幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃（通用14篇）

制定一個(gè)明確的計(jì)劃可以提高工作效率和學(xué)習(xí)成果。一個(gè)完美的計(jì)劃需要考慮目標(biāo)的明確性、可行性和可衡量性。以下是一份復(fù)雜項(xiàng)目的詳細(xì)計(jì)劃書，包括了各個(gè)階段的任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇一

都需要我們?cè)谛聦W(xué)期中不斷加強(qiáng)指導(dǎo)、督促以及得到家長(zhǎng)的配合。

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，積極配合、實(shí)施幼兒園工作計(jì)劃，從小小班幼兒身心理特點(diǎn)出發(fā)，制定有針對(duì)性、系統(tǒng)性的班級(jí)工作計(jì)劃，不斷提高保教質(zhì)量，改進(jìn)教育觀念，切實(shí)開展一日規(guī)范化的保教工作，組織豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，積極做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。促使班級(jí)整體工作得以進(jìn)一步提升。

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)自己的事自己做的意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)自理能力，并將這項(xiàng)工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中，及時(shí)做好督促?gòu)?qiáng)化工作。班級(jí)內(nèi)定期進(jìn)行自理能力比賽。

2、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活的護(hù)理，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提高班級(jí)出勤率。

3、每周評(píng)選進(jìn)餐、午睡、動(dòng)腦筋、守紀(jì)律、自理能力等方面的寶寶，給予墻面五角星獎(jiǎng)勵(lì)。并通過(guò)家園窗中“好寶寶”欄的名字亮相，幫助孩子體驗(yàn)榮譽(yù)感，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、勤開窗通風(fēng)，做好體弱兒、特殊幼兒的保育工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)為幼兒增減衣服、系好褲子，注意觀察幼兒的神情、體溫情況。口袋里備好紙巾，戶外活動(dòng)時(shí)備好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“腳勤”。

進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

(1)、早期閱讀：會(huì)跟著老師逐句邊用手指點(diǎn)邊念，會(huì)進(jìn)行單幅看圖講述。

(2)、小舞臺(tái)表演：每周一次，按學(xué)號(hào)表演兒歌、歌曲等，鍛煉孩子的膽量及發(fā)展發(fā)展自信。

1)認(rèn)真制定安全周計(jì)劃，確定目標(biāo)、內(nèi)容，運(yùn)用形象、直觀的教具豐富幼兒教育的安全知識(shí)。抓好日常生活中的安全工作，活動(dòng)開展前做好安全檢查，做到隨時(shí)點(diǎn)人數(shù)，避免幼兒到處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、結(jié)合藝術(shù)課程，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、美術(shù)、語(yǔ)言等的愛好及興趣。

3、開展豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng)，注重綜合性、趣味性、活潑性，

4、明確教師職責(zé)，堅(jiān)持正面教育，工作耐心、細(xì)致。有一心為孩子，一心為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，將教育要求和幼兒發(fā)展目標(biāo)溶于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)注意日常工作的每個(gè)細(xì)節(jié)。

5、三位老師每周一小討論，每月一大討論，根據(jù)幼兒的近期情況商定教育重點(diǎn)，統(tǒng)一要求，有針對(duì)性地在教學(xué)活動(dòng)中，增加相應(yīng)內(nèi)容，并注意在幼兒的生活點(diǎn)滴中多引導(dǎo)、多要求、多協(xié)助。

6、身教重于言教。教師樹立良好的形象，起好表率作用。

1、期初召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作及配合事項(xiàng)，共同商討育兒經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)檔案事項(xiàng)，進(jìn)一步增進(jìn)家園交流，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、完善、豐富家園窗這塊溝通陣地，通過(guò)一周計(jì)劃、好寶寶、健康快車、你我共育等欄目及時(shí)的把班級(jí)工作和孩子的情況反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)更好地配合班級(jí)工作。

3、每月針對(duì)幼兒情況，采用電話、約談、家訪、便條、通知等形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

4、鼓勵(lì)幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動(dòng)手，學(xué)習(xí)自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長(zhǎng)的幫助下體驗(yàn)我能行。

5、成立班級(jí)家委會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)家長(zhǎng)之間的溝通交流，更好地協(xié)助班級(jí)開展各項(xiàng)有意義的班級(jí)工作。

助獲得有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

1、認(rèn)真布置教室環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、成立班級(jí)家委會(huì)，召開家長(zhǎng)會(huì)。

3、制定計(jì)劃，開展正常的教學(xué)游戲活動(dòng)。

4、編排新操。

5、主題活動(dòng)：親親媽媽、安全周、春天來(lái)了(一)。四月份：

1、主題活動(dòng)：春天來(lái)了(二)、親親小動(dòng)物(一)(二)。

2、春游。

3、家長(zhǎng)開放日。

4、動(dòng)作發(fā)展小競(jìng)賽。

1、主題活動(dòng)：節(jié)日真快樂、玩沙玩水玩泥巴。

2、自理能力小競(jìng)賽。

3、為4月—5月生日幼兒過(guò)集體生日。

1、主題活動(dòng)：夏天真熱(一)(二)。

2、家園同樂慶“六一”。

3、動(dòng)作發(fā)展小競(jìng)賽。

幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇二

堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

措施：

（1）組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

（2）保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛玩。

（3）通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)能力。

措施：

（1）過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25cm高5cm的積木上走，身體保持平衡。

（2）在日?；顒?dòng)中，通過(guò)各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

（3）人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

（4）通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)幼兒身體的`適應(yīng)能力和抵抗能力。

（5）在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。

（6）能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。

措施：

（1）通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。

（2）活動(dòng)中提醒幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。

措施：

（2）通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

（3）利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇三

我班有幼兒人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲—2歲9個(gè)月，通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會(huì)性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。

1、教育教學(xué)。

a、開學(xué)初，通過(guò)對(duì)幼兒的觀察，以及家長(zhǎng)的交流，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。

b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。

c、期末對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評(píng)價(jià)，作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù)。

d、根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。

e、做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo)。

2、衛(wèi)生保育工作。

a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

c、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

d、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。

幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇四

(7)每月給教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容為“3—6”歲幼兒健康發(fā)展指南。

二、常規(guī)工作。

(1)抓好幼兒園安全管理，建立安全管理責(zé)任制，定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)安全管理，認(rèn)真做好交接班工作。加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)號(hào)能力。

(2)做好保教工作，搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并做好記錄。按照要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)保育工作。

(4)采取多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，開好每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。

(5)利用學(xué)校資源開展幼小銜接工作，學(xué)會(huì)收集、整理、保存幼兒檔案資料。

三、本期詳細(xì)工作日程安排。

(1)3月：全園展開每期一次的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。各班級(jí)開展“媽媽親、老師親”主題活動(dòng)。擬定本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃及一日活動(dòng)計(jì)劃。組織教師進(jìn)行園本教研活動(dòng)的探討，整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。

(2)4月：組織教師聽課、評(píng)課活動(dòng)。開展教師講故事比賽活動(dòng)。組織全園教師繼續(xù)探討園本教研活動(dòng)。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。

(3)5月：檢查教師的教學(xué)隨筆。檢查班級(jí)特色課程開展情況。以及對(duì)下月“慶六一”活動(dòng)擬定方案，并做積極準(zhǔn)備和編排工作。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。

