堅持是實現(xiàn)目標和夢想的關(guān)鍵，只有堅持不懈，才能收獲成功。完美的總結(jié)需要清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者一目了然?？偨Y(jié)是一個總結(jié)錯失的機會、總結(jié)倒霉的經(jīng)歷、總結(jié)失敗的原因的過程。
我的少年時代篇一
國慶中秋節(jié)放假，爸爸媽媽帶我去看了我和我的家鄉(xiāng)。
一共講了五個故事，都是圍繞著家鄉(xiāng)來寫的。而且中，我最喜歡的就是第三個故事，最后一課。
講的是一個老師年紀很大了，他在國外教學，但是他原來是在他在鄉(xiāng)村里教小學生。因為年紀大了，所以教學的時候很容易暈倒。有一次就暈倒了，最后不知道怎么了就什么都不記得了。外國的醫(yī)生對他的女兒和他的兒子說：“你爸爸現(xiàn)在腦子里有一版拼圖。正在拼他原來的事情?！?/p>
聽了醫(yī)生的勸告，他們趕忙回來家里翻了，他爸爸一直不讓他們動的一個箱子，原來里面是他原來在鄉(xiāng)下講課的一張圖片。他們覺得一定是這個場景。老人的女兒說：“哥要不你帶著爸回去吧。再去交一次學，讓他回憶起來?！崩先说膬鹤佑行┻t疑，最終還是照做了。
村長知道了，召集了各個村民，讓他們想一想辦法，有的村民說：“我好不容易發(fā)展成這樣子了，難道還要把槍造成一個個窟窿？”一個村民接著說：“就是我們不可能因為一個老人把我們的小別墅在……”村長說：“你們什么理由都沒有，當然，我也不想把我們的屋子給毀了，但是你的爸爸?！贝彘L這是指向了一個女孩?！澳愕陌职之敃r是這位老人的學生?！贝彘L又指向了一個男生?！澳愕陌职之敃r也是這位老人的學生。
村長這一說他們便同意了，村民那里找到了原來教室的位置，其中一個中年男人說我是這個老人的學生，我記得最后的一堂課好像是在下雨。所以在中途，要假裝下雨。大家齊聲回答：“沒問題”
就這樣子，前面的計劃都非常成功，到最后一刻，老人終于想起來了。那一刻，大家齊聲高喊：“謝謝！”
我的少年時代篇二
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大家好!
銘刻輝煌瞬間，謹記不渝初心，“請黨放心，強國有我!”這是對歷史做出的莊嚴回答，也是對未來許下的錚錚誓言。
回望黨的百年歷程，在黑暗中誕生，在苦難中成長，在挫折中奮起，在奮斗中壯大，從一個只有50多名黨員的組織，發(fā)展成為世界上的馬克思主義執(zhí)政黨，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族讓破碎的山河走向強盛。
請黨放心就要忠誠于人民。江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。作為每一名黨員干部后來人，應(yīng)當牢記舟水關(guān)系，牢記我們的初心使命，用心學習歷史，走進輝煌歷程，銘記黨的'豐功偉績，在厚重歷史中汲取營養(yǎng)、智慧和力量。
請黨放心，強國有我，為民有我。作為青年黨員干部，要忠誠于黨、人民，主動擔當盡責，以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任。
謝謝大家!
我的少年時代篇三
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大家好!
“請黨放心，強國有我”，未來我們會讓祖國以全新姿態(tài)屹立于世界東方。
始終踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨是每一位共產(chǎn)黨員干部恪守使命的必然要求。把最廣大人民群眾的根本利益放在心頭，牢牢把握住保障民生和凝聚民意這個著力點，這不是一項可止于表面的造景式工程，需要年輕干部以久久為功的韌勁、心系于民的情懷持熱心、用真心、盡全心。心中有群眾、肩頭有責任，做好民生工作的關(guān)鍵在于能夠以民說民評為標準、民盼民愿為標、民聲民情為抓手，在一言一行中，做到聯(lián)系群眾要熱心、推進工作要虛心、解決問題要盡心;于一舉一動，擦亮公仆本色，詮釋人民公仆為人民的深刻內(nèi)涵;借一來一往，矢志追尋“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的為民境界。
謝謝大家!
我的少年時代篇四
同志們：
大家好！
請黨放心，強國有我。
老中國貧窮落后，帝國主義列強的一次入侵，吞噬了多少中國人的生命。戰(zhàn)爭使我們的祖國陷落，欺負中國各族痛苦的同胞。為了拯救瀕臨滅亡的舊中國，為了讓我們的祖國再現(xiàn)輝煌，1921年，中國共產(chǎn)黨誕生了。為了新中國的解放，為了革命的勝利，不知道有多少叔叔，阿姨拋頭灑血，獻出了自己年輕寶貴的生命。
年輕的共產(chǎn)黨員夏明翰在敵人的法庭上莊嚴的主張我相信共產(chǎn)主義，他揮筆寫下了浩氣長存的義詩?？愁^不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。
7月1日建黨節(jié)，這一天多么耀眼，照亮了祖國前進的道路！在中國共產(chǎn)黨的指導下，祖國越來越強大，越來越富裕，帝國主義再也不能欺負我們的中國了。這完全取決于黨。
在黨的關(guān)懷下，我們健康成長。二零xx年，xx縣每所學校的所有同學每周都能收到兩瓶牛奶。這是政府關(guān)心少年兒童，免費為中小學生提供的。每次喝牛奶，我都會想起太陽，想起黨。共產(chǎn)黨就像紅太陽，沒有黨，就沒有我們的新生活。
沒有黨，就沒有新中國；沒有黨，就沒有我們幸福的今天。我們只有更加努力學習，將來才能做好黨的接班人。黨是我們的驕傲，我們永遠熱愛黨。
請黨放心，強國有我。
謝謝大家！
我的少年時代篇五
走上講臺，簡單而樸素，羞澀地低聲自我介紹，那是我們相識的開始。眼淚模糊的時候，你突然消失了，擦去了眼淚，但場景又回到了現(xiàn)在。原來，我又想起了你。
坐在教室的座位上，盯著窗外的大雨，時間過得飛快。這兩年，我是不經(jīng)意的開心還是難過。一切仿佛都定格在過去，但在感動的一瞬間，回憶繼續(xù)涌現(xiàn)；第二天，我們的快樂時光似乎就要結(jié)束了。我們互相寫著短信，享受著同樣的大雨，互相擁抱，默默的數(shù)著分別的日子。
記得那個冬天，一個寒冷的早晨，天上的星星稀稀落落，我們有些人縮在宿舍外面。
