每個人都有自己的夢想,而將夢想付諸行動,成為現(xiàn)實(shí),需要我們總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)。在撰寫總結(jié)時,可以采用時間順序、因果關(guān)系、問題解決等方式進(jìn)行組織和表達(dá)。掌握這些技巧可以幫助我們更好地應(yīng)對各種情況。
教師節(jié)采訪新聞稿篇一
20xx年9月8日,離教師節(jié)還有2天,9月10日教師節(jié)對于各大院校的教師們是個值得尊敬,喜慶的日子,對于集美家居也是值得我們尊敬的一天,在這一天,集美商學(xué)院邀請名譽(yù)院長孟國強(qiáng)院長,客座教授梁向忠教授,及34名集美家居內(nèi)部兼職講師、以往有教師從業(yè)經(jīng)歷的同事們共赴晚宴,慶祝20xx年教師節(jié)。
此次晚宴由集美商學(xué)院常務(wù)副院長王曉雷擔(dān)當(dāng)主持,首先他對大家的到來表示感謝,并表示了集美商學(xué)院的培養(yǎng)人才戰(zhàn)略性工作離不開廣大在座同事們的支持與配合!并表示感謝;孟院長及梁教授紛紛對大家寄予期望,希望廣大教師們、講師們圍繞著趙總指出的“培養(yǎng)人才,尊師重教,擔(dān)任重要責(zé)任”的思想回到工作崗位中努力工作。最后趙總表示對大家為集美的培訓(xùn)培養(yǎng)人才基礎(chǔ)工作做出的工作表示忠心的感謝和崇高的敬意!對未來的工作還要繼續(xù)努力!
集美商學(xué)院自7月10日揭牌儀式開幕以來,已成立29名內(nèi)部兼職講師,為了表示講師對培訓(xùn)工作的支持與奉獻(xiàn),公司決定特設(shè)立講師費(fèi)于當(dāng)日獎勵給第一批講師團(tuán)的同事們,希望大家再接再厲,日后為公司集團(tuán)的教育培訓(xùn)事業(yè)再添輝煌!
教師節(jié)采訪新聞稿篇二
9月7日上午,市委、市政府隆重召開慶祝第xx個教師節(jié)表彰大會,市委書記宋亮,市人大常委會主任劉彪,市政協(xié)主席甄晨嵐等出席大會,并為受表彰的教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人頒獎。
在第xx個教師節(jié)來臨之際,9月7日上午,市委、市政府隆重召開慶祝第xx個教師節(jié)表彰大會,對20xx年度全市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位和優(yōu)秀個人進(jìn)行表彰,激勵全市廣大教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感,在全社會大力倡導(dǎo)尊師重教之風(fēng),弘揚(yáng)高尚篤學(xué)之德,營造人人關(guān)心教育、支持教育的良好社會氛圍,不斷開創(chuàng)我市教育改革和發(fā)展新局面。
市委書記宋亮,市人大常委會主任劉彪,市政協(xié)主席甄晨嵐,市委副書記、政法委書記龔明珠,市委常委、海勃灣區(qū)委書記劉春,市人大常委會副主任任文義,副市長冀曉青出席。
市委常委、秘書長全覺民主持表彰會。
會議首先宣讀了關(guān)于表彰20xx年度全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人的通報(bào)。在歡快的樂曲聲中,宋亮、劉彪、甄晨嵐、龔明珠等市領(lǐng)導(dǎo)為受表彰的教育系統(tǒng)先進(jìn)集體代表和優(yōu)秀個人代表頒獎。
龔明珠在講話中強(qiáng)調(diào),要立足市情,努力辦好人民滿意的教育。要堅(jiān)持公辦教育與民辦教育并舉,積極探索多元化投資辦學(xué)模式,建立健全政府補(bǔ)貼、政府購買服務(wù)、助學(xué)貸款、基金獎勵等制度,支持和鼓勵民間資本以多種方式興辦幼兒園、中小學(xué)校、職業(yè)教育和各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),努力形成民辦教育與公辦教育并駕齊驅(qū)、聯(lián)動發(fā)展的良好格局。要堅(jiān)持基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育并進(jìn),在提高基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的同時,認(rèn)真研究制定引導(dǎo)應(yīng)屆初中畢業(yè)生向中等職業(yè)學(xué)校分流的具體辦法,提高職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量,為技能型人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。要堅(jiān)持道德教育和智力教育并重,堅(jiān)持把道德教育放在首位,進(jìn)一步提高未成年人思想道德建設(shè)水平。
龔明珠要求,要統(tǒng)籌謀劃,著力打造區(qū)域教育品牌。要培養(yǎng)一批名師,充分借鑒先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)做法,加大骨干教師培養(yǎng)力度,重點(diǎn)培養(yǎng)一批教育領(lǐng)軍人才,以名師群體的不斷壯大,引領(lǐng)和帶動全市教育教學(xué)水平的整體提高;要培養(yǎng)一批名校,著力打造一批特色鮮明、效益顯著、影響廣泛的名校,把我市打造成自治區(qū)西部區(qū)域教育中心;要培養(yǎng)一批名校長,建立健全校長培養(yǎng)機(jī)制,真正把愛教育、懂教育、善管理的人才選拔到校長崗位上來,把具有改革創(chuàng)新精神、先進(jìn)辦學(xué)思想的優(yōu)秀人才選拔到領(lǐng)導(dǎo)班子中來,培養(yǎng)一批在全市乃至全區(qū)都叫得響的名校長。