一個(gè)人在家中班教案大全(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 13:07:15
一個(gè)人在家中班教案大全(20篇)
時(shí)間:2023-12-09 13:07:15     小編:MJ筆神

教案是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)、系統(tǒng)規(guī)劃的一份指導(dǎo)性文件。它可以幫助教師理清教學(xué)思路,提高教學(xué)效果,因此編寫一份高質(zhì)量的教案十分重要。教案的評(píng)價(jià)要客觀公正,全面準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。大家可以參考下面的教案案例,了解一下如何編寫一份高質(zhì)量的教案。

一個(gè)人在家中班教案篇一

1、知道爸爸媽媽不在家,自己不能給陌生人開(kāi)門。

2、通過(guò)觀看情境表演、討論的方法,了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)。

3、有初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

一、觀看情景表演,了解一個(gè)人在家的相關(guān)知識(shí)和行為。

1、請(qǐng)配班老師扮演玩具推銷商,請(qǐng)幼兒看看他們新穎的玩具,讓幼兒開(kāi)門,觀察幼兒的`反應(yīng)。

2、請(qǐng)大班老師扮演幼兒園的新老師,說(shuō)是來(lái)家訪的,讓幼兒開(kāi)門,觀察幼兒的反應(yīng)。

3、請(qǐng)保育員阿姨打電話給小朋友,說(shuō)是爸爸或媽媽的好朋友或同事,請(qǐng)孩子開(kāi)門,并要求帶孩子到某一地方,觀察孩子有什么反應(yīng)。

4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進(jìn)門,必須等父母回來(lái)再開(kāi)門。

二、組織幼兒討論:

1、如果你一個(gè)人在家,遇到有陌生人來(lái)敲門,你會(huì)開(kāi)門嗎?為什么?

2、如果有人來(lái)敲門,你想對(duì)來(lái)人說(shuō)什么?

3、一個(gè)人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?為什么?

三、教師小結(jié):

1、如果你一個(gè)人在家,遇到有陌生人來(lái)敲門,可以不發(fā)出聲音,假裝自己不在家,如果發(fā)現(xiàn)有陌生人在開(kāi)鎖,可以打電話給110,但要說(shuō)清家里的地址,或通知爸爸媽媽,讓大人來(lái)應(yīng)對(duì)。

2、一個(gè)人在家里要注意安全,不做危險(xiǎn)的事,不亂動(dòng)家里的電器插座、特別是不玩火等,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

一個(gè)人在家中班教案篇二

1.了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí),如:陌生人敲門時(shí)不開(kāi)門,不開(kāi)煤氣,不碰電器等,不做危險(xiǎn)的事情。

2.建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

一、演唱歌曲《小兔子乖乖》,導(dǎo)入活動(dòng)。

1.教師組織幼兒演唱歌曲《小兔子乖乖》。

2.提問(wèn):

(1)小兔子一個(gè)人在家的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

(2)大灰狼敲門的時(shí)候,小兔子是怎么做的'呢?

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

5.組織幼兒自由討論回答。

二、情景表演,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)人在家不給陌生人開(kāi)門。

1.創(chuàng)設(shè)情境:教師扮演陌生人,請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演一個(gè)人在家,分組進(jìn)行情景表演。

2.小結(jié):小朋友們做的真棒,都沒(méi)有給陌生人開(kāi)門,保護(hù)了自己,真了不起。

三、播放課件,能夠分辨一個(gè)人在家哪些事情是應(yīng)該做的,哪些事不應(yīng)該做的。

1.播放課件。

3.小結(jié):在我們的生活中,我們會(huì)遇到一個(gè)人在家的時(shí)候,一個(gè)人在家的時(shí)候我們不能獨(dú)自走在陽(yáng)臺(tái)上,不能將手放進(jìn)插座中,不能一個(gè)人走出家門,我們可以在家,看看書(shū),睡午覺(jué),玩玩具。要注意安全。

四、學(xué)教授兒歌《一個(gè)人要安全》,鞏固幼兒一個(gè)人在家的安全知識(shí)。

小朋友,要記牢。一個(gè)人,呆在家,危險(xiǎn)動(dòng)作不去做,插座開(kāi)關(guān)不亂動(dòng),小刀碗筷不亂碰,陌生人,來(lái)敲門,千萬(wàn)別把門打開(kāi),做個(gè)安全好寶寶。

一個(gè)人在家中班教案篇三

一、演唱歌曲《小兔子乖乖》,導(dǎo)入活動(dòng)。

1.教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。

2.提問(wèn):

(1)小兔子一個(gè)人在家的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

(2)大灰狼敲門的時(shí)候,小兔子是怎么做的呢?

