合理的教案設計可以提高課堂教學的活躍度和吸引力。教師應當不斷反思和調整教學策略，提高教學的有效性。小編為大家整理了一些經典教案范例，希望對大家的備課工作有所啟發(fā)。
小班小青蛙捉害蟲教案篇一
1.教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙，模仿青蛙跳，師生一起隨《青蛙最偉大》音樂，進入活動場地，“捉”害蟲去。
2.引導幼兒邊說兒歌邊做熱身運動。
兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉一轉，眼睛仔細看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。
3.組織幼兒做游戲。
(1)跳荷葉(呼啦圈)，練習雙腳跳。
(2)跳土堆(沙包)，練習鞏固雙腳跳的技能。
(3)跳小河，鼓勵孩子們想出其他辦法。
(4)到了田地了，捉害蟲。
4.青蛙寶寶們，把害蟲消滅光了，跟著媽媽回家，原路返回。
跳小河——跳土堆——跳荷葉。
5.小青蛙跟著媽媽做放松動作。(背景音樂《我愛洗澡》)以小青蛙回家休息結束本次游戲活動。
教案設計頻道小編推薦：
小班小青蛙捉害蟲教案篇二
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。
2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。
（一）開始部分。
1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。
2、發(fā)聲練習：123456554321-：我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
（二）基本部分。
2、提問：
1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現）。
1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。
（三）結束部分。
教師小結，做律動"小青蛙"離開教室。
根據小班幼兒對各種小動物特別喜愛的情感，讓幼兒通過各種感官來感受音樂，表現音樂。激發(fā)幼兒對音樂活動的`興趣，學會用音樂活動的形式來表達自已喜愛小動物的情感。
小班小青蛙捉害蟲教案篇三
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。
2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。
1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。
2、發(fā)聲練習：123456554321—：
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱。
2、提問：
1）寶寶先想一想，捉害蟲的.時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？
（讓幼兒用形體表現）。
1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
2）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
4、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）幼兒在教師指導下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。"屈；老師。教，案網出處"當教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。
小班小青蛙捉害蟲教案篇四
活動目標：
1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。
3.在熟練歌曲的基礎上替換歌詞。
4.有感情地學唱歌曲。
5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
活動準備：
1.春天的背景圖一幅。
2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片。
活動過程：
一、復習律動《小鳥飛》。
二、練聲《小動物醒來了》。
1.出示春天的背景圖。
春天天氣真好，花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天，都醒來了。它們在哪呢？我們來找找看。
2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。
1.出示小青蛙指偶，激發(fā)學習興趣。
池塘里真熱鬧，是誰在叫？（教師學小青蛙叫）。
小青蛙醒來了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？
小朋友自由討論。
2.教師無琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍。
小朋友猜的對不對，讓小青蛙唱給你們聽。
3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱。
5.用連貫和跳躍的唱法甜美的.演唱。
四、根據歌詞內容學習用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應的動作。
1.集體在座位上邊唱邊做動作。
3.個別、集體進行歌曲表演。
五、替換歌詞演唱。
將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等。
教學反思：
小百科：蛙體型較苗條，多善于游泳。頸部不明顯，無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉動，但四肢肌肉發(fā)達。
小班小青蛙捉害蟲教案篇五
設計意圖：
游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”，通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，達到快樂的目的。本次活動創(chuàng)設“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，通過學習小青蛙捉害蟲學習點數1到4，以鍛煉幼兒的跳躍能力。
活動目標：
1、認識小青蛙，知道小青蛙是人類的`好朋友。
2、能手口一致地點數1到4，并能說出總數。
活動準備：
2、幼兒學習資源5第9頁及操作卡，教師教學資源。
活動過程：
（一）開始部分。
1、游戲：小蝌蚪變青蛙。
2、師與幼兒一起做模仿動作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕聲哼唱。
（二）基本部分。
1、出示青蛙圖片，引導幼兒觀察了解青蛙的特征：“頭上一對大眼睛，寬嘴巴，長著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！
2、教師問幼兒：小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特殊的本領呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農民朋友的好幫手，青蛙是益蟲，大家都保護青蛙）。
3、教師出示四張青蛙圖片，請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同，說出它們的明顯區(qū)別（每只青蛙身上的數字不同）。
4、請幼兒根據青蛙身上的數字，取出相應數量的“小害蟲”，分別貼到小青蛙嘴巴里。
5、引導幼兒互相觀看并討論作品，數一數，看看做得是否正確。
6、請幼兒幫小象套圈，復習1到4的點數。
（三）結束部分。
2、幼兒學青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉一轉，眼睛仔細看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。
“一跳、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”？
3、幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子…………？
小班小青蛙捉害蟲教案篇六
1.幼兒練活動習雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強幼兒的跳躍能力。
2.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
能遵守游戲規(guī)則，互小蟲子若干，呼啦圈若干。
重點：
練習幼兒雙腳向前跳的能力，鍛煉腿部肌肉的力量。
難點：
在雙腳向前跳的基礎上鍛煉幼兒連續(xù)向前跳相合作，學習小青蛙消滅害蟲，保護莊稼3.培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。
1.準備活動。
師：現在楊老師變身成為青蛙媽媽，那你們是?