要尊師重教,形成推動教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。各區(qū)、各部門要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,以更高的認(rèn)識、更大的決心、更強(qiáng)的行動推動教育事業(yè)發(fā)展,形成全社會人人關(guān)心教育、時時關(guān)注教育、事事支持教育的濃厚氛圍。要切實(shí)把教育優(yōu)先發(fā)展的理念落實(shí)在行動中,增強(qiáng)服務(wù)教育的主動性,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治,大力開展平安校園建設(shè),加強(qiáng)對教育工作的宣傳,積極引導(dǎo)和動員社會各方面的力量參與和支持教育事業(yè),為加快我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和城市轉(zhuǎn)型、打造自治區(qū)西部區(qū)域中心城市作出新的更大貢獻(xiàn)。
各區(qū)黨政主要負(fù)責(zé)人、市教育改革和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組成員單位主要負(fù)責(zé)人、市區(qū)兩級教育行政部門班子成員、烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院班子成員,全市各中小學(xué)、幼兒園主要負(fù)責(zé)人等參加表彰會。
教師節(jié)采訪新聞稿篇三
在這個滿載收獲和喜悅的初秋時節(jié)里,第xx個教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來,帶著祝福,帶著責(zé)任,帶著希冀,校園里處處洋溢著濃濃的真情。20xx年x月x日下午,全校師生歡聚在階梯教室,以簡樸而隆重的形式共同慶祝我們自己的節(jié)日。
活動在十位女生清脆甜美的歌曲聲中拉開帷幕,女生們身著紅裙,用自己的歌聲表達(dá)對老師們的感恩,在場的老師紛紛鼓掌。
緊接著,便是本次活動的第一個議程——20xx學(xué)年感動華林人物頒獎典禮。在前期投票過程中,共產(chǎn)生了10位“感動華林人物”,其中包括6位學(xué)生及4位教師。他們雖然沒有感天動地的豐功偉業(yè),然而他們帶給我們的卻是平凡而真實(shí)的感動。活動中,初三(1)班班長作為獲獎學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言,她說到:“唯有繼續(xù)努力才不負(fù)這份榮譽(yù),不負(fù)學(xué)校對我們的信任”。希望獲得榮譽(yù)的同學(xué)們能繼續(xù)加油,老師們能繼續(xù)努力,享受教師這份職業(yè)帶給我們的感動。
活動的第二個議程是進(jìn)行青年教師《我有一個教師夢》征文演講。蔣萍、程曉薇、顏潔穎三位老師作為代表,聲情并茂地闡述了她們的“教師夢”。在老師們的言語中,我們感受到了我校青年教師對這份職業(yè)的執(zhí)著和堅(jiān)持,也看到了他們的不斷努力和進(jìn)步,現(xiàn)場的氣氛推向高潮。之后,工會主席俞秀華老師宣布了獲獎名單并由教導(dǎo)主任尹永剛老師進(jìn)行了頒獎。
青年教師不僅是學(xué)校工作的中流砥柱,更是學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。今年,我校又迎來了三位青年教師,學(xué)校早已為她們安排好了帶教導(dǎo)師。活動現(xiàn)場師傅與徒弟進(jìn)行了帶教簽約儀式。伴著音樂聲,三對師徒在協(xié)議書上鄭重地簽上自己的名字,讓薪火相傳,讓初心勿忘。新教師代表尚怡文老師進(jìn)行了發(fā)言,她表示,將會不負(fù)眾望,爭做一位優(yōu)秀的教師!
通過這次活動,讓全校教職員工都能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起,同心同德,力爭把華林中學(xué)辦成家長放心、教師安心、學(xué)生開心、社會滿意的規(guī)范化學(xué)校。
教師節(jié)采訪新聞稿篇四
金秋九月,是一個收獲的季節(jié),也是一個感恩的季節(jié),9月10日迎來了全國教師節(jié),雀兒山路小學(xué)全體師生隆重集會,共同慶祝教師節(jié)這個神圣的節(jié)日。
會上首先表彰我校全體師生,經(jīng)過大家不懈的努力,我校榮獲柳北區(qū)20xx—20xx學(xué)年度小學(xué)綜合管理一等獎;柳北區(qū)20xx—20xx學(xué)年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎!
接著上臺接受表彰的是我校曾丞、黃麗智主任,他們獲得20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀教育管理工作者稱號!黃雪蓮、唐敏青老師榮獲柳北區(qū)20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀班主任!盧婉倩、唐松梅、鐘海蘭、皮燕平老師榮獲柳北區(qū)20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀教師稱號!
此外,我校還涌現(xiàn)出了一批刻苦專研,在教育教學(xué)方面取得傲人成績的語文教師。陸文娟、秦姣、韋麗斯、盧婉倩、湯宗蘭榮獲廣西小學(xué)語文教學(xué)研究成果評比一等獎;周婷媛、韋茳玲、陸文娟、盧婉倩、成志慧、李婕、湯宗蘭等老師榮獲廣西小學(xué)語文教學(xué)研究成果評比二等獎的好成績!
