充實自己的頭腦，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。寫總結時，可以借鑒他人的經驗和方法，但要注重創(chuàng)新和個性化的體現(xiàn)。以下是一些學習方法的總結，歡迎大家參考借鑒。
鋼筆和墨水瓶小學篇一
今天，是六一兒童節(jié)，姑姑買了一支意大利進口的鋼筆送給我，我直接興奮到爆了，這支鋼筆真是好看極了，他的筆尖是金色，而筆蓋則是黑色的，筆身的.顏色也是黑色，真是好看極了。
第二天，我早早的起來，吧我最心愛的鋼筆，小心翼翼的放進書包里，放書包最安全的地方，我一到教室就小心翼翼的從書包里拿出來說：“這是我姑姑從意大利買來的進口鋼筆，想要吧，就連中國也買不到的哦！”我班的人非常羨慕，尤其我們班的王小二，感覺他做夢也想得到這支鋼筆，還有我們班的阮泡泡同學，他仿佛好像連做夢都想摸摸這支進口鋼筆，可是他們連買都買不了。
吃完午飯后，我剛回到座位，想用我的進口筆時，驚訝的發(fā)現(xiàn)我的筆不見了，我連忙翻來翻去找，可是，還是沒有找到，我又在地上找來找去，也還是沒有找到我的筆，我去問老師，老師想幫我找鋼筆，但還是沒有找到，，我開始懷疑，有人把我的鋼筆偷走了，我四處在他們的位置找啊找，但也還是沒找到。
我又想了想今天，最羨慕我的鋼筆的人是王小二和阮泡泡，我連忙把王小二的書包到了出來也還是沒有，然后我立刻想起了阮泡泡，正當我要去翻他的書包是，班長大喊說：“這支是你的嗎？”我感覺有點像，我就說是我的，但是，仔細看也不像是我的。放學回家了，我回到家后，用鋼筆寫作業(yè)，感覺刺刺的，我拿起一看，才發(fā)現(xiàn)這支筆是班長的，那我的呢？我挖了挖才知道，我的在書包底下。
第二天，我把筆還給了班長，非常感謝他，也向王小二和阮泡泡道了歉。
鋼筆和墨水瓶小學篇二
“又是這樣！”我生氣地將電話掛斷，“又加班，天天加班，能不能拿一天不加班?。 边@一天是我九歲生日，父母都在加班，別人過生日，全家都會聚在一起為他慶祝，還會給他買大蛋糕，陪他許愿。而我的母親從來就是一個節(jié)儉的人，從來都只是給我買小蛋糕，馬馬虎虎的就把生日給我過了。
我郁悶地走進房間，打開書桌上的臺燈，準備讓書陪我過生日，忽然我看到了一支鋼筆，顯然這筆不是我的，老舊的筆蓋，有些生銹的筆尖。靠近鼻子一聞，有一股淡淡的，時有時無的墨香。好不容易升起的一絲驚喜又被打破了，這算什么禮物啊，這筆這么常見，最多只值十幾元。
正要放下筆，見桌上有一張紙條，是媽媽的字跡，我頓時拿起來看：“寶貝，對不起，媽媽今天又要加班，不能陪你過生日。這支有些生銹的筆，是你外婆在我上中學時給我買的，現(xiàn)在已經很舊了，雖然它平凡普通，卻不平庸，它陪伴了媽媽的青蔥歲月，我希望它也能陪伴你的青春年華，愿你一切安好，mom”。我心里突然酸了一下，母親常常加班，辛辛苦苦地賺錢是為了誰？我拿起這支筆，在紙上劃了一下，優(yōu)雅的藍線條從筆尖處流動出來，這平凡的線條中，有著母親受過的苦與樂。母親為了照顧我，日夜操勞，這支不尋常的鋼筆，飽含了母親對我的愛與希望，它也會陪伴我的最美年華。
不尋常的鋼筆，經歷了不尋常的歲月……。
鋼筆和墨水瓶小學篇三
鋼筆，是一個很普通的東西，但是我對它的印象卻很深很深。
——題記。
記得在我上小學二年級的時候，奶奶送給我一支精制的鋼筆。這支鋼筆是老式的筆，它是金色的，但是筆帽上有兩個銀圈，里面是黑色的，很漂亮!
