總結是我們匯報工作和學習成果的重要材料，能夠展示個人的價值和能力。寫總結時要注意審視和總結自己的過程和成長，及時發(fā)現(xiàn)不足并進行改進。這些總結范文有不同主題和領域，可以根據(jù)需要進行選擇和參考。
打開心中的那把鎖初二篇一
“一百零三、一百零二、一百零一r22；r22；”我坐在自己房間里正糾結呢！還有一百來天就要中招考試了，我竟還像沒事的大少爺一樣，每周五回到家就忙著給自己找樂子，把學習的事丟得不見蹤影。
這個周末的晚上，我收拾好書包準備明天的上學時，才慢慢有所醒悟。我這兩天里，中考復習的事什么都沒干呢！開學五天的時間，轉眼工夫就過去了。到了周末，依然我行我素，所訂的中考信息卷也未動一下。
聽別人說，同桌雙休日都在家加班。我心想，自己這樣下去可不是辦法。于是我決定把這把“棘手”鎖給打開。要開鎖就得準備好鑰匙，于是，我先制作了第一把“鑰匙”。在周五放學給自己多次提醒，回家后先把資料多少做一做再去玩。但是當放學鈴響后，我便中了邪似的計劃著到家后玩點什么。先登qq呢？還是先去我的小花園看看草莓長大了多少？還是帶著我的小狗去田野轉轉？這些思想一下闖進我的大腦。就這樣，兩天的時間，我又渾渾噩噩地過去了。
可是，我又怎能就這樣繼續(xù)下去呢？我趕忙又制作了一把“鑰匙”，把“回家努力寫資料”幾個大字寫在手上，吃飯時一定能看見，這樣來提醒自己。周五下午放學后，我回到了家，去廚房洗手。當我看到了自己留的標記時，心里很是抵觸，怎么辦呢？靈機一動，我立刻給自己開了綠燈：吃過飯后再去寫。可當我吃過飯，卻開始犯起了困，我便“順理成章”地去睡了覺，又“理說當然”的沒學什么。到了周日晚上，我又開始習慣性的反思自己，悔恨這兩天的所作所為。
眼看中考一天天逼近，我又怎能這樣屈服于自己呢？忽然，又想出了一個好辦法，我便立即找到一張紙，將不好好學習的后果通通列在上面，想多可怕就有多可怕，要多嚇人就有多嚇人，然后小心地放在自己的桌兜里，又用手機定了一個下周五的鬧鐘，名字叫做“不好好學習的下場”。很快，下周五下午放學的鈴聲響了，我高興地回到了家，鬧鐘鈴準時響起。我急忙掏出那張紙默念了一遍，就拿起筆開始學習。盡管那周我只做一少部分資料，但至少我可以控制自己的行為了。
現(xiàn)在，我打開了心中的那把鎖，頓時信心大增。我想，金色六月的中考，我一定能行！
打開心中的那把鎖初二篇二
鎖，并不罕見，家家都有，家家都用，所以并不是什么稀世珍寶。大家看了這個題目，肯定會想，鎖有什么稀奇的呢？現(xiàn)在，我就告訴你，我心中這把“鎖”。
記得那一次，我上三年紀，在家寫完了作業(yè)，便出去玩。我看見有許多的人在河邊釣魚，我看著好玩。只見別人一拎魚竿就是一條大魚，我便回家，也叫媽媽拿魚竿給我釣魚，媽媽不給，我便賴在家里。于是，媽媽只好拿出爸爸才買的魚竿給我去釣魚。我高心得又蹦又跳的來到河邊。我叫別人幫我放好魚食，便把魚竿放到了水里釣了起來。我也像別人那樣，有時拉拉魚竿。我等得很不耐煩，這時有只蜻蜓從我眼前飛過，我的目光便隨著它移動起來，早就忘了釣魚這件事。等我想起來的時候，魚食已經(jīng)沒有了，看著在太陽照射下閃閃發(fā)光的魚鉤，我氣得又是跺腳，又是跳高的，太氣憤了。
別人看到我這樣，又幫我上好了魚食，并叫我要聚精會神地釣。可是，我改不了煩躁的毛病，又是關注蝴蝶，又觀察蜜蜂。結果，一事無成，我拎著魚竿生氣地回家了。媽媽見了，問我怎么啦？我把事情的'原由都告訴了媽媽，媽媽說：“人不能一心二用，你就是愛貪玩！”
唉！我什么時候才能找到解開這把鎖的鑰匙呢？
打開心中的那把鎖初二篇三
一把鎖，鎖住了繽紛的內心世界，一旦解開，變會云開霧散。
—————————題記
成長的歲月中，誰都避免不了有幾件讓你心煩的事。
我有一個朋友，我們已經(jīng)同班，同桌三年了，友誼是如此的深厚，那更是沒得說。
我們兩個在一起玩時，很容易意見不和，她很喜歡抬杠，那我肯定也會跟她抬，但是她的一張能說會道的嘴不得不讓我佩服，她能把黑的說成白的，白的說成黑的，每次爭吵到這個環(huán)節(jié)我都很有自知之明的閉上了嘴。
那次是我們在課堂上吵了起來，明明那一道題我做對了，她還不相信，而且質疑我的解題能力，她別的說我也就算了，但這是很嚴重的問題，于是我當時像被灌入了火藥一樣，怒氣一觸即發(fā)，我一拍桌子站了起來，當時全班同學和班主任看著我，我才意識到自己做了什么，下課后，我們兩個被叫到老師辦公室，老師給我們兩個說明了一些朋友間如何相處的方法，并且讓我們學著去寬容，忍讓他人，再不行，就用事實來說話，不能硬碰硬。
老師的談話讓我們忽然一下子明白了很多，懂得了與人交流要以“和”為美。經(jīng)過這事之后，我們的友誼更像是大海一樣深厚。
友誼是可以陪伴我們一輩子的，她可能有時候會給我們帶來煩惱，但是因為這些煩惱才能夠讓我們成長，懂得更多的做人的道理。因此，我們應當有一份屬于自己的友誼。
打開心中的那把鎖初二篇四
每個人心中都有一把"鎖"每一把“鎖"都有一把"鑰匙"，而我卻尋找到屬于自己的一把"鑰匙"。
"蒼天、大地，你們，你們給了我這么好的機會，我卻沒有珍惜。"。
這時，我的心情一下子失落了下來，我的好朋友周文婷一看就看穿了我的心思，就跑過來對我說："興趣小組沒有就算了，反班里也有許多人跟你一樣，我也是其中一員，我都不傷心，而且你去了成績不就落后了嗎？"。
