方案是為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)或解決難題而提出的一種綜合性解決方案。制定方案時(shí)應(yīng)該充分調(diào)研和收集相關(guān)信息，為決策提供依據(jù)。希望以下的方案可以為大家提供一些思路和啟發(fā)，幫助大家更好地制定自己的方案。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能說出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個(gè)方向看球體都是圓的，不論向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動(dòng)。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一個(gè)小筐子，筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。
2、教師演示用的大范例，教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒拿乒乓球，從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請(qǐng)幼兒觀察后回答。
教師小結(jié)：乒乓球從各個(gè)方向看，它都是圓的。
2、請(qǐng)幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進(jìn)一步了解球體的特征。
引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結(jié)。
3、把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導(dǎo)幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動(dòng)，并啟發(fā)幼兒說出：球向前，向后，向左，向右都能滾動(dòng)。
教師小結(jié)：球能向各個(gè)方向滾動(dòng)，小結(jié)：球體的外部特征，從各個(gè)方向看都是圓的，能往各個(gè)方向滾動(dòng)的，這樣的形狀叫球體。
4、找找哪些東西是球體的?
請(qǐng)幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，說說為什么要做成球體形狀?
5、作操作材料，三個(gè)圖例中，找找哪個(gè)是球體，為什么?
6、活動(dòng)結(jié)束。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇二
各區(qū)(市、縣)政府、市愛衛(wèi)會(huì)各成員單位：
根據(jù)全國愛衛(wèi)辦及省愛衛(wèi)辦關(guān)于開展第25個(gè)愛國衛(wèi)生月活動(dòng)的工作安排，緊緊圍繞“美麗中國，健康生活——摒棄亂吐亂扔陋習(xí)”的活動(dòng)主題，為進(jìn)一步提高市民群眾文明衛(wèi)生意識(shí)和城市環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，繼續(xù)在全市范圍內(nèi)弘揚(yáng)“我參與、我受益、我快樂”的創(chuàng)衛(wèi)精神，市愛衛(wèi)會(huì)決定在20xx年4月份組織開展“摒棄陋習(xí)，維護(hù)城市形象”主題活動(dòng)，特制定實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
以“摒棄陋習(xí)，維護(hù)城市形象”為主題，開展一系列宣傳、教育、勸導(dǎo)和整治活動(dòng)。
1、集中宣傳活動(dòng)。
組織青年志愿者、巾幗志愿者于4月7日集中開展宣傳和勸導(dǎo)活動(dòng)，通過志愿者宣誓，在主要街道、路口發(fā)放文明衛(wèi)生宣傳資料，對(duì)不文明、不衛(wèi)生行為進(jìn)行勸導(dǎo)，新聞媒體集中宣傳報(bào)道等活動(dòng)，引導(dǎo)市民群眾自覺摒除陋習(xí)，養(yǎng)成健康生活方式，共同維護(hù)城市形象(集中宣傳方案見附件)。在此基礎(chǔ)上，配合20xx中國國內(nèi)旅游交易會(huì)、第xx屆中國科協(xié)年會(huì)、20xx生態(tài)文明貴陽國際論壇、中國(貴州)國際酒類博覽會(huì)等重要活動(dòng)、會(huì)議，將志愿者集中活動(dòng)貫穿全年，持續(xù)營造愛國衛(wèi)生活動(dòng)熱潮。
2、行業(yè)宣傳監(jiān)管。
充分調(diào)動(dòng)市愛衛(wèi)會(huì)成員單位積極性，發(fā)揮行業(yè)宣傳引導(dǎo)和監(jiān)督管理的職責(zé)作用，在青年學(xué)生、婦女、職工、社區(qū)居民中通過各種形式宣傳和倡導(dǎo)文明衛(wèi)生意識(shí);通過宣傳教育和嚴(yán)格執(zhí)法相結(jié)合，加大傳染病防治、市容環(huán)境衛(wèi)生、城市秩序的管理力度，引導(dǎo)市民群眾從自身做起，自覺做到不亂吐亂扔、不亂貼亂畫、不占道經(jīng)營、不違反交通法規(guī)，共同用文明、衛(wèi)生、健康的行為維護(hù)城市形象。
三、部門職責(zé)。
1、市愛衛(wèi)辦：負(fù)責(zé)愛國衛(wèi)生月活動(dòng)的統(tǒng)籌安排和組織協(xié)調(diào)，制作文明衛(wèi)生宣傳資料和視頻材料，協(xié)調(diào)團(tuán)市委、市婦聯(lián)召集志愿者，組織開展集中宣傳活動(dòng);認(rèn)真貫徹落實(shí)《病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定》各項(xiàng)要求，組織開展春季滅鼠、夏季滅蚊蠅等病媒生物防制活動(dòng)，有效控制密度，預(yù)防和減少病媒生物傳播性疾病的發(fā)生流行;對(duì)市愛衛(wèi)會(huì)成員單位和各區(qū)(市、縣)愛衛(wèi)月活動(dòng)情況進(jìn)行匯總、總結(jié)和上報(bào)。
2、市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)：組織配合搞好集中宣傳活動(dòng)，組織志愿者在主次干道、主要路口發(fā)放宣傳資料，對(duì)亂吐、亂扔、亂倒等不文明行為進(jìn)行勸阻;發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)，在企事業(yè)單位職工、青年學(xué)生和婦女中廣泛宣傳，帶動(dòng)市民群眾摒棄不文明、不衛(wèi)生的行為，從而引導(dǎo)提升市民的健康衛(wèi)生意識(shí)，倡導(dǎo)有益健康的行為和生活方式，促進(jìn)市民健康生活水平提升。
3、市教育局：組織在全市中小學(xué)校開展宣傳教育活動(dòng)，發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的先鋒帶頭作用，通過課堂教學(xué)、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)等形式開展宣傳，利用“小手牽大手”的形式，把文明衛(wèi)生意識(shí)以及健康知識(shí)從校內(nèi)延伸到校外，傳播到家庭和社會(huì)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育體系。
4、市衛(wèi)生局：進(jìn)一步加強(qiáng)傳染病特別是腸道傳染病的監(jiān)測(cè)、報(bào)告，做好農(nóng)村地區(qū)、學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)及流動(dòng)人口聚居地等重點(diǎn)地區(qū)、場(chǎng)所和人群的疫情防控工作;通過各種形式廣泛宣傳重點(diǎn)傳染病的防治知識(shí)，倡導(dǎo)勤洗手、勤通風(fēng)、勤曬衣、吃熟食、喝開水、不亂扔垃圾等良好行為習(xí)慣，全面提高群眾防病意識(shí)和自我保護(hù)能力，營造全社會(huì)共同參與傳染病防治工作的良好氛圍。
