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思政課座談會老師心得篇一
7月，我有幸參加了南譙區(qū)__年“國培計劃”中小學(xué)思政課教師政治素養(yǎng)及教學(xué)能力提升研修學(xué)習(xí)，聆聽了幾位專家的講座與教學(xué)，使我進(jìn)一步的認(rèn)識到思政課的重要性以及自身的使命和責(zé)任感。
辦好思政教育，是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。教師作為學(xué)校教育的主力軍，講好思政課，爭做新時代真善美的“播種者”義不容辭。在聆聽省特級教師吳曉靜校長專題講座《關(guān)注核心素養(yǎng)，落實“關(guān)鍵課程”》后，我心有所思。
一、了解新課程理念，增強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)意識。
在培訓(xùn)過程中，專家老師們通過精神準(zhǔn)備和深入挖掘新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材對課程進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到要想教好新教材必須認(rèn)真體會和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握新課程對教師的要求，進(jìn)行認(rèn)真精心備課，立足大中小學(xué)循序漸進(jìn)，螺旋式整體規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，幫助學(xué)生確立正確的政治方向，提高學(xué)生思想政治的學(xué)科核心素養(yǎng)。
二、認(rèn)真研讀教材，吃透教程內(nèi)容。
思想政治教學(xué)必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，花時間和精力去深入研究教材，提高教學(xué)的針對性。在培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)老師認(rèn)真分析思政教材內(nèi)容，進(jìn)行深入淺出的分析，既有理論高度，又有結(jié)合具體教學(xué)實例進(jìn)行展示，有助于我們系統(tǒng)把握教材內(nèi)容，更好完成教學(xué)任務(wù)。
三、掌握教學(xué)方法，靈活進(jìn)行教學(xué)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)提出了新要求，作為一線教師，不能墨守成規(guī)，應(yīng)該結(jié)合新要求不斷研究新方法，提高思想政治教學(xué)的有效性。本輪培訓(xùn)，我也學(xué)習(xí)了不少新的教學(xué)理念。在平時教學(xué)中，引入新課程理念進(jìn)行教學(xué)，采用靈活教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真研究教學(xué)方法，提高思想政治課教學(xué)效率。
思政課教學(xué)不是難以攀登的高樓，不是一座難以跨越大山，它就在我們身邊，一言一行，一舉一動，教育就在妙不可言中生成。我們要注重學(xué)習(xí)，勤下功夫，不斷提升自己的學(xué)習(xí)力和思想政治素養(yǎng)。讓我們共同努力，做一名有理想信念的幸福人，有道德情操的榜樣，有扎實知識的教書匠，有仁愛之心的播種者!
思政課座談會老師心得篇二
思政課是人生必修課，它貫穿了整個大學(xué)生活。在我上大學(xué)的第一堂思政課中，薛老師向我們介紹了他自己的教育經(jīng)歷，并分享了他對思政課的理解和體會。接下來，我將會通過五個方面來闡述我在薛老師的思政課中獲得的心得體會。
首先，薛老師講授思政課時，注重深入淺出，使得同學(xué)們易于理解。他一步步地向我們展示了思政課的重要性、它在我們?nèi)松械淖饔煤鸵饬x，以及如何從思想上認(rèn)知它。他盡量使用生動的例子來讓我們更好地理解和融入，這也使得課堂變得更加生動有趣，更容易落實。
其次，薛老師讓我們充分了解到了大學(xué)的使命和責(zé)任。他告訴我們大學(xué)的使命不僅是教書育人，而是要培養(yǎng)“健康、好問、創(chuàng)新、品德、自主”的高素質(zhì)人才。他還特別強(qiáng)調(diào)了當(dāng)代大學(xué)生的重要使命——肩負(fù)起每一個時代的責(zé)任，關(guān)注社會的變革，擔(dān)當(dāng)這個時代的建設(shè)者、創(chuàng)造者和引領(lǐng)者。
第三，薛老師注重學(xué)生開放式思考和獨立思考能力的培養(yǎng)。在課堂上，薛老師總是第一時間提高問題，帶領(lǐng)我們分析提出問題的背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。我們可以打破傳統(tǒng)的觀念、理念和慣性思維的束縛，學(xué)會擴(kuò)大視野、了解世界的全貌。其中一個典型的例子是他引導(dǎo)著我們分析美國發(fā)展的本質(zhì)，思考其背后的現(xiàn)象和矛盾，以期從美國成功的教訓(xùn)中吸取反思，為我們做出更好的選擇和決策。
第四，薛老師工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。他告訴我們思政課不僅是課堂上教授知識的學(xué)習(xí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心、尊重和幫助身處社會困境中的人。例如，在教我們?nèi)绾谓鉀Q發(fā)展的問題和如何參與社會管理時，他總能從一些具體的案例中教育我們社會壓力與社會責(zé)任并存的重要性。我和其它同學(xué)逐漸意識到要做一個沒有任何欠缺和缺陷的人，必須要有高度的社會責(zé)任感。
最后，薛老師注重引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)家國情懷。他告訴我們，只有深刻理解和認(rèn)識到自己是中華民族的體面一分子，只有在愛國這一情感中自信、開放、創(chuàng)新才能在世界大舞臺上有自己的位置。他希望我們能夠深入了解中華民族的悠久歷史、燦爛文化和卓越成就，充分認(rèn)識到了只有把祖國的利益擺在心中最高位置，才能夠在世界上有足夠的競爭力。
總之，薛老師講授的思政課，以學(xué)生為出發(fā)點，注重考慮學(xué)生的成長方向和發(fā)展，以及后來生活的各個方面。他通過他深入淺出、引導(dǎo)學(xué)生思考、關(guān)注社會、培養(yǎng)社會責(zé)任感這些方面的工作，真正讓我們在思政課上獲得了有益的教育和培養(yǎng)。我相信這種培養(yǎng)將會在我們今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷發(fā)揮出更大的價值和意義。
思政課座談會老師心得篇三
體育老師在教學(xué)過程中，不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和技能，還要時刻關(guān)注學(xué)生的思想道德教育。作為一名體育老師，我參加了以“體育老師思政課心得體會”為主題的研討會，并從中汲取了不少的心得體會。
首先，作為一名體育老師，我們不能只關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)和技能訓(xùn)練，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。體育教育是思政課很好的補(bǔ)充，體育課堂上我們可以以實際行動引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念。在運動比賽中，我們可以教育學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重裁判和對手，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。同時，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立積極向上的人生態(tài)度。通過啟發(fā)式教學(xué)方法，我們可以引導(dǎo)學(xué)生在情感、意志和行為上逐步形成正確的道德取向。
