我們經(jīng)常會在學(xué)習(xí)和工作的過程中進行總結(jié)和概括。如何通過觀看電影和電視劇來提升自己的文化素養(yǎng)？如果你還不知道該如何寫一個優(yōu)秀的總結(jié)，以下范文或許能給你一些啟示。
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇一
xx，女，xx市第一中學(xué)，化學(xué)高級教師。1991年大學(xué)畢業(yè)，多年任備課組長或者班主任，畢業(yè)班的教學(xué)。20xx—20xx年任年級主任，20xx年12月任教研處副主任，20xx年3月任教研處主任。多年擔(dān)任年級的下級領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)級組的全面工作。
她從小就立志當(dāng)一名光榮的人民教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出畢生的貢獻。90年代初，師范畢業(yè)就如愿以嘗地成為xx一中的一位化學(xué)教師。大學(xué)畢業(yè)雖然有很多選擇的空間，但她毅然回到了自己的家鄉(xiāng)，任教期間也有到富裕他鄉(xiāng)任教的機會，但她還是選擇了和家鄉(xiāng)的孩子在一起。
22年來，為了在三尺講壇上實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的工作上兢兢業(yè)業(yè)，不斷地探索進取。她熱愛教育事業(yè)，師德高尚，具有較高的教育科學(xué)理論素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。在學(xué)生家長中口碑好，在同事領(lǐng)導(dǎo)眼中有威望、能力強。工作中勤勤懇懇，有思路、有方法，教育教學(xué)的管理效果突出。
教育教學(xué)工作雖然平凡，但要做一名出色的教師就并不那么簡單，從走上講壇以來，運用所學(xué)的理論應(yīng)用于教學(xué)實踐，虛心向同行學(xué)習(xí)，深入到教學(xué)實踐中研究學(xué)生，研究教材。每備一節(jié)課、每上一節(jié)課都盡可能做到精益求精。細心從學(xué)生的各方面搜集反饋信息。她的每一節(jié)課都追求高效、創(chuàng)新、富于語言感染力的最佳效果。而學(xué)生和同行的口碑便是教學(xué)效果的證明。在歷次參加xx一中舉行的青年教師教學(xué)基本功比賽或各類公開課中都榮獲一等獎。在每次參加xx市中學(xué)化學(xué)教學(xué)基本功比賽中都以總分第一名的成績榮獲一等獎。在xx市、xx省的課例比賽中曾獲一等獎，其中付出了多少努力，流了多少汗水也可想而知。
敢為名師，授業(yè)解惑，與青年教師共同成長。
鐘泉老師在讀大四期間，黃xx老師就要求他假期回來聽課，并大膽放手并指導(dǎo)他上課。在一中參加工作后，黃老師在教學(xué)上對小鐘提出了更高的要求：先自己備課，再聽別人的課，再二次備課，最后才上課（自備課—聽課—再備課—上課）；每一次公開課，從教學(xué)設(shè)計、試講都在黃老師的指導(dǎo)下經(jīng)過多次的磨課，才是最后的精彩亮相。雖然短短的5年，但他的快速成長離不開黃xx主任的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。
成長的過程也有困惑，記得去年的一個晚上，鐘老師電話跟黃老師說“最近有點煩”，想找黃老師談?wù)勑?，黃老師放下手頭緊張的工作，很有耐性地和鐘老師聊了幾個小時，她了解到，小鐘的煩惱來自于他的積極上進與周圍環(huán)境的不協(xié)調(diào)，總會有一些異樣的目光和聲音。小鐘是備課組長，他不但要把自己的班帶好，也有責(zé)任把備課組的其它教師帶好，可感覺得自己有壓力，這壓力來自于有極少數(shù)上了年紀的教師的職業(yè)倦怠，來自于理想與現(xiàn)實的差距。小鐘還無奈的說了一句話“我真希望能像黃老師你一樣，敢想敢做，在教學(xué)上有自己的追求，有自己的成就”。黃老師明白小鐘的“理想與現(xiàn)實的矛盾在不斷的沖擊著他的心態(tài)”的思想負擔(dān)，主動約他談心，使他從矛盾到磨合，從磨合到適應(yīng)，從適應(yīng)到快速成長。
近年來黃老師帶領(lǐng)多位徒弟開展教學(xué)實踐與研究，如陳樂意、李德靚、李劍鑌、梅麗娟、崔美丹等一批青年教師快速成長，在教師隊伍建設(shè)中起到引領(lǐng)和示范作用?；瘜W(xué)科組在她的影響下，出現(xiàn)了正如化學(xué)科組長陳圣鋒所言“在黃xx老師的影響下如同一條鏈一樣傳承下來”。
20xx年10月她又成為xx省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，能夠借助于地方政策與專家引領(lǐng)平臺環(huán)境，實現(xiàn)她自己專業(yè)水平與科研能力的跨越式發(fā)展，這將是她新的起點。在高中理科名師培養(yǎng)對象班中，具有許多優(yōu)秀的教育專家與名教師，可以相互學(xué)習(xí)，取長補短，實現(xiàn)同伴互助，共同成長。
作為年級主任，她精心管理，使年級的教育教學(xué)效果顯著，在xx的學(xué)年統(tǒng)考中，各科成績名列前茅。20xx年以來均擔(dān)任年級的下級領(lǐng)導(dǎo)，分管教學(xué)工作或主管級組的全面工作，教育教學(xué)效果突出，特別20xx年高考，校上重點人數(shù)x人，獲xx市第一，超額完成了xx市和xx市教育局下達的任務(wù)，獲得xx市化學(xué)類、生物類總分狀元，650分以上占xx市的x%，600分以上占xx市的x%（居xx市第一），640分以上占xx市x%（居xx市第一），有10位同學(xué)榮獲xx省理科基礎(chǔ)滿分狀元，有6個科目獲xx市狀元。
在教育教學(xué)的管理工作中，提出“責(zé)任體現(xiàn)素質(zhì)”的管理理念，創(chuàng)新教育管理和教學(xué)管理的思路，效果顯著，在學(xué)校三個年級中起到了標桿的作用。作為教研處主任，她率先垂范，發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用，帶動其他教師積極投身教改，積極開展教育科研，注重課題研究和本校教育教學(xué)的實際相結(jié)合，她領(lǐng)銜承擔(dān)課題研究。本?，F(xiàn)有研究中的省級立項課題6項、市級立項課題14項。在青年教師培養(yǎng)中，她提出“135”工程：一年過關(guān)驗收，三年勝任教學(xué)，五年成為骨干，效果顯著，使青年教師快速成長，有多名青年教師在觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、傳統(tǒng)基本功大賽、課堂教學(xué)大賽等方面的評比中，都取得了優(yōu)異成績。
近七年她均為xx市高中新任教師崗前培訓(xùn)班的班主任，并負責(zé)相關(guān)教學(xué)的專題講座。如《談青年教師的成長》、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》、《如何上好一節(jié)課》、《如何使學(xué)生喜歡你的課》、《新課程理念》等專題，這些講座給即將走上講壇的新教師提供了一個很好的幫助與導(dǎo)向。
無論在教研還是在教育管理中都推行“要使別人做到，首先自己先做到”的“正人先正己”的管理理念。
“20xx年8月份，我剛剛升上高三，而您則擔(dān)任我的化學(xué)教師。剛剛進入高三，有一次摸底考試，而那個時候我的成績只是專科的水平，我似乎看不到任何的希望。同時父母的期望壓得喘不過氣來，課堂又跟不上老師的進度，又不甚小心打球摔傷腳踝，請了三天假，回來之后就跟不上學(xué)業(yè)了。學(xué)業(yè)還不是最難的事情，腳傷到了筋骨，一時半會好不起來。最難的是生活，每次上課都得提前三十分鐘起床，從宿舍忍著疼痛一步步地走完那幾千步的距離到教室。周圍的同學(xué)都在為學(xué)業(yè)繁忙，沒有什么人會好心到慢下自己的腳步來扶自己，也只能忍著自己幫自己擦藥酒換藥。一邊是巨大的學(xué)業(yè)壓力，一邊是生活的諸多不便，讓從沒吃過苦頭的我頓生退意，高考是一座翻不過的高山，大學(xué)只是想象中的美好，而我只能向命運低頭。
當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門的時候，他也不會忘了幫你打開一扇窗。就在那個時候，曾經(jīng)連續(xù)一個星期，黃老師您都以聊天的名義找我去辦公室，過問我的學(xué)習(xí)情況，給我加油打氣，關(guān)心我的生活，給我做思想疏導(dǎo)，勸我不要放棄。我也能聽進去老師講的一點道理，但是退意已萌生，很難消除。對于一個已經(jīng)放棄自己的學(xué)生，老師做到這個份上已經(jīng)是仁至義盡。
一次周末打電話回家報平安，順便跟母親提了自己的想法，讓親朋好友多點留意有沒有好一點的工作，我決定高考完就出去社會闖蕩了。說完，母親沒有意想中的動怒，反而是心情平和，接著說了一大通話。大致意思是黃老師您已主動與母親通過多次電話，黃老師您關(guān)心我的程度、對我的期望無異于母親她自己，所以希望我能堅持下去，認真?zhèn)淇伎紓€好成績。
就這樣在黃老師點點滴滴的感化下，我開始變得勤奮，不再怨天尤人，成績開始逐步提升，最終高考時候考上了重本，在華南師范大學(xué)繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，開始我的新生活。這樣的人生插曲，使我徹底明白了一句話。“人很多時候不是看到希望才堅持，而是堅持才看到希望”，這一句從恩師嘴里說出的話，五年以來我依然記得清清楚楚。
回看五年前備考那段時光，我很慶幸遇到這樣一位老師，讓我重拾生活的信心。在恩師長達二十多年的教齡當(dāng)中，我只是其中一個受惠者，而現(xiàn)在我亦為人師，誓要將這份精神發(fā)揚廣大。只要她帶過的學(xué)生，都能領(lǐng)會到她深厚教學(xué)功底、母親般的關(guān)愛和積極向上的生活態(tài)度。
xx一中，有一批像黃老師這樣兢兢業(yè)業(yè)的教師，懷揣著一份關(guān)愛學(xué)生的心，不去計較付出的多少，去感化去教育好她的每一個學(xué)生，在平凡的崗位上貢獻自己的一份力。這是母校、恩師留給我寶貴的財富，是我以后為師努力的方向和學(xué)習(xí)的典范。”
這是一位剛剛走上教師崗位的教師在教師節(jié)寫給黃老師的信，通過這封信，我們可以真切地觸摸到黃老師對學(xué)生的拳拳愛心。
從教以來，歷任初中、高中的循環(huán)教學(xué)，近年來，任高中實驗班化學(xué)教學(xué)，深受師生好評，教學(xué)效果顯著。在高中化學(xué)競賽中，有多人次獲獎，如20xx年全國高中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎悰Q賽中，獲得國家一等獎有簡xx、袁xx共5人（xx市僅8人），國家二等獎有黃xx，獲省一、二、三等獎共13人。特別20xx年的高考成績顯著，張昌夸、黃經(jīng)磊、劉貽豪囊括了xx市單科的前三名；20xx年高考有何美健、楊楚楚、何時光獲得xx市理科總分前三名。
在搞好教研的同時，她十分注重經(jīng)驗的總結(jié)，積極撰寫教育教學(xué)論文。從教以來，有二十多篇論文分別獲得國家級、省級、市級的獎勵。近幾年部分論文獲省級獎勵情況有：20xx年9月，論文《實驗探究式學(xué)習(xí)的研究與實踐》發(fā)表于《xx教學(xué)》〔cn44—0702(/f)，并獲20xx年xx省學(xué)術(shù)討論會論文一等獎。論文《以實驗為載體—培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力》獲20xx年xx省學(xué)術(shù)討論會論文特等獎，該論文入選《新形勢下教育管理理論與實踐指導(dǎo)全書》一書(人民日報出版社發(fā)行）。20xx年1月，論文《如何有效地開展高中化學(xué)實驗探究》獲xx省化學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎并在會上發(fā)言，同年3月，該論文獲中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會第十三次學(xué)術(shù)年會一等獎，該論文均獲xx、xx論文一等獎，20xx年被xx教研室編入論文集。20xx年11月，《開展課外實驗，培養(yǎng)實驗探究能力》獲省學(xué)會三等獎。
教育科研效果顯著。
她主持xx省“十一五”重點科研課題的子課題《以實驗為載體——化學(xué)探究活動的有效實施》，該課題20xx年6月獲xx省教育廳頒發(fā)的“xx省第七屆普通教育教學(xué)成果二等獎”、xx省新課程化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)聯(lián)合課題優(yōu)秀課題組，課題成果三次在省級交流發(fā)言?，F(xiàn)主持的xx省“十二五”課題《中學(xué)化學(xué)實施適合教育的研究》的子課題《構(gòu)建適合學(xué)生潛能充分發(fā)展的化學(xué)課堂教學(xué)實踐探索》已獲立項，該課題正在研究進行中。她參與主持編寫xx一中校本課程叢書15本，xx一中《教育教學(xué)論文匯編》四集。
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇二
我叫小張，2000年以來一直從事農(nóng)村小學(xué)的語文教學(xué)工作。在17年的教育教學(xué)工作中，她忠誠于黨的教育事業(yè)，他把全部心血都傾注在教育事業(yè)上，深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土，踏踏實實工作，勤勤懇懇育人，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，贏得了廣大師生及家長的贊譽。他在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評：先后獲得“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“區(qū)優(yōu)秀班主任”三次被評為“年終考核優(yōu)秀”等榮譽稱號。，在多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個合格的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教育教學(xué)工作，他很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。要求學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生，她只要見到紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生按時到校，她堅持督導(dǎo)學(xué)生晨讀；要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)，她努力做到了認真教學(xué)，做事。用她自己認真、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