5、市城管局：以治理市民亂吐亂扔、亂貼亂畫、隨意占道經(jīng)營等影響城市容貌的不文明行為為重點(diǎn)，按照城市管理有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)市民不愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、沿街單位經(jīng)營戶不履行“門前三包”的行為采取批評(píng)教育、糾正引導(dǎo)等措施，加大綜合監(jiān)督管理力度，促進(jìn)市民良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促使“門前三包”工作管理到位。組織對(duì)亂貼亂畫現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)清理，并加大查處處罰力度;與公安交警部門配合，加強(qiáng)對(duì)汽車司乘人員往車窗外亂扔垃圾現(xiàn)象進(jìn)行綜合治理，利用視頻監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)車輛和車主的行為進(jìn)行抓拍，并依法對(duì)責(zé)任人實(shí)施處罰。
6、市公安局：針對(duì)行人不走斑馬線、行車亂闖紅燈等不文明行為，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持勸導(dǎo)教育與處罰并重相結(jié)合的原則，教育市民遵守交通秩序;勸導(dǎo)城區(qū)道路上行駛的車身不潔的機(jī)動(dòng)車輛就近洗車;與城管部門配合，利用視頻監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)車輛司乘人員往車窗外亂扔垃圾的行為進(jìn)行抓拍，并依法對(duì)責(zé)任人實(shí)施處罰。
7、貴陽日?qǐng)?bào)、貴陽晚報(bào)、貴陽廣播電視臺(tái)等新聞媒體：組織開展相關(guān)主題宣傳教育活動(dòng)愛國衛(wèi)生月主題活動(dòng)實(shí)施方案愛國衛(wèi)生月主題活動(dòng)實(shí)施方案。一方面做好愛國衛(wèi)生月期間的宣傳報(bào)道工作，組織力量對(duì)愛衛(wèi)月期間開展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行新聞報(bào)道，另一方面發(fā)揮媒體監(jiān)督作用，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，開辟專題、專欄、?？?，跟蹤報(bào)道此次主題實(shí)踐活動(dòng)中的典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，宣傳典型，倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。同時(shí)，設(shè)立曝光臺(tái)，對(duì)各種不文明行為進(jìn)行曝光、點(diǎn)評(píng)，逐步形成“行為規(guī)范、人人遵守、人人監(jiān)督”的良好氛圍。
8、各區(qū)(市、縣)、社區(qū)服務(wù)中心：以加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，完善基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施：在農(nóng)村，要以衛(wèi)生村、鎮(zhèn)創(chuàng)建和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為載體，結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)，全面清理暴露垃圾，落實(shí)清掃保潔機(jī)制，清除病媒生物孳生場(chǎng)所;在城市，要結(jié)合國家衛(wèi)生城市長效管理工作，重點(diǎn)整治背街小巷、城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、建筑工地、鐵路沿線、窗口單位等公共場(chǎng)所，清除衛(wèi)生死角，完善公廁、垃圾中轉(zhuǎn)站、果皮箱等衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施配置，改善群眾生產(chǎn)生活環(huán)境;通過在轄區(qū)范圍內(nèi)招募義務(wù)監(jiān)督員，在主次干道設(shè)立監(jiān)督崗，做到“定人員、定時(shí)間、定路段(地點(diǎn))、定責(zé)任、定目標(biāo)”，勸阻市民不文明行為，自覺維護(hù)城市形象;通過刊發(fā)宣傳欄、黑板報(bào)、制作發(fā)放宣傳資料、舉辦衛(wèi)生健康知識(shí)講座等市民群眾喜聞樂見的形式開展“摒棄陋習(xí)，維護(hù)城市形象”主題活動(dòng)，使愛國衛(wèi)生月活動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān)、企業(yè)，進(jìn)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進(jìn)社區(qū)、村組，進(jìn)學(xué)校、醫(yī)院，進(jìn)小區(qū)、家庭，建立健全群眾和社會(huì)監(jiān)督體系，教育引導(dǎo)群眾發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，自覺摒棄亂吐亂扔陋習(xí)。
四、活動(dòng)要求。
1、請(qǐng)牽頭單位和各區(qū)(市、縣)結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，把愛國衛(wèi)生月活動(dòng)貫穿于我市國家衛(wèi)生城市長效管理工作的始終，建立健全長效機(jī)制，不斷鞏固成效，形成制度，長期堅(jiān)持下去。
2、各區(qū)(市、縣)和相關(guān)各部門于5月15日前將活動(dòng)開展情況報(bào)市愛衛(wèi)辦，以便匯總上報(bào)愛國衛(wèi)生月主題活動(dòng)實(shí)施方案活動(dòng)方案。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇三
我們?cè)O(shè)計(jì)了以帶幼兒去春游為主線的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過多種形式的探索，真正感知8以內(nèi)的數(shù)量和按數(shù)量多少排序的概念。
教學(xué)目標(biāo)。
1.正確感知8以內(nèi)的數(shù)量，嘗試按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。
2.樂意參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，能仔細(xì)觀察，邊操作邊講述。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教具準(zhǔn)備：數(shù)量為1～8的實(shí)物卡兩套;小羊頭飾;智慧棒。
學(xué)具準(zhǔn)備：第一組：數(shù)量為1～8的水果卡片6套：第二組：瓢蟲排序材料6套;第三組：數(shù)字接龍材料6套。
教學(xué)過程。
1.師生共同聽《郊游》音樂進(jìn)場(chǎng)。
2.集體感知8以內(nèi)的數(shù)量并排序。
(1)師：我們排好隊(duì)就可以出發(fā)啦!你們看，這兒有什么呀?(紅、黃、綠旗子各一面)請(qǐng)小朋友看看手上貼的是什么顏色標(biāo)記?請(qǐng)你站到相同顏色的旗子后面，開始!