(4)6月：開展“六一”慶?；顒?dòng)，和畢業(yè)班幼兒畢業(yè)典禮、成果展示活動(dòng)。組織相關(guān)教師進(jìn)行保教常規(guī)檢查。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園將繼續(xù)在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，逐步改善辦園條件，努力推行素質(zhì)教育，提高辦園質(zhì)量和辦園效益。認(rèn)真學(xué)習(xí)《泉洲市農(nóng)村小學(xué)附設(shè)學(xué)前班(幼兒班)教學(xué)點(diǎn)建設(shè)“十個(gè)有”》和《泉洲市農(nóng)村小學(xué)附設(shè)學(xué)前班(幼兒班)教學(xué)點(diǎn)管理工作“十個(gè)要”》仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點(diǎn)，引導(dǎo)教師樹立幼兒為主體的教育觀念，重視幼兒的個(gè)體差異，形成幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及各班幼兒的實(shí)際情況，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)、安排活動(dòng)課程，注重活動(dòng)的開放性和幼兒在活動(dòng)中的主體性，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒在充分自由、輕松的活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)。

二、我園基本情況：

新年新氣象，本學(xué)期我園也有嶄新的面貌，班級(jí)重新粉刷、環(huán)境布置更新、增添玩具櫥、圖書櫥、教玩具。本學(xué)期我園有兩個(gè)班共110人，兩名幼兒教師，分為大班和中班，大班55人，中班55人。其中中班有幾名幼兒是本學(xué)期新入園的，對(duì)幼兒園環(huán)境不太熟悉，紀(jì)律常規(guī)較差。而大班也有幾名從別的幼兒園轉(zhuǎn)入的幼兒，這些幼兒都有上過(guò)幼兒園，常規(guī)較好。

三、主要工作任務(wù)與政策：

1、保教工作:。

(1)、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡上幼兒園，適應(yīng)集體生活，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除幼兒膽小的情緒。

(2)、建立各班級(jí)的一日活動(dòng)常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則。

(3)、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得保持個(gè)人衛(wèi)生。

(4)、注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園的情感。教育幼兒有禮貌，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

(5)、培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話的習(xí)慣，學(xué)習(xí)用普通話與人交往，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。

(6)、激發(fā)幼兒樂意參加各種體育活動(dòng)的興趣，使幼兒初步掌握走跑跳鉆爬等動(dòng)作。

(7)、激發(fā)幼兒參與藝術(shù)方面的興趣。

2、家長(zhǎng)工作:。

(1)、與家長(zhǎng)簽訂接送安全責(zé)任狀。

(2)、要求家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

(3)、利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)交流幼兒的情況。

(4)、利用“家長(zhǎng)園地”定期宣傳家教知識(shí)。

(5)、填寫《幼兒發(fā)展情況手冊(cè)》與家長(zhǎng)保持書面交流。

(6)、在期末時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

3、教研工作:。

(1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，探討如何根據(jù)本班實(shí)際情況使用好新教材。

(2)、與鄰近幼兒園教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(3)、參加各種觀摩活動(dòng)，吸取好的教學(xué)方法。

四、月份工作安排：

1、做好期初幼兒注冊(cè)工作，并做好新生入園工作。

2、重新布置班級(jí)環(huán)境布，整理衛(wèi)生。

4、加強(qiáng)新學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練。

5、慶?！皨D女節(jié)”、“植樹節(jié)”等活動(dòng)。

6、訓(xùn)練幼兒早操。

7、開展“尋找春天”主題活動(dòng)。

8、做好幼兒園十個(gè)有十個(gè)要跟蹤檢查。

1、結(jié)合“清明節(jié)”開展安全教育活動(dòng)。

2、開展“我愛唱歌”活動(dòng)，選拔人選參加鎮(zhèn)幼兒唱歌比賽。

3、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣及能力。

4、參加鎮(zhèn)舉行的教師自制教玩具比賽。

1、慶?！拔逡粍趧?dòng)節(jié)”活動(dòng)。

2、參加半日活動(dòng)觀摩。

3、布置“六一兒童節(jié)”系列活動(dòng)展板。

4、開展“我會(huì)讀古詩(shī)”活動(dòng)。

5、評(píng)選鎮(zhèn)“紅花幼兒”。

1、開展慶“六一”系列活動(dòng)。

2、參加鎮(zhèn)幼兒唱歌比賽。

3、評(píng)選期末好孩子。

5、召開期末家長(zhǎng)會(huì)。

幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇五

本著對(duì)幼兒熱愛的態(tài)度，在工作中多愛心、多細(xì)心、多耐心；本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在工作中多思、多想、多悟；本著對(duì)自己要成長(zhǎng)的態(tài)度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。

2、工作方向。

（1）將“教育公平，機(jī)會(huì)均等”進(jìn)行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個(gè)幼兒的發(fā)展，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學(xué)習(xí)榜樣”作為本學(xué)期的重點(diǎn)，使幼兒得到全面的發(fā)展。

（2）認(rèn)真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時(shí)幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定的進(jìn)步。

（3）仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄、積極思考做好每月的各項(xiàng)文本資料撰寫工作，朝著區(qū)骨干教師的資歷靠近。

（4）多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。

3、教育教學(xué)工作。

（1）環(huán)境。

結(jié)合園部的精神和班級(jí)的需要，我們這學(xué)期將班級(jí)環(huán)境重點(diǎn)放在創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境為主，將其作為教育教學(xué)的真正的輔助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的同時(shí)也不忘班級(jí)副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對(duì)幼兒已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固。上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個(gè)主題都有結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)的內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這樣的活動(dòng)，同時(shí)積極鼓勵(lì)每一位家長(zhǎng)都注重幼兒的學(xué)習(xí)的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)教育的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變部分家長(zhǎng)的教育觀念。

（2）教學(xué)老師在努力吃透教材，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認(rèn)真反思的前提下，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓班級(jí)幼兒得到全面的發(fā)展。

（3）游戲。

中二班的角色游戲?yàn)椤昂膳褐l(xiāng)”，這一游戲幼兒玩了一個(gè)月的時(shí)間，他們對(duì)此游戲有了初淺的認(rèn)識(shí)與了解，基本玩法已經(jīng)初步掌握，根據(jù)孩子們玩的情況看，他們對(duì)這一游戲特別感興趣，所以這學(xué)期游戲活動(dòng)的開展與層層深入也是我班本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據(jù)游戲過(guò)程中的需要增加相應(yīng)的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

在本學(xué)期的日常工作中，除了將每天的正常教學(xué)活動(dòng)有序的開展好之外，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時(shí)間，將英語(yǔ)、科學(xué)兒歌的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)融入到飯前、飯后、課間等空余的時(shí)間，這樣既幫助幼兒復(fù)習(xí)了知識(shí)也能使班級(jí)的常規(guī)問(wèn)題得到了更進(jìn)一步的完善。

加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)工作的開展，定期組織班級(jí)老師進(jìn)行討論，將班級(jí)中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來(lái)進(jìn)行研究，制定出解決方案，使班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。