最后表彰的是彭坤、唐金勇、梁渠三位老教師代表,他們?yōu)閷W(xué)校取得驕人成績默默付出,為人師表,愛崗敬業(yè),在教書育人崗位上無私奉獻(xiàn)。
在同學(xué)們對老師真誠的祝福聲中,表彰會圓滿落下了帷幕。
教師節(jié)采訪新聞稿篇五
在這個滿載收獲和喜悅的初秋時節(jié)里,第xx個教師節(jié)踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來,帶著祝福,帶著責(zé)任,帶著希冀,校園里處處洋溢著濃濃的真情。20xx年9月9日下午,全校師生歡聚在階梯教室,以簡樸而隆重的形式共同慶祝我們自己的節(jié)日。
活動在十位女生清脆甜美的歌曲聲中拉開帷幕,女生們身著紅裙,用自己的歌聲表達(dá)對老師們的感恩,在場的老師紛紛鼓掌。
緊接著,便是本次活動的第一個議程——20xx學(xué)年感動華林人物頒獎典禮。在前期投票過程中,共產(chǎn)生了10位“感動華林人物”,其中包括6位學(xué)生及4位教師。他們雖然沒有感天動地的豐功偉業(yè),然而他們帶給我們的卻是平凡而真實(shí)的感動?;顒又校跞?)班班長作為獲獎學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言,她說到:“唯有繼續(xù)努力才不負(fù)這份榮譽(yù),不負(fù)學(xué)校對我們的信任”。希望獲得榮譽(yù)的同學(xué)們能繼續(xù)加油,老師們能繼續(xù)努力,享受教師這份職業(yè)帶給我們的感動。
活動的第二個議程是進(jìn)行青年教師《我有一個教師夢》征文演講。蔣萍、程曉薇、顏潔穎三位老師作為代表,聲情并茂地闡述了她們的“教師夢”。在老師們的言語中,我們感受到了我校青年教師對這份職業(yè)的執(zhí)著和堅(jiān)持,也看到了他們的不斷努力和進(jìn)步,現(xiàn)場的氣氛推向高潮。之后,工會主席俞秀華老師宣布了獲獎名單并由教導(dǎo)主任尹永剛老師進(jìn)行了頒獎。
青年教師不僅是學(xué)校工作的中流砥柱,更是學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。今年,我校又迎來了三位青年教師,學(xué)校早已為她們安排好了帶教導(dǎo)師?;顒蝇F(xiàn)場師傅與徒弟進(jìn)行了帶教簽約儀式。伴著音樂聲,三對師徒在協(xié)議書上鄭重地簽上自己的名字,讓薪火相傳,讓初心勿忘。新教師代表尚怡文老師進(jìn)行了發(fā)言,她表示,將會不負(fù)眾望,爭做一位優(yōu)秀的教師!
通過這次活動,讓全校教職員工都能夠緊密地團(tuán)結(jié)在一起,同心同德,力爭把華林中學(xué)辦成家長放心、教師安心、學(xué)生開心、社會滿意的規(guī)范化學(xué)校。
教師節(jié)采訪新聞稿篇六
九月是一個收獲的季節(jié),九月碩果飄香,九月祝福飛揚(yáng)。在秋韻蕩漾的日子里,寨頭堡小學(xué)的全體師生迎來了我國第33個教師節(jié)。值此之際,學(xué)校通過組織學(xué)生開展一系列慶祝活動,讓每個學(xué)生了解教師工作的辛苦,感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,表達(dá)對老師的敬愛之情。
9月10日下午,寨頭堡教委舉行教師節(jié)文藝演出。演出現(xiàn)場,教師獻(xiàn)上豐富多彩的文藝節(jié)目更是把整個慶祝活動推向高潮。聯(lián)歡會中,孩子們用精彩的表演表達(dá)了對老師的感恩。老師們也不甘示弱,紛紛上臺獻(xiàn)演,用自己的方式慶祝節(jié)日,贏得了全場教職員工的熱烈掌聲。
優(yōu)秀教師表彰環(huán)節(jié)將本場活動的氣氛推向了高潮,教委領(lǐng)導(dǎo)向優(yōu)秀老師頒發(fā)證書,并向全體老師送上節(jié)日祝福。整個現(xiàn)場氣氛融洽,高潮迭起,笑聲不斷。在這個崇高的'節(jié)日里,為了體現(xiàn)同學(xué)們對老師的誠摯的祝福感激之情,加深師生之間的情感,寨頭堡中心小學(xué)向全體學(xué)生發(fā)起倡議,號召全校同學(xué)以班為單位,通過各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。周一的升旗儀式上,高校長通過國旗下講話,統(tǒng)一教師的思想認(rèn)識、培養(yǎng)孩子尊師、愛師的品格。老師們在歡度節(jié)日的同時,更明確了應(yīng)自省自勵、奮發(fā)進(jìn)取的治學(xué)態(tài)度。用愛心澆灌花朵,用雙手播種希望,用智慧創(chuàng)造未來。晨迪廣播站也為教師節(jié)舉辦了一次教師節(jié)的專題廣播。
寨頭堡教委一直把關(guān)愛教師放在首要位置,經(jīng)常開展豐富多彩的活動,既增加了老師們的凝聚力,又舒緩了工作壓力,同時也讓老師們感受到來自教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。此次教師節(jié)聯(lián)歡會后,老師們紛紛表示,今后的工作中,將以本職工作為榮,團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新,共筑寨頭堡教育更加美好的明天。
教師節(jié)采訪新聞稿篇七
金黃飄飛的落葉,帶我們走進(jìn)了豐收的九月時節(jié)。九月,不僅有收獲的幸福,更有耕耘的甜蜜。在這個月里,有一個特別的節(jié)日——教師節(jié)。對于剛剛從幼兒園畢業(yè)邁入小學(xué)的孩子們及我們這些做家長的,教師節(jié)是有著特殊意義的節(jié)日。
xx年9月10日,麗景學(xué)校一(5)班的孩子們早早地來到學(xué)校。在早讀課時孩子們整齊的排成四列,手里拿著早就準(zhǔn)備好的鮮花送給班級的科任老師及生活老師。沒在場的老師,孩子們將鮮花送到老師的辦公室。“老師,祝您節(jié)日快樂,老師,您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您”這樣的美好的話語一直環(huán)繞在班級、教師辦公室。只要有老師的地方,周圍就被學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住,孩子們純真的臉上露出可愛的笑容,老師的臉上洋溢著幸福的喜悅。多么溫馨美好的畫面!