可能她根本不記得這一集了，但是時間過去了，我想我還是能清晰的記得當時的一些小細節(jié)。
我從不相信距離的限制，但相信距離可以讓我的思緒更加洶涌。
半個月沒聯(lián)系了，聽到你的聲音忍不住哭了。我想克制自己，控制不住的嘀咕。對方似乎已經(jīng)明顯注意到了我的線索。安慰溫暖的心，通俗易懂的話充滿關(guān)懷。那一天，我們互相交換著祝福，聊著久違的收藏品悄悄話，窗外的星星，微風吹過樹葉，屋子里留下刺耳的聲音，我們無視時間的流逝，無休止的交談。從那一刻起，我們似乎離彼此更近了。
當我們在八月慢慢走的時候，成年人正在收獲豐碩的成果。我們又拿起了行李。當我們坐在旁邊時，我們是陌生的面孔。再看，一切可能都不一樣。原來的那群人已經(jīng)走了，落葉還在路邊，秋風還在我臉上吹，食堂的飯還很難吃，但是那群人經(jīng)過了他們，卻一個接一個……到了這個年紀，我們愿意揮霍，愿意哭，愿意哭，因為我們還年輕，所以我們不在乎自己該不該做自己喜歡的一切，不管后果如何。雖然這些勇氣可能是現(xiàn)實磨礪出來的，但我們依然在高舉青春的旗幟。躁狂，其實青春并不難過，因為我們沒有忘記。
離開的時候，讓我難過的不是差別本身，而是即將分開的那一天。我沒有說再見。我剛剛拿起行李，預(yù)計要離開學校。我們有18個班級和54個孩子。他們沒有回頭。
我一直相信離別是為了更好的聚會！也許，在重逢的那一天，我們會又笑又叫，一起回憶我們最美好的童年！
我的少年時代篇六
我從這本書里體會到，是童年的苦楚磨練了他們堅忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神。
這本書中每一位作者都是成功人物，有的是藝術(shù)家、有的是科學家、有的是作家，他們都是有著印象深刻而難以忘懷的童年，書中所講述的每一件事對他們?nèi)蘸蟪砷L都起著關(guān)鍵作用，無論是痛苦、憂傷，還是快樂和愉悅，無論是愚笨、懶散，還是早慧、勤奮等，這些都是人生最寶貴的經(jīng)驗，件件事都讓人回味無窮。
少年時代，是人生黃金時段，也是一個多夢季節(jié)。少年時代需要榜樣的力量來引領(lǐng)我們走過金色而燥動不安的時代，給自己的人生抹上一縷耀眼的色彩。
讓我印象最深刻的是《青石板》這篇文章。在這篇文章里，作者因家里貧窮而讀不起書，但是他沒有放棄，雖然說謊不對，他為了讀書，赤腳走在青石板上，刺骨的冰涼直透心間，夜晚蜷縮在冷清又四面透風的校舍中，12歲的他就這樣渡過了七個“寒假”。讀完這篇文章，我的心里沉甸甸的，人生的坎坷，持之以恒、堅韌的毅力激勵著他的求學之路。
這本書中的童年有著太多太多的憂傷和激勵我們前進的動力，他們所經(jīng)歷的是我們無法想象的，這讓我積蓄了奮發(fā)向上的力量，啟動了我智慧的大門，我要珍惜現(xiàn)在的好時光，努力學習，用我的成績來回報老師、回報學校。
我的少年時代篇七
我讀了《我的'少年時代》里面的故事后深有感觸，有所啟發(fā)，張丹丹因為有自己的夢想，成就了她登上了夢想的芭蕾藝術(shù)殿堂。
她出生在廣州一個普通的家庭里，但她小時候的時光是快樂和充滿夢想的。有一天，她跟父母一起去看演出，那戲名叫《紅色娘子軍》。演出一開始，她就被深深地吸引住了，那腳尖配合著動人的旋律極優(yōu)美地在旋轉(zhuǎn)著、跳動著?？粗粗?，她簡直癡迷得發(fā)呆了。我從沒有看過這么美妙的舞蹈，她覺得這是天底下最美的事物。她問旁邊的父母：“舞臺上跳著的叫什么舞?”他們告訴我：“那是芭蕾舞?！睆哪且豢唐?，“芭蕾舞”這三個字就跳進了張丹丹的腦海，跳進了張丹丹的心中。她目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺上的演員，心里在幻想著：要是她也會跳芭蕾舞多好啊!沒想到，就是這一場演出，不僅讓張丹丹認識了芭蕾舞，而且還成就了張丹丹為之追求一生的事業(yè)。
張丹丹讓我的心靈充滿著心中的夢想，只要向夢想努力的前進，那才能做出一番成就。
我的少年時代篇八
我從這本書里體會到，是童年的苦楚磨練了他們堅忍不拔的意志與吃苦耐勞的精神。
這本書中每一位作者都是成功人物，有的是藝術(shù)家、有的是科學家、有的是作家，他們都是有著印象深刻而難以忘懷的童年，書中所講述的每一件事對他們?nèi)蘸蟪砷L都起著關(guān)鍵作用，無論是痛苦、憂傷，還是快樂與愉悅，無論是愚笨、懶散，還是早慧、勤奮等，這些都是人生最寶貴的經(jīng)驗，件件事都讓人回味無窮。
少年時代，是人生黃金時段，也是一個多夢季節(jié)。少年時代需要榜樣的力量來引領(lǐng)我們走過金色而燥動不安的時代，給自己的人生抹上一縷耀眼的色彩。
讓我印象最深刻的是《青石板》這篇文章。在這篇文章里，作者因家里貧窮而讀不起書，但是他沒有放棄，雖然說謊不對，他為了讀書，赤腳走在青石板上，刺骨的冰涼直透心間，夜晚蜷縮在冷清又四面透風的校舍中，12歲的他就這樣渡過了七個“寒假”。讀完這篇文章，我的心里沉甸甸的，人生的坎坷，持之以恒、堅韌的毅力激勵著他的求學之路。
這本書中的童年有著太多太多的憂傷與激勵我們前進的動力，他們所經(jīng)歷的是我們無法想象的，這讓我積蓄了奮發(fā)向上的力量，啟動了我智慧的大門，我要珍惜現(xiàn)在的好時光，努力學習，用我的成績來回報老師、回報學校。
我的少年時代篇九
你好!
還記得在20-年看過的電影《長津湖》嗎?里面有被飛機炸死的，有拿著炸藥包不顧一切朝敵人沖去犧牲的，甚至還有在冰寒地凍的天地間凍死的。使在當時看電影的我，精忠報國之心越來越強。在這100年的風雨歷程中，迎來了祖國的繁榮富強。在黨的領(lǐng)導下，我們擁有了現(xiàn)在的美好新生活。
曾說過：”青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當、國家就有前途，民族就有希望?！蹦阋业阶约旱膶W習目標，在你前進的道路上，要克服各種各樣的困難，不斷向自己學習的目標前進。只有堅定信念，不懼困難，終會實現(xiàn)夢想。
俗話說：“少年強則國強，少年智則國智，少年自由則國自由，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步?！蹦憧?，只有把國家建設(shè)的強大，我們才能幸福安康。
今日，交接棒已經(jīng)交付到了我們的手上，但困難與挑戰(zhàn)依舊存在，期待你們這一代青年繼續(xù)傳承，追夢之光護祖國，一路前行!
