合規(guī)文化建設(shè)演講稿(優(yōu)秀18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-09 14:29:06
合規(guī)文化建設(shè)演講稿(優(yōu)秀18篇)
時間:2023-12-09 14:29:06     小編:紫薇兒

通過演講稿,演講者能夠引導(dǎo)聽眾思考,并達到說服、感染或激勵的目的。演講稿的結(jié)尾應(yīng)該給聽眾留下深刻的印象和啟發(fā),激發(fā)他們的思考和行動。下面是一些優(yōu)秀演講稿的范文,供大家參考借鑒。通過學(xué)習(xí)這些范文,我們可以了解到成功演講的要素和技巧,進一步提升自己的演講能力。現(xiàn)在就一起來看看吧。

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

歡迎來到我們x年級六x班指導(dǎo)工作!我是我們班的xxx。

我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

首先,請允許我給大家介紹班主任寄語:以自信為要,做陽光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強為本,做進取的孩子。在x老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會鋪床疊被,學(xué)會梳頭洗衣,學(xué)會合理地安排作息時間,學(xué)會面對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級目標是:時時講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。”的目標,我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀,做一個講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標準要求自己,所有的女生都能按淑女的標準要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請老師們進教室參觀、指導(dǎo)!

室內(nèi)布置:

我們的教室是圍繞“學(xué)園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。

老師們,請看教室x邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn)。分數(shù)的小組獎3朵紅花,第二名獎2朵,第三名獎1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個個你追我趕,爭當“班級之星”的勁頭可足啦!

老師們,請看教室x邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

老師們,請看教室x邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會圓一個個作家夢。

老師們,請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里,蘊藏著一個大大的世界。

老師們,請看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認認真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

老師們,請看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護的相關(guān)知識。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強化環(huán)境保護意識。

老師們,請欣賞教室后邊黑板報,從內(nèi)容看,我們的壁報可分為()大部分:右邊是(),每當讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量!中間是xx,我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門,任我們從中遨游。第三部分是()讓我們感受知識需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有,我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,謝謝!

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇二

班級是學(xué)校的基本單位,只有把搬家文化建設(shè)好了,學(xué)校才有屬于自己的文化。下面是本站小編為你整理的幾篇班級文化建設(shè)。

演講稿。

希望能幫到你喲。

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家好!歡迎來到聆花苑。我是,今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進初一(5)班。

走進花朵樂園,首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思?;ǎ皇侵肝覀兂跻?5)班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵,含苞待放,怒放生命;一是取“才華”之意,希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲,展示我們的才華,在知識的殿堂里綻放生命。

這是我們的班徽:深藍色的數(shù)字5代表著我們初一(5)班,它同時也是一只雄鷹,在一片祥和的藍色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,在比賽中我們較真的表情,我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅持不懈的決心和毅力。

接下來是我們的班級文化墻,首先映入眼簾的是非常醒目的四個大字:“三人之師”,它取自于《論語述而》:“三人行必有我?guī)熝?,則其善者而從之,其不善者而改之。”這是由我們班的一位同學(xué)家長的親筆題字,它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗中國風(fēng),中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音,理想從這里起航。”它寄托了老師對我們班里70位同學(xué)的深切期望,希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長,樹立起偉大的理想,并為此奮斗,展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個字“競靜敬凈”。第一個競是競爭的意思,表示我們班要和其他班做競爭;第二個靜是安靜,說明我們班要有秩序,有紀律,樹立好良好的班風(fēng);第三個凈是干凈,象征我們不但要把學(xué)習(xí),紀律等方面做好,還有保證衛(wèi)生的整潔。再來是我們的背景:湛藍的天空下生長著蒲公英,花絮隨風(fēng)飄蕩,象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個蒲公英的約定,包圍著班歌“愛因為在心中”,它象征著我們初一五班是一個團結(jié)友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片,由于提倡自主管理,有同學(xué)自主支持晚點,小組長開會,小組自由討論,還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組。書是人類的營養(yǎng)品,也是人類進步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書,徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀,收獲每一份知識。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,希望他們能夠取得成功。最后用。

口號。

結(jié)尾:七五團結(jié),破繭成蝶,氣貫長虹,笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力,更團結(jié),取得好的成績。

尊敬的各位老師、同學(xué):

你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀。我叫傅曾可,我叫陳奕揚,現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設(shè)情況。

傅曾可:我們班是一個健康、活潑、團結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面墻壁都會說話,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

一進門,你就能看到我們的“班級公約”,公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),讓我們誦讀起來朗朗上口,它時刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個人奮斗目標了,提醒著我們要好好表現(xiàn),為達到自己的目標而奮斗!

陳奕揚:請看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,我們班有不少愛畫畫的同學(xué),特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里哦!

傅曾可:大家看到這個比一比欄目上寫著“小組合作”,自從我們上了二年級以來,我們的座位也發(fā)生了變化,小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,小組之間你追我趕,每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

陳奕揚:大家請看,櫥柜上是我們的“綠化角”,上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等,一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機會。

“比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴格要求自己,如果你一周的表現(xiàn)都很好,就能當上“三星少年”哦,這可是非常光榮的事情呢!另外,如果你平時表現(xiàn)出色,也可以得笑臉哦,比如你當上了優(yōu)秀值日生,比如你積極參加班級活動等等。

傅曾可:請大家看我的左前方,這里是“中隊角”。上面有:《少先隊員十知道》、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”,上面的班干部都是同學(xué)們自己評選出來的優(yōu)秀學(xué)生,在各方面嚴格要求自己,起好的帶頭作用。當然,我這個中隊長的榜樣示范作用就不用說了。

陳奕揚:這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,與他人進行互換閱讀,從而達到資源共享。每天午讀課,我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,品味書香”。圖書角由專人負責(zé)管理,她們對圖書借閱登記工作可負責(zé)了呢!

傅曾可:班級是我們共同的家園,我們是一只只團結(jié)向上的小海鷗,將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

(一齊)我們的解說完了,謝謝大家的參觀!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!(敬禮)歡迎來到我們x年級六x班指導(dǎo)工作!我是我們班的:

我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

首先,請允許我給大家介紹班主任。

寄語。

:以自信為要,做陽光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強為本,做進取的孩子。在x老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會鋪床疊被,學(xué)會梳頭洗衣,學(xué)會合理地安排作息時間,學(xué)會面對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級目標是:時時講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。”的目標,我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀,做一個講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標準要求自己,所有的女生都能按淑女的標準要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請老師們進教室參觀、指導(dǎo)!

室內(nèi)布置。

老師們,您們好!我是我們班的:由我來為大家介紹我們的教室布置。

我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。

老師們,請看教室x邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn)。分數(shù)最高的小組獎3朵紅花,第二名獎2朵,第三名獎1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個個你追我趕,爭當“班級之星”的勁頭可足啦!

老師們,請看教室x邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品??矗@一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

老師們,請看教室x邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會圓一個個作家夢。

老師們,請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的。

手抄報。

作品。這些手抄報都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里,蘊藏著一個大大的世界。

老師們,請看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認認真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

老師們,請看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護的相關(guān)知識。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強化環(huán)境保護意識。

老師們,請欣賞教室后邊。

黑板報。

從內(nèi)容看我們的壁報可分為大部分:右邊是每當讀到這些內(nèi)容我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量!中間是我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理感受積累的重要性!

其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有,我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,謝謝!

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

(敬禮)歡迎來到我們x年級xx班指導(dǎo)工作!我是我們班的:

我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

首先,請允許我給大家介紹班主任寄語:以自信為要,做陽光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強為本,做進取的孩子。在x老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會鋪床疊被,學(xué)會梳頭洗衣,學(xué)會合理地安排作息時間,學(xué)會面對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級目標是:時時講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)?!钡哪繕耍覀儀x班的同學(xué)們都能遵章守紀,做一個講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標準要求自己,所有的女生都能按淑女的標準要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請老師們進教室參觀、指導(dǎo)!

室內(nèi)布置。

老師們,您們好!我是我們班的:由我來為大家介紹我們的教室布置。

我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。

老師們,請看教室x邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn)。分數(shù)最高的小組獎3朵紅花,第二名獎2朵,第三名獎1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個個你追我趕,爭當“班級之星”的勁頭可足啦!

老師們,請看教室x邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品??矗@一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

老師們,請看教室x邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會圓一個個作家夢。

老師們,請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里,蘊藏著一個大大的世界。

老師們,請看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認認真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

老師們,請看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護的相關(guān)知識。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強化環(huán)境保護意識。

老師們,請欣賞教室后邊黑板報,從內(nèi)容看,我們的壁報可分為大部分:右邊是,每當讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量!中間是,我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門,任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有,我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,謝謝!

