué)期。我校在上任任期目標(biāo)“完善硬件設(shè)施、精構(gòu)教師團隊、規(guī)范學(xué)校管理、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”的基礎(chǔ)上，提出“精細(xì)學(xué)校管理，鍛造精英團隊，打造幸福師生”作為本屆任期的辦學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期著重從精細(xì)內(nèi)部管理、重視教師專業(yè)成長、尊重學(xué)生個性發(fā)展做精做細(xì)學(xué)校各項工作。
借“迎國檢”契機，將學(xué)校各項工作分布于各部口管理，做到各口工作有專人負(fù)責(zé)、跟蹤落實。
要求每日的值日行政認(rèn)真履行“一日校長”職責(zé)，帶好值日導(dǎo)師團隊。對當(dāng)天的工作進行細(xì)化分工，從早上的門口值崗、當(dāng)天的早會主持、課間巡視到日常事務(wù)處理，甚至迎檢、參觀等工作都由值日行政主抓。值日導(dǎo)師成員具體分工，做到人人有崗值，崗崗有人值，真正落實一日管理精細(xì)化，確保每天教育教學(xué)的正常運行。崗位的落實情況則采取當(dāng)天的值日行政及時反饋與值日行政交叉檢查相結(jié)合，保證每個崗位的有效落實。
回放鏡頭一：9月21-31;10月23-25日;11月9—14日，校長三次外出培訓(xùn)、參觀考察期間，“一日校長”均能順利完成一日校長職責(zé)，真正做到校長在與不在一個樣。
教務(wù)組：重點落實開齊開足各類課程、學(xué)生每天健康鍛煉一小時、興趣小組活動的有效開設(shè)、校本教研與課題研究、學(xué)生作息時間及減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
措施：建立巡課制，采取值日行政定期巡課與教務(wù)組不定期查課相結(jié)合，并做好巡課記錄，確保開齊開足各類課程;陽光體育活動堅持做到30分鐘大課間活動(廣播操、國學(xué)韻律操、冬季長跑)、體育課、20分鐘體鍛，保證學(xué)生每天鍛煉1小時;組建三大教研組，每周以三位教研組長主持常態(tài)校本教研與課題研究相結(jié)合，依托理論學(xué)習(xí)、公開課研討、外出學(xué)習(xí)、觀看視頻案例等開展夯實教科研工作。
成效：順利迎接學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)下校期初工作檢查與期末工作巡查、接受鎮(zhèn)級多次“迎國檢”督查;外派聽課學(xué)習(xí)近百人次;省級數(shù)學(xué)課題結(jié)題接受驗收;技能組課題納入鎮(zhèn)級課題。楊斯虹老師獲安海鎮(zhèn)科學(xué)課比賽二等獎;陳端華老師獲安海鎮(zhèn)信息技術(shù)說課二等獎。
措施：以每周的政治學(xué)習(xí)、開設(shè)班主任德育論壇、參加安海鎮(zhèn)第六屆德育論壇、評優(yōu)評先等方面加強教師師德建設(shè)，打造一支仁愛曠達、有學(xué)識，有修養(yǎng)的教師團隊。具體工作：9月份以“點燃激情?放飛夢想”為主題開展師德活動：9月9日舉行慶祝第二十九個教師節(jié)獎教頒獎儀式暨聯(lián)歡活動;9月10日舉行《教師師德。
承諾書。
》簽訂儀式。10月份以“做文明教師”為主題，組織全體教師學(xué)習(xí)《關(guān)于出臺教師文明用語和禁忌用語的通知》。11月份以“進一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為”為主題開展活動：11月11日—17日，研究制定西隅小學(xué)“進一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為”實施方案，建立學(xué)?！斑M一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為”活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組，健全相關(guān)管理和落實制度。通過組織全體教師集中學(xué)習(xí)，利用校園網(wǎng)、宣傳欄等途徑，廣泛宣傳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)文件精神，使每一位教師明確《福建省教育廳關(guān)于進一步規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的各項要求。11月18日-21日，各教研組分別組織各組教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，并把學(xué)習(xí)情況上傳到教委辦信息網(wǎng)，每位教師撰寫一篇學(xué)習(xí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的心得體會，并根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于進一步規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，逐條對照檢查，認(rèn)真填寫《西隅小學(xué)教師教育教學(xué)行為自查自糾表》。11月22日-27日，通過召開座談會等方式，檢查整改效果，并積極探索規(guī)范教師教育教學(xué)行為的長效管理機制，明確責(zé)任，落實措施，鞏固成果。12月份以“評先進，促發(fā)展”為主題，推薦本學(xué)期來班級管理工作中表現(xiàn)突出的張麗華、張美芳、許桂花、倪露雯、蔡烏伴五位班主任參加“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”的評選。選送論文參加鎮(zhèn)教委辦第六屆學(xué)校德育論壇征文活動。
成效：張麗華老師獲安海鎮(zhèn)德育論壇三等獎;張美芳、許桂花、倪露雯、蔡烏伴、張麗華等五位老師被評為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”;顏秀貴、朱阿娜老師被評為安海鎮(zhèn)20xx年度信息投稿先進個人。
少先隊工作：以一日常規(guī)評比促行為習(xí)慣養(yǎng)成為主線，以月主題活動與特色活動促學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展為主旋律，培養(yǎng)陽光自信、文明儒雅的西隅好少年。
措施：以校長、值日護導(dǎo)團隊、勸導(dǎo)隊組成一日常規(guī)評比檢查組對學(xué)生每天的儀容儀表進行規(guī)范作為每周流動紅旗主要評比內(nèi)容，做到日檢查，周反饋及總結(jié)表彰，并將評比結(jié)果納入優(yōu)秀班集體評比范疇;有序開展9月尊師感恩月、10月愛國教育月、11月科技創(chuàng)新月、12月唱響紅歌月;元月迎新才藝展示月等主題月活動;開展每日經(jīng)典國學(xué)誦讀、每周主題讀書日、每兩周小記者采風(fēng)等特色活動。
成效：六年一班被評為泉州市優(yōu)秀班集體;安海鎮(zhèn)小記者站工作推進會在我校召開;主題月活動、小記者活動被多次報道到《晉江經(jīng)濟報》小記者專欄。在安海鎮(zhèn)文明禮儀活動評比中，我校被評為“文明禮儀先進?！?。
安全工作：以安全工作制度化，安全活動常態(tài)化、安全排查定期化、安全機制保障化方面精細(xì)安全各項工作，做到安全工作無小事，事事皆教育。
成效：安海片區(qū)安全互檢，受到檢查組高度肯定。在安海鎮(zhèn)綜治安全工作目標(biāo)考評中，我校以955分的高分獲得安海鎮(zhèn)第二名。
總務(wù)工作：以規(guī)范、節(jié)儉為原則，借“迎國檢”契機，做到該買則買，該省則省，積極配合各部口，做好辦公用品采購、校園修繕等工作，以良好的校園面貌迎接國檢組的到來。
成效：暑期進行教學(xué)樓四層學(xué)生廁所的重新改造，10月份教學(xué)樓、專用室墻壁重新粉刷以及校園老化電路維修等。
一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是提高學(xué)校教育質(zhì)量、提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的根本保證。我校一直以來非常注重培養(yǎng)教師的專業(yè)化成長。
