有效的教案能夠幫助教師針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。編寫教案時(shí)教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和能力。大家可以參考下面的教案案例，了解一下如何編寫一份高質(zhì)量的教案。
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇一
1.欣賞并感受美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫面。
2.能大膽想象并嘗試用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。
3.樂意參與美術(shù)欣賞活動(dòng)。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
公交車圖片、
名畫圖片：《可愛的藍(lán)色巴士》、
相關(guān)畫家的介紹知識、
音樂：開汽車
一、出示公交車圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，簡單介紹。
1、師：圖片上畫的是什么?公交車
2、你們坐過公交車嗎?坐公交車的時(shí)候有什么感覺?
3、公交車又叫巴士，練習(xí)說一說詞語：“巴士”。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，感知作品中人物、車子的生動(dòng)有趣。
1.出示名畫圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。
師：今天老師為小朋友帶來一輛有趣的巴士，快看!它是什么顏色的?藍(lán)色
2.引導(dǎo)幼兒充分地觀察畫面，想象畫面中發(fā)生的事情，體驗(yàn)人物的情緒。
(1)有誰坐在汽車上?巴士要開到哪里去?
是很多小朋友，發(fā)現(xiàn)巴士有兩層，上面一層是小朋友的玩具，有木馬、皮球……
巴士可能開去上學(xué)、放學(xué)，可能開車出去玩。
(2)巴士走的路是什么樣的?我們平時(shí)開車走的路是怎樣的?
是黑色的石頭路，像波浪線。是平平的水泥路。
(3)你覺得車?yán)锏娜俗谲嚴(yán)镉惺裁锤杏X?你是從哪里看出來的?
一顛一顛，很有意思。他們的表情很開心，笑瞇瞇的，嘴巴張開了。有的小朋友的手高舉，開心。
(4)車子下面的人想做什么?想攔下車子，也想和小朋友一起坐坐這個(gè)可愛的藍(lán)色巴士。
他們在做什么動(dòng)作?模仿一下
(5)路邊的房子有點(diǎn)像?他們在想什么?
觀察房子有窗戶，兩扇窗戶像一雙眼睛。房子像一個(gè)人，它們可能在想，這輛巴士真開心，很羨慕巴士能跑來跑去。
3.教師簡單介紹畫作的內(nèi)容，并向幼兒介紹此畫作的作者。
《可愛的藍(lán)色巴士》是捷克布拉克的著名畫家貝勒茲馬利歌為兒童創(chuàng)作的繪畫作品。他擅長用水彩畫來畫兒童讀物插畫和畫圖書,題材方面偏愛交通工具和街景，繪畫風(fēng)格充滿童趣。本幅作品畫家用了墨水筆和水彩這種簡單的工具材料畫了一幅很好玩的畫：藍(lán)色和草綠色的客車?yán)?，司機(jī)和乘客們都咧著大嘴開心的大笑，氣氛相當(dāng)明朗、活潑，車頂上還載滿了玩具。車后的街景用細(xì)細(xì)的直線畫了一排房屋，一個(gè)個(gè)窗戶變成了注視的眼睛，這種想象的造型，既幽默又富有童趣，和前景大色塊的車子搭配得很巧妙。這真是一趟快樂之旅!
三、師幼共同玩音樂游戲《開汽車》，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動(dòng)，尤其是引導(dǎo)幼兒欣賞名畫家的作品，可以讓幼兒從小就接觸經(jīng)典，與大師直接對話，這樣兒童發(fā)展的起點(diǎn)高了，眼界開闊了，對美的知覺和選擇也更敏感了，同時(shí)也有益于發(fā)展兒童性情、情感、自信和語言。
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇二
1．感受假期的快樂，愿意繪畫自己。
2．能夠大膽做畫，感受樂趣。
進(jìn)行繪畫。
能夠畫出五官。
紙、范畫。
一、出示小兔吸引寶寶的興趣。
1 . 你是怎樣過新年假期的？
2．在假期里你的心情是什么樣的？
今天我們用畫筆畫出來，看看你的表情是什么樣的？
二、幼兒進(jìn)示范。
1．提出問題，幼兒自由發(fā)言：你長得什么樣？圓圓的大頭上面都有什么呢？
2．請幼兒嘗試進(jìn)行范畫。
3．教師幼兒的 情況給予重點(diǎn)的講解。
三、幼兒進(jìn)行繪畫。
1． 將自己的頭畫的大一些，畫在紙的中間。
2．把自己快樂的表情畫出來。
設(shè)計(jì)意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫。
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇三
重點(diǎn)：培養(yǎng)良好的美術(shù)習(xí)慣及對小雞的愛護(hù)之情。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)怎么畫圓并知道在紙中間進(jìn)行作畫。
（一）引入
1.“今天美麗的雞媽媽要帶可愛的雞寶寶來曬曬太陽，我們一起出發(fā)吧！”（播放音樂《小小蛋兒把門開》）
2.“好啦，現(xiàn)在快找到一個(gè)小座位坐好吧！”
（二）進(jìn)行
1.“小雞是什么樣子的？”（引導(dǎo)幼兒說出是圓的胖乎乎的，毛茸茸的）
2.播放視頻
3.“小雞孵出來了，先出來一個(gè)圓圓的頭。”（邊說邊用手畫一個(gè)圓）
4.“那它是用什么啄破蛋殼的呢？”
5.“圓圓的頭出來了，現(xiàn)在圓圓的身體也要出來了！”（邊說邊用手畫）
6.“那小雞在散步時(shí)需要用到小腳和爪子，我們一起把它畫出來好不好？”
7.“現(xiàn)在我們一起對小雞說：“小雞寶寶，快快睜開你的眼睛，看看這美麗的世界吧！”
8.“小雞在哪里散步呢？在草地上，草地上有沒有小花兒？把圓圓的小花也畫上去吧！”（畫草地和花）抬頭看看天空上有什么？有個(gè)圓圓的太陽。（畫太陽）
（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1.“現(xiàn)在，請你們把其他的雞寶寶請出來吧！注意它的頭和身體都是圓圓的，你在畫圓的時(shí)候，一定要把從開始畫的點(diǎn)把結(jié)束時(shí)的點(diǎn)連在一起，讓兩個(gè)好朋友見面！”