(2)請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，你的卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、感知自己卡片上點(diǎn)子的數(shù)量)說說你是哪個(gè)隊(duì)的幾號(hào)隊(duì)員。(按序排隊(duì))。
(3)請(qǐng)小朋友看手上的點(diǎn)子按從少到多的順序排好隊(duì)。
3.設(shè)置情境，幫助小羊。
(1)師：小羊，你為什么哭呀?
(2)展示操作單，集體幫助小羊解決問題。
師：我們一起來看看吧，上面有哪些水果?它們是怎樣排的?一個(gè)菠蘿后面跟幾個(gè)水果呢?為什么?(請(qǐng)幼兒說一說并給水果排隊(duì))。
(3)和小羊道別，繼續(xù)前進(jìn)。
4.來到智慧屋。
師：咦，那兒有一所智慧屋，我們一起去看看吧!
(1)智慧姐姐接待小朋友，介紹小組活動(dòng)名稱及要求：
第一組：給水果寶寶排隊(duì)(先看紅旗插在盒子的哪里，然后按數(shù)量的多少給水果寶寶排隊(duì)。)。
第二組：給瓢蟲寶寶排隊(duì)(先看看瓢蟲身上分別有幾個(gè)點(diǎn)子，然后從五角星開始按順序給瓢蟲寶寶排隊(duì)。)。
第三組：給數(shù)字寶寶排隊(duì)(先看好火車頭的位置，然后在車廂上按數(shù)字大小的順序排隊(duì)。)。
(2)幼兒操作、探索。(教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。)。
(4)智慧姐姐送禮物。
5.郊游結(jié)束。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇四
一、設(shè)計(jì)意圖：
童年是一段“快樂來得快，優(yōu)愁去得快”的純真年代，也是許多人長大之后，回頭眷念的尋夢(mèng)園。經(jīng)過在嬰幼園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的生活。為了全面展示孩子的風(fēng)采，激發(fā)孩子的自豪感，體驗(yàn)離園時(shí)的惜別情，萌生對(duì)幼兒園生活的向往之情，同時(shí)也給幼兒留下一份珍貴的回憶，在幼兒即將畢業(yè)之際安排畢業(yè)季活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2、享受儀式帶來的樂趣，感受畢業(yè)典禮的歡樂氣氛。
3、讓每個(gè)幼兒感受師生之情、同伴之情、親子之情，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年8月。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
系列活動(dòng)一：暢談——想要的畢業(yè)季。
內(nèi)容(具體實(shí)施)：幼兒談話，教師梳理——《我的愿望清單》。
1、談話活動(dòng)。
開展一次“說說心里話”的活動(dòng)，充分地讓孩子分享、交流對(duì)于在嬰幼園的這段時(shí)光和即將離開幼兒園的感觸和想法。和孩子們回顧在嬰幼園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，聊聊要離開嬰幼園心情是怎樣的，有什么愿望，并用視頻或語音的形式記錄下。
a、你認(rèn)為什么是畢業(yè)?
b、你是什么樣的心情?
c、你還記得剛上嬰幼園的樣子嗎?
d、畢業(yè)了你還想和老師同伴們做什么?
