心得體會是對所經(jīng)歷的事物、活動或過程進(jìn)行概括與反思的重要方式。寫心得體會時可以采用具體的案例和實(shí)例，以更好地支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。我們精心準(zhǔn)備了一些心得體會的范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯膮⒖肌?/p>
最后一課讀書心得體會篇一
今天在課上老師讓我們默讀了法國小說家都德的短篇小說《最后一課》，讀完這篇文章后，我被深深地震撼了。
在最后一堂法語課上，小弗郎士有對自己的悔恨、有對侵略者的痛恨，心情久久不能平靜。當(dāng)韓麥爾先生翻開教材，開始講-法語課時，小弗郎士對自己平時最討厭的語法，居然“全都懂”，覺得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。但是一切都已經(jīng)晚了。
是的，就像韓麥爾先生所說的“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！?/p>
母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒了，國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粐嗣裾Z言彼此不通，就是一盤散沙。
那么，外語與母語到底哪個重要呢?
如今這個社會，不學(xué)英語你就別想上高中大學(xué)，更別想找個好工作了。既然外語如此重要，學(xué)外語的人多就不奇怪了。現(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語課了。英語成了全球通用的“國際普通話”，其他語種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅，面臨消失的危險……這是不能忽視的。
讓我們以小弗郎士的經(jīng)歷為戒，好好學(xué)習(xí)自己的母語、好好珍惜現(xiàn)在的美好生活吧!
19世紀(jì)70年代，法國在普法戰(zhàn)爭中慘敗，被-迫將阿爾薩斯全省和洛林東部地區(qū)割讓給普魯士，亡國之恨激起法國人民強(qiáng)烈的愛國之情。小說家都德將這一重大社會歷史題材通過最后一堂法語課表現(xiàn)出來，譜寫了一曲悲壯昂揚(yáng)的愛國主義頌歌，為世界人民廣泛傳誦。
我們八年級語文課本也選進(jìn)了這篇膾炙人口的小說，于是我能夠反復(fù)閱讀，仔細(xì)揣摩。文中韓麥爾先生的愛國主義精神令我佩服。然而文中的小弗郎士使我感慨更深。
小弗郎士在上最后一課之前還是一個貪玩、不愛學(xué)習(xí)的孩子。早晨上學(xué)，他去的很晚，且連老師前邊布置的作業(yè)是一個字也說不上來。可當(dāng)老師宣布“今天是最后一節(jié)法語課”時，小弗郎士心里萬分難過：“我?guī)缀醪粫魑哪?我再也不能學(xué)法語了!小弗郎士為什么如此呢?我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去掏鳥窩，到薩爾河上去溜冰……”想到這些，我多么懊悔!原來小弗郎士是因?yàn)闆]有認(rèn)真學(xué)習(xí)才導(dǎo)致這樣的后果。讀到這里，我忽然想自己，剛進(jìn)初中時候我的成績還說得過去，可不知什么時候我迷上了電腦游戲，每天放學(xué)，中午休息，我都會一頭鉆進(jìn)游戲室，直到上課時間快到時，才匆匆忙忙趕回教室。人坐在教室，可頭腦里仍舊想著游戲，課堂上的我真是分分秒秒地一節(jié)課，一節(jié)課地盼望著放學(xué)的鈴聲響起。就這樣一天天過去，課堂上我無精打采、心不在焉，成績也在一步步下滑，多少次我萌發(fā)了不上學(xué)的念頭，也因此遲到、曠課，老師察覺到我的異常，多次找我到辦公室談心，批評教育。又找來我的爸媽，讓他們配合共同教育我，在老師的幫助下，在爸媽苦口婆心助說中，我翻然醒悟，這才把精力慢慢地投入到學(xué)習(xí)中。
擁有時間不珍惜，失去了才覺得寶貴。最后的一堂課上小弗郎士學(xué)得很認(rèn)真，以至于他覺得老師講地“似乎挺容易，挺容易”老師講的，他也全都聽懂了。
謝謝!讀到這里，我很替小弗郎士惋惜，小弗郎士啊，以前你連一個分詞也說不上來，啊不是因?yàn)槟泐^腦笨，而是因?yàn)槟銢]有認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果當(dāng)初你能夠好好學(xué)習(xí)，今天的你就不至于如此懊惱了。可世界上是沒有賣后悔藥的，讀到這里，我也感到很后怕，如果我一直沉迷在游戲里，今天的我會是什么樣子，我不敢想下去。
我們周圍還有這樣的同學(xué)，總是認(rèn)為時間有的是，整天不愿學(xué)習(xí)，上課不專心，下課三無成群，滿校園亂竄，作業(yè)一拖再拖，明日復(fù)明日，知道快要考試的時候才手忙腳亂，著急起來。
這最后一課的法語課，在韓麥爾先生愛國思想的教育，愛國精神的感染和愛行為的影響下，小弗郎士變了，他變得懂事，變得愛課本，愛學(xué)習(xí)了，可最后一課卻上完了，以后的小弗郎士只有靠自己來學(xué)習(xí)法語了。
“最后一課”結(jié)束了，我們的學(xué)習(xí)才剛剛起步。警鐘長鳴，我們一定要牢牢記在心理：要想有和-諧寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，就需要我們珍惜時間，從小學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)，以至于把我們的國家建設(shè)得更加富強(qiáng)。
最后一課讀書心得體會篇二
今天中午，媽媽給我講了一篇故事，名字叫《最后一課》，作者是法國的都德，他善于從自己熟悉的小人物中挖掘有獨(dú)特意味的東西，以平易的手法表現(xiàn)，并把自己的感情深深注入文字，因而，他的作品總是帶有一種柔和的詩意。
《最后一課》主要講的是德國戰(zhàn)勝法國之后在阿爾薩斯這個地方的一所小學(xué)里上最后一堂法文課的故事。那天早晨，小弗朗茨很晚才去上學(xué)，當(dāng)他來到學(xué)校的時候，本想趁著混亂溜進(jìn)教室，可是教室里卻靜得出奇。小弗朗茨只得低著頭，默默地走進(jìn)教室，漢墨先生居然沒有批評他。小弗朗茨這才發(fā)現(xiàn)周圍多了許多人，有老村長、退休的郵差，還有村里的霍瑟老頭，他們個個都滿臉哀傷。
這時，漢墨先生突然公布了一件事：今天是我給大家上的最后一堂法文課，明天柏林就會派來新教師，來教你們德文。什么!小弗朗茨聽了頓時感到五雷轟頂，大腦一片空白。他非常后悔，后悔過去浪費(fèi)了光陰，后悔自己逃學(xué)去掏鳥窩，去滑冰，后悔自己以前所做的一切。他真的想讓時光倒流，讓自己重新開始，然而自己才會寫幾個字啊!