我作為一名一線的語文教師，積極改進和完善語文教學(xué)方法，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力，努力提高全體學(xué)生各方面的素質(zhì)，認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們都比較喜歡上他的課。
他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。教書時間越長，他越感覺自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為頭等大事，所以他總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，更新教育理念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
我作為一名年輕的教師，我不停地以更高的標準要求自己，讓自己在教學(xué)上會有不停地進步和改善，平時他認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績也不錯。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名年輕的教師，他深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，希望通過這樣的方式不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽完老教師的公開課后，他都會認真總結(jié)分析，從老教師那學(xué)習(xí)好的棒的教學(xué)方式，以此來提高完善自己的教學(xué)。當(dāng)然我也會虛心地向同事學(xué)習(xí)，希望能夠成為一名更棒的人民教師。
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名教師，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。在擔(dān)任一線教師的幾年間，我堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在的班上有這么一位學(xué)生叫小魏，父母弱智，自我又是殘疾。家里生活艱苦，又經(jīng)常被同學(xué)欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負他的學(xué)生談話，用心表揚幫忙他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫忙他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中小魏，同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的爸爸，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的！”
小丁也是她班里的一個學(xué)生，父親死亡，母親改嫁，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，小丁性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學(xué)生?？吹竭@一切，我沒有無休止的因為違犯紀律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對不寫作業(yè)她，我每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛能夠像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自我的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自我的老師。
對學(xué)生要有高度的愛心和職責(zé)心。我認為：作為一名教師，不放下任何一名學(xué)生就應(yīng)是最基本的原則。
丁營小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，家長大都在外打工或做生意，學(xué)生大部分都是留守學(xué)生，平時得不到家長的關(guān)心和家庭的溫暖，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，思想波動大。我經(jīng)常找時間和他們談心，了解學(xué)習(xí)、生活、家庭等情況，并做好記錄，給予及時的幫助，一年冬天，天氣突變，寒風(fēng)呼嘯，他班上有一個男學(xué)生凍得了發(fā)抖。經(jīng)了解，得知他家境不太好，父母又外出打工，家里只留下他一個人。我趕忙找來自己的衣服送給那位同學(xué)，希望給他一點溫暖。
給學(xué)生看病、買藥、借錢給學(xué)生，這對我來說就是“家常便飯”。他的助人為樂，高尚的師德，帶動了學(xué)生之間互相幫助、互相關(guān)心、團結(jié)友愛。我所帶的班級，也因此連續(xù)多年被評為“文明班級”“優(yōu)秀班主任”。“它山之石，能夠攻玉?！倍嗄陙恚矣米晕业暮顾疂渤隽艘粓@桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。她作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自我所肩負的職責(zé)，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名教師的他樂于合作，善于合作，珍重合作。與學(xué)生、家長、教師都能很好相處，達到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處，精誠團結(jié)，共同把工作做到最好。“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”羅丹說。他用自己的實際行動印證了這句話。工作著，快樂著。
在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。她在班里組織學(xué)生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。她們班特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動和競賽，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與，并且在活動中取得了不錯的成績。
默默無聞育英才——記青泥中學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師程軍文。
我十幾年如一日，辛勤耕耘在三尺講臺，默默奉獻于教育事業(yè)，在孜孜不倦的追求中，逐漸形成了自己教書育人的特色。以其奉獻的品格，出色的教學(xué)業(yè)績贏得了同行的認可，社會的贊譽，學(xué)生的歡迎。他崇尚自己所從事的教學(xué)工作，他呵護關(guān)愛每一個學(xué)生。
一切為了學(xué)生，以豐富的情感感化學(xué)生，以高尚的人格影響學(xué)生，教會學(xué)生求知，更引導(dǎo)學(xué)生做人，是程老師踐行“以人為本”，崇尚“以德立教”的一貫做法。
我堅信要做好一名優(yōu)秀教師，就要學(xué)會了解學(xué)生，做他們的知心朋友，平時他不管工作有多么忙碌，我都要每周進行一次家訪;不管教學(xué)有多么辛苦，我每天都不知疲倦地奔走于教室之間;不管家中有什么事，我都舍不得離開他的學(xué)生。從2002年起，我一直擔(dān)任班主任，我十幾年如一日與學(xué)生親密無間共同學(xué)習(xí)、生活，在一樁樁小得不能再小的事情中，我與學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼，成了學(xué)生的良師益友，被學(xué)生親切地稱為“張哥哥”。
一個平凡的再也不能平凡的鄉(xiāng)村教師，卻在平凡的崗位上干出了不平凡的事跡。在三尺講臺上，用生命演繹著一曲平凡而又偉大的華美樂章，他就是丁營小學(xué)的小張老師。
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇三
我叫xx,出生于1981年10月，20xx年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任教長勝中學(xué)，至今已從教，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任?！白屆恳晃粚W(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學(xué)校，11個春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，20xx年我擔(dān)任七年四班班主任工作，七年倆個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時還擔(dān)任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認可。
課余時間我總是不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運用先進的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名數(shù)學(xué)老師，每一節(jié)課我都要精心準備，讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，特別是實行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式，我身先士卒，讓學(xué)生們會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改，進行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如聆聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座、參加國培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機會。并積極動手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動。
參加工作來，我一直擔(dān)任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。我在實際工作中，時時處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時，及時與家長取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個特調(diào)皮的學(xué)生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。新學(xué)年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學(xué)生的信息，對癥下藥，取的.了良好的效果。
有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級多次被評為校“文明班集體”，贏得了學(xué)校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇四
我叫xx,出生于1981年10月，20xx年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任教長勝中學(xué)，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。“讓每一位學(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學(xué)校，11個春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，20xx年我擔(dān)任七年四班班主任工作，七年倆個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時還擔(dān)任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認可。
課余時間我總是不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運用先進的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名數(shù)學(xué)老師，每一節(jié)課我都要精心準備，讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，特別是實行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式，我身先士卒，讓學(xué)生們會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改，進行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如聆聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座、參加國培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機會。并積極動手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動。
