通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進而做出改進。寫總結(jié)時要注意把握好邏輯順序，做到前后呼應，層次清晰?？偨Y(jié)范文是對不同經(jīng)驗和成果的匯總和提煉，值得我們認真學習和借鑒。
班級班會策劃篇一
1、懂得自己長大了，應該學著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。
制作小禮物的材料、筆、紙等。
1、討論怎樣當哥哥姐姐。
(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)。
(2)、遇到困難時怎么辦?
2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。
(1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。
(2)、我當小向?qū)?。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應的標志，學習向工作人員問好。
(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據(jù)標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。
(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。
幼兒園中秋節(jié)活動教案：香噴噴的月餅。
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。
2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的`勞動成果。
活動準備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學習興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。
7、做游戲：(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
班級班會策劃篇二
主持人（女）：李嘉怡。
生1：梁育浩；生2：李嘉怡。
一、主持人宣布班會開始。
生2：我從（??）學校而來，
生1：雖然我們來自不同的地方和學校，卻懷著同樣的夢想，走進了珠海市第十一中學，組建了初一（9）班這個大家庭。今天我們在這里，召開“讓班級因我而美麗”的主題班會。
二、說說入校感受引申公約意義。
生2：開學已經(jīng)兩周了，大家來到初一（9）班，感覺怎樣呢？我們一起來說說自己的感受吧！先說說你感受好的地方，再說說感受不好的地方吧。（指定4—5人來說）。
生1：謝謝。大家的感受是真實的，是真切的，更是彌足珍貴的！
生2：在這里，我們都是兄弟姐們。美好和諧的校園，美好和諧的班級，需要我們共同來創(chuàng)造。
可是，在我們當中有兩種人，從而形成兩種不同的世界。你看：
啞劇表演：《兩個世界》。
1、文明。
2、互助。
3、感恩。
同學們回答：（??）。
生2：為了在我們身邊營造這個和諧、美好的世界，我們應該遵守哪些約定呢？下面有請初一（9）班彭老師和大家共同制定班級公約。
彭老師：班級公約，顧名思義，就是班級成員共同遵守的約定。制定公約之前，我們一起玩一個行為自測的小游戲吧！游戲規(guī)則是：我會問大家一些問題，當你在心里回答：“我能做到”的時候，請站起來并給自己鼓一次掌；當你在心里回答：“我不能做到”的時候，請坐在自己的位置上，進行反思。我們先來示范一次。
1.你能做到按時到校嗎a.能b.不能。
2.你能安靜地用餐，不挑食不剩飯嗎。
3.你能在升旗、出操時做到快齊靜嗎。
4.你能做到上課鈴響后，快速坐好等待老師來上課嗎。
5.你能在課堂上認真聽講勤思考，舉手發(fā)言，不影響老師和同學嗎。
6.你能按時獨立、保質(zhì)、保量的完成作業(yè)嗎。
7.你能在課間和午休，安靜地休息，不吵鬧，不竄班嗎。
8.你能愛護公物、不亂扔垃圾，自覺維護班級衛(wèi)生嗎。
9.你能在值日的時認真完成自己的任務、并幫助其他同學嗎。
10.你能尊重老師、善待同學、聽從老師和班干部的安排嗎。
彭老師：謝謝大家的熱情參與。昨天我們的動員表上，大家也提出了很多建議。經(jīng)過各小組的總結(jié)，形成了各小組的公約。（放ppt）。經(jīng)過師生共同的提煉，我們提出了“四要，四不要”，希望大家謹記在心。大家跟著我，齊讀一遍。
要遵守規(guī)范，不要違法亂紀。
要心存集體，不要自私孤立。
要寬容理解，不要斤斤計較。
要感恩回饋，不要抱怨索取。
三、生2：下面請看小品劇《美德》。
班級公約做好了，好累?。ㄅ颗_睡著了）。
當當敲門聲，分別進來了快樂、團結(jié)、文明、勤奮、成績美德??
問：你愿意和我做朋友嗎？
答：當然愿意。
快樂：但你不要貪心，我們中間你只能選一個留下。
答：我選美德。
美德：你為什么要選我？
答：我知道，任何物質(zhì)不能改變世界，唯有美德、智慧、與愛才能。對于我們初一（9）班來說，遵守班級公約就是最大的美德。如果我們初一九班同學都能開放美德之花，我們自然就是一個美麗的大花園，我們都能快樂的學習和生活。
生1：下面請張老師作總結(jié)發(fā)言。
四、班主任總結(jié)：
生2：接下來，我們齊唱《因為你，因為我》。
生1生2：初一九班“讓班級因我而美麗”的主題班會到此結(jié)束，感謝各位老師的光臨指導，感謝各位同學的熱情參與。謝謝。
班級班會策劃篇三
班會目的：
提升同學們對自我的肯定意識，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)展個性優(yōu)勢，提高學習興趣，特開展此次以“天生我材必有用”為主題的班會。從肯定自己、珍惜自己、相信自己三方面來展開。
班會時間：
20__年9月9日（星期五）。
班會地點：
本班教室。
班會主持人：
班長。
班會流程：
一、播放歌曲《飛得更高》6分鐘。
二、班長對從開學至今的班級各方面情況進行一個概括化的總結(jié)。5分鐘。
三、由班級成員代表講述有關(guān)：坦然的、微笑的面對自己生命中的一些缺憾和工作中的不足，接納自己、揚長避短、充分發(fā)揮自己潛力的實例或故事。
1、肯定自己，缺點也是特點：
2、珍惜自己，使生命升值：
3、相信自己，永遠不說“我不行”：
四：同學各自寫出自身的優(yōu)點與特長。
五：老師總結(jié)。
工作安排。
1、由班委根據(jù)舉行班會的目的商討班會主題，最后與老師共同確定。
2、班委根據(jù)主題，確定活動的內(nèi)容與流程。
3、由宣傳與文藝委員負責與班會主題相匹配的音樂。
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班級班會策劃篇四
時間過得很快，一個不小心，我們即將告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進入了現(xiàn)在這個全新的階段——大二。如果說，大一是摸索、適應時期，那么大二則是前進、奮斗的時期，是需要思考更多、抉擇更多的時期。在這個時期里，我們的心智日漸成熟，可是能力有限，于是會感到青春的無奈，成長的煩惱，現(xiàn)實的殘酷，未來的彷徨……所以我們得及時調(diào)試和解決自己的煩惱和疑惑，提高自己的心理素質(zhì)，提升自己的心理健康水平，以積極、樂觀的態(tài)度來打造一個陽光的青春，以正確有效的方式促進自己健康成長。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽光，健康成長！
1.讓同學們端正對心理健康教育的態(tài)度，了解其普遍性和必要性，生活，學習，工作
中處處體現(xiàn)著心理學。
2.讓139班班班委在班級建設中認識到本班同學心理的重要性，讓朋輩心理輔導員更加深刻地了解自己的職責，并切實地發(fā)揮其作用。
3.使同學們對心理部活動及其相關(guān)的機構(gòu)，期刊有一個好的了解，認識學校學院對心理問題的重視，必要時便于求助。
4.傳播心理健康教育的小知識，讓同學們能借助一些常用技巧來調(diào)整自己的心態(tài)，正確對待大學生活中的挫折，塑造更加健康的人格。
5.打造一個家樣溫馨和諧的環(huán)境，讓每個班級成員都能感受到家的溫暖，增進同學之間的感情，使整個集體更出色，更優(yōu)秀。
20xx年4月18日
湖畔
華水電子信息工程專業(yè)139班全體同學
室外以游戲為主
1、心理委員負責寫好策劃書，宣傳王云委員出一張前期海報
2、安排當天拍照人員1人，秩序與安全維持2人，主持人2人
3、準備好當天活動需用道具及獎品
1、介紹心理部的“c&t”計劃，心理櫥窗，心理標語，各種講座等活動的ppt等相關(guān)內(nèi)容。