幼：青蛙寶寶。
師：現在我們一起來做一下熱身活動"我是一只小青蛙。捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找找小蟲子，跳起來吃掉它"(2遍)。
師：青蛙寶寶們已經長大了，應該學著自己捉蟲子了，保護莊稼，你滿愿意嗎?
幼：愿意。
2.雙腳向前跳。
師：小青蛙是生活在池塘里，現在媽媽要檢查青蛙寶寶的本領學會了沒有，看看誰能從一片荷葉跳到下一片荷葉，不能掉進水里幼兒排隊有序的跳荷葉，跳完請?zhí)暮玫挠變菏痉对鯓犹拍芴母h，跳的穩(wěn)。
教師總結：
準備跳的時候雙腿彎曲，手臂向身體前方擺動，跳時身體下蹲后雙腿用力向上一蹬身體向前跳。
"我們去田里捉害蟲要經過池塘(呼啦圈)，越過小水溝(兩個獨木橋)，找到小蟲子撿起來(每人撿一個)原路返回。
5.放松活動：
揉一揉膝蓋，活動一下手和腳五、活動延伸：
農民伯伯說青蛙寶寶很棒，幫他把田里的害蟲消滅光了，夸我們本領大。那我們小朋友在平時的時候要做到不能浪費糧食，農民伯伯也非常的辛苦。
基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。
小班小青蛙捉害蟲教案篇七
1、準備小青蛙頭飾(與幼兒參與人數相等)
2、用紙條做出小蟲，水桶若干個
1、出示青蛙頭飾，在活動前豐富幼兒對青蛙的了解。
知道青蛙是益蟲，專門捕捉，是田里的英雄。并知道不能捕捉青蛙。
2、師講解并示范游戲規(guī)則
小青蛙，你們都是捉害蟲的小英雄，現在農伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了，我們快跳到田里去消滅它們。師規(guī)范的做跳躍動作，(學小青蛙跳躍的動作)讓幼兒模仿。發(fā)現有害蟲時應蹲下將害蟲撿到小水桶里3、發(fā)出口令將幼兒分成小隊向前行進跳，到“稻田”里捉“害蟲”。跳進“稻田”內可不排隊自由跳躍活動，可模仿小青蛙的叫聲“呱呱”。
4、要求幼兒不可與同伴爭搶，不推同伴
5、活動結束提醒幼兒多喝水，以避免活動后的水分流失。
小青蛙，你們都是捉害蟲的小英雄，現在農伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了，我們快跳到田里去消滅它們。師規(guī)范的做跳躍動作，(學小青蛙跳躍的動作)讓幼兒模仿。發(fā)現有害蟲時應蹲下將害蟲撿到小水桶里3、發(fā)出口令將幼兒分成小隊向前行進跳，到“稻田”里捉“害蟲”。跳進“稻田”內可不排隊自由跳躍活動，可模仿小青蛙的叫聲“呱呱”。
4、要求幼兒不可與同伴爭搶，不推同伴
5、活動結束提醒幼兒多喝水，以避免活動后的水分流失。
小班小青蛙捉害蟲教案篇八
游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”，通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，達到快樂的高潮，在入園的一個學期里里，我們相即開展了一些爬行、跳躍、投擲活動，在活動中幼兒積極參與，動作發(fā)展協(xié)調。
春天來到了，小動物都出來迎接這美麗的季節(jié)。春天也是農忙的季節(jié)，農民伯伯辛苦種的莊稼被害蟲吃掉了，勤勞能干的小青蛙要幫助農民伯伯捉蟲子。于是便有了這個活動，重點放在發(fā)展孩子雙腳立定跳躍能力，初步了解跳躍有多種方法。也教育他們青蛙是益蟲，我們要保護它。
1、發(fā)展幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力，鍛煉腿部肌肉力量，增強幼兒的跳躍能力。
2、能遵守游戲規(guī)則，互相合作，學習小青蛙消滅害蟲，保護莊稼。
3、樹立敢于嘗試，不怕困難的，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣及活潑開朗的性格。
知識經驗準備——課前認識過青蛙的基本特征、有較好的活動規(guī)則。
一、準備活動：
師：我是青蛙媽媽，你們是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下---找找小蟲子，跳起來---吃掉它!”老師邊念兒歌邊引導幼兒動作?；顒铀闹?，鞏固向上跳的動作。(兒歌念1—2遍)二、練習活動：
師：小青蛙，你們已經長大了，要學捉害蟲，保護莊稼。你們愿意嗎?(愿意)
1、 雙腳向前跳
現在，媽媽來教你們跳的本領，教師示范。身體往下蹲，雙腳往前跳，輕輕落地。
幼兒練習2遍?！靶∏嗤芴恼姘簦覀円黄鹱胶οx吧。”
練習跳小溝——小溝設計有寬窄，讓幼兒根據自己的能力參與練習。
2、連續(xù)行進跳