我說："語文。數(shù)學重要，其他也很重要，我不想落在別人后面，我要超過別人，我不愿意沒人要，成文沒人喜歡的小孩，我不想被人瞧不起，我要出名，我要全世界的人都知道我的名字，任他們羨慕我的學習，任他們心里崇拜我。"。
這就是我的開心果"鑰匙"：我開心時，他陪我開心；我苦惱時，她幫我解決問題；我傷心時，他安慰我。我的酸。甜。苦。辣，有了她，都是快樂而美好的。
這就是我的"鑰匙"隱藏在心中的一把"鑰匙"。
打開心中的那把鎖初二篇五
匆匆走過校園的拐角，尋見那株爬山虎。春，已經(jīng)到來，爬山虎褪去了暗紅色的外衣，又是一番別樣的生機。心中，卻猶如萬丈冰窟，寒冷刺骨。
開學以來，頻頻失意。無論是大考小考，都未曾令自己滿意。心中的迷惘，似乎無處可解。
抬頭，望向那株茂盛的爬山虎。它似乎沒有經(jīng)歷過冬天，充滿了生機與活力。它的葉子一片挨著一片，彼此推著擠著，好不熱鬧。葉脈對稱而清晰地分布在手掌狀的葉子上，葉尖一順兒往下，在墻上鋪得那么均勻。沒有重疊，也沒有一點兒空隙，郁郁蔥蔥的一片，一陣輕風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，猶如綠色的瀑布從空中垂下，又宛如綠色孔雀的羽毛，掩飾不住那源于自然的華麗。
心中忽又涌上一股悲涼?；叵肭锒畷r，幾陣寒風一吹，爬山虎的葉便應聲而落，僅留的幾片也是暗紅色的，懸掛在同樣暗紅的樹莖上，好像隨時都會飄落，毫無生機可言。我相信，當最后一片葉飄落時，它的心中有多少的無奈和不甘，但是它沒有辦法，時至今日，它已無力再讓這片葉生長下去了。
于是，它不得不放棄。
我重重嘆了口氣。一陣風吹過，爬山虎發(fā)出“嘩嘩”的聲響，仿佛在宣告自己的層層綠意。我恍然大悟——哦，它的“放棄”，是為了來年春天又一次的綻放??！它不知道再站起來需要多大的勇氣，它只知道，寒冷并非沒有盡頭，春天終會到來。它在等待時機，等待溫暖到來，等待再一次綻放華麗！
那么，我呢？
失意固然令人悲傷，但這并不是我一蹶不振的理由。我應該做的，正是爬山虎所做的。
不懼風雨，擁抱春天。
是的，它打開了我心中塵封以久的'那把鎖，并用希望的火把，照亮了我前進的道路。
打開心中的那把鎖初二篇六
開學了，我被分到一個人生地不熟的班。望著別人相互擁抱，相互問好，我卻只能蜷縮在一個角落。我和別人之間有一把鎖相隔，永遠都是天差地別。
我體會不到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼。我體會不到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的牽掛。我體會不到“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”的喜悅。
我能體會到什么？在黑暗中，伸手不見五指，我小心翼翼地行駛著。
我體會過“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨。我體會過“自古逢秋悲寂寥”的傷感。我體會過“僵臥孤村不自哀”的無助。
不，我也想成為那個太陽，我不要做一個若有若無的人。我拼命地去扯那把鎖……伸出手，抬起頭，我的目光與她的目光相重合?！澳愫茫医衳xx，很高興認識你。”我不敢相信，我居然成功了。
我體會到了光明，眸子中的我也體會到了。這一句簡單的話卻似一股暖火填充了我冰冷的心，驅散了黑暗。
毛毛蟲破蛹成蝶，而我也打敗了那封印我心靈的那把鎖。
自此，我體會到了“有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，但他還活著”的哲理。我體會到了“落花不是無情物，化作春泥更護花”的無私。我體會到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的景色。我體會到了“老驥伏櫪，志在千里”的志向。我體會到了“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的美好。我體會到了“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”的志同道合。
我成功的打敗了我心中的那把鎖！我記住，要想心中那把鎖灰飛煙滅，我必須突破自己。
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打開心中的那把鎖初二篇七
一代魔術大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內打開無論多么復雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰(zhàn)性的目標：要在60分鐘之內，從任何鎖中（a.掙脫、b.掙扎）出來，條件是讓他穿特制的衣服進去，并且不能有人在旁邊觀看。