我跟它還有故事呢!我上小學1——2年級時都是用鉛筆寫字，從三年級開始老師要求用鋼筆寫字。我上三年級了，奶奶送我去學寫鋼筆字。寫字老師先教我寫字的姿勢，要求手離筆尖一寸遠，手呈弧形，食指在上，拇指在下，食指和大拇指中間距離一厘米左右，手的弧形像握了一個雞蛋一樣。我很快學會了握筆姿勢，然后老師教我們學寫字，從點橫豎撇捺寫起，這是基礎練習，學會之后才學寫較復雜的字，就這樣，我用這支一點點學會寫出漂亮的鋼筆字。
有一次，我放學回家發(fā)現(xiàn)筆袋里的鋼筆沒了，把書包里的書本全倒出來找，怎么找都找不到?我很著急，然后我把丟鋼筆的事告訴了媽媽，媽媽說：“再找找，一定會找到的!”第二天，我來到學?？纯磿览镆矝]有，這下真的丟了，我放棄了找的念頭。下課了，我前桌的同學說：“還你筆?！蔽覇枺骸澳阍谀恼业降?”那個同學說：“昨天你把這支筆借給我了，我忘還了。謝謝你!”我連忙說不客氣!我心里的這塊石頭終于落地了。放學回家趕緊告訴了媽媽，媽媽說：“同學之間誰有困難幫助她們是好事，你做的對?！蔽议_心的笑了。就是這支筆伴隨著我童年的學習生崖。
這支鋼筆雖然用了很久，但是我仍然很喜歡它?？墒牵卧髣e人給點什么?多少年來它都默默無聞的貢獻于人類，多少年來它都幫助人類，一個不怎么起眼兒的東西，有著這么堅強的品格。想到這里，我明白了，不圖享受，不圖安逸，默默無聞的無私奉獻，這就是鋼筆的品格精神。
鋼筆和墨水瓶小學篇四
走進校園，黃葉飄飄，宛如一群蝶從天而降。秋葉撒撒，又如一群蝶翩翩起舞。
然而教室里給我的感覺卻是大相徑庭。走進教室，我只得用一個淡淡的目光投向它。雖然這是周四，是童話中記載的屬于我的日子，但是它卻沒有變成現(xiàn)實。因為“童話里都是騙人的”。
無奈中，我將這支鋼筆輕輕的拿起，又輕輕的放下。這支鋼筆從空中劃過一條弧線，是一座橋的形狀，是彩虹漸漸消失的形狀。于是一座橋就這樣崩潰了，就這樣無聲無息地碎了。
就是這支鋼筆，讓我思索到了一條弧線，一道彩虹，一座崩潰的橋。就是這支鋼筆，讓我思索到了，在目標將要完成時，迎面走來的往往是徹徹底底地失敗。所以，我明白了，目標將要完成時，并不等于已經完成了目標，真正的友誼并不是那樣好建立的。
什么樣的原因，我并不清楚。那是一種怎樣的動力，我也不會了解。一種涌上心頭的淡、冷、寒、稚，讓我對鋼筆的主人產生一種莫名的好感，那是一種精神的動力，也是一種心理上的壓力。他曾承諾過，我要好好學習，用我的全部精力去學習。所以我也會努力的向著那個目標前進，那是一個遙遠的目標——一中選優(yōu)。
其實這不是一個空想，只是有些模糊。由于目標的“遙遠”，自己有些放松。耗盡了精神的動力，因為鋼筆漸漸地淡了。雖然目標我沒有忘記，但是這種動力真的快被我耗盡了，枯竭了。
在鋼筆最饑渴的時候，墨被打翻了，一種空、蕩、沉、涼的感覺在我手上。我發(fā)現(xiàn)鋼筆已經舊了，但是它才用過幾天??？難道引領我向目標前進的動力真的離開了嗎？疑惑中，我終于找到了答案。
由于目標的遙遠，我放松了自己。所以我的知識少了，所以善辯的它不再與我爭論，所以它總到別人的墨瓶里充饑。漸漸的，我的墨瓶裂了，我的動力消失了。
我也就這樣消沉了下去……。
鋼筆和墨水瓶小學篇五
鋼筆，是大家常見、常用的一種筆，深受大家的喜愛。但是，他還有幾個缺點。1、經常要添加墨水，免得要用時沒墨了。2、不小心摔到地上，說不定就報廢了。但是，我卻不怕這些缺點。因為，我有一根生物鋼筆。
這根生物鋼筆和普通的鋼筆樣子差不多。只是，它的筆桿是棕綠色，有點像樹干的顏色；而它的筆帽是翠綠色的，像樹葉的顏色。你一定認為這根筆有什么特異功能吧。呵呵，沒錯，它就有樹的幾個能力。
大家知道，樹有自我吸收能量轉換成生物分子的能力吧。所以，我這根筆也有這個能力。如果你在寫作業(yè)的時候突然沒有墨水了，你一定會坐在那里干著急，或找別人借筆、借墨水。而我，則不用著急。因為這時候，我的生物鋼筆正在吸收能量，轉換成墨水呢。只要等一小會兒，我就可以繼續(xù)寫了。這樣，也不必因上墨水而被弄得滿手是墨。由于這根筆與眾不同，它的墨也很特別。你想讓墨水變成什么顏色時，它就變成什么顏色。在強光下，它自動變暗；在弱光處，他便自動變亮。所以，看幾個小時也不大傷眼睛。