2、將全體同學分成六組（工作人員除外，分組名單待定），選出各組組長。
3、游戲一：室外游戲——一起向前沖
游戲準備；選擇一塊平坦的場地并畫好線，兩線間隔三米，安排計時人員。
游戲方法：從每個小組選出九名同學，每三個同學一小組將腳捆綁在一起，三小組分別站在兩線外。每個組第一小組成員各拿一乒乓球。當主持人說開始時第一小組開始從線1跑到線2把球傳給第二小組的同學，第二小組接到球后立即跑回線1把球傳給第三小組，第三小組接球后馬上跑到線2，然后說“我們最棒”，游戲結(jié)束。傳球過程中不能掉球，隊員不能站到線內(nèi)接球，否則加2秒。選出用時最少和用時最多的小組并分別給予獎勵與懲罰。
游戲目的：發(fā)展學生的反應速度，提高奔跑能力，培養(yǎng)相互配合的精神。
（如下雨則改為室內(nèi)游戲——大，小西瓜
游戲方法：全班分好組，由本班的任一位學生開始說，“大西瓜或小西瓜”，如說“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是“大西瓜”，下一位學生必須說“小西瓜”以次循環(huán)反復。
游戲要求：說的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，就將接受懲罰。）
4，全體同學按組排好隊，每個人發(fā)一張卡片。每兩個人面對面站立并伸出雙手與對方掌心相合，播放輕音樂，大家緊閉雙眼，思緒隨主持人的言語飛揚。
活動目的：讓大家回憶有生以來最讓自己感動的事，回想大學開學時的情形與大學以來自己的學習生活，明確今后的人生目標。并在卡片上寫下自己的人生理想。
5、游戲二：吹球
游戲準備：準備好十個碗合五個乒乓球，菲面粉。其中五個碗里裝有菲面粉，各放一個乒乓球。每個碗旁邊放一空碗。
游戲方法：每個組派出一個代表，將乒乓球從第一個碗吹到空碗里，吹完五個球，以60秒為限，計算成功數(shù)。得勝者將得到精美禮品一份。
游戲目的：活躍氣氛。
6、心理大挑戰(zhàn)
活動形式：由班上同學投票選出班上最沉默的3名同學上臺，表演形式自定。另請同學自愿上臺和大家分享最感動的事或表演節(jié)目。凡上臺者均贈發(fā)小禮品一份。
活動目的：讓膽子小的同學戰(zhàn)勝心理恐懼，讓同學們認識到我們是一家人，沒有什么好害怕的。
7、全體合唱《朋友》。活動結(jié)束。
1、網(wǎng)宣委員做好后期宣傳海報，收集此次活動的心得并將活動的照片及視頻傳到班級博客。
2、班委及朋輩心理輔導員通過此次活動加強對班上同學們的心理狀況的了解，需要在日后的學習生活中更加關(guān)心幫助他們。
3、經(jīng)費預算：乒乓球9個，面粉1斤，碗10個，綢帶12根，宣傳海報2張，禮品若干。預計50元。
第一負責人
魏子文
第二負責人
陳平焦旭光
班級班會策劃篇五
一、活動目的：
1.通過活動，增進學生的彼此了解，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;。
2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往;懂得團結(jié)互助，友誼之花才會開放得更加燦爛。
3.促進同學團結(jié)，促進學生身心發(fā)展。
4.在班集體建設過程中，建立良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)學生之間的互幫互助精神，建立集體觀念。
二、活動準備：
1.椅子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼在我心中”四個大字，并配些圖畫。
2.錄音機，磁帶。
3.課前組織學生收集有關(guān)友誼的，組織學生排演有關(guān)小品。
三、活動過程：
(一)開場(3分)。
甲：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正。
乙：一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。
甲：集體中怎樣生活，
乙：同學間怎樣相處，
(合)：我們都應該弄懂。
(合)：我們都是集體的一員，有時并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。
乙：如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情。
甲：如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。
合：《友誼在我心中》現(xiàn)在開始。
甲：同學們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會開始前，請和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會的精彩。(放《朋友》音樂開場。)。
(二)乙：請中隊長講話：(1分)。
親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結(jié)?！叭诵凝R，泰山移”。只有為了一個共同目標，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。我們?nèi)嗤瑢W在一起生活學習;兩年多了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解，一定會對我們有很大的幫助的。
(三)(乙)：今天，我們的活動就從《三個和尚》的故事開始吧。(2分)。
動畫片《三個和尚》片段。
甲：聽了這個故事你有什么感想?(請同學回答3--4人)(2分)。
(四)下面請看表演《團結(jié)力量大》。
(五)甲：我們在與同學、與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦。如果不謙讓，就會影響團結(jié)，影響學習。這個時候該怎么辦呢?請看兩個短劇(6分)。
(小品1：坐在后面的某位同學，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來，還撕破了作業(yè)本。
小品2：排隊集合時后面的同學擠了前面的同學，結(jié)果兩人大吵起來。)。
甲：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看。。。他們來了(短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。)。
乙：“換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”(請大家討論，隨意發(fā)表意見。)。
合：只要我們能多為別人想一想，很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢。
(甲)：(2分)。
(乙)：我們生活在學校這個大集體中，和同學們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，下面我們來聽詩歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。
乙：一條金色的紐帶，把我們一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，下面請帶著你的朋友來聊一聊。你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩蚺笥阎g一些難忘的事，并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)(3分)。
乙：請聽歌曲《找朋友》(3分)。
(七)甲：身體的接觸可以拉近人與人的距離，有利于增進同學間的融洽，對朋友的信任可以對你有很大的幫助，你對朋友在他最需要幫助的時候給與的點滴相助會對他產(chǎn)生不能忘卻的記憶。生活中、學習中，我們需要的正是這樣的牽手。下面我們進行一個小游戲：信任走。(5分)。
(放歌曲《永遠是朋友》)。
乙：請輔導員老師講話：(2分)同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富!請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友，從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。這樣我們的班級一定是溫暖的，一定是團結(jié)的，你也會在這樣的大家庭中快樂地成長，成為人人喜愛的人。!下面老師有個小小的建議，請我們的'同學們換換座位，坐在曾經(jīng)和你發(fā)生過矛盾或者是經(jīng)常發(fā)生矛盾的同學坐在一起，我們一起感受一下，這位同學曾經(jīng)對你有過什么樣的點滴幫助，你最想對他說什么。
