總結可以幫助我們更好地與他人分享經驗和心得。有效的時間管理對于提高工作效率至關重要。閱讀總結范文可以幫助我們擴展自己的知識面，了解不同行業(yè)和領域的發(fā)展動態(tài)和趨勢。
懸梁刺股課文讀書心得篇一
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里，每個人的'故鄉(xiāng)大多數(shù)都是這個樣子的吧！
這本書的作者是魯迅，原名周樟壽，1898年改名為：周樹人，浙江紹興人。中國現(xiàn)代偉大的文學家、革命家。早年在新式學堂讀書，又被選派赴日本留學，后棄醫(yī)從文，立志以文藝改變國民精神。1918年，以“魯迅“為筆名在《新青年》雜志上發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇反封建白話小說《狂人日記》，被譽為“中國現(xiàn)代文學之父”其作品對五四運動以后的中國文學產生了深刻的影響。
《故鄉(xiāng)》這本書中有很多個小故事，比如：《在酒樓上》：我仿佛看見了一個眼圈微紅的一位叔叔，他不怎么吃菜，但是酒卻不停的喝了一斤多了，后來他的神情和舉動都活潑了起來，漸近于先前的呂緯甫了。
《故鄉(xiāng)》這本書是精選了《吶喊》和《彷徨》兩部小說集中的經典作品。魯迅先生從反封建出發(fā)，尖銳的揭露了宗法制度和封建文化傳統(tǒng)的弊害。他對冷酷的現(xiàn)實人生進行冷峻刻面，關注最底層普通人—沉默的國民的靈魂與命運，意欲“哀其不幸，怒其不爭”的精神關懷。魯迅先生的小說語言簡樸凝練，眼光冷峻，寓意深刻，其現(xiàn)實主義的深廣性，對中國小說具有劃時代的重要意義。
懸梁刺股課文讀書心得篇二
看完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》，我頓時覺得有些失落。魯迅的兒時好朋友閏土，經過漫長的時間不見，竟與魯迅存在著一層“可悲的厚障壁”。剛要與閏土再見面時，魯迅是多么期待！而使他沉在心中多年美好的記憶又從新浮起?？梢姷介c土后，卻發(fā)現(xiàn)閏土與他疏遠了，魯迅感到非常難過，也為這個間隔而感到失望。
我想，閏土也并沒忘記和魯迅兒時的快樂時光，只是他覺得不能像兒時那樣“不懂事”，他們有著階級的差異，在那時，他們有著大人們所沒有的天真。仔細品味他們的話，小時候的“閏土哥”“迅哥兒”以及長大后的“閏土哥”“老爺”這其中有著多么微妙的變化?。∽兊氖情c土，他忘記了童年的真誠的友誼，這樣，他就失去了一件寶貴的東西。
在我的抽屜里，有一張全家福，是在我五歲時候在家鄉(xiāng)照的，在這張照片里全家都站著臺階上，唯有我一人坐在最前面坐著哭，這是多么戲劇的一幕！這里面還有個故事：小時候我在家鄉(xiāng)，沒幾天就和一個小孩混熟了，當我們要去照全家福時，我想帶他一起去，大人們不同意，原因很簡單，他和我不是親戚。但是我偏要帶他去，最后我被大人們硬拉到那里，而我的伙伴也被他的父母留在家里，在照相的時候我坐著大哭，偏不站起來。于是，這一幕就被留在了相片里。后來聽大人們說起這個故事，我暗自冷笑，沒想到那時的我竟會這么“仗義”。
雖然現(xiàn)在，已經沒有了魯迅那時的階級差別，但是我依然也忘卻了一個兒時的伙伴，因為我不能像魯迅一樣對朋友念念不忘？還是我變得冷漠了？后來我才明白，我在心中沒有一個美好的回憶，我就只記得曾經有個玩伴。但魯迅在心中對閏土有著一段美好的回憶，這個回憶使他時時記得自己的這位朋友。
我們也在心中有著一段段美好的回憶，這也是我們的希望。只要我們在心中有個希望，不放棄它，這便是我們向前的動力。讓我們牢牢記住魯迅先生的那句話：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路。
懸梁刺股課文讀書心得篇三