創(chuàng)新每周一工作例會，本學(xué)期重點開展《人民教育》讀書心得交流會。每位老師做到人手一本，每周根據(jù)閱讀收獲結(jié)合工作實踐暢談心得，要求每位教師發(fā)言要有針對性，發(fā)言時間控制在3分鐘。一學(xué)期下來，教師在《人民教育》閱讀中教育觀念在改變，對教育的詮釋有了更深入的認(rèn)識，理論素養(yǎng)有了一定的提高。同時，在校內(nèi)開展《師道;為師亦有道》讀書心得、讀書成果交流會，張美芳老師在教學(xué)區(qū)讀書會上作讀書心得交流。
本學(xué)期邀請晉江教師進修學(xué)校辦公室主任陳淑端老師為青年教師作教師專業(yè)成長講座;邀請福建教育學(xué)院于文安教授蒞校指導(dǎo)學(xué)校文化建設(shè)，學(xué)校行政班子面對面與于教授進行交流;邀請福建教育學(xué)院于文安教授、晉江教育局初幼教科蔡金祿科長、晉江教師進修學(xué)校培訓(xùn)處黃集體主任、楊源育老師蒞校指導(dǎo)中層干部管理主題論壇活動。
為剛畢業(yè)的新教師制定專業(yè)成長規(guī)劃，舉行見習(xí)期的“師徒結(jié)對”、做好見習(xí)期的考核工作。“請進來，走出去”的形式為教師創(chuàng)設(shè)專業(yè)提升的平臺。盡量為新教師多安排外出學(xué)習(xí)、聽課的機會。對于骨干教師，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)則要求做好回校的二次代訓(xùn)，既內(nèi)化學(xué)習(xí)又達到資源共享。本學(xué)期組織外出學(xué)習(xí)近百人次。9月21-28日顏秀貴校長往北京師范大學(xué)參加晉江市小學(xué)校長第四期高級研修班培訓(xùn)，10月18日為全鎮(zhèn)校長、教導(dǎo)主任及各級名師作學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得匯報。元月10日顏秀貴校長參加晉江市第二期小學(xué)校長提高班培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮。鼓勵教師參加教學(xué)技能比賽，在比賽活動中，充分發(fā)揮各教研團隊的集體智慧，其中姚萍萍、楊斯虹參加安海鎮(zhèn)科學(xué)說課、課堂教學(xué)比賽，楊斯虹老師獲二等獎;葉健星、陳端華老師參加安海鎮(zhèn)信息技術(shù)說課比賽，陳端華獲二等獎。本學(xué)期我鎮(zhèn)舉行多場較高級別的專家講座、名師觀摩活動，學(xué)校都盡可能地安排更多的教師參加，借”家長開放周”系列活動，多位教師為家長提供音樂、英語、語文、數(shù)學(xué)、體育等學(xué)科公開課。成功承辦“十五?！甭?lián)動校中層干部管理“踐行精細(xì)化管理，提高中層干部執(zhí)行力”主題論壇，朱阿娜、黃小陽、陳端華分別上臺作少先隊工作、安全工作、專用室管理專題發(fā)言，得到專家、領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，并作精辟點評。
全校全面推廣學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，堅持做到誦讀與實踐相結(jié)合，知與行相統(tǒng)一。教師：每周一教師會前必誦《弟子規(guī)》章節(jié)，教師輪流坐莊解讀意思;學(xué)生：晨讀《弟子規(guī)》，低年級以誦讀為主，教師講述小故事;中年級以學(xué)生輪流解讀意思;高年級自主組織故事講述與意思解讀相結(jié)合。主題讀書日開展《弟子規(guī)》誦讀檢測活動，做到人人會背誦;每周少先隊開展的實踐活動與《弟子規(guī)》內(nèi)容相結(jié)合，真正讓經(jīng)典國學(xué)教育入腦入心，知行統(tǒng)一，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣是打造書香校園的良好載體。首先，保證每周學(xué)生閱讀時間，即每周三快樂拓展日第一大節(jié)為全校讀書時間，教師與學(xué)生在書香校園建設(shè)負(fù)責(zé)人的布置下開展讀書活動，做到每次活動有主題，有實效。其次，定期開放圖書館，保證每位學(xué)生有書讀。每周安排一次讓各班學(xué)生到圖書館借書，做到人手一本課外書。最后，讀書成果有檢閱。開設(shè)讀書小講堂，讓愛讀書的學(xué)生上臺推薦好書，交流讀書心得，分享讀書快樂。期末還組織評選“西隅書香娃”。
1.習(xí)慣養(yǎng)成周活動培養(yǎng)自我管理能力。每周制定一個行為習(xí)慣，培養(yǎng)勸導(dǎo)隊自主管理，學(xué)生自我約束。
2.主題月活動培養(yǎng)自我體驗受到教育。抓住各種節(jié)日、重要歷史人物、重大歷史事件紀(jì)念日等教育契機開展活動，豐富“每月一事”教育主題，不斷深化“9月——尊師感恩月、10月——愛國教育月、11月——科技創(chuàng)新月，12月—唱響紅歌、走近偉人、元月——迎新才華展示月”等主題內(nèi)容，讓學(xué)生在豐富多彩的體驗教育活動中受到品德教育。
3.特色實踐活動展示才華培養(yǎng)自信。開展“校園小導(dǎo)游”競崗活動，給學(xué)生搭建了展示自我的舞臺，涌現(xiàn)一批知校情、會表達的小選手，先后為北師大校長高級研修班學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)、老師當(dāng)“導(dǎo)游”，得到參觀人員的一致好評。開展豐富多彩的小記者活動。在晉江經(jīng)濟報的記者配合下，分別組織小記者到金井圍頭、安平自來水廠、安海龍山寺、內(nèi)坑?xùn)|峰拖鞋廠等地方參觀采訪活動，小記者們在黃穎詩、林曉瑜兩位老師的精心輔導(dǎo)，收獲社會實踐體驗帶來的快快，既鍛煉本領(lǐng)，開闊視野，又增長見識。元月8日下午，安海鎮(zhèn)小記者站工作推進會在我校召開，西隅小記者站被評為安海鎮(zhèn)“五佳小記者站”，黃穎詩老師被評為“五佳輔導(dǎo)員”，并在會上作經(jīng)驗交流，陳曦小記者被評為“十佳小記者”。
5.英語廣播快樂學(xué)英語。每周一至周五中午，由英語教師與同學(xué)準(zhǔn)時為全校同學(xué)進行空中英語廣播英語，讓學(xué)生在午間享受學(xué)習(xí)英語的快樂。
6.陽光體育健康成長。本學(xué)期對學(xué)校功課作了一個很大的調(diào)整，因考慮場地受限，為確保學(xué)生每天的鍛煉時間，我們根據(jù)每班情況，制定陽光活動訓(xùn)練方案，把以前每天20分鐘的寫字課調(diào)到下午最后一節(jié)，根據(jù)不同年段特點制定活動的項目跟時間，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。因此，下午的最后一節(jié)課，操場上熱鬧非凡，孩子們做著各種各樣的喜歡的體育運動，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。
7.楹聯(lián)校本課程扎實開展。楹聯(lián)已成為學(xué)校特色校本課程，三至五年級每周開設(shè)一節(jié)，并納入學(xué)?？偣φn表，每兩周聘請安平詩社副秘書長陳秀麗老師為楹聯(lián)老師、楹聯(lián)興趣小組的學(xué)生開設(shè)楹聯(lián)專題講座，并布置征聯(lián)作業(yè)。每學(xué)期出版一期〈楹聯(lián)小報〉，楹聯(lián)課程的常態(tài)化開展已成為學(xué)校主打特色課程。10月24-26日，楹聯(lián)工作負(fù)責(zé)人倪露雯老師參加福州新店小學(xué)“省楹聯(lián)教育基地”授牌儀式及福建省楹聯(lián)學(xué)會年會。楹聯(lián)興趣小組的學(xué)生部分優(yōu)秀賀新年對聯(lián)入選福建省楹聯(lián)?？逗Ｎ髀?lián)苑》。
一、籌集資金創(chuàng)建省級示范圖書館、建設(shè)科技樓一樓校史館。
二、爭創(chuàng)“泉州市教學(xué)管理先進?！薄ⅰ皶x江市文明學(xué)?！?。
三、構(gòu)建一套完善的辦學(xué)理論框架，并邀請專家蒞校指導(dǎo)。