其次，體育老師在思政課上要重視學(xué)生的思想教育，幫助他們解決思想困惑。在學(xué)生青春期，他們常常有許多思想上的疑惑和困惑，體育老師可以利用思政課的機(jī)會關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，傾聽他們的心聲。通過體育鍛煉，我們可以幫助學(xué)生釋放壓力，培養(yǎng)他們的意志力和自信心。同時，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的體型和身體素質(zhì)，樹立正確的自我形象。
再次，體育老師在思政課上要注重學(xué)生的愛國主義教育。國家的繁榮富強(qiáng)需要每個人的付出和努力，體育老師可以通過講解國家體育事業(yè)的發(fā)展以及國際體育競技中的優(yōu)秀表現(xiàn)來增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。同時，我們還可以組織學(xué)生參觀各種體育活動，培養(yǎng)他們的體育觀念和意識。通過這些活動，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，還可以提高他們的團(tuán)結(jié)合作精神和社會責(zé)任意識。
最后，體育老師在思政課中要加強(qiáng)學(xué)生的法制教育。法律是社會生活的基礎(chǔ)，體育老師可以通過講解體育法規(guī)和運動倫理規(guī)范來加強(qiáng)學(xué)生的法律意識和法制觀念。在課堂上，我們可以以案例分析的形式引導(dǎo)學(xué)生了解體育領(lǐng)域中的法律問題，加深對法律的理解和遵守。通過這樣的教學(xué)方式，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，引導(dǎo)他們自覺遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
體育老師思政課的心得體會不僅是對教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，更是對自我育人效果的評估和思考。體育教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和正確的思想觀念。體育老師在思政課中要注重學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助他們解決思想困惑。我們還要加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和法制教育，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的價值觀念和社會責(zé)任感。通過這些努力，我們可以培養(yǎng)出更多既有健康體魄又有正確思想觀念的優(yōu)秀人才。
思政課座談會老師心得篇四
20__年3月18日，在全國思政理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)對做好教育工作、思想政治工作的重要性，提出了加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)的明確要求，為新時代全面貫徹黨的教育方針、辦好思想政治理論課作出了重要部署、明確了工作任務(wù)。為了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記這一重要講話精神，落實《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，明光市教體局于8月29—30日在明湖學(xué)校舉行了全市中小學(xué)思想課教師培訓(xùn)會。本人作為思政課教師參加了這次培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，本人感覺收獲多多、感悟多多?，F(xiàn)將本人的所思所想小結(jié)一下：
通過培訓(xùn)我進(jìn)一步認(rèn)識到思想政治工作是學(xué)校各項工作的生命線，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。要把思政課辦得越來越好，就必須加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，著力解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。
通過培訓(xùn)我進(jìn)一步明確了加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，首先就要深化思想認(rèn)識。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的：我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。實踐充分證明，只有牢牢掌握黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)的思想政治領(lǐng)導(dǎo)，才能確保學(xué)校思政課建設(shè)的正確政治方向，確保學(xué)校用科學(xué)理論培養(yǎng)人、用正確思想引導(dǎo)人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國家前途命運。鑄魂育人，任重道遠(yuǎn)。作為思政課教師要做到春風(fēng)化雨、潤物無聲，為人師表、率先垂范;堅持立德樹人、培根鑄魂;讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深入貫徹新時代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，才能更快更好地實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
思政課座談會老師心得篇五
溫靜老師是一位十分出色的思政課教師，她的課程不僅僅只是知識的灌輸，更是一次心靈上的升華。我很幸運能夠有她的課程，每次上完她的課都會留下深刻的印象和收獲，下面就是我對溫靜老師思政課的體會和心得。
第二段：溫靜老師的講授方式。
溫靜老師的思政課讓我印象最深的地方就是她的講授方式，她服務(wù)于學(xué)生和靈魂，是一位真正的“心靈導(dǎo)師”。在她的課堂上，我總能感受到她對學(xué)生的愛和關(guān)懷，她那暖心溫暖的聲音和和藹可親的表情總能讓我們的心靈得到舒緩和安寧。她的解釋和引導(dǎo)很生動，總是能用實際的事例或故事來說明思想和理論，讓我們不僅僅是知道道理，而是可以深入地理解和貫徹這些思想和理論。
溫靜老師充滿激情和啟迪性的課程內(nèi)容也讓我十分欣賞。她的課程包括政治、文化、哲學(xué)、倫理等許多方面，每個學(xué)期都有不同課題，用各種不同的途徑傳達(dá)意思給我們。她的課程內(nèi)容豐富多彩，使我們學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，更重要的是讓我們感悟到生命的真諦、社會責(zé)任和人生的價值觀。她的課程對我們的生活產(chǎn)生了積極的影響，讓我們從多個角度來審視自己和社會。
第四段：溫靜老師帶來的啟示。
在溫靜老師的課堂上，她常常深度思考著一個個問題，會引導(dǎo)學(xué)生思考求解，向?qū)W生心中撒下一顆種子，帶領(lǐng)我們學(xué)會一種方法，一種看待事物的方法。她為我們講述了許多現(xiàn)實的案例、事件，還鼓勵我們自發(fā)地傾聽他人的聲音和看待觀點，從而發(fā)現(xiàn)真理和本質(zhì)。她的每堂課都會讓我們懷著深刻印象而離開，心中感受到了滋潤和啟示，有時甚至讓我們意識到許多以前沒有注意到的事情，讓我們的思維開闊了不少。
第五段：結(jié)語。