我聽了這篇故事之后，內(nèi)心有許多感受。有時我就像小弗朗茨一樣：算了吧，明天再寫吧，反正還有很多時間呢!這樣往往錯過了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，如果有一天，當(dāng)我上課的時候，聽到老師對我們宣布：“今天是大家最后一堂中文課”的時候，我該是多么后悔，多么傷心啊!我可不希望這樣的悲劇發(fā)生。所以，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，珍惜時間，熱愛自己的祖國和家園吧!
最后一課讀書心得體會篇三
大家應(yīng)該都知道，如果一個國家喪失了主權(quán)，那么對這個國家的人民又意味著什么呢？被他國所奴役，在他國的強(qiáng)權(quán)統(tǒng)治之下用他們的生活方式開始噩夢般的生活，漸漸地把母語遺忘，漸漸地淪為強(qiáng)盜中的一分子……不會的，絕對不會淪喪到如此地步！有血有肉的國人哪會這么輕易被打倒，他們的靈魂定會在某個時刻高聳屹立起來……我讀這《最后一課》，曾深深地為法國人民的悲慘際遇而傷懷，但是我也為他們感到驕傲，法國人民在都德的筆下如英雄一般，那么勇敢，那么自豪地用他們的法語向世人傾訴著深深的愛國之情。
用還覺得那段時光太過短暫……。
最終他們是醒悟了，骨子里的愛國情愫蹦出體外感染了大多數(shù)整天飄渺度日的人們。他們的靈魂在被剝離身體的那一刻奮起反抗，沒有眼淚的哭訴，沒有半點(diǎn)哀怨的呻吟，默默地向我預(yù)示著，法語將要帶領(lǐng)它的人民掀起新的斗爭，而且是勝利的。
語言是喚醒大腦意識的最有效的工具，它能傳遞出人類最為大眾化的情感，在民族危難之際，我們的語言奔走相告：不想當(dāng)亡國奴的，要緊隨其后！
最后一課讀書心得體會篇四
今天我讀法國作家都德的著名小說《最后一課》，我被深深地感動!
《最后一課》寫的是普法戰(zhàn)爭后被割讓給普魯士的一所法國鄉(xiāng)村小學(xué)向祖國語言告別的最后一節(jié)法語課。小說通過一個童稚無知的小學(xué)生的自敘和他的心理活動的描寫，生動地表現(xiàn)法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛。
其中，我最喜歡的主人公是韓麥爾先生。他管教學(xué)生很嚴(yán)，總是拿著一把大鐵戒尺，但他是一心為學(xué)生好，讓他們能夠把知識記牢。他熱愛自己的國土和語言，在給同學(xué)們上這最后一節(jié)法語課時，他恨不得把自己的所有知識都塞進(jìn)學(xué)生的腦子里。他曾經(jīng)說過這樣一句話：“祖國的語言是打開監(jiān)獄大門的鑰匙!”是呀，祖國的語言是多么地重要，它是我們精神生命的源泉，我們一定要學(xué)好我們自己的語言。
我為這些既失去國土又失去語言的法國人感到悲傷。我又被他們爭取解放和祖國統(tǒng)一的堅(jiān)定意志、崇高的愛國主義精神而感動!
向頑強(qiáng)的法國人民致敬!
我第一次讀你，并沒有感覺到什么，就像在喝一瓶無味的礦泉水。我沒有特別在乎你，可能是因?yàn)槲易x不懂你吧，可能是因?yàn)槲覜]有認(rèn)真讀你。在柳老師強(qiáng)烈對你的贊美下，我再次讀了你。開始理解你的心情，理解你的煩惱，理解你的憂愁。
《最后一課》，很大白話的課題，無非就是上學(xué)的時候在學(xué)校上的最后一課唄。故事內(nèi)容卻不是這樣。
小弗朗士因?yàn)橛X得法語課沒意思，就出去玩了，途中看到一些美麗的景象還有普魯士兵在操練，心想著：趕緊去學(xué)校，要遲到了！他風(fēng)一樣的跑去學(xué)校，但是他還是遲到了，本來他想著韓麥爾先生會責(zé)罵他，但是韓麥爾先生卻很溫和的說：“快坐好，小弗朗士，我們開始上課了，不等你了?！奔又绯堪嗬锿瑢W(xué)們安靜的坐在位子上的景象與以往吵吵鬧鬧的景象大有不同，小弗朗士越來越詫異，他注意到韓麥爾先生的著裝與以往也是大有不同，最后他得知最后一課的意義，小弗朗士愈來愈自責(zé)，說：自己當(dāng)時為何不好好學(xué)習(xí)法語呢。在一堂堂課程中，小弗朗士的愛國精神慢慢生長，同學(xué)們與鄉(xiāng)親們的愛國情懷，愈發(fā)愈讓韓麥爾先生不舍結(jié)束這最后一課。
最后一課讀書心得體會篇五
《最后一課》是法國作家都德的短篇小說。他的小說充滿了對人物的溫情，刻畫的淋漓盡致。本書分成兩部分，第一部分講的是德國侵略者侵占了法國，老師給學(xué)生們上最后一堂愛國教育課，讓他們銘記自己的國家。
血腥的戰(zhàn)場，在侵略者與法國士兵的一場戰(zhàn)斗中，一位老旗手為保護(hù)隊(duì)伍的軍旗，用生命給軍旗鑲上一道輝煌的金邊。那個個丑陋的面孔并沒有使法蘭西人民退縮，他門迎韌而上。偉大的信念激揚(yáng)著他們，即使到生命的最后一刻，也要與敵人戰(zhàn)斗到底。
第2部分不講的是，是一篇極其優(yōu)美的愛情小說——《方妮》一個從外省到巴黎的年輕人讓格桑認(rèn)識了漂亮的交際花方妮樂格朗，方妮是一個以愛情為生命的女人，她瘋狂地愛上了讓。她比讓大十五歲，還有著復(fù)雜而罪惡的過去，格桑對此感到厭棄，卻又不自由主地沉醉在溫柔鄉(xiāng)里。兩人同居了五年，讓遇上了一個他所喜歡的純情少女，想要與方妮斷絕。但他最后一次去見情人的`時候，卻發(fā)現(xiàn)自己根本離不開她。
讓接受了一個南美的外交職務(wù)，想和方妮一起離開，但最后方妮卻認(rèn)為自己已經(jīng)老去，也感受到了愛的疲憊，于是選擇了留下，沒有跟他一起走。精彩絕倫的人物刻畫，故事情節(jié)，推動著故事的結(jié)局，委婉感人。
最后一課讀書心得體會篇六
這是小弗郎士的最后一堂法語課!