最近，我讀了一本書叫《紅色羊齒草的故鄉(xiāng)》，書中主要講了一位小男孩比利攢了兩年的錢，買回了兩只獵犬。兩只獵犬忠誠地陪伴比利捕捉浣熊，并在比賽中獲得了勝利?？稍谝淮尾蹲街校麄冊庥龅揭恢簧姜{的攻擊，老丹為保護比利而死亡，而小安也因此傷心過度而死去。
其中，兩條獵狗間的真情深深地感動了我。當老丹為保護比利而失去生命后，它的同伴小安很傷心。小安每天不吃不喝，最后死在了老丹的墳墓前。
老丹與小安之間真摯的感情，讓我不禁想起了我家剛養(yǎng)不久的兩只小鴨子。不久前，我興致勃勃地拿著飯去喂我小鴨子，我剛打開門，可我看到眼前的一幕，我驚呆了！其中一只小鴨居然閉著雙眼平躺在地，我趕忙過去，輕輕地用雙手將它托起，它竟然一動不動。那一刻我才明白，它死了！另外一只小鴨放聲大叫，一直啄我的腳，似乎像多看看對方，我嚇得把已經死了的小鴨放在地上，另一只鴨子則不停地“嘎嘎嘎”叫著它，并用那長長的嘴巴不停地安撫著躺在地上的冰冷軀體，我拿著米飯放在它面前，它卻不為所動，站在那一動不動，也不吃。忽然，它用嘴夾著一顆米飯，放在已死了的小鴨的面前。從那時起，它每天不吃不喝，一直蹲在已死了的小鴨曾經躺著的地面，似乎在等待著同伴的回來。我驚訝于這兩只鴨子間的`真情，它們雖然不是人，卻有著與人類同樣赤誠的心。
動物之間的感情，遠遠勝過了人類。我們也要用平等的眼光去看待它們，尊重這看似弱小的生命。
懸梁刺股課文讀書心得篇四
最近我讀了一本《經典成語故事》里面有許許多多被世人相傳的成語故事。然而，當我合上這本書時，腦子里又會浮現(xiàn)出蘇秦和預測教“頭懸梁，錐刺股”的場面。
戰(zhàn)國時，蘇秦發(fā)憤讀書，感到嗑睡時，就用錐子刺自我的大腿，之后成為戰(zhàn)國著名的政治家，漢朝時的孫敬，用繩子系著頭發(fā)，懸在染上，他之后成為一位儒學大師。
我覺得蘇秦和孫敬的知識加道一齊可比老子。他們能在那么刻苦的條件下好好學習，所以他們的一世英名才能流傳千古。
我們應當學習他們這種刻苦的.美德，在鋼琴考級的時候，我總是不刻苦，不好好練習，結果到最終才“臨時抱佛腳”，不像蘇秦和孫敬一樣，不考試還那么刻苦。作為跨世紀的新一代，我們深感肩上擔子沉重。我們唯有好好學習，才能把祖國建設的更回完美。同學們，在我國歷史上，被“挨打”的經歷已經不少了，所以讓我們好好學習，共同創(chuàng)造一個完美的明天吧!
懸梁刺股課文讀書心得篇五
《故鄉(xiāng)》這篇小說中，給我印像最深的是人物的描寫。
閏土當之無愧是重點人物。的轉變，使得他從一個勇敢機智、見多識廣的小男孩成為一個庸俗、卑躬屈膝的下人。到底是什么使他的改變如此之大呢？是貧窮？還是……這是我們所不能得知的。但是從魯迅的小說中，我們可以知道，在魯迅的心里，閏土一直是一個勇猛聰明活潑的人，要不然不會一提到閏土就會想起他在刺猹的場面?？墒?，當閏土與魯迅說話的時候，第一個詞竟然是“老爺”。我相信當時魯迅的內心震動肯定是很大的，他也許料想過千百種交談方式，但是肯定惟獨沒有料到這種。按照封建社會的標準來說，閏土是應該叫魯迅老爺，但是，從20年前的迅哥兒到20年后的老爺，跨度是不是太大了一點？閏土的改變是顯而易見的，歲月在他的臉上，手上，都留下了滄桑的痕跡。但是，容貌的改變并不是他最大的改變，他最大的改變就是心理上的改變。也許，他的心里還是把魯迅當成迅哥兒的，但是當時的社會不允許；也許，他的心里還是想和魯迅一起玩耍，但是他知道，他和魯迅之間還有主仆關系。一聲“老爺”又包含了閏土多少的感情？是懦弱？是卑怯？還是因為久久不見不熟識的陌生？這，也許只有閏土知道了。
另一個人物楊二嫂，不知看過《故鄉(xiāng)》的朋友們注意過沒有，雖然楊二嫂是一個配角，但是她也是其中一個改變很大的人物。20年前，她曾經有豆腐西施的美名，可是在20年后，她的樣子簡直讓魯迅認不出來了。對于她的.樣子，魯迅只找到了一個形容詞——“圓規(guī)”。如果單純是外貌上的改變也就算了，楊二嫂成為現(xiàn)在這副“丑模樣”也是因為她的內心在漸漸地改變。她去魯迅家的時候，居然提出了要一些舊家具的要求，被他拒絕后大放厥詞，說什么“越富越一毫不肯放松，一毫不肯放松便越有錢”。如此尖銳的語句，簡直不像是一個“西施”所能說出的話，倒像是一個混著菜味和尖酸刻薄話的中年婦女。不僅如此，楊二嫂離開的時候，還拿了魯迅母親的一副手套。如此種種，此人的改變也是巨大的。
