人生就像一本書(shū)，每個(gè)階段都需要總結(jié)和回顧。怎樣提高寫(xiě)作的表達(dá)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力是我們需要努力的目標(biāo)之一。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的總結(jié)案例，相信會(huì)給您寫(xiě)總結(jié)帶來(lái)一些啟示。
學(xué)生美麗的春天篇一
冷酷的冬姑娘剛走，溫柔的春姑娘又降臨人間。她飛過(guò)小河，小河解凍了，叮叮冬冬，好像在說(shuō)：“春姐姐，謝謝你。我為你唱首歌吧！”春姑娘笑了笑。小草弟弟從地下探出頭來(lái)，小花微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，向春姑娘問(wèn)好。春姑娘一揮手，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。春姑娘跟鳥(niǎo)一起唱歌，在樹(shù)枝上開(kāi)心地蕩秋千，在杏花叢和桃花叢里笑。
我喜歡春天，因?yàn)榇禾烀利?、寧?kù)o，讓我們快樂(lè)。我愛(ài)春天！
學(xué)生美麗的春天篇二
春天來(lái)了，她邁著輕盈的腳步，悄悄地向我們走來(lái)。春天在哪里？春風(fēng)吹動(dòng)了窗前的風(fēng)鈴叮叮當(dāng)當(dāng)，好像在提醒我們：“快到公園去找春天吧！”
我們?nèi)襾?lái)到石峰公園，一下車(chē)就看見(jiàn)一株桃樹(shù)，一朵朵粉紅的桃花像一張張燦爛的笑臉，這使我想起“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低?！辈輧荷炝松鞈醒瑥乃绍浀哪嗤晾锫靥匠鲱^來(lái)。柳樹(shù)發(fā)芽了，柔軟的枝條在微風(fēng)里得意的跳舞。池塘的水像一面明亮的大鏡子，一條條小魚(yú)爭(zhēng)先恐后露出水面，好像要看看這美麗的春天。春姑娘把大家都叫出來(lái)了，公園里人來(lái)人往，大家都臉上都掛著春天般的笑容。
我的媽媽說(shuō)：“一年之計(jì)在于春。”我要珍惜春天的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
學(xué)生美麗的春天篇三
冬天已經(jīng)被春姑娘送走了，我們迎來(lái)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，芬芳吐艷的春天，萬(wàn)物變得欣欣向榮。
你看，春天就像一位畫(huà)家，把天空涂得深藍(lán)深藍(lán)的，那潔白的云朵猶如一群淘氣又可愛(ài)的孩子，在天空中歡快地奔跑著。
小燕子們像是在聽(tīng)從春姑娘的召喚，回到了闊別的家鄉(xiāng)，以“春的使者”的身份在叫醒大地。
這時(shí)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一曲美妙的歌，這是誰(shuí)在唱歌呀？呀！是小河在唱歌呀！那動(dòng)聽(tīng)的歌聲會(huì)使你忘記所有煩惱，只有快樂(lè)在腦海里留存，你瞧，隨著歌聲的律動(dòng)，河里的魚(yú)蝦們也蹦跳起來(lái)。
在廣場(chǎng)上，小朋友們和家長(zhǎng)一起開(kāi)心的放著風(fēng)箏，天上五顏六色的風(fēng)箏在飛快地奔跑著，有蝴蝶形狀的、金魚(yú)形狀的，真是形態(tài)各異呀。
此時(shí)的盤(pán)龍山，穿著花兒織成的連衣裙，頗有大家閨秀之美。地下的小草偷偷地鉆了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，欣喜地曬著太陽(yáng)，它們個(gè)個(gè)長(zhǎng)得無(wú)比嬌嫩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一條綠色的地毯。旁邊有許多小花，雖然不怎么起眼，但每一朵都在綻放著屬于自己的美麗，聚在一起也算得上繁花似錦了。
還有那一棵棵柳樹(shù)，仿佛亭亭玉立的少女，在微風(fēng)中梳理著自己的秀發(fā)。
我喜歡這生機(jī)勃勃的春天。
學(xué)生美麗的春天篇四
和煦的風(fēng)，送來(lái)了美麗的春天，整個(gè)世界，煥然一新!我愛(ài)這美麗的春天!