此致
敬禮
20-年10月4日。
我的少年時代篇十
少年時代或許是一幅絕妙的畫；或許是一條曲折的路；或許是一首催人淚下的歌曲……每個人擁有不一樣的少年時代，但能珍惜今天努力學習的少年時代能成就美好的未來！
《我的'少年時代》講述了肖復興、洪三泰、蘇步青、雷鐸、伍美珍、柯巖等人的童年故事，他們后來都成為成功的人。他們都有著一個印象深刻的童年，雖然有些是坎坷的，有些是順利的，但相同的是他們努力把握了童年，煉就了吃苦耐勞的精神與堅韌不拔的意志，從而成就了美好的未來，體驗到了生命的價值！
《梨園記憶》中的紅線女，她的童年是在艱辛中度過的。她從小喜歡唱歌跳舞，在她12歲時拜何芙蓮為師，跟她學戲。每天，她總是練得汗水濕了一身又一身。剛開始時，兩條腿又痛又酸，但她一滴眼淚都沒掉。讀到這些內(nèi)容，我早已被紅線女的精神與意志力深深地震撼了！多么頑強刻苦的女孩，那時的她只有12歲而已！經(jīng)過少年時代的刻苦努力，長大后的紅線女終于成為著名的粵劇表演藝術(shù)家，真是“皇天不負有心人”！
《我的少年時代》這本書讓我受益匪淺。本書中的人物擁有不一樣的童年，卻有著成功、美好的未來。成功只屬于珍惜今天努力學習的人，成功只屬于有準備的人，我決心向童子、伍美珍、趙靜、龐婕蕾、郁雨君、王勇英等人學習，努力掌握科學文化知識，爭取實現(xiàn)自己的理想。
只要你肯下苦功，成功其實離你并不遙遠！
我的少年時代篇十一
評選表彰活動說明報告。
為落實黨的十九大提出的“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”要求，落實總書記關(guān)于青少年“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘揪瘢七M社會主義核心價值體系建設(shè)和做好新時代文明傳習工作，從四月上旬開始，叩莊小學開展了“爭做新時代好少年”教育實踐活動。
活動方案如下：
一、各班級要積極開展“新時代好少年”推薦活動。按照“熱心公益”“勤學創(chuàng)新”“自強自立”“尊師孝親”“誠實守信”五個類別組織學生發(fā)現(xiàn)身邊的新時代好少年，樹立校園榜樣人物。
二、學校將充分利用宣傳窗、黑板報等載體，通過晨會、國旗下講話、主題班會等形式，廣泛宣傳展示校級“新時代好少年”的先進事跡，營造濃厚的宣傳氛圍。
三、各班級要積極組織學生開展爭做“新時代好少年”活動，并將活動與新文明傳習和文明校園創(chuàng)建活動相結(jié)合，引導全體隊員養(yǎng)成良好的文明習慣，學用合一、知行合一，打好人生的精神底色。
為落實黨的十九大提出的“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”要求，落實總書記關(guān)于青少年“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘揪瘢七M社會主義核心價值體系建設(shè)和做好新時代文明傳習工作，開展“新時代好少年”評選表彰推薦活動。為規(guī)范評選表彰推薦工作，特制定本辦法。
二、實施理念。
三、實施目標。
1.通過新時代好少年評比的實施，規(guī)范學生的道德行為，激發(fā)學生的內(nèi)在潛力，調(diào)動學生的學習積極性，增強學生的學習動機，促進學生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。
2.使活動的評價體系更加完善，評價的內(nèi)容更富生活意義和文化氣息，給每個孩子留下童年生活美好快樂的記憶，讓評價真正發(fā)揮其教育功能和激勵功能。
3.使活動的評價內(nèi)容成為每個孩子努力的目標，通過不斷反思自我，不斷檢查自我，幫助學生認識自我、建立自信，使每個學生更加熱愛自己、悅納自己、超越自己，從而健康、活潑、幸福、快樂地成長。
四、實施原則。
1.主體性原則。
“新時代好少年”評價，應(yīng)把學生放在主體的地位，尊重學生的個性，充分發(fā)揮學生自我評價主體作用和與他人互評的互補作用，充分體現(xiàn)以學生為主體的評價理念。
2.激勵性原則“新時代好少年”評價，應(yīng)強調(diào)“寬容學生的失誤，發(fā)現(xiàn)學生的亮點，鼓勵學生不斷進取，獲得成功”，多元化、多角度地讓學生體驗到成功的愉悅，從而滿足學生健康的心理需求。
3.發(fā)展性原則。
“新時代好少年”評價，不僅僅是為了評價學生的過去和現(xiàn)在，更著眼于學生的發(fā)展，使學生能在成功后總結(jié)經(jīng)驗，從挫折中尋找不足，從而促進學生的智力、能力、人文情感的健康發(fā)展。
4.全員育人原則。
“新時代好少年”評價，改變傳統(tǒng)的評價方式，從班主任一人轉(zhuǎn)移到全體教師，從語、數(shù)老師轉(zhuǎn)移到語、數(shù)、英、科、科及音、體、美所有科目的老師，讓更多的老師參與到評價中來，讓更多的學生獲得更為客觀全面的評價，體現(xiàn)全員育人的理念。
評選細則。
(1)尊師孝親評選細則。
敬父母，尊敬長輩，關(guān)愛親人，在親人有傷病、殘疾等困境下，能主動分擔責任，守護相助，事跡感人、群眾頌揚。
3)能通過自己的實際行動，感恩父母、感恩老師、感恩母校;(2)熱心公益評選細則。
助人為樂，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學;積極參加敬老助殘等公益活動，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘以及其他困難群體;見義智為，為遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻愛心、排憂解難，贏得群眾廣泛好評。
言行一致，對人守信，對事負責，拾金不昧，不弄虛作假;即使遇到困難，仍能堅持信守諾言，有很好的信譽。
熱愛勞動，主動分擔家務(wù)，生活自理能力強，節(jié)儉樸素，不怕困難。
1)懂得自己的事情自己做，學習自己整理生活用品和學習用具;2)參加一次自理技能比賽，提高自理能力。
愛好學習，成績優(yōu)良，勤于思考，勇于實踐，善于創(chuàng)新。1)熱愛自然，愛護環(huán)境。積極參與植樹種花、護綠愛鳥、節(jié)能環(huán)保小發(fā)明等各種生態(tài)文明實踐活動，表現(xiàn)突出。
2)了解生活中各種常見現(xiàn)象產(chǎn)生的科學原因，激發(fā)自己的探索熱情;3)做文明小使者，在公共場所維護公共秩序、愛護公共財物;4)主動探究自己最感興趣的一項事物，并能通過多種渠道收集資料，寫出觀察記錄;5)在師長的幫助下，獨立制作1份“變廢為寶”的作品。
學校希望通過此次“爭做新時代好少年”教育實踐活動，讓“值得學習的榜樣就在身邊”的概念深入全體學生，在榜樣的引領(lǐng)示范作用下，其他學生也能共同提高，促進校園向上向善的氛圍。