《故鄉(xiāng)》中，魯迅不僅點到了家鄉(xiāng)的改變給人一種惆悵的感覺，更用閏土和楊二嫂這兩個具有代表性的例子來證明一個詞——改變。不論是家鄉(xiāng)的改變還是人物的改變，魯迅的文章總是給人一種微言大義的感覺，特別是最后一句：世上本是無路，人走的多了，就有了路。
懸梁刺股課文讀書心得篇六
今日我讀了《懸梁刺股》這個成語故事。講的是漢朝時的孫敬和戰(zhàn)國時的蘇秦都很刻苦學習，十分了不起！
孫敬的家里十分窮，紙和筆都買不起。他就用樹枝在地上寫字，功夫不負有心人，他練就了手一好字。孫敬讀書還十分刻苦，每一天晚上都要學習到深夜。他為了避免瞌睡，就把頭發(fā)栓在房梁上。最終他最終成了一個著名的.學者?？吹竭@兒，我覺得我有筆有紙，有這么好的學習條件，還沒有把字寫得很好，我下定決心必須要把字寫好！
蘇秦他讀書讀得久了，就會睡著。他就拿了一把錐子，深夜要是打盹了，就用錐子往大腿上刺一下，刺得很疼，就會立刻清醒過來，繼續(xù)讀書。最終他成為了韓、魏、趙、燕等六國的宰相。
由此可見，一個人如果不發(fā)奮圖強、刻苦學習，就不會成才。
懸梁刺股課文讀書心得篇七
自從讀完《童年》之后，我的心久久不能平息，為之深受啟發(fā)，主人公阿廖沙從出生到現(xiàn)在，是一直在苦與難中成長起來的，他的經歷十分悲慘，這同時也促使他迅速成長了起來，并磨練了他的意志。從一開始他父親的死亡，到無數(shù)次的挨打，再到母親失蹤，繼父的粗暴待遇，最后到母親的死亡，足以體現(xiàn)出阿廖沙的悲慘命運。
可是，阿廖沙并沒有放棄生活，他頑強的反抗著命運……。
《童年》生動體現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動人民的生活狀況，所以，作為中學生，我們應學會堅強，為有這大好時光而滿足，并好好學習，立志成才，報效祖國！
懸梁刺股課文讀書心得篇八
在漢朝有一個人叫孫敬，他十分好學，常常從早到晚學個不停，為了避免自我打瞌睡，于是他就用繩子拴住自我的頭發(fā)，再把繩子系在房梁上。而在戰(zhàn)國時期的蘇秦下苦功讀書，夜以繼日地勤學苦思，每當疲勞至極時，他便用錐子刺自我的大腿，這樣就能減輕疲勞，繼續(xù)學習。最終孫敬和蘇秦都學有所成，可見，他們是多么愛學習，多么刻苦。
是的，我們所取得的優(yōu)異成績并不是憑空而來的'，而是經過刻苦學習才會獲得豐碩的果實。我也有過這樣的經歷，在我一年級時，我的成績并不夢想，每次考試都有些馬虎、粗心，總是要出現(xiàn)一些不應當?shù)腻e誤，我也不明白這是為什么之后，在教師和爸爸媽媽的幫忙下，我認識到了錯誤的根源，那是因為我學習上比較懶散，總是靜不下心來，所以才會導致粗心。于是，我嘗試著靜下心來，刻苦學習，用了一年的時間才慢慢改掉這些毛病，此刻，我的成績明顯上升。
從這篇故事中，我們要汲取古人“懸梁刺股”的精神，在今后的學習生活中不斷前進。
懸梁刺股課文讀書心得篇九
這本書栩栩如生地塑造了一個機智過人，打抱不平地孫悟空，貪吃的豬八戒，容易被騙的唐三藏和保護師父的沙僧。
我最喜歡的一幕是“三打白骨精”，只見孫悟空用火眼金睛一看就看出了妖怪的詭計。但唐三藏以為是孫悟空欺負幼小，就想把孫悟空送回花果山。但唐三藏被妖怪抓了以后孫悟空又把唐三藏救回來了。
這件事就像以前在小星星補習口語時候一樣，我們和組長的想法不一樣，組長就把我們從組里“踢”出去了，但如果組長需要幫忙，我們還是會回去幫助的，回到組內后，對我們說:“希望我們組不要變生分歧，我也不會，你們也不會，我們要團結一致，要齊心協(xié)力?！薄昂谩蔽覀儺惪谕暤卣f。
故事快結尾了，我想說:“他們師徒四人去西天取經都經歷了九九八十一難而家長讓我們做幾件小事怎么就不可以呢？”