2、用繪畫的形式制作愿望清單。
3、實(shí)現(xiàn)愿望。
系列活動(dòng)二：追尋——嬰幼園的足跡。
內(nèi)容(具體實(shí)施)：
校園打卡：用自己的方式留下在嬰幼園(室內(nèi)、戶外)的足跡(例：拍攝、繪畫等形式不限)。
師：寶貝們，你們就快要畢業(yè)了，相信你們對(duì)熟悉的校園還有許許多多的留戀吧，那讓我們現(xiàn)在就跟著老師，一起去看一看我們美麗的嬰幼園，一起在嬰幼園留下你們的足跡吧。
涂鴉墻：畫出在嬰幼園你認(rèn)為最開心的畫面、印象最深的事、最美好的回憶……。
小菜園：拿好種子，撒下新鮮的種子，愛與希望的傳承。
沙池/滑梯/足球場(chǎng)：拍下孩子們玩耍的照片，留下美好瞬間。
最后與同伴、老師一起合張影，將美好永遠(yuǎn)珍藏……。
系列活動(dòng)三：啟航——放飛的夢(mèng)想。
敢于夢(mèng)想，勇于夢(mèng)想，這個(gè)世界永遠(yuǎn)屬于追夢(mèng)的人。從稚嫩的小樹苗，到如今多才多藝的幼童，孩子們將從這里出發(fā)，帶著對(duì)世界的好奇，用畫筆記錄下多彩的童年，用心靈繪制美妙的人生華彩。
內(nèi)容(具體實(shí)施)：
(1)認(rèn)識(shí)幼兒園。
收集孩子想了解的關(guān)于幼兒園的問題清單，找找身邊的幼兒園的哥哥姐姐，通過采訪哥哥姐姐，了解自己想知道的關(guān)于幼兒園的信息，與同伴分享。
(2)我想成為你。
用繪畫，手工等的形式創(chuàng)作出理想的職業(yè)形象。
(3)夢(mèng)想盒子(做盒子，泥土埋等)。
孩子用繪畫的形式表現(xiàn)出未來想成為的職業(yè)，放到夢(mèng)想盒中。自制夢(mèng)想盒，共同討論埋藏的地點(diǎn)。
系列活動(dòng)四：預(yù)熱——畢業(yè)典禮準(zhǔn)備時(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參與大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
2、了解畢業(yè)典禮的內(nèi)容，并參與其中。
3、大膽提出自己的意見和想法，合作完成畢業(yè)典禮相關(guān)事宜。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、畢業(yè)典禮節(jié)目排練。
2、自制禮物活動(dòng)：
(1)制作邀請(qǐng)卡(利用畫、貼、粘、印、剪等形式，制作邀請(qǐng)卡)。
(2)制作、互換禮物(幼兒自己動(dòng)手制作小禮物)。
(3)制作海報(bào)(搜集素材，設(shè)計(jì)和制作宣傳海報(bào))。
3、實(shí)踐活動(dòng)：
(1)孩子親自去邀請(qǐng)各個(gè)班級(jí)老師、家長，贈(zèng)送邀請(qǐng)卡。
(2)畢業(yè)典禮海報(bào)宣傳。
(3)畢業(yè)典禮布置與準(zhǔn)備。
系列活動(dòng)五：慶典——畢業(yè)典禮進(jìn)行時(shí)。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇五
出示臉盆(提問同上)3、教師：小朋友，我們周圍有許多東西是圓形的，你們動(dòng)腦筋想一想，平時(shí)看到過哪些東西是圓形的?(幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié)：圓形的東西很多，在家里，在馬路上，在幼兒園里，在許多地方我們都能看到。
二、圖片演示1、出示圖片：黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。
2、出示圖片：黑地板上貼有兩個(gè)圓圈，紅的大，黃的小。問：這里有幾個(gè)圓?那個(gè)大?那個(gè)小?(再出示最小的1個(gè)綠色的圓)現(xiàn)在這里有幾個(gè)圓/?哪一個(gè)是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓，小圓，最小的圓。)教師：小朋友說得真好，這是大圓，我們就叫她大圓媽媽。這是小圓，我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢，我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒復(fù)述一遍)教師：大圓媽媽說話了，她說："小圓小圓，我的好寶寶，我們來做游戲好嗎?請(qǐng)到我的身邊來，并排站好。"小圓就滾呀滾，滾到大圓身邊和大院并排站好。
圓媽媽又說：最小的圓寶寶快來呀，請(qǐng)你也打我的身邊來，并排站好。請(qǐng)一個(gè)小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去?，F(xiàn)在，3個(gè)院都靠在一起了。
教師：圓媽媽又說話了：小圓寶寶，你再過來一點(diǎn)，讓我們手拉手，一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請(qǐng)一位幼兒幫忙。現(xiàn)在三個(gè)圓圈手拉手跳舞了。
教師：大圓媽媽非常喜歡圓寶寶，她又說：小圓寶寶你們?nèi)窟M(jìn)來，坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾，全部滾到大圓里。圓媽媽又說，最小的圓寶寶你也全部進(jìn)來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾，全部滾進(jìn)大圓里了。
教師：圓媽媽心里真高興，她說：小圓寶寶請(qǐng)你到媽媽懷中來吧，媽媽抱你睡覺。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當(dāng)中去了。小圓寶寶說話了：最小的圓弟弟，請(qǐng)你到我懷中來，讓我來抱你睡覺。那個(gè)小朋友會(huì)幫小圓寶寶的忙。好，現(xiàn)在大圓抱著小圓，小圓抱著最小的圓，3個(gè)圓真高興。
三、幼兒操作練習(xí)。
幼兒每人一套學(xué)具，4只大小不同的彩色圓圈教師：小朋友，你們沒人有幾個(gè)圓?請(qǐng)你和他們一起做游戲好嗎?(幼兒自己拼放、游戲)。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等。
活動(dòng)過程：
1、談話引起幼兒興趣。
今天我們來玩一個(gè)運(yùn)沙游戲，你想用什么工具來運(yùn)沙?
