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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇一
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個(gè)方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的保證。
一、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求。
（一）、各教研組、年級(jí)組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，經(jīng)常對(duì)照，做好自查，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范教師的教學(xué)工作。
（二）、各教研組、備課組及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施，并在整個(gè)教學(xué)過程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。
（三）、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的六個(gè)基本環(huán)節(jié)。
（1）備課：各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度，每兩周由備課組長組織一次活動(dòng)，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。
（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動(dòng)，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公差由教務(wù)處安排，因請(qǐng)假或其它原因需調(diào)課、停課者，須隔天提出，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)；確實(shí)需臨時(shí)調(diào)課的，必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達(dá)清晰，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實(shí)“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)批改：作業(yè)是檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況和訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力的主要手段。要做到：
1、要求學(xué)生作業(yè)保管要整潔、書寫字跡清楚，格式規(guī)范。
2、按時(shí)收、發(fā)作業(yè)。教師要督促學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成當(dāng)天的作業(yè)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。提倡全收全改。教師親自批改。不得讓學(xué)生替改或以課堂對(duì)答案代替批改。
4、在批改作業(yè)中，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)和錯(cuò)誤，并及時(shí)記錄，以便鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神和糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。
5、批改作業(yè)要有批改日期，要有等級(jí)（abcd）和鼓勵(lì)性的批語。
6、周記每周由班主任老師批閱，以便了解學(xué)生的情況。
7、任課教師可以根據(jù)不同層次的學(xué)生有選擇性的布置作業(yè)。
（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)，是幫助學(xué)生掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的重要措施，是貫徹“因材施教”的基本途徑。自習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)做到：
1、按教務(wù)處安排的自習(xí)輔導(dǎo)表，按時(shí)到班坐班輔導(dǎo)。
2、自習(xí)鈴聲響過，輔導(dǎo)教師要即刻進(jìn)入教室，維護(hù)自習(xí)課秩序，輔導(dǎo)學(xué)生。不得遲到和早退，不得中途隨意離開。
3、自習(xí)課一般不要求教師集中講題、授課。特殊情況下（如經(jīng)教務(wù)處同意的調(diào)課）需要利用自習(xí)課講課的，由年級(jí)組統(tǒng)一安排。
4、輔導(dǎo)中，要著重解決學(xué)生提出的疑難問題，不把問題有意不講，課后做有償補(bǔ)課，要及時(shí)記錄學(xué)生提出的有價(jià)值的問題。
5、自習(xí)課上教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)，聲音要輕；同時(shí)要及時(shí)制止其他學(xué)生說話，保證自習(xí)課紀(jì)律。
6、教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的安排，認(rèn)真上好提高和補(bǔ)缺輔導(dǎo)課，提倡各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
（5）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo)，并且落實(shí)檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的.要求。
（四）、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求具有專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘資格的在崗專業(yè)教師及所有教學(xué)行政管理人員應(yīng)做到：
（1）聽課：積極開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在備課組內(nèi)聽課，也可以跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。每學(xué)期不少于20節(jié)。
聽課筆記必須記錄詳實(shí)，注明日期、班級(jí)、任課教師、教學(xué)內(nèi)容以及本人對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)。聽課筆記的檢查與作業(yè)批改、教案檢查同時(shí)進(jìn)行，每月檢查一次。聽課后的評(píng)價(jià)發(fā)布于學(xué)校校園網(wǎng)上。
所有教師不得無理拒絕其他教師的聽課要求。聽課教師必須準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室。聽課節(jié)數(shù)不計(jì)入教師課時(shí)量，但作為教學(xué)常規(guī)工作納入與教師教學(xué)工作考核內(nèi)容。
（2）開課：根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點(diǎn)，主動(dòng)爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及見習(xí)教師的匯報(bào)課等，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和方法，涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法，在全區(qū)有影響的骨干教師。
（3）課題：每位教師都應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題。在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
（4）論文：每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文，參加校、縣級(jí)和市級(jí)的論文發(fā)表。
（5）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作，35周歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個(gè)課件的制作，并積極參加多媒體課件評(píng)比。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)綏教發(fā)［xx］05號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作的意見》的精神，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，特制訂蒲場中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度：
備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教材處理恰當(dāng)，教案設(shè)計(jì)層次清楚，重視學(xué)法，教師做到超周備課，各學(xué)科備課組堅(jiān)持每兩周一次的集體備課制度，講究備課實(shí)效。
備課的基本要求：
1、認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材。大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），深入鉆研教材，把握教材重、難點(diǎn)，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的`教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。
2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點(diǎn)，以便因材施教，提高教學(xué)的實(shí)效性。
3、認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。
4、認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案后，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。每學(xué)期力求撰寫1――2篇教學(xué)論文。
5、堅(jiān)持每兩周一次的集體備課。做到“三定”：定內(nèi)容，定主講人，定時(shí)間；“五備”：備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。
二、認(rèn)真上課。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
上課的基本要求：
1、上課有教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。
2、衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。
3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。
4、不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。
5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。
6、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。
7、不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂，上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。
8、上課時(shí)間，不會(huì)客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。
9、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇三
我校共有在學(xué)校學(xué)生1279人，其中初一年級(jí)385，初二年級(jí)446，初三年級(jí)448，全校有在冊(cè)教職工77人，其中初中專任教師59人，離職學(xué)習(xí)1人，全校就是中具有中教高級(jí)8人，中教一級(jí)21人，專任教師合格學(xué)歷為100％，學(xué)校現(xiàn)有圖書15000冊(cè)，計(jì)算機(jī)65臺(tái)，信息技術(shù)教室2個(gè)，多功能教室一個(gè)，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)室信息接收站一個(gè)，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)。
1、始終堅(jiān)持全面貫徹國家教育方針，經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)國家和地方教育政策、法律法規(guī)。20主要學(xué)習(xí)《胡錦濤春節(jié)期間在貴州的重要講話》，資助教室樹立構(gòu)建和諧社會(huì)的意識(shí)，從而積極獻(xiàn)身于教書育人事業(yè)，積極創(chuàng)造平等，民主和諧的師生關(guān)系，全體師生共創(chuàng)和諧校園，平安校園。同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)了教育主管部門的有關(guān)教育政策精神和師德師風(fēng)建設(shè)的理論，學(xué)校組織了《教師職業(yè)的人格定位與教師職業(yè)的現(xiàn)實(shí)沖突》的專題講座，學(xué)習(xí)了江蘇省詳思中學(xué)辦學(xué)理念、學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師甘肅省平?jīng)鍪袇鞘辶帷缎闹醒b滿對(duì)學(xué)生的愛》的優(yōu)秀事跡。
2、學(xué)校設(shè)有黨支部、校長室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委等組織機(jī)構(gòu)，并成立各類交叉工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有“普九”工作小組、“中繼教”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“普實(shí)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“四化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、“德育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、經(jīng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“校本教研”工作領(lǐng)導(dǎo)小組等。并配套建立了各種相關(guān)的管理制度、各類機(jī)構(gòu)工作責(zé)任明確、各類崗位職責(zé)清楚。學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)化、制度化，形成以校長為核心的有黨支部、校長室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)委、班主任老師、政治科任老師等共同參加的德育工作隊(duì)伍和學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合制度。年學(xué)生基本無違法犯罪案件，學(xué)生違紀(jì)表現(xiàn)基本控制在5%以內(nèi)。本年度有4名學(xué)生被評(píng)為黔南州“三好”學(xué)生，有5名學(xué)生被評(píng)為龍里縣“三好”學(xué)生和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。存在的不足是少數(shù)學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)太差，家庭教育配合不上，造成經(jīng)常缺課、不文明習(xí)慣行為表現(xiàn)、甚至偷盜等。下一步準(zhǔn)備成立家長學(xué)校和繼續(xù)開展“教育思想大討論”努力探索農(nóng)村單親家庭。貧困家庭、隔代教育家庭、無人監(jiān)護(hù)孩子家庭等的學(xué)生思想心理健康教育問題，在加強(qiáng)家訪、實(shí)施幫帶扶措施、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的多樣化方面加大工作力度。
3、我校按計(jì)劃開齊所有課程，開足了應(yīng)開課時(shí)，堅(jiān)持在所有年級(jí)開設(shè)農(nóng)村實(shí)用科技課。學(xué)校無亂定購教育局規(guī)定以外的教材，輔導(dǎo)資料現(xiàn)象。教學(xué)常規(guī)管理形成教導(dǎo)處、教研組按計(jì)劃分階段、分學(xué)科對(duì)教學(xué)主要環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考試等常規(guī)環(huán)節(jié)的.檢查指導(dǎo)督促機(jī)制。
4、學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)整體體現(xiàn)了積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的蓬勃?jiǎng)蓊^，教學(xué)秩序井然，教師在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等能力習(xí)慣的培訓(xùn)，尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分體現(xiàn)了技能和智能的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)開出率、教學(xué)儀器使用率達(dá)到驗(yàn)收要求，化學(xué)教師龔傳英輔導(dǎo)學(xué)生李朝江參加貴州省化學(xué)競賽獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，張清澤獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)教師朱梅輔導(dǎo)學(xué)生羅順利獲第十六屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽初二年級(jí)銅牌。英語教師田文才論文《農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)應(yīng)注重和提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的實(shí)效性》和語文教師韋松論文《以研促教以研促改以研強(qiáng)校》分別獲省級(jí)教育廳三等獎(jiǎng)。，學(xué)校成功舉辦了“六·一”文藝慶祝匯演、初一年級(jí)“廣播操‘青春的活力’比賽”、第十九屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
5．教育教學(xué)質(zhì)量在的基礎(chǔ)上有了較大提高，中考成績居龍里鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的榜首，我校共錄取高中156人，參加中考人數(shù)為308人，錄取率為50。65％，比全縣升高中的錄取率49。66％高出1個(gè)百分點(diǎn)。初一初二年級(jí)的統(tǒng)考成績較顯著，初一年級(jí)全科總平均分為38。8分，超縣該級(jí)平均分2。73分，初二年級(jí)全科總平均分42。18分，超縣該級(jí)全科平均分2。31分。
三、抓實(shí)“普九”、“普實(shí)”、“中繼教”工作。
1、為了鞏固“普九”成績，嚴(yán)防輟學(xué)生反彈，我校切實(shí)貫徹素質(zhì)教育方針，堅(jiān)持以人文本，面向全體學(xué)生的辦學(xué)原則，采取“分層次教學(xué)”、“一帶一”、“減免”等措施扶持學(xué)習(xí)有困難學(xué)生和家庭貧困學(xué)生，確保學(xué)生輕松進(jìn)校，愉快學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，本年我校學(xué)年初學(xué)生人數(shù)為1279人，到年底輟學(xué)24人，輟學(xué)率為1。9%。
2、2005年，我校購置音體美及理化生教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)藥品、器材100余件，投資1萬余元，并加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專項(xiàng)檢查督促指導(dǎo)工作，確保了實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示和分組實(shí)驗(yàn)分別大95％和90%以上，并按時(shí)填寫各種檔案資料，寫出了年檢報(bào)告。在上級(jí)部門的支持下新增微機(jī)教室一個(gè)，遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育接收站一個(gè)，確保教師學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
3、我校始終如一的以“中繼教”工作為推動(dòng)教師自我提高的主要手段，以師德職業(yè)修養(yǎng)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)為兩翼，以通識(shí)性培訓(xùn)為總領(lǐng)，本年主要進(jìn)行計(jì)算機(jī)考試培訓(xùn)。課件制作培訓(xùn)。教師職業(yè)的人格塑造等培訓(xùn)。規(guī)范整理“中繼教”檔案資料，精心布置了陳列室，接受縣繼教工程驗(yàn)收，并取得了134分的好成績。
四、體育衛(wèi)生安全管理方面。
1、我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，每天確保讓每個(gè)學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間在一小時(shí)以上，開始實(shí)施學(xué)生體能健康標(biāo)準(zhǔn)測試，經(jīng)測試學(xué)生達(dá)標(biāo)率為80以上，同時(shí)在初一年級(jí)開展新的第二套廣播操“青春的活力”的培訓(xùn)教學(xué)。
2、充分利用教師會(huì)議、學(xué)生集會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)等形式認(rèn)真宣傳，貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》，并在衛(wèi)生部門的配合下，加大學(xué)校衛(wèi)生常識(shí)的宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)校食品衛(wèi)生的安全管理，并配合工商、衛(wèi)生監(jiān)督、公安等部門加強(qiáng)我校園周邊食品衛(wèi)生及治安的綜合治理，一年來全校未發(fā)生食物中毒等事故。