練習跳荷葉(呼啦圈)。邊跳邊說：“小青蛙，學本領，跳一跳，呱—呱，跳一跳，呱—呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，真正棒!”(男女兩隊分別練習)
青蛙哥哥、青蛙姐姐分開來學，比一比誰捉害蟲的本領學得好，好嗎?(幼兒按男女排成兩隊。)
互相練習，互相交流?，F在請青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得遠。(青蛙姐姐推選)請他示范。幼兒集體學習彈跳動作。交換角色練習，(幫助幼兒了解手臂和腿的動作要配合好，才能連續(xù)跳。)
三、游戲活動
1、我們一起去田里捉害蟲，在去田里的路上要經過小河(連續(xù)跳荷葉)、越過小水溝(雙腳跳皮筋)。到蟲子跟前，撿起蟲子，和下個小朋友拍手方可開始下一組。
2、教師將幼兒分為兩組進行比賽，看哪組捉到的蟲子最多。表揚蟲子多的組，要為輸的組加油。
四、放松運動。
師幼在《我是一只小青蛙》的快樂音樂中結束活動。
增加游戲的趣味性，設置了以下場景：賦予每個幼兒青蛙的角色，
設計寬度不同的“小水溝”讓幼兒根據能力練習雙腳向前跳，體現活動的層次性。
將呼啦圈作為荷葉擺成路線，讓幼兒跳到荷葉上，進行行進跳練習。
設置游戲情境，鞏固練習。
小班小青蛙捉害蟲教案篇九
1、體驗一起游戲的樂趣。
2、練習膝蓋著地爬行。
3、練習雙腳向前行進跳，保持身體的協(xié)調能力。
活動準備：
小青蛙頭飾若干、害蟲圖片若干、音樂。
活動過程：
一、開始部分。
老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。
師：我是青蛙媽媽，你們是青蛙寶寶，我們一起玩一個好玩的游戲吧，游戲的名字叫小青蛙捉害蟲。我們先來活動活動身體吧。
二、游戲玩法及規(guī)則。
師：寶寶們你們看農民伯伯辛辛苦苦種的莊稼都被害蟲給吃掉了，我們一起去消滅害蟲吧！
師：仔細聽請小青蛙們膝蓋著地爬著過去捉一只害蟲雙腳跳回來記住了嗎？重復問一遍捉幾只害蟲回來？{1只}回來站在橫線上給小喊加油喲，準備開始。
三、活動結束。
師：寶寶們你們表現的真棒，我們坐下來休息休息吧，休息好了嗎？我們一起回教室慶祝下吧。
小班小青蛙捉害蟲教案篇十
游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”，通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……，并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中，達到快樂的目的。本次活動創(chuàng)設“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，通過學習小青蛙捉害蟲學習點數1到4，以鍛煉幼兒的'跳躍能力。
活動目標。
1、認識小青蛙，知道小青蛙是人類的好朋友。
2、能手口一致地點數1到4，并能說出總數。
3、發(fā)展目測力、判斷力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備。
2、幼兒學習資源5第9頁及操作卡，教師教學資源。
活動過程。
（一）開始部分。
1、游戲：小蝌蚪變青蛙。
2、師與幼兒一起做模仿動作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕聲哼唱。
（二）基本部分。
1、出示青蛙圖片，引導幼兒觀察了解青蛙的特征：“頭上一對大眼睛，寬嘴巴，長著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！
2、教師問幼兒：小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特殊的本領呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農民朋友的好幫手，青蛙是益蟲，大家都保護青蛙）。
3、教師出示四張青蛙圖片，請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同，說出它們的明顯區(qū)別（每只青蛙身上的數字不同）。
4、請幼兒根據青蛙身上的數字，取出相應數量的“小害蟲”，分別貼到小青蛙嘴巴里。
5、引導幼兒互相觀看并討論作品，數一數，看看做得是否正確。
6、請幼兒幫小象套圈，復習1到4的點數。
（三）結束部分。
2、幼兒學青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉一轉，眼睛仔細看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。
