神筆馬良讀后感心得體會(實(shí)用20篇)

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神筆馬良讀后感心得體會(實(shí)用20篇)
時間:2023-12-09 14:03:04     小編:QJ墨客

在一段時間的實(shí)踐中,我深刻地認(rèn)識到了一些重要的道理。寫心得體會時可以采用自問自答的方式,進(jìn)行自我反思和解答。8.心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的心得感悟,它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足、提高自己的能力。

神筆馬良讀后感心得體會篇一

假如書是一片藍(lán)天,我將是其中的一片白云。我在尋找我所喜歡看的書籍,于是我在天空中飄來飄去飄到了一個童話故事里,那就是我們經(jīng)典童話中的故事《神筆馬良》。

故事講的是在很久以前,有個孩子叫馬良。他很早就失去了父母,靠自己苦干過日子。他從小就喜歡學(xué)畫??墒?,他沒有筆。一天,他路過學(xué)館門口,看到畫師正在畫畫。他情不自禁地走了進(jìn)去,想要跟畫師借筆。可畫師不但不借給他筆,而且還大罵道:“窮娃子,想拿筆畫畫,做夢吧!”馬良很有志氣,他就是不相信窮孩子不能學(xué)畫畫。從此以后,馬良下定決心學(xué)畫,每天用心苦練,他想:“沒有筆,我照樣能畫畫。”于是,他用生活中的草、石頭、樹根做畫畫用品。讀到這里,我的眼睛濕潤了,我被馬良那種鋼鐵般的意志感動了,在現(xiàn)在的社會中,像馬良這樣的孩子很少,我們應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí),把心思都用在學(xué)習(xí)上。

后來,馬良的精神感動了上天,上天賜給他一支神筆。那支神筆畫出來的東西都能成真。馬良一點(diǎn)也不貪心,專門幫助窮人畫他們需要的東西??蛇@件事被財主知道了,便馬良畫金銀財寶。馬良不畏財主,不做這些傷天害理的事??吹竭@里,我被馬良的不貪心、不貪財、幫助窮人的舉動感染了。

讀了這篇故事后,讓我想到了一句俗話:世上無難事,只怕有心人。只要你付出了自己的努力,就一定會得到自己所想擁有的一切。

神筆馬良讀后感心得體會篇二

馬良他自幼父母雙亡,只靠自己砍柴割草過日子。他個性喜愛畫畫,有一次他經(jīng)過學(xué)館,想向里面的老師借一支筆來畫畫,可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。但是馬良是個有志氣的孩子,從此他就每一天用樹枝在地上畫畫。之后他的畫功有了相當(dāng)大的進(jìn)步,在地上畫了一只小母雞,老鷹就成天在上方打轉(zhuǎn)。

最后,有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺,那位老爺爺給了馬良一只神筆,這只神筆是無論畫什么都會成真。他就專門幫窮人畫畫,誰家沒犁耙就給別人畫犁耙,沒水牛就畫水牛??墒郎蠜]不透風(fēng)的墻,這事讓貪心的財主知道了,就要馬良畫金元寶,可馬良看透了有錢人的壞心腸因此就是不畫,財主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。

之后他又來到了另一個城市,但是馬良不留意把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里,皇帝就要馬良畫搖錢樹,馬良答應(yīng)了,正因他想借此機(jī)會把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海,再在大海中央畫了一座小島,小島上有一顆搖錢樹,皇帝叫馬良趕快畫船,畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船,馬良開始畫風(fēng),風(fēng)越來越大,皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒聽見繼續(xù)畫風(fēng),海浪向船撲了過去,船翻了。

皇帝死后這個故事就傳開了,但馬良到哪里去了大家都不清楚,但是他永遠(yuǎn)留在人們心中。

這故事正是告訴了我們要做一個正直的人,而且學(xué)習(xí)要下決心,還要樂于助人,不好被壞人所利用。

我用八天時間讀完了《神筆馬良》這本書。

這本書主要講的是馬良以前特別窮,他非常喜歡畫畫,可是他連一支筆都買不起。有一天,他去一位畫師那里借一枝筆畫畫,可是畫師說:“窮孩子還想拿筆?!瘪R良還是沒有筆。有一次,他在夢里見到了一位白胡子老爺爺,老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆,他開始幫助和他一樣的窮人了。可是,官府的人去抓馬良,想得到他的神筆。在每一次困難面前,馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。