最柔的要數(shù)海棠花了。一棵矮小的海棠樹(shù)，在平時(shí)并不起眼，但一旦開(kāi)花，就似一團(tuán)煙花，在飛上天空時(shí)只是區(qū)區(qū)一束火花，一旦煙花炸開(kāi)，便光芒萬(wàn)丈，綻放出迷人的顏色，星星點(diǎn)點(diǎn)、細(xì)細(xì)密密，連成一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像接天的云，鮮花似錦，美麗無(wú)比。
想想，如果不是春雨的奉送，那這美麗的花會(huì)有嗎?這是你，春雨!你是萬(wàn)物的營(yíng)養(yǎng)液，是你帶給了這個(gè)城市這一切美麗!如果沒(méi)有你，那這美好的一切將會(huì)被劃破。我愛(ài)你，春雨，我愛(ài)你，美麗的春天!
這迷人的春天啊，我真希望時(shí)間能凝固在這個(gè)時(shí)節(jié)，這樣，美好與生機(jī)將會(huì)永遠(yuǎn)保留!只是，一年，春夏秋冬是要不斷的循環(huán)的，即使春天要過(guò)去了，我們也不會(huì)遺憾，因?yàn)椋好總€(gè)人心里都有一個(gè)最美麗的春天!她會(huì)永駐在每一個(gè)人的心中!
這篇描寫(xiě)春天的寫(xiě)景文，主體部分運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭對(duì)春天的美景進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)。本文思路清晰，有總有分，有詳有略，寓情于景;文字細(xì)膩生動(dòng)，文筆清新。
學(xué)生美麗的春天篇五
瞧，她帶著五顏六色的花環(huán)，身穿綠色的裙子，駕著春風(fēng)，來(lái)到大地上，給大地帶來(lái)一片生機(jī)勃勃，十分美麗。
小草偷偷地從土地里探出頭來(lái)，伸出了青青的腦袋，呼吸著大自然新鮮的空氣。
小河里的冰融化了，碧綠的河水輕輕地流淌著，發(fā)出了嘩嘩的聲音，鴨媽媽帶著幾只活潑可愛(ài)的小鴨子快活地游著。
柳樹(shù)發(fā)出嫩嫩的芽，微風(fēng)一吹，柳枝搖搖擺擺，好像在說(shuō)：春天來(lái)了，春天來(lái)了。
花園里百花齊放，粉紅色的桃花像一張張孩子的笑臉。迎春花伸了伸懶腰，吹起了嫩黃色的'小喇叭。
美麗的春天啊！你不僅給大地帶來(lái)一片生機(jī)，更為人們帶來(lái)美好的希望。一年之季在于春，我要在這美好的春天好好學(xué)習(xí)。
學(xué)生美麗的春天篇六
三月的微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀?，吹過(guò)山巒跟田野，春天來(lái)了。
告別了寒冷的冬天，鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜丈献杂勺栽诘娘w翔，像是在慶祝春天的到來(lái)。
你瞧，天上的白云形態(tài)各異，變化多端，像一位神奇的魔術(shù)師躲在云后變魔術(shù)呢。
河岸邊，一棵棵樹(shù)木抽枝展葉，貪婪吮吸著春天的陽(yáng)光。
小野花們競(jìng)相開(kāi)放，一大群蜜蜂“嗡嗡嗡”地在花間采蜜。幾只蝴蝶也來(lái)了，它們這美麗的翅膀在花叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，花叢變得更加生機(jī)勃勃了。
一條小河彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方，河水在陽(yáng)光的照射下金光閃閃。幾只小鴨跳入水中，在水里歡騰跳躍，互相追逐。
在大片的麥田里，綠色的麥苗飽吸著春天的陽(yáng)光雨露，正在茁壯成長(zhǎng)。
“一年之季在于春”，春天是播種的季節(jié)，是萬(wàn)物欣欣向榮的季節(jié)，我愛(ài)美麗的春天。
學(xué)生美麗的春天篇七
有人喜歡綠樹(shù)成蔭的夏天，有人喜歡秋高氣爽的秋天，有人喜歡大雪紛飛的冬天。而我則喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。瞧大壩上，小草剛探出頭來(lái)，東瞧瞧，西望望，一陣大風(fēng)吹來(lái)，小草隨風(fēng)擺動(dòng)，就像一群小雞隨風(fēng)做著游戲。
“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一只紅杏出墻來(lái)”。不遠(yuǎn)處有一顆紅杏樹(shù)，樹(shù)上的杏花則爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放。杏花們有的已露出了燦爛的笑容。有的半開(kāi)著，好像還沒(méi)有準(zhǔn)備好。還有的還是一個(gè)花骨朵兒，像一個(gè)害羞的小姑娘。
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”瞧，小蜜蜂正在花叢中采蜜呢！