參加工作來，我一直擔(dān)任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。我在實際工作中，時時處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時，及時與家長取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個特調(diào)皮的學(xué)生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。新學(xué)年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學(xué)生的信息，對癥下藥，取的.了良好的效果。
有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級多次被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學(xué)校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇五
暢軍亮，男，漢族，1978年12月出生，山西晉城人，中共黨員，研究生學(xué)歷，博士在讀。2002年畢業(yè)至今已在校團委工作了9個春秋，先后在校團委組織部、志愿者工作部、科技實踐部、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中心和辦公室工作，期間還兼做校學(xué)生會、社團聯(lián)合會和研究生會的指導(dǎo)教師。他熱愛團的事業(yè)，銳意進取，自己分管的工作每年都獲榮譽、每年都獲表彰。談到所取得的成績，暢軍亮說：“是共青團教育了我，鍛煉了我，培養(yǎng)了我，我是在共青團組織的懷抱里成長起來的，我愿將青春和智慧無私地奉獻給光榮而偉大的共青團事業(yè)?！?/p>
探索鉆研，開創(chuàng)團學(xué)特色工作。
暢軍亮深知共青團工作的特殊性，沒有正確的思想指導(dǎo)是不能干好這份工作的。他平時認真學(xué)習(xí)理論知識，并堅持理論聯(lián)系實際，以科學(xué)的理論指導(dǎo)工作。他說：“團的崗位是學(xué)習(xí)的崗位，鍛煉的崗位，奉獻的崗位，在這個崗位上只有堅持不懈地刻苦學(xué)習(xí)思想政治理論知識，勤奮工作，勇于創(chuàng)造，自覺奉獻才能有所作為?！?/p>
團的工作，必須始終圍繞和服務(wù)中心工作開展，才有生命力。為了將團的組織工作干好、干出特色和亮點，暢軍亮認真調(diào)查摸底全校團員的基本數(shù)據(jù)并進行分析，堅持開展“黨建帶團建”活動，開創(chuàng)我校團工作組織工作的新思想新舉措。在全國開展“增強共青團員意識主題教育”的號召下，參與起草我校增強共青團員意識主題教育的相關(guān)實施方案，組織了一系列豐富多彩的活動，在共青團江蘇省委的表彰中我校獲得“增強共青團員意識主題教育”先進單位榮譽稱號。
2004年，暢軍亮主要負責(zé)全校大學(xué)生的社會實踐和課外學(xué)術(shù)科技活動的策劃組織工作。作為一名指導(dǎo)老師，他深刻的知道，廣泛深入開展“科技、衛(wèi)生、文化”三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動是廣大青年學(xué)子走出校園、步入社會、了解社會、檢驗自己所學(xué)知識的平臺和有效載體。為了將這項工作做好，在進行了深入的調(diào)查研究后，根據(jù)大量的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實情況，在全校范圍內(nèi)采用項目化管理的運作模式，在各學(xué)院報送材料的基礎(chǔ)上，將全校的團隊進行分類并確定重點團隊，對重點團隊進行跟蹤管理，同時做好活動的宣傳工作和總結(jié)工作。正是這一創(chuàng)新舉措，使得我校團委連續(xù)7年獲得全國大學(xué)生暑期社會實踐活動先進單位，其中2005年的博士生服務(wù)東北煤炭企業(yè)團隊還獲得“全國優(yōu)秀團隊”稱號。2008年中國礦業(yè)大學(xué)災(zāi)區(qū)支教培訓(xùn)服務(wù)團獲得“2008年全國大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動赴地震災(zāi)區(qū)優(yōu)秀團隊”榮譽稱號，為江蘇省獲得此項榮譽的5所高校之一。
知行統(tǒng)一，搭建學(xué)生實踐平臺。
為了營造良好的創(chuàng)新型校園氛圍，在課外科技活動工作方面，暢軍亮認真組織并開展好“兩劃一節(jié)”活動?！皟蓜澮还?jié)”是指“大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃”、“大學(xué)生創(chuàng)新行動計劃”和“大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技文化節(jié)”。其中的“大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃”由教務(wù)處牽頭組織實施，“大學(xué)生創(chuàng)新行動計劃”和“大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技文化節(jié)”均由校團委牽頭組織實施，“大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技文化節(jié)”是我校已經(jīng)開展多年的一項賽事活動，從2004年開始實施的“大學(xué)生創(chuàng)新行動計劃”是由學(xué)生本人提出申請進行立項，開展相應(yīng)研究工作。從2010年開始，負責(zé)全校大學(xué)生創(chuàng)新項目的申報、遴選、立項、結(jié)題等工作。他說：“經(jīng)過多年的賽事組織，開展課外科技活動是提高學(xué)生動手能力、創(chuàng)新實踐能力的重要平臺?！?/p>
2006年我校承辦了第四屆“龍卡挑戰(zhàn)杯”江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，作為該項工作主要負責(zé)人，他精心組織了賽事的會務(wù)和競賽工作，受到團省委領(lǐng)導(dǎo)和全省兄弟高校的好評，最終我校獲得特等獎兩項，一等獎一項的優(yōu)異成績。近年來，我校在以“挑戰(zhàn)杯”競賽為龍頭的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中都取得了驕人的成績，為學(xué)校爭得了榮譽，提高了學(xué)校的聲譽和影響力，其中2005年第九屆“挑戰(zhàn)杯”我校取得了全國第三名的優(yōu)異成績。2010年參加第七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，我校首獲全國銀獎，是我校參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽以來的歷史最好成績。2010年12月至今，他積極和基建處、后勤處、保衛(wèi)處、招標辦等部門溝通，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園裝修工作盡心盡力，目前創(chuàng)業(yè)園裝修已初步完成，為服務(wù)有志創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供了實踐場所。今年6月，江蘇省教育廳在我校召開了全省創(chuàng)業(yè)教育工作現(xiàn)場會，將我校的創(chuàng)業(yè)教育、引導(dǎo)和服務(wù)工作作為全省高校的典型。
教學(xué)相長，不斷提升工作能力。
作為我校學(xué)生工作系統(tǒng)從事學(xué)生思想政治教育工作的一員，暢軍亮深知自己肩頭的責(zé)任，為了更好的為學(xué)生服務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，他在2005年考取了我校管理學(xué)院工商管理專業(yè)的研究生并于2008年順利畢業(yè)。他將管理上的很多理論應(yīng)用到學(xué)生事務(wù)中來，不僅提高了自己的能力，而且能把工作開展的更好。2009年順利考取中國礦業(yè)大學(xué)機電工程學(xué)院博士研究生。2003年校團委成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中心，其目的是為了響應(yīng)團中央提出的團組織要在服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面有所作為這一號召。近年來，為了提升全校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，暢軍亮在全校范圍內(nèi)開設(shè)公共選修課，為廣大團員青年講解《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》、《創(chuàng)業(yè)學(xué)概論》、《創(chuàng)業(yè)管理》等課程，受到學(xué)生的普遍好評。
在科研方面，他先后參與青少年和青少年工作理論課題研究4項，其中《當(dāng)代大學(xué)生和諧社會參與意識的實證研究對徐州四高校1000名大學(xué)生的調(diào)查問卷》榮獲2007年度江蘇省青少年和青少年工作調(diào)研獎三等獎。以第一作者發(fā)表論文5篇，其中4篇為第一作者獨立完成。
潤物無聲，發(fā)揮黨員模范作用。
暢軍亮?xí)r刻牢記黨的宗旨，以飽滿的工作熱情和高度的責(zé)任感投入到團的事業(yè)中去。9年的校團委工作經(jīng)歷，使他非常熟悉高校共青團工作的基本理念和工作方法，能夠準確把握團員青年的思想動態(tài)，同時能夠積極探索新形勢下共青團工作的運作方式。他注重理論研究，努力探索新形勢下共青團工作的運作方式，開辟共青團工作新的領(lǐng)域。平時為人處世注重自身修養(yǎng)，注意和學(xué)生溝通交流的效果。為了深入了解廣大青年的思想、掌握青年的脈搏，他深入廣大青年學(xué)生，與同學(xué)們打成一片，用深入細致的工作和真誠熱情的服務(wù)來贏得青年的信任，用自己的模范行動和高尚人格來贏得青年的尊敬，積極主動處理好上下級關(guān)系，得到各級領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評，深受全校廣大團員青年的喜愛。
由于工作成績突出，暢軍亮先后榮獲2002年暑期大學(xué)生社會實踐校級優(yōu)秀指導(dǎo)教師;2003、2004年連續(xù)兩年獲校黨政機關(guān)“三創(chuàng)一樹”活動先進個人;2004年江蘇省團干部教育培訓(xùn)工作先進個人;2005年度校教職工考核優(yōu)秀、2005年第九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“全國杰出工作獎”;20052006年度黨政機關(guān)優(yōu)秀工會活動積極分子;2006、2007年連續(xù)兩年校級優(yōu)秀班主任;20082010年度校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;2010年第六屆江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師;2010年度校教職工考核優(yōu)秀;20102011年校級優(yōu)秀團務(wù)工作者等稱號。
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教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇六
張老師是撫寧縣田各莊小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔(dān)任所在管區(qū)的小學(xué)語文教研組組長。七年中，張老師滿懷熱情，帶著對教育事業(yè)的熱忱與對學(xué)生的愛，全身心地投入到教書育人之中。在管區(qū)教研員的關(guān)心指導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱情幫助下，經(jīng)過不懈努力，她很快從一名師范畢業(yè)生成長為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干。
在張老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
工作以來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，張凌老師積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目標時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論問題。經(jīng)常聽公開課,以便明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時，張凌老師還注重個人能力的培養(yǎng)。張老師購買大量教育教學(xué)書籍，訂閱教育刊物，認真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論，并通過internet網(wǎng)絡(luò)即時獲取教育信息，掌握最新教育動向，吸收先進的教育教學(xué)思想，拓寬自己的思路，豐富自己的教育教學(xué)方法，提高自己的工作能力。張老師積極學(xué)習(xí)計算機知識，已經(jīng)能夠充分利用計算機輔助學(xué)科教學(xué)。
為了提高自己的教育教學(xué)水平，張凌老師認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各種競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅持以學(xué)生為主體，開展互動式教學(xué)，形成一套扎實有效的教學(xué)方法。
從教以來，張老師一直擔(dān)任班主任工作。剛參加工作時由于太年輕，許多家長對她不信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的鼓勵下，她把壓力變成了動力，暗下決心，一定要干出成績，一定要用自己的行動證明，她是一名稱職的人民教師。從此，張老師一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗，一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐，追求教學(xué)的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負有心人，兩個月下來，她負責(zé)的班級學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的贊許。