2.“如果你的小雞破皮了，那它就該疼了，我們小四班的小朋友都是最認(rèn)真最有愛心的，所以一定不要讓小雞受傷”
3.“小朋友們在畫的時(shí)候，小手要像握小花一樣握住它，還有就是在中間畫，這樣所有小朋友就都能看見”
4.“你用哪根筆就拿哪根筆，如果你先不用它，就讓它在小筐里休息休息。用完的小筆請你把它的小帽子蓋好，把它放回小筐里休息一下”
（四）結(jié)束
“現(xiàn)在，請畫完的小朋友，輕輕的把小椅子插好后，雙手捧著送給雞媽媽吧！”（播放《小小蛋兒把門開》）
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇四
1、了解葡萄的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。
3、體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂。
教具：葡萄圖片 實(shí)物葡萄
學(xué)具：繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等
導(dǎo)入活動(dòng)
（1）教師：今天老師給你們帶來天空中的一件東西。
出示葡萄（ppt）提問：這是什么？葡萄可以用來干什么？
（2）今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。
整體觀察葡萄以及展開想象
引導(dǎo)觀察各種各樣葡萄。
看，周老師給你們帶來了什么樣葡萄？
咦，這個(gè)葡萄是什么樣的？看上去像什么？
繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄，展開想象
你覺得這個(gè)葡萄像什么？
師小結(jié)：原來葡萄的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！
三、教師示范畫
1、教師引導(dǎo)幼兒作畫
師：老師給你們準(zhǔn)備了紫色和綠色的顏料，然后伸出自己的手指，輕輕的蘸一點(diǎn)綠色的顏料，把葉子畫出來。再拿起瓶蓋，輕輕的蘸一點(diǎn)紫色的顏料，把葡萄印出來，想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！
2、作畫要求
（1）畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫。
（2）畫畫時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫
1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。
2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。
五、評價(jià)
自評：你畫了一個(gè)什么樣的葡萄？
互評：你喜歡哪一幅？為什么？
師評：小朋友的葡萄畫的真有趣?。∠麓挝覀円黄鹪偻媾?！
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇五
幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
11、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識22、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動(dòng)。
3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
11、材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。
22、知識準(zhǔn)備：幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景。
活動(dòng)過程：
一．故事導(dǎo)入。
1.給幼兒講述故事《下雨了》。
2.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。
3.引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。
二．繪畫雨點(diǎn)。
11、啟發(fā)談話，引起興趣教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風(fēng)吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時(shí)播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點(diǎn)嗎？是什么樣的？幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長長的線；下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
22、操作演示，引出內(nèi)容（11）演示討論，共同參與a、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。）b、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪兒？（幼兒討論）（22）激發(fā)興趣，嘗試取名aa、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
bb、這么漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。
三、
幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
（11）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點(diǎn)。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？（22）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
（33）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)11）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
22）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。
33）能否添加自己喜歡的東西。