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。只見(jiàn)樹(shù)上的枝條垂了下來(lái)，一陣風(fēng)吹來(lái)，枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。只見(jiàn)大壩的上空飛滿(mǎn)了五花八門(mén)的風(fēng)箏，有的是一只展翅高飛的雄鷹，有的是一只搖頭擺尾的大蛇，還有的則是一只可愛(ài)的小豬……呵，有兩架“戰(zhàn)斗機(jī)”為了比誰(shuí)高，結(jié)果，兩條線(xiàn)打成了一個(gè)結(jié)，另一架“戰(zhàn)斗機(jī)”還開(kāi)始無(wú)人駕駛了起來(lái)呢！
春天，是一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī)；是一首歌，一首悅耳的歌。我愛(ài)春天！
學(xué)生美麗的春天篇八
雖然果實(shí)累累的秋天和冰天雪地的冬天很美，但是，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花盛開(kāi)的陽(yáng)春三月更美不勝收。
春姑娘是一位偉大的畫(huà)家。瞧!她用點(diǎn)睛之筆把枯黃的小草涂上了嫩綠色，將小草頑強(qiáng)的生命力點(diǎn)染出來(lái)了。俗話(huà)說(shuō)得好：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
春姑娘是一為神奇的魔術(shù)家。
花園原來(lái)不是死氣沉沉的嗎?現(xiàn)在居然被春姑娘變得生機(jī)勃勃的?？?沉睡以久的桃花蘇醒過(guò)來(lái)了，像一位亭亭玉立的仙子正伸著懶腰。牡丹妹妹不再害羞了，而是顯示自己的株形端莊，姿態(tài)典雅，讓人們夸她們是“國(guó)色天香”。柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩葉，春風(fēng)吹來(lái)，細(xì)細(xì)的枝條隨風(fēng)搖擺。使人情不自禁地想起了唐代詩(shī)人賀知章的千古名句：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。蜜蜂在辛勤地勞動(dòng)，為人累無(wú)私奉獻(xiàn)。
學(xué)生美麗的春天篇九
有人喜歡綠樹(shù)成蔭的夏天，有人喜歡秋高氣爽的秋天，有人喜歡大雪紛飛的冬天。而我則喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。瞧大壩上，小草剛探出頭來(lái)，東瞧瞧，西望望，一陣大風(fēng)吹來(lái)，小草隨風(fēng)擺動(dòng)，就像一群小雞隨風(fēng)做著游戲。
“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一只紅杏出墻來(lái)”。不遠(yuǎn)處有一顆紅杏樹(shù)，樹(shù)上的杏花則爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放。杏花們有的已露出了燦爛的笑容。有的半開(kāi)著，好像還沒(méi)有準(zhǔn)備好。還有的還是一個(gè)花骨朵兒，像一個(gè)害羞的小姑娘。
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”瞧，小蜜蜂正在花叢中采蜜呢！
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。只見(jiàn)樹(shù)上的枝條垂了下來(lái)，一陣風(fēng)吹來(lái)，枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。
春天，是一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī)；是一首歌，一首悅耳的歌。我愛(ài)春天！
學(xué)生美麗的春天篇十
春天來(lái)了，地上的小草剛探出頭來(lái)，柳樹(shù)隨風(fēng)舞動(dòng)，像春姑娘在春風(fēng)中跳舞。
剛解凍的小溪丁丁冬冬，像春姑娘在彈琴。一股清泉從山上沖下來(lái)，像正在比賽跑步的小孩，又像百靈鳥(niǎo)在歌唱！
我們脫下了厚厚的棉襖，換上了涼快的春裝。像小鳥(niǎo)一樣，唱著歌，沖出家門(mén)，在青青的草地上唱啊跳啊，不時(shí)打個(gè)滾兒，是那么開(kāi)心！多么美麗的春天?。?/p>
我喜歡春意盎然的春天！
學(xué)生美麗的春天篇十一
春天來(lái)了，春天來(lái)了。春姑娘帶著法寶來(lái)了，她把法寶紛紛撒向大地媽媽。
地里的泥土化凍了，變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯。農(nóng)民伯伯趕著水牛，忙著播種莊稼，正準(zhǔn)備給大地媽媽穿上新的衣裳呢。
春風(fēng)給柳樹(shù)梳頭了，梳著梳著，柳枝變軟了，那飄逸的柳條兒是春天的綠色的長(zhǎng)辮子吧?沙沙沙，沙沙沙。春雨下起來(lái)，細(xì)細(xì)的，柔柔的，那是春姑娘紡出的線(xiàn)吧?轟隆隆!轟隆隆!雷公公喚醒了麥苗兒，它舒展著嫩綠的葉子。小草探出了腦袋，驚喜地說(shuō)：“啊!多么明亮、多么美麗的世界呀!”