溫靜老師思政課的風(fēng)格和教學(xué)方法都是我覺得十分優(yōu)秀的。她不僅關(guān)心學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更是關(guān)心每一個學(xué)生的成長和個性發(fā)展，讓我們學(xué)會對真善美的珍視和理解，讓我們學(xué)會關(guān)注社會的發(fā)展、引領(lǐng)社會的方向。她的課程充滿智慧和啟示，每一節(jié)都是精彩的演繹，醍醐灌頂讓人茅塞頓開。我將會長時間感受這份思政課的溫暖，它的影響將會伴隨著我一生，謝謝溫靜老師，謝謝您為我們帶來的讓人難以忘懷的思學(xué)之旅。
思政課座談會老師心得篇六
溫靜老師是我大學(xué)生涯中非常重要的一位老師，作為一位思政課老師，她扮演著培養(yǎng)我們學(xué)生成為有道德、有責(zé)任心的公民的角色。她在課堂上所傳授的知識不僅是經(jīng)典的政治理論，更是民族情感、人類文明和人生哲學(xué)的綜合體現(xiàn)。
第二段：理論與實踐相結(jié)合。
一般而言，學(xué)術(shù)理論都是積累很多年經(jīng)驗與研究結(jié)果的結(jié)晶，但是溫靜老師所傳授的思政課并不僅僅限于理論方面，她更注重將這些理論知識和現(xiàn)實社會狀況相結(jié)合。
所有的課程都是以案例分析和課堂討論為主要內(nèi)容，這些案例包括了社會公共利益、國家民族與個人發(fā)展等方方面面，讓我們的課程知識融會貫通。強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合，這些案例可以橫跨文學(xué)、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、玄學(xué)，幫助我們更好地理解思政課所傳達(dá)的知識和深入探討這些問題。
第三段：創(chuàng)造活躍的課堂氛圍。
作為一位課堂掌門人，溫靜老師一直致力于創(chuàng)造一個輕松且有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，使課堂變得更加生動和有趣。她很擅長避免單調(diào)枯燥的理論講解，而是以搶答、辯論、角色扮演等有趣的方式為主要教學(xué)形式，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
除了形式上的創(chuàng)新，溫靜老師還透漏了一種充滿愛心和人性關(guān)懷的教育方式，她不會因為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度而打擊他們的自信心，因為她明白這將會帶給學(xué)生精神上的傷害和抵觸學(xué)習(xí)的情緒。相反，她會盡力激勵和鼓勵學(xué)生，讓他們懂得學(xué)習(xí)并不是一種荒唐的折磨，而是可以帶來自我提高和成長的活動。
第四段：思想內(nèi)涵的引導(dǎo)。
我們的思想、文化深度和個體精神境界都是由我們的父母和老師塑造的。溫靜老師在思政課教學(xué)過程中，不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生良好的價值觀和人格修養(yǎng)。
溫靜老師獨特的思想內(nèi)涵指引著我深入思考人生觀、價值觀以及為人處事的態(tài)度和風(fēng)范。從溫靜老師的思政授課中，我明白了人生的意義和價值所在、如何扮演一個好公民的角色。這些都已經(jīng)成為了我不斷探究和思考的題材。
第五段：結(jié)論。
通過和溫靜老師相處的時間，我深知她是一位充滿愛心和智慧的老師，在她的課堂上，不僅可以獲得知識和思考的思路，更可以獲得情感上的溫暖與關(guān)懷。她所給予的啟示和引導(dǎo)，將會對我未來的成長產(chǎn)生重要作用。我深信，她的教學(xué)理念和教育方式已經(jīng)在我的內(nèi)心深處生根發(fā)芽，為我成長的道路提供了寶貴的經(jīng)驗。
思政課座談會老師心得篇七
教育者要先受教育，講信仰者自己要有信仰。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著立德樹人的神圣使命。引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?、找到人生正確方向，首先要求思政教師政治要強(qiáng)，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！疤依畈谎裕伦猿甚?。”一個優(yōu)秀的思政課教師，應(yīng)當(dāng)有著高遠(yuǎn)的理想追求和深沉的家國情懷，心里裝著國家和民族，把目光投向時代和社會，不斷從實踐和人民中汲取養(yǎng)分、豐富思想，為學(xué)生樹立有信仰、有理想、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的榜樣。
講好思政課，沒有幾把“刷子”不行。思政教師思維要新，視野要廣，業(yè)務(wù)素質(zhì)要過得硬。思政課是學(xué)生成長成才的“關(guān)鍵一課”，教師要學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，通過有深意、有新意的學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法。把道理講明白、講透徹，要求教師具備知識視野、國際視野、歷史視野，在上下五千年、縱橫幾萬里的深入比較中辨析事理，在循循善誘中啟迪學(xué)生心智，在潤物無聲中傳播真理。近年來，不少教師通過完善內(nèi)容設(shè)置、創(chuàng)新話語表達(dá)、采用新媒體技術(shù)等方式，讓思政課實現(xiàn)從“點名課”到“網(wǎng)紅課”的轉(zhuǎn)變，這充分說明：用心用情用功的教師和教學(xué)，總會受到學(xué)生們的歡迎。
“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！迸囵B(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，廣大教師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教。教師的一言一行，總在潛移默化中影響學(xué)生的認(rèn)知和行為。思政課的效果，既在課堂內(nèi)，也在課堂外。身為教師，要嚴(yán)于自律，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，用表里如一、知行合一的嘉言懿行傳遞正能量，讓真善美的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。親其師，才能信其道。教師有堂堂正正的人格，用人格的力量成風(fēng)化人，用真理的力量感召學(xué)生，自覺做為學(xué)為人的表率，才能成為學(xué)生喜愛的人。
“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！敝灰鋵嵑每倳浱岢龅恼我獜?qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的諄諄教誨，真正打造一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的高素質(zhì)思政教師隊伍，新時代的思政課必將越辦越好。
思政課座談會老師心得篇八
近年來，隨著教育的改革與發(fā)展，體育教育作為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，也逐漸開始引起教師們的重視。作為體育教師，我在教學(xué)中深刻體會到了體育老師思政課的重要性和價值。體育老師思政課既能夠讓學(xué)生更好地了解國家的政策法規(guī)，也能培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨、熱愛社會主義的情感。在體育老師思政課的教學(xué)過程中，我體會到了思政課對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)作用，也更加深刻地理解到自己作為一名體育教師的責(zé)任和使命。下面我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及教學(xué)效果方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，體育老師思政課的教學(xué)目標(biāo)主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過思政課教學(xué)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生對社會主義思想和中國特色社會主義道路的發(fā)展進(jìn)行深入理解，提高認(rèn)識到社會運行的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生對國家和民族的熱愛之情。同時，也可以培養(yǎng)學(xué)生正確的生活態(tài)度和價值觀，樹立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德意識。