2、幼兒第一次運(yùn)沙。
(1)提出要求：兩人一組輪流運(yùn)沙，并記錄運(yùn)沙的總次數(shù)。
(2)出示統(tǒng)計(jì)表格，記錄每組幼兒運(yùn)沙次數(shù)，并引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題。(每組兩人使用一個(gè)工具運(yùn)同一堆沙，為什么次數(shù)不一樣)。
(3)引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運(yùn)沙：每一次要運(yùn)得一樣多，通過討論、示范明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則(滿杯后用工具刮平)。
3、幼兒第二次運(yùn)沙，驗(yàn)證。
(1)統(tǒng)計(jì)運(yùn)沙次數(shù)。
(2)引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來運(yùn)，運(yùn)的次數(shù)是一樣的。
4、幼兒第三次用不同工具運(yùn)沙。
(1)幼兒預(yù)測(cè)大工具來運(yùn)剛才的一堆沙，運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣?
(2)幼兒操作。
(3)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
教師小結(jié)：用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。
5、延伸游戲。
請(qǐng)小朋友想想，如果用小碗來運(yùn)沙，運(yùn)的結(jié)果又會(huì)怎么樣?下次我們?cè)賮碓囈幌隆?/p>
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇七
重陽節(jié)即將來臨，有效開展酒店節(jié)假期間的銷售工作，提高酒店效益，現(xiàn)結(jié)合酒店的實(shí)際情況和響應(yīng)國家的系列紀(jì)念活動(dòng)、傳統(tǒng)民俗等，特制定20__年重陽節(jié)促銷方案。
一、活動(dòng)主題。
歡聚重陽。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年10月__日-10月__日。
(一)客房。
1、每天入駐酒店的現(xiàn)付散客前10名可享受沒間每晚300元的特價(jià)優(yōu)惠(僅限于標(biāo)準(zhǔn)間)。
2、活動(dòng)期間凡是按門市散客價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)間568元、單間569元、豪間720元、套房880元入駐的客人，可延房至14:00，送自助餐券1張。
3、活動(dòng)期間以散客價(jià)入駐并且連續(xù)三天以上者，送紅酒1瓶，與條款2不沖突。
(二)餐廳。
1、活動(dòng)期間在二樓廣源伊品餐廳自助餐廳用餐可享受68元/位特價(jià)優(yōu)惠，每天晚上前5名關(guān)注并掃二維碼的客人可免費(fèi)享受自助餐。
2、活動(dòng)期間，散客零點(diǎn)午市可享受菜金7.8折優(yōu)惠(不含酒水、海鮮、特價(jià)菜)。
3、活動(dòng)期間如果用餐客人生日可憑身份證領(lǐng)取1張免費(fèi)自助餐餐券。包廂享受菜金7.5折優(yōu)惠(不含酒水、海鮮、特價(jià)菜)，另贈(zèng)送長壽面、果盤、紅酒1瓶。
4、活動(dòng)期間推出大閘蟹特價(jià)每只78元。
5、活動(dòng)期間凡在包廂用餐客人消費(fèi)滿1000元贈(zèng)送二樓自助餐券1張，以此類推。
6、重陽節(jié)當(dāng)天午市凡在包廂有60歲老人用餐均可打5折，(海鮮、酒水除外)現(xiàn)付客人。
四、宣傳推廣。
1、由綜辦做好重陽節(jié)微信平臺(tái)的活動(dòng)宣傳，營銷、餐飲、前廳部部等做好美團(tuán)網(wǎng)的積極宣傳推廣及新老客戶拜訪、短信群發(fā)問候祝福，使用適當(dāng)?shù)恼Z言，主要介紹酒店最新活動(dòng)。
2、酒店內(nèi)部以前廳、餐飲和營銷部為主，以部門為單位組織在廣大員工中開展宣傳推廣活動(dòng)，其他部門員工須知酒店的這些活動(dòng)，并帶動(dòng)員工做到全員營銷。
3、在酒店所有可以宣傳本次活動(dòng)的地方，進(jìn)行活動(dòng)宣傳，如：前門后led顯示頻，二樓及包廂電視的宣傳等。
五、注意事項(xiàng)。
1、此活動(dòng)只限適用于散客散點(diǎn)客人，會(huì)議，婚宴，團(tuán)隊(duì)客人不予享受;。
2、所有優(yōu)惠活動(dòng)不能同時(shí)享用!
3、享受活動(dòng)期間優(yōu)惠的不予開具發(fā)票!
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇八
金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵和五彩繽紛的色彩!在教師節(jié)來臨之際，祝福天下所有的教師，節(jié)日快樂!教師，崇高而神圣的職業(yè)。在這屬于您的日子里，道一聲：老師您辛苦了!
一、促銷目的。
教師節(jié)學(xué)生對(duì)教師感恩的心，威智德為您傳遞真情，展開快遞禮物傳心意的活動(dòng)，提高知名度，達(dá)到銷售的目的。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年9月5日——9月9日(5天)。
三、促銷主題。
“特別的愛獻(xiàn)給特別的你”
四、商品促銷驚喜不斷。
驚喜一：教師憑借教師證購物8折優(yōu)惠。
促銷方式：
在活動(dòng)期間，凡是憑借本人教師證購物的客戶享受全場(chǎng)消費(fèi)8折的優(yōu)惠。
驚喜二：快遞禮物傳心意。
1、促銷方式：
在活動(dòng)期間購物可以在9月10日當(dāng)天送到您想送的禮物。
2、促銷內(nèi)容：
(1)登記自己要送禮物的教師名字及聯(lián)系方式，并寫下對(duì)最想說的話，并選購禮物。
(2)本市地址：購物滿100元，可免快遞費(fèi);不足100元消費(fèi)的客戶，支付百分之五十的快遞費(fèi)。
(3)非本市地址：購物滿200元，可免快遞費(fèi);不足200元消費(fèi)的客戶，支付百分之五十的快遞費(fèi)。
(4)免費(fèi)贈(zèng)送禮品包裝。
注：費(fèi)用和價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)可以根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的快遞費(fèi)用情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
五、店鋪布置。
在店內(nèi)的收銀臺(tái)的位置，設(shè)置登記本，并要做好詳細(xì)地記錄，登記本的紙張選擇最好精致一點(diǎn)的卡片紙。
備足團(tuán)購促銷所需的優(yōu)惠產(chǎn)品，產(chǎn)品數(shù)量可根據(jù)各店的情況而定，設(shè)置一個(gè)專門的贈(zèng)送區(qū)域。
在活動(dòng)期間要聯(lián)系好快遞公司，以保證禮物能準(zhǔn)確地到達(dá)。
店內(nèi)準(zhǔn)備好包裝用品，促銷工具等。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇九
1、感知4以內(nèi)的數(shù)量,讓幼兒學(xué)習(xí)按卡片上的水果數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子.