在班主任工作中，張凌老師除了對學(xué)生進行知識教學(xué)以為，還不忘對學(xué)生進行德育教育。例如學(xué)生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，她專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，汶川地震時，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給災(zāi)區(qū)。
在班主任工作中，張凌老師還注重與家長的配合，幾年的工作中經(jīng)常進行家庭訪問、召開家長會。通過與學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。在張老師所任教的班級中，每學(xué)期都要召開家長會，平時利用節(jié)假日去學(xué)生家中走訪，由于對學(xué)生的情況非常了解，所以在班級管理中得心應(yīng)手，多次受到了學(xué)校的好評。
自擔(dān)任田各莊管區(qū)小學(xué)語文教研組組長以來，無論在教學(xué)還是生活中都時刻嚴厲要求自己，并且取得不錯的成績。例如20xx年和20xx年，在撫寧縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎和三等獎：20xx年和20xx年5月，在信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評選活動中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎：20xx年6月在撫寧縣首屆中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎：20xx年6月和20xx年7月，在心理健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動中，講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎：20xx年3月在全市中小學(xué)生愛國主義讀書教育活動中(小學(xué)組)，指導(dǎo)的《奧運·友誼》獲二等獎：20xx年5月在全縣中小學(xué)師生語言文字基本功競賽中，獲得小學(xué)教師組優(yōu)秀獎。
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的團結(jié)協(xié)作下,經(jīng)過張凌老師的努力工作，學(xué)生的成績都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉(zhuǎn)化很快,厭學(xué)的學(xué)生大大減少。融洽了師生關(guān)系,促進了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成與鞏固.差生的轉(zhuǎn)變和提高得到了社會和家長的稱贊,促進了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。
經(jīng)過七年的不懈努力，張凌老師在教育教學(xué)上取得了一些成績，在今后的教育教學(xué)工作中，她會不斷學(xué)習(xí)、開拓進取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇七
小劉，女，1979年9月生，本科學(xué)歷。20xx年參加工作。入校以來，她一直擔(dān)任班主任工作。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)成績不好，不良習(xí)摜較多，做班主任責(zé)任重大。一直以來，她嚴于律己，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的表揚、鼓勵和信任，教會學(xué)生們先學(xué)做人，再學(xué)做事，用自己的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長喜愛的老師。
20xx年來，劉老師從一個剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔熱情，一路摸索和她的學(xué)生們一同成長起來。這些年來，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計算機、技工、數(shù)控加工和學(xué)前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認真負責(zé)，熱愛本職工作，很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領(lǐng)先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔(dān)任部門組長;07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當(dāng)?shù)刂變簣@的骨干力量。學(xué)生們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學(xué)苗素質(zhì)參差不齊，小劉老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，不持偏見的欣然接受各類學(xué)生，奉獻出最真最純的溫暖和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的希望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學(xué)生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境有著密切的關(guān)系。因此，每帶一屆學(xué)生她最先做的事情都是從各方面了解學(xué)生。通過開家長會、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她十分重視家長在學(xué)生教育與管理方面的積極作用，尊重每一位家長，虛心聽取家長意見，經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校存在的問題和取得的進步。這極大地增進了教師和家長的感情，家長和老師站在同一陣線，家校配合效果明顯。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生有好多來自單親家庭。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計過她教過的這幾屆學(xué)生，平均每班有4名來自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關(guān)愛的孩子相對比較敏感，對于他們劉老師傾注了更多的熱情。像13學(xué)前班教育班的呂詩雅同學(xué)，父母都不在身邊，她自己在校住宿，周末去親戚家里住，很不容易。劉老師每次巡寢都會和舍務(wù)老師溝通，了解該生的情況，并請她的好朋友多幫助她。平日里也多對她噓寒問暖，讓她有家的感覺。10學(xué)前教育班的住宿生李小玉同學(xué)，家在法庫，入學(xué)前兩個月父親車禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學(xué)習(xí)，有問題找老師。
另外，劉老師堅持多坐班，課間也總是和同學(xué)們在一起，師生一起探討一下熱門話題;午間多問問吃午飯的情況，提醒注意飲食衛(wèi)生;給生病的同學(xué)買藥送水，關(guān)懷備至，營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關(guān)愛。學(xué)生們多數(shù)是獨生子女，剛開始過不慣集體生活。劉老師總利用晚自習(xí)時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學(xué)們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理，劉老師和全班的每一位同學(xué)都加了qq和微信，時常關(guān)注學(xué)生們的動態(tài)更新，對學(xué)生們的任何情緒波動都不會置之不理。
常年堅持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和依賴，也贏得了家長們的一致好評以及學(xué)校、教育局的肯定。多年來，劉老師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神文明建設(shè)先進個人。
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇八
我叫小張，20xx年以來一直從事農(nóng)村小學(xué)的語文教學(xué)工作。在17年的教育教學(xué)工作中，她忠誠于黨的教育事業(yè)，他把全部心血都傾注在教育事業(yè)上，深深扎根于農(nóng)村教育這片沃土，踏踏實實工作，勤勤懇懇育人，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，贏得了廣大師生及家長的贊譽。他在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評：先后獲得“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“區(qū)優(yōu)秀班主任”三次被評為“年終考核優(yōu)秀”等榮譽稱號。，在多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個合格的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教育教學(xué)工作，他很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。要求學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生，她只要見到紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生按時到校，她堅持督導(dǎo)學(xué)生晨讀；要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)，她努力做到了認真教學(xué)，做事。用她自己認真、嚴謹?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
我作為一名一線的語文教師，積極改進和完善語文教學(xué)方法，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力，努力提高全體學(xué)生各方面的素質(zhì)，認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們都比較喜歡上他的課。
他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。教書時間越長，他越感覺自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為頭等大事，所以他總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，更新教育理念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
我作為一名年輕的教師，我不停地以更高的標準要求自己，讓自己在教學(xué)上會有不停地進步和改善，平時他認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績也不錯。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名年輕的教師，他深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，希望通過這樣的方式不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽完老教師的公開課后，他都會認真總結(jié)分析，從老教師那學(xué)習(xí)好的棒的教學(xué)方式，以此來提高完善自己的教學(xué)。當(dāng)然我也會虛心地向同事學(xué)習(xí)，希望能夠成為一名更棒的人民教師。
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名教師，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。在擔(dān)任一線教師的幾年間，我堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在的班上有這么一位學(xué)生叫小魏，父母弱智，自我又是殘疾。家里生活艱苦，又經(jīng)常被同學(xué)欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負他的學(xué)生談話，用心表揚幫忙他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫忙他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中小魏，同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的爸爸，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的！”
小丁也是她班里的一個學(xué)生，父親死亡，母親改嫁，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，小丁性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學(xué)生?？吹竭@一切，我沒有無休止的因為違犯紀律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對不寫作業(yè)她，我每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛能夠像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自我的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自我的老師。