雖然《西游記》的過程是美滿的，但他們的過程是艱辛的。他們走過了漫長艱辛的路，而我們?yōu)槭裁床荒苣?？有一句話說的好:“不撞南墻不回頭?！蹦俏也蛔材蠅Φ脑捲趺粗滥蠅α硪幻娴娘L景是怎么樣的呢？所以，我們要學習孫悟空的打抱不平，也要學習唐三藏的樂于助人。我們要和團隊團結一致也要齊心協(xié)力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
懸梁刺股課文讀書心得篇十
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，讀書越來越被人們所忽視。然而，好的書籍卻是我們成長和進步的重要推動力。在學校的課文中，我們接觸了許多經典之作，這些課文不僅給我們帶來了知識的積累，更為重要的是培養(yǎng)了我們的思維和品格。在讀書的過程中，我深深地體會到了課文帶給我的啟迪。
第二段：啟迪智慧。
課文是智慧的源泉，通過學習課文，我發(fā)現(xiàn)其中蘊含著豐富的知識和智慧。例如《紅樓夢》中的賈寶玉、林黛玉等人物形象，不僅栩栩如生地展現(xiàn)在我的眼前，更重要的是通過他們的行為和遭遇，我學到了很多處世之道和人際交往的技巧。還有《水滸傳》中的豪杰好漢們，他們的忠誠與義氣讓我懂得了生活中的真義和人與人之間的情誼。通過這些課文，我在讀書中獲得了智慧的滋養(yǎng)，不僅提高了我的學識水平，也培養(yǎng)了我的人生觀和價值觀。
第三段：陶冶情操。
課文不僅讓我感受到知識的力量，更引領我走進了文學的世界，陶冶了我的情操。例如《詩經》中的各種各樣的詩歌，表達了作者對生活、自然、人情的感悟，讀之使我對美的追求更加深入，對生活充滿了熱愛和激情。還有《紅樓夢》中的描寫哲理、寄托情感的詩詞，通過閱讀，我學會了欣賞詩詞之美，也更加懂得了如何用詩詞表達自己的感受。通過這些課文的熏陶，我的情操得到了提升，內心更加充實和充滿美感。
第四段：磨礪品性。
課文不僅滋養(yǎng)了智慧和情操，還對我品性的培養(yǎng)起到了重要的作用。例如《小狗包弟》這篇課文，通過包弟對家人的熱愛和奉獻精神，讓我明白了親情的可貴和家庭的重要性。還有《沒頭腦和不高興》這篇課文，通過描述沒頭腦與不高興的對立與融洽，讓我懂得了友誼的珍貴和相互理解的重要性。這些課文啟迪了我的心靈，讓我更加懂得如何成為一個優(yōu)秀的人，寬容、積極向上、勇敢面對困難。
第五段：積極行動。
讀書不僅是獲取知識和享受美的過程，更重要的是將所學應用于生活中，通過行動來實現(xiàn)對自身的提升。因此，讀書之后，我會積極付諸行動，將書中的智慧、情感和品性熏陶貫徹到生活中，用所學所感去豐富我自己的人生，影響他人的人生。我將學習包弟的奉獻精神，關心他人；學習不高興的寬容與包容，與他人和諧相處。通過這樣的積極行動，我相信自己會變得更加優(yōu)秀和有意義，影響周圍的人們，一起創(chuàng)造美好的未來。
總結：
讀書給予我們智慧、情感和品性的滋養(yǎng)，在課文中感受到的啟迪，應該引導我們走向積極的行動。閱讀課文不僅是為了學習和考試，更是為了培養(yǎng)我們的思維、道德和人格。通過讀書，我們才能在茫茫書海中找到屬于自己的智慧和美感，實現(xiàn)自身的成長和進步。因此，讓我們積極讀書，將所學所感付諸實踐，讓讀書成為一種美好的生活方式，并將這種美好傳遞給身邊的人們。
懸梁刺股課文讀書心得篇十一
在我們的成長過程中，課文是我們的知己，是我們的引路人。通過閱讀課文，我們可以了解不同的文化、思想和價值觀，培養(yǎng)我們的語言表達能力，提高我們的思辨能力。以下是我對課文的閱讀心得體會。
首先，課文是人類智慧的結晶。課文中蘊含著人類幾千年的智慧，是人類文明的結晶。通過閱讀和學習課文，我們可以了解到古代文人的智慧和思想。例如，在《論語》中，孔子的思想被認為是中國文化的瑰寶，讀者可以通過閱讀了解到孔子的人生哲學和為人處世的原則。在《西游記》中，我們可以讀到文人筆下的西天取經的故事，了解到佛教的教義和僧尼的修行之道。課文不僅是學習的工具，更是一種感悟生活哲理的途徑。