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

4.師:小兔子真聰明,一個(gè)人在家的時(shí)候沒(méi)有給大灰狼開(kāi)門,保護(hù)了自己。

二、情景表演,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)人在家不給陌生人開(kāi)門。

2.小結(jié):小朋友們做的真棒,都沒(méi)有給陌生人開(kāi)門,保護(hù)了自己,真了不起。

三、播放課件,能夠分辨一個(gè)人在家哪些事情是應(yīng)該做的,哪些事不應(yīng)該做的。

1.播放課件。

3.小結(jié):在我們的生活中,我們會(huì)遇到一個(gè)人在家的時(shí)候,一個(gè)人在家的時(shí)候我們不能獨(dú)自走在陽(yáng)臺(tái)上,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))不能將手放進(jìn)插座中,不能一個(gè)人走出家門,我們可以在家,看看書(shū),睡午覺(jué),玩玩具。要注意安全。

四、學(xué)教授兒歌《一個(gè)人要安全》,鞏固幼兒一個(gè)人在家的安全知識(shí)。

小朋友,要記牢。一個(gè)人,呆在家,危險(xiǎn)動(dòng)作不去做,插座開(kāi)關(guān)不亂動(dòng),小刀碗筷不亂碰,陌生人來(lái)敲門,千萬(wàn)別把門打開(kāi),做個(gè)安全好寶寶。

五、在音樂(lè)歌聲中結(jié)束。

教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》。

一個(gè)人在家中班教案篇四

4月4日我們都休息在家,你知道為什么要放假嗎?(因?yàn)檫^(guò)清明節(jié))。

遇到節(jié)日就要放假,你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來(lái),分享對(duì)節(jié)日的了解)。

原來(lái)我們要過(guò)這么多的節(jié)日,分一分哪些是我們中國(guó)特有的節(jié)日,哪些是外國(guó)人也過(guò)的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類)。

形成概念:中國(guó)節(jié)日、世界節(jié)日。

清明節(jié)是中國(guó)節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國(guó)節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)。

清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過(guò)程)。

看ppt你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?

分享與交流:你去上過(guò)墳嗎?記得是上誰(shuí)的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來(lái)紀(jì)念先人的節(jié)日)。

清明節(jié)除了紀(jì)念先人,你還可以做些什么?

(交流照片,分享春天的各種活動(dòng),讓幼兒感知春天是踏青的最好時(shí)候)。

清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)。

請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說(shuō)說(shuō)食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物,幼兒自由講述依然不給予正確答案)。

(出示遮蓋的食物):用感官體驗(yàn)一下食物的外形、軟硬程度、香味。

品嘗青團(tuán),知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。

1、了解小雞出生的過(guò)程。

2、發(fā)展觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生愛(ài)心。

1、幻燈片:小雞是怎么出生的。

2、聲音:公雞,母雞,小雞。

聽(tīng)聽(tīng)什么聲音。

播放聲音:雞叫聲音。

提問(wèn):請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?

一個(gè)人在家中班教案篇五

1.了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí),如:陌生人敲門時(shí)不開(kāi)門,不開(kāi)煤氣,不碰電器等,不做危險(xiǎn)的事情。

2.建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

一、演唱歌曲《小兔子乖乖》,導(dǎo)入活動(dòng)。

1.教師組織幼兒演唱歌曲《小兔子乖乖》。

2.提問(wèn):

(1)小兔子一個(gè)人在家的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

(2)大灰狼敲門的時(shí)候,小兔子是怎么做的呢?

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

5.組織幼兒自由討論回答。

二、情景表演,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)人在家不給陌生人開(kāi)門。

1.創(chuàng)設(shè)情境:教師扮演陌生人,請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演一個(gè)人在家,分組進(jìn)行情景表演。

2.小結(jié):小朋友們做的真棒,都沒(méi)有給陌生人開(kāi)門,保護(hù)了自己,真了不起。

三、播放課件,能夠分辨一個(gè)人在家哪些事情是應(yīng)該做的,哪些事不應(yīng)該做的。

1.播放課件。

3.小結(jié):在我們的生活中,我們會(huì)遇到一個(gè)人在家的時(shí)候,一個(gè)人在家的時(shí)候我們不能獨(dú)自走在陽(yáng)臺(tái)上,不能將手放進(jìn)插座中,不能一個(gè)人走出家門,我們可以在家,看看書(shū),睡午覺(jué),玩玩具。要注意安全。

小朋友,要記牢。一個(gè)人,呆在家,危險(xiǎn)動(dòng)作不去做,插座開(kāi)關(guān)不亂動(dòng),小刀碗筷不亂碰,陌生人,來(lái)敲門,千萬(wàn)別把門打開(kāi),做個(gè)安全好寶寶。