其次，體育老師思政課的教學(xué)內(nèi)容從國家政策法規(guī)、社會主義核心價值觀到體育精神等方面都有所涉及。在傳授國家政策法規(guī)方面，我們將國家重大政策法規(guī)與體育教育內(nèi)容相結(jié)合，通過具體的案例和實踐活動，讓學(xué)生們更加深入地了解國家的政策法規(guī)，知曉自己應(yīng)該如何去遵守并為之努力。同時，我們也將社會主義核心價值觀融入到課程之中，通過講述故事、閱讀課文等形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和行為規(guī)范。
第三，體育老師思政課的教學(xué)方法應(yīng)注重靈活多樣，因材施教。在教學(xué)過程中，我們可以結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用多種教學(xué)手段，如講解、情景再現(xiàn)等方式，使學(xué)生能夠更好地理解并參與到教學(xué)中來。同時，也可以通過鼓勵學(xué)生進(jìn)行討論、辯論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。此外，體育老師還可以將思政課與體育活動相結(jié)合，通過體育競技過程中的團(tuán)隊協(xié)作、競爭公平等價值觀教育，更好地培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。
第四，體育老師思政課的教學(xué)過程應(yīng)充滿活力和激情。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。通過豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和活動，使學(xué)生們能夠積極參與到課堂中來，主動思考問題，并與他人進(jìn)行交流討論。同時，我們也要注重教育與生活的結(jié)合，通過組織學(xué)生參觀實踐、社會實踐等方式，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。
最后，體育老師思政課的教學(xué)效果取決于學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。在體育老師思政課的教學(xué)中，我們要注重學(xué)生的實際表現(xiàn)和改變。通過測試、考核以及與家長的溝通，我們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。同時，我們也要積極引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)思政知識運用到日常生活中，形成自己的品行和行為規(guī)范。
總之，體育老師思政課是推進(jìn)德育教育、培養(yǎng)學(xué)生思想品德的重要途徑。通過在教學(xué)中不斷探索和實踐，我深刻體會到了體育老師思政課的重要性和價值。在今后的工作中，我將更加注重教育方法和手段的靈活運用，不斷提升自己的教育水平，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式和道德品質(zhì)，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
思政課座談會老師心得篇九
師者――傳道、授業(yè)、解惑、啟智、冶性、陶情，平凡而碌碌之工作者也!共產(chǎn)黨員――全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的先進(jìn)代表。當(dāng)師者成為黨員后，那將是一次質(zhì)得飛躍，會使原本平凡的工作變得更有深度和價值。
“名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣”，師者應(yīng)守黨性于心，才能增強(qiáng)服務(wù)意識，才能在工作中保持正確的價值導(dǎo)向，才能踐行___________________________在“學(xué)校思想政治理論課教師座談會”上強(qiáng)調(diào)的，應(yīng)該培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。才能落實立德樹人的根本任務(wù)，堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展制度服務(wù)、為改革開放和服務(wù)。才能辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的和接班人。
“黨性在我心、落實在我行”，在先進(jìn)中國共產(chǎn)黨的引領(lǐng)下，我們有了一個強(qiáng)大的祖國，和諧穩(wěn)定的生活，在這“太平盛世”我們沒法像曾經(jīng)老一輩無產(chǎn)階級革命家一樣，奉獻(xiàn)生命轟轟烈烈的大干一場，那么我們就在平實之處踐行一個黨員應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，砥礪前行、奉獻(xiàn)自我。作為教育工作者，該做的就是將黨的先進(jìn)性、愛國精神、民族氣節(jié)等等，潛移默化地教給孩子，以身作則，言傳身教，在平凡的工作中取得不平凡的效果，待桃李芬芳的時候，我們培養(yǎng)出的那一批批的合格的接班人，就是一座座捍衛(wèi)國之穩(wěn)定繁榮的“鋼鐵堡壘”。
“為人民工作，就是人生的價值，就是人生的歡樂!”守黨性于心、思教育意義之深遠(yuǎn)、育好廣大人民的孩子，于平凡之處彰顯生命的價值，這就是一個黨員教育工作者的“神圣天職”!
思政課座談會老師心得篇十
高校思政課是學(xué)校思政課的“最后一公里”，是“重要的事情講三遍”的第三遍，也是學(xué)校教育培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的最后陣地，因此，思政課教師在磨煉必要的政治素養(yǎng)、知識涵養(yǎng)、道德修養(yǎng)，符合總書記提出的“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”的素質(zhì)要求的同時，還需要在縱橫兩個方向上貫通和施力。
縱向而言，高校思政課既要承接中小學(xué)又要聯(lián)結(jié)社會現(xiàn)實。思政課教師要主動對接中小學(xué)思政課，做好貫通各學(xué)段課程內(nèi)容的研究，推動實現(xiàn)“循序漸進(jìn)、螺旋上升地開好思政課”;要敢于面對社會問題，高校意識形態(tài)建設(shè)是個前沿陣地，不是象牙之塔、不是桃花源，在復(fù)雜問題面前，思政課教師要樂教、善教、潛心育人，要守正創(chuàng)新，理直氣壯講好思政課。
橫向而言，高校思政課要善于銜接其他課程，高校思政課教師要善于銜接校內(nèi)各支隊伍。思政課要在課程內(nèi)容建設(shè)、師資隊伍建設(shè)上開展有益探索，做好思政教育規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律的研究，推動思政課的內(nèi)涵式發(fā)展，推動形成橫向結(jié)構(gòu)合理的課程格局，貫通高校人才培養(yǎng)體系，努力打造一支“可信、可敬、可靠、樂為、敢為、有為”的隊伍。
思想政治理論課是黨的重托、人民的期待、學(xué)生的期盼，思政課教師須增強(qiáng)信心、振奮精神、銳意進(jìn)取。