地上了。當它要落地時，便會向四周的東西發(fā)射藤蔓，綁住旁邊的東西，不讓自己下落。只要有人一拿起它，它便把藤蔓收起來。所以，它一般是不會掉到地上摔壞的。
怎么樣，看到這篇文章后是否也想要這樣一根生物鋼筆呀？忘了告訴你，這種筆我正在熱賣，要是想買請到xxx市xxx街xxx號x棟xxx號房來。要是晚一點來的話，可能就被賣光了哦！
鋼筆和墨水瓶小學篇六
生活中，有許多人因寫錯字而感到苦惱，同學們在學習中也經常遇到這樣的煩惱，為了解決這個問題，我決定發(fā)明一款萬能鋼筆。
這款鋼筆是黑色的，打開蓋子，你會發(fā)現(xiàn)筆桿上多出了三個紅、藍、黃色的開關?？蓜e小看這三個開關，他們各有各的功能。
寫作業(yè)時，如果寫錯了字，只要按一下紅鍵，再把筆尖對準錯字，紅外線激光會立刻清除錯字而不留一點痕跡。寫完作業(yè)，不能確定正確與否？只要按一下藍色按鈕，紫外線就會開始掃描，一發(fā)現(xiàn)錯誤，立刻會把錯字圈出來，讓你改錯。如果覺得一個字一個字改太麻煩的話，你可以按一下黃鍵，萬能鋼筆會幫你一次性篩選出所有錯誤，你只需要對照訂正。
如果你以為這就是萬能鋼筆的全部功能，那你可就太小瞧它啦！在我們寫作業(yè)時，經常會遇到一些不會的字和詞，為了幫我們排除這些“攔路虎”，我還在筆上設置了智能cpu，里面儲存了大量學習資料，能自動處理很多問題。只要你向鋼筆提問，筆內就會發(fā)射億萬個光粒子，組成一個屏幕，顯示出你需要的資料，你就可以輕而易舉地解決難題了。
如果筆的墨汁寫完了咋辦？簡單。沒墨時只需要將筆頭放在水里幾秒鐘或者放在陽光下曬一曬，筆頭就吸收水分子或太陽能自動轉化成墨水，既節(jié)能又環(huán)保。
神奇的鋼筆還具有極強的自我保護功能，不光能防水、抗火，在遇到外界損壞時，鋼筆的頭部會自然分開，從筆內伸出直筒，慢慢擴大，最后包住整個筆進行自我保護。
萬能鋼筆的功能數(shù)不勝數(shù)，但愿我的發(fā)明能為人們帶來巨大的幫助！
鋼筆和墨水瓶小學篇七
“媽媽，我要上學去了！”我大喊一聲，然后飛快地沖出家門，來到學校。
當我走進教室時，只聽見一些女生嘰嘰喳喳地說：“昨天老師要我們今天帶鋼筆考試，你帶了嗎？”“當然帶了，難道等老師罵嗎？”我來到座位上拿出鉛筆盒，本想向那些女生炫耀一下，結果鋼筆不見了。突然，我的臉熱了起來，腦子也一片空白?！安灰?！”我反復地對自己說。但是我越說越著急。最后，我喝了一口涼開水，然后靜下心來對自己說：“好好找，說不定在書包里呢。”說完，我在書包里摸了一圈，終于摸到一支筆。啊，太好了！總算找到鋼筆了。結果拿出來一看，是鉛筆。這次考試我肯定得零分了。我“傷心”地拍著大腿。突然，“啪”的一聲，不知什么東西掉了下來。我撿起來一看，是鋼筆，我大喜過望。
從這件事中我得出一個結論：命運往往會和你開玩笑，當你無助時它有時候又會給你意想不到的驚喜。
“媽媽，我要上學去了！”我大喊一聲，然后飛快地沖出家門，來到學校。
當我走進教室時，只聽見一些女生嘰嘰喳喳地說：“昨天老師要我們今天帶鋼筆考試，你帶了嗎？”“當然帶了，難道等老師罵嗎？”我來到座位上拿出鉛筆盒，本想向那些女生炫耀一下，結果鋼筆不見了。突然，我的臉熱了起來，腦子也一片空白。“不要著急！”我反復地對自己說。但是我越說越著急。最后，我喝了一口涼開水，然后靜下心來對自己說：“好好找，說不定在書包里呢?！闭f完，我在書包里摸了一圈，終于摸到一支筆。啊，太好了！總算找到鋼筆了。結果拿出來一看，是鉛筆。這次考試我肯定得零分了。我“傷心”地拍著大腿。突然，“啪”的一聲，不知什么東西掉了下來。我撿起來一看，是鋼筆，我大喜過望。
從這件事中我得出一個結論：命運往往會和你開玩笑，當你無助時它有時候又會給你意想不到的驚喜。
鋼筆和墨水瓶小學篇八
光陰似箭，日月如梭，一轉眼二十二年過去了。我發(fā)明了一種叫“天明了”的量子智能筆。它長得和普通的鋼筆一樣，只是在筆帽上加了紅黃綠藍四個小點點，那就是按鈕。四個按鈕，四種顏色，使用起來非常方便。
紅色的按鈕可以調節(jié)光線的亮度，假如在白天露天的地方，鋼筆和普通鋼筆一樣，不發(fā)光。但是，在隧道里，昏暗的地下室……，鋼筆會自動發(fā)光，照亮四周，但又不是局部發(fā)光，你根本看不到光線，那合適的亮度不會讓你的眼睛感到疲勞。就跟天剛亮一樣，所以，取名為“天亮了”。人們再也不必煩惱在陰暗的環(huán)境下工作學習的不便了。