一個(gè)人在家中班教案篇六

在當(dāng)今社會(huì)中,潛藏著許多難以預(yù)防的危險(xiǎn),時(shí)時(shí)威脅著孩子們,其中孩子的居家安全事故在逐步增多,拐騙兒童的事例在不斷地發(fā)生,孩子獨(dú)自在家的現(xiàn)象也在所難免地出現(xiàn),為了提高孩子的自我保護(hù)能力,掌握一些獨(dú)自在家時(shí)的基本安全事項(xiàng),特此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),讓幼兒直接交流這些,他們的興趣會(huì)馬上消失,于是,在活動(dòng)前端,便設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的活動(dòng)——乘車,將幼兒的興趣、情緒提高起來(lái);安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識(shí)運(yùn)用到生活中,因此,設(shè)計(jì)了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié),讓幼兒通過(guò)講講、玩玩這些實(shí)踐操作活動(dòng),來(lái)進(jìn)一步鞏固、滲透所學(xué)的安全知識(shí),這樣既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí);此外,整節(jié)活動(dòng)都是在“家”里進(jìn)行,讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺(jué)。

1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3、在活動(dòng)過(guò)程中,提高幼兒的安全意識(shí)。

課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂(lè)磁帶《開(kāi)汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個(gè);芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。

1、隨著《開(kāi)汽車》的音樂(lè)旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí)。

2、情景表演。我們剛來(lái)到峻鵬家門口,發(fā)現(xiàn)峻鵬正被一個(gè)歹徒抓走,我們急忙救下了峻鵬,把歹徒嚇跑了。

3、進(jìn)芳芳家坐下,向峻鵬了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(guò)(峻鵬是被拐騙的)。

4、圍繞峻鵬的事情,向孩子們提出問(wèn)題:

(1)、當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),感覺(jué)怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)、如果你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人敲門,你會(huì)怎么辦?

5、帶領(lǐng)孩子們觀看課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》。

6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開(kāi)討論:

(2)、有人打電話過(guò)來(lái)了,智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

(3)、有人來(lái)敲門了,智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

(4)、除了上面的安全事項(xiàng),我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢?請(qǐng)幼兒自由討論。

引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。

8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過(guò)實(shí)踐的游戲活動(dòng),在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。

9、結(jié)束活動(dòng):帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

1、孩子們比較認(rèn)真、投入,精神比較集中,了解了當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握了一些基本的防拐騙技巧,并且能夠想出各種不同的應(yīng)付方法。

2、在活動(dòng)過(guò)程中,由于活動(dòng)內(nèi)容比較多,老師提問(wèn)的次數(shù)較多,未能運(yùn)用更好的引導(dǎo)語(yǔ)言提高幼兒的興趣和積極性。在今后的活動(dòng)中,應(yīng)加強(qiáng)注意引導(dǎo)語(yǔ)言的重要性。

3、孩子們的安全意識(shí)有所提高,家長(zhǎng)們?cè)诩业臅r(shí)候應(yīng)該有教育孩子們一些基本的安全知識(shí),所以在這次活動(dòng)中孩子們才會(huì)如此積極、準(zhǔn)確地說(shuō)出安全知識(shí)內(nèi)容,家長(zhǎng)們的教育配合是如此地重要呀。

(附:故事內(nèi)容)

有一天晚上,曾美麗爸爸媽媽不在家,只有她一個(gè)人。她覺(jué)得很害怕。她好像看到了魔鬼,這時(shí),智多星超人出現(xiàn)了,“曾美麗,別害怕,我是智多星?!敝嵌嘈菍?duì)曾美麗說(shuō):“當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候,你可以打電話給朋友聊聊天,或者是看看圖書(shū),或者是到隔壁的朋友家去玩或者做作業(yè),等爸爸媽回來(lái)再把你接回去。這樣你就不會(huì)害怕啦。這時(shí),有一個(gè)陌生的叔叔打電話過(guò)來(lái)問(wèn)曾美麗:“你爸爸媽媽在家嗎?”智多星說(shuō):“曾美麗,千萬(wàn)不要告訴他,只有你一個(gè)人在家,你可以告訴他,爸爸媽媽正在睡覺(jué)或者是正在忙著,請(qǐng)他留下電話號(hào)碼?!眲偡畔码娫挘幸粋€(gè)陌生的叔叔來(lái)敲門,智多星又對(duì)美麗說(shuō):“你先問(wèn)問(wèn)他是誰(shuí),不要讓陌生人進(jìn)來(lái)?!痹瓉?lái)門口的叔叔是送貨的,送錯(cuò)地址了。曾美麗對(duì)智多星說(shuō):“你真是好聰明呀,謝謝你,我以后再也不會(huì)害怕了,也不會(huì)上當(dāng)啦?!?/p>

一個(gè)人在家中班教案篇七

關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全是每一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)。今天小編就給大家?guī)?lái)中班安全教案《獨(dú)自在家時(shí)》,大家一起來(lái)看看吧。

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

情景表演所用的.道具,排練情景表演。

以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時(shí),要注意哪些事情呢?