遠(yuǎn)處的山坡上，桃花盛開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一片燦爛的朝霞。
春天來(lái)了!蝌蚪在池塘里快活地游泳，布谷鳥(niǎo)在林中歡樂(lè)地歌唱，人們脫下棉襖在田野里踏青，小朋友在草地上放風(fēng)箏。
春天來(lái)了!我們看到了春天，我們聽(tīng)到了春天，我們聞到了春天，我們觸到春天。小燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天真美啊!”
學(xué)生美麗的春天篇十二
只見(jiàn)天空一碧如洗，讓人感到很清爽。
遠(yuǎn)處連綿起伏的山顯得更青。更綠，如同一幅優(yōu)美的山畫(huà)。
不遠(yuǎn)處，有一片綠色的樹(shù)林。樹(shù)林里，有一群鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，像在開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
樹(shù)林邊盛開(kāi)著五彩斑斕的鮮花，有黃的。有紅的。有藍(lán)的等等。一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒像蝴蝶一樣“偏偏起舞”。
離樹(shù)林不遠(yuǎn)的'地方，有一條清澈見(jiàn)底的小河，如同一條透明的藍(lán)綢子。河里游著幾條小魚(yú)，他們有時(shí)轉(zhuǎn)圈游，有時(shí)并排游，真快樂(lè)！
春天的公園是一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。
學(xué)生美麗的春天篇十三
冬天里的紅鼻子雪人剛剛離去，淘氣的春姑娘就一蹦一跳地跑過(guò)來(lái)了。她用神奇的魔法棒輕輕一揮，頓時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇，世界充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。
小草悄悄地從泥土里探出頭來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，還掛著兩滴晶瑩的露珠，像是一對(duì)大而有神的眼睛，好奇地打量著外面的一切。
小樹(shù)歡快地成長(zhǎng)著，它們細(xì)細(xì)的枝條上冒出一串串嫩綠嫩綠的小葉。特別是柳樹(shù)姐姐垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮，上面扎滿(mǎn)綠色的蝴蝶結(jié)，漂亮極了。
花兒也競(jìng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火、粉的像霞、白的像雪，又像是一張張笑臉，正歌頌著春天的美麗。一陣陣花香引來(lái)了勤勞的蜜蜂弟弟，它們一邊忙著采蜜，一邊嗡嗡地唱著歡快的歌兒。一群美麗的蝴蝶時(shí)而在小樹(shù)旁，時(shí)而在草地上，時(shí)而在花叢中翩翩起舞，她們將春天舞動(dòng)得更加絢麗多姿。
春天里的一切都是那么美麗。春天的風(fēng)柔柔的，像母親的手撫摸著你的面頰，似乎要完全拂去冬天的嚴(yán)寒。
春天里的一切都是那么鮮艷。春天的雨細(xì)細(xì)的，像春姑娘的小刷，沖洗著昨日的灰塵。你看，雨后的小草、小花多干凈，多精神啊！
春天里的一切都是那么歡快。雨水讓干涸的小溪也奏響叮叮咚咚的樂(lè)曲，池塘里幾只小鴨快活地嬉鬧著。難怪大文豪蘇東坡說(shuō)：春江水暖鴨先知！
啊,春天的美景真是無(wú)處不在。只要我們留心觀察，熱愛(ài)生活，春天就在我們身邊！
學(xué)生美麗的春天篇十四
當(dāng)溫柔的春風(fēng)輕撫我的臉頰時(shí)，我很快樂(lè)；當(dāng)調(diào)皮的春雨打濕我的腳丫時(shí)，我很快樂(lè)；當(dāng)威武的春雷震動(dòng)我的耳朵時(shí)，我很快樂(lè)……春，四季最美的季節(jié)，生命從這里開(kāi)始，單調(diào)的世界從這里開(kāi)始上色。
今年的春天來(lái)得很早，我安靜了一個(gè)寒假的心開(kāi)始變得不安分起來(lái)。當(dāng)我聞到了青草泥土的香味，便更加按耐不住了，迫不及待的想探出腦袋去瞧瞧今年的春姑娘。
懷著激動(dòng)的心情，我走出了家門(mén)。一個(gè)股涼涼的輕輕的風(fēng)吹動(dòng)了我?guī)赘l(fā)絲。
仔細(xì)用鼻子聞一聞，會(huì)聞到風(fēng)中還夾著新生命的`氣息。我不禁沉浸在其中，仿佛所有的喧囂在此刻都變得安靜了起來(lái)。
心里有洋溢著一種不可名狀的快樂(lè)。往前走，走向茂密的樹(shù)林里。