英國一個小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的'胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗他。他們特別打制了一個（a.堅固、b.結實）的鐵牢，配上一把看上去非常復雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。
胡汀尼接受了這個挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關了起來，大家遵守規(guī)則轉過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。
30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個小時過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他（a.精疲力竭、b.竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結果那門卻順勢而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。
小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望地對教練說：“我實在是跳不過去?！苯叹殕枺骸澳阈睦镌谙胧裁?？”他說：“我一沖到跳線時，看到那個高度，就覺得我跳不過去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去?！彼麚纹鸶陀痔艘淮?，（a.果然、b.竟然）越過了。
其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。
1.選詞填空【a】。
（）出來。
a.掙扎。
b.掙脫。
2.選詞填空【a】。
（）的鐵牢。
a.結實。
b.堅固。
3.選詞填空【a】。
（）地將身體靠在門上。
a.精疲力竭。
b.竭盡全力。
4.選詞填空【b】。
（）越過了。
a.竟然。
b.果然。
5.根據(jù)意思選擇詞語【b】。
特別打制。
a.特殊。
b.特制。
6.根據(jù)意思選擇詞語【a】。
小鎮(zhèn)居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗了這位大師。
a.故弄玄虛。
b.竭盡全力。
7.選擇短文中，揭示中心的語句【a】。
a.其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。
b.原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。
c.小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
d.把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去。
8.認真讀短文，完成填空。
b.束手無策沒有那個本事。
d.大顯身手技能熟練。
打開心中的那把鎖初二篇八
在沉重的課業(yè)及乏味的斗爭之下，眉毛似乎被鎖住了，嘴角也往下彎了，心也跟著封閉了。大家都在等一把鑰匙及密碼，將這多年揪在一起的眉毛及越筑越高也越來越堅固的心墻解開。
有時候大家在肩上總是背著許多壓力，也有許多不順利的事情，我也不例外。曾經(jīng)有一次我苦練了很久，就是為了初中美術班的考試，如此用功，就連老師也對我十分有把握。但人生不如意的事十之八九，名落孫山的我，雖然對沒考上這一件事情不痛不癢，但沒有想到，最令我害怕的，是將考試結果告訴每一個辛苦教學，對我諄諄教誨的老師。因為免不了會看到那種失落的表情，如同"中了樂透卻發(fā)現(xiàn)那張樂透不是自己的"。還記得那一天是風雨交加的夜晚，我鼓起勇氣打電話給指導我的老師，告訴她"沒考上"三個字。掛上電話，彷彿天掉下來了，我的心被壓得悶悶的，只想找一座山，爬上去吶喊。我真的盡了自己所能了！但此時窗外的風雨卻更加狂風肆虐，好像映出了我當時的心情呢！好想結束這場傾盆大雨。
我在想，如果當初沒有將窗戶打開，又怎么能悟得天氣及心會因挫折更美麗的這個道理呢？心是你自己的，臉也是屬于你的。將這美麗的風景當作鑰匙，把眉解開。將"失敗為成功之母"及"人生因挫折的洗滌更加美麗"的想法當坐密碼。自然而然的，嘴角就會不自覺地上揚，展現(xiàn)彎成一條線的眼眸及迷人的酒窩和笑容，這一刻的自己比考上了更加快樂。
每一個人心中都有一道鎖，而鑰匙就在你手上，權力也在你手中。沒有任何人可以影響你，也沒有任何事可以打擊你，因為再牢固的家所都可用一把鑰匙打開，而別忘了，它就在你手中！
"你不能左右人生，但你可以改變心情"。
打開心中的那把鎖初二篇九
希望，吹動了夢想的風玲；希望，揚起了愿望的旗幟；希望，開啟了希望的大門。
希望，一個多么陽光的詞語；希望，一個多么美妙的詞語；希望，一個多么神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！