我的心久久不能平靜……。
殘酷的戰(zhàn)爭，讓小弗郎士這么貪玩、幼稚的小孩瞬間成長，明白了什么是愛國!
戰(zhàn)爭，這個令人不寒而栗的詞匯。
古往今來，有多少人為此付出了寶貴的生命?又有多少家庭因此而支離破碎?!但是，折磨多生命換來的所謂的“勝利”究竟有什么意義呢?無非是占領(lǐng)土地、獲得利益罷了。但任何事物都有利弊兩面，戰(zhàn)爭也不例外，一方面它造成大量財產(chǎn)損失、人員傷亡，但另一方面，它有促進(jìn)了科技的發(fā)展，還有像小弗郎士。誒……人類呀，停止戰(zhàn)爭吧!
我們不愿見到小弗郎士和韓麥爾先生這樣的亡國奴，更不愿做亡國奴。讀到他們認(rèn)真上好最后一堂法語課時，我竟有一絲難過，是替他們難過，更是為我們?nèi)祟愲y過!!
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)，但世界依然不和平，最近剛剛結(jié)束的伊拉克戰(zhàn)爭，一直沒能平息的釣魚島事件，還有剛剛發(fā)生的韓朝炮擊事件……這一切都表明世界并不和平。
如果全世界都親如一家人，沒有戰(zhàn)亂，沒有壓迫，沒有剝削，沒有利益沖突……小弗郎士，韓麥爾先生可能還會像平時那樣生活下去，無憂無慮……那該多好呀!
人們一直忙于如何將武器制造的更有威力，殺傷力更大，卻還要整治戰(zhàn)后的廢墟、殘骸。為什么?!
我不知道這個世界，什么時候，才，能，鑄劍為犁呢?
最后一課讀書心得體會篇七
《最后一課》是法國作家都德的短篇小說，《最后一課》――讀后感。他的小說充滿了對人物的溫情，刻畫的淋漓盡致。本書分成兩部分，第一部分講的是德國侵略者侵占了法國，老師給學(xué)生們上最后一堂愛國教育課，讓他們銘記自己的國家。
血腥的戰(zhàn)場，在侵略者與法國士兵的一場戰(zhàn)斗中，一位老旗手為保護(hù)隊(duì)伍的軍旗，用生命給軍旗鑲上一道輝煌的金邊。那個個丑陋的面孔并沒有使法蘭西人民退縮，他門迎韌而上。偉大的信念激揚(yáng)著他們，即使到生命的最后一刻，也要與敵人戰(zhàn)斗到底。
第2部分不講的是，是一篇極其優(yōu)美的愛情小說――《方妮》一個從外省到巴黎的年輕人讓格桑認(rèn)識了漂亮的交際花方妮樂格朗，方妮是一個以愛情為生命的女人，她瘋狂地愛上了讓。她比讓大十五歲，還有著復(fù)雜而罪惡的過去，格桑對此感到厭棄，卻又不自由主地沉醉在溫柔鄉(xiāng)里。兩人同居了五年，讓遇上了一個他所喜歡的純情少女，想要與方妮斷絕。但他最后一次去見情人的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己根本離不開她。
讓接受了一個南美的外交職務(wù)，想和方妮一起離開，但最后方妮卻認(rèn)為自己已經(jīng)老去，也感受到了愛的疲憊，于是選擇了留下，沒有跟他一起走。精彩絕倫的人物刻畫，故事情節(jié)，推動著故事的結(jié)局，委婉感人。
最后一課讀書心得體會篇八
我們永遠(yuǎn)也無法忘記，2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生了強(qiáng)達(dá)八級的地震，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，與汶川縣僅一山之隔的四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓轟然坍塌，兩百多個正在上課卻未來得及逃生的學(xué)生被埋在了廢墟之中。在地震發(fā)生的一瞬間，該校的教導(dǎo)主任譚千秋本來是能夠脫離危險的，但他為了保護(hù)幾個沒有逃難的學(xué)生，又重新回到危險萬分的教室里，并在危急時刻張開雙臂，用自己的身體死死的護(hù)住學(xué)生。震后，四個學(xué)生全都獲救了，而譚千秋老師卻不幸遇難，留下了可歌可泣的壯歌。
譚千秋老師的事跡感動了所有的人，中國人民手拉著手，心連著心，互相鼓勵，互相安慰，團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)的堅(jiān)持著、抗?fàn)幹?。終于，我們戰(zhàn)勝了災(zāi)難，戰(zhàn)勝了艱難。
最后一課讀書心得體會篇九
“人們啊，愛自己國家的語言吧!”讀完都德的《最后一課》，我禁不住從心靈深處發(fā)出疾呼。
小弗朗士，原本是一個貪玩厭學(xué)的孩子。甚至覺得普魯士士兵在阿爾薩斯的土地操練的景象“比分詞用法有趣多了?！笨墒强粗慕Y(jié)果吧——那些普魯士人會有理由地說：“怎么?你還說自己是法國人呢，你們連自己的語言都不會說，不會寫!……”雖然小弗朗士內(nèi)心無比懊悔，然而，時光匆匆，不會倒流，阿爾薩斯人淪為了亡國奴，不懂祖國的語言成為他們最大的不幸。
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，在我們當(dāng)中，不也有很多似小弗朗士的學(xué)生嗎?他們討厭學(xué)語文課，不愿學(xué)習(xí)語法、造句，作文漏洞百出，寫字馬馬虎虎;有的人竟然還將這樣的作文作為“得意”大作展覽呢;我也有這種習(xí)慣。一些學(xué)生學(xué)社會上那種流里流氣的模樣，經(jīng)常口出臟話，造出荒謬的詞匯、句子罵人。這是什么行為?這是對祖國語言的褻瀆!一個人，不愛自己的國家、不愛自己國家的語言，該是多么可恥、可恨而又可悲啊!如果我們每人都能夠?qū)W習(xí)，懂得自己國家的語言，正確地運(yùn)用自己國家的語言，那么站在外國人面前，我們就可以當(dāng)之無愧地說：“我們是中國人，是炎黃子孫!”我們的祖先創(chuàng)造的文字，比任何國家的都要科學(xué)。
人們啊，愛自己國家的語言吧!只有這樣，你才能無愧地說：“我屬于自己的祖國!”