3、學(xué)校體育、衛(wèi)生、消防、供水、用電等設(shè)備設(shè)施逐步完善，在此項(xiàng)工作中，學(xué)校投入大量人力、物力、財(cái)力，成立體衛(wèi)、安全、消防等領(lǐng)導(dǎo)小組，同校內(nèi)各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和個(gè)體責(zé)任人簽訂了責(zé)任書，制定了相關(guān)管理制度，涉及到學(xué)生安全的管理制度，做到全體師生人手一冊(cè)，舉辦法制專題講座，通過黑板報(bào)舉辦“環(huán)保與健康”、“衛(wèi)生與健康”、“消防知識(shí)”等專題宣傳。
五、抓好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)施依法治校。
1、我校嚴(yán)格按教育局、物價(jià)局、財(cái)政局聯(lián)合下達(dá)的“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，并制作了規(guī)范的收費(fèi)公示欄，財(cái)會(huì)人員嚴(yán)格執(zhí)行《洗馬中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》收支兩條線，帳目規(guī)范，日清月結(jié)期結(jié)算，且每月送中心校和鎮(zhèn)財(cái)政審核，2005年10月經(jīng)縣審計(jì)局審計(jì)，無違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律現(xiàn)象。
2、建立和完善校產(chǎn)管理制度，設(shè)置了專門的固定資產(chǎn)管理兼職人員和財(cái)產(chǎn)保管員，堅(jiān)持實(shí)施財(cái)務(wù)先入庫、保管員簽字、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才簽字報(bào)銷制度，嚴(yán)格校產(chǎn)損壞責(zé)任追究制度，學(xué)校新舊校產(chǎn)登記完整，后勤保障基本做到保證教育教學(xué)的需要。
總之，2005年洗馬中學(xué)教育常規(guī)管理工作在政府和教育主管部門的指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，在20的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。但是通過自查總結(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了常規(guī)管理還存在許多不足之處：
1、農(nóng)村綜合教育改革的實(shí)驗(yàn)基地面積太小，無法滿足初二后分流教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的需要。
2、在辦學(xué)方向上，關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育這一塊的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式還有待更深層次的思考和探索。
3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。
4、學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場地的征地和修建仍然是老大難問題，嚴(yán)重制約了學(xué)校規(guī)范化建設(shè)及教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的條件。
5、由于受編制的影響、學(xué)校安全保衛(wèi)和醫(yī)務(wù)室缺少專職人員。
我們將認(rèn)真總結(jié)過去的工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展辦學(xué)思路，增強(qiáng)工作信心，克服困難，積極創(chuàng)造條件使學(xué)校教育常規(guī)管理工作在能上一個(gè)新的臺(tái)階。
2005年12月10日。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇四
一、堅(jiān)持上課鈴響前2分鐘內(nèi)到位。教師到達(dá)教室門口時(shí)，應(yīng)面向?qū)W生側(cè)身站立，檢查班級(jí)學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)或批評(píng)教育，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。
二、上課信號(hào)響起，教師進(jìn)入課堂走上講臺(tái)，同時(shí)示意班長喊“起立”。教師在講臺(tái)上站定后，檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。課堂禮儀過程雖然簡短，但要求應(yīng)嚴(yán)格，氣氛應(yīng)莊重，感情要親切。如學(xué)生不符合要求，要進(jìn)行教育，必要時(shí)重新組織。
三、下課信號(hào)響后，教師應(yīng)結(jié)束講課，示意班長喊“起立”，待全體學(xué)生起立站好后，教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。如果有本?；蛐Ｍ馊藛T聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請(qǐng)聽課人員先行，必要時(shí)鼓掌歡送。
四、上課不遲到，下課不提前、不拖堂，中途不離開。中途脫崗者按嚴(yán)重違紀(jì)處理。教師因故不能上課時(shí)，必須及時(shí)請(qǐng)假，由年級(jí)組長和教務(wù)處安排調(diào)課或代課，未經(jīng)請(qǐng)假不按時(shí)上課者，按違紀(jì)處理。
五、課表系學(xué)校教務(wù)處指令性安排，不能隨便調(diào)動(dòng)。課程調(diào)度權(quán)屬教務(wù)處，教師必須按課表上課，不得擅自停課，私自調(diào)課、代課，違者按違紀(jì)處理。如確需調(diào)課時(shí)，須經(jīng)教務(wù)處主任批準(zhǔn)。教師因個(gè)人原因需調(diào)課的.，在辦理有關(guān)請(qǐng)假手續(xù)后，由年級(jí)組長和教務(wù)處安排調(diào)課或代課，因公調(diào)課由教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)度安排。臨時(shí)性調(diào)課由教務(wù)處主任批準(zhǔn)，年級(jí)組統(tǒng)一安排。
六、教師要認(rèn)真貫徹“學(xué)生守則”的要求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂學(xué)習(xí)效果。自習(xí)輔導(dǎo)安排以年級(jí)安排為主，輔導(dǎo)分知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo)兩方面。但禁止上成正式課，必要的集體輔導(dǎo)不能超過15分鐘，個(gè)別輔導(dǎo)要分層自設(shè)重點(diǎn)對(duì)象，內(nèi)容要有針對(duì)性，符合學(xué)生的需求。輔導(dǎo)時(shí)要管好課堂紀(jì)律。
七、教師必須管教管導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行“學(xué)生課堂常規(guī)要求”，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，做好課堂教學(xué)的組織工作，對(duì)任教課內(nèi)的常規(guī)紀(jì)律負(fù)全責(zé)。對(duì)學(xué)生違反課堂常規(guī)要求的行為要及時(shí)制止，及時(shí)教育。情況突出的，要采取必要的措施，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
八、教師要重視學(xué)生課堂內(nèi)行為規(guī)范的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為和禮貌習(xí)慣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要注重學(xué)生站姿、坐姿和看書寫字姿勢(shì)的糾正，要求站直坐正，看書寫字時(shí)，堅(jiān)持“一尺一拳一寸”（眼離書本、作業(yè)本一尺，身離課桌邊一拳，握筆離筆尖一寸）的要求，采取有效措施，保護(hù)學(xué)生視力。
九、老師在課堂上必須注意教態(tài)，使用禮貌語言、職業(yè)語言，說話注意身份，講究語言藝術(shù)，把握好分寸感。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持正面教育，以理服人，尊重學(xué)生人格。語氣可以嚴(yán)厲，但語言不應(yīng)粗俗，動(dòng)作不得粗魯，不得諷刺挖苦訓(xùn)斥學(xué)生，不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰。不要占用教學(xué)時(shí)間過久地批評(píng)學(xué)生。任何情況下，教師都不得在課堂上發(fā)牢騷、發(fā)泄個(gè)人怨氣。課上不得有吸煙、吐痰、用手機(jī)，看與教學(xué)無關(guān)的讀物等行為。
十、在實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、電教室、閱覽室、操場等處上課時(shí)，教師要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，提前做好組織工作。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇五
課改工作實(shí)行已有三年，我校將此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重要工作，并成立以級(jí)長為組長的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并定一名業(yè)務(wù)校長主抓課改的具體實(shí)施工作，由于我校的規(guī)模小，有部分科課有一個(gè)教師(如政治、地理、生物、音樂等)，所以，我們只能因自己的實(shí)際，爭取以下辦法：一是全校組織進(jìn)行集體備課，集體討論，集體鉆研，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，修正不足。二是組織有關(guān)教師到南江口中學(xué)，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校取經(jīng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過三個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，讓我們廣大教師都體會(huì)到一次真真正正課程改革，給老師們一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)生反應(yīng)，這樣的課讓我們更加樂意學(xué)，容易克服厭學(xué)情緒。提高學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)成績打了一場翻身仗，在去年考上縣重點(diǎn)中學(xué)39人的基礎(chǔ)上，今年又有61有考上縣重點(diǎn)中學(xué)，比去年增加22人。增幅達(dá)66.6%。初一、初二各科教學(xué)成績亦有較大幅度的提高。
二、要做法和體會(huì)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、政令暢通。在全面貫徹教育方針的同時(shí)，更加注重實(shí)施素質(zhì)教育。
我們且每周星期一晚上召開教職員工工作中存在的問題。此外，我們還在每周星期一早上舉行升旗儀式后由校長對(duì)全校進(jìn)行國旗下的講話。
3、制訂和執(zhí)行各項(xiàng)教師教學(xué)管理制度。今年，我校制訂出和完善了《通讓中學(xué)八管理制度》、《通門中學(xué)學(xué)校管理制度》、《通門中學(xué)教師上下班制度》、《通門中學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《通門中學(xué)教師壹百分考核辦法》，并建立個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
4、領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線，明確規(guī)定學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師每學(xué)期的'聽課評(píng)課數(shù)量。我校教導(dǎo)處定期檢查教案、學(xué)生作業(yè)，對(duì)教學(xué)上存在問題及時(shí)指出。
經(jīng)過一年的努力，雖然取得一定的成績，但還存在校舍、教學(xué)設(shè)施落后、缺乏等。但是我們就目前這樣的客觀條件，發(fā)揮主人翁作用，全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取20xx年取得更大的成績。
20xx年是發(fā)展的一年，是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年，我們相信在上級(jí)各部門的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，我們一定能達(dá)到我們的目標(biāo)!
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇六
為了加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,保證正常的教學(xué)秩序,適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《xxx普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》和xxx教育局《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》的精神結(jié)合我校實(shí)際制定xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度,希全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。
1、各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),并在整個(gè)教學(xué)過程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué),加以落實(shí)。
2、擬定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,安排好教學(xué)進(jìn)度,仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和“寓德于教”計(jì)劃。
3、集體備課。教師(含行政領(lǐng)導(dǎo))應(yīng)按規(guī)定的地點(diǎn)規(guī)定的時(shí)間參加集備活動(dòng),不得無故缺席。備課前每個(gè)教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料,提出個(gè)人教學(xué)設(shè)想,并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開討論,最后結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際,優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求,并寫好集備記錄。
4、認(rèn)真寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級(jí)及學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真寫好有自己特色的教案,教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動(dòng)、課后反及作業(yè)設(shè)計(jì)等、對(duì)范例、練習(xí)、作業(yè),教師要先“下水”完成,學(xué)校教務(wù)處對(duì)教師教案及作業(yè)“下水”完成情況,每學(xué)期至少檢查六次。
1、準(zhǔn)備上課,教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。
2、做好教學(xué)組織工作:。
(1)預(yù)備鈴響后,教師應(yīng)督促學(xué)生入座,安定情緒,準(zhǔn)備各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品,準(zhǔn)備上課。
(2)上課鈴響后,教師進(jìn)課堂;班長口令:“起立”、教師說:“同學(xué)們好”,學(xué)生答:“老師好”,教師還禮并答“請(qǐng)坐下”,以完成師生上課心理準(zhǔn)備。
(3)教師根據(jù)班長報(bào)告,填好點(diǎn)名冊(cè)開始上課。
3、教師施教中應(yīng)態(tài)度親切,精神飽滿,堅(jiān)持講普通話,講授要注意言簡意賅,吐字清晰,提問學(xué)生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛,并注意啟發(fā)引導(dǎo),調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖,都要做到工整、端正,無論漢字及各科作圖,都要符合規(guī)范,各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的漢字簡化方案,不寫錯(cuò)別字。
5、端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則,上課時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),同時(shí)要求學(xué)生坐姿端正,注意聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,發(fā)言時(shí)舉手,杜絕上課思想開小差,做小動(dòng)作。
6、對(duì)個(gè)別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評(píng)糾正,不得馬虎遷就,避免課堂上出現(xiàn)頂?，F(xiàn)象。
7、不拖課、不占課,督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。
8、認(rèn)真落實(shí)省頒課程計(jì)劃,開足上好各學(xué)科課程。
9、嚴(yán)格按課程表上課,不得將技能課改上其他課,及隨便調(diào)課停課。
10、下課鈴響,教師喊“下課”,班長喊“起立”,老師喊“同學(xué)們?cè)僖姟?學(xué)生喊“老師再見”,老師離開教室。
1、教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時(shí)下班個(gè)別輔導(dǎo)、解疑,避免占用時(shí)間作全班性的集體輔導(dǎo)。
2、在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進(jìn)生,幫助他們分析后進(jìn)的原因,鼓勵(lì)他們樹立信心,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,趕超班級(jí)上的優(yōu)生。
3、對(duì)優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步指導(dǎo),積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。
4、積極開展家庭訪問,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣,有的.放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問題,家校配合,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、提高。
為了有效地評(píng)價(jià)和檢查教師的教學(xué)效果,對(duì)布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定:。
1、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過批改、講評(píng)、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生,讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。
2、要精選作業(yè),作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,作業(yè)份量深廣度要適當(dāng),可根據(jù)不同程度學(xué)生,布置適當(dāng)?shù)倪x做題,以關(guān)注不同層次的學(xué)生,因材施教,分類推進(jìn)。
3、作業(yè)要及時(shí)處理,全面審閱,重點(diǎn)批改。對(duì)所有布置的作業(yè),應(yīng)指定科代表按時(shí)收繳登記,發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查,對(duì)抄襲現(xiàn)象要批評(píng)糾正。已收繳的作業(yè),必須全面審閱,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,重點(diǎn)批改(或輪換批改),及時(shí)講評(píng),提倡有重點(diǎn)地面批面改。
4、培養(yǎng)學(xué)生自找差距,自我完善的能力。要求學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤,教師通過適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正情況。
5、考試的命題,要注重基礎(chǔ),要面向全體,要讓大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到合格。
6、期中、期末考試可采取教研組、年段命題,分題流水評(píng)卷以檢查衡量教學(xué)效果,但要注意科學(xué)命題,認(rèn)真審核,嚴(yán)加保密。
7、考試方式要統(tǒng)一,師生都要嚴(yán)格遵守考場規(guī)則,對(duì)于違紀(jì)作弊的學(xué)生,應(yīng)及時(shí)嚴(yán)肅批評(píng)教育和處理。
8、各年段各科單元考要統(tǒng)一進(jìn)行,同時(shí)應(yīng)做好必要的課堂小測與課堂練習(xí)。
9、各類考試都要求教師認(rèn)真評(píng)卷,及時(shí)發(fā)回,認(rèn)真進(jìn)行講評(píng),并做好質(zhì)量分析和查缺補(bǔ)漏工作。要認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的問題,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點(diǎn),教師要熱情誠懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評(píng)教育,不應(yīng)放任自流,也不應(yīng)嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。