(感恩的心，手牽手)(3分)。
乙：請來賓講話。
合：讓我們在一曲《友誼地久天長》中結(jié)束我們的主題班會。(齊唱)(2分)。
四、感想。
對朝夕相處的住宿班的孩子來說，友誼為主題的班會非常有實效性。班會上孩子們真摯的話語、動情的傾聽，拉近了同學們之間的距離，化解了曾經(jīng)的矛盾，更多地想到了他人對自己曾經(jīng)的點滴幫助，學會了感恩，讓同學們在歡聲和笑語中學會了如何與人相處，明白了理解和寬容是友誼的真諦，也使學生知道如何積極主動地關(guān)心、幫助別人，樂于接近周圍人，做個受大家歡迎的人，與他人建立和諧的人際關(guān)系。
班級班會策劃篇六
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)活動來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，今天陽光網(wǎng)小編特意準備了一些班級中秋節(jié)班會活動。
策劃書。
希望你能喜歡。
一、活動目的：
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
二、活動日期：中秋節(jié)，也就是夏歷八五月十五。
三、活動地點：教室、自己家里。
四、活動內(nèi)容：
活動一、中秋節(jié)的風俗和來歷。
1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
活動二、月餅。
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三、網(wǎng)上閱讀。
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動四、協(xié)作交流。
為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂。
五、應用與深化。
通過調(diào)查研究，學生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思與拓展。
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
一、活動目的。
中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校德領組、少先總隊決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動。
二、活動時間。
20xx年9月15日——9月25日。
三、活動安排。
第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀。
1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。
2.舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典。
詩詞。
在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福增進同學之間的友誼。
主題班會時間：9月15日班隊會，少先總隊將進行檢查。
第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示。
1.組織學生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設計，展示在教室布置及。
黑板報。
中，少先總隊將進行檢查評比。
2.各班可以在班內(nèi)設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。
第三階段：佳節(jié)賞月——實踐活動。
1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。
2.開展“快樂體驗”志愿者活動，少先總隊向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。
3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。
第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報。
1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。
主題教育活動時間：9月23—25日交流匯報。
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。
時值中秋節(jié)來臨，六年級組計劃圍繞“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”這一主題開展系列活動。通過活動，使學生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
活動時間：9月16日——9月18日。
活動對象：六年級師生為主。
活動內(nèi)容及流程。
一、準備工作。
1、召集年級組各班班主任，交流活動內(nèi)容。并發(fā)放相關(guān)材料(方案、主題班會課。
教案。
誦讀材料等)。
2、年級組長準備提前活動所需材料。
3、各班后墻板報中有中秋節(jié)相關(guān)內(nèi)容。
4、宣傳動員：9月16日，升國旗儀式上作中秋節(jié)演講，以營造節(jié)日氣氛。
5、落實相關(guān)負責人。
6、準備展板，展出優(yōu)秀作品。
二、活動內(nèi)容。
1、生花妙筆繪中秋。
中秋是個充滿詩意，富有美感的傳統(tǒng)節(jié)日。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話傳說故事流傳甚廣。
(1)組織學生用筆把這些美好的傳說故事畫出來。(可以參照網(wǎng)上圖片來畫)。
各班周一上交至少兩幅畫作，大小統(tǒng)一為a4。學校對各班作品進行評比、展出。
(2)書法：進行書法創(chuàng)作，主題：“中秋”。
負責人：各班班主任、年級組長。
2、制作中秋節(jié)主題。
手抄報。
各班至少2份。年級內(nèi)評比評獎，周一展板展出優(yōu)秀作品。
負責人：班主任。
各班利用周一班會舉行一次中秋主題班會課。了解中秋的節(jié)日起源、傳統(tǒng)。
民俗、逸聞趣事等，師生誦讀中秋經(jīng)典詩文，感受中秋快樂、和諧、團圓的氛圍。
負責人：各班班主任。
拍照：
4、中秋主題閱讀。
下發(fā)“六年級中秋文化專題讀本”(見附件2)，組織學生晨讀進行誦讀。感受文學中的中秋節(jié)濃濃文化味。
負責人：語文老師。
拍照：
5、紅領巾廣播站中秋專輯。
策劃周一“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”紅領巾廣播。編稿、拍照：
班級班會策劃篇七
學校的運動會剛剛結(jié)束，作為大一新生的我們在沒有本系學長學姐指導的情況下，在運動會開始的儀式上便亮點十足，而之后幾天的比賽更是處處有我們動漫學院運動員的身影，不論成敗，他們都是運動場上亮麗的風景。
強健體魄，團結(jié)奮進，共迎校運會。
本次主題班會讓大家了解到班級運動員為了運動會付出的艱辛的努力和運動中該注意的安全知識，學習運動員的拼搏精神和集體主義精神。
20xx年10月31日晚8：30至9：15。
三明學院博學樓107教室。
1、我們班許多同學積極報名參加運動會，為了表揚他們平時付出的努力，激勵更多的同學。班會開始時主持人向他們發(fā)小禮物。
2、奧運知識競答。在了解了奧運的起源地，意義，精神之后。由主持人提問有關(guān)于奧運會的題目，班上的同學搶答。氣氛時而緊張時而輕松。
3、主持人為大家普及運動知識，叮囑大家在鍛煉身體的.同時要注意安全。
4、運動員代表談感想。由鄭鴻杰，曾李紅兩位同學代表運動員和大家分享了他們在訓練過程中的心得體會。
5、小游戲：‘007’。在學習了集體主義精神之后，同學們踴躍參加游戲。
6、詩歌朗誦。由郭菲凡同學朗誦的英文詩【youth】。告訴大家要為集體盡一份力，讓青春不留遺憾。
7、欣賞精美相冊。由莊麗楠同學制作。記錄下了運動員訓練時的點點滴滴，伴隨著【奔跑】的音樂聲中，大家細細品味美好的回憶。
1、主持人：
2、ppt制作：
3、地布置及用品準備：媒體創(chuàng)意2班十一名班委。
4、班會過程攝像：
5、班會記錄：
營造和諧氣氛，增加同學們對科學安全運動的知識儲備。
130元。
班級班會策劃篇八
一、主題背景：