今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,看過(guò)后,你就會(huì)找到答案。

1.幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,老師進(jìn)行旁白。

請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。

2.請(qǐng)幼兒再觀表演老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問(wèn):

--亮亮一個(gè)人在家時(shí),為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準(zhǔn)備?

--當(dāng)他聽(tīng)到"嘀嘀嗒嗒"聲音時(shí),他又是怎么做的?

--亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?"小結(jié):亮亮獨(dú)自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。

3.教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比,你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)?獨(dú)自在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?"

5.請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,想辦法。

老師設(shè)計(jì)幾種情景,請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

如:陌生人敲門、來(lái)電話了、下雨了等,讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,勇敢的面對(duì)困難,做一個(gè)真正勇敢的孩子。

表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。

一個(gè)人在家中班教案篇八

1.了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí),如:陌生人敲門時(shí)不開(kāi)門,不開(kāi)煤氣,不碰電器等,不做危險(xiǎn)的事情。

2.建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

3.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

4.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

一、演唱歌曲《小兔子乖乖》,導(dǎo)入活動(dòng)。

1.教師組織幼兒演唱歌曲《小兔子乖乖》。

2.提問(wèn):

(1)小兔子一個(gè)人在家的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

(2)大灰狼敲門的時(shí)候,小兔子是怎么做的呢?

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

5.組織幼兒自由討論回答。

二、情景表演,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)人在家不給陌生人開(kāi)門。

1.創(chuàng)設(shè)情境:教師扮演陌生人,請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演一個(gè)人在家,分組進(jìn)行情景表演。

2.小結(jié):小朋友們做的真棒,都沒(méi)有給陌生人開(kāi)門,保護(hù)了自己,真了不起。

三、播放課件,能夠分辨一個(gè)人在家哪些事情是應(yīng)該做的,哪些事不應(yīng)該做的。

1.播放課件。

3.小結(jié):在我們的生活中,我們會(huì)遇到一個(gè)人在家的時(shí)候,一個(gè)人在家的時(shí)候我們不能獨(dú)自走在陽(yáng)臺(tái)上,不能將手放進(jìn)插座中,不能一個(gè)人走出家門,我們可以在家,看看書(shū),睡午覺(jué),玩玩具。要注意安全。

四、學(xué)教授兒歌《一個(gè)人要安全》,鞏固幼兒一個(gè)人在家的安全知識(shí)。

小朋友,要記牢。一個(gè)人,呆在家,危險(xiǎn)動(dòng)作不去做,插座開(kāi)關(guān)不亂動(dòng),小刀碗筷不亂碰,陌生人,來(lái)敲門,千萬(wàn)別把門打開(kāi),做個(gè)安全好寶寶。

1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè)中收獲了知識(shí)。

2、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái),鼓勵(lì)膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

一個(gè)人在家中班教案篇九

養(yǎng)成少吃零食的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)制作關(guān)于健康飲食的宣傳畫(huà),發(fā)展創(chuàng)造力。

初步了解零食的小常識(shí)。

積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

大圖畫(huà)紙、水彩筆。

請(qǐng)一位大夫或營(yíng)養(yǎng)師做專題講座。

形式:集體/小組

1、以主題網(wǎng)的形式組織幼兒學(xué)習(xí),與幼兒討論以下事項(xiàng)(教師以簡(jiǎn)單圖示幫助幼兒記錄):

零食的種類:糖果、餅干、蛋糕、雪糕、薯片、蝦片……引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的零食都很甜或很咸,屬于飲食健康金字塔里最高層的食物。

吃零食的時(shí)間:隨時(shí)吃、午餐與晚餐之間、晚上……

吃零食的后果:影響吃飯時(shí)的胃口、對(duì)牙齒有害、肚子痛……

2、請(qǐng)大夫講講兩餐中吃什么最合適?水果串、餅干、三明治、水果沙拉……

3、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)健康零食,并用繪畫(huà)或制作立體模型的形式制作宣傳畫(huà),向園里其他幼兒宣傳要少吃零食和吃健康的零食。

評(píng)價(jià)

能圍繞話題發(fā)表意見(jiàn)。

能說(shuō)出吃零食的壞處。

活動(dòng)下來(lái),孩子們對(duì)吃零食有了新的認(rèn)識(shí),知道要一日三餐正常飲食,多吃零食對(duì)健康有害,影響身體成長(zhǎng),而且不能挑食,不偏食的良好習(xí)慣。這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。