四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。
幼兒聽老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。
（小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）。
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇六
1.音樂導(dǎo)入《網(wǎng)小魚》
師：今天天氣真好，小魚們都出來玩了，我們一起來唱歌歡迎它們吧。
2.學(xué)習(xí)瓶蓋印畫
（1）了解泡泡的形狀顏色
教師出示小魚吐泡泡的圖，引導(dǎo)幼兒說出小魚在吐泡泡。
師：看看這些泡泡是什么形狀，什么顏色的？
幼兒回答（圓形，紅色、黃色、藍(lán)色）
（2）了解用瓶蓋印畫
教師出示沒有吐泡泡的小魚圖片，思考怎樣讓小魚吐泡泡。
（3）教師示范講解
教師示范后，個(gè)別幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（4）幼兒嘗試瓶蓋印畫
教師說明要求：印的時(shí)候注意保持干凈，瓶蓋用完要放回去。
3.欣賞交流作品
幼兒互相欣賞作品，并說說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡。
師：我們把這么漂亮的泡泡放到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎？
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇七
對幼兒來說，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛。有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來請小朋友涂刷底色?！坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成功。
1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。
2、能大膽選擇色彩涂刷，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
1、人手一張畫有小魚的畫紙。
2、各種顏色的油畫棒若干。
3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。
一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動(dòng)作進(jìn)教室。
師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。
師：小魚們，游累了吧！我們來休息一會(huì)吧?。ㄗ聛恚?/p>
二、引出課題。
師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀？（圓形的）
教師出示范畫畫泡泡。
師：小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們想吹什么顏色的泡泡呀？哦！紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢！看！這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的懷里呢！
師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會(huì)親親嘴，有的泡泡還會(huì)捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個(gè)照吧！
教師出示排刷和顏料。
師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧！你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的照片？
師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會(huì)親親嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。
三、幼兒操作。
幼兒作畫時(shí)，教師指導(dǎo)并用語言提醒幼兒：這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡，這個(gè)小朋友還會(huì)畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！
四、相互欣賞幼兒作品。
師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。
（設(shè)計(jì)意圖：評價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的積極性）
五、結(jié)束部分。
師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧！
（設(shè)計(jì)意圖：頭尾呼應(yīng)，結(jié)束活動(dòng)）
活動(dòng)一開始以聽音樂《小金魚》進(jìn)場，孩子們扮演小金魚，老師則扮演金魚媽媽，大家一起做著魚游動(dòng)的動(dòng)作，游了一會(huì)要休息了，師：“媽媽高興地時(shí)候喜歡吹泡泡，泡泡是什么樣子的呀？”老師的一句話就點(diǎn)到了位，自然而然地進(jìn)入主題。曹老師在講解作畫步驟時(shí)，又能以情景化的形式進(jìn)行，她邊畫邊說：“小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡，有的泡泡還會(huì)捉迷藏、親親嘴呢…?！闭f得孩子們個(gè)個(gè)都專注地聽著看著。畫好泡泡后，再請孩子們用顏料來涂刷泡泡，這一環(huán)節(jié)也是本次活動(dòng)的高潮部分，“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的成就感。
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇八
1、欣賞糖紙上面的色彩美、紋樣美，愿意用語言清楚地表達(dá)自己所觀察到的糖紙花紋顏色或花紋樣式。
2、樂意參與“美術(shù)欣賞”活動(dòng)，愿意分享自己的審美感受和審美樂趣。