我讀了這本書想:我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅(jiān)強(qiáng),不要譏笑別人,和小朋友們友好團(tuán)結(jié)、互相幫助。

神筆馬良讀后感心得體會篇三

暑假里,我讀了《兒童故事》這本書,其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。

馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆,樹枝就是他的筆;沒有紙,地面就是最好的紙。面對困難,他努力學(xué)畫,從來沒想到放棄,所以馬良最后得到了神筆,學(xué)到了真本領(lǐng)。

馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆后,熱心地幫助窮苦農(nóng)民,給他們畫耕牛、水車……,讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人,態(tài)度就不一樣了。一個大官很貪財,一聽說馬良有一支神筆,就立即要他畫金銀財寶,馬良不畫,就把他關(guān)起來,他逃了,又把他抓過來,還要他畫金山,畫搖錢樹……,最后什么也沒有撈到。

在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時候,就會想到馬良。馬良家里雖然很窮,但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫。正因?yàn)樗呐筒环艞?,所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭,還能堅(jiān)持做自己的想做的.事。那我們生活在現(xiàn)在,難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎?馬良告訴我們:只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí),才能解決困難,取得成功!馬良告訴我們:只有善良、是非分明,才能幫助需要幫助的人!

《神筆馬良》真是篇好文章,它讓我們學(xué)到了很多東西!

道了“善有善報,惡有惡報?!?/p>

神筆馬良讀后感心得體會篇四

我躺在床上想著想著,終于朦朧入睡。醒來時看了看手中捏著的認(rèn)識一直我常用的鋼筆。我想:世界上真正的神筆還得靠我們?nèi)?chuàng)造,我們只喲努力學(xué)習(xí),盡快掌握科學(xué)知識,才能讓幻想中的神筆變成真實(shí)的。

今天,我讀了《神筆馬良》這本書,書中生動地描述了一個叫馬良的神奇人,他有一枝神筆,用神筆畫出來的東西是活的,他要畫什么就畫什么,畫什么就有什么,而且專門為窮人畫畫,幫助窮人解決困難,還勇敢地與貪官作斗爭。這本書真是讓人百讀不厭、回味無窮。

讀了這本書,我體會到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇,并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心,才能把事情做好,做人還要有助人為樂的精神,要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生,因?yàn)樗幸恢ι窆P,可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆,也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓;假如我有一枝神筆,我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭,讓人們和平共處;假如我有一枝神筆,我會把沙漠變成綠洲,把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動的機(jī)器都改為用太陽能,讓空氣更清新,讓地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神筆,我還會讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個星球去旅游、去探險;假如我有一枝神筆,我要治療那些疑難的疾病如:癌癥、艾滋病、非典等,讓世界沒有病菌傳播,讓世界所有的人都可以平平安安的生活。

雖然這些都是我的夢想,但是我相信不久的將來,我的夢想最終會一一實(shí)現(xiàn)。到那時,整個世界將會更加美好,人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。

看了《神筆馬良》這本書后,心情久久不能平靜,眼前不由地浮出馬良幫助窮人的事情:1、馬良看到老農(nóng)和小孩拉犁很辛苦,便畫了一頭大耕牛;耕牛下地,幫助老農(nóng)和小孩拉犁。2、在監(jiān)牢中,馬良用神筆畫了一扇門讓窮人跟著他逃走,解救了受迫害的窮人。3、看到天氣干旱莊稼都快要枯死了,馬良畫了幾架水車,讓農(nóng)民用水車抗旱。4、馬良畫了大海、大船,又畫了一股風(fēng),大風(fēng)把大官乘坐的船給吹倒了,把大官埋葬在水底。

馬良所做的這些事,表現(xiàn)了馬良一心為窮苦人做好事的品德。

令我最佩服的大英雄是:孔繁森。

1994年10月,孔繁森的女兒同在阿里的孔繁森通了一次電話,問爸爸什么時候可以回家,孔繁森回答說:“我是一名黨員,要服從組織的安排,也要講點(diǎn)奉獻(xiàn)?!彼钋榈貝壑鞑厝嗣?,“處窮泊之境而懷濟(jì)世之心,以羸弱之軀賣xue救孤?!睙o數(shù)次為貧困牧民送衣御寒,解囊濟(jì)困,掏光了身上最后一分錢;他為了撫養(yǎng)兩個藏族孤兒,三次偷偷賣xue,他用口為災(zāi)區(qū)病人吸痰,用懷抱著藏族老人暖腳;第一次探親回家,他只帶了一個木頭菜土墩,連一塊糖也沒有分給孩子,最后,他把生命也奉獻(xiàn)給人民,殉職時身上只有8.6元錢!付出,是用生命注解的書,是用心血和汗水開拓的路,是照亮別人的紅蠟燭。