對學(xué)生要有高度的愛心和職責(zé)心。我認為：作為一名教師，不放下任何一名學(xué)生就應(yīng)是最基本的原則。
丁營小學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校，家長大都在外打工或做生意，學(xué)生大部分都是留守學(xué)生，平時得不到家長的關(guān)心和家庭的溫暖，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，思想波動大。我經(jīng)常找時間和他們談心，了解學(xué)習(xí)、生活、家庭等情況，并做好記錄，給予及時的幫助，一年冬天，天氣突變，寒風(fēng)呼嘯，他班上有一個男學(xué)生凍得了發(fā)抖。經(jīng)了解，得知他家境不太好，父母又外出打工，家里只留下他一個人。我趕忙找來自己的衣服送給那位同學(xué)，希望給他一點溫暖。
給學(xué)生看病、買藥、借錢給學(xué)生，這對我來說就是“家常便飯”。他的助人為樂，高尚的師德，帶動了學(xué)生之間互相幫助、互相關(guān)心、團結(jié)友愛。我所帶的班級，也因此連續(xù)多年被評為“文明班級”“優(yōu)秀班主任”。“它山之石，能夠攻玉。”多年來，我用自我的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽。她作為一名在普教系統(tǒng)剛參加工作的教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自我所肩負的職責(zé)，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名教師的他樂于合作，善于合作，珍重合作。與學(xué)生、家長、教師都能很好相處，達到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處，精誠團結(jié)，共同把工作做到最好?！肮ぷ骶褪侨松膬r值，人生的歡樂，也是幸福之所在?！绷_丹說。他用自己的實際行動印證了這句話。工作著，快樂著。
在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。她在班里組織學(xué)生開展了比寫字漂亮、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。她們班特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動和競賽，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與，并且在活動中取得了不錯的成績。
默默無聞育英才——記青泥中學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師程軍文。
我十幾年如一日，辛勤耕耘在三尺講臺，默默奉獻于教育事業(yè)，在孜孜不倦的追求中，逐漸形成了自己教書育人的特色。以其奉獻的品格，出色的教學(xué)業(yè)績贏得了同行的認可，社會的贊譽，學(xué)生的歡迎。他崇尚自己所從事的教學(xué)工作，他呵護關(guān)愛每一個學(xué)生。
一切為了學(xué)生，以豐富的情感感化學(xué)生，以高尚的人格影響學(xué)生，教會學(xué)生求知，更引導(dǎo)學(xué)生做人，是程老師踐行“以人為本”，崇尚“以德立教”的一貫做法。
我堅信要做好一名優(yōu)秀教師，就要學(xué)會了解學(xué)生，做他們的知心朋友，平時他不管工作有多么忙碌，我都要每周進行一次家訪;不管教學(xué)有多么辛苦，我每天都不知疲倦地奔走于教室之間;不管家中有什么事，我都舍不得離開他的學(xué)生。從20xx年起，我一直擔(dān)任班主任，我十幾年如一日與學(xué)生親密無間共同學(xué)習(xí)、生活，在一樁樁小得不能再小的事情中，我與學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼，成了學(xué)生的良師益友，被學(xué)生親切地稱為“張哥哥”。
一個平凡的再也不能平凡的鄉(xiāng)村教師，卻在平凡的崗位上干出了不平凡的事跡。在三尺講臺上，用生命演繹著一曲平凡而又偉大的華美樂章，他就是丁營小學(xué)的小張老師。
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇九
小慶，男、小學(xué)高級教師，84年參加工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實際，發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強化教學(xué)質(zhì)量管理。
調(diào)入四女寺中心小學(xué)以來，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。在學(xué)校的工作考評中，經(jīng)常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓(xùn)中，撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。
我能創(chuàng)造性地開展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高，多次在春秋季運動會、古詩韻律操比賽中獲團體一等獎。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，我給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔(dān)任四年級班主任時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生方永輝家庭非常貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境，我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛心捐助活動，共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特殊班會，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都安排學(xué)生到他家去幫忙。從這一系列的活動當(dāng)中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他學(xué)生也學(xué)會了團結(jié)互助、奉獻愛心。
俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部?！痹诮虒?dǎo)處工作的我，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成績。再如，本學(xué)期開展的讀書活動，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他教師無話可說。
在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，因為學(xué)生離戰(zhàn)爭年代久遠，我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看，看完后學(xué)生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦，才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學(xué)會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題，再用課件出示重點詞句以便于學(xué)生理解，最后又讓學(xué)生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采用步步引導(dǎo)、層層深入的方法，把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當(dāng)中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華，獲得了師生的好評。在我的影響下，學(xué)校的老師，無論是上常態(tài)課，還是公開課，都喜歡到電子白板室去。
我在做教育教學(xué)工作的同時，還協(xié)助學(xué)校做宣傳工作，已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣傳單位形象，弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客，把自己寫的論文、教學(xué)設(shè)計等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，學(xué)生們也愛上了寫作，在上次《中小學(xué)生作文競賽》中，全校有11人獲省級一等獎，我班就有5個。
從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才取得了一些成績。然而，“人無完人，金無足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的時間讀書，其實，時間就像海綿里的水，是可以擠出來的；還有就是一些老教師的思想工作做的不好，有時他們有些材料上交的不過關(guān)，我卻沒有好的辦法讓他們改正，以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請教這方面的做法。
我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者；感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向；只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠在一起，我們的事業(yè)才會無往而不勝。
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇十
小朱，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等?？茖W(xué)校畢業(yè)，隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語教師，參加工作已經(jīng)近十一個年頭，一直堅守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)任過畢業(yè)班英語教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語教研組組長，各項工作成績都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。
小朱老師，他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學(xué)，同時還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了，他都沒有時間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。
他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時不再要求學(xué)生去死記硬背簡單的單詞和語法知識，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分類推進、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了。歷年來，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著。
小朱老師，他熱愛教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，熱愛學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。
他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學(xué)生進行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教育教學(xué)當(dāng)中。
小朱老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，從2006開始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué)，勇挑重擔(dān)，承擔(dān)了七、八年級英語教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級的英語成績顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚。同時他還兼任海子中學(xué)英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來幫助新分教師，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學(xué)成績和教育教學(xué)水平。
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇十一
小崔同志自1997年9月參加工作以來，一直在輝縣市吳村第二中學(xué)任教，十五年前，她懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準則。從教十五年來，她始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)，十幾年如一日地耕耘在農(nóng)村教育的百花園中，始終如一的愛著自己的學(xué)生，在教育教學(xué)上，她用全部的深情和愛心澆灌著山區(qū)稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人身樂章。