感知并發(fā)現(xiàn)糖果紙的美，愿意用語言清楚地表達(dá)自己的感受和理解。
嘗試引用“對比欣賞”的方法，發(fā)現(xiàn)不同糖果紙的花紋中所蘊(yùn)含的色彩美、紋樣美和圖案美。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒收集各種糖紙；教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在主題墻。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《漂亮的糖紙》ppt課件，糖果紙的輪廓紙若干張。
一、觀察并感知糖紙的色彩美。
1、幼兒集體觀察第1張圖片（簡略欣賞）。
2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的色彩美、線條美（曲線）和圖案美（水果）。
二、感知并感受糖紙的紋樣美。
1、幼兒集體聚焦欣賞第2張圖片（重點(diǎn)欣賞、對比欣賞）。
2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的糖果紙的圖案美和紋樣美。
教師小結(jié)：糖果紙，真漂亮。紅點(diǎn)點(diǎn)，黃點(diǎn)點(diǎn)，大點(diǎn)點(diǎn)，小點(diǎn)點(diǎn)，它們都是點(diǎn)點(diǎn)花紋；紅條紋，藍(lán)條紋，粗條紋，細(xì)條紋，它們都是條紋花紋；花朵、愛心、方塊，它們都是圖案花紋；如果把點(diǎn)點(diǎn)、條紋和圖案花紋組合在一起，就會(huì)變化出更多既好看、又好玩的美麗花紋。糖果紙，真好看！
三、感受并理解糖紙圖案的寓意美。
1、幼兒集體欣賞第3—7張圖片（簡略欣賞）。
師：糖果紙既好看，又好玩，它們還有好聽的名字呢！我們一起來欣賞一下！
2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的糖果紙的寓意美。
師：這幾張?zhí)枪?，你最喜歡哪一張？為什么呢？你能說出自己喜歡的原因嗎？
延伸活動(dòng)教師在班級美工區(qū)角提供糖果紙輪廓紙和彩色油畫棒，支持并鼓勵(lì)幼兒在上面添畫“點(diǎn)點(diǎn)花紋、彩條花紋、簡單圖案”，設(shè)計(jì)一張好看的、特別的糖果紙。
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇九
1．樂于參加活動(dòng)，初步感受繪畫的樂趣。
2．能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇紅、黃、藍(lán)三種顏色作畫，并大膽地畫長長的線。
1.環(huán)境布置：小兔車站、小熊車站。
2.黃、紅、藍(lán)油畫棒若干,印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干。
3.歡快的音樂伴奏。
4.《火車快飛》的音樂、電話、鈴聲
1.開始部分：游戲“小司機(jī)開火車”進(jìn)場。
教師：“我們一起來開火車，火車要從小熊車站開到小兔站，坐在外圍的小朋友起立,我們一起開火車,嗚嗚……(開一會(huì)兒后)請中間一排的小朋友上我的火車,(邊開邊說)現(xiàn)在我們的火車越來越長了,嗚嗚……(讓幼兒體驗(yàn)火車長長的感覺)火車到站了,小朋友也回家吧”(幼兒坐在自己的位上)
2.集體游戲：“小小蠟筆開火車”
（1）師：“小司機(jī)開火車真有趣，從這一頭開到那一頭，油畫棒寶寶看了真開心，也想玩‘開火車’的游戲。小朋友們做小老師教它們開火車，好嗎？”
（2）師：“油畫棒寶寶等不及了，我們先請哪種顏色的寶寶玩呢？（紅色的）（教師邊畫邊提示：在開火車的時(shí)候，我們先找到小熊車站，從小熊站一直開到小兔車站才能停）
（3）師：“這么多油畫棒寶寶都想開火車，先請誰來玩呢？”
“紅色油畫棒先來開火車，火車開啦！嗚嗚——！到站了！”
（4）請幼兒上來開火車。
（提醒幼兒從小熊站一直開到小兔車站才能停）
3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)：
（1）師：“小朋友的油畫棒也想開火車了，快請他們出來玩吧！”
（2）引導(dǎo)幼兒從小熊車站一直開到小兔車站。
（3）鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色的油畫棒畫直線。
4.講評繪畫內(nèi)容，展示作品。
師：“你請的哪些顏色的油畫棒寶寶開火車的？”
5.結(jié)束活動(dòng)：我們開著火車來看畫吧。（幼兒聽音樂開火車出教室）
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇十
1、嘗試用簡單的線條表現(xiàn)不同的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)氣球印畫的樂趣。
氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺(tái)的大背景的紙，背景音樂等。
一、氣球?qū)耄處熓痉丁?/p>
1、情景導(dǎo)入，引出氣球。
教師出示氣球。
師：小朋友們，新年快到啦，我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會(huì)吧，看看誰來了呀?哦，原來是氣球?qū)殞氀?，把我們的氣球?qū)殞氀埖轿覀兊拇笪枧_(tái)上吧。
2、教師示范如何按氣球。
師：我們氣球?qū)殞氶L得什么樣子呀?原來氣球?qū)殞氂袀€(gè)圓圓的大腦袋呀，這么可愛的大腦袋，請我們氣球?qū)殞氉约簛韼兔?，變到我們?大舞臺(tái)上吧，在顏料盤里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_(tái)上來啦!
3、顏色一一對應(yīng)。
教師指導(dǎo)幼兒按氣球的時(shí)候，要顏色一一對應(yīng)，送到顏色一樣的家里。
師：紅寶寶變上來后，別忘了送她回家哦，要送到紅色家里，我們再請其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻硗嬉煌姘?，舞臺(tái)比較小，所以呀，氣球要分開點(diǎn)，要不他們會(huì)碰到的哦!
4、幼兒上臺(tái)示范。
教師請幼兒上臺(tái)示范，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
師：請我們小朋友上來幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_(tái)吧!