四、打造名師工程，推薦1-2名語、數(shù)教師與名師“師徒結(jié)對”，跟班學(xué)習(xí)，促名師成長。
五、做實市、鎮(zhèn)課題研究，扎實推進聯(lián)動校開展活動，推動學(xué)校教科研深入開展。
六、通過外聘內(nèi)派特長師資，全面開設(shè)豐富多元的校本課程，促進學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇十六
20xx年德育工作的指導(dǎo)思想是：以開展主題教育月活動為抓手，更新教育觀念，強化規(guī)范管理，完善工作體系，加強隊伍建設(shè)，整合德育資源，有計劃地開展思想品德教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育和心理健康教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)者和接班人。
一、更新教育理念，提高德育工作的思想。
認(rèn)識“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質(zhì)量，學(xué)生的思想品德就是素質(zhì)，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀，牢牢樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”教育價值觀。以“貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創(chuàng)造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內(nèi)容，拓展德育工作途徑。
二、狠抓養(yǎng)成教育，精心組織主題教育月活動。
1、積極組織主題教育。按照“實踐育人”的要求，精心設(shè)計內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學(xué)生、吸引力強的“主題月”教育活動。重點組織如下幾項教育：一是以宣傳xx大精神為主的形勢教育，二是以弘揚奧運精神為主題的愛國主義教育，三是法律法觀教育，四是安全文明交通教育，五是以弘揚和培育民族精神為重點，深入開展中華民族傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育，不斷培育學(xué)生的愛國情感和民族精神。
2、切實開展養(yǎng)成教育。要從常規(guī)工作入手，繼續(xù)抓好“五個一”的訓(xùn)練，即整頓“一個陣營”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅持“一項制度”，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團結(jié)的觀念。
今年將一如既往地抓好“三間”管理。繼續(xù)做到：晨間――書聲朗朗，早晨到校后自覺進行朗讀語文或英語；午間――秩序井然，中午到校后進行閱讀；課間――適度調(diào)節(jié)，可以進行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?，及時做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，班級管理工作評比小組將加大檢查力度，把相關(guān)信息及時反饋給班主任。檢查評比結(jié)果與班主任工作每月、年終的考核緊密結(jié)合。期末將開展“文明班級”評比活動。
3、著力加強法紀(jì)教育。要按照“xx”普法教育安排，根據(jù)教育局制定的`《關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)法制教育的實施意見》的要求，切實加強法紀(jì)教育，做到計劃、教材、課時、師資和成效“五落實”。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內(nèi)容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作結(jié)合起來，有效遏止在校學(xué)生違法犯罪的發(fā)生。
三、提高課程意識，構(gòu)建完善的德育課程體系。
1、大力開展心理健康教育。認(rèn)真落實《昆山市中小學(xué)心理健康教育實施意見》，做到有計劃、有內(nèi)容、有師資、有場所、有活動。以昆山市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)與研究中心為依托，開展心理健康教育的交流和研討。按照蘇州市標(biāo)準(zhǔn)搞好學(xué)校心理咨詢室建設(shè)。
2、積極組織德育實踐活動。要充分利用我鎮(zhèn)愛國主義教育基地和未成年人校外德育基地的作用，組織學(xué)生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀(jì)念日，開展各種主題教育，激發(fā)學(xué)生愛國情感。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇十七
校本研修是一種融學(xué)習(xí)、工作和教研于一體的學(xué)校性活動和教師行為。校本研修就是為了改進學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。下面是小編搜集整理的2019學(xué)年度第一學(xué)期校本研修。
工作總結(jié)。
歡迎閱讀。
本學(xué)期我校按照上級部門安排，確立了以教師發(fā)展為本，以提升教師整體教科研水平，為學(xué)生發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為遵旨，以理論學(xué)習(xí)、高效課堂觀課議課、小課題研究為抓手，大幅度面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進，立足學(xué)校，服務(wù)學(xué)校開展校本研修工作，取得顯著的成效。
1、開展教育大講堂及理論學(xué)習(xí)，凝練高尚師德，提高了理論水平。
2、全面深化高效課堂，優(yōu)化細(xì)化各大環(huán)節(jié)，初步形成了校本特色。
3、開展以課例為載體的校本教研，推行每周公開課和觀課議課活動。
4、申報區(qū)級課題兩個，開展人人參與的校級小課題研究，并規(guī)范課題確立、申報、研究、結(jié)題過程。
5、繼續(xù)加強了現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用研究活動，推廣電子白板的教學(xué)應(yīng)用。
6、加強了教師培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的實效。
本學(xué)期，我校加強了中青年教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開展理論學(xué)習(xí)與實踐反思相結(jié)合的方法進行。組織教師開展了新改版教材及中考動向培訓(xùn)與交流，再次學(xué)習(xí)《寶雞市陳倉區(qū)高效課堂教學(xué)組織實施辦法》、《中小學(xué)小本研修管理辦法》、《陳倉區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，并對《教師行動手冊》的使用及管理進行一次專門培訓(xùn)。結(jié)合每周常態(tài)化的公開課活動，每周堅持開展理論學(xué)習(xí)，材料主要以《陜西教育》、《教師報》、《陳倉教研》為主。并開展了名校教研教訓(xùn)經(jīng)驗學(xué)習(xí)交流。通過長期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，大多中青年教師的理論水平明顯提高，理論指導(dǎo)實踐作用也在日常教育教學(xué)顯現(xiàn)出來。并計劃開展四教育大講堂活動，主要以教學(xué)能手、新秀、上學(xué)期評選的標(biāo)兵及先進為主講人，以高效課堂理論、課堂反思及操作策略、學(xué)生教育與管理為主題開展專題講座。凝練高尚師德，提高理論水平。