作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)上強人一等，才能做一名合格的教師，為了提高自己的教學(xué)水平，把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加各種教學(xué)競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅持以學(xué)生為主體，開展互動式教學(xué)，形成了一套扎實有效的教學(xué)方法。
在教學(xué)工作中，她做到了既教書又育人，具體體現(xiàn)在，能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成誠實、誠信的習(xí)慣，通過知識的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度，誠信待人的良好習(xí)慣，深入挖掘教材的思想性，對學(xué)生進行愛國主義教育。
“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育?！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師和學(xué)生情感的基石，“愛心是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好的發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生。她對學(xué)生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長。用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這也是崔老師常常掛在嘴邊上的一句話。班級中有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得任何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。近年來，她為了有更多的時間與學(xué)生在一起，關(guān)心幫助他們。舍小家為大家，以校為家，主動提出在學(xué)校住宿，與學(xué)生吃住在一起，關(guān)心幫助住校生，尤其是成績差的學(xué)生。她不僅照顧好學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，還教育學(xué)生如何合理的安排時間，如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系，使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。有時對部分學(xué)生，不定期的進行采訪，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長對子女的要求，對學(xué)校工作的意見和建議，改進和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時與家長交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀律等方面的情況。她還充分利用課余時間向?qū)W生介紹一些書本外的知識，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運用材料的能力。
在教學(xué)中，她認真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料，特別是新課標頒布以后，認真研讀了新教材和新課標，理解掌握了新教學(xué)理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀念，深入了解學(xué)生實際，并根據(jù)課文的要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關(guān)鍵。掌握各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對重點做到精選，精講，注意事項，并引導(dǎo)幫助學(xué)生對書本知識。學(xué)習(xí)方法進行歸納總結(jié)，對書上較易得內(nèi)容組織學(xué)生自學(xué)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力，然后由教師點評學(xué)習(xí)的思路、注意事項，最后引出學(xué)生進行總結(jié)。
她在課堂教學(xué)中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，做到表達準確，語言清晰，教態(tài)自然，板書整潔規(guī)范，重點突出，難點分散，精心設(shè)計練習(xí)，練習(xí)的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，如填空、選擇形式等，突出創(chuàng)新理念，使學(xué)生具有新鮮感，對作業(yè)的習(xí)題，精選具有代表性的題，有少部分習(xí)題可作為課堂練習(xí)處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導(dǎo)學(xué)生分析，幫助他們正確思考，并根據(jù)新課標和考試的要求，適當(dāng)提高教學(xué)要求，補充部分由一定難度的綜合題，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，課后作業(yè)做到全批全改，對作業(yè)中存在的問題及時點評，并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤，從而提高了學(xué)生綜合運用知識的能力。
在課后，她充分利用自習(xí)和空余的時間，對學(xué)生進行耐心細致的輔導(dǎo)。幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，同時對部分差生多給他們鼓勵，樹立他們的自信心。每單元結(jié)束都進行單元檢測，以便及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對單元檢測題能結(jié)合學(xué)生實際進行認真批改和認真點評，真正做到通過檢測使每個學(xué)生都有收獲，并認真做好分析，找出教學(xué)中的不足，提出在以后教學(xué)中的改進措施和方法。
同時在復(fù)習(xí)中，也不放松學(xué)生的思想教育，加強對學(xué)生進行理想、前途教育，協(xié)調(diào)各科的平衡，與各科教師齊心協(xié)力共同搞好學(xué)生在復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)、生活等方面教育幫助?？傊綍r教學(xué)卓有成效，所帶班級在歷年考試中成績優(yōu)異，有些班級從原來倒數(shù)躍升為年級第一、第二。
在工作中，她以奉獻努力耕耘，勤懇敬業(yè)，踏踏實實的教書育人，認認真真的做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任，她處處以學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作，是一名受學(xué)生歡迎，信賴和尊敬的教師，多年來，她就是憑著這種堅定的信念，吃苦耐勞，熱愛事業(yè)，把自己全部的精力都默默地奉獻在教育事業(yè)上。
一分耕耘，一分收獲，為了農(nóng)村的教育事業(yè)，她一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，默默的奉獻了美好的青春，奉獻了無數(shù)的精力。在教苑這塊沃土上，她付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，正是由于自己始終如一，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的努力精神，在工作上，得到黨和人民的認可，深受學(xué)生的愛戴，家長的歡迎，多次被授予“優(yōu)秀教師”的稱號，她以扎實的工作作風(fēng)教育人，以忘我的拼搏精神激勵人，以獨特的教學(xué)方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，小崔同志就是這樣用她一點一滴的實際行動為農(nóng)村的教育事業(yè)無私奉獻；用實際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅實的基石。
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇十二
師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”，這是我踏進師范學(xué)?？吹降牡谝痪湓挘夷赜浽诹诵睦?，告誡自己：從此刻起，我就是一名老師了，我要按照這句話來嚴格要求自己。在以后的學(xué)習(xí)中，我時時用這句話激勵監(jiān)督并鞭策自己。8月，我終于走上了教育工作崗位。三年半的時間雖不長，卻書寫了我教書育人的喜怒哀樂，三尺講臺雖不高，卻浸透著我不懈追求的摯愛深情。我愛自己的事業(yè)，我愿把自己的愛與責(zé)任，把自己的一切都傾注在我事業(yè)上，作為一名黨和國家培養(yǎng)多年的農(nóng)家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。
一、關(guān)愛學(xué)生以人為本。
孩子是我的全部。每天我都樂此不疲地徜徉于孩子中間，望著他們一張張童稚的笑臉，一句句真誠的話語，我感覺到了天真燦爛，我感覺到了幸福。我愛他們，我知道要愛他們就要把我的全部心靈和才智獻給孩子，毫無保留的獻給所有學(xué)生，要把我的愛蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中。我們班級中有一個女孩叫胡晶晶，她家住在羅圩鄉(xiāng)平樓村，她的父母親在三年前的車禍中雙雙去世了，在得知此事后，我寫了一封信告訴她要堅強要勇敢，我愿意做她堅強的后盾，我的心和她相連，她給我回了一封信，“張老師，我可以叫你姐姐嗎?我好想做你的妹妹，謝謝你，謝謝你的關(guān)心，讓我感覺到了溫暖!”。從那以后課堂上我們是師生，課下我們是好朋友好姐妹。天冷了，我看她手凍了，給她添了副棉手套，她看我辦公室的椅子上涼，非要送我一個棉坐墊，我委婉地謝絕了，告訴她，她的心意我領(lǐng)了，只要她能開心能學(xué)習(xí)好，就是給我的最大禮物，我們在一起很和諧很快樂。
我對每個學(xué)生都充滿信心，我相信即使最“差”的學(xué)生也有他的閃光點，只要我是一把心靈的鑰匙，一定能打開他們的心扉，發(fā)現(xiàn)一片開闊的天地。班里有個調(diào)皮的男孩—王夢醒，就住在學(xué)校附近，他的學(xué)習(xí)成績真是一塌糊涂，上課總是和我唱反調(diào)，讓我很頭疼，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級事務(wù)很關(guān)心，于是我把早讀課的紀律交給了他，他開始很詫異然后又高興得不得了，他還真的很負責(zé)，認真地在本子上記錄好早讀情況，我獎勵他一個本子，從那時起，他一看到我就低著頭再也不跟我反著來了，看得出他也能認真聽課了，也愿意幫助別人了，在其他方面也進步了很多。
我和孩子們的故事還有很多很多，我真誠地付出，收獲的是感動，欣慰，幸福，看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
二、踏實工作認真執(zhí)教。
任教的第一年，學(xué)校就安排我?guī)Я昙壦膫€班的英語，我既緊張又激動，更感覺到我肩上的重任。我下定決心要努力做出成績，作為一名剛畢業(yè)的新老師，沒有經(jīng)驗，就要付出比別人多的努力。英語對于農(nóng)村小學(xué)生來講既有興趣又顯得有些陌生，我充分利用學(xué)生的好奇心來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)習(xí)中節(jié)節(jié)課都有新的收獲，也使英語這門課程充滿生機和活力。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，，每節(jié)都要認真做好備課，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。雖然有時上網(wǎng)查資料腰和眼睛很疼，制作教具很費事，引導(dǎo)學(xué)生很累，但我在摸索中感到的是進步成功的幸福。
在擔(dān)任本校教學(xué)同時我還擔(dān)任村小的英語教學(xué)。從我們學(xué)校到村小有十幾里的路程，每星期去兩次，無論刮風(fēng)下雨，嚴冷寒冬從未間斷，由于交通不便，只能騎車去，有次寒流卷來，迎面而來的風(fēng)如刀子般在臉上割，真想轉(zhuǎn)頭回去，但一想到孩子們渴求知識的眼睛，一想到我不去孩子們會失望，我就渾身都是熱量，暗暗發(fā)誓一定要把我的知識傳授給他們，多吃點苦算什么，看到他們得到知識后的滿足是我最大的快樂。
與此同時我還擔(dān)任我校英語教研組長一職。我?guī)ьI(lǐng)我校英語教師以學(xué)習(xí)《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，我還要確保每兩周一次的教研、備課討論的活動順利開展，我還要抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)驗的不足使得我吃盡了苦頭，但總算苦盡甘來，我校的英語教研工作井井有條進行著。
三、終身學(xué)習(xí)與時俱進。
在工作的三年半時間中，經(jīng)過我自己的努力，取得了一點點成績。我所帶的班級英語成績在學(xué)校名列前矛，9月獲得了羅圩鄉(xiāng)政府“先進工作者”的稱號，在“師德生規(guī)和諧校園”活動中獲得了“先進個人”的稱號，在4月區(qū)舉行的“青年英語教師基本功比賽”中取得了一等獎，11月在鄉(xiāng)“減負增效英語課堂教學(xué)比賽”中取得了一等獎，10月在鄉(xiāng)英語課堂教學(xué)大賽中取得了二等獎等等，這些點滴的成績時刻促進著我的成長，我要爭取更大的成績。
教育是一門藝術(shù)，我認為小學(xué)教育則是一個永遠年輕的生命。我的工作就是這樣，讓我始終對她充滿著熱情與激情。我奉獻著，但我更快樂，因為我從中感受到了教師職業(yè)的偉大與自豪。作為一名平凡的教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但我始終對我的職業(yè)、我的崗位、我的工作充滿著無限的愛。我要以自己的實際行動去踐行自己的本職工作，去踐行一個合格教師應(yīng)有的師德，并享受工作帶給我的幸福!