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇四

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!歡迎來到聆花苑。我是xx,今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進大一(5)班。

走進花朵樂園,首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思。花,一是指我們大一(5)班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵,含苞待放,怒放生命;一是取“才華”之意,希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲,展示我們的才華,在知識的殿堂里綻放生命。

這是我們的班徽:深藍色的數(shù)字5代表著我們大一(5)班,它同時也是一只雄鷹,在一片祥和的藍色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,在比賽中我們較真的表情,我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅持不懈的決心和毅力。

接下來是我們的班級文化墻,首先映入眼簾的是非常醒目的四個大字:“三人之師”,它取自于《論語述而》:“三人行必有我?guī)熝?,則其善者而從之,其不善者而改之。”這是由我們班的一位同學(xué)家長的親筆題字,它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗中國風(fēng),中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音,理想從這里起航?!彼耐辛死蠋煂ξ覀儼嗬?0位同學(xué)的深切期望,希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長,樹立起偉大的理想,并為此奮斗,展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個字“競靜敬凈”。第一個競是競爭的意思,表示我們班要和其他班做競爭;第二個靜是安靜,說明我們班要有秩序,有紀律,樹立好良好的班風(fēng);第三個凈是干凈,象征我們不但要把學(xué)習(xí),紀律等方面做好,還有保證衛(wèi)生的整潔。再來是我們的背景:湛藍的天空下生長著蒲公英,花絮隨風(fēng)飄蕩,象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個蒲公英的約定,包圍著班歌“愛因為在心中”,它象征著我們大一五班是一個團結(jié)友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片,由于提倡自主管理,有同學(xué)自主支持晚點,小組長開會,小組自由討論,還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組。書是人類的營養(yǎng)品,也是人類進步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書,徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀,收獲每一份知識。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,希望他們能夠取得成功。最后用口號結(jié)尾:七五團結(jié),破繭成蝶,氣貫長虹,笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力,更團結(jié),取得好的成績。

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇五

老師們:

您們好!我是我們班的:由我來為大家介紹我們的教室布置。

我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。

老師們,請看教室x邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn)。分數(shù)最高的小組獎3朵紅花,第二名獎2朵,第三名獎1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個個你追我趕,爭當“班級之星”的勁頭可足啦!

老師們,請看教室x邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

老師們,請看教室x邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會圓一個個作家夢。

老師們,請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里,蘊藏著一個大大的世界。

老師們,請看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認認真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

老師們,請看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護的相關(guān)知識。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強化環(huán)境保護意識。

老師們,請欣賞教室后邊黑板報,從內(nèi)容看,我們的壁報可分為大部分:右邊是,每當讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量!中間是,我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門,任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有,我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,謝謝!

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

(敬禮)歡迎來到我們x班級六x班指導(dǎo)工作!我是我們班的xxx

我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和才智,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

首先,請允許我給大家介紹班主任寄語:以自信為要,做陽光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強為本,做進取的孩子。在x老師的諄諄教育下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們漸漸地學(xué)會鋪床疊被,學(xué)會梳頭洗衣,學(xué)會合理地支配作息時間,學(xué)會面對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理獨立的小能手了。

我們的班級目標是:時時講平安,到處講文明,事事盡全力,人人求進展。我們既是校內(nèi)文明的制造者,更是校內(nèi)文化的受益者。黎校長也給我們提出了"公德、責(zé)任、感恩展現(xiàn)端莊紳士風(fēng)度,文靜大氣制造彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。'的目標,我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀,做一個講文明懂禮貌的人,全部的男生都能根據(jù)紳士的標準要求自己,全部的女生都能按淑女的標準要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請老師們進教室參觀、指導(dǎo)!

室內(nèi)布置。

我們的教室是圍繞|"學(xué)園樂園'這個主題總體布置的。清爽、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。

老師們,請看教室x邊的"紅花榜':造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針"德'立校的,"六大特質(zhì)'和"五會'育人目標。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn)。分數(shù)的小組獎3朵紅花,其次名獎2朵,第三名獎1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個個你追我趕,爭當"班級之星'的勁頭可足啦!

老師們,請看教室x邊的"佳作賞析',展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品。看,這一幅幅五彩繽紛的.圖畫,每幅畫各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完善,但是,將來的畫家可能就在這里。老師們,請看教室x邊的"數(shù)學(xué)樂園',展現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性,讓我們在生動、詳細的情景中開展觀看、操作、猜想等活動,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

老師們,請看教室x邊的"習(xí)作園',展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成果,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來肯定會圓一個個作家夢。

老師們,請看教室x邊的"多彩生活'展現(xiàn)是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里,隱藏著一個大大的世界。

我們的教室是圍繞|"學(xué)園樂園'這個主題總體布置的。清爽、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。老師們,請看教室x邊的"紅花榜':造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針"德'立校的,"六大特質(zhì)'和"五會'育人目標。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn)。分數(shù)的小組獎3朵紅花,其次名獎2朵,第三名獎1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個個你追我趕,爭當"班級之星'的勁頭可足啦!

老師們,請看教室x邊的"佳作賞析',展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完善,但是,將來的畫家可能就在這里。老師們,請看教室x邊的"數(shù)學(xué)樂園',展現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性,讓我們在生動、詳細的情景中開展觀看、操作、猜想等活動,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。老師們,請看教室x邊的"習(xí)作園',展現(xiàn)的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成果,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來肯定會圓一個個作家夢。

老師們,請看教室x邊的"多彩生活'展現(xiàn)是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里,隱藏著一個大大的世界。

老師們,請看教室x邊的"書法天地'展現(xiàn)是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認仔細真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。老師們,請看教室x邊是"植物角'。同學(xué)們把自己喜愛的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護的相關(guān)學(xué)問。同學(xué)分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀看所種植物的生長變化狀況。老師設(shè)立植物角意在鼓舞同學(xué)們喜愛生活,喜愛大自然,強化環(huán)境愛護意識。老師們,請觀賞教室后邊黑板報,從內(nèi)容看,我們的壁報可分為大部分:右邊是,每當讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時心里就布滿了力氣!中間是,我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開了學(xué)問的大門,任我們從中游覽。第三部分是讓我們感受學(xué)問需要積少成多的道理,感受積累的重要性!其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有,我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出珍貴的看法和建議,感謝!

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

傅曾可:我們班是一個健康、活潑、團結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面墻壁都會說話,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

一進門,你就能看到我們的“班級公約”,公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),讓我們誦讀起來朗朗上口,它時刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個人奮斗目標了,提醒著我們要好好表現(xiàn),為達到自己的目標而奮斗!

陳奕揚:請看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,我們班有不少愛畫畫的同學(xué),特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里哦!

傅曾可:大家看到這個比一比欄目上寫著“小組合作”,自從我們上了二年級以來,我們的座位也發(fā)生了變化,小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,小組之間你追我趕,每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

陳奕揚:大家請看,櫥柜上是我們的“綠化角”,上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等,一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機會。

“比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴格要求自己,如果你一周的表現(xiàn)都很好,就能當上“三星少年”哦,這可是非常光榮的事情呢!另外,如果你平時表現(xiàn)出色,也可以得笑臉哦,比如你當上了優(yōu)秀值日生,比如你積極參加班級活動等等。

傅曾可:請大家看我的左前方,這里是“中隊角”。上面有:《少先隊員十知道》、“社會主義核心價值觀”和“我們的組織”,上面的班干部都是同學(xué)們自己評選出來的優(yōu)秀學(xué)生,在各方面嚴格要求自己,起好的帶頭作用。當然,我這個中隊長的榜樣示范作用就不用說了。

陳奕揚:這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,與他人進行互換閱讀,從而達到資源共享。每天午讀課,我們都會挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,品味書香”。圖書角由專人負責(zé)管理,她們對圖書借閱登記工作可負責(zé)了呢!

傅曾可:班級是我們共同的家園,我們是一只只團結(jié)向上的小海鷗,將在這個溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

(一齊)我們的解說完了,謝謝大家的參觀!

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇八

有這樣一個詞,我相信大家都聽說過——合規(guī)。那么合規(guī)到底是什么意思呢?合規(guī)是指:銀行的經(jīng)營活動與法律、法規(guī)和準則相一致!

農(nóng)村信用社始建于xx年,xx年與農(nóng)業(yè)銀行脫鉤后,由人民銀行管理,xx年又劃歸銀行業(yè)監(jiān)管機構(gòu)管理。然我泱泱農(nóng)金,巍巍信合,經(jīng)過如此多年變革竟依然是蠻荒不化之地。

今日之工行、農(nóng)行、徽商銀行,處心積慮,虎視眈眈,網(wǎng)點遍布全國各地,無一不想獨霸中原金融,已遠非一日。今次,渣打、花旗進駐內(nèi)地,金融業(yè)的競爭不可謂不與日俱增,而我信合呢,我不敢妄論之!如我社人仍渾渾噩噩,仍然任其為之,合規(guī)風(fēng)險,迫在眉睫!??!多少社人痛心疾首,多少社人惶惶不安呢!