啊，春天在我的眼前清晰起來(lái)了。大樹(shù)褪去了原來(lái)灰棕色的樹(shù)衣，穿上了一件綠色的衣服，竟然變得年輕起來(lái)，活像一個(gè)小伙子。
嫩嫩的小葉芽東一點(diǎn)西一點(diǎn)的纏在細(xì)長(zhǎng)的枝條上，煥發(fā)出生命的氣息。蹲下身來(lái)，我發(fā)現(xiàn)從泥土里居然冒出了一個(gè)個(gè)小尖腦袋。
仿佛就要脫土而出了似的，讓我忍俊不禁。藏在草叢中幾朵小野花，若隱若現(xiàn)像一個(gè)害羞的小姑娘。
撥開(kāi)草叢，仔細(xì)瞧瞧這花。花苞還未完全盛開(kāi)，藏著幾顆晶瑩剔透的露珠。
這不就是春天最美的點(diǎn)綴嗎？這時(shí)幾只小鳥(niǎo)唱起歌來(lái)，它們也在慶祝春天的到來(lái)吧！眼睛看著這一切景色、耳朵聽(tīng)著這一切歌聲、雙手摸著這一切全命。這個(gè)春天，我真快樂(lè)。
學(xué)生美麗的春天篇十五
春天來(lái)了，春天來(lái)了！在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，樹(shù)木發(fā)芽了，小溪解凍了，黃鸝和喜鵲也唱起了歌兒，春天再度變得生機(jī)勃勃，光彩奪目。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，仿佛披上了嶄新的衣裳，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)舞動(dòng)，就像我們課文里說(shuō)的那樣，千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲，真是美麗呀。小草長(zhǎng)了出來(lái)，五顏六色的花兒也盛開(kāi)了，它們伴著柳樹(shù)，隨著微風(fēng)，輕輕地舞蹈。當(dāng)然，解凍的小溪，在這美麗的春天里，也唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒，似乎在給這美麗的春天表演呢！這春天是那么優(yōu)美，是那么的動(dòng)人。
看著這美麗的春天，我仿佛變成了一只活潑機(jī)靈的小燕子，從北方飛回南方，迎接這美麗的春天；我又仿佛變成了一只小蜜蜂，在這美麗的春天里，我在各種各樣的野花中采取花蜜，我非常快樂(lè)；我還仿佛變成了一只青蛙，到了春天，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)來(lái)到，我很高興，就呱呱地唱起曲子來(lái)，為春天演奏歌曲。
春天來(lái)了，我們找到了它，我們聞到了它，我們摸到了它，我們感受到了它。它在鮮艷的紅旗上飄啊飄，在細(xì)細(xì)的柳絲上蕩啊蕩，在喜鵲、黃鸝嘴里叫，在桃花、梨花枝頭笑。
一年之計(jì)在于春，春天是個(gè)美好的季節(jié)，也是個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)，我愿把它深深地留在心里，我也要珍惜這個(gè)季節(jié)，種下希望，付出辛勤的勞動(dòng)，期盼著美好的收獲。
學(xué)生美麗的春天篇十六
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我走在山間觀賞春天的美景。
山間里有金燦燦的油菜花，小路邊有雪白的梨花，火紅的海棠花，黃色的迎春花，還有粉紅色的桃花。真是五彩繽紛呀！其中我最喜歡的是那粉紅色的桃花。因?yàn)榭匆?jiàn)桃花，我就會(huì)想起夏末那掛滿(mǎn)枝頭的一個(gè)個(gè)香甜的水蜜桃，那是我的最?lèi)?ài)。
走著走著，我就到了長(zhǎng)著柳樹(shù)的小河邊。春天的小河水流很急，把水底的細(xì)沙都給沖沒(méi)了，只剩一些粗沙還留在水底。我還看見(jiàn)了幾條小魚(yú)，它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，像幾個(gè)小朋友在玩抓人游戲一樣，可愛(ài)極了。
春天的柳枝長(zhǎng)出了嫩芽，嫩綠嫩綠的，很漂亮。垂下的枝條像小姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)，風(fēng)一吹，就搖擺起來(lái)，非常優(yōu)美。
我穿過(guò)小河，就來(lái)到了紅楓林。楓樹(shù)上的楓樹(shù)葉像染上了紅色顏料的手掌一樣。微風(fēng)吹過(guò)，楓樹(shù)葉就搖擺起來(lái)，像是在對(duì)我招手。
啊，春天真美呀！簡(jiǎn)直就是一幅迷人的畫(huà)卷！
學(xué)生美麗的春天篇十七
目標(biāo)：
1、了解春天的主要特征，知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，喜歡春天。