每一個人都有各自的心愿，都期望實現(xiàn)它?？僧斘覀冞@些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認為門正關著。門其實開著！
還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢？沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有著希望，是希望讓他跨進門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開著的門！海倫·凱勒呢？一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實開著呀！霍金呢，他是個除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實現(xiàn)了自己的理想了嗎？他不照樣打開了自己的希望之門嗎？門其實真的開著！
親愛的朋友們，我們中應該沒有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進我們的希望之門，我們中就一定會產(chǎn)生第二個貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行！
打開心中的那把鎖初二篇十
上了初中之后，因為不能適應初中的快節(jié)奏，我的學習成績下降很快。原本在班上前五名的我，下滑到了十八名。我常常感覺學習壓力太大，記事本常常弄丟，經(jīng)常忘記作業(yè)，因此班主任懲罰作業(yè)沒寫完的人中每次都有我，對我也管得一天比一天嚴厲了。
我心里因此而對班主任產(chǎn)生了不滿，總認為她故意針對我，找我的茬兒，整我。我的心門上就像上了一把重重的鎖，將她鎖在了心門之外。每次遇到班主任，我都不會向她問好，還把頭偏向另一邊，裝著沒看見。班主任似乎已經(jīng)知道了我的心思，可她每次也只是笑而不語。
有一天，我正在家寫作業(yè)，聽到媽媽在與班主任通電話，媽媽開著免提，但距離比較遠，兩個人的對話我聽得不是很清楚，唯一能聽清就是這幾句：
“老師，我不懂事的女兒說對您有看法?！?/p>
“這個我知道，沒事，只要她的成績上升，怎么怨我都行。”
聽了這段話，我心里不免有些感動，可一想到班主任對我的種。種懲罰，這種感動就消失了，怨恨再次填滿心頭。
直到這件事，我才改變了對她的看法。
那天，班里進行了一次數(shù)學考試，我考了滿分，班主任知道后，很為我感到高興。她將我?guī)У剿霓k公室，與我語重心長地談了一次話。
“你在老師心目中一直是一個優(yōu)秀的同學，你能將數(shù)學成績提上去，也一定能將語文成績提上去，對吧？”她一手支撐在桌子上，一手搭在我的肩上，語氣緩緩地對我說道。
“我有時對你過于嚴厲，還請你原諒。今后啊，請你改掉一些壞毛病，不給我懲罰的機會，好嗎？”老師拍拍我的肩，滿心期待地說道。
這一刻，我即感動又愧疚：她是這么慈祥，這么地為我好，這么地對我充滿期望，我卻不知感恩，卻一直記著恨她，唉！就在那一刻，我打開了心中門上的那把重重的鎖，如釋重負，一種幸福感蕩漾在心頭……我抬起頭，滿懷信心地笑著對她說：“嗯，我一定努力做到！”老師也笑了，滿心歡喜地說：“好，期待你的表現(xiàn)！回教室去吧！”
我走在回教室的路上，回想起以前我和班主任之間的種。種過往，感覺是那樣的親切：老班，你真好，我有點愛你了！
打開心中的那把鎖初二篇十一
一把鎖，讓你變成了心靈的侏儒；一把鎖，讓你無緣愛和感恩。打開心鎖，讓心靈之燈驅散心中那沉積已久的陰霾。
小時候，爸爸對我非常嚴厲。從來都是非打即罵。從那時起，我心中便播下了一粒仇恨的種子，認為爸爸很壞，甚至認為自己不是爸爸親生的。不久前的一件事，使我明白了爸爸的良苦用心。
夜，很靜。我一個人無聊地躺在床上，聽到爸爸屋中關燈入睡的聲音，心中大舒一口氣。關了燈，我悄悄地在被窩里玩起了手機。時間很快，不知不覺間，已是午夜，我卻毫無睡意。正在這時，"哐當"一聲，門開了，爸爸走進來，看到我晚上不睡覺，還玩手機。一怒之下，把手機搶過去摔了個粉碎，并且用皮鞭狠狠地抽了我一頓。皮鞭落在身上很痛，但我卻沒掉一滴眼淚，咬著牙任憑父親抽打。爸爸氣急了，發(fā)瘋般向我吼道："滾，以后不要回來。"
失去理智的我，冷眼看了父親一眼："以后我決不回來。"在父親無情地催促聲中，我背起書包出了家門。一個人走在大街上，寒風刺骨的冷，想到自己從此孤苦伶仃，我淚如雨下，決定暫時寄居在姑姑家。在姑姑家，姑姑給我講了許多大道理，并教導我學會理解爸爸。第二天，在姑姑的陪同下，我極不情愿地回了家。到家后，我并未與爸爸說話，徑直走進書房。
書桌上躺著一封信，我疑惑地拿起信，竟是爸爸寫給我的。那一剎那，一種久違的溫情從心底一下子涌了上來。我激動地讀著信："爸給你道歉，原諒爸爸。你要知道，爸打你，你疼在身上，爸疼在心里啊，世界上哪個父母不愛自己的孩子呢？爸也是恨鐵不成鋼啊。爸爸脾氣不好，只會用這種簡單粗暴的方法教育你，只是希望你將來出人頭地，你是爸的希望......也許你會恨爸，但只要你能改邪歸正，好好學習，爸不怪你......爸是個男人，不會說軟話，給你寫下這些，希望你理解......"