思政課座談會老師心得篇十一
我覺得，作為一名高校思想政治理論課教師，貫徹落實，____同志講話精神，關(guān)鍵是要以崇高的政治責(zé)任，把握思想政治理論課的課程特色，突出思想政治理論課的政治性。
第一，思想政治理論課的關(guān)鍵詞是“政治”，因為這里的“思想”是“政治思想”，這里的“理論”也是“政治理論”。所以，作為思想政治理論課教師一定要講政治，要把立德樹人、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作為一項具有長遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的政治任務(wù)。
第二，，____同志在座談會上指出，思政課老師首先“政治要強(qiáng)”，要“善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒”。這就要求我們思政課老師必須有清醒的政治頭腦，濃厚的政治意識，高超的政治鑒別力。
第三，____同志在座談會上指出，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，首先要“堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生”。這就要求我們思政課教師在教學(xué)過程中，不能脫離政治講理論，必須用學(xué)理講政治，寓政治與學(xué)理之中。
思政課座談會老師心得篇十二
“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。各級黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。”在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，為新時代改進(jìn)和加強(qiáng)思政課建設(shè)明確了基本原則、規(guī)劃了實現(xiàn)路徑，對培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重大意義。
育才造士，為國之本。70年，在人類歷史長河中不過短短一瞬，而新中國所取得的成就卻彪炳千秋。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無數(shù)中華兒女前仆后繼，中華民族最終從追趕時代潮流跨越到立足時代前列，一刻不曾停歇地向著現(xiàn)代化目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。青少年是祖國的未來、民族的希望。站在新的歷史起點上，我們必須培養(yǎng)好擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才，加強(qiáng)理論武裝、鑄牢信仰基石，中華民族偉大復(fù)興才能在一代又一代人的接續(xù)奮斗中成為現(xiàn)實。
思政課座談會老師心得篇十三
段一：引言（200字）。
作為學(xué)生，每周要接受五節(jié)思想政治課的熏陶。在三年的高中生活中，思政課是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識之外的重要一環(huán)。在老師的教導(dǎo)下，我們接受思想的熏陶，獲取社會知識，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。在這些課堂上，老師以其深厚的知識儲備和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教會我們?nèi)绾嗡伎紗栴}、如何正確面對困難和挑戰(zhàn)，對我們的人生起到了重要的指導(dǎo)作用。
段二：寬容和尊重（200字）。
在思政課中，老師的寬容和尊重讓我受益匪淺。老師永遠(yuǎn)不厭其煩地鼓勵我們勇于表達(dá)自己的觀點，無論是對課堂上的提問還是對社會熱點的討論，老師從不輕易打斷我們的發(fā)言。他們始終相信每個學(xué)生都是獨立的個體，都有自己獨特的思維方式和觀點。這種寬容和尊重激發(fā)了我們的思辨能力，培養(yǎng)了我們客觀公正的態(tài)度，也讓我們學(xué)會與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。
段三：啟迪和激發(fā)（200字）。
老師在思政課上不僅給予我們知識，更是啟迪和激發(fā)我們的思維。他們通過引導(dǎo)我們分析問題的不同角度，通過引用現(xiàn)實案例深入淺出地解釋抽象概念，激發(fā)出我們對思考問題的興趣和熱情。他們讓我們看到了社會的多樣性和復(fù)雜性，幫助我們更好地理解世界，從而更好地面對生活中的各種問題和挑戰(zhàn)。他們教會我們?nèi)绾我砸环N全新的視角去審視自己和世界，從而推動我們在人生道路上的不斷成長和進(jìn)步。
段四：情感和家國情懷（200字）。
在思政課上，老師注重培養(yǎng)我們的情感和家國情懷。他們讓我們了解國家的歷史發(fā)展和偉大成就，讓我們了解祖國的文化傳統(tǒng)和民族精神。通過講述先輩為民族和國家所做出的犧牲和奉獻(xiàn)，老師激發(fā)起我們對祖國的熱愛和對民族精神的認(rèn)同。他們教會我們愛國、敬業(yè)、誠信、友善等核心價值觀，引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀和價值觀，從而培養(yǎng)出有責(zé)任感和使命感的優(yōu)秀公民。
段五：思政課的意義和收獲（200字）。
思政課不僅僅是為了我們的考試成績，更重要的是培養(yǎng)我們的人生修養(yǎng)和品格。在思政課中，老師不僅給予我們知識，更教會我們?nèi)绾嗡伎紗栴}、如何正確處理人際關(guān)系，如何在復(fù)雜的社會環(huán)境中找到自己的定位。思政課讓我們有機(jī)會思索人生的意義，培養(yǎng)我們對自己和社會的責(zé)任感，引領(lǐng)我們走向成熟的道路。思政課的火種，在我們的心中悄然生根發(fā)芽，綻放出美麗的花朵。它將伴隨我們一生，成為我們?nèi)松缆飞献钪匾囊徊糠帧?/p>
總結(jié)（100字）。
思政課作為培養(yǎng)學(xué)生思想道德的重要課程，老師的教導(dǎo)對學(xué)生的成長起到至關(guān)重要的作用。通過老師的寬容和尊重，我們學(xué)習(xí)到了思考和溝通的重要性；通過老師的啟迪和激發(fā)，我們培養(yǎng)了深入思考的能力；通過老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)，我們樹立了正確的人生觀和價值觀。思政課雖然結(jié)束了，但是老師的教誨和影響將會伴隨我們一生。我們要珍惜這份成長歷程，用所學(xué)的知識和品質(zhì)為我們的社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。
思政課座談會老師心得篇十四
作為大學(xué)生活的重要組成部分之一，思想政治教育占據(jù)著越來越重要的地位。而在這一過程中，思政老師作為引領(lǐng)我們走向成功未來的重要角色，扮演著至關(guān)重要的角色。在教學(xué)過程中，思政老師通常會提出六個要求，以促進(jìn)大學(xué)生的思想進(jìn)步和全面發(fā)展。本文將對思政老師六要進(jìn)行梳理，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會，探討這些要求的實際意義。
第一，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要成功的第一步，就是要有一個正確的目標(biāo)和價值觀念。而對于大學(xué)生而言，正確的世界觀、人生觀和價值觀就顯得尤為重要。我們需要明確自己的價值取向，清晰自己的人生目標(biāo)，以及堅持正確的人生追求。實踐證明，一個人的價值觀和世界觀會決定他的成功與否。因此，在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀方面，思政老師所提出的要求可以幫助我們建立一個良好的思想基礎(chǔ)。