2、在活動(dòng)中讓幼兒按我體顏色分類的技能.增長手部小肌肉的靈活性.
3、體驗(yàn)活動(dòng)和工作的快樂.
夾子不同顏色墊子框子包箱水果卡片
一、出示夾子引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣.
幼兒自由討論.....
教師小結(jié)夾頭發(fā),衣服等
二、通過"我"和夾子做游戲初步感知4以內(nèi)數(shù)量.
1、教師:今天我要和小朋友玩了,我想把它夾到我的衣服上,夾到我的拉鏈上,教師分別在自己的身上的不同地位夾上數(shù)量不同的夾子.
2、教師和幼兒一起數(shù)身上不同地位所夾的夾子的數(shù)量.
頭發(fā)上夾了1個(gè),拉練上夾了2個(gè),袖子上夾了3個(gè),袖口上夾了4個(gè).
三、水果和夾子做游戲,通過幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)量.
1、引導(dǎo)幼兒觀察并說出水果片上的餓名稱和數(shù)量,如:4個(gè)蘋果, 2個(gè)香蕉.....
2、教師示范給卡片上夾夾子.
教師:卡片上有幾個(gè)水果?應(yīng)該夾幾個(gè)夾子呢?引導(dǎo)幼兒夾子和水果數(shù)量配對(duì).
3、教師讓全體幼兒取一張卡片開始動(dòng)手操作.
要求:每個(gè)幼兒只取一張卡片,并按卡片上水果數(shù)量夾上數(shù)量相同的夾子.教師巡回指導(dǎo)檢查幼兒夾夾子是否與水果數(shù)量相同.
4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒那出自己操作完的卡片講述給大家聽.
5、出示寶箱,教師出示數(shù)字卡,幼兒按數(shù)卡數(shù)量夾夾子,通過幼兒操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知4以內(nèi)的數(shù)量.
四、游戲:水果卡片與夾子顏色配對(duì).
1、教師出示卡片:香蕉橘子西瓜......水果圖片,掛在繩子上.
提問:這些水果分別是什么顏色?應(yīng)該夾什么顏色的夾子?引導(dǎo)幼兒將各種顏色的夾子夾到相同顏色的水果卡片上.
3、結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒到教室外或教室內(nèi)找到剩下顏色的好朋友.
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇十
1、在游戲活動(dòng)中感知面積的大小。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法數(shù)數(shù)。
感知面積的大小。
運(yùn)用多種方法數(shù)數(shù)。
格子紙、彩筆。
1、分組：幼兒兩人為一組，各持一支筆。
2、交代游戲玩法：
兩人先猜拳，勝者現(xiàn)擲骨子，（把兩粒骨子同時(shí)往桌子上一擲），然后將骨子兩個(gè)面上的數(shù)字相加或相減（得數(shù)不能大于10），按照得數(shù)在方格紙上涂相應(yīng)的格子數(shù)表示自己造的彩磚數(shù)。
3、數(shù)彩磚:
（1）兩個(gè)人的格子涂滿后，數(shù)一數(shù)自己的彩磚有多少塊。
（2）幼兒各自剪下自己涂色的部分，用四格拼成正方形或六格拼成長方形為單位進(jìn)行數(shù)數(shù)，兩人比較彩磚的多少。
指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《漆地板》中的內(nèi)容，鞏固幼兒對(duì)面積大小概念的理解。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇十一
1、在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂。
1、幼兒分別對(duì)橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。
2、請(qǐng)幼兒回家和家長一起了解套房的門牌號(hào)碼。
1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座,高五層、每層有五間房子的高樓一座);小猴、小貓、小雞、小鴨、小兔的圖片各一張。
2、幼兒操作用樓房每人一份(根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料:五層以內(nèi)及五個(gè)房間以內(nèi)的樓房若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的、總的兩方面都拉開了距離,滿足了不同幼兒的發(fā)展,使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升);身上寫有門牌號(hào)碼的小動(dòng)物若干。
3、皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《蓋房子》、《喜洋洋》音樂磁帶。
1、情景導(dǎo)入。
草地上有誰?小貓、小雞、小鴨、小兔都圍著小猴,聽小猴在說話呢。你們想知道小猴在說什么呀?我們一起來問問小猴。小猴說:“今天我去城里玩了,發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房,又寬敞又漂亮,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動(dòng)物們都?xì)g呼起來。師幼一起聽《蓋房子》音樂演唱。
2、鞏固經(jīng)驗(yàn)。
(1)、小動(dòng)物們說干就干,不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)。
請(qǐng)幼兒幫五個(gè)小動(dòng)物搬進(jìn)第一座房子。
小兔住在第幾間?出示箭頭標(biāo)記告訴孩子從左往右數(shù)房間,依次是:第一間,第二間------以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
小貓、小雞、小鴨、小猴分別住第幾間?