教室里一片寂靜，沒有人動身，空氣仿佛就凝固于此了。所有的人都凝視著黑板上那充滿力道的大字，我看見郝叟老頭兒的眼角濕潤了。
不知過了多久，我不知把“法蘭西萬歲”在心里默念了多少遍，韓麥爾先生依舊保持著那個動作。我慢慢站了起來，鄭重地朝那個偉大的靈魂鞠了一躬。緊咬著嘴唇，強(qiáng)忍著即將奪眶而出的淚水，一步一步僵硬但堅(jiān)定地走出教室。
轉(zhuǎn)頭，我望了望那個院子。胡桃樹依舊，紫藤也依舊，但明天，明天這里將變得陌生，這里將沒有法語，沒有韓麥爾先生，沒有如今這般燦爛的陽光。
吸一口氣，我強(qiáng)制自己離開。
真是見鬼，天氣似乎沒有早餐那般明朗可愛，連畫眉的歌聲和面包店飄出的香味也似乎沒有早晨那般美好?？傊?，平日;里我最喜歡的那條散學(xué)之路到了今天是那么的惹人厭倦。
走著走著，我忍不住將法語書捧在手里，一遍又一遍地摩挲，它仿佛是世間上最寶貴的東西。
霎時間，我聽到了風(fēng)吹過耳畔的聲音……。
一打開都德的短篇小說集，我就被第一篇《最后一課》深深吸引住了。
小說主要講了普法戰(zhàn)爭時期，普魯士軍隊(duì)占領(lǐng)了法國阿爾薩斯。普魯士人剝奪了法國人學(xué)習(xí)本族語言的權(quán)利。一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，阿麥爾老師在上最后一節(jié)法語課，他刻意穿了禮服來上課，從來不識字的市民也來參加，經(jīng)常逃課的學(xué)生弗朗茲也認(rèn)真聽課了。在課程快要結(jié)束時，老師在黑板上寫下“法蘭西萬歲”。小說通過學(xué)生弗朗茲的敘述生動表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦，表達(dá)了法國人對祖國的熱愛和期待國家解放的堅(jiān)定意志。
文中給我印象最深刻的是弗朗茲經(jīng)常逃課、遲到，沒有珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。當(dāng)阿麥爾老師說：“總是認(rèn)為‘我有的是時間。明天再學(xué)吧?！偸前呀逃频矫魈?，結(jié)果連自己的語言都不會說、不會寫!”我就想到平時我也沒有好好利用時間來學(xué)習(xí)，有時候?qū)懽鳂I(yè)東看看、西摸摸，下意識地多玩一二分鐘?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多?！蔽颐刻爝@樣讓時間浪費(fèi)，時間就會偷偷地從身邊溜走，最終我也將一事無成。這樣的損失又該如何彌補(bǔ)呢?再看看文章中提到阿爾薩斯的孩子們以后沒辦法再學(xué)習(xí)自己的母語了，只能去學(xué)侵略者的語言。這是多么可怕又羞恥的事情啊!現(xiàn)在想想，身處和平時代的我沒有經(jīng)歷戰(zhàn)亂、沒有殖民掠奪，卻經(jīng)常因?yàn)橐恍╇y背的單詞，難懂的古文，難解的數(shù)學(xué)題而放棄學(xué)習(xí)，真的非常慚愧。很多東西往往失去才會珍惜，我要好好檢討自己，珍惜無憂無慮的時光，認(rèn)真學(xué)習(xí)和生活，追求自己的夢想!
今天，我要給大家推薦的是德國著名文學(xué)家都德寫的一本短篇小說《最后一課》。這篇小說中表現(xiàn)出對祖國濃濃的愛深深地打動了我，每每想到或讀到它，都令我心情非常激動。
如果說微笑是跨越任何國界的溝通橋梁，那么在任何一個國家，母語則就成為了一個人與人溝通最方便的途徑。試問，如果將你說本國語言的權(quán)利剝奪，而去學(xué)習(xí)另一門從未接觸過的語言，你會作何感想?又會有何種舉動?我想都德的《最后一課》就告訴了我。
故事講述了普法戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗國法國的一個小鎮(zhèn)里，那里的人民是如何用一種無聲的方式來捍衛(wèi)自己的祖國的。
主人公小弗朗士原是一個貪玩調(diào)皮的學(xué)生，學(xué)習(xí)不用功，可當(dāng)他在上這“最后一課”時，他深深地感悟到了國土淪喪的殘酷。
這最后一堂法語課,讓小弗郎士的心靈受到了的震撼。突如其來的打擊,使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來,他已經(jīng)敏銳地感覺到,他不但失去了這塊再熟悉不過的土地，而且失去本民族的語言。一種渴望學(xué)習(xí)法語沖動，一股腦兒涌上了他的心頭。他悔恨自己沒有珍惜之前的時間來好好學(xué)習(xí)，愛國之心在此時此刻也表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈。最后一課上，他一下子成熟了、懂事了。這時的小弗郎士恨不得一下子把所有的祖國語言都學(xué)好。
而韓麥爾先生，穿禮服，系領(lǐng)結(jié)，帶禮帽，嚴(yán)肅莊重上了這最后一課，他一反常態(tài)，對學(xué)生異常溫和，他非但沒有責(zé)備小弗朗士，反而責(zé)備起自己。他用祖國語言“是世界上最美麗的語言”來激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
其中最讓我感動的，是這樣一段話，我?guī)缀蹩梢砸蛔植徊畹乇诚聛恚?/p>
下課的鈴聲打響了，韓麥爾先生站起來，臉色慘白。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西萬歲!”