以后,我要好好學(xué)習(xí),要像馬良和孔繁森一樣,為人民多做好事。

今天,我讀了《神筆馬良》這個故事,心情久久不能平靜。

故事講的是從前有個叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可是又買不起筆,就用樹枝當(dāng)筆作畫。有一天晚上,一位老爺爺送給他一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后,就把馬良抓來,要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從,用神筆一次次脫險,最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。

讀了這個故事后,我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆,這樣就能給窮人畫一些糧食,讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品,讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛,讓她重見光明,可以寫更多的書給我們看,讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草,老師吃了皺紋不會爬上額頭,讓老師永遠(yuǎn)年輕,天天給我們講知識,使我們有力量!

我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲,用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟,讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上!

神筆馬良讀后感心得體會篇五

馬良很想有一枝畫筆,畫出目之所看,畫出心之所想,可是卻常?!芭霰凇?。

馬良帶著斗笠出去了,看到一個當(dāng)官兒的請來一個畫師教他兒子學(xué)畫,馬良便覺得有一股力量推動他前進(jìn)——進(jìn)去向畫師學(xué)畫。因?yàn)樗珢郛嫯嬃耍撬惶叱鰜砹?。他去攢錢買畫筆,可是受了一次次的奚落。

這時,我想起了一個故事:揚(yáng)科很愛音樂,仿佛處處充滿了音樂,音樂常常把他帶入一個想象世界。他想擁有一把小提琴,恰好一個地主仆人家里有,一種力量驅(qū)使他在一個夜晚來到了這里,他觸動了一根琴弦,以致被活活打死,對于舊社會,我表示極大的不滿與忿懣。

的確,過去黑暗的舊社會,筆是只有大富大貴的人才能用的,用來涂金抹銀……面朝黃土背朝天的窮人是不配使用的。舊社會,即使窮人的孩子有才能,也常常被埋沒,瞧不起。

想想現(xiàn)在,我們都是溫室里的花朵,窩兒里的小鷹,永遠(yuǎn)長不大,飛不高,和舊社會的馬良、揚(yáng)科相比,我們夠幸福的了!

啊!馬良,我真同情你,舊社會黑暗的門檻確實(shí)很高很高,門檻外是富貴人的尋歡作樂,門檻內(nèi)是窮苦人的唉聲嘆氣,而窮苦人永遠(yuǎn)都處在水深火熱之中,永遠(yuǎn)邁不出那個門檻,與富貴人相比,他們是龐大的,可你們卻是渺小的。

神筆馬良讀后感心得體會篇六

《神筆馬良》是一部深受廣大讀者喜愛的兒童文學(xué)作品,其主題為“創(chuàng)造與想象力”。作為一名年輕的學(xué)生,我最近讀了這本書,并對其中的思想和主題有了一些深刻的感悟。本文旨在與讀者分享我對這本書的閱讀體會和感受,希望能夠吸引更多的人去閱讀它。

第二段:簡述故事內(nèi)容。

故事講述了一個名叫馬良的男孩,他被廣大讀者譽(yù)為是“神筆馬良”,因?yàn)樗P下的畫作不僅天馬行空,豐富多彩,而且還擁有奇妙的魔力。然而,馬良卻被當(dāng)做一個可憐的窮孩子,無法在生活中找到屬于自己的幸福。于是,他決定去拜訪隔壁的畫家老頭,并在他的幫助下,發(fā)掘出了自己的創(chuàng)造力和想象力,再也不再為自己的窮困所煩惱。通過使用他神奇的畫筆,他幫助村莊變得更美麗,贏得了幸福與尊重。

第三段:探討故事的主題。

本書的主題是創(chuàng)造與想象力。馬良通過使用他神奇的畫筆,創(chuàng)造了令人稱奇的藝術(shù)作品。然而,這本書所要傳達(dá)的信息更深刻的意義在于:我們每個人都具有自己的創(chuàng)造力和想象力。這些天賦使我們能夠面對艱難險阻,挑戰(zhàn)自己并創(chuàng)造出美好的未來。這些能力可以不斷成長和發(fā)展,你只需要去發(fā)現(xiàn)和探索。