一個(gè)人在家中班教案篇十

本次活動(dòng)目的是讓幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的.安全常識(shí),如:陌生人敲門時(shí)不開(kāi)門,不開(kāi)煤氣,不碰電器開(kāi)關(guān),不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

【教案一】。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3、在活動(dòng)過(guò)程中,提高幼兒的安全意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂(lè)磁帶《開(kāi)汽車》。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1、隨著《開(kāi)汽車》的音樂(lè)旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到芳芳家做客。利用乘車活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí)。

2、情景表演。我們剛來(lái)到芳芳家門口,發(fā)現(xiàn)芳芳正被一個(gè)歹徒抓走,我們急。

忙救下了芳芳,把歹徒嚇跑了。

3、進(jìn)芳芳家坐下,向芳芳了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(guò)(芳芳是被拐騙的)。

4、圍繞芳芳的事情,向孩子們提出問(wèn)題:。

(1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),感覺(jué)怎么樣?在做些什么事情呢?

5、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》。

6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開(kāi)討論:。

(2)有人打電話過(guò)來(lái)了,智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來(lái)敲門了,智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

(4)除了上面的安全事項(xiàng),我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢?請(qǐng)幼兒自由討論。

引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。

8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過(guò)實(shí)踐的游戲活動(dòng),在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。

9、結(jié)束活動(dòng):帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

【教案二】。

活動(dòng)目標(biāo):。

1、知道爸爸媽媽不在家,自己不能給陌生人開(kāi)門。

2、通過(guò)觀看情境表演、討論的方法,了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí)。

3、有初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:了解有哪些幼兒有一個(gè)人在家的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程:。

一、觀看情景表演,了解一個(gè)人在家的相關(guān)知識(shí)和行為。

1、請(qǐng)配班老師扮演玩具推銷商,請(qǐng)幼兒看看他們新穎的玩具,讓幼兒開(kāi)門,觀察幼兒的反應(yīng)。

2、請(qǐng)大班老師扮演幼兒園的新老師,說(shuō)是來(lái)家訪的,讓幼兒開(kāi)門,觀察幼兒的反應(yīng)。

3、請(qǐng)保育員阿姨打電話給小朋友,說(shuō)是爸爸或媽媽的好朋友或同事,請(qǐng)孩子開(kāi)門,并要求帶孩子到某一地方,觀察孩子有什么反應(yīng)。

4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進(jìn)門,必須等父母回來(lái)再開(kāi)門。

二、組織幼兒討論:。

1、如果你一個(gè)人在家,遇到有陌生人來(lái)敲門,你會(huì)開(kāi)門嗎?為什么?

2、如果有人來(lái)敲門,你想對(duì)來(lái)人說(shuō)什么?

3、一個(gè)人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?為什么?

三、教師小結(jié):。

1、如果你一個(gè)人在家,遇到有陌生人來(lái)敲門,可以不發(fā)出聲音,假裝自己不在家,如果發(fā)現(xiàn)有陌生人在開(kāi)鎖,可以打電話給110,但要說(shuō)清家里的地址,或通知爸爸媽媽,讓大人來(lái)應(yīng)對(duì)。

2、一個(gè)人在家里要注意安全,不做危險(xiǎn)的事,不亂動(dòng)家里的電器插座、特別是不玩火等,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。更多健康教案推薦:

1.幼兒園小班健康活動(dòng):《認(rèn)識(shí)各種水果》教案。

2.幼兒園大班清潔小助手健康教育教案。

3.預(yù)防冬季傳染病大班健康教育教案。

4.健康教育教案。

6.幼兒園大班冬天健康教案。

7.幼兒健康教案《愛(ài)干凈》。

8.20xx年幼兒園優(yōu)秀教案:健康篇。

一個(gè)人在家中班教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解一個(gè)在家時(shí)的安全常識(shí),知道陌生人敲門時(shí)不能開(kāi)門。

2.初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

重點(diǎn)難點(diǎn):

知道陌生人敲門時(shí)不能開(kāi)門,養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.話《童話公主》碟片一張、dvd、電視機(jī)。

2.娃娃一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問(wèn)題討論:

1.白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰(shuí)害死?“(狠毒的皇后)。

2.為什么白雪公主沒(méi)認(rèn)出皇后來(lái)”?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識(shí)她)師小結(jié):不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”。

3.皇后沒(méi)有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?“(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開(kāi)的門)師小結(jié):不能隨便相信陌生人的話,不恩那個(gè)隨便給陌生人開(kāi)門。

二、問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全知識(shí)。

情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門。

情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說(shuō)是來(lái)家訪的,讓小公主開(kāi)門。