一個國家一個民族的發(fā)展,是靠教育;而一個教育的發(fā)展,是來自于老師的無私付出。一年級的小學(xué)生剛剛離開幼兒園老師們的精心呵護(hù),踏入小學(xué)校門的那一刻,家長除了感嘆孩子長大級了,更多的是擔(dān)心。擔(dān)心他們在校園內(nèi)的生活、學(xué)習(xí)等等。入學(xué)后的一個星期,無論從孩子們的各項(xiàng)進(jìn)步中,還是從班級群中觀察到的一些細(xì)節(jié),無不反映了老師們對這群孩子們的關(guān)心。作為家長,我們非常滿意學(xué)校的各項(xiàng)素質(zhì)教育,非常感謝老師的辛勤付出。孩子的每分進(jìn)步都和老師的辛勤工作分不開。教師節(jié)到來之際,感謝麗景學(xué)校,感謝一(5)班所有的老師。
教師節(jié)采訪新聞稿篇八
柔中帶剛,一面是女性的溫柔細(xì)膩,一面是不乏男性的威嚴(yán)與大氣。
王子欣,以自己充實(shí)而高效的生活經(jīng)歷向我們演繹了大學(xué)生活的真諦。嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)她在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感染著身邊的每一個人!
在“感動民商頒獎晚會”后,我們有幸采訪了王子欣學(xué)姐。
王:首先《錦瑟》 能夠得到大家的認(rèn)可,我非常欣慰,在我的眼里,《錦瑟》已經(jīng)漸漸地溶入我的血液,其中有我對它情感的寄托。
《錦瑟》自200x年創(chuàng)刊到今天很不容易,四個板塊都有不同的精彩內(nèi)容,希望同學(xué)們通過《錦瑟》了解發(fā)生在校園內(nèi)的各項(xiàng)活動。但總的來說,我們以與法律有關(guān)的內(nèi)容為主,讓同學(xué)們通過參與《錦瑟》加深對法律知識的了解。
與此同時,也希望通過《錦瑟》拓展視野、了解社會。讓《錦瑟》成為同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的好幫手。
王:其實(shí)從加入《錦瑟》那天開始,我就對它產(chǎn)生了很深的感情。從最初的選材、到最后發(fā)刊,那種期待和喜悅是別人體會不到的,感覺它像自己的孩子一樣。所以你所說的困難和這相比也不算是困難。
從骨子里透著一種責(zé)任,告訴自己無論怎樣,都要將每一期做好,也許正是一種對《錦瑟》的熱愛支撐我走到今天,同樣今后無論走到哪,都會將它裝在心里,因?yàn)槲业某砷L和《錦瑟》的發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系,總想說:《錦瑟》已成為我生命的一部分。
王:大學(xué)生活是人生中最美好的、最值得珍惜、記憶的日子。在大學(xué)思念,從懵懂到今天的成熟,經(jīng)歷了很多。也曾跌倒過,但無論如何,令我慶幸的是,每一次跌倒,我都抓起一把沙子重新爬起,就這樣一步步走向成熟,我可以問心無愧的說,我無悔!
記:今后有什么打算?
王:呵呵,經(jīng)過一年的努力,我終王拿到了北京航空航天大學(xué)的法學(xué)碩士的錄取通知書,9月份我會在那里開始另一段人生之旅。
記:對我們這些學(xué)弟學(xué)妹們說一下您的寄語吧。
王:民商是一片能夠激發(fā)熱情的土地,希望在這里你們能夠帶著一份執(zhí)著,一份堅(jiān)忍勇敢的心走下去,在各方面發(fā)展,鍛煉自己,祝愿你們四年后帶著碩果離開。
記 者:我現(xiàn)在正在江西省上饒市一個非常普通的道路上,現(xiàn)在臺風(fēng)中心就在
上饒市波陽鎮(zhèn)。從昨天晚上開始,這里就下起了大暴雨,而且都沒有停過。像前幾天,我們這里還是37度以上的高溫,現(xiàn)在一下子就降了下來。現(xiàn)在外面雨下的也非常大,打到我臉上非常的疼。
我們看到現(xiàn)在道路上車已經(jīng)不多了,因?yàn)榕_風(fēng)來襲,很多部門,單位都緊急放假,很多商場也都停止了營業(yè),大部分居民現(xiàn)在都待在家里。
現(xiàn)在風(fēng)也非常的大,大概是6,7級左右,你們看現(xiàn)在道路兩旁的樹也是給吹的搖搖欲墜了。面對這樣惡劣的天氣江西省政府也采取了多方措施。
在為止,一切都還正常,供水供電還是沒有問題的。
記 者:那么當(dāng)?shù)氐拿癖妼τ谶@次臺風(fēng)來襲有什么反應(yīng)?