第四段:借鑒故事中的教程。

《神筆馬良》不僅是一本兒童文學(xué)作品,也是一本可以為我們提供啟示和指引的書。它告訴我們,無論何時何地,我們都應(yīng)該努力嘗試并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,因?yàn)樗鼈兪俏覀冊诂F(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)夢想的關(guān)鍵,也是我們成為成功人士的必要條件。你可以開始通過畫畫、寫作、編程、音樂等途徑去鍛煉自己的想象能力,并借此探索自己未來的發(fā)展方向。

第五段:總結(jié)。

通過閱讀《神筆馬良》這本書,我們可以獲得許多有益的啟示。這本書告訴我們,無論遇到什么困難,我們都應(yīng)該保持信心,并始終相信自己的創(chuàng)造力和想象力。同時,我們也應(yīng)該珍視自己的天賦,并努力發(fā)掘自己潛在的能力,從而更好地為我們的生活和社會做出貢獻(xiàn)。正是這些思想和主題,令《神筆馬良》成為了一本難忘的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。

神筆馬良讀后感心得體會篇七

《神筆馬良》是一部讓人十分感動的童話故事,它告訴我們,勇敢地面對困難,我們一定能夠克服困難,最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我在讀完這部童話后,深受啟發(fā),對此我想分享一些我個人的看法和感受。

第一段:童話故事的背景和情節(jié)。

《神筆馬良》的故事發(fā)生在一個叫做“畫界”的奇妙的世界中。畫界是一個神奇而又充滿了故事的地方,每個人都有自己的技能和天賦,都做著自己喜歡的事情。在這個神奇的世界里,馬良是一位非常優(yōu)秀的畫家,他在畫畫方面擁有極高的才能和天賦,但是由于一次偶然的意外,他失去了自己的筆和顏料。為了重新找到自己迷失的筆,馬良踏上了充滿危險的冒險之旅。

第二段:故事的主要主題和寓意。

這個童話故事的主要主題是“勇敢”,它反復(fù)強(qiáng)調(diào)了勇敢面對困難和挑戰(zhàn)非常重要。在這個故事中,馬良經(jīng)歷了很多的挫折和困難,但是他從來沒有放棄,一直在努力和堅(jiān)持,最終取得了勝利。我們可以從中看到,勇氣需要我們挑戰(zhàn)自己,超越自己的極限,只有這樣才能充分地體現(xiàn)我們的能力和天賦。同時,故事也告訴我們,每個人都有自己的特長和天賦,只有找到自己的特長,才能盡情地發(fā)揮自己的才能,創(chuàng)造更美好的生活。

第三段:故事中的角色和形象。

《神筆馬良》中的角色形象非常生動而又有趣。每個角色都有自己的性格和特點(diǎn),讓我們在讀故事時更容易產(chǎn)生共鳴。其中,馬良是一個充滿勇氣和行動力的角色,他樂觀堅(jiān)韌,在面對困難時始終不放棄。另外,還有狡猾陰險的“黑貓”,友好善良的“翠鳥”,粗心大意的“石巨人”等等。這些形象和角色設(shè)計的非常到位,使得故事更加生動有趣。

第四段:故事中的細(xì)節(jié)和描寫。

除了角色和情節(jié)外,《神筆馬良》中的細(xì)節(jié)和描寫也十分精彩。故事中描繪的畫界是一片神奇而又美麗的世界,里面充滿了各種奇妙的動物和景色。例如,石頭林、彩虹湖、天空書房等等。這些細(xì)節(jié)和描寫很好地體現(xiàn)出作者的想象力和創(chuàng)造力。

第五段:我的感受和啟發(fā)。

讀完《神筆馬良》這個童話故事后,我深受啟發(fā)。我學(xué)到了勇敢的品質(zhì)是一種非常重要的性格特點(diǎn),只有擁有勇氣才能克服生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。同時,我還認(rèn)識到每個人都有自己的特長和天賦,在發(fā)掘自己的才能時應(yīng)該勇敢地去嘗試,只有這樣才能找到自己真正喜歡的事情?!渡窆P馬良》這個故事用鮮明的形象和細(xì)節(jié),給我們傳遞了積極向上的心靈雞湯,讓我們在生活中更加充滿希望和勇氣。