其次，課文讓我們拓寬眼界。在學校的課堂上，我們會接觸到各種各樣的課文，如文學作品、歷史文獻、科普讀物等。這些課文拓寬了我們的知識面，讓我們了解到不同的文化習俗、歷史事件和科學發(fā)現(xiàn)。通過讀取不同領域的課文，我們能夠獲得全面的知識，增強我們的學習興趣。例如，在學習《紅樓夢》時，我們可以了解到古代封建社會的種種現(xiàn)象和社會關系，同時也能夠感受到人性的復雜和人生的無常。通過讀取《西游記》中的《三打白骨精》這一章節(jié)，我們可以了解到四大名著之一的魅力所在，同時也能夠感受到人性的善惡和佛道修行的智慧。
此外，課文培養(yǎng)了我們的語言表達能力。在學習閱讀課文的過程中，我們會接觸到各種各樣的詞匯、語法和句式。通過學習和模仿課文中的語言表達方式，我們可以提高我們的寫作能力和口語表達能力。通過模仿課文中的詞匯和句式，我們可以豐富我們的詞匯量，提高我們的寫作水平。課文是我們的語言材料，通過對課文的閱讀和學習，我們能夠了解到不同句型的運用，提升我們的語言表達能力。從長遠看，這對我們提高語言能力和文學素養(yǎng)有著重要的意義。
最后，課文提高了我們的思辨能力。在學習課文的過程中，我們會接觸到各種各樣的思想、觀點和價值觀。通過閱讀和分析課文，我們可以培養(yǎng)我們的思辨能力，提高我們的分析思維和邏輯思維。通過閱讀課文，我們可以了解到不同文化的異同，培養(yǎng)我們的跨文化交際能力。同時，通過閱讀課文，我們也能夠了解到不同人物的思想和行為背后的原因，從而培養(yǎng)我們的觀察能力和洞察力。這對我們的思維能力和人際交往能力的提高都起到了積極的作用。
總之，課文是我們的知己，是我們的引路人。通過閱讀課文，我們能夠了解人類的智慧和文明，拓寬我們的知識面，提高我們的語言表達能力和思辨能力。課文的學習是我們成長過程中非常重要的一部分，它不僅幫助我們獲取知識，更讓我們感悟到生活的真諦。讓我們抓住讀課文的機會，不斷地閱讀、思考和書寫，從中汲取滋養(yǎng)，成為一個全面發(fā)展的人。
懸梁刺股課文讀書心得篇十二
第一段：引言（約200字）。
在日常學習中，課文是我們接觸最多的一種學習資料。通過閱讀課文，不僅可以增加知識和理解力，還可以培養(yǎng)語感和思維能力。在過去的一段時間里，我讀了很多課文，其中給我留下深刻印象的有《紅樓夢》、《水滸傳》、《論語》等。通過閱讀這些課文，我不僅拓寬了知識面，還有了一些心得體會。
第二段：享受閱讀的樂趣（約200字）。
讀課文不僅是一種學習，更是一種享受。在讀《紅樓夢》的過程中，我仿佛置身于賈府的花園中，看著賈寶玉和林黛玉的愛情糾葛。這部課文不僅給我?guī)砹碎喿x的樂趣，還讓我體會到了愛情的復雜和無奈。而《水滸傳》則帶給我一種熱血和豪情的感覺，讓我對忠義和正義有了更深的認識。無論是哪一部課文，都給了我一種沉浸其中的樂趣。
第三段：拓寬知識面（約250字）。
閱讀課文不僅可以帶給我們樂趣，還可以拓寬我們的知識面。《論語》是一部經典的儒家著作，通過閱讀這些課文，我了解到了孔子的思想和儒家文化的核心精神?！墩撜Z》中的許多故事和格言，都給了我很多啟示和思考。另外，《紅樓夢》是中國古代小說的杰作，通過閱讀這部課文，我不僅了解了中國古代社會的倫理道德觀念，還了解到了很多關于中國傳統(tǒng)文化的知識。
第四段：培養(yǎng)語感和思維能力（約250字）。
讀課文不僅可以拓寬知識面，還可以培養(yǎng)我們的語感和思維能力。課文中的優(yōu)美文字和精彩表達，讓我受益匪淺。通過不斷閱讀，我的寫作能力也得到了提升。此外，課文中的故事情節(jié)和人物形象，也培養(yǎng)了我的思維能力。通過分析和思考這些課文，我學會了從不同的角度看待問題，培養(yǎng)了對問題的綜合思考能力。
第五段：結語（約200字）。