某領(lǐng)導(dǎo):江西省也不是第一次面臨臺風(fēng)了,大家的心理都比較平和。 基本上大家都待在家中平靜的等待臺風(fēng)過去。
記 者:那么針對這次臺風(fēng)襲擊,咱們政府采取了哪些措施呢? 某領(lǐng)導(dǎo):現(xiàn)在各個防汛部門都已經(jīng)進(jìn)入了緊急待命的狀態(tài),很多地方還進(jìn)行了緊急疏散,尋烏縣,現(xiàn)在已經(jīng)提前轉(zhuǎn)移下游沿河群眾5836人,因?yàn)榭紤]到現(xiàn)在持續(xù)下雨,有可能文峰鄉(xiāng)下坪水庫大壩附近會存在一些安全問題,所以進(jìn)行的人員的提前疏散。
教師節(jié)采訪新聞稿篇九
今年9月10日是我國第xx個教師節(jié),圍繞“踐行社會主義核心價(jià)值觀”的教師節(jié)主題,xx市外國語學(xué)校把教師帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的重要內(nèi)容,認(rèn)真落實(shí)整改要求,嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),求真務(wù)實(shí),隆重而又簡樸開展了教師節(jié)系列慶祝活動。
領(lǐng)導(dǎo)走訪。9月9日,區(qū)政協(xié)副主席、統(tǒng)戰(zhàn)部部長張英,區(qū)教育局局長梁靜艷在學(xué)校校長潘華的陪同下,向全校教師們帶來了節(jié)日的問候并走訪慰問了學(xué)?!皡^(qū)十佳人民滿意教師”劉勇和退休老干部代表馬謀國,向他們發(fā)放了慰問金,送來了黨和政府的關(guān)懷和溫暖。
趣味活動。9月9日下午,由學(xué)校工會組織的教職工套圈趣味活動在學(xué)校操場順利舉行。老師們一片歡聲笑語,套中的歡欣鼓舞,沒中的也抱以鼓勵的掌聲。趣味活動在豐富教職工課余文體生活的同時,全校教師也以特有的方式迎來了屬于自己的節(jié)日。
敬獻(xiàn)鮮花。教師節(jié)當(dāng)天早上7:40,潘華帶領(lǐng)行政干部,學(xué)生會干部手持鮮花,整齊地站成兩排,早早地守候在學(xué)校大門,迎接老師們的到來?!袄蠋?,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!”,聽到同學(xué)們真摯的問候,接過同學(xué)們飽含情意的鮮花,老師們臉上寫滿了幸福的表情。
攝影匯展。為了給教師節(jié)營造濃濃的節(jié)日氛圍,展示廣大教職工豐富多彩的業(yè)余生活和才藝,學(xué)校工會開展了第三屆教職工攝影展。此次攝影展吸引了全校教職工熱情參與,充分展現(xiàn)了學(xué)校教職工良好的藝術(shù)修養(yǎng)和精神風(fēng)貌。
氛圍營造?!皩W(xué)海無涯,師即一葉帆舟,領(lǐng)航遠(yuǎn)行;知識之泉,師則提壺灌注,培育新人。祝全體教師節(jié)日快樂,身體健康,闔家歡樂!”,走到學(xué)校大門,led顯示屏向老師們送出了節(jié)日的問候。“丹桂飄香,秋菊逸彩,金風(fēng)又送喜訊:第xx個教師節(jié)在這碩果累累的金秋時節(jié)悄然而至……”,學(xué)校充分利用宣傳欄,教師qq工作群和廣播站,向全體教職工致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問。
教師節(jié)采訪新聞稿篇十
在這陽光和煦,云淡風(fēng)輕的美好日子里,我們迎來了我國第xx個教師節(jié)。為慶祝教師節(jié)的到來,我校研究生團(tuán)委、研究生會以倡議書的形式向全校在學(xué)研究生發(fā)出號召——在教師節(jié)里為敬愛的老師獻(xiàn)上自己真誠的祝福:“請給恩師打一個電話、發(fā)一條短信、發(fā)一封郵件,請為恩師挑一束鮮花、做一張賀卡、沏一杯茶,請為恩師獻(xiàn)上一個燦爛的笑臉,加上一聲真摯的問候!”同時,校研究生團(tuán)委、研究生會還以橫幅的形式代表全體同學(xué)向敬愛的老師獻(xiàn)上教師節(jié)的.問候:“老師,教師節(jié)快樂!祝您永遠(yuǎn)健康、幸福!”據(jù)悉,各學(xué)院也積極開展了豐富多彩的教師節(jié)活動。
飲其流者懷其源,學(xué)其成時念吾師。我校同學(xué)紛紛通過送花、寫賀卡、寫郵件、發(fā)短信等方式向恩師傳遞了莘莘學(xué)子們最真誠的祝福。以真誠的感恩行動伴隨著我校教師度過了一個溫暖貼心的教師節(jié)!