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇十三
xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師，時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)10年了。
十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長.為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。我從xx年參加工作，一直教語文，成績突出。我遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。
講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛學(xué)生，對那些平時所說的學(xué)困生，我更是加倍愛護。
作為一名班主任，既教書又育人，時刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說，我成了學(xué)生的知心朋友。
從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了?？啤⒈究飘厴I(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階。在教學(xué)實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著，贏得了學(xué)生及家長的好評，xx年度被評為市優(yōu)秀教師，多篇教學(xué)論文分別在國家、省、市等不同級別的評選中獲獎。
在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌。
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇十四
梁厚財，男，中共黨員，1987年8月出生于會同縣堡子鎮(zhèn)，2012年6月畢業(yè)于懷化學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系。同年9月，我?guī)е鵁o限憧憬和激情來到了長寨學(xué)校白市村教學(xué)點成為了一名代課教師。2013年9月，通過湖南省特崗教師招聘考試，成為了一名正式的人民教師。
2012年9月10日，我來到了長寨學(xué)校白市村教學(xué)點，擔(dān)任3年級班主任并包班，開始了教書育人生涯。該班共有8名學(xué)生，其中7名為留守兒童。其中有一名叫粟於的女生比較特殊，父親在監(jiān)獄服刑，母親另嫁別處，奶奶剛剛?cè)ナ啦痪茫?0多歲的爺爺帶著她和弟弟艱難度日。雖然家庭條件困難，但她卻十分堅強、開朗，不僅擔(dān)任班長，而且每次考試總是第一。
一進校園，老遠就聽到有學(xué)生歡呼："新老師來了，我們的新老師來了……"剛走進教室，學(xué)生們十分高興的齊聲喊道："新老師好"講臺上放著一張白紙，紙上寫著"歡迎新老師",看著那一雙雙渴望的眼神，讓我這個剛踏出大學(xué)校門的畢業(yè)生幸福感十足，我也暗自下定決心：一定要把孩子們教好！
2013年9月，是一個新的開始。我來到了長寨學(xué)校工作，擔(dān)任學(xué)校教務(wù)員，協(xié)助教導(dǎo)主任工作。由于學(xué)校沒有物理教師，我主動任教初二、初三的物理。對于一個美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的我來說，教物理，無疑是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。由于很多年沒接觸物理課本了，只能自己先學(xué)，然后再教學(xué)生。9月份，恰逢全國中小學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)開始使用，又是為全校學(xué)生注冊學(xué)籍，又得邊學(xué)物理邊教學(xué)。每上一節(jié)物理課，我都得準備兩三個小時，寫教案、找實驗器材、學(xué)籍管理，10月中旬以前從未在11點半以前睡過。
第二學(xué)期，由于學(xué)校工作要求，我又接下了初三班主任這個重擔(dān)。該班是一個全校"有名"的班級，該班共28名學(xué)生，其中男生20人。通過上一學(xué)期的教學(xué)，我了解到學(xué)生的特點，為了進一步了解每一位學(xué)生。學(xué)初，我分別找每一位學(xué)生談心，并到能去的學(xué)生家里家訪，不能去家訪的，我讓學(xué)生家長在趕集的時候來學(xué)校，通過學(xué)校和家庭雙方共同管理培養(yǎng)學(xué)生。在學(xué)校，我采取分層次管理學(xué)生，充分發(fā)揮每位學(xué)生的特長，做到人盡其才，物盡其用。
當(dāng)了畢業(yè)班的班主任，那么就應(yīng)該做一名優(yōu)秀的班主任。除了吃飯、睡覺，就是整天在班里轉(zhuǎn)，觀察著學(xué)生的東西，及時解決問題，正確引導(dǎo)學(xué)生成長。一學(xué)期下來，幾乎每個周末我都是在學(xué)校度過的。
該班男生比較好動，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，喜歡上網(wǎng)，厭學(xué)情緒較高，女生則完全相反，大多比較內(nèi)向。根據(jù)這一特點，我將學(xué)生分批次管理。對于特別好動，基礎(chǔ)又特差的那幾名學(xué)生，我在晚飯過后親自帶著他們打籃球、談心。對于其余學(xué)生我布置了學(xué)習(xí)任務(wù)在教室學(xué)習(xí)，讓成績優(yōu)秀的學(xué)生和一名中等成績的學(xué)生帶著兩名基礎(chǔ)差的學(xué)生構(gòu)成一個學(xué)習(xí)小組，分組學(xué)習(xí)，共同進步。漸漸地，學(xué)生在教室、校園玩耍吵鬧者變少了，課余時間進教室主動學(xué)習(xí)的學(xué)生多了，班級學(xué)習(xí)氛圍越來越濃。
通過師生們的共同努力，在2014年初中學(xué)業(yè)水平考試中，取得了可喜的成績：一中上線3人，三中上線8人，升學(xué)率超過百分之四十，職中招生完成率全縣第一。我所教的初三物理全縣第七名，初二物理全縣第三名。
在2014至2015年度，不用擔(dān)任班主任的我就全身心的投入到物理教學(xué)中來，在2015年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中，初三物理排名全縣第一。初二課程改革抽測物理全縣第二。
學(xué)生的成長，我很欣慰！
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇十五
我叫陳濟洋，自2005年5月大學(xué)本科畢業(yè)后，在中牟縣第一高級中學(xué)任教至今。在參加工作的6年中，我始終堅持黨的基本路線，積極學(xué)習(xí)黨的政策，認真落實并貫徹黨的教育方針。雖然沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是一直以來都在默默無聞、腳踏實地的工作，用自己勤勞的汗水和一顆炙熱的愛心，滋潤著學(xué)生那純潔的心靈。
人們常說教師是人類靈魂的工程師。只有走上講臺，才能真正意識到教師的神圣和艱辛。不付出汗水就得不到甘甜的果實。從第一次登上講臺到現(xiàn)在，有苦、有甜、有煩惱、有歡樂、有付出也有收獲。在任教的前兩年，由于教學(xué)經(jīng)驗不足，再加上自己在學(xué)生時代對老師的錯誤認識，認為老師只要隨便看看書會講課就可以了。當(dāng)在講臺上講題面對學(xué)生的提問無法解答時，或者找不到適當(dāng)?shù)脑~，措辭不當(dāng)時急的我面紅耳赤，心跳加速，總覺得臺下的學(xué)生都在笑我不稱職，我不敢抬頭面對他們那一雙雙渴望求知的眼睛。我更怕玷污了教師的名聲以及教師在學(xué)生們心中的形象，為了使自己對得起人民教師這一稱號，更為了學(xué)生那一張張可愛的笑臉，我總是在課前找有經(jīng)驗的老師請教，平時多聽他們的課，找同年級的教師一起探討，翻閱有關(guān)資料，把教材看懂看透，不敢有絲毫怠慢，哪怕的有一丁點不明白也要和老師們研究透徹，決不留一絲含糊，力爭做到使用教材舉一反三、靈活運用。課后認真聽取同事們的經(jīng)驗和不同見解，取長補短，在不斷自我學(xué)習(xí)中充實自己，使學(xué)生在知識的海洋里茁壯成長，我也在不斷地收獲成功的喜悅!