二、幼兒操作。
1、教師提要求。
師：小朋友們也請你們的氣球?qū)殞毜轿枧_(tái)上來表演下吧!注意按的時(shí)候，要用力氣哦，記住三個(gè)動(dòng)作，按一按，扭一扭，親一親。而且因?yàn)槲枧_(tái)大小有限，所以請的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦，紅黃藍(lán)三個(gè)氣球?qū)殞毦蛪蚶?不然就太擠啦!。
2、幼兒回到座位上操作。
三、氣球來跳舞。
1、教師用簡單的線條表示身體，手和腳。
師：氣球?qū)殞殎淼轿覀兊拇笪枧_(tái)上就要給我們表演個(gè)節(jié)目啦，請我們的氣球?qū)殞殑?dòng)起來吧，動(dòng)之前前我們先請出我們的指揮棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會(huì)幫我們指導(dǎo)氣球?qū)殞毜膭?dòng)作更到位，先請我們的小棉簽到顏料盤里打個(gè)滾，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線，這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄竞?小手打開!好一號紅寶寶動(dòng)作完成，二號黃寶寶準(zhǔn)備，現(xiàn)在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳打開。好，請三號藍(lán)寶寶上場，藍(lán)寶寶要做一個(gè)高難度的動(dòng)作嘍，先做準(zhǔn)備動(dòng)作，立正站好，現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。
(手的動(dòng)作，腿的動(dòng)作，用基本的直線表現(xiàn)。)。
2、添畫眼睛，嘴巴頭發(fā)等。
點(diǎn)完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰?，也說不出話了呢，那舞會(huì)多冷清呀，好，還是請出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小眼睛變出來，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來!
四、幼兒操作請你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎?dòng)起來慶祝新年吧!幼兒操作，教師指導(dǎo)。
五、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下，幼兒欣賞作品。
老師：讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_(tái)上來表演下吧，我們看一看，誰的氣球?qū)殞毺枳畎?
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇十一
目標(biāo)：
1、嘗試用簡單的線條表現(xiàn)不同的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)氣球印畫的樂趣。
準(zhǔn)備：氣球、棉簽和水粉顏料，舞臺(tái)的大背景的紙，背景音樂等。
過程：
一、氣球?qū)耄處熓痉丁?/p>
1、情景導(dǎo)入，引出氣球。
教師出示氣球。
師：小朋友們，新年快到啦，我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會(huì)吧，看看誰來了呀?哦，原來是氣球?qū)殞氀?，把我們的氣球?qū)殞氀埖轿覀兊拇笪枧_(tái)上吧。
2、教師示范如何按氣球。
師：我們氣球?qū)殞氶L得什么樣子呀?原來氣球?qū)殞氂袀€(gè)圓圓的大腦袋呀，這么可愛的大腦袋，請我們氣球?qū)殞氉约簛韼兔?，變到我們的大舞臺(tái)上吧，在顏料盤里，按一按，扭一扭，讓它吃飽顏料，然后拿起來，找到好朋友紙寶寶親一親。哇，我們的氣球?qū)殞毦妥兊轿覀兊奈枧_(tái)上來啦！
3、顏色一一對應(yīng)。
教師指導(dǎo)幼兒按氣球的時(shí)候，要顏色一一對應(yīng)，送到顏色一樣的家里。
師：紅寶寶變上來后，別忘了送她回家哦，要送到紅色家里，我們再請其他顏色的氣球?qū)殞毶蟻硗嬉煌姘?，舞臺(tái)比較小，所以呀，氣球要分開點(diǎn)，要不他們會(huì)碰到的哦！
4、幼兒上臺(tái)示范。
教師請幼兒上臺(tái)示范，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
師：請我們小朋友上來幫氣球?qū)殞毜巧衔枧_(tái)吧！
二、幼兒操作。
1、教師提要求。
師：小朋友們也請你們的氣球?qū)殞毜轿枧_(tái)上來表演下吧！注意按的時(shí)候，要用力氣哦，記住三個(gè)動(dòng)作，按一按，扭一扭，親一親。而且因?yàn)槲枧_(tái)大小有限，所以請的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦，紅黃藍(lán)三個(gè)氣球?qū)殞毦蛪蚶玻〔蝗痪吞珨D啦！。
2、幼兒回到座位上操作。
三、氣球來跳舞。
1、教師用簡單的線條表示身體，手和腳。
師：氣球?qū)殞殎淼轿覀兊拇笪枧_(tái)上就要給我們表演個(gè)節(jié)目啦，請我們的氣球?qū)殞殑?dòng)起來吧，動(dòng)之前前我們先請出我們的指揮棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會(huì)幫我們指導(dǎo)氣球?qū)殞毜膭?dòng)作更到位，先請我們的小棉簽到顏料盤里打個(gè)滾，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線，這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄竞?！小手打開！好一號紅寶寶動(dòng)作完成，二號黃寶寶準(zhǔn)備，現(xiàn)在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳打開。好，請三號藍(lán)寶寶上場，藍(lán)寶寶要做一個(gè)高難度的動(dòng)作嘍，先做準(zhǔn)備動(dòng)作，立正站好，現(xiàn)在要小手小腳都打開啦。
(手的動(dòng)作，腿的動(dòng)作，用基本的直線表現(xiàn)。)2、添畫眼睛，嘴巴頭發(fā)等。