我的少年時代篇十二
我喜歡《勇敢的心》，是那種忽略掉蘇菲瑪索的美貌、梅爾吉布森的名氣和蘇格蘭風笛的悠揚而仍然隔段時間都會拿出來品玩一番的喜歡。我也喜歡漫威的英雄們，他們甚至構(gòu)成了我天馬行空的幻想當中的主角。他們都滿足了我對于個人英雄主義的自己意淫，是我脫離繁瑣枯燥現(xiàn)世俗塵的寄托，也是經(jīng)常自己矮化的我無限意淫的烏托邦?！禸oyhood》的出現(xiàn)純屬意外，甚至驚訝于自己原來是如此喜歡這一類電影。也許我內(nèi)心里住著一個文藝小青，他會不經(jīng)意間跳出來，想要控制我的身軀，卻總是只能在重重枷鎖下作困獸之斗。這枷鎖，也許就是我自己。我總是不能敏銳地捕捉到心境的細微變化，或是生活中動人抑或感傷的細節(jié)。似乎這些東西總是瞬間從我心間流過，就像是一道電流刺激著我的感官，卻又在我想要抓住的瞬間消逝。我似乎總在想著寫點什么，卻又發(fā)現(xiàn)下筆的瞬間一片空白。久而久之，我開始畏懼，畏懼每一次生活中的某個點滴對我大腦的刺激產(chǎn)生出的某個精妙的想法卻不能經(jīng)由我笨拙的雙手記錄而任由其消逝于無形?？蛇@一次，我終于還是決定寫點什么，為過去的和未來的自己。
兩個小時，我似乎總是在期待著什么，期待某種特別的，不一般的事情，或是所謂的高潮或是轉(zhuǎn)折會忽然在某一個瞬間鏡頭的切換下會發(fā)生?；蚴前职滞蝗换匦霓D(zhuǎn)意回到他們身邊，或是mj終于受不了有嚴重虐待傾向的醉鬼后爸的虐待憤然帶領(lǐng)兄妹反抗，又或是致使高中女友意外懷孕種種?？墒?，這一切都沒有發(fā)生，什么都沒有發(fā)生。鏡頭只是沿著時間軸一步步不急不慢地往后拉，擊碎了我所有的期待。我開始意識到，這只是一個普通家庭里普通孩子的普通故事罷了。即使到了故事的結(jié)尾，雖然留下了一個似是而非的懸念，卻也平常、平靜地出奇。而就是這樣一個普通的故事，在并沒有任何炫麗的特效、華麗的布景和別具一格的鏡頭切換助陣下，讓人欲罷不能。
不管看書還是看電影，我的習慣總是在某個精彩的部分，能引起自己共鳴的部分停下，花很多時間去玩味哪怕一句話，一句臺詞，直到自己想通了，明白了才又繼續(xù)。所以這部電影，我斷斷續(xù)續(xù)地看了兩天。我給自己很長時間來消化才敢勉強寫下這些東西，只當是對自己的一個交代。
突然記起不知哪一部電影里曾有這么一句臺詞：“nothing，lifejusthappen。”這簡直是對《boyhood》不能再精準的一句話影評了。是啊，什么都沒有發(fā)生，只是生活而已。而生活本身是如此精彩！卻是我從未在電影鏡頭下發(fā)現(xiàn)的。我一直在尋求某種意義，生活的意義，生命的意義，像是所有迷茫的人們一樣。這倒并不是說不感到迷茫的人就已經(jīng)尋求到了某種生命的意義和價值，或許有些真的做到了，而更多的，只是在無望中放棄了追尋，因為這根本不是他們生命里需要的，意義本身以及尋求意義的過程在他們那里顯得似乎毫無意義甚至愚蠢。我很羨慕這樣的人，這樣與現(xiàn)實接軌的態(tài)度讓他們在現(xiàn)世過得逍遙自在，無需憂慮生命、價值、意義這類憂傷的詞匯帶來的困惑、質(zhì)疑。這確是我無法做到的。我會跟mj一樣，用他那憂郁迷人的小眼神發(fā)問：“what'sthepoint？”現(xiàn)實也許是，沒人知道這一切的意義。也許生命本身并沒有意義，對生命意義的拷問和追求不過是一場騙局，一場自欺欺人的游戲。又也許我們本身就是意義，我們活在意義中而不自知。鏡頭下并沒有對這個問題展開談?wù)?，因為這本身也無從討論，只展現(xiàn)了mj跟我們一樣的困惑。只不過他是在高中時開始思考這樣的問題，而我，卻是大學甚至直到現(xiàn)在仍然偶感困惑的問題罷了。
我好像總是比別人晚一點明白許多道理。每天都在明白某些道理，每天都在成長?；仡^望去，已然不忍直視當年圖樣圖森破的自己。
我的少年時代篇十三
我叫l(wèi)zx，今年十四歲，就讀于xx初級中學八年級三班。
我在單親家庭里長大，跟著母親生活，母親作為一個女人在外工作養(yǎng)家糊口，十分辛苦，為了減輕他的負擔，不讓她太操心，我努力做到最好，不貪玩享樂。都說“窮人家的孩子早當家”，雖說家庭算不上貧寒，但奶奶身體不適，我必須早早的學會洗衣做飯，可以說“上得廳堂，下得廚房”。因為奶奶患病，常常感到煩躁郁悶，我總會陪著她，教她刷刷手機，帶她出去散散心，陪她看看新聞，給她說說笑話，好讓她轉(zhuǎn)移注意力。
雖然生活在單親家庭，但母親從未忽略過對我的教育，她從始至終都在以身作則，我犯的錯，她都是與我好好分析勸導，因此我改正了許多壞習，一些理念在我心里扎根。任何人在談話時，都不得隨意打斷插話，要做一個聆聽者，感悟收獲；在任何地方，碰到師長或親友，要主動問好，亦或是微笑點頭示意；在與他人說話是，要注視對方的眼睛；不要輕易承諾別人，答應(yīng)了就一定要做到，做事要認真負責，做一個表里如一的人。
小時候，我脾氣暴躁易怒，用錢鋪張浪費，但在暑假期間，我在母親那里打零工，天氣悶熱，坐在毛衣堆里的人無一不是汗流浹背，我常常會抱怨，但母親與我溝通交流，與我說明，漸漸地，我明白發(fā)脾氣不能解決任何事，適當?shù)恼徑猓涣?，能夠很好地化解這些問題，同時，也可以拉近人與人之間的距離。在母親每晚不懈的疏通下，我堅持了整整兩個月，在拿到勞動成果的那一刻，激動的心情不可言喻，在這幾個月里，我親眼見證了那一件件可以擰出水來的汗衫，也體驗了工作一天后的腰酸背痛，讓我認識到了錢來之不易，讓我更加珍惜勞動成果，同時，讓我更加珍惜學習機會。
上了初中以后，在學校里，我積極努力的學習。剛?cè)雽W，我的成績不算好，但肩上的擔子給了我動力，鞭策著我前進。我每天有計劃的進行各個學科的預(yù)習復習，溫故而知新。對錯題進行整理，查漏補缺，我沒有過目不忘的本領(lǐng)，也不是天才，只能付出加倍的努力，功夫不負有心人，我的成績穩(wěn)步上升，到現(xiàn)在與年級第一只相差八分，對學習的興趣愈來愈濃，畢竟“興趣是最好的老師”。
說到興趣，舞蹈不免被提及，我自小鐘愛音樂，身體也有好的律動感，正中下懷，我報了舞蹈班，雖然一開始的痛苦一度讓我有過放棄的念頭，但喜愛之情代替了痛苦，我堅持了下來，現(xiàn)在我十分感謝那時的堅持，才成就現(xiàn)在氣質(zhì)非凡，大方自信的我。
俗話說“技多不壓身”，全面發(fā)展的我踴躍參加學校組織的活動。書法大賽一等獎里有我的身影，合唱團里有我的身影，作文獲獎名單里有我的名字，繪畫展覽的展板上有我的作品……老師對我很重視，從而給了我許多求之不得的鍛煉機會，我在實踐中學習，變得越來越大方自信，能力也得到了很好地歷練。是的，凡事你努力了，總會有人看在嚴眼里的。
生活在陽光八中，我很充實，有遠在外地的父母的叮嚀，有老師的諄諄教誨，還有我自己的努力上進，我相信這份自信，這份溫暖一定可以傳遞給他人。
我的少年時代篇十四
同學們我們現(xiàn)在的大好江山是怎么來的？是我們的祖先也是革命先烈們一步一個腳印用血走出來的，讓我們一起來看一些為革命。