(2)、小兔覺得新房子雖然很寬敞,可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景,于是小動(dòng)物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來了,好高呀!(出示高五層,美層只有一個(gè)房間的高樓)。
請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物們搬進(jìn)第二座房子。
小雞住第幾層?出示箭頭標(biāo)記。
——原來數(shù)高樓是從下往上數(shù),第一層,第二層-------以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
小貓、小兔、小鴨、小猴分別住第幾層?
3、幼兒討論。
(1)、你們猜小動(dòng)物們蓋的第三座房子會(huì)是怎樣的?
(引導(dǎo)幼兒說出每層有幾個(gè)房間)。
(2)、哇!果然和你們說的一樣,小動(dòng)物們這次蓋的樓房每層都有兩個(gè)房間。(出示高五層,每層有五個(gè)房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去,誰來幫小猴搬新房?(請(qǐng)能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來幫忙)。
(1)請(qǐng)小猴住進(jìn)去,根據(jù)小猴住的房間出示門牌號(hào)碼。
——教師小結(jié):原來門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第三個(gè)數(shù)字表示第幾間。
(2)說出一個(gè)門牌號(hào)碼請(qǐng)幼兒來找出房間:。
教師說出302,請(qǐng)幼兒來找出相應(yīng)的房間讓小鴨住進(jìn)去。
他找得對(duì)不對(duì),為什么?
——教師在此處可重新小結(jié):門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。找房間時(shí)我們先找到第幾層,然后再找到第幾個(gè)房間。
幼兒找好小鴨的房間再根據(jù)門牌號(hào)碼給小兔、小貓、小雞找房間。
4、教師提出要求,幼兒嘗試操作。
(1)、提醒幼兒操作步驟:。
1)、門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。
2)、先找到樓層,再來找房間。
3)、按小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼來找房間,每個(gè)房間都只住一只小動(dòng)物。
5、教師講評(píng)。
(1)、住對(duì)的。
你的x小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼是多少?應(yīng)該住那個(gè)房間?你怎樣找到這個(gè)房間?
(2)、住錯(cuò)的。
你的x小動(dòng)物住得對(duì)不對(duì)?為什么?x房間在哪里?請(qǐng)幫小豬住到x房間?
6、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂。
小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新樓房,很開心,來我們一起表示慶祝!
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇十二
1、在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)門牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂。
1、幼兒分別對(duì)橫的、縱的兩方面的序數(shù)已有了解。
2、請(qǐng)幼兒回家和家長一起了解套房的門牌號(hào)碼。
1、教師示范用不同的房子(有五間房子的平房一座,高五層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座,高五層、每層有五間房子的高樓一座);小猴、小貓、小雞、小鴨、小兔的圖片各一張。
2、幼兒操作用樓房每人一份(根據(jù)不同層次的幼兒提供不同層次的材料:五層以內(nèi)及五個(gè)房間以內(nèi)的樓房若干,能力不同則提供給不同的材料。這樣,在橫的、總的兩方面都拉開了距離,滿足了不同幼兒的發(fā)展,使不同幼兒在體驗(yàn)成功快樂的基礎(chǔ)上經(jīng)驗(yàn)都得到一定的提升);身上寫有門牌號(hào)碼的小動(dòng)物若干。
3、皺紙做的用于慶祝的彩帶;錄有《蓋房子》、《喜洋洋》音樂磁帶。
1、情景導(dǎo)入。
草地上有誰?小貓、小雞、小鴨、小兔都圍著小猴,聽小猴在說話呢。你們想知道小猴在說什么呀?我們一起來問問小猴。小猴說:“今天我去城里玩了,發(fā)現(xiàn)那里的人們住的都是高高的樓房,又寬敞又漂亮,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動(dòng)物們都?xì)g呼起來。師幼一起聽《蓋房子》音樂演唱。
2、鞏固經(jīng)驗(yàn)。
(1)、小動(dòng)物們說干就干,不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)。
請(qǐng)幼兒幫五個(gè)小動(dòng)物搬進(jìn)第一座房子。
小兔住在第幾間?出示箭頭標(biāo)記告訴孩子從左往右數(shù)房間,依次是:第一間,第二間——以鞏固幼兒在橫的方面的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
小貓、小雞、小鴨、小猴分別住第幾間?
(2)、小兔覺得新房子雖然很寬敞,可并不能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景,于是小動(dòng)物們商量了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房子蓋起來了,好高呀!(出示高五層,美層只有一個(gè)房間的高樓)。
請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物們搬進(jìn)第二座房子。
小雞住第幾層?出示箭頭標(biāo)記。
——原來數(shù)高樓是從下往上數(shù),第一層,第二層-------以鞏固幼兒在縱的方面序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
小貓、小兔、小鴨、小猴分別住第幾層?
3、幼兒討論。
(1)、你們猜小動(dòng)物們蓋的第三座房子會(huì)是怎樣的?