是啊,合歸風(fēng)險來臨了,這樣的風(fēng)險什么時候才是盡頭,老天爺為什么不開開眼,劈死那些貪婪的合歸風(fēng)險制造者。這些抱怨,這些呼號,我們聽過無數(shù)回,也說過無數(shù)回,可抱怨有什么用呢?我們恨這些違規(guī)者,恨得牙癢癢的??墒呛?,提速不了信合!這究竟是為什么?為什么局勢會這樣?為什么會落到了如此的地步?有人說,是因為社勢積弱,無力維護自己的利益;有人說,是因為領(lǐng)導(dǎo)太冷漠,仁人志士的合規(guī)呼喊像一道道警鐘,卻難以喚醒他們麻木的心靈。

邯鄲農(nóng)行,鳳陽信用社金庫被盜,此類案件時有發(fā)生,難道這些慘案還不夠嗎?

我們坐在這里,痛斥他們,痛斥一切讓制造合歸風(fēng)險的人和事的時候,你的心中有沒有想過,我們每一個人應(yīng)該為這種后果承擔(dān)些什么樣的責(zé)任?應(yīng)該為這個企業(yè)的強大和興盛擔(dān)負起什么樣的義務(wù)?天下興亡,匹夫有責(zé)。這個匹夫不是指除你之外的別人,而是首先應(yīng)該包括你自己。

我們都希望信合強大,但是我要在這里告戒大家一句:我們要拿出十倍的精神,百倍的努力,發(fā)奮圖強,振興信合,做得比任何人更好,更出色,這才是每一個信合人應(yīng)盡的職責(zé)。

農(nóng)金之廣設(shè)網(wǎng)點,所為何事?頻繁招聘、廣納賢良又是為何?當此之際,我青年員工應(yīng)該把服務(wù)“三農(nóng)”作為己任!把改善農(nóng)村金融服務(wù),加大支農(nóng)力度作為首要目標,加強合規(guī)經(jīng)營、風(fēng)險控制!

最后,我有一個希望,要讓合規(guī)不僅是一個名詞,一句空話或一個形式,要讓合規(guī)成為我們實實在在的工作方式,牢不可破的信念!

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

(敬禮)歡迎來到我們x年級六x班指導(dǎo)工作!我是我們班的xxx

我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

首先,請允許我給大家介紹班主任寄語:以自信為要,做陽光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強為本,做進取的孩子。在x老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會鋪床疊被,學(xué)會梳頭洗衣,學(xué)會合理地安排作息時間,學(xué)會面對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級目標是:時時講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)?!钡?目標,我們xx班的同學(xué)們都能遵章守紀,做一個講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標準要求自己,所有的女生都能按淑女的標準要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請老師們進教室參觀、指導(dǎo)!

室內(nèi)布置。

我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。

老師們,請看教室x邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn)。分數(shù)的小組獎3朵紅花,第二名獎2朵,第三名獎1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個個你追我趕,爭當“班級之星”的勁頭可足啦!

老師們,請看教室x邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

老師們,請看教室x邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會圓一個個作家夢。

老師們,請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里,蘊藏著一個大大的世界。

老師們,請看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認認真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

老師們,請看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護的相關(guān)知識。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強化環(huán)境保護意識。

老師們,請欣賞教室后邊黑板報,從內(nèi)容看,我們的壁報可分為xx大部分:右邊是xx,每當讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量!中間是xx,我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門,任我們從中遨游。第三部分是xx讓我們感受知識需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

其他的公示欄、小組動態(tài)評價欄等各班都有,我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,謝謝!

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇十

各位快樂的精靈,圣誕節(jié)快樂!

當我們沉靜在節(jié)日的快樂中,我們的臉上會露出甜蜜的笑臉;當我們沉靜在集體的勝利中,我們會情不自禁地大感一聲耶“,這個手勢是勝利的符號,也是我們高二(2)班的共同語言。愛心是我們班的班懲。一個愛心代表著61顆年輕的心靈,代表著我們互愛互信的團隊。愛心構(gòu)筑八字綱---團結(jié),嚴謹,緊張,活躍。團結(jié)是一種力量,嚴謹是一種態(tài)度,緊張是一種境界,活躍是一種張力。這是我們共同的追求。今天我愿與大家分享我們的兩種智慧:團結(jié)活躍。

我們的團隊猶如一棵粗壯的大樹,每一條細小的枝條都快樂而充實地生長著,而承擔(dān)起這棵樹的所有重量來自于他的根--團結(jié)。它就象是一瓶神奇的黏合劑,將我們61顆心牢牢地系在一起,是什么讓我們在寒冷的冬夜守護在生病的伙伴身邊,是什么讓我們在幸福的日子里為朋友送上真摯的生日祝福,是什么讓我們在細雨中,踩著鏗鏘的節(jié)奏,舞動雙臂,展示自我?又是什么讓我們在炎炎的烈日下激情地為運動之星吶喊助威,是團隊精神,是“班榮我榮、校榮我榮”的團隊精神。這股團隊精神讓我們有著足夠的勇氣一次次地突破自我,超載自我!

在我們的團隊中,有閃光升起的學(xué)習(xí)之星,有璀璨光亮的運動之星,有光芒四射的管理之星。有的象舞臺上耀眼的閃光燈,有的象幕后默默的投影燈。在我們豐富的校園活動中,都能看到每一顆星星各展其才,各盡其能。其中有一顆特別閃巒的文體之星,我曾以為他只是一顆暗淡的星辰,但當墨香的文字從他手中舉起,當剛強的“尚武精神”從他的口中喊出,我們舉著拳頭在他的身后,多么響亮的尚武精神,多么剛毅的人格魅力。如果是我,我能做到嗎?但當他的吉他聲隨著他的手指彈奏在舞臺上,唯美的歌聲展現(xiàn)在涌動的現(xiàn)場,我們坐在觀看席上,深深地感受著他散發(fā)的光芒。如果是我,我能做到嗎?那種為班級犧牲的精神,那中舍小我,顧大家的忘我精神。

在我們快樂的家園里,我最喜歡在活躍的氛圍中與同學(xué)碰撞思維的火花。因為61顆心有61個迥然不同的思想,象無數(shù)條河流匯聚到出??诘暮魢[,迸發(fā)出無盡的能量,而思想的碎浪花澎湃的會合,一個統(tǒng)一而又獨立的氣氛,我們快樂的共享知識、共享智慧、共享成果,共同成長。

親愛的精靈們,你們感受愛心團隊的團結(jié)和活躍嗎?請伸出你的雙手,讓我們一起為我們的愛心團隊加油!

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)/老師,親愛的同學(xué)們:。

大家下午好!很榮幸今天能夠站在這講臺上,我是中文系_級漢語言文學(xué)一班的班長連_。首先,請允許我代表獲得“先進班集體”榮譽稱號的班級---向指導(dǎo),關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。

_中文一班能獲得先進班級體這個榮譽,這和領(lǐng)導(dǎo),老師們的悉心栽培,班上同學(xué)的團結(jié)付出,班委的辛勤努力是分不開的。下面請允許我從思想,學(xué)習(xí),生活三個方面介紹一下班級情況:。

一,思想方面。在開學(xué)初召開班級討論大會,確定班級內(nèi)部討論大會,確立班級內(nèi)部新學(xué)期新目標,統(tǒng)一思想,加快前進腳步。在團組織的指導(dǎo)建議下,班級僅僅圍繞黨建開展團建,嚴格要求,依托各種學(xué)習(xí)討論,為班級共謀發(fā)展。尤其在建國六十周年之際,圍繞著“我愛我的祖國·我們在行動”為主題,開展一系列團日活動,尤其是自行車環(huán)繞大學(xué)城各高校,宣傳愛國主義,增加同學(xué)們的愛國之情,表達同學(xué)們對祖國的深深祝福。該團日活動獲得中文系“團日活動金點子創(chuàng)意獎”,還被評為“閩江學(xué)院十大團日活動”榮譽稱號,本支部先后被評為“院先進團支部”,“系五星級團支部”,“系團日活動先鋒單位”等一系列榮譽。