黃繼光舍身堵槍眼，1952年10月，因黃繼光請求擔負爆破任務(wù)。他帶領(lǐng)兩名戰(zhàn)士連續(xù)摧毀敵人幾個火力，一名戰(zhàn)士犧牲，另一名身負重傷，而他左臂被打穿。最后他用自己的胸膛，堵住了敵人的槍眼，壯烈捐軀。
董存瑞舍身炸碉堡，1948年5月25日董存瑞任爆破組組長，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀視作號樓，仵作碉堡。連隊隨即發(fā)出沖鋒，忽然遭敵人一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的.封鎖。因二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。他挺身而出，向連長請戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請準許我去！”他抱起炸藥包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。
這些烈士只是一小部分，我們的平安，都是他們舍身闖過來的，讓我們?yōu)樗麄冎戮础?/p>
我的少年時代篇十五
mason從那個可愛的大眼睛小男孩，長成一個有嬰兒肥的小少年，再變成一個優(yōu)點叛逆的瘦削的高中生，最后到大學的時候，青色的胡渣也竟有幾分滄桑之感。時間這個偉大的雕刻師，塑造的我們的面容，而更偉大的是，我們在日常生活中無法察覺到的這些珍貴的變化，有人都一一記錄下來，當它有一天呈現(xiàn)在我們面前的時候，是那么的令人贊嘆。
常規(guī)意義上來講，mason不是一個幸福的小男孩，父母離異，母親之后的幾次婚姻也不能算是成功，他在情感上有缺失的，缺少家庭的歸屬感，一如那些離異家庭的孩子們一樣。他有一點悶，一點特別，但善良有藝術(shù)天賦。母親是一個堅強且執(zhí)著的人，就像mason父親說的那樣：女人永遠不會滿足，他們永遠再找更好的男人。她離過好幾次婚，到老了卻戲言說要做一個mothermonk。他的姐姐和他經(jīng)歷一樣的成長過程，卻比他開朗，表面上比他叛逆。我最喜歡的是他們的父親，一個自由自在，對生活沒有束縛的人，熱愛音樂，他給子們帶來的總是那種輕松的氛圍，可以放心的把自己的想法全盤拖出，也不會對你有任何指責的爸爸。
但是某種程度上，我甚至覺得他比一般孩子都要幸運，他經(jīng)歷了不同的家庭，有了更豐富的情感經(jīng)歷，他有了更多的人愛他，他母親，母親的丈夫和家人；父親以及父親的家庭。但這其中必定伴隨著無奈的一次次對父母的失望，家庭之于人類的重要性，我想導演也在試圖告訴我們這一點吧。
值得一提的是，片中沒有任何關(guān)于時間的提示，鏡頭一轉(zhuǎn)或許就是幾年之后的事情，mason又長高了，他的媽媽變胖了，他姐姐的頭發(fā)換了顏色，他爸爸有了新的家庭。一切就那么順其自然的發(fā)生，給人時間在不知不覺中悄然流逝的神奇感受。
片中有幾次人物之間的對話讓人印象十分深刻，關(guān)于mason和他姐姐和他爸爸談到他和他們的母親爭吵，這位父親的回答；mason老師在暗室里對mason的一番對話：mason和女朋友分手后，爸爸的安慰；mason去上大學前在母親的小公寓里收拾東西時，母親情緒失控的發(fā)泄；和影片結(jié)尾mason和一個女孩的對話。這些所謂的大道理變成電影人物間輕松的對白，比在書上看到更生動一些，我想這些對白其實是導演對于觀眾們的說教，他告訴我們盡管生活很艱辛，但你必須前進；他告訴我們夢想人人都有，但不一定人人都會實現(xiàn)；他告訴我們感情多半是時機的問題，沒有人會永遠隨著你改變，我們唯有對自己負責；他告訴我們父母終有一天會老，在你離家的時候黯然傷神；他告訴我們時間在某種程度上是永恒的，只要我們盡情的活在當下。這些他都告訴了我們，讓我們再一次心靈被觸動，沒有任何反感和不屑，這也正是這部電影的魅力所在:真實的再現(xiàn)了生活原本的粗糲與殘忍，但卻讓我們無法不愛它。
就在那普通人的日常生活之中，缺涵蓋了生活的方方面面，我沒有頭緒去清晰的表達，或許生活本身就是這樣的雜亂無章，我們每個人都在即興表演，它有沒有什么意義，誰又知道，或者生活有沒有意義，又有什么重要的，我們擁有的只有現(xiàn)在和身邊的人，不是嗎。
我的少年時代篇十六
她文靜中透著機靈、溫和中透著堅強，真誠、自信、進取，她就是人見人夸的11歲陽光女孩——陳沛然。她熱愛集體，勤奮好學，積極進取，團結(jié)向上，樂于助人，成績優(yōu)異，愛好廣泛，是一名全面發(fā)展、出類拔萃的優(yōu)秀小學生。她是父母眼中聽話懂事的好女兒，是老師心中勤奮刻苦，樂于奉獻的好助手，是同學眼中處處嚴格要求自己，甘于為同學服務(wù)的好榜樣。她時刻以高標準嚴要求，激勵自己，努力使自己成為一個新時代的好少年。
一、嚴以律己，模范遵守校紀校規(guī)。
在學校，她能嚴格按照老師的要求，遵守各項規(guī)章制度。在平時的學習中，一板一眼，加強練習。她優(yōu)秀的表現(xiàn)得到了老師的認可。她始終嚴格要求自己，并且還督促其他同學嚴格守紀，在同學們的心中樹立了威信。課堂上，她總是專注地聽老師講課，認真地做好筆記，課外活動中，她嚴守安全規(guī)范，用心鍛煉。嚴以律己，她處處以身作則，不僅僅在行為規(guī)范上為同學們樹立了榜樣，更是全力協(xié)助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領(lǐng)導”。她總能很藝術(shù)地處理違反紀律同學，幫忙他們改正錯誤，不僅僅讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。每一天早晨，她都會早早地來到教室，收拾整理合理安排衛(wèi)生值日，為大家創(chuàng)設(shè)干凈整潔的學習環(huán)境。隨后她就帶領(lǐng)大家進行早讀，有她在的早讀總是書聲朗朗。
二、勤奮刻苦，發(fā)奮追求全面發(fā)展。
勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問題，總是能把其他同學的熱情帶動起來。課下，她積極主動地做好復習和預(yù)習。彩虹經(jīng)風雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳。經(jīng)過不懈努力，陳沛然的學習成績一直非常優(yōu)秀。
正是由于她的勤奮刻苦辛勤付出，每年都被評為學校的三好學生，并且還獲得“優(yōu)秀少先隊員”、“新時代好少年”，、“優(yōu)秀學生干部”，、“安全文明之星”等榮譽稱號。此外，還積極參加各種征文比賽，曾獲得“輝煌七十年，奮進新時代”征文比賽三等獎，“我為祖國點贊”優(yōu)秀征文三等獎，青少年硬筆書法大賽優(yōu)秀獎。在奧數(shù)賽中，也曾拿下了金獎、銀獎的獎牌，在舞蹈方面，也曾榮獲“民族集體舞”第二名，邢臺電視臺的“優(yōu)秀小演員”等榮譽，取得不錯的成績。但在成績面前，她從不驕傲，并不斷努力，追求更高的目標。