常言說：“十年樹木，百年樹人”。教育不是一蹴而就、立竿見影的工作，而是一項長期而艱巨的任務(wù)。這些年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我：“教師不僅要有淵博的知識，對待學(xué)生還要有朋友般的認知和友誼，更要有無私的愛心和寬廣的胸懷”。既要做好自己的本職工作又要努力提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，不斷地充實和完善自己，從各個方面嚴格要求自己，身體力行、言傳身教、樹立威信、潛移默化的教育學(xué)生，影響學(xué)生，使學(xué)生不斷增長科學(xué)文化知識，懂得做人的道理。
我們面對的中學(xué)生，他們對所有的東西都充滿了好奇，再加上獨生子女較多，嬌氣霸道等各種不同的性格，這都是我們面臨的問題。既不能對他們太強硬，也不能太軟。“興趣是最好的老師”。在傳授知識的過程中學(xué)生能否接受，是否愿意接受，是學(xué)生開始學(xué)習(xí)的前提。只要學(xué)生對老師有好感，對所學(xué)的東西充滿興趣，學(xué)生就愿意學(xué)，學(xué)習(xí)才會有動力。有興趣了再加以引導(dǎo)，大部分問題就迎刃而解了。在日常的教學(xué)工作中，課堂上講授的內(nèi)容，如果配合一些教具效果會更好，更有助于學(xué)生的理解。不過在實驗室中又沒有，于是我就想方設(shè)法就地取材，制作教學(xué)用具，這樣既讓學(xué)生動手又動腦，既體會了勞動的快樂也享受了成功的喜悅。這樣的教具使用起來，學(xué)生的興趣很高，掌握的知識更牢固，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力與信心，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。
現(xiàn)在新課改的教材內(nèi)容多涉及面廣，教學(xué)任務(wù)大，我對此沒有怨言，而覺得是一種鍛煉學(xué)習(xí)的機會，感到這是領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任而自豪。這六年來我?guī)缀醢讶烤Χ挤旁诹藢W(xué)校，放在了教學(xué)上，為了把學(xué)生教好，每天堅持早到校，晚回家，做到這節(jié)課的問題不留到下節(jié)課，今天的事情不等明天做。因為我知道辛苦不會白費，付出總有回報!最近這幾年我的物理教學(xué)成績在本學(xué)科中總是遙遙領(lǐng)先。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本學(xué)科同事幫助我的結(jié)果，也是我和學(xué)生共同努力的結(jié)果。
自任教以來，在不斷地日積月累中，自己的業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高。我所帶過的班級，所擔(dān)任的物理學(xué)科在每次考試中都名列前茅，這種踏踏實實勤勤懇懇做事有目共睹，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。在這種緊張的生活節(jié)奏中，即充實又有生機，還擁有一份成就感和滿足感，這更堅定了我工作的信心，對自己提出了更高的要求，在以后的教學(xué)中我要一步一各臺階的走下去，希望各級領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中給予我更多的指導(dǎo)和關(guān)心。
一份耕耘一份收獲，愛拼才會贏!成功總是垂青那些勤勤懇懇忠于本職工作的人的。因此我愿為中牟一高的教育教學(xué)工作，做出了自己應(yīng)有的貢獻。
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇十六
上個周末，我和媽媽回東營。天空中下起了淅淅瀝瀝的小雨，遠處一片霧蒙蒙的，這場雨夾雜著一絲寒意，我不禁感到了初冬的氣息。
我們開路了，當(dāng)時的心情真是興奮不已。媽媽打開了暖風(fēng)和音樂，我在駕駛室里面邊聽歌邊欣賞窗外的景物。不一會兒就來到了黃河浮橋。剛一下坡，我就看見一個頭上包著頭巾的阿姨，她身邊停著一輛電動三輪車，她站在寒風(fēng)細雨中，凍得瑟瑟發(fā)抖?？礃幼?，她是遇到什么麻煩了。等走近了，我才發(fā)現(xiàn)她的三輪車輪子卡在了浮橋的接縫里了?？粗辜钡哪樱壹鼻械卣f：“媽媽，咱們下去幫幫她吧！光阿姨一個人推，不知道要什么時候才能推出來呢?！苯又瑡寢尠衍嚳窟呁Ｏ?，走了過去，問：“怎么了？需要幫忙嗎？”阿姨焦急地說：“車輪邊掉進去了，能幫忙推一下嗎？”媽媽二話不說，直接過去，跟我一起推車。我和媽媽在后面奮力的推著，阿姨在前面扶著車把使勁兒往外拽，可是車子依然紋絲不動。
正在我們覺得無助時，一輛黑色的車緩緩的停下來了，一位叔叔來了，他看到了眼前的情況，什么話也沒說就加入了拉車的行列。我們有的使勁兒往前推，有的向上提，還有的不停地拽。經(jīng)過大家的不懈努力，車子終于被“解救”出來了！那位阿姨感激地跟我們不停道謝，叔叔笑了笑，擺擺手就駕車離開了。望著他遠去的背影，我突然覺得他很高大。
我和媽媽也開車走了，在車上，我很開心。想起剛才發(fā)生的一幕，我心里頓時涌起一股暖流，原來幫助別人那么愉快！
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇十七
xx，漢族，女，xx歲，現(xiàn)任網(wǎng)絡(luò)金融部綜合文書兼黨支部組織委員。xx本科畢業(yè)之初便加入xx銀行，迄今將近五年，在xx銀行工作期間她始終以嚴謹、勤懇、務(wù)實的工作態(tài)度嚴格規(guī)范自己。
作為一名員工，她不斷強化自身素質(zhì)、堅持學(xué)習(xí)完善自我、努力提升個人能力，在保證本職崗位工作有效達成的同時，積極參加并通過崗位資格要求的各項考試，在五個考核年度中，連續(xù)四年考核結(jié)果為優(yōu)秀，在許多方面發(fā)揮出了積極表率作用；作為一名黨員，她堅持以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，時刻保持共產(chǎn)黨人的先進性，認真學(xué)習(xí)理論知識武裝頭腦以指導(dǎo)實際工作開展，積極推動各項黨建工作扎實落地。
xx主要負責(zé)部門各項綜合及黨工團建設(shè)事務(wù)等，在綜合文書崗位上，她時刻保持清醒頭腦及有條不紊的工作方式，以高質(zhì)量高效率的標準嚴格促進各項工作任務(wù)達成。她積極承擔(dān)部門重要文字報告撰寫、組織推動條線制度建設(shè)、協(xié)助開展條線宣傳培訓(xùn)、扎實推動黨工團建設(shè)，同時與部門部分重要崗位形成ab崗聯(lián)動機制，積極為業(yè)務(wù)有序開展提供助力。此外她還積極主動參與部門儲蓄存款及個人理財產(chǎn)品營銷，內(nèi)部營銷績效排名靠前，努力為經(jīng)營任務(wù)達成貢獻個人力量。在日常工作生活中，xx態(tài)度端正、待人誠懇、熱情友善、積極上進，得到了同事們的贊賞認可。
xx始終以政治可靠、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)過硬的標準嚴格要求自己，認真穩(wěn)健推進各項所轄工作。xx承諾，下階段將積極對標業(yè)務(wù)骨干，持續(xù)加強業(yè)務(wù)知識和技能輸入，爭取成為更加全面綜合的崗位人才，同時繼續(xù)認真學(xué)習(xí)貫徹黨建工作條例、參加黨建工作培訓(xùn)、持續(xù)完善內(nèi)部黨建工作流程，努力提高個人的黨建工作能力，規(guī)范推動支部工作建設(shè)。
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇十八
褚曉楠老師，李滄區(qū)金川路幼兒園教師，20xx年8月參加工作，一直擔(dān)任班主任，兢兢業(yè)業(yè)，面對工作中存在的困惑，常常向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，始終保持著一顆向上、好學(xué)的心。
愛是教育的'靈魂。作為一名90后青年老師，她不斷提升自己的師德師風(fēng)素養(yǎng)，積極參加幼兒園內(nèi)組織的各項政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)教育活動，每次都認真做好筆記并撰寫心得體會。同時，把所學(xué)理論知識積極的運用到工作中，時刻提醒自己做好教師本職，遵守師德師風(fēng)規(guī)范，用愛包容著孩子，用心教育孩子，做孩子們的良師益友。
教學(xué)標兵個人主要事跡材料篇十九
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準則。
二、用無私的奉獻去詮釋教師本色。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來，我不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步，我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到學(xué)生即將中考，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺，因為病情，不能被風(fēng)吹，我便圍上圍巾上課。新婚之喜，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了一天假，第二天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈。
俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心.”在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生曉蘭，是個比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底改變曉蘭，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機會，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回。到班級的大集體中來了。學(xué)生小凱，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。
四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進而形成積極的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。
五、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道:“葉老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！?/p>
六、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會。，參加市教委組織的英語培訓(xùn)，積極參加各項教學(xué)活動，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派往尚美中學(xué)實踐教學(xué)，我主動積極地參與聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課，獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理學(xué)習(xí)，并在全國性cn刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠的追求。
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