不論上課還是自修,教師不得看書報(bào)、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。
1、教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討,提高理論實(shí)效,積極參加上級(jí)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),交流學(xué)習(xí)心得,了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好立項(xiàng)課題研究,積極開展課題研究。
(1)抓好立項(xiàng)課題的研究,認(rèn)真做好制定計(jì)劃、過程管理、階段小結(jié)工作。
(2)圍繞新課程改革重新制定新的課題,借助新課題推進(jìn)新課程,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)開展。
(3)要求課題組成員圍繞課題上好研討課,大家共同聽課、評(píng)課并進(jìn)行反思,以提高教科實(shí)效。
4、教研組活動(dòng)每周安排一次,教研組長必須做好有關(guān)教研組的各項(xiàng)。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇七
教學(xué)活動(dòng)是一種有規(guī)律有組織的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智能的活動(dòng)。這既要受國家頒發(fā)的教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)以及所用教材的規(guī)范，又要受學(xué)生年齡、生理、心理特征以及現(xiàn)有智力發(fā)展水平的制約。
為了加強(qiáng)教學(xué)管理，更好地執(zhí)行國家教學(xué)計(jì)劃和各科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各科教學(xué)的指令性規(guī)定，使教學(xué)活動(dòng)卓有成效，從本校實(shí)際出發(fā)，特在市教研室制定的教學(xué)常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，制定本校教學(xué)常規(guī)具體要求。
教學(xué)常規(guī)是對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出的基本要求，它具有法規(guī)性質(zhì)。它是教學(xué)活動(dòng)得以正常開展的重要保證，也是檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)。
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n
1、備課必須有教學(xué)實(shí)施方案（教案）。
2、每學(xué)期第一周內(nèi)，同一備課組的教師，必須在分析上學(xué)期教與學(xué)的基本情況和本學(xué)期所教學(xué)生與教材的基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，制訂出本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃（包括教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施步驟與措施，所有教材重點(diǎn)難點(diǎn)以及各主要教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間安排）。自留一份于備課筆記，另一份交教務(wù)處備查。
4、教師必須深入領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱精神，研究教材的體系安排，知識(shí)范圍，知識(shí)要點(diǎn)，具體要求，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)關(guān)鍵內(nèi)容。備課重點(diǎn)解決問題：這節(jié)課要讓學(xué)生得到什么？（目的）如何讓學(xué)生得到？（方法）學(xué)生得到了沒有？（效果）
5、教師必須了解學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀，掌握具有共性的問題，盡可能逐一了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、知識(shí)水平、接受能力、學(xué)習(xí)興趣等，研究、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。所以備課不只是知識(shí)的簡單羅列，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)問題鏈，以提高學(xué)生思維活動(dòng)的質(zhì)量。
6、教案應(yīng)是課時(shí)教案，應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、板書設(shè)計(jì)及課后小結(jié)等；要求有提前兩課時(shí)的備課量。
7、老師的教案應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，學(xué)生特點(diǎn)，有自己的特色和創(chuàng)新；
8、老師必須在課前將所需的教具、實(shí)驗(yàn)用具準(zhǔn)備好，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行；
第二、認(rèn)真上課
1、教師應(yīng)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要，明確各年級(jí)各學(xué)段提出的教學(xué)目標(biāo)與要求，全面把握本課程的深度、廣度，講清教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，既要重視知識(shí)的傳授，更要重視各方面能力的培養(yǎng)。
2、教師應(yīng)高度重視課堂教學(xué)，切實(shí)提高45分鐘的效率。
（1）教師在課前兩分鐘預(yù)備鈴前進(jìn)入教室。
（2）實(shí)驗(yàn)課、上機(jī)課、體育課等在非本班教室上的課應(yīng)提前通知學(xué)生。
（3）不作任何非教學(xué)的活動(dòng)，不講與教學(xué)無關(guān)的話。
（4）不得隨意離開課堂或提前下課。
3、講課力求中心明確，重點(diǎn)突出，講解準(zhǔn)確、清楚。要由淺入深地啟發(fā)學(xué)生，講求實(shí)際效果。
4、提問和練習(xí)，要求要明確。教師的提問要明確，要給學(xué)生一定的思考的空間和準(zhǔn)確的問題答案。學(xué)生在課堂上臨時(shí)提出的問題，教師要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待，一時(shí)不能準(zhǔn)確解答的，要在認(rèn)真準(zhǔn)備之后給予解答。
5、講課語言應(yīng)清晰，使用普通話講述，聲音洪亮。語言要規(guī)范、簡練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、科學(xué)，邏輯性強(qiáng)。板書要規(guī)范、正確、清楚、完整。要有計(jì)劃性，講究藝術(shù)。儀容整潔、大方，無特殊情況，教師一律站立講課。
6、教師應(yīng)積極運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，提高教學(xué)效果。
7、教師既要講好課，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)本課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的.教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。
8、教師不得私自隨意調(diào)課、停課或占作他用。因故不能授課，必須報(bào)所在年級(jí)組長，且經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)同意，以便提前做好安排。
9、必須加強(qiáng)課堂教學(xué)的計(jì)劃性，不拖課，下課鈴響后，應(yīng)馬上結(jié)束講課。
第三、認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、講評(píng)
作業(yè)設(shè)計(jì)和批改--是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋的重要方法之一，是指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的途徑之一。
1、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際擬定作業(yè)題目。要講究作業(yè)題目的典型性，力求精煉。凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師必須先做。
2、作業(yè)題要力爭在課內(nèi)完成一部分，另一部分布置在課外，優(yōu)生和學(xué)困生可以分別對(duì)待。為了要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，以利于培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)日事當(dāng)日完成的良好習(xí)慣，教師應(yīng)了解每天學(xué)生負(fù)擔(dān)情況。
3、布置學(xué)生的作業(yè)，教師都要批改。批改要及時(shí)，一般應(yīng)在下一堂上課前批改完畢。批改作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，簽署等級(jí)、意見，注明時(shí)間。對(duì)作業(yè)中具有共性的問題要及時(shí)講評(píng)，個(gè)別學(xué)生的問題個(gè)別點(diǎn)評(píng)。
5、作業(yè)的批改一律用紅筆，書寫要工整，批語要嚴(yán)肅通順。批改要有鮮明的、統(tǒng)一的符號(hào)。
6、各科作業(yè)量的要求：
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)：上作業(yè)本作業(yè)次數(shù)達(dá)周課時(shí)的80%，每次量不少于1頁；配套練習(xí)冊(cè)定期批閱。
高中政治、歷史、地理、生物：每次課后均應(yīng)布置配套的練習(xí)，提高作業(yè)的質(zhì)，不能僅是書上結(jié)論的簡單抄寫，有一定量的綜合分析題作業(yè)；初中視中考情況定。
各科批閱的單元練習(xí)卷每學(xué)期至少6次。
7、教師對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要按一定比例，記入學(xué)生本課程平時(shí)成績內(nèi)。
第四、認(rèn)真輔導(dǎo)
1、課堂后，教師應(yīng)在課余時(shí)間深入班級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和解答學(xué)生提出的疑難問題，對(duì)班級(jí)存在的共性問題，可以統(tǒng)一講解。
2、老師輔導(dǎo)答疑要本著因材施教的原則，著重幫助學(xué)生解決疑難問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考且注意發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。
3、由于因公因事或因病缺課的學(xué)生，要及時(shí)認(rèn)真地，有計(jì)劃地給以補(bǔ)課。
4、老師應(yīng)積極開展課外活動(dòng)，舉行各種形式的科學(xué)報(bào)告會(huì)、講座，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)或課外閱讀，組織參觀訪問，以拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，開闊視野，培養(yǎng)興趣。
5、老師有責(zé)任和義務(wù)做好思想教育和心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，采取有效方式消除心理障礙。
第五、認(rèn)真組織考試
1、考試必須以課標(biāo)和教材的要求為依據(jù)，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。考試題目既要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實(shí)際。
2、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，各年級(jí)每學(xué)期測試不超過4次。
3、對(duì)各類測試的范圍，特作如下規(guī)定：期中只考前半學(xué)期所教學(xué)內(nèi)容。學(xué)期末考本學(xué)期所教內(nèi)容。學(xué)年考以考第二學(xué)期所教內(nèi)容為主，適當(dāng)聯(lián)系全學(xué)年所教內(nèi)容。
4、為了控制試題質(zhì)量，對(duì)考試時(shí)限特作如下規(guī)定：
高中各級(jí)：語文150分鐘；數(shù)學(xué)、英語120分鐘、高考選修科目100分鐘、高考必修科目75分鐘（高一100分鐘）。
初中年級(jí)：語文150分鐘；數(shù)學(xué)120分鐘；英語、物理、化學(xué)、政治/歷史各100分鐘；生物、歷史、地理各60分鐘。
5、為了減輕學(xué)生應(yīng)考負(fù)擔(dān)，音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)科的學(xué)期考試提前于學(xué)期總復(fù)習(xí)前一周內(nèi)由科任老師組織進(jìn)行。
6、學(xué)期成績計(jì)算辦法規(guī)定如下：進(jìn)行了期中考試的學(xué)科，平時(shí)成績占30%，期中考試成績占30%，期末考成績占40%。未進(jìn)行期中考試的學(xué)科，平時(shí)與學(xué)期考（或?qū)W年考）成績各占50%。學(xué)年成績計(jì)算辦法是：第一學(xué)期成績占40%，第二學(xué)期成績占60%。
7、每次評(píng)卷后，要進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)教學(xué)措施，并向?qū)W生講評(píng)。
8、抓實(shí)考風(fēng)，嚴(yán)格監(jiān)考，使考試達(dá)到實(shí)效。
第六、認(rèn)真開展課外活動(dòng)
通過開展豐富的課外活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，拓寬知識(shí)面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
第七、教改科研要求
3、教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，確定自己的教科研課題，使科研課題與教育教學(xué)緊密結(jié)合相輔相成，相互促進(jìn)；并在此基礎(chǔ)上每學(xué)年要至少撰寫一篇教科研論文或總結(jié)，相互交流；交學(xué)校歸入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案存檔。
4、每位教師每學(xué)年在學(xué)科或?qū)W科組以上開課至少一節(jié)。
5、教師要把相互聽課作為提高自身素質(zhì)的重要手段之一，通過相互交流、取長補(bǔ)短，每學(xué)期要完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)（詳見通南市第三中學(xué)聽課制度）。
教學(xué)事故系提在教學(xué)和教輔工作的某一過程和某一環(huán)節(jié)所發(fā)生的對(duì)教學(xué)秩序有重大影響的事件。教學(xué)事故的范圍包括：
1、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，上課無故缺席。
2、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，私自調(diào)換課程。
3、不遵守學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間，提前下課或放學(xué)。
4、輔導(dǎo)課不下班指導(dǎo)，無計(jì)劃安排，對(duì)學(xué)生放任不管。
5、考試和考查出題有重大失誤或泄露題目，嚴(yán)重影響考試質(zhì)量。
6、考試監(jiān)考無故缺席、遲到。監(jiān)考期間，對(duì)學(xué)生違規(guī)行為聽之任之。
7、上課不備課，作業(yè)不批改，馬馬虎虎，敷衍了事，在學(xué)生中造成不良影響。
8、教輔工作不認(rèn)真，或由于準(zhǔn)備工作不充分，嚴(yán)重影響教學(xué)的正常進(jìn)行。
教學(xué)事故登記辦法
教學(xué)事故檢查途徑：年級(jí)組、教研組普查與教務(wù)處抽查相組合。
教學(xué)事故發(fā)生后，教務(wù)處將與有關(guān)年級(jí)組、教研組共同組織調(diào)查處理。教務(wù)處負(fù)責(zé)登記教學(xué)事故，并記入事故者的業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處負(fù)責(zé)將教學(xué)事故情況上報(bào)校長室，另定處理意見。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇八
一學(xué)年即將結(jié)束，為了使我校抓好教師隊(duì)伍建設(shè)及教學(xué)常規(guī)管理，上質(zhì)量、創(chuàng)特色、求發(fā)展，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展，我校認(rèn)真對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了自查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建特色。
1、教學(xué)計(jì)劃管理
學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃要求，開齊課程、開足課時(shí)。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計(jì)劃，排好課程表，發(fā)放到班級(jí)、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教務(wù)處檢查各教研組計(jì)劃，教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。學(xué)校每周周四下午第五、六節(jié)課是規(guī)定的教師聽評(píng)課學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、教學(xué)過程管理
本學(xué)年度，學(xué)校對(duì)教師教學(xué)工作（教學(xué)準(zhǔn)備、上課、學(xué)生成績考核、作業(yè)批改與輔導(dǎo)等），教研組工作、教師周課時(shí)及作業(yè)批改、考勤與考核、獎(jiǎng)懲等作了明確的規(guī)定和要求。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期有一篇優(yōu)秀教案或?qū)嶒?yàn)方案，一篇教學(xué)論文，40次聽課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課80節(jié)以上。
學(xué)校進(jìn)行了優(yōu)秀教案、基本功大賽，每學(xué)期組織一次全校性公開課，定期召開全校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領(lǐng)導(dǎo)輪流值周，負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生等工作。教務(wù)處實(shí)行每節(jié)巡課制度，認(rèn)真檢查記載教師上課，早自習(xí)情況，認(rèn)真填寫教學(xué)日志。鑒于學(xué)校實(shí)際情況，每月都要召開由全體任課教師參加的教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，總結(jié)得失，明確表揚(yáng)或批評(píng)相關(guān)的人與事，提出下個(gè)月的具體工作目標(biāo)和注意的事項(xiàng)。
本學(xué)年度進(jìn)一步細(xì)化了教學(xué)常規(guī)管理與考核工作要求，
寫教案，通過教案能反映出明確的教學(xué)目標(biāo)，做到知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育三統(tǒng)一，擬定好教育教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法及實(shí)驗(yàn)方法。講練時(shí)間明確標(biāo)注，教案作業(yè)部分增加學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容，任課教師明確要求學(xué)生有預(yù)習(xí)筆記，定期檢查。
在教學(xué)中準(zhǔn)備使用的實(shí)驗(yàn)器材、多媒體課件、錄音機(jī)等，課前要擺放到位，準(zhǔn)備就緒。
（2）、上課與輔導(dǎo)：提高課堂效率是本學(xué)期教學(xué)管理重點(diǎn)之一，也是全體教師共同努力完成的任務(wù)。嚴(yán)格按課程表授課，不允許丟課或私自串課，要充分利用課堂授課時(shí)間，提高工作效率，克服教學(xué)中的盲目隨意性，教學(xué)環(huán)節(jié)要求清楚、有條理，講練時(shí)間安排適當(dāng)，避免一言堂和滿堂灌的現(xiàn)象發(fā)生，每位教師要熟悉掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在此前提下，樹立生本思想，積極進(jìn)行課改的探索，發(fā)揮自身的個(gè)性化教學(xué)特長，創(chuàng)設(shè)一種生動(dòng)活潑、樂教樂學(xué)的課堂氛圍。
學(xué)校提倡鼓勵(lì)教師利用自習(xí)時(shí)間，以級(jí)部為單位，以自愿和統(tǒng)一安排相結(jié)合的原則，給學(xué)生有針對(duì)性的課外輔導(dǎo)，年級(jí)組及學(xué)校認(rèn)真記載了有關(guān)輔導(dǎo)情況，期末進(jìn)行集體獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）、作業(yè)布置與批改：學(xué)生作業(yè)要求具有針對(duì)性和典型性。對(duì)不同層次的學(xué)生提倡留難易程度不同的作業(yè)，提出差異性要求，使不同程度的學(xué)生有不同程度的提高，作業(yè)內(nèi)容要求適當(dāng)與研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)及動(dòng)手動(dòng)腦能力培養(yǎng)相關(guān)聯(lián)，對(duì)各科作業(yè)量、批改方法及要求也作了嚴(yán)格要求與檢查。