三、樂于助人，乖巧懂事奉獻愛心。
在自己取得成績的同時，她時刻注意幫助相對落后的同學，經(jīng)常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰缺筆少本了，她總是一聲不響地遞過去，幫他們解燃眉之急。誰的東西丟了，他總是主動幫他們找回。盡其所能，傾其所有。
她不僅在學校中為他人著想，助人為樂，在社會中，她也熱心公益、服務(wù)社會，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風尚。她家對門住著一位老爺爺，老人的子女常年在外，他的生活起居十分不便，陳沛然知道后，于是常常利用周末休息時間，幫老人買菜、打掃衛(wèi)生，家里的瑣碎活力所能及幫忙干，過年過節(jié)還幫老人擦洗窗戶，于是老人逢人便夸自己有個“乖孫女”。她就是這樣處處為他人著想，時時替他人做事，真是個不可多得的助人為樂的好孩子。
雛鷹展翅志高遠，博擊長空會有時。這就是新時代的好少年陳沛然，她全面發(fā)展，用心進取，奉獻為樂，表現(xiàn)優(yōu)異。她是優(yōu)秀少先隊員的代表，是大家學習的榜樣。我們相信，陳沛然同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中必然會演繹更多的精彩！
我的少年時代篇十七
這片讓人想起理查德林克萊特的《情留半天》，男女主角jesse和celine，從邂逅分離，跌跌碰碰走了18年，才來到《情約半生》，不變的是，jesse和celine隨年漸長，卻一直尋找成長的智慧，屢敗屢戰(zhàn)。理查德林克萊特很鍾情這種追蹤式的拍攝，相同演員，一起長大，也參與了劇本創(chuàng)作，加入了自己人生經(jīng)驗，李察對主角走向有清晰方向，但走過的路卻是高高低低，彈性豐富，令戲充滿真實體驗，人生疑問、檢討，反覆尋找真理?！肚榱舭胩臁方Y(jié)果留在影迷心底超逾18年，影響深遠。
《少年時代》野心更大，故事開始，單親母親6歲奧莉維亞（帕特麗夏阿奎特飾）帶著小明森和姊姊莎曼（理查德林克萊特女兒loreleilinklater飾），離開德州的家和男友，往休斯頓重投學園，改善生活。已離婚的生父明森久不久便與姊弟郊游露營，對話享樂。母親此后開展了不斷結(jié)婚、離婚、搬家的生活，亦從進修中找到前途，搖身變?yōu)榻處熀椭挟a(chǎn)階層，生父明森亦再度成家，有自己的下一代，結(jié)束游子生涯重投職場。時光荏苒，小明森18歲了，他脫離父母，獨自找尋自己的生途，并以跟相識大學同學遠足，在曠野中作結(jié)。
理查德林克萊特節(jié)奏不徐不疾，悄悄地捕捉了主角明森從6歲到18歲的整個過程，小演員埃拉科爾特蘭（ellarcoltrane）選角一流，演得毫無痕跡，戲內(nèi)亦沒提示，觀眾只是慢慢看著他長高，由躺在草地望著白云，到向父親提問各種疑問，由浣熊的生死，到電子游戲的精采，以至男歡女愛，父親亦教曉他大自然的可愛，青春期和避套，以至自己的戀愛等等，他將披頭四四人單飛后的單曲輯錄成禮物，是老爸推心至腹的心意。
父親既為他帶來自然、音樂、自由熏陶，同時亦代表了自己成長和反思（不斷強調(diào)自己23歲時不慎令奧莉維亞懷孕，才有了小明森），老明森和小明森，各自在不同領(lǐng)域成長，有得有失（那輛黑色戰(zhàn)車，亦悄悄地換上了大型家庭車），老拍檔伊芬鶴基演老明森，簡直不二人選，觀眾亦慢慢看著他步入中年，當起保險經(jīng)紀，從短衫牛仔褲，變?yōu)樾羯牢餮澋臉藴噬习嘧?。母親奧莉維亞更是精采絕倫，從一段不如意婚姻，投入另一段不如意婚姻，小明森目擊她自立進修，卻往往所託非人，雖然站穩(wěn)了事業(yè)，卻不住地犯了相同錯誤，被壞男人（感情）和房子（生活）所拖累。
有趣的是，理查德林克萊特將老明森這位生父，不住對照兩任繼父標和占，老明森不羈自由，生活沒太多束縛，標是控制狂，占則是退伍運人，兩者都是典型的一家之主的模樣，相信主流價值，看不到小明森迥異于主流的特質(zhì)，只有小明森的攝影老師（另一個父親楷模），教訓了小明森因循怠慢，亦指出了他的藝術(shù)潛質(zhì)。
理查德林克萊特很聰明，除了小孩和家人的轉(zhuǎn)變，他亦巧妙地捕捉了科技轉(zhuǎn)變（電子游戲和智能電話的出現(xiàn)），政局轉(zhuǎn)變（小明森就是目擊了父和母的經(jīng)歷而成長的，步過各種疑惑，亦帶著了很多的不明，抽過大麻和酒精，燒過槍，泡過妞，一步步地拿起攝影機，尋找自己看世界的角度。戲從德州開始，最后又回到德州，繞了一大圈，在曠野斜陽中，開啟著新的友情和戀情。
人生，正是這樣的旅程。理查德林克萊特的《少年時代》，從boyhood進入manhood，劇本由各演員的經(jīng)驗湊寫而成，卻充滿自傳色彩和個人特色。
那絮絮不休的生活對話和提問，不斷撥開云霧，冷眼看世情的冷靜，零零碎碎的生活智慧，摸索人生各階段的所以然，正視不同的挫敗，面對著現(xiàn)代家庭的分崩離析，個人主義的空虛，宗教的虛惘，現(xiàn)代生活的模式化（結(jié)婚、離婚、養(yǎng)育，然后死亡），以至藉一種藝術(shù)創(chuàng)造（攝影/電影），描繪一份真情和真生活，索造一顆柔軟而堅韌的心。所謂成長，正是明白自己，明白時光如何凋刻我們。
我的少年時代篇十八
__,女,藏族,辛巳年11月出生于__省__藏族自治州理塘縣絨壩鄉(xiāng),現(xiàn)就讀于理塘縣城關(guān)第四完全小學.
由于從小患有嚴重的先天性佝僂病,當同齡的孩子都背起書包走進校園時,__卻不得不因病延緩入學.雖然入學時間較晚,但她從未放棄過追求知識、追求夢想的心愿,在學習上奮起直追,在生活上自強自立,成為村子里、校園里人人夸贊的一位“品德優(yōu)秀、思想上進的好少年”.
__家是絨壩鄉(xiāng)貧困戶,家中有六口人,父母都是普通農(nóng)牧民,夫妻倆常年患病,基本失去勞動能力;弟弟妹妹年幼懵懂,還需要大人照顧,而她自己也罹患先天殘疾.在坎坷困難的生活境遇下,她沒有怨天尤人,而是努力拼搏、自強不息,時刻保持著積極樂觀的精神狀態(tài),如同高山之巔怒放的雪蓮花,即使風霜凜冽,依然堅強而燦爛地盛開出生命的風華.
__是鄉(xiāng)親們眼里“孝順懂事的女兒”.每逢學校放假,她就趕回80多公里外的家,干農(nóng)活、做家務(wù),忙里忙外不歇息,用自己稚嫩的肩膀幫助父母支撐起家庭的重擔.對于她而言,負重、提物都并非易事,而她毅然默默地挑起這些體力勞動,只為了盡自己綿薄之力,讓患病的父母少一分操勞.她關(guān)愛幼小的弟妹,學校里發(fā)放的營養(yǎng)餐,她舍不得一個人吃完,常常留起來帶回家給弟弟妹妹,班主任看在眼里,疼在心里,小小舉動感動了身邊無數(shù)人.