有這樣一把鑰匙：它沒有重量，卻可以讓人有泰山之重，又決不會如云彩，漂浮不定;它沒有體積，卻可以讓人有大海般的廣闊，又決不會如小草，彎曲脆弱。它若掌握在人手上，會讓太多的是是非非，頓時暗淡，進而失去存在的理由。它平凡而又高深，簡單而又復雜，于是，上帝讓它擔負起了開啟成功之門的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個人身邊，只不過有人把它看作是一種裝飾品罷了。這把鑰匙就是“誠信”。
為積極響應人文學院本次開展的“誠信學習，誠信考試”班會活動，我班班委會和團支部結(jié)合本班同學特點認真開展此次活動。
二、班會目的：
(1)使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
(2)使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
(3)使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常的學習生活中。
三、主持人：蔣卓君、文會姣。
四、指導老師：周鸞飛。
五、活動對象：15商務302全體同學。
六、活動時間：20xx年1月7日。
七、活動流程：
1、主題班會當天，主持人宣讀此次會議的目的。
2、由團支書重申我校關(guān)于考試的各項。
規(guī)章制度。
3、請一些同學講自己對考試舞弊的看法和感受。
4、邀請成績優(yōu)秀的同學傳授學習經(jīng)驗，講自己學習的技巧和復習功課時的好方法。
5、團支書進行期末考試動員。
6、支持人總結(jié)，全體宣誓，會議結(jié)束。
班級班會策劃篇九
中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
二、活動主題：“我們的節(jié)日·中秋”
三、活動時間：xx年9月9日。
四、活動地點：教室。
五、活動內(nèi)容：
活動一中秋節(jié)的風俗和來歷。
1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三網(wǎng)上閱讀。
為了拓寬學生的.知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動四應用與深化。
通過調(diào)查研究，學生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思與拓展。
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生研究成果，最后舉行“我們的節(jié)日·中秋”主題教育，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
班級班會策劃篇十
時光如流，歲月不居。轉(zhuǎn)眼我們已在大學過了一年。有的人充滿期望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌在這五四青年節(jié)之際，在這大學周年之際年輕的我們該思考什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們?nèi)计鹌谕幕鹁?，頓悟人生真諦!“大學生”這個詞并不陌生但“大學生活”這個詞卻有著不一樣尋常的定義：一個大學生怎樣能夠在學校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后能夠適應的找到自己最理想的工作，一個大學生到底怎樣運用自己的時光，怎樣發(fā)揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。
1、讓同學懂得生活應注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū);。
3、為同學們找準方向并為之奮斗。
“提高班級凝聚力，構(gòu)建河蟹班級?！?/p>
“打開心扉，找準目標的燈塔”
20xx年5月5日。
大學生活動中心403。
1、班長宣布班會的開始并發(fā)言。
“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉(zhuǎn)型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈應對生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學初對20xx級所做的人生規(guī)劃證明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自己價值，對所學專業(yè)的認識態(tài)度，對大學生未來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗?？简?0、90后大學生的耐心與磨練，滿足大學生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經(jīng)驗，為完美的生活鋪開道路。
2、班長提問，同學們各抒己見說出自己每一天是怎樣度過的'。大家從自己的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題，并對自己的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正的確立自己的人生目標，然后由部分同學發(fā)表講話。
3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學們，同學們將自己的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。
4、班主任講話。
通過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關(guān)系。同時在班級里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出完美的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學生活，為人生找準目標。增強學生的心理素質(zhì)，提高學生應聘潛力、應變潛力和社會競爭力。
班級班會策劃篇十一
班級心理輔導課。
人的潛能是永遠挖掘不盡的，就像一座永遠也挖不盡的金礦。但面對困難，很多時候，我們往往不知所措，事實上，我們并不是輸給了困難，而是輸給了我們自己，因為我們常常低估了自己的能力，沒有發(fā)現(xiàn)自身存在的潛質(zhì)。而中學階段正是學生獲得自我認同感的一個關(guān)鍵時期，他們的自我價值感還不穩(wěn)定，因此我設計了本次心理輔導課，跟學生一起挖掘自身的潛能和自己周圍的人際與社會資源，建立良好的自我認同感。
1、認知目標：認識到每個人都有無限的潛質(zhì)。
2、態(tài)度和情感目標：
（1）面對現(xiàn)實中的困難和挑戰(zhàn)，學會用積極的心態(tài)面對一切。
（2）善于挖掘自己的潛能。
（3）遇到困難時善于利用自己的人際和社會資源。
3、能力目標：
（1）在生活中學會挖掘自身的潛能。
（2）遇到困難時學會尋求幫助，調(diào)動一切力量克服困難，戰(zhàn)勝挫折。
學會挖掘自身的潛能，在必要的時候?qū)W會尋求幫助。
活動、討論與體驗式教學相結(jié)合。
課前準備：
錄音、準備道具。
一、導入主題。
二、輔導過程。
活動1、聽故事《你比想象中更優(yōu)秀》。
1796年的一天，在德國哥廷根大學，一個很有數(shù)學天賦的19歲青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的每天例行的三道數(shù)學題。
前兩道題他在兩個小時內(nèi)就完成了。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺，畫出一個正十七邊形。
他感到非常吃力。時間一分一秒地過去了，第三道題竟然毫無進展。這個青年絞盡腦汁，但他發(fā)現(xiàn)，自己學過的所有數(shù)學知識似乎對解開這道題都沒有任何幫助。
困難反而激起了他的斗志：我一定要把它做出來！他拿起圓規(guī)和直尺，一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案。
當窗口露出曙光時，青年長舒了一口氣，他終于完成了這道難題。
見到導師時，青年有些內(nèi)疚和自責。他對導師說：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培……”
導師接過學生的`作業(yè)一看，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這是你自己做出來的？”
青年有些疑惑地看著導師，回答道：“是我做的，但是我花了整整一個通宵。”
導師請他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，讓他當著自己的面再做出一個正十七邊形。