他奮力寫下的“法蘭西萬歲”，這就像一個特寫鏡頭充分表現(xiàn)出人物的強(qiáng)烈情感，給人極深的印象。這最后一個動作，充分體現(xiàn)了他的愛國熱忱，使他真正成為一個愛國志士。他讓孩子們牢記祖國的語言，他喚醒了大家抵抗侵略者的斗志。
想到中國，就在近代，也曾有過日本占領(lǐng)了我國寶島臺灣，強(qiáng)迫臺灣人民學(xué)習(xí)日語的慘痛教訓(xùn)。語言可以暫時改變，但愛國的心永遠(yuǎn)不會改，日本也只占領(lǐng)了臺灣50年，臺灣依然是中華民族不可分割的一部分。
梁啟超曾說過：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！?/p>
如今中國已在世界上贏得了一席之地，但是，中國的明天更期待今天的少年。如何讓我國五千年的文化延綿流傳，不讓我們像小弗朗士一樣被剝奪母語的自由，我們就只有不斷提高自己的綜合國力，讓中華民族屹立于世界之林。
小說從另一個側(cè)面也告訴我們，我們要珍惜時間，不要像小弗郎士總把學(xué)習(xí)拖到明天，如果每天這樣，日復(fù)一日，到時候當(dāng)自己想學(xué)的時候已經(jīng)來不及了?！鞍俅|到海，何時復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！敝R的學(xué)習(xí)需要時間，而我們要珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的黃金時代。
這篇小說更讓我明白了一個道理，落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)，我們要努力學(xué)習(xí)，報效祖國，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢時刻準(zhǔn)備著。
今天下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們高高興興地來到食堂觀看了一部電影-《最后一課》。
看完后，我深受感動。其中令我感動的內(nèi)容是：同學(xué)們正在聽老師講課，突然發(fā)生地震，天搖地晃，山崩地裂，許多磚、桌子、墻都倒了。老師大聲說到：“同學(xué)們，快跑?！痹S多同學(xué)都跑了出去，只有幾位同學(xué)因來不及就躲到了桌子底下。老師見四位同學(xué)已經(jīng)來不及了，可依然想去救他們。
只見一塊大磚頭要落下來了，老師奮不顧身地跑了過去，用那脆弱的身軀擋住堅(jiān)硬兇猛的大磚頭。一眨眼，一幢高大的樓房變成了一片廢墟。從這里看了，可以得出老師是一個多么善良，多么堅(jiān)強(qiáng)的人啊!情愿犧牲自己的生命，也不讓學(xué)生受傷。我明白了：要樂于助人，多和同學(xué)互相幫助。
發(fā)生地震后，老師和他們正在廢墟中昏迷不醒。他的妻子在雨中抱著一個大約只有4歲的孩子，等待父親的出來。盡管風(fēng)雨很大，可她依然堅(jiān)持。從這里看出妻子十分愛丈夫。我明白了：一個人要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能戰(zhàn)勝困難。
最令我感動的一部分是：老師已經(jīng)到了奄奄一息的地步了，可她依然堅(jiān)持用全力與他們對話。慢慢的，他的生命即將逝去。但在最后，他只說了一句話：“我愛你——軒軒?！闭f完后，不幸犧牲了，他們十分傷心，心里便鼓起勇氣，說道：“堅(jiān)持，不放棄!”通過他們的團(tuán)結(jié)信念，終于出來了。從這里看出了老師對兒子的喜愛之情和同學(xué)們團(tuán)結(jié)精神。我明白了：要和同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)一致，共同擊敗困難。
這個老師就是譚千秋，他既是一位好老師又是一位好父親，他不惜自己的生命救兒女們的生命。
嗯!我也要像譚老師那樣樂于助人，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈，今后成為社會的棟梁之才。我也相信：你哪怕你到了生命的最后一刻，只要你有了對生命的信念，并堅(jiān)持不懈，與困難作斗爭，就一定可以戰(zhàn)勝困難，取得勝利。最后，我希望全天下人能夠互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，為美好的明天創(chuàng)建一個美好的家園。
最后一課讀書心得體會篇十
隨著時間的流逝，暑假的時光漸漸褪去，校園里也逐漸熱鬧起來。那一天，我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)之日。而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)，生活和成長中，我獲得了很多的體驗(yàn)和感悟，這都是我在“開學(xué)的最后一課”中得到的啟示。
一、對未來規(guī)劃的梳理。
開學(xué)之初，學(xué)校的各項(xiàng)活動和規(guī)定讓我倍感繁忙，感覺像是一只“螞蟻”在面對茫茫大海。然而，在“開學(xué)的最后一課”中，老師以自身經(jīng)歷為例子，告訴我們?nèi)绾我?guī)劃好自己的未來。這啟示我在做好眼前的雜事的同時，也應(yīng)該對未來有所規(guī)劃，制定適合自己的計(jì)劃，讓自己心有所歸，知道自己的方向，這樣才能更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
二、勇于嘗試新事物。
人生中，總有一些新事物等待我們?nèi)L試，而在“開學(xué)的最后一課”上，老師告訴我們，勇于嘗試，才能擁有更多的機(jī)會。正如一句名言所說：“不要讓害怕改變阻礙了你的進(jìn)步?！睂τ谝粋€正在成長中的學(xué)生而言，勇于嘗試，鍛煉自己的勇氣和自信，對于自己的學(xué)業(yè)和人生都有很大的助益。
三、溝通交流的重要性。
生活中，人與人之間需要溝通與交流，不僅可以加深彼此的理解，更可以構(gòu)建一個和諧的環(huán)境。在“開學(xué)的最后一課”上，老師也強(qiáng)調(diào)了溝通交流的重要性，他告訴我們要學(xué)會傾聽，協(xié)調(diào)和適應(yīng)不同的人際交往中，遇到問題要勇于表達(dá)，這些都是在未來成長中非常必要的技能。
四、培養(yǎng)好的心態(tài)。
學(xué)業(yè)和生活中，遇到困難和挫折是常有的事情，而如何面對這些困難，在“開學(xué)的最后一課”上，老師也給我們提供了答案。他告訴我們，要保持一個樂觀的心態(tài)，做到豁達(dá)、寬容、自信，積極地去想辦法解決問題。因此，培養(yǎng)一個好的心態(tài)就尤為重要，可以讓我們成為一個堅(jiān)強(qiáng)有力的人，即便面對風(fēng)雨，也能樂觀前行。
五、珍惜時間的價值。
時間是最有價值的資源，這在“開學(xué)的最后一課”上再次得到了體現(xiàn)。老師告訴我們，時間可以決定一個人的命運(yùn)，在寶貴的時間里去發(fā)揮自己的價值和才干，可以讓自己更加充實(shí)、更加快樂和更加自信。因此，我們必須珍惜時間，充分利用每一分每一秒，學(xué)會對自己的時間進(jìn)行合理規(guī)劃，以此達(dá)到更好的成長和生活。
總之，“開學(xué)的最后一課”讓我明白了學(xué)習(xí)和成長中的很多道理，也讓我重新審視自己的生活和未來，對以后的成長和發(fā)展有了更深度的認(rèn)識。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將會謹(jǐn)記老師的啟示和教誨，不斷努力，不斷進(jìn)取，讓自己成為一個真正有價值的人。
最后一課讀書心得體會篇十一