第二，把握當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)步的歷史方向。大學(xué)生的進(jìn)步方向是前進(jìn)還是倒退，是升還是降，是復(fù)雜的。而在這些方面，思政老師的要求是尤其重要的。我們需要了解歷史方向，了解未來的趨勢，才能在思想上跟上時代的步伐，把握大學(xué)生自身的優(yōu)勢，真正領(lǐng)先于社會發(fā)展的行列。因此，我們應(yīng)該全面了解國家的發(fā)展路線和現(xiàn)狀，從而為我們未來的人生規(guī)劃奠定堅實的基礎(chǔ)。
第三，認(rèn)識現(xiàn)實，了解時代的任務(wù)。在了解時代的大趨勢之后，接下來的重要任務(wù)就是對當(dāng)下的現(xiàn)狀有更深刻的認(rèn)知。作為大學(xué)生，我們必須意識到我們生活的“現(xiàn)實”，認(rèn)真探討時代給予我們的任務(wù)。戰(zhàn)勝思維的慣性，勇敢承擔(dān)個人與公共責(zé)任，配合時代的發(fā)展，共同奮斗。在這方面，思政老師的要求起著很好的導(dǎo)向作用。
第四，強(qiáng)化國家意識，提高民族自尊心。國家意識是我們大學(xué)生最基本的精神面貌。只有強(qiáng)烈的國家意識和民族自豪感，才能不斷推動時代的前進(jìn)，祖國強(qiáng)大和人民富裕。同時，帶著強(qiáng)烈的民族自尊心和榮譽(yù)感，我們謙虛奮斗，盡心盡力，才能更好地為國家和人民作出貢獻(xiàn)。在這方面，思政老師的要求所覆蓋的方面是極其廣泛的，對于我們大學(xué)生的精神內(nèi)核起著不可低估的影響。
第五，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)。高素質(zhì)是生命實現(xiàn)的基礎(chǔ)，而高素質(zhì)又離不開一定的專業(yè)知識。因此，我們需要在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上下功夫，在深造中提高綜合素質(zhì)。在這樣的過程中，我們需要具有不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，始終保持求知欲和敬業(yè)精神。此舉有助于我們在所學(xué)專業(yè)以及社會前景方面持有正向的態(tài)度。這也是思政老師強(qiáng)調(diào)的最重要的一點。
第六，培養(yǎng)人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。一個成功的人不僅要精通業(yè)務(wù)，而且還要擁有良好的人文素質(zhì)。我們需要熱心關(guān)心他人，了解他們的困境。同時，我們還需要展現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，在個人事業(yè)發(fā)展過程中積極為社會提供幫助。這是一個人做一個好的公民所必須具備的基本素質(zhì)。
總之，思想政治教育是大學(xué)生成長過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而思政老師六要是幫助我們成為優(yōu)秀大學(xué)生的課題關(guān)鍵之一。在我們大學(xué)生的成長中，要始終貫徹這六要求，不斷努力，成為一個真正有價值的人。這也是思政老師希望我們所具備的牢固精神基礎(chǔ)。
思政課座談會老師心得篇十五
老師思政課是我大學(xué)生涯中的第一門課程，剛上大學(xué)時，對于思政課的概念和重要性并不了解。然而，在第一節(jié)思政課上，老師用深入淺出的方式，介紹了思政課的基本內(nèi)容和重要意義。老師告訴我們，思政課是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。這種啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓我對思政課產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我明白了思政課對于我個人成長的重要性。
段二：深入思考，認(rèn)識社會和自我。
在接下來的課堂中，老師以生動的例子和實際問題，引導(dǎo)我們進(jìn)行思考。通過討論和互動，我逐漸認(rèn)識到社會存在的各種矛盾和問題，并且開始思考如何去解決這些問題。同時，老師也引導(dǎo)我們進(jìn)行自我反思，從政治、道德、法律等方面審視自己的言行舉止，深刻認(rèn)識到自身存在的不足和需要改進(jìn)的地方。這樣的思考和反思，讓我更加理解了思政課的意義所在，也讓我對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃和期許。
段三：拓寬視野，提高社會責(zé)任感。
思政課是開闊視野的一門課程，通過學(xué)習(xí)思政課，我不僅了解到國家的宏觀政策和發(fā)展方向，也了解到國際形勢的變化與影響。思政課中的各種案例分析和討論，使我對于社會問題的認(rèn)識更加全面和深入。在此過程中，我還逐漸培養(yǎng)了對社會的責(zé)任感和使命感。思政課教會了我如何正確地看待社會問題，并且教會了我如何通過自身的努力和奮斗來為社會做出貢獻(xiàn)。
段四：培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。
思政課是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀的一門課程。在思政課中，老師不僅向我們傳授了重大思想理論，還關(guān)注我們的思想狀況和成長變化。通過思政課，我漸漸明白了自己對于追求幸福的理解，意識到了自己應(yīng)該將人的全面發(fā)展和社會發(fā)展放在首要位置，并且在自己的一生中，應(yīng)該不斷追求真理和進(jìn)步。思政課教會了我如何正確地對待生活和人生，也為我樹立了正確的人生目標(biāo)和價值信念。
段五：思政課的重要性和影響。
總而言之，思政課作為一門關(guān)系到學(xué)生個人發(fā)展和社會進(jìn)步的重要課程，具有不可替代的重要地位。思政課不僅是我們了解時事和社會發(fā)展的重要途徑，也是我們培養(yǎng)全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們可以拓寬視野，增長知識；我們可以提高社會責(zé)任感，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀；我們還可以不斷思考和反思，促進(jìn)自身成長和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該重視思政課，用心學(xué)習(xí)思政課，將思政課的理念和意義融入到我們的日常生活和學(xué)習(xí)中，用所學(xué)知識來報效祖國和社會。
思政課座談會老師心得篇十六
作為一名大學(xué)生，我深深感受到思政課在大學(xué)教育中的重要性。在這一學(xué)期的思政課中，李老師給予了我很多啟發(fā)，讓我對自己、對社會有了更深層次的思考。在與李老師的交流中，我獲得了很多心得體會，使我對思政課的學(xué)習(xí)更加積極主動，也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。
第二段：個人成長與責(zé)任意識。
在李老師的思政課中，我深刻認(rèn)識到個人成長與責(zé)任意識的重要性。李老師常常強(qiáng)調(diào)每個人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，為社會做出貢獻(xiàn)。在他的引領(lǐng)下，我明白了個人發(fā)展與社會責(zé)任的緊密聯(lián)系。我們不能只顧自己的私利，而應(yīng)該關(guān)注社會的發(fā)展和進(jìn)步。這種責(zé)任意識的培養(yǎng)，將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
在思政課中，李老師強(qiáng)調(diào)了核心價值觀的重要性。通過對核心價值觀的解讀和講解，他讓我們明白了這些價值觀對我們個人成長和社會發(fā)展的重要性。他常常引用生動的案例，使我們更加深刻地理解了道德、法律、誠信等核心價值觀的內(nèi)涵。同時，李老師也告訴我們要將這些價值觀內(nèi)化于心，外化于行，真正踐行于日常生活中。