“一跳、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么”？
3、幼兒自由回答“蒼蠅，蚊子…………？
小班小青蛙捉害蟲教案篇十一
1、能協(xié)調地完成雙腳立定跳遠的動作。
2、會自由靈活地躲閃，體驗游戲的快樂。
3、引導幼兒知道青蛙是益蟲，應該保護它。
活動重難點：能協(xié)調地完成跳躍動作
1、經驗準備：了解青蛙的生活習性
2、材料準備：音樂磁帶、不同寬度的“小河”、“稻田”若干、提前布置場地
(一)青蛙媽媽帶著小青蛙做運動，激發(fā)幼兒活動的興趣1、教師帶領幼兒隨音樂做熱身運動。2、帶領幼兒玩游戲，練習靈活的躲閃能力。
(二)分散活動------交流與探索
1、設計幫助農民伯伯捉害蟲的情節(jié)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、鼓勵幼兒交流怎樣雙腳立定跳過“小河”，并樂于向小伙伴介紹自己的經驗。
3、啟發(fā)幼兒自由練習，跨過不同寬度的“小河”，教師給予及時的指導。
(三)集體活動-----《小青蛙捉害蟲》1、設計捉害蟲情節(jié)，同幼兒一起討論游戲時應注意的規(guī)則。
2、鼓勵幼兒自由選擇游戲角色，開始游戲：
第一遍游戲，鼓勵小青蛙勇敢跳過“小河”到田地里捉到害蟲并跳著帶回家中，游戲結束時，啟發(fā)扮演“蟲子”的幼兒想一想怎樣才能躲過小青蛙，提高幼兒靈活躲閃的能力。
第二遍游戲，增加游戲的難度，添加跳過“田埂”等情節(jié)，培養(yǎng)幼兒連貫、協(xié)調跳躍的能力。
4、隨音樂做放松活動，結束本次活動。
活動延伸：
1、帶孩子出活動室，鼓勵幼兒繼續(xù)玩“小青蛙”到“菜地”里捉害蟲的游戲。
2、飼養(yǎng)區(qū)中引導幼兒觀察小蝌蚪的生長變化，日常生活中有意識的培養(yǎng)幼兒愛護益蟲的積極情感。
小班小青蛙捉害蟲教案篇十二
1、體驗一起游戲的樂趣。
2、練習膝蓋著地爬行。
3、練習雙腳向前行進跳，保持身體的.協(xié)調能力。
一、開始部分。
老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。
師：我是青蛙媽媽，你們是青蛙寶寶，我們一起玩一個好玩的游戲吧，游戲的名字叫小青蛙捉害蟲。我們先來活動活動身體吧。
二、游戲玩法及規(guī)則。
師：寶寶們你們看農民伯伯辛辛苦苦種的莊稼都被害蟲給吃掉了，我們一起去消滅害蟲吧！
師：仔細聽請小青蛙們膝蓋著地爬著過去捉一只害蟲雙腳跳回來記住了嗎？重復問一遍捉幾只害蟲回來？{1只}回來站在橫線上給小喊加油喲，準備開始。
三、活動結束。
師：寶寶們你們表現的真棒，我們坐下來休息休息吧，休息好了嗎？我們一起回教室慶祝下吧。
小班小青蛙捉害蟲教案篇十三
1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做游戲。
3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲
準備
農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。
（一）開始部分：
1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。
（二）基本部分：
1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》
2、提問：
（1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發(fā)出聲音？
（2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現）
（3）教師示范青蛙捉害蟲動作要領。
（4）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。
（5）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。
3、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
4、游戲：小青蛙捉害蟲
（1） 教師講解游戲規(guī)則。
（2） 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。
音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。
（三）、結束部分教師小結，做律動小青蛙離開教室。
基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高。
小班小青蛙捉害蟲教案篇十四