寒假即將結(jié)束，目睹“寒假最后一課”四個字，心中很多感慨，一方面是因?yàn)楹倨陂g學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目，另一方面則是因?yàn)檫@一節(jié)課的臨近，標(biāo)志著寒假將要結(jié)束，新的學(xué)期即將開始。然而，這堂課對于我的影響是深遠(yuǎn)的，值得借此機(jī)會好好總結(jié)和回顧。
第二段：學(xué)習(xí)中的收獲，培養(yǎng)自學(xué)能力。
在寒假中，我一直保持著學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然假期中常常有外出游玩或者是拜訪親朋好友的情況，但是我從不因此而中斷學(xué)習(xí)，尤其是對于英語的學(xué)習(xí)熱情更是不減。而這一次的“寒假最后一課”則帶給了我更多的信息和經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)自己的自學(xué)能力在這個過程中得到了不小的提高。以前我可能會懶得看書、聽錄音和做題，但是這一次我充分利用了大量的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)了很多新知識，增強(qiáng)了英語閱讀和聽力能力，尤其是在做完一些模擬題和題目思路分享中，我更加感覺到了自己的提高。
第三段：生活的改變，以積極的心態(tài)度過每一天。
在這個學(xué)期中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，不僅有學(xué)業(yè)上的壓力，同時還有穩(wěn)定的心理問題。盡管這些問題并沒有在短期內(nèi)被解決，但是今天的“寒假最后一課”帶給了我一個答案——記住積極心態(tài)。我懂得了要有信心面對問題，要用心態(tài)和行動去克服困難，不斷探索和嘗試，不讓失敗打敗自己。在未來的日子里，無論遇到什么挑戰(zhàn)，我都會擁有更大的勇氣和毅力去克服。
第四段：學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，重新認(rèn)識學(xué)習(xí)。
“寒假最后一課”讓我重新認(rèn)識了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一種枯燥、機(jī)械的事情，而應(yīng)該是一種有趣、富有想象力的活動。通過這一次的學(xué)習(xí)，我意識到了所謂的“高效學(xué)習(xí)”中，對于習(xí)慣、動機(jī)和學(xué)習(xí)方法的要求也是很高的，需要我們有很好的計(jì)劃和組織能力、自我控制和堅(jiān)持不懈的精神。對于我而言，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，重視以學(xué)習(xí)為重心的生活方式，養(yǎng)成好習(xí)慣，改正錯誤，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
第五段：總結(jié)回想的過程，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
“寒假最后一課”已經(jīng)結(jié)束了，但對我來說，這并不是結(jié)束的唯一過程，也不是同學(xué)們和老師們?yōu)槲覀冮_展的答辯和反思的終點(diǎn)。在這個過程中，我汲取了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)自己還要有很多不足和需要改進(jìn)的地方。同時，我也意識到，與周圍的同學(xué)們分享、交流和成長的過程是很有價值的，可以讓我們共同進(jìn)步、建立更好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，我由衷地感謝學(xué)校和老師的教導(dǎo)，希望自己也能夠牢記今天的收獲和感悟，在未來的日子里繼續(xù)前行。
最后一課讀書心得體會篇十二
讀了《最后一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼!我深刻地感受到了戰(zhàn)爭的無情。
我不盡想起了，在抗日戰(zhàn)爭時期的中國人民，也是如此，為了祖國，不惜一切代價。雖然地域不同，種族不同，時代不同，但是戰(zhàn)爭對人民的損害卻是一樣的。
讀了這篇課文后，我覺得母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒了，國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粐嗣裾Z言彼此不通，就是一盤散沙。
那么，外語與母語到底哪個重要呢?如今這個社會，不學(xué)英語你就別想上高中大學(xué)，更別想找個好工作了。既然外語如此重要，學(xué)外語的人多就不奇怪了。
當(dāng)法國阿爾薩斯被普魯士侵占，最后一堂法語課便顯得格外重要?！八麄冊摬粫?qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”正道出了亡了國的法國國民心聲。
同學(xué)們讓我們一起努力遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭吧!
最后一課讀書心得體會篇十三
作為一名正在進(jìn)行航訓(xùn)班學(xué)習(xí)的學(xué)員，我始終期待著最后一課的到來，因?yàn)槟鞘俏易呦蚝娇帐聵I(yè)的門檻。當(dāng)這一天終于來臨，我滿懷激動地坐在教室里，準(zhǔn)備聆聽導(dǎo)師的講課。這堂課深深地觸動了我的心靈，讓我加倍珍惜學(xué)習(xí)的過程，希望將來能成為一名合格的飛行員。
首先，導(dǎo)師為我們講解了航訓(xùn)的意義和重要性。他強(qiáng)調(diào)了飛行員這個職業(yè)的特殊性，指出飛行員需要具備出色的身體素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。他告訴我們飛行員必須具備高度的自我學(xué)習(xí)能力和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在飛行中始終要保持冷靜和專注。只有不斷地自我學(xué)習(xí)和提升，才能成為真正的航空專業(yè)人士。聽完導(dǎo)師的講解，我不禁開始反省自己，在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加努力、更加專注地提升自己。
其次，導(dǎo)師為我們講解了最后一課的內(nèi)容和要求。他告訴我們這是一門非常重要而豐富的課程，我們需要掌握的知識范圍涉及飛行器的基本原理、安全操作流程和緊急情況處理等等。他在課堂中親自示范了如何正確操作儀器、進(jìn)行起降模擬以及處理突發(fā)事故。他強(qiáng)調(diào)了安全意識的重要性，要求我們在今后的實(shí)踐中時刻保持高度的警惕和冷靜。這讓我深刻地認(rèn)識到航空事業(yè)對于飛行員的要求是如此之高，我更加堅(jiān)定了自己要在這個行業(yè)中立足的決心。
隨后，導(dǎo)師組織我們進(jìn)行了實(shí)際操作訓(xùn)練。我們分成小組，每個小組都親自進(jìn)行了模擬飛行操作。在操作中，我們需要不斷地調(diào)整姿態(tài)、控制飛機(jī)的速度和方向，還要時刻關(guān)注儀表板上的數(shù)據(jù)以及導(dǎo)師的指令。在模擬起降和處理緊急情況的環(huán)節(jié)中，我們經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但是通過團(tuán)隊(duì)合作和導(dǎo)師的指導(dǎo)，我們成功地完成了任務(wù)。這段實(shí)操中的緊張和充實(shí)，讓我感受到了飛行員工作的真實(shí)性和魅力。