情境三:小公主一個(gè)人沒(méi)同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

師小結(jié):一個(gè)人在家時(shí)要特別注意安全,不隨便給陌生人開(kāi)門,不做危險(xiǎn)的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開(kāi)關(guān),不到陽(yáng)臺(tái)上去等等。一個(gè)人在家可以安靜地看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具等。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

教后反思:

在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降摹豹?dú)自在家"中,我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程中,還有加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái),特別是孩子心中的想法。

一個(gè)人在家中班教案篇十二

本次活動(dòng)目的是讓幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全常識(shí),如:陌生人敲門時(shí)不開(kāi)門,不開(kāi)煤氣,不碰電器開(kāi)關(guān),不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3、在活動(dòng)過(guò)程中,提高幼兒的安全意識(shí)。

故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂(lè)磁帶《開(kāi)汽車》。

1、隨著《開(kāi)汽車》的音樂(lè)旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到芳芳家做客。利用乘車活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí)。

2、情景表演。我們剛來(lái)到芳芳家門口,發(fā)現(xiàn)芳芳正被一個(gè)歹徒抓走,我們急。

忙救下了芳芳,把歹徒嚇跑了。

3、進(jìn)芳芳家坐下,向芳芳了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(guò)(芳芳是被拐騙的)。

4、圍繞芳芳的事情,向孩子們提出問(wèn)題:。

(1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),感覺(jué)怎么樣?在做些什么事情呢?

(2)如果你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人敲門,你會(huì)怎么辦?

5、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》。

6、圍繞課件的`內(nèi)容與孩子們展開(kāi)討論:。

(2)有人打電話過(guò)來(lái)了,智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

(3)有人來(lái)敲門了,智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

(4)除了上面的安全事項(xiàng),我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢?請(qǐng)幼兒自由討論。

引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。

8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過(guò)實(shí)踐的游戲活動(dòng),在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。

9、結(jié)束活動(dòng):帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

一個(gè)人在家中班教案篇十三

以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時(shí),要注意哪些事情呢?

今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,看過(guò)后,你就會(huì)找到答案。

二、展開(kāi)。

提問(wèn):剛才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”

教師:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表現(xiàn)在什么地方?

請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。

2.請(qǐng)幼兒再觀表演。

老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問(wèn):

--亮亮一個(gè)人在家時(shí),為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準(zhǔn)備?

--當(dāng)他聽(tīng)到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí),他又是怎么做的?

--亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?”

小結(jié):亮亮獨(dú)自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。

3.教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)?獨(dú)自在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?”

老師設(shè)計(jì)幾種情景,請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

如:陌生人敲門、來(lái)電話了、下雨了等,

讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,勇敢的面對(duì)困難,做一個(gè)真正勇敢的孩子。

三、結(jié)束。

表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

一個(gè)人在家中班教案篇十四

1.了解一個(gè)在家時(shí)的安全常識(shí),知道陌生人敲門時(shí)不能開(kāi)門。

2.初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

知道陌生人敲門時(shí)不能開(kāi)門,養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.話《童話公主》碟片一張、dvd、電視機(jī)。

2.娃娃一個(gè)。

一、觀看碟片,幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。

問(wèn)題討論:

1.白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰(shuí)害死?"(狠毒的皇后)。

2.為什么白雪公主沒(méi)認(rèn)出皇后來(lái)"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識(shí)她)師小結(jié):不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人"。

3.皇后沒(méi)有小矮人家的鑰匙,可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,自己給皇后開(kāi)的門)師小結(jié):不能隨便相信陌生人的話,不恩那個(gè)隨便給陌生人開(kāi)門。

二、問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全知識(shí)。

"白雪公主被好心的王子救活之后,過(guò)著幸福的生活。不久,她生下了一個(gè)美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才,小公主的爸爸媽媽出門去了,她自己獨(dú)自在家,不知道什么事情可以做,什么事情不能做,想請(qǐng)小朋友告訴她。"。

情境一:師扮演水電工,以查看水表為名敲門。

情境二:師以幼兒園新老師的口吻,說(shuō)是來(lái)家訪的,讓小公主開(kāi)門。

情境三:小公主一個(gè)人沒(méi)同伴玩,想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四:小公主肚子餓了,想自己去廚房燒東西吃。

情境五:小公主自己在床上翻跟斗。

師小結(jié):一個(gè)人在家時(shí)要特別注意安全,不隨便給陌生人開(kāi)門,不做危險(xiǎn)的事,不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開(kāi)關(guān),不到陽(yáng)臺(tái)上去等等。一個(gè)人在家可以安靜地看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具等。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?獨(dú)自在家"中,我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程中,還有加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái),特別是孩子心中的想法。

一個(gè)人在家中班教案篇十五

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備情景表演所用的.道具,排練情景表演。

一、導(dǎo)入以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時(shí),要注意哪些事情呢?