2、在表現(xiàn)春天的活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
準(zhǔn)備：
1、布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。
2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）。
3、各種表現(xiàn)春天的手工材料。
4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
二、觀察引導(dǎo)：
提問(wèn)：
2、為了讓幼兒感受自然美，教師的語(yǔ)言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來(lái)了，小草鉆出泥土，來(lái)看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹(shù)說(shuō)：“春天是紅的?！庇夯ㄕf(shuō)：“春天是黃的?！绷鴺?shù)說(shuō)：“春天是綠的?！毙∨笥眩銈冋f(shuō)春天是什么顏色的？燕子飛來(lái)告訴大家：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”等。
三、畫(huà)一畫(huà)春天是什么樣的。
1、教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫(huà)出來(lái)。
2、把畫(huà)出來(lái)的事物沿輪廓線(xiàn)剪下來(lái)貼在春天的大背景圖上。
3、引導(dǎo)幼兒用一句動(dòng)聽(tīng)的話(huà)來(lái)表達(dá)你的喜歡。
幼兒和同伴說(shuō)說(shuō)自己的作品，欣賞別人的作品。
學(xué)生美麗的春天篇十八
清晨，我漫步地走在一條鄉(xiāng)間小路上，突然，我眼前一亮，一個(gè)美麗的公園出現(xiàn)在我眼前。公園里到處散發(fā)著春的氣息。啊，春天來(lái)了！
只見(jiàn)天空一碧如洗，讓人感到很清爽。
遠(yuǎn)處連綿起伏的山顯得更青。更綠，如同一幅優(yōu)美的山畫(huà)。
不遠(yuǎn)處，有一片綠色的樹(shù)林。樹(shù)林里，有一群鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，像在開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
樹(shù)林邊盛開(kāi)著五彩斑斕的鮮花，有黃的。有紅的。有藍(lán)的等等。一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒就像蝴蝶一樣“偏偏起舞”。
離樹(shù)林不遠(yuǎn)的地方，有一條清澈見(jiàn)底的小河，如同一條透明的藍(lán)綢子。河里游著幾條小魚(yú)，他們有時(shí)轉(zhuǎn)圈游，有時(shí)并排游，真快樂(lè)！
春天的公園是一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。
學(xué)生美麗的春天篇十九
春光爛漫，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，那如云霞般的各色花朵姹紫嫣紅，備受青睞，可我所愛(ài)的花不在春天開(kāi)放。
秋高氣爽，豐收、成熟的金色季節(jié)隨著秋雨來(lái)到。許多花都已凋落，結(jié)出飽滿(mǎn)的果實(shí)?？墒?，菊花卻在這秋風(fēng)中綻放，蕾絲般的花瓣花蕊在風(fēng)中顫動(dòng)，清晨的白霜雖然打落了幾片花瓣，但太陽(yáng)升出時(shí)，她又打起精神，挺立在陽(yáng)光下。晉代陶淵明就十分喜愛(ài)菊花。她并不是十分艷麗，不在春天與百花爭(zhēng)艷，而在這花葉凋零的金色季節(jié)中盛開(kāi)，高傲樸素，令人喜愛(ài)。
冬天，四處寒冷蕭條，北風(fēng)卷地，哪里還能瞧見(jiàn)花的倩影?那還帶點(diǎn)綠色的雪松也被雪壓彎了枝干?？墒?，就是這個(gè)銀裝素裹、北風(fēng)蕭瑟的白色世界里，臘梅卻不畏刺骨寒風(fēng)，競(jìng)相開(kāi)放，靜靜地立在雪白的天地之間。有的花瓣黃得不夾一絲雜色，梅瓣在寒風(fēng)中微微顫動(dòng)，搜羅詞匯，只有一個(gè)詞可以形容它：冷艷。大雪紛紛，臘梅變得更醒目了，被銀白世界烘托成仙風(fēng)道骨，氣韻翩然，令人不禁感嘆：梅花香自苦寒來(lái)。