最后，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了總結(jié)和反思。他鼓勵我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，在成功中不忘初心。他告誡我們要時刻保持謙卑和謹(jǐn)慎，將每一次訓(xùn)練都當(dāng)作是一次挑戰(zhàn)和機(jī)會，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。他表達(dá)了對我們的期望，希望我們能在今后的職業(yè)生涯中不斷進(jìn)步和成長，為航空事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。這段總結(jié)和反思讓我深受啟發(fā)，讓我明白了航空事業(yè)的道路上沒有捷徑，只有不斷努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
回想著這堂最后一課，我深深地感受到了航訓(xùn)班給我?guī)淼母淖兒统砷L。我明白了飛行員這個職業(yè)的特殊性和要求，我意識到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升。學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中合作和溝通，克服了許多困難和挑戰(zhàn)。最重要的是，我意識到航訓(xùn)班并不是終點(diǎn)，而是飛行員訓(xùn)練的起點(diǎn)。只有不斷努力和鍥而不舍，才能成為一名合格的飛行員，為航空事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我深信，在今后的航空事業(yè)中，我會牢記這堂課的教誨，不斷追求進(jìn)步，勇敢向前。
最后一課讀書心得體會篇十四
在整個航訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，最后一課堪稱是本次培訓(xùn)的巔峰和收官課。這之際，我們不禁要回顧這段時間里所經(jīng)歷的一切——艱苦的訓(xùn)練、充實(shí)的學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的親密配合。在這最后一課中，我學(xué)會了更多的不僅僅是技術(shù)和知識，更是價值和人生的體會。在即將結(jié)束的時刻，我忍不住要為這一班培訓(xùn)帶給我的種種經(jīng)歷和感悟做個總結(jié)，記錄下來。
首先，在最后一課中，我訓(xùn)練出了機(jī)械操作的高效率和精準(zhǔn)度。航訓(xùn)班的每一次飛行任務(wù)都要求我們保持頭腦的冷靜和反應(yīng)的迅速。而最后一課是對我們之前學(xué)習(xí)成果的一個全面檢驗(yàn)，對于自己的綜合能力提出了更高的要求。在這最后的幾個小時里，我在模擬飛行器的控制臺上熟練地操作每一個按鈕和拉桿，仿佛每一個動作都成為了本能。這種高效率和精準(zhǔn)度的訓(xùn)練和表現(xiàn)，不僅來自于技術(shù)層面的積累，更是對自己承受壓力和自我調(diào)控能力的一種提升。
其次，在最后一課中，我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量。航訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合作精神，因?yàn)樵谡鎸?shí)的飛行任務(wù)中，一個人的力量無法與團(tuán)隊(duì)相提并論。在最后一課中，我們需要密切配合，互相支持和協(xié)調(diào)，以滿足飛行任務(wù)的要求。在這個過程中，我親身感受到了每一個團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作所帶來的力量是無法單打獨(dú)斗所能比擬的。通過航訓(xùn)班的這段時間，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)的重要性，并將這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和方法運(yùn)用到我的生活和工作中去。
第三，在最后一課中，我體驗(yàn)到了自我超越和挑戰(zhàn)的成就感。航訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練并不是一帆風(fēng)順的，尤其是對于一個非專業(yè)學(xué)員來說，充滿了一次次的挑戰(zhàn)和困難。但正是在這些挑戰(zhàn)和困難中，我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的無限潛力和勇氣。無論是面對高難度的飛行任務(wù)，還是應(yīng)對緊急情況和突發(fā)狀況，我都沒有退縮，而是放大勇氣和毅力。最后一課的結(jié)束是我個人成長和突破的標(biāo)志，那種自我超越的成就感也將伴隨我一生。
此外，在最后一課中，我取得了優(yōu)秀的成績和學(xué)習(xí)的認(rèn)可。航訓(xùn)班不僅僅是為了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更是為了提高和證明自己的能力和水平。在最后一課中，我以卓越的表現(xiàn)獲得了導(dǎo)師和同學(xué)的一致認(rèn)可和贊許，這種認(rèn)可和贊許鼓舞著我繼續(xù)努力和追求更高的目標(biāo)。在將來的日子里，這份優(yōu)秀的成績將是我人生中的驕傲和動力。
總體而言，航訓(xùn)班最后一課給了我一個機(jī)會，提供了一個總結(jié)和成長的平臺。通過這篇文章的整理，我對整個航訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)有了更深入的理解和體會。我想對自己說一聲，“好樣的，你已經(jīng)成長了”。同時，我也要感謝航訓(xùn)班為我提供了這個成長的平臺和機(jī)會，讓我在這個過程中獲取了更多的價值和人生的體驗(yàn)。從今天起，我將帶著這些寶貴的經(jīng)歷和感悟，繼續(xù)前行。
最后一課讀書心得體會篇十五
近日，關(guān)于民航局最后一課的視頻在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，所展現(xiàn)的是一幅民航從艱苦創(chuàng)業(yè)到騰飛的畫卷。對于這次課程，我深感榮幸和自豪。這是我在人生路上收獲的一份寶貴財富，幾乎每句話都讓我受益匪淺，激發(fā)起我深思、反思和思考，以下是我的心得體會。
第二段：自主創(chuàng)新不可或缺。
民航運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展，歸功于自主創(chuàng)新。如今的民航發(fā)生了翻天覆地的變化：旅客選擇更多，服務(wù)更佳，安全更保障。自主創(chuàng)新的意義在于激活企業(yè)內(nèi)生動力，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提高行業(yè)核心競爭力。因此，我們既要做好自主創(chuàng)新工作，樹立起自主創(chuàng)新體系，還要加強(qiáng)融合創(chuàng)新增強(qiáng)民航運(yùn)輸業(yè)發(fā)展方向。
第三段：服務(wù)至上是核心。
民航行業(yè)只有將服務(wù)放在首位，才能保證顯著提高客戶體驗(yàn)度。乘客區(qū)別于其他行業(yè)消費(fèi)者，致力于旅途的暢行和愉悅。要想成為一家有效的服務(wù)企業(yè)，必須把衡量標(biāo)準(zhǔn)放在乘客的心態(tài)和需求上。民航業(yè)的世界一流服務(wù)水平是我們引以為傲的，將來我們要開發(fā)具有國家特色和文化內(nèi)涵的服務(wù)，升級服務(wù)檔次，讓民眾旅行更快捷、更時間有序和更滿意。
第四段：運(yùn)輸安全是底線。