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
1、經驗準備：幼兒已學會歌表演《我是一只小青蛙》
一、開始部分
1.幼兒和教師戴青蛙頭飾，在音樂聲中走到活動場地，繞場地交替做走、跑、跳的游戲。
2.幼兒手拿塑料拼板，跟著音樂模仿教師做準備活動操。
二、基本部分
1.自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板，想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。
2.引導幼兒學習階段
(1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠;
(3)請1-2位幼兒示范;
(5)幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒跳的情況并小結。
3.復習鞏固階段：游戲"小青蛙捉害蟲"
(1)請全體幼兒用塑料板排成長方形的稻田，師將害蟲撒在稻田里：
(2)"小青蛙們都學會了本領，真棒!剛接到一個通知，田里又發(fā)現了許多害蟲，如果我們不快點消滅它們，農民伯伯種的糧食就會被它們吃掉，就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢，學得最快，吃掉的害蟲最多。"
(4)游戲反復2~3遍。
三、結束部分
1.請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里;
2."今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。
基本過程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。
小班小青蛙捉害蟲教案篇十五
1.在游戲活動中感知5的組成，并嘗試進行記錄。
2.發(fā)展幼兒的觀察力。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教具：磁帶，稻田場景，木珠做成的蟲子一條，刀一把，1——5的數卡各一，分合號一個。
學具：木珠做成的蟲子若干，刀、筆、記錄卡人手一份，數字卡人手一張。
重點：知道5可以分為兩個比它小的數，兩個小的數合起來仍是5。
難點：能夠邊操作邊做好記錄。
1.老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶，以到稻田捉害蟲的游戲形式引入活動。
2.引導幼兒觀察稻田，發(fā)現稻田有五節(jié)蟲，引導幼兒用數字表示五節(jié)蟲數量。
3.以讓寶寶學習“捉蟲本領”的游戲形式，引導幼兒學習5的組成。
(1)青蛙媽媽示范一種捉蟲方法，請寶寶說說媽媽把蟲子分成了左邊幾節(jié)和右邊幾節(jié)，可以用數字幾表示這個分合關系。
(2)青蛙媽媽提簡單的捉蟲要求后，寶寶“嘗試捉蟲”，引導幼兒互相交流捉蟲經驗，媽媽巡回指導。
(3)師幼共同總結出5的組成式，即
教師把幼兒記錄的結果用數字列在黑板上。讓幼兒觀察分解式尋找規(guī)律遞增、遞減的規(guī)律
(4)引導幼兒發(fā)現分合式中部份數的秘密，即數的有序性和互換性。
4.游戲”找朋友”，鞏固5的組成。
5.以“寶寶捉蟲辛苦要休息了”自然結束。
在角色游戲中開設游樂場、菜場、超市，把所學的組成經驗運用到實際的生活中。(在超市里，要用5元錢買兩種物品，必須是兩種物品合起來的錢剛好是5元，不多也不少。)
這是一堂寓教于樂、生動、有趣的數學活動，幼兒在寬松自由的氛圍中探索出5 的四種不同分法。本活動注重幼兒學習興趣，通過創(chuàng)設情景，以游戲的形式，讓幼兒主動探索，獲取知識。
這是一堂寓教于樂、生動、有趣的數學活動，在大班開展10以內數的組成教學，最重要的一點就是讓幼兒通過自己的操作探索掌握10以內除1以外的任何一個數都可以分成兩個部分數，所分得的兩個部分數合起來又是原來的數，引導幼兒探索、體驗、感受其中所蘊含的一些簡單的數量關系，如總數與部分數的包含關系、等量關系、互換關系、互補關系、分合的有序性?！靶∏嗤茏胶οx”這一游戲情境，旨在讓幼兒在快樂的游戲中學習5的組成，積累關于數的組成的經驗。
一、操作在先，自主體驗