點(diǎn)完以后可別忘啦，我們還有眼睛嘴巴哦，要不我們的氣球?qū)殞毤瓤床灰?，也說不出話了呢，那舞會(huì)多冷清呀，好，還是請出我們的好朋友棉簽棒，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，小小眼睛變出來，親親彎一彎，笑笑嘴巴變出來！
四、幼兒操作。
請你們的氣球?qū)殞氁惨黄饎?dòng)起來慶祝新年吧！幼兒操作，教師指導(dǎo)。
五、作品展示。
幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下，幼兒欣賞作品。
師：讓我們的氣球?qū)殞毝嫉酱笪枧_(tái)上來表演下吧，我們看一看，誰的氣球?qū)殞毺枳畎簦?/p>
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇十二
1、知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
2、不怕困難，耐心地、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。感受秋天樹葉的色彩美。
1、幼兒觀察過梧桐、銀杏等樹葉的葉子。
2、油畫棒、印有各種樹葉的繪畫紙。
一、引發(fā)對黃樹葉、紅樹葉的回憶。
談?wù)勄锾靵砹耍髽涞娜~子都變成什么樣了。
根據(jù)幼兒所述出示相應(yīng)的落葉。
二、幼兒畫樹葉。
1、師：樹媽媽想請小朋友幫忙，畫一些秋天的樹葉寶貝，把樹媽媽打扮起來。
2、出示印有各種樹葉的繪畫紙，讓幼兒找一找，認(rèn)一認(rèn)樹葉。
3、師：這么多樹葉，你認(rèn)為哪些樹葉是黃色的，就用黃色油畫棒涂顏色，哪些樹葉是紅色的，就用紅色油畫棒涂色。
4、幼兒涂色，教師指導(dǎo)幼兒涂紅、黃色的樹葉。
活動(dòng)反思：
《指南》指出：“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”。小班幼兒年齡小，注意力集中時(shí)間較短，往往會(huì)耐心不足。在今天的繪畫活動(dòng)中，小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)地涂滿；有些幼兒會(huì)急于求成，迅速地將樹葉涂滿，但是樹葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半，就會(huì)拉著我的衣服說：“老師，我不想涂了?！边@些繪畫當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。
對于那些認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行繪畫涂色的幼兒，我們需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們，并把他們的作品展示出來，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)；對于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙的方式鼓勵(lì)幼兒耐心將畫畫完，并在離園時(shí)請家長看一看幼兒的繪畫作品，用“把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會(huì)高興”的方式鼓勵(lì)幼兒耐心繪畫。
除了用榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)來引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外，老師還可以與家長交流，家園共育，希望家長周末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫一幅畫，一定要讓幼兒安靜地畫完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書，讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當(dāng)幼兒有什么需求，想要買什么玩具時(shí)，家長可有意延緩一段時(shí)間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養(yǎng)孩子的耐心。
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇十三
師：小朋友，今天老師給你們帶來了幾幅圖片，我們一起來看一下是什么？（雨傘）
你們喜歡雨傘嗎？(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘，我們一起來看一下這些傘是什么顏色的，上面都有什么花紋。
（教師與幼兒一同欣賞）
2.雨傘的用途
師：剛才我們看到了許多漂亮的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎？
（擋雨，遮太陽，擋風(fēng)）
師：小朋友真棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師給小朋友講一個(gè)有趣的小故事吧。
3.故事：
（給他送雨衣，給他打傘。）
教師小結(jié)：小朋友們真聰明呀，想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。
4.幼兒作畫
5.作品分析
師：請幾個(gè)小朋友上來展示一下自己的作品，說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。
活動(dòng)結(jié)束：
小結(jié)：剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘，特別高興，要跟我們小朋友說：謝謝！小朋友應(yīng)該怎么說呀？（不用謝）我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩，你們開心嗎？走嘍，我們跟著小熊一起出發(fā)吧。
美術(shù)活動(dòng)《小花傘》教學(xué)反思：
這節(jié)課孩子們很感興趣，回答問題特別的積極，小花傘是日常生活中常見的物品，他們都比較了解，但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋，在我的帶領(lǐng)下，孩子們可以認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)，雨傘上面的花紋，注意雨傘的顏色，活動(dòng)進(jìn)行得很順利。