作業(yè)批改：每月檢查一次。檢查結(jié)果記入考核表，要求批改準(zhǔn)確及時(shí)，有評(píng)語，數(shù)量符合學(xué)校要求。
（4）、五認(rèn)真記實(shí)與教師業(yè)務(wù)考核
注重教學(xué)日常檢查與記實(shí)：（1）教案檢查（2）聽課記錄（3）作業(yè)檢查（4）教研活動(dòng)記實(shí)；包括集體備課、教研活動(dòng)、參加區(qū)市組織的教研活動(dòng)三個(gè)方面，每月檢查統(tǒng)計(jì)一次，外出教研有活動(dòng)記實(shí)，無記實(shí)視為未參加活動(dòng)。在考核項(xiàng)目中扣除分?jǐn)?shù)。期末有評(píng)比，分優(yōu)、良、合格、不合格。
在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把業(yè)務(wù)考核工作做細(xì)。教務(wù)處在實(shí)際工作中認(rèn)真記載統(tǒng) 2
計(jì)，減少誤差。力求更真實(shí)地反映教師實(shí)際情況。
3、教學(xué)設(shè)備管理
學(xué)校圖書館進(jìn)行了擴(kuò)充，分設(shè)圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。閱覽室定時(shí)面向師生開放。實(shí)驗(yàn)樓設(shè)有理化生實(shí)驗(yàn)室，音樂室，美術(shù)室。學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度，設(shè)置各室崗位及管理人員，明確職責(zé)，嚴(yán)格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，盡力更新和充實(shí)教學(xué)設(shè)備，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。
4、教師繼續(xù)教育
學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修，有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計(jì)劃，盡量創(chuàng)造條件讓教師進(jìn)修提高，積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功，教學(xué)水平和科研能力。
根據(jù)繼續(xù)教育工作相關(guān)要求，本學(xué)年度驚醒了“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)。 青年教師每周至少聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課，寫出聽課心得。隨教案上交。每月指導(dǎo)教師聽青年教師一節(jié)課，認(rèn)真評(píng)課，對(duì)青年教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)。青年教師每人本學(xué)期出一節(jié)教研課，指導(dǎo)教師認(rèn)真寫出評(píng)語。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
感謝您們給我參加此次競聘的機(jī)會(huì)，下面我將自己的競聘報(bào)告匯報(bào)如下：
個(gè)人經(jīng)歷：
我于1992年7月畢業(yè)于礦務(wù)局師范學(xué)校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，歷任畢業(yè)班班主任工作，自2001年9月，開始擔(dān)任課改試驗(yàn)班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實(shí)、奉獻(xiàn)精神，在神圣的三尺講臺(tái)上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時(shí)也收獲著成功和喜悅。我多次被評(píng)為局級(jí)“先進(jìn)工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”，連續(xù)兩年被評(píng)為原教育集團(tuán)“明星教師”“課改教研先進(jìn)個(gè)人”2005年參加原教育集團(tuán)課改論壇獲“先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號(hào)，多次參加科、局級(jí)示范課、研討課2001年參加局東風(fēng)地區(qū)數(shù)學(xué)研討課獲第一名。并參加局明星教師送教到?；顒?dòng)，通過這些鍛煉機(jī)會(huì)我獲得了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步與成績，與校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項(xiàng)成績的取得使我更堅(jiān)定了自己的教學(xué)目標(biāo)，那就是“決不辜負(fù)可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個(gè)學(xué)生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的開展教育教學(xué)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在學(xué)生身上，由于我的努力，有8名同學(xué)獲“宋慶齡基金會(huì)征文”一等獎(jiǎng)，5名同學(xué)獲“市級(jí)三好學(xué)生”，我班兩次獲市、局級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱號(hào)。在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中積累，2002年我被聘為小教高級(jí)，2003年獲得了大專（中文）學(xué)歷，并先后通過了黑龍江省信息技術(shù)等級(jí)考核和普通話水平測試。
在課改教研實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)新課改理論知識(shí)及課改理念，不斷在教學(xué)中積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法，且在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷完善，憑借著自己的努力，使自己成為學(xué)校的“青年骨干教師”，撰寫的論文及經(jīng)驗(yàn)材料多次獲的省級(jí)、局級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，我主動(dòng)參與了我?！笆晃濉毖芯空n題《薄弱學(xué)校課堂有效教學(xué)（數(shù)學(xué)、語文）的策略研究》的課題申報(bào)工作，總之，經(jīng)過自己十四年來的教學(xué)實(shí)踐工作，使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實(shí)的教育教學(xué)功底和經(jīng)驗(yàn)。
我的競聘動(dòng)機(jī)。
立足于教育教學(xué)，想使自己成長為一名學(xué)習(xí)型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進(jìn)行做出自己的貢獻(xiàn)。
本人競聘所具備的條件。
1、
本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。
2、
本人具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，有較強(qiáng)的教研教改能力。
3、
本人具有較為豐富的.教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
4、
本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起良心”為出發(fā)點(diǎn)，與全體教師和睦相處。
采取的工作措施。
如果我能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的有效提高，加強(qiáng)學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學(xué)品位。
1、
積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，做好校長的參謀與助手，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。
2、
做好教學(xué)校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學(xué)生中及時(shí)了解情況，保證教學(xué)有序的進(jìn)行，做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長，服務(wù)于教師。
3、
做好學(xué)生的德育教育工作，積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。
重點(diǎn)做到：
1、
認(rèn)真組織實(shí)施“十一五”課題計(jì)劃，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中，積極推動(dòng)創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊(duì)伍。
2、
深入到課堂、教師、學(xué)生中間，了解教學(xué)情況，誠懇聽取教師建議及聽取學(xué)生心聲，，協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性的使用教材，有效實(shí)施校本課程，組織教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課程改革。
3、
認(rèn)真開展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng)，求實(shí)創(chuàng)新，深入解決課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案，推動(dòng)教師專業(yè)化成長進(jìn)程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師。
4、
積極關(guān)注學(xué)生的健康成長
與發(fā)展，引導(dǎo)教師落實(shí)全面的育人觀，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)師生的溝通，與學(xué)生的平等對(duì)話。
5、
繼續(xù)完善與建立學(xué)生的成長記錄檔案，及時(shí)關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩(wěn)定。
6、
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學(xué)生的心理健康水平，教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)解決方法，有效提高學(xué)生的安全自護(hù)意識(shí)。
7、
加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實(shí)現(xiàn)我?；▓@式學(xué)校目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，克服我的不足，協(xié)助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇十
為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證正常的教學(xué)秩序，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《xxx普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》和xxx教育局《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》的精神結(jié)合我校實(shí)際制定xx，希全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。
1、各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并在整個(gè)教學(xué)過程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，加以落實(shí)。
2、擬定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，安排好教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和“寓德于教”計(jì)劃。
3、集體備課。教師（含行政領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)按規(guī)定的地點(diǎn)規(guī)定的時(shí)間參加集備活動(dòng)，不得無故缺席。備課前每個(gè)教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個(gè)人教學(xué)設(shè)想，并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開討論，最后結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際，優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求，并寫好集備記錄。
4、認(rèn)真寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級(jí)及學(xué)生的特點(diǎn)認(rèn)真寫好有自己特色的教案，教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動(dòng)、課后反及作業(yè)設(shè)計(jì)等、對(duì)范例、練習(xí)、作業(yè)，教師要先“下水”完成，學(xué)校教務(wù)處對(duì)教師教案及作業(yè)“下水”完成情況，每學(xué)期至少檢查六次。
1、準(zhǔn)備上課，教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。
2、做好教學(xué)組織工作：
（1）預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)督促學(xué)生入座，安定情緒，準(zhǔn)備各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備上課。
（2）上課鈴響后，教師進(jìn)課堂；班長口令：“起立”、教師說：“同學(xué)們好”，學(xué)生答：“老師好”，教師還禮并答“請(qǐng)坐下”，以完成師生上課心理準(zhǔn)備。
（3）教師根據(jù)班長報(bào)告，填好點(diǎn)名冊(cè)開始上課。
3、教師施教中應(yīng)態(tài)度親切，精神飽滿，堅(jiān)持講普通話，講授要注意言簡意賅，吐字清晰，提問學(xué)生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛，并注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖，都要做到工整、端正，無論漢字及各科作圖，都要符合規(guī)范，各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的漢字簡化方案，不寫錯(cuò)別字。
5、端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則，上課時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)要求學(xué)生坐姿端正，注意聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)言時(shí)舉手，杜絕上課思想開小差，做小動(dòng)作。
6、對(duì)個(gè)別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評(píng)糾正，不得馬虎遷就，避免課堂上出現(xiàn)頂牛現(xiàn)象。
7、不拖課、不占課，督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。
8、認(rèn)真落實(shí)省頒課程計(jì)劃，開足上好各學(xué)科課程。
9、嚴(yán)格按課程表上課，不得將技能課改上其他課，及隨便調(diào)課停課。
10、下課鈴響，教師喊“下課”，班長喊“起立”，老師喊“同學(xué)們?cè)僖姟保瑢W(xué)生喊“老師再見”，老師離開教室。
1、教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時(shí)下班個(gè)別輔導(dǎo)、解疑，避免占用時(shí)間作全班性的.集體輔導(dǎo)。
2、在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進(jìn)生，幫助他們分析后進(jìn)的原因，鼓勵(lì)他們樹立信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，趕超班級(jí)上的優(yōu)生。
3、對(duì)優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步指導(dǎo)，積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。
4、積極開展家庭訪問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問題，家校配合，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、提高。
為了有效地評(píng)價(jià)和檢查教師的教學(xué)效果，對(duì)布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定：
1、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過批改、講評(píng)、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。
2、要精選作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，作業(yè)份量深廣度要適當(dāng)，可根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，因材施教，分類推進(jìn)。
3、作業(yè)要及時(shí)處理，全面審閱，重點(diǎn)批改。對(duì)所有布置的作業(yè)，應(yīng)指定科代表按時(shí)收繳登記，發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查，對(duì)抄襲現(xiàn)象要批評(píng)糾正。已收繳的作業(yè)，必須全面審閱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，重點(diǎn)批改（或輪換批改），及時(shí)講評(píng)，提倡有重點(diǎn)地面批面改。
4、培養(yǎng)學(xué)生自找差距，自我完善的能力。要求學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師通過適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正情況。
5、考試的命題，要注重基礎(chǔ)，要面向全體，要讓大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到合格。
6、期中、期末考試可采取教研組、年段命題，分題流水評(píng)卷以檢查衡量教學(xué)效果，但要注意科學(xué)命題，認(rèn)真審核，嚴(yán)加保密。
7、考試方式要統(tǒng)一，師生都要嚴(yán)格遵守考場規(guī)則，對(duì)于違紀(jì)作8888v弊的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)嚴(yán)肅批評(píng)教育和處理。
8、各年段各科單元考要統(tǒng)一進(jìn)行，同時(shí)應(yīng)做好必要的課堂小測與課堂練習(xí)。
9、各類考試都要求教師認(rèn)真評(píng)卷，及時(shí)發(fā)回，認(rèn)真進(jìn)行講評(píng)，并做好質(zhì)量分析和查缺補(bǔ)漏工作。要認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點(diǎn)，教師要熱情誠懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評(píng)教育，不應(yīng)放任自流，也不應(yīng)嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。
不論上課還是自修，教師不得看書報(bào)、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。
1、教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實(shí)效，積極參加上級(jí)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好立項(xiàng)課題研究，積極開展課題研究。
（1）抓好立項(xiàng)課題的研究，認(rèn)真做好制定計(jì)劃、過程管理、階段小結(jié)工作。
（2）圍繞新課程改革重新制定新的課題，借助新課題推進(jìn)新課程，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)開展。
（3）要求課題組成員圍繞課題上好研討課，大家共同聽課、評(píng)課并進(jìn)行反思，以提高教科實(shí)效。
4、教研組活動(dòng)每周安排一次，教研組長必須做好有關(guān)教研組的各項(xiàng)。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇十一
我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體老師的共同努力下，以促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以教育科研為引領(lǐng)，以校本特色建設(shè)為突破，緊緊圍繞教育教學(xué)工作這一中心，狠抓常規(guī)管理，深化課堂改革，并取得了初步成效，課堂教學(xué)有了明顯的改觀，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升，現(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)如下：
一、加大教育投資，為教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)設(shè)條件。