本學(xué)期我校高效課堂全轉(zhuǎn)入全面深化階段，我們借此機遇，大力推動我校課改工作。
在上學(xué)期導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用的基礎(chǔ)上，利用兩周時間在教研組中全面展開了研討，研究符合我校的基本框架，進一步進行精練，使導(dǎo)學(xué)更具有可操作性，更靈活、更加科學(xué)、更加是我校實際。每學(xué)科分年級確定了一名導(dǎo)學(xué)案負(fù)責(zé)教師，把全學(xué)期導(dǎo)學(xué)案開發(fā)任務(wù)分解給所有同學(xué)科教師，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，確保所需導(dǎo)學(xué)案編寫及時、有效。并且導(dǎo)學(xué)案在使用前須經(jīng)過教研組長檢查認(rèn)可，教導(dǎo)處進行審查。增加了導(dǎo)學(xué)案印制人員，確保時效性?，F(xiàn)各主要學(xué)科都基本開發(fā)出了一整套較符合我校實際的導(dǎo)學(xué)案。
為了掀起高效課堂研究高潮，學(xué)期初開展了一次高效課堂基本功賽教活動;期中考試后開展了一輪高效課堂評教賽講活動;學(xué)期末開展了一輪高效課堂電子白板應(yīng)用評教賽講活動。通過賽教活動推動教改，為高效課堂注入了活力，提升了教師教學(xué)水平，鞏固了校本研修成果。
鼓勵教學(xué)手段的多樣化，傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代化手段并用，豐富教學(xué)內(nèi)容與形式，鼓勵多媒體教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)整合，有效整合，提高課堂教學(xué)趣味性、多樣性和教學(xué)效率。
高效課堂實驗的核心要義就是先學(xué)后導(dǎo)，因此學(xué)生課前預(yù)習(xí)至關(guān)重要。預(yù)習(xí)有沒有落實，預(yù)習(xí)的好不好都直接影響課堂教學(xué)效率。出了學(xué)校調(diào)整學(xué)生每天預(yù)習(xí)時間外，還對學(xué)生預(yù)習(xí)方法進行指導(dǎo)。每天下發(fā)各科《預(yù)習(xí)情況記錄表》，強制落實預(yù)習(xí)活動。
聽課都在20節(jié)以上。在長期的聽評活動中獲得進步，促進了廣大教師課堂教學(xué)藝術(shù)的提高，形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍。
本學(xué)期我校有成功申報兩個區(qū)級小課題，現(xiàn)已全部立項。我校將在已有研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，細(xì)化分工，展開扎實的研究工作。同時，每位教師結(jié)合自己所帶學(xué)科或崗位確立本人校級研究小課題，全員參與，人人研究。涉及教育教學(xué)、班級管理、安全、后勤各個方面。并規(guī)范了選題、申報、立項、研究等全過程。通過課題研究，培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、分析問題和嘗試解決問題的能力和服務(wù)育人水平。
為了鼓勵中青年教師掌握先進教育教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，我們延續(xù)上學(xué)期的電子白板應(yīng)用培訓(xùn)，本學(xué)期我們開展了先后四次專題培訓(xùn)，并在45歲以下教師中開展了電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽，點燃中青年教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的熱情。通過教研組組內(nèi)賽教、校級大賽，評選出我校電子白板教學(xué)應(yīng)用能手。并推薦趙寶國、吳瑞亮兩位老師參加了區(qū)級比賽。借助“人人通”平臺，評選了我校優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用成果。張偉、李梅梅兩位老師的教學(xué)實錄被評為優(yōu)質(zhì)課。
(1)繼續(xù)開展了“以老帶新互幫互助”活動。每位青年教師都必須與一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的中、老教師結(jié)為互幫互助小組，虛心向他們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材教法和學(xué)生教育方法，努力提高業(yè)務(wù)水平。
(2)建立激勵機制：建立了教師成長當(dāng)檔案，記錄收存教師成長點滴。對表現(xiàn)突出的在職評、績效考核中給予加分照顧。學(xué)校修訂《提質(zhì)振興獎勵方案》的內(nèi)容，對在高效課堂、小課題研究、論文發(fā)表、電子白板教學(xué)方面做得突出的教師進行單項獎勵。
(3)加大教師培訓(xùn)支持和投入。
通過多方爭取安排8名教師參加網(wǎng)上遠程培訓(xùn)，3名教師到西安、寶雞教育學(xué)院參加面授培訓(xùn)。并爭取機會選派出25名教師參加“送教下鄉(xiāng)”面授培訓(xùn)。學(xué)校多方爭取，為參訓(xùn)教師報銷全部培訓(xùn)費用。
校本培訓(xùn)及高效課堂缺乏專業(yè)引領(lǐng)，一直在低位運行，整體水平不高，較難有大的突破。師資有限，基本同學(xué)科為兩名任課教師，工作繁雜，導(dǎo)學(xué)案開發(fā)有時力不從心。出現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案斷檔或質(zhì)量不高的現(xiàn)象。
我們今后將繼續(xù)加大教師培訓(xùn)力度。一方面開展校本培訓(xùn)，讓相對課改水平較高的教師從高效課堂的不同方面進行專題講座是培訓(xùn)。另一方面，邀請名校名師來我校經(jīng)進行較長周期的跟蹤指導(dǎo)培訓(xùn)。每位教師增去一年去名校參加影子培訓(xùn)。在導(dǎo)學(xué)案開發(fā)方面，在研討學(xué)科模式，進一步優(yōu)化。建立學(xué)科資源庫，把一個可開發(fā)的導(dǎo)學(xué)案分享出來，在后教學(xué)中改進。避免重復(fù)開發(fā)，節(jié)約工作成本，提高效率。
本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實際狀況，并改善校本研修。
活動總結(jié)。
研究活動。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué)，研究和進修的真正主人。
提高教師的思想素質(zhì)，認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。目前，有一部分教師的認(rèn)識還不到位，認(rèn)為現(xiàn)有的知識足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我。
1、豐富了遠程教育專業(yè)的知識，能熟練的運用各種教學(xué)資源進行電子備課。
2、豐富了教研方面的知識，具有一定的理論水平和實踐能力。
3、運用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果。
4、更好的指導(dǎo)學(xué)生進行說英語，用英語，使運用英語的能力有了一些提高。
1、以“同伴互助，自學(xué)反思”為主要形式。