神筆馬良讀后感心得體會篇八

神筆馬良是童話世界中一部極具傳奇色彩的經(jīng)典作品,書中故事深刻體現(xiàn)了作者對于人性、情感以及生命意義等方面的深刻思考??赐赀@本書,我深受啟發(fā),不僅對于童話故事重新產(chǎn)生了濃厚的興趣,也讓我對于人生產(chǎn)生了更深層次的思考。接下來,我將在1200字的篇幅里深入探討我的讀后感和心得體會。

首先是故事中的主人公神筆馬良。他具有一雙神奇的馬蹄鐵,無論畫什么,只要畫在他的紙張上,便會變成真實(shí)存在的物品。而且,神筆馬良的品德高尚,一心向善,從不利用自己的神筆作為獲利的手段,而是總是利用自己的能力幫助別人。這個形象給了我們非常深刻的啟示,不論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是對于我們的思考方式來說,善良、誠實(shí)等優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)該被放在第一位,不斷地去追尋、弘揚(yáng)這些美德,讓自己變得更加美好。

其次是書中給通過神筆馬良所展現(xiàn)出來的正面價值觀。讀者可以在這本書中看到,正是由于神筆馬良極為高尚的道德觀和耐心、恒心、勤勉的素質(zhì),才讓他在絕境中一步步走向了勝利。同時,這本書也傳達(dá)給年輕讀者一種在艱苦時刻不放棄的信念,倡導(dǎo)積極向上、頑強(qiáng)拼搏的人生態(tài)度。正是這些積極向上的思想和精神,讓我們重新審視了人生的意義和使命,明確了自己該有的人生目標(biāo)和方向,著力于追尋和實(shí)現(xiàn)自己心中最美好的理想。

同樣的,這本書也為我們展示了塞壬娃為主的負(fù)面價值觀。塞壬娃是一個自私、貪婪且殘忍的人物,他不惜傷害別人,利用別人,滿足自己的私欲,同時他也是神筆馬良道德觀的極大對比。雖然他擁有和神筆馬良類似的馬蹄鐵,但他的下場卻極其悲慘。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也會遇到這樣的壞人,抱著冷眼旁觀,譴責(zé)他們的惡行,但是“直言教人,殊不易。指點(diǎn)他人,亦非易事”(《廬山謠》)。為了建設(shè)美好的社會,每個人應(yīng)從自身做起,踐行公正、誠信、勤懇的準(zhǔn)則,才能讓世界變得更加美好。

最后,是這本書深刻地揭示了文化的力量。書中神奇的馬蹄鐵,雖然看上去像是神話甚至是魔法般的存在,但是它所體現(xiàn)出來的確實(shí)一個濃郁的文化氛圍。神筆馬良傳承了中國傳統(tǒng)文化中“學(xué)書五年,如智五倍”的理念,同時也展示了詩而不作、著而不聲、撥亂反正的君子之風(fēng)。與此同時,神筆馬良還通過與小呆的交流,展現(xiàn)了培養(yǎng)文化素養(yǎng)、追求“博而寡要”的美德的意義和力量。所以說,文化就是一個民族、一個國家、一個時代的靈魂,如果失去了文化的傳承和創(chuàng)新,就難以有真正的發(fā)展和進(jìn)步。

總之,神筆馬良是一本對人性、情感和文化有著極大啟迪意義的經(jīng)典作品。讀完這本書,讓我從更深刻的層面重新審視了自己的人生價值觀。書中通過演繹神筆馬良的道德觀和人生觀,再現(xiàn)了一種高尚的精神世界,讓我們看到,一切都是有可能的,只要充滿信心和勇氣,不斷地去追求、去探索,就能披荊斬棘,最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在以后的生活中,我們都應(yīng)該抱有這種勇往直前的精神,去審視自己的人生,并且不斷地提升自己,讓自己變得更加美好、更加強(qiáng)大。

神筆馬良讀后感心得體會篇九

最近我讀了一本非常棒的書,名叫《神筆馬良》,我有很多感受。

馬良特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里雖然窮,買不起筆,但是他非常想要一支筆,并一直在為自己能有一支筆而努力。一天,他干完活,回到家里休息。就在這時,房子里亮起了五彩的光芒,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代馬良要好好用它。后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們非常感謝他。神筆的事被財主知道了,馬良用神筆一次次擺脫困境,最后還懲罰了壞人。馬良又繼續(xù)為窮人圓夢。