布滿淚痕的信紙融化在金色的燈光里，拉近了我與父親的距離，讓我終于讀懂了父愛。也打開了我心中的那把鎖。
在繁忙的生活中，反復的事物中，你的心情是否也跟著低沉下來了呢？原本的笑容呢？
在沉重的課業(yè)及乏味的斗爭之下，眉毛似乎被鎖住了，嘴角也往下彎了，心也跟著封閉了。大家都在等一把鑰匙及密碼，將這多年揪在一起的眉毛及越筑越高也越來越堅固的心墻解開。
有時候大家在肩上總是背著許多壓力，也有許多不順利的事情，我也不例外。曾經(jīng)有一次我苦練了很久，就是為了初中美術班的考試，如此用功，就連老師也對我十分有把握。但人生不如意的事十之八九，名落孫山的我，雖然對沒考上這一件事情不痛不癢，但沒有想到，最令我害怕的，是將考試結果告訴每一個辛苦教學，對我諄諄教誨的老師。因為免不了會看到那種失落的表情，如同“中了樂透卻發(fā)現(xiàn)那張樂透不是自己的”。還記得那一天是風雨交加的夜晚，我鼓起勇氣打電話給指導我的老師，告訴她“沒考上”三個字。掛上電話，彷佛天掉下來了，我的心被壓得悶悶的，只想找一座山，爬上去吶喊。我真的盡了自己所能了！但此時窗外的風雨卻更加狂風肆虐，好像映出了我當時的心情呢！好想結束這場傾盆大雨。
我在想，如果當初沒有將窗戶打開，又怎么能悟得天氣及心會因挫折更美麗的這個道理呢？心是你自己的，臉也是屬于你的。將這美麗的風景當作鑰匙，把眉解開。將“失敗為成功之母”及“人生因挫折的洗滌更加美麗”的想法當坐密碼。自然而然的，嘴角就會不自覺地上揚，展現(xiàn)彎成一條線的眼眸及迷人的酒窩和笑容，這一刻的自己比考上了更加快樂。
每一個人心中都有一道鎖，而鑰匙就在你手上，權力也在你手中。沒有任何人可以影響你，也沒有任何事可以打擊你，因為再牢固的家所都可用一把鑰匙打開，而別忘了，它就在你手中！
“你不能左右人生，但你可以改變心情”。
每個人都有心結，都有心中那把鎖。
記得剛上初三時，學習的緊張氣氛漸漸濃郁了，大家都在你追我趕，廢寢忘食的學習。班級里真是高手如云，壓得我喘不過氣來。糟糕的是，令人頭痛的考試如期而至。
考場上，每一道題都讓我的心“砰砰”直跳，即便是簡單的題也在挑戰(zhàn)我的智商，慢慢地我的頭上、臉上掛滿汗珠，用腳趾頭想，都會知道這次我會考得咋樣。果不其然，成績下來了，比我預想的還要低，晴天霹靂，我的心在顫，我不知道如何去面對這殘酷的現(xiàn)實，也不知怎么去面對父母和老師，此時的我，情郁于中而不得發(fā)泄，如一把無形的大鎖，所有的快樂、美好的暢想都被封住。
在以后的日子，我每天心里都像有什么東西墜著，非常難受。聽課不能全神貫注，老師提問時候哆哆嗦嗦，不敢面對同學投來的目光，作業(yè)不能按時完成，回家在電視前戀戀不舍，直到一聲聲吼聲響起......
一次，老師把我叫到辦公室，告訴我，不要因為一次考試就一蹶不振，要打開你心中的那把鎖，調整自己的心態(tài)，正確對待考試、對待成績，等下次考試，一定會取得好的成績，讓同學刮目相看。
老師的話，如同好風好雨，鼓起了我奮進的風帆，讓我明白人生的正確的航向在哪里。心里的積淤已久的東西如遇及時雨，漸漸化開，封閉已久的那扇求知之門緩緩敞開。我于是心平氣和地坐在書桌前，打開久違的書本，一縷書香撲面而來，我陶醉其中。
第二次考試終于來了，筆尖在紙上快速的劃過，我答得得心應手，成績出來后，我喜極而泣，比我預想的高很多，我終于打開了心中的那把鎖，敞開心扉，開開心心的走下去。
謝謝老師，是你讓我明白，遇到困難不可怕，可怕的是沒有正確的心態(tài)，缺少面對的勇氣;謝謝老師，是你幫助我打開心中的那把鎖，讓我放下包袱，輕裝上陣，天上太陽正好，一路伴隨春風。
希望，吹動了夢想的風玲；希望，揚起了愿望的旗幟；希望，開啟了希望的大門。
希望，一個多么陽光的詞語；希望，一個多么美妙的詞語；希望，一個多么神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！
每一個人都有各自的心愿，都期望實現(xiàn)它?？僧斘覀冞@些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認為門正關著。門其實開著！
還記貝多芬嗎？還記得海倫.凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢？沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有著希望，是希望讓他跨進門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開著的門！海倫.凱勒呢？一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實開著呀！霍金呢，他是個除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實現(xiàn)了自己的理想了嗎？他不照樣打開了自己的希望之門嗎？門其實真的開著！
親愛的朋友們，我們中應該沒有比貝多芬、海倫.凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進我們的希望之門，我們中就一定會產(chǎn)生第二個貝多芬、海倫.凱勒、霍金的，相信自己，我能行！
在生活中，很多門是開著的，只是表面看上去像是關著。許多人之所以沒有跨進門，有一個原因就是缺乏親自去推一推，哪怕是敲一敲的行動或勇氣。很多時候，我們往往被表面現(xiàn)象蒙住，很多人因此而走了許多彎路，失去了許多成功的機會。要敢于去開啟生活中的門，很多看上去關著的門，其實是虛掩著的......