青年很快做出了一個正十七邊形。導師激動地對他說：“你知不知道，你解開了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學懸案！阿基米德沒有解決，牛頓也沒有解決，你竟然一個晚上就解出來了，你是一個真正的天才！”
原來，導師也一直想解開這道難題。那天，他是因為失誤，才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年。
每當這位青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學難題，我可能永遠也沒有信心將它解出來?！?/p>
這個青年就是數(shù)學王子高斯。
當高斯不知道這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學難題，僅僅把它當作一般的數(shù)學難題時，只用了一個晚上就解出了它，高斯的確是天才。但如果當時老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難題時，結(jié)果會是怎樣呢？生活中你有沒有類似的經(jīng)歷？讀完這個故事你有什么感觸呢？先小組討論，后班級發(fā)言。
活動2親手驗證，我比想象中更優(yōu)秀。
同學們，讓我們想象一下，此刻正在觀看一臺精彩的演出，臺上是你最喜愛的偶像。演出結(jié)束，演員向你走來，你無比激動。好了，游戲現(xiàn)在開始——請你預計一下，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘能鼓多少下呢？把第一個進入你腦海的數(shù)字寫在紙的左上角。寫好之后，就把紙倒扣在桌面上。
現(xiàn)在讓我們實地測驗一下，鼓掌10秒鐘，請注意，以盡快的速度鼓掌，也許當你鼓到六七秒鐘時感到很累，但是一定要堅持下去哦。
然后請大家把鼓掌的數(shù)字乘以6，就得出了自己一分鐘鼓掌的數(shù)字，把這個數(shù)字寫在紙的正中央。
看著這兩個數(shù)字，你有什么感想呢？
在我們每日無數(shù)次摩擦的雙手之中，居然都蘊含著你我所不知道的潛能，只要你盡全力去做，你就會看到數(shù)倍于你的估計的結(jié)果出現(xiàn)。但我們平常卻總是被一些習慣思維阻礙自己對自己有一個真實更高的評價，那么阻礙我們的到底是誰呢？那就是“我不能”先生。
活動3將阻礙我們更優(yōu)秀的“我不能”先生火化。
1、首先請同學們在紙上寫出自己不能做到的事。
2、在哀樂中請大家把寫好的紙折好按順序來到講臺前，把紙扔進一個瓷碗中，用火柴點著，我們一起把“我不能”先生火化。
3、跟隨老師默念下面的悼詞。
“同學們，今天我很榮幸能夠邀請你們前來參加‘我不能’先生的火化儀式?！也荒堋壬谑赖臅r候，曾經(jīng)與我們的生命朝夕相處，您影響著、改變著我們每一個人的生活；有時甚至比任何一個人對我們的影響都要深刻得多。您的名字幾乎每天都要出現(xiàn)在各種場合。當然，這對于我們來說是非常不幸的。現(xiàn)在，我們已經(jīng)把您火化了，希望您能夠安息。同時，我們更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，還有‘我立刻就去做’等能夠繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您的名氣大，沒有您的影響力強，但是他們會對我們每一個人、對全世界產(chǎn)生更加積極的影響。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我們每一個人都能夠振奮精神，勇往直前！
4、每人走到紙灰前，鞠躬跟“我不能”先生告別，并跟“我不能”先生說句話。
5、每人用紙做一個墓碑，上面寫著“我不能”，中間則寫上“安息吧”，或?qū)懮献约合雽懙膬?nèi)容。下面寫著這天的日期。每人把自己做的紙墓碑放在桌子上。以后再想說“我不能”的時候，就看看墓碑，便會想起“我不能”先生已經(jīng)死了，進而大家去想出積極的解決方法。
活動4發(fā)掘隱形的翅膀，迎接新人“我能行”先生。
同學們，下面我們在歡快的音樂中鼓掌歡迎“我能行”先生，他的別名叫“不倒翁”。
同學們，你們愿意和“我能行”先生做朋友嗎？
現(xiàn)在就先跟“我能行”先生交流一下你的情況，然后和大家共享你的交流成果吧。
1、我的能力、優(yōu)勢、潛能等：
我在____方面行。
我在____方面行。
我在____方面行。
我在____方面，如果更____一些，我也能行。
我在____方面，如果更____一些，我也能行。
我在____方面，如果更____一些，我也能行。
……。
2、我的人際與社會資源：
現(xiàn)在想一下：假如你遇到了困難，你可以向哪些人尋求幫助呢？寫下來跟大家分享一下吧。
我很慶幸，我有___，他（她、它）____。
我很慶幸，我有___，他（她、它）____。
我很慶幸，我有___，他（她、它）____。
我很慶幸，我有___，他（她、它）____。
……。
三、歌曲齊唱。
隱形的翅膀。
每一次都在徘徊孤單中堅強，
每一次就算很受傷也不閃淚光，
我知道我一直有雙隱形的翅膀，
帶我飛，飛過絕望。
我知道我一直有雙隱形的翅膀，
帶我飛，給我希望。
我終於看到所有夢想都開花，
我終於翱翔，用心凝望不害怕。
哪里會有風就飛多遠吧，
隱形的翅膀讓夢恒久比天長，
隱形的翅膀讓理想變成現(xiàn)實，
我會永遠留一個愿望讓自己想像。
四、我的感悟和收獲。
通過今天這堂課，你有哪些感悟和收獲呢？跟大家一塊分享一下吧。
教師總結(jié)：請記住這句話：你比自己想象的更優(yōu)秀！因為我們每個人的潛能是無窮的，我們平時對自己的感覺只是冰山的一角，還有更多的優(yōu)秀品質(zhì)等待著你去挖掘。請不要讓“我不能”束縛自己的手腳，多給自己一些肯定，把自己想象得更優(yōu)秀一點，這樣你就會變得更加優(yōu)秀。
班級班會策劃篇十二
法政工作組第二總團07法學二支部。
（1）電子相冊。
通過電子相冊讓大家加深對每位同學的認識，感恩每位同學，珍惜現(xiàn)在。
（2）感恩卡片。
通過卡片記錄每位同學為之感動的人與事，與大家分享。
（3）感恩面對面。
意在營造一種感動的氛圍，讓大家學會傾聽。
（4）感恩紙鶴。
（5）實現(xiàn)愿望。
讓大家許下心愿，抽出其中幾位幸運兒，并在大家有能力的情況下幫助實現(xiàn)。
（6）全體大合照。
通過這次有意義的的感恩節(jié)主題班會活動，同學們都彼此增進了感情，學會感謝生活中的點點滴滴，就算是小小的片段和場景，也是值得大家去為之珍惜。我們07法2會永遠記住此刻，無論花開花落，我們都會感謝生命，感謝生活給我們帶來的一切！
高清網(wǎng)絡攝像機。
班級班會策劃篇十三
二、活動宗旨……………………………………………………………3。
三、活動主題3。
四、組織單位……………………………………………………………3。
五、活動時間……………………………………………………………3。
六、活動地點……………………………………………………………3。
七、出席人員……………………………………………………………3。
八、活動流程……………………………………………………………3。
（一）活動前期流程……………………………………………………3。
（二）現(xiàn)場流程…………………………………………………………4。
（三）注意事項……………………………………………………………4。
九、活動后期……………………………………………………………5。
十、經(jīng)費預算5。
一、活動背景。
理想、文化、道德建設，不僅是涉及“興國”之策的大問題，也是“立人”的根本性問題。在發(fā)展經(jīng)濟的同時，我們一定要注重道德文明建設，不僅將其作為一種精神動力，更要將其作為文明大國的重要目標和人民幸福的重要內(nèi)容。
二、活動宗旨。
通過開展本次班會，積極學習文明修身精神，強化對無私奉獻精神的感悟和認可，學習雷鋒助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，引導本班級團員投身社會志愿服務活動中，促進形成“人人為我，我為人人”的良好班級風尚。同時，回收廢舊電池的過程中可以增加大家的環(huán)保意識，也能夠讓大家切實得加入到環(huán)境保護活動中，為保護生態(tài)平衡，建設更加美麗的環(huán)境作出貢獻。
二、活動主題。
文明修身，回收廢舊電池環(huán)保先行。
三、組織單位。
浙江理工大學法政學院14級法二班。
四、活動時間。
20xx年3月。
五、活動地點。
校外。
六、出席人員。
14級法二全體人員。
七、活動流程。
(一)活動前期流程。
1、前期準備。
（1）、確定活動主題以及活動內(nèi)容；
（2）、召集班委開會商討敲定活動流程以及細節(jié)；
（3）、通知宣傳委員做好拍照、撰寫宣傳稿工作；