第四段：價值觀與創(chuàng)新思維的結(jié)合。
思政課不能僅僅停留在傳統(tǒng)的道德、法律的講解上，李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。他鼓勵我們獨立思考，勇于突破傳統(tǒng)觀念的束縛，以創(chuàng)新的思維方式解決問題。他常常組織討論，鼓勵我們表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)我們批判性思維的能力。這種思維方式不僅在學(xué)術(shù)上有益，也有助于我們在未來的職場中具備競爭力。
第五段：對未來的規(guī)劃和展望。
通過與李老師的學(xué)習(xí)和交流，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我意識到作為一名大學(xué)生，我有責(zé)任通過自己的學(xué)習(xí)和努力，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我希望能不斷提升自己的素質(zhì)，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。在未來的日子里，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)思政課中的理念和價值觀，堅持自己的信仰，以積極向上的姿態(tài)投身到中國特色社會主義偉大事業(yè)中。
在一學(xué)期的思政課學(xué)習(xí)中，我深切感受到了李老師的教誨和關(guān)懷。他的言傳身教，使我深刻認(rèn)識到了個人成長與責(zé)任意識的重要性，明白了核心價值觀的內(nèi)涵與應(yīng)用，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維的能力，使我對未來有了更為明確的規(guī)劃和展望。我相信，在李老師的引領(lǐng)下，在大學(xué)思政課的熏陶下，我們將能夠更好地成長，在未來的社會中發(fā)揮自己的作用。
思政課座談會老師心得篇十七
在大學(xué)學(xué)習(xí)中，思政課是非常重要的一門課程。思政老師也是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。思政課的目的在于使學(xué)生在思想上更加深化，增強(qiáng)其社會責(zé)任感。作為一名大學(xué)生，我參與了多次思政課的學(xué)習(xí)，同時也聽取了思政老師的許多教誨，更好地理解了思政老師六要心得體會。
第二段：傾聽的能力。
思政老師強(qiáng)調(diào)，作為一名優(yōu)秀的思政教師，需要有良好的傾聽能力。無論是在課堂上還是在與學(xué)生交流時，思政老師都應(yīng)該傾聽學(xué)生的聲音，認(rèn)真了解他們所關(guān)心的問題。正如思政老師所說，傾聽是實現(xiàn)有效溝通的關(guān)鍵，也是建立良好師生關(guān)系的前提。
第三段：引導(dǎo)的能力。
作為一門涉及哲學(xué)、思想、文化等眾多領(lǐng)域的課程，思政課的大部分內(nèi)容都是學(xué)生們從未接觸過的。在這樣一個重要的領(lǐng)域，思政老師必須具備良好的引導(dǎo)能力，引導(dǎo)學(xué)生逐步了解和理解這些問題。思政老師應(yīng)該把握好課程的講解，引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度來面對計劃中的領(lǐng)域。
第四段：親和的態(tài)度。
思政老師必須以一種親切的態(tài)度來對待學(xué)生。與學(xué)生建立親密的關(guān)系，加深師生情感的交流，這往往是實現(xiàn)思政教育目標(biāo)的關(guān)鍵。思政老師可以通過日常生活中的小事情，與學(xué)生建立起更加融洽的關(guān)系，使課堂上的效果更好。
第五段：專業(yè)的素養(yǎng)。
作為一名良好的思政教師，需要具備優(yōu)秀的知識和專業(yè)素養(yǎng)。思政老師的任務(wù)是不斷提高自己的素養(yǎng)，不停地掌握和研究新情況，保持與時俱進(jìn)的狀態(tài)。思政老師必須具備一定的思辨能力和判斷力，并不斷向?qū)W生傳遞有深度的思想和理念。
結(jié)論：
思政老師六要心得體會，是作為一名優(yōu)秀的思政教師必須具備的能力和素養(yǎng)。正如思政老師所說，一名思政教師不僅要具備豐富的知識和高超的教學(xué)技巧，還必須具備良好的人際關(guān)系，積極參與社會實踐。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽思政老師的教誨，努力提高自己的素養(yǎng)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
思政課座談會老師心得篇十八
引言：思政課作為高校重要的一門課程，不僅要傳授專業(yè)知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。隨著社會的變化，思政課對于學(xué)生的影響也越來越重要。而思政老師作為傳承道德智慧和傳統(tǒng)的重要人物，其六要理念在當(dāng)今時代具有更為深遠(yuǎn)的意義。接下來，我將從個人角度出發(fā)，分享一下思政老師六要的心得體會。
第一段：健康的身心是生命的源泉。
思政老師一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生健康身心的重要性，這點在我上大學(xué)后感觸尤為深刻。大學(xué)生活緊張忙碌，需要熬夜趕作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)重復(fù)，時間安排不規(guī)律，導(dǎo)致身心俱疲。因此，關(guān)注和保護(hù)自己的身心健康是必須的。除了保持日常鍛煉和充分休息外，我認(rèn)為更為重要的是保持自己的心態(tài)平衡，積極樂觀，不讓大學(xué)生活的壓力讓自己身心俱疲。
第二段：堅持正義與公平。
就當(dāng)前社會而言，公平正義一直是重要的課題。思政老師一直提倡的正義和公平，是我們每個人應(yīng)該實踐的道德準(zhǔn)則。許多時候，我們的社會存在不公和不義，想要改變這種局面，需要我們逐漸修煉自己的道德觀念，堅持公平正義。
第三段：積極樂觀的人生態(tài)度。
我始終認(rèn)為，人生態(tài)度非常重要。正如思政老師所說：“人生苦短，我們應(yīng)該積極面對，樂觀向前”。積極樂觀的人生態(tài)度，能夠幫助我們在人生道路上保持強(qiáng)大的信心，并充分發(fā)揮我們的潛力。也許在人生旅程中，我們會遭遇挫折和失敗，但是只要我們保持樂觀向上的態(tài)度，就有可能重新站起來。
第四段：尊重歷史和傳統(tǒng)文化。
思政老師一直強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該尊重歷史和傳統(tǒng)文化，這是培養(yǎng)我們優(yōu)秀的道德素養(yǎng)的重要一環(huán)。歷史是前輩們留給我們的財富，在歷史中我們能學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和智慧，這些經(jīng)驗和智慧對于我們?nèi)松陌l(fā)展有著非常重要的啟示作用。
第五段：良好的溝通和交流。
思政老師強(qiáng)調(diào)，溝通和交流是我們在生命中不可或缺的部分。良好的溝通和交流能夠讓我們更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系，和諧的人際關(guān)系同樣能夠促進(jìn)我們的道德修養(yǎng)，讓我們的生命之旅更加愉快。
結(jié)論：思政老師六個要求是我們在日常生活中應(yīng)該堅持的道德準(zhǔn)則。正義與公平、樂觀向上、尊重歷史與傳統(tǒng)文化、良好的溝通和交流、健康的身心，這些都是對我們的精神財富的重要呵護(hù)。在今后的生活和學(xué)習(xí)過程中，我將繼續(xù)發(fā)揚這種良好的道德素養(yǎng)，為社會做出我的努力和貢獻(xiàn)。
思政課座談會老師心得篇十九