二,在學(xué)習(xí)方面,班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,態(tài)度端正,,無違規(guī)違紀現(xiàn)象。“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞?!卑嗉壨瑢W(xué)之間本著互幫互助的思想,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)資料共分享,一年來,我們體驗著共同成長的快樂,每個人的付出是一,得到的卻都是四十二,我們暢享著共同進步的成果。在大二,班級四級通過率達76.19%,六級通過率達28.15%。普通話二級以上達100%。在獎學(xué)金方面,獲院一等獎學(xué)金3名,二等獎學(xué)金3人,三等獎學(xué)金5人,智育獎學(xué)金1人,班級獎學(xué)金獲得者占專業(yè)63.15%。

三,在生活方面,班級同學(xué)團結(jié)友愛,彼此尊重,相親相愛,關(guān)系融洽。大二伊始,班級全體同學(xué)為三名轉(zhuǎn)系同學(xué)舉行別開生面了歡送會。

此外,班級經(jīng)常開展有利于同學(xué)身心健康的集體活動,如羽毛球比賽,籃球比賽,班級集體春游,宿舍聯(lián)歡會;班級還積極參加院系組織的各種體育活動與比賽,如并取得系運動會團體第四名,系籃球比賽第七名。

子曰:"德之不修,學(xué)之不講,聞義不能從,不善不能改,是吾憂也。"。

但我相信在領(lǐng)導(dǎo)/老師的關(guān)心指導(dǎo)下,在班委的努力帶領(lǐng)下,在同學(xué)的共同努力下,我們08中文一班定會是一個“修德,講學(xué),從義,改善”的先進班集體,在新的一年一定能夠再造輝煌,續(xù)寫新的篇章!

謝謝!

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇十二

本頁是最新發(fā)布的《班級文化建設(shè)演講稿》的詳細范文參考文章,覺得應(yīng)該跟大家分享,這里給大家轉(zhuǎn)摘到。

演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在當今社會生活中,我們都可能會用到演講稿,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的班級文化建設(shè)演講稿,希望能夠幫助到大家!

高職院校教育教學(xué)的基本單元是班級,而班級所承載的集體文化又是學(xué)校育人的重要途徑和有效載體。重視其班級基礎(chǔ)管理和建設(shè),能夠以小見大,從而取得事半功倍的效果。學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班級基礎(chǔ)管理和建設(shè)的應(yīng)有之意,良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的培育和形成主要依靠班級文化建設(shè)來實現(xiàn)。因此,班級文化建設(shè)越來越引起高校的重視。

所謂班級文化是指以班級學(xué)生為主體,以****員或班主任和專任教師為主導(dǎo),將學(xué)生的專業(yè)知識和技能作為培養(yǎng)重點,將提升學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力作為培養(yǎng)目標,師生在教育教學(xué)互動中,共同創(chuàng)造的以班級物質(zhì)環(huán)境、規(guī)章制度,以及價值觀念、班級精神、心理傾向為主要特征的班集體文化。[1]班級文化由“顯性文化”和“隱性文化”兩部分組成。所謂顯性文化,是指看得見、摸得著的外顯的物質(zhì)環(huán)境文化,本站錦如教室墻壁上的名言警句、班訓(xùn)及班風(fēng)等醒目標語或圖案。而隱性文化是指內(nèi)隱在班級制度、學(xué)生精神或行為中的潛在的文化。例如,各種規(guī)章制度構(gòu)成班級制度文化;班級學(xué)生對人生、社會、世界、班集體以及價值等各種觀念構(gòu)成班級的精神文化,并對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響;班級學(xué)生的言談舉止和精神風(fēng)貌構(gòu)成班級行為文化。

衡量班級優(yōu)劣的重要標準是看這個班級是否具有教育氛圍,而這種教育氛圍應(yīng)該從班級上述“顯性文化”和“隱性文化”兩個方面來培育和體現(xiàn)。從“顯性文化”和“隱性文化”兩個方面來規(guī)劃和部署,應(yīng)是大學(xué)生班級文化建設(shè)的總體思路。在教室上懸掛和張貼的名言警句、班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目標語或圖案,同時,注意維持干凈整潔的教室衛(wèi)生環(huán)境,從而創(chuàng)造良好的顯性文化;在集思廣益的基礎(chǔ)上制定學(xué)生普遍擁護和遵守的班級規(guī)章制度,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“三觀”、鼓勵學(xué)生積極參與各項班級活動等,從而培育具有教育功能的隱性文化。

邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝工程系20____級服裝設(shè)計與加工專業(yè)124班是由來自河北省服裝專業(yè)對口生源的35名學(xué)生組成的班集體。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級文化建設(shè)突出專業(yè)和班級特色,班級成員凝聚力和集體榮譽感強。該班被評為20____年度河北省省級先進班集體。該班主要從“顯性文化”和“隱性文化”兩方面來探索班級文化建設(shè)的。

(一)培育有特色的班級物質(zhì)文化,彰顯班級“顯性文化”的教育功能作為服裝類教育教學(xué)班級,該班“顯性文化”環(huán)境建設(shè)以干凈整潔為基本原則,注意突出服裝專業(yè)特色和服裝文化氛圍。

1.打造干凈整潔的教室環(huán)境衛(wèi)生。

每次上完課離開教室或?qū)嵙?xí)結(jié)束離開實訓(xùn)場所時,班長會提醒學(xué)生要自覺撿起教室地上的紙屑或線頭、碎布等雜物,課桌椅擺放整齊,掃帚、簸箕等要歸置整齊等,讓每個學(xué)生意識到“教室是我家,整潔靠大家”。

2.精心布置教室的環(huán)境氛圍。

“班訓(xùn)”等凝練的班集體奮斗目標是維系班級學(xué)生為之奮斗的紐帶。該班自習(xí)教室黑板所在的正墻懸掛著國旗,而“和諧競爭”和“拼搏超越”的“班訓(xùn)”分別張貼在國旗的兩側(cè),莊嚴而醒目。而黑板兩側(cè)分別張貼著“班級守則、值日安排表”和“班級考勤登記表(每月更換一次)、綜合素質(zhì)測評量化表(每兩周更換一次)”。教室兩側(cè)的墻壁分別張貼著知名服裝企業(yè)圖片、簡介和國內(nèi)外知名服裝設(shè)計師的肖像、簡介。教室的陽面窗臺上擺放著各種花草,并由值日生負責(zé)定期修剪和澆灌。這些花草不僅能夠美化環(huán)境,還有助于消除身心疲勞,能夠使師生精神愉悅。教室的后墻則是用彩色膠帶粘貼圍成的一個黑板大小的班級布告欄。布告欄的左側(cè)張貼著全班35名學(xué)生學(xué)期奮斗目標的手寫版;布告欄的右側(cè)張貼著部分學(xué)生設(shè)計的服裝款式或成衣的影印版(每月更換一次)。本站上述對教室的精心布置,讓教室成為了一個溫馨“暖房”,學(xué)生們在其中更能感受到“家”的溫暖。環(huán)境文化的的育人功能起到了“潤物細無聲”的作用。

(二)打造有個性的班級精神文化,突顯班級“隱性文化”的教育作用打造有個性的班級精神文化,主要從班級制度建設(shè)和班級精神建設(shè)兩個方面著手的。

在****員的指導(dǎo)下,服工124班班長和其他班委在廣泛爭取學(xué)生意見和建議的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級的實際制訂了一系列的班級規(guī)章制度,得到了學(xué)生的普遍擁護和遵守,從而形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。

班風(fēng)是班級精神文化的靈魂。班風(fēng)是班級的精神面貌和整體氛圍,是班級氣質(zhì)的表現(xiàn)。良好的班風(fēng),對班集體及其所有成員都有一種鼓舞和制約作用。班風(fēng)建設(shè)是班級“隱性文化”環(huán)境建設(shè)的重點,服工124班主要從學(xué)生和教師兩個層面開展班風(fēng)建設(shè)。

(2)教師方面。良好“班風(fēng)”的形成是多種教育合力的結(jié)果,****員或班主任在其中起關(guān)鍵作用。****員或班主任對班級的教育引導(dǎo)方式,直接關(guān)系班風(fēng)的好壞優(yōu)劣。筆者作為該班的主管****員,在班級的領(lǐng)導(dǎo)方式上,采取總體上出思路想點子、細節(jié)上讓學(xué)生發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)作力來完成。同時,積極發(fā)揮好協(xié)調(diào)員作用,心得體會范文錦集積極與專業(yè)教師、學(xué)生家長溝通協(xié)調(diào),努力促成教育合力的形成和積極健康學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。

為學(xué)生心理減壓、營造輕松學(xué)習(xí)氛圍,助力20____屆初三(3)班中考。學(xué)生一踏入初三,父母的囑咐、老師的期望、緊張的學(xué)習(xí),所有的壓力匯聚于身上。只有搞好初三備考的班級文化建設(shè),才可以讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶,在溫馨愉悅中獲得感悟,在刻苦鉆研中找到自信,在和諧競爭****同奮進。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20____屆初三(3)班的班級文化建設(shè)。