（4）、提前通知班級同學參與本期班會；
（5）、聯(lián)系社區(qū)以便進行廢舊電池的回收活動；
（6）、制作宣傳單，對我們的活動進行宣傳，以及廢舊電池回收箱；
（7）、臨近活動日期時，再次短信通知班級同學活動時間地點。
2、物品準備。
（1）宣傳單；
（2）獎品。
(二)活動現(xiàn)場流程。
1、在班級同學集合完畢之后，清點人數(shù)前往社區(qū)目的地；
5、收拾攤位將桌椅等物品歸還，注意保管借用的物資；
6、要結(jié)束時對回收廢舊電池最多的同學給予獎勵；
7、在班級同學活動的過程中注意拍照用于后期宣傳，合影留念；
8、將回收的廢舊電池做成工藝品進行拍賣，余下的統(tǒng)一移送，而拍賣的錢可用于給“雙百”筑夢工程的小孩子購買學習用品。
(三)注意事項。
1、做好前期宣傳工作，積極動員全員參與此次活動；
2、分配好工作任務，確?；顒禹樌M行；
3、將文件發(fā)到班群中，告知班級同學具體的活動流程；
4、為防止開場混亂，組織委員負責協(xié)助維持紀律；
5、注重拍照質(zhì)量以及稿件質(zhì)量，加強后期宣傳力度；
6、準備好活動所需物品。
7、安排相關(guān)人員將回收箱內(nèi)的廢舊電池集中移送至相關(guān)部門，防止二次污染。
八、活動后期。
班長與參與活動成員交流，對此次活動發(fā)表看法，收集建議，作為活動材料的一部分。積極配合組宣委員整理照片、完成宣傳稿的寫作，在微博、微信平臺加大宣傳力度，并向院級及以上媒體投稿，爭取在校級和外媒上發(fā)表，擴大此次活動影響力度。
九、經(jīng)費預算（附表）。
班級班會策劃篇十四
此次班會的成功之處：
通過兩三天的準備工作，我們順利的進行了這次特色班會。參加本次班會的除了我們?nèi)嗟耐瑢W外，韓老師也一直在場，輔導員以及其他的老師中途也有來看我們。
班會之前，我們收集了一些之前同學們一起活動時的照片制成幻燈片，展示了我們班的一些情況。在主題班會的開始的時候，主持人像韓老師介紹了我們此次班會的主題，并邀請韓老師和我們一起看制作好的`幻燈片，好讓我們的班主任韓老師對我們大家有更深的了解。隨后，有我們?nèi)w同學展示了一段小小的角色服裝走秀。這是根據(jù)我們大家對自己將來想成為一個什么樣的人，結(jié)合這些職業(yè)的特點場景而串聯(lián)起來的一個節(jié)目。雖然節(jié)目時間很短，卻很有意思。
從準備班會到班會正式開展、結(jié)束整個過程中，同學們都很積極，一直熱情高漲。這是進入大學以來我們班第一次特色班會，就這第一次班會，讓我們看到了，也領悟到了很多東西。一直以來，我們的課程都很多，特別是進入大二這學期后，緊張的課程安排，整天做不完的實驗，仿佛寫不完的預習報告和實驗報告。平時的時候我們都各自忙各自的學習和其他的事情，但是我們大家感情并沒有因此淡化。在這次活動中，我們一起討論，共同參與，有過爭吵，有過困難，然而，整個過程下來，積淀做多的，是09生科二班的凝聚力。為著同一個目標，朝著一樣的方向，大家努力合作，增加著彼此的了解，加深了彼此的友情。集體是一個大家庭，也是一個大熔爐，每一個人置身其中，都有著不可替代的位置與角色，平時看似分散的我們，在關(guān)鍵時刻，卻成為了一個團結(jié)而不可分割的整體。從我們表演的節(jié)目可以看到同學們的那份默契，也可以看出同學們都很認真很用心的在付出。
在看完幻燈片，在同學們表演結(jié)束后，幾個同學們發(fā)言說出了自己的人生規(guī)劃，并向韓老師詢問了有關(guān)大學學業(yè)規(guī)劃的一些問題。韓老師耐心的為做了同學們解答。最后我們帶著對美好未來憧憬，伴隨著歌曲《明天會更好》結(jié)束了班會。
這次班會也為我們班所有的同學創(chuàng)造了一次機會，大家第一次一起和我們的班主任韓老師在輕松愉快的氣氛中進行了交流，這會促使我們班以后能更好的和諧發(fā)展。
通過此次班會，調(diào)節(jié)了同學們整體面對緊張學習的浮躁情緒，同時增進同學之間的友誼，聯(lián)系寢室之間的關(guān)系，加深了同學們之間的溝通與交流。也啟發(fā)了同學們對自己的大學生涯及以后人生目標的具體規(guī)劃。確認自己人生的理想和目標，即確認你自己應當成為什么樣的人。不同的人不同的情形會有不同的定位。成功人生源于人生規(guī)劃，一個好的，可行的規(guī)劃，是同學們走向成功重要一步。
不足之處：
準備得不夠充分，節(jié)目出場有些凌亂，發(fā)言的同學還不夠多，積極性不高。有的同學沒有明白這次班會主題意義。
班級班會策劃篇十五
通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對促進學生的成長和樹立人生觀都起著重要的作用，是學生的必修課。以下是豆花問答網(wǎng)小編精心收集整理的大學班級主題班會策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
【主題】我的大學生活。
【時間】20__年__月__日——__月__日。
【地點】室內(nèi)、室外均可。
【形式】討論、分享。
【目的】引導新生對高中生活進行。
總結(jié)。
對大學生活進行思考和規(guī)劃。
【活動操作示范】：
第一階段：總結(jié)高中生活。
1、輔導員做開場引導。目的是引導學生回憶高中生活。
（參考：同學們走進大學校園已經(jīng)有一段時間了，相信許多同學對大學的生活有了一些思考，也會將現(xiàn)在感受到的大學生活與剛剛過去的高中生活進行比較。那么，請同學們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什么?給大家三分鐘時間思考，然后請幾位同學分享。）。
2、分享。輔導員請2-4名同學與全班同學分享，時間控制在10分鐘左右。輔導員對學生的發(fā)言內(nèi)容做積極的關(guān)注，但不做任何評價。
3、輔導員進行分享總結(jié)和主題過渡。
（參考：從大家對于高中生活的各種感受中我深深體會到了你們都曾為自己的理想——考上一所好大學而努力，現(xiàn)在我們已經(jīng)開始了人生的一段新的征途，那么我們該怎樣走好這段征途呢?）。
第二階段：思考、討論大學生活。
1、輔導員引導學生進入主題。
（參考：如果我們將大學生活分為六個部分：學業(yè)、人際、愛情、能力培養(yǎng)、休閑、大學生涯規(guī)劃，大家來思考、討論，我對這些有什么期待?有什么計劃?）。
書記員一名，負責記錄發(fā)言。
3、討論。分組完畢之后，每組各討論一項內(nèi)容，也由抽簽決定。
（建議：1、輔導員先將大學生活六個部分設計幾個討論問題；
在討論之前，輔導員先召集組長布置任務和注意事項；
問題討論完畢后，做好總結(jié)，并選好分享代表。5、書記員要做好每位同學的發(fā)言記錄。6、輔導員做好整個場面的控制。）。
4、分享。每組選派一名代表與全班同學分享討論結(jié)果，組內(nèi)其他人可作補充。在每一組的分享結(jié)束后，其他小組可以提問。如果在教室開會，輔導員可以在黑板上板書學生所談各個內(nèi)容的要點。
引導學生包容他人的觀點；
輔導員也可以和同學們分享自己的大學生活。
第三階段：班會總結(jié)（把第三階段和第四階段的順序調(diào)整了）。
1、引導同學們認識到豐富大學生活，以及對大學生活進行規(guī)劃的重要性。
大學階段才剛剛開始，盡管我們的目標還不明確，有那么多的困惑，但這正說明我們有很多的成長空間等待我們?nèi)ヌ畛?！今天的班會僅僅起個拋磚引玉的作用，如何度過4年的大學生活同學們還得認認真真思考，并付諸于行動。這也許就是我們生涯規(guī)劃中關(guān)鍵的一步。不管你的目標是什么，我只想告訴大家的是：不要虛度！讓我們一起來朗誦名句：“當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚?！保?。
2、介紹學生心理健康教育中心提供的心理咨詢服務，以及學院的心理成長輔導服務，若同學們在大學生活中遇到煩惱和困惑，歡迎來咨詢。（建議：輔導員老師分享一句話：必要的心理求助是強者的行為。）。
第四階段：布置作業(yè)——班會心得。
目的是引導學生對高中生活和大學生生活做深入的思考；
給在班會中沒有機會發(fā)言的同學有表達的機會。
（參考：討論的時間太短，分享的時間也太短，但同學們的思考卻有許多許多，所以請同學們以對高中生活的總結(jié)以及對大學生活的思考為內(nèi)容寫份班會心得，當然也可以談談班會中的感受，請在三天內(nèi)完成，用信封封好后由班長收齊送交給我。
第五階段：班會結(jié)束。
感謝大家的參與！
【注意事項】：
1、[活動操作示范]僅供參考，各學院在不違背活動主旨的前提下，可設計形式多樣的，適合自身特點的主題班會。
2、六項內(nèi)容的討論參考問題。
（4）能力培養(yǎng)：我希望在大學里培養(yǎng)哪些綜合素質(zhì)和能力?可以通過哪些方式和途徑?