教師節(jié)采訪新聞稿篇十一
這是一篇《丁聰不老》作者:胡德桂專業(yè)的人物采訪稿10月小陽春的和煦陽光,灑滿城市的每一個角落,頗有“春暖”的感覺。當(dāng)我們在楓林賓館拜訪著名漫畫家丁聰時,更有“如沐春風(fēng)”的體會。
一見面丁老急忙讓座,他的夫人沈大姐為我們沏上從杭州帶來的龍井茶。話題自然是從丁老的健康談起。
丁老1916年在上海出生,今年已是81歲的老翁,卻依然擁有一頭真實(shí)的黑發(fā),面色紅潤。我問丁老:“您的養(yǎng)生之道是什么?以致80不老?”丁老樂呵呵地笑著說:“這個,真是有勞了我這位‘飼養(yǎng)員’!”說著用手指指夫人沈大姐。
一句話說得大家哄堂大笑。在家里,沈大姐是名副其實(shí)的“家長”,里里外外忙個不停。
特別是畫展期間,丁老因身體不適住院,沈大姐家里畫展病房輪著轉(zhuǎn),硬是辦到畫展圓滿結(jié)束。我們像一家人似地聊著。
我又問及丁老有何愛好,丁老朗聲笑道:“既不養(yǎng)貓,也不喂鳥?!鄙虼蠼悴逶捳f:“我也只種點(diǎn)草,容易伺候的。
可他還要加上一個‘毒’字哩!”丁老接話介紹:沈同志栽的是仙人掌類植物,渾身有刺。他幽默地補(bǔ)充說:“凡屬有刺的,當(dāng)然都是‘毒草’嘛?!?/p>
房間里的人似乎都心領(lǐng)神會,相視大笑。從50年前我年輕時起,就知道丁聰已是著名漫畫家。
抗日戰(zhàn)爭時期,他的諷刺漫畫影響深遠(yuǎn)。1945年,諷刺國民黨政府官員的《五子登科》,以及不許老百姓說話的《“良民”塑像》,都給人。
教師節(jié)采訪新聞稿篇十二
人物采訪新聞稿范文怎么寫?請看下面的人物采訪新聞稿寫作方法吧!
人物新聞也稱人物消息,它以精煉的語言和短小的篇幅,迅速及時地報(bào)道人物的事跡和精神風(fēng)貌。
它是以消息的形式專門報(bào)道新聞人物的活動、事跡的新聞體裁,即對人物的主要特點(diǎn)放大和再現(xiàn),對人物進(jìn)行集中突出的描繪,相當(dāng)于電影中的近鏡頭。
在選材上,則抓取現(xiàn)實(shí)生活中人物活動的一、二個場面,一、二個鏡頭,充分地展示生活的橫剖面,描繪比較細(xì)膩,感染力強(qiáng)。
在結(jié)構(gòu)上,既不同于一般新聞,也不同于一般人物通訊,而是取二者之長,常常用一個概括性的導(dǎo)語開頭,點(diǎn)出部分事實(shí)要點(diǎn);或從生動的情節(jié)、場面、引語入筆,但不透露太多,真正最重要、最精彩的東西,放在后面,使讀者看完全篇產(chǎn)生一種滿足感。
在角度上,選擇一個特定的角度,仔細(xì)觀察局部特征,選擇一個側(cè)面加以報(bào)道。
它與人物通訊之間有相同點(diǎn),都是以人物為主要寫作對象,但人物通訊內(nèi)容豐富,篇幅較長。
(一) 篇幅短小,敘事單一。
以精練的語言截取新聞人物最具新聞性、最有新聞價(jià)值的某一片斷,展開報(bào)道。
它主要報(bào)道誰做了什么事,說了什么話,發(fā)明了什么。
它也要求反映人的精神境界,但需要通過人物的活動、成果來展示,而且只要求突出其中最富有特色、最有感染力的部分,不必面面俱到。
人物新聞一般五六百字一篇。
(二) 時效性強(qiáng)。
所報(bào)道的內(nèi)容必須是正在進(jìn)行的或剛剛完成的。
否則就可能成為“明日黃花”。
20xx年7月秘魯總統(tǒng)藤森宣誓就職,開始他第三個任期。
幾個月后,由于涉嫌參與他的顧問、情報(bào)局總管蒙特西諾斯政治賄賂丑聞,被迫下臺,避難日本。
以后又被秘魯政府通緝,要求引渡;再后又宣布要參加下一屆總統(tǒng)競選。
新聞人物的言行、活動總是在變化之中。
人物消息強(qiáng)調(diào)的就是及時把他們的動向、變化報(bào)道出來。
這一點(diǎn)是它與人物專稿的顯著不同之處。
(三) 根據(jù)人物的需要安排材料。
人物消息要求“因人寫事”,“人因事顯”,所用材料都要求根據(jù)描寫人物的需要而安排。
這是它與一般的事件性新聞的區(qū)別所在。
事件性新聞一般以寫事為主,間接地寫人。
所謂“因人寫事”,通常是寫公眾人物。
這些人最近出了什么狀況,發(fā)表了新作還是演了什么新角色,度假去了還是住了醫(yī)院。
如美國總統(tǒng)布什因吃餅干被噎昏倒,發(fā)生在普通人身上就不算什么新聞,而發(fā)生在一國領(lǐng)導(dǎo)人身上就會引起很大反響。
而“人因事顯”則為,消息中的人物,往往原先是默默無聞的普通人,因做了某事或因在他身上發(fā)生了不同尋常的事而成為新聞人物。
如2003年9月,90歲的美國老人蓋伊?格林斯基從2965米高空跳傘慶生日,成為世界上年齡最大的跳傘者。
他因此而成為新聞人物,法新社為此發(fā)了人物消息。
(四) 有一定的故事性,能夠吸引讀者。
人物消息一般都需要選擇適當(dāng)?shù)那楣?jié)與人物活動,來反映人物的精神面貌,因而故事性
較強(qiáng),讀來較有趣味,如:
教師節(jié)采訪新聞稿篇十三
新聞稿是對新鮮事物的報(bào)道,那么如何寫采訪新聞稿格式呢?下面是小編為大家整理推薦的是關(guān)于采訪新聞稿范文,歡迎閱讀。
記:你好,一周的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,請問你有什么感受?