我們知道學習組成最好的辦法是讓幼兒操作，通過自身的體驗去發(fā)現數的分合規(guī)律，進而掌握數的組成。而幼兒參加學習活動的主動性完全來自于好奇心發(fā)展起來的求趣心，是幼兒產生興趣、參與學習、獲得快樂的劃槳，因此幼兒數學教育必須創(chuàng)設游戲情境，充分利用幼兒的求趣心，寓教于樂。設計有游戲情節(jié)的操作活動，可以將“就事論事”地擺弄材料，變?yōu)橛腥の兜氖帜X并用的活動，可使幼兒多次反復操作而不感到枯燥乏味，有利于幼兒保持學習的興趣，提高學習效果。在活動中，我設計了小青蛙捉害蟲這一游戲情景，能立刻吸引孩子的興趣，并愉快、積極地參與到活動中。在引導幼兒學習捉蟲本領的過程中，我讓幼兒用捉蟲的工具“刀”將蟲子一分為二，從而發(fā)現其中總數與分成的兩個部分數之間的關系。同時，每個孩子在記錄的過程中，感受到將以一個數分成兩個部分數時，可以有不同的結果。在這里，我讓幼兒操作體驗在前，教師的引導歸納在后，這樣有助于幼兒對組成要領的理解和掌握。
二、歸納規(guī)律，提升概念
“數的組成”教學中的互補、互換規(guī)律是一個重點也是難點。游戲中孩子除了與材料之間的互動，活動后教師與孩子的互動無疑是十分關鍵的，教師在關鍵時刻的“提問”能起到一種“支架”的作用。因此，幼兒在交流歸納“捉蟲經驗”的過程中，我的問題呈階梯式地拋出。首先設計了一個初步性問題：“你是怎樣捉到蟲子的?怎么記錄?” 通過這樣的提問，幫助幼兒梳理記錄過程中有可能出現的情況。接著設計了一個關鍵性問題：“找出兩組相似的記錄，用自己的方式表現出來?！?目的是引導孩子能夠在觀察的基礎上，分析比較多組分合記錄的相同點和不同點，并交流討論、自己操作，來體驗互換關系。最后我又設計了一個具有挑戰(zhàn)性的問題：“怎樣的記錄最容易讓人記住，又不會漏掉和重復呢”，引導幼兒思考如何排列更有序等。這些問題無疑為孩子提供了一個深入探究與討論、互動與思考的有效平臺，提升了活動的內涵。讓幼兒在開放的環(huán)境中自主的探索、發(fā)現，學著自己來歸納數的組成中幾個重要的關系。這些問題的設計不但符合了幼兒的學習特點，同時也提高了幼兒學習的興趣和能力。
三、重在運用，遷移經驗
數學來源于生活實踐，也應用于生活實踐，兒童的思維是感性的、具體的，只有應用于生活的數學教育活動，才能使他們真正體會到數學與自然及人類社會的密切聯(lián)系。對于數的學習，我更加重視經驗的遷移，運用在生活中，我通過“找朋友”活動 ——游戲情境的延續(xù)，讓幼兒在找朋友過程中遷移自己的已有經驗，“每個小朋友都有一張數字卡片，寶寶們要找和自己的`數字卡片合起來是5的寶寶當舞伴”，鞏固對5的組成的理解。整個學習活動的始終幼兒都在快樂地學習，能力得到更加自主的發(fā)展。
不足：
1、目標的制定偏低，應考慮從情感態(tài)度、能力、知識三方面來制定，制定得更為全面、具體、適宜些。
2、在提問環(huán)節(jié)只顧及到個別幼兒，不能面向全體。
3、自己在總結5的組成時語言可再簡練、規(guī)范些。
4、設計時內容略顯單薄，如能稍加充實會更好。
在學習5以內數的組成教學活動中，我為幼兒提供了多種操作材料，設計了貼近幼兒生活的情景和游戲，讓幼兒通過自身的探索、操作活動對數學游戲產生興趣，獲取有關數的組成的感性經驗，建構初步的數概念。在教學活動中，引導幼兒用所學的數學知識解決生活和游戲的中實際問題，使學與用結合起來。
小班小青蛙捉害蟲教案篇十六
【】1。練習雙腳立定跳（40——60厘米）和縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。
2。通過游戲初步培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗游戲的樂趣。
【】
頭飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁
【】
1。幼兒自由練習跳，教師指導。
2?？偨Y分享，引出雙腳立定跳過荷葉。
個別幼兒演示。
教師講解動作要領：跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。
3。集體練習雙腳立定跳過荷葉。教師指導。
4。練習縱跳觸物。
個別幼兒展示。
講解動作要領：捉蟲前，雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。幼兒練習。
1。講解游戲規(guī)則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲時要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙再開始去捉，依次進行，捉到蟲子的小青蛙要到隊伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。
2。先請一只青蛙探探路。游戲開始。
今天我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧！
下雨了，咱們頂著荷葉回家吧！
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