她是老師和同學們眼中“品學兼優(yōu)的學生”.班級集體勞動時,她雖行動不便,卻搶著干臟活累活;就餐時,學校給她特殊照顧,但她堅持不要“特殊化”.她學習勤奮,成績優(yōu)秀,尊敬師長,樂于助人,常常為比她年紀小的孩子洗衣服、洗頭等.她自強、勤奮、善良、孝順的高尚品德為學生們樹立起了積極的榜樣.
丁酉年,__獲評理塘縣“孝心美德少年”.
我的少年時代篇十九
**，男，出生于**年１月２３日，回族，現(xiàn)為**書院雙語學校大隊委。在學校中，**團結(jié)同學、遵守紀律、樂于助人，作為學生干部，時時處處發(fā)揮模范帶頭作用，鼓勵并帶動大家努力學習、積極進取，熱心幫助身邊的每一位同學解決生活上、學習上以及思想上遇到的問題，是大家的知心朋友。學習上，他課上積極回答問題，課下刻苦鉆研，成績在級部一直名列前茅，每學期都被評為三好學生、全優(yōu)學生、優(yōu)秀班干部、校園十佳等稱號。在家里，他聽話懂事、尊老愛幼，受到父母及親朋好友的夸贊。生活中，他積極參加并組織各項活動，在老師和家長的帶領(lǐng)下，他組織同學們參加社會實踐活動和文明宣傳活動近百次，在學校舉行的研學活動展示比賽中，他帶領(lǐng)著自己的小組連年獲得第一名的好成績。在學好書本知識的同時，他還培養(yǎng)了自己多方面的興趣和愛好。在閱讀、書法、繪畫、寫作、計算機、科學實驗等方面都取得了校級、市級、省級和國家級等多項榮譽。他讀過的圖書已經(jīng)達幾百本，背誦的古詩詞也有幾百首，被學校評為“故事大王”、“讀書之星”、“讀書能手”、“書香家庭”、“校園金牌小作家”等榮譽稱號，并代表學校參加國學小名士等比賽，并且取得優(yōu)異的成績。他喜歡寫作，自己創(chuàng)作的詩歌有幾十篇，二年級時他就有了《昕語》和《昕路》兩本個人作品集。其中作品《月亮船》獲得了**省優(yōu)秀童謠三等獎，他的多篇文章還發(fā)表在學校《求真》、《太陽花》等雜志中。在剛剛結(jié)束的全國小古文寫作大賽中獲得了二等獎的好成績。２０１７年在**市“多才多藝小名士”活動中取得了一等獎。**的成績在書法方面尤為突出，多次獲得了省市級、國家級一等獎，并在２０１７年暑假應(yīng)邀去北京參加了“中華好書法”全國中小學師生書法大賽一等獎的頒獎典禮。
臺上一分鐘臺下十年功，這些榮譽的背后正是**日復一日刻苦勤奮所換來的。名譽的背后是期望與鼓勵，更是責任和要求。成績代表過去，他的人生之路也才剛剛起步，“千里之行，始于足下”，相信今后**會更加努力，為學校爭光，為自己的人生添彩，爭取早日成為社會的棟梁之才！
【篇二】。
**，男，２００７年２月８日出生，是**市云門書院雙語學校五年級一班學生，擔任班級學習委員和數(shù)學課代表。
老師的辛勤教誨，父母的言傳身教，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的小學生。在學校，他是位勤奮學習，關(guān)心集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員；在家里，他尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子；在社會中，他是位誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。
在學習上，他切實做到勤奮努力。他興趣廣泛，什么都愿意去接觸，什么都喜歡去學習，什么都勇敢去嘗試，每件事情爭取盡量做到最好。在老師的指導下，他養(yǎng)成了較好的學習習慣和方法，不偏科，有計劃，有條理。多次獲得學?！叭珒?yōu)學生”、“三好學生”、“十佳學生”、“優(yōu)秀班干部”等榮譽稱號。
他愛好廣泛，主動參加了游泳、書法、乒乓球、吉他、圍棋等訓練或活動，開拓思維。他愛好讀書，閱讀了《少年兒童百科全書》、《第七條獵狗》、《鳥奴》、《狼王夢》等大量書籍，在此基礎(chǔ)上能夠完成較為具體、真實、生動的讀后感。他愛好作文，每年的寒暑假期間，完成２０余篇讀書筆記及讀后感，２０１６－２０１７學第一學期獲學?！皩懽餍∧苁帧狈Q號。
２０１７年寫的作文《我的伙伴》在第十九屆“語文報杯”全國小學生作文大賽中被評為省級一等獎；**市舉辦的現(xiàn)場作文比賽中獲一等獎；濰坊市小學作文比賽中，作品《小獨輪車》獲一等獎。硬筆書法已順利取得六級證書。他對待班級工作認真負責，是學?！安ヒ糁鞒中〗M”組長、學校解說員，是老師的得力小助手。
在生活上，他是父母的好幫手。在家里協(xié)助大人做很多工作，幫媽媽一齊打掃衛(wèi)生、洗菜；每一天起床后自己整理被褥；獨立自主的完成家庭作業(yè)。他活潑的性格，給整個家庭帶來了歡樂。
在社會上，他受到街坊鄰居的歡迎。他誠實守信、活潑熱情的性格，得到了街坊鄰居的一致好評，都夸他是一個講文明、懂禮貌的好孩子。他為困難同學捐過款、為貧困地區(qū)的兒童捐過衣服，充分展示了他熱心、善良的一面。
**同學的身上體現(xiàn)了一名小學生良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度和積極向上的良好素養(yǎng)，在班級和學校各項工作中起到了模范帶頭作用。
【篇三】。
**同學現(xiàn)擔任師范附小六年級一班班長，校少先隊大隊委。她是個全面發(fā)展、品德優(yōu)良、團結(jié)友愛、活潑樂觀、求思進取的好學生。
一、熱愛勞動，尊敬師長；
班級管理以身作則，盡職盡責。她積極協(xié)助老師做力所能及的事，處處以身作則，堅持“今日事，今日畢”的原則，起少先隊員模范帶頭作用，是老師的好幫手；熱愛集體、積極參加班、校舉行的活動，與同學相處也注意工作方法，不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。讓老師欣慰的是：她小小年級就養(yǎng)成了愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，從不要家長和老師擔心，自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
二、學習樂于探究，勤奮刻苦，各項作業(yè)都是全優(yōu)。
她求知欲強，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握。碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導，把自己的解法講解給同學。做節(jié)目的主持人、唱歌、朗涌、舞蹈她樣樣行。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了課余生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。
三、愛好廣泛，積極向上。
自入學以來，**同學是一個各方面都全面發(fā)展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在文藝、播音主持等方面也齊頭并進，發(fā)展多方面才能才藝。她能積極帶頭參加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽、六一文藝演出主持等。
四、熱心公益?zhèn)鬟f愛心。學校開展的各項公益勞動或?qū)嵺`活動，**都積極參加、認真準備，近兩年，逢周六日，她經(jīng)常組織同學到一些小區(qū)、公園打掃衛(wèi)生，在她的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當中。同時在多次寒暑假社會實踐活動中，積極查閱資料，進行社會調(diào)查，組織同學討論，形成實踐報告也多次獲得師生好評。