4、安全教育工作。

安全工作對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是其他教育工作之中最先考慮的問(wèn)題，也是考慮最多的問(wèn)題。如：開學(xué)前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級(jí)中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問(wèn)題解決。老師要將安全問(wèn)題放在首位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并進(jìn)行必要的教育，這樣每天的進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育，我相信幼兒在有了良好的常規(guī)的前提下，班級(jí)的安全工作一定會(huì)得到保證。中班下學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己，有較強(qiáng)的安全意識(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)自己、愛護(hù)自己，這一點(diǎn)我們將作為安全工作中的重點(diǎn)工作進(jìn)行。

5、家長(zhǎng)社區(qū)工作。

相信經(jīng)過(guò)這學(xué)期與家長(zhǎng)的相處，我們老師和家長(zhǎng)之間已經(jīng)有了一個(gè)很好的溝通與了解，本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作重點(diǎn)在于以下幾點(diǎn)：第一，每件事還是要從家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，把班級(jí)的事情做細(xì)、做實(shí)；第二，充分的利用家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)站、園訊通等聯(lián)系方式和家長(zhǎng)建立良好的溝通，讓家長(zhǎng)更多的了解班級(jí)近況和孩子們每天學(xué)到的東西。第三，多挖掘家長(zhǎng)資源，利用家長(zhǎng)資源幫助老師、幼兒解決班級(jí)的一些常規(guī)問(wèn)題，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)參與到我們班級(jí)的項(xiàng)活動(dòng)中。第四，對(duì)于班級(jí)中個(gè)別難以溝通的家長(zhǎng)，老師還需要有更大的耐心幫助他們，平時(shí)主動(dòng)地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，從而和我們交朋友，支持我們的工作。

幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇六

上學(xué)期在縣教委正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“保教重質(zhì)量，創(chuàng)新求發(fā)展”為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，走科教興園之路，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，不斷加大教育教學(xué)工作力度，取得了一定成績(jī)。20xx年被評(píng)為“市二級(jí)示范幼兒園”。根據(jù)縣教委20xx年幼教工作重點(diǎn)，遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，倡導(dǎo)“幼教精神”，樹立“孩子成長(zhǎng)不能等”的思想，結(jié)合幼兒園上期工作計(jì)劃，特制定本學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教育教學(xué)工作重點(diǎn)。

(1)改進(jìn)教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過(guò)集體備課，整合教學(xué)資源，擬定教學(xué)方案，在一次備課的基礎(chǔ)下實(shí)施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思。

(2)強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快樂的活?dòng)中學(xué)習(xí)。

(3)各班根據(jù)實(shí)際擬定班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，確定教育目標(biāo)，與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

(4)繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開展及特長(zhǎng)興趣班的工作。

(5)開展好“六一”慶祝活動(dòng)，搞好大班幼兒的畢業(yè)典禮。

(6)加強(qiáng)園內(nèi)各班級(jí)每月主題活動(dòng)的開展。

幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇七

兒童通過(guò)對(duì)百變魔塔的拼排組合，能夠提高對(duì)幾何圖形的.認(rèn)識(shí)，能培養(yǎng)兒童的觀察力、想象力、形狀分析及創(chuàng)意思維，能引導(dǎo)兒童對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)中的兒童，通過(guò)百變魔塔拼排組合的訓(xùn)練，進(jìn)而開啟兒童的內(nèi)心世界，所組合的耐人尋味的圖案，為兒童的心境帶來(lái)無(wú)限樂趣。

1、知道百變魔塔的組成，了解百變魔塔的歷史。激發(fā)兒童探究百變魔塔奧秘的興趣。百變魔塔，就是啟迪你去發(fā)現(xiàn)美的工具。于小處來(lái)，啟發(fā)大的天地。但百變魔塔的巧妙要依賴于使用者的巧思妙想。因此，我希望通過(guò)這門課程的實(shí)施，一方面讓兒童感受到百變魔塔的神奇之處，另一方面培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新思維。

2、我設(shè)計(jì)的課程中包含著美術(shù)與手工課程，但拼圖不管怎樣精彩，都不能失去數(shù)學(xué)味道。我希望孩子們能在欣賞美創(chuàng)造美的過(guò)程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的特點(diǎn)，空間觀念得到進(jìn)一步的發(fā)展。具有數(shù)學(xué)意識(shí)與素養(yǎng)。通過(guò)動(dòng)手操作、欣賞與設(shè)計(jì)，感受藝術(shù)之美、數(shù)學(xué)之美，培養(yǎng)兒童的空間想象力和美感，促進(jìn)腦部發(fā)育。感受文化的魅力，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。更加熱愛生活，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。懂得欣賞、傾聽與合作。

第一學(xué)期主要目標(biāo)是：讓學(xué)生感受體驗(yàn)百變魔塔的神奇、巧妙。教學(xué)活動(dòng)以認(rèn)識(shí)、欣賞和自由拼擺為主，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽與評(píng)價(jià)。

托班幼兒家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)。

托班親子游戲方案。

幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇八

（一）父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

（三）家長(zhǎng)教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作；樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想；共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

1、利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話交流、qq、等聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的.教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。

5、仔細(xì)做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。

幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇九

今年的新年我是在小朋友們的祝福聲中度過(guò)的。聽到一個(gè)個(gè)稚嫩的童音問(wèn)我“過(guò)年好”時(shí)，不禁使我回憶起了上一個(gè)淚水與歡笑交加、希望與美好并存的學(xué)期。是啊，它帶給我們無(wú)數(shù)的收獲和經(jīng)驗(yàn)……讓我們體會(huì)到了與這樣一群可愛的孩子們一起成長(zhǎng)的各種味道……成長(zhǎng)并快樂著，在上學(xué)期工作中我們有一些不足，如：常規(guī)培養(yǎng)方面需要發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；家長(zhǎng)工作方面應(yīng)發(fā)揮各種資源形成更有效的互動(dòng)；教師在專業(yè)理論知識(shí)方面應(yīng)多加豐富等。為了更好的進(jìn)行幼兒教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期計(jì)劃制定如下：

首先我們始終堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《北京市學(xué)前教育條例》為依據(jù)，深入貫徹《北京市幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園快樂與發(fā)展》全新理念，堅(jiān)持以“一切為了孩子，努力促進(jìn)每個(gè)孩子最大限度的和諧發(fā)展”的教育思想。嬰幼兒心理學(xué)的理論證明，嬰幼兒時(shí)期是心理發(fā)展的最迅速時(shí)期，年齡越小，發(fā)展越快。為幼兒提供什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境，如何促進(jìn)他們積極主動(dòng)的發(fā)展？成為了我們要認(rèn)真思考的問(wèn)題。為此，我們將以托班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)為依據(jù)，以促進(jìn)托班幼兒健康發(fā)展為目標(biāo)，用科學(xué)的態(tài)度和全新的觀念、適宜的方法對(duì)托班幼兒實(shí)施教育。

學(xué)期目標(biāo)：在逐漸適應(yīng)幼兒園生活的情況下，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活能力。喜歡并能融入到集體中，促進(jìn)幼兒精神愉快、身心和諧健康的發(fā)展。

教學(xué)活動(dòng)：

重視培養(yǎng)常規(guī)。根據(jù)幼兒的生理心理特點(diǎn)，進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和鞏固工作，注意教師之間、教師與家長(zhǎng)之間的溝通和配合，做到要求一致，并進(jìn)行“好習(xí)慣寶寶”的評(píng)選工作。