生:累!但是每天都過得快樂而充實(shí),而且受益匪淺。
記:噢,在見習(xí)的過程中,有沒有令你記憶猶新的事情?
生:當(dāng)然有了,又一次,我在出園回校的路上,一個孩子很有禮貌的給我打招呼,并告訴他的家長說我是他的新老師。那時,我的心里美滋滋的,感受到作為一名幼師被人認(rèn)同和尊敬的快樂。嘻嘻,好有成就感喲!
記:在見習(xí)的過程中,你遇到過哪些難題嗎?又是如何解決的?
生:是有一些難題,剛進(jìn)園的時候非常想和小朋友融洽相處,但又不知從何做起,后來,通過幼兒園老師的指導(dǎo)和自身的摸索,明白了應(yīng)該“蹲下來”和小朋友交流,以童真的心和他們產(chǎn)生共鳴。
生2:在給孩子們上課的時候,我不知道該怎么才能讓孩子們聽懂我所講的知識,通過幼兒園老師指導(dǎo),我才明白應(yīng)該把書面語轉(zhuǎn)化為簡單的口語,再輔以形象的動作,音色的變化,就能很好接受所學(xué)的知識。
生:見習(xí)這幾天,雖然有點(diǎn)累,但是,孩子們給我們帶來的快樂已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了累的感覺,可謂是累并快樂著,我感受到了被人尊重的幸福,我為選擇這個職業(yè)而驕傲,感受到作為幼兒教師我們必須具備基本的條件,在擁有愛心和耐心的同時,一定要專業(yè)課過硬,才能在以后的'工作中游刃有余。
記:一周的見習(xí),你學(xué)到了什么?
生:在本次見習(xí)中,我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識,比如:講課時要以孩子的接受力為主導(dǎo),室外活動要從孩子的安全為中心,并且要會與人溝通,交流,不管遇到任何事,都要學(xué)會去慢慢適應(yīng),用自己的努力去改變一切,我發(fā)現(xiàn),也明白了理論的指導(dǎo)作用及實(shí)驗(yàn)的重要性,當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,為此我將會更加努力去改造自己,讓自己成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
記:對一年級的同學(xué)有什么忠告嗎?
生:有啊!學(xué)妹們,現(xiàn)在我們的自身經(jīng)驗(yàn)不足,鋼琴,舞蹈的基本都不夠過硬,還必須勤加苦練,一年級一定要把名門功課學(xué)好,要積極參加課外活動,擴(kuò)展知識面,還要鍛煉自己普通話,口語表達(dá)能力,最后,我們祝一年級的學(xué)妹們都學(xué)業(yè)有成!