1、改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作，我校設(shè)立了低段組、高段組和藝術(shù)組三個(gè)辦公室，不僅為每位教師購置了辦公桌椅，檔案柜，還為每個(gè)辦公室安裝了電腦、空調(diào)、飲水機(jī)，為教師的備課、批改提供了良好的工作環(huán)境。
2、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，我校給每個(gè)教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，教學(xué)效果有了明顯提升。為給全校師生營造一個(gè)舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，今年暑假，我校給24個(gè)教室和24間宿舍全部刮仿瓷、上漆圍，開學(xué)初，又為每個(gè)教室投資百余元進(jìn)行布置，極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
二、規(guī)范各項(xiàng)制度，為常規(guī)工作的開展提供保障。
1、嚴(yán)格的制度管理是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強(qiáng)制度化管理，我校實(shí)行集體辦公制度和簽到、查課制度，由專人負(fù)責(zé)檢查登記，并進(jìn)行量化打分，將結(jié)果納入教師年度評(píng)估總分。
2、堅(jiān)持執(zhí)行集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以教研組為單位，采取同級(jí)集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。在討論中，獲得別人對(duì)教材的獨(dú)到理解，聽取別人對(duì)教材的個(gè)性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個(gè)環(huán)節(jié)齊全：教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)步驟，一有即課課有教學(xué)反思。要求各教研組長定期對(duì)備課進(jìn)行認(rèn)真檢查與指導(dǎo)，并做到查后有登記，及時(shí)了解備課情況及教學(xué)進(jìn)度，做到問題當(dāng)面指出，經(jīng)驗(yàn)當(dāng)眾推廣。為了順應(yīng)形勢(shì)的需要，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的更新，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，更好地利用好現(xiàn)代教育設(shè)備，提高備課效率，從去年開始，我校改革了教師備課方法，變傳統(tǒng)的抄寫備課為電腦無紙化備課，電子備課實(shí)施以來，大大減輕了教師的機(jī)械勞動(dòng)強(qiáng)度，使教師有更多的時(shí)間和精力去鉆研教材，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、建立校長巡課制度。我校在開足、開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，還特設(shè)了寫字課和讀書課，由校長親自督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)檢查是否按課表上課，并采取聽推門課、檢查備課等形式對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控。經(jīng)過督察與指導(dǎo)，常規(guī)管理的規(guī)定已轉(zhuǎn)化為教師自覺的教學(xué)行為，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障。
4、建立教師評(píng)價(jià)制度和學(xué)生評(píng)價(jià)制度。建立完善的教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系。教師的評(píng)價(jià)體系不單是以教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合能力、行為規(guī)范和教學(xué)效果等綜合起來評(píng)價(jià)每位教師。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也是如此，我校堅(jiān)決抵制了以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評(píng)價(jià)。平時(shí)的作業(yè)采用等級(jí)+評(píng)價(jià)，注意恰當(dāng)運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)語對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
三、從抓教研入手，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展樹起航標(biāo)。
幾年來，我校一直把教研工作作為全面開展教育教學(xué)工作的重點(diǎn)來抓，教研活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師專業(yè)成長及教育理念的轉(zhuǎn)變。通過集中學(xué)習(xí)、集體研討、同級(jí)交流、匯報(bào)展示、經(jīng)驗(yàn)傳授、課例分析等形式，及時(shí)為老師指引教育教學(xué)方向，不斷為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展注入活力。
開學(xué)初，由學(xué)校教研組成員依據(jù)中心校教學(xué)工作計(jì)劃，在全面分析學(xué)情、校情的基礎(chǔ)上，共同研究商榷，制定出我校的語數(shù)教研大課題，并圍繞大課題制定出詳細(xì)的小課題，每周一按計(jì)劃進(jìn)行語、數(shù)、英教研，已成為我校雷打不動(dòng)的常規(guī)。各老師針對(duì)每周教研課題充分準(zhǔn)備，在教研時(shí)把自己的好方法、好思路以及困惑進(jìn)行交流討論，并認(rèn)真寫好教研記錄。通過教研，各老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。
另外，教研為我校教師的專業(yè)成長搭建了平臺(tái)。只要有機(jī)會(huì)，我校經(jīng)常派老師外出聽課、學(xué)習(xí)，回來后利用教研時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)交流，在這一點(diǎn)上，我們的老師做的很好，每次外出，他們不是抱著游玩放松的心態(tài)，而是認(rèn)真筆記，虛心學(xué)習(xí)，不斷把好思想、好經(jīng)驗(yàn)帶回來，在教研時(shí)與全體老師共同分享，也帶動(dòng)著全校教師不斷進(jìn)步，迅速成長。每個(gè)人外出學(xué)習(xí)，都會(huì)有很多感慨，很多收獲，很大變化。比如孫紅梅老師國培半年回來，她本人的內(nèi)在素質(zhì)提高了很多，并且把讀書的好經(jīng)驗(yàn)帶回來，在全校很快推廣開來，她引導(dǎo)孩子們?cè)谡b讀中理解，在理解后交流，在交流中創(chuàng)造。如今，他們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀、認(rèn)真誦讀的好習(xí)慣，說的興趣高了，說的話題廣了，語言豐富了，內(nèi)容充實(shí)了，整體素質(zhì)提高了，她本人也從此養(yǎng)成了堅(jiān)持每天閱讀、誦讀的好習(xí)慣，并帶動(dòng)起好多年輕教師與書為伴，走進(jìn)詩歌、走進(jìn)童話、走進(jìn)每個(gè)孩子的心田。如今，每天晨誦時(shí)間師生共同配樂誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風(fēng)景。還有英語老師高偉玲，從北京學(xué)習(xí)回來，把用英語進(jìn)行口語表達(dá)的習(xí)慣傳播下來，在交流中，訓(xùn)練學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，使學(xué)生的英語水平迅速提高。
教研興校，的確如此。有了學(xué)校的大力督促和全體教師的積極參與，我校的教研工作開展得如火如荼，取得了顯著的效果。如今，教學(xué)研究在我校已形成風(fēng)氣，不論是辦公時(shí)間，還是課間休息，經(jīng)常會(huì)看到同級(jí)幾個(gè)教師在為一個(gè)問題爭論不休。這些爭論，真正反映出教研的境界：問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長。
四、以“說、講、評(píng)”活動(dòng)為途徑，使教師在實(shí)踐中得到錘煉。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，課堂育名師，名師創(chuàng)名校，每次“說講評(píng)”活動(dòng)的開展對(duì)老師的成長都是一次促進(jìn)。每一位名師就是在一次次講評(píng)活動(dòng)中得到鍛煉，不斷成長，不斷成熟起來的。為了讓更多的老師成為名師，很快成長起來，我校每學(xué)期都要舉行兩次“說講評(píng)”活動(dòng)，要求任課教師人人參與講評(píng)。在講評(píng)活動(dòng)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)別人在教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足。也能從其他教師的點(diǎn)評(píng)中受到啟發(fā)，得到點(diǎn)撥，學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇十二
建立教學(xué)常規(guī)是建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，全面完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要條件，為此我校擬訂教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案，作為學(xué)校開展教育教學(xué)工作的基本要求。
一、學(xué)校：
1、學(xué)校全面安排教學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，依法規(guī)范辦學(xué)行為，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的全程管理。
2、根據(jù)省頒課程計(jì)劃，制定學(xué)年和學(xué)期工作計(jì)劃。
3、制定課程實(shí)施計(jì)劃，如課程門類，課時(shí)分配，周課程表，作息時(shí)間表，活動(dòng)安排表。
4、嚴(yán)格作息時(shí)間表，不隨意停課或利用節(jié)假日補(bǔ)課。
5、建立校長負(fù)責(zé)制，校長要采取有效措施，開展課程改革各項(xiàng)工作。主持學(xué)校全面開展教育教學(xué)工作。
6、校長每學(xué)期主持召開3次校務(wù)會(huì)，每月主持召開二次有關(guān)教學(xué)工作會(huì)議，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期分別召開一次教師、家長、學(xué)生座談會(huì)，同時(shí)組織開展教研活動(dòng)和教學(xué)研討會(huì)。建立聽課匯報(bào)制度，校領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上，教師聽課每學(xué)期18節(jié)以上。
7、教務(wù)處具體落實(shí)教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)工作，收集、分析教學(xué)情況。負(fù)責(zé)檢查教師的教案、學(xué)生的作業(yè)等。統(tǒng)一組織各科考試工作，并進(jìn)行質(zhì)量分析，存檔和反饋。
8、學(xué)校全面建立評(píng)價(jià)辦法，不以學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為評(píng)定教師唯一辦法，不以任何形式公布學(xué)生考試成績或按考試結(jié)果公開排隊(duì)。
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9、全面開展教學(xué)研究，建立校本教研制度，英語組、政史地組每周一晚，語文組、理化生組每周二晚，數(shù)學(xué)組每周三晚進(jìn)行教研活動(dòng)，全體行政人員掛鉤一個(gè)教研組。每個(gè)教研組至少申報(bào)一個(gè)教研課題。
10、學(xué)校努力促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，制訂教師發(fā)展的評(píng)價(jià)方案，鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷等繼續(xù)教育。
11、學(xué)校努力籌集資金，建設(shè)和建全各專用室，充實(shí)圖書館、實(shí)驗(yàn)室等的課程資源，并健全管理制度，充分發(fā)揮各專室的資源作用。
12、建立教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案，每學(xué)年對(duì)教師一次考核。各項(xiàng)表冊(cè)填寫完整、規(guī)范。
二、教師
備 課
(一)、備課的基本常規(guī)
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的任務(wù)。
2、深入鉆研教材，掌握教學(xué)的重點(diǎn)，應(yīng)通讀一遍本年段的教 材，了解本年段教材的全貌，熟悉教材的內(nèi)容、編排意圖和前后聯(lián)系。爭取一年內(nèi)通讀一遍初中本學(xué)科各冊(cè)教材，了解初中本學(xué)科教材全貌。明確教材的承前啟后和重點(diǎn)、關(guān)鍵、難點(diǎn)；弄清教材中練習(xí)及教材配套練習(xí)的安排意圖和每一題的作用。
3、全面了解學(xué)生
備課時(shí)應(yīng)考慮并分析各個(gè)層次學(xué)生可能遇到的困難或可能提出的問題，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和預(yù)見性，做到因材施教，有的放矢，真正做到分層次教學(xué)。
4、組織教材，選擇教法。
將一個(gè)單元、一節(jié)或一段教材的內(nèi)容，加以適當(dāng)?shù)姆纸?、調(diào)配， 2
安排到各節(jié)課中。對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容作出處理。選擇切合學(xué)生實(shí)際的科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段。
認(rèn)真閱讀與教材配套的《教學(xué)參考書》，查尋有關(guān)教學(xué)參考資料，及時(shí)吸收新觀點(diǎn)、新方法，并有機(jī)地結(jié)合到教學(xué)實(shí)際中去。
(二)、制訂學(xué)期計(jì)劃
學(xué)期計(jì)劃要求在開學(xué)初一星期內(nèi)制訂。主要內(nèi)容有：
1、本學(xué)期的教學(xué)要求；
2、全冊(cè)教材的簡要分析；
3、本班學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)簡要分析；
4、本學(xué)期提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施，尤其是提高學(xué)有困難的學(xué)生的學(xué)習(xí)措施；
5、本學(xué)期教學(xué)中重點(diǎn)研究的課題；
6、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表（按教學(xué)周安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)業(yè)考查）。
(三)、制訂單元計(jì)劃
單元計(jì)劃一般包括以下內(nèi)容：
1、本單元的教學(xué)要求；
2、本單元教材的重、難點(diǎn)；
3、完成本單元教學(xué)任務(wù)的主要途徑；
4、課時(shí)的劃分，例題、習(xí)題的配備。
5、加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的措施；
單元計(jì)劃應(yīng)單獨(dú)裝訂成冊(cè)，以便檢查。
(四)、編寫課時(shí)教案
每個(gè)教師都必須認(rèn)真按課時(shí)編寫教案，教案一般包括以下內(nèi)容：
1、課題或教學(xué)內(nèi)容；
2、教學(xué)目的要求；
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3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；
4、課型和教學(xué)方法；
5、教具和教學(xué)手段；
6、教學(xué)過程；
7、板書設(shè)計(jì)；
8、課后扎記；
9、作業(yè)的設(shè)計(jì)（體現(xiàn)分層次）
上 課
上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師的思想、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的集中反映；是學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)、發(fā)展智力和能力的基本學(xué)習(xí)形式；是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。上課的基本要求有：
1、教學(xué)目的明確，課堂上的一切活動(dòng)都應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目的進(jìn)行；
2、教學(xué)內(nèi)容正確，符合科學(xué)性和思想性；
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇十三
1、嚴(yán)格守時(shí)執(zhí)教。
教師要提前3分鐘到達(dá)授課地點(diǎn)。準(zhǔn)時(shí)按照課表上課。做到所需教具齊全，教師衣著整潔、精神飽滿。中途不得離崗。上課關(guān)停手機(jī)，不得提前下課，也不得拖堂，堅(jiān)持講普通話。
2、既用情，又嚴(yán)管。
教師要樹立情感教學(xué)觀，做到師生心理相容，建立良好的師生關(guān)系。能激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂學(xué)；要培養(yǎng)學(xué)生的信念，增強(qiáng)學(xué)生的信心。不傷害學(xué)生，挫傷學(xué)生的積極性。嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。
各科教師上課每節(jié)課都要清點(diǎn)人數(shù)，了解出勤情況，注意組織教學(xué)。對(duì)在課堂上不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，教師要采用適當(dāng)?shù)姆椒ń逃驼T導(dǎo)i，不能對(duì)學(xué)生熟視無睹、冷漠或簡單粗暴處理。注意啟發(fā)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤，調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)中來。
二、批改作業(yè)常規(guī)
1、作業(yè)分課內(nèi)、課外兩種。語、數(shù)、外、理、化等學(xué)科按要求布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，其他學(xué)科布置少量的作業(yè)，盡量讓學(xué)生在課內(nèi)完成作業(yè)。
2、作業(yè)量規(guī)定：理科作業(yè)：每節(jié)1練，實(shí)驗(yàn)報(bào)告每次實(shí)驗(yàn)1份；文科作業(yè)：每課1練；大作文：每學(xué)期8篇，小作文每期10篇，提倡寫日記；例假作業(yè)每次一卷，指定資料與課程同步。
3、正確使用練習(xí)資料，教師不能沒選擇地原樣翻印聯(lián)系資料給學(xué)生，造成學(xué)生的過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師在題海中精選，學(xué)生在題海之外精煉。
4、批改作業(yè)要講究實(shí)效。批改作業(yè)的方法有教師全收全改，或當(dāng)堂批改，學(xué)生自改互改，教師集體討論、訂正等。做到：“改后無錯(cuò)，學(xué)生受益”。
5、批改作業(yè)要及時(shí)。批改要在下次作文前完成。其他作業(yè)爭取當(dāng)天批改，
發(fā)還給學(xué)生。
6、作業(yè)批改要規(guī)范。批改文字要端正，符號(hào)要規(guī)范，寫年、月、日，記上分?jǐn)?shù)。要注意保護(hù)鼓勵(lì)學(xué)生完成作業(yè)的積極性，不寫帶刺激性的評(píng)語。
7、要堅(jiān)持使用“作業(yè)批改記錄本”，做好作業(yè)批改記載，記載次數(shù)不少于訓(xùn)練次數(shù)的80%。記載內(nèi)容：好壞典型，提別注意后進(jìn)生的作業(yè)情況記載，并把作業(yè)批改記載作為了解學(xué)情、備考、改進(jìn)教學(xué)的重要參考。
8、各科教師都要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，規(guī)范作業(yè)格式，規(guī)范書寫要求。指導(dǎo)督促學(xué)生練好字。
三、考試常規(guī)
1、教師在命題、制卷、監(jiān)考、評(píng)分、登分等工作中，要把握標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，更要忠于職守，不得營私舞弊，嚴(yán)禁向?qū)W生考前泄題，考后向家長報(bào)告虛假分?jǐn)?shù)。
四、教學(xué)科研活動(dòng)常規(guī)
1、學(xué)科教研組是學(xué)校開展教學(xué)科研的陣地。教研組長是各學(xué)科教學(xué)科研的帶頭人。教學(xué)科研圍繞學(xué)校研究課題，在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下開展活動(dòng)。
2、教研組每大周一次活動(dòng)以兩節(jié)課為宜（見“教研活動(dòng)時(shí)間安排表”），全學(xué)期活動(dòng)不少于8次。教研活動(dòng)由教研組長主持，領(lǐng)導(dǎo)列席參加，做好活動(dòng)記錄。
3、實(shí)施聽課、評(píng)課制度。每學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長12節(jié)。
4、教研（備課）組長應(yīng)組織同組教師全學(xué)期開展1-2次備課筆記和學(xué)生作業(yè)批改的互查互評(píng)活動(dòng)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