自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強研究意識，分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實際問題，克服被動性、盲目性;把日常工作與教學(xué)融為一體，以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、行動研究、教育實驗等多種活動方式，深入了解并及時解決教育教學(xué)中的困難和問題，努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和實效性，邊學(xué)習(xí)邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊改進，邊改進邊提高。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實，總結(jié)經(jīng)驗，提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要(試行)》和英語新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各種書刊等先進的教育教學(xué)理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識，廣闊的知識背景，較高的業(yè)務(wù)水平，來加快新課程發(fā)展建設(shè)步伐，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。
3、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)。
課件。
以突出重點突破難點。
4、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，利用遠程教育等資源聽專家學(xué)者的專題講座。
5、教學(xué)觀摩：隨時和本組教師互聽互評，進行教學(xué)交流。
首先，他們能恰當(dāng)選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師個體對自己的學(xué)習(xí)需要能作出最適當(dāng)?shù)呐袛啵麄冇心芰ψ晕覍?dǎo)向，并自主學(xué)習(xí)。其次，當(dāng)教師開始并設(shè)計了自己的學(xué)習(xí)活動后，他們的使命感增強，因而學(xué)習(xí)的效率高。再次，教師是根據(jù)個人的需求判斷來選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的，因而，這種學(xué)習(xí)動機是最強烈的，對教師的個體行為產(chǎn)生的影響是最大的。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快。上課形式多樣，備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，不要把自己限制在七尺講臺上，在課堂上不要把矛盾激化，碰到突發(fā)事件時，一定要理智，要化干戈為玉帛，要保護自己，也不要傷害學(xué)生。多一些關(guān)愛和鼓勵，可能會改變他的一生,每位老師都協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，這是促進學(xué)生和諧發(fā)展的有力保障。
最后振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教學(xué)改革的推進，教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教師。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇十八
(一)以德立校，繼續(xù)加強學(xué)生思想道德建設(shè)。
1、學(xué)規(guī)范禮儀，做“四好少年”
本學(xué)期繼續(xù)把國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》與《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明禮儀》教育等相結(jié)合，從規(guī)范自己的坐、立、行的姿勢開始;從認(rèn)真聽課、規(guī)范舉手發(fā)言開始。在全校開展“紅領(lǐng)巾心向黨”板報評比活動。
清明節(jié)前夕，組織全校學(xué)生觀看愛國主義影視片《小蘿卜頭》、《英雄兒女》、《永不消失的電波》、《劉胡蘭》等，紀(jì)念逝去的英雄，黨的優(yōu)秀兒女?！俺t色歌曲”昂揚正氣，陶冶情操。通過收聽、音樂課教唱、課前齊唱、集會高唱等方式，使紅色經(jīng)典歌曲成為校園主題曲，讓經(jīng)典紅歌代代相傳。
4、跟著共產(chǎn)黨，當(dāng)好接班人舉辦“歷史的選擇”讀書教育征文活動。舉辦“跟著共產(chǎn)黨當(dāng)好接班人”主題隊會活動。通過讀書活動的開展，使廣大少年兒童不斷提高和完善自己，激發(fā)勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新的積極性。
5、在黨的懷抱里快樂成長。
在全校舉辦“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的詩朗誦比賽，歌頌偉大的中國共產(chǎn)黨，抒發(fā)少年兒童對黨、對祖國的情感。堅定跟黨走的信念和決心，牢記黨和人民的重托，勤奮學(xué)習(xí)，爭當(dāng)“四好少年”。
(二)質(zhì)量強校，推進學(xué)校整體發(fā)展。
1、提高教師隊伍素質(zhì)，打造一支善教樂學(xué)的高素質(zhì)的教師隊伍。
(1)加強《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握教改新動向。學(xué)期初，各教研組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究新教材，把握教育教學(xué)改革的正確方向，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
(2)加強文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。教務(wù)處組織教師每周參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期主要是組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建高效課堂的先進經(jīng)驗，努力改善教學(xué)方法，開創(chuàng)我校構(gòu)建高效課堂的新局面。另外，鼓勵教師每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇教學(xué)反思，豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊，培養(yǎng)有文化韻味的教師人才。
2、繼續(xù)以寶坻區(qū)義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化第三輪督導(dǎo)評估為抓手，推動我校教學(xué)教研工作再上新臺階。
不斷提高學(xué)生的體育技能和運動水平，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，增強美感體驗，提高人文素養(yǎng)。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇十九
校本研修是提升學(xué)校教育管理，推進學(xué)校高速發(fā)展，激勵教師積極、進取、開拓、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。下面是小編搜集整理的2019--2019學(xué)年度第一學(xué)期校本研修。
工作總結(jié)。
歡迎閱讀。
本學(xué)期我校按照上級部門安排，確立了以教師發(fā)展為本，以提升教師整體教科研水平，為學(xué)生發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為遵旨，以理論學(xué)習(xí)、高效課堂觀課議課、小課題研究為抓手，大幅度面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進，立足學(xué)校，服務(wù)學(xué)校開展校本研修工作，取得顯著的成效。
1、開展教育大講堂及理論學(xué)習(xí)，凝練高尚師德，提高了理論水平。
2、全面深化高效課堂，優(yōu)化細(xì)化各大環(huán)節(jié)，初步形成了校本特色。