你輕啟薄唇，伴著花香，微揚著嘴角。打開了，我心中的那把鎖。
――題記
花開了，那么嬌嫩，淡淡的花香彌漫在空氣中，你我相視一笑，那句遲來的問候，打開了我心中的那把鎖。
不久之前，從父母和親友的口中得知，原來自己還有一個妹妹。天知道我當時的心情，我多想奮力地大聲喊，你們騙我！可事實就擺在眼前，兩張如此相似的臉，可愛的笑容，一眼就知是姐妹呀！父母告訴了我們姐妹從小沒在一起的各種原因，其繁瑣的答案讓我怎么一時消化得了，只是知道，妹妹要回來了，將會和我住一起?？墒鞘畮啄陱奈匆娺^一面，我們要如何相處？讓我拿何種態(tài)度去面對？我不知道！可以說，我們的即將見面成了我心中一把沉重的鎖。
一天晚上，風雨雷電交加，我沖下樓，便看到一地的破敗之景，花兒們都慘兮兮地蜷趴在地下，仿佛下一秒就要折斷，這是不是預示著明天我與妹妹的相見，不會有好的結果？我?guī)е林氐男?，回了家?/p>
我看了他一眼，涼涼的，恰似一杯水的無味氣息，他嘆息著背過身去，出了我的屋子。那時，我分明看到在我心間因他而生的那把鎖上勾勒出幾枝囂張跋扈的荊棘。他是我的爸爸。
坐在床上，不知什么時候，有淚珠沿著腮滴答在地面上。記憶閃回到許久以前，我抬起頭拉拉他的衣服，又摸摸他的行李，再扯扯他那寬厚溫暖的手，最終還是忍不住泣不成聲，當時只有五歲的我穿著小小的白裙子，眼淚沾滿臉，最后小聲說了一句："爸爸，你別走......"
他摸摸我的臉，說他要養(yǎng)家糊口，說要給我們美好的未來。然后，他就踏上火車，沒有再回頭。
我曾在多少午夜夢回童年，在夢里我會笑嘻嘻地趴在他的背上，醒來的時候，只會看到旁邊媽媽聳肩而泣的背影。
我沒有爸爸陪伴，所以我只好在好遠的上學路上迎著晨曦，昂首挺胸踏步走。
整整五年吧！我終于學會了自立?？删驮谖易儓詮娏说臅r候他突然回歸，拎著行李，臉上有掩不住的歡喜，我們兩個對立在門邊，終于我看他一眼，一句話不說，訥訥回房寫作業(yè)。
日記最后一頁這樣寫道：
如果每天再辛苦一點，是不是就可以早點回家？讓我的妻子不再受累，陪我的孩子一塊玩耍。
心中的澀痛頃刻噴涌而出，還有心間那把鎖也崩然斷裂。我跑進他的房間，將他深深擁抱。
也許我不理解父愛有多么深沉，但我知道心間那把鎖落地之后，迎面而來的，是遮不住的萬丈陽光！
打開心中的那把鎖初二篇十二
每個人都有成功的時侯，也有失敗的時侯。而這些失敗往往是人們的思維定勢引起的。
一次，要進行月考了，我們心每時每刻都跳的非?？?。經(jīng)常想如果考不好怎么辦？好不容易等到了這一天。我們一半留在教室，另一半到學術報告廳去考試。開始發(fā)試卷了，我先大略的看了一下數(shù)學試卷，不多，可難題也有一些。我看了一會便開始做了起來。當做到填空題的倒數(shù)一、二、三題的時侯，想了很長的時間才把兩題寫好，于是我又開始想最后一個填空。當老師告訴我們要快點做時，我又趕快寫別的。直寫到最后一題應用題時，一看到題目我的信心就從百分百降到了百分之八十。
于是又花心思在那研究難題。我就這樣想啊，想啊，不知不覺中，時間過去了五十幾分鐘了，還剩下幾分鐘了。于是我還像往常那樣在研究難題。又過了幾分鐘，時間到了。我只好交卷了，連檢查都忘了。我垂頭喪氣的回到了教室。同學們都在興高采列的討論試卷上的題。這時我已心灰意冷，心想：這次鐵定是考不好了。結果，果然只考了九十分。老師在考試過后，告訴我們有難題你可以放過這幾道難題，但一定要保證前面會做的全對。都怪我的思維定勢力不會轉變，要是我像老師說的那樣的話，就可以考到九十九分了。
打開心中的那把鎖初二篇十三
一把鎖，鎖住了繽紛的內心世界，一旦解開，變會云開霧散。
——題記。
成長的歲月中，誰都避免不了有幾件讓你心煩的事。
我有一個朋友，我們已經(jīng)同班，同桌三年了，友誼是如此的深厚，那更是沒得說。
我們兩個在一起玩時，很容易意見不和，她很喜歡抬杠，那我肯定也會跟她抬，但是她的一張能說會道的嘴不得不讓我佩服，她能把黑的說成白的，白的說成黑的，每次爭吵到這個環(huán)節(jié)我都很有自知之明的閉上了嘴。
那次是我們在課堂上吵了起來，明明那一道題我做對了，她還不相信，而且質疑我的解題能力，她別的說我也就算了，但這是很嚴重的問題，于是我當時像被灌入了火藥一樣，怒氣一觸即發(fā)，我一拍桌子站了起來，當時全班同學和班主任看著我，我才意識到自己做了什么，下課后，我們兩個被叫到老師辦公室，老師給我們兩個說明了一些朋友間如何相處的方法，并且讓我們學著去寬容，忍讓他人，再不行，就用事實來說話，不能硬碰硬。
老師的談話讓我們忽然一下子明白了很多，懂得了與人交流要以“和”為美。經(jīng)過這事之后，我們的友誼更像是大海一樣深厚。
友誼是可以陪伴我們一輩子的，她可能有時候會給我們帶來煩惱，但是因為這些煩惱才能夠讓我們成長，懂得更多的做人的道理。因此，我們應當有一份屬于自己的友誼。
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打開心中的那把鎖初二篇十四
當你駐立在十字路口徘徊難決的時候，當你受到外界的侵擾心情郁悶的時候，當你看到自己的目標離現(xiàn)實越來越遠而失去自信的時候，你不妨打開你的心房，你便會豁然開朗起來，覺得生活如此美妙。
細細品味身邊的事物，你會豁然開朗起來。眾多螞蟻聚攏抱成黑團，像雪球一樣飛速滾動，逃離水海。
聆聽生活中的小事，也會有另一番啟發(fā)。老太婆有兩個兒子，一個兒子賣傘，一個兒子賣扇。不管是晴天還是雨天她總是嘆氣，生活得很不快樂。但經(jīng)過一個人的慰問，使她換位思考，從此打開心扉快樂生活。