如果馬良來到21世紀(jì),我相信他會用那支神筆畫好多好多的課本,送給那些因生活困難而無法上學(xué)的小朋友。畫好多的學(xué)習(xí)用品給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。畫好多電視機(jī)、電腦、平板、手機(jī)送到貧困山村去,讓小伙伴們的眼睛從此走出大山,認(rèn)識世界。畫一堆又一堆的糧食,送給那些貧窮落后的國家、地區(qū),讓他們不再挨餓。再畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市,讓那些失去家的人居住。

我從馬良身上學(xué)到了善良,懂得了要用自己的能力盡力幫助別人。不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣。

愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。

神筆馬良讀后感心得體會篇十

假如書是一片藍(lán)天,我將是其中的一片白云。我在尋找我所喜歡看的書籍,于是我在天空中飄來飄去飄到了一個童話故事里,那就是我們經(jīng)典童話中的故事《神兵馬良》。

故事講的是在很久以前,有個孩子叫馬良。他很早就失去了父母,靠自己苦干過日子。他從小就喜歡學(xué)畫。可是,他沒有筆。一天,他路過學(xué)館門口,看到畫師正在畫畫。他情不自禁地走了進(jìn)去,想要跟畫師借筆??僧嫀煵坏唤杞o他筆,而且還大罵道:“窮娃子,想拿筆畫畫,做夢吧!”馬良很有志氣,他就是不相信窮孩子不能學(xué)畫畫。從此以后,馬良下定決心學(xué)畫,每天用心苦練,他想:“沒有筆,我照樣能畫畫?!庇谑牵蒙钪械牟?、石頭、樹根做畫畫用品。讀到這里,我的眼睛濕潤了,我被馬良那種鋼鐵般的意志感動了,在現(xiàn)在的社會中,像馬良這樣的孩子很少,我們應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí),把心思都用在學(xué)習(xí)上。

后來,馬良的精神感動了上天,上天賜給他一支神筆。那支神筆畫出來的東西都能成真。馬良一點(diǎn)也不貪心,專門幫助窮人畫他們需要的東西。可這件事被財主知道了,便馬良畫金銀財寶。馬良不畏財主,不做這些傷天害理的事??吹竭@里,我被馬良的不貪心、不貪財、幫助窮人的舉動感染了。

讀了這篇故事后,讓我想到了一句俗話:世上無難事,只怕有心人。只要你付出了自己的努力,就一定會得到自己所想擁有的一切。

神筆馬良讀后感心得體會篇十一

讀了《神筆馬良》我有很多感受。下方我給大家說一下《神筆馬良》的主要資料:

從前有個孩子叫馬良,他個性愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里十分窮,

窮人都十分感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自我的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。

我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了:用自我的潛質(zhì)盡力幫忙別人。同時,也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣。

“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”

我要用我的愛心和自我的潛質(zhì)來幫忙別人,讓咱們每一天都沐浴在金色的陽光下。

如果馬良來到21世紀(jì),他會用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無法上學(xué)的小兄弟姐妹。馬良還要畫好多的領(lǐng)悟用品,給那些買不起領(lǐng)悟用品的同學(xué)送去。

馬良還會畫好多電視機(jī),送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認(rèn)識世界。

他會畫一堆又一堆的糧食,送給哪多災(zāi)多難的國家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。

他還會畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市,讓那些失去家的人們居住,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁。

愿馬良的神筆能讓天下人愉悅、美滿。

神筆馬良讀后感心得體會篇十二

通過我讀《神筆馬良》,我知道了要勇敢像馬良一樣戰(zhàn)勝困難,馬良就是一個聰明機(jī)靈的小孩,縣官剛上船馬良就畫了大風(fēng)結(jié)果就把縣官和他的小兔崽子全部掉進(jìn)河里了。

讀了種子日記我知道了要相信別人,懂得別人尊重你。

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神筆馬良讀后感心得體會篇十三

今天,我趁媽媽做飯的時候,讀了一篇故事。

從前有一個很喜歡畫畫的小孩,他的名子叫馬良。可是他家里很窮,連一枝筆也沒有。一天,小馬良路過學(xué)館,看見里面有位畫師正在為大官畫畫,馬良看得很入神,他想讓畫師給他一枝筆,但畫師不但不給,還將馬良趕走了。