3、開展以課例為載體的校本教研，推行每周公開課和觀課議課活動。
4、申報區(qū)級課題兩個，開展人人參與的校級小課題研究，并規(guī)范課題確立、申報、研究、結(jié)題過程。
5、繼續(xù)加強了現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用研究活動，推廣電子白板的教學(xué)應(yīng)用。
6、加強了教師培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的實效。
本學(xué)期，我校加強了中青年教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開展理論學(xué)習(xí)與實踐反思相結(jié)合的方法進行。組織教師開展了新改版教材及中考動向培訓(xùn)與交流，再次學(xué)習(xí)《寶雞市陳倉區(qū)高效課堂教學(xué)組織實施辦法》、《中小學(xué)小本研修管理辦法》、《陳倉區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，并對《教師行動手冊》的使用及管理進行一次專門培訓(xùn)。結(jié)合每周常態(tài)化的公開課活動，每周堅持開展理論學(xué)習(xí)，材料主要以《陜西教育》、《教師報》、《陳倉教研》為主。并開展了名校教研教訓(xùn)經(jīng)驗學(xué)習(xí)交流。通過長期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，大多中青年教師的理論水平明顯提高，理論指導(dǎo)實踐作用也在日常教育教學(xué)顯現(xiàn)出來。并計劃開展四教育大講堂活動，主要以教學(xué)能手、新秀、上學(xué)期評選的標(biāo)兵及先進為主講人，以高效課堂理論、課堂反思及操作策略、學(xué)生教育與管理為主題開展專題講座。凝練高尚師德，提高理論水平。
本學(xué)期我校高效課堂全轉(zhuǎn)入全面深化階段，我們借此機遇，大力推動我校課改工作。
在上學(xué)期導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用的基礎(chǔ)上，利用兩周時間在教研組中全面展開了研討，研究符合我校的基本框架，進一步進行精練，使導(dǎo)學(xué)更具有可操作性，更靈活、更加科學(xué)、更加是我校實際。每學(xué)科分年級確定了一名導(dǎo)學(xué)案負(fù)責(zé)教師，把全學(xué)期導(dǎo)學(xué)案開發(fā)任務(wù)分解給所有同學(xué)科教師，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，確保所需導(dǎo)學(xué)案編寫及時、有效。并且導(dǎo)學(xué)案在使用前須經(jīng)過教研組長檢查認(rèn)可，教導(dǎo)處進行審查。增加了導(dǎo)學(xué)案印制人員，確保時效性?，F(xiàn)各主要學(xué)科都基本開發(fā)出了一整套較符合我校實際的導(dǎo)學(xué)案。
為了掀起高效課堂研究高潮，學(xué)期初開展了一次高效課堂基本功賽教活動;期中考試后開展了一輪高效課堂評教賽講活動;學(xué)期末開展了一輪高效課堂電子白板應(yīng)用評教賽講活動。通過賽教活動推動教改，為高效課堂注入了活力，提升了教師教學(xué)水平，鞏固了校本研修成果。
鼓勵教學(xué)手段的多樣化，傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代化手段并用，豐富教學(xué)內(nèi)容與形式，鼓勵多媒體教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)整合，有效整合，提高課堂教學(xué)趣味性、多樣性和教學(xué)效率。
高效課堂實驗的核心要義就是先學(xué)后導(dǎo)，因此學(xué)生課前預(yù)習(xí)至關(guān)重要。預(yù)習(xí)有沒有落實，預(yù)習(xí)的好不好都直接影響課堂教學(xué)效率。出了學(xué)校調(diào)整學(xué)生每天預(yù)習(xí)時間外，還對學(xué)生預(yù)習(xí)方法進行指導(dǎo)。每天下發(fā)各科《預(yù)習(xí)情況記錄表》，強制落實預(yù)習(xí)活動。
聽課都在20節(jié)以上。在長期的聽評活動中獲得進步，促進了廣大教師課堂教學(xué)藝術(shù)的提高，形成了濃厚的教學(xué)研究氛圍。
本學(xué)期我校有成功申報兩個區(qū)級小課題，現(xiàn)已全部立項。我校將在已有研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，細(xì)化分工，展開扎實的研究工作。同時，每位教師結(jié)合自己所帶學(xué)科或崗位確立本人校級研究小課題，全員參與，人人研究。涉及教育教學(xué)、班級管理、安全、后勤各個方面。并規(guī)范了選題、申報、立項、研究等全過程。通過課題研究，培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、分析問題和嘗試解決問題的能力和服務(wù)育人水平。
為了鼓勵中青年教師掌握先進教育教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，我們延續(xù)上學(xué)期的電子白板應(yīng)用培訓(xùn)，本學(xué)期我們開展了先后四次專題培訓(xùn)，并在45歲以下教師中開展了電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽，點燃中青年教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的熱情。通過教研組組內(nèi)賽教、校級大賽，評選出我校電子白板教學(xué)應(yīng)用能手。并推薦趙寶國、吳瑞亮兩位老師參加了區(qū)級比賽。借助“人人通”平臺，評選了我校優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用成果。張偉、李梅梅兩位老師的教學(xué)實錄被評為優(yōu)質(zhì)課。
(1)繼續(xù)開展了“以老帶新互幫互助”活動。每位青年教師都必須與一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的中、老教師結(jié)為互幫互助小組，虛心向他們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材教法和學(xué)生教育方法，努力提高業(yè)務(wù)水平。
(2)建立激勵機制：建立了教師成長當(dāng)檔案，記錄收存教師成長點滴。對表現(xiàn)突出的在職評、績效考核中給予加分照顧。學(xué)校修訂《提質(zhì)振興獎勵方案》的內(nèi)容，對在高效課堂、小課題研究、論文發(fā)表、電子白板教學(xué)方面做得突出的教師進行單項獎勵。
(3)加大教師培訓(xùn)支持和投入。
通過多方爭取安排8名教師參加網(wǎng)上遠程培訓(xùn)，3名教師到西安、寶雞教育學(xué)院參加面授培訓(xùn)。并爭取機會選派出25名教師參加“送教下鄉(xiāng)”面授培訓(xùn)。學(xué)校多方爭取，為參訓(xùn)教師報銷全部培訓(xùn)費用。
校本培訓(xùn)及高效課堂缺乏專業(yè)引領(lǐng)，一直在低位運行，整體水平不高，
較難有大的突破。師資有限，基本同學(xué)科為兩名任課教師，工作繁雜，導(dǎo)學(xué)案開發(fā)有時力不從心。出現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案斷檔或質(zhì)量不高的現(xiàn)象。
我們今后將繼續(xù)加大教師培訓(xùn)力度。一方面開展校本培訓(xùn)，讓相對課改水平較高的教師從高效課堂的不同方面進行專題講座是培訓(xùn)。另一方面，邀請名校名師來我校經(jīng)進行較長周期的跟蹤指導(dǎo)培訓(xùn)。每位教師增去一年去名校參加影子培訓(xùn)。在導(dǎo)學(xué)案開發(fā)方面，在研討學(xué)科模式，進一步優(yōu)化。建立學(xué)科資源庫，把一個可開發(fā)的導(dǎo)學(xué)案分享出來，在后教學(xué)中改進。避免重復(fù)開發(fā)，節(jié)約工作成本，提高效率。