“沒有安全就沒有民航”，民航行業(yè)的基本點(diǎn)是安全。廣大乘客乘坐航班的主要目的是安全、快捷和舒適。由于安全性極其重要，所以航班相關(guān)的每一項(xiàng)細(xì)節(jié)都要盡可能地嚴(yán)格把關(guān)，保證航班安全?，F(xiàn)代航空技術(shù)和識別技術(shù)不斷變得先進(jìn)和牢靠，民航行業(yè)也也必須不斷升級和完善安全措施，為乘客提供最安全的服務(wù)，同時也必須保持高水平的管理和維護(hù)。
第五段：發(fā)展道路不會停止。
民航行業(yè)面臨著許多的新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在全球化和競爭壓力下，民航運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展道路不會停止。隨著技術(shù)的革新和創(chuàng)新，航空業(yè)的發(fā)展可能會帶來更多利好和機(jī)會，同時也需要適應(yīng)新型的市場需求和顧客需求。在未來堅(jiān)持“依法治航”“以人為本”的原則，不斷加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量和運(yùn)輸安全措施，提升產(chǎn)業(yè)價值和市場競爭力。
總之，民航局的最后一課給了我們深刻的體驗(yàn)和感慨，也喚醒我們深思和思考，讓我們認(rèn)識到了創(chuàng)新和服務(wù)至上的重要性，以及安全是底線的意義，同時也蘊(yùn)含著許多值得我們在未來旅途中思考和付出的乘客感悟。
最后一課讀書心得體會篇十六
隨著航訓(xùn)班的最后一堂課結(jié)束，我深深地意識到這段時間對我而言是多么寶貴和難忘。在這300多個小時的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更重要的是我收獲了成長和人生的啟示。
首先，在航訓(xùn)班的最后一課中，我學(xué)到了關(guān)于飛行的最后一課。我們的老師以生動鮮明的實(shí)例和詳細(xì)的解釋，為我們講解了飛行的整個過程中的注意事項(xiàng)和技巧。他告訴我們必須時刻保持冷靜和集中，因?yàn)橐唤z疏忽就可能會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。他還強(qiáng)調(diào)了正確的溝通和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)樵陲w行中，準(zhǔn)確無誤的信息傳遞和順暢的協(xié)作是順利完成任務(wù)的關(guān)鍵。在這最后一節(jié)課上，我終于領(lǐng)悟到了飛行背后無盡的細(xì)節(jié)和復(fù)雜性，并發(fā)自內(nèi)心地對飛行員的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心充滿敬意。
其次，在航訓(xùn)班的最后一次小組討論中，我得以結(jié)識了一群志同道合的伙伴。在過去的幾個月里，我們一起經(jīng)歷了無數(shù)次飛行訓(xùn)練，彼此之間建立了深厚的友誼和默契。我們共同討論和解決飛行中遇到的難題，互相支持和鼓勵，在這個閉門造車的環(huán)境中形成了一種特殊的團(tuán)隊(duì)精神。在最后一次小組討論中，我們分享了自己的心得和感悟，彼此之間的交流更加親切而真誠。我意識到，在這個集體中，每一個人都是重要的一部分，只有共同努力和合作，我們才能真正取得成功。這個團(tuán)隊(duì)精神將伴隨我一生，無論在何種環(huán)境下，都能讓我變得更強(qiáng)大。
此外，在航訓(xùn)班的最后一次訓(xùn)練中，我親自體驗(yàn)了飛行的刺激和挑戰(zhàn)。在飛行的過程中，我感受到了真正的自由和刺激，同時也面臨著巨大的壓力和責(zé)任。每一分鐘都需要我全神貫注地關(guān)注儀表和環(huán)境，時刻保持對飛行狀況的了解和掌控。這段經(jīng)歷讓我更加明白了飛行背后的艱辛和危險，也讓我更加堅(jiān)定了自己追求飛行事業(yè)的決心。
最后，在航訓(xùn)班的最后一堂課中，我對自己有了更深入的了解。通過與老師和同學(xué)的互動，我發(fā)現(xiàn)自己在這個領(lǐng)域具有極高的潛力和熱情。我喜歡挑戰(zhàn)和超越自己的極限，喜歡在高空中感受自由和飛行的快感。這段時間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練讓我更加堅(jiān)定了選擇航空事業(yè)的信念，并確定了自己未來的發(fā)展方向。
總結(jié)而言，航訓(xùn)班最后一課對我來說是一次意義非凡的經(jīng)歷。我學(xué)到了關(guān)于飛行的最后一課，領(lǐng)悟到了飛行背后的責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作的重要性；我結(jié)識了一群志同道合的伙伴，建立了深厚的友誼和團(tuán)隊(duì)精神；我親自體驗(yàn)了飛行的刺激和挑戰(zhàn)，堅(jiān)定了自己追求飛行事業(yè)的決心；最重要的是，我對自己有了更深入的了解，明確了未來的發(fā)展方向。航訓(xùn)班最后一課是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我將繼續(xù)朝著自己心中的目標(biāo)前行，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
最后一課讀書心得體會篇十七
小弗朗士只是一個愛逃學(xué)的小學(xué)生，但，到要割分，洛林和阿爾塞斯時，他如此冷酷的現(xiàn)實(shí)，小弗郎士突然開始感到祖國是那么美好，他恨自己沒有好好學(xué)習(xí)祖國語言，愛國之心在此時此刻也表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈，他一下子成熟了，懂事了。
而此刻，我們也聯(lián)想到，失去東北三省的時候，南京大屠殺時，七七事變時，八一三事變時，多少人名痛苦，流淚，悔恨沒有保護(hù)好自己的國家。
“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！?/p>
最后一課讀書心得體會篇十八
小說《最后一課》是法國著名作家都德的作品，講了當(dāng)普魯土軍隊(duì)占領(lǐng)了的家鄉(xiāng)并剝奪他們學(xué)習(xí)本族語言的時候，法語老師韓麥爾講的最后一節(jié)法語課，老師刻意換上了平時不穿的禮服講課，從來不識字的市民也來參加這最后一堂課，就連愛逃課的頑皮學(xué)生小弗郎士也認(rèn)真的參加了這堂課，他們都聽得萬分認(rèn)真，萬分激動……，等到這堂課快結(jié)束的時候，韓麥爾老師深情的在黑板上寫下五個大字，“法蘭西萬歲”，這堂課就這樣結(jié)束了。
我一口氣讀完了這篇小說，心情久久不能平靜，我忘不了韓麥爾先生在失去教授母語機(jī)會時那張慘白的臉，我忘不了調(diào)皮不懂事的小弗朗士在最后一課上的痛徹心扉。這是怎樣一種愛國精神呀!雖然沒有為國捐軀的悲壯情景，但比激昂壯烈的場面更加有震撼力。
我們中國在晚清時期也淪為殖民地，于是許多愛國的人都站起來，奮勇反抗，不畏強(qiáng)敵為祖國拋頭顱撒熱血，才換來了我們今天幸?？鞓返纳詈土己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，我們的今天和小弗朗士相比，簡直是天壤之別呀!
我想，是祖國養(yǎng)育了我們，祖國把我們當(dāng)作掌上明珠一樣對待，給了學(xué)生力所能及的保護(hù)，我們更應(yīng)該熱愛我們的祖國，更應(yīng)該從現(xiàn)在開始要珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不能虛度光陰，為祖國的繁榮昌盛而更加努力學(xué)習(xí)。
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