聆聽身邊的事情，仔細揣摩其中的道理。恍然大悟時，會發(fā)現(xiàn)原來自己生活在陰影中，只能看見自己的影子。
其實，讓朋友成為你的聆聽者，有了友誼的支撐，朋友的祝福，相信我們的心態(tài)一定會更加好！
我記得季羨林與林庚互贈“相期以茶”的一幕。季羨林先生在世的賀信：從我們友誼之久，之篤來看，克家一走，唯兄獨占鰲頭矣。在清華時，你寫過一首詩——破曉時天旁的水聲，深林中老虎的眼睛。你我都是老實人，不喜作驚人之談，弟乙酉春三零一醫(yī)院。
這封信語言樸實，有深厚的七十年的情誼，令人感動！季先生雖身在醫(yī)院，心里卻充溢著青春的回憶。他們攜手共度七十載春秋，友誼如此寶貴。在生命的盡頭季先生還能樂觀的面對生活，這著實令人欽佩。
打開心中的門樂觀的看待生活，你會擁有一顆寬容的心、不朽的心，你的圈中將會進入很多的朋友，你將會是一個幸福的人。
在我身邊守候著、陪伴著我的一位朋友，她是一位快樂天使，她有何秘決呢？坦然面對生活，以自信溶化生活中的冰冷，以真誠的心對待身邊的每一個人。更重要的是，毫無顧慮地向別人坦誠自己的心。
到這里一定會對生活有所感悟吧！誰不愿意快樂，無憂無慮，輕松的生活呢！這只需為自己打開心中的那一扇門，敞開心扉，暢所欲言，便可擁有有價值的生活。
打開心中的那把鎖初二篇十五
一代魔術大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內打開無論多么復雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰(zhàn)性的目標：要在60分鐘之內，從任何鎖中（掙脫、掙扎）出來，條件是讓他穿特制的衣服進去，并且不能有人在旁邊觀看。
英國一個小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗他。他們特別打制了一個（堅固、結實）的鐵牢，配上一把看上去非常復雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。
胡汀尼接受了這個挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關了起來，大家遵守規(guī)則轉過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的'工具，開始工作。
30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個小時過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他（精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結果老門卻順勢而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。
小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望地對教練說：“我實在是跳不過去?！苯叹殕枺骸澳阈睦镌谙胧裁?？”他說：“我一沖到跳線時，看到那個高度，就覺得我跳不過去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上'摔'過去，你的身子也一定會跟著過去?！?/p>
他撐起竿又跳了一次，（果然、竟然）越過。
其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。
1、選詞填空。
2、據(jù)義寫詞。（從文章中找出有關詞語。）。
（1）、特別打制。（）。
（2）、小鎮(zhèn)居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗了這位大師。（）。
3、用““劃出短文中揭示中心的語句。
4、認真讀短文，完成填空。
胡汀尼是一位____________，他的絕活是____________，然而面對英國某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他____________。你覺得其中的原因是____________。一位撐竿跳的選手一直無法越過某一個高度，但最終他越過了，這是因為____________。
5、寫出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么，注意加點的詞語。教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上'摔'過去，你的身子也一定會跟著過去。”____________。
6、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說“胡汀尼心中的門卻上了鎖”，請你聯(lián)系生活實際或者你的見聞，對這位一代魔術大師講講自己的看法或對他提些建議，可以舉個事例談。
打開心中的那把鎖初二篇十六
小學時，班上女生私下傳出一種獨特的、增進友情的游戲——交換日記。
所謂交換日記，也不過是一個普通的本子，好一點的，上面附一把鎖。將幾天或幾個星期的經(jīng)歷感受寫下，給最好的.朋友閱讀，并讓對方也如此記錄，輪流交換。
于是乎，我和一個朋友便“合資”買了一個帶鎖的厚本子，作為我們的交換日記。
本子上有兩把鑰匙，我一把，她一把，交換時只需遞本子即可。
就這樣，她一篇我一篇地記了下來。三天一交換。從那些稚嫩的字跡中，我們互相看透了對方的心思與想法。就像是一把鑰匙，打開了通往對方內心世界的大門。