通過閱讀課文，我收獲了很多。不僅拓寬了知識面，培養(yǎng)了語感和思維能力，還享受了閱讀的樂趣。讀書的過程中，我也不斷反思自己，思索生活和人生的意義。課文是我們學習的重要資源，而讀書是我們不斷成長和進步的重要途徑。通過不斷讀課文，我相信我能更好地認識世界、了解自己，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總結：
通過閱讀課文，我們不僅能夠獲取知識，還可以享受閱讀的樂趣，拓寬知識面，培養(yǎng)語感和思維能力。讀書是一種寶貴的經歷和過程，通過讀書，我們能夠收獲知識、快樂和成長。希望每個人都能愛上閱讀，通過不斷讀書，不斷積累，讓我們的生活更加豐富多彩。
懸梁刺股課文讀書心得篇十三
在我牙牙學語的時候，媽媽就經常教我背一些簡單的古詩，每天睡覺之前我都是在朗朗上口的詩歌聲中入眠。媽媽總是告訴我古詩是我們中國人特有的一種文學形式，做為中國人應該從學說話的時候就讀詩。
一上小學，學校就給我們發(fā)了一本《小學生必背古詩詞75首》，拿到書以后，我就迫不及待的讀了起來。通過這本書我認識了也更深入的了解了許多大詩人。有愛鵝的駱賓王，有“紅顏棄軒冕，白首臥松云”的孟浩然，有為人豪爽的王翰，有存詩最多的陸游，有詩杰王勃，有詩狂賀知章，有詩仙李白，有詩圣杜甫，詩魔白居易……每個詩人都是通過他們的詩歌表達了心中的蒼涼悲壯或不凡的胸襟抱負或自然界中的壯麗景色，借景抒情，借景抒志。
這本書中我最喜歡的是賀知章的《詠柳》。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
這是一首構思新穎的詠柳詩。詩人運用了精妙的比喻形式，生動形象的描繪了柳樹的形態(tài)，贊美了春天萬物生長的蓬勃生機，表達了詩人對春天的的無限熱愛。詩的前兩句用了兩個比喻來表現(xiàn)春天柳樹的生長狀態(tài)，寫出了柳樹的翠綠晶瑩，突出了柳樹葉子的顏色和柳條的輕柔之美。三四句采用了自問自答的形式，把二月春風比作神奇的剪刀，形象地表現(xiàn)了柳樹在春風的吹拂下抽枝長葉的情景。最后一句真是神來之筆，寫出了這首詩的詩魂。古詩的魅力就在于此，短短的四句，就寫出了春天柳樹像一位婀娜多姿的女郎，描繪了一幅生機勃勃的春景。整首詩通俗而高雅，平淡中見神奇。
孟郊的《游子吟》也是我很喜歡的一首詩。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉?
這是一首離別時母親為孩子縫衣服的場景的描寫，表現(xiàn)出母子之間深沉的愛的詩。開頭的兩句用兩句最樸實的語言，兩個簡單的排比句突出了兩件最普通的“絲”、“線”，寫出了母子相依為命的骨肉之情。緊接的兩句寫出了母親的動作和心思，慈母的一片深篤之情，就在這細微的小事，點點滴滴，瑣碎的日常生活中流露出來，樸素自然，親切感人。最后兩句詩人用反問的句式，升華了這種赤子熾烈的情意，表達了詩人對母親的感激之情。全詩淺顯易懂，沒有華麗的詞藻，但情真意切，千百年來撥動了廣大讀者的心弦，引起了千千萬萬游子的共鳴。
林語堂先生說過：“詩歌教會了中國人一種生活的觀念，使人們對大自然寄予無限的深情，并用藝術的眼光來看待人生?！睆摹缎W生必背古詩詞75首》中我體會到了這點，也學到了許多知識，也感受到了詩人的偉大和詩句的優(yōu)美。
懸梁刺股課文讀書心得篇十四
讀了《泰戈爾詩選》，仿佛帶我們走近了泰戈爾。他的內心是那般深邃，那般細膩;一首首詩篇或小巧玲瓏，或燦爛恢宏。泰戈爾用他的哲學和精神世界給了世人許多智慧、許多啟迪。
泰戈爾是一位愛國者、哲人和詩人，他的詩中洋溢著對祖國的熱戀;對婦女的同情;對孩子的喜愛。有強烈的愛就有強烈的恨，當他所愛的一切受到侵犯的時候，他就會發(fā)出強烈的怒吼，他的愛和恨像波浪一樣蕩漾開來，遍及全世界。在詩人的筆下，我們感悟著飛鳥的快樂、黃葉的輕盈、流水的靈動、月兒的美好、游魚的沉默、獸類的喧囂。自然是如此的美好;生命是如此的美好，這樣的美好在詩人的筆下是永恒的!