（5）休閑：我度過課余時間的休閑方式有哪些?怎樣培養(yǎng)健康有益的休閑方式?
3、輔導員要批閱同學們的發(fā)言記錄和班會心得，對一些迷茫的學生應做個別輔導。
主題：創(chuàng)業(yè)——其實并不難。
參與人：全班同學，班主任___老師，___老師。
主持：
一、活動背景。
隨著全國近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。學生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個新鮮的話題，但學生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個新的觀念。長期以來，學生畢業(yè)后往往只習慣被動的去求職，而很少想到主動去創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后，才會考慮創(chuàng)業(yè)，以至于形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認識。
為了鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持學生自主創(chuàng)業(yè)，幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度。我校也正在積極整合校內(nèi)部門資源，開創(chuàng)創(chuàng)業(yè)一條街，為學生提供形式多樣的、內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育，并對自主創(chuàng)業(yè)的學生在政策、經(jīng)費、項目等方面提供更大的支持力度。在經(jīng)濟形勢較為嚴峻的形勢下，學生自主創(chuàng)業(yè)無疑是為自己的就業(yè)贏得主動權(quán)。
提升學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)之路。
三、
活動要求。
1、活動要圍繞“創(chuàng)業(yè)”這一主題。
2、本次活動要求全體同學積極參與，每人制定一份創(chuàng)業(yè)企劃書。
四、活動過程。
1、開場白：由主持人向全體同學介紹活動的主題、內(nèi)容。
同學們：
今天，我們?nèi)嗤瑢W集聚在一起，召開一次題為“創(chuàng)業(yè)—其實并不難”的主題班會。
通過這次主題班會，希望我們大家都能根據(jù)自身的實際情況，認識自我，樹立自信心，為將來擇業(yè)和就業(yè)奠定基礎，最后預祝本次活動取得成功。
2、班會內(nèi)容：
（一）創(chuàng)業(yè)學習篇。
創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的希望，通過學習成功人士的動人經(jīng)歷、感人精神、崇高理念，來激發(fā)自身的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，為社會的發(fā)展、為國家的未來貢獻出自己的一份力量。
方式：以放映視頻講座形式為主，以注解感受、講授心得為輔。
視頻安排：《我能創(chuàng)未來——中國青年創(chuàng)業(yè)行動》；
《我能創(chuàng)未來牛根生答網(wǎng)友提問》。
《馬云創(chuàng)業(yè)演講》。
《俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講》。
《馬云、牛根生、俞敏洪——我能創(chuàng)未來》。
（二）情景互動篇。
將所學的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)心得擺在臺上來分享，讓每個人都有一個新的進步，做膽大、心細、有準備的大學生，環(huán)節(jié)為一個消化性的過程，讓班級的每個成員帶著收獲悅納自我，欣賞自我的心情學會整合對自我有用的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的信息，增進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力。
（1）談談對創(chuàng)業(yè)方面知識的了解；
（2）交流一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟；
（3）相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)方式、過程，以及感人至深的可貴精神。（由創(chuàng)業(yè)一條街店鋪老板——姜新凱、陸勇、楊峰、仇盛談感言）。
（4）每人談談自己的創(chuàng)業(yè)企劃書。
五、班會流程。
1、前期準備——班委對每個同學進行創(chuàng)業(yè)知識問答及了解；
2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進場；
3、嘉賓發(fā)言；
4、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻（時間大約為45分鐘）；
5、學生互動交流——談一談學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端；
6、娛樂表演；
7、總結(jié)發(fā)言——由班主任和政經(jīng)組老師對本次班會作簡單總結(jié)和點評；
8、退場。
六、預想效果：
豐富多彩的文體活動，不僅豐富了同學們的文化生活，而且能陶冶同學們的情操，提高了同學們的素質(zhì)。積極組織同學參加活動使同學們樂得其所，從中受益，讓同學們在創(chuàng)業(yè)主題班會中對創(chuàng)業(yè)真正的有所認識和了解，確定好奮斗目標，知道自己要用理想、信念、熱心，團結(jié)拼搏，與時俱進，勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)業(yè)，朝著更高、更遠的目標前進。
一、班會主題:。
助人為樂情常在，雷鋒精神心永存。
二、活動背景：
1963年3月5日，毛爺爺親筆題詞：“向雷鋒同志學習?！崩卒h同志的精神已經(jīng)伴隨我們走過了49個年頭，新時期，雷鋒精神將賦予我們更加深遠的意義，我們與雷鋒精神同行。雷鋒離開49年來，多少人默默堅守著雷鋒精神，將志愿服務化為自覺行為和生活方式。而新時期的我們更應用自己的實際行動傳承和詮釋雷鋒精神，溫暖社會的每個角落并賦予其新的時代內(nèi)涵.三、班會目的：
通過舉辦這次政治學習，提高大家對新時代的雷鋒精神的認識.在學習上，我們需要雷鋒精神。我們應該像雷鋒那樣刻苦鉆研、積極進取，把學習當成自己的樂趣，做一個有利于社會的人。只有這樣，我們自己的能力才能得到更大的發(fā)揮。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感受到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人付出，這樣做將獲得生命的榮譽。
四、班會時間：
20__年3月10日。
五、班會地點：
樹達樓204。
六、活動對象：
13級計算機科學與技術(shù)專業(yè)全體同學。
七、班會活動：
以“雷鋒精神”為主題進行演講、歌唱等等活動。
八、班會流程：
1·主持人開場致辭，介紹嘉賓。
2·主持人闡述此次學習雷鋒精神的背景及意義。
3·全班其唱《學習雷鋒好榜樣》。
4·觀看視頻進一步了解雷鋒同志。
5·傾聽雷鋒的故事。
7·欣賞詩歌朗誦《你，浪花里的一滴水》。
8·同學們暢談對學習雷鋒精神的感受和認識。
9·歌聲嘹亮活動等。
10·由班干部總結(jié)班會，并且號召同學們學習雷鋒精神。
11·由主持人宣布班會結(jié)束。
寫得很通俗易懂。