近期，我所學(xué)院的教師李老師給我們開設(shè)了一門思想政治理論課程。在與李老師的交流與學(xué)習(xí)中，我深受啟發(fā)，懂得了許多關(guān)于政治與社會的重要知識，也對自己的人生有了更深層次的思考。下面我將從學(xué)科的重要性、李老師的教學(xué)風(fēng)格、案例分析的魅力、學(xué)習(xí)方法的反思以及價值觀的塑造等五個方面來整理與總結(jié)我的思政課心得體會。
首先，思政課是一個非常重要的學(xué)科。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們可以更全面全方位地了解和認(rèn)識政治與社會。政治不僅僅是國家事務(wù)，它還滲透到我們的日常生活中。通過學(xué)習(xí)思政課，我們可以更好地理解政治對我們自身以及整個社會的影響。同時，思政課還能培養(yǎng)我們的思辨能力和綜合分析能力，在面對復(fù)雜的社會問題時，能夠更好地進(jìn)行判斷與決策。
其次，李老師的教學(xué)風(fēng)格極具獨特性和魅力。李老師注重與學(xué)生的互動交流，不僅是講師，更像是我們的朋友和導(dǎo)師。李老師經(jīng)常以身邊的事例來說明理論，并鼓勵我們自由思考和表達(dá)。在課堂上，李老師總是耐心聽取我們的看法，與我們一同探討問題，使課堂氛圍輕松而活潑。這種互動的教學(xué)方式極大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和思考欲望。
第三，李老師的案例分析讓我深受啟發(fā)。李老師總是能夠找到與我們緊密相關(guān)的案例來進(jìn)行分析。通過這些案例，我們能夠更加直觀地了解到政治與社會的關(guān)聯(lián)性。李老師鼓勵我們從案例中分析問題、思考解決方案，并將理論與實踐結(jié)合。這樣的案例分析不僅能夠加深我們對理論知識的理解，也能夠鍛煉我們的綜合分析和解決問題的能力。
第四，回顧思政課學(xué)習(xí)的過程，我對自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了反思。在過去的學(xué)習(xí)中，我往往只關(guān)注于理論知識的記憶與應(yīng)付考試，而忽略了其實際應(yīng)用和意義。然而，在思政課的學(xué)習(xí)中，我逐漸明白了理論知識的重要性與深刻意義，并開始運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題。因此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)思政課最根本的方法就是要關(guān)注理論知識的應(yīng)用，注重理論與實踐的結(jié)合，將知識轉(zhuǎn)化為行動，用理論指導(dǎo)實踐。
最后，思政課對我們的人生觀與價值觀的塑造具有重要意義。通過思政課的學(xué)習(xí)和思考，我逐漸形成了正確的人生觀和價值觀。我明白了什么是真正的價值，什么是奮斗的目標(biāo)和意義，以及個人應(yīng)如何在社會中扮演有效的角色。思政課教育使我更加重視個人的人生追求與社會的公共利益，更加注重道德和倫理修養(yǎng)，使我擁有了積極向上的人生態(tài)度和獨立自主的人生觀。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)思政課我受益匪淺。通過權(quán)衡利弊和分析問題的能力的培養(yǎng)，我在李老師的教導(dǎo)下，更加明確了政治與社會的關(guān)聯(lián)性，也更加理解了政治與個人生活的緊密聯(lián)系。真誠地感謝李老師在啟發(fā)我們學(xué)習(xí)政治與社會知識方面所做的努力和付出，相信我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中會更好地運用所學(xué)知識，對待人生更加深思熟慮。
思政課座談會老師心得篇二十
全州思政課座談會是一個讓我們思考、交流和分享的平臺，對我們思政課的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的意義。在這次座談會中，我深刻地體會到了思政課的重要性和思想政治教育的深入思考，為我的未來發(fā)展提供了很大的幫助。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
通過這次座談會，我深刻地認(rèn)識到思政課是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德和文化素質(zhì)的重要途徑。在座談會上，我們不僅學(xué)習(xí)到了大量的專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)到了怎樣做一個有思想、有情感、有理性、有能力的人。思政課強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，通過對重大理論熱點問題的教學(xué)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。這次座談會促使我深入思考了自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展的道路，并為我提供了更多的學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會。
第三段：思考與交流。
在座談會中，我還有機(jī)會與其他學(xué)生進(jìn)行交流和互動。這次交流讓我認(rèn)識到了不同學(xué)科之間的相互聯(lián)系和融合的必要性。通過與其他學(xué)生的交流，我深入了解了其他學(xué)科的內(nèi)容，并進(jìn)一步加深了對自己學(xué)科的認(rèn)識。思政課不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，還要培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和跨學(xué)科的綜合素質(zhì)，使學(xué)生能夠在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中具備獨立分析問題和解決問題的能力。
第四段：思政課的挑戰(zhàn)。
座談會中，我們也討論了思政課面臨的挑戰(zhàn)和困境。如何讓思政課更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和社會發(fā)展的要求，是我們思考的重點。在座談會上，我們積極探討了如何創(chuàng)新思政課教學(xué)的方法和手段，如何讓思政課更生動有趣，更貼近學(xué)生的實際需要。思政課的教師們也提出了很多好的建議和意見，使我們對思政課的未來發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次座談會，我對思政課的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更深入的認(rèn)識。我深刻體會到思政課不僅是一門學(xué)科的教學(xué)，更是培養(yǎng)學(xué)生成為有道德情感、有文化素質(zhì)、有公民意識和創(chuàng)新能力的全面發(fā)展的教育過程。面對思政課的挑戰(zhàn)和困境，我們應(yīng)該積極思考和拓展思路，努力找到更適合的方法和手段，使思政課更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展和社會的進(jìn)步。我相信在不久的將來，思政課能夠進(jìn)一步發(fā)展壯大，成為高校人才培養(yǎng)的重要組成部分，為培養(yǎng)更多擁有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：思政課座談會是一個讓我們思考和交流的機(jī)會，通過這次座談會，我深入了解了思政課的學(xué)習(xí)和發(fā)展，并思考了思政課教學(xué)的方法和手段。我相信，在座談會的啟發(fā)下，我們能夠更好地發(fā)揮思政課的作用，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
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