面對(duì)這些各具神韻的花，自古文人騷客感受各不相同，有的陶醉于“接天蓮葉無(wú)寄碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景;有的羨慕“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適;有的欽佩“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的節(jié)操。我也有自己的感慨：花開(kāi)不止在春天。
學(xué)生美麗的春天篇二十
教材簡(jiǎn)解：
大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開(kāi)花的基本特征。春天美麗又溫暖，是小朋友最喜愛(ài)的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我們?nèi)绾蝸?lái)表現(xiàn)它的美呢？最直觀的表現(xiàn)手法就是"看"，把春天的美景畫(huà)下來(lái)，永遠(yuǎn)保存。然而，喜歡繪畫(huà)是幼兒的天性。在繪畫(huà)的時(shí)候，孩子們實(shí)際上是在用筆表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感受?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，繪畫(huà)對(duì)孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力；同時(shí)也能開(kāi)闊他們的視野，豐富他們的知識(shí)，促進(jìn)他們語(yǔ)言功能的發(fā)展。
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、知道春天的美，理解寫(xiě)生的含義2、嘗試寫(xiě)生，體驗(yàn)集體寫(xiě)生活動(dòng)的快樂(lè)3、能夠細(xì)致觀察，選擇美景進(jìn)行大膽寫(xiě)生活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：了解春天植物發(fā)芽、開(kāi)花的基本特征；對(duì)美具有初步的鑒賞能力。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：畫(huà)夾、鉛筆、橡皮、油畫(huà)棒等人手一份；課件《寫(xiě)生》。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)為：讓幼兒理解寫(xiě)生的含義，將描寫(xiě)花、木、鳥(niǎo)、獸等生物的繪畫(huà)稱(chēng)為寫(xiě)生。
難點(diǎn)為：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，支起畫(huà)夾，選擇美景進(jìn)行大膽寫(xiě)生。
設(shè)計(jì)理念：
新《綱要》指出："老師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練"。越來(lái)越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫(huà)教育觀念和模式，變"范例--示范--臨摹"為"觀察寫(xiě)生--語(yǔ)言引導(dǎo)--欣賞創(chuàng)作"，使幼兒繪畫(huà)活動(dòng)成為快樂(lè)的生活體驗(yàn)。在以往人們總認(rèn)為只有畫(huà)家才可以背著畫(huà)板去郊外寫(xiě)生，其實(shí)不然。因?yàn)閷?xiě)生是一種創(chuàng)造性很強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)方法，而創(chuàng)造力是幼兒美術(shù)的靈魂，也是衡量幼兒美術(shù)活動(dòng)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)，所以讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)生，意義重大。
設(shè)計(jì)思路：
興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的，他們有時(shí)會(huì)對(duì)某些突然發(fā)生的事感興趣。所以，老師先用課件來(lái)讓幼兒理解寫(xiě)生的含義，在理解的過(guò)程中又讓幼兒看到了春天的美景，然后帶幼兒沐浴在大自然中，盡情寫(xiě)生，最后教師與幼兒一起欣賞寫(xiě)生作品，體驗(yàn)成就感。
教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)，引出課件的播放師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