從此,小馬良自己學(xué)畫畫了。他打柴時,就用樹枝在沙灘上畫鳥;他去河邊割草,就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。

一天夜晚,馬良躺在床上,忽然屋里閃起一道金光,一個老爺爺出現(xiàn)在了他面前,老爺爺給他一枝筆,交說讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東,啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。

大官聽到這事后,就將馬良抓來為他畫畫,但馬良不肯畫。于是大官就將他關(guān)了起來。后來馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫畫。

讀了這篇精彩故事之后,我就覺得馬良是個信守諾言的人。咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì),也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。

神筆馬良讀后感心得體會篇十四

從小到大,我讀了不少書,但我最愛看的,還是吳訊濤先生寫的《神筆馬良》。

《神筆馬良》作者吳訊濤先生,是著名兒童文學(xué)家,理論家,教育家和社會活動家。因?yàn)閯?chuàng)作《神筆馬良》,而被譽(yù)為神筆馬良之父,下面讓我們來介紹一下《神筆馬良》吧!

很久以前,有個窮孩子叫馬良,他很喜歡畫畫,可是沒錢買筆,可他不死心,用指頭,草根,在泥地上畫畫,見到什么畫什么,終于,有一天,他夢見了一支白胡子老爺爺,老爺爺給他一支筆,告訴他:“馬良,你現(xiàn)在有一支筆了,一定要為窮人畫畫?!瘪R良醒來后,立刻畫了一只公雞,沒想到,他居然活了,“喔喔喔”大叫起來,原來白胡子老爺爺給的是個神筆。從此以后,他遵從老爺爺?shù)脑挘恍囊灰鉃楦F人畫畫,利用智慧逃脫了大官,馬良又回到村里,給窮人畫畫了。

馬良,這個有一支神筆的年輕人,他是中國孩子正義的化身,他的自由精神應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大,嶄傳長存。

神筆,中華民族文化的博大理想象征。

《神筆馬良》是20世紀(jì)中國影響最大的中國故事,是世界兒童文學(xué)寶庫中的一顆璀璨的中國明星,它激勵一代又一代讀者,為他們帶來真善美,從中取得為爭取美好的明天的信心,力量和勇氣。

《神筆馬良》真的是一本非常好的書,有時間仔細(xì)讀一讀吧,相信大家讀過后,一定會終生受益。

神筆馬良讀后感心得體會篇十五

我曾經(jīng)讀過一本書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢與善良,深深的打動了我。

這個故事講的是:從前,有個小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給些窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山與大船,貪得無厭的大官坐大船去運(yùn)金子了,馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒有一個好的環(huán)境供馬良畫畫,但是他仍然不灰心,而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上與小溪旁畫畫。讀完這個故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇?biāo)?。但他卻臨危不懼。讀完這個故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的`窮人畫畫,助人為樂。

馬良,你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣,又是我成長品德的指路燈!

神筆馬良讀后感心得體會篇十六

今天,我趁媽媽做飯的時候,讀了一篇故事。

從前有一個很喜歡作畫的小孩,他的名子叫馬良??墒撬依锖芨F,連一枝筆也沒有。一天,小馬良路過學(xué)館,看見里面有位畫師正在為大官作畫,馬良看得很入神,他想讓畫師給他一枝筆,但畫師不但不給,還把馬良趕走了。

從此,小馬良自己學(xué)作畫了。他打柴時,就用樹枝在沙灘上畫鳥;他去河邊割草,就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。

一天夜晚,馬良躺在床上,忽然屋里閃起一道金光,一個老爺爺出現(xiàn)在了他面前,老爺爺給他一枝筆,交說讓他只給窮人作畫。馬良畫啥東東,啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。

大官聽到這事后,就把馬良抓來為他作畫,但馬良不肯畫。于是大官就把他關(guān)了起來。后來馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人作畫。

讀了這篇精彩故事之后,我就覺得馬良是一個信守諾言的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的'這種品質(zhì),也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。

神筆馬良讀后感心得體會篇十七

書里面講了一個叫馬良的小孩,他家里很窮,父母在他很小的時候就死了,他是在同樣貧苦的鄉(xiāng)親們的幫助下長大的。馬良非常喜歡畫畫,因?yàn)樗麤]有錢買筆,所以他就用木棒畫,馬良連做夢都想有一支筆。有一天他夢見一個白胡子神仙老爺爺送給他一支筆,說:“這是一支神筆,畫什么都可以變成真的?!闭f完白胡子神仙老爺爺就變成一道白光飛走了。馬良醒了才知道那不是一場夢。他真的有一支筆了,而且是一支神筆。后來馬良就用這支神筆幫助鄉(xiāng)親們解決了他們生活中的許多困難。從來沒有為自己畫過任何財富。