班級文化是指班級成員通過多種活動而形成的集體心理氛圍,班級組織和交往行為,以及通過班級所體現(xiàn)出來的群體價值取向、意志品質(zhì)和思維方式、思維能力等,也就是成員共有的信念、價值觀態(tài)度。班級文化的建設(shè)、管理十分重要。如果把班級比作容器的話,那么學(xué)生就像水,在不同的容器里,會被塑造成不同的模樣。所以班級文化的建設(shè)、管理務(wù)必是在學(xué)校文化的引導(dǎo)下,由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨特的班級生活方式。把班級還給學(xué)生,讓班級充滿成長的氣息,構(gòu)建富有個性的班級文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要舉措。

二、樹立班級目標,強化價值動機。

(一)班級管理的終極目標。

初三(3)班是初三才重組的班集體,第一周的綜合實踐活動全班就取得了級組第二名的好成績。于是我給自己的管理目標定為———爭創(chuàng)一流班集體;學(xué)生的奮斗目標定為———爭做一流學(xué)生。

班風(fēng)、學(xué)風(fēng):入正氣之班,做爭氣之人班級公約:愛校、愛班、愛自己班級口號:三班三班,猛虎下山;超越自我,青春如火標語:“拼搏到無能為力,堅持到感動自己”由于我班大部分男生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散,因此,我把“入正氣之班,做爭氣之人”十個大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上,貼在教室的大門上。讓學(xué)生進入教室前就對自己有個警醒作用。至于班級目標和其他特色文化則以板報的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報上。

三、抓好細節(jié),贏在關(guān)鍵。

(一)以主題班會為抓手,樹立贏在起點的班級意識。

9月,怎樣迅速意識到我是初三學(xué)生?如何營造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月,連續(xù)進行緊湊的兩個班會課,對學(xué)生進行徹底的“****”。主題班會一:《致初三新生:中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個方面的內(nèi)容:(1)合理利用和安排時間;(2)平衡各科,注意基礎(chǔ);(3)搞好生活,保證學(xué)習(xí);(4)加強思維能力的培養(yǎng),多思多問;(5)仔細分析錯誤,避免重犯;(6)善于歸納和總結(jié);(7)滿懷信心,提高素質(zhì)?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢?!眲偵铣跞?,讓學(xué)生訂一個學(xué)習(xí)計劃,長遠計劃和近期計劃相結(jié)合,最好能細致些,具體到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。

(二)以小組為單位,積極開展心理減壓活動。

1.活動一:一杯水的容量活動道具:一個塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒)、回形針。

活動規(guī)則:在裝滿水的盒子里放回形針,要求水不能溢出,致水溢出的小組組員“獎勵”20個俯臥撐。

2.活動二:觀看“開講啦”鄧紫棋———愛自己的獨一無二”。

鄧紫棋自稱獨一無二是每個人都擁有的自身價值,青春期錯誤的價值觀、叛逆代表有性格,叛逆代表有主見。鄧紫棋稱唱歌是為了表現(xiàn)自己,不是為了取悅他人。讓學(xué)生塑造獨一無二的自我,創(chuàng)造屬于自己的青春無價。

3.活動三:觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵志的美國電影,“二?!苯Y(jié)束后,讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理,更重要的用意是告訴每一個學(xué)生,面對中考我們要持決不放棄的態(tài)度,而且要讓自己成為第一名,讓我們的班集體亦贏得第一名。

四、班務(wù)日記,自我教育開展。

一顆糖、一句話、一抹溫馨的自我教育活動。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學(xué)習(xí)小組評價制度的規(guī)定,我們每個月都會評選出一個最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個人。我們的獎勵就是獲獎的學(xué)生可以得到一顆棒棒糖。別小看這顆棒棒糖的“威力”,班級的競爭氛圍往往就因為這顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的。2.一句話從初三下學(xué)期開學(xué)的第一天起,我在教室最前面的黑板上開設(shè)了一個新欄目“今日正能量”。如:“42號佳麗學(xué)習(xí)熱情如春雨般濃密。天天課間找老師****開小灶,特別贊一個!”又如“笑口組早讀很給力,七大霸主組數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)效率高?!背跞诙W(xué)期的日子里,大部分學(xué)生就是在“今日正能量”中補足“鈣”和“營養(yǎng)”,從而讓自己跑得更快、更穩(wěn)。此外,還有階段激勵語(如下分別是中段激勵語、中考激勵語、學(xué)生表揚詞)。

五、桃李芬芳,碩果累累。

通過班主任的深入思考、縝密籌劃,在班級全體師生的積極投入下,沙灣象駿中學(xué)20____屆初三(3)班如火如荼地開展了班級文化的建設(shè)、管理,使班級充滿積極向上、朝氣蓬勃的班級文化氛圍。沙灣象駿中學(xué)20____屆初三(3)班就是不一樣,越__越強,中考就是一個最好的證明:善于利用好班會課,范文大全重視考前心理減壓和調(diào)整等工作,中考我們班名列前茅,特別是英語成績躍居全年級第一。全班有80%的學(xué)上考上了理想的高中,100%的學(xué)生升上了高一級學(xué)校。

正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言:“教育了集體,團結(jié)了集體,加強了集體以后,集體自身也就成為很強的教育力量?!蓖ㄟ^積極開展班級文化的建設(shè)、管理,我們也收獲了累累碩果。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

(敬禮)歡迎來到我們__年級六__班指導(dǎo)工作!我是我們班的______

我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

首先,請允許我給大家介紹班主任寄語:以自信為要,做陽光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強為本,做進取的孩子。在__老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會鋪床疊被,學(xué)會梳頭洗衣,學(xué)會合理地安排作息時間,學(xué)會面對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級目標是:時時講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)?!钡哪繕?,我們____班的同學(xué)們都能遵章守紀,做一個講文明懂禮貌的人,心得體會范文所有的男生都能按照紳士的標準要求自己,所有的女生都能按淑女的標準要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請老師們進教室參觀、指導(dǎo)!

室內(nèi)布置。

我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。

老師們,請看教室__邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn)。分數(shù)的小組獎3朵紅花,第二名獎2朵,第三名獎1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個個你追我趕,爭當“班級之星”的勁頭可足啦!

老師們,請看教室__邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品???,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請看教室__邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

入黨申請書老師們,請看教室__邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會圓一個個作家夢。

老師們,請看教室__邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里,蘊藏著一個大大的世界。

老師們,請看教室__邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認認真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

老師們,請看教室__邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護的相關(guān)知識。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強化環(huán)境保護意識。

老師們,請欣賞教室后邊黑板報,從內(nèi)容看,我們的壁報可分為____大部分:右邊是____,每當讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量!中間是____,我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門,任我們從中遨游。第三部分是____讓我們感受知識需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

其他的公示欄、范文寫作小組動態(tài)評價欄等各班都有,我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,謝謝!

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

歡迎來到聆花苑。我是____,今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進初一(5)班。

走進花朵樂園,首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思?;?,一是指我們初一(5)班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵,含苞待放,怒放生命;一是取“才華”之意,希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲,展示我們的才華,在知識的殿堂里綻放生命。

這是我們的班徽:深藍色的數(shù)字5代表著我們初一(5)班,它同時也是一只雄鷹,在一片祥和的藍色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,在比賽中我們較真的表情,我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅持不懈的決心和毅力。

接下來是我們的班級文化墻,首先映入眼簾的是非常醒目的四個大字:“三人之師”,它取自于《論語述而》:“三人行必有我?guī)熝?,工作總結(jié)范文則其善者而從之,其不善者而改之?!边@是由我們班的一位同學(xué)家長的親筆題字,它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗中國風(fēng),中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音,理想從這里起航?!彼耐辛死蠋煂ξ覀儼嗬?0位同學(xué)的深切期望,希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長,樹立起偉大的理想,并為此奮斗,展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個字“競靜敬凈”。第一個競是競爭的意思,表示我們班要和其他班做競爭;第二個靜是安靜,說明我們班要有秩序,有紀律,樹立好良好的班風(fēng);第三個凈是干凈,象征我們不但要把學(xué)習(xí),紀律等方面做好,還有保證衛(wèi)生的整潔。再來是我們的背景:湛藍的天空下生長著蒲公英,花絮隨風(fēng)飄蕩,象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個蒲公英的約定,包圍著班歌“愛因為在心中”,它象征著我們初一五班是一個團結(jié)友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片,由于提倡自主管理,有同學(xué)自主支持晚點,小組長開會,小組自由討論,還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組。書是人類的營養(yǎng)品,也是人類進步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書,徜徉于書海的無盡享受。思想?yún)R報范文他們安靜閱讀,收獲每一份知識。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,希望他們能夠取得成功。最后用口號結(jié)尾:七五團結(jié),破繭成蝶,氣貫長虹,笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力,更團結(jié),取得好的成績。

尊敬的老師,各位同學(xué):

20____年9月,我們邁入了濱海在這所大學(xué)的校門,組成一個新的集體——七2班,經(jīng)過短暫的軍訓(xùn)之后。全為了豐富同學(xué)們的課余生活,加快同學(xué)們熟悉程度和班級凝聚力。班里開展了一系列的班級活動。

班級文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。一直以來,我們堅持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè),在班級同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。這次活動不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍。

回顧過去歷史之后,再看看如今的________班。

首先,呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽。

接下來,為大家展示的是我們班的班訓(xùn)。

現(xiàn)在,出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號:

解說:它們?nèi)缃褚恢奔钪覀兯腥藠^發(fā)向上,努力追逐自己的夢想,攜手創(chuàng)造一個更佳美好的明天!