教學(xué)活動(dòng)的組織體現(xiàn)4種特性即：趣味性、操作性、對(duì)話性、情感性。包含的內(nèi)容涉及生活、環(huán)境、操作材料、戶外活動(dòng)以及幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的各種探究活動(dòng)。嘗試開展涉及幼兒自身的主題活動(dòng)，讓幼兒從豐富、多元的活動(dòng)與互動(dòng)中體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。

家長(zhǎng)工作：多種途徑促家園合作。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性參與到班級(jí)工作中來(lái)，發(fā)掘班中家長(zhǎng)的潛力，開展“育兒話題”，成立“育兒智囊團(tuán)”，為幼兒的發(fā)展出謀劃策。發(fā)揮個(gè)別家長(zhǎng)的資源，開展“親子教室”的活動(dòng)，邀請(qǐng)志愿幼教工作的家長(zhǎng)組織并參與班中教學(xué)工作。同時(shí)向更多的家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的方法，開辦“借閱箱”家長(zhǎng)朋友閱讀，共同促進(jìn)幼兒健康活潑的發(fā)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)們開展“家庭式互動(dòng)”，并與大家交流經(jīng)驗(yàn)。

幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇十

新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園

生活

班級(jí)

一.常規(guī)方面

1.在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。

2.學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

3.知道

愛

二.自理方面

熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

三.認(rèn)知方面

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

2.引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

四.保育保健

1.清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

2.通過(guò)老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。

五.社會(huì)性發(fā)展方面

1.引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有

什么

六.身體發(fā)展方面

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí) 自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。

2.引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)，靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受活動(dòng)的樂趣。

具體措施：

1.在日常生活中，注意觀察、適時(shí)引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)，并常使用雙語(yǔ)交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

3.將

安全

學(xué)習(xí)

怎樣

4.對(duì)幼兒個(gè)別情況，要和家長(zhǎng)多交流，形成共識(shí)，共同做好保育、保教工作。

5.注重對(duì)幼兒的各別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助。

班級(jí)工作措施：

1.我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目地性的進(jìn)行教育。

2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn)，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。

3.在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及自我保護(hù)意識(shí)、安全意識(shí)和

英語(yǔ)

七.家長(zhǎng)工作

1.利用家園聯(lián)系表向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。

2.利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來(lái)園。

以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長(zhǎng)的配合下，孩子們健康愉快的成長(zhǎng)。

一、班況分析

本班共有24名幼兒，其中男孩子16名，女孩子8名，年齡2歲到3歲在之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。

通過(guò)家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過(guò)幼兒園，平時(shí)在父母上班時(shí)，生活多由老人照顧，對(duì)集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在的問(wèn)題是：吃飯、大小便不能自理；常常以自我為中心，非常自由，沒有集體意識(shí)。在親子活動(dòng)中觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒間個(gè)體差異相差較大，部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動(dòng)，對(duì)老師有親切感，能較快地投入到游戲活動(dòng)中，在乎老師及家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；個(gè)別幼兒自理能力較強(qiáng)，能在家長(zhǎng)及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情；部分幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言發(fā)展較好，會(huì)雙腳跳，能較清楚地表達(dá)自己的.意思。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱。

二、保教工作總目標(biāo)

根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：1、重視情感照顧。理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng)，幫幼兒建立起對(duì)老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應(yīng)集體生活，樂意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài)。2、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動(dòng)能力，保護(hù)幼兒的安全。3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動(dòng)空間。4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來(lái)關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式。5、注重個(gè)別指導(dǎo)。尊重幼兒的個(gè)人特征，積極發(fā)揮幼兒活動(dòng)中主動(dòng)性，并給予支持和鼓勵(lì)，以個(gè)別交流、個(gè)別教育為主。6、注重語(yǔ)言發(fā)展。教師的日常生活中語(yǔ)速要慢，引導(dǎo)幼兒多開口，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽說(shuō)的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語(yǔ)言范例，擴(kuò)大語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

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幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

一、本段基本情況分析及存在問(wèn)題:本段為小班及小小班。

班級(jí)人數(shù)較多且年齡偏小。所以在保育上要尤為重視,班級(jí)常規(guī)也是一個(gè)難點(diǎn)。

二、擬定學(xué)期總目標(biāo)工作做好本段擴(kuò)班的各項(xiàng)工作。

熱情接待來(lái)訪家長(zhǎng),繼續(xù)以特色教學(xué)推出品牌,重視提高保教質(zhì)量,全力搞好家園聯(lián)系與溝通,關(guān)注孩子的多元智能培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面、健康成長(zhǎng)。以幼兒整體素質(zhì)的提高為目標(biāo),爭(zhēng)取展現(xiàn),獲得社會(huì)的認(rèn)同,在社會(huì)樹立一個(gè)良好的品牌形象。

三、重視提高教育教學(xué)工作,針對(duì)兩極分化現(xiàn)象,完成每個(gè)幼兒個(gè)體的教學(xué)任務(wù)。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)三套主課課程,設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、擬定計(jì)劃、制作教學(xué)具、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,推進(jìn)教學(xué)改革。

2、制定合理、科學(xué)的課程安排,實(shí)施教學(xué)活動(dòng),教學(xué)指導(dǎo)、檢查、跟進(jìn)。

3、進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)及教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

4、組織教研活動(dòng),針對(duì)我園教師業(yè)務(wù)水平不均勻,開展各科研討學(xué)習(xí)會(huì)、專科專題學(xué)習(xí)會(huì)。擬定教研組計(jì)劃,確定方案,定期開展教研,做好小結(jié)討論。

5、加強(qiáng)特色教育:對(duì)于英語(yǔ)、識(shí)字等特色課程要多增加游戲串插其中,讓幼兒有興趣、主動(dòng)地、高效率地學(xué)習(xí)。

四、重視保教安全工作,使安全事故率為0。

1、研討、討論方法,加強(qiáng)全體教職工的安全意識(shí),將安全防范工作放在全園工作的首位,把好安全關(guān)。

2、組織安全教育課程的實(shí)施,使幼兒懂得自我保護(hù)的安全常識(shí)。

五、加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通工作措施:。

1、繼續(xù)采用家園手冊(cè)、面談、電話聯(lián)系、家訪等方法做好家園溝通工作,加強(qiáng)指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)的溝通工作,避免形式化、任務(wù)化。

2、定期進(jìn)行家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查,總結(jié)、分析問(wèn)卷回饋意見,及時(shí)跟進(jìn)家園存在的各項(xiàng)問(wèn)題。

幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇十二

新的學(xué)年，新的計(jì)劃；新的幼兒，新的開始。本學(xué)期我擔(dān)任托班的配班老師，希望在這學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進(jìn)步，讓自己在各方面以身作則，正真做到“為人師表”。因此，我對(duì)自己制定了以下計(jì)劃：

認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長(zhǎng)放心。我會(huì)完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。

1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能。

2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。

3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。

1、注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。

4、用普通話交流，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見。

我會(huì)配合好班主任工作，以最短的時(shí)間穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡活動(dòng)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過(guò)每個(gè)教育的契機(jī)，注意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。

2、利用家園聯(lián)系欄、成長(zhǎng)檔案，對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。

3、進(jìn)行對(duì)幼兒的家訪工作，并有性的約訪。

4、跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通，交流新的教育理念和的教育方法。

5、按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

平時(shí)會(huì)積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，本著“活到老，學(xué)到老”的宗旨，會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能。