為了使校本研修工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，曙光學(xué)校堅持以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，把校本研修真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本研修工作，成立了李海英校長任組長的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本研修工作的指導(dǎo)。20xx年4月根據(jù)地區(qū)教師進修學(xué)院的文件精神，制定了《曙光學(xué)校教師專業(yè)能力訓(xùn)練與培養(yǎng)校本研修活動實施方案》，把校本研修作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段。通過開展校本研修，大力提高教師專業(yè)化水平，加強了對校本研修過程的管理。
為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進校本研修深入持久地開展，學(xué)校購置了大量的有關(guān)教育教學(xué)理論書籍，組織全體教師積極參與讀書活動。通過讀書活動，使教師們對先進理念有了更深的理解，教育教學(xué)以及管理的手段不斷豐富，在學(xué)習(xí)和實踐中不斷進步。以改變教師的教育教學(xué)觀念，開拓教師視野，提高教學(xué)水平，促進教師不斷進取，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高自身理論水平，從而推動以校為本研修活動。創(chuàng)為課程研究小組由全體拓展課老師組成，致力于完善學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，探索開發(fā)新課程，注重在學(xué)習(xí)交流和課程實踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中達到有為。
課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效，繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為校本研修的重點任務(wù)來抓。重點學(xué)習(xí)《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保研修時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成研修系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課研修，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，及時向全校教師傳達先進思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。通過校本研修，引導(dǎo)教師通過參與廣泛的各種層次的校本教研，提升自己的教學(xué)水平和研究能力，讓教師成為研究者。教師的科研意識明顯增強，科研能力不斷提高，通過教育科研改變教師的思維方式與行為方式，幫助教師形成自己的教育教學(xué)思想。
校本研修是為了改進學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢、特色進行的教育教學(xué)研究。為了改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，同時為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平和能力，我校采取了集中研修與教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合方式進行了校本研修活動。教研組活動是校本教研的重要基礎(chǔ)。學(xué)校充分利用教研組貼近教學(xué)實際的優(yōu)勢，立足課堂，發(fā)揮組內(nèi)老師的能動性，促進新教材實施，促進學(xué)生發(fā)展，促進教學(xué)質(zhì)量提高。通過開課、聽課、評課，促進教師基本功的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，掌握扎實而富有特色的教育教學(xué)基本功，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、提高教學(xué)效果。開展專題教研活動。發(fā)展學(xué)科優(yōu)勢，培育學(xué)科特色，加強教研組教育教學(xué)研究。教研組定期活動與分散活動相結(jié)合，以教研組教研公開課，進行教學(xué)反思、案例分析。做到課前反思新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進的切入口。使教學(xué)反思過程成為教學(xué)研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進教學(xué)水平的提高。教師定期撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。
我校在“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)下，堅持引領(lǐng)廣大教師走科研之路，開展多層次教育教學(xué)研究，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力，使教師在科研——實踐——應(yīng)用的良性循環(huán)中提高了理論素養(yǎng)和科研能力。專題講座，聽課評課，課堂實踐等，基本確立了“確定課題——理論學(xué)習(xí)——集體備課——課堂實踐——評課研討——(再)課堂實踐——評課研討——課堂反思——學(xué)期總結(jié)”的校本研修模式。加強教師之間的溝通、與外界的合作與交流，能發(fā)揮自身專業(yè)特長，真正促進教師的專業(yè)發(fā)展。
組織教師圍繞課題找到解決這一問題的有效途徑和方法，提升教師的教育科研能力，讓教師由被研究者變成教研的主體，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，努力建設(shè)一支有較強科研能力、教育教學(xué)水平的教師隊伍。以課題依托開展系列式主題教研活動，學(xué)校充分利用骨干教師資源，由各學(xué)科組長具體引領(lǐng)承擔(dān)本學(xué)科的日常研究，將研究重心下移到了教研組，使教研和科研得到有機的整合。通過本校骨干教師與其他教師“多元聯(lián)動”的校本研修來提升每一位教師專業(yè)能力。各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的特點確立研究主題，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，骨干教師已對這方面有一定實踐研究的基礎(chǔ)與積累了一定的經(jīng)驗與做法的主題，因為引領(lǐng)的力量與能力直接影響課題研究的質(zhì)量，在此基礎(chǔ)上開展“十一·五”課題成果推廣活動。
進一步注重教師的學(xué)習(xí)與反思，完善每一位教師的“教師專業(yè)成長檔案”，落實教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供給每個教師自主發(fā)展的空間和機會，把校本研修工作做得更精、更好。校本研修是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，按照我校的實際情況，采取了集中研修與教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合方式對全體教師進行全面培訓(xùn)。我們以教研組為單位，每周活動一次，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，互相學(xué)習(xí)，取長補短。對教學(xué)案例的實效性，以及教學(xué)中的一些困惑、教學(xué)理念的理解以及各疑難題的解決辦法、課堂教學(xué)改革內(nèi)容進行研討、交流，互說、互聽、互幫，從而使教師樹立積極參加教研的意識，真正發(fā)揮教科研的作用。