最后是給大家看的是我們班的班規(guī),內(nèi)容主要有**點:

全面的范文寫作網(wǎng)站解說:這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個更加良好的環(huán)境!

這次班級文化建設(shè)的開展,我們越來越清醒的認識到班級文化建設(shè)給我們帶來了無盡的激情和歡樂,使我們緊緊的凝聚在一起!最后請大家一起再看看我們對未來班級文化建設(shè)的構(gòu)想。

以上就是這篇范文的全部內(nèi)容,主要描述班級、我們、文化、學(xué)生、同學(xué)、教室、學(xué)習(xí)、文化建設(shè),覺得好就請(ctrl+d)收藏下。

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇十三

老師們,同學(xué)們:

大家上午好!我是高一(9)班的xx,今天我演講的題目是《展示班級文化建設(shè)成果,提升校園文化建設(shè)品位》。

一個國家,一個民族之所以能夠延續(xù)不絕,有如火種般綿延不息,其中優(yōu)秀的文化起到了關(guān)鍵的作用。如果它的文化足以讓世人驚嘆,那么它的長存于世也就不足為奇了。如果說我們的生活是一潭池水,那么文化就像一塊擊打出漣漪的石子,為我們的生活增添了一抹亮麗??追蜃诱f:“不學(xué)禮,無以立。”只有從內(nèi)心接受文化的熏陶,才能真正懂得生活的真諦,從而使自己的內(nèi)心強大起來。

我們的班級同樣需要鼓舞人心,需要能讓我們團結(jié)一致的文化建設(shè)。同學(xué)們各舉所長,在教室內(nèi)貼上書法或繪畫作品,把精挑細選的標語記在心上,在濃郁的文化氛圍中提起筆來暢游于知識的海洋中。展示出班級的`風(fēng)采,不單是為了博得他人的眼球與贊賞,更重要的是在相互學(xué)習(xí)中汲取他人所長,學(xué)而不厭,加深班級間的友誼,與同學(xué)們共同進步,讓文化的力量永駐在我們心間。

在未來的路上,我們已經(jīng)有了滿腔的展望和期待。就讓我們攜著文化的芬芳,繼承先輩留下的富饒,將民族優(yōu)秀的文化代代相傳,讓它如種子播撒在世間,綻放出別樣的精彩。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇十四

老師們:

您們好!我是我們班的:由我來為大家介紹我們的教室布置。

我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。

老師們,請看教室x邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當天的變現(xiàn)。分數(shù)最高的小組獎3朵紅花,第二名獎2朵,第三名獎1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個個你追我趕,爭當“班級之星”的勁頭可足啦!老師們,請看教室x邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請看教室x邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動,感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

老師們,請看教室x邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的.成績,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會圓一個個作家夢。

老師們,請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里,蘊藏著一個大大的世界。

老師們,請看教室x邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認認真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

老師們,請看教室x邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護的相關(guān)知識。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強化環(huán)境保護意識。

為學(xué)生心理減壓、營造輕松學(xué)習(xí)氛圍,助力20xx屆初三(3)班中考。學(xué)生一踏入初三,父母的囑咐、老師的期望、緊張的學(xué)習(xí),所有的壓力匯聚于身上。只有搞好初三備考的班級文化建設(shè),才可以讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶,在溫馨愉悅中獲得感悟,在刻苦鉆研中找到自信,在和諧競爭中共同奮進。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20xx屆初三(3)班的班級文化建設(shè)。

班級文化是指班級成員通過多種活動而形成的集體心理氛圍,班級組織和交往行為,以及通過班級所體現(xiàn)出來的群體價值取向、意志品質(zhì)和思維方式、思維能力等,也就是成員共有的信念、價值觀態(tài)度。班級文化的建設(shè)、管理十分重要。如果把班級比作容器的話,那么學(xué)生就像水,在不同的容器里,會被塑造成不同的模樣。所以班級文化的建設(shè)、管理務(wù)必是在學(xué)校文化的引導(dǎo)下,由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨特的班級生活方式。把班級還給學(xué)生,讓班級充滿成長的氣息,構(gòu)建富有個性的班級文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要舉措。

(一)班級管理的終極目標。

初三(3)班是初三才重組的班集體,第一周的綜合實踐活動全班就取得了級組第二名的好成績。于是我給自己的管理目標定為———爭創(chuàng)一流班集體;學(xué)生的奮斗目標定為———爭做一流學(xué)生。

班風(fēng)、學(xué)風(fēng):入正氣之班,做爭氣之人班級公約:愛校、愛班、愛自己班級口號:三班三班,猛虎下山;超越自我,青春如火標語:“拼搏到無能為力,堅持到感動自己”由于我班大部分男生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散,因此,我把“入正氣之班,做爭氣之人”十個大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上,貼在教室的大門上。讓學(xué)生進入教室前就對自己有個警醒作用。至于班級目標和其他特色文化則以板報的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報上。

(一)以主題班會為抓手,樹立贏在起點的班級意識。

9月,怎樣迅速意識到我是初三學(xué)生?如何營造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月,連續(xù)進行緊湊的兩個班會課,對學(xué)生進行徹底的“洗腦”。主題班會一:《致初三新生:中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個方面的內(nèi)容:(1)合理利用和安排時間;(2)平衡各科,注意基礎(chǔ);(3)搞好生活,保證學(xué)習(xí);(4)加強思維能力的培養(yǎng),多思多問;(5)仔細分析錯誤,避免重犯;(6)善于歸納和總結(jié);(7)滿懷信心,提高素質(zhì)?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢。”剛上初三,讓學(xué)生訂一個學(xué)習(xí)計劃,長遠計劃和近期計劃相結(jié)合,最好能細致些,具體到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。

(二)以小組為單位,積極開展心理減壓活動。

1.活動一:一杯水的容量活動道具:一個塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒)、回形針。

活動規(guī)則:在裝滿水的盒子里放回形針,要求水不能溢出,致水溢出的小組組員“獎勵”20個俯臥撐。

2.活動二:觀看“開講啦”鄧紫棋———愛自己的獨一無二”。

鄧紫棋自稱獨一無二是每個人都擁有的自身價值,青春期錯誤的價值觀、叛逆代表有性格,叛逆代表有主見。鄧紫棋稱唱歌是為了表現(xiàn)自己,不是為了取悅他人。讓學(xué)生塑造獨一無二的自我,創(chuàng)造屬于自己的青春無價。

3.活動三:觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵志的美國電影,“二模”結(jié)束后,讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理,更重要的用意是告訴每一個學(xué)生,面對中考我們要持決不放棄的態(tài)度,而且要讓自己成為第一名,讓我們的班集體亦贏得第一名。

一顆糖、一句話、一抹溫馨的自我教育活動。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學(xué)習(xí)小組評價制度的規(guī)定,我們每個月都會評選出一個最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個人。我們的獎勵就是獲獎的學(xué)生可以得到一顆棒棒糖。別小看這顆棒棒糖的“威力”,班級的競爭氛圍往往就因為這顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的。2.一句話從初三下學(xué)期開學(xué)的第一天起,我在教室最前面的黑板上開設(shè)了一個新欄目“今日正能量”。如:“42號佳麗學(xué)習(xí)熱情如春雨般濃密。天天課間找老師輔導(dǎo)開小灶,特別贊一個!”又如“笑口組早讀很給力,七大霸主組數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)效率高。”初三第二學(xué)期的日子里,大部分學(xué)生就是在“今日正能量”中補足“鈣”和“營養(yǎng)”,從而讓自己跑得更快、更穩(wěn)。此外,還有階段激勵語(如下分別是中段激勵語、中考激勵語、學(xué)生表揚詞)。