作為一名幼兒老師，我會(huì)將幼兒“安全”放在首位，會(huì)積極配合好班主任的各項(xiàng)工作，我會(huì)加油的！

幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇十三

徐辰逸:你是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，你不愛說(shuō)話但并不表示你內(nèi)向，與其相反，你是一個(gè)開心的孩子，一個(gè)學(xué)期以來(lái)老師幾乎沒有見過(guò)好哭過(guò)，你的眼睛不愛下雨哦！幾乎沒有看見過(guò)你哭鼻子，看得最多的就是你的笑容臉，那般開心、快樂，也許童年就該這樣。生活中老師會(huì)經(jīng)常點(diǎn)你的名字，可不愛說(shuō)話的你讓老師真的有些著急，希望明年見到的徐辰逸是個(gè)落落大方的徐辰逸。

丁敏宸:你是個(gè)像丁香花般的姑娘，溫和乖巧。老師喜歡看你的笑，羞澀中帶著一絲暖陽(yáng)，像花開般！性格稍內(nèi)向的你會(huì)不會(huì)在明年的時(shí)候給老師一個(gè)驚喜變成一個(gè)像薔薇花一樣的姑娘有自己的主見自己個(gè)性，爸爸媽媽要多多鼓勵(lì)敏宸做一些敏宸自己可以做的事情，多培養(yǎng)敏宸的自信心哦！

袁磊:調(diào)皮、好動(dòng)、不聽話似乎都成了形容你的代名詞，困不住你的板凳、誘惑不了你的玩具，總是愛站在樓梯上看老師對(duì)你發(fā)出命令，你總愛搖頭不習(xí)慣服從，也許你該是老師頭疼的孩子，卻不是，老師看見的是你臉上的天真，從沒有因?yàn)樵诓宦犜挾幌矚g袁磊，你只是個(gè)孩子，需要父母與老師對(duì)你的寬容，而我們對(duì)你只有寬容卻不縱容！老師希望你能一直這么天真快樂下去！

劉瑾萱:小小模樣的你，可脾氣卻一點(diǎn)都不小，你如果想要一樣?xùn)|西就一定要得到，如果有小朋友讓你不開心了你就會(huì)大哭指著讓你不開心的小朋友說(shuō)“他欺負(fù)我……”當(dāng)你看到老師批評(píng)那個(gè)小朋友了你的小臉才顯笑臉，像個(gè)小公主般需要老師呵護(hù)著，你自己能力很強(qiáng)，自己的事情自己做，不依賴別人，這一點(diǎn)很好。老師希望大一歲后的你更加懂事，要溫和的對(duì)待身邊的人，愛發(fā)脾氣的姑娘不漂亮哦！

龔子軒:老師總記得開學(xué)的那一個(gè)月里，陪伴老師最久的聲音就是子軒寶寶的哭聲，從早到晚，老師真怕你會(huì)哭一個(gè)學(xué)期那怎么辦呢？你過(guò)幾天，你就不再好哭了，你開始變得活潑開朗了，上課認(rèn)真聽講，回答問(wèn)題也非常積極，不僅僅這樣，老師還發(fā)現(xiàn)你樂感極好，好好培養(yǎng)一定是個(gè)音樂家，最后老師想說(shuō)的是“龔子軒小朋友，你很棒哦！”

胡鴻博:你是個(gè)乖巧、懂事的大男孩，性格內(nèi)向的你對(duì)什么都非常認(rèn)真，認(rèn)真聽課、認(rèn)真玩游戲，性格溫和對(duì)每位寶寶都特別的友好，也因?yàn)檫@樣有的寶寶欺負(fù)你的時(shí)候，你從不知道還手，這一點(diǎn)讓老師擔(dān)心你會(huì)受氣呢！老師希望來(lái)年的你能夠大膽、活潑些，有勇氣的跟老師說(shuō)出你內(nèi)心的想法不欺負(fù)小朋友的同時(shí)也不受小朋友欺負(fù)，加油，老師相信你可以的！

黃嘉怡:你是一個(gè)乖巧、內(nèi)向的小女孩，剛?cè)雸@時(shí)候的你總是膽小的縮在一旁，不愛說(shuō)話把自己保護(hù)緊緊的，深怕別人傷害了你，可是現(xiàn)在不同了，你愿意和小朋友一起交流，愿意和老師一起做游戲，有什么要求你會(huì)主動(dòng)告訴老師，上課的時(shí)候，你會(huì)很認(rèn)真的聽老師講課，并愿意積極主動(dòng)地表現(xiàn)自己，老師看到你這樣的變化感到很開心，老師在心里祝福，希望寶貝永遠(yuǎn)這么開心快樂！

王錦軒:你是老師最疼愛、最欣賞的寶貝，在生活中，你的一言一行都是小朋友的榜樣，老師都在驚嘆，怎么會(huì)有這么乖的寶貝呢？安靜聽話讓每個(gè)人都情不自禁的想呵護(hù)你、疼愛你，在課堂上無(wú)論老師教什么，聰明好學(xué)的你總是學(xué)的很認(rèn)真，不過(guò)，你有點(diǎn)害羞，不太愿意表現(xiàn)自己，老師希望來(lái)年的時(shí)候你能夠大膽、自信，相信自己是最棒的，加油！

看不見你大哭不說(shuō)話的模樣，現(xiàn)在老師看見的是浩宇寶貝上課時(shí)跟老師互動(dòng)的樣子，看見的是你做早操認(rèn)真可愛的樣子，老師希望明年的浩宇更加懂事堅(jiān)強(qiáng)！

王金銘:“崔老師呢？我要崔老師！”這是金銘開學(xué)時(shí)最常說(shuō)的一句話，依賴感很強(qiáng)的你與崔老師寸步不離，但現(xiàn)在的金銘不一樣了，不在粘著崔老師了，也不在好哭了，樊奕達(dá):“樊奕達(dá)吃飯了，自己拿勺吃飯哦！”這是老師對(duì)你說(shuō)最多的話，你一進(jìn)入幼兒園就開始變沉默，這是老師一直琢磨不透的問(wèn)題。但你和小朋友之間相處的卻很融洽。一起聊天一起玩耍，其實(shí)老師知道你不是笨小孩，只是老師沒有想到該以什么樣的方式才能進(jìn)入你的小小世界。老師希望以后的你可以像朵向日葵一樣永遠(yuǎn)溫暖，可以有自己的主見，平平安安的成長(zhǎng)！

李心楠:你是一個(gè)萌妹子，活潑可愛的小公主，老師喜歡你如花般的笑臉，總能讓老師心頭一甜。同時(shí)你也是愛動(dòng)的小兔子，在游戲的時(shí)候，你就是個(gè)小男孩，好在你還是比較懂事的孩子不犯錯(cuò)誤。你可以像個(gè)小姐姐一樣跟小伙伴們友好相處，不爭(zhēng)吃不打鬧，老師喜歡這樣的你，但是小兔子我們要注意淑女形象哦！加油！樹木向南望，像樹木一樣茁壯成長(zhǎng)吧！