今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,看過(guò)后,你就會(huì)找到答案。

二、展開(kāi)

1。幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,老師進(jìn)行旁白。

請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。

2。請(qǐng)幼兒再觀表演老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問(wèn):

——亮亮一個(gè)人在家時(shí),為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準(zhǔn)備?

——當(dāng)他聽(tīng)到"嘀嘀嗒嗒"聲音時(shí),他又是怎么做的?

——亮亮到底是不是勇敢的孩子? 為什么?"小結(jié):亮亮獨(dú)自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。

5。請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,想辦法。

老師設(shè)計(jì)幾種情景,請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

如:陌生人敲門、來(lái)電話了、下雨了等,讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,勇敢的面對(duì)困難,做一個(gè)真正勇敢的孩子。

三、結(jié)束表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。

一個(gè)人在家中班教案篇十六

在本班日常生活中,發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護(hù)能力較差,膽小、無(wú)安全意識(shí)。

1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

幼兒獨(dú)自在家時(shí)自我保護(hù)的方法

1、大灰狼頭飾和小兔子的.頭飾。

2、情景表演:陌生人敲門。

3、幼兒用書(shū),圖片。

一、創(chuàng)造游戲的氛圍,更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒:“你們今天都是我的兔寶寶,媽媽今天要出門一會(huì),你們?cè)诩乙?dāng)心哦!

二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲,讓幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

1、小兔子在家,師戴上大灰狼的頭飾敲門:“我的兔寶寶們,你們的兔媽媽回來(lái)了,快開(kāi)門吧!

2、小兔子開(kāi)門發(fā)現(xiàn)是大灰狼:哈哈,你們上當(dāng)了,我是大灰狼,我要掉你們!~ ~

3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色,重復(fù)故事情景,

三、組織討論:如果是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦?

幼兒相互交流處理辦法,師給予正確引導(dǎo)。

四、翻閱幼兒用書(shū),了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。

不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)等

五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。

請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長(zhǎng)一起互動(dòng)游戲,并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?

1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè)中收獲了知識(shí)。

2、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái),鼓勵(lì)膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力。

一個(gè)人在家中班教案篇十七

1、了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí),如:陌生人敲門時(shí)不開(kāi)門,不開(kāi)煤氣,不碰電器等,不做危險(xiǎn)的事情。

2、建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

歌曲《小兔子乖乖》、ppt。

一、演唱歌曲《小兔子乖乖》,導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。

2、提問(wèn):

(2)大灰狼敲門的時(shí)候,小兔子是怎么做的呢?

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

4、師:小兔子真聰明,一個(gè)人在家的時(shí)候沒(méi)有給大灰狼開(kāi)門,保護(hù)了自己。

二、情景表演,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)人在家不給陌生人開(kāi)門。

2、小結(jié):小朋友們做的真棒,都沒(méi)有給陌生人開(kāi)門,保護(hù)了自己,真了不起。

三、播放課件,能夠分辨一個(gè)人在家哪些事情是應(yīng)該做的,哪些事不應(yīng)該做的。

1、播放課件。

3、小結(jié):在我們的生活中,我們會(huì)遇到一個(gè)人在家的時(shí)候,一個(gè)人在家的時(shí)候我們不能獨(dú)自走在陽(yáng)臺(tái)上,不能將手放進(jìn)插座中,不能一個(gè)人走出家門,我們可以在家,看看書(shū),睡午覺(jué),玩玩具。要注意安全。

四、學(xué)教授兒歌《一個(gè)人要安全》,鞏固幼兒一個(gè)人在家的安全知識(shí)。

小朋友,要記牢。一個(gè)人,呆在家,危險(xiǎn)動(dòng)作不去做,插座開(kāi)關(guān)不亂動(dòng),小刀碗筷不亂碰,陌生人來(lái)敲門,千萬(wàn)別把門打開(kāi),做個(gè)安全好寶寶。

五、在音樂(lè)歌聲中結(jié)束。

教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》。

一個(gè)人在家中班教案篇十八

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的`想法。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

情景表演所用的道具,排練情景表演。

一、導(dǎo)入

以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時(shí),要注意哪些事情呢?

今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,看過(guò)后,你就會(huì)找到答案。

二、展開(kāi)

1.幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,老師進(jìn)行旁白。

提問(wèn):剛才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?”

教師:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表現(xiàn)在什么地方?

請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。

2.請(qǐng)幼兒再觀表演

老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問(wèn):

--亮亮一個(gè)人在家時(shí),為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準(zhǔn)備?