我們逐漸變得無話不談，形影不離。身邊的同學都笑著感嘆，女生總是聊一兩句話就能成為莫逆之交。但我們心里都清楚，這分明是本子的功勞。
轉眼便到了五年級。曾經(jīng)風靡一時的“交換日記”，仍在堅持寫的人已寥寥無幾了。我曾經(jīng)和她開玩笑說，這個本子我們永遠也寫不完。可不知不覺間，空白的地方也僅剩下一小半了。
當然，我們的友情也并非一帆風順，在那期間，也發(fā)生了一些小插曲。有一次我們鬧了矛盾，卻因面子問題，都沒向對方認錯。正巧，當時本子就在我那里。三天過去，她沒來找我，我也賭氣沒給她。
第五天放學時，我提起書包就要往外走，卻發(fā)現(xiàn)她站在門口?？吹轿遥辛宋乙宦暋！鞍?，那個，今天是第五天！本子該給我了?！蔽摇皳溥辍币宦曅α顺鰜?，隨即將本子遞給她。就這樣，我們和好如初。
當然，后來還有一些大大小小的摩擦，但都是這個本子，瓦解了我們之間的矛盾。它就像一把鑰匙，打開了我們之間的心結。
后來，到了六年級即將畢業(yè)時，我們發(fā)生了一次交往三年來最大的矛盾。起因大概是由于她又交了一個新朋友，大概沒顧上我，也因自己的心眼太狹隘，所以有些氣憤地去找她。起初她是滿口答應不會忽視我，可后來說著說著，她漸漸不耐煩了，便懟了我一句。我當時如同被踩了尾巴的貓，怒不可遏。便完全不顧形象地和她吵了起來。
而且，那本日記……還在她那里……。
當老師站在講臺上聲淚俱下地向我們告別時，我才清醒過來，原來期末考試都已經(jīng)結束了。
而距離我們吵架那天，已經(jīng)過了半個月，兩個多星期，十六天……。
我再次陷入自責中……。
這時，手中似乎碰到了一個金屬物，拿起一看，原來是那把打開日記的鑰匙?！胺凑呀?jīng)畢業(yè)了，留著它又有何用。”一邊這樣想，我卻一邊拿著它走回了家。
“對不起，我向你道歉！你什么時候也能向我說聲抱歉呢？我根本沒把那次爭吵放在心上，可你卻下意識地疏遠我。放心，我們還是朋友……”
看至此處，我彎起嘴角。感謝這把鑰匙，打開了我通往她心底的大門，也打開了我成長的大門。
打開心中的那把鎖初二篇十七
1.選詞填空【a】。
()出來。
a.掙扎。
b.掙脫。
2.選詞填空【a】。
()的鐵牢。
a.結實。
b.堅固。
3.選詞填空【a】。
()地將身體靠在門上。
a.精疲力竭。
b.竭盡全力。
4.選詞填空【b】。
()越過了。
a.竟然。
b.果然。
5.根據(jù)意思選擇詞語【b】。
特別打制。
a.特殊。
b.特制。
6.根據(jù)意思選擇詞語【a】。
小鎮(zhèn)居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗了這位大師。
a.故弄玄虛。
b.竭盡全力。
7.選擇短文中，揭示中心的語句【a】。
a.其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。
b.原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。
c.小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
d.把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去。
8.認真讀短文，完成填空。
b.束手無策沒有那個本事。
d.大顯身手技能熟練。
打開心中的那把鎖初二篇十八
當心靈的風箏飛起，飛上了天空，我們的視野會更加開闊。
——題記。
和煦的春風輕輕吹起，吹起河邊三月的細柳。風輕云淡，正直春色怡人的時候，人們可不愿放棄這大好時光，紛紛走出家門去踏春，當然，我也不例外。
踏青青綠草，嗅滿岸花香。我手提一只蝙蝠狀的大風箏，來到沁河堤旁，自信滿滿地將風箏拉起，想讓風鼓動風箏，將風箏送上天空，卻不曾想手一抖，眼看將要飛上天空的風箏，在空中轉了一圈后就直直地沖進了沁河，浮在水面，靜靜的打著轉。
我拉動風箏線，將風箏拖拽至河岸，拉起已經(jīng)被浸濕的風箏，將它一圈圈地纏住，放到車上，可我盯著天上別人家的兩三個風箏，心中仍有不甘，可自己的風箏已被浸濕，我也無能為力。
三月春風依舊，只是天上的風箏早已收起，我滿懷失望的推著車，失落地朝家中走去......
待我將車子推上了堤岸后，回首看一看，一位年邁的老人坐在坡上，一臉寧靜地望著堤岸楊柳，望著岸旁的那個放風箏的少年......
少年也像是一名初學者，始終無法將風箏放飛到空中，可他卻不甘心，一次次地將風箏放飛，又一次次地掉下來.....
老人默默地看著少年，猛地站起身，將水灑在風箏的尾部，不太多也不太少?！帮L箏太輕，而風卻太猛，風箏容易亂飛，從而掉落，反而浸了水的風箏增加了重量，即使不能將其放的非常高，也可以將其放飛?！崩先说脑捠刮殷@呆了，好奇地站住腳，望著老人和少年，看他們如何將風箏放飛，反正我是不信濕了水的風箏能飛起來。
老人用枯瘦的手拿起風箏，舉在頭頂，呼啦一聲，風箏被風吹起來，吹向前方，老頭再次用手將風箏線一拉，風箏先是往下一拽，然后隨著老人的放線而成功地飛上天空，越飛越高。
三月春風，溫暖心田，伴耳畔楊柳飛揚，看眼前風箏搖曳。蔚藍天空中的風箏，像一把鑰匙，打開了心中的門。
如果一件事物太過輕松，那么它就會止步于眼前，如果能給其施加適當?shù)膲毫?，它反而能化壓力為動力，步步高升，正如眼前的風箏，我雖然并未將其放飛，卻不期然地為我打開了一道心靈之門。
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