黃色的按鈕可以調節(jié)筆油的顏色，只要你輕輕按下黃色按鈕，說出你想要的顏色，量子技術分分鐘幫你搞定，這樣你在做不同標記的時候，就不用來回換筆了，節(jié)約了時間，節(jié)省了資源，受到廣大用戶的一致好評。
綠色按鈕負責查詢，可以當字典用，當你作文時遇到不會寫的字了，只要按下綠色按鈕，說出你想要寫的詞語，它馬上會自動在紙上投下那個字，既快捷，又準確，方便極了。號稱“小百度”的綠色按鈕還可以幫你學習科學，歷史，地理……。有不會的，掃一下，你想要的就會自動投射。比二十二年前手機微信里的“掃一掃”更簡單，更方便，更快捷。
藍色按鈕具有神秘又新奇的修復功能，它不僅能修改你寫的錯誤信息，給你提示，而且，它還能自我修復，如果那一天不小心，筆被摔壞了，它的記憶功能會識別筆原來的樣子，把壞了的部分自動修復，既不影響使用，還會自動保存恢復原有的內容，人們就更省心省力了。而且，也不用老是買新筆了，節(jié)省了不少資源呢！
這就是我的鋼筆，也是一款最引人注目的鋼筆！
鋼筆和墨水瓶小學篇九
“不會說話有尖嘴，會走長路沒有腿。每邁一步留腳印，肚子餓了喝點水”。大家猜到我是誰了嗎？哈哈，我就是大家的學習小助手———鋼筆。
我出生于10世紀，19世紀初被人類廣泛使用。我是由筆尖、筆桿、筆帽、墨囊等組成，樣子不一樣，作用也不一樣。
先看看我的嘴巴———筆尖吧！我的嘴巴主要由舌頭（筆舌）、牙齒（銥點）組成。我的牙齒經常和紙張接觸，并會將我體內的血液（墨水）變成一個個剛勁端莊的漢字。我的舌頭經常和牙齒合作，舌頭的主要作用是將血液傳送到牙齒。
再看看我的帽子（筆帽）與衣服（筆桿）吧！帽子的保護對象是我的嘴巴，它會保護我的牙齒不受損傷。如果誰不小心將我從課桌上碰落地下可就慘了！我的牙齒就會裂開，它會在紙上肆意撕咬，刮破紙張。帽子也會保護我的舌頭，防止運輸中的血液被蒸發(fā)。衣服保護的是我的心臟———墨囊，保護心臟不受外力破壞。
最后，來看看我的心臟———墨囊吧！這既是一個貪得無厭的家伙，又是一個愿意嘔心瀝血的義士。說它貪得無厭，是因為它總想將墨水一下子吸進自己的肚里；說它嘔心瀝血，是因為它將肚里的墨水都輸送給舌頭，再由舌頭運輸?shù)窖例X，最后都變成了散發(fā)墨香的中國漢字。
我身上的各個部件都有各自的作用，缺一不可。它們團結一致、相親相愛，書寫著人類的文明與進步！
鋼筆和墨水瓶小學篇十
我有一支漂亮的鋼筆，非?？蓯?，拿著它，就會愛不釋手，同學們都很羨慕我。
終于熬到了放學，我憤怒地沖出教室，剛走到半路，我才想起語文書忘在教師了，我又跑回學校，到門口，是無限的靜謐，只聽見筆與紙摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音。走進教室，教室只剩下露露，她正拿我的那支鋼筆寫著作業(yè)，我氣氛地說“露露，你怎么能拿我的鋼筆呢？”無數(shù)個為什么成了心里的謎題。為什么我問你時你卻說沒看到，為什么你要騙我。
謊言讓我急，謊言讓我傷心，謊言讓我絕望，讓我失去了一位好朋友，謊言都是你惹的禍。
鋼筆和墨水瓶小學篇十一
“你看那支鋼筆好漂亮呀。”那天我和朋友小雪一起在小店里轉，她突然指向了一個角落。我一看，哇！是一只特別漂亮的鋼筆呢，外面的筆蓋是銀色的，里面的筆芯上還印著一株粉紫色的荷花。
“是呀！真好看。”我走過去捧著它仔細端詳。然后，我們一起去找老板問價錢。
“老板這個多少錢？”“10元?！崩习寤卮??！坝袃蓚€貨嗎？我也想買一支。”小雪問道。“沒有了，要不你周五來再買吧。”老板搖了搖頭。小雪嘆了口氣對我說：“那我周五來買，你先買吧?！蔽尹c了點頭，遞給老板10元錢。
周五那天，小雪來找我，把筆在我眼前晃了晃?！澳憧次乙灿辛恕！蔽倚χf道：“我們都有了?！毙⊙┬Φ帽任疫€甜。
下課，我找到她問：“你的鋼筆呢？給我看看?！彼坪蹉读艘幌?，便把筆從口袋里掏了出來?！霸趺戳?？”她問?！拔业墓P……不見了，是昨天丟的……你的筆又是昨天得的……”我既覺得不好意思又對小雪的行為感到不快，于是便轉身離開了，留下后面愣著的小雪。