最后讓孩子們自己作畫，裝飾小花傘這個(gè)環(huán)節(jié)，他們都很配合，由于快樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課，畫雨傘對他們來說并不難，裝飾雨傘比較新穎，他們之前沒有做過，整節(jié)課下來，我感覺孩子們完成的還是不錯(cuò)的。在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)努力的。
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇十四
1、認(rèn)識五彩的氣球及紐扣，學(xué)會(huì)用相應(yīng)的蠟筆顏色進(jìn)行連線。
2、選擇喜歡的動(dòng)物卡片及紐扣，學(xué)會(huì)運(yùn)用撕貼雙面膠。
3、積極參與美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)對美術(shù)手工的熱愛，體會(huì)成功的樂趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、自制的小象、小猴、小兔、小貓等動(dòng)物卡片28張。
2、彩色的紐扣若干顆、放紐扣的籃子，膠水(28)，白紙(若干張)彩色的`蠟筆若干支。
3、課件及氣球ppt，示范畫一張。
知識準(zhǔn)備：
讓幼兒認(rèn)識雙面膠，知道雙面膠的使用方法。
讓幼兒知道膠水的用法，注意用完膠水后要將膠水蓋子蓋蓋緊。
幼：坐飛機(jī)去，坐熱氣球，跟著氣球飛上天。
師：你們的想法都很棒，你的想法和大象說的一樣，跟著氣球?qū)殞氾w上天。
1、出示范畫，仔細(xì)觀察。
2、教師示范講解。
選取你喜歡的動(dòng)物卡片，將動(dòng)物卡片用膠水粘貼在白紙的下面，然后再選擇自己喜歡顏色的紐扣，紐扣上有雙面膠，我們用小手慢慢的把白白的撕下來，然后粘在白紙的上面。粘氣球時(shí)要一上一下有規(guī)律，不要把氣球靠的太近否則氣球飛不上去的。貼完紐扣后，我們拿起桌上的蠟筆，給氣球和動(dòng)物之間，用一樣顏色的線條給它們連接起來。
師：連完后，這樣一幅好看的作品就完成了。你們會(huì)了嗎?
每個(gè)人都有一張操作紙，拿到紙后，要把白紙豎過來放，要不然氣球就飛不高了。然后選擇自己喜歡的動(dòng)物及紐扣，進(jìn)行粘貼。
打開膠水后，不要將膠水蓋子亂扔，統(tǒng)一放在桌子的中間。用膠水時(shí)，不要粘到手上和衣服上，注意保持干凈、整潔。
小手撕雙面膠時(shí)一定要細(xì)心，只把白色的撕下來。撕完的紙不要亂扔，放到自己的小碗中。
師：小動(dòng)物們都快等不及了，你們快去幫助他們吧。
1、提醒幼兒作畫時(shí)的注意事項(xiàng)。
2、對于在作畫過程中有問題的幼兒，進(jìn)行及時(shí)的幫助與解決。
1、幼兒評價(jià)。
師：我請小朋友來說一說，你最喜歡哪一幅?為什么?
2、教師評價(jià)。
師：小朋友們的作品都很棒，唯一美中不足的就是，氣球的線，有點(diǎn)亂，如果我們把線再畫畫好的話，你們就是我們班的小小美術(shù)家了。不過小動(dòng)物們都很開心，他們說空中旅行真好玩！
3、活動(dòng)結(jié)束。
師：那等小動(dòng)物們旅行回來，我們在和他們一起玩吧！
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇十五
一、聽聽快樂小精靈的故事。
1、小精靈有一個(gè)快樂口袋。小精靈最喜歡幫助別人了，他每做一件幫助別人的好事，就把一個(gè)快樂小球裝進(jìn)自己的快樂口袋中。所以小精靈的口袋里裝滿了快樂，他的生活也充滿了快樂！
2、出示快樂口袋，使幼兒獲得直觀的印象。
1、裝飾口袋。幼兒可利用教師提供或自己收集的材料進(jìn)行裝飾，如貼上彩色粘紙，畫上自己拿手的畫等。
2、剪下長度適當(dāng)?shù)慕z帶，在袋口系上蝴蝶結(jié)，制成快樂口袋。
1、當(dāng)你像小精靈那樣每做一件幫助他人的好事時(shí)，你就可以用彩筆在快樂小球的一面畫上笑臉，再把小球裝進(jìn)快樂口袋里，最后扎緊袋口。
2、一段時(shí)間后，數(shù)數(shù)自己的快樂口袋里裝了多少“快樂”，和好朋友比一比誰的快樂口袋中“快樂”最多。
1.材料的準(zhǔn)備應(yīng)盡量簡單可行，如保鮮袋也可以用廣口玻璃瓶或塑料瓶替代，快樂小球若沒有現(xiàn)成的乒乓球，可以用瓶蓋、紙團(tuán)等替代。通過“快樂口袋”這個(gè)物質(zhì)載體，幼兒可以在填充它的過程中直觀地獲得幫助他人的快樂體驗(yàn)，這才是活動(dòng)的根本目的。
2.這一活動(dòng)需要家長的配合。生活中，鼓勵(lì)幼兒多幫助別人，豐富口袋中的“快樂”，并定期與幼兒一同看看自己的“成果”，數(shù)數(shù)袋中積累的“快樂”數(shù)量，幼兒良好的人格品質(zhì)即在堅(jiān)持與延續(xù)的過程中，慢慢形成。
1、制作快樂口袋和快樂小球。
2、體驗(yàn)幫助他人的快樂感受。
1、幼兒自己準(zhǔn)備乒乓球、透明保鮮袋，大小均可。
2、彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇十六
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。
：幼兒作畫工具，教師范畫。
一、引出課題師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。
二、講解、示范。
1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒關(guān)系，只要注意畫幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇十七
1.體驗(yàn)制作賀卡、互送賀卡的樂趣。
2.嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
3.初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
1.一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。
2.歌曲《新年好》。
一、音樂導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首非常好聽的歌曲，我們一起聽一聽，播放樂曲《新年好》。