5、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。教師在組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)所分配的教研任務(wù)（含研究“課題”實(shí)踐、總結(jié)，競賽輔導(dǎo)，排除學(xué)習(xí)活動(dòng)，編擬復(fù)習(xí)資料及考核試題等。）
6、在中青年教師中開展：“練五功”（組織教學(xué)基本功、處理教材基本功、語言表達(dá)基本功、板書設(shè)計(jì)基本功、因教施教基本功）和“創(chuàng)三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文）活動(dòng)，積極參加學(xué)校、上級(jí)的相關(guān)考核。
為貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，指導(dǎo)學(xué)校切實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)改革健康深入地開展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
一、備課
1、教師要加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，深入分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖以及基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生狀況進(jìn)行備課。
2、教師要積極參與集體備課，做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人，期初每位教師要制定出切實(shí)可行的授課計(jì)劃，備課組要安排好教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)上交到教務(wù)處，備課組長應(yīng)做好集體備課記錄。集體備課活動(dòng)時(shí)間視同常規(guī)教學(xué)工作，確因特殊原因不能參加的，要事先辦理好請(qǐng)假手續(xù)，事后補(bǔ)課，無故不來的以曠課處理。
3、教師教案原則上必須提前一周寫好，進(jìn)課堂必須帶好教案。教案要確定每課時(shí)的教學(xué)目的要求，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程，教學(xué)方法和教學(xué)手段；設(shè)計(jì)好作業(yè)與練習(xí)，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，積極開發(fā)，合理利用校內(nèi)、外各種課程資源。課后適時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)總結(jié)一篇教學(xué)反思上交教導(dǎo)處。對(duì)教師的教案檢查以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇十四
為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，完成上級(jí)部門交給的任務(wù)，切實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，營造和諧、有序、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下教學(xué)常規(guī)管理制度。
一、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
新學(xué)期開學(xué)前，各學(xué)科的任課教師，必須認(rèn)真鉆研教材，了解教材內(nèi)容要求、編排體系以及各章節(jié)在教材中的地位和作用。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教務(wù)工作計(jì)劃和教研組活動(dòng)安排，撰寫出新學(xué)期任教學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，其內(nèi)容有：
1、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及具體要求，本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，各單元的教學(xué)課時(shí)數(shù)，每個(gè)單元所使用的教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生的目標(biāo)訓(xùn)練及能力培養(yǎng)的總體設(shè)計(jì)都要體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃里。
2、對(duì)學(xué)生的感情、態(tài)度、價(jià)值觀、知識(shí)水平、能力狀況等基本情況做簡要分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
3、根據(jù)教材內(nèi)容擬定使用教具、媒體和實(shí)驗(yàn)器材的計(jì)劃。
4、對(duì)教學(xué)改革提出總體設(shè)想和方案。
5、每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)必須上交教導(dǎo)處接受檢查（一式二份，一份上交，一份自存）。
二、備課
備好課是上好課的前提，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課前一周必須備課，所有備課均為詳案并于前一周周五前拿到教務(wù)處檢查登記。教師課前無教案不得上課，不上無準(zhǔn)備的課。
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1、上課前，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，要做到鉆研課準(zhǔn)，鉆研教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的編寫原則、教學(xué)的指導(dǎo)原則和教學(xué)要求。
2、備課要做到備知識(shí)、能力、學(xué)生、教法、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)時(shí)間等。
（1）備知識(shí)：深入鉆研教材及有關(guān)參考資料，弄清知識(shí)原理、教學(xué)目的、難點(diǎn)及本章與前后章節(jié)的關(guān)系，列出基礎(chǔ)知識(shí)和技能的要求。
（2）備能力：明確本章（節(jié)）應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生什么能力。
（3）備學(xué)生：了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理，分析學(xué)生掌握知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的問題，因材施教，有的放矢。
（4）備教法：選擇最佳教法，精心設(shè)計(jì)程序，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際組織教學(xué)，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線、精講多練 。
（5）備實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好教具、儀器及掛圖，課前要預(yù)演，熟悉各步驟、方法和技巧，保證演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)（分組實(shí)驗(yàn)）的成功率、開出率和操作規(guī)范。
（6）備練習(xí)：緊扣教學(xué)目標(biāo)，選擇難易，數(shù)量適當(dāng)?shù)奶蒙暇毩?xí)、課外練習(xí)和單元練習(xí)。
3、備課教案必須有下列內(nèi)容：
（1）課題、教學(xué)目標(biāo)、要求；
（2）教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；
（3）明確的教學(xué)步驟措施和合理的板書設(shè)計(jì)；
（4）教學(xué)方法和教學(xué)指導(dǎo)；
（5）教具和媒體準(zhǔn)備；
（6）實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟；
（7）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透品德情感、價(jià)值觀教育的內(nèi)容；
（8）設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題和小結(jié)；
（9）作業(yè)和練習(xí)題；
（10）注意知識(shí)的前后銜接；
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（11）課后反思。
4、集體備課、要求教師人人參加以年級(jí)和教研組為單位進(jìn)行的集體備課。由教研組長定內(nèi)容，在新學(xué)期制訂計(jì)劃交教導(dǎo)處備案，要做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。充分發(fā)揮教研組集體備課的優(yōu)勢(shì)，集體備課每月一次（每學(xué)期至少四次）。集體備課應(yīng)注重統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，在教學(xué)進(jìn)度規(guī)定時(shí)間內(nèi)提前1周開展集體備課，集體備課要作好發(fā)言提綱，在備課小組中進(jìn)行中心發(fā)言，同組老師進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言，形成本單元教學(xué)的知識(shí)技能目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教法和方法、學(xué)習(xí)過程和學(xué)法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的滲透和感悟等，找出解決突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討育人途徑。集思廣益，講求實(shí)效，鼓勵(lì)校內(nèi)“幫帶”活動(dòng)的廣泛推進(jìn)。
5、備課教案務(wù)求工整規(guī)范（可以用打?。瑢?duì)年輕教師（從教五年內(nèi)）的教案從嚴(yán)要求。
6、備課數(shù)量按學(xué)校開課計(jì)劃（課表）計(jì)算到期末結(jié)束之日（復(fù)習(xí)、測試等教案只需列出提綱即可）。
7、在學(xué)期中，校長、副校長、教務(wù)主任、教務(wù)員、教研組長有權(quán)不定時(shí)、不定式查閱教師的備課教案，教務(wù)處每學(xué)期要對(duì)教師備課教案普查四次以上，檢查結(jié)果記錄入教師業(yè)務(wù)檔案并與年終考核掛鉤。
三、上課
上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》上好課，提高課堂教學(xué)效率。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期深入課堂聽課，尤其要多聽“闖堂課”和“推門課”，并按優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等級(jí)定好類。學(xué)校正副校長，正副教導(dǎo)主任，教研組長全期聽課不少于30節(jié)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師一樣全期聽課不少于20節(jié)（其中工作低于三年的教師不少于30節(jié)）。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇十五
學(xué)校一切教育教學(xué)活動(dòng)必須以學(xué)生為主體，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才打好基礎(chǔ)。
改革教育思想、教學(xué)模式和教學(xué)手段，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，特別是優(yōu)化課堂教學(xué)過程，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本和關(guān)鍵。
教學(xué)常規(guī)管理主要抓好教學(xué)環(huán)節(jié)中的備、教、改、輔、考、析。嚴(yán)肅規(guī)范，認(rèn)真落實(shí)，常抓不懈。
一、 備課
1. 預(yù)備周各科教師必須認(rèn)真按照教學(xué)大綱及上級(jí)有關(guān)部門下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃要求制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度安排，各教研組應(yīng)制定本學(xué)年度的計(jì)劃和安排，并填寫方集鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組工作計(jì)劃，一式兩份(一份存教研組，一份存教務(wù)處)，以便檢查落實(shí)。
2.學(xué)校發(fā)給統(tǒng)一的備課本和備課組記載表，規(guī)范要求。以此作為檢查備課的依據(jù)。
3.個(gè)人備課必須做到每堂課的教學(xué)目的明確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)步驟清楚，教學(xué)方法得當(dāng)，板書清晰整潔，練習(xí)、作業(yè)適量。備課要充分注意到學(xué)生的實(shí)際和特點(diǎn)，正確把握教學(xué)標(biāo)高。
小異，不能我行我素，各搞一套。備課組活動(dòng)切實(shí)做到時(shí)間、人員、內(nèi)容三落實(shí)，并作好備課情況記載。
二、課堂教學(xué)
課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主要陣地，是傳授知識(shí)的主要渠道，因此，提高課堂教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要。
課堂教學(xué)要注意讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問題和解決問題的能力、語言文字表達(dá)能力。
1.保持良好的教學(xué)秩序，嚴(yán)格教師上下課的行為規(guī)范。上課預(yù)備鈴響后，教師要迅速在教室外等候上課，不得遲到早退，不得無故缺課，不得隨意調(diào)課。
2.課堂上，教師應(yīng)注意自己的儀表、穿著。不得著背心，穿拖鞋進(jìn)教室，在教室時(shí)手機(jī)置于振動(dòng)狀態(tài)，不允許在課堂上抽煙，不得在課堂上挪做其它與教學(xué)無關(guān)的事情。
3. 課堂上外語教師應(yīng)使用外語教學(xué)，嚴(yán)禁代讀，其它各科教師應(yīng)使用普通話進(jìn)行教學(xué)。教師在課堂上的舉止言表要注意講政治，一言一行要體現(xiàn)教師應(yīng)有的素養(yǎng)和風(fēng)范。
4.課堂教學(xué)要內(nèi)容充實(shí)，緊扣教學(xué)內(nèi)容，語言表達(dá)精練，不說廢話、閑話，充分發(fā)揮每堂課的效率。
上的潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)。轉(zhuǎn)變照本宣科，死啃教案，單向灌輸知識(shí)的教學(xué)模式。更不能將錯(cuò)誤知識(shí)傳授給學(xué)生。
6.認(rèn)真組織完成有關(guān)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)課，教師要掌握每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容、目的及要求，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，努力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。凡教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課不得缺漏，更不能挪作它用。
7.各教研組要組織安排教師互相聽課，開展“公開課”、“觀摩課”活動(dòng)，青年教師要抽出時(shí)間，定出計(jì)劃聽老教師的課，開展“一幫一”的青藍(lán)結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)。學(xué)校定期進(jìn)行創(chuàng)新杯系列評(píng)比活動(dòng)，并予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和中層有關(guān)干部要不定期的深入課堂聽課，校長每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，主管副校長、教導(dǎo)主任不少于60節(jié)，學(xué)校下發(fā)統(tǒng)一的“聽課筆記本”。
三、作業(yè)批改。
作業(yè)是復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)知識(shí)的必要方式，也是訓(xùn)練學(xué)生熟練掌握和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力的重要手段。
1.各科均應(yīng)布置給學(xué)生適量的課內(nèi)或課外作業(yè)，語、數(shù)、外基礎(chǔ)學(xué)科每天均應(yīng)有適量的課外作業(yè)，批改作業(yè)要認(rèn)真、迅速并按時(shí)發(fā)放作業(yè)，不許積壓拖欠。
2.語文每學(xué)期作文不得少于八篇，并對(duì)其中一半進(jìn)行精批細(xì)改，每課后練習(xí)可分不同形式布置，但要注意檢查落實(shí)。
3.教師布置教材以外的練習(xí)和習(xí)題，也應(yīng)進(jìn)行批改或檢查。
4.對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)帶有普遍性和典型性的錯(cuò)誤應(yīng)在課堂上進(jìn)行講解和糾正。
5.寒、暑假應(yīng)布置適量的假期作業(yè)，開學(xué)報(bào)到時(shí)，按班進(jìn)行檢查和考核。
四、 輔導(dǎo)
“在出人才的問題上，要鼓勵(lì)和支持冒尖。”
我校是一所重點(diǎn)中學(xué)，主要任務(wù)是為高中和技校輸送合格人才和為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者。因此，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作尤其重要。通過培優(yōu)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，成為學(xué)科尖子，同時(shí)帶動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和競爭意識(shí)，促進(jìn)共同進(jìn)步，使學(xué)生文化知識(shí)得到拓展和深層次的提高。通過補(bǔ)差，解決學(xué)困生的薄弱科目和思維難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的整體提高。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇十六
在市場競爭日趨激烈，產(chǎn)品同質(zhì)化的今天，終端管理的作用得以凸顯，被提高到了相當(dāng)高的地位，成為營銷界的熱點(diǎn)話題。可以說，對(duì)于品牌產(chǎn)品制造商而言，誰掌握了終端，誰就找到了致勝市場的法寶。
隨著廣告、品牌、促銷推廣、服務(wù)等營銷手段作為市場推動(dòng)力的作用日益減弱，消費(fèi)者對(duì)廣告、價(jià)格誘惑的抵抗力越來越強(qiáng)，甚至可以用麻木和抵制來形容。這種情況下，營銷人員特別是品牌促銷員（或稱之為：直銷員、導(dǎo)購員）的作用將更加突出，人力資源作為最重要的市場資源，也逐漸為各企業(yè)經(jīng)營管理人員所認(rèn)識(shí)。
促銷員管理作為終端管理的重要組成部分，是一個(gè)很寬泛的話題。本人僅結(jié)合，五年來南通、南京、甘青寧市場促銷員管理經(jīng)驗(yàn)，談一點(diǎn)個(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)，求教于方家。
一、促銷員及促銷員管理。
我們還應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)促銷員作為特殊的銷售群體，其人員組成構(gòu)成的情況。由于促銷員職業(yè)是一種中低收入的職業(yè)類型，決定了促銷員群體的學(xué)歷、年齡層次和其他行業(yè)（如文化、it、旅游等）存在著明顯的差別，高學(xué)歷、能力社會(huì)人員職業(yè)定位除非迫不得已一般不會(huì)選擇促銷員這一職業(yè)類型；所以20-30歲左右的下崗職工、待業(yè)青年成為促銷員主要的人員構(gòu)成群體。而下崗職工、待業(yè)青年的社會(huì)經(jīng)歷決定了他們具有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和溝通能力。同時(shí)由于其就業(yè)前處于低收入階層，對(duì)于促銷工作則極為重視，故而高度敬業(yè)。對(duì)于他們來說，銷量就是金錢。所以格外珍惜和投入促銷工作。
促銷員管理必須清楚地認(rèn)識(shí)以上的問題，以此為基點(diǎn)開展管理工作。通過促銷員選聘、培訓(xùn)、考核、感情投入等，培養(yǎng)增強(qiáng)促銷員對(duì)企業(yè)的忠誠度，不斷強(qiáng)化促銷員對(duì)企業(yè)品牌、理念的認(rèn)識(shí)促進(jìn)其融入企業(yè)的文化氛圍，提升其促銷技能和素質(zhì)，以打造戰(zhàn)斗有力的高素質(zhì)促銷員團(tuán)隊(duì)?？梢哉f，促銷員團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)高低決定了本品牌產(chǎn)品所在地區(qū)是否能夠達(dá)到或超過與本品牌整體市場相匹配的銷量和市場份額，決定著終端銷售的成敗。
二、促銷員選拔及新聘促銷員培訓(xùn)。
促銷員主要是從下崗職工（尤其是女工）、待業(yè)已婚女青年中選拔。主要考慮是促銷員職業(yè)作為營業(yè)員職業(yè)的一種，女性是最適合的群體。因?yàn)榕缘男睦怼⑸硖攸c(diǎn)如耐心細(xì)致、熱情大方、親和力強(qiáng)、更容易與同性或異性消費(fèi)者溝通、電冰箱產(chǎn)品的購買決定者又主要是家庭主婦與女性促銷員立場相同，更容易促進(jìn)購買形成銷售等決定了男性所無法具備的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，還要關(guān)注應(yīng)聘促銷員以前的職業(yè)（是否具有與多人溝通交流的特點(diǎn)其本人是否有不良或值得稱贊的記錄）、家庭（是否夫妻關(guān)系是否和諧、家庭經(jīng)濟(jì)是否過于富?；蜇毟F）和社會(huì)關(guān)系（是否有大量的不良朋友群或其社會(huì)關(guān)系是否能夠促進(jìn)其投入促銷工作）等背景性資料。具有同行業(yè)或相近行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷的人員則作為主要候選對(duì)象。這樣可以降低培訓(xùn)的時(shí)間成本和難度，有利于盡快上手，實(shí)現(xiàn)較快較好的促銷業(yè)績。同時(shí)，要求獲聘人員具備高效快速反應(yīng)能力，個(gè)人形象不必太突出但相貌必須端正不得引人反感即具備親和力；語言表達(dá)能力突出同時(shí)具備較高的地方方言和普通話水平；勤快敬業(yè)忠誠可靠以及高度團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等條件；高素質(zhì)高起點(diǎn)的促銷人員招聘是決定促銷員團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)是否能夠不斷提高的關(guān)鍵。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇十七