通過班主任的深入思考、縝密籌劃,在班級全體師生的積極投入下,沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班如火如荼地開展了班級文化的建設(shè)、管理,使班級充滿積極向上、朝氣蓬勃的班級文化氛圍。沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班就是不一樣,越戰(zhàn)越強,中考就是一個最好的證明:善于利用好班會課,重視考前心理減壓和調(diào)整等工作,中考我們班名列前茅,特別是英語成績躍居全年級第一。全班有80%的學(xué)上考上了理想的高中,100%的學(xué)生升上了高一級學(xué)校。

正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言:“教育了集體,團結(jié)了集體,加強了集體以后,集體自身也就成為很強的教育力量?!蓖ㄟ^積極開展班級文化的建設(shè)、管理,我們也收獲了累累碩果。

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇十五

冬天的吹落了枝頭泛黃的樹葉,卻也吹開了記憶的窗口。冬天的風(fēng)帶來了寒氣,卻也帶來了我對春日溫暖和夏日激情的加快。

當那年夏天,互不相識的你我來到這個班級的時候。所有的眼神都是如此陌生,然而每一張笑臉都如此親切。雖然不能完全讀懂陌生的人,但從親切的一張張臉上,我分明讀出了我們共同的決心:要一起努力,一起面對三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,一起實現(xiàn)明天的理想!青春銳氣我張揚!理想成功我飛翔!

從引集體就是我們共同的名字,我們?yōu)榧w付出自己的一份微薄的溫暖,也感受著集體的溫暖,因為我們在一起!

我還記得:每天的講讀唱時間是我們最期盼的時刻。有“小魔女”稱號的季冀施展她的獨家魔法,帶來各種各樣的活動。沒有一次不給我們帶來歡笑。全班齊唱的歌聲打動了班主任洪老師,望著我們一張張?zhí)煺娴男δ?,他在走廊外也開心地笑了。

我還記得:在今年春天的集體春游的時候,我們興致勃勃,精神抖擻,健步如飛。女生甜美的歌聲和男生渾厚的歌聲相互應(yīng)和,小仙都記住了我們的歌聲、笑聲,也記住了我們青春的誓言。

我還記得,籃球賽場上,我們齊心協(xié)力,加油助威,我還記得,文化藝術(shù)節(jié),大家獻計獻策,通力合作,當紙服裝表演晚會上我們將世界地圖展現(xiàn)在大家面前時,熱烈的掌聲是給我們最大的鼓勵。

我記得:大周末時洪老師一家請留校同學(xué)吃的美味的餃子,夏日炎炎,饒老師每節(jié)課都準備著藿香正氣水。同學(xué)生日時,全班為小壽星送上的生日快樂歌及真摯的生日祝福。

這樣的細節(jié)實在太多太多,每一個細節(jié)都滲透著老師和同學(xué)們的關(guān)心,每一次感動都源于我們對彼此的愛。

如果快樂是山間活躍的泉水,那我們時刻都在叮呼作響;。

如果快樂是林間自由的鳥兒,那我們每天都在高聲唱歌。

我們快樂,因為我們在一起。

我們?yōu)榧w付出自己那一份微薄的努力,卻能收獲集體給我們巨大的驕傲。

也許我們不是最聰明的,但我們一定是最勤奮的。從高一開始,幾乎每一次考試,我們班的平均分都位于年級榜首。各門功課,我們都以優(yōu)異的成績向課任老師證明我們的實力。無論是全年級前10名,前20名,前100名,我們都占據(jù)了近半壁江山。高一學(xué)年一等獎學(xué)金的3個獲得者里,我們班占據(jù)了兩個名額。在競賽方面,梅井翔同學(xué)獲麗水市數(shù)學(xué)競賽第5名,朱暉同學(xué)獲第8名。李斌和陳含露兩位同學(xué)分別獲得全國英語競賽二、三等獎,鄭進偉同學(xué)獲學(xué)?;瘜W(xué)競賽第一名,梅井翔同學(xué)獲得學(xué)校物理競賽第一名,陳寧和王思龍兩位同學(xué)獲縉云縣化學(xué)競賽一等獎。我們本著“天下難事必做于易,天下雜事必做于細”的班訓(xùn),相互促進,共同努力。

也許你會認為學(xué)習(xí)成績上的突出是實驗班應(yīng)該有的,但在其他方面我們的表現(xiàn)甚至令當過十幾年班主任的洪老師也大為驚嘆。兩屆運動會,我們分別獲得團體總分第一名和第三名的好成績,以及開幕式最佳表演獎。賽場上,運動員奮斗拼搏,場下拉拉隊員高聲吶喊,全班團結(jié)一致,直指第一!我們班級中還有學(xué)生會副主席鐘凱麗同學(xué),天書閣“閣主”季冀同學(xué),各個社團中都有我們班同學(xué)活躍的身影。

我們驕傲,因為我們的每一次努力都取得足以自豪的成果,我們驕傲,因為我們用真誠的汗水換來成功的微笑,我們驕傲,因為我們是高二(3)班,我們驕傲,因為我們在一起。

我們押彼此在黑暗中吐露真情,用誠摯的心再建友誼的橋梁;我們曾在風(fēng)雨中相互攙扶,用青春的手播下堅強的種子。過去的點滴汗水銘記昨天的努力,過去的種.種成功化為明天的動力,讓我們用最洪亮的聲音,向世界證明我們的勇氣,付出雙倍的努力,成就彩霞似錦的前程!

當我們在一起,我們擁有了61份快樂。

當我們在一起,我們擁有了61份希望。

當我們在一起,我們擁有了61份力量。

當我們在一起,世界也會因為我們閃亮。

讓我們永遠在一起!

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇十六

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

大家上午好!

十分高興參加這次演講活動。我是來自人力資源管理處的龔燕平,這天我演講的題目是“厚德實干,用心至善”,作為對厚德至善企業(yè)文化核心理念的學(xué)習(xí)和認識,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正!“厚德至善”的企業(yè)文化核心理念,是常州煙草在企業(yè)發(fā)展的歷史積淀中培育構(gòu)成的。自19xx年組建,常州煙草從無辦公場所、無辦公設(shè)備、無倉庫、無的“四無”基礎(chǔ)上,經(jīng)過二十七年的辛勤經(jīng)營,建立起完善體制和規(guī)范運行,“厚德至善”是常州煙草全體員工共同遵守的企業(yè)精神和價值觀;是常州煙草的靈魂,是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力。

“厚德”,立身立業(yè),必先養(yǎng)德,何謂“德”,勤政為民,是為官之德,尊師重道,是為學(xué)之德,愛崗敬業(yè),是為職業(yè)道德。厚德是一種品質(zhì),以實干作為表現(xiàn),企業(yè)需要能言善辯的宣傳家,更需要兢兢業(yè)業(yè)、履行崗位使命的實干家。倉庫保管員日復(fù)一日的安全巡查,分揀線上精確無誤的分裝;客戶經(jīng)理細心的挨家挨戶的走訪;專賣稽查隊員耐心的排查和蹲守;平凡的重復(fù)操作因為堅持而構(gòu)筑“與客戶共創(chuàng)成功”的煙草大廈。這就是常州煙草的行為理念:潛心做事、低調(diào)做人、踏實肯干、堅持不懈。一種(深情)盡職盡責(zé)、堅守崗位為“德”;一種(深情)不張揚、不浮夸為“德”。老子有云“信言不美,美言不信?!泵献釉唬骸把灾混瘢瑒t為之也難”,真實的話不用漂亮,守業(yè)敬業(yè)、踏實工作不需太多贊揚!大部分煙草干部員工不曾走上新聞的現(xiàn)場,從來沒有輿論的捧場,常州煙草市場的正常運轉(zhuǎn)就是全體煙草人“厚德實干”的證明!常州煙草的效益就是全體煙草人“厚德實干”的證明!常州煙草的輝煌就是全體煙草人“厚德實干”的證明!(激昂)“至善”,極善、極好、至善至美的追求,透過“如切如磋,如琢如磨”的洗練,到達沒有最好、只有更好。用心是一種態(tài)度,以“至善”作為成果,事事周全以至善是理想的境界,更需要有頭腦、善經(jīng)營,以成就上水平、創(chuàng)一流。

常州審計有著這樣一批“臻于至善”的面孔:辦證大廳的接待員們的微笑;電話訂貨員耐心甜美;送貨員的門對門卷煙配送,標準店整齊美觀的統(tǒng)一擺放輝煌的業(yè)績是由每一個崗位每一個細節(jié)的每一點提升成就,。

這就是常州煙草的執(zhí)行理念:注重細節(jié)、追求完美。正如《道德經(jīng)》中所言“治大國,若烹小鮮。”看似簡單的家常小事,蘊含豐富的治國之道,平凡的日常崗位工作,透過充分重視、用心思考,就能一粒砂里見世界,做到別開生面、錦上添花。普通干部員工不做決策、不謀大局,但只要樹立全局意識,高度重視個人崗位對于整體的價值,精心維護煙草事業(yè)的每個角度每一天更好一點,就是用心踐行常州煙草的“至善”服務(wù)理念。

同志們,“厚德至善”的企業(yè)文化核心理念,凝聚了常煙精神,

更需要我們?nèi)w煙草人深入領(lǐng)會、發(fā)揚光大,讓我們攜手:厚德實干,潛心做事、低調(diào)做人,履行一名煙草人的職業(yè)美德;用心至善,注重細節(jié)、追求完美,服務(wù)常州煙草上水平、創(chuàng)一流!