泰戈爾留給我們人類的不僅僅是文學上的財富，更重要的是一份讓所有人都感動的情懷!印度人說他是誕生在歌鳥之巢中的孩子，他的戲劇、小說、散文……都散發(fā)著濃郁的詩歌氣息，他的人民喜愛他寫的那些自然而真摯的詩歌。農民、漁夫以及一切勞動者，在田間、海上或其他勞動的場所，和著勞動的節(jié)奏，唱著泰戈爾的詩歌，抒發(fā)著心中的歡樂和憂愁。泰戈爾是印度人民最崇拜最熱愛的詩人。為深入研究印度自己悠久而優(yōu)秀的文化，他深入民間，聆聽神話、歌謠、民間故事，用最樸素的語言寫出絕妙的詩歌。
從他的詩中，我們可以深深地體會到這位偉大的印度詩人是怎樣的熱愛自己有著悠久而優(yōu)秀文化的國家;熱愛這國家里愛和平、愛民主的勞動人民;熱愛這國家的雄偉美麗的山川。
從這些詩的字里行間，我們看到了提燈頂罐、紗巾飄揚的印度婦女;田間、路邊汗水流淌的印度工人和農民;園中、渡口彈琴吹笛的印度音樂家;海邊、岸上和波濤一同跳躍、喧笑的印度孩子;熱帶地方的迅雷急雨、叢樹繁花……我們似乎聽到那密集的雨點，聞到那濃郁的花香。
泰戈爾的詩，沒有普希金的雄偉壯闊，沒有海涅的甜蜜夢幻，沒有拜倫的氣悍心魂，也沒有雪萊的浪漫如風。他的詩是優(yōu)美的畫，無聲無息。他藝術的魅力和思想的廣闊，不是一般人可以達到的境界。作為詩人，同時又是小說家、藝術家、社會活動家的泰戈爾，他的每一首詩，都閃耀著熾熱的精神火花，照亮讀者的心，讓世俗世界中奔波于功利、名望，甚至被嫉妒與金錢附身了的人們，心臻得以超脫和凈化。“光風霽月”，“金剛怒目”，泰戈爾的詩篇如春潮瀉地，生機勃勃，充滿活力。
雖然，詩人的一生經歷了許多坎坷與痛楚，但他的哲學和思想是光輝的、快樂的、博愛的。品茗泰戈爾的詩，走近泰戈爾，我們會更聰慧，心里也暖洋洋的。讀完《泰戈爾詩選》，你將受益匪淺!
也許在塵世中忙碌的人，不會注意這些只能細細品味的詩篇。不過，我相信他的詩篇能感動我們許久都不曾平靜下來的心;而一旦你平靜下來，才能夠真正地讀懂他的詩篇。
懸梁刺股課文讀書心得篇十五
我讀時的感受與高爾基寫時的感受是一樣的：一種濃厚的，色彩斑斕的，離奇的難以描述的生活，以驚人的速度開始了。
感觸最深的要數(shù)第二章了，阿廖沙的兩個舅舅為爭奪家產而大打出手，阿廖沙幼小的心靈就留下了烙印，他被嚇的竟蹦上了炕爐上，由此就可推想出他兩個舅舅”戰(zhàn)爭“的激烈了。
熱愛科學的”好事情“是我最喜歡的一個主角，雖然當時所有人都歧視他，甚至善良的外祖母也不能理解他，但他卻一如既往，還和阿廖沙成了好朋友，可是最終他也難逃當時黑暗社會的”制裁“，悲慘離去。以致阿廖沙說出了”你們全是混蛋“的話。
若是再將《童年》刨的更深一點，會出現(xiàn)理性于感性的分歧，他們的視角不一樣，讀出的道理當然也不盡相同：理性之人會讀出一把雙面刃，它從正邪兩面插入了俄國基層市民的胸膛；而感性的人會讀出一面鏡子，他們會發(fā)現(xiàn)書中竟會有自身的影子。但不管怎樣，《童年》都將洗滌讀者以腐蝕，貪婪的靈魂。
窒息的天地，苦難的童年。
懸梁刺股課文讀書心得篇十六
隨著時間的推移，我不禁感嘆，人類擁有了如此豐富的智慧。正因為如此，我開始對讀書心得產生了濃厚的興趣。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)，書籍就像是一座座奇妙的寶藏，而每次翻閱都讓我得到啟迪和收獲。
在我讀完一本經典名著《紅樓夢》后，我從中體會到一個重要的道理：人生如夢。小說以賈寶玉的一場夢境為引，引發(fā)了我對現(xiàn)實與夢境之間的辨析。我思考了自己的人生，發(fā)現(xiàn)有許多自以為是的夢境，讓我迷失了方向。從此之后，我明白了珍惜當下的重要性，也不再為虛幻的幻夢所困擾。