為了讓校本研修工作順利開展，為了讓教師真正有收獲、有成效，學(xué)校就專門成立了校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自抓，業(yè)務(wù)副校長具體負(fù)責(zé)校本研修具體落實。有計劃、有實施過程記錄。讓教師通過教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)、更新觀念，在科學(xué)性的教育理念指導(dǎo)下，提高教育能力和研究能力。用教育科學(xué)研究的方式，主動獲取知識、應(yīng)用知識，解決教育教學(xué)中的實際問題。為我校持續(xù)有效地開展多種形式的校本教研奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。由于我校校本研修機制的完善落實，校本研修活動的扎實開展，校本研修形式的豐富靈活，使我校逐步形成大家共研修的學(xué)習(xí)局面，教師綜合素質(zhì)有了顯著的提高，促進了教師專業(yè)化發(fā)展，同時帶動了課堂教學(xué)水平的提高和學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。大大促進了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校整體工作也提高了一個新的水平。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇二十
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)2020學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本學(xué)期，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成計劃制訂中的各項任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就我校本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：
1.制訂有序和有效的計劃。
為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們在學(xué)年初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃。在計劃上基本明確了各項工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在實施計劃的時候因基本上能按時完成各項任務(wù)。
2.培訓(xùn)內(nèi)容針對性強了，可實施性也強了。
本學(xué)期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時工作，或者是教師急須提高的能力。如新常規(guī)的培訓(xùn)；另一個通過“信息技術(shù)”專題培訓(xùn)，幫助老師提高資源共享能力的培訓(xùn)。兩個培訓(xùn)都取得了很好的效果。
在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。
2.建立配套的規(guī)章制度。
健全并完善了我校校本培訓(xùn)的實施方案、實施細(xì)則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，取得了很好的效果。
3.加強對培訓(xùn)過程的管理。
在校本培訓(xùn)實施過程中，做到學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進行評價，對教師的'進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時進行表彰獎勵；建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。
最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上，都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有機會對我們提出意見。
4.外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
5.培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈
自培訓(xùn)實施以來，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人，教風(fēng)端正，班級管理科學(xué)、規(guī)范，師生關(guān)系和諧；課堂上學(xué)生自主合作交流，實踐、創(chuàng)新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。參加縣級新常規(guī)、新設(shè)計評比活動的施莉莉、顏茂旭等5位老師均獲得二、三等獎；由周月媚老師負(fù)責(zé)、林敏老師執(zhí)筆、鐘麗春、陳姿姿、黃天鵬為成員的課題《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級新舊教材對比的實踐研究》獲得縣二等獎；由謝敏老師負(fù)責(zé)、雷日坤老師執(zhí)筆、邱瑋、陳 雪、李文靜為成員的課題《小學(xué)低段語文開放識字教學(xué)的實踐與研究》獲得縣三等獎；錢義先老師的德育論文《用優(yōu)良家風(fēng)鋪就孩子人生底色》獲得縣三等獎；黃天鵬老師的心理健康輔導(dǎo)案例獲得縣三等獎；龔昌盛、林雪、錢義先、林閩江、施莉莉等5位老師的論文均在學(xué)苑新報（cn13-0037）上發(fā)表并獲得一等獎；我校還承包縣新常規(guī)協(xié)作語文學(xué)科教研活動，邱瑋老師上一節(jié)縣級公開課，謝敏老師做專題發(fā)言；我校還承辦了縣體育新教師匯報課，陳銀檬老師上一節(jié)公開課；和xx二小體育學(xué)科校級教研在我校舉行，陳銀檬老師上了一節(jié)公開課、徐加?xùn)|老師專題點評，同時邀請縣體育學(xué)科教研員王青迪老師來現(xiàn)場指導(dǎo)；學(xué)校內(nèi)的教研活動有序開展；我們將進一步加強校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)年度學(xué)校第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃篇二十一
1、縣級學(xué)科培訓(xùn)（總負(fù)責(zé)：吳波）。
學(xué)科時間地點參加人員帶隊組長。
語文9月3日局一樓會議室任課教師德巍。
數(shù)學(xué)9月4日局一樓會議室任課教師立民。
物理9月17日實驗中學(xué)任課教師純輝。
化學(xué)9月18日實驗中學(xué)任課教師云剛。
歷史10月16實驗中學(xué)任課教師鄭剛。
地理9月24日實驗中學(xué)任課教師走健。
生物10月15日實驗中學(xué)任課教師艷鳳。
英語9月24日局一樓會議室任課教師毅力。
音樂9月23日局一樓會議室任課教師振閣。
美術(shù)9月24日局一樓會議室任課教師春平。
體育10月15日局一樓會議室任課教師鳳波。
2、校本培訓(xùn)具體安排（總負(fù)責(zé)：田永濤）。
時間地點參加人員負(fù)責(zé)人。
周三7、8節(jié)校電教室全體教師高波教革。
周一6節(jié)校長室數(shù)學(xué)教師憲軍莉岷。
周一8節(jié)校長室體音美勞教師高遠鳳波。
周二5節(jié)校長室語文教師麗娜德巍。
周四1節(jié)校長室理化生教師教革純輝。
周四1、2節(jié)校長室英語教師高波毅力。
周五1節(jié)校長室政史地教師永濤。
周三9節(jié)微機室全校教師韓華書海。
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