1.新聞特寫的概念
新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷,通過多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺及情感效果的著力刻畫,使其產(chǎn)生立體感,從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。
2.新聞
特寫的特點(diǎn)
(1)生動而集中地再現(xiàn)場景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛,形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫的種類
新聞特寫共分以下幾種:
(1)事件特寫:攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。
(2)場面特寫:新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。
(3)人物特寫:再現(xiàn)人物的某種行為,繪聲、繪色,有強(qiáng)烈動感。
(4)景物特寫:對于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫:對于某一工作場面的生動再現(xiàn)。
(6)雜記性特寫:各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場之生動再現(xiàn)。
4.新聞特寫的寫作
第一,選準(zhǔn)一個“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個片斷、一個情節(jié)),加以“放大”。
第二,要抓住人物和事物的特點(diǎn)。
第三,要抓生動的形象,捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。
第四,要抓有感情色彩的東西。情能感人,要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來,讓情融于事中,使情滿而不溢。
第五,要抓取新聞事件的高潮部分。
第六,要運(yùn)用較多的描繪手法,把已逝的情景寫得栩栩如生,但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則,不能夸張、虛構(gòu),更不能合理想象。
4.新聞特寫的實(shí)例
實(shí)例
一場別開生面的考試
本報(bào)通訊員 xxx
3月12日下午3點(diǎn),一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里,端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長,他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官:分管農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長xxx。
主監(jiān)考:市委組織部長。
考試時間:120分鐘。
考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測驗(yàn)題》,涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。
擔(dān)任考務(wù)工作的高級農(nóng)藝師郭老師對筆者說:“試題雖有一定的深度和難度,但大部分是培訓(xùn)過的知識?!?/p>
3點(diǎn)15分,考生開始答卷。考場上格外肅靜,只聽見沙沙的答卷聲。擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部兩位副部長,目光不停地掃視著,有兩名考生剛一交頭接耳,便被提出警告。4點(diǎn)過后,便有考生交卷,郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者,考得好的能得90多分。
考試結(jié)束后,筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長,他們說,市委、市政府采取考“科技資格”的辦法,“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù),以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。
市委組織部長告訴筆者:“市委、市政府將張榜公布這次考試成績,并獎勵成績優(yōu)秀者;對考試成績不及格的,限期補(bǔ)考,再不及格者,將采取一定的組織措施。沒有‘科技資格’,就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試,今后我們每年都要進(jìn)行?!?/p>
教師節(jié)采訪新聞稿篇十四
采訪對象:x校長。
問題一:請問您兒時的樂趣是什么?
答:我兒時的樂趣主要是和小伙伴在一起玩樂,爬野山、摘野果、捉迷藏、辦家家等。那時候科技沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),但是鄰家的`幾個孩子在一起玩,確是一件有趣的事,而且在身邊的任何一個地方都可以找到樂趣,玩的東西很多,不像你們現(xiàn)在就是坐在電腦前一個人打游戲。
問題二:那您現(xiàn)在的煩惱是什么呢?
答:現(xiàn)在我已經(jīng)退休了,生活比較的幸福美滿,所以沒什么煩惱。
20xx年3月17日,于校長辦公室,我們對校長進(jìn)行了采訪。在與她親切的交談中我們了解到,她童年的游戲很豐富,很樸實(shí),沒有現(xiàn)在孩子玩的東西那么高科技,卻也為那時的她帶來了無窮樂趣。她那時經(jīng)常和小伙伴們一起玩斗雞、辦家家、捉迷藏等。她還告訴我們退休的生活無憂無慮,十分舒心,沒有什么煩惱可言。還親切地教我們?nèi)绾巫龊靡幻浾叩墓ぷ鳌Mㄟ^這次采訪讓我們改變了對她一貫嚴(yán)厲的印象,使我們感覺到她是一個親切和藹的人。
其實(shí)每個人的童年最快樂的事莫過于同小伙伴一起玩耍,那些回憶是永遠(yuǎn)也不會忘記的珍貴回憶。雖然校長小時候所玩的東西沒我們現(xiàn)在這么的高科技,卻是那么純真,那么樸實(shí),一切都來源于大自然。
后來聽到校長說她現(xiàn)在沒有什么煩惱,但我相信每個人多多少少都會有煩惱的,來自于家庭、來自于學(xué)校、來自于社會。但在通過采訪思教處楊老師的時候,我們也明白到,生活中煩惱無處不在,當(dāng)然快樂也是隨時在我們身邊徘徊的,看你選擇哪一樣,選擇的路不一樣,結(jié)果自然不一樣。在現(xiàn)在的生活中,煩惱往往會占據(jù)我們的心,我們要學(xué)會排除困難,尋找生活中的樂趣,生活是那么其樂無窮!
人的一生總會遇到許許多多的困難,在面對困難時我們需要聆聽長者的諄諄教誨。他們每個人是長者,也是智者,我們應(yīng)該尊重他們。他們所經(jīng)歷的事,所得到的經(jīng)驗(yàn)都是值得我們吸取和學(xué)習(xí)的,那是人類在成長過程中所產(chǎn)生的寶貴財(cái)富。只有這樣,我們才可以少走彎路,加快我們的步伐,奔向美好未來!
教師節(jié)采訪新聞稿篇十五
3.確定采訪對象,采訪對象即和采訪的新聞事件有關(guān)的人物。采訪對象要注意其代表性,需要針對新聞事件中各方人員進(jìn)行采訪,這樣采集到的信息才不至于以偏概全,才能夠做到客觀公正。采訪對象包括新聞事件的參與者或親歷者、了解新聞事件的其他人或受采訪事件影響的人。
5.確定采訪設(shè)備。包括錄音筆,攝像機(jī)等。尤其需要注意的是,我們現(xiàn)在是處于后疫情時代,所以在寫采訪設(shè)備的時候,還是要注意加上口罩等防疫措施。
6.確定采訪問題。根據(jù)采訪的目的,對所采訪的不同的對象列出相應(yīng)的采訪問題。這部分才是得分的要點(diǎn),一般會按照事件的具體情況、產(chǎn)生原因、有哪些方面的影響、后續(xù)有什么發(fā)展趨勢等方面去提問。問題的提出要注意保持客觀性,不要有預(yù)設(shè)立場。
7.采訪過程中可能遇到的問題以及解決方法,即采訪過程中可能遇到哪些意料之外的事,如何去解決。
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