之后我們再也沒說過話。
后來，小雪要搬家了，我沒去和她告別，說聲再見。
同桌在第二天遞給了我一個信封，說是小雪留的。我趕緊打開信封，看見一支鋼筆，還有一封字跡工整的信：對不起，南南，這支筆還你。
晚上，我睡不著，便趴在窗臺上看月亮。突然，一個硬硬的東西硌到了我的手。我低頭一看，一只鋼筆在窗簾后面閃閃發(fā)光，那竟是我丟失的鋼筆。
我回過頭，又看向了那封信和小雪的鋼筆，眼眶濕潤了……。
鋼筆和墨水瓶小學篇十二
晚自習課上，老師讓我們修改作文本上的'錯別字?？粗蠋熡眉t筆圈出的地方，我很難受。我拿起鋼筆一筆一劃地改著，好多要改呀！我想：要是我將來能發(fā)明一支智能鋼筆，具備很多功能，該多好??！改著改著，我的思緒飄向了遠方。
我想，這支智能鋼筆，它能自動提醒我們正確的坐姿。我將安裝一個紅外線探測儀，設定一個書寫者的眼睛和本子的標準距離，當我們寫字趴得太近時，智能鋼筆就會停止出墨，并發(fā)出美妙的聲音：“請保護您的眼睛，調整坐姿！”，直到你調整到合適的距離，它又會發(fā)出甜甜的聲音：“好了，請繼續(xù)寫字！”那樣，我們學生就會自覺養(yǎng)成良好的寫字習慣，近視眼也就會少許多了。
我想，這支智能鋼筆，它還能自動糾正書寫中的錯別字。我將網上的“新華字典”下載到鋼筆的芯片里。如果寫完字后，將鋼筆點在“自動糾錯”功能上，將激光探頭對著每一個字檢查，它就會根據(jù)常用的書寫習慣，在發(fā)現(xiàn)錯誤字時進行語音提示：“你寫的x字可能錯誤，應該是x，請再次核對?！彼€會將正確的字出現(xiàn)在它的顯示屏上。如果你確認沒有錯誤，可以按一下“跳過”鍵，它將繼續(xù)往下檢查。這樣，可以節(jié)省老師很多批改時間，并且可以提高我們的書寫水平。
我想，這支智能鋼筆，我還可以裝入指紋識別系統(tǒng)。在購買后，將指定使用者的指紋和姓名進行第一次錄入后并密碼保存。每次使用時，都要進行指紋核對無誤后，鋼筆才能書寫。如果不小心丟失，撿到的人指紋核對不符而且無法打開密碼修改指紋，鋼筆就不能使用。但是，在核對指紋不符時，鋼筆能語音提示：“這支是xxx的，你的指紋不符?！边@樣，撿到鋼筆的人可以根據(jù)鋼筆提供的姓名、學校、班級、聯(lián)系電話等信息找到丟失者。如果第一使用者要將鋼筆轉送別人時，就必須親自打開密碼修改指紋后，由第二使用者設定密碼后就能使用了。
我想，這支智能鋼筆，還可以……。
鋼筆和墨水瓶小學篇十三
鋼筆，我們肯定不會陌生，但是我們平時有很少再用了，因為鋼筆在使用過程中給人們帶來許多不必要的麻煩，會使人十分頭疼，比如：不小心將筆尖弄斷、書寫過程中突然不下墨水了等這些問題。
我想發(fā)明一種鋼筆，它對發(fā)生的任何一種情況都能夠應付自如。這種鋼筆由一臺微型電腦控制，這一微型電腦的主要功能是這樣的：筆尖是由一種堅硬耐用的.物質造出來的，如果不小心將筆頭弄斷，大家不必擔心，這時微型電腦收到筆尖折斷的信息后，會自動將內部6個會伸縮的備用筆尖中的一個置換上去，所以這一難點就被解決了。在鋼筆的后部有一個名叫自動補給器的裝置，里面儲備了足夠寫上萬字的壓縮墨水，要是鋼筆沒了墨水，自動補給器便會用自身儲備的壓縮墨水供給鋼筆，這就解決了書寫過程中突然沒了墨水的尷尬。如果在使用過程中突然不下水了，鋼筆前部的自動維修系統(tǒng)監(jiān)測到后便會自動進行檢修，不出五秒鐘便會修好，絲毫不會耽誤工作或學習。在鋼筆的運行過程中，還會時不時地提示時間，不會讓你的作業(yè)超時或遲到。
未來的科學技術非常發(fā)達，不僅是鋼筆，許多東西都神奇無比。讓我們共同創(chuàng)造未來，去享受現(xiàn)代科學帶給我們的幸福吧！
鋼筆和墨水瓶小學篇十四
我有最好的老朋友。他既不會唱歌，也不會跳舞。他每天陪我一起上下學，忠心耿耿。
他是我在今年暑假前夕，在一間小小文具店買的。他雖然毫不起眼，渾身黑不溜秋，但是他的筆尖那么光滑細膩，寫出來的字端莊大方。我迫不及待地把他帶回家。
鋼筆的故事說也說不完。
鋼筆和墨水瓶小學篇十五
我是一枝小鋼筆，渾身閃爍出玫瑰花瓣一樣的光彩，尖尖的、滑滑的筆尖是我的驕傲，五顏六色的身體是我的自豪!