為使我校的教學(xué)管理逐步達(dá)到科學(xué)化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)創(chuàng)新教育健康深入開展，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下教學(xué)管理制度。
一、備課制度
1、備為教。備課是艱苦的再創(chuàng)造，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，首先教師要個(gè)人鉆研，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《課標(biāo)》精神，掌握并駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實(shí)際，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具的使用，為上課做好準(zhǔn)備。
2、要熟悉內(nèi)容體系，明確每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，從知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每課時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)。
3、備課時(shí)教師心中要有學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握教學(xué)最佳時(shí)間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，顧及可接受性。
4、正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)采取聯(lián)系實(shí)際，分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。
5、對(duì)自已過去的同課教案，可以做為參考，要結(jié)合不同的班級(jí)實(shí)際及課改要求，做到“教老課、有新意”。
6、要超前一周備課。不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。有經(jīng)驗(yàn)的老教師可以寫簡單教案，中青年教師寫詳案，教案字跡工整，要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。
7、語文、數(shù)學(xué)、外語、政史、地生科分年級(jí)段設(shè)置備課組，學(xué)校統(tǒng)一安排 1
備課時(shí)間，學(xué)科組長學(xué)期初要制定好備課計(jì)劃，并對(duì)每次活動(dòng)做認(rèn)真安排、考勤和記錄。
8、教導(dǎo)處要不定期進(jìn)行抽查，認(rèn)真填寫檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。
9、上課前，要“復(fù)備”，以進(jìn)一步熟悉教案，并做教前修改，教師要準(zhǔn)備好教學(xué)用具。
二、上課制度
1、教師上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，各學(xué)科教師都要做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真上好每一堂課。
2、教師在上課鈴響前應(yīng)到達(dá)教室門口，巡視學(xué)生的準(zhǔn)備情況，上課鈴響進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。
3、上課要有計(jì)劃性，杜絕隨意性，要實(shí)踐教案。教后要寫出教學(xué)后記。
4、教師講授知識(shí)必須正確，不能模棱兩可，含糊其詞。切忌“可能”、“也許”。
5、運(yùn)用創(chuàng)新素質(zhì)教育教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。
6、教師要精神飽滿，儀表端莊，使用普通話，板書要工整、規(guī)范，上課不帶個(gè)人情緒，站立講課。教師上課時(shí)要全神貫注，精力集中，緊扣內(nèi)容，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。
7、講究教學(xué)方法、精心安排教學(xué)程序，使復(fù)習(xí)、新授、鞏固、練習(xí)、作業(yè)有機(jī)結(jié)合，師生活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。
8、要十分重視信息的反饋，及時(shí)調(diào)控，尤其是要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力。
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9、要結(jié)合課改要求，切實(shí)重視在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不僅要學(xué)生學(xué)會(huì)，更要學(xué)生會(huì)學(xué)。要因材施教。
10、課堂提問要精心設(shè)計(jì)，要提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上。要給學(xué)生思考的時(shí)間，盡量少用集體回答的方式。
11、提倡教學(xué)民主、師生平等，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對(duì)教師的講授提出不同意見。
12、有計(jì)劃有準(zhǔn)備地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以增強(qiáng)教學(xué)效果。
13、要保證上課時(shí)間，教師不得中途離開教室，不得接待客人，不得提前下課。
三、作業(yè)及批改制度
1.作業(yè)是鞏固知識(shí)形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，布置清楚。
2.作業(yè)要符合《課標(biāo)》要求，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，做到重點(diǎn)突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，不布置重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，進(jìn)而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3.課堂作業(yè)要課內(nèi)完成，課間、放學(xué)一律不留學(xué)生。作業(yè)即要注意深度，又要注意坡度。要針對(duì)學(xué)生的差異，提出不同要求。對(duì)中下等生要求完成基本題，讓他們“吃得了”，優(yōu)等生可布置適當(dāng)?shù)奶岣哳}，使他們“吃得好”。還可結(jié)合新課改要求，設(shè)計(jì)具有一定彈性的分層實(shí)踐應(yīng)用作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生進(jìn)行選擇、實(shí)踐和解決。
4.要嚴(yán)格控制作業(yè)量，各科不超過規(guī)定時(shí)間。
5.學(xué)生作業(yè)應(yīng)認(rèn)真完成，對(duì)不及時(shí)完成作業(yè)者，要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)，不準(zhǔn)以 3
作業(yè)壓學(xué)生，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生的作業(yè)本。
6.學(xué)生的作業(yè)，教師要認(rèn)真批改，作好記錄，不得讓學(xué)生批閱。
7.作業(yè)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、作業(yè)種類等采取精批與略批相結(jié)合的辦法。
8.要正確使用批改符號(hào)，恰當(dāng)使用鼓勵(lì)性評(píng)語。批改使用的語言要規(guī)范、端正、清楚、正確，使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂。
四、輔導(dǎo)制度：
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇十八
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)是教師的主要工作，搞好教學(xué)常規(guī)工作是提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量最根本的保證。現(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，特制定本教學(xué)常規(guī)管理方案。
二、各環(huán)節(jié)具體要求
（一）教學(xué)計(jì)劃要求
1.各科組各教師應(yīng)根據(jù)各種教材的教學(xué)計(jì)劃并結(jié)合實(shí)際安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2.各科組各教師應(yīng)在學(xué)期初寫出教學(xué)工作計(jì)劃。（內(nèi)含復(fù)習(xí)計(jì)劃、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃）
3.全體教師必須以教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，在教學(xué)中適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
（二）備課要求
備課是上好每一節(jié)課的前提，課堂效率能否提高在很大程度上取決于教師的備課和教案設(shè)計(jì)，教師備課越認(rèn)真，設(shè)計(jì)得越全面，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用就越能得到充分發(fā)揮，課堂效果就越更佳，從而提高教學(xué)質(zhì)量。備課要備以下內(nèi)容：
1.備教材：
（1）要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，最好能通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系。教師要把握教材所涉及的知識(shí)進(jìn)行歸類，掌握各部分知識(shí)的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)各知識(shí)之間的階段性、連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置。
（2）要對(duì)整個(gè)單元教材進(jìn)行研究，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后對(duì)整個(gè)單元教材進(jìn)行處理。
（3）要具體感知本課教材，理解教材，進(jìn)而掌握教材。要對(duì)教材進(jìn)行分析，把教材的知識(shí)變成自己的知識(shí)。
2.備目標(biāo)：
根據(jù)教材的要求和學(xué)生的實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確、適當(dāng)，既要符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又要符合學(xué)生的實(shí)際。
3.備學(xué)生：
（1）要研究學(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)生的智力水平、能力水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計(jì)好教學(xué)程序中調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的方法措施。
4.備教法：針對(duì)不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的施教方案，特別是要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教法，備課中要探討如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
5.備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)：根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際精選習(xí)題，作業(yè)堅(jiān)持精而勤，批改輔導(dǎo)要注意抓規(guī)范性和一次成功率。
6.備實(shí)驗(yàn)教學(xué)：無論是教師演示實(shí)驗(yàn)還是分組實(shí)驗(yàn)，都要精心準(zhǔn)備。
7.備德育和心理素質(zhì)培養(yǎng)：選擇自然適宜的的施教方案，防止生硬訓(xùn)導(dǎo)式的傾向。
（ 三）教案要求
教案是教師施教的課時(shí)計(jì)劃或方案，是幫助教師有效地進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)。教師要熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的全過程。教案要做到：
1.整個(gè)教學(xué)思路要體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想。
2.教案中要注意挖掘教材思想教育因素，體現(xiàn)智育目標(biāo)與德育目標(biāo)統(tǒng)一。
3.教案要寫在教案本上，不能只是對(duì)教本的一些要點(diǎn)進(jìn)行簡單的羅列，不能寫連堂教案。
4.教師的教案可以參考與教材配套的教師用書，但不能一字不漏地照搬。教師應(yīng)發(fā)揮個(gè)人特長，寫出有自己特色的教案。有集體備課的參照集備教案，融入個(gè)人的意見進(jìn)行才可施教。
6.教案要包括以下內(nèi)容：
a.課題 b.教學(xué)目標(biāo) c.教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵 d.教具準(zhǔn)備
e.教學(xué)過程 f.課堂訓(xùn)練題。 g.寫課堂小結(jié)。 h.板書設(shè)計(jì)。i.寫教學(xué)后記。
（四）課堂教學(xué)要求
1.教師在上課預(yù)備鈴前應(yīng)到達(dá)教室門口，巡視學(xué)生上課準(zhǔn)備情況；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問好后開始上課。
2.上課要有計(jì)劃，要實(shí)踐教案。講究教學(xué)方法和精心安排教學(xué)進(jìn)度，使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)有機(jī)結(jié)合，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理要得當(dāng)，教材的教育因素體現(xiàn)要自然，教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量要適度。
3.教學(xué)過程要運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對(duì)教師的講授提出不同意見。反對(duì)一味地“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)模式。每堂課都必須安排不少于10分鐘的師生互動(dòng)時(shí)間。
4.教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個(gè)人情緒。體育教師上課必須穿運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
（五）作業(yè)布置和批改
1.學(xué)生作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的及時(shí)反饋，是檢查教學(xué)效果的主要途徑，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的手段，完成作業(yè)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力的實(shí)踐活動(dòng)。教師必須根據(jù)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。作業(yè)包括書面、口頭、實(shí)驗(yàn)操作等不同形式。
2.教師應(yīng)嚴(yán)格督促學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)，不抄襲，書寫要工整、完整、準(zhǔn)確、注意格式，對(duì)學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真，馬虎應(yīng)付等不良現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)指出并責(zé)令更正，或重做，以便學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇十九
為了保證教育教學(xué)有一個(gè)整潔優(yōu)美的環(huán)境，使學(xué)生健康成長，特制定衛(wèi)生制度如下：
1、堅(jiān)持早、午、晚三次清掃，保持室內(nèi)外整潔；
2、室內(nèi)物品擺放有條理，窗明幾凈、四壁無塵，經(jīng)常灑水保持地面濕潤，室內(nèi)空氣新鮮；
4、班級(jí)設(shè)有衛(wèi)生角及衛(wèi)生箱；
5、垃圾倒在指定地點(diǎn)，不許亂倒。
1、要做到四勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣服；
2、要堅(jiān)持三帶：水壺、手帕、抹布；
3、要做到六潔：手潔、臉潔、腳潔、皮膚潔、牙齒潔、服裝潔；
4、把住病從口入關(guān)，不喝生水，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不吃劣質(zhì)小食品；
5、不隨地吐痰，不亂扔果皮、雜物。
2、每周調(diào)換一次學(xué)生座位；
3、不在光線過強(qiáng)或過弱的地方看書，看書時(shí)間長了要間歇；
4、第二節(jié)課后，要認(rèn)真做“眼操”。
1、堅(jiān)持天天上操場、人人都鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；
2、堅(jiān)持上好早（間）操，保證人人都上操（有病不能上操要經(jīng)過老師批準(zhǔn)）。
1、每周五課后為衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，師生動(dòng)手徹底清掃，經(jīng)學(xué)校檢查合格后方可放學(xué)。
2、各班設(shè)衛(wèi)生監(jiān)督員（二名），負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇二十
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)行了認(rèn)真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下：
一、 強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，健全各種規(guī)章制度
（一）樹立以人為本的管理理念
2017年是市局著力倡導(dǎo)并付諸實(shí)施的“教育教學(xué)質(zhì)量效益年”。本著這一宗旨，我校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真分析自己實(shí)際，統(tǒng)一思想，在學(xué)校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵(lì)人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當(dāng)作自己的服務(wù)對(duì)象，領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對(duì)話，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的監(jiān)督，逐漸創(chuàng)造了一個(gè)極具親和力的人文校園，廣大師生工作學(xué)習(xí)熱情高，取得了明顯的效果。
（二）健全各種制度，以制度促管理
常言道：“國有國法，校有校規(guī)”“沒有規(guī)矩，不成方圓”。 為了認(rèn)真落實(shí)教育行政會(huì)精神，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，我們根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進(jìn)一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會(huì)上民主討論通過，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé)，規(guī)范自己的教學(xué)行為，切實(shí)起到了督導(dǎo)、激勵(lì)的作用，調(diào)動(dòng)了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責(zé)任感。
二、求真務(wù)實(shí)，公正嚴(yán)明，狠抓常規(guī)管理。
（一）嚴(yán)格執(zhí)行國課程計(jì)劃，開齊、開足各類課程
學(xué)校每學(xué)期均按國家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)把課程關(guān)，課時(shí)關(guān)。每學(xué)期都能科學(xué)的計(jì)劃、設(shè)計(jì)課程總表，并將“四表”上墻，各科任課教師都能按課程標(biāo)準(zhǔn)，教材學(xué)科特點(diǎn)制定計(jì)劃，期末進(jìn)行總結(jié)。校本課程、活動(dòng)類課程有計(jì)劃、有總結(jié)、有活動(dòng)記錄，逐步形成校園特色教育規(guī)模。學(xué)校保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間以及每天中午的半小時(shí)閱讀時(shí)間。