--當(dāng)他聽(tīng)到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí),他又是怎么做的?

--亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?”

小結(jié):亮亮獨(dú)自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。

3.教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)?獨(dú)自在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?”

5.請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,想辦法。

老師設(shè)計(jì)幾種情景,請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

如:陌生人敲門、來(lái)電話了、下雨了等,

讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,勇敢的面對(duì)困難,做一個(gè)真正勇敢的孩子。

三、結(jié)束

表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。

一個(gè)人在家中班教案篇十九

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心,,提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力。

2、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

重點(diǎn):提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力,了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法。

難點(diǎn):能運(yùn)用完整語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)勇敢精神,激發(fā)其自信心。

1、知識(shí)準(zhǔn)備:

2、材料準(zhǔn)備:

多媒體課件:情景表演"獨(dú)自在家時(shí)"(內(nèi)容是設(shè)計(jì)的短小情節(jié))。

1、談話導(dǎo)入:

談話:齊齊是住在老師隔壁的一個(gè)小男孩,最近他的爸爸出差了,媽媽是醫(yī)生,晚上要去醫(yī)院值班,讓齊齊一個(gè)人在家,齊齊一個(gè)人在家是怎么做的`呢?老師帶來(lái)了齊齊一個(gè)人在家的動(dòng)畫(huà)片,小朋友想不想看?激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

2、出示多媒體課件,激發(fā)興趣。

興趣是的老師,出示多媒體課件(內(nèi)容是設(shè)計(jì)表現(xiàn)獨(dú)自在家時(shí)的小情節(jié)),引起幼兒的興趣,讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過(guò)程中,教師提問(wèn):齊齊一個(gè)人在家是怎么做的?將幼兒的注意力集中到活動(dòng)中來(lái)。

3、自由探索討論。

(1)、讓幼兒動(dòng)腦筋想一想,看一看,說(shuō)一說(shuō),齊齊一個(gè)人在家是怎么做的?齊齊是不是一個(gè)聰明、勇敢的孩子?(幼兒分組討論如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發(fā)生時(shí)該怎么辦?教師巡回指導(dǎo)了解情況,請(qǐng)每組2-3名幼兒總結(jié)交流,師幼共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子想辦法,引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的保護(hù)方法。)。

幼:可以看電視。

幼:可以畫(huà)畫(huà)、看書(shū)…師:自己在家肚子餓了,怎么辦?

幼:餓了看看冰箱里有什么吃的,先吃點(diǎn)。

幼:餓了我就拿點(diǎn)心吃…師:自己在家時(shí),如果來(lái)了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?

幼:大聲喊救命。

幼:打110。

幼:給媽媽打電話…小結(jié):自己在家時(shí),要特別注意安全,不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作,如翻跟頭,不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開(kāi)關(guān),不要到陽(yáng)臺(tái)上去。一個(gè)人在家時(shí)可以安靜的看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具、看電視等。

(通過(guò)談話,使幼兒知道哪些東西是不能亂動(dòng)的,以及一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該做哪些事情,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí))。

4、游戲體驗(yàn)法:

玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過(guò)實(shí)踐的游戲活動(dòng),在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。這時(shí),老師給做的好的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),能讓每個(gè)幼兒都在游戲中找到快樂(lè),這樣不僅能使幼兒真正掌握知識(shí),也能讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺(jué),培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。

5、家園同步活動(dòng)結(jié)束后,要求家長(zhǎng),在日常生活中為幼兒獨(dú)自在家創(chuàng)造適宜條件,讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺(jué),并將幼兒的表現(xiàn)記錄下來(lái)帶到幼兒園進(jìn)行展出。

一個(gè)人在家中班教案篇二十

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

情景表演所用的道具,排練情景表演。

一、導(dǎo)入以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時(shí),要注意哪些事情呢?

今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目,看過(guò)后,你就會(huì)找到答案。

二、展開(kāi)。

1、幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,老師進(jìn)行旁白。

請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。

2、請(qǐng)幼兒再觀表演老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問(wèn):

--亮亮一個(gè)人在家時(shí),為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準(zhǔn)備?

--當(dāng)他聽(tīng)到"嘀嘀嗒嗒"聲音時(shí),他又是怎么做的?

--亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?"小結(jié):亮亮獨(dú)自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。

3、教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比,你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)?獨(dú)自在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?"。

5、請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,想辦法。

老師設(shè)計(jì)幾種情景,請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

如:陌生人敲門、來(lái)電話了、下雨了等,讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,勇敢的面對(duì)困難,做一個(gè)真正勇敢的孩子。

三、結(jié)束。

表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。

在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?"獨(dú)自在家"中,我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程中,還有加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái),特別是孩子心中的想法。

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