在一個風和日麗的早晨，一個漂亮的七、八歲小女孩牽著媽媽的手來逛文具店。我一眼就喜歡上了這個小女孩，小女孩左瞧瞧，右瞧瞧，東試試，西試試，就是沒有發(fā)現(xiàn)我，真讓人著急呀！終于，小女孩的目光落在了我身上，我的心，興奮不已，高興地喊道：“就是我啦！就是我啦！”最終，小女孩把我領回了家，我有了一個新家――一個散發(fā)著墨香的家。
每天，當太陽冉冉升起的時候，我就陪著小主人興高采烈地來到散發(fā)著濃濃書香的校園。上課時我會默默的陪著小主人專心聽講，下課時，我會看著小主人愉快玩耍的身影，我的心里也覺得美滋滋的。每當夕陽西下，小主人放學回家，坐在書桌前的時候，就是我一天中最忙的時候。我不停地在紙上滑來滑去，留下了許許多多的足跡，雖然我累得大汗淋淋，但是，每當我看見小主人完成作業(yè)時舒心的微笑，我的疲勞就像被施了魔法一樣，一下子全不見了。
轉眼之間，三四年的光陰一逝而過，小主人長大了，我的喜怒哀樂也隨著小主人的情緒變來變去。如果小主人不高興，我會為小主人嘔氣，每當我嘔氣時，我的動作就會變得非常遲鈍，常常一兩分鐘才寫一個字。如果小主人很高興，我的動作就會變得非?？?。那時，我簡直就是一個優(yōu)秀的滑冰運動員，所有的難題都會在我的腳下輕易滑過。
我愛我的小主人！我會盡力為小主人服務！但愿小主人永遠都是我的好朋友！
鋼筆和墨水瓶小學篇十六
嗨大家好！我先給你們猜個謎語你們就知道我是誰了：扁扁舌，尖尖嘴，要說話，先喝水。
猜出我是誰了嗎？對啦！我就是：鋼筆！，我應該算是鋼筆中最苗條的一個了?？次业囊路?，多漂亮??！全身是亮麗而且會發(fā)光的粉色。上面是閃爍著的一顆顆珍珠，不管我的衣服是這樣，我的帽子也是如此。
我的頭是金色的，身子是個＂喝水＂用的管子，藍色的腳，在控制我的身體。
平時我的小主人總是讓我把水喝滿，好為她效勞。
小主人平時特別愛惜我，每個月都準時用五十度的水把我清洗干凈，用完之后也及時把我的帽子蓋上。
我就是一個擁有好主人和華麗外衣的鋼筆，我真幸福！
鋼筆和墨水瓶小學篇十七
我身穿一襲黑衣，衣服上面還有一圈米老鼠形的花邊，酷吧？我的頭頂有一個蓋子，蓋子頂端又有一個珍珠形的圓球，特別引人注目。
如果你把我的蓋子輕輕地拔下來，可以清楚地看到我黑黑的筆頭，白白的脖子，頭的底下有一道凸出來的條紋，十分奇特。
如果你把我的身子和頭拆下來，可以清楚地看到我體內的橡皮管，里面裝滿了墨水。
我可是小主人的得力助手。每當他要寫字時，我就會從他的文具盒里跳出來，為小主人服務。當小主人第一次使用我時，還有些不會用我，他就翻了翻說明書，上面寫著：方法非常簡單。只要把筆吸好墨水，再把筆頭上的墨水擦干，再試一試能否寫得出來，如果寫不出來，就把筆頭對準地面甩一下，就能寫出來了。小主人按照說明書上的做了，果然寫出了一手流暢的字。
我的小主人特別愛護我。每當我的身子臟了，他就會用抹布把我的身子擦干凈。當我的肚子里沒墨時，他也會及時地讓我喝飽。
你們知道我是誰了嗎？好了，就不賣關子了，我的名字叫——鋼筆。
鋼筆和墨水瓶小學篇十八
媽媽暑假給我買了鋼筆，讓我提前練習一下鋼筆字，先要坐端正，然后鋼筆尖朝上，手也不要太用力，印著下面的`字一筆一畫的寫，寫了幾個手就酸了，但還得堅持，寫完一張休息了一會，總體看看一般，不是特別好，還有寫錯的，后來我一口氣寫了三張，看著好多了，我一定要再接再厲呀！
鋼筆和墨水瓶小學篇十九
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，同學們都回到了自己的座位上，第一節(jié)課是語文課，老師突然講到了“禮物”這個詞，我陷入了沉沉的回憶。