張宇博:你是一塊檀木，慢熱型卻偶爾有點(diǎn)小調(diào)皮，一陣打雷一陣陽(yáng)光，今天跟媽媽說(shuō)了再見明天冷下臉不想進(jìn)教室，這樣可不好哦！要做一個(gè)聽媽媽話的孩子，做媽媽的依靠。課堂上的你總是能大聲回答老師的問(wèn)題，但有時(shí)候也會(huì)思緒飄到九霄云外，不過(guò)老師相信下次上課的時(shí)候你還是會(huì)大聲回答老師的問(wèn)題。要好好學(xué)習(xí)做全宇宙知識(shí)最淵博的孩子，加油！

哦！

蔡青揚(yáng):你是個(gè)非常有主見又聰明的小女孩，爸媽一定給你吃了好多糖果小嘴巴最甜！生活中你總是自己的事情自己做，和小朋友相處也很融洽，能好好配合老師各種活動(dòng)，舉手發(fā)言也很積極，這樣的你讓老師很喜歡哦！可是老師最聽不得因?yàn)橐恍┬∈露罂薜哪悖@樣子不好哦，希望大一歲的你能堅(jiān)強(qiáng)些，加油哦，你最棒！

潘彥宏:提筆寫下你的名字，腦海里出現(xiàn)的都是你壞脾氣的樣子，壞脾氣的沖老師大吼大叫，壞脾氣的打翻飯碗，壞脾氣的遷怒別人……其實(shí)不發(fā)脾氣的你真的很聰明好學(xué)，上課認(rèn)真聽講積極發(fā)言，乖巧的你你讓老師喜歡。老師希望來(lái)年的你要懂得控制自己的情緒，成為一個(gè)沉的住起的男子漢。

裴紫萱:在老師的印象里，你一直是個(gè)很乖很乖的女孩子，人如其名，乖巧文靜，你總是安安靜靜的坐在位置上不吵不鬧，多聽話呀！但如果你能在大膽一點(diǎn)就更好了，要多多說(shuō)話，想說(shuō)就說(shuō)出來(lái)不要放在心里，老師知道你是特別聰明的孩子。老師期待你下學(xué)期的新表現(xiàn)。只道紫霞自東來(lái)，吾家有宣初長(zhǎng)成。

劉夢(mèng)琪:你喜歡跳舞，唱歌，自理能力也很好。會(huì)自己吃飯。老師都找不到詞來(lái)形容你的乖巧懂事了，做爸爸媽媽最貼心的小棉襖做老師最懂事的好學(xué)生吧！新一年要更加努力哦！

朱梓博:一個(gè)學(xué)期以來(lái)，老師都把我們的朱梓博當(dāng)做兒子一樣疼著，你同樣也把老師當(dāng)做媽媽一樣依賴著，你聰明、可愛又懂事，像冬天的暖陽(yáng)一樣溫暖著老師，生活中你是老師的好助手，幫老師處理班級(jí)里的一些小事物，老師希望你像大樹一般堅(jiān)強(qiáng)哦，以后守護(hù)著家人，家人是你的全部，你是家人的全世界！

林昭鋮:你是一個(gè)活潑、可愛的孩子，愛笑的你就像會(huì)發(fā)光的星星般明亮。老師最喜歡夸你了，你每次聽到老師夸獎(jiǎng)你都會(huì)很肯定的點(diǎn)頭說(shuō)“嗯嗯！我最棒！”老師喜歡這般自信的你。希望今后的里爸爸媽媽要多抽空陪鋮鋮參加幼兒園里的活動(dòng)，童年的快樂是未來(lái)彌補(bǔ)不了的！

云梓萱:你是一個(gè)聰明、機(jī)靈、有個(gè)性的漂亮寶貝，可愛的啵啵頭，純純的笑臉，像春雨一樣感染著周圍的人，如果森林里面有精靈的話你就是老師心中的小精靈，你調(diào)皮搗蛋卻讓老師討厭不起來(lái)。你最喜歡撲在老師的懷里聽老師夸獎(jiǎng)你了，那時(shí)甜甜的你像奶油一樣甜而不膩，你聰明、好學(xué)讓老師對(duì)你翹起了大拇指，向上吧云姑娘！

唐子涵:你是個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。記得開學(xué)初，你總愛問(wèn)“老師，我媽媽呢？我要媽媽！”那時(shí)，老師看見你眼里閃著的淚花卻不見眼淚落下，老師心疼這般堅(jiān)強(qiáng)的你。你愛在褲子里面畫地圖又不跟老師說(shuō)，老師很生氣，你看到老師眼里的怒意，地下頭不說(shuō)話，自尊心這般強(qiáng)的你有再次讓老師心頭一痛，不忍責(zé)怪、不忍批評(píng)，希望下學(xué)期你不要再在褲子里畫地圖了。

呂博文:你是我們班最小的寶寶，年齡小小的你比小哥哥小姐姐們還要懂事。每次老師發(fā)牛奶發(fā)點(diǎn)心你都會(huì)很有禮貌的說(shuō)“謝謝老師！”真的好有禮貌！上課的時(shí)候你總是坐的好好的，認(rèn)認(rèn)真真的看老師上課，從不開小差！喜歡跟老師學(xué)話的你最可愛了，高低起伏的說(shuō)話調(diào)調(diào)，不知道把老師逗樂了多少次！老師希望大了一歲的寶寶吃飯能夠像大老虎一樣，這樣才能長(zhǎng)得壯壯的！

劉睿琪:大大的眼睛、文氣的小臉，笑容中帶有絲絲羞澀。缺乏安全感的你依賴性很強(qiáng)，每次來(lái)幼兒園的時(shí)候總是對(duì)父母戀戀不舍的，你喜歡賴在老師的懷里，等情緒穩(wěn)定后，你開始跟小朋友們玩耍，上課認(rèn)真的聽講，這樣多好！老師希望來(lái)年的你變得勇敢懂事些，還有，你要像個(gè)大老虎一樣，吃飯棒棒的！

師為這般懂事的你鼓掌！在和小朋友相處的時(shí)候你會(huì)情不自禁的去攻擊別的小朋友，事后你也會(huì)知錯(cuò)的低下頭，老師知道你是無(wú)意的，希望寶寶以后能慢慢改掉這個(gè)不好的毛病，父母對(duì)孩子也無(wú)需過(guò)多的嬌寵，只可寬容不可縱容！

魏俊臣:你是一個(gè)性格內(nèi)斂、自尊心強(qiáng)的孩子。有段時(shí)間你鬧情緒不想來(lái)幼兒園，上課時(shí)坐在位置上認(rèn)真看著卻不發(fā)言，看到老師的眼神你會(huì)低下頭去，那時(shí)候老師不了解你，自從姑姑跟老師反應(yīng)了你的情況后才知道你是這么的聰明好學(xué)，跟老師學(xué)兒歌做游戲，上課也積極發(fā)言。老師希望來(lái)年的你可以更加的活潑開朗！

李春洋:你是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不愛說(shuō)話的你卻很懂事，每天來(lái)到幼兒園總會(huì)很有禮貌的跟老師問(wèn)好。在課堂上你會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很積極的舉手回答問(wèn)題。日常生活中你能和小朋友和睦相處，從未和小朋友發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。你各方面都很優(yōu)秀，唯一不足的就是不愛說(shuō)話，老師希望洋洋以后多與老師溝通交流、更活潑些！