(引導(dǎo)幼兒說出每層有幾個(gè)房間)。
(2)、哇!果然和你們說的一樣,小動(dòng)物們這次蓋的樓房每層都有兩個(gè)房間。(出示高五層,每層有五個(gè)房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進(jìn)去,誰來幫小猴搬新房?(請(qǐng)能力一般和能力較強(qiáng)的幼兒分別上來幫忙)。
(1)請(qǐng)小猴住進(jìn)去,根據(jù)小猴住的房間出示門牌號(hào)碼。
——教師小結(jié):原來門牌號(hào)碼的`第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第三個(gè)數(shù)字表示第幾間。
(2)說出一個(gè)門牌號(hào)碼請(qǐng)幼兒來找出房間:。
教師說出302,請(qǐng)幼兒來找出相應(yīng)的房間讓小鴨住進(jìn)去。
他找得對(duì)不對(duì),為什么?
——教師在此處可重新小結(jié):門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。找房間時(shí)我們先找到第幾層,然后再找到第幾個(gè)房間。
幼兒找好小鴨的房間再根據(jù)門牌號(hào)碼給小兔、小貓、小雞找房間。
4、教師提出要求,幼兒嘗試操作。
(1)、提醒幼兒操作步驟:。
1)、門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層,第二個(gè)數(shù)字表示第幾個(gè)房間。
2)、先找到樓層,再來找房間。
3)、按小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼來找房間,每個(gè)房間都只住一只小動(dòng)物。
5、教師講評(píng)。
(1)、住對(duì)的。
你的xx小動(dòng)物身上的門牌號(hào)碼是多少?應(yīng)該住那個(gè)房間?你怎樣找到這個(gè)房間?
(2)、住錯(cuò)的。
你的xx小動(dòng)物住得對(duì)不對(duì)?為什么?xx房間在哪里?請(qǐng)幫小豬住到xx房間?
6、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂。
小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新樓房,很開心,來我們一起表示慶祝!
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇十三
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科特點(diǎn)，配合教科室，從事集體教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，以提高教學(xué)質(zhì)量。幫助年輕教師快速成長，帶領(lǐng)全組教師順利完成學(xué)校布置的任務(wù)。最大限度發(fā)揮組員的教學(xué)積極性，努力開展教學(xué)研究，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持以校為本，以生為本，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1.制定本組的教研計(jì)劃，制定本學(xué)期教師的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度表。
2.全面配合農(nóng)村教師教學(xué)“四項(xiàng)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)、迎接教學(xué)“四項(xiàng)”達(dá)標(biāo)檢查。
3.開展“以老帶新”幫教活動(dòng)，快速提高年青教師的教學(xué)能力。
4.舉行教師公開課、試卷命題、課件制作比賽。
5.發(fā)動(dòng)全組教師積極撰寫論文和教學(xué)心得。
6.開展“教學(xué)疑難問題之作業(yè)的有效性”研究。
7.舉行校數(shù)學(xué)競賽。
外出觀摩、聯(lián)校相互聽課、集體備課、寫教學(xué)反思、進(jìn)行教學(xué)研討、教師教學(xué)競賽、學(xué)生競賽等形式開展工作。
通過教研組的活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的力量，提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，探討“有效布置作業(yè)”的方法，使數(shù)學(xué)校本工作能再上一個(gè)新臺(tái)階，全面提高教師的教育教學(xué)能力與教科研水平。
(一)活動(dòng)主題。
本學(xué)期，我們將以“教學(xué)疑難問題之作業(yè)的有效性”為主題，進(jìn)行校本教研活動(dòng)。主要對(duì)教師布置的作業(yè)情況，學(xué)生完成作業(yè)的有效性情況進(jìn)行調(diào)查，并開展活動(dòng)。
(二)活動(dòng)形式。
以骨干教師為龍頭，年輕教師為主力軍的.“教學(xué)互助”活動(dòng)模式，針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際，全組老師積極探討如何更有效的布置作業(yè)。采用集體備課、合作開展課課研究、跟蹤調(diào)查學(xué)生作業(yè)完成的情況等多種形式開展校本教研活動(dòng)。
(三)組織形式。
采用“備課(選擇教學(xué)內(nèi)容)——開課(教學(xué)實(shí)踐)——調(diào)查(學(xué)生作業(yè)跟蹤調(diào)查分析)——反思(重新設(shè)計(jì))”的形式開展活動(dòng)。隔周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，安排在周四下午。
(四)活動(dòng)安排。
周次活動(dòng)主題教學(xué)案例授課人。
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案篇十四
一、學(xué)情分析：
在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面等基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。豐富的課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，能充分體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。因此在教學(xué)過程中，應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信的信心。
2.在教學(xué)中輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
3、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技能。
4、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡單問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
5、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力，觀察能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)措施：
1.精選教學(xué)內(nèi)容，力求內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。
2.教學(xué)形式多樣化，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
3.每次趣味數(shù)學(xué)課都有中心，有準(zhǔn)備，課后有總結(jié)反思。
4.對(duì)于學(xué)生不要急于求成，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況循序漸進(jìn)。
四、具體安排：
第一周：“0”和“1”的爭斗。
第二周：好玩的蹺蹺板。
第三周：蝸牛何時(shí)爬上井?
第四周：高斯求和。
第五周：唐僧師徒摘桃子。
第六周：神奇的數(shù)王國。
第七周：巧過數(shù)字河。
第八周：智過數(shù)學(xué)謎林。
第九周：關(guān)于“大月”和“小月”的故事。
第十周：失竊了多少個(gè)桃子。
第十一周：八戒吃了幾個(gè)山桃。
第十二周：唐僧師徒摘桃子。
第十三周：巧住房間。
第十四周;分馬。
第十五周：數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記。
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