幼：春天師：春天是什么樣子的呢？
幼：春天很美，春天是開(kāi)花的，春天發(fā)芽的、師：春天里我們可以干些什么呢？
幼：玩、春游、穿漂亮的衣服、師：哦，小朋友想了很多很多。春天里，還有些人在看什么呢？我們一起來(lái)看看吧！（播放課件：公園場(chǎng)景，有人在寫(xiě)生，寫(xiě)生的畫(huà)面，作品與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的比較）[析]：開(kāi)放式的談話(huà)，發(fā)散幼兒思維，幫幼兒輕松總結(jié)了春天的季節(jié)特征，初步建立了春天美的印象。
2、根據(jù)課件提問(wèn)，激發(fā)小朋友的寫(xiě)生興趣師：課件里的人在干什么？
幼：他們?cè)诋?huà)畫(huà)師：他們?cè)谀睦锂?huà)畫(huà)？
幼：公園里師：他們畫(huà)了什么？
幼：沒(méi)有師：其實(shí)啊，他們的這種繪畫(huà)方式叫寫(xiě)生。我們將描寫(xiě)花草樹(shù)木、鳥(niǎo)、動(dòng)物等能動(dòng)的，有生命的東西的繪畫(huà)稱(chēng)為寫(xiě)生。寫(xiě)生畫(huà)的都是你看到的美麗的東西。是我們生活中的而不是畫(huà)面上的。
[析]：教師利用課件、采用啟發(fā)式的提問(wèn)，讓幼兒形象地理解了寫(xiě)生的含義，課件中讓幼兒看到了春天的美景寫(xiě)生方法，為幼兒起示范作用。
3、幼兒嘗試外出寫(xiě)生，教師指導(dǎo)孩子觀察周?chē)h(huán)境，找到美麗的景物畫(huà)下來(lái)，并對(duì)其畫(huà)的布局進(jìn)行指導(dǎo)等。
師：今天，外面的陽(yáng)光真正好，我們也去找找外面的美景，把美麗的春天畫(huà)下吧！請(qǐng)帶好你的畫(huà)夾，你的畫(huà)夾里老師已經(jīng)給你準(zhǔn)備了你所需的畫(huà)畫(huà)材料。
請(qǐng)聽(tīng)清楚要求：小朋友排隊(duì)走到學(xué)校的小公園里，先仔細(xì)觀察周?chē)h(huán)境，找到你認(rèn)為美麗的景物畫(huà)下來(lái)。
[析]：教師的指導(dǎo)非常重要，需要配班老師的幫忙，給予幼兒及時(shí)的幫助與指導(dǎo)，讓幼兒沐浴在大自然中，盡情寫(xiě)生，教材又貼近幼兒生活，孩子們的積極性就會(huì)很高。寫(xiě)生的靈魂在于觀察，只有掌握了觀察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的寫(xiě)生作品。觀察時(shí)要引導(dǎo)孩子用"心"進(jìn)行觀察。
4、作品鑒賞：把孩子們的寫(xiě)生作品展示出來(lái)，一起欣賞。
[析]：最后教師與幼兒一起欣賞寫(xiě)生作品，讓幼兒體驗(yàn)自己完成作品的成就感，當(dāng)了一會(huì)小畫(huà)家，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)。
編后語(yǔ)：
學(xué)生美麗的春天篇二十一
不知不覺(jué)，寒冷的冬天過(guò)去了，春姑娘也提著花籃回來(lái)了，她把春雨灑在大地上，滋潤(rùn)了田園，灑遍了山林，山上的植物喝著雨水，好像在說(shuō)：“真舒服，真舒服！”
小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天真的美麗極了！”柳樹(shù)也發(fā)出了嫩芽?jī)?，像鳥(niǎo)嘴，啄得小樹(shù)發(fā)癢。
小草從土里拱了出來(lái)，換上了綠油油的新衣服，樹(shù)葉上一粒粒晶瑩的水滴像珍珠一般，河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水里快樂(lè)的游來(lái)游去，像許多活潑的小精靈在水中玩耍。
美麗的花朵綻開(kāi)了可愛(ài)的笑臉，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。祖國(guó)大地春意濃濃，春光如畫(huà)，我情不自禁地想到一句古詩(shī)：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
筍芽?jī)郝?tīng)見(jiàn)外面很熱鬧，伸了個(gè)大懶腰，從土里一下子就鉆了出來(lái)。
春天是春姑娘繡出來(lái)的，春天是孩子們快樂(lè)的天地，孩子們?cè)谶@里放風(fēng)箏，放飛了夢(mèng)想。
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