丁興康:老師羨慕你有大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，一眨一眨的，好像會(huì)說(shuō)話一樣，老師喜歡你的笑，那么的干凈明亮，像夜晚的月亮！你什么時(shí)候都是認(rèn)真的，認(rèn)真聽課的你、認(rèn)真玩玩具的你、認(rèn)真看電視的你……最近不知道怎么了，總是在褲子里面畫地圖，這樣怎么行呢？有大小便要告訴老師哦！最后老師希望你在新的一年里健康快樂的成長(zhǎng)！

趙之暢:提筆這下你的名字，腦海里回想的都是你上課時(shí)認(rèn)真的模樣，認(rèn)真的聽老師講故事、認(rèn)真的跟老師學(xué)知識(shí)。日常生活中你很懂事也很聽話，午餐時(shí)你能吃完自己的飯菜是個(gè)不挑食的好孩子。每次大小便你都會(huì)積極的告訴老師從未尿濕褲子……你各方面都很優(yōu)秀，讓老師為你驕傲，最后老師祝愿寶寶在新的一年里健康快樂、茁壯成長(zhǎng)！

活中你能與小朋友和睦相處，懂事的你會(huì)像大哥哥一樣的讓著別的的小朋友，看著你越來(lái)越棒，越來(lái)越懂事聽話，老師感到莫大的欣慰。最后，祝寶寶在新的一年里健康快樂，茁壯成長(zhǎng)！

劉碩:你是個(gè)帥氣可愛的孩子，在班級(jí)里你是老師的好學(xué)生，是小朋友們的好伙伴，你和所有的寶寶都可以玩的來(lái)，很少鬧別扭。課堂上你總能認(rèn)真的聽老師講課，只是缺乏勇氣與自信的你很少舉手發(fā)言，老師希望在新的一年里你能堅(jiān)強(qiáng)自信些，像個(gè)男子漢般！

張厚意:性格內(nèi)向的你不愛說(shuō)話，把自己封閉在自己的小小世界里。你會(huì)乖乖的坐在自己的位置上，安安靜靜的不調(diào)皮、不搗亂。上課時(shí)的你認(rèn)認(rèn)真真的聽講，老師知道你心里一定有想法要告訴老師的，為何不大膽的表達(dá)出來(lái)呢？老師希望你是活潑開朗的、是勇敢自信的，就像大男子漢一樣的堅(jiān)強(qiáng)！

何茹:老師寫下你的名字，腦海里浮現(xiàn)出你幫助小朋友解決困難時(shí)候的情景，像個(gè)大姐姐一樣的溫柔細(xì)心，那時(shí)候老師就特別喜歡茹寶貝，老師會(huì)主動(dòng)和你說(shuō)話，希望茹寶貝能更加活潑開朗，老師拿你做小朋友的榜樣，希望別的小朋友能茹寶貝般善良！老師為你寫下新年的祝福，愿你活潑開朗，笑容掛臉龐！

王旭:善良、樂于助人的你像我們班的大哥哥般有安全感。記得開學(xué)的時(shí)候你一直是夏寶寶依賴的對(duì)象，一開始老師以為夏寶寶總依賴你只是因?yàn)槟銈z是好朋友，后來(lái)老師看到了你是如何幫助那些小朋友解決困難的。你那么乖巧聽話，上課那么的認(rèn)真聽講，有樂于助人，怎么讓老師不喜歡你呢？老師希望來(lái)年的旭寶貝會(huì)更棒！

鮑言:你是一個(gè)性格活潑、開朗、幽默的男孩子，是老師的“開心果”，一學(xué)期過(guò)來(lái)，我們的鮑言有了很大的改變，能端端正正的坐在座位上了，能玩自己的玩具不和小朋友爭(zhēng)搶了，能自己起床不讓老師去叫了，也愿意幫助老師做一些小的事情，看見你這樣的變化老師感到莫大的欣慰，希望大一歲的你能更加的懂事，能干！

師！”真的好有禮貌！上課的時(shí)候你總是坐的好好的，認(rèn)認(rèn)真真的看老師上課，從不開小差！喜歡跟老師學(xué)話的你最可愛了，高低起伏的說(shuō)話調(diào)調(diào)，不知道把老師逗樂了多少次！老師希望大了一歲的寶寶吃飯能夠像大老虎一樣，這樣才能長(zhǎng)得壯壯的！

劉睿琪:大大的眼睛、文氣的小臉，笑容中帶有絲絲羞澀。缺乏安全感的你依賴性很強(qiáng)，每次來(lái)幼兒園的時(shí)候總是對(duì)父母戀戀不舍的，你喜歡賴在老師的懷里，等情緒穩(wěn)定后，你開始跟小朋友們玩耍，上課認(rèn)真的聽講，這樣多好！老師希望來(lái)年的你變得勇敢懂事些，還有，你要像個(gè)大老虎一樣，吃飯棒棒的！

王昊翔:你是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，你炯炯炯有神的閃爍著智慧的光芒。你很有愛心，看見小朋友摔倒了你會(huì)主動(dòng)扶起那位小朋友，老師為這般懂事的你鼓掌！在和小朋友相處的時(shí)候你會(huì)情不自禁的去攻擊別的小朋友，事后你也會(huì)知錯(cuò)的低下頭，老師知道你是無(wú)意的，希望寶寶以后能慢慢改掉這個(gè)不好的毛病，父母對(duì)孩子也無(wú)需過(guò)多的嬌寵，只可寬容不可縱容！

魏俊臣:你是一個(gè)性格內(nèi)斂、自尊心強(qiáng)的孩子。有段時(shí)間你鬧情緒不想來(lái)幼兒園，上課時(shí)坐在位置上認(rèn)真看著卻不發(fā)言，看到老師的眼神你會(huì)低下頭去，那時(shí)候老師不了解你，自從姑姑跟老師反應(yīng)了你的情況后才知道你是這么的聰明好學(xué)，跟老師學(xué)兒歌做游戲，上課也積極發(fā)言。老師希望來(lái)年的你可以更加的活潑開朗！

李春洋:你是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不愛說(shuō)話的你卻很懂事，每天來(lái)到幼兒園總會(huì)很有禮貌的跟老師問(wèn)好。在課堂上你會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很積極的舉手回答問(wèn)題。日常生活中你能和小朋友和睦相處，從未和小朋友發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。你各方面都很優(yōu)秀，唯一不足的就是不愛說(shuō)話，老師希望洋洋以后多與老師溝通交流、更活潑些！

么行呢？有大小便要告訴老師哦！最后老師希望你在新的一年里健康快樂的成長(zhǎng)！

趙之暢:提筆這下你的名字，腦海里回想的都是你上課時(shí)認(rèn)真的模樣，認(rèn)真的聽老師講故事、認(rèn)真的跟老師學(xué)知識(shí)。日常生活中你很懂事也很聽話，午餐時(shí)你能吃完自己的飯菜是個(gè)不挑食的好孩子。每次大小便你都會(huì)積極的告訴老師從未尿濕褲子……你各方面都很優(yōu)秀，讓老師為你驕傲，最后老師祝愿寶寶在新的一年里健康快樂、茁壯成長(zhǎng)！