班級班會策劃篇十六
1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂，萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的'來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質(zhì)準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。
1、慶典活動(幼兒主持活動)：
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
結(jié)束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)。
班級班會策劃篇十七
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，開啟學生的閱讀之門。
2、通過活動，讓學生明白讀書要有選擇地讀，讀好書，讀經(jīng)典的書。
3、讓讀書成為學生的好習慣。
【活動背景】。
隨著年齡的增長，學生的學習任務越來越重，而課外書也看得越來越少，學生知識面窄，沒有良好的讀書習慣，學校倡導各班級成立特色班，借此機會，我們班成立讀書特色班，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的讀書習慣。
【活動要求】。
注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。
【主持人】馮宣李泊錚。
【參加人員】七年六班全體學生。
【活動準備】。
1競賽。
2、確定本次班會的主持人和策劃者。
3、收集一些關(guān)于讀書的故事，知識競賽題目。4、制作班會課件。
【活動過程】。
一、主持人宣布班會開始：（背景音樂：讀書郎）。
主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們說：長大后，你要好好讀書。
主持人乙：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe,學會了讀書寫字。
甲：從此，一位良師益友就走進了我們的生活，那就是------書。
乙：古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。甲：書是類進步的階梯，從書中我們認識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》，今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的周圍！
乙：書是人類的朋友，作為學生，我們每天都離不開書，為把我們初一六班建設成為充滿書香氣息的“學習型優(yōu)秀班級”，我們申請了特色班級----“讀書班”，我們?yōu)樗∶麨?----書香閣。為此，我們召開今天的主題班會。
合：現(xiàn)在，我們宣布：“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長”主題班會正式開始！
二、介紹讀書日等知識。
乙：我們中國人的讀書現(xiàn)狀并不令人樂觀，讓我們來看一段視頻。
甲：唉，真是慚愧，我們中國人每年讀的書真是太少了，同學們，書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要啊。
乙：據(jù)我所知，猶太人的家教很重視讀書。當孩子稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》滴一點蜂蜜在上面，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜，讓孩子意識到書本是“甜”的，從小愛書。大人們會告訴孩子，有一種寶貝，比金子、寶石更有價值，只要你活著，它就永遠跟著你，它———就是智慧。
甲：我們班申請為讀書特色班，就是要讓同學們能以書為伴，利用我們現(xiàn)在的黃金時間來多讀一些書，讓知識來充實我們的大腦，增長我們的智慧！
乙：下面，有請我們班的幾位同學為我們帶來一首詩：《沒有任何快艇像一本書》。（配樂）。
三、各小組講述名人讀書故事。
甲：謝謝各位同學精彩的朗誦，書真是我們離不了的朋友，它陪伴我們，只要你不拋棄它，它一定帶我們到達理想的彼岸。
（各小組代表講一個關(guān)于讀書的故事）。
甲：這些故事真讓人感動。我們作為青少年真的應該好好的學習一下這種精神。
乙：是啊，我們班這不就有兩位同學正在討論讀書的事嗎？
甲：誰啊？
乙：你看，他們來了！
（相聲表演：多讀書）。
乙：我們現(xiàn)在可以讀的書種類很多，名著啊、網(wǎng)絡小說啊等等，有機會我一定得讀個遍。
甲：我可不同意你的`說法，讀書是要挑選的，不能什么書都讀啊，是不是啊同學們？
乙：哦，看來得精心挑選一下才行啊，同學們，你們怎么來挑選呢？什么樣的書才是好書？
（學生自由發(fā)言，介紹挑選的方法）。
甲：看來同學們都很清楚，我們要既要愛讀書，還要讀好書、好讀書。乙：對，就是(出自:博文學習網(wǎng):特色班會策劃書)冰心奶奶說的九字箴言：讀書好、多讀書、讀好書！
甲：有些人總是沉迷于漫畫啊、網(wǎng)絡小說啊，結(jié)果就影響了學習，我們班就有這么一位。
乙：哦，我知道是誰了，讓我們一起來看看他有沒有變化吧。
（小品：讀書前后）。
四、讀書知識競賽。
甲：多讀有益的書，一定會對我們的學習有幫助啊。
乙：當然，自從我們建立了讀書特色班，我班的同學真是增長了不少知識呢！甲：是啊，我也感覺到了，那今天，不如讓我們各組來個讀書知識小競賽吧。乙：太好了，同學們，讓我們各組來比試比試吧。
甲：每組有兩道必答題，每題5分。如果答不上來，此題詞自動變?yōu)閾尨痤}，各組按序號分別來抽簽答題。
（注意：共xx道題，每組兩次機會，搶答題不許喊答案，舉手示意，先舉手者優(yōu)先，各組依次來抽簽，答對加5分，主持人隨機控制競賽場面，優(yōu)勝組評出3組，發(fā)獎品）。
五、根據(jù)特色班具體實施方案，提出倡議。
甲：同學的熱情都好很高，讓我們把這種熱情延伸到以后的讀書活動中吧。乙：根據(jù)班級特色，我們決定以后這樣來開展讀書活動：
（主持人交替讀以下內(nèi)容）。
1、“每周一課”：每周三設立一節(jié)“讀書課”，師生共讀，做好讀書筆記。
2、“每周一講”：每周四早自習7：40～7：50，兩名學生談讀書內(nèi)容和感受，也可介紹一本新書。
3、“每周一詩”：學生輪流，每周介紹并帶領大家背誦一首詩。
4、“每月一報”：以小組為單位，每月創(chuàng)辦讀書小報。
5、帶動家長讀書，期末評選“書香少年”、“書香家庭”。
6、根據(jù)讀書感悟進行寫作，每人每學期至少往?？陡逡黄?/p>
甲：希望同學們積極參與，收獲更多的知識，讓自己變得更強大！
乙：下面，有請我們的班主任老師對今天的活動進行總結(jié)。
六：教師總結(jié)：
看到大家與書相約，與書成為朋友，真是高興！的確，小時候，讀書能消除我們對黑夜不可名狀的恐懼；長大后，讀書能解除我們對茫茫世界的困惑和對人生命運的迷惘。讀書教會我們成長，讀書伴隨我們成長，讀書豐富我們的成長，讀書也深深地影響著我們的成長。。。。。正如高爾基所說：讀書，能給我們力量！所以，老師希望同學們能愛上讀書，并且能讀好書。請同學們一起來記住我們的讀書口號吧-----讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長！
七、主持人宣布班會結(jié)束！
甲：讓我們一起來喊出我們的口號------（全班齊）。
乙：我宣布：七年六班“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長”主題班會到此結(jié)束！
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