那是我五年級的時候，媽媽平常都在外地上班，很少回家，那次媽媽帶我來到街上玩，我們來到了一個商場，里面有很多的文具，媽媽說“寶貝，你看中了什么就自己拿，媽媽好不容易回來一次，你盡管挑你自己喜歡的。”我左看看，又看看，一只鋼筆引我入目，那是一只很漂亮的鋼筆，是粉紅色的，上面還有許多的小動物，我對媽媽說：“我想要這個鋼筆?！眿寢屆摽诰褪且粋€好字，臉上露出滿意的笑容。出了商場，媽媽拉著我的手對我說：寶貝?。∧阋欢ㄒ煤脤W習啊！不能跟媽媽一樣將來出去打工，既辛苦又賺不到錢?！拔冶亲右凰幔瑥娙讨鴽]哭，笑著對媽媽說：“我一定好好努力，不讓你失望?！?/p>
后來去學校上課，我一整節(jié)課都沒有聽進去，一直在玩媽媽給我新買的鋼筆，老師突然叫住我的名字，我抬了一下頭，同桌又拍了拍我，老師大聲的說：“我叫你名字你沒有聽見嗎？你趕緊起來回答我的問題?！蔽伊⒖陶玖似饋?，老師大步流星地走過來對我說：“你今天怎么回事？”我一邊把鋼筆藏到書底下，一邊支支吾吾地對老師說：“我沒干什么?！崩蠋熋黠@加大了音量沖我吼：“你剛剛把什么東西放到書下？”我說：“一只鋼筆?！薄鞍唁摴P給我，快點。”老師不耐煩了，我嚇得不敢不聽老師的命令，老實的交給老師了，老師指著我的鼻子說：“你啊！五年級了，一只鋼筆也玩的這么起勁?！闭f著的時候，我想起有一次有位同學上課照鏡子，老師就把他的鏡子丟了，這回我的鋼筆是不是也……我不敢再想了，突然老師舉起我的鋼筆，就這樣鋼筆從我的眼前消失了，我的心在顫抖。
下課了，我箭一般的速度跑到外面，找了很久很久都沒有找到，失落的回到了教室。
窗外的風吹了進來，涼颼颼的，我的心也一片冰涼。
鋼筆和墨水瓶小學篇二十
主人的書桌上，有一支鋼筆和一個墨水瓶。
每天，主人都用這支鋼筆寫作，這樣鋼筆就覺得自己非常了不起。
這天，鋼筆驕傲的對墨水瓶說：“喂！墨水瓶你在這里有什么用??？”
墨水瓶說：“我有自己的`用途。今天我不高興，別惹我了。我有點困了，要睡覺了?！痹捯粑绰?，墨水瓶就睡著了。
鋼筆在心里說：黑乎乎的墨水瓶，可真討厭?！?。
過了一會，墨水瓶睡醒了，他伸了個懶腰。
鋼筆輕蔑地說：“懦弱的東西！”
墨水瓶說：“我怎么懦弱了，你晚上還不是需要我的墨水嗎？要不信，你問問主人！”
第二天，鋼筆問主人：“主人，如果我沒有墨水，你會用我嗎？”
主人說：“不會的。沒有墨水的鋼筆又有什么用呢？”
鋼筆又問主人：“墨水瓶說，我需要他的墨水，這是真的嗎？”
主人回答道：“是呀！晚上，我等你睡著了，就會從墨水瓶里給你打一些墨水?！?/p>
到了晚上，鋼筆對墨水瓶說：“我錯了，對不起。你能原諒我嗎？”
墨水瓶高興的說：“沒關系，你知錯能改，我原諒你。”
從此，他們成了好朋友。
鋼筆和墨水瓶小學篇二十一
夜，靜得出奇。此刻已經是很晚很晚了，屋里的人全都睡熟了。明亮的月光照在書桌上，照在那些白天辛苦了一天的文具們身上。
文具也和人一樣，也需要休息?，F(xiàn)在它們全都躺在書包里睡著了。但是，有一支鋼筆，一支價格挺貴的、十分漂亮的鋼筆還醒著。它睡不著，很想找個人和它聊天。
“喂，醒醒!”鋼筆十分無禮地大聲叫醒了它身旁的一個墨水瓶。
“干什么?人家正在做美夢呢，被你一嗓子給吵醒了，如果換做是你，你好受嗎?”墨水瓶眼都睜不開，嘟噥著抱怨道。它實在太打盹了，只抱怨幾句好像不解氣啊，所以就忍不住說了一句臟話：“你真是吃飽了撐得沒事干了!”
誰知，鋼筆不但不道歉，反而繼續(xù)傲慢地說：“我管你好受不好受!反正現(xiàn)在你也醒了，就要陪我說話。你說，咱倆誰的作用大?”
“當然是我了，我每天都供你墨水喝，要是沒有我，你恐怕早就不能工作，被主人丟到垃圾桶里去了!”墨水瓶不假思索地說。
“才不是呢!我的作用最大，是我替小主人學習、練字，幫小主人獲得知識，成為棟梁之才。沒有你，我照樣工作!不然，小主人花那么多錢買我干什么?你才幾個錢?與我相比，你真是賤貨!”
“你胡說，人的作用不是用花錢多少來衡量的。如果沒有我，你也不過是一件廢物而已，根本寫不出字來!”墨水瓶發(fā)火了。
就這樣，它倆誰也不讓誰，你一言我一語地吵了起來，而且聲音越來越大，把睡得正香的文具盒給吵醒了。文具盒見是它倆吵架，皺了皺眉頭，忍不住厲聲道：“你們吵什么吵?三更半夜的，把人家都吵醒了，你們煩不煩啊?!”