隨后，我著迷于讀勵志小說，其中《百年孤獨》給我留下深刻的印象。小說描繪了布恩迪亞家族七代人的奇幻歷程，每個人物都有著自己的追求與掙扎。通過閱讀這本書，我逐漸理解到成功的背后付出的努力是不可或缺的。無論是哪一代的人物，他們都在用實際行動詮釋著奮斗和堅持的重要性。正因為他們的努力，這個家族才取得了輝煌的成就。這讓我深受鼓舞，堅信只要持之以恒，也能在人生道路上取得輝煌的成就。
在讀書的過程中，我還認識到了多元文化的重要性。例如，通過讀《儒林外史》，我切身感受到了中國古代士人的思想和生活方式。小說以幽默的方式，諷刺了士人的自卑和虛偽，并提出了對現(xiàn)實問題的批判性思考。在這個過程中，我不僅拓寬了視野，也發(fā)現(xiàn)了古代文化的博大精深。這使我更加珍視我所擁有的文化背景，同時也讓我對其他國家和文化保持了一種開放和尊重的態(tài)度。
值得一提的是，科幻小說給我?guī)砹藰O大的開闊視野的體驗。在《三體》這本小說中，我被驚嘆于作者劉慈欣的天馬行空的想象力和深刻的創(chuàng)意。小說中充滿了科學與哲學的思考，引發(fā)了對宇宙、人類命運等問題的思考。通過閱讀這本書，我了解到科學與人文可以相互融合，而不是對立的兩個領域。科幻小說帶給我與眾不同的閱讀體驗，拓寬了我的思維，讓我更加積極進取。
讀書心得是一種寶貴的收獲，它使我不斷思考并認識到自身的不足。無論是從古典文學到現(xiàn)代小說，從人文科學到自然科學，每一本書都是一扇可以深入探索人性、生活和宇宙奧秘的窗戶。讀書不僅讓我享受知識的快樂，更讓我明白人生的意義和追求。讀書心得作為我的內心體驗，促使我在生活中更加熱愛和珍惜每一個瞬間，以及樹立追求堅持的信念。
總之，在翻閱書籍的過程中，我發(fā)現(xiàn)無論是經典名著還是現(xiàn)代小說，都蘊含著寶貴的智慧和見解。通過讀書心得的思考與記錄，我能更好地理解世界，探索智慧的無窮寶藏。讀書心得不僅是我的思考過程，也是我和書籍之間的對話，它使我不斷成長和進步。讀書心得是我走向智慧之路的踏腳石，它讓我熟悉世界、認識自我，并成為一個有思想有見識的人。從此之后，我將繼續(xù)熱愛閱讀，將讀書的心得體會化作行動，不斷追求知識與智慧的殿堂。
懸梁刺股課文讀書心得篇十七
這周，我們在老師的指導下，學習了《烏塔》這篇課文。課文主要講了：一個14歲小女孩烏塔獨自游玩歐洲的故事。文章最后針對中國的父母與德國的父母對孩子采取的不同的愛的方式，提出了怎樣愛孩子的問題。
在我認為：如果愛孩子，就應該讓孩子學會獨立。在中國，大多數(shù)孩子都是家中的“小皇帝”和“小公主”。天天依賴著父母。在國外，一、二歲的孩子剛剛學會走路，父母就不再管他。孩子不小心跌倒，父母即使在旁邊也只是說兩句鼓勵的話，最終還是孩子自己爬起來。
在中國如有類似的事情發(fā)生，父母哪怕有重要事情要辦，都會立刻跑過去扶起孩子。拍拍孩子身上的灰塵。
雖然在中國少有幾個獨立的孩子，可卻被父母“關”在一個狹小的空間里。整天只能從電視上了解外面的世界，沒有一片自由的天地。不要說讓孩子獨自出國旅游了，就是讓孩子獨自去一趟公園，家長也不會同意。在“傻根”的眼里：天下無賊、無強盜。但在大人們眼里，壞人多的是，似乎所有的壞人都瞄上了自己的孩子，為了孩子的安全，他們讓孩子的童年沒有快樂，讓孩子永遠在自己的翅旁長大。
親愛的家長們，我們知道您的用心良苦，更能理解您那偉大的愛?？墒牵覀冇谐岚?，請您不要把它折斷，我們會自己行走，請您不要總是扶著我，我們想像雄鷹一樣在藍藍的天空自由地翱翔，請您不要把我們的理想抹去!
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/18275148.html】