面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。
【篇四】。
**，１２歲，在**市西苑小學六年級五班學習。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成為一名品學兼優(yōu)的小學生。
在家里，她是一位尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。歷經(jīng)層層選拔，作為外來務(wù)工子女代表，在中國少年先鋒隊濰坊市第十一次代表大會上獻詞。
學習上，她是佼佼者，各科學習成績一直是年級前茅。課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。
一年級以來，**同學歷任中隊長，學校廣播室播音員，連續(xù)被評為“三好學生”，“優(yōu)秀學生干部”，并在學校演講、朗讀比賽和古詩文誦讀比賽中多次獲獎……這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的結(jié)果。
生活中她更是謙遜有禮，并未因自己的成績而驕傲自滿，而是用更謙虛更認真的態(tài)度繼續(xù)學習和生活，在近六年的小學時間，她以自己的優(yōu)異表現(xiàn)贏得了老師和同學們的喜愛。她的所得與她的付出是劃等號的，博覽群書的她，猶如一棵茁壯成長的小樹苗，貪婪地吸取知識的甘露。
【篇五】。
作為一名六年級的學生，在學習上，他認真刻苦，虛心好問；在生活中，他尊老愛幼，團結(jié)同學；在實踐中，他勤于動手，開拓創(chuàng)新；在班級工作中，他認真負責，勇于擔當。他時刻注意自己的言行，希望成為同學的榜樣。
一、刻苦學習。
在學習中，他有著一股鉆研勁兒。虛心好問是他從小養(yǎng)成的習慣。正是這種好習慣使他一直保持對于新知識的好奇心，也讓他一直保持優(yōu)秀的學習成績。每當遇到在學習上困難的同學，他總會耐心的為其講解，盡他所能。認真刻苦的學習態(tài)度，使他能夠不斷督促自己去追求更高的目標。
二、興趣廣泛。
在家庭和學校良好的培育下，他除了熱愛學習以外還有廣泛的興趣愛好。他能夠做到每天堅持讀書，不斷擴展自己的知識面，并且很榮幸的被評為“讀書之星”。每到周末，他都會到圖書館借上幾本書，鉆進書中的海洋，度過他的閑暇時間。他還喜歡下象棋，并且參加一些象棋比賽，通過和不同的人下棋，學習他們通過象棋體現(xiàn)出來的或樂觀豁達，或心思縝密的品質(zhì)，也讓他變成了更好的人。在學習象棋的過程中，他學會了遇到問題的時候有進有退，從不同的方面看待這些學習生活的問題。他認為當代中小學生應(yīng)該要全面發(fā)展，所以他在課余生活中還學習了打乒乓球，通過這種運動，他有了一個更加強健的身體，這也使得他在學習中游刃有余。他還在俱樂部的帶領(lǐng)下到不同的城市參加過比賽，這樣的經(jīng)歷不僅開闊了他的眼界，也讓成為一個更加獨立的人。
他喜歡練習書法，這不僅僅是中華文化的重要組成部分，還能夠使他養(yǎng)成持之以恒和專注的品質(zhì)。春節(jié)期間在老師的帶領(lǐng)下，他們用自己寫的“福”字和春聯(lián)為大家送福，得到了大家的廣泛認可，并且他還有幸接受了**電視臺的采訪，通過電視為大家送上新春祝福。
三、大膽實踐。
他深知“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”，所以他積極參加學校組織的文娛活動。他報名參加了市里組織的科技創(chuàng)新競賽，去探究平衡尺省力的秘密。他通過做實驗的方式，深入實踐中，以一種更簡單的方式，呈現(xiàn)了“如何用一根杠桿就可以翹起整個地球”，并且獲得了**市第一名以及濰坊市第三名的優(yōu)秀成績。他還參加了濰坊市安全知識競賽，與三名同學一起，相互合作，不斷鼓勵，獲得了小學組三等獎。他還關(guān)注傳統(tǒng)文化，在寒假中，與班級同學組成小組進行社會實踐，通過采訪的方式了解中國春節(jié)的傳統(tǒng)習俗。
四、嚴于律己。
他對自己要求嚴格，自從上學以來從未遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考。他勤勤懇懇的為班級和同學服務(wù)，成了老師的小助手，對于老師交給的任務(wù)，他總是做的有條不紊。身為大隊委代表，在派發(fā)資料時，他會一絲不茍的把每份資料發(fā)到每個同學手中。作為學校小廣播站的檢查員，他能做到不偏不倚，發(fā)現(xiàn)問題立刻及時指出，使得他們的小廣播站得到了廣大同學的好評。他希望他能更加全面發(fā)展，不斷學習，不斷向上，做一個德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
【篇六】。
他叫**，是**市海岱學校九年級九班的一員。在他的成長歷程中，父母的關(guān)愛、老師的鼓勵、同學和朋友的陪伴還有知識的澆灌，這一切，都成為他幸福成長的養(yǎng)料，也激勵著他，鞭策著他，讓他永不懈怠、勇往直前。
因為理想，他勤奮地學習著！
他的理想是成為一名能夠造福于人類的機械設(shè)計師。為了實現(xiàn)這個理想，他很小便給自己立下座右銘：學習，學習，再學習。除了完成老師交給的學習任務(wù)外，他還堅持利用課余時間、休息時間閱讀。童話故事、作文選、腦筋急轉(zhuǎn)彎、文學名著、科普知識等各種書籍都是他的最愛。由于自己的勤奮努力，年年“三好學生”，２０１７年被評為“濰坊市讀書之星”，作文也獲得省級獎勵。
因為運動，他健康地成長著！
他最大的希望就是成為一個體格健壯、胸懷寬廣的人，為此，他給自己定下了運動計劃并付諸實施。他最喜歡的是騎自行車，每到周末，學習之余，他都是提前計劃好我的騎車路線，彌河河畔、九龍峪里、黃花溪邊、仰天山上，都有他滾滾的車輪和他奮力蹬車的汗水。
因為關(guān)愛，他快樂地生活著！
世界因為愛，才變得溫馨；人間因為愛，才變得美好。在愛的傳遞中，他是一員?！袄衔崂弦约叭酥稀?，他尊重孝敬自己長輩的同時也不忘關(guān)愛身邊的老人，他是樓道里的小使喚，爺爺奶奶叔叔阿姨們都喜歡他。陌生的老人也在他關(guān)愛之列，那次，他和媽媽去菜市場買菜，天下起了雨，而且越來越大，幸好媽媽神機妙算，他們帶了雨傘?？墒?，他發(fā)現(xiàn)有一個賣菜的奶奶沒帶雨具，用一塊破塑料頂在頭上，瑟縮著身子，身上腳上已經(jīng)濕了，面前的白菜茄子也淋濕了。他拽拽媽媽的衣服，指給媽媽看，媽媽問他怎么辦，他看看他的傘，又看看媽媽手中的傘，一把彩紅傘，一把藍格傘，都是他喜歡才買的。媽媽看著他，他毫不猶豫地走過去把傘遞給那位奶奶：“奶奶，給你把傘，別淋壞了?！蹦棠虥]反應(yīng)過來，一愣：“我不要，菜快賣完了?！薄澳隳弥桑液蛬寢屢话褌憔托??！蔽野褌闳o奶奶，鉆到了媽媽的傘下。“來，孩子，給你們點兒菜?！蹦棠套テ鹨话巡司鸵o我們?！拔覀兌假I好了?！?/p>
媽媽笑著拒絕了奶奶，攬起他的肩膀走了?；仡^看看奶奶，用手不知是擦著雨水還是淚水。他從不懼怕幫人被訛，“人之初，性本善”，我心善良，不忘初心！
勤奮地學習，健康地成長，快樂地生活，這就是他——名新世紀的新少年，一名文明好少年。
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