多謝大家,我的演講到此結(jié)束。

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇十七

茍日新,日日新,又日新”,這是古人的一句名言,作為新一代的我們也需要不斷進取。

我們班是一個“永不停歇”的集體。正如我們的班徽一樣是一只永不停歇的天鵝在展翅飛翔。這天鵝的羽毛是白色的,代表著我們這天真無邪的心。雖然,這個班徽設(shè)計不是最完美的,但是只要不斷地努力,不斷地進取,就可以做得更好。正像丑小鴨一樣,以前是一只丑陋無比,令人討厭的小鴨子,沒有同伴和它一起玩,但它沒有放棄自己,而是堅持下去,它克服了所有困難,擺脫了所有阻愛礙,終于變成了一只美麗的天鵝。我們班也一樣,無論在什么環(huán)境下,也會認真學(xué)習(xí),“戰(zhàn)勝”所有困難。

我們是一個團結(jié)友愛的班集體,我們的班徽也體現(xiàn)了這一點。班徽的右上方,有一個大月亮,周圍有四顆星星,月亮代表著我們的老師,四顆星星代表我們四個大組隊同學(xué),四顆星星圍繞在月亮旁,貪婪地汲取老師所傳授的知識,所給予的力量!四顆星星和月亮緊緊地連在一起說明了我們團結(jié)友愛。

就拿我們前幾周的籃球比賽來說,一開始我們還沒進入狀態(tài),還沒鼓起勁,以4:16慘敗。但我們沒有放棄,依然堅持著。下半場,我隊隊員配合得完美無缺,傳球的人甘為人梯,射球的勇往直前。在我方隊員的團結(jié)、努力拼搏下,下半場我們以16:8贏了。這場比賽充分體現(xiàn)了我們班那團結(jié)的力量。也驗證了我們一向堅持的精神:全力以赴,一切皆有可能!

我們班名叫“吉羽”,諧音“舍得給予”的”給予”,因為我們都懂得人生的快樂不只在于獲取,還應(yīng)該給予身邊的人,給予社會更多的回報。所以,我們班的同學(xué)都是那么友愛,大家在一起好像一個和諧的家庭!

“我們是一個集體,自信地向前沖刺,會沖刺出更高記錄……”這是我們班歌“永不停歇”中的一句。我相信我會以無限的勇氣,在這個集體的感召下自由快樂地去沖刺,沖刺出我人生更高的紀錄!

合規(guī)文化建設(shè)演講稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

所以,在接下來的發(fā)言里面,如果有不當?shù)难哉?,請大家教育教育?/p>

我們學(xué)校有一個很好的規(guī)定,對于新接手的班級要進行家訪。家訪是一種很好的了解學(xué)生情況的手段,通過家訪,我們可以更深入、全面地了解學(xué)生,更能與家長搭起溝通的橋梁,更好地進行學(xué)校教育。

我進“八一”七年多了,前后共接過四個班,通過縱向比較,發(fā)現(xiàn)不同的班級,情況是不一樣的。

我上一年接手的班級是六年五班,班上一個很特殊的情況,就是單親家庭的孩子特別多,超過了班人數(shù)的一半,而且家庭條件也相對差一點,很多家庭因為要維持生計而奔波勞碌,根本上沒有時間管孩子。

首先,我讓他們明白,一個人沒有辦法選擇自己的出生,無法選擇自己的父母,無法選擇自己的家庭條件,但我們已經(jīng)有十歲,明白是非,明白對錯,明白黑白,我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。

其次,我教給他們是非對錯的評價標準。但凡不想讓老師或父母知道的事,基本上就不是什么好事。

單親家庭的孩子,感情尤其脆弱,當他們欠失一部分感情的時候,他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來彌補。

上一年的六年五班,有幾個同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞,我也利用班會課,通過講述花朵與花期之間的關(guān)系來比喻感情的花期,明白感情過早開花的危害,勸告同學(xué)們學(xué)會約束自己的感情,學(xué)會控制自己的情緒,并將這件事寫成了《早開的花兒》一文,參加越秀區(qū)班主任能力競賽,獲得三等獎的成績。

而現(xiàn)在接手這個班,情況其實與上一年的五班差不多,可能是社會發(fā)展太快,人們之間的關(guān)系變得很緊張,很多家庭都面臨著許多考驗,上一年十月份《羊城晚報》報道某新聞顯示,20xx年秋季統(tǒng)計,每天有近五千對家庭關(guān)系破裂,而直接受影響的就是我們所教的孩子,也間接地影響到了教育教學(xué)工作。

作為孩子的老師,我們沒有辦法不關(guān)注到他們的家庭,因為家庭教育是學(xué)校教育沒有辦法代替的。作為老師,我們只有竭盡所能,給予這些學(xué)生更關(guān)愛,同時,教會他們在沒有人關(guān)愛自己的'時候,要更加好好愛惜愛護自己。我相信,每個班都有自己班的特點,根據(jù)自己班的特點,制定本班的文化,也是最適合自己班的,同時也是最好的。

相信很多老師都有這樣一種體會:當今社會對老師的要求越來越高了。一方面是社會發(fā)展對教育提出了更高的要求,另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展,對老師的素質(zhì)要求也越來越高。我個人還覺得,時代對于學(xué)生的要求也越來越高。

如何才能適應(yīng)這樣要求越來越高的社會?我覺得學(xué)習(xí)很重要。

我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的榜樣。廖校長每次發(fā)言的時候,都給我們講述她在書上看到的對我們很有益處的觀點,上學(xué)期,鄧主任也引用陸蓓老師的話來激勵我們多看書,多學(xué)習(xí)。

在此,我也借這個機會,多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),正是他們的鼓勵與支持,我在過去的一年,才會有機會參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

上一年,我一共參加了三大場考試,一個心理師資培訓(xùn)還有教師能力競賽。

尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的時候,我是那個培訓(xùn)班的班長,負責(zé)考勤工作,每次都不能缺勤,我們五年級的老師給予我很大力的支持。級里的工作,級長伍老師會很靈活地幫我安排,級里的各個老師都為我分憂,副班鄧偉倫老師,每周星期五我去上課的時候,他總是負責(zé)地擔(dān)起班主任的擔(dān)子,沒有了學(xué)校的支持與級組老師的幫助,我根本不可能順利地完成培訓(xùn),更別談學(xué)習(xí)與提升了。

三場考試中,有兩場是在職研究生考,另一場是全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試,通過這幾場考試,我深深體會到學(xué)習(xí)的苦與樂。

我給學(xué)生講述每場考試時間是12個小時的痛苦與煎熬,給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法,給學(xué)生講我每天五點半爬起來看書的堅持與執(zhí)著。

其實我最想告訴他們的是,哪怕是工作了,也要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。在工作七八年后的今天,我才深深體會到“知識就是力量”這六個字是多么地深刻!

我從學(xué)生聽我講故事的眼神中看到了光彩,我也希望他們堅持學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖拢蛻?yīng)該值得做得更好。

在上一學(xué)期,我們班上從第三周開始開展課外閱讀,每天作閱讀筆記。可能這個課外閱讀在很短的時間內(nèi)沒有辦法直接體現(xiàn)到成績上,但我相信,如果他們堅持這個習(xí)慣并習(xí)以為常,那將是終身受益的。

教育的效果本來就是滯后的,長期的,沒有辦法量化與標準化的,但我們老師心里都明白,教育就是一種良心活,百年樹人的活。

學(xué)習(xí),不單可以提升教師自己,也能給學(xué)生樹立榜樣,時間總是擠出來的,每天挑選一個時間進行閱讀,就是一種不錯的學(xué)習(xí),我相信,我們在座都許多老師都有這種好習(xí)慣。以上便是我對班級文化建設(shè)的一些思考與做法,如有思慮不周或做得不對的地方,請大家批評指證。謝謝!

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