在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎?說祝福語，可以說：祝你新年快樂，祝你身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會(huì)收到壓歲錢，會(huì)收到新年禮物)，那你現(xiàn)在的心情是什么樣的呢?那你準(zhǔn)備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠(yuǎn)，你要怎么送祝福呢?(打電話，發(fā)短信等)。
老師有一個(gè)朋友離我很遠(yuǎn)，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞賀卡。
出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。
師：哇，可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡，有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達(dá)自己的祝福。
三、教師示范講解流程圖。
我們在卡紙上畫自己要表達(dá)的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。
1.在賀卡的里面，畫上你想要表達(dá)的祝福，老師畫了一個(gè)嘴巴，代表著希望好朋友開開心心的祝福。
2.在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼，粘貼動(dòng)物、人物、植物圖形等，這樣整體來看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來做賀卡的時(shí)候，盡量不要和老師的一樣。提問個(gè)別幼兒：xxx，你想在賀卡里畫什么祝福語呢?那請小朋友自己動(dòng)手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求：在涂抹膠水時(shí)要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛(wèi)生。)。
幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用海綿紙等來制作賀卡，鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒充實(shí)賀卡，給個(gè)別幼兒予幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。
跟著音樂，互送同伴賀卡，并說祝福語。
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時(shí)候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。公款賀卡在禁令中消失，送卡者:我們也解放了。
小班美術(shù)活動(dòng)氣球跳跳跳教案篇十八
吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一，瑞吉?dú)W的教學(xué)理念中特別推崇從孩子喜歡的活動(dòng)中挖掘教育因素，而吹泡泡活動(dòng)激發(fā)了我靈感的火花，空中飛舞的泡泡固然有趣，而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試，泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀！
1、會(huì)用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣。
2、初步嘗試合作作畫，體會(huì)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙（下端均畫有小動(dòng)物），課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲。
1、回憶如何吹泡泡
師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的？”
引導(dǎo)幼兒講出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴邊輕輕吹
2、引導(dǎo)幼兒講出為小動(dòng)物吹泡泡花
出示圖片（用實(shí)物投形儀打出）
師：“嗚嗚嗚，是誰在哭？原來是小動(dòng)物們在哭，因?yàn)樗鼈儾莸厣系男』ㄟ€沒長出來，真?zhèn)?，我們趕快來幫它們想個(gè)好辦法，讓小花快快盛開吧！”
啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。
師：“剛才我們和泡泡交了朋友，那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧！”
3、討論、學(xué)畫泡泡花的方法
（1）“泡泡花怎樣畫呢？”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上，幼兒來示范，提醒對著紙頭吹。
（2）“怎樣讓泡泡花開得更美麗？”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來示范，重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。
出示范例（畫好的泡泡花），觀察有些什么花瓣，自己還會(huì)畫什么畫瓣。
4、幼兒作畫，教師提要求：
（1） 小朋友到自己喜歡的小動(dòng)物那先吹上美麗的泡泡。
（2） 草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆為它添上美麗的'花瓣，花瓣的形狀越多小動(dòng)物越開心。
（3） 如果你喜歡的小動(dòng)物那兒很擠，你怎么辦？提醒幼兒會(huì)謙讓。
幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫花瓣，鼓勵(lì)幼兒畫和別人不一樣的花瓣。
5、以小動(dòng)物的口吻簡單評價(jià)幼兒作品，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
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