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（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)管理制度，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
1、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)包級(jí) 、蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制，確保教學(xué)教研活動(dòng)的有力落實(shí)。 學(xué)校實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)主管教研組制度，領(lǐng)導(dǎo)要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時(shí)參加教研組活動(dòng)，堅(jiān)持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對(duì)上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出，要求教師有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。
2、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況
學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實(shí)放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）備課：首先要求堅(jiān)持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進(jìn)教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實(shí)提高備課的質(zhì)量，我們堅(jiān)持實(shí)行年級(jí)同科集體備課制度，定時(shí)間，定中心發(fā)言人，確定本周教學(xué)內(nèi)容，分析教材，明確目標(biāo)，理清思路，確立重點(diǎn)難點(diǎn)，商討突破方法，質(zhì)疑問難，集思廣益。而教案的撰寫，我們大膽改革，采用同科教師提前精備制度，即每一個(gè)人備一兩個(gè)單元，精心設(shè)計(jì)，滲透新課改理念，鼓勵(lì)個(gè)性教案，允許打印教案。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，靈活改動(dòng)教案，適當(dāng)修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅(jiān)決杜絕機(jī)械照搬，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)，少一點(diǎn)形式，使教師有更多時(shí)間研究教學(xué)。
（2）上課:課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者，引導(dǎo)者和促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；大力推進(jìn)多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應(yīng)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。學(xué)校每學(xué)期先在同年級(jí)開展"同課異構(gòu)"活動(dòng)，由包年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和同一備課組教師進(jìn)行聽課和評(píng)課。然后由年級(jí)評(píng)選出代表參加學(xué)校的賽教活動(dòng)。為了更好地發(fā)揮集體協(xié)作精神，對(duì)獲獎(jiǎng)教師所在的備課組其他成員也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展有力的推動(dòng)了集體備課工作的展開，調(diào)動(dòng)了大家參與集體備課的積極性。
（3）作業(yè)的布置和批改
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提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成，課外以活動(dòng)性，實(shí)踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類型靈活，注重學(xué)生的個(gè)別差異。作業(yè)的批改與評(píng)價(jià)注意過程評(píng)價(jià)，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、自評(píng)相結(jié)合，分?jǐn)?shù)量化與描述性評(píng)語、談話式評(píng)語相結(jié)合。
《1長石中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理自查》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇二十一
在教學(xué)活動(dòng)中，諸如制訂教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、組織考試檢測、教學(xué)研究等。一些最基本的工作。對(duì)于這些工作，有一些最起碼的要求，作為一名教學(xué)人員是必須遵守的。為了使教師更清楚地了解這方方面面工作的具體要求，更自覺地、規(guī)范化地工作，特制訂本細(xì)制及考核處理辦法。
一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)人員對(duì)全學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)事先安排。“辦事不認(rèn)真，無一定計(jì)劃，無一定方向”這是毛主席早就批評(píng)過的。因此，作為一名教學(xué)人員，在每學(xué)期初，必須按要求完成教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)科教學(xué)計(jì)劃按學(xué)期制訂。計(jì)劃中必須包含下列五個(gè)方面的內(nèi)容：
1、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)。
2、授課對(duì)象情況簡析。
3、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
4、全學(xué)期總課時(shí)及課時(shí)分配。
5、教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容安排。（含每一階段教學(xué)目標(biāo)）
（注：體育教學(xué)計(jì)劃用專用表格按要求制訂）
考核處理辦法：
1、按時(shí)按要求完成計(jì)劃者為合格。
2、計(jì)劃中上述五個(gè)方面的內(nèi)容缺一方面，或者不按時(shí)交、遲交期限未超過開學(xué)后一個(gè)月者為不完全合格，不完全合格者扣獎(jiǎng)金5元。
3、不交計(jì)劃者，以及開學(xué)一個(gè)月后才補(bǔ)交計(jì)劃者（或內(nèi)容不全)為不合格，不合格者扣獎(jiǎng)金10元。
4、在《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則及量化標(biāo)準(zhǔn)》方案中的相關(guān)項(xiàng)目內(nèi)扣除所有得分。
5、考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案卡。
二、關(guān)于教學(xué)五個(gè)基本環(huán)節(jié)
“備”“教”“改”“輔”“考”，是教學(xué)活動(dòng)中五個(gè)最基本的環(huán)節(jié)。這五個(gè)基本環(huán)節(jié)的工
作做得好壞與否，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，教師必須高度重視關(guān)于這五個(gè)基本環(huán)節(jié)的工作要求。
（一）備課
認(rèn)真地備好課，是上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)。備課的好壞主要反映在教案上。因此對(duì)教案的設(shè)計(jì)應(yīng)有一定的要求。其基本要求如下：
1、教案中每一篇課文或每一章節(jié)要有教學(xué)目的，文科類的，如政治、語文、外語、歷史、地理等，在教學(xué)目的中還應(yīng)明確提出思想教育目的。
2、有些課文或章節(jié)的教案中應(yīng)有教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)用具等方面的內(nèi)容。
3、教案中必須要有課時(shí)劃分，各節(jié)課的授課內(nèi)容應(yīng)劃分得清楚。
4、教案分詳案和簡案兩種，詳案中的教學(xué)過程應(yīng)分步驟、詳細(xì)地寫出課堂教學(xué)中每一環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容；簡案中的教學(xué)過程可分步驟地、粗線條地寫出課堂教學(xué)中每一環(huán)節(jié)的大致內(nèi)容。（參考《沙市十一中各學(xué)科教案范例》）。
5、無論詳案或簡案，講授新課的教案中都應(yīng)有“板書設(shè)計(jì)”。
6、教案中應(yīng)根據(jù)情況安排有課堂或課外作業(yè)。
7、教齡短的教師要在每課教案后附上“教學(xué)后記”，用以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。
考核處理辦法
1、教師必須超前備課2—4節(jié)。
2、對(duì)教案的基本要求中的1、2、3、4、5、6、條款為每份教案中必不可少的部分。
3、不合上述要求的為不合格教案。
4、教導(dǎo)處采取不定期的抽查備課本進(jìn)行評(píng)定的措施，評(píng)定結(jié)果納入學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核，并記入教師業(yè)務(wù)檔案卡。
5、教學(xué)人員每學(xué)期自選一節(jié)優(yōu)秀教案交教導(dǎo)處存檔。
（二）課堂教學(xué)
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于充分利用每節(jié)課的45分鐘，努力提高課堂教學(xué)的效率。因此，課堂教學(xué)是教學(xué)五個(gè)基本環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)。
關(guān)于 “候課制”
推行教師“候課制”，讓全體教師有更多和學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)管理，杜絕教師上課遲到、早退以及曠課的現(xiàn)象。
1、學(xué)校推行2分鐘候課制。提倡全體任課教師在上課鈴響前2分鐘站在教室正門外，面向?qū)W生，面帶微笑，目測學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，提醒學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。
2、建立學(xué)生報(bào)告制，對(duì)教師不能按時(shí)到班者，由學(xué)生班長向教科處報(bào)告。
3、學(xué)校將通過每月與班干部座談的形式了解教師到班情況以及授課情況。
關(guān)于課堂教學(xué)的基本要求如下：
1、課堂教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出。講授知識(shí)正確。
2、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)清楚，合乎邏輯。
3、教學(xué)語言通暢，表達(dá)清楚（注意使用學(xué)科術(shù)語）。
4、板書工整簡明。
5、應(yīng)完成必要的演示實(shí)驗(yàn)（理化專科）和示范動(dòng)作（如體育科）
（注：體育課根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容脈膊指數(shù)應(yīng)達(dá)到相應(yīng)的要求）
6、課堂教學(xué)要逐步采用現(xiàn)代教學(xué)手段和輔助教學(xué)。（如：多媒體教學(xué)）
考核處理辦法：
由教導(dǎo)處組織“常規(guī)教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)估”小組成員隨堂聽課，或教學(xué)管理人員隨堂聽課。若上述五個(gè)方面其中有兩個(gè)方面不合要求者，即判定其課堂教學(xué)考核評(píng)估結(jié)果為不合格。
理化生三科教師除按教材要求在課堂教學(xué)中做好演示實(shí)驗(yàn)外，還必須按教材要求上好實(shí)驗(yàn)課。每次實(shí)驗(yàn)課必須填好實(shí)驗(yàn)課報(bào)告單，由實(shí)驗(yàn)員簽名交教導(dǎo)處備查。若每學(xué)期實(shí)驗(yàn)課缺兩次以上者，其課堂教學(xué)考核結(jié)果也視為不合格。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告篇二十二
為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理由"粗放型”向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，提高學(xué)校管理效益，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)中心地位的落實(shí)，為新課程和素質(zhì)教育的全面實(shí)施創(chuàng)造優(yōu)良的外部制約機(jī)制和相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境，建立面向新課程的教學(xué)常規(guī)，特制定平模。
希望教研組，在貫徹制度過程中，要努力做到“五個(gè)結(jié)合
1、貫徹制度與深入細(xì)致的思想工作結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的內(nèi)心情感，發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、貫徹制度與落實(shí)崗位責(zé)任制結(jié)合起來，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的責(zé)任意識(shí)。
3、貫徹制度與檢查評(píng)價(jià)結(jié)合起來，及時(shí)把握真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，予以加強(qiáng)和改進(jìn)。
4、原則性與靈活性相結(jié)合，既要堅(jiān)持原則，照章辦事，也要具體問題具體分析，不要搞一刀切。
5、全面落實(shí)與重點(diǎn)貫徹相結(jié)合，以“全面”促整體優(yōu)化，以“重點(diǎn)”加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)、突出重點(diǎn)工作。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度
1、校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于25節(jié)。教研組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。
2、不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對(duì)所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其要對(duì)青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽課、跟蹤聽課，體現(xiàn)一定的計(jì)劃性、針對(duì)性。
3、認(rèn)真做好聽課記錄。
（1）項(xiàng)目填寫齊全。包括：學(xué)校、班級(jí)、科目、授課教師姓名、聽課時(shí)間、節(jié)次、課題，并標(biāo)明聽課節(jié)數(shù)。
（2）記錄簡明扼要，突出重點(diǎn)。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)情況。
（3）旁評(píng)和總評(píng)是聽課人縝密思考的結(jié)果、智慧的結(jié)晶，是聽課記錄的核心內(nèi)容。聽課時(shí)要隨時(shí)記錄下對(duì)所發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)或問題的思考，做好旁評(píng)；要對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)進(jìn)行綜合分析，抓住主旨、突出重點(diǎn)，分條列項(xiàng)寫清優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及改進(jìn)意見，并做好等級(jí)評(píng)定。
4、課后務(wù)必要與授課教師及時(shí)交換意見，切實(shí)發(fā)揮聽課對(duì)改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。
5、校行政每學(xué)期對(duì)部門領(lǐng)導(dǎo)聽課情況進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)并抽查教師的聽課情況。各教研組長也要及時(shí)做好教師聽課情況的檢查評(píng)價(jià)。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1、集體學(xué)習(xí)
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每兩周1次，教師兩周1次。
（2）要注重學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性。每學(xué)期都要擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表，包括時(shí)間、內(nèi)容、主題、主講人等。
（3）集體學(xué)習(xí)要有問題意識(shí)且貫穿始終，要改變照本宣科，我念你聽的方式，要為更多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供多種機(jī)會(huì)參與研討、交流，發(fā)表不同見解。
（4）有原始學(xué)習(xí)材料或講稿，有主要學(xué)習(xí)內(nèi)容解說及研討記錄，其中研討記錄要成為學(xué)習(xí)記錄的重要組成部分。
2、自學(xué)要求。
（1）每學(xué)期摘記筆記不少于6000字，心得體會(huì)不少于2000字（2次）。
（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價(jià)值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合。提倡每學(xué)年讀一本教育教學(xué)方面的專著。
（3）摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點(diǎn)，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。
（4）每次摘記要注明出處（報(bào)刊名、出版日期、作者等）、摘記日期。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與教科研制度。
1、制度：制定本校的校本教研發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，對(duì)校本教研成績突出的教師寄語表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并和考核、晉級(jí)評(píng)優(yōu)掛鉤。
2、科研：每位校級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)并指導(dǎo)一個(gè)科研課題組或結(jié)合本校實(shí)際確定研究課題，參與研究活動(dòng)，并提出指導(dǎo)性意見或建議。
3、教研：校級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組或備課組活動(dòng)，教務(wù)主任蹲一個(gè)教研組（或年級(jí)組、備課組）通過參與集體備課、聽課、說課、評(píng)課等，促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)開展（教研活動(dòng)記錄中要有詳細(xì)記錄或領(lǐng)導(dǎo)的講話材料）。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)青年教師制度
1、堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，塑造名師。每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定自己的培養(yǎng)對(duì)象，其長至少帶1名、其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少帶2名教師。
2、對(duì)有培養(yǎng)前途的青年、骨干教師進(jìn)行量體裁衣、因材幫教、精雕細(xì)琢。有計(jì)劃的、有針對(duì)性的對(duì)他們擅長學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)聽課、跟蹤聽課，其長不少于5節(jié)，其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于10節(jié)（在聽課筆記上端注明“重點(diǎn)”字樣）。并有評(píng)課指導(dǎo)記錄。
五、教學(xué)會(huì)議制度
1、每學(xué)年召開一次全體教師參加的教育教學(xué)工作會(huì)，總結(jié)部署工作，表彰先進(jìn)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
2、每學(xué)年初召開一次教研組長會(huì)，總結(jié)布臵工作，進(jìn)行教研專題研究成果展示、交流活動(dòng)。
3、定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、各教研組長會(huì)，班主任會(huì)，有專門的會(huì)議記錄，諸如獎(jiǎng)勵(lì)晉級(jí)、評(píng)選先進(jìn)、舉行文體社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校競賽活動(dòng)、大型會(huì)議以及骨干教師評(píng)選、評(píng)優(yōu)課、公開課、研究課、示范課等重大事情有詳細(xì)記錄（學(xué)校大事記）。
《高橋中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
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