“請你評論一下，我們倆到底誰的作用大?”鋼筆和墨水瓶一點也不為自己的行為害羞，異口同聲地問文具盒。
“什么誰的作用大，誰的作用小?在小主人看來，我們都是一樣的，缺了誰都不行?！?/p>
“啊?!”鋼筆不相信，“明明是我的功勞最大嘛?!”
“你胡說，就算是你為主人寫了字，沒有墨水了，你根本寫不出字，我的作用才大呢!”
“你們別吵了!”文具盒更生氣了，它毫不客氣地說：“鋼筆能寫字，離了墨水不行;光有墨水，沒有鋼筆也不行，大家只有密切合作，才能發(fā)揮真正的作用!鋼筆要是再驕傲爭功，明天我就不讓你進我這文具盒，看你怎樣給主人寫字?!”
聽了文具盒的話，它們不再爭了，靜下來想一想，都覺得文具盒說得挺有道理。于是，它們小聲地互相道歉，就安靜了下來，書桌上又恢復了平靜。
山東省沂水縣諸葛鎮(zhèn)第一初級中學九年級四班董洋。
輔導老師：武玉祥。
本文作者：董洋(公眾號：北京文鑫作文)。
鋼筆和墨水瓶小學篇二十二
我是世界著名的公眾人物，名叫美麗。其實這并不是別人對我的稱贊。不但身材好，而且長的確實漂亮。絕頂?shù)穆斆?，不是一般的鋼筆，而是多功能新異。
剛要出門的時候，就聽見一個小朋友對另一個人說：“自己丟失一支十分珍貴的伴友，已經陪伴他十幾年。怎么找也找不到它，到處都找遍了，不知道怎么辦才好。美麗把門開了個斜縫看見小朋友著急的樣子，她情不自禁流下眼淚，真為他找伴友的事深受感動，原來對伴友的情義那么深厚。決定要去幫助他，得計劃一個兩全其美的方案。
它連忙推開門悄悄地跟蹤在小朋友后面，絕不能讓他發(fā)現(xiàn)自己的行蹤。需要一直跟蹤到他的住處，只要知道住處那就好辦。一路上聽見他們的講話`語氣或臉上的'表情，這一切說明了他非常想念伴友。于是，美麗按原來的路回到家中，進行自己周密的方案。
這些方案里包括以下幾個問題？
1幫助他首先得變成人，要不然不會相信我，得使出我的魔法。
2千萬別讓他知道自己就是鋼筆，這樣會給他帶來丟失伴友的痛苦，起反作用。
3裝自己是做好事的人，到他家里做一些力所能及的事情。
4必須打消他找伴友的念頭，讓自己給他帶來快樂。
美麗心想只要解決這些問題，那就好辦了。今天不必去了，先把問題梳理一遍，到明天可別出什么亂子。千萬別讓小朋友的一家人看出什么破綻，不然全部計劃將化泡影。這樣豈不是竹籃打水一場空或孔夫子搬家盡是書。浪費自己的計劃`花費精力。
第二天，美麗出門的之前，馬上變身就念咒語：“美麗……變……變……變，沒過一會兒它轉了一圈，立馬就變成一位漂亮`可愛的小姑娘。關上門之后順著原路到那位小朋友家門前，它的心里非常緊張，不知道該說些什么才好呢？想了一會兒才回憶起來，現(xiàn)在必須調整好自己的心態(tài)。因為第一次幫助別人，所以難免不會有這些心情。也是對自己的一次能力考驗，機會不易錯過。
美麗平息心態(tài)之后，才用手輕輕地敲著門，敲了很長一段時間也沒有一個人來開門。幾乎對自己失去信心，呆會兒在敲門可能不在家吧！也許去走親訪友，它豈想一走了之，可是想想第一次幫助別人絕不能前功盡棄。決不能做什么事半途而廢。美麗再次來到門前用手敲門，好象有動靜，輕輕將耳朵貼在門上，果然聽見有腳步聲。做好應酬的準備。開門的是一位小孩。
“請問你是不是丟失鋼筆伴友的那位小朋友。它面帶微笑地問。
“是的，你是誰怎么會知道這件事情。小朋友不解地問。
“我是專幫助別人做好事的人，聽別人說起這事，豈有不幫之理。美麗向小朋友解釋。
“哦！原來是這么回事，快進來吧！小朋友不好意思地說。
小朋友說：“進來坐吧！你這人真爽快??！，你叫什么名字。我叫美麗，看你乖巧可愛長的漂亮，而且還十分懂事。證明你也是個響當當?shù)娜宋锇?！別這么說根本沒回事。雖然表面做謙虛的樣子，但是心里有種美滋滋的感覺。那你叫什么名字，你就叫我‘豆豆’吧！名字可真好聽。另外我能幫你做些什么事，你幫我找伴友就行，它對于我來說十分重要。希望早日能找它，我非常想它。
美麗聽了這些話后，趕緊在屋里盤旋。找他伴友的下落，整個屋子都找遍了也不見蹤影，這可怎么辦呢？出去找一找看有什么線索沒有。周圍仔細察看。根本什么都沒有，它有點著急。坐下休息想還有沒有其它的辦法，腦子里想起一個問題不是自己就是鋼筆。差點兒給忘記還以為自己是人。
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