馬良看見有許多貪官一直欺壓鄉(xiāng)親們,鄉(xiāng)親們生活在水深火熱之中。于是馬良決定去京城找皇帝,希望皇帝能懲治他手下的貪官,沒想到這件事給一個壞畫師知道了。壞畫師為了得到神筆,就心狠手辣,喪盡天良。要用石頭砸死馬良,但馬良得到了好心人的幫助沒讓畫師的陰謀得逞。

馬良?xì)v盡千辛萬苦才到京城?;实壑礼R良有神筆后,卻讓馬良給他畫聚寶盆﹑搖錢樹﹑金山﹑銀山,還要運(yùn)財寶的大船,根本不管老百姓的死活,比那些貪官還要貪。馬良為了不讓皇帝再胡作非為,等壞皇帝和他的貪官們上了運(yùn)財寶的大船,就一直畫風(fēng),直吹到把皇帝和貪官們都沉入大海底為止。后來馬良用神筆繼續(xù)為老百姓造福。

讀完這本童話故事書,我感覺馬良是一個善良﹑正直﹑富有愛心的孩子。而皇帝﹑貪官﹑壞畫師們都是有權(quán)﹑有勢﹑又有財?shù)拇笕耍撬麄儏s當(dāng)官不為老百姓做主,反而自私自利﹑貪得無厭﹑甚至謀財害命,貪圖享受,根本不如一個窮孩子!這說明馬良在的是明明是個好人但當(dāng)了官就變壞的黑暗舊社會。

今天我們的生活很幸福,根本不會為一支筆犯愁。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,努力學(xué)習(xí),長大做一個對社會有用的人。我們要學(xué)習(xí)馬良。要讓我們的筆變成真正的神筆,用神筆創(chuàng)造我們更美麗的生活。

神筆馬良讀后感心得體會篇十八

在這本書中,說的是馬良學(xué)畫畫的故事。

馬良小時候家里很窮,他很喜歡畫畫但是沒有錢買紙和筆。他很刻苦·每天都在學(xué)習(xí),沒有筆就用小棍子在沙地上畫飛鳥、用石塊在巖石上畫游魚。他的這種精神感動了神仙。有一天,在夢里有一個白胡子老爺爺送給他一支筆,讓他好好學(xué)畫。他醒來一看手里果然有一支筆,就用筆在墻上畫了一只小鳥,小鳥竟然抖抖翅膀飛出了窗外,原來這是一支神筆。

馬良用這只神筆幫助鄉(xiāng)親們畫了很多牛啊、梨啊的.勞動工具,還畫了大海、一只大船,船上畫了金山、等專門欺負(fù)老百姓的縣官上了船,就畫了幾筆大風(fēng),船翻了把壞人淹死的故事。我們今天的生活好多了,所以我們要好好學(xué)習(xí)、努力讀書。

神筆馬良讀后感心得體會篇十九

讀了《神筆馬良》的故事后,我覺得馬良是個善良的孩子,他用一只神筆,幫助窮苦的人們,讓他們過上幸福的生活。給我的啟示是:要懂得分奉獻(xiàn),不能自私自利,就像那個縣官一樣,最后得不到好下場。好人有好報,像馬良一樣有一顆善良的心。

假如我有一支神筆,我要給災(zāi)區(qū)的孩子畫上衣服,鞋子,還有好多吃的,讓他們衣食無憂,過上幸福的生活。

假如我有一支神筆,我要畫上我最喜愛的平板電腦。

還有我喜歡的游戲卡·······。

神筆馬良讀后感心得體會篇二十

今天考完試我們看了《神筆馬良》。它講的是:從前,有兩只怪獸,被一位仙人放到爐子里煉成了一支神筆,有一個人——馬良得到了它。神筆畫出來的生物都是活的。他畫出來的一切東西都有眼睛,比如:搖錢樹、茶壺,于是他用筆畫出很多東西,有:兔子、老鼠、搖錢樹、茶壺和公牛。

有一個將軍,他想得到神筆,就去攻打馬良的村子。

最后,馬良打敗了那個將軍。

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