孫其一:不愛說(shuō)話的你看上去讓人難以接近、難以溝通，其實(shí)并不是的，你是一個(gè)熱心腸的孩子，你很喜歡幫老師收拾玩具，你還喜歡坐在老師旁邊跟老師聊天，這樣的你就顯得活潑可愛了好多。日常生活中你能與小朋友和睦相處，懂事的你會(huì)像大哥哥一樣的讓著別的的小朋友，看著你越來(lái)越棒，越來(lái)越懂事聽話，老師感到莫大的欣慰。最后，祝寶寶在新的一年里健康快樂，茁壯成長(zhǎng)！

劉碩:你是個(gè)帥氣可愛的孩子，在班級(jí)里你是老師的好學(xué)生，是小朋友們的好伙伴，你和所有的寶寶都可以玩的來(lái)，很少鬧別扭。課堂上你總能認(rèn)真的聽老師講課，只是缺乏勇氣與自信的你很少舉手發(fā)言，老師希望在新的一年里你能堅(jiān)強(qiáng)自信些，像個(gè)男子漢般！

張厚意:性格內(nèi)向的你不愛說(shuō)話，把自己封閉在自己的小小世界里。你會(huì)乖乖的坐在自己的位置上，安安靜靜的不調(diào)皮、不搗亂。上課時(shí)的你認(rèn)認(rèn)真真的聽講，老師知道你心里一定有想法要告訴老師的，為何不大膽的表達(dá)出來(lái)呢？老師希望你是活潑開朗的、是勇敢自信的，就像大男子漢一樣的堅(jiān)強(qiáng)！

何茹:老師寫下你的名字，腦海里浮現(xiàn)出你幫助小朋友解決困難時(shí)候的情景，像個(gè)大姐姐一樣的溫柔細(xì)心，那時(shí)候老師就特別喜歡茹寶貝，老師會(huì)主動(dòng)和你說(shuō)話，希望茹寶貝能更加活潑開朗，老師拿你做小朋友的榜樣，希望別的小朋友能茹寶貝般善良！老師為你寫下新年的祝福，愿你活潑開朗，笑容掛臉龐！

學(xué)的時(shí)候你一直是夏寶寶依賴的對(duì)象，一開始老師以為夏寶寶總依賴你只是因?yàn)槟銈z是好朋友，后來(lái)老師看到了你是如何幫助那些小朋友解決困難的。你那么乖巧聽話，上課那么的認(rèn)真聽講，有樂于助人，怎么讓老師不喜歡你呢？老師希望來(lái)年的旭寶貝會(huì)更棒！

鮑言:你是一個(gè)性格活潑、開朗、幽默的男孩子，是老師的“開心果”，一學(xué)期過(guò)來(lái)，我們的鮑言有了很大的改變，能端端正正的坐在座位上了，能玩自己的玩具不和小朋友爭(zhēng)搶了，能自己起床不讓老師去叫了，也愿意幫助老師做一些小的事情，看見你這樣的變化老師感到莫大的欣慰，希望大一歲的你能更加的懂事，能干！

夏義然:提筆這下你的名字，腦海里浮現(xiàn)的都是我們夏寶寶的禮貌，每個(gè)見過(guò)你的老師都會(huì)跟我說(shuō):“老師，你們班的這個(gè)孩子好可愛，見到我還跟我問(wèn)好呢！”我們夏寶寶就是這般的會(huì)俘虜老師們的心呢！聰明、好學(xué)、熱心，老師希望夏寶寶這般完美的形象能一直保持下去哦！

黃梓杭：你是一個(gè)開朗，好動(dòng)的孩子。每天來(lái)到幼兒園，老師都能看到你富有感染力的笑容，讓大家感覺很親切。這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你的畫畫、寫字都進(jìn)步了。特別是故事表演時(shí)，總是特別自信、大膽，讓老師很高興。老師希望你以后增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，自己的事情自己做，那就更棒了！加油！

業(yè)，把這兩個(gè)小缺點(diǎn)改了好嗎？！加油！

王鎮(zhèn)安：你是一個(gè)文靜，乖巧的小男生。每天總是默默地幫助老師做很多事情，是老師的貼心小助手。你能夠跟大家友好的相處，積極幫助其他的小朋友，大家都很喜歡你！你的手很巧，做的手工非常漂亮，畫的畫也不錯(cuò)。老師希望你以后可以更大膽地表現(xiàn)自己，告訴老師你的想法，那就更棒了！

羅俊杰：你是我們班最強(qiáng)壯的小朋友，更是一個(gè)聰明的小朋友。你的自理能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò)，是一個(gè)讓老師很放心的孩子。上課時(shí)，總能聽到你響亮的回答，運(yùn)動(dòng)時(shí)，總能看到你積極鍛煉的身影，表演時(shí)，總能看到你認(rèn)真、嚴(yán)肅的表情。希望你繼續(xù)保持下去，你會(huì)更棒的！

劉淳：短短的一個(gè)多月的相處，老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)聰明，好動(dòng)的小男孩。你的動(dòng)手能力很強(qiáng)，總是能很快地按照老師的要求完成手工（文檔來(lái)源：幫幫寶網(wǎng)編輯：陳老師）。

幼兒托班個(gè)人工作計(jì)劃篇十四

本段為小班及小小班。班級(jí)人數(shù)較多且年齡偏小。所以在保育上要尤為重視,班級(jí)常規(guī)也是一個(gè)難點(diǎn)。

做好本段擴(kuò)班的各項(xiàng)工作,熱情接待來(lái)訪家長(zhǎng),繼續(xù)以特色教學(xué)推出品牌,重視提高保教質(zhì)量,全力搞好家園聯(lián)系與溝通,關(guān)注孩子的多元智能培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面、健康成長(zhǎng)。以幼兒整體素質(zhì)的提高為目標(biāo),爭(zhēng)取展現(xiàn),獲得社會(huì)的認(rèn)同,在社會(huì)樹立一個(gè)良好的品牌形象。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)三套主課課程,設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、擬定計(jì)劃、制作教學(xué)具、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,推進(jìn)教學(xué)改革。

2、制定合理、科學(xué)的課程安排,實(shí)施教學(xué)活動(dòng),教學(xué)指導(dǎo)、檢查、跟進(jìn)。

3、進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)及教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

4、組織教研活動(dòng),針對(duì)我園教師業(yè)務(wù)水平不均勻,開展各科研討學(xué)習(xí)會(huì)、?？茖ｎ}學(xué)習(xí)會(huì)。擬定教研組計(jì)劃,確定方案,定期開展教研,做好小結(jié)討論。

5、加強(qiáng)特色教育:

對(duì)于英語(yǔ)、識(shí)字等特色課程要多增加游戲串插其中,讓幼兒有興趣、主動(dòng)地、高效率地學(xué)習(xí)。

1、研討、討論方法,加強(qiáng)全體教職工的安全意識(shí),將安全防范工作放在全園工作的首位,把好安全關(guān)。

2、組織安全教育課程的實(shí)施,使幼兒懂得自我保護(hù)的安全常識(shí)。

1、繼續(xù)采用家園手冊(cè)、面談、電話聯(lián)系、家訪等方法做好家園溝通工作,加強(qiáng)指導(dǎo)教師與家長(zhǎng)的溝通工作,避免形式化、任務(wù)化。

2、定期進(jìn)行家長(zhǎng)滿意度問(wèn)卷調(diào)查,總結(jié)、分析問(wèn)卷回饋意見,及時(shí)跟進(jìn)家園存在的各項(xiàng)問(wèn)題。

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